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2018年小学乡村少年宫建设汇报材料-实用word文档

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小学乡村少年宫建设汇报材料

店头镇中心小学，坐落于镇政府驻地南部文教卫生区，教学环

境优雅，总占地面积27750平方米，现有12个教学班，在校学生585人，其中回族学生121人，入学率、巩固率皆达100%；教职工30人，学历达标率100%，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一、我校建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在于201X年启动了店头中心小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具店头中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、乡村少年宫机构建设

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：

乡村少年宫建设及活动开展情况汇报

中心小学 乡村少年宫建设及活动开展情况汇报 中心小学，坐落于宋家村，教学环境优雅，现有13个教学班，在校学生585人，教职工34人，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动。 一、机构制度建设 1、组织机构安排到位 我校成立了专门的乡村学校少年宫领导小组，负责指导、协调和考核“少年宫”建设，由校长担任乡村学校少年宫管理办公室主任，德育主任杨志国、少先大队辅导员担任副主任，由学校副校长和学校五位保安负责安全保障，由总务处主任负责后勤保障，规范了管理，健全了机制。 2、建立健全各种制度 我校少年宫确立了少年宫活动室管理制度、少年宫辅导员职责、少年宫学员守则、少年宫安全管理制度等各种制度职责。规范了参与师生的活动行为；制定了详实的活动计划和规划，各项目组也制定了小组活动计划和活动方案。 3、活动项目确立 根据我校的实际，把学校原有的艺体兴趣小组和少年宫社团进行有机整合，开设了绘画、合唱、篮球、乒乓球、经典诵读、等多个活动项目。 4、活动措施到位 （1）人员安排到位。各项目负责具体到人，主管辅导和纪律。 （2）各室场地到位。场地不全时与其它室交替使用。 （3）器材配备到位。学校配备与学生自备相结合。 （4）时间保障到位。利用周日下午第七节课时间活动。 （5）学生管理到位。每次活动都要点名造册，活动结束后要及时反馈给各班级。 二、硬件建设 学校对学校少年宫设施设备进行修缮、添置。学校将教学楼作为乡村学校少

年宫活动的主场地，坚持一室多用原则对现有的教学设施进行合理有效的改造整合。 三、活动开展情况 扎实抓好了师资队伍建设，提高少年宫活动质量。学校少年宫从全校教师中精心选拔了具有一定特长的教师担任少年宫的辅导老师。根据我校的实际，把学校原有的艺体兴趣小组和少年宫社团进行有机整合。做到了定人，定活动时间（每周一至周四下午第七节课），确保了活动的有序开展。做到了每个项目活动都有一名或几名辅导员和辅助教师负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、有效化。 四、取得的成效 我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成效，各项活动井然有序。举行了多项小型技能竞赛活动，使少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大成度的提高，校园生活更加丰富多彩、快乐充实。 五、存在的问题 1、场地修缮、器材设备购置资金还有缺口，制约了我校乡村少年宫的发展和壮大。 2、专业辅导教师、兼职辅导员缺乏，也局限了活动项目的开展。 3、图书、音像资料欠馈乏。 六、今后的打算与规划 1、学校乡村少年宫还在初建，虽还缺乏经验。我们相信，也有能力在今后狠抓少年宫的管理，在充分利用学校现有设施的基础上，在上级配备的设备器材到位之后，让少年宫的各项活动特色化、趣味化，成为少年儿童思想道德建设及素质教育提高的主阵地。实现“以读养德，以德促智，以技促能”的目标。

乡村学校少年宫先进事迹材料

让学生乘着梦想的翅膀起飞 ——杨桥中心学校乡村学校少年宫事迹材料 新场镇中心学校乡村学校少年宫是全县首个中央彩票公益基金资助建设的乡村学校少年宫，自2012年初建成以来，先后建立了19个兴趣班，学生参与面达到100%，不但成为关爱留守学生、培养学生品德的德育主阵地，而且培养了学生体育、音乐、美术、舞蹈、科技、等多方面兴趣和特长。建立的宝溪河彩龙队更是有效的传承了新场地方民俗文化，成为少年宫一张鲜亮的名片。 一、建设成效 （一）基础设施建设齐全。少年宫先后投资6万余元改建成了舞蹈室、琴坊、合唱室等200多个平米的专用活动室三间，利用现有教室建有绘画、书法、经典诵读等14间兼用活动室，有近2000多平方米的室外运动场。先后投资14.6万余元（其中社会捐赠6000元）添置了音、体、美、科技、彩龙、鼓号、书籍等各类设备和器材，为少年宫各项活动的开展奠定了坚实的基础。 （二）氛围营造浓厚。学校在显著位置悬挂了上级统一制作下发的少年宫标示，制作了“中国梦，我的梦”少年宫大幅宣传画，制作了以少年宫介绍、管理机构、辅导员队伍、各项制度等为内容的户外宣传栏，在各活动室外悬挂了统一规范的标示标牌和宣传标语。校内，利用开学典礼、家长会，大力宣传少年宫，校外，利用兴趣班演出，展示少年宫建设成效。

（三）活动开展丰富多彩。学校立足实际，结合学生的兴趣爱好，建立了彩龙、秧歌、舞蹈、健身操、演讲与口才、小记者站、电子琴、合唱、书法、绘画、乒乓、篮球等19个兴趣活动小组，现有专兼职辅导员29名。各小组利用下午放学后、双休日组织学生开展各项活动，平均每周开展活动20余次，每次活动1小时，学生参与面达到100%。 二、党、政重视 自申报乡村学校少年宫项目以来，市、县、镇党委、政府高度重视此项工作。市委宣传部副部长曾亲临学校参观，并指导学校如何打造少年宫特色。县文明办多次到校指导建设工作，组织学校部分领导、辅导教师到内江沱江中学、资中县重龙中心学校等先进学校学习。县教育局领导多次到校检查指导，于2012年4月组织各中心校校长在我校召开全县乡村学校少年宫建设现场会，并将县青少年活动中心做为我校少年宫的指导单位和辅导教师培训基地。镇党委、政府主要领导多次到校视导，并划拨1万元专项经费用于学校少年宫建设。 三、主要经验做法及特色亮点 （一）有效利用学校资源。在少年宫建设中，在场地、设施、师资等方面做到了有效利用现有资源，如在综合楼屋顶建板房设立专门的学生活动室，利用教师会议室、多媒体教室开展相关活动，少年宫音体美设施、器材与学校原有设施器材共享互补，辅导员队伍主要聘请自有专业教师。 （二）与地方文化相结合。新场镇每年正月十三都要举行元宵花龙汇，舞龙表演是重头戏，也是民俗文化传承。为传承舞龙文化，学校在

轵城镇第二乡村少年宫各功能室简介

轵城镇第二乡村少年宫各功能室简介 轵城天江张继平 一、图书室、阅览室：图书阅览室设立有阅览室、图书室，面积约120平方米。现有图书近14000余册，价值5万余元，涵盖文学、科技、文化、思想、艺术、历史、地理、体育、教育、工具书等方面。均为目前市场上畅销的适合青少年的图书。图书内容健康有趣，反映了时代信息，是同学们成长的乐园。学员可根据自己的兴趣和爱好进行借阅。 二、音乐教室：少年宫音乐教室拥有各类音乐器材百余种，其中钢琴、电子琴、扬琴、二胡、京胡等为政府新近添置，音乐教室以普及音乐艺术教育、提高青少年艺术修养为宗旨，以声、器乐培训为核心，语言、主持、为辅助课程。在专业、轻松的学习气氛中，让学员彰显表现力，培养艺术气质、舒解压力，由内提升整体形象。课堂气氛轻松活泼，时尚幽默，让学习趣味十足。 三、舞蹈教室：少年宫舞蹈教室设施齐全，功能强大，辅导教师为经过专业艺术学校培养许艳丽老师担任，其教学特点有：一、倡导的快乐理念，摒弃强压硬扳的教学方法，采取适应儿童心理和生理特点的科学方法，让孩子在快乐的氛围中实现舞蹈教学效果。二、采用新颖教法：将枯燥的基本功训练融入到游戏、音乐和故事中，使学生不知不觉中进入学习舞蹈的状态。三、注重长远发展：不但注重基本功的练习，更加注重培养孩子的表演能力，给予孩子们成就感、动力感和明确的目标感。

四、美术活动室：美术活动室本着“培养学生兴趣，提高学生技能”的教学思想，让学生在快乐规范的学习过程中感受美、理解美、创造美，使其形成高尚的审美意识和健康的审美形态，帮助学生成为具有较高创造思维、动手能力的优秀人才。 五、体育活动室：少年宫体育活动室依托学校的丰富的体育器材，能够开展多种多样的体育活动，活动室内有跑步机、乒乓球台、室内健身器材、围棋、象棋、跳棋等，活动室还提供篮球、足球等各类室外运动设施。这里是青少年磨炼意志，健康、快乐成长的摇篮。 六、心理咨询室：少年宫的心理咨询室——“开心吧”于2011年3月正式成立，现有具有国家注册二级心理咨询师1名，心理咨询室具备心理测评、个体辅导室及个体放松等功能。同时开通了心理健康热线电话、心语信箱，分低中高三个阶段对学生的心理素质进行辅导，“开心吧”以“丢下烦恼，开心生活”为出发点，提高每位青少年的身心素质，实现“用阳光心态，塑阳光少年，建阳光校园”。 七、网络教室：少年宫网络教室成立于2005年，拥有高配置、高性能的学生机30台，可供学员学习电脑知识和网络基本知识使用。绿色宽带网已覆盖本室。本室设备先进，可开展基础知识、基本技能、动画设计、网页制作等活动，学员还可根据自己的爱好和需要进行选择行地学习。 八、科技制作室：少年宫科技制作室依托东天江小学的创建科普校园特色为基础，广泛开展航模制作、建模制作、科技小制作、小发明、小创造等活动。科技制作室邀请省内知名科技专家为顾问，作品多次

乡村学校少年宫活动情况汇报

一、学校基本情况 小学始建于1906年，于2014年春搬迁到新校区。学校现占地面积85亩，校舍建筑面积5500平方米，现有教学班30个，在校学生1750人，教职工86人，教师学历合格率达100%。 二、加强组织领导，完善规章制度 1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理 好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担任主任，副校长任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。 2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行 的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。 3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在"乡村学校少年宫"的兼职 工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了"乡村学校少年宫"建设有序规范、运转正常。 三、加强资金管理，用好项目经费 中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。（14万元由市文明办组织器材集中采购发放给学校，6万元有学校用于修缮和馆室布置） 四、加强硬件建设，完善场地器材

乡村少年宫先进事迹材料先进事迹材料.doc

乡村少年宫先进事迹材料-先进事迹材料放飞梦想点燃希望 ——乡村少年宫先进事迹材料 在青海湖以东，祁连山之南，有一片神奇迷人的故土，这里青山环绕，酒香氤氲，彩虹飞落。这里是全国唯一的土族自治县——互助土族自治县。勤劳善良的土族儿女从动荡的马背回归宁静的田野后，用五彩衣袖转圆了一个又一个象征丰收的轮子秋。从此，他们用青稞美酒拂去跋涉的疲劳，用吉祥的奶茶捧起了梦中的家园。巍巍达坂，悠悠湟水，蓝天白云，似在诉说一个民族阔大的未来。巍峨的龙王山下，迷人的大通河畔，知识的种子在这里撒播，梦想的种子在这里扎根，喜悦和快乐在这里回荡，农村孩子的梦想正从这里起航。这里是成长的乐园，快乐的摇篮，这里就是活跃在乡村各学校的少年宫。 近年来，互助县先后建成丹麻镇、东和等8所乡村学校少年宫。林川、东沟等4所乡村学校少年宫正在建设之中。各少年宫学校积极开展社团活动，健全完善规章制度，强化师资力量，基本形成了“一校一品牌，一校一特色”的良好格局。各少年宫依托学校区位优势，开展了多项有地方民族特色的少年宫活动，如青海花儿、土族盘绣、土族安召舞、土族轮子秋等，不但丰富了校园文化生活，还为传承民族传统文化打下了坚实的基础。舞蹈室里,学生们随着欢快的音乐翩翩起舞,一张张裹挟着汗水的笑脸,透着一种坚定;美术室里,在老师的指导下,一幅幅画作透着童真童趣;棋牌室里,学生们冷静沉着地操控着楚河汉界里的驰骋千里……各乡村学校少年宫不仅成为少年儿童开展各项活动的教

育阵地,更成为本校学生放飞梦想的舞台。 建设阵地，夯实乡村学校少年宫的运行基础。各学校把乡村少年宫建设工作作为学校重点工作，严格成果性评价，积极为学生搭建技能训练和能力培养的实践平台。在阵地建设方面，学校充分利用乡村少年宫配套资金和学校现有教学设施，加大经费投入，改建设置各类功能用房，校内外活动场地，把学校乡村少年宫建成了推进素质教育和未成年人思想道德建设的的阵地之一，为少年儿童提供了多样化的活动空间。在队伍建设方面，各学校充分发挥各类专业特长人员的作用，建成教师辅导员队伍；聘请民间艺人、能工巧匠，建成民间辅导员队伍；聘请县青少年活动中心专业教师和非物质文化遗产传承人，建成专业辅导员队伍。“三支队伍”覆盖学校乡村少年宫各社团，有效缓解了师资力量不足问题，为开展社团活动提供了保障。 点线结合，打造乡村学校少年宫特色品牌。各学校少年宫突出学校品牌，打造学校特色，如五十中学以“盘绣”社团为特色，东沟中学以“安召舞”社团为特色，丹麻中学以“非遗进校园活动”为特色打造乡村“青海花儿”少年宫，五峰中学以“舞狮”为主打品牌，东和中学以“快乐篮球”“特色呼拉圈”为主，着力打造快乐校园，取得了良好的成绩。同时各学校分别设置声乐合唱、民族舞蹈等二十多个活动小项目，体现了动与静结合，有声与无声结合，现代与传统结合，知识与趣味结合、点与线结合的特点。各项活动既加强了学生基本功的训练，又突出了主体项目的训练特色。 多措并举，促进乡村少年宫健康发展。为保障乡村学校少年宫健康平稳运行，自2011年至今，省文明办共下拨项目资金140

2017年乡村少年宫汇报材料文书

2017年大龙乡乡村少年宫工作汇报材 一、指导思想 以加强大龙乡乡村少年宫的规范化管理，提高大龙乡乡村少年宫的整体办宫水平为目的，使大龙乡乡村少年宫的建设上一个台阶，逐步成为课内与课外结合、校内与校外配合、学校与家庭联合，布局合理、功能完备、独具特色的未成年人思想道德教育平台，润德泽能、德能双馨、和谐发展、做合格小平故里人”的理念以及文明、进步、多元、诗意”的办宫原则。积极建设大龙乡乡村少年宫，并大力开展丰富多彩的活动。 二、目标定位 在乡村少年宫建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承给孩子一个全面发展的舞台，给家长参与孩子成长的机会，给社会良好的回报”的宗旨，以德能双馨”为目标，以文明、进步、多元、和谐”为主线，以泽能润德”为切入点，从感恩教育、活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让我镇的乡村少年宫建设真”起来、动”起来、实”起来、活”起来、立”起来，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展。 三、组织管理

（一）加强组织领导，进一步提高思想认识。我镇成立以镇党委书记白平为少年宫主任、分管教育的党委副书记胡建华、人大副主任吴贵阳为副主任的少年宫领导小组，领导、协调和考核少年宫建设，教职工全员参与工作。重视抓好少年宫管理层面的队伍建 设，在行政例会上定期进行十分钟教育信息”、十分钟管理”等专题研究，并在班子中构建教育一一管理一一科研”三结合模式；在教职工中开展乡村少年宫建设金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效；加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到其他地方参观学习，定期召开辅导员工作会，进行工作体会与经验交流。 （二）做好宣传发动工作，进一步达成共识。充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足乡村少年宫工程对师资的较高要求。 四、活动内容 （一）着力实施经典诵读工程 1、总体目标 通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，通过载体活动、诵读课等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品

乡村学校少年宫概括及特色

********乡村学校少年宫概况及特色 ********，原名为**初级中学，始建于1934年，位于114国道与北外环交汇处，距市区3公里，处于城郊结合地带。学校占地·1余亩，建筑面积53000平米，现有34个教学班，在校生3000多人，在职教职工179人。学校多次受到上级部门表彰和奖励，先后荣获“********文明单位标兵”、“********德育工作甲等学校”、“中考成绩先进单位”、“********未成年人保护工作先进集体”、“******** 青少年爱国主义读书活动先进学校”等荣誉称号。2007年又被省委、省政府授予“********教育系统先进集体”，这是********初级中学唯一获此殊荣的学校。 2012年，由区委区政府倡导、规划、支持、引导，利用学校现有的场地、器材、师资力量等教育资源，建起了********乡村学校少年宫。 ********乡村学校少年宫设有多功能教师、图书室、阅览室、探究性实验室、田径场、篮球场、排球场、乒乓球室、心理咨询室、棋类室等活动场地。依托学校现有设施、场地，结合学校实际，根据学生的兴趣、爱好、特长，学生自由选择，组建了多个校级兴趣小组。以艺术、体育、科技等为主要培训内容，其中包括绘棋类、乒乓球、篮球、排球、田径、经典诵读等项目。做到班班参与，人人参与。 “乡村少年宫”辅导员队伍，主要是选拔本校有特长的音乐、体育、美术、信息技术等学科任课教师，同时聘请校外有特长的志愿者作为

“少年宫”辅导教师，充分利用学校大课间、活动课、课外活动、节假日等课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的丰富多彩的兴趣活动和文体活动。 在落实乡村学校少年宫建设工作中，因地制宜，开展了“人人参加一项活动，人人享受一份快乐”活动，重点打造自身特色。一是以开展丰富多彩的文体娱乐活动为主，以乐促智。利用乡村学校少年宫里棋类室、乒乓球室、图书室、篮球场、运动场，并针对中学生的年龄特点和兴趣爱好，开展象棋、围棋、篮球、乒乓球、等文体娱乐活动。让学生在紧张的学习之余，在活动中放松身心。二是以开展内容鲜活的经典诵读活动为主，以读养德。聘请老干部、老党员给孩子进行红色教育。根据学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让孩子们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合传统节日，开展”我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。

[培训]乡村少年宫简介

[培训]乡村少年宫简介 猫场小学乡村少年宫简介 前言 猫场小学始建于一九零八年～原名“以列”小学～距今已一百年的历史～位于大方西路边陲小镇猫场镇政治文化中心的猫场集市背后～与猫场红九军团烈士纪念碑相邻～距国家级风景名胜区“九洞天”仅三公里之遥～历经百年风雨～几经搬迁～数次易名～发展到今天的猫场小学。 学校现有教职工63人～其中男教师36人～女教师27人,中级职称20人～初级职称33人,本科学历13人～专科学历26人～中师学历24人,有一至六年级学生1044人～教学班17个。另外 还有一个教学点～拥有人数六百多人。 学校占地面积9800平方米～教学楼二栋～综合楼一栋,～建筑面积4250平方米～各类教室二十七间～除去微机室、远教室、实验室、两基资料室、教师办公室外～实际用作教室的17间,～各类小办公室十间,用于仪器保管室、图书室、工会室、行政办公室、体育保管室等,～篮球场二个～围墙750米～绿化面积约1100平方米,可用桌凳700套～自购有教学电脑25台～县局配有模式二远程教育器材一套。图书、试验仪器基本达到配备标准。,不包括正在修建的三栋学生宿舍～两栋教师宿舍, 学校声誉一直不错～主要体现在教学质量上～特别是九七年、九八年、九九年在全县小学毕业会考中～连续三年获全县第一～这在乡镇中心小学中实属罕见～后县虽不再统一考试评比～但猫场镇中心小学在大方西路片区的教学质量一直不错～以至周边乡镇～临近纳雍化作等地都有学生到我校就读～学生数一直是全县乡镇小

学学生最多的学校。恢复考试制度以来～猫场考出的大中专学生多～以及猫场中学的教学质量好等与我校教学质量好是分不开的。 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及中央文明建设指导委员会《关于充分发挥现存学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》的通知～坚持以人为本～贴近农村未成年人实际～以素质教育为重点～注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育～努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境～促进农村孩子全面发展。根据中央文明办、财政部、教育部,文明办[2011]17号、[2013]9号、黔文明办[2011]27号、黔文明办[2011]31号、黔文明办[2012]8号,和市文明办、县文明办的有关文件精神～得到了中央专项彩票公益金的扶助～在各级政府部门的支持和关心下～依托现有的设施、场地、师资力量～发掘、整合各类教育资源～建成现在的乡村少年宫。 猫场小学少年宫共有活动项目十三个～主要用绣山综合楼作为专用活动室～依靠场外作为学生的体育活动场所。 组织机构及管理体系 领导小组 主任: 李玉松副主任:彭宁、罗辉大方县文明办 (猫场镇副镇(教管中心主任、校长 ) 大方县教育局长) 成员:何毅(少先成员:杜贤(总成员:李元江成员付正龙、熊灿梅 务主任) (教务主任) 大队辅导员)导) (语数教研组长) 副主任) 音管舞体活电留手器红美球经棋乐育脑守工色术类典动乐蹈队活乐网儿艺艺文书活诵组络动童组化小法读动组组组组组组组组组组组组 目标定位

2020中小学少年宫简介

中小学乡村学校少年宫简介 中小学乡村学校少年宫成立于2020年，是经中央文明办、财政部、教育部批准的青少年思想道德建设主阵地，以青少年学生为主要服务对象，是青少年学生校外教育、培训、活动的理想之地，是孩子健康、活泼、成长的快乐驿站。 学校少年宫依托中小学进行建设，目前建有乒乓球场、羽毛球场和音乐室、绘画室、图书室、书法室等多种教学、活动场所，均配备相应的设备设施，充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。 学校少年宫拥有一支专兼结合、素质较高的辅导员队伍。学校根据他们的特长，安排不同的活动项目担任辅导员。有针对性地对青少年实施教育，把课堂教学和素质教育活动完美结合，着力培养少年儿童的兴趣爱好，陶冶情操，提高综合素质和创新能力。 学校少年宫始终坚持育人为本，努力发挥少年宫教育在兴趣培养、个性发展和实践能力增长等方面的特殊功能和作用。少年宫坚持公益性原则，活动不收取任何费用；坚持普及与提高相结合的原则，根据少年儿童身心发展的规律和特点，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为重点，通过开展文化、艺术、科技、体育以及其他丰富多彩的活动，充分运用和发挥校外教育的特有功能，着力培养少年儿童的兴趣爱好，陶冶情操，提高综合素质和创新能力。孩子们在这里可

以根据自己的兴趣选择学习内容和活动方式，得到潜能的开发，特长的展示。 学校少年宫的兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。 乡村学校少年宫力求让每一位教师都能发挥自身特长，成为少年宫活动合格的辅导员。学校充分利用课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动。 学校少年宫的建设，为学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，学生在活动中将增强求知欲，拓展知识面，提高实践能力，相信乡村学校少年宫永远是学生兴趣孕育的摇篮和快乐成长的乐园。

最新小学乡村学校少年宫简介

小学乡村学校少年宫 简介

镇中心小学 乡村学校少年宫简介 XX镇中心小学地处云、贵两省边界，距赫章县城往北22公里，坐落在XX 镇XX村距政府驻地1公里处。学校现有21个教学班，学生1209人，教职工58人。学校以“行为习惯养成”作为德育特色并取得良好成绩。在未成年人思想道德建设方面得到领导的认可，家长的好评。 今年以来，学校乘着开展乡村学校少年宫的东风，着手以学校为依托，建设乡村学校少年宫。根据农村未成年人的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，探究与创新工作机制，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥并面向学校及周边未成年人开放。经过半年多的努力，我校乡村学校少年宫已初具规模。 在乡村学校少年宫的硬件建设中，学校先后将文明办投入的20万元资金对现有阵地进行科学规划，合理使用，资源共享。让学校的场地设施既满足了乡村学校少年宫的需要，又不影响教学活动的开展，达到了教学活动阵地和乡村学校少年宫活动阵地的统筹安排。在建设过程中，毕节市文明办领导，赫章县文明办领导，赫章县教育局领导，XX镇党委政府领导及分管教育的领导等多次亲临现场，现场指导，帮助解决问题。 在乡村学校少年宫的软件建设中，学校首先利用现有师资条件，建设起了专兼职辅导员队伍。我校音乐舞蹈、书画棋艺、“祖国好·家乡美”主题活动、体育竞技、科技计算机等学科教师和有特长的教师都是乡村学校少年宫的专兼职辅导员队伍。同时聘请校外部分特长人员（如退休教师等）组成兼职辅导员队伍。充分利用学校大课间、活动课、课外活动、节假日等课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的丰富多彩的兴趣活动和文体活动。目前我校少年宫开展的活动项目主要有：音乐舞蹈、书法绘画、经典诵读、手工制作、棋类活动、电脑制作、心理咨询、各类体育活动、“祖国好·家乡美”主题活动等。 我校乡村学校少年宫设有多功能厅（音乐舞蹈室）、书画棋艺室、图书阅览室、实验室、篮球场、乒乓球场等活动场地。结合学校实际，根据学生的兴趣、爱好、特长，学生自由选择，组建了十多个校级兴趣小组。以艺术、体育

2014乡村学校少年宫汇报材料

乡村学校少年宫建设工作汇报材料按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促动农村未成年人思想道德建设的意见》和《甘肃省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在县文明办、县教体局的指导下，我校以全面推动少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，增强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动展开等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。根据县文明办、县教体局《关于对乡村学校少年宫督查工作的通知》要求，我校认真实行了自查，现将自查情况汇报如下： 一、学校基本情况 通渭县马营小学位于马营镇一条街38号。学校现占地面积12000平方米，校舍建筑面积3177平方米，现有教学班13个，在校学生608人，教职工43人，其中小学高级教师10人，教师学历合格率达100%。 二、增强组织领导，完善规章制度 1.切实增强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长马玉林同志担任主任，学校大队辅导员魏向荣同志任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。 2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。 3.增强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先

学校少年宫项目申报材料

项目材料 一、河北省承德市平泉县官窖中心小学学校基本情况简介 杨树岭镇官窖中心小学占地面积13552平方米，教学楼建筑面积2110平方米，辅助用房建筑面积1296平方米。学校服务半径7.5公里。现有教学班32个，学生804名，分别来自官窖、铅南沟、狮子庙等十个行政村。学校有教师53名，其中大专及以上学历43人，小学高级及以上职称教师44人。现有实验室、图书阅览室、计算机室、多媒体室、语音室、舞蹈室、美术室、体育室、少科室等九个专用教室。开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、品德与生活、品德与社会、信息技术教育、心理健康教育、综合实践、校本等13门课程。 杨树岭镇官窖中心小学以“诚信、博爱、砺志、自强”为校训，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学理念，培养和树立了“团结、奋进、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“乐学、善思、勤奋、好问”的学风。多次被评为县级艺术教育先进学校，2011年两个文艺节目代表学区中心校参加县文艺汇演分别获县级一、二等奖；乒乓球队多次荣获平泉县关工委和教体局举办的小学生乒乓球赛团体和单打冠军；少先大队多次被评为市、县级红旗大队；教学质量始终居县领先地位，在暑期全县小学毕业水平测试中，2010年居55所中心小学第六位，2011年居第四位。官窖中心小学正以“创先争优”活动为契机，大

力开展“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”活动，向着特色学校、品牌学校迈进。 二、学校少年宫项目建设的必要性和可行性 （一）必要性 推进“乡村学校少年宫”建设，是拓展农村未成年人课外活动场所的重要举措，是丰富农村未成年人精神文化生活的有效途径，是加强未成年人思想道德建设的阵地平台。近几年来，平泉县杨树岭镇党委、政府一直高度重视农村未成年人思想道德建设工作，但由于各方面的客观原因，城乡差距大、农村未成年人活动场所少、留守儿童多等矛盾日益突出，亟需整合利用现有资源，在周期短、见效快的前提下，尽快扭转农村未成年人思想道德建设工作薄弱的被动局面，基于此，杨树岭镇作为平泉县较大的农村乡镇推进和实施“乡村学校少年宫”建设已势在必行，让该镇农村未成年人享受到与城市孩子一样的素质教育。 （二）可行性 1、杨树岭镇领导和学校领导高度重视乡村少年宫项目建设。 2、官窖中心小学是该镇规模最大、在校生人数最多的中心小学，距镇政府所在地仅一公里，交通便利。 3、官窖中心小学有足够的可供课外活动使用的校舍和室外活动场所。 4、学校有足量的高素质的专业教师队伍和校外志愿辅导员。

永乐中心校乡村学校少年宫项目申报书

陕西省使用中央彩票 公益金支持乡村学校少年宫建设 项 目 申 报 书 咸阳市彬县永乐镇永乐中心小学 2012年3月14日 目录 第一部分乡村学校少年宫项目申报简表 第二部分乡村学校少年宫项目计划 一、学校基本情况 二、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性 三、项目领导小组 四、项目室内活动功能设计，需要修缮并配置装备器材 五、项目施工进度计划 六、项目建成后的运行机制 七、项目专兼职辅导队伍建设

八、项目管理使用建设制度 第三部分附件 一、永乐中心小学“乡村学校少年宫”申请 二、少年宫规章制度汇编 三、乡村学校少年宫档案记录表 四、永乐中心小学“乡村少年宫”建设实施方案 第一部分 乡村学校少年宫项目申报简表

第二部分 咸阳市彬县永乐镇永乐中心小学 乡村学校少年宫项目计划 一、学校基本情况 永乐中心小学是一所镇办完全小学，始建于1982年7月，占地面积6667平方米，服务半径5公里，覆盖周边15个行政村，近3万多人口。1989年建成砖混结构3层54间教学楼一栋，2007年建成砖混结构3层39间综合楼一栋，2009年申报第一批灾后重建工程框架结构综合楼、公寓楼各一栋。学校内部设施齐全，设少队部、会议室、仪器室、科学实验室、计算机室、远程教育室、图书室、卫生室、体育器材室、音乐室、美术室、多媒体室、劳技室、档案室、心理咨询室、阅览室。现有教学班14个，在校学生448名。适龄儿童入学率、在校学生巩固率均为100％。专任教师42人，其中小高职称10人，小一职称15人，小二职称17人，学历、岗位合格率均达到100％。教师爱岗敬业、为人师表、整体素质高。 2001年，学校被教育局评为“选优单位”；2002年被县委、县政府评为“教育教学工作选优单位”；近年来多次被教育局评为“创选评”工作“创佳单位”和“先进集体”；2005年，我校被命名为“县

乡村少年宫简介

罗江县德安明德小学乡村少年宫简介 前言 明德小学位于罗江县德安场镇。学校始建于1927年，现有16个教学班，在校学生479人，两个基点校，共有教师36人，其中，小学高级职称教师1人，中级职称教师15人，初级职称教师20人，学历达标率100%，现有本科学历7 人，大专学历16人，共有学生479人，人均占地面积9.6平方米。我们学校的办学理念是：认真贯彻素质教育，做到德才兼重，让学生成为明德、懂礼、乐学、会学，高尚的人。 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展，学校依托现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，建成现在的乡村少年宫。 组织机构及管理体系 领导小组 目标定位 在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永

久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，让我校的乡村少年宫建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，使“乡村少年宫”成为广大农村孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，促进全体学生健康成长。 活动内容 1、思想品德教育活动。 2、着力实施经典诵读工程 3、文化艺术活动。 4、体育活动。 5、游艺娱乐活动。 6、生活技能与社会实践活动。 活动室分布 教学楼二楼：棋类室德育部 教学楼一楼：音乐室活动部 教学楼一楼：书法室 教学楼一楼：美术室 教学楼二楼：电脑室 教学楼二楼：阅览室 憧憬明天

小学乡村学校少年宫汇报材料

ⅩⅩ镇中心小学乡村学校少年宫 汇报材料 一、ⅩⅩ镇中心小学简介 ⅩⅩ镇中心小学位于县城以西五公里处，与ⅩⅩ镇政府毗邻，是一所镇村联办的寄宿制中心小学。始建于1929年，1999年10月迁入原ⅩⅩ中学校址。学校现有9个教学班, 418名学生，44名教职工，附设有幼儿园一个，幼儿共101人。学校占地面积20790平方米。总建筑面积3176平方米，生均7.5㎡，操场占地6885平方米。学校被授予“陕西省以校为本教研制度建设实施学校”，先后被咸阳市评为“文明校园”，“先进学校”“示范小学”“市级平安校园”等荣誉称号。教育教学质量连续三年名列全县前茅，学校环境优美、教学设施完善，是学生学习知识、培养技能、发展特长的理想场所。 二、建设少年宫的指导思想 为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我镇于2011年10月启动了ⅩⅩ镇中心小学乡村学校少年宫。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形

成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有

本校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使少年宫成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。 三、少年宫简介 我校把乡村少年宫建设作为农村未成年人思想道德建设的突破口，通过不断健全组织领导与激励考核机制，形成乡村少年宫建设合力，并探索出校内两用、依附共用、一室（师）双用等全新的建设模式，使乡村少年宫成为农村未成年人愉悦身心、增长能力的主阵地。我校积极整合现有教育资源，精心搭建素质教育平台，目前已组建特色活动场所12处，广泛开展了体育、音乐、美术、电脑、诵读等五大主题 10 多个项目的活动，200余名农村少年在这里享受着学习的快乐，实现了城乡少年儿童共享经济文化发展成果。在队伍建设上，学校设有乡村学校少年宫办公室，具体工作由少年宫办公室负责。成立了专门的乡村学校少年宫领导班子，由校长

乡村少年宫申报材料

乡村少年宫申报材料 乡村少年宫申报材料 柳河县五道沟镇中心小学 、学校概况 五道沟镇中心小学，教学环境优雅，总占地面积7000 平方

米，建有教学楼和食堂宿舍楼，现有13 个教学班，在校学生471 人；教职工79 人，学历达标率100% ，是一支责任心强、素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用， 积极开展活动。目前，已经具有开展乡村少年宫的能力。 直以来，学校坚持“以德育为首”，坚持“为孩子的全面发展教 育为重点，注重道德教育、养成教育和实践教育，勇于创新，积极 改善教育的内部条件和外部环境，全面加强未成年人思想道德建 设，促进未成年人的全面发展和健康成长。学校加强“书香校园” 建设，每学期开展经典诵读，古诗新韵活动，提高学生的诵读兴 趣，为我校学生营造一个好的学习氛围。 服务，为孩子的一生幸福奠基”的德育思想，以全面实施素质一）师德高尚，爱满校园。 学校一贯重视师德师风建设，涌现出了一大批师德典型。年 轻的县骨干教师王珍华老师带领“爱心小组”关爱幼儿园孩子，以 孩子的辛勤努力养成了助人为乐的好品质，年近半百的老教师杨振山，每学期如一日的帮助食堂的员工扫地擦桌子如今，爱心在校园传递，揣玉艳，胡旭等青年教师主动加入“志愿者”，用实际行动 践行着“师爱永恒”的信念。不让 个孩子落下，大爱无疆，爱满校园，精心打造“爱心校园” 文化 氛围，彰显师德建设的特色。 二）、积极投入，改善条件。 实践活动基地是未成年人素质教育的基础，对此，学校不遗余力、 高标准建设未成年人活动基地，改善基地硬件条件。 近年来，学校多方争取资金，大力投入，先后建成留守儿童之家、 劳动实践基地等，按照要求配备了科学实验室、音乐室、美术室， 配齐配足了相关设备。 三）、建章立制，规范管理。

乡村学校少年宫建设情况介绍

*******学校乡村学校少年宫 建设情况介绍 一、学校基本情况介绍 我校是一所纯乡村小学校，现有在职教师****名，三个校区在校生共****名、有***个教学班。根据中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目要求，学校充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及性的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全部向学生免费开放。 我校乡村少年宫由校长直接担任主任，学校全体行政参与少年宫的建设和管理工作。少年宫制订了中长期建设规划、活动开展规划、《乡村少年宫工作管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《外聘教师工作职责》以及各活动室管理制度等15项制度，从机制上保障了乡村少年宫工作的正常运转和有序发展。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和主动性，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面，我校下一步还会将少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的部门和个人进行表彰奖励，以此鼓励教师全力参与少年宫的一切活动。 二、少年宫基础建设 学校在区文明办、区教育局的大力帮助下，充分合理的使用中央专项彩票公益金资金完成了学校少年宫的基础建设；资金总计*****万元

整，其中***万元设施设备采购金由区文明办统一进行了器材采购，***万元少年宫修缮资金由我校对各功能室进行简单装饰装修，我校现已共计用去资金****元，除去使用中央专项彩票公益金资金的****万元，我校少年宫使用自筹资金*****元。 目前，少年宫开设了乒乓球训练室、形体室、音乐室、科技制作室、美术书法室、电脑室和室外田径场、篮球场等****个室内外活动场。各功能室设备和器材比较齐全，能够满足少年宫开展相应的活动的需求。 三、少年宫活动开展 中央文明办、教育部明确要求乡村学校少年宫要办成农村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。根据中央文明办和教育部对乡村学校少年宫的功能定位，我们把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地习、快乐生活”作为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间和节假日开展一系列的课外活动。 1、以兴趣小组为单位，开展各类课外活动。根据我校学生的兴趣爱好和各功能室的设置，我校组建了乒乓球、舞蹈、图书阅读、合唱、中国象棋、少儿绘画、书法、电脑绘画、篮球等十七个兴趣小组。其中乒乓球项目作为学校特色发展项目，乒乓球兴趣小组已多次获市、区级比赛团体一等奖和多项单人奖项。各兴趣小组相应成立辅导员小组，制定活动方案。在课余时间和节假日组织学生开展本小组课外活动。

乡村少年宫简介

罗江县德安明德小学乡村少年宫简介 前 言 明德小学位于罗江县德安场镇。学校始建于1927年，现有16个教学班，在校学生479人，两个基点校，共有教师36人，其中，小学高级职称教师1人，中级职称教师15人，初级职称教师20人，学历达标率100%，现有本科学历 7 人，大专学历 16人，共有学生479人，人均占地面积9.6平方米。我们学校的办学理念是：认真贯彻素质教育，做到德才兼重，让学生成为明德、懂礼、乐学、会学，高尚的人。 为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展，学校依托现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，建成现在的乡村少年宫。 组织机构及管理体系 领导小组 活 动 小 组 在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资

力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，让我校的乡村少年宫建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，使“乡村少年宫”成为广大农村孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，促进全体学生健康成长。 活动内容 1、思想品德教育活动。 2、着力实施经典诵读工程 3、文化艺术活动。 4、体育活动。 5、游艺娱乐活动。 6、生活技能与社会实践活动。 活动室分布 教学楼二楼：棋类室德育部 教学楼一楼：音乐室活动部 教学楼一楼：书法室 教学楼一楼：美术室 教学楼二楼：电脑室 教学楼二楼：阅览室 憧憬明天 加强学校德育，提高德育实效，是一项艰巨而复杂的工程，也是学校通过“小手拉大手”提高全社会文明素质义不容辞的责任。德安明德