总经理助理考核标准

总经理助理考核标准

1、对公司生产按排，没有及时落实，考核扣1分罚款20元。

2、对公司生产按排，没有及时落实造成延误工期考核扣3分罚款100元。

3、对公司各部门的工作没有协调好，造成公司严重损失后果的考核4分罚款100元。

5、对公司工作实施、检查、督促、落实执行情况不到位扣1分罚款20元.

6、

专业带头人年度考核指标体系

附件1： 安徽国防科技职业学院专业带头人年度考核指标体系-王爱军 项目最高 分 基础 分 考核指标内涵材料要求计分自评 师德修养10分6分 获优秀教师等荣誉称号（或在评先评优中获得院级及以上 表彰的）（国家级/省级/院级） 提供获奖文件或证书+6/4/2 发生教学事故（Ⅰ级/Ⅱ级/Ⅲ级）教务处提供统计材料－6/4/2 教学业务20分12分 未完成年授课时数240学时（每少4课时扣0.1分）提供授课任务书-6 未承担中青年教师的指导和培养工作提供文件及过程指导资料-2 未开展学术报告活动提供学术报告申请表、报告课件及相关 材料 -2 教学质量考核未达到优秀（良好/合格/不合格）提供获奖文件或证书-2/4/8 指导学生在国家级竞赛中获奖（等次1/2/3）提供获奖文件或证书＋8/7/6 指导学生在省级竞赛中获奖（等次1/2/3）提供获奖文件或证书＋6/5/3 指导学生在院级竞赛中获奖（等次1/2/3）提供获奖文件或证书＋3/2/1

组织开展了面向校外的社会服务与培训工作，并取得成效提供培训计划、总结及培训工作过程材 料 ＋5 专业建设50分30分 未制定专业建设方案、未提交专业建设年度总结报告 提交专业建设方案和专业建设总结报 告(经系级专业指导委员会论证) -6 未主持本专业人才培养方案的制（修）订或专业实施性教 学计划的编制工作 提交安排文件及经系级专业指导委员 会论证的方案(或专业教学计划) -6 未组织开展本专业校内、外实验实训基地建设工作提交参与实验室建设的总结报告及相关图-4 未深入企业一线走访和指导本专业顶岗实习学生 提交经系审核的企业调研报告、相关图 片资料及指导学生名单和指导过程材 -6 未参与本专业招生宣传和就业工作提供参加招生和就业工作的安排表及相关图-5 未开展本专业新生专业教育工作提交专业教育安排表及活动图片材料-3 主持或参与(排名前三)建设的专业被评为国家级/省/院 级特色专业建设点，且年度建设情况检查合格以上 提交立项批文、年度阶段性成果材料+12/8/4 主持或参与(排名前三)建设的本专业实验实训基地评为 国家/省/院级示范实验实训中心，且年度建设情况检查合 提交立项批文、年度阶段性成果材料＋12/8/4

学科带头人、专业带头人评选管理办法

学科带头人、专业带头人 评选管理办法 为进一步加强学院学科、专业建设，贯彻“人才强校”战略，建立一支专业建设能力强、结构合理、富有敬业精神和改革创新意识的教师队伍，推动教育教学改革，促进学院教学工作纵深发展，特制订本办法。 一、基本条件： 1、学科、专业带头人具有讲师及以上专业技术职务。 2、从事班主任3年及以上。 3、专业课教师必须是“双师型”教师。 4、学生评教系部前40%，教学工作质量考核系部前40%。 5、连续从事一线教学工作（产假除外），每学期平均工作量不低于10节/周。 6、无重大教学事故和违法行为。 二、具体条件： 申报前三年，学科带头人须符合下列条件中的两条，申报专业带头人须符合下列条件中的三条。 1、指导或参加省级职业院校技能大赛省的二等奖及以上获得者。 2、优质课比赛省级二等奖及以上获得者（包括信息化教学）。 3、主编校本教材参评获奖或经学院批准正式出版本专业主编的教材，参编省级以上通用规划教材。 4、主持完成省级精品课程。 5、主持课程体系改革，教学内容和教学方法、实践教学、教材教学资源库

建议与改革，并举行过某一项改革建设工作的专业培训或讲座。 6、所任对口升学成绩列全院前三名（以班级为单位，按本科录取率排名）。 7、经学院批准备案，与企业合作技术攻关、设备改造、发明专利并产生较大效益（以证书为准）。 8、市级专业带头人或学科带头人、教学能手、首席技师、技术能手。 三、评定程序： 1、个人申请，填写滨州市技师学院学科带头人、专业带头人申报表，并提供左证材料和原件、复印件。 2、教务处牵头成立评定机构，通过资格审查、量化排序、投票环节确定人选，报院长办公室。 3、经院长办公会审核通过后公示，由院长颁发聘书。 4、此项工作每三年评选一次，更高级别的此项业务称号原则上从已获得此项资格的教师中择优推荐。 5、在具体条件中，某一项条件特别突出并且给学院带来较大经济效益或社会效益者，可审请破格申报资格。 四、管理与待遇： （一）管理使用。 1、此项业务称号有效期三年，期满需进行复评，复评与初评条件、程序原则上相同。 2、弄虚作假者三年内取消参评资格。 3、学科带头人原则上每门课程2人左右，专业带头人原则每专业3人左右，若某一专业无满足条件者，可空缺。

学科带头人考核试题

学科带头人、骨干教师理论知识考核试题 一、填空 ?国际 ?世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》一书中指出：任何一种有组织的教育中，终身教育建立在四个支柱的基础上，即学会（ ），学会（ ），学会（ ），学会（ ）。（认知、做事、共同生活、生存） ?哈佛大学的霍华德·加德纳（ ?????????）教授，多年来致力于人类认知能力的研究，提出了新颖的智能概念， ???年出版了《智力的结构：多元智能理论》一书中提出了人类的八种智能，即（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、（ ）智能、人际关系智能、自然观察智能。（逻辑数学智能，空间智能，身体运动智能，音乐智能，自我认识智能） ?新西兰教育学家克里斯蒂·沃德（ ???????? ????）所著的《“友善用脑” 加速学习新方法》一书中认为，所有的学生都是天生的（ ），如果学生无法适应我的教学方法，那就让我教会他们（ ）。（学习者，以他们自己的方式学习） ?马克思主义观点认为，教育起源于（ ）。（生产劳动） ?“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（ ）因素对人的发展的影响。?环境） ?课程主要是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个要素组成。（课程目标，课程内容，课程结构，课程评价） ?课程内容主要由三部分组成，即课程（ ），学科课程标准和（ ）。（课程计划，教材） ?课程从课程管理制度角度可划分为（ ）课程、（ ）课程和（ ）课程，从课程的组织核心角度可划分为（ ）课程、（ ）课程和（ ）课程。（国家，地方，校本，学科课程，活动课程，综合课程） ?国家课程标准是 、 、 和 的依据，是国家（ ）和（ ）课程的基础。（教材编写、教学、评估、考试命题，管理、评价）

完整生产部绩效考核办法及考核表

生产部员工绩效考核办法 一、目的 为建立和完善考核体系和激励与约束机制，对员工进行客观、公正的评价，充分调动生产员工的积极性，加强班组建设，保证生产任务和公司战略目标顺利实现；同时为公司的人员选拔、培训、晋升提供确切依据，特制定本管理办法。 二、适用范围 本办法适用于生产部员工。 三、考核内容 详细参见附表 四、考核方式 员工绩效考核采用打分法进行，考核实行员工自评、直接领导评分和部门经理确认。 五、考核组织 1.生产部负责拟订和完善公司生产人员绩效考核管理办法；负责指导协助开展绩效考核工作；负责汇总考核结果；负责协调处理

关 于考核申诉的具体工作；负责建立员工考核档案。 2.生产部门负责人指导部门绩效考核指标的制定；负责按时提报考核指标的完成情况。 3.部门经理负责本管理办法的确认及执行；负责对考核结果进行审核批准。 六、考核实施原则 1.公平：考核者要以考核标准为依据，必须对每个考核者公平；公开：必须明确绩效考核的标准、程序和责任，并在执行中严格遵守；公正：在尊重客观事实的基础上，将被考核者的工作实绩与既定标准比较，客观公正地进行评价。 2.不偏听偏信，广泛听取各方面意见，注重被考核者实际工作的观察和评定 七、考核周期 以一个月为考核周期，年终进行综合评定。 八、考核面谈 1.员工考核的核心是结合工作计划和目标，对下属的工作进行监督和指导，并在工作思路和能力上提供帮助，并让员工得到提升。因此每次考核结束后，考核者应当与被考核者进行考核面谈，加强双向沟通。 2.面谈沟通要做到：让被考核者了解自身工作的优、缺点；对

下一阶段工作的期望达成一致意见；讨论制定双方都能接受的绩效改进和培训计划。 九、考核结果的运用 1.应用于员工绩效工作改进 向员工反馈绩效结果，帮助员工改进工作方式方法，改进工作绩效，制定员工绩效改进计划。 2.应用于培训计划的安排 对员工进行教育培训。如何使培训有针对性、更有效果，就必须参考绩效考核的汇总结果。 3．作为薪酬奖金分配的依据之一 月度考核可以用于员工绩效奖金分配的依据；年度考核可以用于确定员工年终奖发放、年度绩效加薪的依据。 4.应用于职位晋升等人事安排 实施绩效考核可以帮助公司了解所属员工是否符合自己的岗位要求，是否有能力胜任本职工作；对于那些在年度考核优秀的员工，给予提升或优先培训的机会。 十.办法执行 1.本办法由人力资源部负责解释。 2.本制度自发文之日起执行。

专业带头人、骨干教师考核细则(修订)。

附件5 德阳安装技师学院 专业带头人、骨干教师业务考核细则（修订） 根据《德阳安装技师学院专业带头人、骨干教师选拔和管理办法（试行）》的文件精神和要求，为促进我院专业带头人及骨干教师业务的规范化管理，切实发挥带头人及骨干教师的作用，特制修订细则。 一、考核方式、考核流程与考核结果 （一）考核方式 实行年度考核，由专业部、教务处、教育研究室分项进行考核。 （二）考核流程 1.自评：专业带头人和骨干教师每年度12月填写业务考核表，进行自评； 2.专业部考核：专业部按考核项目核实各项目工作完成情况签署考评意见； 3.教学联席会议审定：教务处于每年12月底召集教学联席会议，会审考核结果； 4.公示：经教学联席会议审定的考核结果由教务处在教学系统公示，公示期3天。 5.考核结果上报：公示期结束，教务处编制专业带头人、

骨干教师年度考核表，经主管院长审核签字后上报人力资源部，由人力资源部组织确认最终考核结果。 （三）考核结果 1.考核结果等级划分：考核分数70分以下为“不合格”；70—89分为“合格”，90分及以上为“优秀”。 2.考核结果的认定：所有考核项目均须由本人提供经认可的佐证资料，考核结束后，考核文件与相关佐证资料交教务处归档管理。 二、专业带头人考核项目与考核标准 （一）教学任务完成情况与完成效果（本项目共30分）本项目按专业带头人年度教学业务考核得分折算。折算方法：年度教学业务考核分数×30%=本项目得分，超过30分的按30分计。 学期内出现通报批评本项计分不高于20分；出现教学事故本项计0分。 （二）专业建设（本项目共30分） 1. 专业调研（5分） 主要工作：专业带头人每年度须组织至少1次专业调研，并形成规范的调研报告。 考核标准：根据调研组织情况、调研资料齐备性、调研报告质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。

总经理助理绩效考核表

总经理助理绩效考核表 姓名职务评价人 部门评价时间段年月——年月 评价内容及分数 优秀（5分）良好（4分） 一般（3分）较差（2分）极差（1分）分管领导考评 公 司营运管理营运管理 服从总经理的统一指挥，认真执行其工作指令 能够协助总经理协调好各部门工作和处理日常事务 做好公司年度综合性资料的汇总工作，草拟公司年度总结、工作计 划和其他综合性文稿，及撰写总经理发言稿 参与公司发展规划的拟定，年度经营计划的编制和公司重大决策事 项的讨论 优秀的完成各类规章制度的拟定、修改、编写工作，能协助各类管 理制度的拟订、讨论、修改工作，负责监督各部门对制度的执行情 况 能做到及时收集和了解各部门的工作动态，月终时收集各部门的月 终报表参考后及时交于总经理，协助总经理及各部门之间的业务工 作，掌握公司主要生产经营情况和业务拓展情况 能按要求完成公司运营项目的洽谈、调研等有关工作，及时编制项 目计划和项目进度统计报表，认真做好项目的监督管理工作 综合管理 严格遵守公司规章制度，认真履行其工作职责 通知、准备公司大小会议，做好会议记录，并检查、督促会议决议 的贯彻实施

负责相关文书、合同的整理、归档对公司的所有资料、数据、经营状况高度保密，决不对外泄露 定期沟通、收集公司员工的意见和建议，了解员工的思想状况，能自己处理的及时处理，不能处理的及时向总经理反应 公司对外关系维护协助总经理做好各级政府、主管部门及业务单位的联系、接待工作，协调好公司的社会关系 负责公司相关的法律咨询及联系工作 负责做好公司的经营宣传和企业文化建设工作 工作能力 计划性 工作事前计划程度，对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配 的合理性、有效性 应变力 针对客观变化，具有迅速采取措施（行动）的主动性、有效性，在 工作中对突发事件的处理具有灵活的应变能力 职务技能具备专业的职务技能，能熟练的掌握及运用相关知识 发展潜力具备优良的学识、涵养，可塑程度高 周全缜密工作认真、细致、深入，考虑问题全面、遗漏率非常低 创新能力具有创新意识，对工作有不断完善、开拓创新的思维

同志为“学科带头人”的考核材料

推荐某某同志为“学术技术带头人”的考核材料 张店中心校 2016年3月15日 推荐**同志为“学术技术带头人”的考核材料 ***，男，*年*月出生，小学一级教师，大学专科，中共党员。**热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，积极奉献，以身作则，服从领导的工作安排，坚持以人为本，工作上勇挑重担。 在教学工作方面，该同志不忘教师本职，为教学尽力。服从学校教学安排，有牢固的专业服务思想，勤恳踏实、尽职尽责，不计较个人的利益和得失；保持高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作。 他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，尤其是身边的课堂实录，做到了努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。多年来，他所带的班级教学成绩好，而且积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育

教学。他还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写了多篇教育教学文章，得到了上能教育部门的表彰。 他团结同志，严格按照党员标准要求自己，行动上、思想上与党保持一致，经常虚心向老教师学习请教。在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。 该同志严于律己，廉洁从政，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以权谋私，凡是要求别人做到的，自己首先要做到、做好。即使超负荷工作，也不因加班加点而算小报酬，有较强的原则性，在教师、党员中有着良好的形象。 他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的关爱更多，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。他经常深入学生中与他们交心谈心，替他们排忧解难，以为人师表，关爱学生，高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。 总之，该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显着，是位德才兼备的优秀教师。因此，领导小组全体成员推荐该同志为2016年度学科带头人！ *** 2016年3月15日

总经理助理绩效考核表

世豪公司总经理助理绩效考核表 姓名职务评价人 部门评价时间段年月——年月 优秀（ 5 分）良好（4分）分管领人事部评价内容及分数自评 一般（ 3 分）较差（2分）极差（1分）导考评审 核服从总经理的统一指挥，认真执行其工作指令 能够协助总经理协调好各部门工作和处理日常事务 做好公司年度综合性资料的汇总工作，草拟公司年度总结、工作计 划和其他综合性文稿，及撰写总经理发言稿 公参与公司发展规划的拟定，年度经营计划的编制和公司重大决策事 司项的讨论 营优秀的完成各类规章制度的拟定、修改、编写工作，能协助各类管 营运管理 运理制度的拟订、讨论、修改工作，负责监督各部门对制度的执行情 况 管 理能做到及时收集和了解各部门的工作动态，月终时收集各部门的月 终报表参考后及时交于总经理，协助总经理及各部门之间的业务工 作，掌握公司主要生产经营情况和业务拓展情况 能按要求完成公司运营项目的洽谈、调研等有关工作，及时编制项 目计划和项目进度统计报表，认真做好项目的监督管理工作 能按要求对产品、材料供应全过程实行管理、监督、抽查

行政人事管 理 公司对外关 系维护 计划性 工应变力 作 能职务技能 力 发展潜力严格遵守公司规章制度，认真履行其工作职责 通知、准备公司大小会议，做好会议记录，并检查、督促会议决议 的贯彻实施 对公司的所有资料、数据、经营状况高度保密，决不对外泄露 负责相关文书、合同的整理、归档 根据公司发展要求配合人力资源部完善公司的人力资源结构，及员 工的培训计划工作 定期沟通、收集公司员工的意见和建议，了解员工的思想状况，能 自己处理的及时处理，不能处理的及时向总经理反应 协助总经理做好各级政府、主管部门及业务单位的联系、接待工作，协调好公司的社会关系 负责公司相关的法律咨询及联系工作 负责做好公司的经营宣传和企业文化建设工作 工作事前计划程度，对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配 的合理性、有效性 针对客观变化，具有迅速采取措施（行动）的主动性、有效性，在 工作中对突发事件的处理具有灵活的应变能力 具备专业的职务技能，能熟练的掌握及运用相关知识 具备优良的学识、涵养，可塑程度高 周全缜密工作认真、细致、深入，考虑问题全面、遗漏率非常低

2019年学科带头人年度考核个人工作总结范文

2019年学科带头人年度考核个人工作总结 范文 第 1 页共6 页

2019年学科带头人年度考核个人工作总结范文作为汽车专业学科带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。 本年度汽车专业中心组在济南市教研室的领导和教研员于光明教 授的指导下，积极开展有效课堂活动，充分发挥汽车中心组的团队作用，创新教研和教学模式，改进技能教学与训练方法，加大技能训练力度，提高了学生的实际动手操作能力，积极组织济南市网络教研，加强学习与交流，提高了教学质量，实现了“教好教会，学好学会”的基本目标。现将一年来的工作总结如下。 一、加强学习，不断提高自身素质 学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作和专业水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，这一年，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。 二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效 我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积 第 2 页共 6 页

极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。 三、充分发挥学科带头人的引领作用 作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。对于公开课的开展，济南很多中职学校师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。 四、研究、反思，努力成为研究型教师 为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路;对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网进行学习，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。 第 3 页共 6 页

生产人员绩效考核表

生产人员绩效考核表 姓名部门职位考核时间 自部门管理岗位职责考核标准评评部评 生产进度、指标是否完成，生产是否1(生产进度完成情况。 (20分) 有序进行。 是否严格按操作规程操作，劳动纪律绩 2(生产安全落实情况 (15分) 与工艺纪律是否严格执行效 目工作安排合理性，工作效率是否提高 3(工作安排合理，工作效率高。(10分) 标 工生产现场管理制度是否严格执行 4(生产现场管理制度的执行情况。(10分) 作 分 5(生产原始记录按要求填写，清楚、准确、及时、真原始记录是否按要求 填写，清楚、准确、及时、真实、详尽实、详尽。(10分) 操作技能是否熟练、精准，是否积极 6(态度及操作技能。(10) 主动配合生产7(生产情况及时汇报班组，交接班制度执行情况。(5生产情况是否及时汇报，交接班制度信分) 是否严格执行息 8(信息的及时反馈与沟通。(5分) 流信息是否及时反馈与沟通 9(生产现场的卫生情况(5分) 卫生状况是否良好管 10(设备维护，保养情况。(5分) 设备运转是否良好理 11(节约水、电、汽，杜绝跑、冒、滴、漏。(5分) 水，电，汽，原料的浪费现象是否得到有效改进、杜绝 考核分职务上级下级总计: 生产部意见总经理复核意见

备注:考核程序严格按公司《考核管理办法》执行，无员工个人自评分数的视为放弃考核 下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～ 教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。 一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。 二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年 _________ 月_________ 日止。 三、受聘方的工作任务(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。 五、社会保险和福利: 1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。 六、聘方的义务: 1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规 定。 2.对受聘方提供必要的工作条件。 3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。 4.按时支付受聘方的报酬。 七、受聘方的义务:

专业带头人管理考核办法

专业带头人管理考核办法 为进一步加强学院专业带头人队伍建设，强化培育和管理机制，努力形成人才梯队，特制定本办法。 一、专业带头人选拔条件 1.选拔范围 我校从事教育教学教研工作，成绩突出，具有专业指导、示范和带头作用的各专业任课教师。 2.基本条件： 为人师表、敬业爱岗，具有严谨求实的治学态度和改革创新意识；作风正派，团结同志，善于与他人合作共事。教学经历6年以上，承担过本专业2门或以上专业课程教学，了解专业发展情况。 二、任职条件 （一）政治思想条件 1．思想素质好，忠诚党的教育事业，热爱学校，具有良好的社会公德和职业道德； 2．为人师表，教书育人，敬业爱生，作风正派，学风端正，团结协作意识强，有较强的开拓进取精神和组织管理能力； 3．具有团结互助，顾全大局，严于律己的良好品质； 4．具有良好的心理和身体素质。 （二）学历资历条件 必须具备以下所有条件： 1．具有八年（含八年）以上教学经历； 2．具有中等职业学校教师资格； 3．具有大学本科及以上学历和中职学校高级教师专业技术职务； 4．具有技师（高级工）及以上职业资格证书（目前国家尚无职业资格鉴定的专业的教师应具有学校认可执（职）业资格证书）。 （三）学术水平 近三年须具备以下条件中的三条： 1．积极参加继续教育学习，努力掌握相关学科的新知识、新经验、新技术和专业新规范，完成教师继续教育规定的年度学时； 2．承担本区或本校教师的培训指导，成效显著；指导学生或本人参加市级或校级各类大

赛并获得名次； 3．参加由学校统一组织安排或经学校同意自主联系的行业企业实践活动或各种社会培训活动，行业联系和指导能力较强； 4．教改、科研成果显著，独立撰写的教研教改论文在国家正规学术刊物上年公开发表2篇及以上或在国家核心刊物上公开发表；编撰的教材、专著被正式出版；科研（教研）成果获市级及以上奖励并得到有效推广（以上必备其二）； 5．具有良好的现代信息素养，熟练应用现代教育技术与学科教学整合，能独立设计具有特色并在校内推广使用的教学课件； 6．事业单位年度考核3年内至少1次被确定为优秀等次； （四）教育教学能力要求（近三年） 本科学历且中及以上职称，具备下列条件中的任意2条；中级以下职称具备下列条件中的任意3条。 ⑴学校及以上教学名师。 ⑵教学质量2次及以上优秀或4次及以上良好或1次优秀2次良好。 ⑶学校以上教学类比赛（说课、说专业、课件、教案等）一等奖。 ⑷省级教学成果二等奖（前三名）或县级教学成果二等奖（第一名）。 ⑸学校优秀教学团队成员（前三名）。 ⑹通过鉴定的学校精品教材第一主持人或县级精品教材主要负责人（前三名）。 ⑺指导本专业新教师，被指导新教师的教学质量3次及以上良好或1次及以上优秀。 ⑻指导学生参加省级专业技能大赛，市级以上课题项目获得省级立项并结题。 二、选拔与聘任程序 1.专业带头人选拔采取个人申报、专业组推荐、竞聘上岗的方式，聘期三年。 2.申报人员须在在本专业述职，介绍本人的申报条件并展示近3-5年的教学与科研成果；专业要依据申请人的专业建设思路，客观、公正、公开地确定推荐人选（每专业推荐2人），教研组公示后报办公室，同时提交专业带头人申请表。 3.办公室将推荐材料汇总、初审，并报学校教学工作委员会进行评审，经校长办公会审批后，正式聘任为“宁晋县职业技术教育中心现代农艺技术专业带头人”。 4.如因工作变动等原因专业带头人不能履行职责，必须由教研组以书面形式向办公室提出变更和增加；审批程序同上。

生产车间员工绩效考核表

生产车间月考核表 被考核者 自评日期 指标考核分类指标 生产计 划完成 率 产品交 验合格 率 安全生 产 工作 设备业绩保养 工作 现场 卫生 工作工作 态度 所属部门岗位名称 组长评日期同事评日期 权重量化标准 自评 组长同事（ % ）打分标准区间上级下级A=100%15 15 95%≤A<99%14-12 90%≤A<95%11-9 A<90%8-0 C≥99%15 15 98%≤C<99%14-12 97%≤C<98%11-9 95%≤C<97%8-0 安全意识强，无违章行为10 10 未违反安全生产纪律9-7 违反安全生产纪律一次6-5 违反安全生产纪律两次4-0 严格按照操作规程要求10 10 只能维持设备的正常运转，按要求点检9-7 6-5 设备运转不正常，一次未按要求点检 设备运转不正常，两次未按要求点检4-0 工作完成后，清理工作现场，现场整理有条不紊10 10 工作完成后，清理工作现场，现场整理工作基本达标9-7 6-5 工作完成后，清理工作现场，现场整理工作偶尔几次不当达标 工作完成后，清理工作现场，现场整理工作基本不达标4-0 工作积极主动，具有良好的团队合作精神10 10 能与同事较好的合作，及时完成工作9-7 能与同事相处工作，工作中偶尔有矛盾但能及时完成工6-5 很难相处，时有矛盾发生，态度消极4-0

态度 工艺标 准的执 行情况 服从生 产调度 情况 岗位 作业 指导 执行 审核得分 最后得分 严格按工艺要求操作10 10 未违反工艺质量纪律9-7 违反一次工艺质量纪律6-5 违反两次工艺质量纪律4-0 完全服从10 10 基本服从9-7 一次不服从6-5 两次不服从4-0 全部依照作业指导书进行操作10 基本依照作业指导书进行操作9-7 10部分依照作业指导书进行操作6-5极少部分依照作业指导书进行操作4-0 总分100上级 审核 签名：审批签名： 注：总分： 90 分以上为优秀，70 分以下为不合格，公司有权辞退。同事为匿名评分。 审核得分由生产部经理评分，最后得分由总经理评分。 考核内容注解：基本指当月发生小状况为 1 次，偶尔指当月发生小状况 2 次。 一、考核时间安排 考核每月开展一次，考核时间为每月的20 日 ~26 日进行。 二、考核实施 1．收集数据：每月20 日~21 日，车间两负责人收集被考核人的考核相关数据。 2．考核实施：每月22 日~23 日，车间两负责人根据所收集的数据对被考核人进行考核。 3．业绩考核沟通：每月24 日，车间两负责人将考核结果与被考核人进行充分沟通，了解被考核人对考核结果的反馈意见。 4．提交考核表格：每月25 日，车间两负责人将确认后的考核结果提交生产部经理。 5．整理考核资料：每月26 日，生产部经理将考核结果整理后递交总经理。 XXXXXXXXXX有限公司 生产部 2017年 2 月

总经理助理绩效考核表范例

工作行为规范系列 总经理助理绩效考核表（标准、完整、实用、可修改） ?I.

编号: 总经理助理绩效考核表 Model performa nee appraisal form for assista nt gen eral man ager 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 不同的岗位，均有其特定的绩效考核制度，总经理助理也不例外。以下是一则总经理助理绩效考核表，仅供各位员工管理人员参考。 考评内容指标类型具体指标分值考核者依据来源总经 理满意度（20%）见满意度评分表20总经理满意度评分表实际 业绩（55%）季度目标计划完成情况季度目标计划达成率，按实际达成率换算:（实际完成项数/计划工作项数）10总经理总经理质量管理指标开箱合格率15考核中心质管办用户反 馈情况5考核中心质管办采购管理指标采购成本降低率15考核中心计财部采购品检验合格率5考核中心质管办人事人 员流失率（助工、师级以上人员）5考核中心人事主管内部管理（14%）管理费用控制实际可控费用/计划预计费用5考核中心计财部下属管理情况下属工作重大成绩或错误（评分标准

见附表）4考核中心企管办下属培训、能力发展（评分标准见附表）5总经理总经理互评（10%）评议得分根据每月部门互评结果（见部门考核互评表）10考核中心考核中心其他（1%）个 人出勤率实出勤天数/应出勤天数1考核中心人事主管总经理助理绩效考核办法说明： 1互评部门：技术副总、营销副总、财务总监、总经理助 理（三产）； 2、开箱合格率：基本合格率为99%每提高0.1%加该项 分值的10%每降低0.1%扣该项分值的10%扣完为止； 3、用户反馈情况：根据用户的投诉次数扣分，投诉一次 扣1分，扣完为止。 4、人员流失率（助工、师级以上人员）:流失一个扣1分，依次类推，扣完为止。 5、采购成本降低率：按计划值计算，降低率7%为满分，7%以上提高0.1%加1分，上不封顶；反之降低0.1%扣1分，可以倒扣； 6、采购品检验合格率：合格率95%为满分，合格率每提

学科带头人和骨干教师管理考核方案

学科带头人和骨干教师管理考核方案 一、指导思想 为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管理和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。 二、考核对象 在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”，经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干教师”以及区级学术技术带头人及后备人选。 三、考核办法 ．区级学科带头人、骨干教师由区教委、进修校等教育行政主管部门进行考核。 ．区级学术技术带头人及后备人选考核评价由区人力社保局进行考核。 ．市级学科带头人、骨干教师参照区级学术技术带头人及后备人选的考核标准，原则上市级学科带头人考核标准与区学术技术带头人相当，市级骨干教师考核标准与区学术技术带头人后备人选相当，由学校进行考核。 ．学校考核的人员，其考核工作由校长室统领，分管教

学的副校长主抓，教科室负责材料核实并作出初评，将考核 结果报校长办公会审定。 ．考核时间为每学年一次，由上级主管部门考核的各类 人员的考核结果，学校得到正式通知后予以公布，由学校考 核的人员其考核结果在每一年的12月份公布。 ．经过考核，等次被确定为“优”的，学校按相关文件 标准给予一次性奖励： 市、区级学术技术带头人及后备人选：人民币500、300元； 市级“学科带头人”、“骨干教师”：人民币500、300元； 区级“学科带头人”、“骨干教师”：人民币600、500元。 以三年为一个周期，在周期内考核等次均在“合格”以 上的人员，在年度考核、职级晋升、评先评优方面予以优先 资格。 ．经过考核，等次被确定为“不合格”的，相关主管部 门将作出取消资格的处理，有政府补贴的将终止发放，不再 享受相应荣誉的一切待遇。此外，学校还将取消其三年之内 的年度考核优秀、职级晋升和评先评优的申报资格。 四、考核内容及标准 ●区级学科带头人、骨干教师考核标准

总经理助理绩效考核表

潍坊创想谷教育培训有限公司总经理助理绩效考核表 姓名职务评价人 部门评价时间段年月——年月 评价内容及分数 优秀（5分）良好（4分） 一般（3分）较差（2分）极差（1分）自评 分管领 导考评 人事部 审核 公 司营运管理 营运管理 服从总经理的统一指挥，认真执行其工作指令 能够协助总经理协调好各部门工作和处理日常事务 做好公司年度综合性资料的汇总工作，草拟公司年度总结、工作计 划和其他综合性文稿，及撰写总经理发言稿 优秀的完成各类规章制度的拟定、修改、编写工作，能协助各类管 理制度的拟订、讨论、修改工作，负责监督各部门对制度的执行情 况 能做到及时收集和了解各部门的工作动态，月终时收集各部门的月 终报表参考后及时交于总经理，协助总经理及各部门之间的业务工 作，掌握公司主要生产经营情况和业务拓展情况 能按要求完成公司运营项目的洽谈、调研等有关工作，及时编制项 目计划和项目进度统计报表，认真做好项目的监督管理工作 行政人事管 理 严格遵守公司规章制度，认真履行其工作职责 通知、准备公司大小会议，做好会议记录，并检查、督促会议决议 的贯彻实施

对公司的所有资料、数据、经营状况高度保密，决不对外泄露 负责相关文书、合同的整理、归档 根据公司发展要求配合人力资源部完善公司的人力资源结构，及员工的培训计划工作 定期沟通、收集公司员工的意见和建议，了解员工的思想状况，能自己处理的及时处理，不能处理的及时向总经理反应 公司对外关系维护协助总经理做好各级政府、主管部门及业务单位的联系、接待工作，协调好公司的社会关系 负责公司相关的法律咨询及联系工作 负责做好公司的经营宣传和企业文化建设工作 工作能力 计划性 工作事前计划程度，对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配 的合理性、有效性 应变力 针对客观变化，具有迅速采取措施（行动）的主动性、有效性，在 工作中对突发事件的处理具有灵活的应变能力 职务技能具备专业的职务技能，能熟练的掌握及运用相关知识 发展潜力具备优良的学识、涵养，可塑程度高 周全缜密工作认真、细致、深入，考虑问题全面、遗漏率非常低 创新能力具有创新意识，对工作有不断完善、开拓创新的思维

推荐同志为“学科带头人”的 考核材料

推荐同志为“学术技术带头人”的考核材料 张店中心校 2016年3月15日

推荐**同志为“学术技术带头人”的考核材料 ***，男，*年*月出生，小学一级教师，大学专科，中共党员。**热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，积极奉献，以身作则，服从领导的工作安排，坚持以人为本，工作上勇挑重担。 在教学工作方面，该同志不忘教师本职，为教学尽力。服从学校教学安排，有牢固的专业服务思想，勤恳踏实、尽职尽责，不计较个人的利益和得失；保持高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作。 他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，尤其是身边的课堂实录，做到了努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。多年来，他所带的班级教学成绩好，而且积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。他还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写了多篇教育教学文章，得到了上能教育部门的表彰。 他团结同志，严格按照党员标准要求自己，行动上、思想上与党保持一致，经常虚心向老教师学习请教。在工作中，尊敬领导，团结

同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。 该同志严于律己，廉洁从政，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以权谋私，凡是要求别人做到的，自己首先要做到、做好。即使超负荷工作，也不因加班加点而算小报酬，有较强的原则性，在教师、党员中有着良好的形象。 他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的关爱更多，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。他经常深入学生中与他们交心谈心，替他们排忧解难，以为人师表，关爱学生，高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。 总之，该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。因此，领导小组全体成员推荐该同志为2016年度学科带头人！ *** 2016年3月15日

品质管理部门绩效考核 KPI绩效指标

质量管理部考核指标一、部门及班组绩效考核指标 、部门绩效考核指标 、中心实验室考核指标

、在线质控绩效考核指标

二、部门指标评估标准部门指标评估标准

中心实验室评估标准

在线质控 序号考核指标 绩效评估标准 权重 （%）优秀（100分）良好（80分）一般（60分）可接受（40分）差（0分） 1 过程、库存质量抽 查有效整改率 以30分为基数，当月未出现质量问题为30分，提出有效整改措施的加2分（经部门认可）出现质量事故扣3分/次40（封 顶60） 2 市场产品投诉次 数 产品出厂后因感官质 量（气味、色泽、包 装质量等）原因被客 户投诉或上级检查不 合格次数为 2 次以 下。 产品出厂后因感官质 量（气味、色泽、包装 质量等）原因被客户投 诉或上级检查不合格 次数为 3-7次。 产品出厂后因感官质 量（气味、色泽、包 装质量等）原因被客 户投诉或上级检查不 合格次数为8-10 次。 产品出厂后因感官质 量（气味、色泽、包 装质量等）原因被客 户投诉或上级检查不 合格次数为11-15 次。 产品出厂后因感官质 量（气味、色泽、包装 质量等）原因被客户投 诉或上级检查不合格 次数为 16 次以上。 25 3 样品管理、产品标 识管理差错次数 样品存放/处理的可追溯性，按照样品管理操作规程和现场产品标识管理，违反扣分1分/次10 4 体系运行效果随机抽查和内部、外 部审核无不合格项 随机抽查和内部审核2 项不合格项，外部审核 无不合格项 随机抽查和内部审核 5项不合格项，外部审 核无不合格项 随机抽查和内部审核 8项不合格项，外部 审核无不合格项 随机抽查和内部审核 9项不合格项或外审 出现不合格项 10 5 工作满意度与其它部门积极配 合，其它部门无投诉与其它部门积极配合， 其它部门投诉2次以下 与其它部门积极配合， 其它部门投诉3-5次 与其它部门积极配 合，其它部门投诉6 －8次 与其它部门积极配合， 其它部门投诉9次以 上 15

质量管理部绩效考核——KPI绩效指标(1)

质量管理部考核指标 一、部门及班组绩效考核指标 1.01、部门绩效考核指标 1.02、中心实验室考核指标

1.03、中心实验室班组考核指标1.04、在线质控绩效考核指标

1.05、在线质控班组绩效考核指标

二、部门指标评估标准 2.01部门指标评估标准 可编辑修改

2.02中心实验室评估标准 可编辑修改

2.03 在线质控 序号考核指标 绩效评估标准 权重 （%）优秀（100分）良好（80分）一般（60分）可接受（40分）差（0分） 1过程、库存质量抽 查有效整改率 以30分为基数，当月未出现质量问题为30分，提出有效整改措施的加2分（经部门认可）出现质量事故扣3分/次40（封 顶60） 2市场产品投诉次 数 产品出厂后因感官质 量（气味、色泽、包 装质量等）原因被客 户投诉或上级检查不 合格次数为 2 次以 下。 产品出厂后因感官质 量（气味、色泽、包装 质量等）原因被客户投 诉或上级检查不合格 次数为3-7次。 产品出厂后因感官质 量（气味、色泽、包 装质量等）原因被客 户投诉或上级检查不 合格次数为8-10 次。 产品出厂后因感官质 量（气味、色泽、包 装质量等）原因被客 户投诉或上级检查不 合格次数为11-15 次。 产品出厂后因感官质 量（气味、色泽、包装 质量等）原因被客户投 诉或上级检查不合格 次数为16 次以上。 25 3样品管理、产品标 识管理差错次数 样品存放/处理的可追溯性，按照样品管理操作规程和现场产品标识管理，违反扣分1分/次10 4体系运行效果随机抽查和内部、外 部审核无不合格项 随机抽查和内部审核2 项不合格项，外部审核 无不合格项 随机抽查和内部审核 5项不合格项，外部审 核无不合格项 随机抽查和内部审核 8项不合格项，外部 审核无不合格项 随机抽查和内部审核 9项不合格项或外审 出现不合格项 10 可编辑修改

品质部-绩效考核指标

品质部-绩效考核指标 受评人:管理人: 序号考评项目及考评指标指标权重 貭量标准设定:根据年度工作计划完成技术标准和工艺标准的制订与修订工作，完善质量管理体系。体系完备率达到90%以上;体系认证一次性通过率达到98%以上质量标准执行:对貭量标准体系推行进行监督、检查和指导，计划完成率达到98%产品质量检验:根据国家和我司制订的质量标准对产品进行检验，检验正确率达到质量数据分析:建立质量总表，进行质量数据分析，每季度提供一份分析报告，主管领导对分析报告满产品质量改进:组织相关部门对产品质量问题进行分析，并提出相应的改进措施。质量整改措施完成率质量过程监控:对生产中产品质量进行监控，处理生产过程中质量问题，产品合格率达到95%以上 计分标准体系完备率达到90%以上、体系认证一次性通过率达到98%以上，得满分;完备率或一次性通过率每降1%，扣2分;完备率或一计划完成率达到98%以上，得满分;完 1 成率每降1%，扣2分;完检验正确率达到98%以上，得满分;正确率每降1%，扣2分;正主管领导满意率达到90%以上，得满分;满意率每降1%，扣2分;满意率每增质量整改措施完成率达到85%以上，得满分;完成率每降1%，扣2分;完成率每增产品合格率达到95%以上，得满分;合格率每降1%，扣2分;合适用者得分(1)得分(2)得分(3) 总分 考核期: 说明 评语 1×% 在绩效考核前，管理人收录貭量标准制订工作完成结果，或查证标准的归档资料等考核信息。 2×% 绩效考核前，管理人收录标准体系执行结果等考核信息 3×% 绩效考核前，管理人收录产品质量检验统计数字，或查证产品销售返修统计报表等考核信息