人教版六年级上册数学全册导学案
小学六年级数学上册导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
课
题
二3倒数的认识课
型
新授课
时
1 时
间
学习目标：
1、理解倒数的意义，自主总结出求倒数的方法。
2、经历提出问题、自探问题、应用知识的过程。
3、学会与人合作，愿与人交流。
重点、难点：1、重点是理解倒数的意义和怎样求倒数；2、难点是掌握求倒数的方法。
学习流程: 自学探究课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测
巩固展示课：明确目标-自主合作-展示提升-达标检测
复习提升课：明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测
师生随笔一、复习
一. 口算：（1）
8
3
×
3
2
15
7
×
7
5
6×
3
1
80
1
×40
（2）
8
3
×
3
8
15
7
×
7
15
3×
3
1
80
1
×80
自主学习
二. 1、计算例1并观察比较这些算式，想一想它们有什么共同特点？
2、我能给出倒数的定
义:______________________________________________________
3、说一说怎么理解“互为倒数”的？判断“
5
3
是倒数”这句话对吗？为什
么？
4、自学例2，请说一说你是怎样找到
5
3
的倒数的？怎样找到6的倒数？
5、我能归纳出求一个数的倒数的方法
______________________________________
（1）写出
5
3
的倒数：求一个分数的倒数，只要把分子、分母调换位置就行。
（2）写出6的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位
置。
6＝
1
6
6
1
6、想一想0和1它们有没有倒数？倒数是多少？
_______________________________
友情提示:
1.倒数是指
两个数之间
的关系，这两
个数相互依
存，一个数不
能叫倒数.
2.①因为0
与任何数相
乘都不等于
1，所以0没
有倒数。
②因为1×1
＝1，根据“乘
积是1的两
个数互为倒
数”，所以1
的倒数是1。