复旦大学住院医师规范化培训专刊

复旦大学住院医师规范化培训

专刊

2013年第2期

总第9期

目录

政府新闻

?关于印发本市首批住院医师规范化培训社区教学基地名单的通知-----------------------------------------------------------------------------------1媒体聚焦

?上海住院医师规范化培训“接地气”--------------------------------------2医院动态

?提升住院医师规范化培训工作重要性——记复旦大学附属中山医院2013年度工作会议-------------------------------------------------------3?创新规培形式收获优异成绩——记2012年度华山医院住院医师规范化培训工作总结及评优会议-----------------------------------------4?辞旧岁民主评议找不足，迎新春支部力争展宏图——记华山医院住院医师培训基地党支部2012年度年终党员评议会----------------5

?开局顺利，结果喜人——2013年度上海市住院医师规范化培训华山医院第一批招录工作告捷---------------------------------------------------6?尊重自己，尊重职业——复旦大学附属眼耳鼻喉科医院举行2012级住院医师转正考-------------------------------------------------------------------7?肿瘤医院院举办住院医师规范化培训基地年终晚宴-------------------7?龙辞蛇舞又一春，师生同庆喜迎新——华东医院举办2013年新年联欢会----------------------------------------------------------------------------8?金山医院为研究生、规范化培养住院医师举行安全教育讲座--------10学员感悟

?以毛颖教授为榜样，努力构建和谐的医患关系——采访“国家杰青”

获得者毛颖教授之体会----------------------------------------------------10?甘于清贫，勤奋感恩——向毛颖教授学习-------------------------------11?在上海培训的日子----------------------------------------------------------12?亲历第一次出科考核-------------------------------------------------------12?明天，你好--------------------------------------------------------------------14

政府新闻

上海住院医师规范化培训“接地气”

1月22日从上海市卫生局获悉，上海市确定20家社区卫生服务中心为住院医师规范化培训社区教学基地，也就是说上海今后所有住院医师规范化培训对象都要到社区基地学习半年以上。

据介绍，2010年上海市启动住院医师规范化培训，医学生毕业后必须再经过为期1年～3年的规范化住院医师培训，才能被上海市医疗机构聘为临床医生。上海市卫生局局长徐建光说：“规范化培训中包含全科内容，但过去学员只限于在

大医院各科室轮转，不够‘接地气’。建立社区教学基地后，准医生必须下沉到社区跟班学习，真正了解社区居民的健康需求。”

据了解，在前期充分调研的基础上，上海市住院医师规范化培训社区教学基地的标准与创建方案已经形成。经对94家社区卫生服务中心创建申报单位的实地评审，确定了首批20家社区教学基地，覆盖黄浦、静安、长宁、徐汇、闸北、杨浦、普陀、虹口、浦东、宝山、闵行、松江、青浦13个区。经统计，20家社区教学基地共有注册全科医师400余人，经过师资培训并获得合格证书后，有300余人能够担任教学基地的带教老师。

据介绍，社区教学基地将有助于提高住院医师规范化培训对象的能力与水平。同时可帮助他们领会社区卫生服务理念，与居民加强联系，增进主动服务意识。

（转载自2013年1月24日《健康报》记者胡德荣）

医院动态

提升住院医师规范化培训工作重要性

——记复旦大学附属中山医院2013年度工作会议近期，复旦大学附属中山医院2013年度工作会议如期召开,在会议审议的“2013年度医院工作计划”中将住院医师规范化培训工作提升至十分重要的地位。作为医院的常规重要工作，中山医院年度工作会议于每年年初召开，会议参加的对象涵盖全院各科室及各职能管理部门中层及以上管理干部约200余人，同时还邀请卫生局及申康医院管理中心领导参加。

会议在总结上一个年度工作成绩的同时，更是将重点放在制定下一个年度的全院工作计划上。在本次会议上，王玉琦院长向与会的所有同志做了中山医院2013年工作计划的报告。该计划包括医院医、教、研等各方面的工作。与往年相比，今年的工作计划中更加提升了住院医师规范化培训工作的重要性，具体内容包括：持续探索住院医生规范化培训制度建设；建立适合新制度的培训模式，逐步完善培训制度架构；增强教师临床教学意识，落实激励机制，促进临床教师教学水平的提高；完善网络教学管理与培训平台建设，建设住院医师在线学习多媒体库及教学病例库；建设临床模拟医学教学中心，探索模拟医学教学工作；探

索研究生教育与住院医师培养的衔接工作，做好首批“四证合一”住院医师的毕业及结业工作等。

相信通过本次会议，在医院各部门的通力合作下，2013年我院的住院医师规范化培训工作将会更上一个台阶，医院的各项教学工作更趋规范，为社会培养优秀医学人才努力做贡献！（中山医院教育处余情）

创新规培形式收获优异成绩

——记2012年度华山医院住院医师规范化培训工作总结及评优会议

2013年2月1日下午，

古朴雅致的花园大厅座无虚

席，2012年度华山医院住

院医师规范化培训工作总结

及培训基地评优会议在教育

处李益明处长的主持下隆重

召开。德高望重的张永信、

俞茂华、王文健、徐启武、

俞永林、徐三荣、张斯为教授等教学督导组专家、规培基地及轮转专业学科的主任、教学秘书等60多位老师参加了会议。

李处长首先简要介绍了年度基地教学工作情况，随后各基地汇报了包括招生情况、培训轮转计划制定及执行情况、考核情况、内部管理制度及执行情况、学员思想工作、基地工作特色及荣誉成果等年度工作情况，数据翔实、内容丰富，展示各自的工作特色。如内外科基地有组织有系统地开展医院层面的基础培训课程；神经内科基地雷打不动地开展每周主任教学查房、疑难病例讨论及专业业务学习，并严格组织专业技能考核，并保证考核结果的“标准化”；皮肤科基地注重作风建设，提供优良的学习条件，营造良好的学习氛围与环境；放射科基地的“天天读、周周练、月月新”示教活动还吸引了其他医院的学员来蹭课；为提高不便外出的麻醉科基地学员的理论水平，麻醉科基地邀请老师“上门”培训；口腔科基地学员每月一次组织门诊健康宣教，至今学员已收到11封表扬信……

各基地在汇报成绩的同时，也针对目前规培工作开展情况提出了不少可行性建议并指出有待解决的问题。与会人员认真听取了各基地的汇报，并为我院的规培工作献计献策。由督导组专家组成的评委会对各基地年度工作进行评分。最终，神经内科基地、皮肤科基地及内科基地分别获得第一、第二、第三名。

最后，李处长对我院2012年的基地工作进行了回顾总结，对各基地的工作成绩及创新精神给予充分肯定，同时也指出存在的问题并布置新的工作。本次会议为各基地提供了一个相互交流沟通学习的平台，开拓思路，取长补短，鼓舞干劲，大家纷纷赞赏这样的交流形式，表示将继续努力，保持优势，弥补不足，将这项工作做得更好。（华山医院教育处黄虑）

辞旧岁民主评议找不足，迎新春支部力争展宏图

——记华山医院住院医师培训基地党支部2012年度年终党员评议会辞旧迎新之际，根据华山医院院党委关于《2012年度民主评议党员和基层党组织向党员报告工作并接受评议工作布置》的指示，2013年1月29日至31日，基地支部分成三组综合组、内科组和外科组分别召开了全体党员会议。会议分别向支部党员同志们提交了2012年基地支部工作报告，阐述2013年基地支部工作计划；并围绕“增强党员意识、服务身边同学、争做成才标兵”展开了党员自评和互评活动。

在2012年支部工作总结中，分别从支部制度建设、服务群众和组织活动形式方面总结了基地支部工作，并用一系列详实的数据记录了支部党员同志所参加的各项活动，及获得的各种荣誉。

在2013年支部工作计划中，从党的理论知识学习、支部制度建设、开展支部特色活动，及积极关注基地学员的成长成才等方面，对基地党员提出了更高的要求，并号召基地支部各委员，在此计划的基础上进一步拓展、细化相关内容，争取让基地支部的组织生活开展得更具特色、丰富多彩。

在民主评议环节，基地党员同志结合自己的工作实际，展开了广泛的批评与自我批评。大家回顾过去的2012年，总结个人的得失，表达自己对基地支部工作、基地培训制度及医院相关工作的观点和看法，并对今后的工作、生活提出了更高的要求和宝贵的建议。在此环节中，即将从基地毕业的学员寄语新学员，要

珍惜在华山医院的学习机会，珍惜医院领导为我们创造的优良环境，立足本职工作，履行岗位职责，工作中要踏实敬业，学习上要攻坚克难，积极为华山医院的发展贡献出基地学员的力量。此外，基地党员同志们还就如何提高服务意识，如何体现党员模范带头作用等内容展开了深入的讨论。

上级党委非常关心基地支部的此次民主评议，华山医院学生总支书记高继明老师、基地支部书记王小芬老师全程出席会议，并予以指导。高老师告诫我们，在充满物欲和诱惑的社会现实面前，我们青年医生们一定要保持清醒的头脑，始终相信我党的集体智慧，在医院党委的带领下，始终保持高昂的斗志和青春的热情，让基地学员在医院的各项工作中发挥更加突出的作用，让学员们更好、更快地成长、成才。高老师还敦促大家务必充分学习领会党的十八大精神，并用自己的实际行动来进一步贯彻落实党的政策方针，努力保持党员同志在各个领域的模范带头作用。

2013年悄然而至，基地党员同志们将在各级党组织的带领下，进一步解放思想，凝聚力量，努力工作，奋勇开拓，为华山医院的发展建设贡献出年轻党员特有的蓬勃朝气和青春力量。（华山医院外科基地张健）

开局顺利，结果喜人

——2013年度上海市住院医师规范化培训华山医院第一批招录工作告捷2013年度上海市住院医师规范化培训华山医院招录工作于2012年11月29日启动，经学员报名、信息审核、专业笔试、专业面试及院领导面试五个环节，至2013年1月25日第一批招录工作结束，共拟录取99名学员，近日已由人力资源部启动签约程序。

本次我院的招录工作与以

往相比有以下两个特点：一是

笔试首次采用计算机网络考

试，随机生成一人一卷，考试

完毕就出成绩，提高了招录工

作效率，节约了考生的时间及

往返费用。二是招录采取分批

报名、分期考试的形式，便于落选热门专业的考生有更多的机会被第二志愿或调剂志愿专业录取。整个招录过程坚持公开、公平、公正的原则。

今年华山医院第一批招录共收到434份报名表，平均报名人数与录取比例为4.38：1，生源充足，学员优质，部分专业竞争尤其激烈，中医内科18.5：1，神经内科9.33：1，口腔科8：1，内科4.6：1，既体现了华山医院对医学生的强大吸引力，也为华山医院能够最终为全市培养出高质量的合格住院医师奠定了良好的基础。（华山医院教育处朱新）

尊重自己，尊重职业

——复旦大学附属眼耳鼻喉科医院举行2012级住院医师转正考1月，为了解新规培医师在转正期间的表现以及与医院之间相互的适应度，同时也为了对新规培医师在转正期间工作适应情况做一个反馈，帮助新规培医师主动思考过去学到的经验教训，明确转正之后的工作年限、目的及前进方向，我院对2012级规培医师进行了转正考。

本考核方案针对每年度新招住院医师的第一个半年。.考核内容：

日常行为：主要从出勤、医院制度及规范的遵守两个方面来考核。

工作能力：主要从学习能力、工作效率、工作质量、专业技能四个方面来考核。

工作态度：主要从服从性、积极性、责任心、团队协作四个方面来考核。

考核成绩：主要从理论、实践、技能、病例分析四个方面来考核。

以上考核内容均由各部门负责人进行多站式考核，新住院医师报到后，先对其进行入职培训，让其了解医院的考核方案。

转正期考核的意义不在淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合医院的称职医师。让这些新规培医师在经过转正期与医院的磨合后能借助考核这一手段来主动的思考与总结过去这段时间所学到的经验和教训，能主动的思考自己是否适合医师这项职业，这对医师自身而言又是一次提升和负责。（五官科医院教育科谢茂雯）

肿瘤医院院举办住院医师规范化培训基地年终晚宴

近日，复旦大学附属肿瘤医院住院医师规范化培训基地年终晚宴行。分管院领导吴炅副院长、科教部金伟主任和胡超苏、胡夕春、周良平、曾炜等教学主任、

科教部老师等出席了晚宴。来自肿瘤学基地、临床病理科基地、医学影像学基地的百余名学员和教学主任们相聚一起，祝福新春、观赏节目，畅谈理想、交流学习生活感受，度过了一个愉快、难忘的夜晚。

晚宴开始之际，吴炅副院长

发表了热情洋溢的讲话，不仅给

基地学员今后的工作和生活鼓足

了干劲、也送上了他最真诚的新

年祝福。宴席期间气氛热烈、节

目精彩纷呈：京剧、歌曲等精彩

节目让现场观众掌声阵阵，由基

地学员自编自导的互动游戏融合

了大家平时的早签到、教学查房、出科考试、汉堡会、科室轮转等日常工作，引来大家爆笑连连。欢声笑语中，教学老师与学员之间的距离拉近了，学员们的感情也更融洽了。

这是肿瘤医院首次举行基

地学员的年终晚宴，随着医院

系列举措的实施，学员们越来

越多地感受到医院给予的关

爱、关心。基地学员们纷纷表

示，他们将以更加愉快饱满的

精神干好自己的本职工作，迎

接新的挑战、实现新的跨越，为各自的基地学习生活交上一份满意的答卷。（肿瘤医院肿瘤学基地曹达龙）

龙辞蛇舞又一春，师生同庆喜迎新

——华东医院举办2013年新年联欢会律回春晖渐，万象始更新。在龙辞蛇舞，喜迎新年之际，华东医院于2013年1月18日举办了2013年新春联欢会。俞卓伟院长、院办、人事处、医务处、科教处、培训部等院领导和职能部门负责人，住院医师规范化培训基地学员、研

究生、实习生等学生学员欢聚一堂，

载歌载舞，共同回顾2012年的收获与

喜悦，表达对2013年的期盼与祝福。

联欢会全场洋溢着欢快、祥和、热烈

的气氛，节目精彩纷呈，亮点鲜明。

联欢会在一组热辣的“串烧”舞

蹈中拉开序幕，歌曲、瑜伽、舞蹈、诗朗诵、二胡独奏、吉他弹唱等好戏连台，让人目不暇接。歌曲或婉转悠扬、或

铿锵有力，舞蹈或婀娜多姿、或劲爆火辣；穿插的“得心应手”、“心心相印”、“重拳出击”“劲爆气球”等游戏环节集紧张刺激、悬疑推理之大成，使大家尽情释放工作和学习压力，台上台下的互动将晚会推向一个又一个高潮。科教处老师带来了活力四射的健身操表演，为大家带来祝福的同时也传达了华东人蓬勃向上、积极进取的精神面貌。最后俞卓伟院长为师生寄语新年祝福，为大家带来了医院各级领导的关爱与期许。本次晚会还开设了抽奖环节，无论中奖与否，大家的脸上都洋溢着喜悦的笑容。在轻快的音乐声和欢乐的笑声中，本次新春联欢会落下了帷幕。

本次联欢会的成功举办，既展示了华东学子多才多艺的个人风采和朝气蓬勃的精神面貌，又加强了院领导与学员之间的关系，增进了师生间的友谊，让大家感受到“华东一家人”的家庭温暖。在辞旧迎新之际，相信华东医院的各位学员、学生都将以更加蓬勃的姿态展现新的自我，迎接新的挑战！

（华东医院内科基地韩蕊）

金山医院为研究生、规范化培养住院医师举行安全教育讲座

1月30日中午，科教科组织对

研究生、规范化培养住院医师进行

安全教育，特邀请保卫科沈昌全老

师做了关于安全、防火、消防知识、

逃生自救等方面的专题讲座；科教

科陈英辉科长强调学生应树立安

全意识，时刻牢记生命只有一次，为了保障自己的人身安全，尊重和珍惜生命，享受美好的生活。科教科将宿舍管理条例与学生奖惩挂钩，并请在读学生签署安全承诺书，让我们共同用责任铸就起安全的防线。（金山医院科教科）

学员感悟

以毛颖教授为榜样，努力构建和谐的医患关系

——采访“国家杰青”获得者毛颖教授之体会日前得以有幸参加采访神经外科毛颖教授的活动，感触颇深。初见毛颖教授时，原来脑子里本来的敬畏反而少了几分，毛教授是一个非常平易近人的学者，瞬间就拉近了我们这些年轻医生与他之间的距离。面对这样一个集万千宠爱于一身的医学科学家——博士生导师、上海市卫生局“医苑新星”、复旦大学“世纪之星”、上海市静安区“十大杰出青年”，我们没有选择专业领域的探讨，而更加感兴趣更加贴近医生生活的话题：医患关系。

目前医患关系紧张，震惊医学界的发生在安医大砍杀医护人员的恶性事件至今仍然让我们心有余悸，医疗工作者行医过程中甚至人身安全都无法得到保障。在这样一个称得上恶劣的医患大环境下，我很好奇毛教授是如何处理医患矛盾的。毛教授毫不吝啬地与我们分享了他的行医经验：医患矛盾自古有之，自从选择医生这个行业起，我们就要做好充分的心理准备，与患者真心交流，坦诚相待，即使不能把患者当亲人看待，也一定要维护他们作为人的尊严。这一席话深深震

动了我的心灵。没错，患者病痛在身，难免急躁绝望，有些患者主观上对医疗期望值过高，认为付出金钱就可以去除一切病痛；然而医学领域充满着未知的因素，而且新的病种不断出现，即便医学再发达，医生再努力，依然没有起死回生之超自然的能力，一些“抢救无效”的不幸事例还是不可避免地发生。另一方面医护人员医疗事务繁重，每日奔波于病房与手术室之间，难免疏于沟通，久而久之也就加深了医患之间的误解与矛盾。这种情况下在沟通上稍有处理不慎，就很可能伤害到患者及其家属，导致他们做出不理智的举动。这个时候如果能换位思考一下，或许很多矛盾就可以迎刃而解了。

有位名医曾经说过“医生和患者应该是同一条战壕的战友，互相尊敬，平等相待。因为在这场战争中，我们共同的敌人是疾病”。因此在以后的工作及学习中，我们应该竭尽全力，忧患者之所忧，急患者之所急，为营造一份和谐愉快的医疗氛围而努力奋斗。（华山医院医学影像科基地韩芳）

甘于清贫，勤奋感恩

——向毛颖教授学习有幸参加采访神经外科杰青毛颖教授，毛老师是华山医院神经外科教授，主任医师，博士生导师。毛老师亲切又朴实的谈话让我感触颇深。

甘于清贫，勤奋感恩。作为一名立志从事医学事业的学生，在最初的学习道路上必须走过一段清苦劳累的日子，这期间你可能忙到连轴转，比别人多管一张床，多写一份病史。可能住宿条件远远差于同龄人，甚至基本的物质条件都很难满足。但这都是将来成功道路上的基石，又何尝不是一种回忆呢。要懂得感恩，不只是感恩自己的导师，更要感恩身边一切为自己施与援手的老师，同事，同学，甚至病人。只有拥有一颗感恩之心的人，才能在将来的医学生涯上走得更远，更好。

现在的医学更加注重临床和科研的结合，科研也是检验医生水平的一个方面，互为补充，缺一不可，必须要在科研上花些功夫。这样就要求我们更加勤奋，努力做到二者兼修。

医生的每一天，就像毛老师说的，都可能碰到前所未有的挑战，这不仅要求我们有足够的知识积累，更重要的是面对这些挑战，这都是将来成长为好医生的关键。（华山医院内科基地马晶晶）

在上海培训的日子

我是一名深圳市属委托参加上海市住院医师规范化培训的医师。一转眼，来上海培训已经半年了，想想刚来时对上海、对五官科专科医院的一切都很陌生，可谓是人生地不熟。多亏了医院的同学和老师们，大家热心的帮助我，使我能够很快的安定下来，迅速的投入到医院的工作和学习中。

虽然对医院的工作并不熟悉，不过在老师先易后难的教学安排计划下，从写病历、开医嘱、换药、门诊跟班，逐步开始值班、收治急诊、上手术台、出门诊，一步一个脚印的学着。

刚开始的时候写两三份病历都要花一个下午，幸好还有好心的同学帮我办出院，不然不知何时才能下班啊，在学习中同学们告诉我很多写病历的技巧，逐渐一份普通病历在规定时间内我也能书写得规范至极。

换药前老师会亲手示范，告诉我很多经验之谈，逐渐的换药、抽纱条也成了家常便饭。偶尔有几个出血止不住的病人，老师还会帮忙指导和解释给我听如何处理的万无一失。

通过门诊跟班，学到了很多急诊、门诊常见病的处理，逐渐的学会了间接喉镜的使用方法。等自己上了门诊，才发现幸好以前在跟班时学过啊，不然真不知该如何处理好。

医院同时提供了大量的学习机会，每天的案列分析、每周三下午的科内讲座、每月的院内讲座、疑难病例讨论、还有耳科、鼻科的学习班等，大大丰富了专业知识，通过尸解训练我更深刻的感受到基础解剖知识的重要性，同时也给我们提供了锻炼动手能力的机会。

回头看，短短的几个月真的学了不少专业知识和专业技能，让我受益匪浅。同时我也认识到要学习的地方还有很多啊，今后要更加努力，将上海的学习知识发扬到深圳。在此，代表深圳的医师们感谢上海的培养。

（五官科医院耳鼻喉科基地深圳市属委托培训学员刘洪宇）

亲历第一次出科考核

随着2013年新年钟声的敲响，我们来自安徽医科大学的五位成员已在复旦大学附属肿瘤医院住院医师规范化培训基地学习第六个月了。半年来，作为一个

相对特殊的群体，我们受到了太多老师和同学的关爱与照顾。在这里，我们见到了很多受人敬仰的教授专家，领略了他们的学术风采。在这里，我们养成了良好的工作和学习习惯，逐渐了解和掌握各种肿瘤的规范化治疗。在这里，我们认识了很多优秀的同学并结交为朋友，相互交流和学习。肿瘤医院有一些特色的教学活动，比如每月一次的教学大查房、每两周一次的“汉堡会”、各种各样的学术会议等，都给我们留下了深刻印象，而经历的第一次出科考核更是让我记忆犹新。

作为一名肿瘤内科毕业的研究生，我原本以为第一站四个月肿瘤内科的学习对于自己应该很轻松，但是在胡夕春老师的教导下，我发现自己不懂的东西太多。胡老师教我们如何言简意赅的汇报病史，如何正确规范的体格检查，如何从一个看似很简单的化验单中学到更多的知识。我们学到的不仅仅是知识，更重要的是一种学习方法和思考问题的发散思维。虽然胡老师对我们很严格，但是他所要求的都是一个合格的住院医师所应该具备的。随着四个月化疗科学习的结束，面临第一次出科考试，每个人心里都忐忑不安。严肃的考试氛围，严格的考试纪律，规范的考试流程，从笔试到操作到临床亲临病人的病史询问、体格检查、总结归纳临床资料及面临考官们的提问，我觉得自己得到了一次深刻的考验。尤其是在病房中的考核，让我记忆犹新，身后是由督导专家赵体平老教授、教学主任胡夕春教授、主治医生、科教科老师等人组成的考官组，我的一言一行都在监考之下，一紧张那些平时不注意的错误小细节便暴露连连，果真是“不考不知道”。经历这次考试，我了解到自身不足之处，总结如何在今后不断改进。这次出科考核也让我认识到，想从肿瘤学基地顺利毕业，成为一名合格优秀的住院医师，必须严格要求自己，对平时学习工作中的每一步都不能有丝毫懈怠。

除了出科考核，我们还参加了上海市卫生局统一组织的全市住院医师的公共科目考试，按照要求学习掌握了重要传染病、卫生法律法规、临床思维等相关知识，这也是作为一名医师需要了解并掌握的基本知识。

在上海，在肿瘤医院，我们收获太多，相信接下来的培训能学到更多知识和技能，为我们未来的肿瘤科医生职业生涯打下坚实的基础。

（肿瘤医院肿瘤学基地安医大委托培训学员王茺茺）

明天，你好

明天你好，声音多渺小，却提醒我，勇敢是什么。

————题记我欣赏自己出生成长的小镇。她的宁静恬然，她的干净整洁以及满视野的绿色和悦耳的鸟鸣、沁鼻的花香。她的村落，都是一排排面南座北的房子，不偏不倚、不争不抢，去过的地方，哪都没有她井然有序，不得不佩服祖辈的智慧和默契。

从叔叔给我拍照，我开始有了第一个记忆。而直到中学毕业，我的记忆一直是与小镇息息相关的。记忆中的这段日子，是上了年纪的老人越来越垂迈的日子，是父母辈争先恐后各自精彩奔小康的日子。小镇见证了老一辈的出息后又转而给我的父母辈当挥洒汗水的人生舞台。而我，从一个以为隔壁叔叔娶的新娘老高老高的孩子，长成了比她还高的姑娘，还暗自咋舌自己当初的幼稚可笑。

很多时候，我们自己可以改变命运；也有很多时候，命运替我们做了选择。内心深处，我对自己的定位一直是个恋家的孩子，理想的生活是一份安稳的工作，下班后照顾家人，和睦安宁。而这种生活的背景，毋庸置疑就是亲爱的小镇。我没有想过自己会走远，直到现在，意识到远离，我都有恐慌。我不知道和我一起长大的伙伴对小镇是什么感情，我曾自以为是地认为我是最舍不得离开小镇、最愿意留在小镇安静生活的人。可是命运兜兜转转，一纸大学录取通知书让我远赴外省的医学院，5年以后，在公车上遇到初中同学，她说：“你不恋家还好，像我恋家都不敢跑那么远去上学。”我才恍然，我离小镇有些远了。

刚参加规培的日子，走在石化的街头，颇有点“热闹是他们的，我什么都没有”的意味。进入临床的压力，把我的世界生生隔离成了苍凉。在无数个回到小镇的日子，她用温柔抚慰我。我总是问父母，可不可以不上班。一如妹妹当初哭喊着愿意留下洗碗而不要去幼儿园。但是父母对我们的态度是一样的，有点疼惜却又觉得很好笑。坚持过后，我可以自如地在石化上班，可以自在地回小镇过周末。

不知不觉，一年多过去了。回小镇的日子周积月累，往日同学的消息也多多少少地传进耳朵里。我才意识到，小镇她既然成为过祖父母辈的圣地、父母辈的舞台，一样她也可以成为我们的世界。只是她宁静致远，她不卑不亢。她以博大

的胸怀鼓励孩子放飞梦想，她也以宽宏的气量接纳孩子扎根希望。镇上的单位，同学的身影越来越多，他们成了小镇的主力，他们的孩子成了小镇的未来。于是，我又愧疚了。

因为想要学医，我离开过小镇；因为学了医，我可能留不了小镇。我热爱小镇又愧对小镇。只是，是小镇的安然处事赋予我坚定的内心。她用慈爱的目光看着我哭过又笑着奔跑，她以她的恬然与伟爱一如既往地支持我追逐梦想，培养我对生活的热爱。明天，你好，虽然学医艰难，我却知道勇敢是什么。因为，小镇永远是我坚实的后盾。（金山医院全科基地张勤）

本期责任编辑：何珂

住院医师规范化培训内容与标准——内科

住院医师规范化培训内容与标准——内科

一、培训方法 采取在内科范围内各三级学科（专业）科室及其他相关科室轮转的形式进行。通过管理病人，参加门、急诊工作和各种教学活动（教学查房、病例讨论、专业讲座等），完成规定的病种和基本技能操作数量，学习内科的专业理论知识；认真填写《住院医师规范化培训登记手册》；规范书写病历，在轮转每个亚专业科室时手写2份住院病历；低年资住院医师参与见习/实习医生的内科临床教学工作，高年资医师指导低年资医师。 内科范围内的各三级学科（专业）科室及其他相关科室轮转具体安排如下，其中必选科室的轮转时间合计29个月，可选科室的轮转时间合计4个月。 （一）必选的轮转科室及时间 轮转科室时间轮转科室时间

（月 （月） ） 4 肾脏内科 2 心血管内科（含 心电图室） 呼吸内科 3 血液内科 2 消化内科 3 内分泌科 2 感染科 2 神经内科 2 风湿免疫科 2 急诊科 3 2 重症监护病房 2 内科门诊（包括 内科各亚专业） （二）可选择的轮转科室 轮转科室轮转科室 医学影像科（含超声科 皮肤科 和核医学科） 老年病房肿瘤内科（含放疗科）基层实践

二、培训内容与要求 （一）心血管内科（4个月） 1.轮转目的 掌握：心血管系统的解剖和生理；心脏传导系统的解剖和功能特点；心律失常的机制和分类；常见心血管疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗；心血管疾病急、重症的诊断和治疗；心血管疾病常用药物的合理应用；常见心脏病X射线诊断；常见典型心电图诊断；电复律技术。 了解：心脏电生理的基本知识、心包穿刺术、心脏起搏术、动态心电图、动态血压、超声心动图。 2.基本要求 （1）学习病种及例数要求 病种最低 例数病种最低 例数

住院医师规范化培训年度总结

年度住院医师规划化培训工作总结(例文) 随着现代医学科学的迅速发展,医学教育观念已发生了很大变化,加强住院医师的培养与管理,就是加快公立医院改革与提高基层医疗卫生机构服务能力的重要手段,在新一轮医药卫生体制改革中具有重要的战略地位。今年以来,我院严格按就是省市要求,全面完成了住院医师规范化培训任务。现将今年的工作开展情况总结如下: 一、强化组织领导,工作目标得到了有效明确 年初,我院调整充实了继续医学教育工作领导小组,专门明确一 名领导具体分管住院医师规范化培训工作,并把住院医师规范化培训工作纳入了年度目标考核,将此项工作摆上重要工作日程。与此同时,我院还规范住院医师培训工作的相关程序,切实做到了组织落实、人员落实、工作落实。各医疗卫生单位均落实了分管领导与分管人员。 二、细化培训方案,工作任务得到了有效落实 根据省、市住院医师规范化培训的要求,在深入调研的基础上, 明确我院为专门的培训教学点,具体负责全市医疗机构住院医师规范化培训的组织实施工作。我院组建老师队伍,进行现场授课,强调了培训的重要意义并对培训纪律做出了严格的要求。我院各科室都对住院师培训工作做了详尽的安排与部署,年初就明确了上派学习人员,以 及考核管理办法。为了确保抽派住院医师能按时参加学习,卫生院提

前相关人员学习了培训方案、内容安排及考核的管理办法,为全面做好培训工作打下了坚实的基础。 三、注重能力培养,学用结合得到了有效发挥 我院结合实际情况,对住院医师进行了比较规范的一系列培训医,学、全在、线搜集、整理。 1、就是注重高尚医德及责任意识的培养:医德观念模糊影响医生的进步及行业发展,即损害了卫生行业的形象,还造成了恶劣的社会 影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比,没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人,故其技术水平也不会很高,甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德与责任意识的培养,督促带教老师以身作则树榜样,潜移默化感染规范化培训医师,同时 带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论,抓住典型,深入剖析,培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性 与长期性。 2、就是强化医患沟通能力的培养:融洽的医患关系能有效地预防与减少医疗纠纷的发生,而沟通障碍就是导致患者及其家属对医院与医务人员信任度下降的重要因素,也就是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此,我们在培训过程中提倡“多作换位思考,真诚关心患者” 医,学、全在、线搜集、整理。一些瞧起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任,比如查房时与病人握握手,晚上查房时帮病人掖一

2016年住院医师规范化培训计划

*******医院 2016年住院医师规范化培训工作计划 住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。为进一步提高我院住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。 一、指导思想 鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。 二、培训对象 1、新入院的临床医学专业毕业生，从事医院临床医疗工作人员。 2、新入院的从事医院临床医疗工作人员，若无工作经验，直接纳入住院医师规范化培养；若有部分工作经验者，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。 3、外单位调入的住院医师，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。

三、培训目标 住院医师经过培训，使其全面具备临床住院医师岗位工作的要求，达到临床医疗专业技术人员任职条件所规定的主治医师水平。 具体要求如下： 1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，贯彻执行党的卫生工作方针，具有良好的医德医风，全心全意为人民服务。 2、熟悉本学科、专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新进展，并能用以指导实际工作。 3、具有较强的临床思维能力，较熟练地掌握本专业临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导。 4、基本掌握临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有一定水平的学术论文（包括病例分析、综述等）。 四、培训阶段 培训分二个阶段。 第一阶段：在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。 第二阶段：进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。第二阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。 五、培训内容

2018-安徽省住院医师规范化培训协议-单位人

附件3 安徽省住院医师规范化培训协议书 （单位人） 甲方（培训基地医院）： 乙方（培训对象）： 丙方（委派单位）： 为加强与规范临床医师的培养，逐步建立健全住院医师规范化培训制度，根据国家卫生计生委等七部委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）、省卫生计生委等七部门《关于印发〈安徽省建立住院医师规范化培训制度的实施意见〉的通知》（卫科教秘〔2015〕183号）等文件精神，甲、乙、丙三方在自愿的基础上协商一致，达成以下协议，并共同遵照执行。 一、总则 第一条本协议中“单位人”是指人事、工资关系已经在委派单位，经个人申请自愿以单位人身份并征得委派单位同意，到国家卫生计生委认定的我省住院医师规范化培训基地医院进行相关专业住院医师规范化培训的人员。 第二条经招收考试合格，甲方同意录取接收丙方委派的培训对象乙方，在甲方以“住院医师规范化培训单位人学员”身份进行住院医师规范化培训，培训期限为年，时间自年月至年月。乙方须按本协议约定完成培训，并取得合格证书；培训完成后须回委派单位工作，培训基地医院不得留用。 第三条培训期间严格按照国家卫生计生委《住院医师规范化培训管理办法（试行）》及我省有关政策文件要求进行实施、

管理。有关医师执业注册及变更注册手续问题按照《卫生部关于住院医师规范化培训期间医师执业注册有关问题的批复》（卫医政函〔2011〕413号）执行。

二、甲方权利与义务 第四条明确负责住院医师规范化培训的职能部门，指定专职管理人员；负责对乙方的培训过程进行全程监管、动态管理，定期检查培训和考核实施情况，做好培训档案资料的管理工作,协调解决乙方工作和生活中的问题。 第五条如实向乙方介绍本院住院医师规范化培训计划与安排、学员待遇等相关规定和要求。专业基地由本专业科室牵头，会同相关科室制订和落实本专业培训对象的具体培训计划，实施轮转培训，并对培训全过程进行严格质量管理。 第六条负责对乙方进行政治思想教育、法律法规常识培训，按照国家卫生计生委《住院医师规范化培训管理办法（试行）》和《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》要求，对乙方进行统一管理、规范培训、严格考核，使乙方达到住院医师规范化培训的合格要求。 第七条按国家有关规定将乙方纳入本院住院医师进行统一管理，组织符合条件的培训对象参加医师资格考试，协助其办理执业注册和变更手续；参加住院医师规范化培训相关考试考核；对于全省结业统一考核合格者，组织办理《住院医师规范化培训合格证书》申领等工作。 第八条落实乙方培训期间必要的学习、生活条件和有关人事薪酬待遇，负责安排乙方的住宿。中央财政按照3万元/年·人的标准对住院医师规范化培训工作予以补助，原则上80%用于培训对象生活补助，20%用于培训基地教学实践活动补助；并参照本院同类住院医师待遇水平给予补贴。

住院医师规范化培训小结心得精品

岗前培训有感 来到这个美丽富饶的—小镇已经快两个月了，在这不到的两个月时间里，在医院各级领导无微不至的关怀下，在科室主任、上级医师的悉心教诲下，在医院各部门以及同事的关心和帮助下我在医院生活工作得非常开心。我对自己未来的成长以及医院的发展充满了信心。 感谢院领导和医务科在百忙中抽出时间对我们新入职员工进行岗前培训。在两个半天的时间里，我们在各位领导的带领下共同学习了关于医务人员的职业道德、医患沟通、医疗安全、病历书写、院内感染等相关知识。各位主讲者深入浅出的讲解、幽默诙谐的语言、生动详实的内容给我留下了深刻的印象。 在岗前培训结束后的将近一个月的时间里，我反复阅读培训教材，认真思考主讲老师提出的问题，并在临床实际工作中融会贯通，也形成了自己的一些关于职业生涯的思考。 作为一名刚毕业的新入职的医院员工，要迅速成长为一名合格的住院医师需要从以下几个方面严格要求自己： 一.良好的医德：医生应该具有良好的医德以及基本的社会道德。医学生誓言可能无法时刻放在心上，但是不能泯灭自己的良心。具体而言： 1?不要把赚钱作为首要的最重要的事情，不要一味的追求经济利益，在病人身上一味的挣钱无异于用手术刀在千刀万剐你的病人，最后可能被千刀万剐的是你自己。 2?不要让病人当面感激你，背后骂你。现在医疗环境不太好，很少有病人从心里尊敬我们，作为一名骨科医生，要体贴病人，多问长问短，即使出了点小麻烦病人也可能谅解，如果对病人态度不好，病人可能会无中生事,弄得不舒服！无论何时不要让病人看不起你，挺起腰杆。拒绝接受任何病人的红包和药商的回扣。 3?要尊重所有的人，包括病人、病区的工友、科里的同事、小护士们。从虚心向别人

住院医师规范化培训管理制度及考核细则

镇原县第二人民医院住院医师规范化培训 管理制度及考核细则及实施细则 一、住院医师必须经过上岗前教育、理论考试、岗前试用（一般试用期为三个月，如遇特殊情况，可适当调整），经本人申请，科室、医院两级考核合格方能上岗工作。 二、住院医师应自觉遵守医院的各项规章制度，必须严格遵守医院规定的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不擅离岗位。不得擅自调班、私自请他人代班。（未独立值班者，科室排班可考虑两种方案：一是和带教老师排同一班，在带教老师的指导下开展工作；二是每周排6天正常班，在当班老师的指导下开展工作）。 三、参加培训的住院医师按照医院的工作计划和安排，积极参加医院组织的业务学习、中医适宜技术应用推广培训、“中医学经典、西医学中医”专项培训、岗位练兵技术比武等活动，培训成绩计入年度考核理论或实践技能成绩，该项考核成绩为核心考核项目，任意一项成绩不合格，即视为全年考核不合格。 四、住院医师按计划轮转科室，每科室轮转周期为三到六个月，各科室不得擅自调整轮科计划，因故需要调整的个人或科室，需向医务科申请，获批后方可调整。原则上现有临床科室必需全部轮转，在某一科延长轮转时间的，不能累计到下一科室。 五、住院医师必须经过出科考核，考核成绩经医务科认定合格者，由医务科开具出科通知单，方能进入下一科室培训，成绩不合格或表

现不好者，科室提出意见、医务科审定，将继续在本科室培训一月，再重新考核。 六、请病假、事假任意一个月超过15天者，应延长该科室培训一个月； 七、未完成该科室培训计划者不能出科，应继续该科室培训一个周期。 八、住院医师在轮科培训期间，应认真填写《轮科培训考核登记表》，科室考核以科主任上报的科室轮训考核登记表为主。 九、住院医师在三年培训期间应按规定参加国家规定的继续医学教育，每年不得少于25学分，中医药学分不得低于10学分。继续医学教育为核心考核项，年度继续医学教育达不到规定学分的，视为年度考核不合格。 十、新调入人员，在原工作单位已经参加住院医师规范化培训的，由原工作单位出具培训证明，培训工作量予以承认。

国家级住院医师规范化培训基地名单450家

国家级住院医师规范化培训 基地名录(450家) 省份序号培训基地名称 北京 (28家) 1 北京医院 2 中国医学科学院北京协与医院 3 中日友好医院 4 中国医学科学院肿瘤医院 5 中国康复研究中心北京博爱医院 6 北京大学第一医院 7 北京大学人民医院 8 北京大学第三医院 9 北京大学口腔医院 10 北京大学第六医院 11 首都医科大学附属北京友谊医院 12 首都医科大学附属北京同仁医院 13 首都医科大学附属北京朝阳医院 14 北京积水潭医院 15 首都医科大学附属北京天坛医院 16 首都医科大学附属北京安贞医院 17 首都医科大学附属北京世纪坛医院 18 首都医科大学宣武医院 19 首都医科大学附属北京儿童医院 20 首都儿科研究所附属儿童医院 21 首都医科大学附属北京妇产医院 22 首都医科大学附属北京口腔医院 23 首都医科大学附属北京安定医院 24 北京回龙观医院 25 中国人民解放军总医院 26 中国人民解放军空军总医院 27 中国人民解放军海军总医院 28 中国人民武装**部队总医院 天津 (18家) 29 天津市第一中心医院 30 天津市人民医院 31 天津市第三中心医院 32 天津市南开医院 33 天津市天津医院 34 天津市环湖医院 35 天津市眼科医院

36 天津市口腔医院 37 天津市胸科医院 38 天津市中心妇产科医院 39 天津市儿童医院 40 天津市宝坻区人民医院 41 天津医科大学总医院 42 天津医科大学第二医院 43 天津医科大学口腔医院 44 天津医科大学附属肿瘤医院 45 武警后勤学院附属医院 46 泰达国际心血管病医院 河北 (8家) 47 河北省人民医院 48 河北医科大学第二医院 49 河北医科大学第三医院 50 河北医科大学第四医院 51 河北大学附属医院 52 承德医学院附属医院 53 沧州市中心医院 54 邯郸市中心医院 山西 (12家) 55 山西大医院 56 山西省人民医院 57 山西医科大学第一医院 58 山西医科大学第二医院 59 太原市中心医院 60 大同市第三人民医院 61 山西省汾阳医院 62 阳泉市第一人民医院 63 临汾市人民医院 64 运城市中心医院 65 长治市人民医院 66 晋城市人民医院 内蒙古 (3家) 67 内蒙古自治区人民医院 68 内蒙古医科大学附属医院 69 内蒙古包钢医院 辽宁 (22家) 70 中国医科大学附属第一医院 71 中国医科大学附属盛京医院

住院医师规范化培训计划、实施方案

住院医师规范化培训计划 为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院队伍的整体素质，提高医疗服务质量，特制定住院医生规范化管理培训计划： 一、培训总论 凡本科和专科医学院毕业生均需实行住院医师规范化培训，完成住院医师五年两阶段培养计划（包括第一阶段的三年轮科培养，第二阶段的两年定向培养），如未参加第一阶段住院医生培训，将不安排该医生转科为第二阶段定向培训；如未参加第二阶段住院医生培训，将影响该医生的晋升、进修及继续再升造。 二、培训原则 理论学习与实践，以实践为主；实践与能力培养，以能力培养为主；理论学习方式，以业务自学为主；培养全过程，重视医德医风培养。 三、住院医师制度、规范化培养考核内容 1．政治思想、医疗道德考核：授予50学分，每年下半年度12月份考评一次，从两个方面进行考核：（1）病人满意调查5

分/次；（2）科室医务人员满意度调查5分/次。考核分数在80分以上均结合，未达到不给分。 2．临床专业技能 （1）医疗文书书写质量 ①病历检查：授予60学分，在住院医生进入临床轮科1年内，不定期抽查每位10份病历，每份病历6分，达甲级病历者得分，未达到不得分。 ②医疗文书其他记录书写质量：授予60学分，住院医生进入临床科室第一轮科时间内，完成主任医师查房记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进行临床科室第二轮轮科时间内，需完成临床病例讨论记录、会诊讨论记录各5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；会诊讨论记录各5分，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进入临床科室 抢救记录、死亡抢救记录、死亡讨论记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分。以上各种记录由医政科组织住院医生考评小组考核。 ③基本常规医疗操作：授予30学分，住院医生的在进入临床科室轮科的3年时间内，需在带教老师的指导下，独立完成胸穿、

国家住院医师规范化培训管理办法(试行)

住院医师规范化培训管理办法（试行） 第一章总则 第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，规范住院医师规范化培训实施工作，培养一支高素质的临床医师队伍，制定本办法。 第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。 第三条住院医师规范化培训对象为： （一）拟从事临床医疗工作的高等院校医学类相应专业（指临床医学类、口腔医学类、中医学类和中西医结合类，下同）本科及以上学历毕业生; （二）已从事临床医疗工作并获得执业医师资格，需要接受培训的人员； （三）其他需要接受培训的人员。 第二章组织管理 第四条卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同）对住院医师规范化培训实行全行业管理、分级负责，充分发挥相关行业协会、专业学会和有关单位的优势和作用。

第五条国务院卫生计生行政部门负责全国住院医师规范化培训的统筹管理，健全协调机制，制订培训政策，编制培训规划，指导监督各地培训工作。 第六条国务院卫生计生行政部门根据需要组建专家委员会或指定有关行业组织、单位负责全国住院医师规范化培训的具体业务技术建设和日常管理工作，其职责是：（一）研究提出培训专业设置建议； （二）研究提出培训内容与标准、培训基地认定标准和管理办法的方案建议； （三）对培训基地和专业基地建设、认定和管理工作进行检查指导； （四）建立住院医师规范化培训招收匹配机制，对培训招收工作进行区域间统筹协调； （五）对培训实施情况进行指导监督，对培训效果进行评价； （六）制定考核标准和要求，检查指导考核工作； （七）承担国务院卫生计生行政部门委托的其他相关工作。 第七条省级卫生计生行政部门负责本地住院医师规范化培训的组织实施和管理监督。按照国家政策规定，制订本地实施方案和措施，编制落实培训规划和年度培训计划；按照国家规划与标准，建设、认定和管理培训基地、专业基地，

住院医师规范化培训内容与标准

住院医师规范化培训内容与标准(试行) 总则 根据?关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见?和?住院医师规范化培训管理办法(试行)?的有关规定,为加强和规范住院医师培训工作,制订本标准. 一、培训目标 住院医师规范化培训的目标是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能,能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师.主要体现在以下四个方面. (一)职业道德 热爱祖国,热爱医学事业,遵守国家有关法律法规.弘扬人道主义的职业精神,恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任,坚持以病人为中心的服务理念,遵守医学伦理道德,尊重生命、平等仁爱、患者至上、真诚守信、精进审慎、廉洁公正. (二)专业能力 掌握本专业及相关专业的临床医学基础理论、基本知识和基本技能,能够了解和运用循证医学的基本方法,具有疾病预防的观念和整体临床思维能力、解决临床实际问题的能力、自主学习和提升的能力. (三)人际沟通与团队合作能力 能够运用语言和非语言方式进行有效的信息交流,具备良好的人际沟通能力和团队合作精神,善于协调和利用卫生系统的资源,提供合理的健康指导和医疗保健服务. (四)教学与科研 能够参与见习/实习医生和低年资住院医师的临床带教工作,具备基本的临床研究和论文撰写能力,能够阅读本专业外文文献资料.

二、培训内容 住院医师规范化培训以培育岗位胜任能力为核心,依据住院医师规范化培训内容与标准分专业实施.培训内容包括医德医风、政策法规、临床实践能力、专业理论知识、人际沟通交流等,重点提高临床规范诊疗能力,适当兼顾临床教学和科研素养. (一)专业理论 专业理论学习应以临床实际需求为导向,内容主要包括公共理论和临床专业理论. １公共理论 包括医德医风、政策法规、相关人文知识等,重点学习相关卫生法律、法规、规章制度和标准,医学伦理学,医患沟通,重点和区域性传染病防治、突发公共卫生事件的应急处理以及预防医学、社区卫生、循证医学和临床教学、临床科研的有关基础知识. ２临床专业理论 主要学习本专业及相关专业的临床医学基础理论和基本知识,应融会贯通于临床实践培训的全过程. (二)临床实践 住院医师在上级医师的指导下,学习本专业和相关专业的常见病和多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、处理方法和临床路径,危重病症的识别与紧急处理技能,基本药物和常用药物的合理使用.达到各专业培训标准细则的要求. 掌握临床通科常用的基本知识和技能,包括临床合理用血原则、心肺复苏技术、突发性疾病院前急救、姑息医疗、重点和区域性传染病的防治知识与正确处理流程.在培训第一年能够达到医师资格考试对临床基本知识和技能的要求. 熟练并规范书写临床病历,在轮转每个必选科室时至少手写完成２份系统病 历. 三、培训年限与方式 (一)培训年限 住院医师规范化培训年限一般为３年(在校医学专业学位研究生实际培训时间应不少于３３个月). 已具有医学专业学位研究生学历的人员,和已从事临床医疗工作的医师参加培训,由培训基地及专业基地依据本培训标准,结合其临床经历和实践能力,确定 接受培训的具体时间和内容.在规定时间内未按照要求完成培训任务或考核不合格者,培 训时间可顺延.顺延时间最长为３年. (二)培训方式

住院医师规范化培训年度总结

住院医师规范化培训年度总结 住院医师规范化培训年度总结 篇一: 住院医师规范化培训年度总结报告住院医师规范化培训年度总结报告 201X年7月起，我正式的成为了人民医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。一年来，我对自己的工作有很多的思考和感受，在这里作简单的总结: 一、思想政治方面我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛;始终坚持以病人为中心，服务临床的思想，急病人与临床之所急。救死扶伤，实行社会主义的人道主义。尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁;文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人，廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密;正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作; 严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工作者。 二、工作学习方面这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这1年里，我轮转了放射科、重症医学科、心胸外科、呼吸内科、神经内科、胃肠外科、心血管内科、消化内科等科室，深感作为一名医务人员的艰辛和神圣，医生不仅要有扎实的医学基础知识，还要练就各种 临床操作技术，还要熟悉各种先进仪器使用，随时监测病人的生命功能，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。在重症医学科轮转期间，在带教老师的指导下，协助上级医师固定管理床位2张，管理病人10例。在带教老师的细心教导下，掌握了锁骨下深静脉穿刺置管和股静脉、股动脉穿刺置管等操作，学习了呼吸机的简单操作和简易呼吸机的使用。在呼吸内科的轮转学习中，单独值班，独立管理5张病床，经治病人20例。独立完成胸腔穿刺5例，在带教老师指导下进行CT引导下肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医师的好评。在胃肠外科轮转期间，参加手术各种15台，能配合上级医师完成各种手术，如: 阑尾炎手术，胃大切手术，结肠癌根治术等等手术，并独立完成腹腔穿刺5例，无一例失败。在消化内科轮转期间，学习了消化道出血的诊断与治疗，掌握了上消化道和下消化道出血的鉴别诊断，重点学习了急性胰腺炎和肝硬化的诊断和治疗原则，参加了201X年急性胰腺炎诊断和治疗指南学

卫生部《临床住院医师规范化培训大纲总则》

卫生部《临床住院医师规范化培训大纲总则》

卫生部《临床住院医师规范化培训大纲总则》 为了完善我国毕业后医学教育制度，根据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》的有关规定，特制定本培训大纲。 一、培训对象 （一）高等医学院校医学本科毕业的临床住院医师。 （二）医学研究生毕业后从事临床工作，按其临床工作实际水平参加相应年度的培训。 二、培训目标 住院医师经过规范化培训，要达到卫生部《卫生技术人员职务试行条例》规定的主治医师水平。 三、培训方法 （一）培训分为两个阶段，第一阶段为三年，第二阶段为两年。 第一阶段（第一年至第三年） 第一阶段为二级学科基础培训。培训目的是使住院医师掌握

二级学科基础理论、基本知识和基本技能，培训方法以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。 医学理论：巩固大学理论知识，阅读本学科经典著作，学习培训要求的专业必修课和选修课。 临床技能：掌握本学科基本诊断、治疗技术，本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法，门、急诊处理、重危病人抢救、接待病人，病历书写，临床教学等技能。 专业外语，每小时能笔译2500 个印刷符号以上。 文献综述：阅读指定的参考书刊及专题文献，完成一篇综述或论文。 完成第一阶段培训项目和内容，通过各项考核，成绩合格者方可进入第二阶段培训。 第二阶段（第四年至第五年） 第二阶段根据各学科特点进行二级或三级学科培训。进一步加强本专业的“三基”训练，主要从事本专业临床工作，安排一定的门、急诊和实验室工作。打好本专业的临床工作基础，担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上，并安排适当时

江苏省住院医师规范化培训实施办法(试行)

江苏省住院医师规范化培训实施办法（试行） 第一章总则 第一条为积极稳妥推进住院医师规范化培训，全面提高我省临床医师专业技能素质，根据中共中央、国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》（中发…2009?6号）和卫生部等部委《关于加强卫生人才队伍建设的意见》（卫人发…2009?131号）、《关于公立医院改革试点的指导意见》（卫医管发…2010?20号）精神，结合我省实际，特制定本实施办法。 第二条住院医师规范化培训的目标是为我省各级医疗卫生机构培养具有良好职业道德和专业素质，掌握扎实医学理论、专业知识和临床技能，能够独立承担本学科常见疾病诊治工作的临床医师。 第二章培训对象 第三条住院医师规范化培训对象（以下简称“培训对象”）为2010年以后（含2010年）进入我省医疗卫生机构从事临床工作的本科及以上学历医学专业毕业生。 第四条对未与我省医疗卫生机构确立聘用关系，又准备在我省从事临床工作的医学专业毕业生，其参加住院医师规范化培训的实施办法将另行制定。 第三章培训医院 第五条住院医师规范化培训在经认定的培训医院内进行。培训对象在医院符合条件的临床科室间进行轮转培训。住院医师规范化培训医院认定管理办法和临床科室标准细则由省卫生厅另行制定。 第六条因机构设置或条件限制无法完成个别科室轮转的，培训医院应与其他符合条件的医院签订联合培训协议，并上报省卫生厅备案。 第七条省卫生厅对培训医院实行动态管理，对培训医院培训工作情况定期进行抽查督导，每3-5年进行一次重新认定。未经认定的医院不得开展住院医师规范化培训工作。 第八条培训医院应落实相应管理部门和工作人员，具体负责住院医师规范化培训工作。 第九条各培训医院要制定培训相关管理制度，强化培训全过程监管，严格按照培养标准实施培训工作；加强临床学科建设和指导医师培养，结合实际需求，注意控制规模，确保培训质量。同时，要为培训学员提供必要的工作和生活条件。 第十条各培训医院应于每年8月底前将当年的培训学员招录、培训情况以及下一年度招录计划报送所属卫生行政部门，并报省卫生厅备案。 第四章培训和考核 第十一条住院医师规范化培训分全科方向和专科方向进行培训。全科方向的住院医师规范化培训，以内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等学科轮转培训为主，并到基层完成一定时限的基层服务实践锻炼。专科方向的住院医师规范化培训，重点完成本专业临床二级学科的轮转培训。 第十二条住院医师规范化培训按照卫生部培训大纲的要求进行，培训内容包括政治思想与职业道德、临床实践技能、专业理论知识、人际交流等，以临床实践技能训练为主。住院医师规范化培训时间为三年。研究生等已有临床工作经历的培训对象，可根据其已有临床经历和实践技能相应减少培训时间，但培训时间最少不得低于一年。 第十三条培训对象的日常考核、出科考核和年度考核等由培训医院负责组织；培训对象的公共课程考核、临床技能考核等由各市卫生局负责组织。考核结果作为取得住院医师规范化培训合格证书的依据，并在《住院医师培训登记手册》中如实记录。

住院医师规范化培训规定及管理办法

住院医师规范化培训规定及管理办法（试行） 各科室、部门： 为加快医院医师队伍的建设，加强住院医师规范化培训和管理，使住院医师尽快掌握临床知识和技能，保障医院医疗技术长足发展，根据我院医疗专业特点特制定此规定，从2012年7月开始试行，望各科严格遵照执行。 一、住院医师规范化培训，分两个阶段进行。 第一阶段：为期三年，科室轮转及出科考核。轮转医师参加科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作技能基本训练。 1、轮转： （1）、内科系统的医师需轮转的科室有： PICU、神经内科、新生儿科、风湿免疫科、心肾科、呼吸科、消化科。 （2）、外科系统的住院医师需轮转的科室有： 儿外科、新生儿外科 （3）、轮转时间：PICU、神经内科、新生儿科、每个科室轮转期为半年，儿外科、新生儿外科、风湿免疫科、心肾科、呼吸科、消化科科室轮转期为三个月。轮转期指在科室参加正常工作的有效时间，由于其它原因包括病假、婚假、产假、事假而致使在科室参加值班的有效时间未满的，假满后要后续补上，否则不给予出科鉴定（因工作需要由医院主管部门安排调出科室的除外）。 （4）、科室质量管理组要全面负责住院医师在本科室的轮转及培训工作，认真制定培训计划，为 页脚内容1

出科前的理论及技能考核打好基础。 2、出科考核：临床能力考核、出科鉴定、院内学分累计。 （1）、临床能力考核（临床能力平时考核）：包括医疗法律、法规知识、核心制度、常见病诊疗常规及诊疗技能考核，包括所在专业的专科基本辅助检查知识。 （2）、出科鉴定：出科前由轮转医师按照《医院轮转医师出科考核表》的要求先做自我鉴定，由科主任组织全科医护人员对住院医师在本科室轮转期间的表现、职业道德水平包括是否具有救死扶伤、以病人为中心的职业责任感，以及医德医风、医患关系、团结合作等情况，给于公平的评价及鉴定。 （3）、院内学分累计：住院医师在轮转期间每年必须完成院内学分总分的85%。累分方式如下：第二阶段：定科后在所在科室进行专科培训，为期两年。 1、完成3年轮转，科室轮转期满、出科考核达标、完成院内学分的住院医师定科后方可进入第二阶段的培训。 2、第二阶段培训前，由医务办组织医师考核组对其临床能力进行总体考核，合格者进入第二阶段培训。考核不合格的医师将后延轮转时间和后延晋升主治医师的申报。 3、第二阶段的培训内容： （1）按医院医疗工作的需求和本人的意向，对三年培训结束的住院医师进行定专业、定科室的定向培训。 （2）专科理论、技能。 （3）第二阶段的培训结束前，由医务办组织相关专家进行住院医临床能力终末考核、职业道德、工作作风进行考核，合格者签发培训合格证，作为晋升职称的重要条件之一。 页脚内容2

(完整版)住院医师规范化培训年度总结报告

住院医师规范化培训年度总结报告2012年7月起，我正式的成为了人民医院住院医师规范化培训中的一员， 在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。一年来，我对自己的工作有很多的思考和感受，在这里作简单的总结： 一、思想政治方面 我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想， 千方百计为病人解除病痛；始终坚持以病人为中心，服务临床的思想，急病人与 临床之所急。救死扶伤，实行社会主义的人道主义。尊重病人的人格与权利，对 待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人，廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工作者。 二、工作学习方面 这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这1年里，我轮转了放射科、重症医学科、心胸外科、呼吸内科、神经内科、胃肠外科、心血管内科、消化内科等科室，深感作为一名医务人员的艰辛和神圣，医生不仅要有扎实的医学基础知识，还要练就各种临床操作技术，还要熟悉各种先进仪器使用，随时监测病人的生命功能，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。在重症医学科轮转期间，在带教老师的指导下，协助上级医师固定管理床位2张，管理病

人10例。在带教老师的细心教导下，掌握了锁骨下深静脉穿刺置管 和股静脉、股动脉穿刺置管等操作，学习了呼吸机的简单操作和简易呼吸机的使用。在呼吸内科的轮转学习中，单独值班，独立管理5张病床，经治病人20例。独立完成胸腔穿刺5例，在带教老师指导下 进行CT引导下肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医师的好评。在胃肠外科轮转期间，参加手术各种15台，能配合上级医师 完成各种手术，如：阑尾炎手术，胃大切手术，结肠癌根治术等等手术，并独立完成腹腔穿刺5例，无一例失败。在消化内科轮转期间， 学习了消化道出血的诊断与治疗，掌握了上消化道和下消化道出血 的鉴别诊断，重点学习了急性胰腺炎和肝硬化的诊断和治疗原则，参加了2013年急性胰腺炎诊断和治疗指南学习。也积极学习掌握新技术新方法，都使自己的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善自己的临床业务水平，为自己未来的工作打下更夯实的基础，使自己成为一个更加成熟的临床医生。在努力增加医学技术水平的同时，不断加强业务理论学习，积极参加各种医学 学术会议、讲座，学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法，积极参加科室及医院组织的各种学术讲座，从一点一滴开始提升自己，从而开阔了视野，扩大了知识面。利用空闲时间阅读各种医学文献，学习课题的设计和数据的采集，逐步学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论文的基本方法有了一定认识，努力书写一些医学综述和论文，使自身的学术理论更上一步。 三、道德品质方面 我来自农村，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。上学时，生活的艰苦，磨砺了我吃苦耐劳，锲而不舍的品质性格。参加工作后，一心服务

住院医师规范化培训课程(一)

1、开放式与封闭式问题本质区别在于（） * ? A.回答难度 ? B.备选答案 ? C.分析难度 ? D.答案范围 ? E.适用范围 2、编码是问卷设计中不可缺少的部分，其主要目的在于（） * ? A.方便填写 ? B.减少笔误 ? C.答案标准化处理 ? D.便于计算机分析 ? E.保持卷面整洁 3、现场调查中，采用问卷获得每一个对象数据信息的过程属于（） * ? A.数据收集 ? B.数据整理 ? C.数据描述 ? D.数据分析 4、为了了解目前中学生的吸烟情况，例如吸烟的初始年龄、吸烟的数量、吸烟的年限、烟 草的种类和吸烟的深度等，现需要开展一项研究，这项研究适宜采用何种方法（） * ? A.历史资料分析 ? B.随访研究 ? C.筛查 ? D.普查 ? E.抽样调查 5、下列不属于现场调查研究方法的是（） *

? A.现况调查 ? B.病例对照研究 ? C.描述性研究 ? D.文献研究 ? E.队列研究 6、抽样调查的一般步骤有（） * ? A.确定总体 ? B.判定抽样框 ? C.决定样本总量? ? D.决定抽样组织形式 ? E.以上都是 7、关于定性研究的特点，正确的说法是（） * ? A.通常可采用概率统计方法对定性研究的结果进行描述和推断? B.定性研究强调通过固定的程序和手段获得所需的资料 ? C.定性研究的结果不仅适用于样本人群，而且适用于总体人群? D.定性研究注重由原因导致结果的中间过程和细节，而不是结果 ? E.定性研究的样本量要比定量研究大 8、以下哪种现场调查是最为常用的方式（） * ? A.面谈法 ? B.信函调查法 ? C.电话调查法 ? D.集中调查法 9、使用封闭式问题收集资料的优点是（） * ? A.答案全面

《安徽省住院医师规范化培训管理办法》(试行)

关于印发《安徽省住院医师规范化培训管理办法》（试行）的通知 时间：2010-08-09 10:48:22 来源：作者：点击：0 皖卫人〔2010〕37号 各市卫生局，厅直有关单位、各医学院校及附属医院: 《安徽省住院医师规范化培训管理办法》（试行），已经厅长办公会审议通过，现印发给你们，请认真组织实施。 二○一○年八月二日 安徽省住院医师规范化培训管理办法（试行）

第一章总则 第一条为适应我省卫生改革与发展需要，完善医学人才培养体系，提高临床医师队伍整体素质，为人民群众提供安全有效的服务，根据《中共中央、国务院关于深化医疗卫生体制改革的意见》、卫生部和国家中医药管理局住院医师规范化培训有关规定等，制定本办法。 第二条住院医师规范化培训是指高等院校医学专业毕业生完成院校教育之后,在经过认定的培训基地中,以住院医师的身份,接受以培养临床能力为主的系统、规范的培训。培训目的是使住院医师具有良好的职业道德和科学严谨的工作态度，达到从事某一医疗专业学科所需要的基础理论、知识、基本技能等要求，成为能独立从事医疗服务工作的医师。 第三条培训对象： 1、具有高等院校医学专业本科及以上学历，拟从事临床医疗工作的人员。基层医疗卫生服务机构学历可放宽至专科。 2、已从事临床医疗工作并取得执业（助理）医师资格证书，要求接受培训的人员。 第四条住院医师规范化培训的经费实行政府、单位、社会和个人多渠道筹集。鼓励社会以多种形式提供资金或其他条件，共同促进住院医师规范化培训工作的开展。 第五条本办法适用于安徽省住院医师规范化培训工作。 第二章培训基地 第六条三级综合医院以二级学科为单位，申请作为住院医师规范化培训基地。具有二级甲等中医院可申请作为住院医师规范化培训基地。 二级甲等医院可申报全科医学住院医师规范化培训基地。 第七条培训基地由安徽省住院医师规范化培训委员会根据《安徽省住院医师规范化培训基地认定管理办法》评审认定，报省卫生厅批准。具有博士生、硕士生培养任务的学科及省级以上临床医学重点学科、特色专科可直接申报批准列为培训基地。 第八条培训基地除对本单位住院医师进行培训外，还应承担其他单位选送的住院医师培训任务。 第九条培训基地应根据卫生部颁发的《临床住院医师规范化培训大纲》、国家中医药管理局《临床住院医师规范化培训大纲》及我省有关规定，制定实施方案，严格进行培训和考核，确保培训质量。

住院医师规范化培训管理制度

住院医师规范化培训管理制度 第一章总则 第一条为适应医院人事制度改革、提高临床住院医师素质，根据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》的规定和《临床住院医师规范化培训大纲》的要求，以及《关于开展住院医师规范化培训的通知》精神，制定本制度。 第二条目标是:建立与国际接轨的住院医师规范化培训制度，建成有规模的临床医师规范化培训基地，向省内各级医院培养、输送优秀的临床住院医师,引入竞争和分流机制，促使住院医师由“医院人”向“社会人”的身份转变。 第三条本办法所称住院医师是指参加我院住院医师规范化培训的医师。 第二章组织机构与职责 第四条住院医师规范化培训专家委员会是本业务最高主管机构，主任由业务院领导担任，各二级学科主任和资深教授担任委员。其职责是讨论制定住院医师规范化培训相关政策，审定各二级学科制订的住院医师培训考核实施细则，督促检查各二级学科住院医师培训计划、培训考核执行情况，审定住院医师培训 制度范本精选版

资格。 第五条住院医师规范化培训部是日常管理机构，设在教务处。其职责是在专家委员会指导下开展工作，制定医院住院医师规范化培训相关政策，负责住院医师规范化培训的日常管理及培训工作，组织住院医师的招聘工作，组织对二级学科住院医师培训的质量评估，管理住院医师培训期间的所有档案，办理住院医师培训合格证书，负责临床专业学位的申报工作，组织和培训住院医师师资人员和管理人员，负责学员助学金的审核发放。 第六条二级学科住院医师规范化培训办公室是培训管理组织机构，经河南省认定的我院内科学、外科学、妇产科学、耳鼻咽喉科学、麻醉与重症医学、放射医学、急救医学、康复理疗学、全科医学等二级学科由教研室主任牵头组成住院医师培训指导小组，配备一名兼职秘书。 第七条科室住院医师指导小组是具体的执行机构，由科室主任或副主任担任住院医师培训指导小组负责人，师资人员应为高年资主治医师以上人员。 第三章住院医师的招聘 第八条报名条件 一、国家重点高等院校医疗专业应届本科毕业生，获得医学学士学位。 制度范本精选版

住院医师规范化培训总结

住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在$%#院长的领导下，结合科内的实际情况，对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。 1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。 2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。 3、参与临床研究，开拓科研思维：我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。 4、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。 5、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。 取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。 住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力！