军事理论重点
军事理论重点
第一章
国防定义：国防是国家为防备和抵御侵略，制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全而进行的军事活动以及与军事有关的政治、外交、经济、科技、教育等方面的活动。
国防的主体：是国防活动的实行者，通常为国家。
国防的目的：主要是捍卫国家的主权统一、领土完整和安全。
1.捍卫国家的主权，始终是国防中占第一位的，根本的目的和任务。
2.维护国家的统一.
3.保卫国家的领土完整
4.保护国家的安全
国防的手段——主要是军事手段
国防的对象：一是”侵略“，二是”武装颠覆“国防要防备和抵抗的事”侵略“ 要制止的是”武装颠覆“
国家的国防政策决定国防的性质
国防政策和社会制度决定国防类型
国防的基本类型：1.扩张型2.自卫型3.联盟型4.中立型
国防的特征：整体性、综合性、多样性、多层性、协调性
国防产生：夏朝
夏商周：“兵农合一”的军民制度征兵制出现：战国时期
古代兵法：《孙子兵法》、《吴子》、《六韬》、《司马法》、《尉缭子》、《孙膑兵法》等启示：1.经济强盛是国防强大的基础2.政治昌明是国防巩固的根本3.国家的统一和民族的团结是国防强大的关键4.科技进步是国防强大的重要保证
属于同一层次的：《国防法》、《兵役法》、《军官军衔条例》等
1997年3月14日通过了《国防法》
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务
《兵役法》：1984年颁布1998修正
《国防教育法》于2001年4月28日颁布实施
国防教育方针：全民参与、长期坚持、讲究实效
国防教育原则：经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合
学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容
每年的九月的第三个星期六为“全民国防教育日”
国防领导体制：1、中共中央2、全国人民代表大会及其常务委员会3、国家主席4、中央军事委员会
中共中央军事委员会=中华人民共和国军事委员会
原子弹：1964年氢弹：1967年人造卫星：1970年
党的第三代领导集体制定了“把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上”的新时期军事战略方针
裁军：1985年100万1997年50万2003年20万2015年30万
国防建设成就;1、建立和完善了有中国特色的武装力量领导体制2、建立一支正规化、诸军兵种合成的人民军队3、形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系4、国防动员与后备力量建设取得了长足的发展
四部：总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部
国防建设服从和服务于国家建设大局，国防建设与经济建设协调发展
《反分裂国家法》：2005年3月
“和平统一、一国两制”方针
武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成
民兵：由不脱产的人民群众组成的武装组织，是中华人民共和国武装力量的重要组成部分，是中国人民解放军的有力助手和强大的后备力量，是进行现代条件下人民战争的基础
民兵按年龄可分为普通民兵和基干民兵
全国民兵工作在国务院、中央军委领导下，由总参谋部主管
中国人民解放军由陆军、海军、空军三个军种和一个独立兵种（第二炮兵）四大军种构成
三个舰队：“东海”、“南海”、“北海”
第二炮兵与海军潜地战略导弹部队和空军战略轰炸机部队构成我国“三位一体”的战略核力量第二炮兵任务：平时发挥威慑作用和遏制敌人可能对我国发动的核战争；战时则主要遏制将常规战争升级为核战争，遏制和战争升级，实施核反击
第二章军事思想
军事思想概念：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括
特性：阶级性、时代性、继承性、通用性
《孙子兵法》：“知己知彼，百战不殆”、“不战而屈人之兵”、“兵贵胜，不贵久”以及“多算胜，少算不胜”
克劳塞维茨在《战争论》中提出了“战争无非是政治通过另一种手段的继续”的著名论断
军事思想作用：1、为认识军事问题提供基本观点2、军事思想为进行军事预测提供思想方法
3、为从事各项军事实践活动提供给全局性指导
一、毛泽东军事思想上马列主义基本原理与中国革命战争具体实践相结合的产物
二、毛泽东军事思想是对中国人民革命战争和国防建设实践经验的总结
三、毛泽东军事思想是中国共产党集体智慧的结晶
四、毛泽东军事思想上毛泽东思想的重要组成部分
1927年8月7日，“提出枪杆子里出政权”的著名论断
1927年9月29日，三湾改编，毛泽东还写下了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《关于纠正党内的错误思想》、《星星之火可以燎原》等著作
1938年，毛泽东相继发表了《抗日战争的战略战术问题》、《论持久战》、《战争和战略问题》等著作
毛泽东军事思想的主要内容：人民战争思想是我党从事革命战争的根本指导思想，是毛泽东军事思想的核心
战争的本质和目的：毛泽东指出：?战争是政治的继续?，战争就是政治，战争本身就是政治性质的行动，从古以来没有不带政治性的战争。‘战争是政治手段的继续’。?政治发展到一定阶段，再也不能照旧前进，于是爆发了战争，用于扫除政治道路上的障碍??政治是不流血的战争，战
争是流血的政治?。毛泽东关于政治和战争关系的论点，阐明了两层意思：一是战争从属于政治，服务于政治。政治处于主导和支配的地位，战争局域从属和被支配的地位。战争是达到政治目的的一种特殊手段。政治贯穿战争的全过程。二是战争不仅是实现政治目的的手段和工具，而且反作用于政治，推动政治
人民军队建设理论
1、坚持党对军队的绝对领导，确保人民军队的性质
2、全心全意为人民服务是我军的唯一宗旨
3、政治工作是我军的生命线，必须坚持“三大原则”：官兵一致、军民一致和瓦解敌军的
三大原则
三大纪律，八项注意，三大民主
确定了军队体现其宗旨的战斗队、工作队、生产队“三大任务”
1、人民战争思想的含义：
人民战争是指广大人民群众为了反抗阶级压迫或抵御外敌入侵二组织和武装起来进行的战争。
2、人民战争思想的理论基础和政治基础
1、人民群众是战争胜负的决定力量。
2、战争的正义性是实行人民战争的首要条件和政治基础
3、人民战争思想的基本原理
1、战争的威力之最深刻的根源存在于民众之中
2、战争胜负的决定因素是人不是物
4、马克思主义政党的正确领导是实行人民战争的必要条件
保存自己，消灭敌人（第一位）
五、毛泽东军事思想的历史地位和指导意义
1、系统地论述了关于研究和之道战争的认识论和方法论
2、丰富和发展了马克思主义关于武装夺取政权的理论
3、科学地提出了人民军队的建军原则
4、制定了具有中国特色的人民战争的战略战术
第三节邓小平新时期军队建设思想
理论：1、和平与发展是当代世界的两大主题2、世界大战可以避免，但战争危险依然存在3、霸权主义是现代战争的主要根源4、军队和国防建设指导思想实行战略性转变
邓小平：一是强调了寓攻于防、攻防结合这个积极防御战略思想的基本精神二是强调了要充分重视战争准备的基本精神三是强调了坚持后发制人的基本精神四是强调了持久作战的基本精神
新时期国防建设理论：1.国防建设必须服从国家经济建设大局2、军民兼容、平战结合，发展国防工业3、引进技术与自力更生相结合，发展国防科技
邓小平新时期军队建设思想指导意义：1、是对毛泽东军事思想的继承和发展2、是邓小平理论的重要组成部分3、是新时期军事斗争和军队建设的科学指南
建设一支强大的现代化、正规化的革命军队
江泽民的五句话：政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力
政治合格的核心：就是要解决我军永不变质的问题
坚持和加强党对军队的绝对领导，党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂，把思想政治建设摆在全军各项建设的首要位臵
两个转变：由数量规模型向质量效能性、由人力密集型向科技密集型
1、正确处理国防建设与经济建设的关系
2、建设具有中国特色的现代化国防
3、加强全民国防教育，增强全民国防的观念
2004年底，胡锦涛向全军郑重提出“三个提供、一个发挥”：军队要为党巩固执政地位提供重要的保证，为维护国家发展的重要战略机遇提供坚强的安全保障，维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
第三章
国际战略环境是一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势
战略：是对军事斗争的全局的筹划和指导，基本含义是战略指导者基于对军事斗争赖以进行的主客观条件机器发展变化的规律性认识，全面计划、部署、指导军事力量的建设和运用，以保证有效地达成政治目的
战略特点：1、全局性2、对抗性3、谋略性4、相对稳定性
构成要素：1、战略目的2、战略方针3、战略手段4、战略力量
战略环境对战略的影响：1、战略与战略环境，是主观指导与客观实际的关系2、正确认识和分析战略环境，是正确制定战略的先决条件3、战略对战略环境的发展变化也具有重大的能动作用
国际战略格局的本质：就是一种国际战略力量的对比
特点：1、美国成为世界唯一的超级大国，世界呈多极化趋势2、以美国为首的西方国家试图建立一个新的安全机构3、经济因素在国际事务中的作用在上升4、武装冲突和局部战争对国际安全的影响相对突出5、军售竞争和大幅度军费投入对稳定产生不利的影响
三股恶势力：国际恐怖主义、民族分裂主义和宗教极端主义
发展趋势：1、战略格局呈“多极化”趋势2、世界“五大力量”关系将日趋复杂化3、中国的地位与作用将愈显突出
中国有2.2万多公里长的陆地边界线和1.8万公里的大陆海岸线，与14个国家接壤，海上和8个国家相连接
中国安全环境的发展趋势：1、美国等大国与我国建立伙伴关系2、中国与各邻国睦邻友好关系发展顺利3、中国周边地区热点问题有的在逐渐降温
影响中国国家安全、统一的主要因素：1、祖国统一仍面临复杂、严峻形势2、我国海洋权益遭遇严峻的挑战3、边界争端尚未全部解决4、非传统安全影响越显突出
第四章
高技术是建立在现代技术全面发展的基础上，处于科学技术的前沿的，对提高生产力、促进社会文明、增强国防实力起先导作用的技术。
6大技术群：信息技术、新材料技术、航天技术、生物技术、新能源技术和海洋技术，信息技术包括微电子技术、计算机技术等
精确制导技术，制导是由制导系统按一定规律对制导武器进行导引和控制，并调整运动轨迹，直至以允许的误差命中目标。
制导技术分类，制导技术主要有以下几种制导方式：1寻的制导2遥控制导3惯性制导4地形匹配与景象匹配制导5全球定位系统（GPS）制导6复合制导（或组合制导）CEP
导弹是依靠火箭和自身动力装臵推进，炸药无动力设臵
隐身伪装技术，伪装是隐真示假，指为欺骗和迷惑敌方所采取的各种隐蔽措施，通过隐蔽真目标、设臵假目标、实施佯动、散布假情报和封锁消息等措施，以降低敌方侦查的效果，提高目标的生存能力，为己方获得战争胜利创造有利条件。
隐身技术的基本内容，隐身技术，有称“隐形技术”、“低可探测技术”，是通过降低武器装备等目标的信号特征，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术。
侦察监测技术，侦察是军队为获得军事斗争特别是战争所需要的地方或有关战场的情况而采取的措施，是“知己知彼”，实施正确指挥、获得战争胜利的重要保障。现代侦察技术分为地（水）面、水下、空中和空间四个侦察系统。
电子对抗是指作战双方利用电子设备和器材所进行的电磁频谱斗争。
C4ISR: C4：指挥、通信、控制、计算机。I:情报S:监视R:侦察
新概念武器主要有定向能武器、动能武器、高超声速武器和非致命武器等
定向能武器（激光武器、高功率武器、粒子束武器）
新军事变革是在信息技术、精确制导技术、航天技术、新能源技术、生物技术以及隐形技术的推动下发生的，其本质是更新武器装备、革新军队体制、创新军事理论、刷新战争形态。
第五章
信息——战争成败的主导因素
信息技术是信息化战争的主导技术
信息化战争是由信息化军队在陆、海、空、天、电、磁六维战略空间用信息化武器装备进行的以信息和知识为主要作战力量的附带杀伤破坏减到最低限度的战争。从技术角度对战争分类，有冷兵器（金属化）战争、热兵器（火药化）战争、机械化战争、信息化战争
信息化战争的基本特征（一）武器装备系统的高度信息化（二）信息资源急剧升值，争夺战场“制信息权”成为战争的关键（三）随科学技术和武器装备发展，战斗空间有海陆空三维物理空间扩展到了多维空间。随飞机的问世和航天技术，特别是以计算机技术为核心的信息技术的应用。（四）信息化战争的作战节奏和作战速度大大提高，持续时间明显缩短，呈现出迅疾短暂的特征（五）非接触作战成为信息化战争的主要作战行动样式
信息化战争的发展趋势（一）传统战争的界限将被超越甚至被打破
（二）战争行动边缘化（三）战争层次趋同化（四）战争主体多元化
信息化战争对国防建设的要求
一.着眼时代特征，更新思想观念
二.创新军事理论发挥先导作用
三.加强硬件建设，更新武器装备
四.加强人才培养，提高队伍素质
GOOD LUCK
军事理论课程心得体会
军事理论课程心得体会 在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。 这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。这几周中我最
爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了!每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识! 另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。 (一)改善知识结构 现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技
军事理论考试重点
第一章军事科学概论 重点概念 1.军事科学：军事科学，亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。 2.军事思想：军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，通常包括战争观、战争与军事问题的认识论和方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。 3.军事学术：军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称，是军事科学的重要组成部分。主要包括：战略学、战役学、战术学、军队指挥学、军队运筹学、军制学、战争动员学、军事教育训练学、军队政治工作学、军队后勤学，以及军事历史学、军事地理学等学科。（窃以为后面这些XX学的应该不用背） 简答出题 1.军事科学的任务： 军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其负责的战争现象，探索战争的星级和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与史诗战争的原则和方法。战争的性质主要指它的社会政治性质，此外，战争还有它的规模、持续时间和武器装备、作战方法等方面的性质。战争规律是战争的各种矛盾的本质联系和发展的必然趋势，是在敌对双方的军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件的基础上通过战争实践而形成和发展的。战争闺女，包括一般规律和特殊规律，都是客观存在并通过人们的自觉活动而实现的，是可以认识的。 2.军事科学的功能 (1)为国家制定军事战略提供理论依据。 (2)为国家规划武装力量建设提供理论依据。 (3)为国家发展武器技术装备进行科学论证。 (4)为国家准备与实施战争提供理论依据。 (5)军事科学的许多重要原理原则对社会其他领域有着重要的借鉴作用。 3.大学生学习军事科学的意义 (1)大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷。 (2)大学生参加军事训练、学习军事科学有利于提高全民国防意识，振奋民族精神。 (3)大学生参加军事训练、学习军事科学有利于加强国防后备力量建设。 (4)大学生参加军事训练、学习军事科学有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。 4.大学生学习军事科学的基本方法 (1)拓展思维领域，综合运用各种思维方法。
大学军事理论考试重点提纲
军理重点 第一章中国国防 1．国防：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。基本要素：国防的主体：国家；国防的对象：侵略和武装颠覆；国防的目的：①捍卫国家主权②保卫国家领土完整③维护国家安全与稳定④保障国家发展利益；国防的手段：军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。军事活动为主要手段但不是唯一的手段。现代国防的类型：扩张型（美国）、联盟型、中立型（瑞典、瑞士）、自卫型（中国）。 2．国防历史的启示：①经济发展是国防强大的基础②政治开明是国防巩固的根本③国家统一和民族团结是国防强大的关键。 3．国防法规：调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。一般特征：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对的稳定性。特殊性：调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。 4．《中华人民共和国国防法》于1997年3月14日由第八届全国人民代表大会第五次会议审议通过，国家主席江泽民签署第八十四号主席令公布施行。《国防法》是根据《宪法》而制定的一部综合性的调整和规范我国国防和武装力量建设的基本部门法，亦称基本法。 5．《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度”。 应届高校毕业生入伍三种形式：①作为义务兵应征入伍②按军官待遇入伍③作为士官应征入伍 公民履行兵役义务主要有三种形式：服现役，服预备役和参加军事训练 6．《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月28日由第九届全国人大常委会第二十一次会议通过，国家主席江泽民签署第五十二号主席令公布施行。2001年8月31日由第九届全国人大常委会第二十三次会议通过，确定每年9月第3个星期六为全民国防教育日。规定高等学校应设置适当的国防教育课程，实行课堂教学与军事训练相结合。 7．《中华人民共和国人民防空法》于1996年10月29日由第八届全国人大常委会第二十二次会议通过，国家主席江泽民签署第七十八号主席令予以公布，1997年1月1日起施行。 8．《中华人民共和国国防动员法》于2010年2月26日由第十一届全国人大常委会第十三次会议通过，国家主席胡锦涛签署第二十五号主席令予以公布，2010年7月1日起施行。 9．公民国防义务：①兵役义务（形式：服兵役、服预备役、参加军事训练）②接受国防教育的义务③保护国防设施的义务④保护国防秘密的义务⑤协助国防活动的义务。 10．公民国防权利：①对国防建设提出建议的权利②制止、检举危害国防行为的权利
军事理论课考试重点
1两岸关系中最大威胁是什么? 台独 2毛泽东思想的精髓 实事求是是毛泽东思想的精髓 3国防的要素p7 （一）国防的主体。国防的主体，是国防活动的实行者，通常为国家。 （二）国防的目的。国防的目的主要是捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。 （三）国防的手段。国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施。主要有： 1、军事。国防的主要手段是军事手段。对付武装入侵和武装暴乱最根本和最有效的手段莫过于采取军事手段。这是因为：⑴军事手段是最具有威慑作用的手段；⑵军事手段是唯一能够有效对付武装侵略的手段；⑶军事手段是解决国家之间矛盾冲突的最后手段。 2、政治。政治手段作为国防手段之一，指的是“与军事有关的”政治活动，而不是政治本身的全部涵义。 3、经济。经济是国防的基础。社会经济制度决定国防活动的性质，社会经济状况决定国防建设的水平。现代条件下，无论是国防建设还是国防斗争，都要广泛采用经济手段，这些手段主要有国防经济活动、经济动员、经济战、经济制裁等。 4、外交。国防外交活动主要是指国家与国家之间为了国防目的而开展的外交活动。由于这种外交主要涉及军事领域，所以又称为军事外交。它既有通常意义上外交的一般特征，又具有区别于其它外交工作的特殊规律，是寓外交与军事于一体的活动。它的范围很广，领域很多，活动的内容也十分丰富。 除上述诸因素外，与军事有关的科技、教育等，也是国防的重要手段。 4什么叫军事思想p56 5军队指挥信息系统 指挥信息系统，是在军队指挥机构中，以计算机系统为基础，收集与处理军事指挥、控制所需信息，并能为各级指挥员提供战场军事情报的应用系统。 6精确制导技术p121 7印度、俄罗斯、欧盟、美国安全战略 8中国国家安全观是什么 9中国古代军事思想产生了那几部代表性的军事著作p58 10毛泽东军事思想的主要内容p74 11什么叫信息化战争p154 12国防动员包括的主要内容是什么p48 13中国的二位一体战略核打击力量是指什么 所谓"三位一体"是指从空战战略远程核轰炸，核打击。从海洋潜射导弹实施远程战略核打击。从陆地发射远程战略导弹。 （所谓"三位一体"是指从空战战略远程核轰炸，核打击。从海洋潜射导弹实施远程战略核打击。从陆地发射远程战略导弹。） 14有哪些伪装技术p129-130 15什么叫电子战p141参考 电子战是指敌对双方争夺电磁频谱使用和控制权的军事斗争，包括电子侦察与反侦察、电子干扰与反干扰、电子欺骗与反欺骗、电子隐身与反隐身、电子摧毁与反摧毁等。 或者：电子战就是电磁频谱的斗争。其作战方式主要表现为：利用电子装备与器材，侦察与反侦察，干扰与反干扰，摧毁与反摧毁。目的在于削弱、破坏敌方电子设备的使用效能和保护己方电子设备正常发挥效能。
军事理论教材复习提纲
军事理论教材复习提纲 中国国防 一、名词解释 1、国防：国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国 家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军 事有关的政治、经济、外交、科技、等方面的活动。 2、中立型国防：是指一些中小发达国家，为了保障本国的繁荣和安全，所 奉行的和平中立政策 3、武装力量：是国家或政治集团。所拥有的各种武装组织的总称。 二、辨析 1、现代国防只是一种国家行为不是国际行为 答：现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为 一个国家要持续发展，重要条件之一是巩固国防。国防巩固，国家才 能稳定，经济才能发展，人民才能安居乐业。然而，经济全球化的发 展趋势，使得国家的发展离不开国际环境，世界的和平与战争，经济 的繁荣与衰退，都是一个国家持续发展的相关因素，也涉及国防的方 方面面，尤其是当周边国家局势动荡时，该国就必须在国防方面给予 更多的关注，如果他国武力相加，该国就必须进行国防动员，以迎接 外来挑战。可见，现代国家在作为一种国家基本行为的同时，也日益 成为一种国际行为。 三、问答题 1、国防有哪些基本类型每种各有哪些代表国家 答：A、扩张型国防：美国 B、自卫型国防：中国 C、联盟型国防：美国、日本、韩国 D、中立型国防：瑞典、瑞士 2、现代国防的特点是什么 答：A、现代国防与国家安全和发展更紧密相连 B、现代国防与国家综合国力的体现 C、现代国防具有多层次的目标 a、按范围分，有自卫目标、区域目标和全球目标。 b、从内涵看，是存亡、安危、荣辱、兴衰 D、现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为 3、我国有兵役制度是什么 答：a、义务兵与志愿兵相结合 b、民兵与预备役相结合 4、地方大学生入伍有哪三种形式 答：第一种：作为义务兵应征入伍。 第二种：按军官待遇入伍。 第三种：作为士官应征入伍。
军事理论知识整理
知识整理 海湾战争的时间地点 海湾战争是以美国为首的多国部队于1991年1月17日～2月28日在联合国安理会授权下，为恢复科威特领土完整而对伊拉克进行的局部战争。海湾战争主要战斗是历时42天的空袭和在伊拉克、科威特和沙特阿拉伯边境地带展开的历时100小时的陆战。 伊拉克战争的时间地点 伊拉克战争，又称美伊战争，是以英美军队为主的联合部队在2003年3月20日对伊拉克发动的军事行动，美国以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由，绕开联合国安理会，单方面对伊拉克实施军事打击。到2010年8月美国战斗部队撤出伊拉克为止，历时7年多，2011年12月18日，美军全部撤出。 美国空军发展战略 全球到达，全球警戒，全球力量 你如何理解国家安全威胁 请自行理解并回答 关于如何理解非传统国家安全威胁的题目： 1、什么是非传统安全威胁？其特点是什么？ 非传统安全威胁是指除军事、政治和外交以外的其他对主权国家和人类整体的生存和发展构成威胁的因素。 特点：跨国性、突发性、多样性、互动性。 2、国家安全主要受到那些非传统安全威胁的影响？ 经济安全（金融安全，人口安全，资源安全）、生态环境安全、信息安全、恐怖主义、疾病蔓延 3、如何有效应对非传统安全威胁？ （1）更新安全观念，树立新的国家安全观念 （2）注重借鉴有益经验，加大对非传统安全威胁的理论研究 （3）紧密结合国情，不断完善国家安全战略 （4）进一步加强国际合作，搞好军民联合应急演练 领海，毗连区，专属经济区，大陆架的范围、定义、通过权利与自由 ①1958年《领海及毗连区公约》规定：国家主权及于其陆地领土及其内水以外邻接其 海岸的海域，称为领海。 中国的领海宽度为12海里。 领海是沿岸国领土的一部分，属于沿岸国的主权，但在一国领海内，外国船舶享有 无害通过权。1992年《领海及毗连区法》指出，一切外国飞机和军用船舶，未经中 华人民共和国政府的许可，不得进入中国的领海和领海上空。 根据国家属地优越权，各国对在本国领海内发生的一切犯罪行为，包括发生在外国
军事理论课学习心得2000字
军事理论课学习心得 通过军事理论课的学习，使我们这新一代的大学生们对于中国国防，军事思想，国际战略环境，武器装备等有了更深的了解。这门课程也提高了我们的对于军事的认知，增强了我们国防概念。 通过军事理论课的学习，我明白了“民无兵不安，国无防不立”的道理，一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事：一件是生存与安全问题，一件是发展与富强问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物，是国家生存和发展的安全保障，关系到国家和民族的生死存亡和兴衰荣辱。所以，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。中国是一个拥有上千年历史的文明古国，纵观中国国防史，秦、汉、唐及清前、中期的国防建设表现得较为兴盛，国家发展昌盛，堪称世界强国；而中国近代史，其表现得就是一部中华民族的屈辱史，揪其本质就是一部国防的衰败史，在面对外国的侵略，清王朝采取对外不抵抗对内残酷镇压的方针，且清王朝国防力量与侵略者军力比较确实存在差距，军队无战斗力，武器装备落后，战术技术落后，且军队内部矛盾突出，这必然导致:中国领土被占领，人民被屠杀，财产被掠夺，民族尊严被践踏，中国人民在经历无数次的探索，挫折与失败后终于取得抗日战争的胜利，它洗清了中国所受的屈辱，也证明了中国国防的崛起，1949年，中华人民共和国成立后，国防建设取得了举世瞩目的成就。但在当今社会国家与国家的较量可以说是到了一白热化的地步，而当今中国，安全隐患不可谓不多：南沙群岛被东南亚小国强占、台湾问题尚未解决、中日东海问题以及钓鱼岛争端。由此可以看出，我国国防形式不容乐观，表面上的太平实则用来掩盖波涛汹涌。大国外交是以实力为基础的，没有实力就没有外交地位。国际地位并不是天生的，是靠自己努力去争取的。现在的中国已经意识到了这一点，我国每年都投入大量的资金支持国防建设。但我认为这还远远的不够，国防不仅仅是国家与军队的事情，也是每一个中国人的事情。且国防于一个国家来说是非常重要的，它肩负着维护国家统一，保护国家利益；制止分裂，维护国家统一；制止武装颠覆，维护社会稳定的责任，因此我们一定要时时刻刻加强国防建设，增强国防实力。 军事理论课不仅让我们更好的了解我国的国防，而且，更重要的是让我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到了增强国防观念和国家安全意识，并且，强化我们的爱国主义，集体观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。我们这届大学生都是90后，没有经历过战争，没有体验过战争带来的痛苦，且我们这一代都是受父母千般疼爱长大的，难免在思想上会比较狭隘，会先考虑自己，但是在大学这个对我们比较重要的时期，对我们进
(完整word版)军事理论考试复习要点
军事理论考试专用 一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员； 3.按时间可分为应急动员和持续动员； 4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。
军事理论重点(最终版)
军事理论重点 1.国防？ 国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2.毛泽东军事思想的科学含义？ 毛泽东军事思想是毛泽东关于当代中国革命战争和军队问题的科学理论体系，是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争实践相结合的产物，是中国革命武装斗争历史经验的总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。 3.军用卫星包括哪几类？ 侦察卫星、通信卫星、导航卫星、气象卫星、测地卫星等。 4.传统伪装措施有哪些？ 天然伪装、迷彩伪装、植物伪装、人工遮障伪装、烟幕伪装、假目标伪装、灯光与音响伪装。 5.隐身技术在未来的发展趋势是什么？并简单阐述 主要有以下几种：（1）新材料技术：a.多频谱隐身材料、b.纳米材料、c.智能型隐身材料；（2）等离子体技术；（3）应用仿生技术。 6.谈谈你对人民战争基本属性的认识？ （1）正义性战争的政治目的是符合被压迫阶级和被压迫民族根本利益的，是推动历史前进和社会进步的，战争有了正义性才会有群众性，失去了正义性就不会有真正的群众性。 （2）群众性人民战争对人民群众的组织动员更广泛，更深入，由于人民战争的领导者们在思想上是相信和依靠人民群众的力量，因而能够形成比一般战争的声势要大得多的，群众自觉投入战争活动的动人场面，群众会表现出较高的参军，参战，支前等热情。 7.我国和印度存在了12.55万平方公里的争议面积，印度侵占9.2万平方公里，占争议面积74% 8. 根据《联合国海洋法公约》规定，2500米深度是切断大陆架的标准。 9. 我国宪法第80条规定：中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，有权“宣布战争状态，发布动员令” 10. 毛泽东积极防御战略思想的基本精神是后发制人。 11. 现代伪装技术包括电子伪装和信息伪装。 12. 人民防空动员是指我国为了战争的需要，发动和组织人民群众防备敌人空袭，减少空袭损失，消除空袭后果所进行的活动 13. 国家地缘环境指影响国家安全的地理位置，地理特征以及与地理密切相关的国家关系等因素。 14.电子伪装是指依托电磁波的信息特征，采取相应电子技术方法实现军事伪装的目的。 15. 隐身技术又称作低可探测技术，是通过降低武器装备等目标的信号特征，使敌方探测系统难以发现、识别、跟踪和攻击，或使敌方探测系统发现、识别、跟踪和攻击的距离缩短的综合性技术。 16. 我国国防动员法规定，国防动员的协调机构是指国防动员委员会。
普通高校军事理论课教学准备要重点把握好三个环节
普通高校军事理论课教学准备要重点把握好三个环节 [摘要] 军事理论课是普通高等学校的一门必修课，切实加强对军事理论课教准备的的研究，有助于提高军事理论教学的质量，进而持续保持这门课程对大学生的吸引力和感染力。[关键词] 军事理论；教学准备；研究[中图分类号] G42 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 04-0098-02 军事理论课教学是普通高等学校贯彻落实国家有关政策规定，增强和提高大学生国防观念和国防意识的重要途径。教学准备作为军事理论课教学的重要一环，必须提高层次，提高标准，提高质量，特别是要重点从把握教学大纲基本要求、精雕细琢教案、搞好试讲示教等三个环节入手，把教学准备工作做实、做细，为给学生奉献出一堂堂精品课打下坚实基础。一把握好教学大纲要求环节教学大纲是军事理论课教学科目设置和时间安排以及实施教学总体设计、确定教学目的和要求的基本依据，也是衡量军事理论教学整体优化与否、军事理论教学质量高低的基本标准。因此，教学内容要做到符合大纲要求，就必须熟知教学大纲基本内容和要求，掌握教学大纲和教学内容的内在联系，并适当拓展教学大纲规定以外的内容。 1 熟知教学大纲的基本内容和要求军事理论课程涉及知识广泛，有军事、政治、经济、技术等多个方面，教学大纲对教学目的和任务、教学的基本要求、教学内容、教学重点难点，以及教材等都做了明确的规定，是
教学的重要依据。因此，高校军事理论课教学必须遵循教学大纲，并根据军事理论课教学规律、军事理论课教学的指导思想和育人目标要求，坚持有利于提高学生综合素质和能力，有利于培养高素质的国防后备人才的原则，符合军事理论课教学和高等教育改革的发展方向，在内容上把握重点，在教学中结合实际。在组织教学时教研室要组织所有教员学习有关文件规定，熟悉大纲内容，明确大纲要求，领会大纲精神，作为教员在授课准备前要反复学习大纲规定，对教学大纲规定的重点难点问题要十分清楚，这样在实际备课过程中，就能做到有的放矢，知道哪些内容是需要讲授的，哪些内容是需要增加的，哪些内容是需要拓展的，需要看哪些内容的书籍，查找哪些方面的资料，做到详略得当、重点突出，防止出现偏离大纲、顾此失彼的情况。 2 掌握教学大纲和教学内容的内在联系教学大纲是编写教材的依据，是教学计划的具体化；而教材则是教员施教的依据，是教学大纲的具体化。军事理论教材是教学大纲的系统化和具体化的表现形式之一，是教员教与学生学的媒介物，教师和学生如果没有特定的教材为中介，就不可能发生联系和作用。《普通高等学校军事理论课教学大纲》为我们设置军事理论课的具体内容提供了依据，教学大纲中规定了教学内容及教学的重点，在教学准备的过程中，应当在大纲规定范围内，有详有略，重点难点突出，并且坚持军事理论课教学内容与学校实际和文、理、工科学生的特点相结合的原则，坚持向学生传授最先进的军事知识与帮助学生正确认识和了解国内外政
军事理论复习重点
军事理论复习要点 1、军事科学的含义是什么? 军事科学，亦称军事学，是研究战争的本质利规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。 2、什么是军事思想? 军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。 3、通常，军事思想具有哪几个特点? 一是具有深刻的实践性：二是具有鲜明的阶级性：三是具有强烈的时代性；四是具有明显的继承性；五是具有不断的创新性。 4、什么是中国古代军事思想? 中国古代军事思想，是指夏朝至清朝前期(公元前21世纪至公元1840年)几千年间产生和发展起来的军事理论。它对中国奴隶社会和封建社会中的历代王朝战争，都起到了重要的指导作用。 5、中国古代军事思想萌芽、形成、成熟、发展的各历史朝代和重要标志? 中国古代军事思想萌芽于夏商，形成于西周，成熟于春秋，发展于战国至清朝前期的漫长的历史时期。其重要标志参看《教程》3-6页。 6、《孙子兵法》《计》篇中提出的决定战争胜负的五个战略基本要素(五事)包括哪五个方面的基本内容? 《孙子兵法》《计》篇中提出的决定战争胜负的五个战略基本要素(五事)包括：道、天、地、将、法。 7、我国古代最伟大的军事思想家孙武、近代军事思想家魏源、杰出的抗倭名将戚继光，他们的代表作分别是哪部著作? 孙武最著名的代表作是《孙子兵法》，魏源的代表作是(海国图志》，戚继光的代表作是(练兵实纪》。 8、什么是毛泽东军事思想? 毛泽东军事思想是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实践相结合的产物，是中国共产党领导中国人民及其军队对长期军事实践经验的科学总结和集体智慧的结晶。同时也多方面汲取了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命斗争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。 9、简述毛泽东军事思想的产生、形成及其发展? 从中国共产党成立到遵义会议，是毛泽东军事思想的产生时期：从遵义会议到抗日战争的胜利，是毛泽东军事思想的形成时期：抗日战争胜利后，经过解放战争、抗美援朝战争及社会主义建设时期，毛泽东军事思想得到了全面的丰富和发展。 10、毛泽东军事思想包括哪些基本内容? 毛泽东军事思想的基本内容包括毛泽东战争观和战争方法论、人民战争思想、人民军队思想以及人民战争的战略战术等部分。 11、人民军队的性质和宗旨是什么? 坚持中国共产党对军队的绝对领导，是确保人民军队的无产阶级性质的根本原则，紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，是人民军队的惟一的宗旨。 12、毛泽东军事思想的历史地位如何?
军事理论心得体会
军事理论心得体会 本学期的军事理论课程结束了，在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。通过这一学期的学习，使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。梁启超有云：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”由此可以看出，少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。祖国需要人才，自觉把个人利益与国家利益相结合，为国家的发展贡献出自己的一份力量。我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命！以下是我学习军事理论后的心得与体会： 一、什么是国防？ 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不立．作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡． 二、国防的重要性孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影．现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果．而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，酒会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我国为了更好的立足于世界民族之林，为了更好的发展其他各项工作，必须作好国防工作．虽然，由于目前世界局势仍以和平为主，但我们应警惕战争，特别是随着新中国的不断发展和壮大，在世界上地位的不断提高，中国会迎接到更多的挑战，一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧，向世界宣扬中国威胁论，目的使中国处于孤立无援的境地，如果中国国防势力一旦下降，中国所受到的威胁将是空前强大的．另外，台湾问题仍市中国的一块心病，台湾问题本是中国的内政，但是，由于外部势力插手，致使台湾问题变的复杂，成为中国必须认真面对的重大安全问题．虽然，一国两制，和平统一主张提出，但是台湾分裂势力的阻挠也很严重．但是，中国统一是中华民族的共同心愿，决不允许一小撮台独分子的分裂活动，决不畏惧强敌干预，早日实现祖国统一大业．另外，由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决，而新的矛盾却又出现，随着日本经济，军事力量的增强，野心不断膨胀，日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势，边界和海洋权益争端情况日益复杂，都是我国国防面临的困难和挑战．当然，和平与发展是当今世界的主题，在世界形式趋于平缓的环境中，中国安全环境既有机遇又有挑战，所以，我们一定要抓住有利机遇，利用和争取一个较长的和平环境，发展经济，增强综合国力，加强国防现代化建设，为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献． 三、大学生如何投身国防？ 我想主要有以下八点：（一）、增强国防观念，认识国防的重要意义 积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。
大学生军事理论学习心得体会
大学生军事理论学习心得体会 随着时代的发展和社会的需求，人们应该也要紧跟 时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习， 更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论 知识。以下学习心得体会《大学生军事理论学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次 国防教育.在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解 我国的国防，军事思想.世界军事，军事高科技，高技术 战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条 令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到 增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主 义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高. 本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一 个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想 的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样 一个转变.在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理 论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国 防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该
怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的 民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一 些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当 代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己 身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活 的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持 不懈的奋斗目标.同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全 和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致 以谢意. 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义， 即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及
军事理论试题
军事理论试题 填空题（20分，每题一分） 1、世界各国的国防共有四种类型，分别是扩张型、自卫型、联盟型、中立型。 2、中国人民解放军现役部队是国家的常备军，由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。 3、目前，世界格局正处于动荡和调整之中，但多极化是世界格局发展的方向。 4、美国在全球划分为五个战区，即太平洋战区、欧洲战区、中央战区、南方战区、北方战区。 5、2001年，美国总统小布什提出先发制人战略，这是美国军事战略的分水岭，将改变二战后美国对外用兵的原则。 6、当前，俄罗斯军队部署的重点在欧洲，大约部署其总兵力的三分之二。 7、从宏观上讲，高技术主要分为六大技术群：信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、海洋技术、航天技术。 8、精确制导武器，就是指采用精确制导技术，直接命中率在50%以上的武器。 9、高技术战争，是指在核威慑条件下，全面使用高技术武器装备及相应的作战理论和作战方式所进行的战争。 10、中国古代军事思想中，现存最早、影响最大的就是春秋末期孙武所著的孙子兵法。 11、毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。 12、20世纪80年代后，国际形势出现了一些新情况，邓小平以其伟大战略家的眼光，及时洞察了这些重大变化，提出了和平与发展是时代主题的论断。 13、目前，我国的军事战略为积极防御。 14、俄罗斯是当今世界军事强国之一，是唯一可以和美国军队抗衡的力量。 15、航天技术，是探索、开发和利用太空及地球以外天体的综合性工程技术，又称空间技术。 16、核武器是利用爆炸性核反应放出的能量，造成杀伤破坏作用的武器。 17、国防的根本职能是：维护国家安全利益。 18、现代国防具有多层次的目标，从范围上，可分为自卫目标、区域目标和全球目标。从内涵上，可分为：生存目标和发展目标。 19、国防教育的方针是：全民参与；长期坚持；讲求实效。 20、《孙子兵法》共13篇，大致分3个部分。 21、毛泽东亲自发动和领导了湘赣边界的秋收起义，他带领收起义部队进军井刚山，建立了第一个农村革命根据地。
军事理论重点
军事理论重点 一、国防含义及基本特征 含义：与军事和军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育活动，以维护国家主权、领土完整和安全，抵御外国侵略和颠覆。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：主权国家为满足战争的需要或临时处理重大危机和自然灾害等突发局势，以保障国家安全为根本目的，是主权国家的一系列活动。国防动员的主体是国家，即国防动员是国家的行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 它是指国家以法律形式确定的行为规则的一般术语，通过国家强制手段保证其实施，以加强国防，特别是军队的建设。四、中国古代军事理论的形成与发展
1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）；- 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。- 七、武经七书的含义
军事理论课复习重点答案
军事理论课复习重点 一单选100题50分，二简答2题10分，三论述40分。 第一章中国国防 1、国防的定义：P16～20 国防是国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆、保卫国家主权统一、领土完整和安全，而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 基本要素： ●国防的主体：国家 ●国防的目的： 1)捍卫国家的主权； 2)保卫国家的统一； 3)保卫国家的领土完整； 4)维护国家的安全。 ●国防的手段：军事、政治、经济、外交、与军事有关的科技、教育等。 ●国防的对象： 1)国防要防备和抵抗的是“侵略”； 2)国防应把“武装颠覆”作为制止的对象 2、国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。P20 3、国防的历史启示：P34～35 1)经济发展是强大的基础； 2)政治昌明是国防巩固的根本； 3)国家统一和民族的团结是国防坚强的关键。 4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况：P41～43 5、我国国防领导体制:P44～47 6、我国武装力量建设:P57～66 7、国防动员的概念：P67～68 ●动员的主体，通常是国家（或政治集团）动员是一种高度体现国家意志，维护国家利益，在国家授权下以国 家名义实施的行为，是国家履行职能的特殊表现。 ●动员的对象，是一切能够为战争服务的“人力、物力、财力”。动员涉及与战争相关的所有因素。首先，动员 的主要对象是人。人是进行战争的主体，人的素质、条件和状态，直接影响到动员的质量。在人的动员中，武装力量的动员又是核心，并且是全部战争动员活动的重点。其次，是物力的动员。武器、装备和物资的生产、储备、筹措，早已成为战争动员的重要内容。 ●动员的手段。是国家（或政治集团）“采取紧急措施”，通过转变体制而形成的动员机制。 ●动员的实质，是将战争潜力转化为战争实力。 ●动员的过程，分为平时动员准备和战时动员实施。动员准备是动员实施的基础。 ●动员的作用，在于夺取战略主动权，全力保障战争的实施。主要表现在： 1)动员是确定战略目标的依据之一； 2)动员是国家迅速实现平战转换的关键； 3)动员是夺取战争主动权的重要条件； 4)动员是保障战时军需民用的根本措施。 8、国防动员的内容：P69～80 ●武装力量动员 ●国民经济动员 ●交通战备动员： 1)交通战备设施建设；
军事理论重点
大一军事理论课论文几天的军事理论课下来让我认识到了国防的重要性以及一些战争制胜的手段根据本人的学习和认识我更加意识到古往今来军事家所说“天时地利人和”的含义将其对应起来我总结为天时——制胜之法军事思想策略地利——战争利器高新技术对战争的影响人和——人力之重后备生力军青年对国防的重要作用。 一、军事思想策略一>古代军事思想与现代战争孙子是我国古代兵家之大成者其所著《孙子兵法》家喻户晓名扬海外。《孙子兵法》对现代战争和现代军事思想都产生了巨大影响。其文字苍古雄劲内容博大精深揭示了故争的最一般规律在中国军事史和军事学术史上都占有重要的地位。它“舍事而言理采用”抽象法”论述军事领域内部联系和规律。它从战略高度来论述军事问题具有高屋建瓴的气势详备富赡的内容。《孙子兵法》的问世标志着独立的军事理论著作从此诞生因而在世界军事史上是一件具有划时代意义的大事。与国外的一些军事理论著作相比它不仅成书时间要早学术性要强而且有其独特新颖的思想体系。它几乎涉及了军事学中理论科学的各个门类各个分支学科。它在军事学本上的理论意义不仅跨出了奴隶制时代也跨出了封建时代。《孙子兵法》传到国外以后对世界各国军事学术思想产生了极其积极的影响受到很高评价和赞誉。然而更引人注目的是西方的战略家竟把中国古代兵法家孙子请到今天这个核时代的世界上来对《孙子兵法》作了新的解释制定出了所谓“孙子的核战略”。二>毛泽东思想与现代战争毛泽东思想是马克思主义与中国革命实践的产物中国革命的成功就源于它的指导。军事理论是毛泽东思想的重要组成部分它有两个核心内容人本思想。政治上强调一切权力属于人民军事上强调依靠人民进行战争战术上着重保存已方实力消灭敌方有生力量把“人”放在战争的首要位置上。运动战。红军使用这种战法击败了国民党的强大军队因此有人认为这是弱者的选择是在没有强大的火力进行阵地攻防情况下的无奈之举。事实上 无论实力强弱这种战法都显得更为灵活机动战术的应用更加多样化只要不是坚守不可丢失的战略要地运动战都是一种好的选择。这些特点使得毛泽东思想可以用来指导现代战争。2军事辩证法学说。军事辩证法是毛泽东军事理论与实践的哲学概括是毛泽东军事思想各个组成部分的最高层次。它既是毛泽东军事思想体系的理论基础和精髓又是一个相对独立的组成部分是用以研究和指导中国革命战争的战争观、认识论和方法论。要用辩证的观点而不一定是径情直遂的方式处理战争指导上的军事与政治、军事与经济、战争与和平、物质与精神、进攻与防御、优势与劣势、主动与被动、内线与外线、持久与速决等等矛盾关系。可以说从军事辩证法概念的提出到这一学说的完整建立都是毛泽东的首创。二、新技术与军事21世纪的战争形式将会是什么样的呢数字化部队数字化战场非线性作战全维作战立体空间作战信息战争机器人战士智能战争......新论颇多。冷静观察这场军事革命狂飙的重心是信息战实质是推动机械化战争向信息化战争的转变。信息战是一场没有硝烟的战争。军事专家们预言世纪的战争将是一场别开生面的信息
军事理论重点,帮助复习
军事理论重点,帮助复习 上课没听是吧？呵呵，我也没听，但是不用怕，以下是前辈们总结的重点，呵呵，抄下吧，考试专用！ 还考不过？死去！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员； 3.按时间可分为应急动员和持续动员； 4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义 《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。 八、毛泽东军事理论的科学含义