花卉学实验实训指导书

许昌职业技术学院园林园艺系实验实训指导书

花

卉

学

授课人: 蒋要卫

班级: 06 级园林

学期: 07～08学年第一学期

实验实训须知

本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等内容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项：

1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验内容，并将实验内容步骤事先记入笔记本内，使实验能顺利进行；

2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事求是地观察和分析问题，培养科学的研究态度；

3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作；

4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单；

5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑；

6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。

7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。

实验一花卉的分类与识别

一、实训目的

1．进一步掌握花卉分类的基本知识；

2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。

二、实训设备及器件

花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉

三、课时安排

4学时

四、实训步骤及要求

1、花卉图片识别

通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。

2、露地花卉和温室花卉的识别

到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室内再作判断和进一步的识别，以加深印象。

常见各类花卉种类如下：

（1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。

（2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。

（3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。

（4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。

（5）仙人掌及多浆植物：如金琥、量天尺、昙花、生石花、芦荟、霸王鞭、麒麟掌、蟹爪兰、树马齿苋、景天属、光棍树、佛肚竹、吊金钱、龙舌兰、虎尾兰、绯牡丹、幸福柱等。

（6）室内观叶植物：肾蕨、铁钱蕨、波士顿蕨、凤尾蕨等；文竹、武竹、富贵竹、花烛属、花叶万年青、吊竹梅、吊兰属、露草、凤梨、长春花、金毛狗厥、米兰、酒瓶兰、巴西木、也门铁、发财树、肉桂、茉莉、南洋杉、龙船花、蓬莱松、白斑花叶万年青、白鹤芋、广东万年青、海芋、花叶万年青、清香木、花叶芋、金钻、绿萝、绿宝石喜林芋、紫背竹芋、银皇后、金钱树、鹅掌柴、鸭跖草、吊竹梅、孔雀竹芋、清苹果竹芋、散尾葵、鱼尾葵、棕竹。

（7）兰科花卉：如春兰、惠兰、建兰、墨兰、蝴蝶兰、大花蕙兰等。

（8）水生花卉：即在水中或沼泽地中生长的花卉。如荷花、睡莲、凤眼莲、王莲等。

（9）木本花卉：如月季、蜡梅、丁香、紫薇、牡丹、叶子花、八仙花、山茶、一品红、变叶木、虎刺梅、金钱榕、橡皮树等。五、实训分析与总结

1．根据花卉的生态习性和生物学特性可将花卉分为一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、仙人掌及多浆植物、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉等。

2．花卉的分类与识别应结合多媒体和实际植物进行，需要让学生反复接触以加深记忆。花卉的识别单凭课堂有限的时间是不够的，应注意平时到实地多看、多记。

六、评分标准

1．实验报告是否符合要求（30分）

2．实验过程是否完整（40分）

3．实验态度是否认真（30分）

实验二花坛的设计

一、实验目的

学习和掌握花坛设计的方法和步骤，能独立进行花坛环境平面图的设计。

二、实验设备及器件

铅笔、针管笔、彩笔、绘图板、图纸等。

三、课时安排

3学时

四、实验步骤及要求

1．实地调查、测量，拟定花坛草图。

到预设计地点了解周围环境，确定花坛位置、大小，形状及内部构图，用笔简单勾勒出草图。

2．花坛植物选择

根据调查了解的情况和花坛草图选择花坛用花的种类、品种、花色等。

3．花坛设计图绘制步骤

（1）环境总平面图

应标出花坛所在环境的道路、建筑边界线、广场及绿地等，并绘出花坛平面轮廓。依面积大小有别，通常可选用1：100或1：1000的比例。

（2）花坛平面图

应标明花坛的图案纹样及所用植物材料。如果用水彩或水粉表现，则按所设计的花色上色，或用写意手法渲染。绘出花坛的图案后，用阿拉伯数字或符号在图上依纹样使用的花卉，从花坛内部向外依次编号，并与图案的植物材料表相对应。表内项目包括花卉的中名、花色等，以便于阅图。若花坛用花随季节变换需要轮换，也应在平面图

及材料表中予以绘制或说明。

（3）设计说明书

简述花坛设计的主题、构思及设计图中难以表现的内容，文字应简练，附在花坛设计图纸内。

4．要求

上述三项内容布置在3张实验报告纸的背面，注意图纸布图的整体效果。

五、实验分析与总结

1．花卉的园林应用形式很多，而花坛和花境是比较常用的。花坛是一种规则式的花卉应用形式，其在规则的几何图形上对花卉进行规则式的种植。了解这些，应是进行设计的基础和前提。

2．本次实训主要针对花坛设计，作为课下练习的内容。花坛设计图包括环境总平面图、花坛平面图、植物材料表和设计说明书几大部分。这些设计内容，学生在其它课程中应已有所了解，但未动手，此次实验在使学生掌握花坛设计原理的同时对整体构图有一个清楚的认识。

六、评分标准

1．环境总平面图（30分）

2．花坛平面图（40分）

3．设计说明（30分）

实验三花境的设计

一、实验目的

学习和掌握花境的方法和步骤，能独立进行花境环境平面图的设计。

二、实验设备及器件

铅笔、针管笔、彩笔、绘图板、图纸等。

三、课时安排

3学时

四、实验步骤及要求

1．实地调查、测量，拟定花境草图。

到预设计地点了解周围环境，确定花境位置、大小，形状及内部构图，用笔简单勾勒出草图。

2．花坛植物选择

根据调查了解的情况和花境草图选择花境用花的种类、品种、花色等。

3．花境设计图绘制步骤

（1）花境位置图

用平面图表示，标出花境周围环境，如建筑物、道路、草坪及花境所在位置，依环境大小可选用1：100-1：500比例绘制。

（2）花境平面图

绘出花境边缘线、背景和内部种植区域，以流畅曲线表示，避免出现死角，以求近似种植植物后的自然状态。在种植区内编号或直接注明植物，编号后需附植物材料表。可选用1：50-1：100的比例绘制。

（3）设计说明书

简述花境设计的主题、构思及设计图中难以表现的内容，文字应

简练，附在花境设计图纸内。

4．要求

上述三项内容布置在1张实验报告纸的背面，注意图纸布图的整体效果。

五、实验分析与总结

1．花卉的园林应用形式很多，而花坛和花境是比较常用的。花境是一种自然式的花卉应用形式，其对花卉植物仿造自然进行布置。了解这些，应是进行设计的基础和前提。

2．本次实训主要针对花境设计，作为课下练习的内容。花境设计图包括花境总平面图、花境平面图、植物材料表和设计说明书几大部分。这些设计内容，学生在其它课程中应已有所了解，但未动手，此次实验在使学生掌握花坛设计原理的同时对整体构图有一个清楚的认识。

六、评分标准

1．环境总平面图（30分）

2．花坛平面图（40分）

3．设计说明（30分）

实训四花卉在园林中的应用

一、实验目的

通过调查指定区域（比如校园、双龙湖公园）的园林植物种类，熟悉各种花卉在园林中的不同应用方式。

二、实验设备及器件

指定区域园林景观中的花卉和园林植物、记录表格等。

三、课时安排

4学时

四、实验步骤及要求

1、调查：对指定区域的园林植物进行调查，记录各种花卉的应用形式。

2、观察：观察指定区域园林植物的生态环境，了解生物学习性，如木本还是草本等；对环境的具体要求，如对光照强度、水分等；观察每种植物在园林中的配置位置，如林下、人工林的上层等；观察应用方式，如地被、行道、庭院等。

五、实验分析与总结

1.园林中配置了各种类型的园林植物，根据园林植物的生物学特点、应用方式、对环境的需求特性和植物造景特色，可以将这些园林植物作不同的归类。

2.园林植物中，一般分类一二年生花卉长常用作花坛用，宿根和球根花卉常用作花境用，而木本常用于室内或模纹花坛用。

六、评分标准

1．环境总平面图（30分）

2．花坛平面图（40分）

3．设计说明（30分）

实训一花卉栽培设施设备调查分析

一、实训目的

实地观察花卉栽培设施，了解栽培设施的种类、类型、结构、性能等。

二、实训设备及器件

记录本、卷尺

三、课时安排

2 学时

四、实训步骤及要求

到实训基地进行调查和实际测量，调查内容及步骤如下：

1．花卉栽培设施种类：智能化连栋式温室，塑料大棚。

2．花卉栽培设施的场地的选择与规划,包括地形、地势、面积大小、棚向、棚与棚之间的距离以及机、电、水供应条件等。

3．栽培设施内环境调控的主要设施、设备及其特点。

五、实训分析与总结

1．花卉栽培设施是现代花卉生产所必需具有的一项内容，它可以使花卉生产不受地区、季节的限制，可以集世界各气候带地区和要求不同生态环境的奇花异草于一地，进行周年生产。因此，对作为园林专业的学生来说，必需掌握当地常见的花卉栽培设施，并对栽培设施的种类、类型、结构、性能有所了解，以便为今后的工作打下良好的基础。

2．本次实训主要采用参观的方式进行，要求学生在参观过程中要多看、多问、多想、多记，以培养学生独立思考问题和分析问题的能力。

六、评分标准

1．实训纪律（30分）

2．实训技能（30分）

3．实训报告（40分）

实训二冷床（阳畦）的设计与建造

一、实训目的

使学生理解并掌握阳畦的保温原理，设计时地点的选择，普通阳畦的尺寸与规模及具体操作过程。

二、实训设备及器件

铁锨、卷尺、竹竿（木条）、木棒、塑料薄膜、细绳等。

三、课时安排

3学时

四、实训步骤及要求

1．选址：选地势较高，背风向阳的平坦地段。

2．设计：阳畦由风障，畦框及覆盖物三部分组成。本实习以畦框制作为主，规格为1.6× 4m。

3．作床框：经过放线、挖土，叠垒，夯实等步骤，建成南低北高的畦框（南北高差为10cm ）。其中，北埂高35～45cm，框顶宽15～20cm，低宽35～40cm；南埂高25～35cm，框顶宽20～25cm，低宽30～40cm，东西两埂向南逐渐降低，东西埂宽度与南埂相同。

4．床土配制与填充：将园土、沙、有机肥等按一定比例充分混合后填入床内，床面距埂30～50cm以供幼苗生长。

5．覆盖：在床体上用木条或竹条支撑，覆盖塑料膜或其他保温覆盖物。白天接受日光照射，提高畦内温度，傍晚，透光覆盖材料上面再加覆盖物，如蒲席，草帘等起到保温作用。

五、实训分析与总结

阳畦为越冬保护设施的一种，它具有成本低，制作简易等优点。是北方地区常用的栽培设施之一。因此，通过本次实训让学生掌握阳畦设计的原则、建造的方法，以培养学生实际动手能力和团结写作的精神以便为今后的工作打下良好的基础。

六、评分标准

1．实训纪律（30分）

2．实训技能（30分）

3．实训报告（40分）

实训三花卉穴盘播种育苗

一、实训目的

理解并掌握花卉穴盘播种育苗的操作方法。

二、实训设备及器件

观赏向日葵种子、筛子、基质、穴盘、铁锨、喷壶等。

三、课时安排

2学时

四、实训步骤及要求

1．基质准备：培养土需要事先暴晒一天（如果需要，还应该进行消毒灭菌），过筛以待装穴盘用。

2．基质装盘：将粗粒土、培养土按顺序装入穴盘中，放入基质

至2/3满，后用手轻压，使土沉实。

3．浇水：用喷壶向穴盘内喷水，直至穴盘下部有水流出。

4。播种：采用点播方法将向日葵种子播于穴盘内。

5、覆土：播种完后用过筛的播种基质均匀地覆盖好种子，覆土厚度为5mm，然后用塑料薄膜覆盖。

6．覆盖：先在盘面上覆一层报纸，然后盖上薄膜，以利于保温保湿。

7．播后管理：注意保持湿度，及时补充水分，出苗后及时除去报纸和薄膜。

五、实训分析与总结

1．穴盘育苗技术是采用草炭、蛭石等轻基质无土材料做育苗基质，一穴一粒, 一次性成苗的现代化育苗技术；穴盘育苗的突出优点是：节能省工省力、效率高。因此该实训项目是园林现代高技术人才所必须掌握的一项技术。

2．在实际操作过程中，穴盘育苗技术的步骤必需要求正确；学生初次练习，操作要准确，动作要放慢，过程要精细。另外，在播种和覆盖环节，学生要根据种子自身的特点及大小选择合适的播种深度和覆盖厚度，以保证种子的发芽率。

六、评分标准

1．实训纪律（30分）

2．实训技能（30分）

3．实训报告（40分）

实训四露地苗床播种育苗

一、实训目的

理解并掌握苗床整地及播种育苗的方法。

二、实训设备及器件

实训器件：花卉种子、锄头、塑料膜、弓子、铁锨、卷尺、平耙等。

三、课时安排

4学时

四、实训步骤及要求

1．翻地作畦：去除残根、杂草、砖砾等杂物。

2．苗床整理：用铁锨深翻土壤，然后用用铁锨将畦面拍打一遍，或穿平底鞋踩踏一遍。然后用平耙将畦面刮一遍，把畦面整平整细。

3．灌水：利用水管或喷壶向畦面灌水，注意水要浇透。

4．水渗透后播种。将花卉种子和细土混合后，均匀将其撒入床面播。

5．用细沙面土覆盖种子，根据种子大小，覆土要均匀，厚薄适当。

五、实训分析与总结

1．露地苗床育苗技术是针对适应当地自然环境条件的花卉种类的一种育苗技术，该技术的优点是：所用设施简单，方法简便，育苗成本低，适于大面积育苗。但这种育苗形式不能人为地控制或改变育苗过程中所处的环境条件，同时也易遭受自然灾害影响。因此在今后的实际工作中，要根据条件来选择合适的育苗技术。

2．在实际操作过程中，露地育苗技术最为关键的是要求的步骤必需要求苗床在整理过程中要做到精细，床面要做到平整，不可有重力镇压。对于细小种子要和砂子混合后播种，对于大粒种子可直接条

播或点播。另外播后应根据种子大小覆盖适度厚度的细土，以保证种子的发芽率。

六、评分标准

1．实训纪律（30分）

2．实训技能（30分）

3．实训报告（40分）

实训五花卉的扦插繁殖

一、实训目的

掌握木本花卉（月季）的扦插繁殖的技术及操作方法。

二、实训设备及器件

月季枝条、枝剪、芽接刀、培养土、喷壶、塑料薄膜、生根剂等。

三、课时安排

2学时

四、实训步骤及要求

1．按照露地播种育苗的方法整地作畦。

2．将生根剂按说明书上的操作方法进行配比，以供使用。

3．剪取插条：选月季健壮植株上当年生半木质化枝条剪取，枝条采回后，将枝条顶梢及时剪去，其余部分截成10cm左右（带2-3节）的小段，去掉基部叶片，保留上部两节的叶片。

4．削截面：左手握插穗，右手握刀，一刀削成。插条上端削平，下端削成马蹄形，背面应带有一芽。

5．催根处理：将插条基部插入已配制好的生根剂几秒钟。

6．扦插：先用粗度为插条粗度二倍的短木条在苗床中按一定的

大地测量学实验指导书汇总

《大地测量学基础》实验指导书 XXX大学土木工程系测绘工程教研室 2010年7月

第一部分：实验与实习须知 控制测量学是测绘工程专业一门践性很强的专业主干课程，其实验与实习是教学中必不可少的重要环节。只有通过实验与实习，才能巩固课堂所学的基本理论，进而掌握仪器操作的基本技能和测量作业的基本方法，并为深入学习测绘专业理论和有关专业知识打下基础。在进行实验之前，必须明确实验的基本规定，了解仪器的借还手序及仪器的保护、保养等知识，做到爱护仪器，达到实习之目的，防患于未然。 实验与实习规定 1．在实验或实习之前，必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习本指导书，以明确目的、了解任务、熟悉实验步骤和过程、注意有关事项并准备好所需文具用品。 2．实验或实习分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具和借领和归还手续。 3．实验或学习应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。 4．必须遵守“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。 5．应该服从教师的指导，严格按照本指导书的要求认真、按时、独立地完成任务。每项实验或实习，都应取得合格的成果，提交书写工整规范的实验报告或实习记录，经指导教师审阅同意后，才可交还仪器工具，结束工作。 6．在实验或实习过程中，还应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损环者应予赔偿。 测量仪器工具的借领与使用规则 对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。 一、仪器工具的借领 1．在指定的地点凭学生证办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 2．借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。 3．离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。 4．借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。

花卉学实验实训指导书

. 职业技术学院园林园艺系实验实训指导书 花 卉 学 授课人: 要卫 班级: 06 级园林 学期: 07～08学年第一学期

实验实训须知 本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项： 1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验容，并将实验容步骤事先记入笔记本，使实验能顺利进行； 2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事地观察和分析问题，培养科学的研究态度； 3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作； 4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单； 5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑； 6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。 7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。 实验一花卉的分类与识别

一、实训目的 1．进一步掌握花卉分类的基本知识； 2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。 二、实训设备及器件 花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉 三、课时安排 4学时 四、实训步骤及要求 1、花卉图片识别 通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。 2、露地花卉和温室花卉的识别 到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室再作判断和进一步的识别，以加深印象。 常见各类花卉种类如下： （1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。 （2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。 （3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。 （4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。 （5）仙人掌及多浆植物：如金琥、量天尺、昙花、生石花、芦

测量学实验实训指导书

《测量学》实验实训指导书 许昌职业技术学院 二〇〇七年三月六日

测量实习须知 一、测量实习规定 （1）在测量实验之前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验或实验指导书，明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品，以保证按时完成实验任务。 （2）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。 （3）实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。 （4）必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则” （5）服从教师的指导，每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅签字后，方可交还测量仪器和工具，结束实验。 （6）实验过程中，应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。 二、测量仪器工具的借领与使用规则 （一）测量仪器工具的借领 1．在教师指定的地点办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 2．借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。 3．离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。 4．借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。

5．实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。 （二）测量仪器使用注意事项 1．携带仪器时，应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。 2．打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。 3．提取仪器之前，应注意先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。 4．装好仪器之后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进人箱内。仪器箱上严禁坐人。 5．人不离仪器，必须有人看护，切勿将仪器靠在墙边或树上，以防跌损。 6．在野外使用仪器时，应该撑伞，严防日晒雨淋。 7．若发现透镜表面有灰尘或其他污物，应先用软毛刷轻轻拂去，再用镜头纸擦拭，严禁用手帕、粗布或其他纸张擦拭，以免损坏镜头。观测结束后应及时套好物镜盖。 8．各制动螺旋勿扭过紧，微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端。使用各种螺旋都应均匀用力，以免损伤螺纹。 9．转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。动作要准确、轻捷，用力要均匀。 10．使用仪器时，对仪器性能尚未了解的部件，未经指导教师许可，不得擅自操作。 11．仪器装箱时，要放松各制动螺旋，装人箱后先试关一次，在确认安放稳妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动。受损，最后关箱上锁。

《实验实训指导书》#优选.

实验一药理学实验基本知识和技术 实验目的：1、掌握基本操作，锻炼动手、动脑能力； 2、更好地掌握药理学基本理论知识； 3、培养科学思维。 实验内容：一、药理实验的基本目的与要求 二、实验动物： 1、动物的选择； 2、动物的标记与捉拿、固定方法； 3、动物的取血方法（尾尖、眼眶静脉丛、摘眼球、断头）； 4、动物的给药方法（灌胃、腹腔、皮下、尾静脉）； 5、动物的麻醉方法； 6、动物的处死方法。 三、实验设计基本原则。 实验步骤： 一、药理学实验的基本目的与要求 药理学实验课在药理学教学中占有非常重要的地位。药理学实验课的目的在于通过实验验证药理学的基本理论，加深理解与掌握药理学的基本知识和规律；也是了解获得药理学知识的科学途径。同时，培养学生独立思考，独立工作，科学思维的能力；培养学生动手操作、分析问题和解决问题的能力；还应培养学生对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法及实事求是的工作作风。 为了达到上述目的，要求做到下列事项： 1.实验前：预习实验内容并复习相关理论知识； 2.实验时： （1）实验分小组进行，实验前分工明确，实验时密切配合； （2）确定实验仪器、药品、动物与实验指导相符时，将实验器材妥善安排，正确装置、保管； （3）实验操作按步骤进行，仔细观察实验中出现的现象，实事求是地做好记录； （4）注意爱护动物、节约实验药品； （5）实验过程中保持实验室肃静、清洁。 3.实验后： ⑴ 各组同学将实验动物处死，实验台擦干净，将实验方盘送回准备室； ⑵ 值日生搞好实验室卫生，将死亡动物送至指定场所； ⑶ 整理实验结果，经分析思考作出结论，按要求写出实验报告，按时交给指导老师。 实验报告的书写 1.题目 2.目的 3.原理 4.材料：实验动物，器材，药品 5.方法：用自己的语言简单扼要描述出来； 6.结果：要求真实、清楚； 7.讨论：将实验结果进行比较、分析；实验中有哪些不足之处；结果异常或失败的原因； 8.结论：将实验结果进行归纳总结，应带有提示性质。 二、实验动物 1、动物的选择：药理学实验中常用的动物有青蛙、蟾蜍、小鼠、大鼠、豚鼠、家兔、猫、狗、猴等。动物对药物的反应具有种属差异性，可根据实验目的和要求选用不同的实验动物。例如： （1）小白鼠：适用于需大量动物的实验，如某些药物的筛选，半数致死量的测定。也较适用于避孕药实验、抗炎

花卉实训指导[1]

实验实训一花卉种类识别 一、目的要求 了解花卉的分类，使学生熟悉100种花卉的形态特征、生态习性及掌握它们的繁殖方法、栽培要点与观赏用途。 二、材料用具 钢卷尺、直尺、卡尺、铅笔、笔记本 ,盆栽花卉 35 种、露地花卉 35种、名贵花卉10种、年宵花卉10种。 三、方法步骤 教师现场讲解、指导学生学习, 学生课外复习。 1. 教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。学生做好记录。 2. 学生分组进行课外活动 , 复习花卉名称、科属及生态习性、繁殖方法栽培要点、观赏用途。 四、作业 将 100 种花卉按种名、拉丁学名、科属、观赏用途列表记录 实验实训二花卉种子识别 一、目的要求 熟悉50种花卉种子的形态特征。 二、材料用具 放大镜、解剖镜、直尺、铅笔、记录本、镊子、种子瓶、盛物盘、白纸板。 三、方法步骤 1. 教师现场讲解50种花卉种子的形态特征及识别方法，指导学生实地观察种子及注意事项。 2．学生分组复习所识别的花卉种子，熟悉种子的形态特征。 四、作业 记录识别的50种花卉种子，取20种花卉种子作实物考核。

实验实训三日光温室光温调控措施 一、目的要求 了解日光温室的类型、结构及性能，掌握控温控光措施。 二、材料用具 日光温室、照度计、温度计、遮阳网、喷壶、记录本、铅笔。 三、方法步骤 （一）参观当地主要日光温室类型, 对其结构、布局进行记录。 （二）根据仪器用具及场地，分组分地点安排，观察测量温光情况。 1、测温室内外光照、温度同时间内差异情况。 2、对比用遮阳网区域与不用遮阳网区域光照和温度差异。 3、叶面或地面喷水前后气温和花卉植株及土壤内温度差异。 四、作业 把调查结果整理出来，分析结果，总结出日光温室光温调控措及有效程度。 实验实训四简易设施 一、目的要求 了解花卉栽培简易设施的类型、结构和功用，掌握其具体运用方法。 二、方法步骤 1．参观当地常用的花卉栽培简易设施，了解类型、结构和功用。 2．对花卉栽培简易设施所在地点、位置、类型、结构进行实地观察、记载。 三、作业 整理调查结果，分析简易设施在花卉栽培中的作用及其在生产中的运用。 实验实训五种子品质鉴别

心理测量学实训指导书

《心理测量学》实验指导书 实验名称：心理测量学实验 学时：10 学分：1 适用专业：心理学、心理保健与咨询、社区康复 一、实验目的与任务：作为心理测量学的实践环节的教学内容，是学生在学习心理测量学基础知识的基础上，进一步对心理测量学知识的巩固和运用。学生通过学习，能进一步深刻认识心理测量学的基本原理，掌握心理现象的基本活动规律，提高对研究心理现象的兴趣，初步培养学生的实验设计能力及实验技能，形成科学严谨的研究态度。 二、教学基本要求：心理学实验教学是一门实践性很强的课程。要求学生结合对教材内容的学习，主动参加实验环节的实践训练，运用所学的内容，进行心理实验实际操作，提高实验设计能力及实验技能，形成科学严谨的研究态度。本课程主要以验证实验为主。 四、实验教学内容： 实验一：症状自评量表（SCL90）测量 实验报告人： 被试姓名： 主试姓名： 实验时间：

实验原理简介：症状自评量表（The self-report symptom inventory,symptom check list,90,简称SCL90）由上海铁道医学院吴文源氏引进修订。临床应用证明，该量表的评估有比较高的真实性，而且具有内容广，反映症状丰富。能准确反映患者的病情及其严重程度，是目前心理咨询门诊中应用最多的一种自评量表，适用于一般来询者，也适用于神经症患者。 问卷包含90个项目，每一个项目均采取5级评分制：（1）无：自觉无该项症状问题；（2）轻度：自觉有该项症状问题，但发生得并不频繁、不严重；（3）中度：自觉有该项症状，其严重程度为轻到中度；（4）相当重：自觉常有该项症状，其严重程度为中到中严重；（5）严重：自觉常有该项症状，频度和程度都十分严重。 90个项目中包括10个因子：（1）躯体化；（2）强迫症状；（3）人际关系敏感；（4）忧郁；（5）焦虑；（6）敌对；（7）恐怖；（8）偏执；（9）精神病性；（10）睡眠及饮食状况 通过对总分和各因子的分析，可以判断被测者症状分布特点及自感不适的程度，为咨询和治疗提供参考。 （一）目的：学习和掌握症状自评量表（SCL90）测量的原理和方法 （二）主要实验仪器及材料：PsyTech心理实验系统或测验文本、记录纸、打印纸。 （三）方法与程序： （1）主试按照测验的指导语要求向被试讲解或呈现症状自评量表（SCL90）测量的基本要求，主要包括测量目的、如实作答、消除顾虑、承诺保密等。 （2）主试指导被试按照测验的要求具体作答，及时消解被试作答过程中出现的疑虑，但要避免给被试以诱导或暗示。 （3）被试作答完成后及时回收问卷或在电脑上保存测试数据。 （四）结果： 1．运用PsyTech心理实验系统或手工计算及时处理被试个体的测量数据，分别计算（1）总分、总均分、阳性症状均分；（2）10个因子的分别得分； 2．分别计算全体被试、男、女被试的测试结果，并进行男、女被试的比较、全体被试与正常成人常模的比较。 （五）讨论： 1．根据自己所测试成绩，判断自己的心理健康状况。 2．你认为男、女被试、全体被试与正常成人常模的比较有无显著差异，为什么? 实验二：自评抑郁量表（SDS）测量 实验报告人： 被试姓名： 主试姓名： 实验时间： 实验原理简介：抑郁(depression)是一种感到无力应付外界压力而产生的消极情绪，并伴有厌恶、痛苦、羞愧、自卑等情绪体验，性格内向孤僻、多疑过虑，不爱交际，生活中遇到意

花卉学实验实训指导书

许昌职业技术学院园林园艺系实验实训指导书 花 卉 学 授课人: 蒋要卫 班级: 06 级园林 学期: 07～08学年第一学期

实验实训须知 本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等内容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项： 1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验内容，并将实验内容步骤事先记入笔记本内，使实验能顺利进行； 2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事求是地观察和分析问题，培养科学的研究态度； 3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作； 4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单； 5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑； 6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。 7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。

实验一花卉的分类与识别 一、实训目的 1．进一步掌握花卉分类的基本知识； 2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。 二、实训设备及器件 花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉 三、课时安排 4学时 四、实训步骤及要求 1、花卉图片识别 通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。 2、露地花卉和温室花卉的识别 到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室内再作判断和进一步的识别，以加深印象。 常见各类花卉种类如下： （1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。 （2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。 （3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。 （4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。

花卉嫁接实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 花卉嫁接实验报告 篇一：花卉学实验指导大全 花卉学实验指导书 园林教研室 二○一一年一月 目录 一、花卉的品种识别二、花卉的播种三、花卉的扦插四、花卉的嫁接试验 五、花卉现场草图绘制与花场设计六、花卉的上盆、换盆和翻盆七、花卉形态特征的描述记载八、球根花卉的栽培和球根的挖掘九、花卉的修剪与整形十、菊花光控和药控花期试验附录 一、常见草花种子形态特征 实习一花卉的品种识别（4学时） 一、实验目的 1、通过观察植株形态特征，认识常见的花卉种类与品种。 2、了解常见花卉的生长习性、繁殖方法和一般管理方

法。 二、材料 各种花卉 三、方法与步骤 1、选择不同的花卉生产与应用环境如花圃、公园、校园、住宅小区、花卉市场等为实验地点，在教师的指导下，识别现有花卉，简介其生长、开花习性，繁殖方法和管理方法，并初步了解各类花卉的分类。 2、将实验地点的反季节栽培或应用的花卉与露地种植花卉区分开。 3、在老师的指导下，学生需认真记录，仔细区别，经常观察，将观察的数据记入表1。 表1花卉的品种调查表 四、实验要求： 每位学生至少能识别100种以上的花卉，并写出其学名。 五、考评 课程结束时进行花卉品种识别测验，作为平时成绩的一部分。 实习二花卉的播种（4学时） 一、实验目的 1、掌握常见花卉的播种方法。 2、掌握播种花卉的苗期的管理方法和措施。 二、实验材料

花卉种子、育苗容器或苗床、播种地、喷雾器、洒水壶、基质（泥炭、 腐叶土、河沙等）、消毒剂（高锰酸钾、多菌灵等）、肥料、标签及环境调控如（降）温、补（遮）光、通风等设施。 三、内容与方法 （一）容器育苗法：多在温室或荫棚下进行，容器深度一般为10cm左右。 1、育苗容器和播种基质的准备与消毒 选用富含腐殖的沙质土等播种基质，播种前3天左右用0.1%的高锰酸钾对基质消毒。播种当天向容器装入基质（若容器是瓦盆，新盆需泡水退火），根据种粒大小和苗期根系的发育情况，调整基质的深度，按实抹平后，上面留出沿口2cm。 2、种实的准备与处理 实验室内测定供试种实的品种品质和播种品质后，根据种粒萌发和生长习性，选择适当的播种时间，采取相应的消毒和催芽处理。 3、确定播种量 根据种实的千粒重（克粒数）、发芽力、幼苗是否移栽、苗期生长速度、分苗时间、设计播种密度等确定单位面积的播种量，依据计划出苗量，计算播种量。 4、播种

测量学实验指导书模板

《测量学》 实验教学指导书 课程编号: XXXXXXX 撰写人: 刘正才 审核人: 湘潭大学 土木工程与力学学院 二○○七年十二月二十八日

前言 一、实验总体目标 《测量学》实验教学是将理论知识和实践相结合的重要教学环节, 重在培养土木工程专业本科学生关于工程测量上的测、算、绘等基本技能。《测量学》实验教学共包括十二个实验, 其中验证性实验8个, 演示性实验2个和综合性实验2个, 涵盖了《测量学》课程的水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪及GPS的使用、小地区控制测量、地形测量和建筑施工测量等知识面的主要的实验性教学环节, 是实习前必须的教学过程。 二、适用专业年级 适用于土木工程专业本科第二年级( 第4学期) 的学生。 三、先修课程 高等数学、画法几何、大学物理、计算机文化基础、工程数学等。 四、实验项目及课时分配

五、实验环境 根据我校招生规模, 每届有土木工程专业学生6个班, 约200人。以分2个批次进行测量学实验为原则, 需配备: DJ6级光学/或电子经纬仪30台, 其中实时可用的20台, 备用10台; DS3级水准仪30台, 其中实时可用者20台, 备用10台; 供演示用的全站仪多套, GPS接收机一套; 应配备带空调和抽湿机等电器设备的仪器室和仪器维修室, 还应有其它配套工具和设备等。 六、实验总体要求 经过实验教学, 达到以下几点总体要求: 1、让学生掌握常见测量仪器( 经纬仪、水准仪等) 的使用、记录和手薄计算方法; 2、让学生理解常见测量仪器的检验校正方法; 3、让学生掌握水准测量、角度测量、距离测量和地形测量等基本方法、操作程序和限差要求; 4、让学生理解和掌握建筑物轴线交点的放样的基本方法、操作程序和限差要求。 七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议 本课程实验的重点: 经纬仪、水准仪、全站仪等常见测量仪器的操作和使用。 本课程实验的难点: 经纬仪的操作、地形测量和建筑物轴线的测设。 教学方法建议: 1、加强实验室建设, 增加一些现场常见的仪器, 如全站仪、GPS接收机等;

《Photoshop》实验指导书

Photoshop实验指导书 编制系部：实验实训中心 适用专业：计算机应用 二0一三年编制

目录 实验一图层的使用练习 (12) 实验二选区的创建和编辑练习 (16) 实验三图像的绘制练习 (21) 实验四图像的编辑练习 (25) 实验五图像色彩的调整练习 (28) 实验六路径的使用练习 (31) 实验七文本的应用综合练习 (35) 实验八图层的高级使用练习 (39) 实验九通道和蒙板的使用练习 (43) 实验十滤镜的使用练习 (47)

Photoshop 基本操作 1、认识Photoshop基本界面 【操作提示】 对照教材，熟悉“文件选单”、“编辑选单”、“图像选单”、“滤镜选单”、“图层选单”、“视图选单”、“帮助选单”和“工具箱”的有关功能。 一、工作区域包括以下组件： 1. 菜单栏： 菜单栏包含执行任务的菜单。这些菜单是按主题进行组织的。例如，“图层”菜单中包含的是用于处理图层的命令。 2. 选项栏： 选项栏提供使用工具的选项。大部分工具的选项显示在工具选项栏内，选项栏与上下文相关，并且会随所选工具的不同而变化。选项栏内的一些设置（例如，绘画模式和不透明度）对于许多工具都是通用的，但是有些设置则专门用于某个工具（例如，用于铅笔工具的“自动抹掉”设置）。您可以将选项栏移动到工作区域中的任何地方，并将它停放在屏幕的顶部或底部。 3. 工具箱： 工具箱中存放着用于创建和编辑图像的工具。第一次启动应用程序时，工具箱会出现在屏幕左侧。工具箱中有些工具的选项会显示在上下文相关的工具选项栏中。通过这些工具，您可以使用文字、选择、绘画、绘制、取样、编辑、移动、注释和查看图像。通过工具箱中的其它工具，您还可以更改前景色/背景色、转到 Adobe Online、在不同的模式下工作以及在 Photoshop 和 ImageReady 应用程序之间跳转。 4. 调板窗 (也叫控制面板): 调板窗可以帮助您在工作区域中组织调板。Photoshop 选项栏包括一个调板窗，它可以帮助您组织和管理调板。只有在您使用的屏幕分辨率大于 800 x 600 像素（建议至少设置为 1024 x 768）时，才能够使用调板窗。点按存储在窗内的调板的标题可显示调板，直到在调板外点按。 5. 调板： 调板可帮助您监视和修改图像。默认情况下，调板以组的方式堆叠在一起。

植物学实验指导最终版1

植物生物学实验指导中国海洋大学水产学院

目录 绪论 (1) 实验一普通光学显微镜的构造和使用方法 (3) 实验二生物绘图 (6) 实验三植物细胞基本结构的观察 (9) 实验四植物细胞的有丝分裂显微观察 (12) 实验五植物体各种组织的显微观察 (14) 实验六根的形态和结构观察 (17) 实验七茎的形态和结构观察 (21) 实验八低等植物（藻类、菌类和地衣植物） (25)

绪论 一、实验课教学的目的及意义 本课程以验证课堂理论、掌握研究方法和操作技能为宗旨，培养学生独立开展以植物生物学为基础的科学研究和实际工作能力。通过实验教学，要求学生掌握植物生物学实验的基本理论、基本知识，以及研究植物的一些基本方法和基本技能，并运用这些方法和技能去研究植物个体发育中植物器官的形态建成与结构；学习植物系统发育过程中植物界各大类群植物的主要的形态特征、代表植物、它们在植物界中的地位和演化规律，认识一些常见的与人类关系密切的植物;理论与实践统一，使学生加深对课堂讲授的内容的认识与理解。更重要的是培养学生进行科学探索与实验的能力与素质，以适应新经济时代对科技人才的基本要求。 二、实验室规则 1. 学生应提前5-10分钟进入实验室,做好实验前的准备工作。 2. 按号使用显微镜和解剖镜，使用前要检查,使用后要擦试整理，并放回原处.如果发现损坏或发生故障,要及时报告指导教师。 3. 爱护仪器、标本及其他公共设施,节约药品和水电。损坏物品时应主动向指导教师报告并及时登记。 4. 保持实验室安静、整洁。实验时不得随意走动和谈笑。室内禁止吸烟，不准随地吐痰和乱扔纸屑、杂物。每次实验后，各实验小组要清理实验桌面，并轮流打扫实验室。 5. 最后离开实验室的学生要负责检查水、电、门、窗等是否关严。 三、实验课课程的进行方式及对学生的要求 1. 实验前必须预习每次实验课内容，写出简单的实验提纲，并把个人准备好的实验必备物品带到实验室。 2. 必须仔细听取教师对实验课的要求、操作中的重点、难点和应注意问题的讲解。 3. 实验时,学生应根据实验教材独立操作，仔细观察,随时做好记录。遇到问题，应积极思考分析原因，排出故障。对于经自己努力解决不了的问题，应请指导教师帮助。 4. 积极开展第二课堂的教学活动,学生除了在实验室学习外，还应以整个校园、植物园、各大公园等作为课堂，理论联系实际进行学习。

《测量学》经纬仪实验指导书 2018(1) (1)

《经纬仪实验》实验指导书 实验课仪器使用及安全须知 1、严格遵守“1米原则”、“一臂原则”！ 2、严禁在道路中间安置测站！ 3、严禁坐仪器箱子及其他实验器材！ 4、长距离搬运仪器应装箱，短距离搬运严禁扛在肩上、不加任何防护！装 箱仪器拿起前，务必检查箱盖是否紧闭！ 5、严禁将水准尺靠着树干、路灯或墙柱上！水准尺不用时，应顺着放在路 边。 6、仪器取用及装箱，严禁在手托或怀抱仪器箱的情况下进行！仪器装箱前 务必将所有制动螺旋松开，光学经纬仪须将竖盘指标补偿器关闭。 7、仪器安置前，务必检查三脚架是否安装稳固！在光滑地面上，必须做好 相应防护措施！ 8、安置仪器时，在旋紧连接螺旋前绝对不能松手！ 9、使用钢尺严禁遭车辆碾压！钢尺使用完毕应做擦拭处理。 10、三脚架、仪器上所有螺旋的使用宜用力适度，严禁用力过猛！严禁用手、 手帕等物擦拭目镜、物镜等光学部件！ 11、实验/实习完成后，收工时务必清点仪器和工具，以防丢失！尤其是测 钎、尺垫等工具，应派专人负责看守与携带。

经纬仪实验1 经纬仪的认识与使用 一、实验目的 1、根据测角原理掌握经纬仪的构造特点。 2、认识DJ6光学经纬仪的基本结构、主要部件名称和作用、轴系关系。 3、学会经纬仪的基本操作和读数方法。 二、实验内容 1、认识DJ6经纬仪各部件的名称；熟悉经纬仪各螺旋的作用及操作方法。 2、了解经纬仪上主要轴线的名称及应满足的条件。 3、练习经纬仪的基本操作和读数。 三、实验步骤 1、认识DJ6光学经纬仪的各操作部件，掌握其使用方法。 将经纬仪三脚架架腿张开安放在地面上，使架头大致水平，三个脚尖插入地面使之稳定。开箱取出经纬仪放在架头上，一手扶住经纬仪，一手旋紧脚架中心连接螺旋，将经纬仪与三脚架稳固连接。逐一认识经纬仪的各操作部件，了解其作用及使用方法。 2、掌握经纬仪的基本操作。经纬仪的基本操作步骤可分为：对中、整平、瞄准和读数。 1）对中和整平——光学对中、整平 （1）目估法对中、整平（未放仪器的情况） 使三脚架的中心位于测站点的铅垂线上（丢石子）；目估法使架头保持水平 （2）前后左右移动两个脚法对中（已安放仪器的情况） 固定三脚架一脚；双手持脚架另二脚并不断调整其位置；同时观测光学对点器十字分划，使对点器十字分划基本对准测站标志，踩实脚架

实验实训项目指导书-供应链实训

苏州工业园区服务外包职业学院 实验实训项目指导书 ---供应链组织与过程实训 (2013-2014学年第2学期) 姓名：常秋琴 学号：120217035 班级：商务125 指导老师：徐芃 商务管理系

2014年3月 根据人才培养方案与教学计划的要求，学生在相关专业课程学习完成后，必须进行实验实训。为提高学生实践技能、培养学生的综合素质，各专业课程在知识教学基础上，基于工作过程开展实验实训，并撰写实验实训报告。在整个实验实训过程中，按照“思考—→设计—→实施—→总结”的学习方法，坚持以“学生为主，教师为辅”的方针，充分发挥学生的自主能动性。为了使学生进一步明确实训的目的、任务和基本要求，特制定本指导书。 一、实验实训的目的 我院进行专业课程实验实训的基本目的是理论联系实际，开阔视野，巩固学生已学过的基本理论和方法，培养和锻炼学生运用专业知识分析问题和解决问题的能力。 具体目的是： 1．巩固学生已学过的理论与知识； 2．培养学生充分利用资源的能力； 3．提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力； 4．培养学生独立思考问题的能力； 5．锻炼和提高学生进行可行性分析的能力。 二、实验实训的要求 1．学生纪律要求 （1）严格按照实验实训内容和时间安排进行实训。

（2）教师和学生都必须严格遵守实训纪律。 （3）实习结束后，学生应将实训成果交由实训指导教师评阅。 2．带队教师纪律要求 （1）实训老师必须每天对学生实训进行考勤，同时进行业务指导督促学生严格遵守实训纪律，认真投入实践当中。 （2）实训老师必须及时掌握实践情况，遇到问题应及时向教研室汇报。（3）实训老师必须认真评定学生成绩，并进行学期汇总与审定。 （4）学生必须服从实训老师指导。 （5）严格考勤制度，学生必须按规定的时间和内容进行实践，学生迟到，早退，请假等按学院制度办理。 三、实验实训组织形式 １、课程实训可以分为校内实训环节与校外实训环节。 ２、校内实验实训环节：所有实训项目采用教师讲解演示→学生实践练习→教师辅导→教师点评→学生再练习→学生自评→教师或企业专家测评的步骤进行。 ３、校外实验实训环节：由任课教师带领学生现场参观校外实习基地，并请相关主管或者技术人员讲解，了解企业对该课程的要求及相关流程等情况，进一步提高学生设计思维及实践动手能力，达到综合运用所学知识与技能的目的。４、专业课实验实训采用分班分组集中实习的方法。实训指导老师按大纲和指导书具体管理实践活动，提供给学生实训指导书或实训手册，并提供给学生有关的示范和背景材料选择，充分发挥学生的主动性，让学生自己对资料进行整

《测量学》实训指导书(精)

《测量学》实训指导书 第一部分实训与实习注意事项 一、实验注意事项 （1）学生进入实验室必须遵守实验室规章制度，遵守课堂纪律，衣着整洁，保持安静，不得迟到早退，严禁喧哗、吸烟、吃零食和随地吐痰，如有违反，指导教师有权停止其实验。 （2）实验课前，要认真阅读实验教材，做好预习。了解实验目的、实验原理、实验方法和实验步骤，以及有关的原理、计算公式和注意事项。 （3）实验课上必须认真听讲，服从指导教师的安排和指导。 （4）在使用大型精密仪器设备前，必须接受技术培训，经考核合格后方可使用，使用时严格遵守操作规程，并详细填写使用记录。 （5以小组为单位进行实验，根据实验内容明确分工，做到有条不紊。 （6）实验中，要认真操作，如实记录各种实验数据，仔细观察、记录各种实验现象，积极思考分析。 （7）严格遵守操作规程，爱护仪器设备及工具，明确注意事项，避免出现人身与设备的损伤事故。 （8）实验中遇到异常情况或仪器设备的损坏，应立即报告指导教师，凡损坏的仪器设备等均应检查原因，填写报告单，并视具体情况，按学校有关规定进行处理。 ） （9）要养成良好的实验习惯。实验结束后，学生应切断电源，整理好实验仪器设备及桌椅。 （10）实验数据须由指导教师检查、签字。 二、测量仪器工具的借领与使用规则 对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。 1．仪器工具的借领 （1）在教师指定的地点凭学生证办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 （2）借领时应该当场清点检查，实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺陷，可以补领或更换。 （3）离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。 （4）借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。 （5）实验或实习结束后，应及时收装仪器工具，送还借领检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。 2．仪器的安装 * （1）在三脚架安置稳妥之后，方可打开仪器箱。开箱前应将仪器箱放在平稳处，严禁托在手上或抱在怀里。 （2）打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的正确安放位置，避免以后装箱困难。 （3）提取仪器之前，应先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与三角脚架连接牢固。 （4）装好仪器之后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进入箱内。严禁坐在仪器箱上。 3．仪器的使用 （1）仪器安装之后，不论是否操作，必须有人看护，防止无关人员搬弄或行人车辆碰

花卉学

《花卉学》 实验指导书 冯丽芝编 沈阳大学生物与环境工程学院

目录 实验一花卉的识别 ............................................................................ 错误!未定义书签。实验二花卉的嫁接与压条繁殖 ........................................................ 错误!未定义书签。实验三花卉的扦插繁殖 .................................................................... 错误!未定义书签。实验四花卉的播种繁殖 .................................................................... 错误!未定义书签。实验五花卉的移植与定植、田间整地技术 .................................... 错误!未定义书签。实验六营养土的配制 ........................................................................ 错误!未定义书签。实验七花卉整形修剪 ........................................................................ 错误!未定义书签。

课程编号：课程类别：学科必修 适用层次：本科适用专业：园林 课程总学时：64 适用学期：第4学期 实验学时：14 开设实验项目数：6 撰写人：冯丽芝 实验一花卉的识别 一、实验目的与要求 通过对花卉的分类、识别和不同生态环境下生长发育状况观察，使学生能了解主要花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式，从而指导花卉生产和为园林应用服务。 二、实验类型 验证型 三、实验原理 全球花卉种属繁多，由于原产地和遗传基础的不同，形成了不同的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看，某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。 四、实验材料与用具 记录板、扩大镜、卷尺、《花卉识别手册》等。 五、实验内容和步骤 1. 由教师指导识别300-500种或品种，并按生活型、栽培方式、观赏特性、系统分类和原产地气候型等进行分类。 2. 学生3~5人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉中名和学名，归纳其所属类别。 3. 观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、品种的生态习性。 六、实验数据处理与分析 花卉分类与识别记载表

园林花卉试验指导书 (1)

上海师范大学 园林花卉学实验指导书 专业园艺专业 编者潘静娴 编写时间2004.9

实验一. 上海季节性花坛和花市花卉识别 一. 试验目的与意义 了解花坛花材的特点，上海季节性花坛花材的常见和主要类型，以及花卉销售情况。 二.参观地点 1.上海徐家汇公园绿地或延中绿地。 2.上海精文花市或徐家汇宛平路花鸟市场。 三. 调查内容 1.选择近大型节日如五一、国庆、元旦邻近的时间参观调查。 2.每位同学先对徐家汇公园绿地或延中绿地景观类型进行分类，记录每种景观在总整个绿地中所占的大致比例。 3.选定1-2个绿地中有代表性的花坛，调查选定花坛的类型，估计花坛的大小、形状，然后数出花坛花材种类，每种花材的在生长状态、植株高度、幅宽等指标，各种花材在花坛中的布局方式。 4.在完成花坛调查基础上，对整个徐家汇公园绿地或延中绿地的植物材料进行调查，分乔木、灌木和草本进行记录。对树木，要调查树木的造景形式、高度、胸径、立地条件、大致年龄、密度、林下植被类型及其密度等；对灌木要调查高度、篷径、生长状况、立地条件和密度以及林下植被组成；对草本，要调查造景方式、种类、高度、密度、生长状况、覆盖度等指标。 5.完成绿地景观花卉调查基础上，对花鸟市场花卉的种类、单价、主营品种、经营方式和销售进行调查。 四. 试验报告 1.每位同学完成徐家汇或延中绿地花坛花卉、景观植物和花市的调查报告。 2.画出徐家汇公园或延中绿地植物的造景示意图，并对其进行评价。 3.对花市调查应做出经营状况的综合分析，并根据其周围的商业环境，对未来的发展方向进行综合分析。

实验二上师大校园和生物基地（家庭小区）花卉识别 一. 目的 掌握上海师范大学校园类花卉的主要代表类型，园林花卉的分类体系及依据。 二. 用具 笔、笔记本、尺子。 三.调查内容 1. 生物基地温室花卉和露地花卉的种类、植株形态、花、果实和种子构造。 植株形态：包括花卉类型、树型、主干、枝条、叶片等。 树型：园头型、自然半圆形、扁园型、开心型、V字型等 花特征：花序、花或花序着生位置、花的形态。 果实特征：大小、形状、果皮、果肉。 种子：大小、数量、形状、种皮。 2. 校园 家庭所在地小区：周末进行，自愿，调查内容同上。 调查内容基本同生物基地，但同时增加植物数量、大小、密度和覆盖度和生长状况的调查。 四. 调查步骤 1.每5人一组分组调查。 2.选定一种花卉后，记录该花卉的名称、科属地位、生长状况、地理位置、 形态特征；如果是木本花卉，是乔木还是灌木？如果是乔木，要测量主干高度、树高、直径，太高不能测定时，可估计；分析该花卉的造景形式和特点。 五. 作业 1. 每位同学将所调查的校园和生物基地的花卉写成调查报告，如果也调查了 住宅小区，也写成调查报告。调查报告可以写成表格形式。 2. 将调查的所有花卉按照园林花卉的分类方法进行分类，并指出分类依据。 3. 根据调查结果，对你所调查的场所园林花卉的状况和造景绿化提出看法，或改进建议。

建筑CAD实验实训指导书

建筑CAD实验实训指导书 一、课程性质与基本要求 “建筑制图与CAD”是土建类专业的专业基础课程，同时也是一门动手实践操作要求很高、技能性很强课程。是学习建筑专业课程及从事建筑工程技术工作必须具备的基本素质。 学生学完本课程后，应达到如下基本要求： （1）掌握各种投影的基本理论和作图方法。 （2）能用作图方法空间量度问题、定位问题；能正确绘制一般空间形体的正投影图和轴测投影图。 （3）能正确使用绘图仪器与绘图工具，掌握徒手作图的技巧，又快又好地作出符合制图国家标准的图纸，并能正确地阅读一般建筑图纸。 （4）具有一定的计算机绘图的基本操作技能，能够绘制基本的房屋建筑图样。 （5）通过培训，在制图理论和绘图能力方面，达到中级制图员应有的水平。 二、课程学时分配表

从上表的学时分配上足以说明，该课程对手工绘图和计算机绘图学时分配比较多，占到了54%，足以说明该课程的技能要求高、动手实践性强的特点。 在本课程，使用计算机教学是非常重要的一个组成部分，为了使实训教学更好的实施，将主要的上机实训内容列出，学时分配见下表。 三、本课程考核办法 本课程按40%计入期末成绩，前五个实训占30分，每项5分，制图员上机模拟训练10分，任课教师可根据教学实际情况进行适当调整。下表为各个实训内容的考核分数值。

实训教学考核标准一览表 实训一CAD界面学习，基本绘图操作 一、实训目的 （1）熟悉各种版本的AutoCAD绘图软件的界面，掌握常规的操作方法。 （2）学会图层的设置，能够调用各种工具栏。 （3）掌握图形界限设置，完成图框的绘制，。 （4）掌握直角坐标与极坐标的输入方法，并能够用绘图工具按钮绘制简单图形。 二、实训要求 （1）按照CAD绘图软件的界面，练习下拉菜单的调用，从中寻找规律。 （2）按照我们绘图的要求，进行图层设置，所设置的线条包括粗实线、细实线、虚线、单点长画线等，在图层设置时，必须设置每一个图层的名称、颜色、线型和线宽。将缩放工具栏调出以备用。 （3）掌握默认的图形界限设置通常为A3图幅尺寸，学会有从格式中设置图形界限的设置，使用矩形命令按钮绘制A3图纸的边界，并使用偏移命令绘制图框线，并把图框线转换成粗实线。 （4）养成在图框内绘图的习惯，使用直线命令，采用相对坐标绘制各种图形。并掌握采用正交模式绘制水平线和垂直线。 三、实训注意事项 常规教学在多媒体教室进行，每周至少在机房安排上机一次，要求学生按照教学计划和校本教材的习题进行学习与训练。在多媒体教室教学时，每个同学都必须遵守课堂纪律，严禁在课堂内吃零食与玩手机，必须认真记笔记，课堂笔记是平时成绩考核的重要依据。在上