部编版小学语文五年级上册 第6课《将相和》 课内外阅读专项训练(含答案)

统编版小学语文

五年级上册第6课课内外阅读专项训练

一、用较快的速度默读课内文段，完成练习。

相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给相如。相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1.快速阅读，把握关键信息。下面对文段内容概括正确的一项是（）

A．蔺相如摔和氏璧

B．相如据理力争，保护和氏璧

C．相如与秦王约定献璧时间

2.“相如看这情形”中“这情形”指的是什么？用“”在文中画出。从这情形可以看出

秦王。

3.边读边思考，及时概括句子意思能提高阅读速度，加深内容理解。

画“﹏﹏”句子是对相如的_______描写，其意思是_________________________________。

4.结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（）

A．展示和氏璧是无价之宝。

B．赢得送和氏璧回国的时间。

C．使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。5.从文段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？

__________________________________________________________________________________________

二、阅读下文，回答问题。

和氏璧

在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。

他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了，大怒。命人砍去了卞和的左脚。

厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家（仍然果然）坚持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。

武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事，派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开，里面（仍然果然）有一块宝玉。

最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。

后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力的象征。

从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。

1.在文中的横线上填上恰当的关联词语。

①________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。

②________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。

2.选择文中括号里恰当的词语。

（意料意外）________的发现

（仍然果然）________坚持

（仍然果然）________有

3.这块宝玉为什么被称为和氏璧？它有什么特点？

__________________________________________________________________________________________ 4.这个故事告诉人们一个什么道理？（）

A．一块普通的石头里面也有宝玉。

B．一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。

C．有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。

三、课外阅读。

唇亡齿寒

春秋时，晋国旁边有两个小国，那就是虢（guó）国和虞国。晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。

晋献公于是就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国。虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，还是答应了晋献公的请求，同意借道。

宫之奇劝谏虞公说：“虢国正是虞国的依靠！虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭亡。晋国的军队不可以招致，强盗寇贼不可以忽视，这种错误一次都已过分，又怎么可以再次去犯呢？谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’的道理，说的就是虞国和號国啊！您怎么就不明白？请您千万不要借道让晋军征伐虢国。

虞公依然不肯接受这一劝谏。

宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。

这样，晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地灭掉了虢国。

晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。

目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。

1.“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是_________。常用来比喻__________。

2.宫之奇在劝谏虞公时，是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的？

__________________________________________________________________________________________ 3.根据选文内容填空。

晋国想要攻打__________，必须经过__________，于是送了____________作为礼物，请求借道。

结果晋献公在灭掉__________后，又灭掉了__________。

4.这个故事带给我们的教训是什么呢？

__________________________________________________________________________________________ 5.你还知道哪些历史故事呢？举出几个写在下面。（最少写两个）

__________________________________________________________________________________________

参考答案

1. B

2.画出：秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。很喜欢和氏璧，但是贪

婪不信守承诺

3.语言蔺相如恐吓秦王，如果秦王只想抢璧而不给城池，他就和璧同归于尽

4. B

5.蔺相如是一个机智勇敢、胆识过人、勇于牺牲、英勇无畏的人。

1.虽然；但是；因为；所以

2.意外；仍然；果然

3.因为是卞和所献，所有这块玉就被称为和氏璧。和氏璧从侧面看是绿色的，从正面看是白色

的。

4. C

1.唇没有了，牙齿就寒冷双方息息相关，荣辱与共

2.官之奇在劝谏虞公时，把虢国和虞国两国比喻成嘴唇和牙齿一样。

3.虢国虞国美玉和名马虢国虞国

4.我们不能目光短浅，只看到眼前的小利，而看不到背后隐藏的危险。弱小的势力应该相依为

命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。

5.荆轲刺秦王破釜沉舟纸上谈兵

教师课堂激励学生用语大全

1.埋头读书，抬头做人

2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

3.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

4.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

5.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。

6.鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

7.松弛的琴弦，永远奏不出时代的强音。

8.躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

9.不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

10.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。