星级中学生评选方案
孙老家镇中学星级学生评比方案为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生良好习惯，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定开展星级学生评选活动。
一、制定依据
本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《孙老家镇中学学生管理规范》等。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。
二、培育目标
开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，八星争九星，九星争十星，六星以下的向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。
三、星级学生评比内容及基本要求
（一）、评比的主要内容
1、文明礼仪星
2、学习优胜星
3、班级管理星
4、学习进步星
5、安全守纪星
6、卫生环保星
7、课堂展示星
8、才艺特长星
（二）基本要求
1．文明礼仪星
基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。
（1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人；能按要求穿校服；升国旗时庄严、肃穆。
（2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常帮家长做力所能及的家务，与同学友好相处，说话文明，经常使用礼貌用语。（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。
（4）同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，没有敲诈勒索等行为。
（5）不进营业性网吧，不打架斗殴。
（6）关心他人，乐于助人，拾金不昧。
2．学习优胜星
（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。
（2）善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
（3）能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁，美观且准确率高。
（4）在期中、期末、月考中成绩突出，年级前十名。
（5）、能够帮助其他同学一起提高学习成绩，积极配合班级提升班级的学习氛围。
3．班级管理星
具有管理能力、自制力较强；能主动参与学校和班级的管理，在学生中有一定的威信，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。（名额：每班一人。从班委、值日班长、合作小组组长、课代表等学生中选举投票产生）。
4、学习进步星
（1）、思想表现进步显著，各种不良习惯和以往比有较大进步，量化评分在班级前茅，受到师生好评。
（2）、学习目的明确，态度端正，勤学好问。学习进步大，每次月考等大型考试成绩在班内进步5个名次以上，经常受老师表扬。
（3）、能够及时总结进步经验，与同学共享。
5、安全守纪星
（1）、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。早读、午间和晚上自习，学生能自觉读书、学习，无人在教室内和校园内随意走动、说话。
（2）、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。文明排队就餐，不拥挤，不浪费，餐后轻放餐具，不在餐厅急速奔跑。
（3）、遵守《中学生日常行为规范》、《孙老家镇中学学生管理规范》、《孙老家镇中学学生安全教育十不准》。
（4）、不乱串楼层、教室、宿舍。
（5）、爱惜生命，注意安全，不破坏公物，不敲诈勒索，不以大欺小，不偷摸盗窃，不进网吧，不吸烟喝酒，不在外留宿。
6、卫生环保星
（1）、个人卫生：穿着干净整洁，勤剪指甲，天天梳头洗脸。。
（2）、保持校园环境卫生。不乱倒垃圾，不乱抛纸屑、瓜皮果壳和杂物，不随地吐痰。主动维护校园整洁。
（3）、教室卫生：地面无脏物；玻璃洁净透明，不乱粘贴；卫生角整洁，垃圾桶无污垢，不留卫生死角；
（4）、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。
（5）、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。
（6）不按时打扫卫生含寝室，乱倒垃圾、乱丢脏物现象的班级取消每月卫生环保星学生评选。
7、课堂展示星
（1）课堂上学生积极参与、主动、合作、探究，做课堂的主人。
（2）敢展示---- 打消思想顾虑，放开思维羁绊，敢于在课堂上展示自己的才华。（3）想展示---课堂展示的积极分子，为其他同学树立一个榜样，起到带动作用。
（4）会展示----要准备充分，面向全体；声音要宏亮有力，字正腔圆；体态要落落大方，潇洒自如；语言要简洁流畅，精炼标准；书写要格式规范，过程完整；观点要是非分明，旗帜鲜明，尽可能用普通话。
8、才艺特长星
在体育、音乐、美术、书画、读书活动、演讲比赛等方面有特长，积极参加各级各类文体活动，有较好的审美意识，表现突出，在比赛中获奖。
四、评选及奖励办法
1、班级每月评选一次。
首先：由本人据实自评，既是反思的环节，又是定理新目标的过程。
其次：由班委会复评。各班委根据分工以及平时各自的观察、记录，打分。
最后：由班主任征求任课教师意见后确定人选，写出入选词。
2、学校建立学生星级管理档案。学校每月对星学生予以通报表彰，授予“星级学生”的称号，发放证书，给家长颁发喜报，并利用广播、展牌等形式进行宣传。
3、每学期末学校评出得星最多的星级学生，在下学期开学典礼大会上表彰，作为评比校、县、市优秀干部、三好学生、优秀团员的依据。
4、被评为星级学生的非团员可以推荐入团。
5、有重大违纪受学校处分的学生，1学期内不能评遵规守纪星，待取消处分后，才有资格评选。
6、每学期星级学生的否决制度
对有下列严重违规违纪行为之一者，不得评星。
（1）旷课一天以上者；
（2）进网吧者；
（3）有偷窃或赌博行为者；
（4）有打架斗殴或敲诈行为者；
（5）吸烟酗酒者；
（6）严重故意损坏公物者；
（7）在校内外造成较坏影响的不文明言行者；
（8）考试舞弊者；
（9）其他严重违纪违法者。
7、星级学生公示制度。对评选的星级学生在公示期间，将接受全体师生的监督，如师生反映公示的星级学生存在违纪或与星级学生评选条件不符的问题，可向学校政教处举报，学校将对所反映的问题进行调查核实，并为举报人保密，若所举报问题调查属实，学校将取消学生所得称号。
8、每学期开学后，将上学期获得荣誉称号的学生做成展牌在校园展示。
五、组织指导
1、政教处、团委、学生会负责组织贯彻学习，指导实施、落实。
2、班主任带领班团干部具体操作，抓好记录、月评、期末评选工作。
3、此“星级学生”评选实施方案的最终解释权归学校。
小学生星级评比方案
平凉市崆峒区草峰镇丁寨小学 开展小学生星级评价活动实施方案 为进一步推动学校素质教育进程，更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展。根据草峰镇学区实施方案，结合我校实际，特制定本方案。 一．指导思想 认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》“把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”“探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才”“树立科学的教育质量观和人才培养观，要坚持育人为本、德育为先，注重学生创新精神和实践能力的培养。尤其要重视学生的心理健康教育，加强体育和艺术教育，确保学生德智体美全面发展” 二、组织机构 为使小学生星级评价活动正常、规范、有序开展，我校决定成立丁寨小学小学生星级评价活动领导小组，负责全校小学生星级评价工作。组成人员如下：
组长：陈显伟校长 副组长：车跟龙主任 组员：各年级班主任。 校长担任组长，亲自安排部署此项工作。要充分发挥教导处、少先队大队部及班主任工作积极性，明确职责和分工，建立专门的工作制度。 三、活动形式 学校以班级为单位，开展“小学生星级评价”活动。原则上每个班级一周评选一次“某某之星”，学校一个月评选一次“某某之星”。对于某方面表现突出的学生，评之为“某某之星”，并进行物质奖励和宣传学习。丁寨蓝天幼儿园可参照执行。 四、活动时间 丁寨小学生星级评价活动自学区发文之日起正式开始实施。 五、评价内容 根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求，坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价，既立足学生的个性发展和特长培养，又关注学生的团队意识和全面发展，从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。学校初步确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质要求的“十星”（即“文明之星”、“守纪之星”、“诚信之星”、“友爱之星”、“勤俭之星”、“学习之星”、“进 步之星”、“运动之星”、“洁美之星”、“才艺之星”）开展评价活动。结合实际，本着便于操作和调动学生积极性原则进一步细化内容，开展活动。例如，品德方面：红花之星、友爱之星、礼仪之星、节约 之星、敬老之星、诚实之星、宽容之星、自护之星、助人之星。能力 方面：组织管理之星、演讲口才之星、环境保护之星、科技发明之星、
教师等级评定办法
教师等级评定办法 一、教师等级与课时费标准 二、教师等级初次确定 1、新入职的全职教师等级确定： ●每位新入职的教师必须要参加博浩教育师资培训，并参加最后的师资评测。 ●师资培训结束后两个星期内由教学部组织公开课展示，由师资培训部、产品部、 督学部、教学部老师组成评委，对其公开课的展示情况进行评价。 ●公开课演示要求：由教学部老师命题，现场抽签，现场演示。 2、外聘兼职教师 如没有参加师资培训，幼儿园教师初次等级确认为八级；小学教师初次等级确认为七级，如有特殊情况，公司领导可以特批。 三、教师等级的评价方法 1、教师等级初次确定之后，教学部门会根据教师每个学期综合表现情况进行评价，并 确定老师是否需要调整现在的等级。
2、综合评价包括： 平时表现（40%）+所带班级的续班率（40%）+所带班级的结业测试成绩（10%）+拓展部对老师的评价（5%）+教务部对老师的评价（5%） ●每个班的标准人数为15人。 开班时人数等于或低于13人，课时费下降一级 开班人数等于或低于10人，课时费下降二级 开班人数等于或低于5人，课时费为20元 如上课期间，学员的人数有所增长，则按照规定及时上调 ●教师授课的课时费还会根据教师实际的工作量进行调整。 ●如接到家长或教学点投诉两次或两次以上，取消学期末的晋级机会，并将现有 级别降低一级，情节严重者，取消教师资格。 四、教师评价的标准和具体要求 平时表现（40%） ◆平时表现包括： 教研会的表现情况（10%）+教师与学员家长的沟通情况（15%）+教案上传与教案编写的认真情况（20%）+教师授课情况（10%）+教师听课情况（5%） PS： ＞如接到家长投诉，经调查属实者，本月的所有系数为0. ＞如接到教学点老师的投诉，经调查属实，本月的所有系数为0. ＞经抽查教师两次以上上课没有教案，本月的所有系数为0. ◆具体要求 教研会的表现情况10% ※全职教师： ·全职教师（除去有上课安排之外）必须参加教研会.
星级中学生评选方案
孙老家镇中学星级学生评比方案为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生良好习惯，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定开展星级学生评选活动。 一、制定依据 本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《孙老家镇中学学生管理规范》等。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。 二、培育目标 开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，八星争九星，九星争十星，六星以下的向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。 三、星级学生评比内容及基本要求 （一）、评比的主要内容 1、文明礼仪星 2、学习优胜星 3、班级管理星 4、学习进步星 5、安全守纪星 6、卫生环保星 7、课堂展示星 8、才艺特长星 （二）基本要求 1．文明礼仪星
基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。 （1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人；能按要求穿校服；升国旗时庄严、肃穆。 （2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常帮家长做力所能及的家务，与同学友好相处，说话文明，经常使用礼貌用语。（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。 （4）同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，没有敲诈勒索等行为。 （5）不进营业性网吧，不打架斗殴。 （6）关心他人，乐于助人，拾金不昧。 2．学习优胜星 （1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。 （2）善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。 （3）能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁，美观且准确率高。 （4）在期中、期末、月考中成绩突出，年级前十名。 （5）、能够帮助其他同学一起提高学习成绩，积极配合班级提升班级的学习氛围。 3．班级管理星 具有管理能力、自制力较强；能主动参与学校和班级的管理，在学生中有一定的威信，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。（名额：每班一人。从班委、值日班长、合作小组组长、课代表等学生中选举投票产生）。 4、学习进步星 （1）、思想表现进步显著，各种不良习惯和以往比有较大进步，量化评分在班级前茅，受到师生好评。
第一小学星级教师评选实施方案
第一小学星级教师评选实施方案 第一小学星级教师评选实施方案 为进一步加强骨干教师队伍建设，造就一支数量充足、质量优良的教师队伍是为办人民满意教育的重要保证。根据教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和市县有关教育工作的总体要求，及**中心校会议精神，结合本校实际，特制订实施方案。 一、成立**小学“星级教师”评选领导小组 组长：zz 副组长：zz 组员：各班班主任 二、评选对象 本校全体教师。 三、星级设置 星级教师总比例占全校教师比例为60%，分五级设置，从低到高的名称为 一星级教师不超过40% 二星级教师不超过10% 三星级教师不超过5% 四星级教师不超过3% 五星级教师不超过2% 四、评选条件 （一）基本条件： 1、热爱祖国、坚定信念、忠诚于人民的教育事业； 2、热爱学校、依法执教、全面贯彻教育方针； 3、热爱学生、教书育人、全面提高教育教学质量； 4、敬业爱岗、为人师表、具有良好的职业道德； 5、治学严谨、学风端正、具有团结协作、改革创新精神。 （二）具体条件： 一星级 ①连续任教三年及以上 ②具有合格学历（中专） ③计算机、普通话符合职称评定规定要求。 ④教学工作的各个环节中（备课、上课、批阅、辅导、开展课外活动等）表现成熟，教学成绩好。 ⑤学生教育和管理工作（班主任、组织活动、处理各种问题等）富有经验和成效。 ⑥近三年教育，教学论文或总结在县级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。 ⑦近三年来，开过校级及以上公开课。 ⑧能熟练运用与学科相关的现代化教学手段。 二星级 ①“一星级教师”满两年及以上。 ②具有大专学历。 ③计算机、普通话符合职称规定要求。 ④教学经验丰富、教学成绩突出。 ⑤近三年来，至少开过一次镇级及以上公开课、观摩课。 ⑥近三年来，至少有一篇论文在市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。 ⑦近五年来，学年度考核至少有一年优秀或至少一次被评为优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。 三星级
星级学生评比方案.(优选)
大孤山镇九年一贯制学校初中部 星级学生评比方案 随着教育改革的深入，评选三好学生、优秀干部出现些问题。首先是名额过少，大部分学生即使拼命努力也与之无缘，很多人整个上学的历程从没有获得过这一称号，那么对多数学生就失去了激励作用。其次“三好”面有些窄，且“德”比较笼统，实际操作时往往是学习成绩起了决定作用，导向上不利学生综合素质的提高。三是重视结果，不重视过程，缺少了过程，效果就会大打折扣。为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生的自信心与成就感，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定停止“三好学生”、“优秀干部”评价激励机制——开展星级学生评选活动。 一、制定依据 本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。每一位学生都有不同于他人的素质和生活环境，都有自己的爱好，长处和不足。教育的目的不是消除学生个体间的差异，而是把个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。 二、培育目标 开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三
星级班主任评定办法(试行)
星级班主任评定办法（试行） 为进一步加强我校班主任队伍建设，宣传表彰一批长期以来爱岗敬业、无私奉献、开拓进取、创新工作的优秀班主任，发挥先进典型的引领和示范作用，更好地调动班主任工作的积极性和创造性，同时鼓励优秀教师长期担任班主任工作，提高班主任管理班级的水平，搞好班风和校风建设，不断提高我校的教育教学质量，把学校德育工作推向新台阶，结合我校实际情况，本着激励和培养的原则，推行星级班主任制，特制订本办法。 星级班主任评选由学校德育工作组负责实施，每学年评一次，任届期满的星级班主任可以参加下一届的评选。 一、评定对象 学校确认的在校从事班级管理工作的、符合星级评定条件的主要负责老师，即符合星级评定条件的全职班主任或兼职班主任，班主任助理（副班主任、见习班主任）不属于本次评选对象。 二、评定等级 星级班主任分为三级，由低到高依次为三星级、四星级、五星级。 三、评定条件 （一）评定基本条件 1、坚定正确的政治方向，具有良好师德修养。坚持党的基本路线，热爱教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德。 2、热爱教师职业，热爱班主任工作，遵守教育法律法规和学校规章制度，关心学生成长成才，关注学生身心健康，做学生良师益友。 3、具有一定的班级管理经验和水平，所带班级学生班风、学风好，学生对班主任工作感到满意。 4、服从学校学生管理部门的工作安排。 5、年度中各月考核平均成绩等级原则上应为A级或B级，但可视班主任及其班级的具体情况适当放松要求至C级。 （二）各等级评选参考标准 1、三星级班主任 （1）工作积极，责任意识强，在带班过程中有创新思维，灵活带教，且有较好成果。 （2）积极参加班主任培训学习与讨论。 （3）德育工作留有丰富的材料。 2、四星级班主任 （1）具备三星级班主任的评选条件。 （2）具有较强的班级管理能力，带班有示范作用。
教师星级评定及考核制度
教师星级评定及考核制度 第一条总则 一、为定期考核教师岗员工专业能力和综合素质，促使各位不断提高自身工作技能与职业素养，使各位在公司晋升有依据、发展更顺畅，特制订本制度。 二、每年度公司举行两次定期考核，员工可以选择升星考核，也可以选择维护本星级的考核。考核分别在每年的三月和十月进行，对考核不通过的员工，可以参加四月和十一月的补考。具体考核日期公司另行通知。 三、本制度适用于公司的所有教师岗正式员工。 第二条教师星级划分标准 一、各星级教师岗员工都须做到以下三点： 1、认同公司理念，维护公司荣誉，自觉遵守各项规章制度； 2、无重大教学事故发生(不顾学生安全、体罚或变相体罚及侮辱学生、随意调课等违反教学常规工作流程、因教师个人原因导致学生大规模非正常流失)，无顾客合理投诉； 3、不搞以盈利为目的的家教活动；不接受其他教育机构的聘请，私下做兼职；不接受家长宴请及红包。 违反1、2两项的，公司将视情节严重，作出罚款、记过、降星等处理；违反第3项的，公司将直接与其解除劳动关系。 二、教师星级划分 本公司教师岗一共分为五个星级，所有教师除必须达到本条第一款要求外，各等级教师还须达到以下相应的等级要求： 1、一星级标准： （1）一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的90%；
（2）得到学员、家长的认可，学员年平均流失率不超过6%； （3）星级评定考核成绩良好。所有单项考核成绩达到70分及以上；所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到75分及以上； （4）完成学校安排的各项工作。 2、二星级标准： （1）一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的92%； （2）得到学员、家长的的认可，学员年平均流失率不超过5%； （3）星级评定考核成绩良好。所有单项考核成绩达到75分及以上；所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到80分及以上； （4）有团队合作精神，认真完成学校安排的各项工作。 3、三星级标准： （1）一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的94%； （2）得到学员、家长的信任与认可，学员年平均流失率不超过4%； （3）具备一定的教学指导能力，能指导一名新进教师岗员工完成转正考核； （4）星级评定考核成绩优秀。所有单项考核成绩达到80分及以上；所有单项考核成绩*其在总考核中所占权重后，考核总成绩达到85分及以上； （5）有团队合作精神，积极主动地完成学校安排的各项工作。 4、四星级标准： （1）在我公司从事教学工作一年及以上； （2）一个考核周期中的课时消耗达到应消耗总课时的96%； （3）得到学员、家长的信任与认可，学员年平均流失率不超过3%； （4）具备教学指导和教育科研能力，能够独立开发所教授课程的培训教案；
XX小学星级学生评比方案
辛庄小学星级学生评比方案 为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。 一、指导思想 为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。并改革“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。 二、组织机构 为更好地落实、完善我“星级学生”评价工作，特成立了辛庄小学星级学生”评价领导小组。 组长：杨莹 副组长：葛凤玲 成员：各班班主任 三、星级学生的评比原则 人人都有“星”，努力争“五星”。 四、星级学生的评比程序 以学期为阶段，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末学校表彰。 2015年11月9日
辛庄小学星级评选活动总结 星级评选活动开展以来，我校班级的各个方面均取得了进步。具体情况如下： 一、学习方面： 学生在课堂上能积极与老师配合，大部分学生都能积极主动的参与课堂活动，但部分科目仍需努力。中午默写过关率也比以前高了许多，每天只是个别同学不过关，学生作业表现优秀，多次受到老师的好评。但英语作业中，几个别同学字体仍受到批评。以后争取达到使各科老师满意。 二、纪律方面： 通过开展星级学生评选，大部分同学都能严格要求自己，无论课堂、还是自习都有明显进步。课堂上主动回答问题的人多了，相应走神的就减少了。自习课上大部分同学都能自觉地复习、预习，从而使成绩逐步稳定，而且大家的心态比较端正，不再像以前那么浮躁。但同时也存在着一些不足，但只是集中在个别人身上。例如：小部分男生爱课间打闹。 三、卫生方面： 开展活动以来，每次学校卫生检查评比得分均在9分以上，而且还有个别班是满分，这是全体同学共同努力的结果。同时坚持每周都能拖地面一次，使教室的地面保持较洁净，物品摆放和桌斗桌面的整理也有了很大的提高。 四、体育方面： 间操情况良好，体能训练都能认真参加。只是天气渐冷，感冒的同学明显增加，请假的人也随之增多。 通过以上几方面的总结，星级学生评选活动的开展，对于整体班级面貌的促进与改善，还是非常有作用的。它给予全体学生一种动力，为了集体的荣誉而努力，同时也增强了集体的向心力，每个同学都在为集体而贡献自己的力量。但在实施的过程当中我们也要考虑到及时保护学生的积极性，其实在日常学习与各项评比中，真正违纪的总是那几个学生，因为学习习惯和能力的欠缺，想让他们马上就能改变是不可能的，怎样是他们能彻底改变，正是我们应该注意的问题。在具体的操作过程中，应大力表扬他们的进步，若违纪或成绩不理想时可以提供补过机会。 2015年12月22日
磨头镇初级中学星级教师评选方案(最后修订)
磨头镇初级中学 星级教师评定暨绩效津贴分配方案为了激励先进，给广大教师树立榜样，进而调动全体教师的工作积极性，根据博爱县教育局相关文件精神，结合磨头镇初级中学的实际情况，制定磨头镇初级中学星级教师评定暨绩效津贴分配方案如下： 一、成立磨头镇初级中学星级教师评定领导小组： 组长：刘拥军 副组长：马继高刘陆军刘军营高克文 成员：焦联平林国振刘兵李金平李巧玲赵利霞 田云 二、评选原则 1、公平、公正的原则。坚持按照学校评定方案进行评选，严格评选程序，自觉接受广大教师的监督。 2、择优的原则。对达到条件但人数超过该星级比例的，以超出镇平均分的高低为标准优中选优。 3、量化考核与日常管理有机结合的原则。 4、绩效挂钩的原则。 5、坚持和谐稳定，凝聚人心的原则。 三、评定名额及比例分配： 1、磨头镇初级中学星级教师的评定分为五个等级，即五星教师、四星教师、三星教师、二星教师及一星教师；
2、评选比例分别为教师总数的10%、20%、40%、20%、10%； 四、评定办法： （一）评定计分办法：教学成绩占60%，教学过程占20%，师德师风占10%，民主测评占10%。（其中教学成绩中，平均分、合格率、优秀率所占比例为4：3：3） 1、教师的平均分、合格率、优秀率得分计算办法 平均分得分=个人平均分÷本乡同年级同学科平均分×60×40% 合格率得分=个人合格率÷本乡同年级同学科合格率×60×30% 优秀率得分=个人优秀率÷本乡同年级同学科优秀率×60×30% 个人教学成绩得分=个人平均分得分+合格率得分+优秀率得分 2、教学过程 教学过程按教导处教学工作检查进行得分。 （1）、业务理论学习笔记每学期12次，共计10000字，按A、B、C三档依次计20、15、10分，无业务理论学习笔记计0分。 （2）、教案检查每次20分，按A、B、C三档依次计20、15、10分，无教案计0分。 （3）、作业检查每次20分，按A、B、C三档依次计20、15、10分，无作业计0分。（无作业的教师计平均分） （4）、听课笔记每学期至少听15节，听课笔记按A、B、C三档依次计20、15、10分，无听课笔记的计0分。 （5）、培优转差、课外活动每次20分，按A、B、C三档依次计20、
教育机构。优秀教师,星级教师,评选细则
恒大教育优秀教师暨星级教师评选细则（试行） 为加强恒大教育师资建设，调动教师的工作热情，进一步提高教育教学质量，提升家长满意度，恒大教务部特制定以下评选细则。 （一）备课（每条5分，共20分）： 1、每周四下午四点前将当周写好的教案表及预备习题放在相应的文件夹里；使用后再把填写完整的教案表及批改后的习题在次周一下午一点前放回原处。 2、备课原则：备教材、备学生、备家长，以学生学习现状为中心，体现针对性，备课内容务必体现“个性化教案”。教案设计精巧、重难点突出，有引导、启发相对详细的过程，或者有相对详细的课后错题记录和分析。 3、教案表格各项内容按规定时间填写齐全，特别是“错题记录”、“作业设置”、“课堂表现”等。 4、教案和习题原则上分开编写。一对一课内外针对性习题尽量不从网上整篇拷贝，提倡手写。习题、测试及时检查、及时批改、及时反馈、及时存档。 （二）上课（每条5分，共20分）： 1、严格遵守《恒大教育教师管理制度》，按时上课。普通话教学，语言流利，没有口头语，教态有亲和力、教法有吸引力。 2、上课条理清楚，教学思路清新，不拖泥带水。善于引导、启发，鼓励学生自己动手动脑。不满堂灌，甚至直接告知答案。 3、课堂有应变能力，及时有效地纠正学生上课时的不良表现。 4、按计划完成当堂课的教学任务及每月课时销量，不落课、不拖尾。 （三）教研活动（每条5分，共20分）： 1、公开课、业务学习与培训、教材考核等活动按时参加，不迟到（特殊情况务必事先请假），做好记录。 2、按规定时间完成各类资料的编写及校对工作，如：教学分析计划的制定、一对一辅导的月考、TMK资料的编写和校对、摸底测试题编写的批改等。 3、根据教学工作的需要，服从领导安排，调动和调配教学岗位，欣然接受教学工作。 4、公开课积分。（按各听课老师打分的平均分值取得）。 （四）调查走访（每条5分，共20分）： 1、所任教的学生反映良好，对老师不排斥。 2、家长满意，无消极因素。 3、同事之间相互学习，相互促进，相互团结，和睦相处，不背后拆台。 4、与部门领导配合好，协调好，无异议，有问题及时沟通。 （五）成长与进步（5分+5分+10分=20分）： 1、按计划，每周对各教师进行轮流教材考核，考核不合格不得分。 2、按指定的学习任务，每月最后一个星期四进行业务学习的笔试，笔试不合格不得分。 3、从工作态度，教学能力，教育成果等方面进步的程度，经过各级领导的综合评估，进行打分。 加分原则： 1、通过转介绍或其它方式增加学员，每增加一个学员加5分。 2、为公司提交创新方案，且被采纳的。每次加5分。 3、有专业教学论文发表或执教对外公开课、教育讲座，且取得较大广告效应的，每次加5分。 扣分条例： 1、不服从安排，工作上我行我素。每次扣10分。
小学星级学生评比方案
XX小学“星级学生”评比方案 为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“星级学生”的活动。通过“星级学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。 一、培育目标 让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。 二、组织机构 为更好地落实、完善XX小学“星级学生”评价工作，特成立了XX小学“星级学生”评价领导小组。 组长：於亚军 副组长：徐亚兵 成员：各班班主任 三、星级学生的评比原则 人人都有“星”，努力争“五星”。 四、星级学生的评比程序 1、利用班会时间分班学习“星级学生”内容，经常对照检查自己。 2、以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、同学互评、班主任审核，期末审批，学校表彰。 3、每月的星级学生在班级宣传栏公布表彰，期末的星级学
生在学校网站公布表彰。 （一）学生评价 星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，再由班级对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班主任审核。 （二）班主任审核 每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3星级学生由班主任老师审核确认，4—5星级学生由班主任审核并报学校审批。每月的星级和期末的1—3星级不受百分比限制，期末4—5星级学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。 （三）学校授星 根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5星级称号的学生进行表彰。 五、各种星级学生评选标准： （一）学习之星： 1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。 2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业，能克服学习中的困难。 3、善于自主、合作、展示，有一定的探究能力。 4、有一定的学习方法，学习效果好。 5、在阶段性测试中，数成绩突出或进步明显的。 （二）文明之星： 1、遵守《小学生日常行为规范》《小学生守则》《八礼四仪》等行为规范的要求 2、不在操场、楼道、和教室内追逐、打闹，不在非活动区进
教师星级评定方案
教师考核方法与星级评定 A. 班级考核得分的评分方法： 该评分是对本班工作任务、工作过程的情况进行考核，考核满分为100分。 1、学员调查表分数（40分）以该班级所做学员调查表平均分计算。 2、学员平均出勤率（30分）以学员考勤表为依据统计平均出勤率。 3、主管打分（30分）根据主管打分表。 B. 教师星级评定标准： 1、本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数 必须高于80分。 2、不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。 3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数 低于75分降为星级教师。 4、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数 低于80分降为一星级。 5、二星级教师晋升为三星级教师考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数 低于85分降为二星级。 6三星级教师连续两个季度考核分数超过 85分晋升为四星级教师，四星级教师若两个季度连续考核分数低于85分降为三星级。 7、四星级教师连续两个季度考核分数超过 85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于 85分降为四星级。 8、星级教师考核分数超过85分以上并经校长特批直接跳级为二星级。 9、三星以上教师若有一次分数低于 75分直接降一级。 10、试用期教师考核分数若低于 60分予以淘汰，转正后教师若低于 60分予以淘汰。 注：星级教师责任： 1、实习教师必须参加所有新师培训、所有教学部安排的听课以及每周三小时的教研活动。 2、星级教师必须每周参与三小时教研活动。 3、一星级教师必须承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。 4、二星级教师必须能独立开发某门课程的培训教案，并能培训新教师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
幼儿园星级教师评选方案
幼儿园星级教师评选方案 幼儿园星级教师评选方案 星级教师从一星到五星共分五级，分别为：希望之星、课堂新秀、教坛新星、教学能手、学科带头人来命名。可对照条件逐级申报，也可以越级申报。每学年末教师自己对照条件提出申请，经确认，新学年教师节表彰公布，定级为期两年，两年到期，各星级教师可对照条件申请保留星级或发新的星级申请。各星级申报条件、权利分别如下： 一、为人师表、热爱学生、积极参加学校组织的各种业务学习等活动。大局意识强，乐意接受并努力完成学校分配的各项任务。 二、业务要求 一星：希望之星 条件：近三年，在附小期间园内公开课至少一次评优或被园部指定为教师们开观摩课一节，效果好。课堂质量总评至少两次为优，在附小期间期末教研总评至少为良。至少一篇论文在园部评选为优，或近三年论文在福清进修校评选中获奖并收入汇编或参加过至少一次《附小论坛》教学经验交流。 权利：发给证书，奖金（100元），张榜公布，优先代表学校参加市级的研讨课。可自由选择或学校指定指导教师予以培养。 二星：课堂新秀 条件：具备较强独立备课能力。近三年园内公开课至少一次评为优或近三年被园部指定游戏或其他专题观摩课，效果优。课堂教学质量总评六次中至少四次为优。近三年期末教研总评至少两次为优，至少一篇教学论文（案例）在园内评优，或在福清市级以上获奖并收入汇编，参加过至少一次《附小论坛》教学经验交流。
权利：发给证书，奖金（200元）张榜公布，优先代表学校参加市级的研讨课，可自主选择或由学校指定指导教师予以重点培养。 三星：教坛新星 条件：最近一学年中，园内公开课两次评优，至少一次代表幼儿园参加市级以上公开课，效果优。近两年课堂教学质量总评四次中至少三次评为优。近两年至少一篇论文在福清市进修校组织的论文评选中获奖或在CN刊物上发表。具备教强的教学指导能力，至少参加过一次市级一上公开课指导工作。 权利：授予教坛新星称号，发给证书，奖金（300元），张榜公布。优先参加学校组织的外出学习，业务培训等活动。与一个青年教师结对子，指导日常教学研究等工作。两年内完成结对子各项工作，予以100元奖励。 四星：教学能手 条件：最近一学年中，园内公开课评优，近三年本人或所带的青年教师至少一次代表学校参加市级及以上公开课，效果优。课堂教学质量总评四次中至少三次为优。具有教强的教学研究意识和教学研究能力，能指导带领其他老师开展教科研工作效果良好，期末教研总评均为优。二年中，自己独立撰写的论文在校评选中均为优，且二年中至少在CN刊物上发表过一篇教学论文或在福清市进修校获得一等奖（全省年会一等奖）并收入汇编。 权利：授予教学能手称号，发给证书，奖金（300元），优先参加学校组织的外出学习，业务培训等活动，教学常规免检。 义务：带领2个以上青年教师成立教研小组并任组长，支持开展专题教学研讨活动，两年内按规定完成专题研究工作，予以200元奖励。 五星：学科带头人 条件：最近一学年中园内公开课评优，近二年本人或带领的研究小组成员代表学校参加市级以上的研讨课或在市级以上组织的课堂教学比赛类活动中获奖。课堂教学质量总评必须四次都为优。成立2人以上研究小组，能积极带领，
优秀教师(星级)评定2
一星级教师评审申请 各位领导： 大家好，我叫徐利萍，现在是学智数学组的一名普通老师，选择当老师并不是一时冲动，我儿时的梦想就是想当一名优秀的老师，由于的高考填志愿失利，让我与师范学院擦肩而过。进入大学，一次偶然的机会我到了宁波的一家培训机构兼职，在那里，我找到了当老师的成就感，我的喜怒哀乐跟孩子们的成绩紧密相联，在那里我一做就是三年，看着孩子们一天天长高，成绩一天天进步，我心里真是乐开了花。从此我爱上了教育行业，我觉得就是为了教育而生的。老板也打算开新点，计划让我去新点当教学主管，但我因为家庭原因需回绍兴，错失了机会，我相信塞翁失马焉知非福，学智将是我大展宏图的平台。一回绍兴，我就果断的选择了绍兴最有名的一对一培训机构---学智，来学智是我自己毛遂自荐的，顺利的通过了面试，笔试，试讲，重重的考验，让我更加珍惜这次机会。 时间飞逝，转眼间来学智已经半年了，回想刚来学智还是有很多方面不懂，向其他老师请教，到现在也在工作方面取得了一点点小成就，现在我一共有11个学生，分别是7个初二，2个初一，2个小学生，我的着重点也主要放在初二，以这次期中考试为例，初二6个学生进步，1个初一进步，1个受伤为参加考试，2个小学生基本保持不变，有两个初二的学生，本身数学底子不太好，我接收之前数学都只有60-70之间，现在他们的成绩都在80-90之间了，甚至有一次考98分，我自己也不太敢相信，当然也有考砸的时候，这个时候我会反思到底是自己哪里的知识点没给学生复习到，哪里没有给学生的漏洞完全的补上，数学知识点不能够存在盲区，必须有条理清晰的逻辑思维。 经过了六个月的努力，现在上课也应付的比较得心应手，对初一初二的教材也很熟悉了，小学带了三年再熟悉不过了，给每个学生上课都摸索出了一套适合他们的方案，有的孩子属于要鼓励型的，有的是需要逼迫型的，有的需要严厉型，有的比较叛逆需要和蔼可亲型。这就是一对一教育的魅力的所在，老
13 2015星级学生评比方案新
五汛中学“学生之星”评价实施方案（试行） 一、指导思想 认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立“全面育人、全员育人、全程育人”的育人理念，按照“倡导负责任的教育”的办学理念和“领袖风范、领军人物”的育人目标，进一步推进我校素质教育和新课程改革，全面提升全校学生文明素养、文化素养、科学素养，让每个学生找准奋斗目标，体验成功。将学生的全面发展和个性、特长发展相结合，将学生日常生活表现和成长过程相结合，激励所有学生奋发进取，共建学校、社会、家庭三位一体的系统教育网络。学校通过在全校实施“星级学生”评选活动旨在建立科学有效的学生评价激励机制，树立典型，充分发挥“星级学生”的表率示范作用，努力构建“文明校园、书香校园、和谐校园、魅力校园”。 二、评选工作领导小组 组长：沈光伟 副组长：郁步明皋远仇永亮王道中 成员：李春何海钱中海许如往刘洲施邦华刘渠 郝书亚薛明吉滨峰李明堂各班班主任 三、评选内容及标准 1.文明之星 （1）思想进步，品行端正，严格遵守校纪校规。 （2）服饰整洁大方，仪表端庄，生活俭朴。 （3）坚持讲普通话，能使用礼貌用语。说话文明、举止得体、礼貌待人。能自觉抵触和纠正周围不文明的行为。 （4）乘车购物能主动谦让，照顾老弱病残。参加集会或观看演出能守秩序，适时鼓掌致谢。 （5）遵守公德，遵纪守法，诚实守信。尊重他人，为人坦诚，具有优良的诚信品质和道德素养。无任何不良诚信记录。 （6）团结同学，热爱集体，保持和谐的人际关系。积极参加有益的文体活动和社会公益活动，主动帮助身边有困难的人。在学习中，乐于合作、交流，带
动大家共同进步。 2.学习之星 （1）学习目标明确，独立思考能力强，刻苦钻研，乐于探究。善于与同学交流合作，勇于创新。 （2）认真做好课前准备，按时独立完成各科作业，作业质量高。 （3）善于分析，勤于总结，具有良好的学习习惯、灵活的学习方法和优秀的思维品质，学习效率高。 （4）能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩名列前茅。能以自己的学习行为带动他人，积极配合班主任提升班级的学习氛围。 3.进步之星 (1) 学习目的明确，态度端正，勤学好问，能按时独立完成各科作业，完成预、复习工作。 （2）有较强的上进心，学习方法科学，学习成绩进步显著或单科成绩进步显著。 （3）文明习惯、思想行为等综合表现进步显著，受老师表扬。 （4）能够及时总结进步原因，并与同学共享。 4.科技之星 （1）积极参加各类科技小活动，有浓厚兴趣，进行科技制作或科学小实验。 （2）理论联系实际，思维活跃，思路开阔，知识面广，创新意识良好。 （3）积极参加科技类竞赛活动，科技小设计、小制作等作品获得市级以上（含市级）比赛荣誉。 （4）主动制作各种科技（含学习）模型，积极参与科技实践活动，并获得国家专利。 （5）在各类学科竞赛中获奖。 5. 文学之星 （1）热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功。 （2）善于利用时间广泛阅读各类有益于提升中学生人文素养的书, 且能正确处理学习 与阅读的关系。
星级学生评选方案
高院镇小学“星级学生”评选方案关于学生的评价激励机制，我们一直沿用评选“三好学生”的办法，应该说也发挥了一定的作用。但是随着教育改革的深入，评选三好学生的办法显现出一些问题。首先是名额过少，大部分学生即使拼命努力也与之无缘，很多人整个上学的历程从没有获得过这一称号，那么对多数学生就失去了激励作用。其次“三好”面有些窄，且“德”比较笼统，实际操作时往往是学习成绩起了决定作用，导向上不利学生综合素质的提高。三是重视结果，不重视过程，缺少了过程，效果就会大打折扣。 为贯彻全人教育理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定停止“三好学生”的评选，尝试新的评价激励机制——开展星级学生评选活动。 一、星级学生评比内容及基本要求 (一)文明礼仪星 1、整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。 2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 3、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。 （二）热爱集体星 1、爱班级，爱学校，爱家乡，爱祖国。
2、爱护公共财产，包括花草树木、仪器设备、门窗玻璃、卫生用具等等。 3、积极参加班级学校工作并认真负责。 4、维护学校声誉，积极创造条件为班级、学校作贡献。 5、帮助同学，共同进步。 （三）卫生环保星 1、保持个人卫生的整洁。 2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。 3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。 （四）勤奋学习星 1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。 2、胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识。 （五）安全守纪星 1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。 2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。
星级教师评选办法
东湖一中教师专业发展 星级教师评选方案 一、指导思想 为加强我校教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教师队伍，经校委会研究决定，从2017-2018学年开始每年评选“星级”教师，进一步加快实施我校“名师”工程，发挥“星级教师”的引领、示范作用，完善教师成长的激励机制，提升我校教师队伍素质和教育教学质量。 二、评选范围和对象：我校在编在岗从事一线教学的教师。 三、基本原则 1、公正、公平、公开原则； 2、师德为先，实绩为主原则； 3、综合考核，动态管理原则； 四、星级教师的基本条件 1．爱校爱生，关心学校的发展，深受学生、家长和同行的好评。 2．基础知识扎实，虚心好学，治学、治教严谨务实，有自己的教育教学特色。 3．勤奋工作，教学效果好，教学质量突出。 4．积极参加教研教改活动，有承担教改课题和撰写教研论文的能力。 5．有管理班级或转变教育后进生的能力。 6．凡有下列情况之一的，不得申报、推荐，已评选确定的取消其资格： ①违法犯罪受公安部门处罚的；参与赌博，屡教不改，在群众中影响很坏的； ②不道德地对待学生，向学生私自收费，造成不良影响的； ③从事第二职业，或未经学校批准，私自到校外兼课的； ④不遵守学校纪律，不服从学校工作调配与安排，消极怠工的； ⑤坐班表现差，一年内有无故旷课的；学期请私假7天以上的（法定的婚、丧假除外）； 五、评选办法 1、学校成立评审委员会 组长：黄冬梅 副组长：陈喜坤 组员：路军邱建光康怀金张文张志绵富强 郭民于洪涛张莹汤瑞李树国孙培军
2、评定工作每学年进行一次，于第二学期期末进行，综合一年度工作和工作业绩评定， 评审参照定量与定性相结合的方法，在一线教师中产生10%左右的五星级教师，10%左右的四 星级教师，20%左右的三星级教师。 3、评定内容 星级教师评定按教师师德修养、教学工作、教研工作、教育工作、信息技术、个人提升、 师生测评七项内容组成。附具体评分细则。 4．评选程序： （1）递交申报材料：教师个人申请及该学年相关材料（上年7月1日—当年6月30日）。（2）审核评选阶段（当年7月—8月）。评审小组对申报材料进行资格审核及量化，张榜公示。广泛征求意见，接受师生监督。 六、星级教师考评细则（必备条件） 1、教师每周任正课在8节以上（担任班主任的6节以上）。（每节课1分）。 2、每学年在校内听课评课不少于40节，并附有听课评议。（10分） 3、注意学习和总结，每学期研读1本教学专著，撰写读书笔记不少于2000字。提倡： 整理自己的学习心得，结合学科特点和我校实际开展专题讲座。（10分） 4、师德：以学生评议得分为依据，评议分数在任课班级内均位于前两名。（10分、8分） 5、业务考核： 成绩不低于总分80%且位于同科教师人数的前20%名或同科的第1名。（15分） 6、教学成绩：（基础分40分） 依据：七、八每学年两次联考成绩，九年级县模拟成绩及中考成绩。 7、教科研能力（三个条件必备其一）（5分） （1）论文：市级以上论文一篇，交论文原件、复印件、稿费证明。 （2）课题：承担市级以上课题，必须是课题主持人。如3年时间不结题或不能完成课题， 取消已评资格并收回奖金。以课题立项证明和结题证明为准。 （3）作为主持人承担学校校本教研课题，并能深入研究、当年结题。 8、学校领导和评审小组成员对申报教师进行听课和综合打分（20分）。 结合以上得分对申报教师进行排序，产生当年星级教师。 东湖一中校委会 2017-8-25
平陵中心小学“争做美德好少年”星级评比活动方案
平陵中心小学“争做美德好少年”星级评比 活动方案 一、指导思想： 为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥校友成倩的榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。结合本校的“杰出校友为榜样，争做美德好少年”活动，现开展争创星级学生评比活动，并力争将该项教育活动成为我校的德育特色。 二、“星级学生评比”的主要内容 1、礼仪之星 评比内容： （1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。（文明星） （2）尊敬师长，孝敬父母，主动向师长问好、打招呼；热情待人，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语。（孝敬星） （3）上学穿校服、佩戴学生证，少先队员佩戴红领巾，服装整洁。（整洁星） （4）集会、放学、乘车、上体育课时能按老师要求认真排队，不与同学交头接耳，做到快、齐、静。（自律星） （5）进餐时不讲话，并能将碗里的饭菜吃完。（美食星） （6）按时洗澡，洗澡时不打闹，不大声喧哗，不钻到水里。（自洁星） 2、守纪之星
评比内容： （1）自觉遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。（守纪星） （2）团结同学，不拉帮结派、不欺负弱小同学，不打架闹事。（团结星） （3）对值日同学、班队干部的善意批评，能虚心接受，不搞打击报复。（改正星） 3、环保之星： 评比内容： （1）注意个人卫生，勤理发、洗澡，勤剪指甲，手脸干净。（洁净星） （2）爱护环保设施，爱护花草树木，不随意践踏草坪。（护绿星） （3）按规定吃零食，不随地乱丢垃圾，不把白色污染带进校园，不随地吐痰，主动捡拾废纸、果壳等垃圾，垃圾投放入桶（箱）。（爱洁星） （4）热爱劳动，认真做好卫生值日工作和大扫除，积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。（劳动星）（5）节约水电，养成随手关灯、关水龙头的好习惯。（节约星） （6）不弄脏损坏墙面，不在桌椅、黑板上乱刻乱划乱涂，保持桌面、墙面整洁。（行净星） 4、学习之星： 评比内容： （1）上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。（自觉星）（2）学习态度认真，上课认真听讲，积极举手发言，不做与上课无关的事。（好学星） （3）按时认真完成老师布置的各项作业，不抄袭他人作业。（认真星） （4）各科成绩有明显进步的。按学科名称发星。（进步星）