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富饶的西沙群岛研究性学习设计方案

《富饶的西沙群岛》研究性学习设计方案

张平雅

一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明：

我国富饶、美丽，有许许多多珍珠散落在祖国各地，通过在班级开展研究性学习，了解西沙群岛的位置，从文中蕴含的句子，感受西沙群岛的美丽的风光和丰富的物产。使得学生在研究性学习过程中，学习欣赏美的文字同时，深深地爱祖国，产生努力学习，回报祖国，报效祖国。

2、课题的意义：

由于3年级学生小，从来没有到过西沙群岛，无法从文中感受到西沙群岛的富饶美丽。所以通过查阅资料，阅读课文，交流，探讨，研究，访问，调查，全班展示、交流等方式让学生透过文字蕴含的句子，重点是学会欣赏本文，掌握本文的结构和了解西沙群岛富饶，发学生的共鸣。通过亲身实践，较为全面地了解西沙群岛，产生爱祖国，爱家乡，热爱家庭的情感。

3、课题介绍：

本次研究性学习的选题与小孩子喜欢大自然的美特点相适应，正适合中年级的小学生，学生从富饶的西沙群岛受到启示，有所发现，重在播下兴趣的幼芽，但只要是学生自己调查、查阅资料，阅读课文，交流，讨论，展示等活动所得一些知识，让学生明白从文字的句子中产生美的共鸣，身临其境的感受西沙群岛富饶。产生爱祖国、爱家乡、爱家庭的情感。

二、研究性学习的教学目的和方法

1、知识与能力：学会赏析优美的文学作品，从文中蕴含的句子中感受西沙群岛的富饶。体会写景物的生动。体会如何运用细腻的语言描绘眼中的美。

2、过程与方法：运用多媒体课件创设情境，激发学生参与的热情。通过小组合作、分工、选定研究的课题。小组成员根据自己的研究课题，通过各种途径查阅资料，收集图文资料，并且在小组内回报交流，形成研究成果。通过全班分小组汇报的形式，交流所得，完成课文的研究性学习。

3、情感态度与价值观：身临其境的感受西沙群岛的富饶，产生爱祖国，爱家乡，爱家庭的情感。在自学、自学研究、交流、探究中感受文中句子蕴含富饶的西沙群岛。

三、参与者特征分析

1. 三年级的孩子正处于自我意识逐步觉醒的初级阶段，对自然的认识重要性与自己的关系处于一个朦胧的时期，孩子的学习能力和情感能力正在发展，是培养学习能力和情感能力的关键时期。

2.他们在学习时表现出浓厚的兴趣，求知欲强，思维活跃。

3.在次课题中，利用小组讨论、合作的形式，学生可以取长补短，相互学习。

四、研究的目标与内容

《富饶的西沙群岛》这课题和小孩子喜欢美丽的祖国的特点相适应，正适合中年级的小学生，学生从富饶的西沙群岛受到启示，有所发现，重在播下兴趣的幼芽。

研究所要解决的主要问题：

1、学会赏析文字优美的文学作品，体会写景的生动

2、学会观察身边的事，体会运用细腻语言描写的好处。

3、从文中感受西沙群岛的富饶，升华到爱家乡、爱家庭、爱祖国的情感。

五、研究的预期成果及其表现形式

1.多媒体课件创设情景。

2.一些相关的图片。

3.课外资料。

4.课文的语音资料。

六、资源准备

教师准备：准备相关多媒体课件；组织学生搜集相关西沙群岛自然、资源方面的资料。根据主题教师提供的资源：相关的主题活动图片、辅助研究的量表和样张。

学生准备：根据本小组的研究课题和分工，收集相关的资源图片和文字，以及美丽祖国、家乡方面的课外资料。

七、研究性学习的阶段设计

研究性学习的阶段

学生活动

教师活动

起止时间

第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）

1、初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法。

2、听介绍、提出自己的疑难和想法小组交流课堂讨论。

动员和培训，激发兴趣，选定课题。用第一篇为例子引导学生提出问题，思考问题，产生研究的欲望。

第一周

第二阶段课题准备阶段

提出和选择课题

1、学生学习课文，全班分组选定小组课题后。通过再次自学课文，结合课文，通过各种途径查阅资料，形成个人的研究方向。

2、交流、研讨，初步产生小组合作内容。

1.引导学生选择课题。

2.指导成立小组学习。

第一周

成立课题组

1、小组合作，继续结合课文，通过各种途径查阅、收集有关方面的图文资料。

2、确定研究内容，选定课题。

指导帮助学生收集有关资料。

形成小组实施方案

1.每组6－8个人，小组成员民主推选一个组长。

2.在第一次小组会议后，各成员就分头分工合作进行相关课题的初步准备。

3.通过小组成员分工合作，每个小组完成课题研究作业。

1.指导学生召开小组会议。

2.重点指导小组分工协作相关问题。

第三阶段：课题实施阶段

1、汇报活动，简单反思。填写表格、收集各方面资料。如：根据本小组分工和自己的研究方向来收集西沙群岛风光、动植物、矿场资源图片；收集关于课文和研究资料上关于描写动西沙群岛富饶方面的优美词语或句子；收集描写西沙群岛富饶的短文；收集美丽家乡、祖国方面的拓展资料。

2．写一些活动的体会小组内部讨论、交换意见，小组向老师和全班同学汇报方案

3、开题报告和评审。

4、用手抄报、电子版报、ppt 等形式呈现实践过程和成果。

4、班级内各小组根据成果演示研究成果。

1、过程指导：研究方法的使用指导。

2、指导学生用文字、手抄报、电子版报、ppt 等形式呈现实践过程和成果。

3、引导小组交流展示、分享活动收获。

4、班级展示，演示本小组的研究成果，从文中的优美的句子真正感受到西沙群岛的富饶，产生心临其境的感受。

第二周至四周

八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）

部编版小学三年级语文上册《富饶的西沙群岛》优质说课稿

《富饶的西沙群岛》说课稿 ( 一)、说教材 1、教材的分析：《富饶的西沙群岛》是人教版部编版三年级上册的一篇精读语文，它主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西山群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。本文安排在第五册第六单元中，本组课文语言生动、优美。教师要引导学生读通课文，理解课文内容。在充分的阅读中，慢慢领略美丽的自然风光，边度边体会作者的思想感情；使读者从这奇异的风光中想象的看到自然风光的美丽。本文共有7个自然段，可以分三个部分来理解，这三大部分都是围绕西沙群岛的风光和物产丰富来写的。在教学中我结合教材的提示，引导学生在读中想象，师生之间相互交流，各抒己见，说出自己的见解。二、教学目标 1、本文讲到的海产品较多，课前可以组织学生参观有关展览或有关图片、标本。预习时要让学生查字典理解有关词语，通读课文，画出不懂的词句。 2、本课描写西沙群岛美丽富饶的语句，用词准确，写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思。 3、学会本课15个生字，掌握好生字构成的词语。 4、了解西沙群岛是个美丽富饶的地方。三、教学重点和难点根据《大纲》要求，我把文中有关的词句，来了解西沙群岛的美丽富饶定为重点。通过学习我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方来培养学生热爱祖国的思想感情为教学难点。 (二）说学情这篇精读的介绍课文，我教学的对象是我省的孩子们，他们大多数都是来自本地方。对于西沙群岛的风光和海水的颜色大有略知，所以让学生自己说说对西沙群岛的了解。感受西沙海岛风光的美丽；学习课文的优美语言，积累好词佳句。学生可从三部分来领悟文中是如何描写西沙群岛的美丽。围绕什么写的，学生可边读边欣赏，朗读时要带着欣赏，赞美的心情，为了让学生感受瑰丽风光。（三）说教法《富饶的西沙群岛》一文，我主要是结合中年级学生的心里特征以及本班学生的实际情况来教学。一层深一层的理解激发学生的情感和文中的美丽风光景色来启发学生的思想感情。我采用了：读书法、创设情境、提问等几种教学方法。 1、根据新大纲要求“以读为本”的教学精神，让学生从读中理解文中所讲内容。 2、结合课文意图了解我国南海水域的广阔与富饶。如文中提到“五光十色、瑰丽无比”。为什么海水会有这么多种颜色？（高低不平、有山崖、有峡谷、海水有深浅来对比） 3、加强朗读，为什么文中说“一半是水，一半是鱼”有是鸟的天下，这里老师有提示学生自读自语。划出有关的词句，这样的教学思路既合理，又符合学生现实学习兴趣。（四）说学法 “以读为本”乃是新大纲的要求，能读懂课文主要内容。我在教学中注重学生是学习的主体，以人为本，重视孩子们的心灵感情，交流合作。启发想象来发展学生

人教版三年级语文—富饶的西沙群岛测试题

22、富饶的西沙群岛 1、看拼音，写词语。 Wēi wǔf?i liào xíng zhuàng yán safùráo dǎo yǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、照样子，各写四个词语。圆溜溜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿飘飘摇摇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、把词语补充完整，再试着写几个带有数字的词语。千（）百（）五（）十（）七（）八（）（）（）（） 4、读下面的句子和段落，完成练习。（1）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 ①这句话中概括描写海水的词语是：＿＿＿＿＿＿＿＿ ②这句话具体写了海水的＿种颜色，分别是＿、＿＿、＿、＿。（2）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海水里一半是水，一半是鱼。 ①这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的＿＿多，＿＿多。 ②在描写鱼的样子的句子下面画“﹋﹋”

③这段话中最后一句话的意思是（）。 A、西沙群岛的海里鱼和水各占一半。 B、用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常多。 5、“海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪”。为什么文中用“拣”字，而不用“捡”字呢？（答题提示：“拣”是挑选的意思，而“捡”是拾取的意思。） 6、用“有的……有的……，还有的……”写一句意思完整的话。 7、“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话在文中有什么作用？（提示：这句话是本文的中心句。）

(完整版)初中数学研究性学习方案设计

研究性学习设计方案研究课题名称：图形的变换设计者姓名所在学校所教年级八年级研究学科数学联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）：从古至今，数学知识不仅帮助我们解决了很多的计算问题，也为我们的生活增添了美感。在我们生活中随处可见到美丽的图案，那么这些美丽的图案是怎样得到的呢？研究图形变换的内容，体会平移、对称及旋转在图案设计中的应用，让学生感受图形变换创造的美，使学生进一步感受数学美和数学方法的价值。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：本课学习的内容是在原有基础上的延伸，把学生的视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图案的过程，理解旋转的中心点、方向、角度不同，形成的图案也不同，进一步发展学生的空间观念，为今后继续学习图形变换奠定基础。 3、课题介绍本课题主要安排了三个活动，具体内容是“图形的变换”、“欣赏图案”、“设计图案”等。遵循了学生的认识规律，由易到难，先从图形的变换入手，再到图案的欣赏和设计，最后到学生自己绘制图形二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述） 1、能知识与技能基础知识：（1）学生在研究前已经初步感知了生活中的对称、平移及旋转现象。（2）能够有条理地描述图形的平移、对称及旋转的变换过程。（3）学生已经掌握了对称、平移和旋转的特征及性质，也掌握了在方格纸上将图形平移、对称和旋转的方法。基本技能：（1）学生学会从生活、图书中查找资料，学会观察、操作、想象等的方法来研究问题。（2）在欣赏美丽图案的同时，分析平移、对称或旋转在生活中的应用。（3）使学生学会应用平移、对称及旋转的方法设计美丽的图案。（4）培养学生具有提出问题、分析问题、解决问题、自主、探究、合作的能力。 2、过程与方法（1）通过教科书、相关书藉、相关网站、生活中搜索的美丽图案等多种途径收集资料，并且将之整理、分类、总结等方面加以分析，初步形成有特色的成功展示。（2）组织学生讨论、动手实践、让学生自己从生活中搜索一些图案，小组相互交流，用语言描述图案行程的过程。（3）用圆规直尺通过平移、对称及旋转设计简单的图案，发展想象力和创造力。（4）教师搜集到的美图让学生欣赏、观察，感受美就在我们身边，培养学生的鉴赏能力。然后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生感受基本图形在图案设计中的作用，提高分析图形的能力。（5）在上面基础上放手让学生自己设计美丽的图案，并组织班级巡展。

《富饶的西沙群岛》说课稿

《富饶的西沙群岛》说课稿各位评委，以及在座的老师们，大家上午好！今天，我说的是《富饶的西沙群岛》这个课。新课程教育理念倡导教学是课程创生与生发的过程，是师生交往积极主动、共同发展的过程。所以根据新课程教育理念的要求，我是这样设计《富饶的西沙群岛》这个课的。首先，我来说一下教材：《富饶的西沙群岛》是全日制培智学校第十七册的一篇语言优美的课文。作者用准确、鲜明、生动的词句，描绘出西沙群岛的美丽、富饶。今天，我所说的是本课的第二课时。下面说我的教学目的与要求：根据我班学生智商不同，我将学生分为A、B两组，A组为轻度，B组为中度。依据课程标准和教材重点，结合学生的智力和年龄特点，我首先确定了B组学生的教学目标： 1、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 2、能通顺流畅的自读课文。Ａ组学生在Ｂ组学生的基础上，增加了以下教学目标： 1、能把观察到的海底景色用自己的语言表达出来，并能展开丰富的想象。 2、学习文中围绕一句话，把内容说完整、说清楚的方法，练习说话。本节课的教学重点是：有感情朗读课文第2自然段，能在读中想，读中悟，有自己的感受。教学难点是：引导学生理解句与句、段与段之间的联系。再来说我的教法：因为智障孩子接受水平较差，以及课堂容易分神等学习特点，所以，我采用直观教学法和阅读理解法来实行课堂教学。一、直观吸引，激发学习兴趣观看相关西沙群岛、海底世界的图片、录象。强化学生的直观效果。当学生从屏幕上欣赏到了海水的五光十色，瑰丽无比，便由衷的发出了感慨“大海真美，真漂亮！”以此激起学生求知的欲望和学习的兴趣。观看了图片、录象，学生大脑里已经形成了一些印象，对接下来学习课文有很大的协助。二、细读品味，理解文章内容

统编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》课后综合练习题(含答案)

s ès h á 第18课《富饶的西沙群岛》课后综合练习题班级：姓名：一、用所给生字组词富错岩挺宝贵二、小兔学播音。（用“ ”画出加点字的正确读音） r áo ɡīu n áo ɡu ī sh è hu á 三、课文整体梳理根据对课文内容的理解，编写西沙群岛导游词。亲爱的游客朋友们：你们好！欢迎来到（）（）的西沙群岛。西沙群岛是（）。这里风景优美，海水（），海底有（），海滩上（）。西沙群岛物产也很丰富，海里有（），海岛上有（）。四、重点段落品析 1.阅读片段，完成练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。瑰．丽富饶．划．过来建设．

（1）这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的多，多。（2）在描写鱼的样子的句子下面画“”。（3）这段话中最后一句话的意思是（）。 A.西沙群岛的海里鱼和水各占一半。 B.用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常多。（4）用“有的……有的……有的……”句式写一句话。（5）联系生活中见过的鱼，描写一种或几种你喜欢的鱼。五、写话练习。围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，用一段话描写自己熟悉的一个地方。

参考答案一、财富交错岩石挺立宝贝珍贵二、ráo ɡuī shè huá 三、亲爱的游客朋友们：你们好！欢迎来到风景优美、物产丰富的西沙群岛。西沙群岛是南海上的一群岛屿。这里风景优美，海水五光十色，瑰丽无比，海底山崖和峡谷，海滩上美丽的贝壳。西沙群岛物产也很丰富，海里有珊瑚和鱼，海岛上有茂密的森林。四、（1）种类数量（2）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（3）B （4）课外活动时间到了了，同学们有的打篮球，有的踢足球，有的做游戏。操场上热闹极了。五、略

研究性学习设计方案大自然的启示

语文研究性学习设计方案《大自然的启示》研究课题名称：《大自然的启示》所在年级小学四年级课题组其他成员本组语文教师及四年级学生一、课题背景、意义 1、背景说明（怎么会想到本课题的）：前几年突袭而来的雪灾，地震、海啸、等让我们受到了一次深刻的教训，我国人口日益增多，环境保护意识日益变浅，所以我国出现了很多环境污染问题，直接或间接导致了我国的经济发展以及人民的身心健康。通过本课题研究提醒大家我们每个人都要保护环境大自然是我们最好的老师，走进大自然，认真观察，用心体会，在奇妙的大自然中得到启发，来爱护大自然，在奇妙的大自然中得到启发，这应该是孩子们比较感兴趣的内容，所以我选择了本课题。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过本次课题研究让学生知道大自然的现状，要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处，从大自然中受到启示。通过亲身实践，较为全面地了解大自然，热爱家乡，热爱家庭的情感，增强保护环境保护意识。通过参与实践活动，。通过实施本活动，学生亲自开展调查与考察，体验课题探索的过程与方法，从观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。 3、课题介绍：本次研究性学习的选题与小孩子喜欢大自然的特点相适应，学生从大自然中受到启示，有所发现或发明，重在播下兴趣的幼芽。他们的发现或发明可能是前人已经有了的，但只要是学生自己观察、思考、实践所得一些科学常识，让学生明白想改造大自然就必须先要了解大自然，懂得大自然，学习大自然。想当然，往往会事与愿违，还会给人类带来致命性的毁灭。学生通过查阅书籍，上网收集资料，通过请教长辈和专家等等，了解大自然，学到更多的知识，更加热爱大自然、保护环境等专题的延伸与发展，本课题学习对象是四年级的学生，采用分组活动，社会调查，讨论研究，撰写研究报告，开展擂台赛、互动游戏等形式进行研究性学习和展示活动成果。二、资源准备教师准备：准备相关多媒体课件；组织学生搜集相关仿生学的资料。根据主题教师提供的资源：相关的主题活动图片、辅助研究的量表和样张。学生准备：搜集人类从动植物身上受到启示而有所发明创造的课外资料。三、研究性学习的阶段设计（总研究学习时间为5周，每周为1课时时间）研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）听介绍、提出自己的疑难和想法小组交流课堂讨论。激发兴趣，选定课题。用第一篇为例子引导学生提出问题，思考问题，产生研究的欲望。例如：讲述鲁班是怎样发明锯子的故事引起共鸣或讲述响尾蛇与现代军事装备的联系。第1周第2至3周第二阶段：课题准备阶段全班讨论提出子课题1、学生分组选定课题后走进大自然、走进生活开展观察发现活动，形成个人研究方向。 2、在课后交流、研讨，初步产生小组合作内容。策略：头脑风暴，形成方案小组合作，继续通过各种途径查阅、收集有关方面的图文资料。视情况提供。帮助学生完成活动前的知识铺垫。 1.开放地设计教学，让学生在自主解释中提升自己。 2.揭示研究内容，选定课题。学生选择自己感兴趣的课题，或者参与同伴的课题建立学习小组等从百科全书、词典辞海、购书中心、互联网络等各种途径查阅、收集有关方面的图文资料，交流、研讨，在小组中合作、沟通、交往的能

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》课文

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》课文富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。《富饶的西沙群岛》知识点 1.课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶? (海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。) 2.课文第四自然段。 (1)这段话主要写出了鱼的(品种)和(数量)多。 (2)可以从(成群结队)、(各种各样)、(数不清)等词句中看出鱼的数量多。 (3)表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。”

研究性学习设计方案怎样写研究性学习设计方案

研究性学习设计方案怎样写研究性学习设计方案研究性学习是基础教育课程改革的一项重要内容，是综合活动板块的一项重要内容。下面是有研究性学习设计方案，欢迎参阅。研究性学习设计方案范文1 一、课题背景、意义及介绍： 1、背景说明：作文其实就是说话，而说话人人都会，那为什么学生会害怕作文，甚至把作文当作苦差事呢?针对这种现象，我在所实验的班级中提出了创新作文这一理念。、课题的意义：我在所实验的班级中提出的创新作文这一理念，实际也是一种快乐作文、个性化作文，学生通过这次研究性学习，写作达到一种“乐此不疲”的境地，有创造性的收获。、课题介绍：创新作文的理念，就是要让学生觉得：教育提供的东西，应该作为一种宝贵的礼物来享受，而不是一种艰苦的负担来承担。创新作文要想让学生在作文的过程中感到快乐，就必须着力于激发学生的作文兴趣;对学生进行专门的思维训练和语言训练;积累创新作文素材等。快乐作文、个性化作文，这便是我提出的创新作文研究的基本理念。二、研究性学习的教学目的和方法

(一)知识与技能目标： 1、了解学生目前作文现状。 2、明确创新作文的理念。 3、把握创新作文的实验目标。 4、掌握创新作文的技法。 (二)过程与方法目标： 1、实施创新作文三要素训练。 2、引爆学生情感触点，鼓足创新动力。 3、开发思维专题训练，把握创新技法。消除学生害怕作文的恐惧心理，让学生由厌恶作文转变为爱写作文。 (二)、通过下面内容的研究来达成这一目标： 1、如何激发学生写作积极性，引爆学生情感触发点的研究。 2、如何开发学生思维，让学生把握创新技法的研究。 3、如何夯实作文基础，丰满创新羽翼的研究。三、参与者特征分析学生特征：(1)、六年级学生，都有一定的写作基本功，大部分学生都能写出500字以上的文章。(2)、很多学生的作文水平还不高，表达能力较差，语言生硬，审题立意能力不强。(3)、作文没新意，缺个性。(4)、这些学生都积极上进，渴望有好的方法指导，写出好作文。四、研究的目标与内容 (一)、课题研究要解决的问题：一篇总结;每一训练阶段都要求学生按要求写一篇创新作文，后结集成校园专辑;要求学生建立创新作文学习小组q

三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》知识点总结、同步练习题(有答案)

三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】 01、我会写富fù（富饶、富裕、丰富多彩）优yōu（优美、优秀、优良）浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）错cuò（错乱、交错、错误）岩yán（岩石、岩洞、花岗岩）虾xiā（小虾、大龙虾、虾米）挺tǐng（挺威武、笔挺、挺身而出）鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）

数shǔ（数不清、数数、不可胜数）厚hòu（厚厚、厚重、宽厚）宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）贵guì（珍贵、宝贵、达官显贵）02、我会认饶ráo（富饶、饶裕、饶有兴趣）瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）参shēn（海参、人参、红参）划huá（划船、划伤、划过来）武wǔ（威武、英武、文武双全）粪fèn（鸟粪、粪便、视如粪土）

辈bèi（祖辈、辈分、等闲之辈）设shè（设计、建设、设身处地） 03、多音字参shēn（海参）cān（参加）数shǔ (数小棍)shù (数学) 04、近义词瑰丽一一美丽交错一一交叉绽开一一绽放威武一一威风茂密一一茂盛宝贵一一珍贵五光十色一一五彩缤纷各种各样一一各式各样05、反义词

富饶一一贫瘠丰富一一匮乏绽开一一合拢茂密一一稀疏 06、理解词语瑰丽：异常美丽。绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。蠕动：像蚯蚓爬行那样动。茂密：（草木）茂盛而繁密。栖息：停留；休息( 多指鸟类)。富饶：物产多；财富多。祖祖辈辈：世世代代。 07、句子解析

1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。这一句描写了海水的各种颜色。“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。 2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。 “各种各样”说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。 3.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。 “到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。

富饶的西沙群岛公开课教案及说课稿

2015—2016学年度第一学期公开课教案学校：东沟小学授课年级：三年级授课教师：郑碧拟写时间：2015年10月26日三年级公开课教案科目：语文主题：《富饶的西沙群岛》

学校：东沟小学授课年级：三年级授课地点：三年级教室授课教师：郑碧授课时间：2015年11月3日上午第三节主题22富饶的西沙群岛课型新授课课时数1课时教师郑碧课题22富饶的西沙群岛教材分析《富饶的西沙群岛》是一篇语言非常优美的写景名篇,作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的主旨是想让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙群岛风光的美丽,同时能学习课文里的优美语句,积累好词好句。本文用词准确,语言优美,同时大量采用了比喻的修辞方法,以及总分或者总分总的写作方法。学生分析三年级的学生已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心和求知欲。同时他们也具备一定的计算操作能力，查阅有关资料等。学习目标知识与技能会认“饶、屿”等10个生字,会写“蓝、懒”等13个生字。过程与方法有感情地朗读课文,通过对重点句段的品味，感受西沙群岛的富饶和美丽，加深对祖国的热爱之情。情感态度与价值观背诵自己喜欢的段落，学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。渗透法制教育《中华人民共和国海洋环境保护法》重难点有感情朗读课文3～4节，能在读中想，读中牾，有自己的感受。欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽、富饶。

设计理念《标准》强调，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪,享受审美乐趣。小学语文教材中的一篇篇文章都是作者“情动辞发”的结果,蕴涵了作者浓浓的情感。语文教学过程既是学生与作者情感的交过程，也是其自我情感孕育和升华的过程。因此，本文的教学我努力挖掘课文的情感因素,关注学生的情感,为他们创设主动积极的情感空间,从而达到“情融融,意切切”的境界。教学策略自主学习并分享教学准备1 生字卡片。 2 课文插图的挂图。 3 搜集相关的资料。教学方法自主学习与合作探究教学过程设计（主要按照程序要素，创设情境，自主、合作、探究行为，期望的学生行为及时间分配等进行设计）第一课时一、谈话导入 (出示地图) 同学们，我们的祖国地大物博,幅员辽阔。看，这儿是我们游览过的台湾省的日月潭，这儿是我们流连忘返的新疆的吐鲁番。在祖国的南海上，有一群岛屿,叫西沙群岛(板书西沙群岛)，它位于海南省附近，由许多个岛屿组成，是我国海上的边境线。人民海军长年驻守在那里，保卫祖国的安宁，是我们祖国的南大门,被称为我国的海防前哨。二、自读课文，整体感知师：让我们一起走进课文，下面大家轻轻打开课本，听清老师的读书要求：第一遍：自由读课文，读准字音，读通句子，标上小节号。遇到难读的多读几遍。第二遍：再轻轻地读课文，读读你喜欢的句子，说一说西沙群岛是个怎样的地方，给你留下怎样的印象。检查自学情况。师：大家学习得真认真呢，现在 1、先来看看这组词语：岛屿山崖红缨珊瑚峡谷鸟粪海参 A、谁来读读这些词？这里有个多音字“参”，另外一个读音是-----，谁来组组词。再来读读。 B、让我们一起来认识一下海参吧，海参是一种软体动物，虽然模样不起眼，却是营养丰富的美味佳肴呢。海参最喜欢在海底懒洋洋地蠕动了。（出示：蠕动）就像是蜗牛、蚯蚓也是这样蠕动的。

《富饶的西沙群岛》习题

《富饶的西沙群岛》习题一、拼拼写写( 我会写得又准确又漂亮)。 yán sè huáchuán wēi wǔ xínɡzhuànɡ féi liào lǎn yánɡyánɡzǔzǔbèi bèi 二、找朋友(好朋友，手拉手。和同桌比比看，看谁连得快)！茂密的海龟低陷的物产高耸的峡谷庞大的森林美丽的山崖丰富的贝壳三、火眼金睛 1、优秀优美美好海南岛风景（），物产丰富。 2、威风威武大龙虾的样子十分（） 3、可爱喜爱我家邻居的小女孩十分惹人（）。四、精彩回读鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身（）；有的头上（）；有的（）好些扇子，游动的时候（）；有的眼睛（），身上长满了刺，鼓起气来（）。各种各样的鱼多得数不清。

正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1、根据你对课文的记忆把内容补充完整。 2、短文具体写了（）种不同样子的鱼。把文中写鱼多的词语找出来。你知道这段文字是围绕哪句话来写的吗？请你用“”画出来。 3、选出你认为正确的。各种各样的鱼多得数不清，正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 A、这句话是强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。 B、这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半。这是一种夸张的写法。五、试试看你能像课文中那样，用“有的……有的……有的……”的句式也把你身边的事物写得生动形象吗？相信自己。你能行！！公园里的花开了，真是好看极了…… 下课了，操场上的人真多…… 六、小小积累窗你知道下面的谚语说的都是哪里的风光吗？把这些谚语写在积累本上，争取背下来。上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。广阔视角收集我国各地优美的风光图片，开个祖国风光展示会。

人教版三年级上册语文知识点汇总

人教版三年级上册语文知识点汇总 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

三年级上册语文知识汇总第五册必背内容：（包括词、句、段、篇）一、古诗： 1、夜书所见（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 2、九月九日忆山东兄弟 (王维) 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 3、望天门山 (李白) 天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来 4、饮湖上初晴后雨 (苏轼) 水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜二、必背课文和段落 1、我们的民族小学第三、四小节。 2、金色的草地第三、四小节。

3、灰雀第一小节。 4、古诗两首全部 5、秋天的雨全部。 6、花钟第一小节。 7、盘古开天地第四小节。 8、赵州桥第三、四小节。 9、古诗两首全部。 10、富饶的西沙群岛第三、四小节。 11、美丽的小兴安岭全部。 12、第十七课和第二十二课的课后选做题要背，但要求与日积月累一样。三、课后内容（一）孔子学习名言：P69 1、温故而知新。 2、三人行，必有我师焉。 3、学而时习之，不亦说乎 4、知之为知之，不知为不知，是知也。（二）、描写祖国风光的谚语：P90 1、上有天堂，下有苏杭。 2、峨眉天下秀，三峡天下雄。 3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。四、语文园地（读读背背、读读记记）园地一小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。园地二

《富饶的西沙群岛》获奖说课稿 (部编本三年级上册)_1

《富饶的西沙群岛》获奖说课稿 (部编本三年级上册) 一、说教材。这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方。第六自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶。第二个特点是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”，写海参“懒洋洋地蠕动”，写大龙虾“全身披甲”“威武”等。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学生来说，也是教学的难点。二、说教学目标。 1．会认12个生字，会写12个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 4．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。三、说教学重难点。教学重点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。教学难点：了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。了理。四、说课前准备。 1.课前布置学生搜集有关祖国风光的谚语，或搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。 2.通过上网查资料了解西沙群岛。 3.预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。

三年级上册语文富饶的西沙群岛练习试题及原文

三年级上册语文富饶的西沙群岛练习试题及原文三年级上册语文富饶的西沙群岛练习试题一、在加粗字正确的读音上画“√”。因为(wéi wei) 全身披甲(pī pēi) 绽开(zhàn dìng) 蠕动(rǔ rú) 栖息(qī xī) 瑰丽(guī guì) 二、看拼音写汉字。 fù ráo duī jī fēng jǐng yōu měi ( ) ( ) ( ) féi liào shì yè hǎi fáng qián shào

( ) ( ) ( ) 三、在括号内填上恰当的词。五( )十( )有( )有( )成( )结( ) 千( )百( )各( )各( )四( )朝( ) 四、根据解释写出词语。

1.像蚯蚓一样慢慢移动。( ) 2.极大的意思。( ) 3.本课指鸟类停留、休息。( ) 4.形容色彩鲜艳，颜色繁多。( ) 五、用“__”标出短文中表示颜色的词。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。三年级上册语文富饶的西沙群岛原文西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》知识点、教案及教学反思

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》知识点、教案及教学反思【知识点】字词：岛屿、海防、风景优美、丰富、可爱、五光十色、瑰丽无比、海底、山崖、峡谷、色彩、珊瑚、绽开、红缨、一簇、飘摇、海滩、鸟粪、肥料、建设、富饶句子：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。【教案】教学目标 1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。 2、有感情地朗读课文第二、三自然段。 3、了解我国西沙群岛上“海水”“珊瑚”等的特点教学重点了解我国西沙群岛上“海水”“珊瑚”等的特点教学难点从词句中领会景物的美丽神奇，动物的有趣可爱，从而产生喜爱的情感

教学准备多媒体课件第一课时一、激趣导入（1）导入小朋友们坐端正了，我们一起来看一下今天要学习的课题是——富饶的西沙群岛（齐读课题）师：饶字是二声，又是翘舌音，跟老师再读一下——富饶。富饶是什么意思？（富有）至于为什么说西沙群岛是富饶的，相信在学了这篇课文后你们一定会明白的。（2）借助地图，简介西沙群岛西沙群岛是我国南海的四大海岛之一，下面我们来看一下她的地理位置。这是中国地图，西沙群岛位于海南岛东南约180海里处。看，这就是西沙群岛，她是我国最南端的领土之一，那里有许多解放军日夜守卫在那里，保卫着祖国的南大门，所以也被称为“海防前哨”。一起来读一读这句话。（随机出示句子：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”）（3）西沙群岛的总印象课文我们都预习过，谁来说说西沙群岛留给你的印象？（壮观美丽）课文第一自然段中也有两个词语概括了这一点，能把它们找出来吗？（板书：风景优美物产丰富）三、初读感知，认读生词 1、小朋友们，不深入到字里行间，就无法感受到语言文字的魅力。下面请大家自由读课文，读之前先听清楚要求：（1）读准字音，碰到难读的词语和句子多读几遍（2）整篇课文是围绕那句话写的？用“——”划出（3）想一想，课文写了西沙群岛的哪些事物？ 2、认读生词师：我们先来看看这课的生字宝宝（1）认读生字，带拼音读，去掉拼音读

部编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》说课稿

部编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》说课稿说教材：《富饶的西沙群岛》是三年级上册“祖国美好山河”主题单元的第二篇文章。《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文先写了西沙群岛地理位置的重要，点出它是一个风景优美、物产丰富的地方，然后按顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产，最后首尾呼应，写西沙群岛将会建设得更加美丽富饶。说学情：学生对于课文的理解不太困难，但发现关键句并尝试用这种方法写作对学生有难度，教学时要着重引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，来体会作者是怎样把西沙群岛风景优美、物产丰富的特点写清楚的，以突破学习难点。说教学目标： 1、认知目标：读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。 2、情感目标：了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 3、能力目标：⑴培养学生初步归纳总结段意的能力。⑵培养学生写作能力的能力及语言的表达能力。 4、知识目标：了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。说教学重难点：教学重点 1、通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。 2、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 2、学

习课文中的写作顺序和结构安排 2、教学难点围绕重点词、句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点词句把句子写具体的。说教学方法：谈话法、观察法、引导法课件演示。说教学过程：一、趣味识字，微课引入——初识西沙群岛。 (一)汉字变变变板书“尧”字，引导；同学们，这个字很神奇，加上不同的偏旁就能够变出不同的字。你试试看！学生尝试加不同的偏旁。师总结：尧字真神奇，加水能浇花，加火就烧饭，加丝缠绕，加女妖娆。这些都是形声字，左边表意，右面表声。如果加食字旁就变成今天的生字：饶。你能猜猜啥意思不？出示字典中的意思：富足板书“富饶”后学生读并交流自己对“富饶”的理解。板书西沙群岛：注意岛的写法。（二）引出西沙群岛，出示第一段。在我国，有许多美丽而富饶的地方。比如西沙群岛(板书)。出示中国地图，出示第一段。指名读。说说你读懂了什么？指导学生抓关键词读懂一段话的意思。风景优美，物产丰富，可爱，西沙群岛是个地方，作者却用可爱形容，你觉得原因是什么？二、字词归类，脉络图引路，借助关键词初步把握文章主要内容。（一）

《富饶的西沙群岛》练习题

《富饶的西沙群岛》练习题一、在加粗字正确的读音上画“√”。因为（wéiwei）全身披甲（pīpēi）绽开（zhàndìng）蠕动（rǔrú）栖息（qīxī）瑰丽（guīguì）二、看拼音写汉字。 fùráo duījīfēngjǐngyōuměi （）（）（） féiliào shìyèhǎifángqiánshào （）（）（）三、在括号内填上恰当的词。五（）十（）有（）有（）成（）结（）千（）百（）各（）各（）四（）朝（）四、根据解释写出词语。 1．像蚯蚓一样慢慢移动。（） 2．极大的意思。（） 3．本课指鸟类停留、休息。（） 4．形容色彩鲜艳，颜色繁多。（）五、用“__”标出短文中表示颜色的词。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一

块块，一条条，相互交错着。富饶的西沙群岛阅读题（一）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 1、本段是围绕“”这句话来写。 2、具体表现了“五光十色，瑰丽无比”的地方是；海水“五光十色，瑰丽无比”的原因是 3、找近义词：瑰丽（）五光十色（）（二）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1、请用“＝＝”画出本段的中心句。 2、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。海里不可能有一半是鱼，文章这样说的意思是 3、请用“有的…有的…有的…”说句话： 4、请用“～～”划出一句比喻句，这句话是把比作富饶的西沙群岛练习题2 一、在加粗字正确的读音上画“√”。

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