PEP三年级英语上册期末复习计划 北浦小学董荣生 在新课结束后,我们很快要展开复习。为了高质、高效地搞好复习,做到把握重点,突出难点,全面而具体,经过认真地分析,制定以下复习计划。 一、复习对象分析。 三年级共有三个班,经过一学期的学习,大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣,学习态度比较端正,逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距,班级中大部分的学生英语水平不错,好的同学学习习惯较好,上课爱开口,动脑筋,作业完成较及时,课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是少做,学习上有教大的困难,针对学生不同的情况,我将采取相应措施进行复习,为今后的学习打下扎实的基础。 二、关于复习 为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展,老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理,加深理解及掌握,从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。 (一)复习内容与目标: 1.字母:能熟练掌握 26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解,鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。 3.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能准确理解对话的情景和主题功能。 4.句型结构:熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用。 (二)复习要点: 1、突破重点和难点。 (1).学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。 (2).单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。 (3).对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。 2、回归课文、联系实际。 语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.wendangku.net/doc/0113904486.html,]初步的语言运用能力。 (三)具体措施:
【晨读英语美文100篇】晨读英语美文中英对照版英语晨读365 116 Virtue 美德 Sweet day,so cool,so calm,so bright! 甜美的白昼,如此凉爽、安宁、明媚! The bridal of the earth and sky- 天地间完美的匹配----- The dew shall weep thy fall to-night; 今宵的露珠儿将为你的消逝而落泪; For thou must die. 因为你必须离去。 Sweet rose,whose hue angry and brave, 美丽的玫瑰,色泽红润艳丽, Bids the rash gazer wipe his eye, 令匆匆而过的人拭目而视,Thy root is ever in its grave, 你的根永远扎在坟墓里, And thou must die. 而你必须消逝。 Sweet spring,full of sweet days and roses, 美妙的春天,充满了美好的日子和芳香的玫瑰, A box where sweets compacted lie, 如一支芬芳满溢的盒子, My music shows ye have your closes, 我的音乐表明你们也有终止, And all must die, 万物都得消逝。 Only a sweet and virtuous soul, 唯有美好而正直的心灵, Like season'd timber,never gives; 犹如干燥备用的木料,永
不走样; But though the whole world turn to coal, 纵然整个世界变为灰烬, Then chiefly lives. 它依然流光溢彩。 英语晨读365 115 Equipment 装备 Figure it out for yourself, my lad. You have got all that the great have had: two arms, two legs, two hands, two eyes, and a brain to use if you'd be wise. With this equipment they all began, so start for the top and say" I can". Look them over the wise and the great. They take their food from a common plate. With similar knives and forks they use; with similar laces they tie their shoes. The world considers them brave and smart, but you know--- you have got all they had when they made their start. You can triumph and come to skill; you can be great if you only will. You are well equipped for the fight you choose you have arms and legs and brains to use. And people who have risen, great deeds to do started their lives with no more than you. You are the handicap you must face. You are the one who must choose your place. You must say where you want to go, and how much you will study the truth to know. God has equipped you for life, but he lets you decide what you want to be.
2014—2015学年度五年级英语第一学期教学计划 易松本学期我将担任五年级上册一、二班的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划。 一. 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。 二.学情分析. 五年级有二个班,每班学生数均在50以内。学生已学过两年的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于学生学业成绩两极分化严重,加之教材难度偏大,教学目标的达成难度比较大。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣。智力因素非智力因素方面,智力好非智力好的学生占少数,智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数,二者均不好的占极少数。由此可见,绝大部分学生都是可塑之才,只要教法得当,学业成绩可以稳步提高。 三.教材分析 五年级上册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及启发学生主动思考的活动。 Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。 Read and write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 在Let’s spell部分,本册安排了常见字母组合的发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。 本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开,将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累。 四.教学目标 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括教师、课程、食物、家务活动、居家家具、自然景物等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成1个手工制作。 3.能听懂、会唱6首歌曲。 4.能听懂、会吟唱6首歌谣。 5.能完成6个自我评价活动。
五年级(下)英语教学计划 一、教材分析 本册教材教学重点解决学习英语兴趣以及大胆开口读、说英语,掌握初步的单词读音规则及相关的一般表达。五年级的学生学习英语,重点解决的是:继续学生良好的学习习惯培养和一定量的阅读训练能力培养。学生在掌握了一定的单词量的基础上,对一些与日常生活较为密切难度系数为75--80%的故事、幽默、科普小文等非常感兴趣并为自己能读懂这些英语短文而感到非常兴奋。如能充分利用这一优势,引导、培养学生进行大量的读,是最好的契机。此外,初步关注学生英语书面表达并以此进行一定量的笔头训练也是有一定基础的。五年级应该注重学生学习英语、运用英语能力的培养。 二、学情分析 小学五年级的学生在经过两年的英语学习以后,已经具备了初步的听说读写能力。但是他们还不能很好的控制情绪,集中注意力,这就需要教师在活动过程中作为教学活动的组织者,学习知识的指导者,学生学习的合作者,学习过程的评价者,问题情境的创设者,运用呈现、操练、交际等活动,发展学生的综合语言技能。特别对于学生英语读和写的能力,教师更应该多花时间和精力,引导学生扎实有效的打好基础。 三、教学目标 小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1)能听、说、读、写81个单词或短语以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2)能听、说、认读21个单词。 3)能学会4个手工制作。 4)能听懂会唱8首歌曲。 5)能听懂会吟唱10首歌谣。 6)能完成6个自我评价活动。 7)能理解6个幽默小故事。 8)能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学重难点 1.重点:
星火四级晨读英语美文100篇【励志感悟】第7篇 Excuses Some people go through life standing at the excuse counter. People say they'd like to do this or that,but...then they offer all the excuses in the world why they can't do whatever it is.No matter what the excuses are,the only thing usually limiting them is their own self-perception. If I've learned anyhing,I've learned a person--any person--can do just about anything they set their mind to.The only thing they need is a willingness to work for what you want,patience to learn what you need to know,and just a little bit of belief in yourself,but you only need a seed.Your faith in yourself will grow with you as you move forward. If you self-perception is that you can't accompilsh somthing because you're not smart enough,then take the time to learn what you need to know and your self-perception will change. If your self-perception is that you can't accompilsh something because you never finsh anything you start,then go finsh something and change your self-perception. If your self-perception is that you're too lazy,too bust,too unworthy,too unfocused,too depressed,too dependent on others,the you're right.You are that because you believe that,but you can change that! Life is change,and the past doesn't equal the future.Your today is the result of your past beliefs and actions.Change your beliefs and action and you change your future.If you think you can or you can't,you're right.You are what you think. Think about that the next time you need an excuse. 翻译: 借口 有些人站在“借口”这一柜台后虚度一生。 有人说,自己想做这个,想做那个,但是······于是便给出他们所能找到的各种借口,来解释自己为什么不能去做这些事。无论借口是什么,大概唯一能限制他们行动的只是他们的自我意识。 如果说我学到了什么,那就是我意识到一个人——任何人——都可以做他决定想做的一切。你唯一需要的是:为理想而努力的意志,学习所需知识的耐心和一点点自信。其实最需要的只是自信的一粒小小的种籽。自信会随着你的进步而增强。如果你自以为不够聪明而无法成功,那就花时间去学习你所需要的知识,这样你的自我感觉就会改变。 如果你认为自己太懒惰,太忙碌,太无足轻重,太不专心,太消沉,太依赖别人,太这样太那样而不能成大器,那么你是对的。你相信如此,便会如此。但你能改变一切。 生活无时无刻不在变化,过去不等于将来。你的现在是你过去的信念与行动的结果。改变信念和行动就会改变你的未来。你认为自己能或不能,你都是对的。你就是你所认为的样子。 下次需要找借口时,请好好想想
人教版小学五年级英语上册教学计划 人教版小学五年级英语上册教学计划 中应注意的问题 1)面向全体学生,为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展综合语言技能。 2)关注学生的情感,努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围,把英语教学与情感教育有机结合起来,帮助学生体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。 3)努力创设真实的生活情境,帮助学生在活动中感受语言,学习并运用语言。 4)在教学过程中,特别是在起始阶段,要坚持大量输入,少量输出,扩大接触面和文化 3视野,注意“听、做”在前,“说”在后。 5)注重学习过程的评价,使学生体验进步与成功,认识自我,建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。 6)正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 45 篇三: 201X年人教版五年级上册英语教学计划 201X学年度第一学期学科教学计划科目年级教师英语五郝庆超 附送: 人教版小学数学第五册教学计划
人教版小学数学第五册教学计划 篇一: 人教版小学数学第五册教学计划小学数学第五册教学计划 一、本学期教学的指导思想: 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教学目标: 1.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整 十、整百数;会笔算一位数乘 二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
五年级英语教学计划 篇一:五年级英语教学计划 一、学情分析: 英语一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,相当一部分学生学习英语的目的性不明确,对它的重要性认识不足,只处于肤浅的了解,缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习,他们基本明确了英语学习是怎么回事,英语学习的各个方面都慢慢走上正规,从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解,有些同学越学越有兴趣,积极性很高。随着时间的推移,课程内容增多,难度加大,就可能会有一些学生把这门课当成负担,部分学生厌学,出现两极分化的趋势。因此,针对学生掌握英语的程度不一,本期要采取有效的教育教学措施,将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务,加强对差生的辅导,提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队,全面提高教学质量。 教学目标:
根据五年级学生的生理和心理以及发展需求,本班英语课程的总体目标是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯,帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。 三、具体措施: 1.注重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,. 短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量, 加大每个学生的实践量,多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动,充分调动学生的积极性。 2.认真钻研教材,改进教法,坚持集体备课。贯彻精讲多练,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。 3.坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中,利用英语教学音像资源-- 图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件,还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来,身体力行,与他们交朋友,一起游戏、一起听说,使他们在有趣
小学三年级英语复习计划三篇 一.学情分析: 绝大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业 认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着 老师的节奏实行复习。但还有一部分同学,不但脑子不灵活还懒惰, 作业不做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。对于他 们只能是从最基本的单词,句子着手。 二、复习内容: 1、单词 能够听说读写各单元重点单词。 2、句型 能够熟练掌握并能在真实情景中使用所学句型。 3、课文 学生能够准确、流利地认读课文。 4、语法 掌握本册所涉及的语法知识。如b、d、o等字母在单词中的发音,名称变复数等。 三、复习具体措施: 1、逐个单元复习,结合练习实行。 1)、单词的复习 A按复习课词汇表复习单词。 B按词性归类复习单词。
2)、句型的复习 句子是英语学习的重点,通过各种方法协助学生梳理学过的句子。 A指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的使用场合。 B根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 C指导学生在表演中使用句子,使复习课同样生动有趣。 3)、课文的复习 熟练、流利、有感情地朗读课文。 2、根据考试类型题,有系统的针对性的实行专项复习的针对性练 习和反馈的巩固练习。 3、注意因材施教,提升课堂授课效率,采用分层教育,协助不同 层次的学生获得不同的提升和收获。对基础差的同学,重点放在基础 知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在水平的培养和综合知识的 使用上。 4、在复习过程中要注重培优辅差工作,充分利用学生资源,特别 是展开学习小组。同时即时了解学生学习的思想动向,给予适当的鼓 励和信心,特别是尖子生和后进生。 5、注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心 疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复 习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。 6、与家长建立密切的联系。在复习阶段,和学困生的家长保持联系,即时向家长反映学生的学习情况,与家长合力提升学生成绩。 【篇二】
晨读英语美文100篇 Passage1. Knowledge and Virtue Knowledge is one thing, virtue is another; good sense is not conscience, refinement is not humility, nor is largeness and justness of view faith. Philosophy, however enlightened, however profound, gives no command over the passions, no influential motives, no vivifying principles. Liberal Education makes not the Christian, not the Catholic, but the gentleman. It is well to be a gentleman, it is well to have a cultivated intellect, a delicate taste, a candid, equitable, dispassionate mind, a noble and courteous bearing in the conduct of life—these are the connatural qualities of a large knowledge;they are the objects of a University.I am advocating, I shall illustrate and insist upon them;but still, I repeat, they are no guarantee for sanctity or even for conscientiousness,and they may attach to the man of the world, to the profligate,to the heartless, pleasant, alas, and attractive as he shows when decked out in them.Taken by themselves, they do but seem to be what they are not;they look like virtue at a distance, but they are detected by close observers, and in the long run;and hence it is that they are popularly accused of pretense and hypocrisy,not, I repeat, from
五年级英语上册教学计划(含4篇)五年级英语上册教学计划怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。 一、指导思想 坚持英语教学的实践性原则改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式针对小学生的特点正确把握语言知识与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上要培养学生良好的语感和良好的语音、语调基础正确的听说读写习惯和运用语言的习惯重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法为进一步学习打下基础。 二、学生学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语学生已有一定的基础良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材内容较以前增加难度加大因此学生的学习兴趣较以前难以保持容易出现两极分。因此本学期应注重转化后进生因材施教分层教学兼顾各梯度的学生保持学生的学习兴趣。
虽然五年级学生已经升入高年级但是他们依然保持着儿童的特性。他们活泼好动对新事物有着强烈的好奇心探索知识的欲望很强烈并且有着很强的表现欲。所以老师还是应一如既往地采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教材分析 本教材难易度合理过渡平和主要采用的是全身反应Total Physical Response教学法让学生在不同的学习活动中感知并运用英语使得学生在做中学在唱中学在玩中学。本册教材内容在前面两年的基础上继续选择紧密联系学生的.生活和学习实际选择了切合学生需求的话题四个单元依次涉及了家庭、国家、旅行、中国节日。这些语言材料真实地道、活泼有趣使学生在学中乐乐于学。 教材的教学形式丰富多样其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务等使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。在学生能力培养方面本册教材通过let’s start/pair work/group work/ / let’s check/write and read/story time 等活动循序渐进培养了学生自主学习和对立运用语言的能力。由此也发掘了学生积极求知、努力进取的潜能。 四、教学重难点、重点
五年级英语教学计划 导读:本文是关于五年级英语教学计划的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【范文一:五年级上册英语教学计划】 一、指导思想 国家《英语课程标准》要求在英语教学中,要提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功,强调学生能用英语做事情。 二、教材分析 《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上,又有以下几个方面的突破,进一步体现了教材的发展与创新: 1、适应儿童特点,采用行动学习法。 2、引入项目制作,实现任务型教学。 3、提倡合作学习,培养合作精神。 4、强调语言的真实自然,培养学生表达真实感受的能力。 5、重视双向交流,增强文化意识。 6、注重形成性评价,促进学生发展。 7、实现整体设计,确保中小学衔接。 三、学期教学目标要求
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调等基础。本学期应达到以下目标: 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 四、学情分析 本学期的教学对象为五年级的学生。学生对英语的学习比较感兴趣。作为教师,可以抓住这一点,调动学生的积极性,活跃课堂。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,在巩固基础知识的基础上,因材施教,分层教学, 始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 五、教学措施
三年级英语复习计划 一、复习对象分析 经过一学期的学习,大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣,学习态度比较端正,逐步养成了较好的学习习惯。班级的英语学习存在一些差距,班级中大部分的学生英语水平不错,好的同学学习习惯较好,上课爱开口,动脑筋,作业完成较及时,课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是少做,学习上有教大的困难,针对学生不同的情况,我将采取相应措施进行复习,为今后的学习打下扎实的基础。 二、关于复习 在经过一学期的英语学习,为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展,学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理,加深理解掌握,从而使语言运用能力得到进一步的发展,因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习。 (一)复习内容与目标: 通过复习,期望学生能达成以下的学习目标: 知识与技能 1.字母:能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解,鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。 3.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能准确理解对话的情景和主题功能。 4.句型结构:熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用。 5.能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容,能做出正确的判断和选择。 兴趣与态度 继续保持对英语学习的浓厚兴趣,能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习,使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。 (二)复习措施 1.认真学习教育教学改革的新理念,通过不断的学习,更新自己的观念,尝试于实际教学之中,完善自己的教学,使自己在教学上能有所提高。 2.钻研教材,把握住教材的重点和难点,设计一些能吸引学生注意力的环节,分散重点和难点,运用多种教学方式,充分调动学生的学习积极性,使学生产生学习动力,使学生对英语学习产生兴趣。
星火四级晨读英语美文100篇【励志感悟】第17篇 The Power of Beauty One of the most successful, influential and beloved women in American history, Eleanor Roosevelt once said that she had one regret: she wished she had been prettier. Who hasn’t felt the same way? We are all too aware of our physical imperfections. To overcome them, we spend billions upon billions of dollars every year on cosmetics, diet products, fashion, and plastic surgery. Why do we care so much about how we look? Because it matters. Because beauty is powerful. Because even when we learn to value people mostly for being kind and wise and funny, we are still moved by beauty. No matter how much we argue against it or pretend to be immune, beauty exerts its power over us. There is simply no escape. Aristotle said, “Beauty is a greater recommendation than any letter of introduction.” It’s not fair, but it’s true. We simply treat beautiful people better than we do others. Attach a photograph of a beautiful author to an essay, and people will think that is more creative and more intelligently written than exactly the same essay accompanied by the photo of a homely author. Our sensitivity to physical beauty is not something we can control at will. We are born with it. Experiments conducted by psychologist Judith J. Langlois showed that even small infants prefer to look at attractive faces. Before they have met a single supermodel, before they have watched a single TV show, before they have opened up a single fashion magazine, they are drawn to the same faces which adults have judged to be attractive. There are more important things in life than beauty. But as Etcoff says, “We have to understand beauty, or we will always be enslaved by it.” If you aim to be wise and kind and funny, it doesn’t mean that you can’t also try your best to look beautiful. There’s no reason to feel guilty about being moved by beauty’s power. It moves us all. 翻译: 美的力量 身为美国史上最成功、最有影响力且最受人喜爱的女性之一的罗斯福夫人曾说她有一个遗憾:她希望自己长得更漂亮。谁没有过同样的想法呢?我们都强烈感觉到自己身体的缺陷。为了克服缺陷,我们每年都要花费几十亿美元--在化妆品、减肥食品、流行时尚与整容手术上。 我们如此这么在意自己的外貌?因为它很重要。因为美的力量很大。因为即使我们学着基本上去看重仁慈、智能、风趣的人,但我们仍会受到美的感动。无论我们多么用力辩驳,或假装对它免疫,美仍然对我们产生影响。根本无法逃避。 亚里斯多德说:“美是比任何介绍信都要有用的推荐函。”这并不公平,但却是事实。我们就是会对美丽的人比较好。把一位美丽作家的照片贴在作品上,读者就会认为这篇文章较有创意,写得更有智能。完全相同的文章配上相貌平凡的作家照片,评价就会较低。 我们对外在美的敏感,不是可以控制自如的。我们天生就这么敏感。心理学家朱迪丝蓝洛斯的实验显示,就连小婴儿也喜欢看漂亮的脸。他们从来没有见过超级名模、没看过电视节目,也没翻开过时尚杂志,却已经受到大人也认为有魅力的脸庞所吸引。 人生中有比美丽更重要的事,但就如艾特考夫所说:“我们必须了解美,否则我们永远都会是它的奴隶。”如果你的目标是要聪明、仁慈又风趣,这并不代表你就不能尽力让自己变得漂亮。被美的力量感动,并不需要有罪恶感,因为所有的人都受它感动。
五年级英语上学期教学计划 【五年级英语上学期教学计划一】 一、教材内容 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第五册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK5),本册教材分为六个单元,两个复习单元。 内容安排 单元题目话题 Unit1MynewteachersAppearance;characterUnit2Mydaysoftheweek? Subjects;weekend, activitiesUnit3What’syourfavouritefood?FoodanddrinkRecycle 1 Unit4Whatcanyoudo?HouseworkUnit5Mynewroom?Room;furniture Unit6InanatureparkNaturethingsRecycle2 本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。 二、教材分析 三、五年级学生情况分析 五年级的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展,他们看待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的能力、逐步形成自己的 价值观和社会观。他们经过两年英语的学习,具备良好的英语学习 习惯;他们学习了有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭成员、时间、运动等一系列的主题活动,在听、说、读、写等方面也有一定 的提高。尽管这个年级的孩子有了一定的英语基础,但是五年级的 学生在以下几个方面是需要我们特别关注的:
1、读写能力比较薄弱 在我们一直倡导的听说为先,读写跟后的教学思路下面,我们的学生在听说的能力上是有很大的进步,可是现在我们又面临着一个 十分的严峻的问题就是孩子的读写能力十分薄弱。现在五年级的学 生在英语的阅读和阅读理解能力方面还比较薄弱,语感较差,因而 也导致学生害怕写,不敢动笔,即使动了也是错误百出,笑话百出,如语法错误、语序倒乱,尤其是出现非常多的中国式的英语表达。 2、学习比较被动 目前绝大部分的学生对英语的学习表现较为被动,他们只是对课堂的游戏非常感兴趣,但课后作业局限于老师布置的笔头作业。对 于常规的听课文录音带,朗读课文就不会引起他们的重视,甚至不 当是作业,更别说主动去多渠道地学习英语了。 但是我们应该自信的是在这个年龄阶段的孩子求知欲特别强,所以我们教学设计应该是以儿童的知识结构和其心理发展状况为依据,制定合理的教学方案。 四、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良 好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或 完成教学活动。 五、提高教学质量措施: 融会话教学与情景表演之中 1、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。 2、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 3、注意词汇的呈现方式。 六、教学注意点:
三年级英语下学期复习计划 三年级英语下学期复习计划 三年级有1个班级,共41人。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词,在一定的情境中能说日常交际用语。并能做一些简单的习题,并能熟练掌握四会的'单词、词组和句型。三年级所学的知识是一些最基础的内容,对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事,但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。 通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学知识。 通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。 1、每单元的单词、词组、句型和课文。 2、每个单元的语法形式,进行一些练习。 3、所学句型在具体环境中的掌握。
4、常考的试题题型,语音部分和笔试部分的题型。 1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能背通单词。 2、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。 3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。 4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。 5、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高。 6、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态。 7、及时做好检测和小结工作,以便做及时地复习调整。 8、多与家长联系,及时交流学生在校和在家地的学习情况。 1、做好学生的思想工作,多与家长联系,了解学生的情况。 2、坚持做好课后的辅导工作,及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动,让后进生遇到问题能及时解决。 4、及时表扬和鼓励学生,让他们恢复学习的自信心。 【三年级英语下学期复习计划】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
星火书业晨读英语美文100篇六级前十篇中英翻译版 Passage1. Knowledge and Virtue Knowledge is one thing, virtue is another; good sense is not conscience, refinement is not humility, nor is largeness and justness of view faith. Philosophy, however enlightened, however profound, gives no command over the passions, no influential motives, no vivifying principles. Liberal Education makes not the Christian, not the Catholic, but the gentleman. It is well to be a gentleman, it is well to have a cultivated intellect, a delicate taste, a candid, equitable, dispassionate mind, a noble and courteous bearing in the conduct of life—these are the connatural qualities of a large knowledge;they are the objects of a University.I am advocating, I shall illustrate and insist upon them;but still, I repeat, they are no guarantee for sanctity or even for conscientiousness,and they may attach to the man of the world, to the profligate,to the heartless, pleasant, alas, and attractive as he shows when decked out in them.Taken by themselves, they do but seem to be what they are not;they look like virtue at a distance, but they are detected by close observers, and in the long run;and hence it is that they are popularly accused of pretense and hypocrisy,not, I repeat, from their own fault,but because their professors and their admirers persist in taking them for what they are not,and are officious in arrogating for them a praise to which they have no claim.Quarry the granite rock with razors, or moor the vessel with a thread of silk,then may you hope with such keen and delicate instruments as human knowledgeand human reason to contend against those giants, 知识是一回事,美德是另一回事。好意并非良心,优雅并非谦让,广博与公正的观点也并非信仰。哲学,无论多么富有启迪和深奥莫测,都无法驾驭情感,不具备有影响力的动机,不具有导致生动活泼的原理。文科教育并不造就基督教徒抑或天主教徒,而是造就了绅士。造就一个绅士诚为美事。有教养的才智,优雅的情趣,正直、公正而冷静的头脑,高贵而彬彬有礼的举止--这些是与渊博的学识生来固有的品质, 它也是大学教育的目的。对此我提倡之,并将加以阐释和坚持。然而我要说的是,它们仍然不能确保圣洁,或甚至不能保证诚实。它们可以附庸于世故的俗人,附庸于玩世不恭的浪子。唉,当他们用它伪装起来时,就更增加了他们外表上的冷静、快活和魅力。就其本身而言,它们似乎已远非其本来面目,它们似乎一远看的美德,经久久细察方可探知。因此它们受到广泛的责难,指责其虚饰与伪善。我要强调,这绝非是因为其自身有什么过错,而