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neither either both练习题

neither either both练习题
neither either both练习题

neither/either/both的用法及练习题(2014)

both与both···and的用法:

1、both意思是"两者都"其中both接谓语动词要求用复数形式。

如:Both answers are right.两个答案都对。

2、(1)Both与动词连用时,大多数放在系动词be之后,其它动词之前。

如:His parents are both workers.

They both enjoy reading.

(2)若句中谓语动词包含情态动词或助动词时,both大多放在第一个情态动词或助动词之后。

如:The bridges must both be built this year.两座桥都必须在今年修建。

3、Both可与and构成并列连词,连接两个性质相同并在句中作相同成分的并行结构,意思“两者都”,其谓语动词用复数形式。

如:Both he and his brother are good at English.(连接两个主语)

She can both dance and sing.(连接两个谓语动词)

Mary is both kind and beautiful.(连接两个表语)

either与either···or的用法

1、either意思是"两者中的任何一个, either接谓语动词一般用单数形式

如:Either(of them)is OK. (他们两个中)任何一个都行。

2、either...or...意为"或者……或者……;不是……就是……",要么……要么之意。表示两者之一,连接句子中两个并列的成分,其谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致,这就是我们通常说的"就近原则"。例如:

When the girl is happy, she either sings or dances. 那个女孩高兴时,不是唱就是跳。

Either you or I am going there tomorrow. 明天要么你去那里,要么我去那里。

注意:如果把上句变成一般疑问句,助动词形式与主语you保持一致,所以要用are提问,而不是am。例如:

Are either you or I going there tomorrow? 明天是你还是我去那里?

Either you or he has lunch at school. 其一般疑问句应为:Do either you or he have lunch at school? 是你还是他在学校吃午饭?

3、若要对either...or...句型进行否定时,只需把either...or...换成neither...nor...即可。例如:

Either you or she is good at drawing.

变为否定句应为:Neither you nor she is good at drawing. 你和她都不擅长绘画。

neither与neither···nor的用法

1、neither意思是"两者都不" ,接谓语动词一般用单数形式。

如:Neither boy is going there.两个男孩儿都不打算去那里。

Neither of them likes football. 他们俩都不喜欢足球。

2、neither...nor...表示"既不……也不……"。其含义是否定的,可连接任意两个并列的成份,当neither...nor...连接两个主语时,也应遵循"就近原则"。

Neither dad nor mum is at home today. 今天父母都不在家。

Neither he nor I am well-educated.他和我都没受过良好的教育。

3、若将neither...nor...句型变为肯定句,只需把neither...nor...改为both...and...即可,同时谓语动词必须用复数形式。例如:Both dad and mum are at home today. 今天父母都在家。

补充:

1.not only…but also意思“不仅…而且”,谓语动词的数应与but also后主语的数保持一致(就近原则)Not only you but also Mr. Zhang teaches in this college. 不仅你,张老师也在此学院教书。

Not only Mr. Zhang but also you teach in this college. 不仅你,张老师也在此学院教书。

2、as well as常用来连接两个并列的成分,如名词、形容词、动词、介词,通常不位于句首。作“也,还”解。它强调的是前一项,后一项只是顺便提及。因此连接并列主语时,谓语动词与前一项一致;翻译时要先译后面,再译前面。而用not only ...but also...连接时,谓语动词与后一项一致。(就远原则)

如:

如:Your wife as well as you is friendly to me.不仅你而且你的妻子也对我很友好。

练习题

1、We asked John and Henry some easy questions, but ____________________ of them could answer them.(上海市)

A. none

B. both

C. all

D. neither

2、—Which is more useful, biology or chemistry?

—I think ___________________ them are useful.(广州市)

A. either of

B. none of

C. both of

D. all of

3、.___________ Lily ______________ Lucy may go with you because one of them must stay at home.(吉林省)

A. Not only; but also

B. Neither; nor

C. Both; and

D. Either; or

4. I invited Joe and Linda to dinner, but ________ of them came. (北京卷)

A. neither

B. either

C. none

D. both

5. —Can you come on Monday or Tuesday?

—I’m afraid ________ day is possible. (全国卷)

A. either

B. neither

C. some

D. any

6. —Are the two answers correct? —No, ________ correct. (全国卷)

A. no one is

B. both are not

C. neither is

D. either is not

7. —There’s coffee and tea; you can have ________.

—Thanks. (全国卷)

A. either

B. each

C. one

D. it

填空题:

8、Both the boys ----------(are/is)clever.

Either of the two boys _________ clever.(are/is)

9、There are flowers on _________(both/ either)sides of the street.

There are flowers on__________(both/ either)side of the street.

10、

答案解析:

4、【分析】答案选A。Joe和Linda是两个人,排除C;又由but可知,她们两个人一个也没来,所以选neither。

5、【分析】答案选B。由I’m afraid可知,Monday和Tuesday两天都不行。

6.【分析】答案选C。由two和No可知,指两者都不,所以用neither。顺便说说,no one(=nobody)只能指人,排除A;both are not correct是部分否定,与no矛盾,排除B;不能说either…not,排除D。

7.【分析】答案选A。either指两者中的“任一”。

“少先队员考试题库”

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “少先队辅导员考试题库” 1、单项选择题队章中的我们队的目的,也是党交给少先队组织三个方面的任务。其中第二项任务 C.引导队员努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力 2、小队旗的形状是_____C.直角三角形。 3、诚实,就是要求我们队员说老实话、__C.办老实事做老实人。 4、我省少先队经常性工作领导机构的全称是A.中国少年先锋队福建省工作委员会 5、党的十七届六中全会提出C.文化强国 6、C.小队建设要做到自愿组合、合理编队、自取队名、自定目标、经常活动、建立阵地、辅导员自聘,每周开展一次活动。 7、中共福建省委九大提出福建发展的三个更加是:B.更加优美、更加和谐、更加幸福 8、共产主义必将得到光荣的胜利,全世界必将红旗飘扬!这句话是革命烈士D.李大钊 9、少先队员绝不做___A.损害公共利益的事情。10、A.1949年10月13日当新中国刚刚诞生,党就委托青年团建立了全国统一的少年儿童组织中国少年儿童队。11、在共产儿童团时期,一位15岁的女宣传员,不幸被捕,在刑场上,她用歌声鼓舞群众,英勇就义,这位少年英雄是:_C.张锦辉 12、少先队小型鼓号队人数:B.16-20人 13、红领巾的底长为__A.100 _____厘米,腰长为60厘米。14、星星火炬代代相传是党和国家领导人__C.江泽民对少先队员的题词。15、少先队员对学习、工作、_A.生活 _中遇到的困难或挫折,要努力战胜它。16、我们是中华人民共和国跨世纪 1 / 21

2014科学知识与能力训练六年级(下册)练习册参考答案

第一单元微小世界 1 放大镜 探究起跑线 1、说说哪些工作需要用到放大镜?放大镜的作用是什么? 探究接力棒 一、填一填 1.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具,也叫__凸透镜__ ,它的特点是中间_厚__,边缘__薄__。 2.人类很早就发现某些___透明的宝石__ 可放大物体的影像,在13世纪,英国一位主教__格罗斯泰斯特,最早提出放大装置的应用,他的学生培根设计并制造了能增进视力的眼镜。 3.放大镜不仅能将物体图像____放大__,而且能让我们观察到_肉眼_观察不到的细节。 二. 选一选 1.在下列器材中加上水,哪些器材可以用来制作放大镜。(B)

A、不透明的杯子 B、透明塑料袋 C、方形的玻璃器具 2.放大镜的放大倍数和镜片的(A)有关。 A凸度 B材料 C面积 3、放大镜的放大倍数越大,所能观察到的视野就(C)。 A、越大 B、不变 C、越小 2放大镜下的昆虫世界 探究接力棒 一.填一填 1.在放大镜下我们可以看到蟋蟀的“耳朵”在足的侧。 2.触角是昆虫主要的感觉器官,有识别气味功能,也有平衡、帮助呼吸、识别异性等作用。不同昆虫触角的形状不同,科学研究表明昆虫触角就是的它“鼻子”。 3.草蛉是蚜虫的天敌。蚜虫在植物嫩枝上吸食汁液,每个蚜虫只有针眼般大小,我们用肉眼只能看见它们是密密麻麻的一片,但在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。4.在放大镜下我们观察到蝴蝶的翅膀表面上布满了彩色小鳞片,这些鳞片其实是扁平的细毛。 3. 放大镜下的晶体 探究接力棒 一、填一填 1.将溶液风干或加热使其水分蒸发可使物质重新结晶析出,得到的是这种溶液的晶体。2.像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形,称为晶体。常见的晶体有立方体、金字塔形、针形等形状。 二、选一选

上个世纪的飞雪和溪流阅读训练题及答案

上个世纪的飞雪和溪流迟子建去年深冬,在回故乡的慢行列车上,我遇见了两个老者。他们一胖一瘦,愉快地交谈。其中的一个说,四十多年前的一个夜晚,他驾着手推车,从山上拉烧柴回家。走到半程时,天飘起了雪花。雪越下越大,到了一个三岔路口时,他习惯地上了一条路。然而走了一会儿,他发现那路越走越生,于是掉转车头,又回到岔路口。雪花纷纷扬扬的,天又黑,他分辨不出南北东西了,于是凭着直觉,又踏上了一条路。可是他越走越心虚,因为那条路似乎也是陌生的,他害怕了,又一次回到岔路口。深夜时,家人寻来了。他这才知道,他第一次踏上的路,是正确的。只不过因为雪太大,改变了路的风貌。那人说:“谁能相信,我让雪花给迷了路呢!要是搁现在,可能吗?”他指着车窗外的森林说:“看看,这雪一年比一年小,风一年比一年大,这还叫大兴安岭吗?”透过车窗,我看见稀疏的林地上,覆盖着浅浅的积雪,枯黄的蒿草在风中舞动。而在雪大的年份,那些蒿草会被雪深深地埋住,你是看不到的。天虽然仍是蓝的,可因为雪少得可怜,那幅闪烁的冬景给人残破不堪的感觉。而这样的景象,在大兴安岭,自新世纪以来,是越来越司空见惯了。我想起童年在小山村的时候,每逢冬天来临,老天就会分派下一项活儿,等着我们小孩子来接收,那就是扫雪。那个年代的雪,真是恋人间啊!常常是三天一小场,十天一大场,很少碰到一个月没有雪的时候。雪会大到什么程度呢?有的时候,它闷着头下了一夜,清晨起来,你无法出去抱柴了,因为大雪封门了。这个时候,就得慢慢地推门,让它渐渐透出缝隙,直到能伸出笤帚,一点点地掘开雪,门才会咧开嘴,将满院子的白雪推进你的视野,有如献给你一个明朗的笑。那个年代,不光是雪多,溪流也是多的。夏天,我们常到山上玩,渴了,随时捧山间的溪水来喝。溪水清冽甘甜,带着草木的清香,我喝的这世上最好的水,就是大兴安岭的溪水。那时植被好,雨水丰沛,因而溪流纵横。女孩们夏天洗衣服,爱到溪水旁。省了挑水,可以洗个透彻。洗衣服的时候,蝴蝶和蜻蜓在你眼前飞来飞去的,它们的翅膀有时会温柔地触着你的脸;而溪水中呢,不仅浸泡着衣服,还浸泡着树和云的影子,好像它们嫌自己不干净,要你帮着洗一洗似的。大兴安岭的河流,到了冬天都封冻了。柔软的水遇到零下三四十度的严寒,哪有不僵的呢?可母亲告诉我,我们家在设计队住的时候,后山上有一道泉水,冬天是不冻的。母亲说,我们后来搬家了,所以那道泉水在那座山上,究竟活了多少个冬天,她是不知道的。大兴安岭的开发,使林木资源日渐匮乏,小时候常见的参天大树,好像都被老天召走,做了另一个世界晚祷的蜡烛,难觅踪影了。而那如丰富的神经一样遍布大地的溪流,也悄然消逝了。我已故的爱人,他曾天真地对我说:“大兴安岭全境人口不过五十多万,我看不如把所有的人口都迁出去,异地安置,做到真正的封山。几十年后,树茂盛了,溪水也充沛了,中国会留下最好的一片原始森林。”可我知道,这样的想法,无论是在他生前还是死后,都是“天上的想法”。我怀念上个世纪故乡的飞雪和溪流。我幻想着,有一天,它们还会在新世纪的曙光中,带着重回人间的喜悦,妖娆地起舞和歌唱。(有删改)文中写到了上个世纪大兴安岭的飞雪和溪流,请结合全文用简洁的语言分别概括其特点。(4分) 飞雪:雪大,雪多。溪流:多(溪流纵横,遍布大地),清冽甘甜,有些经冬不冻。文章第一段写两个老者的对话,这样写有何用意?请简要分析。(6分)⑴内容上,回忆了曾经的大兴安岭雪大的特点,表现了作者对上个世纪大兴安岭飞雪的怀念之情;⑵结构和手法上,与后文现在残破不堪的冬景形成鲜明对比,为回忆上个世纪大兴安岭飞雪和溪流做铺垫;⑶效果上,起到吸引读者的作用。本文是围绕“大兴安岭的飞雪和溪流”展开的,请梳理全文的行文思路。(6分)⑴开篇借老者之口讲述雪夜迷路的故事,突出了上个世纪大兴安岭雪大的特点,与现在残破不堪的冬景形成鲜明对比。⑵回忆起上个世纪雪和溪流的景象。⑶回到现实,说明人们对大兴安岭的开发、对林木资源的破坏是这一改变的根源。⑷作者怀念上个世纪大兴安岭飞雪和溪流,憧憬它们重回人间。请结合全文分条归纳,作者主要流露出了哪些情感。(6分)⑴怀念、惋惜之情;⑵憧憬、期盼之情;⑶对人们破坏林木资源的批判,对封山

青少年人际关系问题.doc

青少年人际关系问题 近年来,青少年的人际关系问题逐渐受到人们的关注,青少年人际关系问题有哪些呢?下面是我搜集整理的一些内容,希望对你有帮助。 青少年人际关系问题:社交恐怖症 社交恐怖症是中学生群体中常见的人际关系障碍,是指个体对正常的社交活动有一种异乎寻常的强烈恐惧和紧张不安的内心体验,从而出现回避反应的一种人际交往障碍,是恐怖症在人际交往中的表现形态。中学生渴望友谊,希望广交朋友,但有些学生一到具体交往或别人主动与自己打交道时,就出现恐惧反应。表现为不敢见人,遇生人面红耳赤,神经处于一种非常紧张的状态。社交恐怖症往往会发生泛化,严重者拒绝与任何人发生社交关系,将自己孤立起来,对日常生活和学习造成极大障碍。 社交恐怖症伴有强迫性恐怖情绪,是后天形成的一种条件反应,通常是在学习的基础上建立起来的。这其中有两种情况:一是直接经验。有道是"一朝被蛇咬,十年怕井绳"。中学生在交往过程中屡遭挫折、失败,就会形成一种心理上的打击或威胁,在情绪上产生种种不愉快的甚至痛苦的体验,久而久之,就会不自觉地形成一种紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等情绪状态。这种状态一旦定型,进而形成固定的心理结构,那么他在以后遇到新的类似的刺激情境时,便可能旧病发作,产生恐惧感。二是间接经验,即社会学习。如看到或听到别人在某种交往情境中遭受挫折,陷入窘境,或受到难堪的讥笑、拒绝,自己就会感到痛苦、羞耻、害怕。甚至通过电影、电视、小说、报刊等途径也可以学到这种经验。他们会不自

觉地依据间接经验,来预测自己将在特定的社交场合遭受令人难堪的对待,于是紧张不安,焦虑恐惧。正是这种情绪状态的泛化导致了社交恐怖症。 社交恐怖症是一种由心理紧张造成的心因性疾病,只要积极治疗,是完全可以治愈的。一般的做法有:①消除自卑,树立自信。对自己要有正确的认识,过于自尊和盲目自卑都没有必要。可以暗示自己:我只不过是集体中的一分子,谁也不会专门注意我一个人的。力求摆脱那种过多考虑别人评价的思维方式。②改善自己的性格。害怕社交的人多半比较内向,故应该加强锻炼自己的性格。多参加一些文体活动或集体活动,尝试主动与同学和陌生人交往,逐渐去掉羞怯和恐惧感。③满灌疗法。即让人反复接触引起恐怖的刺激,使其逐步适应,进而消除恐惧感。④系统脱敏法。其一般做法是:先用轻微、较弱的刺激,然后逐渐增强刺激的强度,使行为失常的患者消除焦虑和恐怖情绪,最后达到矫正异常行为的目的。例如可以先引导患者与家人接触、一步一步引导脱敏,并通过奖励、表扬使其巩固。此外,中学生要克服社交恐怖症,还必须掌握人际交往的知识和技能。 案例1:某某,初二男生,因其父是知青,政策允许他来沪寄住祖父母家。该生见人腼腆,遇生人或校领导更局促不安,如遇女性,会手足无措,面红心悸,交谈时口吃,惹同学嗤笑;性格内向,孤独,同班中无知心好友,严重时,心烦意乱,消沉苦闷,经常失眠,纳呆。他多次要求中止学业,回江西弋阳农村父母身边。 分析:这是典型的社会适应障碍。失眠、纳呆、心烦意乱、精绪抑

少先队员知识竞赛试题(有答案)

少先队员知识竞赛试题(有答案) 、填空题 1、少先队的创立者和领导者是( 中国共产党 ) 2、少先队的队礼表示(人民的利益高于切 ) 3、少先队的队旗图案是(五角星加火炬) 4、少先队的队徽是( 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带) 5、少先队的.队歌是故事片“英雄小八路”的主题歌,那么原名是(我们是共产主义接班人 ) 6、我们的队名是(中国少年先锋队 ) 7、少先队的呼号前句“呼”指的是(理想和目标),后句“答”指的是什么?(决心和行动) 8、“中国少年信息服务网”简称是(雏鹰网) 9、中国少年先锋队的建队纪念日是(10月13日) 10、少先队由(中国共产党委托中国共青团)直接领导 11、“队章”规定的入队年龄是(六周岁到十四周岁) 12、少先队员的标志是什么?(红领巾) 13、少先队的队礼是(是右手五指并拢,高举头上,它表示人民的利益高于切.)

14、1937年到1945年抗日战争时期的少年儿童革命组织名称是什么?(抗日儿童团) 15、少先队的呼号是(准备着:为共产主义事业而奋斗!回答:时刻准备着!) 二、选择题 1、下列哪个场所未成年人不得进入? A、动物园 B、营业性舞厅 C、博物馆 2、是否可以在队旗上印制或书写学校名称? A、不可以 B、可以 C、随便 3、怎样产生新届少先队大、中队委? A、由上届的大、中队委选举 B、由辅导员、班主任选举 C、由队员选举 4、《未成年人保护法》正式施行的时间是( ) A、1991年9月4日 B、1992年1月1日 C 、1991年10月1日 5、下列未成年人的物品哪些不能传阅? A、少儿图书 B、信件 C、作业本 6、中国少年先锋队的建队纪念日是( ) A、1949年10月1日 B、1954年6月1日 C、1949年10月13

2014科学知识与能力训练六年级下册练习册参考标准答案

第一单元微小世界 1放大镜 探究起跑线 1、说说哪些工作需要用到放大镜?放大镜的作用是什么? 探究接力棒 一、填一填 1.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具,也叫__凸透镜__ ,它的特点是中间_厚__,边缘__薄__。 2.人类很早就发现某些___透明的宝石__可放大物体的影像,在13世纪,英国一位主教__格罗斯泰斯特,最早提出放大装置的应用,他的学生培根设计并制造了能增进视力的眼镜。 3.放大镜不仅能将物体图像____放大__,而且能让我们观察到_肉眼_观察不到的细节。二.选一选 1.在下列器材中加上水,哪些器材可以用来制作放大镜。( B) A、不透明的杯子 B、透明塑料袋 C、方形的玻璃器具 2.放大镜的放大倍数和镜片的(A)有关。 A凸度B材料C面积 3、放大镜的放大倍数越大,所能观察到的视野就( C)。 A、越大 B、不变 C、越小 2 放大镜下的昆虫世界 探究接力棒

一.填一填 1.在放大镜下我们可以看到蟋蟀的“耳朵”在足的内侧。 2.触角是昆虫主要的感觉器官,有识别气味功能,也有平衡、帮助呼吸、识别异性等作用。不同昆虫触角的形状不同,科学研究表明昆虫触角就是的它“鼻子”。 3.草蛉是蚜虫的天敌。蚜虫在植物嫩枝上吸食汁液,每个蚜虫只有针眼般大小,我们用肉眼只能看见它们是密密麻麻的一片,但在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。 4.在放大镜下我们观察到蝴蝶的翅膀表面上布满了彩色小鳞片,这些鳞片其实是扁平的细毛。 3. 放大镜下的晶体 探究接力棒 一、填一填 1.将溶液风干或加热使其水分蒸发可使物质重新结晶析出,得到的是这种溶液的晶体。2.像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形,称为晶体。常见的晶体有立方体、金字塔形、针形等形状。 二、选一选 1.选出相应的晶体形状:水晶(A)雪花( B )维生素C( C)。 A、立方体 B、六角形C、针形 2.下面全是晶体的一组是( A)。 A、糖、碱、维生素C B、水晶、雪花、玻璃 C、盐、味精、珍珠 三、判一判 1.自然界中所有的固体都是晶体。(×) 2.碱面的晶体像花瓣,而食盐的晶体像树枝。 (×) 3.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。(√) 4.晶体的形状多种多样,没有规则。( ×) 4.怎样放得更大 探究接力棒 一、填一填 1.两个不同放大倍数的凸透镜组合起来,调整它们之间的距离来观察物体,这样物体的图像被放得更大。 2.显微镜的发明,是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入一个崭新的微观世界。

苏雪林《溪水》阅读答案

苏雪林《溪水》阅读答案 导读:溪水 苏雪林 ⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。 ⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月儿谈心,她的chè莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候。 ⑶几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早diāo的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。 ⑷现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。 ⑸一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。 ⑹水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。 ⑺水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边,她自己的磨难也来

了。你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路。 ⑻水初流到水边时,还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。 ⑼辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,---- 她真的发怒了,不是儿嬉。 ⑽谁说石头是始终顽固的呢,巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是谁得安然度过难关了。 ⑾她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时, 我们还听见她继续的chuǎn息声。 ⑿我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头。 1.文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的 性格特点?请根据文意简要回答。 2.下列句子生动形象,富有表现力,请加以赏析。 1).一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。 2).于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发

如何改善初中生人际关系

如何改善初中生人际关系 摘要:初中生人际交往中存在误区和不足,人际关系的质量对青少年的学习态度、自我意识、学习成绩和心理健康有着重要的影响。误区和不足产生原因有社会、家庭、学校、自身等方面。对学生的人际交往能力的改善应加以关注。文章提出了处理人际关系是一种能力,也是一种技术,它可以通过学习和训练来培养和提高。营造良好的学生人际关系环境,加强学生个性修养,学习一定的交往技能和交往方法,就能基本改善初中生的交往情况,为今后的学习、工作、健康发展打下基础。 关键词:初中生人际关系改善交往技能 古语云:“天时不如地利,地利不如人和。”一项统计表明,100年前,286位获诺贝尔奖的科学家中,有2/3是与人合作完成其发明的,而在近25年的获奖者中,竟有80%是合作获奖的。美国著名成人教育家戴尔-卡耐基经过大量的研究发现说:“一个人事业上的成功,只有百分之十五是由于他的专业技术,另外的百分之八十五要靠人际关系、处世技巧。”此话也许说得绝对些,但也从另一侧面说明良好人际关系对成就事业的重要性。人际关系的质量对青少年的学习态度、自我意识、学习成绩和心理健康有着重要的影响。 学生进入初中后,和父母在一起的时间逐渐减少,与父母的感情也就逐渐淡化,与教师和同伴之间关系逐渐上升。初中生正值十三四岁,是危险年龄阶段。良好的人际关系,有利于学生对学校产生积极的情感态度,与同学形成积极的情感关系。不良的人际关系可能使学生在学校中表现出与老师、同学关系疏远,攻击性强等特性,从而影响学生的学业成绩,进而产生违纪、辍学等现象。 1、初中生正确处理人际关系的能力较差,存在以下不足: 1.1把同学当成利用工具。 1.2对人冷漠、多疑,缺少知心朋友。 1.3情绪变化无常,交了朋友没过几天就闹翻了。 1.4自以为是,唯我独尊,毫不顾忌别人的感受。 1.5胆小退缩,报复心强。 1.6是非淡漠,交友不慎,有江湖义气。 1.7老是把父母、老师、同学的关心当罗嗦。 2、存在不足的原因:

少先队知识测试题题库(试题附答案)

少先队知识测试题题库(试题附答案) 1、我们的队名是(中国少年先锋队)。 2、我们队的创立者和领导者是(中国共产党)。 3、我们的队旗是(五角星加火炬的红旗)。 4、我们的标志是(红领巾),它代表(红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的)。 5、中国少年先锋队的队歌(《我们是共产主义接班人》)。 6、“四有”新人指的是哪四有?(有理想有道德有文化有纪律) 7、中国少年先锋队简称(“少先队”)。 8、《队章》规定的入队年龄是(六周岁到十四周岁) 9、我们的队徽是(五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带) 10、少先队的队礼表示(人民的利益高于一切)。 11、关于少先队干部标志以及红领巾,我们对少先队员的要求是(时时、处处要佩戴)。

12、少先队是由(中国共产党委托中国共青团)直接领导。 13、少先队建队日是(1949)年(10)月(13)日。 14、“中国少年信息服务网”简称什么?(雏鹰网) 15、我们的队礼应该(手五指并拢,高举头上) 16、我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。 17、中队长向辅导员报告人数前,向全中队发出的口令是什么?(立正) 18、全国代表大会原则上每(五年)召开一次。 19、少先队的呼号是(“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”) 20、《中国少年先锋队队章》是(1954)颁布的。 21、入队仪式要(庄严生动,简单朴素)。 22、少年儿童革命组织的发展大体上可以分为几个阶段?(五个阶段) 23、小队长和中队、大队委员会都由(大队委)产生。 24、中国少年先锋队至今已有(71)年的光辉历史。

25、中队组织下设小队,小队一般由(5-13)人组成。 26、队员犯了错误的,(队组织)要进行耐心帮助、批评教育,帮助改正 27、大队干部每届任期为(一学年)。 28、为了帮助失学儿童重返校园,共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了什么活动?(希望工程) 29、少先队组织的标志是什么?(队旗) 30、我们队的作风:(诚实、勇敢、活泼、团结) 31、队长和队委会委员都应在左臂佩戴白底红条标志,大队长和大队委员会委员标志中间是(三条杠),中队长和中队委员会委员标志是(二条杠),小队是(一条杠)。 32、少先队代表大会的召开年限为(每年一次) 33、中国少年雏鹰行动启动用(A)年。 A、1993 B、1994 C、1995 D、1996

溪流的阅读答案

溪流的阅读答案 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

①我愈来愈爱着生我养我的土地了。 ②就像山地里纵纵横横的沟岔一样,就像山地里有着形形色色的花木一样,我一写山同,似乎思路就开了,文笔也活了。 ③甚至觉得,我的生命,我的笔命,就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜,细得伤感的一股儿水流。 ④我常常这么想:天上的雨落在地上,或许会成洪波,但它来自云里;溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的,几乎是死寂的,其实这是错了。它最有着内涵,最有着活力;那山下一定是有着很大很大的海的,永远在蕴涵的感情,永远是不安宁,表现着的,恐怕便是这小溪了。 ⑤或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是,太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹,气息是那么清新;它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。 ⑥正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。然而,它从石板上滑下,便有了自己的铜的韵味的声音;它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色,它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可测的深沉。

⑦它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿;它流过了石川,流过了草地,流过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一次石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。(A于是,轻风给了它的柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩。) ⑧它在流着,流着。它要流到啊里去呢?我想,山既然给了它的生命,它该是充实的,富有的;(B或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送);或许,它竟能掀翻一坯污泥,拔脱了一从腐根呢。那么,让它流去吧,山地这么大,这么复杂,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。 ⑨我是这么想的,我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字,聊作这本小书的小序了。 1.作者笔下的溪流有什么特点?(一排空) 2.简要归纳文中小溪的成长过程。(一排空) 3.细读6、7段,说说这两段有什么思想含义。(一排空) 4.作者为自己的书作序,写的却是溪流,这有什么用意?(一排空) 5.这篇文章有什么特色?(两排空) ⒈以时间为序,从小溪的过去写起,写小溪的现在,再想象它的未来。

青少年人际交往小组活动方案

夏青20053237 活动一: 来自于https://www.wendangku.net/doc/0014271260.html,/heyoufang/blog/item/11a429dd13a272d98d10291e.html 青少年人际交往小组活动方案 活动背景:心理学研究表明,人际交往具有六种功能:获得信息的功能;自知、知人的功能;自我表现的功能;人际协调的功能;社会化的功能;身心保健的功能。人际关系能力是情感智力的外部表现,是衡量一个人情感智力水平的重要标志,良好的人际关系是一个人学业优异心理健康的重要前提,它在很大程度上影响着一个人的受社会欢迎程度,领导权威、人际互动的效等。在人际关系能力显得愈来愈重要的同时,我们发现,青少年人际交往障碍已成为不容忽视的问题。人际交往障碍,也叫人际关系障碍,通常是指在人们的社会交往活动中,影响个体正常行为和活动效能,阻碍人际关系建立的各种因素。这些因素主要来自三方面:首先是文化因素。民族情感和倾向,教育程度的差别等等。其次是社会因素。再次是个体心理因素。包括个体的需求、动机、态度、价值观、人生观等方面的差异以及个性品质特征的某些不良表现。 人际交往障碍的表现有多种多样:被动、攻击、固执、自我表现 本次活动选取6种技能类型即分6节内容包括:加入集体、合作、决断性、处理社交中的问题、竞争、赞美,来展开对缺乏社交技能的儿童的技能训练。 第一节加入这个团体(开始团体) 目标:让成员了解参加这个团体所必须遵守的规则。并使成员能够尽快彼此认识。且在这个过程中,学会向别人介绍自己以及记住别人的重要性。 活动时间:60分钟 活动材料:若干张纸与笔、一个深色小盒子里面有6张写着规则的纸条、遮盒子的布、一块干净手帕。 活动过程: 开场白: (3’) ①对成员的来到表示高兴。②强调此次小组的目的(学习社交技能)③说明活动主要所采用的方式(如游戏)④说明领导者在活动中主要起的作用⑤引出热身游戏。 热身游戏:“魔箱的指示” (5’)目的是以较有趣的方式让成员自己念出规则,使他们能对规则有深刻的印象。 先报数分组,以2人一组。然后领导者拿出准备好的“魔箱”,告诉成员里面有魔箱的指示,让每一组派一名成员来摸。摸出后,大声向全体念出纸条上所写的“魔箱的指示”即小组规则。并要求成员能一起遵守“魔箱的指示”。 具体规则如下:A、等轮到你时再发言或活动。B、待在你自己的座位上。C、小声说话。D、发言之前要举手。E、遵守每次游戏规则。F、集中注意听讲。G、每次活动都能准时参加。

少先队知识题库50题

少先队知识题库50题 1、我们的队名是(中国少年先锋队)。 2、我们队的创立者和领导者是(中国共产党)。 3、我们的队旗是(五角星加火炬的红旗)。 4、我们的标志是(红领巾),它代表(红旗的一角,是革命 先烈的鲜血染成的)。 5、中国少年先锋队的队歌(《我们是共产主义接班人》)。 6、“四有”新人指的是哪四有?(有理想有道德有文化有 纪律) 7、中国少年先锋队简称(“少先队”)。 8、《队章》规定的入队年龄是(6周岁到14周岁) 9、少先队的队礼表示(人民的利益高于一切)。 10、关于少先队干部标志以及红领巾,我们对少先队员的要求 是(时时、处处要佩戴)。 11、我们的入队誓词是怎样的? (我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!) 12、我们的队歌是哪一首?(《我们是共产主义接班人》) 你能不能演唱一小段?(关键是看歌词是否准确。辅导员可以帮忙起个头,队干能从开头唱到“鲜艳的红领巾飘扬在前胸”就可以停了。至于音准、节奏等音乐要素的问题暂不计较)

13、少先队员标志是什么?(红领巾。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。) 14、党对少先儿童的希望是什么? (1) 立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国 (2) 记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助 15、请说出24字社会主义核心价值观 (富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善) 16、少先队员的呼号是什么? (我们的呼号是“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!”) 17、少先队队礼有什么涵义? (我们的队礼是右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。)

14小学科学知识与能力训练五年级下册练习册参考答案

2014小学科学知识与能力训练五年级下册练习册参考答案 第一单元沉和浮1物体在水中是沉还是浮探究接力棒一、1.泡沫块充了气的游泳圈塑料玩具石块砖头鸡蛋2.体积轻重二、× √ × 2沉浮与什么因素有关探究接力棒一、√ √ √ 二、BA3橡皮泥在水中的沉浮探究接力棒CBCBB4造一艘小船探究接力棒1.浸入水中的体积增大,更容易浮起来;增加轮船浸入水的体积2.体积大、质量轻、容易上浮5浮力探究接力棒一、浮力乙二、√ √ √ 6下沉的物体会受到水的浮力吗探究接力棒一、√ × √ √ × 二、BC7马铃薯在液体中的沉浮探究接力棒√ √ × √ 8探索马铃薯沉浮的原

因探究接力棒一、√ × 二、AC单元练习一、1.浮力2.轻重体积密度3.物体排开的水量二、√ × 三、选择题BBAB四、往水里放盐改变橡皮泥的形状,增大排开水量第二单元热1热起来了探究接力棒一、热热热二、太阳辐射矿物燃烧物体摩擦2给冷水加热探究接力棒一、不变变大不变变小二、不能。冷水受热时体积会变大,太满容易溢出来浇天火焰发生危险3液体的热胀冷缩探究接力棒一、上升增大下降变小热胀冷缩二、1.铺木地板要留伸缩缝;野外的电线夏天时会粘一起;煮饺子时,饺子鼓起来2.防止热胀损坏包装4空气的热胀冷缩探究接力棒一、1.变大变小2.大二、丘丘球放入热水后变球壁变软,同时内部空气受热膨胀就把凹下去的地方鼓起来了。

5金属热胀冷缩吗探究接力棒1.热胀冷缩2.防止铁轨因热胀冷缩而发生弯曲或断裂3.缩短伸长6热是怎样传递的探究接力棒1.高低2.高低7传热比赛探究接力棒一、铁、铝、铜、金、银玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、木头、水二、言诚理可8设计制作一个保温杯探究接力棒1.独自完成,说明原理即可2.是的。因为保温和冷藏的原理相同,只是目的相反。单元练习一1.热热热2.不良导体散失3.鼓起来凹下去4.不高小不变大5.热胀冷缩6.大7.高低8.高低9.热的良导体热的不良导体10.铁、铝、铜、金、银玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、木头、水11。不锈钢好好二、1.因热胀冷缩,钢制桥梁温度升高时变长,温度下降时变短,放磙子上可防止气温

苏雪林《溪水》阅读题的答案

苏雪林《溪水》阅读题的答案 我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。 早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟娟的月儿谈心,她的明澈莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早凋的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从杈枒树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。 现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝??淘气。 一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来游玩,走到半路上,风偷偷儿溜走了,他便一交跌在溪水里。 水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个漩涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。

水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边,她自己的魔难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路?水初流到石边时,还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,露出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。 噼噼啪啪,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,──她真的怒了,不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她断续的喘息声。我们到树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头。 1.这是一首优美的散文,作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水______________; 再写溪水______________;最后写溪水_________________。(3分) 2.结合文章内容,说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征?(4分)

中学生人际交往中常见的心理问题及心理调适

中学生人际交往中常见的心理问题及心理调适 人际交往即人与人之间的交往。人际交往伴随着人的一生,人的幸福、快乐、成功或痛苦、烦恼、失败,都或多或少的与自身的人际交往状况有关。成功的人际交往是人们生活幸福,学业、事业成功的关键。 而中学时期正是人生发展的关键时期。这一时期,随着身体的发育,他们的自我意识和独立意识逐渐增强。一方面对社会有各种强烈的需求,极力地想表现出自己的力量。另一方面,他们对社会的复杂性缺乏认识,对自身行为的合理性与可能性了解得还不够深刻,加之人生的价值观尚未稳定地建立。因此,他们的愿望与现实有时可能一致,优势有时可能遇到冲突。因而伴随着愿望的实现和落空,情绪也会随之浮动。这种心理发展的不平衡,往往会造成他们在交往心理上的障碍。据调查,目前有28%初中生、55%的高中生存在着交往上的障碍。最典型的表现为以下几个方面: 1.自卑心理:自卑是一种性格上的缺陷,来源于心理学上的一种消极的自我暗示。自卑是中学生的大忌,有自卑心理的同学,在人际交往中总认为自己不行,缺乏自信,总是想象成功的经验少,失败的经验多,丧失了交往的勇气和信心。 2.自傲心理:与自卑心理相反,自傲心理表现在交往中是不切实际地对自己作高度评价,在他人面前盛气凌人,自以为是,甚至不愿与人交往,常常使别的同学处在难堪、窘境中。 3.自私心理:在交往中,以自己为中心,以满足自己的欲望为目的,不顾他人利益和需求,常常引起同学的不满和反感,影响交往的产生和发展。怎么在当前独生子女占多数的中学生中,是较为普遍的一种心理。 4.恐惧必理:在交往中,特别是在大庭广众面前,不由自主地感到紧张、担心和害怕,以至手足无措,语无伦次,严重的会发展为交往恐惧症。 5.封闭心理:具有封闭心理的同学主要有两种:一是害怕别人算计自己,而把自己封闭起来,不敢与人交往。二是学习时间太紧,无暇与人交往,颇有点“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的味道。这种心理严重者对任何人都不信任,怀有很深的戒备心理,从此也就隔绝了人际交往。 6.害羞心理:害羞心理有较大的普遍性。中学生在交往中过多地约束自己的言行,表情羞涩,神情不自然,往往不能充分表达自己的思想感情,成为交往中的被动者,从而使他们失去许多社会交往和比较的机会,推动他人的鼓励以及自我进取的动力。 7.嫉妒心理:这种病态心理比较常见,是对他人所取得的地位、名誉、成绩、进步等的一种不服气、不友好,甚至是敌对的情感,是由一种想保住自己的优越地位而极力要排除他人优越地位的心理倾向。嫉妒给自己带来的不是上进,而是忌惮、愤恨和人际关系的不和谐。8.猜疑心理:表现为在交往过程中,自我牵连倾向太重,长期处于“疑神疑鬼”的情绪生活中,对他人的言行过分敏感,多疑、不信任,往往陷入痛苦和焦虑之中。 9.逆反心理:逆反心理是中学生日益增强的独立性和闭锁性,与家长和教师闹对立而形成的。这种心理表现为对所交往同学的言行举止不加分析地批判、对抗和抵制,使双方关系紧张,致使同学之间的交往难以顺利进行。 10.干涉心理:干涉心理表现为对别的同学的事情过分关心,表现为以打听、传播和干预别人的私事、私密为乐趣,从而引起别人的不满和厌恶,影响同学之间的关系。 以上不良心理并非彼此孤立,而往往是相互交错,相互作用不同的交往过程中。中学生日常学习生活中出现一些人际交往困难和不适应是难免的,而对这些青少年的不良交往心理,在加强青少年心理健康教育的同时,必须从调节交往认知结构和学习交往技能两方面着手。首先要求中学生必须端正交往态度,纠正不良认知,树立正确的交往观念。 1.树立平等交往的观念。每个人都是独立的有理性的主体,都有自己的尊严。在交往中,不管性别、家庭条件、地位、学习成绩如何,都是平等的主体,而无尊卑优务之分。这

2020年少先队基础知识竞赛题库(含答案)

2020年少先队基础知识竞赛题库(含答案) 一、填空题 1.我们的队名是(中国少年先锋队)。 2.中国少年先锋队简称(“少先队”)。 3.我们队的创立者和领导者是(中国共产党)。 4.我们的队旗是(五角星加火炬的红旗)。 5.大队旗高为(90)厘米,长为(120)厘米。 6.我们的队徽由(五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带)组成。 7.我们的队礼是(右手五指并拢,高举头上)它表示(人民的利益高于一切)。 8.我们的作风是(诚实、勇敢、活泼、团结)。 9.我们的呼号是:呼“(准备着,为共产主义事业而奋斗)”回答:“(时刻准备着)” 10.我们的标志是(红领巾),它代表(红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的)。 11.关于少先队干部标志以及红领巾,我们对少先队员的要求是(时时、处处要佩戴)。 12.中国少年先锋队的队歌(《我们是共产主义接班人》)。 13.中国少年先锋队队歌是(周郁辉)作词,(寄明)作曲的。 14少先队的队歌系故事片《英雄小八路》的主题歌,原名为(《我们是共产主义接班人》)。 15.《中国少年先锋队队章》是(1954)颁布的。 16.(1953年)将“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”。 17.今年是中国少年先锋队组织建队(62)周年。 18.我们的队员凡是(6)周岁到(14)周岁的少年儿童。 19.我国最早的革命儿童组织是(劳动童子军)。 20.(全国少工委)是少先队的最高领导机构,(地方少工委)是地方各级少先队的领导机构。 21.1937年到1945年抗日战争时期的少年儿童革命组织名称是(抗日儿童团)。

22.中国少年先锋队的基本特性:(群众性)(儿童性)(教育性)(政治性)(自主性)。 23.少先队建队日是(1949)年(10)月(13)日。 24.入队仪式要(庄严生动,简单朴素)。 25.中国少年先锋队队员入队誓词:(我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献 力量)。 26.少先大队由(两个以上)个中队组成。 27.中队组织下设小队,小队一般由(5-13)人组成。 28.雏鹰假日小队的组建,人员确定以(5-7)人为宜。 29.少先队队员离队年龄为(14周岁)。 30.我们的组织在学校(社区)可以建立(大)队或(中)队,中队下设(小)队。 31.队长和队委会委员都应在左臂佩戴白底红条标志,大队长和大队委员会委员标志中间是(三条杠),中队长和中队委员会委员标志是(二条杠),小队是(一条杠)。 32.(少先队队会)是少先队活动的一种基本形式。 33.我们少先队组织由(中国共产主义青年团)直接领导。 34.少先队的“五有”是:(有组织)(有队伍)(有活动)(有阵地)(有制度)。 35.(党的指导思想)是少先队的指导思想。 36.少先队组织是以(体验教育)为基本途径开展的实践教育。 37.少先队辅导员是少先队员的(亲密朋友)和(指导者)。 38.中队长向辅导员报告人数前,向全中队发出的口令是(全体立正) 39.整队时,小队长向中队长报告人数,下面最规范的是(报告中队长,本小队应到x人,实到X人,报告完毕) 40.每个队员在队里都有(选举权和被选举权),可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。 41.少先队队干部产生的方式是(民主选举)。 42.少先队工作的核心是把少年儿童努力培育成“有(理想)、有(道德)、有(文化)、有(纪律)”的德智体美全面发展的新时代少年。

小学六年级上册第一单元科学知识与能力训练答案

常用的工具 1、 我的研究计划(参考) 2、用开瓶器口子靠近把手的部分卡住玻璃瓶盖的一端,用力往上翘,就能轻松将瓶盖打开。 打开盖子的工具 一、1、杠杆;支点;力点;重点。 2、杠杆、轮轴、斜面。 3、杠杆;支点;重点;力点。 二、1、√2、× 三、1、 杠杆可以帮我们 翘起物体,有些 杠杆省力,有些 杠杆不省力但是 省距离。

2、当支点不断向筷子尖端移动时,越来越容易夹起菜;当支点不断向筷子顶端移动时,越来越难夹起菜。 杠杆的研究 一、1、省力;费力;既不省力又不费力 2、省力 3、省力;费力 二、1、B 2、AC;B;D 三、1、×2、×、 四、不是所有杠杆的三个点都在一条直线上,例如起钉锤。 螺丝刀里的科学 一、1、轮轴 2、螺丝刀、门把手、汽车方向盘、水龙头。 3、省力;省力 二、1、√2、√3、√4、× 三、我会选择轮轴B提起重物。将重物 挂在轴上,在轮上用力,因为轮轴的轮 越大越省力。 动滑轮和定滑轮 一、定滑轮,改变力的方向;动滑轮,省力。 二、1、(1)电梯(2)吊车

(3)自行车刹车装置(4)晒衣架 2、 起重机 一、1、滑轮组,省力,改变力的方向 2、A是定滑轮,作用是改变力的方向。B是动滑轮,作用是省力。C是滑轮组,作用是既能省力,又能改变力的方向。D是滑轮组,作用是既能省力,又能改变力的方向。 二、B;C 在斜坡上 一、1、斜面,斧头、剪刀、螺丝钉、指甲钳

2、省力,越小越省力 3、省力 二、B 三、1、√2、√ 四、简答题 可以省距离:手移动较少的距离,可以是物体移动很远。比如筷子,手指移动较小,而筷子的底部可以张开很大。 我的自行车 一、轮轴、杠杆;齿轮,快 二、 三、简答题 我们生活中的自行车,电梯,起重机,缝纫机,洗衣机,单轮车,抽水机等事物与机械密切有关。 单元测试 一、1、×2、√3、×4、×5、√6、√7、× 二、1、B 2、C 3、C 4、A 5、A、D 三、1、不省力的简单机械有:镊子,钓鱼杆,筷子,火钳等。 可以增加作用距离,也就是省距离。 2、螺丝刀

溪流的阅读答案

①我愈来愈爱着生我养我的土地了。 ②就像山地里纵纵横横的沟岔一样,就像山地里有着形形色色的花木一样,我一写山同,似乎思路就开了,文笔也活了。 ③甚至觉得,我的生命,我的笔命,就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜,细得伤感的一股儿水流。 ④我常常这么想:天上的雨落在地上,或许会成洪波,但它来自云里;溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的,几乎是死寂的,其实这是错了。它最有着内涵,最有着活力;那山下一定是有着很大很大的海的,永远在蕴涵的感情,永远是不安宁,表现着的,恐怕便是这小溪了。 ⑤或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是,太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹,气息是那么清新;它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。 ⑥正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。然而,它从石板上滑下,便有了自己的铜的韵味的声音;它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色,它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可测的深沉。 ⑦它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿;它流过了石川,流过了草地,流过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一次石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。(A于是,轻风给了它的柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩。) ⑧它在流着,流着。它要流到啊里去呢?我想,山既然给了它的生命,它该是充实的,富有的;(B或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送);或许,它竟能掀翻一坯污泥,拔脱了一从腐根呢。那么,让它流去吧,山地这么大,这么复杂,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。 ⑨我是这么想的,我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字,聊作这本小书的小序了。 1.作者笔下的溪流有什么特点?(一排空) 2.简要归纳文中小溪的成长过程。(一排空) 3.细读6、7段,说说这两段有什么思想含义。(一排空)

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