力学讲座

考点1浮力

★★【例1】．`图8-3甲为一个木块用细绳系在容器底部，向容器内倒水，当木块露出水面的体积是20cm 3

细绳对木块的拉力为0.6N ，将细绳剪断，木块上浮，静止时有2/5的体积露出水面，如图乙，求此时木块受到的浮力。（g=10N/kg ）

考点2杠杠

★★【例2】（2008石景山二模）如图7所示，将重力为G 的实心物体A 挂在杠杆C 端，在杠杆D 端施加一个竖直向下的力F 1时，杠杆水平平衡；将物体A 浸没到水中，为了使杠杆仍然保持水平平衡，施加在D 端的拉力大小变为F 2，方向保持竖直向下。由以上条件可知物体A 的密度是

甲 乙

图8-3

图7

A

C O D

F 1

考点3压强、浮力、杠杠的综合题

★★★【例1】（2007年中考）图9是小华利用杠杆提升浸没在水中的物体B 的示意图。杠杆CD 可绕支点O 在竖直平面内转动，OC ：OD=1：2，物体A 为配重，其质量为200g 。烧杯的底面积为75cm 2，物体B 的质量为320g ，它的体积为40cm 3。当物体B 浸没在水中时，水对杯底的压强为p 1。当用力拉物体A ，将物体B 提出水面一部分以后，杠杆恰好在水平位置平衡，此时，竖直向下拉物体A 的力为F ，水对杯底的压强为p 2。若p 1与p 2之差为40Pa ，则拉力F 的大小为________N 。（g 取l0N ／kg ，杠杆的质量、悬挂物体A 和物体B 的细绳的质量均忽略不计）

★★★【变式训练】（2011年中考题）将高为10cm 的圆柱体甲放在水平地面上，细绳的一

端系于圆柱体甲上表面的中央，另一端竖直拉着杠杆的A 端。当把质量为800g 的圆柱体乙悬挂在杠杆的B 端并处于圆柱形容器M 中时，杠杆在水平位置平衡，如图10所示，此时圆柱体甲对水平地面的压强为3200Pa 。把质量为900g 的水注入容器M 中，水未溢出，水静止后，水对容器M 底面的压强为2500Pa ，圆柱体甲对水平地面的压强为5000Pa 。已知：AO :OB =2:3，容器M 的底面积为60cm 2，不计杠杆的质量，g 取10N/kg ，则圆柱体甲的密度为 kg/m 3。

★★★【变式训练】（2012海淀一模）如图13所示，有两个底面积均为S 的实心圆柱体C 和D ，分别用两根细绳的一端系于它们的上表面的中央，细绳的另一端分别系在轻质杠杆的两端，杠杆恰好水平平衡。把质量为800g 的酒精缓慢注入底面积为S 1的圆柱形容器甲中，同时向上下横截面积分别为S 2、S 3的圆柱形容器乙中注入某种液体，当两容器中液体均静止，且杠杆再次水平平衡时，圆柱体C 下底浸入酒精中的深度为2.5cm ，酒精对容器甲底面的压强为1100Pa ，圆柱体D 下底浸入液体的深度为4cm 。若把圆柱体D 从B 端取下后将其从原位置再竖直向下移动2.5 cm ，圆柱体D 刚好被液体浸没，此时细线的拉力为10.5N 。在圆柱体D 向下移动过程中，液体在容器乙截面积不同的上、下两部分上升的体积相等，在以上整个操作过程中，两容器中液体均未溢出，且圆柱体C 和D 均未与容器壁接触。已知酒精的密度为0.8 103 kg/m 3，S 1为80 cm 2，AO :OB =3:1，S 2: S = 5 : 4，S 3 : S = 9:4，g 取10N/kg ，则圆柱体D 的密度为 kg/m 3。 O

A

甲 图10 B

M

乙

乙

甲

C D A B

O

图13

知识讲座策划书模板(4篇)

知识讲座策划书模板(4篇) 比赛包括三个环节：各组自带作品配音、现场对白演绎和才艺表演。 1、各组参赛者入场签到。 2、参赛者现场抽签产生比赛顺序。 3、开始比赛（选手自我介绍，进行三个环节的比赛）。 4、评委点评。 5、评委评出获奖得者，颁奖，总结。 十一、活动后期 1、安排人员清理场地。 2、新闻网络部整理好拍摄活动现场的相片，文编辑，以便活动后宣传。 普通话交流协会 xx-3-6 一、活动主题：娱乐影视快乐配音 二、活动目的：丰富大学生课余文化生活，打造文化校园 三、活动时间地点：11月18日18：30—21：00（下周三）地点另行通知。 四、组织部门：法学院学生会素质拓展部 五、活动对象：法学院07、08级各班级 六、比赛要求： 1、本次大赛为中文类配音大赛，每位或每组参赛同学可自由选择影视作品参加比赛，大赛会在综合评比中评出优胜者。 2、每班须出两支队伍参赛。每组成员1—5人，片长为5—10分钟，总台

词不少于30句。 3、各参赛同学或团队可任意选择自己喜欢的影视作品配音片段，选手自行剪辑参赛片段。 4、影片内容需积极向上，无消极反动思想，符合法律主题。 5、比赛中要用到的配音片段内容一定要提前通知承办方，并根据需要自行对材料进行对白消音。 6、选手赛前30分钟到场，以利于比赛工作顺利进行。 7、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 （二）比赛流程 1、本次比赛不再设初、预赛，各选手直接参加决赛。 2、比赛当天抽签决定出场顺序。 3、每当一组选手配音结束，评委对其进行打分，分数在下一组选手配音结束后报出。 4、汇总分数，宣布获奖名单。 5、本次大赛将评选出一，二，三等奖各一个，一个单项奖，即最佳配音奖一名。 （三）嘉宾评委选择：待定。 （四）评分标准 总分100分，每10分为一个分数级。 ——对于参赛个人的评分 语音语调：30分

建筑力学与结构试题与答案

州大学建筑科学与工程学院 建筑力学与结构 课程试卷（B ） 2008 ╱ 2009 学年 第一学期 一、概念题（6×4分）。 1， 如果F 1=F 2+F 3且F 2>F 3，则 是正确的。 A ，F 1>F 2>F 3； B ，F 2>F 3>F 1； C ，F 2>F 1>F 3； D ，F 2>F 3，但F 1与F 2、F 3的关系不能确定。 2， 某段梁（一根杆）上受集中力偶作用，当该集中力偶在该段梁上移动时， 该段的＿＿＿＿。 A ，弯矩图不变，剪力图改变； B ，弯矩图改变，剪力图不变； C ，弯矩图、剪力图全不变； D ，弯矩图、剪力图全改变。 3，梁弯曲时，横截面上 。 A ，m ax σ发生在离中性轴最远处，m ax τ发生在中性轴上； B ，m ax σ发生在中性轴上，m ax τ发生在离中性轴最远处； C ，m ax σ、m ax τ全发生在中性轴上； D ，m ax σ、m ax τ全发生在离中性轴最远处。 4，平面一般力系简化时，其主矢与简化中心位置 关；若主矢非零，则主矩 与简化中心位置 关。 5，力大小、方向、作用点如图所示，该力对坐标原点的矩为 ，

转向为时针。 6，在原来承受的荷载基础上加上新的荷载，则该杆件一定变得更危险了。 此说法是（对/错）的。 二、对图示体系作几何组成分析。（12分） 三、求图示结构支座的约束反力。（12分）

四、求图示平面图形的形心位置并求其形心主惯性矩。（12分） 五、画出图示梁的内力图。（12分）

六、图示结构CD为正方形截面木杆，其容许正应力为10Mpa，试选择 该杆的边长。（14分） 七、图示矩形截面梁，其容许正应力为170Mpa，容许剪应力为100Mpa，梁的 高宽比为2/1，试确定图示荷载下所需的横截面尺寸。（14分） 装订线

专题讲座策划方案名家讲座准备方案

赵可金专场 主办方 承办方 年月号 一、活动概览 活动名称： 主办方： 活动形式：学术讲座 活动时间： 活动地点： 主讲人：赵可金 主讲人介绍： ：

赵可金，现任清华大学国际关系系/ 国际问题研究所副教授,清华大学中国战略与公共外交中心主任，博士生导师。兼任卡内基中心副主任,复旦大学选举与人大研究中心兼职研究员，中国公共关系协会咨询专家，美国国务院“国际访问者”，美国国会东西方中心“未来领导者”项目会员，Journal of Political Marketing 编委。赵可金博士长期致力于我国公共外交事业的教学与研究，主要研究方向在于从中国角度，探讨全球化时代国家与社会的关系，研究全球化时代国家与社会关系的变化及其制度成长。 二、活动背景 三、活动目的 四、活动意义 五、前期准备 1、设计与制作宣传品 ①展板X4

②单板海报（用于一食堂海报栏） 【宣传部】 ③暖场视频、PPT背景 ④A3海报X36 ⑤横幅X2【办公室】 ⑥BBS稿OA稿撰写【学术部】 2、办理宣传手续 ○1展板手续办理【办公室】 ○2横幅手续办理【办公室】 ○3喷绘海报手续办理【办公室】 ④A3海报手续办理【志愿团】 3、联系嘉宾及媒体 ○1联系嘉宾：学院领导（院长、书记、系主任等）及院会主席【学术部】

○2校园媒体：校报、新闻网【宣传部】 4、确认讲座信息：【学术部】 ○1讲座方式、PPT的使用与否 ○2预算 ○3主持人 ○4主讲人接待方式 ⑤讲座流程 5、具体宣传工作分配 ○1摆放展板： ○2悬挂横幅：于操场及【办公室】 ③BBS顶帖，校内海报上传，上传人人及发群邮件【宣传部】○4A3海报贴楼【志愿团】

建筑力学与结构教案设计(一)

教案

构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。 4.按照承重结构所用的材料不同，建筑结构可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、木结构和混合结构五种类型。 1.1.2建筑结构的功能 （1）结构的安全等级 表1.1 建筑结构的安全等级 安全等级破坏后果建筑物类型 一级很严重重要的房屋（影剧院、体育馆和高层建筑等） 二级严重一般的房屋 三级不严重次要的房屋 （2）结构的设计使用年限 表1.2结构的设计使用年限分类 类别设计使用年限（年）示例 1 5 临时性结构 2 25 易于替换的结构构件 3 50 普通房屋和构筑物 4 100 纪念性建筑和特别重要的建筑结构 （3）结构的功能要求 建筑结构在规定的设计使用年限应满足安全性、适用性和耐久性三项功能要求。（4）结构功能的极限状态举例讲解举例讲解

教案 授课题目 1.2 结构抗震知识授课时间 3.1 授课时数 2 授课方法讲授 教学目标掌握地震的类型及破坏作用，抗震设防分类、设防标准及抗震设计的基本要求 教学重点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学难点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学容、方法及过程附记 新课导入：1976年7月28日,在省、丰南一带发生了7.8级强烈地震， 这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害,和市受到严重波及，地震破坏围 超过3万平方公里，有感围广达14个省、市、自治区，相当于全国面积的三分之一，这次地震的震中位于市区。 1.2.1地震的基本概念 （1）地震基本概念 1.地震俗称地动，是一种具有突发性的自然现象，其作用结果是引起地面的颠簸和摇晃。 2.地震发生的地方称为震源。 3.震源正上方的地面称为震中。 4.震中附近地面运动最激烈，也是破坏最严重的地区，叫震中区或极震区。 5.震源至地面的距离称为震源深度。 6.地震按其发生的原因，主要有火山地震、塌陷地震、人工诱发地震以及构造地震。 7.根据震源深度不同，又可将构造地震分为三种：一般把震源深度小于60Km的地震称为浅源地震；60～300Km称为中源地震；大于300Km成为深源地震。中国发生的绝大部分地震均属于浅源地震。举例讲解

学术讲座策划书4篇

学术讲座策划书4篇 学术讲座策划书1 一活动背景 入学将近两个月，对研究生生活有了大概的体会，接触到了和本科不太一样的生活和学习方式，多少会有适应的过程。上课做pre，课后看论文，做pre，看论文，那么如果在课余时间有效的阅读一篇经典文献或者论文，以及如何在毕业论文设计的时候有一个清晰的思路，相信这都是大家比较关心的。 二前期准备 从本院里邀请一位有经验的教师，约定好时间，请他（她）就“如何才是有价值的看完一篇论文，怎样写出一篇高质量的论文需要注意什么，有什么要求”这些话题与研一的同学做相应的交流，帮助大家更深刻的认识要学习的内容和今后注意的方面。 2.1宣传工作 宣传工作主要由学生会宣传部负责，主要以海报，微信等宣传方式。 1.海报 2.在微信，飞信上多多宣传 2.2材料准备 讲座所需要准备的材料主要包括：花：讲演台上盆花及一束鲜花（需购买）；音响设备：场地中有现成设备，则直接调试好后使用，

如没有则需借用；录音录像设备：方便留下资料，供老师学生参考 2.3人员选定 活动的现场主持人和工作人员。 1.活动主持人由学生会从全院学生中选出来担当，在活动之前和院里联系好，确定姓名。并准备好台词等相关文件。 2.现场工作人员，从各个部门选出。 工作人员具体分工是：布置会场，引导工作，配合主讲老师，现场活动的秩序，音响设备的管理和调试，PPT放映，照相和摄像等。 三主体流程以及内容 3.1．入场：在现场学生会工作人员引导同学先入场，等待。 3.2．主讲人入场。 3.3讲座开始：主持人宣布讲座开始，并介绍本次讲座的主讲人。主持人介绍讲座的目的和主要内容（向同学们综述论文选题、取材、文献导读与引用之类的可能碰到的问题） 3.4讲座环节：请主讲人就如何高效阅读一篇论文，阅读论文要特别注意哪些事项做针对性介绍；就如何写好一篇高质量的学术论文做详尽、全面的方法性介绍，从前期准备、假设提出、数据采集、数据分析、结果论证等方面来分块解释，并可以就研究生论文与本科生论文的不同进行比较性概述，让同学们深入了解其中差别。 3.5互动环节：演讲过程中主讲人适时发问，调动现场气氛，结束后，可以留一段学生自由发问的时间由同学问自己感兴趣的一些问题，由主讲人一一解惑。（活动之前可安排几个人准备一些问题，调

(完整版)《建筑力学与结构》课程题库试题

第一章静力学基础 一、填空题 1、力是。 2、力是矢量，力的三要素分别为： 3、刚体是 4、所谓平衡，就是指 5、力对物体的作用效果一般分效应和效应。 6、二力平衡条件是。 7、加减平衡力系原理是指。 8、力的可传性是。 9、作用于物体上同一点的两个力，可以合成为一个合力，该合力的大小和方向由力的 10、平面汇交力系的合力矢量等于，合力在某轴上的投影等于。 11、力矩的大小等于__ ____和__ _______的乘积。通常规定力使物体绕矩心 12、当平面力系可以合成为一个合力时，则其合力对于作用面内任一点之矩，等于力系中各分力对同一点之矩的 13、力偶是。力偶对刚体的作用效应只有。 14、力偶对物体的转动效应取决于、__ __、 ___ _三要素。 15、只要保持力偶的三要素不变，可将力偶移至刚体上的任意位置而不改变其作用效应. 16、平面力偶系的合成结果为_ ，合力偶矩的值等于。 17、作用于刚体上的力，均可从 _到刚体上任一点，但必须同时在附加一个。 二、判断题：（对的画“√”，错的画“×”） 1、两物体间相互作用的力总是同时存在，并且两力等值、反向共线，作用在同一个物体 上。（） 2、力的大小等于零或力的作用线通过矩心时，力矩等于零（） 3、力偶无合力，且力偶只能用力偶来等效。（） 4、力偶对其作用面内不同点之矩不同。（） 5、分力一定小于合力（）。 6、任意两个力都可以简化为一个合力。（）

7、平面一般力系的合力对作用面内任一点的矩，等于力系各力对同一点的矩的代数和。（） 8、力是滑移矢量，沿其作用线滑移不改变对物体的作用效果。（） 三、计算题 1、计算图示结构中力F对O点的力矩 2、试计算下图中力对A点之矩 四、下列习题中，未画出重力的各物体的自重不计，所有接触面均为光滑接触。 1、试画出下列各物体（不包括销钉与支座）的受力图。

学术节活动策划书(多篇范文)

学术节活动策划书 徐州师范大学第四届研究生学术节活动策划书 为发扬勤奋求实校风，创建和谐校园，繁荣校园学术氛围，拓展研究生学术视野，提高学术水平和科研能力，充分展现我校研究生健康向上的精神风貌，特举办徐州师范大学第四届研究生学术节。从而为广大研究生提供一个学术交流平台，以便更好促进我校研究生的全面成长和成才。 活动主题：扬勤奋求实校风创争鸣学术氛围 活动时间：XX年10月8日——XX年11月8日 主办：徐州师范大学研究生会 一、组委会成员： 陈福迎朱倩储东巍秦海娟王涛冯立伟孟德汇朱晓青等 二、会务组：（总负责：赵明富） 宣传书写组：华德仁、李姝蓉、夏智颖、韦向余、郭莹、武斌 赵明富 海报张贴组：任欢欢、李先林、林立伟、邹允瑶、王丹丹、李文、 张慕洋、程春亚、刘宇 展板制作组：曾敏、张兆臣 横幅制作组：杨如树、龚婷婷、骆梅柳 外联部：卞清秀等

教师联系：每场报告的主持人 听众联系：同上 教师签单：同上 三、会场组： 报告主持：朱倩 秩序维持：吴德州曹后龙 开关门、茶水及多媒体：冯立伟林立伟等 新闻撰稿：每场报告的主持人 现场摄像：待定 稿件上传：待定 四、主要内容： 1、教授讲座 2、优秀青年学者、博士论坛 3、专家治学经验论坛主要就他们自身的治学经历进行经验介绍，引领治学之道，让广大研究生尽快迈入学术殿堂。 4、发动各院积极组织“第三届研究生学术论坛”，各院研究生递交学术论文，现场展示，各院教授进行点评，在交流中提高研究生的科研水平。 五、教授专家及报告日程安排一览表（待定） 六、开幕式暨主题报告会 时间：待定

地点：待定 1．学校领导致开幕词宣布学术节开幕 2．研究生处领导讲话 3．主题报告 七、具体准备工作： 1．要调动和加强研究生会各部门的协调、联系与合作。 2．研究生会要精心组织，加大宣传力度，研究生会各成员要充分做好宣传发动工作，动员广大研究生同学积极参加研究生学术节。同时，欢迎本科生的参与和支持。 3．各院系高度重视，各院系研究生秘书做好宣传动员，将学术节的信息传达给每位研究生，积极动员本院系研究生参加学术节的有关活动。 4．各院系积极配合，以横幅标语对研究生学术节给予宣传和支持。 5．讲座内容要尽量面向各个专业的研究生，体现学术性，兼顾趣味性。 6．报告题目征集完后，为了节省人力时间、提高效率，宣传海报要在一个时间集中写完，空出报告时间、地点等不确定因素，以后可随时添加。 7．对积极参与研究生学术节活动的同学，给予适当的物质奖励或颁发纪念品、证书。

院士讲座活动策划书

《XXXXXXXXXX》学术讲座— —XX院士 活动策划书 主办单位：XXXXXXXXXX大学研究生团委、研究生会 承办单位：XXXX学院团总支、研分会 2019年10月10日 XXXXXXXXXX ——XXXXXXXXXX大学全国首届工程博士讲座 XX院士一、活动目的及意义 1

在XXXXXXXXXX大学首届工程博士研究生开学之际，以学术讲座的形式为研究生提供一个与院士交流的平台，聆听院士的教诲。让更多的研究生在与院士的交流的过程中得到知识的增长，思想的升华。 本次讲座的主题是：《XXXXXXXXXX》。XX教授是纸页成形技术与工程（含加工纸与特种纸），现代制浆造纸装备，清洁生产技术与装备等领域的知名专家。七十年的漫漫人生历程，近四十年沉浸于制浆造纸的学术之路，如梭岁月留给这位老人艰深的学术造诣，以及工程方面的重大成就。对于首届工程博士研究生来说，这是一次知识的“盛宴”，XXXXXXXXXX将成为工程博士研究生迎来的第一堂生动的必修课。同时，XXXX的丰富经历也将为众多的研究生的发展指明方向。 二、活动的可行性分析 我院有承办学术讲座类活动的丰富经验和工作基础。2011年“名师大讲堂”活动，我们邀请到我校著名校友、顾问教授、国际著名食品工程专家、爱尔兰皇家科学院院士、都柏林大学（UCD）终身教授、国际农业工程委员会（CIGR）主席XX为主讲嘉宾，活动取得了很大成功，在全校范围内得到良好反响。 本次学术讲座，我们邀请的是本院教授、博士生导师、中国工程院院士XX 老师，我院在名师联络，工作交流方面更加方便，在宣传，策划内容的各方面可利用资源很丰富。 本着继承优秀学术传统、营造良好科研氛围的精神，我们申请承办本次XXXX学术讲座活动，我们组织经验丰富、运作模式成熟、各种可利用资源尤其丰富，相信通过我们的努力，定能为传统活动增添新的活力，取得更大的成功。 三、活动的影响力分析 此次学术讲座邀请到XXXXXXXXXX大学XXXX学院教授、博士生导师、中国工程院院士——XX老师。XXXX一直从事制浆造纸工程学科的教学与科研工作，主要研究纸页成形技术与工程（含加工纸与特种纸），现代制浆造纸装备，清洁生产技术与装备等领域。 XX是制浆造纸工程专家，中国工程院院士。1989年被轻工部授予“有突出贡献中青年科技专家”称号；从1991起享受国务院政府特殊津贴；1994年被批准为博士生指导教师；1993年至1996年任XXXXXXXXXX大学制浆造纸工程国家重点实验室副主任；1996年至2003年任XXXXXXXXXX大学造纸与环境工程学院院长。现为XXXXXXXXXX大学“植物资源化学与化工”国家级科技创 2

广东自考03303建筑力学与结构大纲

附件1 省高等教育自学考试 《建筑力学与结构》（课程代码：03303）课程考试大 纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程容和考核目标 第1章静力学基本知识 1.1静力学基本公理 1.2荷载及其分类 1.3约束与约束反力 1.4受力分析和受力图结构的计算简图 1.5力矩与力偶 1.6平面力系的合成与平衡方程 1.7平面力系平衡方程的初步应用 第2章静定结构的力计算 2.1平面体系的几何组成分析 2.2力平面静定桁架的力计算 2.3梁的力计算与力图 2.4静定平面刚架的力计算与力图 2.5三铰拱的力 2.6截面的几何性质 第3章杆件的强度与压杆稳定 3.1应力与应变的概念 3.2轴向拉伸（压缩）杆的应力与应变 3.3材料在拉伸和压缩时的力学性能 3.4材料强度的确定及轴向受力构件的强度条件 3.5梁的弯曲应力、梁的正应力、剪应力强度条件 3.6应力状态与强度理论

3.7组合变形 3.8压杆稳定 第4章静定结构的变形计算与刚度校核4.1结构的变形与位移 4.2二次积分法求梁的位移 4.3虚功原理单位荷载法计算位移 4.4刚度校核 第6章建筑结构及其设计基本原则 6.1建筑结构分类及其应用围 6.2建筑结构设计基本原则 第7章钢筋混凝土结构基本受力构件7.1钢筋混凝土材料的力学性能 7.2受弯构件正截面承载力 7.3受弯构件斜截面承载力计算 7.4受弯构件的其他构造要求 7.5受压构件承载力计算 7.6钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算7.7预应力混凝土构件 第8章钢筋混凝土梁板结构 8.1现浇整体式单向板肋梁楼盖 8.2现浇整体式双向板肋梁楼盖 8.3楼梯 第10章地基与基础 10.1土的工程性质 10.2基础的类型及适用围 10.3浅基础设计 10.4桩基础设计 三、关于大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例

建筑力学与结构总结1

第四章楼梯 1.按结构形式及受力特点不同将楼梯分为梁式楼梯和板式楼梯。 2.阳台，雨篷，屋顶挑檐等是房屋建筑中常见的悬挑构件。 第五章抗震 1.地震按其成因可划分为四种：构造地震，火山地震，陷落地震和诱发地震。 2.根据震源深度d，构造地震可分为浅源地震（d<60km）,中源地震(60km300km)。 3.地震波：地震引起的振动以波的形式从震源向各个方向传播，这种波称为地震波。体波：在地球内部传播的行波称为体波。 面波：在地球表面传播的行波称为面波。 4.地震灾害会产生：地表破坏，建筑物的破坏和次生灾害。 5.地震震级:表示地震本身强度或大小的一种度量指标。 6.地震烈度：是指某一地区的地面和各种建筑物遭受一次地震影响的强弱程度。 7.建筑抗震设防分类：《抗震规范》根据建筑使用功能的重要性，将建筑抗震设防类别分为以下四类： 甲类建筑：属于重大建筑工程和地震时有可能发生严重次生灾害的建筑。 乙类建筑：属于地震时使用功能不能中断或需尽快恢复的建筑。 丙类建筑：属于甲，乙，丁类建筑以外的一般建筑。 丁类建筑：属于抗震次要建筑。 8.建筑抗震设防目标：“三水准，两阶段”第一水准：当遭受多遇的低于本地区设防烈度的地震影响时，建筑一般应不受到损坏或不需修理仍能继续使用。 第二水准：当遭受到本地区设防烈度的地震影响时，建筑可能有一定的损坏，经一般修理或不经修理仍能使用。 第三水准：当遭受到高于本地区设防烈度地震影响时，建筑不致倒塌或产生危机生命的严重破坏。 第一阶段设计：按小震作用效应和其他荷载效应的基本组合盐酸结构构件的承载能力以及在小震作用下验算结构的弹性变形，以满足第一水准抗震设防目标的要求。 第二阶段设计：在大震作用下验算结构的弹塑性变形，以满足第三水准抗震设防目标的要求。 9.基底隔振技术的基本原理：建筑隔震技术的本质作用，就是通过水平刚度低且具有一定阻尼的隔震器将上部结构与基础或底部结构之间实现柔性连接，使输入上部结构的地震能量和加速度大为降低，并由此大幅度提高建筑结构对强烈地震的防御能力。在许多应用实例中，隔振器是安装在上部结构和基础之间的，因而又称其为基地地震。 10.隔震结构体系基本特征： A.隔震装置须具有足够的竖向承载力。B。隔震装置应具有可变的水平刚度。 C.隔震装置具有水平弹性恢复力。D。隔震装置具有一定的阻尼和效能能力。 第六章砌体结构设计 1.砌体结构的优点 1）与钢结构和钢筋混凝土结构相比，砌体结构材料来源广泛，取材容易，造价低廉，节约水泥和钢材 2）砌体结构构件具有承重和围护双重功能，且有良好的耐久性和耐火性，使用年限长，维修费用低。砌体特别是砖砌体的保温隔热性能好，节能效果明显。 3)砌体结构房屋构造简单，施工方便，工程总造价低，而且具有良好的整体工作性能，局部的破坏不致引起相邻构件或房屋的倒塌，对爆炸、撞击等偶然作用的抵抗能力较强。 4）砌体结构的施工多为人工砌筑，不需模板和特殊设备，可以节省木材和钢材，新砌筑的砌体上即可承受一定荷载，因而可以连续施工。 5）当采用砌块或大型板材做墙体时，可以减轻结构自重，加快施工进度，进行工业化生产和施工。 2.砌体结构的缺点 1）砌体结构自重大。一般砌体的强度较低，建筑物中墙、柱的截面尺寸较大，材料用量

讲座活动策划书范本

讲座活动策划书范本 讲座是传递知识，传递正能量的重要活动，下面是学识网小编精心整理的讲座活动策划书范本，供大家学习和参阅。 一、活动主题 计算机学院硬件知识讲座 二、活动背景 开学一个多月了，同学们的学习已经开始步入正轨，为了让同学们更好的了解计算机硬件知识，同时拓宽理工大热爱计算机的学子们的视野，武汉理工大学计算机学院举办这次电脑硬件知识讲座。 三、活动目的 加深同学们对电脑硬件知识的了解，通过对硬件知识的学习为将来的理论课程学习提供一个良好的平台,让12级新生熟悉计算机硬件及内部构造，了解基本的电脑知识。 四、活动对象：主要是大一院内外新生 五、活动时间：XX年x月x号(星期x晚6点半) 六、活动地点：鉴三201 七、活动流程 (1)讲座开始前25分钟科技部播放会场音乐，调试好话筒等设备。 (2)秘书部事先佩戴好工作证，负责社团人员签到 (3)义工部事先佩戴好工作证，并组织人员进场维持秩序，等人员差不多坐好后就发电脑知识小单子

(4)音乐停止，主持人张浩浩，王晴上台宣读开场白，介绍本次的主讲人向尧 (5)主讲人向尧上场介绍自己，并开始硬件知识讲座(2个小时左右) (6)讲完后，主持人进行互动环节，宣布大家可以向主讲人提关于电脑方面的问题大概3个问题左右，主持人感谢主讲人向尧、 (7)义工部在主讲人讲完活动后就开始收附在电脑知识单子上的活动反馈表，收好后交给副社长，下一次例会副社长根据活动反馈表做八、总结 (8)然后主持人宣布进行抽奖环节，开始向大家提问题，大家举手回答，先提三个比较简单的，先回答对的的小礼物一份，由义工部工作人员送上小礼品，然后是比较难的两个问题问题，义工部分别送上小礼品， (9)主持人再次感谢主讲人向尧，最后宣布此次活动结束 (10)讲座结束，自强社所有人员留下整理会场。 (11)秘书部负责整个活动的拍照，并在结束后全体给全体人员排上合照 (12)关灯，整理设备，人员离场 前期准备 社长：提前联系主讲人，说明活动流程 主持人：事先了解整个活动的流程，并与主讲人沟通好，写好活动的开场白

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讲座策划书4篇 讲座策划书1 一、活动主题： 优雅，我们的追求 二、活动背景： 为了让我们大学生活的的充实，也让我院全体学生能在以后的社交场合有一个良好的行为规范，在集体面前有一个更好的形象，让大家能更好更出色的交往，不断地展现自己的才华！ 三、活动目的： 学习社交礼仪，规范自己行为！ 四、活动介绍： 本次活动由电信学院纪检部主办各部协办，由工商管理学院讲师张彦歌老师主讲的一次讲座，由电信学院各班同学参加听取学习，首先由张老师给我们讲社交礼仪中的重要事项和我们应该注意的事项，让我们先全面了解社交礼仪的重要性和实用性，让我们能进行一次全面的了解社交礼仪，以及对我们的重要性，会上我们全体学生可以和张老师共同讨论生活中在各个场合出现的礼仪问题，也可以向张老师提问自己还不明白的一些礼仪事项，本次活动可以在老师和同学的互动中进行。 五、活动主体： 主讲老师: 活动时间：12月9日晚上6：30（暂定）

活动地点：报告厅或阶梯教室（目前待定） 活动对象：电信学院全体学生 活动嘉宾：电信学院院长、书记及部分辅导员 六、活动负责人： 主办方：电信学院学生会 承办方：电信学院学生会纪检部 协办方：电信学院学生会其他各部门 七、活动宣传： 1、海报宣传，通过海报的张贴形式来宣传本次活动，主要是通 过让学生会宣传部给本次活动做出几张宣传海报，将海报张贴在五号教学楼的大厅我院学生会的海报张贴栏里，以方便本院学生进行了解。 2、班级宣传，通过个班班长进行班级里的宣传，主要是通过我 们把本次活动直接跟各班班长讲述清楚，再让各班班长把本次活动在班级跟自己班的学生讲清楚。 3、纪检部宣传，通过我们纪检部对各班宣传，主要是通过我们 纪检部的所有成员直接到各个班级跟各个班级的学生讲清楚，这样有利于各班学生的全面了解，还可以解答一些小问题。 八、活动开展： （一）时间安排 1、宣传阶段; 11月22日到12月9日 2、准备阶段;

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建筑力学与结构题库 【注明】按百分制计算：一选择题（15题×2分＝30分），二填空题（15题×1分＝15分），三简答题（3题×5分＝15分），四计算题（共40分）。 一选择题 1．固定端约束通常有（ C ）个约束反力。 A．一B．二C．三D．四 2．若刚体在二个力作用下处于平衡，则此二个力必（A）。 A．大小相等，向相反，作用在同一直线 B．大小相等，作用在同一直线 C．向相反，作用在同一直线 D．大小相等 3．力偶可以在它的作用平面（D），而不改变它对物体的作用。 A．任意移动B．既不能移动也不能转动 C．任意转动D．任意移动和转动 4．一个点和一个刚片用（C）的链杆相连，组成几不变体系。 A．两根共线的链杆B．两根不共线的链杆 C．三根不共线的链杆D．三根共线的链杆 5．图示各梁中︱M︱max为最小者是图( D)。 A．B．C．D．6．简支梁受力如图示，则下述正确的是( B)。 A. F QC(左)=F QC(右)，M C(左)=M C(右) B. F QC(左)=F QC(右)-F，M C(左)=M C(右) C. F QC(左)=F QC(右)+F，M C(左)=M C(右)

D. F QC (左)=F QC (右)-F ，M C (左)≠M C (右) 7．图示构件为矩形截面，截面对1Z 轴的惯性矩为（ D ）。 A ．123bh B ．63bh C ．43bh D ．33 bh 8. 如图所示的矩形截面柱，受F P1和F P2力作用，将产生 （ C ）的组合变形。 A. 弯曲和扭转 B. 斜弯曲 C. 压缩和弯曲 D. 压缩和扭转 9.既限制物体任向运动，又限制物体转动的支座称（ C ）支座。 A ．固定铰 B ．可动铰 C ．固定端 D ．光滑面 10.由F 1、F 2、F 3、F 4构成的力多边形如图所示，其中代表合力的是( C )。 A.F 1 B.F 2 C.F 4 D.F 3 11.如图所示，轴向拉压杆件AB 段的轴力为( C )。 Ａ．4P Ｂ．P Ｃ．-3P Ｄ．3P b 2h 2h C Z Z 1

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