五讲四美三热爱内容

五讲四美三热爱内容“五讲”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；

“四美”，即心灵美、语言美、行为美、环境美；

“三热爱”，即热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义。

托克逊县城镇中心双语幼儿园

2012年4月

五讲四美三热爱活动方案

五讲四美三热爱活动方案 为更好地落实陈校长提出的“提高人口素质”的号召，振奋教职工创业精神，促进我校事业的发展，按照陈校长提出的具体要求，结合我校新形势、新任务，经学校董事会研究，报陈校长批准，决定开展这次“五讲四美三热爱”活动；该活动是以“提高人口素质”为指导，以贯彻落实陈校长的会议精神为根本，重提“五讲四美三热爱”，为实现我校的突破性发展，创造辉煌业绩奠定良好的基础。 活动主题：弘扬五讲四美，共建美好校园 一、具体项目 1、五讲 讲文明 讲礼貌 讲卫生 讲秩序 讲道德 2、四美 心灵美 语言美 行为美

环境美 3、三热爱 爱祖国 爱齐鲁 爱本职工作 二、五讲诠释 1、讲文明 “讲文明”，是五讲四美三热爱的重要内容，是人们社会交往和生活方面应该共同遵守的行为规范，是一个国家、一个民族精神面貌和文化素养的重要标志。具体要求是：一要语言文明。说话语言要纯洁、文雅，不污言秽语，不强词夺理，不恶语伤人。二是行为文明。举止要庄重，谦逊温让，质朴纯真。不轻浮，不粗野，不恃强凌弱，不违法乱纪，不妨害他人正常学习、工作、生活和公共利益。三是交往文明。与人交往要彬彬有礼，诚恳热情，互相尊重，助人为乐。四要家庭文明。家庭是构成社会的一个具体单位，因此，夫妻间要彼此尊重，和睦相处，家庭成员要尊老爱幼，团结互助。五要环境文明。对学习、工作、劳动、生活和娱乐场都要按照人类进步的要求规范自己的行为，克服各种不文明现象，做一个有文化修养、品行端正、情操高尚、有益于社会主义精神文明建设的人。 2、讲礼貌

“讲礼貌”，是要求人们以共产主义思想为基础，在社交活动中，树立平等待人、尊重他人的观念。即要说话和气，语言文雅，给对方以温暖、真诚、朴实之感。称呼对方要使用礼貌用语，要注意合乎对方身份，不讲粗话、脏话以及不得体的话。在行为方面，举止要庄重大方，坦率开朗，谦虚恭谨，态度和蔼，不盛气凌人或以势压人。在仪容仪表方面，穿着要整洁、朴素，举止要注意文明与风度。时时注意自己的言谈举止，养成良好的礼貌习惯，是精神文明建设对全社会每个人提出的具体要求。 3、讲卫生 讲卫生作为“五讲四美三热爱”活动的重要内容，体现在社会生活的各个方面。具体地说，对个人卫生要求做到勤理发，勤洗澡，勤洗衣服，勤剪指甲；不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不损坏树木花草等；对家庭卫生要求经常打扫室内外卫生，勤晒被褥，勤开门窗等；对工作或生活场所的卫生要求做到地面、房屋、设备、工作台、操作台等要清洁、整齐、美观、并及时处理废水污物，防止环境污染；对公共场所，要求做到整洁美化，保持空气新鲜，严禁吸烟，防止传染病蔓延等；对食堂、餐厅，要求做炊事员、服务人员定期检查身体等等。总之，讲究卫生，美化环境，是全社会的工作，是每个公民的职责与义务。卫生搞好了，对于提高人民健康水平，转变社会风尚，推动

五讲四美三热爱

五讲四美三热爱 孩提时在那时所谓的幼儿班念书，依稀记得教室的四面墙上贴着“五讲四美三热爱”的条幅，条幅的上端是毛主席、周总理、马克思、列宁等人的头像，下方就是“五讲四美三热爱”的具体内容：“五讲”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”，即心灵美、语言美、行为美、环境美；“三热爱”，即热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义。而偶今天说的“五讲四美三热爱”却是字同意不同。 讲正气 多年之前我曾读过一本专门编收那些壮怀激烈﹑铁骨铮铮﹑正气浩然的《华夏正气篇》。说到文天祥那声若金石﹑振铄千古的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可谓无人不知无人不晓，光照千古；象我们学过的鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为汝之牛”更可谓字字如玑珠铿镪如惊雷。巍巍华夏，五千年灿烂文明，她的血脉中就是因为流淌着正气才使我们始终屹立在世界的东方。郭沫若曾说过：“松柏青青千古，乾坤正气淋漓。”是呀，正气是我们炎黄子孙的伟大民族精神也是我们每个人立身做人之本，一个人丢了一身正气为官则必贪营商则必奸做人则必贱。 讲孝道 古训说：万恶淫为首，百行孝当先。《増广贤文》里有句话：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，况人乎？！从小大人就教我一个道理：狗不嫌家贫，儿不嫌母丑。悠悠中华五千年岁月更迭，古往今来无不讲孝。关于讲孝道我想也不用在此多说多少赘语了，所谓天下名山寺占多，世上好语书说尽，但有一点是可以肯定的，一个不孝不敬长辈之人不可能懂得如何去尊重别人，可想而知自然也绝对不可能成为一个社会可用之人。 讲忠诚 我们每个人都知道岳飞抗金的典故，也知道有岳母刺字；昂首长啸﹑壮志凌云的《满江红》我们也耳熟能详甚至倒背如流。

五讲四美三热爱班会教案

五讲四美三热爱主题班会教案 三（1）班张颜娟 教学设计 一活动背景： 我校要求开展一次以“三热爱”为主题的班会活动，我班也响应学校号召积极加入了宣传五讲四美三热爱的行列中，开展一次以“做一名优秀的小学生，做到五讲四美三热爱”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不美的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做心灵美的小学生。 二活动目的： 所谓心灵美，即人的精神世界的美。包括思想意识、道德情操、精神意志、智慧才能的美，是行为美、语言美、仪表美的内在依据。不同阶级有不同衡量标准，在中国社会主义精神文明建设中，为五讲四美三热爱活动的“四美”之一。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使心灵美更为直观的贴近学生，帮助同学们更好地理解四美，认识自己的不美行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名新时期的合格小学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三活动重难点： 1.重点是教育学生认识并改正自己不美的行为，培养学生做一个合格的小学生。 2.难点是无论何时何事何地都能处处体现心灵美。 四活动准备： 1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关"心灵美"的材料。 2.叫同学们结合校园中美与不美的现象做好发言准备。五活动过程： 班主任宣布班会开始。 第一部分展示图片 1.观看图片，区别文明行为与不文明行为。 2.自由发言。 第二部分认识何为“心灵美” 1.举例一些有关心灵美的事例。 2.心灵美释义。 第三部分班任总结 班主任宣布班会结束。

五讲四美三热爱活动方案

城关中学开展“五讲四美”教育践行活动方案 为了树立城关中学崭新形象，规范学生日常行为，营造良好育人环境，全面提高教育教学质量，学校研究决定开展五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”，四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”教育践行活动。 一、活动主题 践行“五讲四美”，杜绝不良行为，做合格中学生。 二、活动的组织机构 为确保“五讲四美”教育实践活动顺利开展，取得预期的效果。学校决定成立活动领导小组，负责本次活动的部署和实施。 组长：弥维民 副组长：纪冠军文晓娟 成员：各部门主任、年级组主任、班主任 三、活动内容 “抓养成?正学风?促校风”学风整顿活动开展以来，学生中的不良行为有所减少，但仍然在学生中存在乱扔垃圾、课间追逐打闹、顶撞老师、在校园吸烟、在课堂玩手机等不良行为。面对这些不良行为，有必要在学生中开展“五讲四美”践行活动，通过“五讲”，达到“四美”。“五讲”：“讲文明”，即在物质高度文明的同时，要做到精神文明，即做文明合格中学生。“讲礼貌”，即发扬中国崇尚礼节的优良的民族传统。“讲卫生”，即讲究卫生、增进健康。“讲秩序”，即遵纪守法、遵守学校教育教学秩序。“讲道德”即讲究个人道德和社会公德。“四美”：“心灵美”，就是要注意思想、品德和情操的修养，做到“爱国、正直、诚实”，不做有辱国格、人格的事，不损人利己，不弄虚

作假。“语言美”，就是要使用和推广礼貌语言，做到“和气、文静、谦逊”，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人。“行为美”，做到“勤劳、友爱、守纪”，不损害集体利益，不破坏公物，不危害社会秩序。“环境美”，就是要搞好个人、家庭和工作场地、公共场所的卫生，做到“卫生、整洁、绿化”，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不破坏树木、花草。 四、活动具体过程 第一阶段（第8周）宣传动员阶段 1.学校利用第8周班会时间召开全体师生宣传动员大会，学习“五讲四美”精神实质，号召全体学生践行“五讲四美”，并在校园营造氛围宣传。 2.班级组织学生学习“五讲四美”精神，并以班为单位发起学习“五讲四美”倡议书、响应书。 3.第8周星期三，举行师生在印制有“践行五讲四美从我开始，摒弃不良行为从我做起”宣言的条幅上签名活动。 第二阶段（第8周—第10周）全面实施阶段 1、各年级要积极配合学校做好“五讲四美”活动安排实施。 2、各班要在班级设立“文明岗监督员”并组织学生至少开展一次“五讲四美”主题班会、组织一次主题演讲赛，办手抄报若干份，在班级办一次“五讲四美”黑板报。 3、各班选至少一名记者对在本次活动中涌现出的优秀同学事迹正面宣传，各班设立曝光台，对本次活动中存在不良行为的同学进行曝光批评。 4、班级利用班会开展“五讲四美”活动讨论，列举同学当中存在的不良行为，并提出改正措施。

五讲四美三热爱主题班会教案

五讲四美三热爱主题班会教案 四年级三班叶送华 一、活动背景 我校要求开展一次以“五讲四美三热爱”为主题的班会活动，我班也响应学校号召积极加入了宣传五讲四美三热爱的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不美的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的小学生。 二、活动目的 所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。 三、活动重难点 1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。 2.难点是无论何时何事何地都讲文明。 四、活动准备

1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关"文明"的材料. 2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备. 3.组织学生准备有关节目。 五、活动过程 主持人致欢迎词，宣布班会开始。 第一部分认识文明与不文明 1、《社会上的文明与不文明》 （1）小品：坐公车 表演者：杨浩然（司机）、袁鸿（不文明人）、曹珺（抱婴妇女）、何薇（小学生）、王欣彤（中学生）、刘启航（老人）、曾宏毅（青年）、奉超炜（残疾人） 故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。 （2）小组讨论 要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。 （3）小组代表发言 2、《校园中的文明与不文明》 （1）小品：迟到 表演者：邹嘉怡（老师）曾倩怡（学生）

2020高考热点素材：关注健康,多维分析,热点主题,高分语言,精彩时评

2020高考热点素材：关注健康，多维分析，热点主题，高分语言，精彩时评 关注健康 聚焦立德树人，切合热会热点，体现核心素养 高考热角度 角度一关心健康，守护生命。人民高于一切，生命重于泰山。疫情发生，国家关心百姓健康，守护百姓生命。中国人民在党的领导下，团结一致，万众一心，共克时艰，最终控制了疫情，守护了人们生命，保障了人们健康。 角度二培养健康意识，提高生活质量。学习很重要，工作很重要，经济发展很重要，它的前提有好的身体。公民要培养健康意识，形成健康自觉。 角度三养成健康习惯。多一分文明习惯，多一份健康保障。有意识，更要有行动，长期坚持，养成习惯。告别陋习，不吃野味；拥抱文明，坚持分餐制；勤洗手，戴口罩，健康你我他。良好习惯，陪伴一生，护佑健康。 角度四国家制度保障。小智治事，大智治制。国家医疗制度，为抗击疫情胜利，奠定了制度基础。国家要继续完善医疗制度，保障人民健康。国家要健全法律制度，从法治上为百姓健康、健康中国保驾护航。我们要让法治成为公序良俗和卫生健康生活习惯的推进器。 角度五发展科技，为百姓健康提供科技保障。战胜疫情离不开科技支撑，更离不开科学精神的指引。人民健康离不开科技支撑，更离不开科学精神滋养。 角度六文化宣传，强化健康意识。每个国民都是宣传员，自媒体，传统媒体，都是宣传阵地。短视频科普健康知识，百姓喜闻乐见。 热点语言 1有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。——巴尔扎克 2健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。——培根 3疾病是能够感觉到的，但健康则完全不觉得。——富勒 4健康是最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。——释迦牟尼 5健康是人生第一财富。——爱默生 6疾病有成千上万种，但健康只有一种。──白尔尼

五讲四美

五讲四美 英译：[fivestressesandfourpointsofbeauty—requirementsforrevolutionaryculture]例句：五讲四美要从小抓起，才能提高人们的修养。 常用程度：常用成语感情色彩：中性成语成语用法：作主语、宾语、定语；用于书面语成语结构：联合式成语产生年代：当代成语成语例子：吴茂盛《驻京办》第一章：什么是‘五讲四美’，想想自己的名字就知道怎么做了。 英语翻译：fivestressesandfourpointsofbeauty—requirementsforrevolutionaryculture[ 1]详细解释五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。 四美：心灵美、语言美、行为美、环境美。 1981年2月25日，全国总工会、团中央、全国妇联、中国文联、中国爱卫会、全国伦理学会、中华全国美学学会等9个单位联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》，号召全国人民特别是青少年开展以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德和语言美、心灵美、行为美为主要内容的五讲、四美文明礼貌活动。 背景1980年6月，中央领导同志充分肯定了无锡第三十四中学关于开展语言、仪表、行为美的审美教育活动的经验，明确指出，在思想上、政治上和社会风气上要来一个五讲。 共青团中央对其做了综合、加工的工作。

五讲四美1981年2月15日，全国学联、全国伦理学学会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国文联、中国语言学学会、中华全国美学学会、中国语言学学会、中华全国美学学会、中央爱卫会等九个单位，联合倡议在全国人民、特别是青少年中开展文明礼貌月活动，大兴五讲四美之风。 中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部等发出通知支持开展这一活动。 五讲四美此后，这项活动又和三热爱（热爱祖国、热爱社会主义、热爱党）活动相结合。 于是，从城市到农村、从内地到边疆，迅速开展起来。 1983年3月11日，中央成立了以万里为主任的五讲四美三热爱委员会。 之后，各省、市、自治区也都分别成立了五讲四美三热爱委员会。 从此，这一活动更加深入广泛的科学开展起来。

五讲四美三热爱主题班会教案

“践行‘心灵美’做新时期合格小学生”主题班会教案 百花镇小二（3）班阳丹 教学设计 一活动背景： 我校开展一次以“五讲四美三热爱”为主题的班会活动，我班也响应学校号召积极加入了宣传五讲四美三热爱的行列中，开展一次以“践行心灵美，做新时期合格小学生”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不美的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做心灵美的小学生。 二活动目的： 所谓心灵美，即人的精神世界的美。包括思想意识、道德情操、精神意志、智慧才能的美，是行为美、语言美、仪表美的内在依据。不同阶级有不同衡量标准，在中国社会主义精神文明建设中，为五讲四美三热爱活动的“四美”之一。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使心灵美更为直观的贴近学生，帮助同学们更好地理解四美，认识自己的不美行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名新时期的合格小学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三活动重难点： 1.重点是教育学生认识并改正自己不美的行为，培养学生做一个合格的小学生。 2.难点是无论何时何事何地都能处处体现心灵美。 四活动准备： 1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关"心灵美"的材料。 2.叫同学们结合校园中美与不美的现象做好发言准备。五活动过程： 班主任宣布班会开始。 第一部分课件展示孔融让梨视频 1.观看视频，积极思考。 2.自由发言。 第二部分认识何为“心灵美” 1.出示法国文学家雨果名言。 2.心灵美释义。 3.出示“五讲四美三热爱”漫画树，帮助学生们有一个更为全面、直观的了解。 第三部分看漫画感受美 1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示心灵美的内涵。 2.分四组讨论：作为一名小学生，我们应该如何践行“心灵美”。

五讲四美三热爱活动方案

开展“五讲四美三热爱”主题教育活动实施方案六 六年级6班 为了树立宜兴希望学校的崭新形象，规范学生日常行为，营造良好育人环境，全面提高教育教学质量，按照学校总体部署，四年级五班兹决定开展五讲：“讲爱心、讲正气、讲礼仪、讲学识、讲诚信”，四美：“语言美、行为美、仪表美、心灵美”，三热爱“热爱学习、热爱劳动、热爱祖国”的主题教育活动。 一、活动主题 践行“五讲四美三热爱”，杜绝不良行为，做合格小学生。 二、活动的组织机构 为确保“五讲四美三热爱”教育实践活动顺利开展，取得预期的效果。班级决定成立活动领导小组，负责本次活动的部署和实施。 组长：杜燕奕 副组长：宗子皓白雨霏 成员：各个班干部、小组长 三、活动内容 针对学生中存在的诸如乱扔垃圾、课间追逐打闹、顶撞老师、不完成作业、不专心听讲等不良行为，特开展“五讲四美三热爱”主题教育活动，通过“五讲”、“四美”，达到“三热爱”。即在物质高度文明的同时，要做到精神文明，即做文明合格小学生。 “讲爱心”，即善良、有同情心，乐于助人，能积极帮助身边需要帮助的人。“讲正气”，即弘扬社会、学校、班级正能量，面对非正义的事要勇于说“不”。“讲

礼仪”，即讲文明待人接物有礼貌，讲普通话，讲究个人道德和社会公德。“讲学识”即追求知识、对学习充满好奇，爱读书。“讲诚信”即诚实守信、不弄虚作假。 “四美”：“心灵美”，就是要注意思想、品德和情操的修养，做到“爱国、正直、诚实”，不做有辱国格、人格的事，不损人利己，不弄虚作假。“语言美”，就是要使用和推广礼貌语言，做到“和气、文静、谦逊”，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人。“行为美”，做到“勤劳、友爱、守纪”，不损害集体利益，不破坏公物，不危害社会秩序。“仪表美”，就是衣着干净整洁，不穿奇装异服，注重个人的形象。 四、活动具体过程 第一阶段（第13周）宣传动员阶段 1.学校利用第13周班会时间召开班级宣传动员大会，学习“五讲四美三热爱”精神实质，号召班级学生践行“五讲四美三热爱”，并在班级营造氛围宣传。 2.班级组织学生学习“五讲四美三热爱”精神，并以班为单位发起学习“五讲四美”倡议书、响应书。 第二阶段（第13周—第19周）全面实施阶段 1、班级要积极配合学校做好“五讲四美”活动安排实施。 2、班级要在班级设立“文明岗监督员”并组织学生至少开展一次“五讲四美”主题班会、组织一次主题演讲赛，办手抄报若干份，在班级办一次“五讲四美”黑板报。 3、班级利用班会开展“五讲四美”活动讨论，列举同学当中存在的不良行为，并提出改正措施。 5.班级安排一次结合“五讲四美”的征文活动。

公司内开展 五讲四美三热爱问卷

"五讲四美三热爱"自检表各位同事： 大家好！请各位同事根据自己的详细情况认真填写以下“五讲四美三热爱”自检表内容！请填写您的基本信息：姓名：部门：工号: 您所在的子公司或中心部门名称为：沃尔电子沃尔电力沃尔新能源沃尔线缆沃尔聚电惠尔新材料职能部门其他 1. 上班时在大门口及工作岗位上碰到保安、同事、领导均能主动、热情、微笑、大方的问好打招呼。是否 2. 公司内部任何时候碰到同事、领导均能主动、热情、微笑、大方的问好打招呼。是否 3. 下班时能与部门、周边同事、门卫礼貌告别。是否 4. 在公司内部碰到外部来访人员、能主动、热情、微笑、大方的问好打招呼：“你们好，您好”。是否 5. 日常习惯使用：“请、麻烦您、谢谢、不客气、对不起、没关系”等礼貌用语。是否 6. 与人交谈称呼恰当，语言准确、和气、谦逊、有礼貌。是否 7. 他人不当的言行和态度不会轻易左右自己的言行举止。是否 8. 以往的偏见不会左右现在对事的态度。是否 9. 能做到不争吵、不喧哗，不与他人发生口角。是否 10. 能做到不说脏话、不说“口头语”。是否 11. 能做到不说负面的，抱怨的话。是否 12. 经常夸赞他人，鼓励他人。是否 13. 与人为善，真诚待人，心胸宽广。是否 14. 领导走进与己交谈，站立起身表示尊敬。是否 15. 会见领导先预约，进门时先敲门。是否 16. 勤洗澡、勤换衣，穿戴干净卫生、整洁大方。是否 17. 工作区域勤整理，勤打扫，保持干净卫生。是否 18. 垃圾分类放置、及时处理，不溢出。是否 19. 能做到食品垃圾及时清理，在车间内不进食。是否 20. 地面垃圾主动捡起，共同维护卫生环境。是否 21. 用餐排队、不肆意浪费粮食。是否 22. 用餐结束时主动收拾桌面，保持干净卫生，方便他人继续用餐。是否 23. 工作时间不抽烟，抽烟时在指定区域，烟头不乱丢。是否 24. 洗手池中不倾倒茶渣，防止堵塞水池。是否 25. 洗手后将水擦干或将水甩在洗手池中，不将水甩到地面上，给卫生带来隐患。是否 26. 用完洗手间，自行冲水，不留污渍。是否 27. 卫生纸使用合理，不多拿，不浪费。是否 28. 上下班打卡排队，不抢不插，有序上下班。

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读“五讲四美”有感 读五讲四美有感 五讲四美是一种品质道德，在1981年作出的《关于开展文明礼貌活动的倡议》中，党和国家就向全国人民以青少年为主发出了讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。 心灵美、语言美、行为美、环境美。 的号召。 这就是我们今天所要谈的五讲四美。 五讲四美在当时的影响力是空前的，为了响应号召，全国各地争相开展文明礼貌月，文明礼貌周的活动。 而五讲四美又与当时所倡导的三热爱，即热爱祖国，热爱社会主义，热爱党相契，于是，从城市到农村，从内地到边疆，都迅速发展起来，各省，市，自治区都分别成立了五讲四美三热爱委员会。 在当时，可谓是大兴五讲四美之风。 然而，在今天，五讲四美似乎已经从青少年的生活里淡出。 至少，在我身边是这样的。 先不要说，我是否真正做到了五讲四美对于青少年所提出的要求，我在父亲提及五讲四美之前，对此毫不知情。 甚至于连五讲四美究竟讲的是一些什么内容都不知道。 因此，今天专门就五讲四美对于自身进行一个反思，也可以看作是一个暑假以来的自省吧。 1讲文明。 其实这一点可以说是老生常谈。 其实在以前，我一直将文明与礼貌混为一谈。 直到上了初中，才意识到两者不尽相同，在五讲四美当中，也是将这两点分开来做要求的。 文明是一种心态。 我们生活在现代社会，这是一个文明的社会。 解决问题不是靠武力，绝大多数时候是靠文明，靠智慧。

在如今这样一个飞速发展，物欲横流的社会。 蛮干早就已经显得苍白又无力，而文明既是我们的底线，又是我们的救命稻草。 在百科当中，查询文明这个词，其中有一个释义是光明。 在人类源远流长的发展史中，人类是怎样从人猿慢慢发展而来的？是什么使得人类与动物有了最根本的区别？文明，无疑是古老文明的出现。 文明是祖先留给我们的宝贵的精神财富，是人类智慧的传承。 文明是个人道德的完善，是每一个青少年要且必须拥有的。 文明是一种精神，可以说是对他人的尊重，但更应该说是对自己作为一个现代人的起码的要求。 谈到讲文明，维护自己文明形象的其中一种方法就是讲礼貌。 2讲礼貌。 其实关于礼貌，它不仅仅是敬个礼，握握手，你是我的好朋友。 这么简单的事情，真正的礼貌，往往是出自内心的尊重。 尊重他人，即尊重自己。 我曾经在《读者》上看到过一篇文章，讲我的房东从来不在阳台上晒内衣之类的私密物品，她的阳台上通常都是用来摆花草，最多也就是晒晒被子。 我读完之后像我一样的无法理解，直到有一次在外面看到一户人家的阳台上挂着内衣，鲜明的颜色很是刺眼，心头毛毛的很不舒服。 这才理解，其实这也是一种礼貌，对于路人的礼貌，当然也是对自己的尊重。 这里不是反对在阳台上晾晒衣服。 3讲卫生。 养成良好的卫生习惯，不仅能够给人留下干净利落的好印象，对于自身的健康也是有益的。 养成良好的卫生习惯，有助于我们保持健康愉快的身心。 而且还能给我们一个干净清爽的学习，生活的环境。 讲卫生不是光喊口号就可以做到，必须要靠坚持，甚至于逼迫自己去收拾，打扫。 只有强迫自己，给自己一个干净漂亮的环境，才会有卫生的习惯。

“五讲四美三热爱”主题班会课

“做文明学生建和谐校园”主题班会课 教学设计 一活动背景： 我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的中学生。 二活动目的： 所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。 三活动重难点： 1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。 2.难点是无论何时何事何地都讲文明。 四活动准备： 1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关"文明"的材料. 2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备. 3.组织学生准备有关节目。 五活动过程： 主持人致欢迎词，宣布班会开始。 第一部分认识文明与不文明 1.小品：《校园中的文明与不文明》。 2.自由发言。

第二部分清除不文明，学做文明 1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。 2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。 3.诗朗诵：《文明之花长久开》。 第三部分牢记文明，弘扬文明 1.《中学生日常行为规范》竞赛。 2. 宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。 3.领导、老师、成功学生的寄语。 4.合唱《明天会更好》。 第四部分班任总结 主持人宣布班会结束。 《做文明学生建和谐校园》主题班会 班会环节： 一、社会文明 1、小品：坐公车 表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人） 故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。 2、小组讨论 要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。 3、小组代表发言

五讲四美三热爱主题班会记录范文

五讲四美三热爱主题班会记录范文 亲爱的同学们： 大家都知道书是我们最亲密的朋友，与书为友，与书结伴，好书能成为我们的良师挚友，读书则会成为我们日常生活中的一种自觉行动，让我们一起用真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格，成为一个个爱读书的好学生。 同学们，读书能引导（ben? 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 首先感谢领导提供了这样一个机会，也感谢同事们在工作中对我的信任和支持。（个人简介）。每一次竞聘不仅是一次展示自我、认识自己的机遇，更是一次相互学习、相互交流的机会。 今天我竞聘的岗位是XX分公司经理。我清楚地认识到，要成为一名合格的经理不容易，做为一个单位的负责人，不仅要有实干精神，还要善于谋略；不仅要熟悉本单位的业务，还需要有广博的知识；不仅要有高超的组织管理水平，而且还需要有良（）好的人际沟通能力。我之所以要竞聘这个岗位，是因为我觉得我完全有能力胜任这项工作。因为我认为自己具备以下几个方面的有利条件： 1、本人具有正直的人品、良好的修养以及完善的工作作风。做为领导，必须先做好人。一个领导无能，最多是件次品，而一个品德不好的领导，则是危险品。 2、目前的市场营销其实主要就是关系营销。我出生在XX，家住在XX，对XX的地理环境及政府机关的领导、工作人员都比较熟悉，我坚信在我和全体职工的共同努力之下，肯定能协调好与各级政府机关之间的关系，把联通公司的业

务向纵深方向发展。 3、我有饱满的工作热情。我将用百分之百的热情投入到工作当中去，让公司的业绩更上一层楼。 目前，我认为XX分公司的工作主要有以下几点不足： 1、营销渠道开发的比较窄，与县委、县政府及各部、委、办、局、尝乡、镇沟通得不够理想，没有形成网络，与竞争对手相比没有绝对优势。 2、合作营业厅的积极性和主动性还没有完全发挥出来。 3、工作人员的业务知识、服务意识和服务态度还有待于提高。 如果能够得到领导和同志们的信任，在这次竞聘中我能有幸当选的话，我将会从以下三个方面着手工作： 第一、开拓发展。小平同志曾经说过：“发展才是硬道理。”我们要从发展入手，拓宽销售渠道，加大宣传力度。首先，XX分公司有一个自有营业厅和十四家合作营业厅及六家核心代理商。由于他们分别座落在每个乡镇的中心位置，地理位置非常优越，所以要通过他们加大对各乡镇及周边农村的宣传，逐步完成各合作厅的村级代办，使我们联通公司的业务真正的进入到每一村、每一户，真正做到家喻户晓。其次，通过本人在XX当地的人际关系网，汇同代理商一起同各级政府机关搞好关系，逐个沟通、逐个推进、逐个攻破，争取使大部分机关单位都成为我们公司的集团用户。使XX分公司在完成明年移动GSM业务收入1350万元和CDMA业务收入450万元基础上，更上一个台阶。 第二提升服务。树立以客户为中心，全心全意为客户服务的经营理念。对自有营业厅和合作营业厅的工作人员定期进行培训，通过培训提高营业人员的服务意识，改变服务观念，提升公司形象，力争让每一个客户高兴而来，满意而归。

五讲四美三热爱全文解析

四寨民族小学开展“五讲四美三热爱” 主题活动分解解析 五讲四美三热爱内容： 五讲：讲文明讲礼貌讲卫生讲秩序讲道德 四美：心灵美语言美环境美 三热爱：热爱共产党热爱祖国热爱社会主义 根据学生实际分解解析： 讲文明 在家庭： 1.听从父母教导，不顶嘴，遇到与父母意见不一致时，婉转表达自己的看法； 2.接听电话、接待客人使用文明用语，彬彬有礼，落落大方； 3.阅读、观看健康、科学、有意义的书籍和电视节目。 在社会： 1.在公共场所不大声喧哗、打闹、争抢座位； 2.尊敬长辈，礼让谦恭，主动让座、让行； 3.购物、出游遵守公德，不随意丢弃垃圾杂物。 在学校： 1.早晚见面打招呼、道别 2.遵守学校规定，见到客人主动问候、让行 3.接受老师的批评后，要真诚地说：谢谢老师。 讲礼貌 在家庭： 1.早出晚归与父母道别和问候 2.节日、聚会时主动与长辈打招呼并表达节日或喜庆的祝福 3.与邻里和睦相处，见面时微笑并问候 在社会：1.乘车、走路遵守规则 2.出行、旅游不乱刻画，不丢弃杂物、垃圾

3.接人待物使用文明用语，举止文明 在学校：1.对老师批改作业、批评教导、讲解问题表达真诚的感谢 2.进入老师办公室、其他班级要先敲门 3.同学间使用文明用语 4.举手发言 讲秩序 在家庭：1.就餐时等候父母一同入席，好吃的与父母分享 2.聚会、就餐时礼让父母长辈 3.进出请长辈先行 4.做介绍时应先介绍长辈、师长 在社会：1.公共场所不争抢，排队上下车，购物、购票应主动排队 2.乘车时主动给长辈、年老体弱的群体让座 3.乘坐电梯左立右行 在学校：1.在走廊右侧通行 2.礼让客人先行 3.集体出行时排队上下车，批改作业先后有序 讲道德 在家庭：1.相信科学，不搞封建迷信 2.孝敬父母，邻里和睦 3.为人诚实，知错就改 4.健康上网 在社会：1.遵守社会公德和规定 2.不沾染抽烟、喝酒的恶习，不进网吧、麻将室、台球室等娱乐场所 3.乐于助人，热心公益，用节省的零用钱资助弱势群体 在学校：1.尊重老师和同学 2.不是自己的东西不能拿，犯了错误就改正 3.损坏东西要主动承认并赔偿 4.按时、认真完成每天作业 讲卫生 在家庭：1.不高空抛物，垃圾分类投送 2.保持个人卫生，定期洗澡，勤剪指甲、勤洗头 3.定期清洁整理个人房间

[五讲四美] 五讲四美演讲稿范文

[五讲四美] 五讲四美演讲稿范文 “五讲四美”活动方案一、活动目的及意义：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以各类德育活动为载体，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。务本求实，加强学生的思想道德建设，努力提高学校德育工作的整体水平。精心组织，周密部署，认真落实，大力开展“五讲四美”活动，并以本次活动为契机，进一步弘扬和培育民族精神，将我校的未成年人思想道德建设工作推向高潮，引向深入。二、活动时间：2010年11月——2011年7月。三、活动内容及形式：第一阶段：宣传、组织、动员阶段时间：2010年11月——2010年12月（一）阵地建设。大队部开辟“五讲四美”知识宣传专栏，设立红领巾广播室；各中队办“五讲四美”主题黑板报。（二）征集活动。 1.征集“五讲四美”活动国旗下讲话，汇编成专集。 2.征集“五讲四美”活动文明口号、校园提示语。 3. 征集“五讲四美”活动方案（班级）。（三）小队活动。成立“一张纸小队”、“一度电小队”、“一滴水小队”、“一棵树小队”、“一块卫生区小队”等等“五讲四美”活动小分队，将“五讲四美”的要求付诸实际行动。以上小队活动，不分阶段，坚持到活动结束。第二阶段：广泛开展“五讲四美”活动阶段时间：2011年1月——2011年5月（一）征集活动。1．征集“五讲四美”活动校园文明宣传画或连环画。2．征集绘画作品，举办“五讲四美”画展。 3. 征集“五讲四美”活动校园文明歌谣。（二）校本活动。1．开展“校园大手拉小手”活动，倡导树立高年级学生与低年级学生互帮互助的文明之风。2．在中、高年级开展“校园文明摘星榜”评选活动，评选诚信之星、规则之星、孝敬之星、节俭之星、勤奋之星。3．在低年级开展“我做文明领头雁，争当‘四美’好学生”的评选活动。（三）竞赛活动。1．举行“五讲四美”童谣、诗歌作品、表演大赛； 2 .举办“我心目中的二小文明少年”征文比赛及演讲比赛。第三阶段：”五讲四美”活动总结表彰阶段时间：2011年5月——2011年7月（一）歌咏活动及评选表彰。在庆祝“六一”国际儿童节大会中，大力表彰”五讲四美”合格小公民。（二）汇报展示。举办唐县第二小学“五讲四美”活动汇报展览（学校展板、班主任班队会教案、汇编成功活动案例集、童谣诗歌集等）。2010年11月名词解释：一、五讲四美三热爱1981年2月15日，全国学联、全国伦理学学会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国文联、中国语言学学会、中华全国美学学会、中国语言学学会、中华全国美学学会、中央爱卫会等九个单位，联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》在全国人民、特别是青少年中开展文明礼貌月活动，大兴“五讲四美”之风。“五讲”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”，即语言美、心灵美、行为美、环境美。中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部等发出通知支持开展这一活动。此后，这项活动又和“三热爱”（即“热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党”）活动相结合。于是，从城市到农村、从内地到边疆，“五讲四美三热爱”活动迅速开展起来。1983年3月11日，中央成立了以万里为主任的“五讲四美三热爱”委员会。之后，各省、市、自治区也都分别成立了“五讲四美三热爱”委员会。从此，这一活动更加深入广泛的科学开展起来二、各种活动小队“一张纸小队”：提倡“两面用纸，节纸护树；不扔一张废纸，保护环境卫生”。不但自己不扔一张纸，还要阻止别的同学不扔一张废纸，为祖国节约更多的一张纸、一棵树，搞好环境保护工作。“一度电小队”：提倡“勤关电源，节约用电，低碳生活”。为祖国节约能源，为世界保护环境。“一滴水小队”：提倡“关心水、爱惜水、保护水、忧患水、节约用水”。不浪费水，勤关水龙头，主动到水房去保护水，为祖国节约每一滴水，延缓水危机的到来。“一棵树小队”：提倡“植树护树，保护环境”。要有保护花草树木的意识和行动，为祖国绿化多种一棵树，多护一株花。“一块卫生区小队”:提倡“讲究卫生，保护环境”。长期保护学校的一块卫生区，为美化校园、净化校园，尽一份儿心，出一份儿力。

重温“五讲四美三热爱”讲话稿

重温“五讲四美三热爱”讲话稿 吴昌培 亲爱的的孩子们，看到“五讲四美三热爱”或许没有一个能说出它的具体内容，“五讲四美三热爱”是进行讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德,心灵美、语言美、行为美、环境美和热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的教育的简称。 “五讲四美”是1981年 2月25日中华全国总工会、中国共产主义青年团中央委员会、中华全国妇女联合会、中国文学艺术家联合会、中央爱国卫生运动委员会、中华全国学生联合会、中国伦理学会、中国语言学会、中华全国美学学会等九个群众团体，为了响应中国共产党中央委员会关于推动社会主义精神文明建设的号召，向全国人民特别是青少年联合发出了《关于开展文明礼貌活动的倡议》。提出开展“五讲四美”活动。1981年 2月28日中共中央宣传部、中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化部、中华人民共和国卫生部、中华人民共和国公安部联合发出通知，支持中华全国总工会等九个群众团体开展“五讲四美”活动的倡议。 在80年代开展“五讲四美”教育活动，是建设社会主义精神文明的一项重要工作，对于促进中国青少年一代的健康成长，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人,搞好社会主义现代化建设有着重要的意义，“五讲四美”教育，提倡言行一致、表里如一。它是建立在社会主义人与人之间互相尊重、互相信任和互相帮助的基础上的，是以共产主义精神、原则为指导的，而“三热爱”教育，是在开展“五讲四美”教育、提高广大人民的道德水平的基础上，为进一步提高青少年的政治思想觉悟，由中国共产主义青年团中央委员会于1981年 8月提出，并在全国青少年中

开展的教育活动。随着时代的不断进步，五讲四美三热爱进一步得到了提炼和升华，虽然现在“五讲四美三热爱”在同学们的心中没有得到很好提及，但是，他却代表着一种思想、一种态度、一种理念。适用于每一个时代，适用于每一个领域。对同学们一身的成长具有深远的影响，今天我们重温“五讲四美三热爱”目的就是为弘扬中华民族的光荣传统，增强少年儿童社会责任意识，树立坚定理想信念，深化文明礼仪教育，让这一种思想、这一种态度、这一种理念在我们的心中继续得以发扬光大，得以传承，让自己不断努力成为新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。 那么我们应该怎样去实践好“五讲四美三热爱”呢“？ 我们应该从在家庭、在社会、在学校三方面去做好： 讲文明 在家庭： 1.听从父母教导，不顶嘴，遇到与父母意见不一致时，婉转表达自己的看法； 2.接听电话、接待客人使用文明用语，彬彬有礼，落落大方； 3.阅读、观看健康、科学、有意义的书籍和电视节目。 在社会： 1.在公共场所不大声喧哗、打闹、争抢座位； 2.尊敬长辈，礼让谦恭，主动让座、让行； 3.购物、出游遵守公德，不随意丢弃垃圾杂物。 在学校： 1.早晚见面打招呼、道别

五讲四美心得体会范文

五讲四美心得体会范文 五讲四美是一种品质道德，在1981年作出的《关于开展文明礼貌活动的倡议》中，党和国家就向全国人民（以青少年为主）发出了讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。心灵美、语言美、行为美、环境美。的号召。这就是我们今天所要谈的五讲四美。五讲四美在当时的影响力是空前的，为了响应号召，全国各地争相开展文明礼貌月，文明礼貌周的活动。而五讲四美又与当时所倡导的三热爱，即热爱祖国，热爱社会主义，热爱党相契，于是，从城市到农村，从内地到边疆，都迅速发展起来，各省，市，自治区都分别成立了五讲四美三热爱委员会。在当时，可谓是大兴“五讲四美”之风。然而，在今天，五讲四美似乎已经从青少年的生活里淡出。至少，在我身边是这样的。先不要说，我是否真正做到了五讲四美对于青少年所提出的要求，我在父亲提及五讲四美之前，对此毫不知情。甚至于连五讲四美究竟讲的是一些什么内容都不知道。因此，今天专门就五讲四美对于自身进行一个反思，也可以看作是一个暑假以来的自省吧。 1．讲文明。其实这一点可以说是老生常谈。其实在以前，我一直将文明与礼貌混为一谈。直到上了初中，才意识到两者不尽相同，在五讲四美当中，也是将这两点分开来做要求的。文明是一种心态。我们生活在现代社会，这是一个文明的社会。解决问题不是靠武力，绝大多数时候是靠文明，靠智慧。在如今这样一个飞速发展，物欲横流的社会。蛮干早就已经显得苍白又无力，而文明既是我们的底线，又是我们的“救命稻草”。在百科当中，查询文明这个词，其中有一

个释义是：光明。在人类源远流长的发展史中，人类是怎样从人猿慢慢发展而来的?是什么使得人类与动物有了最根本的区别?文明，无疑是古老文明的出现。文明是祖先留给我们的宝贵的精神财富，是人类智慧的传承。文明是个人道德的完善，是每一个青少年要且必须拥有的。文明是一种精神，可以说是对他人的尊重，但更应该说是对自己作为一个现代人的起码的要求。谈到讲文明，维护自己文明形象的其中一种方法就是讲礼貌。 2．讲礼貌。其实关于礼貌，它不仅仅是“敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”这么简单的事情，真正的礼貌，往往是出自内心的尊重。尊重他人，即尊重自己。我曾经在《读者》上看到过一篇文章，讲“我”的房东从来不在阳台上晒内衣之类的私密物品，她的阳台上通常都是用来摆花草，最多也就是晒晒被子。我读完之后像“我”一样的无法理解，直到有一次在外面看到一户人家的阳台上挂着内衣，鲜明的颜色很是刺眼，心头毛毛的很不舒服。这才理解，其实这也是一种礼貌，对于路人的礼貌，当然也是对自己的尊重。（这里不是反对在阳台上晾晒衣服）。 3．讲卫生。养成良好的卫生习惯，不仅能够给人留下干净利落的好印象，对于自身的健康也是有益的。 养成良好的卫生习惯，有助于我们保持健康愉快的身心。而且还能给我们一个干净清爽的学习，生活的环境。讲卫生不是光喊口号就可以做到，必须要靠坚持，甚至于逼迫自己去收拾，打扫。只有强

最新“五讲四美三热爱”主题班会课

做文明学生建和谐校园”主题班会课 教学设计 一活动背景： 我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的中学生。 二活动目的： 所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合, 充分发挥两者的优势, 对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。 三活动重难点： 1. 重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。 2. 难点是无论何时何事何地都讲文明。 四活动准备： 1. 提前布置主题班会内容, 叫同学们收集有关"文明"的材料. 2. 叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备. 3. 组织学生准备有关节目。 五活动过程： 主持人致欢迎词，宣布班会开始。 第一部分认识文明与不文明 1. 小品：《校园中的文明与不文明》。 2. 自由发言。

第二部分清除不文明，学做文明 1. 多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。 2. 分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。 3. 诗朗诵：《文明之花长久开》。 第三部分牢记文明，弘扬文明 1. 《中学生日常行为规范》竞赛。 2. 宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。 3. 领导、老师、成功学生的寄语。 4. 合唱《明天会更好》。 第四部分班任总结 主持人宣布班会结束。 《做文明学生建和谐校园》主题班会 班会环节： 一、社会文明 1、小品：坐公车 表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人） 故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。 2、小组讨论 要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。 3、小组代表发言