内工大VB实验报告-滚动字幕
内蒙古工业大学信息工程学院实验报告
课程名称：
实验名称：常用控件综合程序设计
实验类型：设计性□
实验室名称：
班级：学号：
姓名：组别：
同组人：成绩：
实验日期：
实验报告撰写要求
一、实验前用预习报告纸撰写预习报告，预习报告包括以下内容
1．实验目的
2．实验用仪器设备、器材或软件环境
3．实验原理、方案设计、程序框图、预编程序等
4．实验过程中需要记录的实验数据表格
二、实验过程中，要认真观察，仔细记录
三、完成实验后用实验报告纸撰写实验报告，包括以下内容
1．仪器设备型号及编号
2．实验器材或软件环境
3．实验步骤、程序调试方法
4．实验数据处理及结果分析
5．实验中存在的问题
6．体会及思考题
四、报告撰写时，要求格式规范、书写整齐
预习报告成绩：指导教师审核（签名）：年月日
预习报告
实验一
一、实验目的
学会综合运用常用控件进行程序设计的方法。
二、实验用仪器设备、器材、软件环境
1、普通计算机
2、VB
三、实验内容
设计一个能控制字体、字号、字形和速度的滚动字幕程序四、预编程序
Const mLen = 100 '移动步长值
Const mVMin = 400 '慢速
Const mV = 200 '中速
Const mVMax = 10 '快速
Private Sub ChFonB_Click()
Label1.FontBold = IIf(ChFonB.Value = 0, False, True)
End Sub
Private Sub ChFonI_Click()
Label1.FontItalic = IIf(ChFonI.Value = 0, False, True)
End Sub
Private Sub ChFonU_Click()
Label1.FontUnderline = IIf(ChFonU.Value = 0, False, True)
End Sub
Private Sub Form_Load()
'初始化
Timer1.Interval = mVMin
With Label1
.FontName = https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html,
.FontSize = OpFonSizeMin.FontSize
End With
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Label1.FontName = https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html,
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3 End Sub
Private Sub OpFonK_Click()
Label1.FontName = https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html,
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpFonS_Click()
Label1.FontName = https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html,
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpFonSize_Click()
Label1.FontSize = OpFonSize.FontSize
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpFonSizeMax_Click()
Label1.FontSize = OpFonSizeMax.FontSize
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpFonSizeMin_Click()
Label1.FontSize = OpFonSizeMin.FontSize
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpV_Click()
Timer1.Interval = mV
End Sub
Timer1.Interval = mVMax
End Sub
Private Sub OpVMin_Click()
Timer1.Interval = mVMin
End Sub
Private Sub Timer1_Timer()
Label1.Left = Label1.Left + mLen
If Label1.Left >= Me.Width Then Label1.Left = -Label1.Width End Sub
实验报告成绩：指导教师审核（签名）：年月日
实验报告
实验项目第一部分
一、实验目的
学会综合运用常用控件进行程序设计的方法。
二、实验内容
设计一个能控制字体、字号、字形和速度的滚动字幕程序。
三、实验要求
1．显示字幕的方框可以用标签或文本框。
2．字体包含宋体、黑体和楷体3种，分别用3个单选按钮表示（用框架控件包住）。
3．字号包含小号字、中号字和大号字3种，分别用3个单选按钮表示（用框架控件包住）。
4．字形包含粗体、斜体和下划线3种，分别用3个复选框表示（用框架控件包住）。
5．速度包含慢速、中速和快速3种，分别用3个单选按钮表示（用框架控件包住）。
6．程序运行后，要求方框中的文字①从左向右移动，②从右向左移动（分别编写从左向右移动和从右向左移动的程序代码）。单击下面的某一按钮，方框中的文字格式和速度能相应地改变。
7．界面由学生自行设计。
四、仪器设备型号编号以及软件环境
1、普通计算机
2、VB
五、实验编程
Const mLen = 100 '移动步长值
Const mVMin = 400 '慢速
Const mV = 200 '中速
Const mVMax = 10 '快速
Private Sub ChFonB_Click()
Label1.FontBold = IIf(ChFonB.Value = 0, False, True)
End Sub
Private Sub ChFonI_Click()
Label1.FontItalic = IIf(ChFonI.Value = 0, False, True)
End Sub
Private Sub ChFonU_Click()
Label1.FontUnderline = IIf(ChFonU.Value = 0, False, True)
End Sub
Private Sub Form_Load()
'初始化
Timer1.Interval = mVMin
With Label1
.FontName = https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html,
.FontSize = OpFonSizeMin.FontSize
End With
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpFonH_Click()
Label1.FontName = https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html,
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3 End Sub
Private Sub OpFonK_Click()
Label1.FontName = https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html,
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpFonS_Click()
Label1.FontName = https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html,
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpFonSize_Click()
Label1.FontSize = OpFonSize.FontSize
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpFonSizeMax_Click()
Label1.FontSize = OpFonSizeMax.FontSize
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpFonSizeMin_Click()
Label1.FontSize = OpFonSizeMin.FontSize
Label1.Top = (Me.Height - Frame1(0).Height) / 3
End Sub
Private Sub OpV_Click()
Timer1.Interval = mV
End Sub
Private Sub OpVMax_Click()
Timer1.Interval = mVMax
End Sub
Private Sub OpVMin_Click()
Timer1.Interval = mVMin
End Sub
Private Sub Timer1_Timer()
Label1.Left = Label1.Left + mLen
If Label1.Left >= Me.Width Then Label1.Left = -Label1.Width
End Sub
六、实验截图
七、实验中存在的问题
在实验中会出现函数调用错误，对代码的混淆，使得在编程过程中多次无法运行，因为代码的粗心导致了多次返回，导致判断失误。
八、体会
编写程序是需要大量的耐心的，还有细致的思维，更多的是平时需要熟记各种公式，代码以及函数，避免在编写的时候因为这类错误而引起的程序无法运行而怀疑自己的思路，影响变成的正常进行。
哈工大单片机实验报告(上传)
H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y 单片机原理与应用 实验报告 学生姓名： 学号： 班级： 专业： 任课教师： 所在单位： 2013年5月
软件实验 在软件实验部分，通过实验程序的调试，使学生熟悉MCS-51的指令系统，了解程序设计过程，掌握汇编语言设计方法以及如何使用实验系统提供的调试手段来排除程序错误。 实验一清零程序 一、实验目的 掌握汇编语言设计和调试方法，熟悉键盘操作。 二、实验内容 把2000~20FFh的内容清零。 三、程序框图 四、实验过程 实验中利用MOVX语句，将外部存储器指定内容清零。利用数据指针DPTR完成数据传送工作。程序采用用循环结构完成，R0移动单元的个数，可用CJNE比较语句判断循环是否结束。 五、实验结果及分析 清零前清零后
【问题回答】清零前2000H~20FFH中为内存里的随机数，清零后全变为0。 六、实验源程序 AJMP MAIN ORG 0640H MAIN: MOV R0, #00H MOV DPL, #00H MOV DPH, #20H LOOP: MOV A, #00H MOVX @DPTR, A INC DPTR INC R0 CJNE R0, #0FFH, LOOP MOVX @DPTR, A END 实验二拆字程序 一、实验目的 掌握汇编语言设计和调试方法。 二、实验内容 把2000h的内容拆开，高位送2001h低位，低位送2002h低位，2001h、2002h高位清零，一般本程序用于把数据送显示缓冲区时用。 三、程序框图 四、实验过程 将寄存器中内容送入2000H，分别将高低四位移到低位，将高四位置零然后移入2001H 和2002H中。利用MOVX语句、DPTR指针可实现数据的传送，利用高低四位交换语句SWAP和与语句ANL可进行对高低位的清零。
手把手Flash滚动文字制作
按以下步骤制作flash滚动文字、循环图片(多幅)、flash文字特效： 如果按此步骤有问题请联系Jun.wang@https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html, 滚动文字 1.打开Macromedia flash，新建flash文档，设定文档的大小像素和帧频，这里设定为宽： 840px，高138px，帧频为5 2.文件—导入—导入到库，选择一张合适的图片做底图，宽和高为840X138即可。这时可 在右边的库栏中看到刚刚导入的图片。 3.点击库栏中的图片拖到舞台上来，在下方输入x和y的值均为0，按enter来对齐图片， 点击图片，选择分离。 4.点击默认的图层1处，插入图层，新建一个图层2。
5.点击图层2的第一帧处—点击右侧的文本工具(A)，在合适的位置插入文字，下方属性 可修改文字的字体、字号、颜色等参数。 6.在图层2的第50帧处，点击鼠标右键插入关键帧。50帧可选，帧的数目越大，滚动文 字的速度就越慢。 7.在1到50帧的任意一帧处点鼠标右键创建补间动画。
8.点击图层1的第50帧处，点击鼠标右键插入帧。 9.点击图层2的第一帧处将文字移动到图片的最右侧，点击图片的第50帧处将文字移动 到图片的最右侧。为了使文字滚动过程中不会上下移动位置，最好使用键盘来移动文字，使得文字的高度相同。 10.按Enter看效果，完成，如果滚动速度过慢或者过快，可以移动第50帧到更高的帧数。 11.文件—导出—导出影片，另存为一个swf文件，完成。
循环图片： 1.以四张图片循环为例，准备好四张170X205的图片。 2.打开Macromedia flash，新建flash文档，设定文档的大小像素和帧频，这里设定为宽： 170px，高205px，帧频为5 3.插入—新建元件，名字默认为元件1，属性选择“图形”。 4.文件—导入—导入到舞台—选择第一张170X205的图片。 5.重复第三步和第四步，依次把四个元件创建好，四幅图片导入到舞台。 6.点击场景1，此时从右侧可以看到四幅图片均已被导入到场景中来。 7.点击第一幅图片，将它拖到舞台上来，x和y值设定为0和0。 8.点击第10帧处，鼠标右键插入空白关键帧，将第二幅图片拖到舞台上来，x和y值设定
哈工大电子技术实验四人无弃权表决电路(高分版)
姓名XXX 班级1108301 学号xx 实验日期节次 9-11 教师签字成绩 四人无弃权表决电路 1.实验目的 1）掌握74LS20的逻辑功能和使用方法； 2）通过实验，进一步熟悉组合逻辑电路的分析与设计方法。 2.总体设计方案或技术路线 设计一个四人无弃权表决电路(多数赞成则提议通过，即三人以上包括三人)，用74LS20来实现。 1）根据任务的要求，设计电路； 2）用代数化简法求出最简的逻辑表达式； 3）根据表达式，画出逻辑电路图，用标准器件（与、或、非）构成电路； 4）最后，用实验来验证设计的正确性。 3.实验电路图 1）ABCD输入端，接数据开关；Z输出端接电平指示器; 2）改变ABCD的组态，记录Z的变化，验证逻辑函数的功能及设计的正确性。 4. 仪器设备名称、型号
1）实验箱 1台2）双踪示波器 1台3）双路直流稳压电源 1台4）数字万用表 1只5）74LS20 3片5.理论分析或仿真分析结果 74LS20管脚图： 逻辑关系式： C AB D Z=ABC+BCD+ACD+ABD=AB BCDACD 逻辑图：
6.详细实验步骤及实验结果数据记录（包括各仪器、仪表量程及内阻的记录）真值表： A B C D F 00000 00010 00100 00110
7.实验结论 由真值表可知，四人无弃权表决电路设计成功，实现了预期功能。
8.实验中出现的问题及解决对策 实验过程中由于有五个与门，而每个74LS20可实现两个与门，故线路连起来相当复杂，容易混淆，故在连接电路时安排好位置，标记好引脚和接头。 9.本次实验的收获和体会、对电路实验室的意见或建议 此次设计是对经典四人表决电路的一次创新，利用书本上的知识和以前类似实验的设计思路进行了此次实验，锻炼了实践能力，熟悉了组合逻辑电路的设计方法。 这次的实验绝对原创的，是对以前做过的实验的一次创新，复杂了不少，锻炼了能力。 10．参考文献 [1]电工学实验教程/王宇红主编.——北京：机械工业出版社，（重印）
WEB开发技术实验报告
实验一JSP开发环境构建 实验目的：了解动态页面技术及B/S系统 掌握开发环境的构建 理解Eclipse开发WEB应用 实验内容： 实训项目一：安装JDK并配置环境变量 请阐述配置环境变量的方法： 实训项目二：安装TOMCAT并配置Server.xml修改端口号为8090 问题一：如何测试TOMCAT是否已经成功启动？ 问题二：在浏览器地址栏输入什么地址可以访问到TOMCA T的测试页？ 请阐述配置Server.xml修改端口号为8090基本实验步骤： 实训项目三：应用Eclipse建立项目并浏览一个JSP页面 请阐述应用Eclipse建立项目并浏览一个JSP页面基本实验步骤： 实验心得：（遇到了哪些问题，如何解决的，有那些体会） 实验二JSP语法 实验目的：了解JSP程序的组成元素 掌握JSP中使用JA V A程序片段的方法 实验内容： 实训项目一：编写一个JSP页面输出26个小写英文字母表 实训项目二：编写页面实现九九乘法表 实训项目三：利用成员变量被所有客户共享这一性质，实现一个简单的计数器 实训项目四：使用JA V A表达式输出系统当前时间 实训项目五：编写程序shijian2_9.jsp和computer.jsp两个页面，在第一个页面中使用include动作标记动态包含文件computer.jsp，并向它传递一个矩形的长和宽，computer.jsp 收到参数后，计算矩形的面积，并显示结果。 实训项目六：编写3个JSP页面：main.jsp,first.jsp和second.jsp，将3个JSP文件保存在同一个WEB工程中，main.jsp使用include动作标记加载first.jsp和second.jsp页面。First.jsp 页面可以画一张表格，second.jsp页面可以计算两个正整数的最大公约数。当first.jsp被加载时，获取main.jsp页面include动作标记的param子标记提供的表格行数和列数，当second.jsp 被加载时，获取main.jsp页面include动作标记的param子标记提供的两个正整数的值。 要求：上机编程完成上述实训项目，上机演示给教师检查，从中挑选三个程序的核心代码写在实训报告上 实验核心代码：
用flash制作漂亮的数学课件
用flash制作漂亮的数学课件 Ppt有很好看的模板、艺术字以及简单动画效果，但无法演示互动性较强的操作或较复杂的动画，其插入flash动画、视频功能又会使课件风格不统一，而且无法象flash文件那样可以非常容易地借助网络进行资源高效利用。如何在flash中实现ppt的功能呢？如何在flash 中做出简洁漂亮易用的模板和艺术字呢？ 这里我以课件《简单的三角恒等变换》为例来与大家分享flash幻灯片模板和艺术字的制作方法，希望对刚刚开始用flash开发课件的老师们有所帮助。 一、基本模板制作： 这里，我们先设置出课件幻灯片的基本模板，新建flash文档，将“图层1”双击命名为“动作”。新建三个层，分别命名为“文字”、“按钮”和“背景”，拖拽“背景”层到最下方，“动作”层在最上方。以方便日后做别的课件时也看得懂。 1．设置“动作”图层 在“动作”图层第1帧插入命令“stop”，右击该帧选择“复制帧”，在该图层第2帧右击选择“粘贴帧”，再在该图层第3帧右击选择“粘贴帧”……以此类推将20帧全部加入命令“stop”。在第1帧stop命令后继续插入fscommand("fullscreen", "true"); fscommand("showmenu", "false");这样“动作”图层就设置完成了，课件被打开时全屏显示，只要有播放或转到哪一帧的命令被执行，课件就可以停在该帧。 2．设置“按钮”图层 在“按钮”图层第20帧右击选择“插入帧”命令，该图层1到20帧全变成灰色，现在我们是对整个图层的所有帧进行操作。选择“窗口”=>“公用库”，在舞台左下脚、中下部和右下脚拖出一个自己喜欢的按钮并调整到合适的大小，在按钮上或附近分别写上“后退”、“回顾”和“继续”并在按钮上分别加入命令goto并在脚本助手中分别选择“前一帧”、“帧编号1”和“后一帧”，用鼠标单击“on（release）”选择脚本助手中的复选框“按press” 和“按键”并分别按键盘上 的“z”、“x”和空格键，然 后去掉“释放release”，以此 来设置成按下相应按钮或用 空格键和“x”、“z”键来控 制幻灯片的顺序播放。到此， 一个简单的按钮图层就完成 了。 3．设置“背景”图层 在“百度”中搜索“卡通桌面”并选择“图片”，挑选画面简单的背景图片下载，单击背景图层第1帧，在主菜单中选择“文件”=>“导入”=>“导入到舞台”将图片导入并在下方“属性”面板中设置成舞台的大小（默认设置成550、400、0、0）。如果你找到一幅很适合教学内容而且会动的gif图片，切记在主菜单中选择“文件”=>“导入”=>“导入到库”将图片导入到库中，然后在从“库”面板中将对应的影片剪辑拖出来。
哈工大电路自主设计实验二端口网络参数的测定
二端口网络参数的测定 一、实验目的 1．加深理解双口网络的基本理论。 2．学习双口网络Y 参数、Z 参数及传输参数的测试方法。 3．验证二端口网络级联后的传输参数与原二端口网络传输参数的关系。 二、原理说明 1．如图2-12-1所示的无源线性双口网络，其两端口的电压、电流四个变量之间关系，可用多种形式的参数方程来描述。 图2-12-1 （1）若用Y 参数方程来描述，则为 ()()()()，即输入端口短路时令，即输入端口短路时令，即输出端口短路时令，即输出端口短路时令其中0I 0I 0I 0I 12 2 2212 1 1221 2 2121 1 1122212122121111== ======+=+=U U Y U U Y U U Y U U Y U Y U Y I U Y U Y I 由上可知，只要在双口网络的输入端口加上电压，令输出端口短路，根据上面的前两个公式即可求得输入端口处的输入导纳Y 11和输出端口与输入端口之间的转移导纳Y 21。 同理，只要在双口网络的输出端口加上电压，令输入端口短路，根据上面的后两个公式即可求得输出端口处的输入导纳Y 22和输入端口与输出端口之间的转移导纳Y 12。 （2）若用Z 参数方程来描述，则为
()()()()，即输入端口开路时令，即输入端口开路时令，即输出端口开路时令，即输出端口开路时 令其中 0U Z 0U Z 0U Z 0U 12 2 2212 1 1221 2 212111122212122121111== ======+=+=I I I I I I I I Z I Z I Z U I Z I Z U 由上可知，只要在双口网络的输入端口加上电流源，令输出端口开路，根据上面的前两个公式即可求得输出端口开路时输入端口处的输入阻抗Z 11和输出端口与输入端口之间的开路转移阻抗Z 21。 同理，只要在双口网络的输出端口加上电流源，令输入端口开路，根据上面的后两个公式即可求得输入端口开路时输出端口处的输入阻抗Z 22和输入端口与输出端口之间的开路转移阻抗Z 12。 （3）若用传输参数（A 、T ）方程来描述，则为 ()()()()，即输出端口短路时令，即输出端口开路时令，即输出端口短路时令，即输出端口开路时令其中0I D 0I C 0U B 0U A 221s 220 10 221s 220 10 221221=-= ===-===-=-=U I I U U I I U DI CU I BI AU U s s 由上可知，只要在双口网络的输入端口加上电压，令输出端口开路或短路，在两个端口同时测量电压和电流，即可求出传输参数A 、B 、C 、D ，这种方法称为同时测量法。 2．测量一条远距离传输线构成的双口网络，采用同时测量法就很不方便，这时可采用分别测量法，即先在输入端口加电压，而将输出端口开路或短路，在输入端口测量其电压和电流，由传输方程得 () () ，即输出端口短路时令，即输出端口开路时令00111101010======2s s s 2U D B I U R I C A I U R 然后在输出端口加电压，而将输入端口开路或短路，在输出端口测量其电压和电流，由
北京工业大学实验报告
北京工业大学实验报告
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： ?
BEＩJINＧUNIＶEＲＳITＹOF TECHNOLOGY 实验报告 课程名称:计算机网络应用 学院:经济与管理学院 专业：管理科学与工程 组 11 号: 14110206 陈浩良报告 人： 1411０213 郝楠 14110214 邓刘祥鹤 14110217 苏晗实验日期:201５年11 月30 日报告日期：2015年１２月 5 日 学期：201５–２016学年第1学期成绩：评语：
教师签字: 评阅日期： ? 分工情况 实验一直通：苏晗、陈浩良 交叉:郝楠、邓刘翔鹤实验三苏晗、郝楠、陈浩良 实验四苏晗、陈浩良 实验五郝楠、陈浩良 试验六苏晗、郝楠
实验一 实验报告要求: 1.说明直通双绞线和交叉双绞线的使用场合 2.说明直通双绞线和交叉双绞线的构成 3.制作直通双绞线和交叉双绞线过程中遇到的问题和解决方法 1. 交叉线一般用来直接连两台电脑的,也就是网卡－-网卡 直通线一般用来连接网络设备(比如路由器，交换机，HＵB,ADSL 等）与电脑,或者是网络设备与网络设备(除非特殊说明，一般都支持）之间相联。 2. 直通线的双绞线做法是:两端双绞线都做成:橙白- 橙- 绿白 - 蓝- 蓝白-绿-棕白- 棕 3. 交叉线的做法是,网线的两端一边按橙白- 橙- 绿白- 蓝 -蓝白- 绿- 棕白- 棕做，另一端按绿白- 绿－橙白- 蓝－蓝白- 橙－棕白- 棕做 实验三 实验报告要求： 1.对比ＯSI模型，简述TCP/ＩP工作过程 2.描述IP地址、子网掩码的配置方法 3.说明在测试过程中使用了哪些网络命令及命令的意义
哈工大计算机网络实验报告之五
计算机网络课程实验报告 实验5：利用Ethereal分析TCP、UDP、ICMP协议 继续学习Ethereal的使用； 利用Ethereal分析TCP、UDP和ICMP协议。 TCP协议采用了哪些机制保证可靠数据传输。（3分） 数据重传和数据确认应答机制 Traceroute的工作过程，用自己的话来描述，200字以内，超过酌情扣分。 （4分） 构造数据包，来检查到达一个主机时经过了哪些路由。主机发送给目的地址的数据包的TTL是从1逐个递增的，而数据包每到达一个路由器，它的TTL值就会减1，当TTL减到0时，该数据包被取消，传回一个数据包给主机，我们就能捕获这个路由器的IP地址了。如果收到"超时错"，表示刚刚到达的是路由器，而如果收到的是"端口不可达" 错误，表示刚刚到达的就是目的主机，路由跟踪完成，程序结束。 阐述一下为什么应用程序开发者会选择将应用程序运行在UDP而不是TCP 之上？（3分） UDP没有拥塞控制机制，发送方可以以任何速率向下层注入数据。很多实时应用是
可以容忍一定的数据丢失的，同时又对速率有很高要求（比如在线视频播放），这时开发者会倾向选择UDP协议，避免使用TCP协议的拥塞控制机制产生的分组开销。 实验过程： 使用Ethereal分析TCP协议: (15分)得分：抓取本机与https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html,/ethereal-labs/alice.txt通信过程中的网络数据包。根据操作思考以下问题： 客户服务器之间用于初始化TCP连接的TCP SYN报文段的序号（sequence number）是多少？在该报文段中，是用什么来标示该报文段是SYN报文段的？ Seq=0 Flags中的syn位为1，ack位为0，说明是syn报文段 服务器向客户端发送的SYNACK报文段序号是多少？该报文段中，Acknowledgement字段的值是多少？https://www.wendangku.net/doc/0413768373.html,服务器是如何决定此值 的？在该报文段中，是用什么来标示该报文段是SYNACK报文段的？ Seq=0 Ack=1,服务器根据客户端发送的SYN报文的Seq值加一后得到此值 Flags中的Ack和Syn位都为1，所以是SYNACK报文
哈工大电路自主设计实验
姓名 班级 学号 实验日期 节次 教师签字 成绩 影响RLC 带阻滤波器性能参数的因素的研究与验证 1.实验目的 （1）学习带阻滤波器的设计方法 （2）测量RLC 带阻滤波器幅频特性曲线 （3）研究电阻、电容和品质因素Q 对滤波器性能的影响 （4）加深对滤波器滤波概念的理解 2.总体设计方案或技术路线 （1）理论推导，了解滤波器的主要性能参数及与滤波器性能有关的因素 （2）设计RLC 带阻滤波器电路图 （3）研究电阻R 对于滤波器参数的影响 （4）研究电容C 对于滤波器参数的影响 （5）研究电感L 对于滤波器参数的影响 （6）合理设计实验测量，结合电容C 和电感L 对滤波器参数的影响 （7）将实际测量结果与理论推导作对比，并分析实验结果 3.实验电路图 R1V- V+
4.仪器设备名称、型号 函数信号发生器 1台 FLUKE190-104数字便携式示波表 1台 十进制电阻箱 1只 十进制电容箱 1只 十进制电感箱 1只 5.理论分析或仿真分析结果 带阻滤波器是指能通过大多数频率分量、但将某些范围的频率分量衰减到极低水平的滤波器，与带通滤波器的概念相对。 理想带阻滤波器在阻带内的增益为零。带阻滤波器的中心频率f o，品质因素Q和抑制带宽BW之间的关系为 仿真结果： R=2000Ω C=0.01uf L=0.2H
R=500Ω C=0.01uf L=0.2H
R=2000Ω C=0.05uf L=0.2H
R=2000Ω C=0.01uf L=0.1H R=2000Ω C=0.01uf L=0.5H
改变R时对比图 改变C时对比图 改变L时对比图 6.详细实验步骤及实验结果数据记录（包括各仪器、仪表量程及内阻的记录） （1）电阻R对于滤波器参数的影响 任务1：电路如图所示，其中信号源输出Us=5V，电容C=0.01uF，电感L=0.2H，根据下表所示,选择不同电阻值测量输出幅频特性
网页制作实验报告
北京理工大学珠海学院课程设计说明书 _2013_—_2014_学年第_1_学期 题目: 《Web应用开发课程设计》 学院：计算机学院 专业班级： 11级软件工程3班 学号： 110202031031 学生姓名：蒋征 指导教师：魏志军 成绩： 时间： 2014/1/5 2014年 1 月 5 日
摘要 本次作品是一个IT技术交流论坛，实现论坛的基本功能，注册、登录、发帖、浏览和回帖。 论坛分三个分板块，网页、C#和JA V A，纵向层次也是三层，主页、板块页和帖子页。网站使用JavaScript实现动态页面。 关键词：计算机技术交流社区JavaScript 网页 I
目录 摘要 ............................................. I 目录 ............................................. II 1 网站结构和布局 (1) 1.1 网站结构 (1) 1.1.1 总体结构 (1) 1.1.2 横向链接结构 (2) 1.2 页面布局 (3) 1.2.1 主页 (3) 1.2.2 分版页面 (6) 1.2.3 帖子页面 (6) 2 技术应用 (8) 2.1 逻辑设计 (8) 2.1.1 HTML和CSS设计 (8) 2.1.2 JavaScript设计 (10) 参考文献 (13) 心得体会 (14) I
教师评语 (15) 成绩评定表 (16) 课程设计答辩记录表 (17) II
1 网站结构 1.1主体结构 1.1.1总结构 网站是以技术交流社区为主题的论坛型网站。 这个网站是按树形结构设计如图1-1-1，页面种类共分三层，分别是主页，分主题页还有就是内容页。 主页连向三个分主题分区页面，分别是MTHL板块，C#板块还有就是JAVA 板块。 主题分区页面下面是内容帖子。 图1-1-1网页关系 1
哈工大电子技术实验四人无弃权表决电路(高分版)
姓名XXX 班级1108301 学号11108301xx 实验日期 6.5 节次9-11 教师签字成绩 四人无弃权表决电路 1.实验目的 1）掌握74LS20的逻辑功能和使用方法； 2）通过实验，进一步熟悉组合逻辑电路的分析与设计方法。 2.总体设计方案或技术路线 设计一个四人无弃权表决电路(多数赞成则提议通过，即三人以上包括三人)，用74LS20来实现。 1）根据任务的要求，设计电路； 2）用代数化简法求出最简的逻辑表达式； 3）根据表达式，画出逻辑电路图，用标准器件（与、或、非）构成电路； 4）最后，用实验来验证设计的正确性。 3.实验电路图 1）ABCD输入端，接数据开关；Z输出端接电平指示器; 2）改变ABCD的组态，记录Z的变化，验证逻辑函数的功能及设计的正确性。 4. 仪器设备名称、型号 1）实验箱 1台 2）双踪示波器 1台 3）双路直流稳压电源 1台 4）数字万用表 1只 5）74LS20 3片
5.理论分析或仿真分析结果 74LS20管脚图： 逻辑关系式： C AB D Z=ABC+BCD+ACD+ABD=AB BCDACD 逻辑图：
6.详细实验步骤及实验结果数据记录（包括各仪器、仪表量程及内阻的记录）真值表：
7.实验结论 由真值表可知，四人无弃权表决电路设计成功，实现了预期功能。 8.实验中出现的问题及解决对策 实验过程中由于有五个与门，而每个74LS20可实现两个与门，故线路连起来相当复杂，容易混淆，故在连接电路时安排好位置，标记好引脚和接头。 9.本次实验的收获和体会、对电路实验室的意见或建议 此次设计是对经典四人表决电路的一次创新，利用书本上的知识和以前类似实验的设计思路进行了此次实验，锻炼了实践能力，熟悉了组合逻辑电路的设计方法。 这次的实验绝对原创的，是对以前做过的实验的一次创新，复杂了不少，锻炼了能力。 10．参考文献 [1]电工学实验教程/王宇红主编.——北京：机械工业出版社，2009.8（2012.1重印）
哈工大天线实验报告
Harbin Institute of Technology 天线原理实验报告 课程名称：天线原理 班级： 姓名： 学号： 同组人： 指导教师： 实验时间： 实验成绩： 注：本报告仅供参考 哈尔滨工业大学
一、实验目的 1. 掌握喇叭天线的原理。 2. 掌握天线方向图等电参数的意义。 3. 掌握天线测试方法。 二、实验原理 1. 天线电参数 (1).发射天线电参数 a.方向图：天线的辐射电磁场在固定距离上随空间角坐标分布的图形。 b.方向性系数：在相同辐射功率，相同距离情况下，天线在该方向上的辐射功率密度Smax与无方向性天线在该方向上的辐射功率密度S0之比值。 c.有效长度：在保持该天线最大辐射场强不变的条件下，假设天线上的电流均匀分布时的等效长度。 d.天线效率：表征天线将高频电流或导波能量转换为无线电波能量的有效程度。 e.天线增益：在相同输入功率、相同距离条件下，天线在最大辐射方向上的功率密度Smax与无方向性天线在该方向上的功率密度S0之比值。 f.输入阻抗：天线输入端呈现的阻抗值。 g.极化：天线的极化是指该天线在给定空间方向上远区无线电波的极化。 h.频带宽度：天线电参数保持在规定的技术要求范围内的工作频率范围。 (2).接收天线电参数:除了上述参数以外，接收天线还有一些特有的电参数：等效面积和等效噪声温度。 a.等效面积：天线的极化与来波极化匹配，且负载与天线阻抗共轭匹配的最佳状态下，天线在该方向上所接收的功率与入射电波功率密度之比。 b.等效噪声温度：描述天线向接收机输送噪声功率的参数。 2. 喇叭天线 由逐渐张开的波导构成，是一种应用广泛的微波天线。按口径形状可分为矩形喇叭天线与圆形喇叭天线等。波导终端开口原则上可构成波导辐射器，由于口径尺寸小，产生的波束过宽；另外，波导终端尺寸的突变除产生高次模外，反射较大，与波导匹配不良。为改善这种情况，可使波导尺寸加大，以便减少反射，又可在较大口径上使波束变窄。 (1).H面扇形喇叭：若保持矩形波导窄边尺寸不变，逐渐张开宽边可得H面扇
哈工大数字电路实验报告实验一
数字逻辑电路与系统上机实验报告 实验一组合逻辑电路的设计与仿真 学校：哈尔滨工业大学 院系：电信学院通信工程系 班级：1205102 学号：11205102 姓名： 哈尔滨工业大学
实验一组合逻辑电路的设计与仿真 2.1 实验要求 本实验练习在Maxplus II环境下组合逻辑电路的设计与仿真，共包括5个子实验，要求如下：
2.2三人表决电路实验 2.2.1 实验目的 1. 熟悉MAXPLUS II原理图设计、波形仿真流程 2. 练习用门电路实现给定的组合逻辑函数 2.2.2 实验预习要求 1. 预习教材《第四章组合逻辑电路》 2. 了解本次实验的目的、电路设计要求 2.2.3 实验原理 设计三人表决电路，其原理为：三个人对某个提案进行表决，当多数人同意时，则提案通过，否则提案不通过。 输入：A、B、C，为’1’时表示同意，为’0’时表示不同意； 输出：F，为’0’时表示提案通过，为’1’时表示提案不通过； 波形仿真。 2.2.4 实验步骤 1. 打开MAXPLUS II, 新建一个原理图文件，命名为EXP2_ 2.gdf。 2. 按照实验要求设计电路，将电路原理图填入下表。
制输入信号A、B、C的波形（真值表中的每种输入情况均需出现）。 4. 运行仿真器得到输出信号F的波形，将完整的仿真波形图（包括全部输入输
2.3 译码器实验 2.3.1实验目的 熟悉用译码器设计组合逻辑电路，并练习将多个低位数译码器扩展为一个高位数译码器。 2.3.2实验预习要求 1. 预习教材《4-2-2 译码器》一节 2. 了解本次实验的目的、电路设计要求 2.3.3实验原理 译码器是数字电路中的一种多输入多输出的组合逻辑电路，负责将二进制码或BCD码变换成按十进制数排序的输出信息，以驱动对应装置产生合理的逻辑动作。商品的译码器品种较多，有2-4线、3-8线、4-10线及4-16线等。本实验练习对双2-4线译码器74LS139的扩展，并用其实现特定的组合逻辑。74LS139包含两个2-4线译码器，其输入输出如下： 74LS139中译码器1真值表如下： 74LS139中译码器2真值表如下：
web实验报告
一，相关技术 为实现注册和登录功能，首先采用JSP和HTML分别设计regist和login页面，再采用servlet技术实现这两项功能。 为实现上传文件至服务器和下载自己上传的文件，也先JSP和HTML设计页面，再在页面中设计两按钮，点击时用调用JSP实现上传和调用servlet实现下载。 采用JSP和HTML设计result页面。是各种结果在result页面显示 二，系统需求分析 为实现登录和注册。设计一个包，包中包含User类。User中有账号，密码，昵称三类属性。 设计登录页面，输入账号和密码实现登录。当输入信息正确时，显示成功，否则失败。 设计注册页面，输入账号，密码，昵称三属性实现注册。 设计上传和下载页面，点击相应按钮实现相应动作。 三，系统设计和实验结果 1,显示结果页面核心代码 <% String message=(String)request.getAttribute("message"); %> <%= message %> 2,注册相关代码 A,注册界面核心代码
B，实现注册的servlet核心代码 driverName="com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver"; Class.forName(driverName); String name = request.getParameter("name"); String pwd = request.getParameter("pwd"); String call = request.getParameter("call"); Connection con=null; String dbURL="jdbc:sqlserver://localhost:1433;DatabaseName=student"; String userName="sa"; String userPwd="a693501"; con=DriverManager.getConnection(dbURL,userName,userPwd); PreparedStatement ps = null; String sql = "insert into admin (name,pwd,call)values(?,?,?)"; try{ ps = con.prepareStatement(sql); ps.setString(1,name); ps.setString(2, pwd); ps.setString(3, call); ps.executeUpdate(); C,结果截图web程序设计实验报告集合
一、实验目得 1.掌握常用得HＴMＬ语言标记； 2.利用文本编辑器建立HTＭL文档,制作简单网页. 二、实验要求 1.独立完成实验。 2.书写实验报告书。 三、实验内容 1.在文本编辑器“记事本”中输入如下得ＨTML代码程序，以文件名sy1、htmｌ保存, 并在浏览器中运行。 源程序清单如下： 〈HＴMＬ＞ ?＜HＥAD> ??