Book 1 Module 3 My first ride on a train
Book 1 Module 3 My first ride on a train
Ⅰ. Words
1.match n. 使...和...相搭配，协调
match + A + to/with + B 把…和…搭配起来/调和起来
match practice to theory
match one’s actions to one’s words
归纳拓展
①match+ n. + in/ for + n. 在…与…匹敌，成为…的对手
②match+ n. + against/ with+ n. 使…（和…）交手/比赛
③match+ n. 或match + adv. （和…）调和、适合、与…相配
No one can match her in knowledge of classical music.
He matched his shooting skill against the expert’s.
Her clothes don’t match her age.
Her fingerprints match those found at the scene of the crime.
As a couple they are not very well matched.
辨析match / suit/ fit
Match多指大小、色调、形状、性质等方面的搭配;
suit多指合乎需要、口味、性格、条件、地位等；
fit 多指尺寸、形状合适，引申为“吻合”“协调”。
That doesn’t match your temperament. 那与你的气质不称。
No dish suits all tastes. 总口难调。
My new evening dress fits me quite well.
2. distance n. 距离，远方，远处
The faces of four famous American presidents on Mount Rushmore（拉什莫尔山）can be seen from a __B__ of 60 miles.
A. length
B. distance
C. way
D. space
归纳拓展
in the distance 在远处；在远方
at a distance 在稍远处
keep one’s distance from 与…保持一定距离
keep sb. at a distance 与…保持距离；不予某人接近
distant adj. 远的；疏远的；稀疏的；冷淡的
be distant towards sb. 对...冷淡
. be distant from 离…远
3. means n. 方式，手段（单复数同型）
There is no doubt that radio and television are important means of communication.
There is no means of finding out what happened.
She used illegal means to get a passport.
归纳拓展
1. by means of sth. 用…的办法
The government helped the victims of the earthquake by every means. He climbed up the tree by means of a ladder.
2. by no means 绝不，一点也不（置于句首时须倒装）
By no means is this fight the end of out friendship.
这次争吵绝不会是我们友谊的结束。
1. Every possible means ___D___ been tried, and we find only ______ this means can we do it well.
A. have; in
B. have; by
C. has; in
D. has; by
2. For him _ B__ stage is just ______ means of making a living.
A. a ; a
B. the ; a
C. the; the
D. a; the
4. abandoned adj. 被遗弃的；放纵的
He abandoned himself to grief. 他陷入悲痛之中。
They abandoned all hope of finding the child.
归纳拓展
abandon v. 离弃，放弃（工作、计划）；抛弃
abandon sb./ sth. 遗弃某人/某物
abandon doing sth. 放弃做…
abandon oneself to 陷入，沉湎于（某种情感）(to为prep.)
with abandon 放纵；尽情
5. journey/ tour/ trip/ travel/ voyage
①journey “旅行”“旅程”。普通用语，指陆地上的远程旅行。
At first I was afraid the long journey would be too much for her.
②tour “周游”、指途中在许多地方作短暂停留的观光游览。
We went on a guided tour of Italy that included stops at Milan, Venice, Florence and Rome.
③trip “旅行”。指来往有定的短距离旅行，强调在路上所花的时间和所走的路程。
I go to work by train, and the trip takes 40 minutes.
④travel “旅行”。常用复数形式。泛指旅行各地，表示旅行的路途远，时间长。
The travels of Marco Polo is one of the most interesting books that I have ever read.
⑤voyage 指不论路程长短的水上或空中的“游历，旅行”。
He went on a voyage round the world.
6. scenery/ scene/ view/ sight
①scenery U, 表示“自然景色（全称）”，尤指开阔的景色，通常指乡村的整个面貌。
②scene C, 指“风景，景象”，包括其中的人及其活动；另外，还可指“（发生事件的）现场、地点，（舞台的）场景”。
③view表示“风景，景色”，指从某一位置所看到的scenery的一部分，常用短语get a good view of.
④sight C, 表示“实力，景色，名胜”，往往指眼见的景色，如供人游览的风景名胜。
Our reporter was the first person on the scene.
You’ll get a fine view of the town from the top of the hill.
He lost his sight in an accident.
We passed through the beautiful scenery on our journey through the Lake District.
7. supply n./ vt.
n. C 供给品
Do they get an adequate supply of food?
他们得到足够的食物供给了吗？
(pl.)“日用品，生活必需品，补给品等”。
medical supplies relief supplies office supplies
vt. 提供，供给
supply sb. with sth. = supply sth. to/ for sb.
辨析supply/ offer/ provide
supply sb. with sth. = supply sth. to/ for sb.
offer sb. sth. = offer sth. to sb.
provide sb. with sth. = provide sth. for sb.
8. frighten vt. 使惊恐；vi. 惊恐，害怕，使惊吓
The lawyers frightened the old lady into signing the paper.
I’ll be frightened to look out of the airplane window.
归纳拓展
frighten sb. into/ out of doing sth. 吓得某人做（不做）某事
frightened adj. 害怕的，受到惊吓的
be frightened at/ by 对…害怕；被///吓坏的
be frightened to do sth. 害怕做某事
be frightened that
frightening adj. 令人恐惧的，可怕的
fright n. 恐惧，害怕
9. exhausted adj. 筋疲力尽的
exhausting adj. making you feel very tired 使筋疲力尽的
exhaustion n.
① a state of extreme physical or mental tiredness 疲倦，疲惫
He was pale with exhaustion.
②the action of using sth. up or the state of being used up 耗尽，枯竭
The exhaustion of natural resources will bring human being disasters/ calamities.
II. Phrases
1.refer to 提到，涉及；说起；参考，查阅；指的是
(referred, referred, referring)
We agreed never to refer to the matter again.
归纳拓展
refer to sb./ sth. 提到某人、某物；涉及到某人、某物
refer…to…让…参阅/参照；叫（人）去(某处)；把…委托/交付给
refer to…as 将…称为…
refer to a dictionary 查字典
The president spoke at the business meeting for mearly an hour without B his notes.
A. bringing up
B. referring to
C. looking for
D. trying on
The news that he referred C us disappointed.
A. to make
B. to making
C. to made
D. to have made
2. more than 1. 超过2. 不仅仅
3. 非常
Judging from his appearance, he is more than 40.
He is more than our teacher, he is our friend.
Her performance was more than good, it was perfect.
归纳拓展
no more than 仅仅
not more than 至多，不超过
not more … than 不如…, 不比…更
more + adj./ n. + than + adj./ n. 与其说…倒不如说…
less + adj. n. + than + adj./ n. 与其说…倒不如说…
He spend very little time at school, perhaps no more than a year in all.
This book is no more expensive than that one. 一样便宜
This book is not more expensive than that one.这本书没有那本便宜。
John is more daring than quick-witted.
= Join is less daring than quick-witted.
与其说约翰脑子灵活，不如说他胆大。
He was more frightened than hurt.
= He was less hurt than frightened.
与其说他受伤害，不如说他受了惊吓。
George is more intelligent than aggressive.
= George is less aggressive than intelligent.
与其说乔治言行放肆，不如说他聪颖过人。
3. get on 上（车、船等）、进展、进行、相处；继续进行下去
归纳拓展
get on/ get into 上车；上船；登机
get off/ get out of 下车；下船；下飞机
对于taxi, car 等小型交通工具“上车”用get in/into; “下车”用get out; 对于ship, bus, train, plane 等大型交通工具，“上车”用get on; “下车”get off.
get along with
get away
get back
get close (to) 接近
get down 降下
get down to 开始认真（做某事）
get through 通过，拨通（电话）
4. take off 脱（衣服，帽子等）；（飞机）起飞；(事业等）腾飞
take off one’s raincoat/ shoes
The plane took off on time.
Do-it-yourself began seriously to take off in the 1930s.
归纳拓展
take away 拿走；夺走
take back 收回；带回
take down 拆卸；记下
take for 以为；误认为
take in 吸收；接纳；欺骗
take on 呈现；雇佣
take over 接管；接任
take to 喜欢；沉湎于；开始（从事于）
take up 拿起；着手处理；占据
5. take/ have a ride 搭便车
go for a ride 兜风
give sb. a ride 载某人一程
6. 感叹句句型
(1)What a/an + (adj.) + C + (主语+谓语)!
(2)What + (adj.) + C复数+ (主语+谓语)!
What + (adj.) + U (weather, advice, news, progress, information,
(3)fun等) + (主语+谓语)!
(4)How + adj./ adv. + (主语+谓语)!
(5)How + adj. + a/ an + C + (主语+谓语)!
How white the snow is!
What white snow it is!
7. in the 1920s = in the 1920’s
在某人十几岁、二十几岁、三十几岁…九十几岁”
in one’s teens/ twenties/ thirties… nineties
“超过…岁”用over/ above; “不到…岁”用under/ below; “大约…岁”用about/ around; “接近…岁”用towards/ near; “正好…岁”用at/ at the age of, 也可以用“n. + of + 基数词”。
He is a boy of sixteen.
8. not …any more = no more 不再
（强调再也不重复过去反复发生的动作）
not …any longer = no longer 不再
(强调不能再继续或再现过去某一时刻发生或存在的动作或状态)
China is no longer what it used to be.
= China is not what it used to be any longer.
He said, “I will not go there any more.”
At last, after a year he could not wait any longer.
9. out of date 过时的；过期的；老式的
归纳拓展
up to date 现代化的；最新式的
date back to/ from 追溯到；始建于
out of breath
out of control
out of order
out of reach
out of question 不成问题的；可能的
out of the question 成问题的；不可能的
out of shape 变形
10. Would you mind showing me your ticket?
if I saw your ticket?
Would you mind…? 后可接n./ doing 以及if 引导的从句。If从句中要用一般过去时表示虚拟语气。但Do you mind后的if 从句不用过去时态。
Do/ Would you mind…? 的回答：
Certainly not; Not at all; not a bit; No, go ahead.
I’m sorry, but I…; Yes, I do mind; I’m sorry, but you’d better not…
Mind sb. doing sth.
Mind your own business. 别管闲事。
Keep sth. in mind 记住…
Make up one’s mind 下决心…
Go/ be out of one’s mind = be crazy 发疯，发狂
Module 3 Grammar:动词的-ed形式与一般过去时的时间状语
语法详解
1．动词-ed形式
(1)动词-ed形式作定语
用法
位置单个分词前置
分词短语后置
意义及物动词的过去分词被动，完成
不及物动词的过去分词完成
the injured workers
a polluted river
fallen leaves
a retired teacher
a book written by Lu Xun
the guests invited by my parents
注意：作定语的动词的-ed形式相当于一个定语从句，有时还可以用非限制性定语从句，前面用逗号与被修饰的成分隔开，相当于一个非限制性定语从句。
The book recommended by Jack=the book that was recommended by Jack
The computer center, opened last year(=which is opened last year), is very popular among the students in this school.
(2). 动词-ed形式作表语
用法
表状态及物动词的过去分词与主语是被动关系，表示主语的状态，有被
动完成意义。
不及物动词的过去分词与主语是主动关系，表示主语的状态，只有
完成意义。
This novel is well written.
The happy time is gone forever.
I was amazed at the news.
注意：部分表示人的情感或心理活动的动词的-ed形式已形容词化，说明主语的情感状态，如surprised, amazed, interested, excited等。
（3）系表结构与被动语态的区别
区别
系表结构意义系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态
被动语态被动语态强调动作
系表结构时态系表结构是说明主语的状态或特征，不强调动作，多用一般现在时和一般过去时，
没有进行时
被动语态被动语态强调的是动作，其主语是动作的对象，可以是各种时态
系表结构修饰词系表结构中的过去分词可被very，too，so等修饰
被动语态被动语态中的过去分词通常用much修饰
系表结构状语一般不用方式状语修饰
被动语态句子中可带有具体的时间状语、方式状语或by短语作状语。
The gate to the garden was locked.
The gate to the garden was locked by the girl.
He was injured in the leg.
The problem is being studied.
The boy was too frightened to move.
He was much excited by the news.
The shop is closed.
The shop is often closed at 6:30 in the afternoon.
2. 一般过去时的时间状语
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或某段时间内反复发生的动作及存在的状态。句子常有标志性的时间状语，常见的有yesterday, yesterday morning/afternoon/evening, last night/week/month/year, in 1995, two days ago, just now, ago, the day before yesterday, long long ago, one day, once, often, always, 或when，before等引导的时间状语从句等。
He was here just now.
A big fire destroyed the whole forest.
When i was young, i often went to swim in that river.
He always had no breakfast during that year.
注意:有些句子虽然没有明确的时间状语，但实际动作或状态均发生在过去，也要用一般过去时。
人教版小学一至六年级英语单词汇总表
. . Unit 1 pen [pen]钢笔pencil ['pens ?l]铅笔 pencil-case ['pens?lkeis]铅笔盒ruler ['ru:l ?]尺子eraser [i'reiz?]橡皮crayon ['krei ?n]蜡笔book [buk]书bag [b?ɡ］书包 sharpener['?ɑ:p?n?]卷笔刀school [sku:l]学校Unit 2 head[hed] 头face[feis] 脸nose[n?uz] 鼻子mouth ]mau θ］嘴eye [ai]眼睛ear [i?]耳朵arm[ɑ:m] 胳膊finger['fi?ɡ?] 手指leg [le ɡ］腿foot [fut]脚body ['b ?di]身体Unit 3 red [red]红色的yellow ['jel ?u]黄色的green [ɡri:n]绿色的blue [blu:]蓝色的purple ['p ?:pl] 紫色的white [hwait] 白色的black [bl?k]黑色的orange ['?rind ?] 橙色的pink [pi?k]粉色的brown [braun]棕色的Unit 4 cat [k?t] 猫dog [d?ɡ, d?:ɡ］狗monkey ['m ??ki]猴子panda ['p?nd ?]熊猫rabbit ['r?bit]兔子duck [d ?k] 鸭子 pig [pi ɡ］猪bird [b ?:d]鸟bear [b ε？]熊 elephant ['elif ?nt]大象mouse [maus, mauz]老鼠squirrel ['skw ?:r ?l] 松鼠Unit 5 cake [keik] 蛋糕bread [bred]面包hot dog 热狗 hamburger ['h?mb ?:ɡ?]汉堡包chicken ['t ?ikin]鸡肉 French [frent ?] Fries 榨薯条Coke [k ?uk] 可乐juice [d ?u:s] 果汁milk[milk]牛奶water['w ?:t?] 水tea[ti:]茶coffee ['k ?fi]咖啡Unit 6 one [w ?n]一two [tu:]二three[ θri:] 三 four [f ?:]四five [faiv] 五 six[siks] 六seven['sev?n] 七eight [eit]八nine[nain] 九ten[ten]十doll [d ?l]玩具娃娃boat [b?ut]小船ball [b ?:l]球kite[kait] 风筝 balloon ]b ?'lu:n] 气球car [k ɑ:]小汽车plane [plein] 飞机 人教版小学英语?三年级下册?单词表Unit 1 boy [b ?i]男孩girl [ɡ?:l] 女孩teacher ['ti:t ??] 教师
光纤数字传输系统
第1题 SDH的净负荷矩阵开始的第一行第一列起始位置为（） A.1，9×N B.1，10×N C.1，9×（N+1） D.1，270×N 答案:B 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第2题 SDH的段开销的列数为（） A.（1~9）×N B.（1~10）×N C.（1~12）×N D.（1~15）×N 答案:A 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第3题 SDH的再生段开销的起止行、列序号为（） A.1~3，（1~9）×N B.1~5，（1~10）×N C.7~3，（1~12）×N D.5~9，（1~9）×N 答案:D 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：0.0 批注： 第4题 SDH同步数字传输系统中STM-1等级代表的传输速率为（） A.155.080Mbps B.155.520Mbps C.622.080Mbps
D.622.520Mbps 答案:B 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第5题 在我国采用的SDH复用结构中，如果按2.048Mb/s信号直接映射入VC-12的方式，一个VC-4中最多可以传输2.048Mb/s信号的路数为（） A.30 B.32 C.63 D.64 答案:C 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第6题 将模拟信号变成离散信号的环节是（） A.采集 B.变换 C.抽样 D.量化 答案:C 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第7题 对信号进行解码的是（） A.发信机 B.收信机 C.信源 D.信元 答案:B 您的答案：
题目分数：3 此题得分：0.0 批注： 第8题 对信号进行编码的是（） A.发信机 B.收信机 C.信源 D.信元 答案:A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 第9题 SDH光纤传送网是一个灵活的、兼容的、可靠的、可以实行集中智能化管理的网络。SDH的本质是（） A.采用标准的光接口 B.一种新设备同步复用设备 C.一种新的大容量高速光纤传输系统 D.一种新的网络技术同步传输体系 答案:D 您的答案：D 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第10题 SDH的矩形块状帧结构的规模为（） A.9，261×N B.9，270×N C.9，300×N D.9，600×N 答案:B 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 批注：
小学、初中英语词汇表(带读音)
Pep小学、初中英语词汇表（共619个单词） 名词n ,noun[naun] 形容词adj ,adjective['?d?iktiv] 数词num ,numeral['nu:m?r?l, 'nju:-] 代词pron ,pronoun['pr?unaun] 动词v ,verb[v?:b] 副词adv ,adverb['?dv?:b] 冠词art ,article['ɑ:tikl] 介词prep ,preposition[,prep?'zi??n] 连词conj ,conjunction[k?n'd???k??n] 感叹词int ,interjection[,?nt?'d?ek??n] a,[?n,?n]一(在元音字母前代替不定代词a) an, [?n,?n]一(在元音字母前代替不定代词a) about[?'baut]（关于，大约）, after['ɑ:ft?]（之后）, afternoon[,ɑ:ft?'nu:n]（下午）, again[?'ɡen, ?'ɡein]再一次, ago[?'ɡ?u]以前, air[??]空气，空中, v t. & vi. 晾晒, 烘干 all[?:l]全部, along[?'l??]沿着, 向前，往前 am, [?m]是（用于第一人称） and, [?nd, ?nd, ?n]和, 与, 及，然后，接着angry['??ɡri]生气的, 恶劣的, 狂怒的 animal['?nim?l]动物, 兽, 牲畜 answer['ɑ:ns?]回答，答案, ant[?nt]蚂蚁, any['eni]任何的, 一点, 一些 apple, ['?pl]苹果; 苹果树 April['eipr?l]四月, are, [ɑ:]是（用于二三人称的复数） ask[ɑ:sk问要求, 请求,at, August['?:ɡ?st]八月, aunt[ɑ:nt]阿姨,姑母, 姨母; 伯母, 婶母, 舅母auntie aunty['?nti:, 'ɑ:n-](aunt的昵称)伯母;婶母;姑母;姨母;舅母 autumn['?:t?m]秋天，秋季，成熟期, 渐衰期 B Back[b?k]（后面）, bad[b?d]坏的, bag[b?ɡ]包，书包, ball[b?:l]球, 舞会 banana[b?'nɑ:n?]香蕉, bank[b??k]银行，河岸, basketball['bɑ:skitb?:l]篮球, bathroom['bɑ:θrum]浴室, be, [bi:, bi][be to-v]表示必要、打算、可能性、假设等或用来表示将来安排 bean[bi:n]菜豆,豆 bear[b??]n熊, vt. & vi.1 承担, 负担 beautiful['bju:t?ful]美丽的,很好的 bed[bed]床, 河床,苗圃, 花坛 bee[bi:]蜜蜂, before[bi'f?:]conj以前, prep. (表示位置)在…前面 begin[bi'ɡin]开始, best[best]最好的, between[bi'twi:n]在….之间, big[biɡ]大的, 成功的,重要的, 重大的;bigger较大的；biggest 最大的 bike[baik]自行车, bird[b?:d]鸟, birthday['b?:θdei]生日, black[bl?k]黑色的, blackboard['bl?kb?:d]黑板, blue[blu:]蓝色的, blow[bl?u]吹, boat[b?ut]小船, book[buk]书, 书籍账簿,vt. 1 登记, 记账 borrow['b?r?u]借，借入， boots[bu:ts]靴子, n擦靴人 bowl[b?ul]碗, 钵, 盘 box[b?ks]盒子，箱子, pencil['pens?l]铅笔, 彩色铅笔 pencil box文具盒, boy.[b?i]男孩, 少年 bread[bred]面包, 生计 breakfast['brekf?st]早餐, bright[brait]明亮的,聪明的, 愉快的，鲜艳的 bring[bri?]带来,造成，引起 brother['br?e?]兄弟, bus[b?s]公共汽车,巴士 but[b?t, b?t]但是, prep. 除…以外 buy[bai]买, 交易, 买卖 by[ba?]乘, 在…近旁; 在身边 bye[ba?]int.再见adj. 次要的 C Cake[keik]蛋糕, can[k?n, k?n]v能，会, n罐, 罐头 car[kɑ:]小汽车, 轿车 card[kɑ:d]卡, 纸牌, 扑克牌，办法, 手段, 妙计careful['k??ful]仔细的, 小心的 carry['k?ri]运，搬,提, 挑, 背 cartoon[kɑ:'tu:n]漫画, 动画片 cat[k?t], 猫 chair[t???]椅子, 大学教授职位 cheap[t?i:p]便宜的, 低俗的, 卑鄙的 cheese[t?i:z]奶酪, chess[t?es]国际象棋, chick[t??k]小鸡, 少妇 chicken['t?ikin]鸡肉, child[t?aild]孩子, 儿童，子女 children['t??ldr?n]孩子们, chocolate['t??k?lit]巧克力, city['siti]城市,都市，全城居民 class[klɑ:s]班级, 阶级, 社会阶级 classroom['klɑ:sru:m]教室, clean[kli:n]干净的，打扫, 正派的, 正大光明的clear[kli?]清晰的, 清白的，畅通的 clearly['kl??l?]明朗地,明确地，明亮地 clever['klev?]聪明的, 灵巧的, 精巧的 climb[klaim]爬, 上升, 增长 clock[kl?k]钟, 挂钟；watch [w?t?] 手表，看，观察close[kl?uz]关, 终结, 结束 clothes[kloz, kloez]衣服, coat[k?ut]外套, coffee['k?fi]咖啡, 咖啡豆 coin[k?in]硬币, cold[k?uld]寒冷, heat[hi:t] 高温, 炎热 have a cold感冒, colour['k?l?]颜色, 脸色, 气色，肤色 come[k?m]来, come back回来, come out出来, come to school来到学校, computer[k?m'pju:t?]电脑, 计算机
1-6年级英语单词汇总全解
英语3-6年级单词COLOUR （颜色） 1. blue 蓝色（的） 2. green 绿色（的） 3. red 红色（的） 4. yellow 黄色（的） 5. orange 橘色（的） 6. purple 紫色（的） 7. white 白色（的） 8. black 黑色（的） 9. brown 棕色（的）SCHOOL （学校） 1. school 学校 2. book 书 3. chair 椅子 4. class 班 5. desk 书桌 6. student 学生 7. teacher 老师 8. office 办公室 9. gym 体育馆 10. classroom 教室 11. blackboard 黑板 12. school bus 校车 13. lights 灯 14. lesson 课 15. card 卡片STATIONERY （文具） 1. book 书 2. notebook 笔记本 3. paper 纸 4. pencil 铅笔 5. pencil case 笔袋 6. pencil box 铅笔盒 7. pen 钢笔 8. eraser 橡皮 9. ruler 尺子 10. marker 水彩笔 11. scissors 剪子 12. envelope 信封 13. stamp 邮票 14. glue 胶水
NUMBERS（数字） 1. one 一 2. two 二 3. three 三 4. four 四 5. five 五 6. six 六 7. seven 七 8. eight 八 9. nine 九 10. ten 十 11. eleven 十一 12. twelve 十二 13. thirteen 十三 14. fourteen 十四 15. fifteen 十五 16. sixteen 十六 17. seventeen 十七 18. eighteen 十八 19. nineteen 十九 20. twenty 二十 21. thirty 三十 22. forty 四十 23. fifty 五十 24. sixty 六十 25. seventy 七十 26. eighty 八十 27. ninety 九十 28. one hundred 一百 29. nine hundred 九百 30. one thousand 一千 31. ten thousand 一万 https://www.wendangku.net/doc/0014614998.html,lion 百万 33.billion 十亿 34. zero 零 35. first 第一 36. second 第二 37. third 第三 38. fourth 第四 39. sixth 第六 40. seventh 第七 41. eighth 第八 42. ninth 第九 43. tenth 第十FAMILY （家庭） 1. father 父亲 2. dad 爸爸
人教版高中英语选修七单词辅助第一单元
1、 Blindness is a very serious disability. 失明是非常严重的残疾。 2、 Though he is disabled, he is a gifted artist. 尽管身残疾 (的 )，他是一个有天赋的艺术家。 3、 person with a hearing and eyesight disability misses many things. 一位听力和视力残疾的人会错过很多东西。 4、 Beware of the love syndrome.当心恋爱综合症。 5、 Rosalyn had been there frequently in past years for treatment for infantile paralysis. 罗莎琳在过去的几年中频频来这里治疗小儿麻痹。 6、 Harris went on top in the last lap. 哈里斯在最后一圈跑到了最前面。 7、 He had a high ambition to be a headmaster. 他的抱负是想成为一名校长。 8、 I will love the ambitious for they can inspire me!我爱雄心壮志的人，因为他们能激励我！ 9、 We will have dictation today.我们今天要听写了。 10、 I wrote the letter at Sally's dictation . 我照萨利的口述写信。 11、 The campus is noisy today.今天校园里很吵。 12、 Do believe there is no best man, only much suitable one. 要相信没有最好男人，只有更适合的。 13、 Trees hid the entry of the cave. 洞穴的入口被树丛遮掩。 14、 Fresh air is beneficial to people's health. 新鲜空气对人的健康有好处。 15、 In other words, a classic fudge. 总之一句话，一派胡言。 16、 Mother reproached me for being too clumsy. 母亲责备我笨手笨脚。 17、 He used to be quiet, but now he is very outgoing. 他以前性格沉默少言，但现在很外向。 18、 How do you adapt to this new environment? 你要怎样适应这种新环境呢?。 19、 The bench often does duty for a table. 这条长凳经常当桌子用。 20、 The doctor told me to cut out meat for my fat. 由于肥胖，大夫叫我停止吃肉 21、 He applied his eye to the microscope. 他把眼睛贴近显微镜。 22、 She was out of breath from climbing the stairs. 爬楼梯使她上气不接下气的。 23、 A servant is known by his master's absence.主人不在就可以看出仆人的品行来。 24、 You are a milk-livered fellow!你真是一个胆小的家伙！ 25、 Thank you, my fellow colleagues. 谢谢，同事们。 26、 No joy without annoy. 没有无烦恼之快乐。 27、 I am really very annoyed about it. 我对此事真是很生气。 28、 I felt annoyance at being teased.我恼恨“别人”取笑我。 29、 I let go of all annoyance. 我放下所有烦恼。 30、 He has his faults, but all in all , he is a good guy. 他有缺点，但总的来说，他是不错的人。 单词拼读举例:Di sa bi li ty di sa bled syn drome in fan tile pa ra ly sis am bi tion am bi tious
最新小学英语单词自然拼读法
一、循序渐进，逐步掌握自然拼读法 对于小学生而言，自然拼读法的掌握并不是一蹴而就的事情，而是一个循序渐进，逐渐积累熟练的过程，因此，作为小学英语教师，在引导学生掌握自然拼读法时，一定要由简到繁，由易到难。在自然拼读法的教学中，我一直坚持采用“五阶段分解法”，将自然拼读法的学习分成五个阶段，层层递进。第一阶段：引导学生建立字母与字母自然发音之间的直接联系，让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合，比如掌握单辅音（p,d,k…）、辅音字母组合（c h,sh,th…），元音包括短元音（a,e,i…）、长元音（ai,ee,ie…）和其他元音（er,or,oi…）的发音等等；第二阶段：引导学生能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：m-ymy，g-ogo等等；第三阶段：引导学生能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog，h-o-thot；第四阶段：引导学生成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-ersweater；第五阶段：引导学生听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。所以说在教学中，教师一定要分清层次，引导学生逐步去学习，一步步的打牢基础。 二、强化练习，熟练运用自然拼读法 学习是一个持续推进，反复强化的过程，最忌三天打鱼、两天晒网。不管哪一门学科，要想掌握相关知识，都必须不断的学习、练习、强化记忆。尤其是关于语言的学习，一定要不断回顾，不断练习。小学自然拼读法的学习，同样如此。在教学中，笔者发现许多教师在教学过程中，只传授给学生最基本的方法，然而却忽视引导学生进行认真的练习，导致学生学过之后，遗忘率很高，影响了教学效果。笔者认为，对于教师而言，一定要将强化练习融入自然拼读法的教学中，比如，在讲解字母和字母组合的基本音时，如果教师讲过之后，没有督促学生进行练习，加深记忆，学生肯定记不清、记不牢、容易混淆，只有不断加强督促，加强检查，引导学生去记忆，去练习，才能将44个字母和字母组合的基本音刻印在学生的脑子里。此外，掌握了基本的字母和字母组合的发音后，教师就应该引导学生进行单词的拼读和拼写练习。在教学过程中，在引导学生掌握字母和字母组合的发音后，我首先会组织学生进行拼读练习，每天都会在黑板上写出很多
高中英语Unit3Underthesea练习试题人教版
Unit 3 Under the sea 【导语】捕鲸业是世界上古老的行业之一，它的历史发展和现状如何呢？ The whaling industry is one of the oldest industries in existence.It has undergone vast changes since its beginning，primarily due to the creation of the International Whaling https://www.wendangku.net/doc/0014614998.html,mercial whaling still continues throughout the world，but the whaling quotas are restricted by the commission，thereby helping conserve the whale populations. Whaling refers to hunting wh ales primarily for their oil，meat and bones.Whaling dates back to prehistoric times，most prevalent in Norway and Japan.The hunt became an industry in the 1600s in the Arctic regions，mostly by the Dutch and British.American colonists started whaling in the 1700s.Nantucket whalers were the first to kill a sperm whale，and the discovery of spermaceti in the whale's head made the sperm whale one of the most highly prized catches.Whaling ships set out from New England into the Pacific for extremely long voyages to hunt down these whales. Whaling industry has been a part of a variety of countries' industries.The following countries were the earliest pioneers in the whaling industry：England，France，Germany，Iceland，Japan，the Netherlands，Norway and the American colonies (although they were not a country at the time)．The following countries still practice whaling in some form or fashion：Canada，Greenland，the Grenadines，Iceland，Indonesia，Japan，the Netherlands，Norway，Russia and the United States. 【词海拾贝】 1．vast adj.广阔的；巨大的 2．primarily adv.首先；最初 3．commission n．委员会 4．commercial adj.商业的 5．quota n．配额 6．prevalent adj.盛行的 7．sperm whale 巨头鲸；抹香鲸 【问题思考】 1．What helps conserve the whale populations? _______________________________________________________ 答案：The whaling quotas.
传输技术、体系、设备专有名词解释
SDH（SynchronousDigital Hierarchy，同步数字体系），是不同速度的数位信号的传输提供相应等级的信息结构，包括复用方法和映射方法，以及相关的同步方法组成的一个技术体制。SDH是一种将复接、线路传输及交换功能融为一体、并由统一网管系统操作的综合信息传送网络 MSTP（Multi-Service Transfer Platform）（基于SDH的多业务传送平台）是指基于SDH平台同时实现TDM、ATM、以太网等业务的接入、处理和传送，提供统一网管的多业务节点。 MSTP系列设备为城域网节点设备，是数据网和语音网融合的桥接区。MSTP可以应用在城域网各层，对于骨干层： 主要进行中心节点之间大容量高速SDH、IP、ATM业务的承载、调度并提供保护；对于汇聚层： 主要完成接入层到骨干层的SDH、IP、ATM多业务汇聚；对于接入层： MSTP则完成用户需求业务的接入。 MPLS多协议标签交换（Multi-Protocol Label Switching，）是一种用于快速数据包交换和路由的体系，它为网络数据流量提供了目标、路由地址、转发和交换等能力。更特殊的是，它具有管理各种不同形式通信流的机制。MPLS是利用标记（label）进行数据转发的。当分组进入网络时，要为其分配固定长度的短的标记，并将标记与分组封装在一起，在整个转发过程中，交换节点仅根据标记进行转发。MPLS独立于第二和第三层协议，诸如ATM和IP。 它提供了一种方式，将IP地址映射为简单的具有固定长度的标签，用于不同的包转发和包交换技术。它是现有路由和交换协议的接口，如IP、ATM、帧中继、资源预留协议（RSVP）、开放最短路径优先（OSPF）等等。 T-MPLS（TransportMPLS）是一种面向连接的分组传送技术，在传送网络中，将客户信号映射进MPLS帧并利用MPLS机制（例如标签交换、标签堆栈）进行转发，同时它增加传送层的基本功能，例如连接和性能监测、生存性（保护恢复）、管理和控制面（ASON/GMPLS）。
小学四年级上册英语单词发音归类
小学四年级上册英语单 词发音归类 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-
小学四年级上册英语单词发音归类 a-e /e/ cake make face name shake date race game gate hate plate grape wave Dave Jane Jake Kate a // cap map dad hand bag man fat fan hat cat at apple candy Jack i-e/a/ five rice nine kite nice fine like time bike bite side ice white Mike i // pig big six sit milk fish thin picture is it this miss bit rabbit English window sister fifteen o-e// nose Coke home note rose hope Jones bone old toes no o // dog box body mom orange hot not lot lost Tom John u-e /ju:/ use cute excuse UK USA pupil student tube mule u // duck up cup cut but bus us uncle under fun mum study -e /i:/ he she we be -e- /e/ red bed ten pen pencil leg let get desk seven egg elephant friend
小学英语单词辨音
小学英语单词辨音 5个元音字母的发音规则： Aa 开音节[ ei ] 闭音节[ ? ] 在[w]音后发[ ] Ee 开音节[ i: ] 闭音节[ e ] Ii 开音节[ai ] 闭音节[ i ] Oo 开音节[?u] 闭音节[ ] [u:] Uu 开音节[ju:] 闭音节[Λ]若是在j、l、r、s后读[u:] 练习 给出例词，请找出与划线部分相同的例词，并将其标号填入题前括号内。 Aa （）1、cake A:take B:cat （）2、name A:bag B:plane （）3、China A:about B:want （）4、after A:class B:wash （）5、What A:watch B:father （）6、cat A:flag B:baby （）7、late A:game B:any （）8、have A:happy B:past （）9、animal A:apple B:past （）10、make A:plane B:away Ee （）1、me A:these B:bed
（）2、he A:Chinese B:egg （）3、she A:best B:we （）4、let A:evening B:red （）5、lesson A:desk B:open （）6、mess A:me B:letter （）7、hen A:letter B:Chinese （）8、vegetable A:hen B:apple （）9、eng A:pen B:me （）10、pen A:he B:egg Ii （）1、ring A:shine B:miss （）2、mistake A:big B:find （）3、milk A:pick B:child （）4、nine A:line B:dish （）5、drive A:live B:bright （）6、pig A:finished B:pilot （）7、bike A:time B:city （）8、swim A:kite B:sit （）9、drink A:fish B:time （）10、find A:high B:chicken Oo （）1、nose A:dog B:boat （）2、those A:go B:not （）3、lose A:stop B:old
高考英语一轮复习Unit3Underthesea词汇训练新人教版选修7
Unit 3 Underthesea 基础知识默写篇 一、分层单词 写作词汇 1. vt.放弃;遗弃;抛弃 2. vt.当场见到;目击 n.目击者;证人;证据 3. vi.& n.暂停;中止 4. vt.拖;拉;扯 5. vi.逃避;逃跑 vt.逃离 6. n.住所;住宿 7. n.关系;血缘关系;交往 8. adj.好的;整齐的;匀称的 9. adj.生动的;鲜明的;鲜艳的 10. adj.纯的;纯粹的;纯洁的 11. prep.在……对面 adj.相对的;相反的 12. vt.催促;极力主张;驱策 13. vi.思考 vt.映射;反射;思考 14. adj.意识到的;知道的 阅读词汇 1.jog vi.&vt. 2.dive vi.& n. 3.suck vt.& vi. 4.conservation n. 5.target n. 6.boundary n.
7.pension n. 8.annual adj. & n. 9.narrow adj. 10.shallow adj. 11.steep adj. 12.awesome adj. 13.seaside n.&adj. 14.telescope n. 15.teamwork n. 16.dimension n. 拓展词汇 1. n.深(度);深处→adj.深的adv. 深深地 2. adj.好吃的;可口的→ n.味道;品位;鉴赏力v.尝;品尝;有……的味道 3. adj.意识到的;知道的→ n.意识;认识 4. vi.思考vt.反射;思考→ n.反射;思考 5. adj.锐利的;锋利的;敏捷的→v.(使)变得锋利 6. vt.催促;极力主张;驱策→ n.紧急;迫切;催促→adj.紧急的;迫切的;催促的 7. vt.恐吓 vi.受惊吓→adj.害怕的 二、高频短语 1. 帮助(某人)摆脱困境或危难 2. 对……知道、明白;意识到…… 3. 举起;阻碍 4. 整理;收拾 5. 在此期间;与此同时 6. 靠近 7. upside down 8. (be) scared to death 9. aim at
小学英语单词记忆法
小学英语单词记忆法 作者：u899292/用户名：u899292 一、拼音式记忆法 如：数字“十”ten，可以联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men…… 二、谐音记忆法 1.单词读音谐音法 如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。 2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法 如颜色单词红色red，记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果…… 三、形近串连记忆法 如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon 星期一，月儿升…… 四、字母谐音及外形和故事结合记忆法 单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,一种方法想忘记都难，三个阿姨（e）走娘家，（她的娘家门牌号是11.）第一个阿姨带去了一把勾子（l这个字母形状像勾），第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀（v像剪刀），第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了…… 五、循环记忆法 这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。
新版人教版小学六年级上英语单词表
六年级上册英语单词和句子Unit 1 How can I get there? science科学 museum博物馆 post office邮局 bookstore书店 cinema电影院 hospital医院 crossing十字路口 turn left左转 go straight笔直走 turn right右转 sir先生 Italian意大利的 restaurant餐馆 map地图 compass 指南针 GPS定位系统 follow跟着 far远 next to 与......相邻 near在......附近 Unit 2 Ways to go to school. on foot步行 by 经，乘 bus公共汽车 plane飞机 taxi出租车 ship大船 subway地铁 slow down减速 train火车 stop停，停车站 foot脚 traffic交通 traffic lights交通信号灯 bike自行车 fast快的 ferry轮渡 sled雪橇 must必须 交通方式： on foot步行 by bus乘公共汽车 by bike骑自行车 by plane乘飞机 by taxi坐出租车 by ship乘轮船 by subway坐地铁 by sled坐雪橇 by ferry轮渡 Stop and wait at a red light .红灯停下等待。 Slow down and stop at a yellow light.黄灯减速停下。 Go at a green light.绿灯行。 Unit3 My weekend plan.我 的周末计划。 visit 拜访 visit my grandparents 拜访我的祖父母 film电影 see a film 看电影 trip旅行 take a trip 去旅行 supermarket超市 go to the supermarket去超市 this morning今天早上 this afternoon今天下午 this evening今天晚上 tonight今晚
选修7Unit3Underthesea单次讲解
Unit 3 under the sea 1.witness (1) v 当场见到，目击 . 在我昨天回家的路上路上我亲眼目睹一场事故。 (2) v表明，说明Her flushed（通红）face she felt. 她通红的脸表明他、她感到非常高兴。 (3) v 为…作证常与to 连用witness to 为某事作证说 He enter the room. 他作证说他看到那个人进入房间。 (4) n (C) “目击者，证人”常与to连用be a witness to 是…的目击者 The police found the witness to the murder case. 警察找到了那个谋杀案的目击者 (5) n (C,U) 证词，证据，证明give witness on behalf of 替…作证 The old man an accused person. 那位老人为被告作证。 2. sort (1) vt 把…分类,拣选 She is . 她正忙于给信件分类。 (2) sort out 整理（好） I 我已把信分好 (3) n 种类，类别 A hammer is .斧头是一种工具。 He’s the sort of person I really dislike. (4)词组sort of 颇为，有几分I feel . 我感觉有点生病了。 all sorts of 相当于all kinds of 3. accommodation (1) 房间，住所The accommodation of this hotel is scare. （不足） (2) 膳宿（常用复数） 我们今晚能找到旅馆住宿吗？Can we ____find accommodations at a hotel__ for tonight? (3) accommodate 向…提供住处，接纳(v) 相关短语：(1) make accommodations for 为…提供膳宿(2) book accommodation at a hotel 在旅馆预订房间 (4) accommodate …to = adapt… to 使…适应 You will have to accommodate yourself to the situation. 4. yell（1）v.叫喊。 （1）yell(out) at sb.朝某人大喊大叫 .她对淘气的孩子大喊大叫。 They yelled at him to stop. （2）n. /叫声，喊声 E.g. a yell of delight / warning 5. throw (1) 投，掷，扔，抛 Throw the ball to your younger brother. He was thrown into prison.被关进… (2) 匆忙或随便穿/脱 He threw a blanket over the injured man. 他匆忙给伤者披上毯子。
同步数字体系SDH
同步数字体系SDH 内容 ?（一）了解SDH的相关知识； ?（二）学习安装SDH网管； ?（三）熟悉SDH网管的基本操作； ?（四）学习SDH基本配置方法。 SDH简介 在数字传输系统中，有两种数字传输系列： ?一种叫“准同步数字系列”（Plesiochronous Digital Hierarchy），简称PDH。 ?另一种叫“同步数字系列”（Synchronous Digital Hierarchy），简称SDH。 PDH ?在数字通信系统中，传送的信号都是数字化的脉冲序列。这些数字信号流在数字交换设备之间传输时，其速率必须完全保持一致，才能保证信息传送的准确无误，这就叫做“同步”。 采用准同步数字系列（PDH）的系统，是在数字通信网的每个节点上都分别设置高精度的时钟，这些时钟的信号都具有统一的标准速率。尽管每个时钟的精度都很高，但总还是有一些微小的差别。为了保证通信的质量，要求这些时钟的差别不能超过规定的范围。因此，这种同步方式严格来说不是真正的同步，所以叫做“准同步”。 ?在以往的电信网中，多使用PDH设备。这种系列对传统的点到点通信有较好的适应性。而随着数字通信的迅速发展，点到点的直接传输越来越少，而大部分数字传输都要经过转接，因而PDH系列便不能适合现代电信业务开发的需要，以及现代化电信网管理的需要。SDH就是适应这种新的需要而出现的传输体系。 ?最早提出SDH概念的是美国贝尔通信研究所，称为光同步网络（SONET）。它是高速、大容量光纤传输技术和高度灵活、又便于管理控制的智能网技术的有机结合。最初的目的是在光路上实现标准化，便于不同厂家的产品能在光路上互通，从而提高网络的灵活性。 ITU-T建议的数字比特速率系列与数字复接等级 PDH复接帧结构 PDH复接帧结构 ?三次群复接帧结构 ?四次群复接帧结构 ?五次群复接帧结构 PDH数字传输系统的局限性 ?复接方式 异步复接体制，在码速调整后，逐比特同步交错复接 ?群路上/下方式 现行异步复接光纤通信系统中，没有专用的上/下话路设备，如果在中继站实现上/下话路，必须采用两套低次群到高次群复接设备 ?极少的信号传输辅助比特 SDH定义 ?SDH全称同步数字体系（Synchronous Digital Hierarchy） ?SDH规范了数字信号的帧结构、复用方式、传输速率等级、接口码型等特性，提供了一个国际支持框架，在此基础上发展并建成了一种灵活、可靠、便于管理的世界电信传输网。这种传输网易于扩展，适于新电信业务的开展，并且使不同厂家生产的设备互通成为可能，这正是网
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