画法几何及机械制图期末考试试卷(模板)

阅卷

得 分

四川核工业工程学校

2011年秋季期末考试画法几何及机械制图试卷（A ）

（适用于班。满分100分，90分钟完卷。）

一、填空题（每空1分，共15分。）

是指 。 2、标题栏一般位于图纸的 。

3、 比例分为三种，分别是：原值比例、放大比例和 。

4、机械图样上汉字一般写成 。

5、同一张图样中，同类图线的宽度应 。（选填一致或不一致）

6、斜度是一直线对另一直线或一平面对另一平面的 程度。

7、常用的投影法有中心投影法和 。

8、投射线由前向后方正投影面投射，在正面得到一个视图，称为 图。 9、 三视图的投影规律是： 、 、 。 10、通常规定，物体左右之间的距离为 ，前后之间的距离为 ，上下之间的距离为 。 11、 基本体分为平面体和 两类。

2、比例的含义是（ ）与（ ）之比。

3、同一张图样中，相同线型的宽度应（ ）。（选填一致或不一致）

4、绘制尺寸线、尺寸界线等时，应采用（ ）线。

5、绘制可见轮廓线时用（ ）线。

6、绘制中心线、对称线时应用（ ）线。

7、定位尺寸是指确定各组成部分之间的相对（ ）的尺寸。 8、斜度是一直线对另一直线或另一平面的（ ）程度。 9、锥度是正圆锥底圆直径与（ ）之比。 10、标注尺寸的三要素分别是尺寸界线、尺寸线、（ ）。 11、常用的投影法有中心投影法和（ ）。 12、正投影法的基本特性有真实性、积聚性、（ ）。 13、根据三视图之间的投影规律是长对正、宽相等、（ ）。 14、在物体的三视图中，俯视图反映物体的长度和（ ）； 19、基本体可分为平面立体和（ ）两类。

18、物体左右之间距离为长，前后之间为宽，上下之间的距离为（）。 20、最基本的平面立体有（）和棱锥。 22、R9是 （定 ）尺寸 。（选填定位尺寸或 定形尺寸） 23、尺寸排 列要清晰，平行的尺寸应按“（ ）尺寸在外 ，（） ）”的原则排列，避免尺寸线与尺寸界线的交叉。 24、三视图中（ ）是最重要的视图。

1、投射线与投影面垂直的平行投影法称为（ ） A 、中心投影 B 、斜投影法 C 、正投影法

2、在平行投影法中，正投影法的投射线与投影面（ ）。 A 、垂直 B 、平行 C 、相交

3、一个视图只能反映物体（ ）个方向大小。 A 、一 B 、二 C 、三

4、如果一个物体的长为3.6m ，那么在三视图上标注尺寸正确的是（ ） A 、3600 B 、3600mm C 、3.6m

5、主视图与俯视图都反映物体的（ ） A 、长度 B 、宽度 C 、高度

6、左视图与俯视图都反映物体的 （ ） 。 A 、长度 B 、宽度 C 、高度

7、在机械图样中，用正投影法画出物体的图形称为（ ）。 A 、视图 B 、画图 C 、透视图 9、细实线不可以作为下列（ ）用途。

A 、相交线

B 、过渡线

C 、相贯线 10、图样中尺寸单位一般为（ ）。

A 、m

B 、cm

C 、mm 11、.俯视图在主视图的（ ）

A 、 下方

B 、 左方

C 、 右方

12、尺寸界线与尺寸线一般为（ ）关系。 A 、平行 B 、相交 C 、垂直

13、在标注球面尺寸时应在直径符号和半径符号前加注（ ）。

A 、Φ

B 、S

C 、R

14、我国国家标准的代号是（ ）。

A 、ISO

B 、GB

C 、JB 15、5、尺寸界线一般应与尺寸线垂直，并超出尺寸线的终端（ ）

A 、1~~2 mm

B 、2~~3mm

C 、3~~4 mm 16、常用图纸的基本幅面有（ ）种。

A 、3

B 、4

C 、5 17、标题栏一般画在图纸的（ ）。

A 、左下角

B 、右下角

C 左上角

18、在尺寸标注中，机件的真实大小应以图样上（ ）依据。 A 、图上线段长度 B 、尺寸界限 C 、尺寸数字 19、机件的每一尺寸一般应标注 （ ）

阅卷 得 分

试卷编号 HFJH-A

A 、一次

B 、两次

C 、三次

20、若机件太大或太小，为看图方便，则采用缩小或放大比例画图，如5：1属于哪种比例。（ ）

A 、放大

B 、缩小

C 、原值

23、物体有上、下、左、右、前后六个方位，左视图反映物体的（ ）相对位置。 A 、前、后和上、下 B 、上、下和左、右 C 、左、右和前、后 24、下面基本体中（ ）为平面立体。

A 、棱柱

B 、长方形

C 、球 25、照相、放电影属于下列（ ）。

A 、平行投影

B 、斜投影

C 、中心投影 27、下列事物中（ ）不属于基本体。

A 、圆环

B 、长方体

C 、三角形 28、球体的三视图都是（ ）。

A 、圆

B 、半圆

C 、等径圆

30、当直线或平面垂直于投影面时，直线的投影为点，平面的投影为直线时，这是正投影法的（ ）基本特性。

A 、真实性

B 、积聚性

C 、类似性 31、下列立体中表面全部由曲面围成的立体是（ ）。 A 、圆锥 B 、圆柱 C 、球

32、圆柱的三视图中，除了一个视图为圆外，其余两个视图为全等的（ C ）。 A 、等腰三角形 B 、等腰梯形 C 、矩形 33、下列三个选项中哪一项属于基本立体（ ）。 A 、 三角形 B 、球 C 、圆 34、主视图与（ ）高平齐

A.俯视图

B.左视图

C.右视图

36、.俯视图反映了物体的（）和（ ）的相对位置关系。 A.上下 、左右 B.左右、前后 C. 上下、前后 37、.基本体分为两大类是下面（ ）两类。

A.、棱柱体、圆柱体B 、圆柱体、圆锥体C 、平面体、曲面体

39、已知圆锥的两个视图均为等腰三角形，则第三个视图是（ ）。 A 、矩形 B 、圆 C 、梯形

40、当直线或平面倾斜于投影面时，直线的投影仍为直线，但小于实长，平面图形小于 真实形状，这是正投影的（ ）特性。

A 、类似性

B 、真实性

C 、积聚性

41、在正投影法中，当直线或平面平行于投影面时，直线的投影反映实长，那么平面的投影 反映（ ）。

A 、类似性

B 、真实性

C 、积聚性

42、在平行投影法中，如果投射线与投影面倾斜时，则该投影方法为（ ）。 A 、正投影 B 、斜投影 C 、以上都不对 48、四棱锥是属于（ ）立体。

A 、平面立体

B 、曲面立体

C 、以上都不对

49、4、主视图和左视图都反映物体的（ ）。 A 、长度 B 、宽度 C 、高度

51、如果一个物体的三个视图中有两个视图均为一个矩形，它一定不是（ ）。 A 、圆柱 B 、长方体 C 、圆台

30分，每题2分）

100：1属于（ ）比例。

A 、放大

B 、缩小

C 、原值 C 、真实 2、图线中的细点画线一般应用于 （ ）

A 、对称中心线

B 、不可见轮廓线

C 、可见轮廓线

D 、引出线 3、 对以下尺寸线描述错误的是 （ ） A 、 尺寸线用细实线绘制

B 、 当有几条互相平行的尺寸线时，大尺寸要注在小尺寸外面。

C 、 在圆或圆弧上标注直径或半径尺寸时，尺寸线一般应通过圆心 4、 机件的每一尺寸一般应标注 （ ） A 、一次 B 、两次 C 、三次

D 、不限

5．在较小的图形上绘制点画线有困难时，可用（ ）线代替。 A 、细实线 B 、波浪线 C 、粗实线 D 、虚线 6.俯视图在主视图的（ ）

A.上方

B.下方

C.左方

D.右方 7、主视图与（ ）高平齐

A.俯视图

B.左视图

C.右视图

8、如果一个物体的三个视图中有两个视图均为一个矩形，它一定不是（ ）。 A 、圆柱 B 、长方体 C 、圆台 9、选出正确的左视图（ ） 10、

三.根据三视图找出对应的轴测图（填写相对应的字母号）（共4分，

每题1分）

（ 1 ）

（ 2 ）

阅卷

得 分

阅卷

得 分

（ 3 ）

（ 4 ）

四、作图题（共25分，每题5分）

1．将线段5等分。

2.作圆的内接正五边形。 3．用给定的尺寸作圆弧连接 （1）直线的连接

（2）作圆弧外连接 （3）尺寸标注

五、对照立体图完成每小题的要求 （共21分）

1.对照立体图补画第三视图（5分）

2.对照立体图补画第三视图（5分）

3.根据轴测图填空：（6分） 比较上下：A 面在（ ），B 面在（ ）。 比较左右：C 面在（ ），D 面在（ ）。 比较前后：E 面在（ ），F 面在（ ）。

4.根据轴测图画出三视图：（尺寸从轴测图中获得）（5分）

一、已知Ａ点距Ｈ面20,距Ｗ面25 ，距Ｖ面15；Ｂ点距Ｖ面10，距 Ｈ面24，距Ｗ面30，求作Ａ、Ｂ 两点的三面投影图。（12分）

一、 知A 点的坐标为（15，15，15）， B 点在A 点之左5mm ，A 点之后5mm ， A 点之下?5mm ，求作A 、B 两点的三面 投影。（12分）

一、已知A 、B 两点的一个投影和A 点距W 面30mm,B 点距H 面为0，求作A 、B 两点的另外两个投影。（8分）

标注角度尺寸数字时，应水平方向书写。 ( )

（ ）1、一线段的正投影长度可小于、等于或大于该线段的实长。 （ ）2、在尺寸标注中，凡是圆弧必须注符号R 。 （ ）3、画图比例1：5，是图形比实物放大五倍。

1、点的X 坐标为零时，点在 ，点的X 、Y 坐标为零时，点在 ，点的三个坐标均为零时，点在 。

2、三视图的投影规律为：主视俯视 ，主视左视 ，俯视左视 。

1、 图样的比例无论放大或缩小，图样的尺寸应该按零件的______________标注。

确定基本几何体的大小尺寸称__________________，确定各几何形体间相对位置的尺寸称_________________。

三视图的方位关系是：主视图在( )，俯视图在主视图的( )，左视图在主视图的( )。

2、在标注圆弧尺寸时，大于半圆的圆弧应注写符号( )；小图或等于半圆的圆弧应注写符号( ) 。

、标注角度时，角度数字必须水平书写。 ( ) 2、直线的水平投影平行于X 轴时，该直线一定是水平线。 ( )

三投影面体系由三个互相垂直的投影面所组成。三个投影面分别为： 、 和 。

从三视图的形成过程中，可知：主视图反映物体的 ；俯视图反映物体的 ；左视图反映物体的 。

二、已知线段AB 的两面投影，求作它的第三面投影，并判断AB 是 线。（8

分）

写出几何体的名称，画全三视图，并求表面点的投影。（10分）

R

体

四、出几何体的名称，，画全三视图，并求表面点的投影。（10分）

体

6、改错（在下边图形上作出正确的标注）

8、作圆内接正五边形

11、根据轴测图填空：

比较上下：A面在（），B面在（）。

比较左右：C面在（），D面在（）。

比较前后：E面在（），F面在（）。

用2：1作图，并标注尺寸

作1：9斜度图形

按照下示意图按要求完成图形

8、作圆内接正五边形

1、用一段圆弧光滑连接另外两条已知线段（直线或圆弧）的作图方法称为（圆弧连接）。

2、比例的含义是（图形）与（实物）之比。

3、同一张图样中，相同线型的宽度应（一致）。（选填一致或不一致）

4、绘制尺寸线、尺寸界线等时，应采用（细实线）线。

5、绘制可见轮廓线时用（粗实线）线。

6、绘制中心线、对称线时应用（细点划线）线。

7、定位尺寸是指确定各组成部分之间的相对（位置）的尺寸。

8、斜度是一直线对另一直线或另一平面的（倾斜）程度。

9、锥度是正圆锥底圆直径与（圆锥高）之比。

10、标注尺寸的三要素分别是尺寸界线、尺寸线、（尺寸数字）。

11、常用的投影法有中心投影法和（平行投影法）。

12、正投影法的基本特性有真实性、积聚性、（类似性）。

13、根据三视图之间的投影规律是长对正、宽相等、（高平齐）。

14、在物体的三视图中，俯视图反映物体的长度和（宽度）；

19、基本体可分为平面立体和（曲面立体）两类。

18、物体左右之间距离为长，前后之间为宽，上下之间的距离为（高）。

20、最基本的平面立体有（棱柱）和棱锥。

22、R9是（定形）尺寸。（选填定位尺寸或定形尺寸）

23、尺寸排列要清晰，平行的尺寸应按“（大）尺寸在外，（小）

尺寸在内）”的原则排列，避免尺寸线与尺寸界线的交叉。

24、三视图中（主视图）是最重要的视图。

1、投射线与投影面垂直的平行投影法称为（C ）

A、中心投影

B、斜投影法

C、正投影法

2、在平行投影法中，正投影法的投射线与投影面（A ）。

A、垂直

B、平行

C、相交

3、一个视图只能反映物体（ B ）个方向大小。

A、一

B、二

C、三

4、如果一个物体的长为3.6m，那么在三视图上标注尺寸正确的是（A ）A、3600 B、3600mm C、3.6m

5、主视图与俯视图都反映物体的（A ）

A、长度

B、宽度

C、高度

6、左视图与俯视图都反映物体的（ B ）。

A、长度

B、宽度

C、高度

7、在机械图样中，用正投影法画出物体的图形称为（A ）。

A、视图

B、画图

C、透视图

9、细实线不可以作为下列（ B ）用途。

A、相交线

B、过渡线

C、相贯线

10、图样中尺寸单位一般为（C ）。

A、m

B、cm

C、mm

11、.俯视图在主视图的（A）

A、下方

B、左方

C、右方

12、尺寸界线与尺寸线一般为（ C ）关系。

A、平行

B、相交

C、垂直

13、在标注球面尺寸时应在直径符号和半径符号前加注（B ）。

A、Φ

B、S

C、R

14、我国国家标准的代号是（ B ）。

A、ISO

B、GB

C、JB

15、5、尺寸界线一般应与尺寸线垂直，并超出尺寸线的终端（C ）

A、1~~2 mm

B、2~~3mm

C、3~~4 mm

16、常用图纸的基本幅面有（ C ）种。

A、3

B、4

C、5

17、标题栏一般画在图纸的（ B ）。

A、左下角

B、右下角C左上角

18、在尺寸标注中，机件的真实大小应以图样上（C ）依据。

A、图上线段长度

B、尺寸界限

C、尺寸数字

19、机件的每一尺寸一般应标注（ A ）

A、一次

B、两次

C、三次

20、若机件太大或太小，为看图方便，则采用缩小或放大比例画图，如5：1属于哪种比例。（ A ）

A、放大

B、缩小

C、原值

23、物体有上、下、左、右、前后六个方位，左视图反映物体的（ A ）相对位置。

A、前、后和上、下

B、上、下和左、右

C、左、右和前、后

24、下面基本体中（A ）为平面立体。

A、棱柱

B、长方形

C、球

25、照相、放电影属于下列（ C ）。

A、平行投影

B、斜投影

C、中心投影

27、下列事物中（ C ）不属于基本体。

A、圆环

B、长方体

C、三角形

28、球体的三视图都是（ C ）。

A、圆

B、半圆

C、等径圆

30、当直线或平面垂直于投影面时，直线的投影为点，平面的投影为直线时，这是正投影法的（ B ）基本特性。

A、真实性

B、积聚性

C、类似性

31、下列立体中表面全部由曲面围成的立体是（ C ）。

A、圆锥

B、圆柱

C、球

32、圆柱的三视图中，除了一个视图为圆外，其余两个视图为全等的（C ）。

A、等腰三角形

B、等腰梯形

C、矩形

33、下列三个选项中哪一项属于基本立体（B ）。

A、三角形

B、球

C、圆

34、主视图与（B）高平齐

A.俯视图

B.左视图

C.右视图

36、.俯视图反映了物体的（B）和（）的相对位置关系。

A.上下、左右

B.左右、前后

C. 上下、前后

37、.基本体分为两大类是下面（C）两类。

A.、棱柱体、圆柱体B、圆柱体、圆锥体C、平面体、曲面体

39、已知圆锥的两个视图均为等腰三角形，则第三个视图是（ B ）。

A、矩形

B、圆

C、梯形

40、当直线或平面倾斜于投影面时，直线的投影仍为直线，但小于实长，平面图形小于

真实形状，这是正投影的（ A ）特性。

A、类似性

B、真实性

C、积聚性

41、在正投影法中，当直线或平面平行于投影面时，直线的投影反映实长，那么平面的投影反映（ A ）。

A、类似性

B、真实性

C、积聚性

42、在平行投影法中，如果投射线与投影面倾斜时，则该投影方法为（ B ）。

A、正投影

B、斜投影

C、以上都不对

48、四棱锥是属于（A ）立体。

A、平面立体

B、曲面立体

C、以上都不对

49、4、主视图和左视图都反映物体的（ C ）。

A、长度

B、宽度

C、高度

51、如果一个物体的三个视图中有两个视图均为一个矩形，它一定不是（C ）。

A、圆柱

B、长方体

C、圆台

语文期末考试试卷分析

语文期末考试 试卷分析 一、试卷总体评价 本次高三语文试题在命制过程中严格依据2018年课标卷《考试说明》和《课程标准》的具体要求，在题型设置上紧扣2018年高考语文试题的变化特征，做到高度契合，目的在于引导学生认识高考语文，把握命题的基本特征，从而实现心中有数的测试目标，全卷总分150分，分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用以及写作等四个部分，注重考查学生的语文知识积淀和语文解题能力。通过考试后的成绩分析来看，达到了测试的预期目标，一方面，让学生明确了高考语文试题的基本特征和命题规律，有效检测了学生前期的学习状况，同时为教师了解学情，明确现状提供了依据，为后期高考语文一轮复习方案的制定提供了重要参考。 二、答卷存在的问题 (1)基础知识薄弱。病句、成语题普遍较差，据不完全统计，成语题的正确率不会高于20%，名句名篇默写平均分只有1.35分，如此低难度的题目考试效果却不十分理想，显示出的根本问题在于学生学习态度不端正，不肯下功夫去背诵，对语文学习总的时间投入过少。

(2)缺少规范意识。就高考语文而言，许多题目的解题具有一定的规律性，如“理解句子含义题”，在解题时就要树立表层含义，深层含义，主旨意义等三个角度，着重从关键词语，上下文语境，以及文章主题等三个角度去思考。许多同学在完成该题时缺少规范的表达，甚至于无所适从，不知道从何入手。 (3)应试技巧欠缺。如选择题不少同学选中某项，一见钟情后不再用别的选项来检验，以致出现差错。现代文阅读解题时不知道"回到文中"，对于主观题而言，尽量用原文有关词句回答问题，即使用自己的语言组织也要从原文找根据，树立起文本意识。 (4)文言能力较差。遇到文言翻译题，要么不会，要么翻译与原文大相径庭，要么翻译出的句子有明显的语病，达不到“信”、“达”的基本要求，该题得分率不到40%，提升空间很大。 （5）写作缺少结构。许多同学的写作毫无章法，不顾应试作文的特点，洋洋洒洒，下笔千言，结果大大超出了800字的范围，叫人产生视觉疲劳，反而出力不讨好。答题过程中字迹潦草，与整洁美观的卷面要求相差甚远，不仅扣掉显性的卷面清洁分1—2分，而且隐含的文面印象分也大打折扣。 四、应对措施 1、调动学生学习的积极性。针对大多数学生不重视语文学科的状况，要充分调动学生的学习积极性，提升课堂效率。

第一次生产技能人员标准化岗位考试答案试卷模板

第一次生产技能人员标准化岗位考试 答案试卷

萧山供电局 第一次生产技能人员标准化岗位考试试卷(模拟练习) 考试时间: 120分钟。 一、 选择题【本大题共30小题, 每小题1分, 共30 分; 在每小题给出的四个选项中, 只有一个符合题意 要求, 把所选项前的字母填在题后的括号内。】 1、 对称三相电源三角形连接时, 线电压等于( A) 。 ( A) 相电压; ( B) 2倍相电压; ( C) 3倍相电压; ( D) 倍相电 压。 2、 变压器气体继电器有气体, 油的闪点降低, 且油色变黑并有一种特殊的气味, 这表示( B) 。 ( A) 铁芯接片断裂; ( B) 铁芯片局部短路与铁芯局部熔毁;

( C) 铁芯间绝缘损坏; ( D) 绝缘损坏 3、采取无功补偿装置调整系统电压时, 对系统来说( B ) 。 ( A) 调整电压的作用不明显; ( B) 即补偿了系统的无功容量, 又提高了系统的电压; ( C) 不起无功补偿的作用; ( D) 调整电容电流。 4、关于安全色的安全表识, 下列错误的是( C) 。 ( A) 在电气上图成红色的电器外壳表示外壳有电; ( B) 线路上黑色表示工作零线; ( C) 直流系统中红色表示正极, 黑色表示负极; ( D) 明敷接地扁钢或圆钢涂黄绿双色。 5、数字化变电站从逻辑功能上划分有哪几种( A) 。 ( A) 过程层、间隔层、变电站层; ( B) 控制层、间隔层、变电站层; ( C) 过程层、间隔层、监控层; ( D) 过程层、控制层、变电站层。 6、设备状态一般分( A) 。 ( A) 正常状态、注意状态、异常状态、严重状态; ( B) 正常状态、异常状态、严重状态; ( C) 正常状态、注意状态、严重状态; ( D) 正常状态、注意状态、异常状态。 7、防误装置所用的直流电源( C ) ( A) 应与继电保护、控制回路的电源相同。 ( B) 应与控制回路的电源分开, 应与继电保护的电源相同。 ( C) 应与继电保护、控制回路的电源分开, 使用的交流电源应是不

二年级道德与法治期末考试试卷分析

二年级道德与法治期末考试试卷分析 袁庄乡中心小学二.一班李喜玲 一、试卷的评价 （一）试卷的基本情况 《道德与法治》考试时间为60分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。 （二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%， 三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。 2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。 3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。 4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。 5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在： （1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。 （2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。 （3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。 四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕

安全标准化考试试题及答案(DOC)

安全标准化考试试题 一、判断题（每题1分，共30题） 1、企业安全生产标准化工作实行企业自主评定，外部评审的方式。 （√） 2、安全标准化采用PDCA动态循环管理模式，即计划、实施、检 查、改进。（√） 3、企业应将适用的安全生产法律、法规、标准及其他要求及时传 达给相关方。（√） 4、企业应制定主要负责人、各级管理人员和从业人员的安全职责， 做到“一岗一责”。（√） 5、企业应建立安全生产责任制考核机制，对各级管理部门、管理 人员及从业人员安全职责的履行情况和安全生产责任制的实现 情况进行定期考核，予以奖惩。（√） 6、企业应依法参加工伤保险或安全责任险，为从业人员缴纳保险 费。（√） 7、企业对不具备整改条件的重大事故隐患，应直接向主管部门和 当地政府、安全监管部门口头说明。（×） 8、企业应按照国家有关规定，每五年对重大危险源进行一次安全 评估。（×） 9、根据安全标准化评分标准“未制定动火作业管理制度或进入受 限空间管理制度”属于B级要素否决项，扣40分。（×）10、企业的主要负责人应经安全生产监督管理部门考试合格，并取

得安全资格证书。（√） 11、新从业人员上岗前必须进行厂级、车间(工段)级、班组级安全 培训教育，经考核合格后，方可上岗。（√） 12、从事特种作业人员必须取得特种作业操作证，并定期复审，操 作证失效不得从事相关作业。（√） 13、承包商的作业人员进入作业现场前必须经厂级承包商安全培训 及作业现场所在基层单位安全培训教育。（√） 14、班组安全活动每月不少于2次，每次活动时间不少于2学时。 （×） 15、企业负责人每季度至少参加1次班组安全活动。（√） 16、企业应对建设项目的施工过程实施有效安全监督，保证施工过 程处于有序管理状态，并定期开展现场安全检查。（√） 17、劳动防护用品不同于一般的商品，直接涉及到劳动者的生命安 全和身体健康，故要求其必须符合国家标准。（√） 18、安全设施在工作不方便时可以拆除、挪用或弃置不用。（×） 19、特种设备投入使用前或者投入使用后30日内，企业应当向直辖 市或者设区的市特种设备监督管理部门登记注册。（√） 20、“三违”现象指的是违章指挥、违章作业和违反劳动纪律。（√） 21、剧毒化学品及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品必须 在专用仓库单独存放，实行双人收发、双人保管制度。（√）22、企业负责人接到事故报告后，应当于1小时内向事故发生地县 级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管

安全标准化考试试卷及答案--新

安全标准化考试试卷 满分100分 姓名：车号：成绩： 一、填空题（每空1分共20分） 1、安全标准化采用PDCA动态循环管理模式，即计划、实施、检查、改进。 2、安全生产是指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全与健康，设备完好无损、环境免遭破坏及生产顺利进行。 3、安全危害主要包括人的不安全行为、物的 不安全状态、 有害的作业环境和管理上的缺陷。 4、企业应依法参加工伤社会保险，为从业人员缴 纳工伤社会保险费。 5、特种设备应建立档案和台帐，定期检验， 证件齐全，特种设备操作人员应持证上岗。 6、安全检查的主要任务是查找不安全因素， 提出消除或控制不安全因素的方法和措施。 7、事故处理坚持四不放过原则，即事故原因 未查清不放过、 责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、 有关责任人员未受到教育不放过。 8、企业应每年至少一次对安全生产法律法 规、标准规范、规章制度、操作规程的执行情况进行检查评估。 9、新从业人员三级安全教育包括厂级、车 8

间级、班组级。 二、选择题（每题2分共30分） 1、安全标准化达标证书的有效期限（ B ）年。 A 2 B 3 C 4 D 5 2、（ A ）就是认知危害的存在并确定其特征 的过程。 A 危害识别 B 环境识别 C 认知 评价 D 环境评价 3、企业对各种安全检查所查出的隐患进行原 因分析，制定整改措施及时整改，并对隐患整改情 况进行 C 。 A 监督 B 指导 C 验收 D 整改4、安全带的使用期限一般为3年至5年，使 用（B）年后，应抽验一次。 A 1 B 2 C 3 D 4 5、标准化等级共分为一级、二级、三级，其 中（）级为最高。评定所对应的等级须同时满足 标准化得分和安全绩效等要求，取（）的等级来 确定标准化等级。 ( D ) A 三最高 B 一最高 C 三最 低 D 一最低 6、重大危险源应登记建档，进行定期检测、 评估、监控、并制订( B )。 A 规章制度 B 应急预案 C 保护措施 8

数学期末考试试卷分析

数学期末考试试卷分析 数学期末考试试卷分析 一、试题分析: 本次测试，考核知识内容全面，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能，以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，能突出学生灵活运用知识能力的考评，以实现学用结合，学以致用的目的。本试卷通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看，总体上说难易适度，结构合理。考试时间充沛，学生都能从容答题。 参考人数47 良好人数1 良好率100优秀人数32 优秀率6808 平均值9130 二、错题分析 （一）填空。本题注重于本册数学基础知识的题型，共有1小题，其

中第13题、14题和1题错得较多。第13题，从100到300的数中，有（）个十位和各位相同的数。多数学生填30，算成3段，实际上100-200，200-300是两段，学生知识迁移能力不强。第14题考查的内容是组合，少数学生出现错误，基本上是讲过的原题，少数学生基础不扎实。第14题是一道排列题，讲过好多遍，学生觉得自己会了，自己一做就出现错误。 （二）判断。本题共有题。考察小数、面积、年月日、等知识，学生正确率较高。 （三）选择题。本题共有题，得分率较高。错的比较多的是第题要使34×□的积是三位数，□中最大填几？部分学生分析能力不强。 （四）计算。本题分口算和笔算两部分，主要考查学生的计算能力。得分率较高。但也有个别学生做题比较粗心，如口算算错，笔算中进位、退位忘记，数字抄错，得数忘记写等等。 （五）比较大小。得分率较高。 （六）数据分析题。错误原因主要是小数计算出现问题。 （七）解决问题。第3题和第题的错误率较高，第三题要先求宽，用

2017年秋期末考试试卷模板

2017年秋四川省苍溪县职业高级中学期末试卷 电子技术基础 （共100分；90分钟；适用于：20电；命题人： 廖开兵） 一、填空题（每空2分，共40分） 1．三极管从结构上看可以分成＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ 两种类型。 2. 三极管的电流放大作用是指三极管的＿＿＿＿＿电流约是＿＿＿＿＿电流的β倍，即利用＿＿＿＿＿电流，就可实现对＿＿＿＿＿电流的控制。 3. 当三极管工作在＿＿＿＿区时，关系式I C ≈βI B 才成立，发射结＿＿＿＿偏置，集电结＿＿＿＿偏置。 4. 当三极管工作在＿＿＿＿区时，I C ≈0；发射结＿＿＿ ＿偏置，集电结＿＿＿偏置 5. 当三极管工作在＿＿＿＿区时， U CE ≈0。发射结＿＿＿＿偏置，集电结＿＿＿＿偏置。 6. 当NPN 硅管处在放大状态时，在三个电极电位中，以 ＿＿＿＿极的电位最高，＿＿＿＿极电位最低，＿＿＿＿极 和＿＿＿＿极电位差等于＿ 二、选择题（每题2分，共20分） 姓名 ： __ _ _ __ _ _ __ 学 校：__ _________ 考号：______ _____ 考室：_________ __ _ 座 位号 ：______ _ ___ _ _ 密 封 线 请 不 要 在 密 封 线 内 答 题

1.当三极管的两个PN结都反偏时，则三极管处于( )。 A.截止状态 B.饱和状态 C.放大状态 D.击穿 2. 当三极管的两个PN结都正偏时，则三极管处于( )。 A.截止状态 B.饱和状态 C.放大状态 D.击穿 3. 测得放大电路中某晶体管三个电极对地的电位分别为6V、 5.3V和-6V，则该三极管的类型为（）。 A.硅PNP型 B.硅NPN型 C.锗PNP型 D.锗 NPN型 4. 测得放大电路中某晶体管三个电极对地的电位分别为8V、 2.3V和2V，则该三极管的类型为（）。 A.硅PNP型 B.硅NPN型 C.锗PNP型 D.锗NPN 型 5.检查放大器中晶体管在静态时是否进入截止区，最简便的方法是测量（）。 A. I BQ B. U BEQ C. I CQ D.U CEQ 6.用直流电压表测得三极管电极1、2、3的电位分别为V1=2V，V2=6V，V3=2.7V，则三个电极为（）。 A.1为e；2为b；3为c B.1为e；2为c；3为b C.1为b；2为e；3为c D.1为b；2为c；3为e

四川大学本科课程考试试卷分析

四川大学本科课程考试试卷分析 （参考格式） 课程名称（中英文）： 课程号（代码）： 课程类别：学时：学分： 参试学生年级：专业：参试总人数（N）： 卷面总分（T）：客观题总分：主观题总分： 考试时间：年月日 任课教师：试卷分析签名： 一．基本分析 1．成绩分布： *若卷面总分不等于100分，应折合换算为标准总分100分，再按标准分数段进行统计。 2．参考标准：在教学状况正常、考试命题适宜、试卷评阅严谨的前提下，考生成绩应基本符合正态分布。

二．扩展分析 1．定量统计： * “答对人数”指得分在该题满分的90%（含）以上的人数（即：得分≥0.9?Ti 的人 数）。 ** 各题“难度系数” Pi = Ti Ai ，难度系数是反映试题难易程度的指标。 *** 各题“区分度” N Li Gi Di 27.0-= ， 其中，Gi 为高分组中该题的答对人数，高分组为卷面总成绩排前27%的人数；Li 为低分组中该题的答对人数，低分组为卷面总成绩排后27% 的人数。 区分度是反映试题能在多大程度上把不同水平的学生区别开来的指标。 2．分析参考标准： 一般情况下，试卷平均难度系数 P >0.7 为试题难度低； P ≤4.0≤0.7 为难度较 为适中（选拔性测试 P =0.5左右为宜，通常期末考试为目标参照性考试,P 可适当 偏高）； P <0.4 为难度高。难度适中能更客观地反映出学生的学习效果情况。 一般情况下，试卷平均区分度 D ≥0.3 为区分度高度显著； D ≥0.15 为区分度 基本显著； D<0.15 为区分度较差。

试题的难度系数与区分度相结合可提供命题质量的更为可靠的信息。 三．分析总结 1．从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）：2．对今后进一步改进教学的思考： 备注：1. 各学院应按《四川大学考试工作管理办法》充分重视试卷分析工作，通过试卷分析更客观地利用考试的教学信息反馈功能，不断提高命题质量，促进 考试工作的科学化、制度化建设，推动进一步改进教学工作，提高教学质量。 试卷分析由教研室（系）组织、安排相关教师认真完成，并督促、检查将分 析结果及时报教研室（系）。 2. 参试人数少于150人的试卷可只进行第一、三项分析，参试人数150人以 上（含）的试卷第一、二、三项分析均须进行。 3. 2004年7月以前的试卷以第一、三项分析为主，有条件的课程可再开展第 二项分析。

安全生产标准化考试卷及答案

安全生产标准化管理知识试题 单位：掘进二队姓名：工种：得分： 一、单选题( 10题，每题 2分, 共 20分) 1、依照《中华人民共和国安全生产法》规定，对全国建设工程安全生产工作实施综合监督管理的部门是( ) 。 A、国务院 B 、国务院建设行政主管部门 C 、国家安全监督管理部门 D 、各部委 2、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，有权对施工现场的作业条件、作业程序和作业方式中存在的安全问题提出批评、检举和控告的是 ( ) 。 A 、最终用户 B 、设计人员 C 、作业人员 D 、产品经销人员 3、安全生产检查的类型包括 : 定期安全检查、经常性安全检查、季节性及节假日前后安全检查、专项安全检查、 ( ) 和不定期职工代表巡视安全检查。 A. 综合性安全检查 B. 指令性安全检查 C. 防火防爆安全检查 D. 预防性安全检查 4、班组长在安全生产上的职责是 : 贯彻执行本单位对安全生产的规定和要求，督促本班组工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，切实做到 ( ) 。 A. 尽职尽责，措施完善 B. 班前班后检查、评比 C. 不违章指挥，不违章作业，遵守劳动纪律 D. 事事有人管 5、特种作业人员安全技术考核以 ( ) 考核为主，合格者获得国家统一印制的 ( ) 。 A. 安全技术理论《特种作业人员操作证》 B. 实际操作技能《特种作业人员操作证》 C. 实际操作技能《特殊工种资格证》 D. 安全技术理论《特殊工种资格证》 6、( ) 是安全生产法律法规和规章制度的直接执行者， ( ) 对本岗位的安全生产负直接责任。 A. 安管人员岗位工人 B. 车间主任班组长 C. 车间主任工人 D. 班组长岗位工人 7、目前进行事故调查处理应坚持实事求是、尊重科学、( ) 、公正公开和分级管辖的原则。 A.严刑厉法B ?四不放过C.三不放过D ?五不放过 8、目前，我国安全生产监督管理体制是综合监管与行业监管相结合、( ) 、政府监督与其它监督相 结合。 A. 国家监察与地方监管相结合 B. 群众监督与专业机构监督相结合 C. 新闻媒体监督与社会监督相结合 D. 个人监督与集体监督相结合 9、建筑施工中，事故比例所占最高的是( ) A ．高处坠落事故 B ．各种坍塌事故 C ．物体打击事故 D ．起重伤害事故 10、在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、范本等自升式架设设施，必须由具有( ) 的单位承担。 A ．相应施工承包资质 B ．制造能力 C ．维修保养经验 D ．检测检验人员 二、判断题( 10 题，每题 2分，共 20分) 1、安全生产责任制是一项最基本的安全生产制度，是其它各项安全规章制度得以切实实施的基本保证。( )

七年级上册数学期末考试-试卷分析

七年级数学期末考试试卷分析 一、试卷分析： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。 二、学生情况分析： 从本次考试成绩来看，相对期中考试有所上升。本班共有学生31人，参加考试31人，优秀人数：，优秀率；及格人数：及格率：；低分人数：低分率：；均分是分，最高分分，最低分分。主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、各题得分情况分析： 第一题：选择题（共10个小题，每小题3分，共30分）本题得21分以上的同学不多，主要是第7、8、10、12小题，学生失分严重。 第二题：填空题（共5个小题，每小题3分，共15分） 该题14、15小题绝大部分考生能有正确答案，但13、16、17两小题错误者占80％左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第17小题，学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学

观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。 第三题：解答题 18、20计算题及解方程（共18分）这是学生最好得分的题目，但也是易失分的题，后进生都做的较好，但解方程的第二小题失分率70%。这反映学生对于去分母这一知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。 第19题：（共2个小题，共9分）这一题完成的较差，失分率只有85%，这说明学生在进行多项式加减时仍然忘记带括号和去括号法则的符号变化。 第22题：（共10分）本题考察学生对含有分母的方程(含有参数)的解法，学生在解方程过程中不能明确x,m的关系导致这个题失分严重 第23题：解决实际问题（共2小题，10分）该题得满得4分以上的占30%，0分的占10%，这说明学生的理解力，推理能力，逻辑思维力不强，对问题该如何正确回答理解不清导致丢分。 第24题：（共3小题，12分）该题考察学生对角平分线概念的理解，第（1）小题学生掌握较好，但是（2）（3）题失分严重，主要原因是对未知角度学生不能结合图形很好的转换，不能列出相关角的关系式。 四、改进的措施： 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体

大学英语期末考试试卷分析

《大学英语二》试卷分析 一、本试卷共包括七个部分： 1.V ocabulary and Structure 20% https://www.wendangku.net/doc/0b17556872.html,plete the dialogue 10% 3.Fill in the blanks with the words given 10% 4.Reading Comprehension 30% 5.Translation 15% 6.Writing 15% 试题体现了英语教学的思想和要求。主要表现在：1.注重语言基础知识的考查,强调语言知识运用,大部分题目都创设了比较完整或相对独立的语境。2.定位语篇,突出能力考查,阅读都能把理解文章的主旨大意,掌握文章的整体要领作为命题的基本内容,旨在考查学生分析和解决问题的能力。3.大多数试题结构合理,难易基本适中。大部分考点中要求考生不仅要了解字面意义，还要结合上下文语境、联系相互的文化背景进行思考。参加本次考试的共34个教学班，平均分为79分。 二、试卷分析 1. 单项填空题。本题注重语境和知识点的覆盖面，未超出考纲规定的范围，也体现了以考查动词为主的理念。包含了动词短语、非谓语动词、动词时态语态题；另外,也考查复合句,冠词等语法知识。此部分学生的掌握程度也不错。 2. 补全对话题。语境设计合理，切近生活，考查了学生的日常交际能力。有利于课程改革和英语教学。这部分题学生得分率较高。 3. 阅读理解得分率较高。说明学生能够依据文章内容，进行概括归纳和推理判断的能力比较高。能理解文章的深层意思，从文章的信息中推断出答案。 5. 选词填空。掌握的欠缺，说明学生对英语语言的实际应用还有待提高好。 6. 翻译和写作。书面表达以检测考生运用书面英语的书面输出能力为目的，话题十分贴近学生生活，具有很强的现代气息，失分主要原因是词汇知识掌握不牢固。表现如下： 1、对单词记忆不准，书写时出错。 2、不会变化词性。 3、大部分学生的单词拼写有误。 建议加强词汇记忆的同时一定要注意训练学生正确运用词汇的能力。 三、今后教学方面的建议 1、认真研究考试说明，明确并把握英语命题改革的方向；针对性训练新的题型。 2、加强基本功训练，尤其是要加强单词记忆策略和单词拼写能力的培养。 3、加强学生在语境中对语篇和语义的领悟能力，培养学生的判断推理能力及文章深层 含义的理解。 4、进一步加强写作训练，提高学生遣词造句、组句成篇的能力，从而提高考生的书面 表达能力。

标准化考试题及答案

标准化试题（A） 姓名：分数： 一、选择：（每小题分,共25分） 1．控制被测要素的实际轮廓处于其最大实体实效边界之内的一种 公差要求是( )。 A．独立原则 B．包容要求 C．最大实体要求 D．最小实体 要求 2．可逆要求的表示符号是（）。 A．① B．② C．③ D．④3. 企业计算机应用系统中规定的符号表示一定的事物或概念，以 便于计算机和人识别、传递、处理和存贮，即谓（）。 A．信息编码 B. CAD C. CAM D. 层次码 4．封闭式车厢的四轮农用运输车后悬不得超出轴距的（）。 A．50% B．70% C．60% D．55% 5．根据《中华人民共和国标准化法》的要求，行业标准由国务院 有关行政主管部门制定，并报国务院标准化行政主管部门备案， 在公布国家标准之后该项行业标准（）。A．继续有效 B．即行废止 C．与国标并用 D．可做为国标的补充 6．根据《中华人民共和国质量法》的要求，国家鼓励推行科学的质量管理方法，采用先进的科学技术，鼓励企业产品质量（）行业标准、国家标准和国际标准。 A．达到并且超过 B．达到 C．超过 D．低于7．下列单位中正确的是（）。 A．KW B．rpm C． D．N·m 8．机械制图中规定，角度的数字一律写成（）方向。 A．垂直 B．水平 C．顺时针 D．逆时针 9．量的符号应采用（）。 A．大写 B．小写 C．正体 D．斜体10．下列叙述正确的是（）。 A．产品质量特性重要度分级必须标注在图面上； B．标准化审查中出现图样及设计文件不成套时，审查人员不应鉴字；C．标准层次的名称有章、条、段、款； D．产品小批鉴定时，产品标准必须完成备案。

2018年期末考试试卷分析【精品范文】

2018年期末考试试卷分析 2018年期末考试试卷分析 31.（1）试题分析 （一）试题评价 本题组是31题材料分析题的第（1）问，以初中生小奇一家致富为材料，设问为“结合材料，分析小奇家致富的主要原因是什么？”，分值为2分。本题主要考查国家精准扶贫、乡村振兴发展的知识，答案具有开放性和灵活性，学生可以从国家政策、个人努力、家乡资源三个角度组织语言回答，学生只要答到两个不同角度即可满分，试题难度适中。材料里也透露了部分答案的信息，如“国家加大对贫困地区基础设施的投入”，小奇家乡有自然风景优美，人文历史浓厚，学生通过审查材料也能获得答案信息，所以本题的设计较好地考查了学生的阅读能力，审题能力，分析能力，体现了考试大纲的要求。 （二）得分情况分析 本题总分2分，最高得分2分，最低得分0分，平均分1.5分，得分率75%，总体得分较好。

（三）学生答题常见错误 1、部分学生试卷留空白，或者书写差，字迹潦草看不清。 2、角度不全面，国家政策、个人努力、家乡资源三个角度只回答其中一个角度。 3、没有结合材料审题、答题，写的答案泛泛而谈，假大空，没有结合材料信息谈小奇家致富的主要原因。 （四）错误成因分析 1、考生阅读、理解材料的能力不高，对材料不重视，只看设问不看背景材料，不会从材料中筛选关键词，利用材料透露的信息组织答案，所写答案没有针对性。 2、部分考生语言组织能力不强，表达不完整，只写几个字，马虎应对；或者表达不简洁，直接抄材料不归纳，答案指向性不明，导致写了很多分数也不高。 （五）教学意见和建议

1、提高学生针对材料中的关键词组织答题语言的能力，建议在教学中加强学生审题能力和结合材料分析能力的训练，提高学生多角度、多角度、有针对性答题的能力。 2、针对不同设问，规范答题格式，培养学生材料和考点相结合的答题习惯，避免空谈材料或者长篇大论堆积考点，促使学生养成良好的答题习惯和答题规范。 31（2）小结 一、试题评价 本小题设问为：“如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套方案？” 主要考查国情部分的核心知识点：“节能”“生态”“智能”，还有心理、道德、法律部分的“个性”“安全”“娱乐”，材料涉及网络、扶贫、乡村振兴、智能家居，范围涉及广泛，综合性强，要求紧扣材料，运用基础知识，具体化，材料化，知识化。

新版标准化考试答题卡模板.pdf

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2017-2018学年上学期期末原创卷 A 卷九年级物理·答题卡 选择题(请用2B 铅笔填涂) 非选择题（请在各试题的答题区内作答）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 姓名： 准考证号： 贴条形码区考生禁填：缺考标记违纪标记以上标志由监考人员用2B 铅笔填涂选择题填涂样例：正确填涂错误填涂[×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写 清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号， 在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。注意事项 一、选择题（请用2B 铅笔填涂）（每小题2分，共24分） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10[A] [B] [C] [D]11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 二、填空题（每空1分，共22分）13．___________ ___________ ______________14．_______ _____________________ _______ _____________________15．__________________ ___________ ___________ 16．___________ ___________ ___________ 17．___________ ___________ ___________ 18．___________ ___________ 19．___________ ___________ 20．___________ ___________请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！三、作图题（请在各试题的答题区内作答）（每图1分，共4分）21．（2分）（1）（2）22．（2分）（1）（2）四、解答题（请在各试题的答题区内作答）（共8小题，共50分） 23．（每空1分） （1）_________ _________ （2）_________ （3）___________________ （4）__________ 24．（每空1分）（1）__________ _________ _________ （2）_____________________ _____________ _________ 25．（每空1分） （1）__________ ___________________ （2）________ __________ （3）___________ ____________________ 26．（每空1分） （1）____________ ______ ______________________________________ （2）_____________ __________ （3）_________ ________ 27．（每空1分）（1）在右图中作答。（1分）____________ _______ （2）________ （3）_______ _________ ______ _____ （5）_________________________________ 28．（5分）29．（6分） 30．（6分）

期末考试试卷分析表样

2016-2017学年度第二学期期末试卷分析表 时间：2017 年 6 月29 日 教师科目数学班级三（3） 评价 项目 评价内容 试卷的特点本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，例如选择题中的第2题，考查了位置的相对性，需要学生通过画图而得到正确的答案。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如：填空题第3、9题，选择题第1题，把枯燥的知识生活化、情景化。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力 试卷中反映的问题及失分率1.口算：5题。全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错几题。2.填空：共9题。错误最多的是第2题的后面两个空和第3题。由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚。而第3题则是常识题，学生知识面还不够广。3.选择题：共10题。错误最多的是第1题和第4题。主要是学生审题不够清楚。4.用竖式计算：共18分。由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。 对教学中的启发和建议1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。4.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶，提高“转差”的效果。

贵州大学期末成绩统计分析与试卷分析

贵州大学期末成绩统计分析与试卷分析 2009-2010学年秋季 课程名称 耕作学 学时 54 学分 3 开课院系 农学院 任课教师 曹国璠 课号 0901101044 成绩构成 平均分 84.4 最高分 98 最低 69 不参预计算 未通过原因 学生类别 1.分数分布直方图（左图） 2.标准均值：75 3.平均值：78.5 4.标准差：6.5 5.偏差：3.5 试题试卷定量分（包括每道试题的难度、区分度、信度、效度及标准差等项统计指标）：12名同学取得了优秀的成绩，占24.49%；26名同学取得了良好的成绩，占53.06%；10名同学获得了中等成绩，占20.41%；1名同学获得了及格的成绩，占2.04%。基本符合正态分布，试卷难以适当，考试结果基本反映了学生的学习效果。 注：没有条件使用试卷分析软件的课程，可暂时不做此项定量分析。 试卷质量及教学质量定性分析：绝大多数同学都能较好地回答问题，填空题、单项选择和多项选择题的正确率最高；名词解释和简述题的正确率较高；相对而言，一些同学对论述题回答的不够理想，主要原因在于这些同学的综合分析与解决问题的能力还不够，总体来看，教学效果好。 对今后教学的改进意见：多增加课堂讨论和分析解决问题的机会。 任课教师签字： 日期 ：2009年12月25日 2009年12月25 日 注：本登记表由任课教师填写，于下学期开学后第1周内交院系教学秘书，与学生考试试卷一并保存 备案。 注：有一位留级生姚元文的成绩为81分。

贵州大学成绩统计分析与试卷分析 2009-2010学年秋季 课程名称 耕作学 学时 54 学分 3 开课院系 农学院 任课教师 曹国璠 课号 0901101044 成绩构成 平均分 83.6 最高分 96 最低 74 不参预计算 未通过原因 学生类别 1.分数分布直方图（左图） 2.标准均值：75 3.平均值：78.5 4.标准差：6.5 5.偏差：3.5 试题试卷定量分（包括每道试题的难度、区分度、信度、效度及标准差等项统计指标）： 注：没有条件使用试卷分析软件的课程，可暂时不做此项定量分析。 试卷质量及教学质量定性分析：出勤率较高，平时成绩较好，卷面成绩普遍比较高，总成绩也较高，说明教学效果好。 对今后教学的改进意见：多增加课堂讨论和分析解决问题的机会。 任课教师签字： 日期 ：2009年12月25日 2009年12月25 日 注：本登记表由任课教师填写，于下学期开学后第1周内交院系教学秘书，与学生考试试卷一并保存 备案。

安全生产标准化培训考试试卷(2021新版)

安全生产标准化培训考试试卷 (2021新版) Without safety as a guarantee, it may be vanished in an instant! So the importance of safety is a subject that everyone must pay attention to. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0018

安全生产标准化培训考试试卷(2021新版) 标准化培训考试试卷 时间：人员：部门： 一、填空题（每空2分、共40分） 1.三体系认证指的是什么 、 、 2.《新安全法》施行的时间 3生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全 和 ，改善安全生产条件，推进 建设，提高安全生产水平，确保安全生产。

4．严格执行安全生产和职业健康“三同时”制度。大力推进企业安全生产标准化建设，实现 、 、 和 的标准化 。 5．企业主要负责人和安全生产管理人员应当具备 能力 6 ．生产经营单位的安全生产管理机构和安全生产管理人员及其工作职责要以 确认，在显著位置 。 7.生产经营单位安全生产工作实行 、

8. 要明确企业的各级领导、各职能管理部门、各级管理人员、各工作岗位的安全生产职责，做到 、 9 ．要把为实现安全生产应干的全部工作分配到有关的岗位的安全生产职责中 ， 做到 10 ．企业至少 组织一次演练。 二、选择题（每空4分、共20分） 1.下面关于安全标准化错误的是（） A．安全标准化是企业落实安全生产主体责任的必要途径 B．安全标准化是政府实施分类指导、分级监督的重要依据

六年级语文期末考试试卷分析

六年级语文期末考试试卷分析 （2017~2018学年度第二学期） 2011-2012学年度第一学期六年级语文期末试卷就是一份偏重基础、覆盖面较广的试卷。 参加考试学生34人及格34人及格率100%,优秀25人优秀率74%,平均分82、4,最高分95、5、,最低分60o 一、试卷基本情况 本次语文试卷满分为100分。共分为三大部分：一、基础知识（占40分）;二、阅读（占30 分）；三、习作练习（占30分）。试题突出了本学期语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。 试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、课内外兼顾、注重了积累运用，体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境与生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解与体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。 二、卷面分析 二、具体剖析： ＜一＞、知识积累与运用。 1、根据拼音写同音字。学生对普遍掌握较好，可就是对个别容易混淆的“机械”的“械” 错误率较高。其原因有：平时学生对词语理解死板，不能在语境中形象的理解词语，这就要求教师在今后教学中应解决这一难题。 2、选择读首完全正确的一项。这一部分错误率不局。 从整体瞧，此小题错的较多。其做错原因有：⑴对字音所使用哪个的具体语境记忆不牢，区分不活 ⑵对易错字的读音积累不够。 3、按课文内容填空一题，失分率很低，说明对课本上日积月累的掌握比较扎实，只有个别学生审题不活，将出自那篇课文，错写成那部作品，导致失分。对于四大名著中，那部作品不就是出自明代，并写出两个主人公，由于涉及到上册书中的内容，部分学生记忆不活，“林黛玉” 的“黛”字书写起来也有一定的难度，导致这题失分率较高。 4、用所学名人名言写句话。有个别学生只将名人名言摆在那，而没有写成完整的句子，说明审题不活。 5、古诗积累。名言、诗句就是学生喜闻乐见的事物，没有人失分。 6、按要求写句子。此小题失分率不高，说明学生对排比句掌握的较熟练。 ＜二＞、阅读部分 本题在这份试卷中所占分值为30分，共有2篇短文。第一篇就是课内阅读《伯牙绝弦〉〉，由于平时在课堂上知识点已经梳理，所以普遍失分率不高，唯独解释加点的字之后的“您的发现” 一项失分较多，原因就是：之前没见过这类题型，学生不明白题意。 第二篇短文共有7个小题，在这47小题中，出问题最多的就是2、3、7小题,1、5小题失分较少。究其原因，归纳如下: