当前位置：文档库 › 夹弹珠

夹弹珠

《夹弹珠》玩出了名堂

——听张化万老师作文课《夹弹珠》有感

杭州师范大学第一附属小学胡珏

把学生喜闻乐见的游戏带进课堂，让玩激活学生观察、说话、思维和表达的潜能，是被实践证明的，是让学生乐于作文的好办法。欢乐的游戏自然地吸引了学生的注意力，专注的观察力、欢乐积极的心情，导致学生大脑思维的兴奋，在课堂和他们的习作上就能流淌出亲切、流畅、生动的儿童语言。（——张老师《我的语文人生》第六章）

张老师用他的作文课《夹弹子》，为我们生动、具体、真实地演绎了他的教学理念，在张老师的课堂上，孩子们快乐地释放自己的心境，尽情游戏着、感受体验着、快乐表达着。正是张老师灵动的教学智慧，润物细无声般的点拨，才使学生文思如泉涌般流淌，个性鲜活，课堂显得如此富有张力，让我们真正体会到什么才是游戏作文，如何在游戏作文指导课中玩出名堂。

一．有效的组织将玩进行到底

游戏作文的游戏活动需要教师有意识地去营造，去雕琢。张老师用他的实践告诉我们，只有精心的设计和精当的引领，孩子们才能玩出快乐、玩出精彩。

1．巧设游戏情境。

“玩”是儿童最基本的生理和心理要求，是儿童的特权、天性。玩，让孩子的心不设防。课的开始，张老师手持弹珠，笑眯眯地问学生：“这是什么？你在哪儿看到过？可以怎么玩？”在孩子们纷纷抒发自己的意见和看法之后，张老师又以自己为例，向孩子们娓娓诉说着自己小时候玩打弹珠的快乐……愉快的谈话，让孩子们的心一下子向张老师靠近，师生享受着课堂和谐带来的愉悦体验。当张老师宣布我们今天玩的是“夹弹子”时的游戏，孩子们的开心与兴奋不言而喻，他们在不知不觉中就进入了课堂情境，在思想彻底放松的前提下，进入无意识学习状态，思维在不设防的情况下活跃着。

2．明确游戏规则。

作文课的“玩”是有讲究的，在游戏体验过程中，需要教师不断进行调控、点拨，从而使活动正常开展，达到最佳效果。

游戏活动最能让孩子们兴奋，此时的课堂也往往最容易失控。此时，课堂上响起张老师平静而坚决的声音：“我数到三停下来的‘优’，数到四停下来的‘良’，数到五停下来的‘合格’，余下的纪律‘不合格’。”这就是规则意识，在规则中体现的是教师浓郁的人文关怀，因为只有有效的游戏进程，才能让玩和思维同时并进。

3．重视有效合作。

如果说课堂中刻意将四个学生的桌子合在一起只是一种形式的话，那么请学生在老师规定的玩夹弹子的方法中，小组分配，每人根据自己的特点选择其中一种方法参与比赛可以算是真正合作的第一步了。

张老师的课堂中非常重视学生合作意识和能力的培养。例如，当教室显得过于热闹时，张老师果断地让孩子重新演示站起举筷子，这在无形中教育着孩子学会尊重，如何进行合作。随着合作的深入推进，学生口中的词语由“我”自发升华为“我们组”，学生已经在不知不觉中体悟、懂得了该怎么合作，该怎么尊重他人，并外化成的行为、语言。相信这样的课堂带给学生的不仅仅是一次习作，更是对于生活的解读，做人的思考、文化的滋养。

二．有效的指导将习作进行到底

张老师在课堂中不仅将玩进行到底，更重要的是将习作指导贯穿始终，将学生的语言学习和表达锤炼，以及写作技能指导自然地和游戏融为一体。

1．引导表达内心情感。

张老师告诉我们，游戏只不过是一种媒介、载体、手段，真正的目的是让孩子在玩的过程中发展语言，表达情感。今天的作文课上，张老师在孩子玩的过程中，多次引导孩子表达内心的情感，如：“夹的时候有什么感觉？心里有什么想法？”“你夹了8颗，为什么那么快？”“你的筷子怎么只夹了0颗呢？”“你们有什么窍门想跟大家说呢？”……这样的询问让孩子自然地把亲历游戏的个性化的情感体验，借助语言自然流泻。于是，在作文交流中才有了这样的精妙语言：“快乐一下子涌了出来，快乐就藏在了夹弹珠里。”“弹珠骨碌一声溜走了，又叮叮当当地在盘子里滚动。”“我夹，我夹，我夹夹夹！”多么富有生气的语言呀，童性、灵性、悟性一起在课堂上飞翔，诚如一个孩子在作文里写的：“心中的压力变成了快乐，快乐就这样传递着，快乐就这样洋溢着。”这种自然的原生态的情感流露，这种朴实真切不乏精彩的言语构建，全因为张老师在课堂上有一份清醒的语文意识：以游戏激兴趣，以兴趣带体验，以体验书快乐。

2．帮助拓宽习作思路。

课堂习作，最怕在老师的指导下，习作成了千篇一律的复制品。张老师告诉我们课堂教学中教师应如何引导学生拓宽思路。

例如：在第一组用勺子捡弹珠的游戏结束后，张老师问捡弹珠最多的学生：“你捡的最多，你现在是什么心情呢？”第二组用筷子捡弹珠的游戏后，张老师没有问捡得最多（6颗）的学生，而是问那个捡了4颗的学生：“你在捡的时候有什么感觉？心情如何？你觉得最好筷子上有什么？你在捡的时候，旁边同学都在说，你有什么感觉？等等这些看似不经意的，类似聊天似的提问，拓宽了学生的作文思路，让学生明白些作文时不光可以写自己，还可以写同学，同时要实事求是地写，写出自己的真情实感。

再如：取题目的环节，其实就是多种思路的碰撞和启发。张老师给学生2分钟时间取题目。可以根据印象最深的取一个题目，也可以根据自己的感觉写一个题目。2分钟能取一个的是优，写两个的是优加五角星，取三个题目的是优加两个五角星……写完后让全班同学以开小火车的方式读题，这样一来，题目的呈现，也就给了学生更多的习作启发。

3．评改交流习作精彩。

在学生的20分钟习作之后，张老师请学生上台读读自己的习作，跟大家交流交流自己的感受。听的同学随时可以表达自己的意见。通过交流放大习作的精彩部分，引导优秀习作思维品质的习得。

例如：有一个学生在读他的习作，当读到：“……快！快！……”张老师敏锐地抓住这个句子，及时叫停，并问全班孩子：“用一次好，还是两次好？”张老师就是在这些平凡句子的引领品读中，让学生体悟作文就是实事求是地写，自自然然地表达。习作不需要假话，空话，虚情假意；习作就是我手写我扣，我言写我心。

张老师的《夹弹珠》一课，体现着一位名师育人的风采与气质，折射着其智慧的光泽和灵动的理念，他让学生在游戏的过程中学会感受，学会体验，学会判断，学会用语言表达自己的心声，玩出了名堂。

夹弹珠作文500字5篇

夹弹珠作文500字5篇（555 字）你们知道我最喜欢的游戏是什么吗？对了，就是夹弹珠。瞧，我又和妈妈开始比赛夹弹珠了。我端来两大盆水, 各放上十个五颜六色的弹珠，拿出两双筷子和两只小碗，各就各位，比赛开始了。只见妈妈轻轻地夹起一个弹珠，弹珠像一个乖宝宝静静地躺在筷子中间，妈妈迅速地把它放入碗里。而我呢笨手笨脚地在水里夹着弹珠，我的筷子刚碰到弹珠，它就像一个调皮的孩子躲得远远的。我好不容易要夹起来，可这弹珠却不听使唤地从筷子中间溜走了，它好像在和我玩捉迷藏呢！我生气地想：真可恶，妈妈能夹到，我怎么一个都夹不到？一定是福神降临到妈妈头上了。我又开始夹起弹珠，这次弹珠终于听话地夹在了筷子中间，我正准备放到碗里时，弹珠却“当”的一声毫不留情落到了水里。我顿时泄气了，正在我气馁时，另一边的妈妈却得意洋洋，她已经夹起好几个了。这一次她又准备轻而易举地去夹一个弹珠时，弹珠却悄悄地从妈妈的筷子中间逃跑了，妈妈的脸一下子就红了，眼睛也瞪得大大的，好像不可思议似的。我在一旁哈哈大笑，又信心满满地去夹弹珠。我小心翼翼地夹住一个弹珠，屏住呼吸，接着飞

快地把它放入碗里，看到自己终于夹到了一个弹珠，心里美滋滋的，妈妈也向我伸出了大拇指。最后比赛的结果虽然是妈妈获胜，但我还是非常喜欢这个游戏，因为它不仅考验了我的耐心，而且让我明白了“胜不骄，败不馁”这个道理。夹弹珠作文500字二：夹弹珠（477字）大家一定玩过弹珠吧！那你是否会用筷子夹弹珠呢？在星期六的育才培训班举行了一场惊心动魄的夹弹珠比赛。赛前金老师清了清嗓子，宣布道：盘中有20颗弹珠，两队一起比，你们要在两分钟内得出胜负，看谁从前面到后面那个小杯子里夹的弹珠多。这是我们都兴奋不已，教室里炸开了锅，犹如跳蚤市场一般。第一场是我pk应乐，开始！老师一声令下，我俩把筷子牢牢握在手中，像士兵拿着武器一样，准备开战。滑溜溜的弹珠可真顽皮，刚夹住准备提起来时，它又逃跑了。应乐却沉着冷静，目不转睛地盯着弹珠。弹珠似乎懂得她的心思，一个一个被她夹起来了，结果应乐赢了，我长叹一口气，心中不禁泛起了层层涟漪。第二场是朱航逸pk胡炎博。他俩争先恐后，你也不让谁，这又使红队夺走了宝贵的一分。

趣味游园活动方案

趣味游园活动方案方案一：趣味游园活动方案活动意义：“六一”儿童节是属于所有小朋友的节日，为了丰富朗下小学小朋友的课余生活，让孩子们度过一个快乐而有意义节日。我院青年志愿者行动指导中心特地为孩子们精心准备了一场趣味十足的“六一”游园活动。一、活动主题：放飞童心快乐游园二、活动时间：2010年6月1日(星期二)上午三、活动人员：23名青年志愿者四、活动地点：阳西县溪头镇朗下小学五、活动内容和具体流程： (一)上午7：30志愿者在北区宿舍门口集中，8:00校车出发; (二)上午9：00分配一组志愿者开始布置“六一”趣味游园活动现场(准备活动道具、挂横幅等工作); (三)上午9:30安排一个简单的捐赠仪式。 1.市教育局领导讲话; 2.朗下小学领导讲话; 3.职院领导、老师和志愿者代表为16名贫困学生送上节日礼物和慰问金; (四)上午10：00——11：00开展趣味游园活动。游园活动包括6个小游戏，分别为飞镖神射手、曲线运球接力赛、水上行“兵”、二人三足、载人跳绳PK赛和背靠背夹气球比赛。6个游戏在操场上分区同时进行，获胜队伍和个人可获得小礼品一份。(具体游戏规则见附件一) (五)上午11:00拍集体照留恋，11:30集队回校。六、活动注意事项 (一)注意活动前后的安全问题。 (二)保持良好的志愿者形象，统一活动服装:马夹、帽子、徽章、队旗、工作证。 (三)参加活动的志愿者活动过程中须服从活动负责人的统一安排，积极参与前期筹备工作和活动结束后的后期工作(新闻稿、活动心得、活动总结、筛选相片等)

(四)积极做好活动宣传工作(宣传部负责制作宣传横幅、现场拍照、学生电视台负责DV拍摄) 七、活动经费预算： (一)活动奖品(各80份)：1元文具袋、1元的笔记本、1元元圆珠笔、0.5元橡皮擦、0.5元棒棒糖、散装饼干三斤。约340元 (二)游戏所需器材：青协已有资源：相机1部、打气筒2个、小黑板6面、挂横幅的红绳子2条、标靶1个、飞镖4支、一次性纸杯10个、剪刀、兵乓球拍2副、乒乓球6个。待解决的资源：口哨6个、计时器4个、兵乓球拍2副、跳绳4条(团委借用)、桌子19张、粉笔若干(朗下小学提供) 须购买物品：气球一袋、胶纸、软草绳1卷、桶装水1桶。约20元 (三)宣传物品：宣传横幅一条50元、DV(学生电台借) 合计：410元八、活动负责人：xxx 方案二：趣味游园活动方案柳绿花红，春光明媚，我们又迎来了一年一度的三八国际妇女节，为纪念三八国际妇女节，我校将于3月8号下午在操场举办趣味游园活动，希望各位教师学生踊跃参与!本次活动设相辅相成、猜谜语、我爱记歌词的趣味活动，只要参与到其中去挑战成功，可获得小奖品一份! 一、男子篮球赛：参赛对象：中专VS大专; 活动地点：操场东区篮球场负责人：xxx 二、我爱记歌词游戏规则：六人分为两组，进行歌词PK，游戏开始前放一首歌，领唱的一起唱，暂停时接唱方可接唱另一方可强唱，先接唱3首歌的一方获胜。活动地点：主席台前

有趣游戏规则

活动游戏名称及规则社团游戏： 1，历史学会游戏名称：传承历史之光游戏规则：首先用硬纸制作不定数量的精美小卡片，在卡片上写上历史著名人物的名字，参加游戏的人两人一组，其中一人在卡片中任意抽取一张，可以用一个四字短语或者成语来说出一个和所抽卡片人物相关的典故，可以唱一两句和卡片人物相关的歌,另一个人来猜，机会只有一次，回答之后答案不可更改。答对题目者可获得一张奖券。2，大风文学社游戏名称：作者书名对对碰游戏规则：参加游戏者分组进行游戏，每组三人，每组十道题。在规定的时间内答题。答对六题得一张奖票，对八题得两张，十题得三张。 3，读书社游戏名称：顶气球比赛游戏规则：两组对抗（每组一般为3人到7人），游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），游戏负责人发球，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输。赢的一方每人得一张奖卷（注意只能用头，不能用身体的其它部位）。

4，风华文学社游戏名称：正话反说游戏规则：主持人任意说一个三字词。（如，大学好。游戏者则说，大学好，好学大）不能说歪、说错或者猛的停住，否则就算输。获胜者进行下一轮比赛，词的字数将会依次增加，能达到五个词的最后获胜将获得奖券。 5，化学学会游戏名称：你是我的眼游戏规则：游戏2人一组，共五组，一人站着一人坐着，站着的人要蒙住双眼，将手中的水果（用保鲜盒装着）用筷子夹送到坐着的人口中，坐着的人不能用手碰到站着的人，只能伸头去接水果，而且放入口中的水果不能马上嚼烂，直到将本组手中的水果全部放入口中为止。手中的水果吃完后，站着的人还不能摘下眼罩，坐着的人马上用手上的绳子牵着自己的搭档，绕过障碍物，不能用语言提醒，否则就要重新绕过障碍物。最先绕过障碍物走到终点的前三组为胜，并可以获得一份礼品，而落后的两组就要接受惩罚后才能拿到我们的礼品。游戏五组一轮，共两轮。 6，环保志愿者游戏名称：吹乒乓球游戏规则：用水杯里装满水，把水杯排成一排，把乒乓球

中小学生趣味运动会方案

精品文档 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx小学《小学生趣味》运动会

一、运动会时间 xxxx学校年月xx日. 精品文档二、主办单位 xxxxxxxxxxxxxxxxxx 首届趣味运动会方案为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。同时为了丰富校园文化生活，开展形式多样，轻松活

泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。一、活动时间： xx年xx月xx日周五上午xx：xx(遇到下雨情况调整) 二、活动地点：学校运动场三、参加对象：本校全体师生。四、活动安排： 1.活动方案及内容的确定。 2.器材准备。 3.根据活动项目对学生组织训练，由班主任组织，体育教师指导。 4.组织比赛。 5、纸质材料编订成册并保存，电子材料存档。五、活动领导小组：组长： . 精品文档副组长：总策划：员：组纪律安全保卫组：卫生保健：音乐控制及摄影：场地器材管理：总裁判长：总计分人员：裁判员：六、比赛时间安排8:00 班主任在班上整队8:10-8:40

班主任带队，科任老师跟队，按照一至六年级的顺序排成两路纵队入场。升国旗唱校歌领导讲话运动会总裁判长讲话8:45-9:25 . 精品文档一分钟跳绳（比赛地点：）欢乐夹弹珠（比赛地点：）合作运球（比赛地点：） 9:30-10:00 袋鼠跳（比赛地点：）水平持球往返接力跑（比赛地点：） 10:05-10:35 螃蟹背西瓜 (比赛地点：）抢种抢收 (比赛地点：) 10:40-11:40 踩气球拔河两人三足七、参加办法：按个人报名项目参加比赛八、项目及人数一至六年级的学生比赛项目：

幼儿园游园活动游戏集

幼儿园游园活动游戏集小班级游戏一：小猴运西瓜地点：后院准备：猴子头饰16个、按摩球8个玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从起点运到终点，先到达者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。游戏二：乌龟爬爬爬地点：乖乖兔班课室准备：乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐停止后在椅子上拿一份礼物。游戏三：我喂妈妈吃果果地点：后院准备：高的筛子4个，纸球若干玩法：家长和幼儿分别站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。游戏四：母鸭带小鸭地点：贝贝兔班课室准备：小鸭头饰玩法：亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏五：企鹅运蛋

地点：宝宝兔班教室准备：水果玩具若干玩法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定地方，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。游戏六：小袋鼠地点：后院准备：袋鼠头饰玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。中班级游戏一：快乐呼啦圈地点：亲子室准备：小动物木偶若干、呼啦圈玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的距离为 20厘米，游戏者站在规定的地方，才能向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。游戏二：玩报纸地点：稚稚兔班课室准备：报纸玩法：亲子站在起点，游戏开始家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面，

以速度快慢获得不同的礼物。游戏三：运西瓜地点：蹦蹦兔班课室准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的位置，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。游戏四：赶小猪地点：聪聪兔班课室准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个. 玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。游戏五：揪尾巴地点：音乐室准备：动物尾巴若干玩法：在规定的场所内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为胜利。游戏六：好玩的大力士地点：跳跳兔班课室玩法：

2021年校园活动举办的总结

校园活动举办的总结校园活动是校园生活中不可缺少的组成部分,通过活动,参与的学生既可以获得乐趣,也可以锻炼能力。今天第一为大家精心挑选了关于校园活动举办的总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。伴着新学期开始，我们的三七女生节也在这充满希望的季节来临了，怀着激动的心情，在这特殊的日子里，我部特意在女生节的前一天，在北校活动中心举办了一场以“90青春，唯我独young”为主题的三七女生节活动为我院女生庆祝自己的节日。为了促进我院男生女生的交流沟通，提高同学们的动手能力，我们部门特意为他们准备了两个活动，一个是以化妆为主线，名为“百变班对”的活动，另外还有一个是“海底捞珠”。与此同时，我们的温馨卡片送真情活动也在进行时。对于整个活动，我们事先都做好了充分的准备，但还是出现了一些问题，现做出总结如下：我们认为，活动整体上还是比较成功的，原因有一下几点：一： ___高度重视，各兄弟部门团结协力在活动策划审批时，我院学工办老师肖建刚老师看了后，为本次做出了重要指示，表明我院 ___关心女生，重视培养女生。除此之

外，我院团委学生会 ___团也非常重视本次活动，在活动当天，亲自参与到活动中间来。更加值得一提的是，各兄弟部门在活动前期就非常热心的打听活动的内容，都在出力帮忙，在活动当天，也有不少部门的正副部长来参与。二：女生部干事认真负责，同学们积极配合在活动前期，女生部干事积极下寝对活动进行宣传，让同学们都了解活动的内容以及活动时间地点，确保每个人都知道本次活动的详细情况。10级女生对本次活动也非常感兴趣，在活动前期也积极询问活动内容，对活动也做好了充分的准备，在活动当天，有个班级的女生因为事先没有商量好忘记拿化妆品了，他们班男生骑着自行车赶回去帮她们拿化妆品，最终赶上了活动，还获了奖。三：活动影响比较大，吸引了不少人在活动当天，有一群其他学院的同学也来到了现场，看到了我们的活动现场，他们给出了好评，除此之外，本次活动还吸引了不少高年级的同学，在活动现场，有个09级的同学感慨道：“现在大一的比我们那一届女生强多了”。活动过后，还说这次活动没白来的话。

活动方案游园活动项目及游戏规则

游园活动项目及游戏规则方案一：趣味游园活动方案活动意义："六一"儿童节是属于所有小朋友的节日，为了丰富朗下小学小朋友的课余生活，让孩子们度过一个快乐而有意义节日。我院青年志愿者行动指导中心特地为孩子们精心准备了一场趣味十足的"六一"游园活动。一、活动主题：放飞童心快乐游园二、活动时间：xx年6月1日（星期二）上午三、活动人员：23名青年志愿者四、活动地点：阳西县溪头镇朗下小学五、活动内容和具体流程：（一）上午7：30志愿者在北区宿舍门口集中，8:00校车出发；（二）上午9：00分配一组志愿者开始布置"六一"趣味游园活动现场（准备活动道具、挂横幅等工作）；（三）上午9:30安排一个简单的捐赠仪式。 1.市教育局领导讲话； 2.朗下小学领导讲话； 3.职院领导、老师和志愿者代表为16名贫困学生送上节日礼物和慰问金；（四）上午10：0011：00开展趣味游园活动。游园活动包括6个小游戏，分别为飞镖神射手、曲线运球接力赛、水上行"兵"、二人三足、载人跳绳PK赛和背靠背夹气球比赛。6个游戏在操场上分区同时进

行，获胜队伍和个人可获得小礼品一份。（具体游戏规则见附件一）（五）上午11:00拍集体照留恋，11:30集队回校。六、活动注意事项（一）注意活动前后的安全问题。（二）保持良好的志愿者形象，统一活动服装:马夹、帽子、徽章、队旗、工作证。（三）参加活动的志愿者活动过程中须服从活动负责人的统一安排，积极参与前期筹备工作和活动结束后的后期工作（新闻稿、活动心得、活动总结、筛选相片等）（四）积极做好活动宣传工作（宣传部负责制作宣传横幅、现场拍照、学生电视台负责DV拍摄）七、活动经费预算：（一）活动奖品（各80份）：1元文具袋、1元的笔记本、1元元圆珠笔、0.5元橡皮擦、0.5元棒棒糖、散装饼干三斤。约340元（二）游戏所需器材：青协已有资源：相机1部、打气筒2个、小黑板6面、挂横幅的红绳子2条、标靶1个、飞镖4支、一次性纸杯10个、剪刀、兵乓球拍2副、乒乓球6个。待解决的资源：口哨6个、计时器4个、兵乓球拍2副、跳绳4条（团委借用）、桌子19张、粉笔若干（朗下小学提供）须购买物品：气球一袋、胶纸、软草绳1卷、桶装水1桶。约20元

激烈的夹弹珠比赛600字作文

激烈的夹弹珠比赛600字作文今天下午是我的心情最难以平情的时刻，因为品德课时我们举行了“夹弹珠”这项令人兴奋的游戏。下午品德课刚开始，王老师在宣布开始“夹弹珠”时，全班一阵阵尖叫声。游戏规则是“全班分男女生两个组，比哪个组夹得多。分三拨，每拨男女生5人。用筷子在有泡沫的盆中夹同弹珠，在1分钟内夹得越多越好，最后哪组多，哪组胜出。听完了规则，男女同桌之间的眼神里发出了电，虎视眈眈。我和张宇自然不用，趴在课桌上的我问张宇：“你认为谁会胜？”他摇摇头低声说：“那可说不准。”“不过你希望哪组胜？”“你说呢？我是男生，当然希望男生胜。”张宇点点头“说得有道理，我也是。”我俩心里都暗暗地鼓足了劲。第一拨开始了。男生5人走上前，十分自信，在前面热起了身。热身完，只听王老师说：“开始！”男生像疯了一样，使劲地向盆中央夹，忙得一头大汗。最后是21分。女生也上了阵，结果是20分“哎，好险啊！”我心里想。第二拨，陈天乐，刘宏宇和我等人上去了。我先操练了一下，“这还能难倒我？”心想。只听王老师一声开始，大家都奋力地夹了起来。我吹开泡沫，从盆里夹出一个弹珠，

但却被陈天乐的腰给撞掉了。“陈天乐该减肥了，你这么胖，我可怎么玩。”我心想。第二次手被陈天乐的衣服打了一下。我决定换位置了，刚占据了陈天乐的宝位，却又被他顶开了，我差点摔倒。后来又发现盆中的泡沫十分讨厌，想夹到弹珠必须要吹开。我刚吹开，对面的人又吹回来。想夹到弹珠，可真是不容易呀。我只成功地夹到了3个，最后男生15个，大伤元气。女生28个，领先13个。第三拨，男生拼命挽救了24个，女生15个。可最后一统计，男生60个，女生63个，哎！为什么我们每个人都这么努力，最后没有取得好成绩呢？主要原因是我们第二拨的男生没有一个团结合作的方法，多人做事一定要团结互助，这样才能有更好的收获。如果像我们一样那就是一个字“败”！

让大脑灵活的手指游戏

让大脑灵活的手指游戏南通市地步湾幼儿园周美华摘要：我个人认为是现代的人不知道多动手的好处，不知道多动手会促进大脑的成长、神经的发育。那么多动手到底有些什么好处？怎样才能让孩子多动手呢？我国伟大的教育家陶行知认为：“手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。”正是因为认同了陶行知的观点，我们幼儿园才有针对性地开展了《促进幼儿大脑开发的手指游戏活动》的研究，通过三年的时间和练习，终于获得了一些收获，从而更验证了陶行知的这一观点。关键词：脑发育、多动手、手指游戏、心灵手巧、动手是学习、第二大脑、手脑联盟现代的人什么都想开了，汽车要买名牌的，手提电脑都要追求高配置的，房子则要地点佳的-------因为想开了，对生活的质量要求也就高了，除了要找智商高、学历高的人做对象，还要高瞻远瞩地考虑好未来的第二代、第三代，于是就形成了一种风气：父母把自己没有实现的梦想，都压在了第二代人的身上，样样都舍得，唯独不舍让孩子动手做事；因为上一辈人过得较为辛苦，不想让后代重蹈覆辙，所以大包特揽，唯恐孙子辈们饿了、冻了-------于是出现了许多孩子除了会读书，别的什么都不会、什么都不懂，油瓶倒了不会去扶，衣来伸手饭来张口，要什么给什么-------究竟什么原因让现代的人忽略了动手呢？我个人认为是现代的人根本就不知道多动手的好处，不知道多动手会促进大脑的成长、神经的发育。那么多动手到底有些什么好处？怎样才能让孩子多动手呢？我国伟大的教育家陶行知认为：“手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。”早在许多年之前陶行知就提出了这样一针见血的观点，他对中国的发展趋势具有未卜先知的见解，为后来的教育指明了方向，同时真正做到了从孩子们的角度出发去看问题。结合陶行知的观点，我们幼儿园开展了有针对性地《促进幼儿大脑开发的手指游戏活动》的研究，通过三年的时间和练习，获得了一些收获，从而更验证了陶行知的这一观点。一、多动手到底有何好处呢？ 1、人们常说“心灵则手巧”。

水文化节

世界水日，水文化洋溢美丽校园 --- 记浙江工业大学第十一届“水漾青春”水文化节 2013年3月20，浙江工业大学养贤府广场上，水面浮针、水中夹弹珠、吹乒乓球、折纸船和倒置水杯等小游戏正热火朝天地开展着，一旁的祝福板上写满了同学们对干旱灾区的美好祝福，活泼好动的“小水滴”吉祥物热情地和同学们合影留念，广场上人群相拥，欢声笑语不断。据悉，这是浙江工业大学第十一届水文化节水谜会的活动现场。工大给水排水专业的章同学告诉我们，他和同学都是“水班”的学生，一年一度的水文化节不仅让他们收获了快乐和知识，更让他们增强了“爱水、护水、育人”的意识和使命感。本次水谜会活动的负责人孙同学说，本次水谜会活动是浙江工业大学水文化节开幕的预热节目，工大水文化节每年在世界水日当天隆重开幕，为期一个月。期间将举办丰富多彩的校园文化活动和高水平的给水排水创新大赛。据悉，浙江工业大学是全省最先创设给水排水专业的高校，水文化和水事业的传承受到学校的高度重视和大力支持。水文化节自2003年推出以来，秉承“护水之心，育水之德；习水之性，传水之品”的宗旨，坚持“以水育人，以文化人”的原则，经过十一年的发展和积淀，传播了“水文化”的精神，树立了“水育人”的理念，培育了“水品性”的学子。水文化节是学校着力推进大学生思想教育引领平台建设和逐步完善大学生全面发展培育平台的有效实践。本届水文化节积极响应第二十一个“世界水日”和第二十六个“中国水周”的号召，以“水漾青春”为主题，开展“发现最美的水域”主题摄影大赛、“探寻最美的水境”主题电影展、“与水同行”主题环保袋设计大赛、“水主沉浮”趣味船只建造大赛等主题活动。通过丰富多彩的水系列活动，使同学们在感受水活力的同时，领会“节约保护水资源，大力建设生态文明”的重大意义，弘扬“节水、育水、护水、养水”的水文化。浙江工业大学水文化节举办至今，得到了广大师生的喜爱和认可，也得到了浙江省水力厅等部门的大力支持，其影响力正在不断扩大，逐渐深入社会。在这里，我们也呼吁全国人民建立起护水爱水的理念，一起保护生命之源，共享碧海蓝天。

二年级趣味作文教案之夹弹珠比赛

趣味作文教案之《夹弹珠比赛》教学目标：1、能体会游戏的乐趣，明白意志的重要性。 2、能按要求写出习作。教学重难点：详尽生动地写出游戏的过程。教学准备：写作指导资料教学课时：2个课时教学过程：一、《自我介绍》导入师：同学们，下午好，我是王老师。我们这是一个新的班集体，我先认识各位同学好不好？生：好。师：老师在黑板上板书你们的名字，写到名字的请起立，然后教大家读你的名字，好不好？。生：好。师：我们每一次上课都会进行一项游戏，然后游戏的过程我们要写下来。（控制纪律）想玩的同学注意了，一定要遵守纪律哦，老师会给同学们加分哟，老师将会选一些同学上讲台来玩游戏，不守纪律的同学可不能参加！另外呢，请同学们一定要认真观察，不然在写作文的时候就会因为写不出来而觉得痛苦。老师希望同学们能够快乐游戏，快乐作文。二、解释游戏规则。师：首先呢，老师想请四个同学上讲台来玩游戏。想上来的同学请举手。老师喜欢有礼貌的孩子，谁表现好就请谁。老师看到同学们都很踊跃，同学们现在的心情是怎样的啊？哪位能说说？（期待、紧张、跃跃欲试……）（适时引导）师选出选手。师：已经选出来了，老师现在要说一下游戏的规矩。（边说边写部分） 1、在杯子上写上你的名字。 2、用右手拿筷子夹弹珠，并把弹珠夹到一米远的杯子中（掉到瓶外的不算数，用手碰到弹珠算犯规），谁在5分钟内夹的最多获胜。三、学生玩游戏。（师在过程中适时引导学生玩游戏，注意其他同学的的动作、表情等。）四、游戏结束后，同学说感受，师引导（你们看，夹弹珠过程中，有的弹珠中途掉下来了，有的加不到弹珠等，如果没有坚强的意志，一旦气馁，就会失败。所以啊，遇到困难时，我们一定要坚定前行，千万不能轻易放弃。）五、学生写作。《夹弹珠比赛》写作指导（一）写作提纲：第一部分：（开头） 1、可以交代一下时间、地点、人物、事件等例：今天上趣味作文课时，王老师说要和我们玩一个游戏——《夹弹珠比赛》。同学们都兴致勃勃。 2、情景开头。 “加油！加油！”教室传来了同学们的叫声，咦？教室里怎么闹哄哄的？哦！原来是王

夹玻璃珠游戏规则_共10篇 .doc

★夹玻璃珠游戏规则_共10篇范文一：夹玻璃珠比赛夹玻璃珠比赛市内小三徐喆睿今天下午，我们作文班玩了一次夹玻璃珠比赛。李老师首先把我们分成六个组，每组三人。接着给我们讲了比赛规则：每个组各有10颗玻璃珠，每个组三名同学依次用筷子将玻璃珠从一个碗里夹进另一个碗里，最先夹完的一方获胜。同学们都非常兴奋，只等老师的一声命令。比赛开始了。我第一个上场，很紧张，拿着筷子小心翼翼地去夹珠子，哟，出乎我的意料，我竟然一下子就把玻璃珠夹起来了，我高兴极了。剩下的九颗珠子，我都稳稳地夹住放进空碗里，算是首战告捷。邓印一组也不示弱，尽管他们没什么经验。你看邓印，为了夹起珠子，屏住呼吸，可小珠子就是不听他的话，像跟他捉迷藏似的，东躲西藏的，总是不让他夹起来。他的脸憋得通红，豆大的汗珠不停地往下掉，把同学们逗得哈哈大笑。啦啦队不断地位邓印加油，声音此起彼伏，一浪高过一浪，终于他不负重托，费了九牛二虎之力把10颗珠子送进了另一个碗里。我组的三个同学眼疾手快，以远超邓印一组的成绩赢得了这次比赛的胜利。在欢笑声中，我们结束了这场比赛。范文二：夹玻璃珠比赛夹玻璃珠比赛石岐中心小学刘玟君

今天，我们中大园玩了一场夹玻璃珠比赛。第一位，是我们的钰韬同学，他大摇大摆，胸有成竹地走上来。老师说：“游戏开始！”只见他手拿着筷子，在玻璃珠里左夹右夹，玻璃珠就像调皮的孩子，在跟他玩躲猫猫呢。夹呀夹呀，他好不容易地夹起一颗珠子，身子往前一倾，飞快地转过身，快到另一个盆子了。同学们非常兴奋。只见他把玻璃珠用力一扔，珠子又不听话的掉在地上，同学们一片叹息声。这时他有点心灰意冷了，当他转身时无意中看了一下黑板，第一名有五个贴纸，这时他好像注入了一股神奇的力量，又忍不住转过身去，夹第二颗珠子，终于他夹起第二颗珠子，这次他小心地走着，眼睛一动不动地注视着珠子，飞快地跑过去。第二颗珠子，进去啦！同学们一阵欢呼。之后他一连串夹了六个，很不错。第二位是我，害怕失败的我很不情愿地上了台，不管老师说什么，我先练习。游戏开始了，我急忙地夹着一颗颗像涂了油的小珠子。那些蹦蹦跳跳的小珠子，我可不想跟他们玩游戏。我夹起一颗珠子小心翼翼地走着，“砰”，珠子掉下来，我没有气馁。第二颗也没有成功。我好不容易夹起一颗珠子，这次成功了！我一连夹了三个。小黄同学也不错。也夹了六个。在欢笑声中，我们结束了这场游戏。指导：王萼先范文三：[优秀作文]夹弹珠游戏规则夹弹珠游戏规则今天下午，老师满面笑容地说：“你们不是喜欢玩弹珠吗？我们来举行一次玩弹珠比赛好不好？”同学们一个个高声欢呼：

《有趣的水》个别化

大班个别化活动方案：有趣的水（第一周——第五周）班级：大班认知与能力： 1、了解水的特性，水有三种状态，不同物体物质在水中的沉浮状态，溶解程度都不同。 2、了解水与人的关系，了解水与动植物的关系。观察比较： 1、了解近水区域自我保护的技巧。 2、动手动脑，进行一些水的小实验。情感与态度： 1、培养关心水环境，爱护水资源的环保意识。 2、养成节约用水的生活习惯。活动实例主题：有趣的水名称主要领域来源 1、水娃娃挑战赛、水中哈哈镜科学、艺术(美术) 教参、《上海托幼》组合 2、七彩音乐瓶、沉与浮、瓶中画、比比谁最重、硬币上能“站”多少水珠艺术(美术)、科学(探索)、艺术(音乐) 教参、《上海托幼》组合 3、清清水世界、瓶瓶罐罐一起玩、欣赏水科学(探索)、语言教参、《上海托幼》组合 4、猴子捞月亮、水中夹弹珠、水娃娃漫游棋健康、科学、社会、语言生成

一、水娃娃挑战赛材料： 1、材质较重的一次性水杯若干 2、画有靶心的靶子 3、瓶盖上有洞的瓶子、针筒、水枪、大水盆玩法：玩法一：谁装的快 1、两到三人游戏，每人取数量相同的一次性水杯，将杯子叠高。 2、只能往其中一只杯中注水，以装满水杯数量多者为胜。玩法二：谁射的远 1、尝试用不同的工具向靶子射击。 2、两人比赛，双方选择各自的工具，往里面注入水，以水喷射远者为胜。玩法三：谁瞄的准 1、在饮料瓶的瓶盖上戳洞。 2、把瓶子灌满水，站在同一条线后，瞄准布料上的靶心，用力挤压瓶子，以射出的水柱接近靶心者为胜，靶子可以放在地上或吊在半空中，以引导幼儿改变挤压瓶子的角度、力度。观察重点： 1、在游戏中感知水自上向下流动的特性，并运用相关经验进行垒高、调整水杯的位置的能力。 2、在“谁射的远”游戏中，幼儿探索洞的位置、水的深浅、注水时水的冲力及容积大小与喷射距离的关系的能力。 3、在“谁瞄的准”游戏中，幼儿探索洞口大小、外加压力与射程的关系的能力。二、水中哈哈镜材料： 1、水盆 2、绘画用的纸、水彩笔、排笔、水。 3、装满水的透明瓶子、小的物品。玩法：玩法一：画倒影 1、在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。 2、尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣。 3、在纸上画下自己在水中的倒影。玩法二：想象画将画纸对折，在纸的上部画上轮廓。用水彩在图像轮廓里涂色，用水刷一遍，立即对印到纸

趣味运动会比赛项目规则

摇摆呼啦圈比赛规则： 1、比赛采用腰部转动呼啦圈进行。 2、比赛以3名运动员为一个小组，首轮胜出的进入最终PK。 3、比赛时间2分钟，运动员在指定地点采用腰部转动呼啦圈的方式开始比赛，比赛开始后不得用手等身体其他部位碰呼啦圈。中途掉落，可以拿起来继续转。比赛成绩以2分钟内转圈的个数排名，圈数越多名次越前。 4、奖项设置：取前三名，按圈数数量获奖趣味夹弹珠比赛规则： 1、赛场桌子上共有2个篮子 2、比赛采用个人赛制，邀请8名运动员参加。 3、用筷子把弹珠从一个篮里夹到另外一个篮里，将弹珠全部夹到另外个篮子 4、全部夹完的运动员需要举手表示完成项目。 5、奖项设置：按照完成的时间先后顺序排出1,2,3名获奖。

环环飞镖赛比赛规则： 1、飞镖靶子共有10个环，投中最内环中心得10分，投中9环得9分，以此类推。投不中得0分． 2、每位比赛者每轮投1次，轮流投共计5次 3、参赛者按照5次得分加起来的总和分取前三名 4、如前3名有并列分数的再决一轮来确定最终结果。 5、奖项设置：按分数总和先后顺序排出1,2,3名获奖。急速滚铁箍比赛规则： 1、比赛采用个人赛制，邀请8名运动员参加，一次可2名运动员同时进行。 2、设起点A和终点B，运动员在起点取得铁箍后，推着铁箍向前行进，以到达终点为截止。 3、比赛过程中，手部不允许触碰铁箍部分。 4、奖项设置：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。巧运乒乓球比赛规则： 1、比赛采用个人赛制，邀请8名运动员参加。 2、设起点A和终点B，运动员在起点取得乒乓球和乒乓拍后将乒乓球放在拍上向前走。 3、率先运球到达终点的就算获胜。 4、过程中如遇球掉落需要在原地捡起后向前走，无球行走视为无效。 5、奖项设置：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。

让我难忘的一节活动课

让我难忘的一节活动课 “叮叮……！”上课了，曹老师微笑地走进教室。我想：今天一定有什么好事。果然不出我所料，曹老师对我们说：“这节课我们玩一个游戏，夹弹珠比赛！”同学们听了一阵欢呼，高兴地等待比赛时刻的到来。曹老师拿出两个杯子和不同颜色的筷子说：“比赛开始了！”首先是第一组，第一个是康佳，康佳小心翼翼地拿起筷子夹起弹珠，弓着腰慢慢地走，生怕掉了。可是天意不如人意，她一不小心，弹珠掉到了地上，她急忙弯腰捡起来，送到那边的瓶子里。又从那边的瓶子里夹一个弹珠送到这个瓶子里。康佳夹完了，轮到了下一个同学。最后第一组的同学都夹完了，用了三分多钟。到我们这组了，首先是刘沅夹，刘沅夹的时候，朱行佩心怀叵测地指着刘沅，大声地叫到：“掉、掉！”胡江也拍着桌子大叫到：“掉、掉！”最后刘沅终于在他们的吵闹声中夹完了弹珠。就要到我了，我很着急，大叫到：“快点、快点！”终于到我了，我拿着筷子小心地夹起一粒弹珠，生怕它会掉。突然我脑袋里闪过一道光，有了！用手接住不就行了吗！于是我右手夹着弹珠，左手在下面接住，紧张的我终于把弹珠夹到了终点。下一个是谢涛，谢涛虽然脚疼，走路一拐一拐，但他还是坚持把弹珠送到了终点。我们这一组夹完了，一共用了2分多钟。后来的夹弹珠比赛越来越精彩，郭学武一开始很小心，小心翼翼地夹着，像捧着一个炸弹一样，生怕掉。可后来见自己没有掉，便放松警惕，大摇大摆地走起来。最后获胜的是朱菲一组，那一组的同学知道自己赢了，高兴的欢呼起来。让我们也感受到了他们的无比欢乐。曹老师还给我们总结了经验，为什么朱菲那一组会赢。因为他们配合的默契，而且有团结协作的精神。、这节活动课真让我难忘，不仅让我们体验到了好玩的游戏，也让我们知道了团结的重要。

卓越成效源于非凡动力

卓越成效源于非凡动力 ——浅谈课堂上激发学生学习动力的策略摘要：在当前课程改革不断推进、持续深化的大背景下，怎样激发学生的学习动力是教师面临的一个重要问题。本文就如何激发学生学习动力，从具体课例出发，提出了具体做法：利用实验、通过故事、善设质疑、利用游戏、贴近生活和巧用多媒体。关键词：学习动力、实验、故事教学、质疑、游戏教学、贴近生活、多媒体当今主流学习理论强调重视学生的主体性和个性，倡导学生自主探索、自我选择、自我建构和自我创造。但现实的教学中，教师很难关注到每个学生，在这样的环境下，如何激发学生学习的积极性、调动学生学习的主动性显得尤为重要。新课程标准也明确提出，教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教师在教学中能否激发学生的学习动力，不仅影响着学生学习的参与度，也关系到课堂目标的达成。要增强学生学习的动力，笔者认为可以从以下几个方面进行努力： 1.利用实验，激发学生学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”毫无疑问，激发学生学习动力最好的办法是引起学生的兴趣。笔者在“压强”教学时，利用钉板气球实验引入，很多根钉子扎气球却没有爆炸，如同“魔术”一样引人入胜，学生观察后学习兴趣浓厚；在讲“大气的压强”一节时，一进教室我就演示了这样一个实验：在一只大试管中装上水，又将一只口径略小的试管压入大试管中并倒过来，小试管不但不会掉下来，反而徐徐上升。现象妙趣横生，引起了学生强烈的好奇心。学生为了弄清其中的奥秒，听课精力特别集中。兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。初中生正处于身心发展的阶段，好奇心较强。物理实验形象生动，本身带有很强的趣味性，因此，学生对实验演示往往比听教师讲课感兴趣得多。所以，在教学中如果能精心设计实验，多做实验，并巧妙地进行演示，可以很好地激发学生的学习兴趣。 2.通过故事，增强学生学习欲望。

夹弹珠游戏优秀作文300字

夹弹珠游戏作文300字星期六上午，我来到快乐魔方上课。老师让我们玩个游戏，它的名字就是——夹弹珠。听到这里，几乎所有的同学都惊呆了，有的同学说：“弹珠那么滑，哪能夹得到呀！”有的同学说：“夹弹珠要怎么玩呀？” 第一轮比赛是个人赛，两组派一人上场，我们组派了王钰雯，她慢吞吞地走上去，比赛开始了，只见她拿着筷子夹起弹珠，弹珠便乖乖地在筷子里被传过去，最后，比赛结束了，两组竟然打平了，我们都很惊奇。下一场比赛是团队赛，我的心里很害怕，怕我夹不好丢分。比赛开始了，结果不是我的错，我们组的一个女生夹了好几遍都没有夹到，所以团队丢分了，最后对方组获胜。今天玩得很开心，还让我明白了一个道理：你越着急，你就越不可能成功。中国温州人号称中国最举例样图购买笔记本电脑不像买其他的家电，有诸如国美、苏宁等很正规的商场，大多数笔记本电脑都只在电脑卖场里出售。对于消费者而言，在卖场购买就会遇到一个最大的问题，就是不正规。如果不幸遇到JS，那么我们辛辛苦苦赚来的钱就可能被骗走。很多已经购买笔记本电脑的网友常常抱怨，买回去的产品存在这样或那样的问题，甚至买到水货、返修货等等，并且很多JS总是以符合国家规定的理由推辞不给消费者更换（很多国家规定已经陈旧过时）。在笔者看来其实这些问题基本上都可以在验机这一关避免。只要把好这最后一关，你就可以免去以后很多的麻烦，一方面对自己负责（几千甚至上万可不是一个小数目），另一方面可以打击JS的嚣张气焰，让他们学会什么是诚信经商。下面笔者就根据一般的验机程序和实际操作截图来给大家讲解。首先，要强调一点，在没付款之前，“顾客就是上帝”这句话是永远成立的。无论你提什么要求，比如承诺无坏点之类的正当要求，肯定会答应。因此在没有完成验机之前切记一定不要急着把钱付给JS，不然到时发现问题的话，“顾客就是上帝”这句话就不成立了。、外包装和箱内物品首先，检查外包装是否完整无误。对于很多品牌的本本，其包装都是密封好的。因此第一步要检查外包装有无打开过的痕迹。买东西就是要买个塌实，其实这是消费者的一个心理，谁都希望自己买的是一个刚出厂的全新商品，而不是别人挑剩下来的，甚至是返修货。但还是有一些消费者在这一环节不太注意，马马乎乎的就过去了，那么为什么要这样做呢？目的很简单，防止买到存在质量问题的产品甚至是返修货如果遇到外包装被打开的情况，则可以要求JS更换一台，JS这时会竭力劝说，一般会这么解释：“这台本本虽然被打开了，但实际上并没有什么问题，是其他什么人拆开看了又说不要……”等等。从某种程度上说来，JS的话有一定道理，的确是有一些被打开过的本本，并不存在质量问题，也不是什么返修货。但你如何能保证那台被打开过的本本没有问题，光凭JS的片面之词？想想你买的可是几千甚至上万块钱的笔记本啊，又不是几百块的小电器，这个赌可打不起。因此笔者建议，不要听JS的瞎吹，直接了当叫他换台新的，不然立马走人（反正你没给钱）。这里要提醒消费者注意这种情况，有的JS奸诈之极，为了消除被包装被打开过的痕迹，他会在原来的胶带上“依葫芦画瓢”再贴上另一层胶带，不仔细看，根本看不出有两层胶带。经过处理后，几乎和全新的包装一样。确认是全新未拆过的包装之后，接下该检查包装箱里面的物品了。一般笔记本电脑拆开包装后，除了本本之外里面还有电源适配器，相关配件，产品说明书、联保凭证（号码与笔记本编号相同）、保修证记录卡等，另外还配备了操作系统安装盘、恢复盘（有些机型没有配备）。这么多东西，一定要逐一核查，看有没有缺少，这样做既可以防止JS私自开箱克扣配件，又可以进一步确认这台本本是否被开过箱。在笔记本电脑的包装箱里都会有一张装箱单，即使没有单独的装箱单也会在笔记本说明书内注明包装箱内物品名称及数量。大家就可以根据这个装箱单或者说明书核对。此外，还要检查操作系统安装盘是否与机器上的操作系统相符。、核对序列号下面给大家讲讲怎么核对序列号，序列号一般会出现在这些地方：机身、电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方。这里要说明一下，并不是前面提到每个地方都标有序列号，根据每个品牌的不同而有差异。电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方的序列号比较好找，而机身上的序列号一般都在笔记本电脑机身的机器底部有产品型号和序列号，其产品型号的最后一位是以为结尾，表示China。可以享受三年全球联保，这样即使是带出国也不必担心。在查序列号是否一致的同时，还要检查其是否有过被涂改、被重贴过的痕迹，因为有些厉害一点的JS能够假冒一些品牌的序列号。此外，有些本本还有一种检查序列号的方式，在开机时，进入笔记本电脑的主板BIOS，核对一下BIOS中的序列号和机身的序列号是否一致。如果所有地方的序列号都一致，那么就说明这台本本的来源基本没问题；如果有一个不一致，那么这台本本绝对不能要，解决方法只有一个字：“换！” 随着JS造假的技术越来越高，这个步骤一定要仔细，最好能上网或打电话进行核对一下更为保险。总之，只要发现一点猫腻，绝对不能妥协。、检查本本外观外观检查非常必要，因为现在实行的关于电子产品的国家三包法里，对于由于外观问题能否退换定义得比较模糊，即使能退，JS一般都会推委是消费者购买之后造成的而与他无关，到时有理也说不清，为了避免遇到这样的麻烦，因此在购买时一定要检查本本的外观。想一想，买个新本本，外观却有问题，多少会让人心里不爽。检查确认无误之后，接下来要认真检查一下笔记本电脑的序列号了。这一步对于选择洋品牌笔记本电脑的朋友非常重要，如果出现序列号不一致的情况，则有可能是水货或者拼装货。而对于国产笔记本电脑，如果出现不一致的情况，则说明此笔记本电脑被打开过或者被更换过，有可能存在质量问题或者是返修货。不管遇到哪种情况，马上叫JS换一台。

夹弹珠