综合本册教案与课件-第五单元定量研究化学反应复习教案
课题：第五单元定量研究化学反应复习教案
课标要求：
1.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。明确化学反应前后的“六个不变”和“两个不变”、“一个可能变”。
2.理解化学方程式的涵义，了解书写化学方程式要遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。
3.能根据化学反应方程式进行简单的计算。能从定量的角度理解化学反应。
4.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
内容和学情分析：
学生通过实验探究化学反应中的质量关系，形成了一切化学反应都遵守质量守恒定律。并且能够利用质量守恒定律解释常见化学反应中的质量关系，并且能够利用化学变化中的微粒观与元素观解释质量守恒的原因。化学方程式是化学反应的一种表征形式，它反映了宏观物质和微观粒子的定量关系。通过理解化学方程式的涵义，学生才能够根据化学方程式进行简单的计算。复习时不仅要对知识点温习巩固，而且要对化学方程式和质量守恒定律的应用进行整合提升，突出化学反应原理、符号表征在认识物质方面的应用。
学习目标：
1.通过自主学习，梳理知识，能自主形成知识网络。
2.通过复习质量守恒定律，能解释化学反应中的质量关系，能推断化学反应中某物质的组成元素。
3.通过复习化学方程式的意义、写法，能根据反应事实书写化学方程式及其进行简单计算。
知识点（重点、难点）：
重点：质量守恒定律和化学方程式
难点：根据化学方程式的简单计算。
实验准备：
多媒体
【学习过程】
教师活动 学生活动 设计意图 环节一：【展示目标 明确任务】
直接引入：复习第五单元定量研究化学反应
展示复习目标，明确复习任务。
一生读，其余学
生领悟。
让学生明确复习任务，做到有的放矢进行复习。
环节二：【自主学习 梳理知识】
（一）质量守恒定律 1.内容： 化学反应的各物质的质量总和等于反应后 的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。 注意：（1）适用于一切化学反应
（2）是 守恒而不是体积守恒。 （3）必须是真正参加反应的物质没有参加反应的物质，不能计算在内。
2.微观解释：在化学反应前后，原子的 、 、 均保持不变（原子的三不变）
3.化学反应前后 （1）六不变
宏观：物质的总质量不变
元素的 和 不变 微观：原子的 、 、 不变
（2）两改变
宏观： 的种类一定改变 微观： 的种类一定改变
（3）一个可能变 的数目可能改变 （二）化学方程式 1.书写原则
（1） （2） 2.书写步骤：
3.涵义：
以2H 2+O 2点燃 2H 2O 为例
（1） (2) （3） 4.读法：
自主填写
巩固旧知 培养学生梳理所学知识的能力
（1）
(2)
（3）
(三)、化学方程式的简单计算
利用化学方程式进行计算的解题步骤一般包括五步：
①设未知量；
②写出；
③标出 __ ；
④列出 ________ ；
⑤简明写出答案
环节三：【合作学习形成知识树】
展示学生归纳的知识网络，小组评价。小组交流形成
知识树。
明确知识点，形成正
确认知。通过交流形
成知识网络，培养归
纳能力。
环节四：【典例剖析质疑探究】
知识点一：质量守恒定律的理解及其应用
【例1】下列实验能用于证明质量守恒定律的是( )
【例2】（2012.东营市）化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化
．．．．的是（）
①原子数目②原子的种类③分子数目④分子的种类⑤元素的种类⑥物
质的总质量⑦物质的种类
A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②⑤⑦D．③④⑥⑦
【例3 】（2012.聊城市）已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图(一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结
合),下列说法正确的是（）
A. 图示中共有3种分子
B.说明化学反应中原子不可分
C．该图示不符合质量守恒定律
D. 该反应属于化合反应
【例4】在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：
物质甲乙丙丁
反应前质量
4 1 42 10
(g)
反应后质量
待测20 6 31
(g)
反应后，甲的“待测”值应为
A．10 B．8 C．4 D．0
即时训练：
1.某物质在空气中燃烧的生成物是二氧化碳、二氧化硫和水，这种物质的成分有（）
A. 只含有碳元素、硫元素和氢元素
B. 一定含有碳元素、硫元素和氢元素，还可能含有氧元素
C. 硫元素和氢元素的原子个数比为1：2
D. 硫元素和氧元素的原子个数比为1：2
2．在2A + 3B = C + 6D 的反应中，已知15gA和适量的B完全反应，生成34gC 和11gD，若用10gB跟适量A完全反应后生成物的总质量是g
知识点二：化学方程式
【例1】(2011.德州) （8分）阅读文字，在横线上写出相应的化学方程式。
安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等，火柴杆上涂有少量的石蜡，火柴盒
两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：
(1) 火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使红磷燃烧
(2) 红磷燃烧放出的热量，使氯酸钾分解生成氯化钾和氧气
(3) 氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应
(4) 硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡，最终使火柴杆着火
【例2】（2012.南允市）小明同学从S + O
2 SO
2
中获得以下信息：①该反应反
应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2:1。其中正确的信息是（）
A.①②④⑤
B.①②③
C. ④⑤
D. ①②③⑤xk b
【例3】
硝酸可发生反应：。据此回答：
（1）反应的基本类型属于反应。
（2）X的化学式为，推断的依据为。
（3）硝酸的保存应注意、。
【例4】配平下列化学方程式：
（1）Fe＋Cl2FeCl3
（2）FeS2＋O2Fe2O3＋SO2
即时训练：
1.（2012．宜宾）一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前
后各物质的质量如下
根据上表信息判断，下列说法中不正确的是 ( )
A．X、Z是反应物，Y、W是生成物B．a＝15
C．反应中Y、W两种物质变化的质量比为22︰9 D．Z为化合物2.“兰渝铁路”广安段的修建将进一步推动我市经济的发展。在修筑铁路的土石方爆破
中要用到黑火药，爆炸时反应为：2KNO3+S+3C点燃K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化
学式是
A．N2B．NO2C．NO D．N2O
知识点三：化学方程式的计算
【例1】工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁，MgCl
2======Mg+Cl
2
↑。问：电解950kg
物质X Y Z W 反应前质量/g 10 ** ** **
反应后质量/g a ** ** **
氯化镁至多能生产多少千克金属镁？同时能得到多少千克氯气？（Mg-24，Cl-35.5）
【例2】实验室用13g 锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气。计算： （已知：Zn+H 2SO 4===ZnSO 4+H 2↑） （1）生成氢气的质量为多少克？
（2）这些氢气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下，氢气密度为0.0899g/L ）
环节五：【知能检测当堂达标】
1.（10.云南玉溪）用 “ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条
件下能发生
化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是( )
A.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2︰1
B.该反应是化合反应
C.该反应有2种生成物
D.每个生成物分子由3个原子构成
2. （2012·成都）某化学反应过程的微观示意图如下。下列说法错误的是（ ）
A ．上述反应的化学方程式可表示为：2A+B=A 2B
B ．元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变
C ．原子是化学变化中的最小粒子
D. 在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的 分子
3．化学方程式提供的信息不包括（ ）
A ．哪些物质参加反应
B ．通过什么条件反应
C ．反应前后质量守恒
D ．反应前各物质的颜色
4.（10．湖州）手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池，锂电池具有质量轻、电量
大等优点。锂电池内的某个反应可表示为Li+MnO 2==LiMnO 2。下列关于该反应的说法中，正确的是（ ）
A ．反应中MnO 2是催化剂 B. 反应前后Mn 元素的化合价不变 C ．该反应为化合反应 D ．生成物LiMnO 2为氧化物 5.（10.绵阳）下列化学方程式书写完全正确的一组是（ ）
① 铁丝在氧气中剧烈燃烧：4Fe ﹢3O 2点燃2 Fe 2O 3
+
反应前
反应后
②炽热的高炉中炭使二氧化碳还原：CO2﹢C 2CO
③氮肥碳酸氢铵与盐酸反应：NH4HCO3 + 2HCl = NH4Cl + CO2↑ + H2O
④燃烧酒精灯：C2H5OH + 3O2 点燃3H2O + 2CO2
A①② B. ③④ C.①③ D. ②④6.（2012.重庆市）NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，
不能生成的物质是（）
A. CO2
B. Cl2
C. O2
D. N2
7. 碳在氧气中燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是（）
A. 8g碳与3g氧气完全化合，可生成11g二氧化碳
B. 6g碳与16g氧气完全化合，可生成22g二氧化碳
C. 10g碳与12g氧气完全化合，可生成22g二氧化碳
D. 32g碳与12g氧气完全化合，可生成44g二氧化碳
8.（10.广安）．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测
得反应前后各物质的质量如下表：
物质甲乙丙丁
反应前质量（g） 1 30 17 2
反应后质量（g）m 39 0 10
关于此反应，下列认识不正确的是
A．表中m为1g B．甲可能是该反应的催化剂
C．该反应是化合反应D．反应中乙、丁的质量比为9:8 9.（2012．日照市）下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（）
A．图中单质的化学式为N2B．该反应使有毒气体转化为无毒气体
C．反应物都属于氧化物D．反应前后原子、分子个数都不变
10.(2012．株洲市) 在A+3B=2C+2D的反应中，14克A完全反应生成44克C和18
克D，若A的相对分子质量为28，则B的相对分子质量是（）A．16 B．32 C．64 D．96
板书设计
教学反思
本单元复习，旨在加深学生对质量守恒定律和化学方程式的理解，让他们初步形成反应事实和微观粒子和符号表征相联系的思维特征，培养学生利用所学的知识解化学反应中的质量关系，达到学以致用的目的。
学生能够书写简单的化学反应方程式并进行有关计算，但遇到较复杂的化学反应则感觉有难度。在实际教学中，应避免学生书写很复杂的化学方程式，以免挫伤学生的学习信心。
充分依靠学生，采取自主、合作、探究学习相结合的方式进行复习，学生的综合归纳能力有所提升。
质量守恒定律 化学方程式 根据化学方程式的计算
书写原则 书写步骤 涵义 读法
质的关系：反应物、生成物、反应条件
量的关系： 1. 质量比 2. 化学计量数