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瑞银首次涉足人民币贷款业务

瑞银首次涉足人民币贷款业务
瑞银首次涉足人民币贷款业务

瑞银首次涉足人民币贷款业务

2011年8月30日8点16分来源:华尔街日报

消息人士周一透露,瑞士银行(UBS AG, 简称:瑞银)近日承担了该行首单

人民币贷款,向远东宏信有限公司(Far East Horizon Ltd., 简称:远东宏信)借出人民币7.5亿元3年期贷款。这显示以投资银行及财富管理业务为主的国际金融巨擘们,也有意抢占刚起步的香港人民币贷款市场。

瑞银董事总经理、亚洲债券承销部主管欧俊杰接受道琼斯通讯社查询时,拒绝评论有关远东宏信的人民币贷款一事,但他表示,香港的人民币存款增长快速,料香港的人民币贷款业务未来将有很多的增长空间。

香港的人民币存款因人民币升值预期及跨境贸易人民币结算量增加而迅速

增长,根据香港金融管理局的数字,截至6月底止,香港的人民币存款达人民币5500亿元。不过,由于市场普遍预期人民币会继续升值,加上之前要申请把人民币汇回内地并不容易,因此香港的人民币贷款市场并不活跃。

然而,随着中国国务院副总理李克强近期宣布一系列支持香港离岸人民币业务发展的政策,包括商务部已就人民币外商直接投资(FDI)的监管框架进行咨询,并可望于短期内正式出台,银行界人士称,只要境外人民币融资成本持续低于外币,便有空间吸引企业选择在港以人民币发债或借贷,再按人民币FDI框架汇

入内地投资项目。

中国自动化集团有限公司(China Automation Group Ltd. 简称:中国自动化)在去年12月完成香港首宗人民币银团贷款。该笔3.5年的贷款包括5000万元

人民币、4000万美元及2200万港元,按排行为恒生银行(Hang Seng Bank)。中国自动化当时支付的人民币贷款的年利率为恒生人民币最优惠利率加1.35厘,

美元及港元的贷款部分年利率则分别为伦敦银行同业拆息加2.85厘及香港银行

同业拆息加2.85厘。

该消息人士未透露有关向远东宏信贷款的息率,亦未指明瑞银是否计划把上述的贷款转售予其他金融机构;而远东宏信的公关公司暂时还未对有关消息置评。

远东宏信是中国的一家金融租赁公司,控股股东为中国中化集团公司(Sinochem Group)。

昨日,香港金融管理局总裁陈德霖在题为《离岸人民币业务发展之我见》的文章中指出,人民币在国际化的初期需要有足够的数量流出境外,而人民币离岸巿场将不会对内地的宏观和货币政策调控造成不良影响。

陈德霖指出,对于人民币大量流出境外无须担忧,目前香港的人民币存款只占内地人民币存款总额的0.72%,即使未来能持续增加,也只能占内地存款的一小部分。此外,他认为,人民币在国际化的初期,需要有足够的数量流出境外。“如果流入等于流出,境外则没有人民币流通和沉淀,那么离岸市场根本没法形成,人民币也没有可能国际化了。”他说。

陈德霖表示,目前香港已经形成一个略具规模的人民币离岸中心,截至今年5月底,人民币存款已达5400多亿元人民币,其中70%为企业存款,30%为个人存款;另外,香港也成为了离岸人民币债券(也称点心债券)的发行中心,预计今年将有更多人民币债券在香港发行。此外,他指出,在目前对人民币强烈的升值预期下,预计越来越多海外的企业将会使用人民币进行贸易和投资结算,长期看来,人民币在贸易项下将会是出多于进。

另外,陈德霖驳斥了关于人民币离岸巿场将可能对内地的宏观和货币政策调控造成不良影响这一观点。他认为,目前两个巿场存在分隔,加上离岸巿场规模很小,因此香港人民币的汇率不会对在岸巿场的价格有太大的影响。

李克强访港或宣布新政策支持香港离岸人民币业务

2011年08月16日

中国国务院副总理李克强将在8月16日抵达香港,进行为期3天的访问。香港《信报》引述消息报道称,今次李克强访港有两个主要目的,一是支持香港发展人民币离岸中心的业务,二是支持香港应对新一轮的国际金融危机。

报道还指出,随李克强访港的代表团规格极高,包括多位经济及金融方面的高层官员。中央政策不排除宣布新的政策安排,支持香港的离岸人民币业务。

随李克强访港的官员,包括国家发展和改革委员会主任张平、商务部部长陈德铭、央行行长周小川、财政部副部长李勇、广东省省长黄华华、港澳办主任王光亚,以及教育部和科技部的要员。

据凤凰卫视报道,李克强在访港期间将会出席一系列的活动,包括在十二五框架下大陆和香港之间的合作,涉及到经贸还有金融等一系列的议题,同时李克强此行也会出席香港大学的百年校庆等等。

中央新举措打通香港离岸人民币业务四大市场“经络”

2011-08-24 15:15

国务院副总理李克强近日在香港宣布一系列政策措施以推进香港经济社会发展,其中支持香港企业使用人民币到内地直接投资、允许以人民币境外合格机构投资

者(RQFII)方式投资境内证券市场、在内地推出港股组合ETF(交易所交易基金)和将跨境贸易人民币结算试点范围扩大到全国等措施突破内地与香港资本市场的藩篱。业内专家表示,此番政策出台使得人民币回流机制在香港人民币投资、债市、股市和汇市四大领域齐备,打通了香港离岸人民币业务的四大“经络”。

香港离岸人民币业务近年取得长足进步,但香港银行和企业持有的人民币尚难以回流到内地,在本地的投资渠道也不多,人民币在港用途和收益率受限,制约了香港人民币离岸市场的壮大。中央这次表态支持香港发展成为离岸人民币业务中心,推出一系列措施为人民币在内地与香港循环使用打通“经络”,成为解决上述问题的良方。

香港金融管理局总裁陈德霖说,中央新举措扩展了连接在岸和离岸人民币市场的桥梁,使资金能够有序循环流通,是香港离岸人民币业务中心发展的重要进程。

汇丰银行(中国)有限公司国际业务总监慕华泰认为,一系列人民币业务相关新措施有助于推动内地企业参与离岸人民币市场,同时为境外人民币资金回流内地资本市场打开重要渠道,从而铺就了人民币全球流通的完整路径,对离岸人民币市场的发展起到提振作用。

一、人民币FDI联通两地投资市场

香港一国两制研究中心总裁张志刚研究团队撰文指出,允许香港企业使用人民币在内地直接投资,是人民币国际化迈出的重要一步。这个机会优先给了香港,对香港确立在全球人民币离岸市场中的先发优势有重大作用。

FDI(ForeignDirectInvestment)意为外商直接投资,指外商可以通过建厂房、买写字楼等方式直接投资于内地实体经济。眼下FDI所用币种主要为美元,有试点使用人民币,但须经审批,香港是内地人民币FDI的重要来源。

汇丰香港区业务规划及策略主管潘汉生指出,因为人民币在境外不流通且难以汇入内地,香港企业担心持有人民币“无路可走”,成为人民币集资市场一大障碍。中央给予香港“独市生意”,允许人民币以FDI形式回流,解除了企业筹集人民币后何去何从的疑问。

香港恒生管理学院、商学院院长苏伟文认为,人民币FDI和RQFII实施后既增加人民币回流途径,又丰富人民币投资选择,更将人民币的资金供应链打通并加强,有助于扩大人民币资金流。

二、RQFII和港股ETF联通两地股市

RQFII是人民币回流的另一条途径。RQFII(RMBQualifiedForeignInstitutionalInvestors)意为人民币境外合格机构投资者。允许投资者以RQFII方式投资内地证券市场,即借鉴现有的合格境外机构投资者制度,给予券商和基金公司等合资格境外机构投资者预设的人民币额度,用境外的人民币投资内地股市或债市。

海通国际证券执行董事及联席董事总经理李耀荣说,RQFII的推出令资金可以“两边通”,有助于增加两地交易,“RQFII一小步,正好让业界跳出一大步”。

中资证券业协会会长、国泰君安副主席阎峰认为,香港和外国投资者对A股感兴趣,RQFII的产品不愁市场。

荷合银行股票衍生部副董事黄集恩表示,就目前的资料来看,中资券商及基金很大机会取得RQFII的额度,由于整个RQFII初期的规模仅为200亿元人民币,外资券商若要参与其中,必须与中资券商商讨合作。他认为,对外资银行而言,即使未能在首批获得RQFII额度也能从RQFIIFII中得益,因为RQFII能够激活香港人民币回流内地股市的机制,让现阶段大约5500亿元在港人民币存款有更多投资出路。市场资金增加,最终会利及市场参与者。

中国人民银行行长周小川指出,RQFII有助于鼓励香港创新发展多种形式的离岸人民币金融产品。香港特区政府财经事务及库务局发言人赞同这一观点,认为RQFII可以进一步扩大两地人民币资金流动的管道,既有助于促进香港人民币产品多元化,为投资者提供更多选择,又能减低货币汇兑成本和风险,还有助于鼓励内地企业在港集资。

在内地推出港股组合ETF则是股市“北资南调”的一个渠道。ETF(ExchangeTradedFund)即交易所买卖基金,又称交易型开放式指数基金。在内地推出港股组合ETF即推出以香港股市指数为基础、在内地交易所如上海证交所或深圳证交所买卖的基金,内地投资者可经由ETF投资香港股市。这一措施获称港股“小型直通车”,有望年内出台。

辉立资本管理(香港)基金经理李国璇说,港股ETF会吸引内地股民开户炒港股,将投资港股“普遍化”,惠及香港券商。

港媒评论,内地经济发展潜力巨大,内地企业通过香港股市实现国际化发展将是长期趋势,内地投资者通过各种渠道进入港股的规模也将越来越大。随着港

股ETF发展,“内地企业和内地资金将会滚滚而来,香港近水楼台、得天独厚

的优势令其他国际金融中心垂涎三尺”。

作为金融学教授,苏伟文指出,ETF的推出标志着内地投资者可以用人民币在内地买卖港股。这不单在产品上让投资者多了选择,更重要的是,内地投资者可以挑选内地资产以外的股票,促使内地上市公司面临更强的市场监督。因为,投资者的资金会流向好的资产,内地如果公司营运不济,就会失去投资者垂青。

三、国债与企业债做大香港人民币债市

长期以来,香港债券市场规模较小、交投不大活跃,成为香港金融发展的“软肋”。中央推出的新举措有助于越来越多内地机构到港发行人民币债券,进而带

动国际金融组织和国外知名企业赴港发行人民币债券。按这种趋势发展,债券市场这一“软肋”将变成香港金融中心的亮点。

中央新举措包括继续在香港发行国债,将今年在港的国债发行额大幅提高到200亿元;按照“积极稳妥、风险可控”的原则,允许并稳步扩大内地企业赴香港发行人民币债券的规模。今年境内机构赴香港发行人民币债券的规模提高到500亿元,其中金融机构和非金融企业大约各占一半。

汇丰控股有限公司集团主席范智廉认为,鉴于全球主要货币正面临严峻考验,金融形势正在转变,人民币债券吸引了全球众多大投资者和发行人。财政部在港发债不但推动了人民币开放的进程,还强化了香港作为国际金融中心的地位。

中银香港全球市场副总经理曾锦燕说,市场对国债需求殷切,而国债将持续发行意味着香港将出现一条完整的人民币孳息曲线基准,这将极大方便金融或非金融机构到港发债定价,对香港人民币债券市场的发展起到深远的作用。

另外,以往香港人民币债券的发行主体局限于内地金融机构和境外企业,因此允许内地企业来港发行人民币债券是一大突破,有助香港人民币债券市场进一步扩充。

内地企业获准在港发行人民币债券,还可扩大内地企业融资途径。香港特区政府财经事务及库务局副局长梁凤仪说,新措施实行后,相信会有不少内地企业和金融机构来港发行人民币债券,再通过人民币FDI的方式,将筹得的资金回流到内地作直接投资。

四、扩大跨境贸易人民币结算试点范围降低汇兑风险

中央决定将跨境贸易人民币结算试点范围扩大到全国,进一步加强香港人民币结算中心地位。

香港中华厂商联合会会长黄友嘉认为,这项措施有助于更多在珠三角营商的香港企业参与出口贸易人民币结算,缓解人民币汇率升值加剧经营成本上升的压力。

继续支持内地企业赴港上市、鼓励香港金融机构进入内地市场等措施则有助于推动香港成为服务内地企业“走出去”的经济总部,为内地及香港共同发展缔造双赢。

综上所述,新措施推出后,人民币在香港可以用于向内地直接投资、买债券、通过RQFII买内地股票和债券以及兑换后作跨境贸易人民币结算,促使香港人民币业务在投资、债市、股市和汇市四大领域齐备,推动香港向离岸人民币业务中心的目标加速迈进。

人教版数学一年级下册 人民币的简单计算

人民币的简单计算 教学目标 1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。 2.知道物品价格的表示形式。 3.培养社会交往和社会实践能力。 4.通过购物活动,初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并知道爱惜人民币。 教学内容:教科书第50页。 教具、学具准备:多媒体课件、每个学生准备一个钱袋(内装各种面值的人民币)、学习用具、玩具等。 一、设境激趣 聪聪、明明,他们俩今天也来了,他们有一些问题想问问大家。 1.人民币的单位有哪些? 2.按质地分为哪两类? 1元=()角1角=()分 一张2角可以换()个1角…… 教师给予鼓励。 [运用多媒体课件,声像并茂呈现给学生喜闻乐见的动画故事以故事激趣导入。] 情景对话 (出示课件)聪聪、明明,你拿那么多的硬币干吗去啊? 明明:我去买空尺子,我拿了12个一角。 聪聪:拿那么多,要是丢一个,怎么办啊? 明明:那怎么办?小朋友们,你们能帮我吗? [激发学生的兴趣和求知欲,让学生积极主动地参与到学习过程之中,使之感受到生活中处处有数学。] 过渡进入新课 1.师:我们该怎样帮明明呢?你们有什么好办法? 生:可以去换钱。 师:那该怎样换呢? 生讨论 生A:可以换两张5角,一张两角 生B:还是多。可以用10个一角换1张1元,2个1角换1张2角。 明明:哦!原来12角=1元2角,谢谢你们! [通过小组交流的学习方式,让学生互相交流,大胆发表不同的见解,体现了数学的简洁美,并体现了实用性。] 2.我们帮明明解决了问题,聪聪也有一些问题需要我们帮忙。(出示课件) 3元8角=()角 26角=()元()角…… 师:你是怎么想的? 3.换钱游戏:小组四人利用学具互换。 [通过实践活动巩固知识,更贴近孩子的生活实际。] 4.师:现在,明明拿着换好的钱走进了“大张量贩”。 (课件出示)尺子:1.20元 明明:这1.20元是多少呢?

人教版一年级下《认识人民币简单的计算》练习题

一年级《认识人民币》练习6元3角-2元= 7元3角-3元= 6元4角-3元3角=7元5角-2元4角=6元3角-1元1角=4元1角-1元1角=8元2角-1元2角=3元5角-1元4角=8元5角-2元= 13元9角-1元= 6元8角-2元8角=7元8角-3元= 5元6角-2元= 3元9角-7角= 5元1角-1元1角=9元3角-1角= 8元2角-4元2角=6元8角-8角= 3元4角-2元3角=6元3角+5元4角=9元1角-9元= 3元6角-2元4角=6角+1元9角= 3元3角+4元2角=2元2角-1角= 6元5角-1元= 4元2角-3元2角= 9元6角-7元5角= 10元8角-7元8角= 6元3角-2元= 7元3角-5元=()元() 角 4元2角+5角=()元() 角 3元6角+3角=()元() 角 6元9角-6角=()元() 角 4元3角+7角=()元 9角+9元1角=()元 二、简单的计算: 5分+3分= 分 5角+2角= 角 2元+10元= 元 5分+5分= 角 5角+5角= 元 13元+7元= 元 5分+7分= 角分 2角+9角= 元角 7元2角+3元= 元角 9分- 4分= 分 8角- 3角= 角 20元- 10元= 元

1角5分-5分= 角 1角3分- 5分= 分 7元5角-1元5角= 元角1元2角+2元=

1元-5角= 四、计算 6分+3分=( )分 8角-4角=( )角 2角+4角=( )角 5分+5分=( )角 4元+5元=( )元1角-5分=( )分 3角5分+4角=( )角( )分 6角9分-6分=( )角( )分 4元2角+7角=( )元( )角 8元3角-5元=( )元( )角 一、在()里填上合适的数。 20分=()角 7角=()分 60角=()元 1元=()分 40角=()元1元=()角 5角4分=()分 9角=()分 70角=()元 3元6角=()角 23分=()角()分65角=()元()角 二、在 里填上“>” | “<”或“= ”。 50分 角 4分角 1元角 3角分 7元角 6元8角元42分元1角 一、在()里填上合适的数。 20分=()角 7角=()分60角=()元 1元=()分40角=()元 1元=()角 5角4分=()分 9角=()分65角=()元()角 3元6角=()角 70角=()元23分=()角()分 5、计算. 二、在()里填上“>”|“<”或“=”。 10分()1角54分()54角 1元()9角 3角()31分 70元()70角6元8角()7 元 .

论人民币加入SDR货币篮子的影响意义

安阳师范学院本科学生毕业论文 论人民币加入SDR货币篮子的影响意义 作者宋姣姣 系(院)经济系 专业国际经济与贸易 年级 2012级 学号 121701063 指导教师马岚岚 日期 2016年5月

学生诚信承诺书 本人郑重承诺:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 签名:日期: 论文使用授权说明 本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。 签名:导师签名:日期:

论人民币加入SDR货币篮子的影响意义 宋姣姣 (安阳师范学院经济系,河南安阳 455002) 摘要:人民币将于2016年10月1日起正式加入SDR(特别提款权)货币篮子,然而,人民币早已符合“出口标准”指标要求,但是人民币在“自由使用标准”诸指标中有强有弱,离岸市场深度不够。人民币加入SDR有利于IMF提高自身形象,有利于各国反对美元霸权,有利于倒逼人民币国际化进程,有利于提升人民币国际储备货币地位,还有利于增强人民持有人民币的信心,给人民生活带来诸多便利。但同时加入SDR篮子可能会使人民币汇率的稳定受到世界金融市场的影响并且对中国金融的发展也存在一定风险。因此本文主要对SDR篮子以及人民币加入篮子的利弊进行分析研究,借此对此事有一个相对清醒的认知和客观评价,发挥人民国际化的积极影响,并积极应对挑战。 关键词:国际货币基金组织(IMF);SDR 货币篮子;人民币汇率;加入SDR货币篮子的意义和挑战;应对策略 一、引言 (一)研究的背景和意义 国际规定,加入SDR要满足“出口标准”和“自由使用标准”两个条件,2010年我国曾申请加入SDR,但由于人民币只符合“出口标准”而不满足“自由使用标准”,因而未能如愿[1]。时隔五年,我国成就了GDP总量世界第二,对外贸易总额世界第一的佳绩。同时,为达到IMF对世界储备货币的要求,我国政府采取了一系列措施,主要包括利率和汇率的市场化改革等,使人民币的国际化进程取得翻天覆地的进步。IMF(国际货币基金组织)于北京时间2015年12月1日正式宣布,人民币将在2016年10月1日正式加入SDR(特别提款权)。这就意味着SDR货币篮子将由原来的4种货币进而扩大至美元、欧元、人民币、日元、英镑5种货币。与此同时,美国国会于2015年12月18日批准了国际货币基金组织2010年份额和治理改革方案,由此中国份额占比排名从第6位升至第3位。由此分析,人民币加入SDR篮子的原因主要有如下三点: 第一,我国已经成为全球社会公认的世界第二大经济体,而中国在IMF中只有不到4%的代表权,IMF作为一个国际机构,如果不进行改革,势必会削弱其国际代表性和影响力。 第二,随着亚投行(AIIB)倡议的提出和成立,目前多个国家积极响应并踊跃加入,其中西欧14国已全部加入。同时,我国于2015年12月成为欧洲复兴银行(EBRD)的股东,拓宽了经济发展渠道,进一步加强与欧洲的合作。可见,即使我国在IMF中的占比份额不增加,我国的国际市场影响力依旧呈上升趋势。 第三,面对IMF全球代表性将被削弱和人民币在国际金融市场地位逐步提高的事实,国际货币基金组织与欧盟各国都普遍担忧,IMF担心其世界代表性而欧盟则担心其与我国的经济合作,进而积极推动IMF改革[3]不断向美国施压。 可见,经济的迅猛发展和我国的国际化程度得到了世界的肯定,SDR作为具有代表性的国际机构,对SDR的正确认识和对规则的快速适应,对于我国在世界大舞台的进一步发展显得尤为重要。我国加入SDR事件值得庆贺,但是,如何看待人民币加入SDR的意义和影响,社

认识人民币简单计算 电子教案(一下册)

1、使学生初步学会元、角、分之间简单换算和加、减计算。 培养学生之间的合作精神。 2、适时渗透思想品德教育,从而获得积极良好的情感体验。 使学生学会元、角、分之间简单换算,培养学生的推理能力。 一、复习 1元=()角 1角=()分

1元=()分 4角=()分 60角=()分 8元=()角 上节课我们学习了认识人民币,这节课我们接着学习单位间的换算和简单的加、减计算. 板书:人民币简单的计算 二、新课 1.教学例5. 课件出示例5: 教师:这是几元几角?(1元2角)1元可以换成多少角(10角)那么1元2角是多少角? 这里可以让几名学生回答,答对了,可以问一问他们是怎么想的.教师向学生引导说明:1元是10角,1元2角就是10角再加上2角,等于12角。 师板书:1元2角=12角 2.教学例6. 课件出示例6: 问:你们见过用小数表示的物品价格吗? 学生回答后,教师说明人民币的小数表示方法:圆点的左边表示元,右边的第一位表示角,第二位表示分。学生试着解答,然后集体订正。 3.练习 (1)做教科书第50页上“做一做”第1、2题。学生先独立完成,师巡视,再集体订正。 (2)练习九第3题,看看物品的价格分别是多少。(3)练习九第4题,拿出买每件东西要付的人民币。

4、教学例7。 出示例7挂图,学生观察图片后,试着列式。 教师提问几名学生5角加8角等于多少.可能大部分学生回答5角加8角等于13角.接着教师提问:13角是几元几角? 其余的让学生独立做,教师巡视,发现问题,及时给予提示。再请同学回答,师根据学生的回答,板书:5角+8角=13角=1元3角 三、巩固练习 1、教材第51页做一做。学生同桌之间互相讨论题意,再独立完成填空,最后集体订正。 2、练习九第5题:同桌进行合作,哪两件物品的价格合起来是1元?(在操作过程中,可以培养学生之间的合作精神。) 四、课后练习:做练习九的第6~9题. 五、小结: 今天我们学习了人民币简单的计算,你们会了吗?以后买东西会算了吗?

人民币存贷款业务计息规则

存贷款业务计息情况,现将我社人民币存贷款业务计结息规则通告如下: 一、人民币存贷款业务利率换算公式及计息方法 (一)存贷款业务利率换算公式 日利率(‰O)=年利率(%)÷360 月利率(‰)=年利率(%)÷12 (二)存贷款业务计息方法分为积数计息法和逐笔计息法 1.积数计息法按实际天数每日累计账户余额,以累计积数乘以日利率计算利息。计算公式为: 利息=累计计息积数×年利率÷360。其中,累计计息积数=计息期内每日余额合计数。 2.逐笔计息法按预先确定的计息公式逐笔计算利息,分为按照对年对月对日计算利息和按照实际天数计算利息。在利息运算逻辑上,均采用“一步法”,即直接采用年利率来计算利息,无利率换算环节。 (1)按照对年对月对日计算利息。 计息期为整年(月)的,计息公式为: 利息=本金×年(月)数×年(月)利率 计息期有整年(月)又有零头天数的,计息公式为: 利息=本金×年(月)数×年(月)利率+本金×零头天数×日利率。 (2)按照实际天数计算利息。即每年为365天(闰年366天),每月为当月公历实际天数,计息公式为: 利息=本金×实际天数×日利率 二、人民币存款业务计结息规则 (一)基本计结息规则 1.各种存款采用“算头不算尾”的办法计算计息天数。即从存款当天算至取款的前一天为止。 2.计息起点以元为单位,元以下的角、分不计利息。利息金额算至厘位,计至分位,分位以下四舍五入。 3.活期存款按积数计息法计算利息。 4.各种定期存款除特别规定外,按逐笔计息法,采用对年对月对日计算年数或月数,如有零头天数的,零头天数部分按照实际天数计息。

5.定期存款在存期内按存款存入日挂牌公告的存期利率计算利息,除特别规定外,遇利率调整,不分段计息。 6.各种定期存款(除存本取息、整存零取外)一律利随本清。 7.各种定期存款的到期日,以对年、对月、对日为准。如遇到期日为该月没有的日期,以月底为到期日。 (二)各类存款具体计结息规则 1.活期存款: (1)个人活期存款按季结息,按结息日挂牌公告的活期利率计息;每季末月的20日为结息日,次日入息。未到结息日清户时,按清户日挂牌公告的活期利率计息到清户前1日止。 (2)单位活期存款按日计息,按季结息,计息期间遇利率调整分段计息,每季末月的20日为结息日,次日入息。未到结息日清户时,按利率调整情况分段计息。 2.整存整取定期存款:可以全部或部分提前支取,提前支取次数最多1次,部分提前支取要求支取后余额不低于起存金额,提前支取的部分按支取日挂牌公告的活期利率计算利息,不分段计息,剩余部分仍按原存期、原利率计算利息。整存整取定期存款到期没有转存又不支取,逾期部分按支取日挂牌公告的活期利率计付利息,不分段计息。整存整取定期储蓄存款到期后,信用社自动代为转存的,系统在存款到期当日自动将该存款按原存期连本带息转存,并按转存日挂牌公告的同档次整存整取定期存款利率计息。到期支取的,按原约定存期(整年、整月)和存入日挂牌公告的存期利率计付利息,到期利息=本金×年(月)数×年(月)利率。提前支取和逾期支取等按规定执行活期利率的部分,按实际天数计息,按活期利率计息部分的利息=本金×实际天数×年利率÷360。 3.零存整取定期储蓄存款:按积数计息法计息。到期支取的,按开户日所定的利率计付利息;提前支取的,按支取日挂牌公告的活期利率计息;逾期支取的,逾期部分按支取日挂牌公告的活期利率计付利息。零存整取定期储蓄存款无论到期支取、提前支取、逾期支取,整月按30天计算,不足月的零头天数按实际天数计息。 4.存本取息定期储蓄存款:按逐笔计息法计息。每次支取利息金额按所存本金、存期利率先算出应付利息总数后,再根据储户约定支取利息的次数,计算出平均每次支付利息的金额。计算公式为:每次支取利息数=本金×年(月)数×年(月)利率÷支取利息次数。到期支取本金,不再计付利息,存期按原约定期限(整年)计息。提前支取的,按支取日挂牌公告的活期利率计息,同时应扣除已分次付给储户的利息,不足时应从本金中扣回。

(人民币的简单计算)

人民币的简单计算 [教学内容]《义务教育教科书(五·四学制)·数学(一年级下册)》第44页。 [教学目标] 1.能正确计算简单的人民币加减法,掌握计算的方法。 2.初步认识商品的价格,学会简单的购物,获得一些购物的经验,在人民币使用过程中培养学生的估算意识。 3.在学习过程中体验人民币在生活中的作用,养成合理使用人民币的意识。 4.在自主探索、合作交流中获得成功的体验,培养学生的团结协作精神。体验数学的简洁美,增强学生的数学情感。 [教学重点]能正确计算简单的人民币加减法,掌握计算的方法。 [教学难点]能正确计算简单的人民币加减法,掌握计算的方法。 [教学准备]课件、人民币学具。 [教学过程] 一、创设情境,激趣引思。 师:上节课我们已经认识了人民币,这节课我们学习用人民币购买商品,比一比哪些同学会合理的购买文具,我们快去文具商店瞧瞧吧! 出示教材情境图(见图1): 师:观察情境图,从图片中你发现了哪些数学信息?谁能根据以上数学信息提出一个数学问题? 预设1:买一个铅笔盒和一支铅笔应付多少钱? 图1

预设2:拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗? 预设3:用1元钱买一块橡皮,还剩多少钱? …… 师:这节课我们就重点来解决这两个问题: 1.用20元买一个和一袋够吗? 2.用1元钱买一块还剩多少钱? 【设计意图】从生活入手,创设情境,依托学生已有的认知经验,利用电子设备辅助教学,激发了他们的学习兴趣,使学生初步感知认识了人民币,这节课我们学习用人民币购买商品,并顺势揭示课题。 二、自主学习,小组探究 (一)师:拿20元买一个和一袋够吗? 1.梳理信息 师:要解决“20元买一个和一袋够吗”需要用哪两个信息? 师:20元买一个 6元的文具盒,和一袋 9元的水彩笔够吗? 师:怎么解决这个问题呢? 学生独立思考。 师:想出解决方法的同学请举手。看来借助于同学们自己的力量解决这个问题还是有些困难。 2.小组讨论学习 师:下面我们就在小组内展开讨论,研究一下吧!首先请大家看一下我们的小组探究要求。 课件出示小组活动要求: (1)想一想:在小组内有序地说一说自己的想法。 (2)说一说:第一步求什么?第二步再怎么办? (3)议一议:选出小组中最好的想法,代表本小组进行全班交流。 (4)小组活动时间:5分钟 学生展开小组学习,教师深入小组中进行指导了解讨论情况。

认识人民币---简单的计算

《认识人民币-----简单的计算》教案 教学目标: 知识与技能目标:使学生理解人民币单位间的换算及计算。 过程与方法目标:培养学生的团结协作能力,培养学生学数学用数学的能力。 情感态度与价值观目标:感受数学在生活中的价值,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点: 人民币单位间的简单换算及计算。 教学难点: 理解元、角、分的加减法算理。 教具学具: 模拟人民币课件商品 教学过程 一、温故知新 师:我们已经认识了哪些面额的人民币?请你们按从大到小的顺序说一说。 生:100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、5分、2分、1分。 学生回答时老师出示相应的模拟人民币。 师:人民币的单位有哪些? 生:元、角、分。

师:元、角、分之间的关系是怎样的? 生:1元=10角 1角=10分 师:真棒!今天我们来继续学习人民币的知识。板书课题:简单的计算 二、尝试探索 教学例5 师:棒棒糖1角钱一个,思思用1元2角钱可以买到多少根棒棒糖? 同学之间相互讨论。 生:因为1元=10角,所以1元2角=12角。可以买12个棒棒糖。 明明的存钱罐例有18个1角的钱,他想换成整钱,明明可以换到几元几角呢? 生:因为18个1角就是18角,18角里面有一个10角,和8个1角,10角就等于一元,所以18角=(1)元(8)角 师:非常好。在我们生活中像这种换钱的情况非常多。请同学们跟我一起去看看。 练习:我会换 1.做一做第一题 2.练习十三第一题 教学例6 师:我从超市买了一些小礼品,请同学们帮我算算我该付多少钱。 出示:蓝气球 5角红气球 8角

师:我一共要付多少钱?用什么方法做? 生:用加法5角+8角=13角 师:板书5+8=13(角) 13角=1元3角 出示黄花1元,红花6角。 师:黄花比红花贵多少?在比较商品价格时,我们需要注意什么?生:注意单位的统一。 师:那在这里我们怎样将单位统一呢? 生:黄花1元=10角黄花比红花贵 10—6=4(角) 出示问题:买一朵黄花1元和一只小鸟3元1角,一共花了多少钱?师:这一题我们应注意什么? 生:注意运算时单位的统一。 师:我们在做运算时必须保证单位的一致性。只有相同单位的量才能做运算。所以这里1元应该加到3元里。 板书:1元+3元1角=4元1角 三、内化巩固 课件出示练习题 9角-2角=()角 7角+6角=()元()角 4元+8元=()元 5角+1元3角=()元()角 四、拓展练习 同学们,我们已经学过了怎样计算商品的价格,那我们就去商场里逛逛买点东西好不好?

人民币额度贷款业务管理操作程序

文件编号:PXD7206 受控号: 中国建设银行股份有限公司山东省分行 China Construction Bank Co. Ltd. Shandong Branch 人民币额度贷款业务操作和控制程序 编制:吕堂 审核:李庆 批准:王玉成 版本号: 2.0

生效日期: 2005年6月8日

目录 修改记录 (5) 1.目的 (6) 2.范围 (6) 3.定义和缩写 (6) 4.职责与权限 (7) 5.政策 (8) 6.流程描述与控制要求 (11) 6.1受理 (13) 6.2贷前调查 (13) 6.3审批 (13) 6.4发放 (13) 6.5贷后管理 (16) 7.检查监督 (16) 8.依据文件、相关文件和支持文件 (17) 8.1依据文件 (17) 8.2相关文件和支持文件 (17)

9.附录 (17) 附录一:人民币额度借款合同(RXD7206-01) (19) 附录二:人民币额度借款支用申请书(RXD7206-02) (36) 附录三:人民币额度借款提款通知书(RXD7206-03) (38) 附录四:人民币额度借款保证合同(RXD7206-04) (40) 附录五:人民币额度借款抵押合同(RXD7206-05) (48) 附录六:人民币额度借款动产质押合同(RXD7206-06) (60) 附录七:人民币额度借款权利质押合同(RXD7206-07) (71) 附录八:循环额度借款支用审批意见表(RXD7206-08) (80) 附录九:人民币额度借款合同签定注意事项(RXD7206-9) (82)

修改记录

背景知识:特别提款权

背景知识:特别提款权 特别提款权(Special Drawing Right, SDR),又称为“纸黄金”,是国际货币基金组织于1969年进行第一次国际货币基金协定修订时创立的用于进行国际支付的特殊手段。它ISO 4217代码是“XDR”。它依据各国在国际货币基金组织中的份额进行分配,可以供成员国平衡国际收支。它是基金组织分配给会员国的一种使用资金的权利。会员国发生国际收支逆差时,可用它向基金组织指定的其它会员国换取外汇,以偿付国际收支逆差或偿还基金组织贷款,还可与黄金、自由兑换货币一样充作国际储备。但由于其只是一种记帐单位,不是真正货币,使用时必须先换成其他货币,不能直接用于贸易或非贸易的支付。特别提款权定值是和“一篮子”货币挂钩,市值不是固定的。 各国分配情况 按国际货币基金组织协定的规定,基金组织的会员国都可以自愿参加特别提款权的分配,成为特别提款帐户参加国。会员国也可不参加,参加后如要退出,只需事先以书面通知,就可随时退出。 基金组织规定,每5年为一个分配特别提款权的基本期。第24 届基金年会决定了第一次分配期,即自1970年至1972 年,发行95亿特别提款单位,按会员国所摊付的基金份额的比例进行分配,份额越大,分配得越多。这次工业国共分得69.97亿,占总额的74.05%。其中美国分得最多,为22.94亿,占总额的24.63%。这种分配方法使急需资金的发展中国家分得最少,而发达国家则分得大部分。发展中国家对此非常不满,一直要求改变这种不公正的分配方法,要求把特别提款权与援助联系起来,并要求增加它们在基金组织中的份额,以便可多分得一些特别提款权。 汇率决定 目前,特别提款权是以欧元、日元、英镑和美元组成的“一揽子货币”定值的。当前的“加权”比例为: 货币 组成一个 特别提款权的 每一种货币数量 “加权” 比例(%) 欧元0.4260 29 日元21.0000 15 英镑0.9840 11 美元0.5770 45 除非执行董事会(Executive Board)另有决定,根据IMF于1980年12月17日的决定,自1986年1月1日起,特别提款权的组成和“加权”比例将每五年调整一次。

(完整版)人民币的简单计算公开课教案

人民币的简单计算 执教:尚晓惠 教学目标: 1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。 2、培养学生之间的合作精神。 教学重点:人民币单位间的换算和简单的加法计算。 教学难点:人民币间简单的加法计算。 教学准备:课件及气球学习用品 教学过程: 一、复习导入 口答 1、我们买东西要用( ),人民币的单位有( )。 2、1元=()角 1角=()分10角=()元10分=()角 80分=()角50角=()元 3、课件出示指名认钱 二、谈话导课,揭示课题 聪聪是一个可爱懂事的好孩子,这周星期天。他在家里吃过饭,看妈妈忙着接电话,就主动帮妈妈收拾好碗筷,还帮妈妈泡了一杯茶,妈妈高兴的奖励他一些钱,你能帮他算算吗? 1、教学例5 如果他想把这些钱都换成一角的,好分几次花,你能帮他换成多少个1角的?说说你的想法? 出示例5的课件,提问:“这是几元几角?”学生回答后,教师板书:1元2角。接着问:1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的? 学生试回答后,教师再做说明:1元是10角,1元2角就是10角加2角等于12角。板书1元2角=12角。 2、练习 出示18个一角的让学生换成()元()角,重点说清怎么换的 课件出示3元8角学生认后换成一角的并说出想法 3.教学例6 (1)同学们喜欢玩气球,今天老师带来了两种气球,你想玩吗?想玩就要用钱来买哟,要会计算,你会买吗?这就是我们这节课要学习的人名币的计算,(揭示课题) (2)出示两种不同颜色,大小不同的气球,让学生看每种的价钱,指名说每个多少钱?小结:告诉学生在商场和超市常用小数表示商品的价钱,小数点前面的数表示几元,小数点后第一位数表示几角,第二位表示几分。 (3)让学生用模拟人民币买气球,并说说怎么列式,怎么计算,重点说算法, 三.小结:计算人民币时要列算式时一定要写上单位,在计算时元和元加,角和角加,计算时还要细心。 四、巩固练习:1、填空(抽生口答,课件出示题目) 2、做一做,全班齐练,做完后集体订正 五、本课小结:这节课我们学习了什么?你学会了什么? 六、在家长的陪同下做一次实际购物体验,要求自己看价格标签,自己计算金额,自己付帐。

人民币加入SDR的利弊分析

人民币加入SDR的利弊分析 摘要 本文以人民币加入SDR为背景,探讨人民币加入SDR的利弊、途径和对策,在充分阅读和梳理相关文献和著作后,总结人民币加入SDR的条件、可行性和路径。在运用金融学、法学等多学科分析方法后,结合我国国内金融体制改革和经济发展现状,深刻并有见解地从法学等多专业角度提出强化区域货币和金融合作机制,加快金融改革开放及利率市场化步伐,推动资本账户渐进开放和汇率市场化,拓宽人民币跨境使用范围,加强与新兴经济体国家间多层次的货币金融合作等措施,以期更好地促进人民币加入SDR。 首先对SDR概念以及人民币加入SDR概念进行论述,其次对其有利方面以及弊端方面进行论述。最终进行总结,为其他人研究此论题提供一定程度的借鉴。 关键词:人民币,特别提款权,金融合作

目录 摘要 (1) 一、人民币加入SDR背景分析 (2) (一)SDR概述 (2) (二)人民币加入SDR背景 (3) 二、人民币加入SDR有利方面分析 (3) (一)境外可获得国际货币税收 (3) (二)国际贸易的进一步发展 (4) (三)增强我国经济影响力,一定程度提升国际地位 (5) (四)缓解我国外汇储备的压力 (5) (五)促进中国的金融改革和人民币汇率走势 (6) 三、人民币加入SDR弊端方面分析 (6) (一)货币政策调控一定程度降低 (7) (二)我国需特里芬难题 (7) (三)影响我国经济金融的稳定性 (8) (四)需承担国际金融稳定的责任 (8) (五)承担通货膨胀的风险 (9) 结束语 (10) 参考文献 (11)

引言 人民币加入SDR有利有弊,利主要表现在境外可获得国际货币税收、国际贸易的进一步发展、增强我国经济影响力,一定程度提升国际地位、缓解我国外汇储备的压力、促进中国的金融改革和人民币汇率走势这几个方面。弊主要表现在货币政策调控一定程度降低、我国需特里芬难题、影响我国经济金融的稳定性、需承担国际金融稳定的责任、承担通货膨胀的风险这几个方面。 本文较为全面的解析这一问题。首先分析了SDR以及人民币加入SDR的一些基本概念,明确了其中的含义。同时,也对人民币加入SDR的现状和进展进行了简要的描述。接着主要分析了人民币加入SDR的利与弊。最后,基于以上分析,提出了一些推进人民币加入SDR的对策。希望能对政策的制定和执行提供一些有益的建议。

人民币的简单计算——找钱

人民币的简单计算——找钱 教学要求: 1、通过本节课的教学,让学生深深地体会到数学知识与生活实际的紧密联系,既培养了学生的数学应用意识,又提高了解决实际问题的能力。 2、通过本节课的学习,让学生真正做到自主探究、发挥个性,同时掌握最基本的人民币的计算方法。 教学重点:学会简单计算的方法 教学难点:能够用所学的知识解决生活中的实际问题 教学过程: 一、复习旧知识: 1、1角=()分 8角=()分 70分=()角 60分=()角 2元=()角 30角=()元3元2角=()角 12角=()元()角 12分=()角()分 4角8分=()分 二、创设情境,指导示范 师:数学小精灵聪聪和明明开了一家聪明小超市,你们想去看一看吗? 师:小超市里都有些什么呢? 生:超市里有乒乓球、足球、花皮球、飞机、机器人和小熊。 师:哟!这么多玩具,快看一看,它们的价钱是多少呢?跟你的

同桌说一说。 (学生开始同桌交流) 师:谁来给说一说为玩具的价钱。 生:乒乓球拍的价钱是8元,足球的价钱是15元,皮球的价钱是6元,小飞机的价钱是40元,机器人的价钱是45元,裘皮小熊的价钱是20元。 师:看过这些玩具的价钱后,你想说些什么? (学生口答) 师:快看,小叮当也来了,它在说什么呢? 生读:我买一个皮球。 生读:我有10元钱,应找我………… 师:哟!小叮当遇到难题了,谁来帮他算一算? (学生口答) 三、参与其中、主动探究 师:你们真聪明,这么快就帮小叮当解决了难题。现在你也可以去买自己喜欢的了,不过最多只能买两件,在买之前,先和同桌的小朋友说一说,你准备准备买玩具?怎么付钱?(同桌开始交流)(学生汇报) 四、比较价钱 机器人那么贵,比飞机贵多少钱? 用什么方法?自己写出来。

各套人民币介绍

各套人民币 介绍 2017-02-02

1948年12月1日,中国人民银行成立并发行第一套人民币,共12种面额62种版别,其中1元券2种、5元券4种、10元券4种、20元券7种、50元券7种、100元券10种、200元券5种、500元券6种、1000元券6种、5000元券 5种、10000元券4种、50000元券2种。 统一发行人民币是为迎接全国解放采取的一项重大措施,它清除了国民党政府发行的各种货币,结束了国民党统治下几十年通货膨胀和中国近百年外币、金银币在市场流通买卖的历史,促进了人民解放战争的全面胜利,在建国初期经济恢复时期发挥了重要作用。 第二套人民币 第二套人民币于1955年3月1日开始发行,同时收回第一套人民币。第二套人民币和第一套人民币折合比率为1:10000。第二套人民币共有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、3元、5元、10元11个面额,其中 1元券有2种,5元券有2种,1分、2分和5分券别有纸币、硬币2种。为便于流通,自1957年12月1日起发行1分、2分、5分三种硬币,与纸分币等值流通。1961年3月25日和1962年4月20日分别发行了黑色1元券和棕色5元券,分别对票面图案、花纹进行了调整和更换。由于大面额钞票技术要求很高,在当时情况下3、5、10元由苏联 代印。 第二套人民币设计主题思想明确,印制工艺技术先进,主辅币结构合理,图案颜色新颖。主景图案集中体现了新中国社会主义建设的风貌,表现了中国共产党革命的战斗历程和各族人民大团结的主题思想。在印制工艺上除了分币外,其它券别全部采用胶凹套印,凹印版是以我国传统的手工雕刻方法制作的,具有独特的民族风格,其优点是版纹深、墨层厚,有较好的反假防伪功能。 第三套人民币 第三套人民币于1962年4月20日发行,共有 1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元7种面额、13种版别,其中1角券别有4种(包括1种硬币),2角、5角、1元有纸币、硬币2种。1966年和1967年,又先后两次对1角纸币进行改版,主要是增加满版水印,调整背面颜色。 第三套人民币票面设计图案比较集中地反映了当时中国国民经济以农业为基础,以工业为主导,农轻重并举的方针。在印制工艺上,第三套人民币继承和发扬了第二套人民币的技术传统、风格。制版过程中,精雕细刻,机器和传统的手工相结合,使图案、花纹线条精细;油墨配色合理,色彩新颖、明快;票面纸幅较小,图案美观大方。 这套人民币是世界上最有社会主义特色和创新意识的货币,主题画面紧扣生产力的提高,科技元素丰富。这套人民币发行时值计划经济时代,货币发行被认为是直接关系到全国经济生活和巩固无产阶级专政的大事情。社会主义计划经济要求对生产、流通、分配、消费都能有计划地进行。因此,货币发行与物资分配,严格由中央(并非条条专政 下的中国人民银行)综合平衡,全面安排。其坚持货币一元化,巩固独立自主、长期稳定的货币,成为世界上少有的 稳定货币。

通过人民币加入SDR篮子解读人民币国际化的意义及影响

通过人民币加入SDR篮子解读人民币国际化的意义及影响 作者王新蕾本金融1601 学号2016512008 摘要 15年前的今天中国加入了WTO,在2016年人民币被纳入SDR(特别提款权),这是我们期待已久的消息。在这一消息宣布之后,国际货币基金组织总裁拉加德女士立刻发表讲话,明确指出:“这是中国经济融人全球金融体系的重要里程碑。持续和深化这些努力将带来更加强劲的国际货币和金融体系。人民币加入SDR后,虽然在短期内并不会产生比较直接的影响,但从长远来看,影响重大:作为储备货币的地位明显上升,提高了人民币的购买力等诸多方面。人民币加入SDR虽然是值得我们欣喜的一件事儿,但是我们也应当在喜悦过后冷静分析其中的利弊,从而能够准确地认识人民币加入SDR这一事实。通过分析人民币加入SDR对我国经济、汇率、对国际货币体系的影响,推动多元化国际货币体系改革,同时深化境内实体经济和金融市场改革,防范金融风险。 关键词人民币特别提款权经济全球化金融市场汇率 特别提款权(Special Drawing Right,SDR),亦称“纸黄金”(Paper Gold),最早发行于1969年,是国际货币基金组织根据会员国认缴的份额分配的,可用于偿还国际货币基金组织债务、弥补会员国政府之间国际收支逆差的一种账面资产。其价值目前由美元、欧元、人民币、日元和英镑组成的一篮子储备货币决定。会员国在发生国际收支逆差时,可用它向基金组织指定的其他会员国换取外汇,以偿付国际收支逆差或偿还基金组织的贷款,还可与黄金、自由兑换货币一样充当国际储备。因为它是国际货币基金组织原有的普通提款权以外的一种补充,所以称为特别提款权。 2015年11月30日,国际货币基金组织正式宣布人民币2016年10月1日加入SDR。. 今年的10月1日,是个特殊的日子:自该日起,人民币将正式加入SDR,成为“可自由使用货币”。在新的SDR篮子中,美元、欧元、人民币、日元、英镑的占比将分别为41.73%、30.93%、10.92%、8.33%和8.09%,其中,人民币的占比超过了SDR“老将”日元与英镑。加入SDR,等于“生米做成熟饭”,算是领证了。有了IMF的背书,人民币在国际这个大江湖中,就可以迅速提升身价、扩大影响,“土鸡变凤凰”。一方面,人民币入SDR后,更多的央行会更乐于提高其储备中人民币的比例;另一方面,国际贸易中将更多人民币计价贸易,从而减少外贸企业的汇率波动损失。更长远看,人民币全球流动还可以推动中国的资产价格逐步跟国际接轨。

人民币存贷款业务计息规则[1]

人民银行存贷款业务计息规则 存贷款业务计息情况,现将我社人民币存贷款业务计结息规则通告如下: 一、人民币存贷款业务利率换算公式及计息方法 (一)存贷款业务利率换算公式 日利率(‰O)=年利率(%)÷360 月利率(‰)=年利率(%)÷12 (二)存贷款业务计息方法分为积数计息法和逐笔计息法 1.积数计息法按实际天数每日累计账户余额,以累计积数乘以日利率计算利息。计算公式为: 利息=累计计息积数×年利率÷360。其中,累计计息积数=计息期内每日余额合计数。 2.逐笔计息法按预先确定的计息公式逐笔计算利息,分为按照对年对月对日计算利息和按照实际天数计算利息。在利息运算逻辑上,均采用“一步法”,即直接采用年利率来计算利息,无利率换算环节。 (1)按照对年对月对日计算利息。 计息期为整年(月)的,计息公式为: 利息=本金×年(月)数×年(月)利率 计息期有整年(月)又有零头天数的,计息公式为: 利息=本金×年(月)数×年(月)利率+本金×零头天数×日利率。 (2)按照实际天数计算利息。即每年为365天(闰年366天),每月为当月公历实际天数,计息公式为: 利息=本金×实际天数×日利率 二、人民币存款业务计结息规则 (一)基本计结息规则 1.各种存款采用“算头不算尾”的办法计算计息天数。即从存款当天算至取款的前一天为止。

2.计息起点以元为单位,元以下的角、分不计利息。利息金额算至厘位,计至分位,分位以下四舍五入。 二、人民币贷款计结息规则 人民币贷款按贷款合同约定的利率和计结息方法办理计结息。 四、本通告未提及的人民币存贷业务计结息规则按人民银行有关规定及我社与客户的约定执行。

第三版人民币47个品种详解

第三版人民币45+2个品种详解 下列资料摘自互联网 目前正规品种已发现流通币50多种(不含荧光污染及不能代表发行历史的业余分类品种),票样收藏9种(10,5,2,1,0.5,0.2,背绿,枣红,背棕) 补充说明一:正规品种和非正规品种是什么意思?正规品种就是严格按照分类原则进行分类,有历史依据的品种.非正规品种为无分类原则的业余品种,一般属商业炒做.例如壹角兰二分白版和背红版就是业余的非正规品种,业余分法表达在标题用+几的方式. 06年10月31日凌晨: 补充说明二:我只是将个人对三版的研究供大家探讨,并不是以权威(再次重申,对于纸币除了二三版略算入门,我并不是纸币界的权威)的方式来发布这些内容,由于一直没能将研究的冠号归类和分类的依据做个归纳公布,这给大家在探讨新品种时可能造成了一些误解.好久没上论坛了,今天突然想起上来看看,稍微看了一下论坛我的这个贴子,我想我还是提几个关于分类的意见,供大家探讨吧: 1.关于号码的长短分类,为什么我只在五角无水印和十元二罗中进行区分?因为我目前所找到的依据是它们所用的号码机不同,涉及到国产号码机和进口号码机的区别,而其他的粗细(如五角)或长短(如二角)还没找到有进口号码机区别的依据. 2.关于漏色的问题:关于这个问题,我保留的观点是不要参予正规品种分类,如果您找到您喜欢又确认是真品,也建议和折白一样,暂时做为趣味品个人爱好收藏为宜;目前所找到的漏色券我都能仿的出来,而且从人民币检验的角度,我们应知道即使真的存在,也应是极少部分,单是这点就不足以做为一个品种来区分了,更何况还存在真伪鉴定的问题. 3.关于荧光的问题:三版中是存在很多荧光现象,荧光在三版中并不是一个稀奇的东西. 撇开后期的荧光污染不说,由于很多人使用的紫外灯是现在买的带白光成分较多的验钞灯,所以在通常情况下,除了较强荧光的背花十元外,其他品种是很难观察到的,而且它也存在保存条件不善等原因致使荧光减弱乃至消失的问题,特别是难以拍照,所以在普通分类中(如本文章),我觉得还是不区分为宜,但对于三版纸币的研究爱好者,我觉得是可以加以区分的.在区分中,特别要注意的是学会辨别荧光污染的先天性和后天性,这点要有一定时间的研究才会体会,总的来说,除了背花十元的特例外,其他荧光品种主要表现在行名或币值字样上的荧光一个类型,一些主要图案上的荧光一个类型,或者两者兼有之.以及其他一些如水印的不同等.这些均认为以做为研究者来收藏区分为宜, 4.关于厚水印的问题:厚水印我在这篇文章中提到了一元,实际将之区分,当时是由于该品种正好有较明显的荧光特点,但有鉴于第3点,我尽量不表达出荧光,而以厚水印来说明该品种.同样,在五角凹版等品种中也存在着厚水印的问题,说实话,我倾向于将之单列出来,也一直努力在寻找与之对应的历史依据材料,遗憾的是一直没能如愿.目前我只能从上海版北京版红三凹一角中得到一些模糊的概念,但还是无法和其他公布的品种一样,能有确切的依据材料来佐证. 5.关于上光版的问题:我虽然在个人收藏中是加以区别的,但一直未在公开场合加以说明,也同样是依据材料的问题.最近无意认识一位制浆造纸工程专业方面的朋友,从一些造纸技术发展的资料隐约得到些佐证,但还是属于不够系统的概念. 6.关于行长章的问题:角币中我对行长章是明确加以区分的,而在元币中我几乎没提到,主要是因为元币本身凹印效果很明显,凹凸还是钢章就很难区别,举个例子大家想象一下可能会明白,在凹凸不平的地面上去印个印章,其边缘就很可能呈现出凹凸的效果的.而角币行长章的位置即使是对应面的该位置也不会有这种情况,所以角币的行长章较好区分,而元币不好区别,有鉴于此,我有时对元币,仅以行长章非钢等模糊的说

人教版一年级数学下册《.认识人民币 简单的计算》研讨课教案_15

《人民币的简单计算》教学设计 【教材理解】《人民币的简单计算》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级下册第五单元第2节的内容。本节课突出体现让学生在活动中了解、认识人民币解决实际问题。购买简单的文体用品是一年级学生自己能做的事情,并且也是小学生愿意做的事情。教材以此背景为基础,使学生在经历模拟购物的实践活动中加深对人民币的认识,学习人民币的简单计算,提高学生解决实际问题的能力。 上,会进行一些人民币的简单计算;把知识穿成了串,从而引导学生运用所学知识解决现实生活中的问题,培养学生的综合能力,也让学生体会到所学知识是有用的。 1.注重趣味性,创设问题情境,激发学生的求知欲。 2.让学生自主探索,合作交流,培养自主性。 3.通过实践活动,培养学生的应用意识和实践能力。 【学情简介】一年级学生年龄小,缺乏社会经验,上市场购物也少,对人民币只有一个初步的认识,对于要用钱才能买到东西这一补数的等价交换原则只有初步的意识。但是大多数学生对人民币并不陌生,在生活上对人民币有接触,也有一些简单的生活经验,这点是学生学习好本节课的基础。生活经验不能完全代替学生的数学学习经验,将生活经验上升到数学知识,对一些学生而言还有困难。本节课的教学会使学生对人民币有近一步的认识,是学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。 【教学目标】 1、知识与技能 (1)理解关于元、角的加法计算方法,会进行一些简单的计算。 (2)认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格,尝试解决一些简单的关于元、角的加法计算问题。 (3)培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力。 2、过程与方法 经历有关元、角加法计算方法的形成过程,体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。 3、情感态度与价值观 感受数学与实际生活的联系,培养学生之间的合作精神。

人民币纳入特别提款权货币篮子(SDR)的意义及影响_2015MBA

人民币纳入特别提款权(SDR)货币篮子 的意义及影响 摘要 从上一次有机会纳入特别提款权(SDR)货币篮子算起,经过5年的努力,人民币终于入篮成功。人民币纳入SDR货币篮子,除了体现IMF、国际社会对中国经济大国地位、货币政策改革成效的认可,能为中国带来巨大利益之外,也带来了相应的责任,及不少的风险。本文将对这些方面进行探讨。 关键词:特别提款权(SDR)货币政策铸币税 1. 背景 特别提款权(Special Drawing Right,以下简称SDR),亦称“纸黄金”(Paper Gold),最早发行于1970年,是国际货币基金组织根据会员国认缴的份额分配的,可用于偿还国际货币基金组织债务、弥补会员国政府之间国际收支逆差的一种账面资产。[1] 国际货币基金组织(IMF)总裁拉加德北京时间12月1日宣布,人民币正式纳入特别提款权(SDR)篮子货币,2016年10月1日生效。人民币在篮子货币中的比重为10.92%,美国占41.73%(括号里为旧有的比重41.9%),欧元占30.93%(37.4%),日元占8.33%(9.4%),英镑占8.09%(11.3%)。IMF每5年一次检讨SDR篮子,上次为2010年,当时的检讨认为人民币没有达到IMF货币“自由使用”的入篮标准。但是中国经过5年的努力,不仅交易结算货币成了全球第二大货

币,而且人民币在国际市场的投资货币、储备货币的影响也逐渐扩大,特别经过一系列的人民币汇率形成机制市场化的改革,人民币在国际市场的影响更是在扩大。因此IMF宣布将人民币纳入SDR篮子货币是实至名归。[2] 2. 人民币入篮的重大意义 人民币纳入SDR篮子货币最重要的意义就是完全确立了中国经济在全球市场上的大国地位。人民币纳入SDR篮子货币,就是IMF 对人民币的信用背书,不仅帮助中国在全世界展示了国家的经济实力及金融实力,提高了各国央行和投资者持有人民币资产的需求,也是全球各国对中国这几十年市场经济改革成绩的肯定,对进一步推动中国经济的改革开放及金融市场的改革将会起到重要的作用。更多的国家将人民币作为储备货币,让更多的国家把人民币作为贸易活动的结算货币、投资货币及储备货币,从而全面推动人民币国际化的进程。 此外,人民币纳入SDR也就是意味着在人民币没有完全自由可兑换、资本项没有完全放开的情况下,扫除了全球各国央行持有人民币作为国际储备货币的技术障碍,也增强了人民币在跨境交易和投资结算等方面在国际市场上的地位,有利于降低中国企业在国际市场上的融资成本,推进中国金融市场改革及资本项开放的进程,并减少要求人民币完全自由可兑换可能受到国际市场冲击所面临的巨大风险。 3. 人民币入篮的影响与风险 对楼市的影响偏利空。

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