六年级上学期重点句子复习1

六年级英语上学期重点句子复习

Module 1

一、单词:

明信片__________ 更多______ 一千_______ 公里______

百万_______ 墨西哥________ 加拿大________

二、词组：

1. 看着__________

2. 一张……的图画_____________

3. 更多地告诉某人关于某事

4. 在….的东方

三、句子：

1.大明正在参观美国。

2.他和他的表弟西蒙在纽约。

3.这些明信片是太棒了。

4.它是一张长城的图画。

5.告诉我更多关于长城的情况

6.它有多长？它是大约六千七百公里长。

7.现在你告诉我关于美国的情况。

8.北京有多大？北京有大约一千四百万人口。

9.纽约是在美国的东部。

10.多大的一张美国地图啊！

11.加拿大是在美国的北方。

12.青岛在哪儿？它是在中国的东部。

Module 2

一、单词：

1.思念

2.有时

3.饭馆

4.真的

5.舞蹈

6.广场

二、词组：

1.发、送给某人某物

2.想要做某事

3.许多

4.中国舞蹈

5.让我们做某事

6.长江

7.天安门广场

8.骑自自行车9.西湖

10.黄山11.长城

三、句子：

1.你正在做什么？我正在发一封电子邮件给我在中国的家人。

2.你想念中国吗？有时候。

3.你想去唐人街吗？

4.在纽约有个唐人街。

5.那里有许多的中国商店和餐馆。

6.有中国舞蹈。

7.现在让我们去唐人街吧！

8.你真想念中国啊！

9.在中国有许多自行车。

10.在中国有个长城。

一、单词：

1.收集

2.邮票

3.业余爱好

4.男人（单数）（复数） 5 女人（单数）（复数）

6 另一个

二、词组：

1.来自

2.因…闻名

3.集邮

4.放风筝

5.玩电脑游戏

三、句子：

1.收集邮票是我的爱好。

2.这些是来自加拿大的邮票。

3.他们是著名的男人和女人。

4.你有一些来自中国的邮票吗？是的，我有。

5.这张邮票是来自中国。

6.所有这些邮票来自中国。

7.这些有票是来自我的信封。

8.有我的一封信吗？是的，有。

9.这封信来自你母亲。

10.现在你能有另一张中国邮票了。

11.这张邮票上有一张长城的图片在上面。

12.我有一个爱好。

13.你有一些美国邮票吗？不，我没有。

14.你收集邮票吗？是的，我是。

15.你有一个足球吗？不，我没有。

一、词组：

1.在国旗节

2.在感恩节

3.吃一顿特殊的饭

4.一次丰盛的家庭晚餐

5.在电视上

6.春节

7.灯笼节

8.中秋节

9.龙舟节

二、句子：

1.感恩节快乐！

2.你在国旗节做什么？

3.我们拿着国旗、唱着国歌。

4.你能告诉我更多关于美国节日吗？

5.感恩节是我的最喜欢的节日。

6.在感恩节你们做什么？

7.我们总是吃一顿特别的饭。

8.它是一次丰盛的家庭晚餐。

9.我们说谢谢你给了我们食物，家庭和朋友。

10.那听起来是好的。

11.我们在电视上看一场大的足球比赛。

12.我想我也喜欢感恩节了！

13.他给孩子们礼物。

14.我们都去看龙舟比赛。

15.你最喜欢的节日是什么？是元宵节。

一、词组：

1 给某人写信2笔友 3 弹小提琴

4 用英语

二、句子：

1.很高兴见到你！

2.你会说法语吗？是的，我会。

3.你说的英语很好。

https://www.wendangku.net/doc/0c15400864.html,ura来自英国。

5.我有两个来自英国的朋友。

6.他们的名字是Sam and Amy.

7.我能给你得笔友写信吗？

8.你能做我的中国笔友吗？是的，当然。

9.这是我的中国地址。

10.我不会写汉语。

11.我会拉小提琴。

12.我不会踢足球。

13.请成为我的笔友！

14.我喜欢足球，游泳和读书。

15.我喜欢音乐，骑自行车和收集邮票。

16.我喜欢跳舞和打电脑游戏。

17.你能做什么？我会说汉语。

2018年人教版六年级上册重点句子

写作常用句子 I’ m Amy. I’m a girl. I’m kind. I’m a student. I have a friend. She’s Lily. She’s 12. She has a big eyes. I usually /often go to school on foot. Sometimes i go to school by bike. I have PE on Fridays. I often read books on the weekend. I like my teacher. I like English. This is my friend. My mother is a teacher. My home is near the school. There are 4people in my family. 重点句子 1、where is the museum. It’s next to the bookstore. 2、how can i get there. Turn left at the cinema. Than go straight. You can see the hospital. 3.Is it far from here? Yes ,it is far from here./ No,it’s near here. 4.How do you go to school? I often go to school on foot. Sometimes i go by bike.

5、What should you do at a green light? We should /must go at a green light. 6、How many traffic light are there? There are three light. 7、What are they? They are green,red and yellow light. 8、How does Amy go to work? She goes to work by car. 9、What will you do next week? I will visit my grandparents. 10、What are you going to do tomorrow. I’m going to play football with my friends. 11、What’s he going to do tonight? He ‘s going to see a film/go to the cinema./see a movie. 12、Where are you going next holiday. I’m going to Beijing. 13、How are you going to Beijing. I going by train. 14、When are you going? I’m going next Sunday. 15、Why are you going to Renmin park? Because i’m going to take a trip.

六年级上册语文句子专项训练

六年级上册语文句子专项训练 班级姓名学号Unit 1 1.博物馆的商店在哪儿? 2.在大门附近。 3.我想买一张明信片。 4.我想今天寄出。 5.我去问问。 6.哇!一个讲话机器人。 7.好棒的一家博物馆! 8.在我的城市有一家宠物医院。

9.吴一凡和罗宾正在看一些机器人。 10.我们怎么到那儿? 11.在书店左转。 12.我知道一家很棒的意大利餐厅？ 13.陈洁正试图给奥利佛当北京的向导。 14.吴一凡的爷爷给罗宾增加了一个新功能。 15.我的全球定位系统起作用了。。 16.我的胃不舒服了。 Unit 2 1.你怎么来学校的?

2.通常我走路来。 3.别闯红灯! 4.我必须注意交通信号灯! 5.在美国骑自行车的人必须戴(头盔)。 Unit 3 1.你明天打算做什么? 2.我要上美术课。 3.我们要到人民公园去画画。 4.我打算去看电影。 5.我打算去看望外祖父母。

6.我们打算去电影院。 7.你们打算去哪儿? 8.你们什么时候去? 9.我打算去买一本新漫画书。 10.你打算买什么? 11.我的阿姨将做一些月饼。 12.我奶奶(外婆)将会给我们讲嫦娥的故事。 Unit 4 1.我有有一个笔友。 2.这是我的笔友彼得。

3.他有什么爱好？ 4.他喜欢游泳和练武术。 5.他住在农场上。 6.我没有蛋糕。 7.彼得有什么爱好？ 8.他喜欢读故事。 9.他住在悉尼吗？ 10.不，他没有。

11.他喜欢猜字谜和远足吗？ 12.是的，他喜欢。 Unit 5 1.他是做什么的？ 2.他是商人。 3.他在哪儿工作？ 4.他在海上工作。 5.他怎么上班？ 6.他骑自行车上班。 7.你妈妈是做什么的？

新人教版六年级下册语文句子全集

新人教版六年级下册语文句子全集 一、按要求写句子。 1．写一句描写大自然的诗句。 ______________________________________ 2．这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢？（改为陈述句） ______________________________________ 3．我怎么也忘不了发生在过去的往事。（修改病句） ______________________________________ 4．我的母亲生养了我。我的母亲教给我做人的道理。（用关联词语合成一句话） ______________________________________ 5．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写句子） 走在乡间的小路上，蝴蝶为我舞蹈，小草向我_____，鲜花对我_______。6．同学们能办到的事，我也一定能办到。（改成反问句） ______________________________________ 二、按要求写句子。 1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句） _____________________________ 2.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） ___________________________ 3.春城无处不飞花。（给诗句换一种说法，保持句意不变） ______________________________ 4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。（修改病句） ______________________________

三、按要求改写句子。 1.李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句） _______________________________________ 2.他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句） _________________________________________ 3.我高兴得坐立不安。（修改病句） ______________________________________ 4.我们学校是全区人数最多的学校。（必为双重否定句） _________________________________________ 5.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句） __________________________________________ 四、按要求改写句子。 1．鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句） _____________________________________ 2．它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话） _____________________________________ 3．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思） _____________________________________ 4．子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思） _____________________________________ 5．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） _____________________________________ 五、按要求写句子。

六年级下册重点句子理解.

六年级下册重点句子理解 1、燕子去了，有再来的时候……我们的日子为什么一去不复返呢理解：这是一组排比句，写了燕子可在来，杨柳可再青，桃花可再开，写出了大自然的万物都可以去了再回来，而时间却不可以。这里用了对比的写法，暗示了 时间流逝的痕迹和过去的日子就不会在回来了。表达了作者对时光匆匆流逝的无奈和惋惜。 2、在默默里算着，八千多日子已经……没有声音，也没有影子。理解：这是一个比喻句，把八千多日子比作针尖上的一滴水，把时间流比做了大海，这里同时也用了对比的写法，八千多日子和时间流形成了对比，针尖上的一滴水和大海形成了对比，生动、形象、具体的写出了八千多日子是多么的渺小、转瞬即逝、无声无息、无影无踪，表 达了作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜。 3、于是——吸收的时候，日子从……双眼前过去。这是一组排比句，举得三个例子都是我们日常生活中从来没注意到的细节。三个“过去”生动形象具体的写出了日子就在我们不知不觉的时候慢慢流走了，想让他回来也不可能了。时间的流逝是无时无刻的，拦不住、挡不住的。表明了时间在生活不经意间匆匆流去，表达了作者对时间匆匆 流逝的无奈和惋惜。 4、再八千多日的匆匆里，处徘徊外……被初阳蒸融了；这是一个比喻句，把八千多日子比做轻烟瞬间就会被微风吹散不见；比作薄雾，瞬间就会被初阳蒸融不见了。生动、形象、具体的写出了八千多日子稍纵即逝、空虚无物，瞬间就会消失不见。说明了时间匆匆流逝的特点，而作者不想过空虚无物的日子。写出了作者对事件的感慨与不舍。

1、不只是树，人也是一样……一颗独立自主的心。理解：“不确定”对于树来说是指种树时所经历的一些无法预料的困难，比如：不一定什么时候下雨，有可能会有虫害……对于人来说，是指生活中一些不可预料的坎坷、挫折、磨难。比如：有的人家境贫寒，有的人身体上有残疾。但是，能从这些困难中渐渐克服困难、茁壮成长的树，就可以长成百年的大树。育树和育人的道理一样，越是在这些磨难、坎坷、挫折中走出来的人，越能经得起生活的考验，克 服自己的依赖心，成为强者，成为有作为的人。 2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。理解：这句话写的是种树人种树的结果，现在，桃花心木已经学会在不确定中适应环境、寻找水源、拼命扎根，说明种树人种树成功了。育树和育人的道理一样，人，在艰苦环境下经受考验、克服依赖心，学会独立自主，说明了只有在艰苦环境下经得起考验的人，才会成就一番大的事业，成为 强者。 1、这不是粥，而是小型的农业展览会。理解：这句话运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比做了小型的农业展览 会。农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。 2、在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。理解：透过“万不得已”“必定”等词语，可 以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。 3、一眨眼，到了残灯末庙，……结束了。理解：“一眨眼”说明时间非常短，而腊八至正月十九过了一个多月的时间，并不短，而作者却说是一眨眼春节就结束了，说明作者十分留恋、喜爱北京春节。这句话的作用是照应开头。

冀教版六年级上册重点句

冀教版六年级上册重点句 UNIT 1 1.Li Ming live s in China. 李明住在中国。 2.He is coming to Canada. 他要来加拿大。 3.He want s to go to school in Canada. 他想要在加拿大上学。 4.He want s to learn English. 他想学英语。 5.He will go home on June 25. 他将在六月25日回家。 6.Li Ming’s plane will arrive at five o’clock. 李明乘坐的飞机将在五点钟到达。 7.Did you have a good trip? 你旅途愉快吗？ 8.Let’s go home! 我们回家吧！ 9.When will Li Ming go home? 李明将要什么时候回家？ 10.What time is it now? 现在几点了？ 11.It’s one o’clock in the afternoon in Beijing. 现在是北京下午一点整。 12.I’ll show you the rooms in my house! 我想带你看看我家的房间。 13.There is a living room, a kitchen and a bathroom on the first floor. 在一楼有一个起居室，一个厨房和一个卫生间。 14.Here’s the bathroom. 这是卫生间。 15.There is a toilet. 有一个坐便器。 16.There are four bedroom s and a study on the second floor. 在二楼有四个卧室和一个书房。 17.I do my homework in the study. 我在书房里做作业。 18.I make lunch in the kitchen. 我在厨房里做午饭。 19.The toilet is in the bathroom. 坐便器在卫生间里。 20.Time for breakfast!= It’s time for breakfast!=It’s time to have breakfast! 该吃早饭了。 21.What would you like for breakfast? 你早饭想吃什么？ 22.I’d like some eggs, bread and juice, please. 我想要一些鸡蛋、面包和果汁。 23.I’d like some milk and bread, please. 我想要一些牛奶和面包。 24.Mum is cooking eggs in the kitchen. 妈妈在厨房里煎蛋。 25.The juice is in the fridge. 果汁在冰箱里。 26.These are dish es. 这些是盘子。 27.Let’s put some dish es on the table. 让我们把一些盘子放在桌子上。 28.Breakfast is ready! 早饭准备好了！ 29.They are different in many ways. 它们在许多方面不同。 30.Time for dinner! = Time to have dinner! 该吃晚饭了。 31.I only ate an apple for lunch. 我午饭只吃了一个苹果。 32.What’s for dinner? 晚饭吃什么？ 33.I’m cooking meat and vegetables. 我正在煮肉烧菜。 34.Let’s help my mother make dinner. 咱们帮助我的妈妈做晚饭吧。 35.She need s some vegetable s. 她需要一些蔬菜。 36.The tomato es are in the fridge. 西红柿在冰箱里。 37.The potato es and carrot s are on the table. 土豆和胡萝卜在桌子上。 38.This dinner look s so good! 这顿晚餐看上去真不错！ 39.May I help you? Sure! 我可以帮助你吗？当然！ 40.I wash the dirty dishes. You can dry them. 我洗这些脏盘子。你可以把它们擦干。 41.Now the dish es are clean and dry! 现在这些盘子干净了，也擦干了！ 42.She is going to make dinner. 她正要做晚饭。 43.Her hand s are dirty. 她的手是脏的。 44.They are havin g dinner. 他们正在吃晚饭。 45.Li Ming is drying the dishes. 李明正在把盘子擦干。 46.We are in the living room. 我们在起居室里。 47.What are we doing? 我们在做什么？ 48.Do you like this show? 你喜欢这个节目吗？ 49.Jenny and Danny are watching TV.

六年级语文上册句子专项训练(已整理)

六年级语文上册句子专项训练 一、缩句。 1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 2、狐狸狡猾的装作假惺惺的样子挤出了几滴地可怜的泪水。 3、小红军满不在乎地顶着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸。 4、陈赓同志深情地谈起这样一件往事。 5、山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。 6、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去 二、扩句，至少扩两处。 1、帝国主义者嘲笑我们。 2、小明爱钓鱼。 3、红旗飘扬。 4、我攀登泰山。 5、詹天佑修筑铁路。 三、按要求改句子。 1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。（改成间接引语） 2、广场上的人可多了。（改成夸张句）

3、蜜蜂在花丛中采蜜。（改成拟人句） 4、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改成反问句） 5、一夜的春雨把枝头的花全打落了。（改为被字句） 6、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。 把字句： 被字句： 7、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（陈述句） 一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（间接转述句） 四、在原句上用修改符号修改病句。 1、早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。 2、我忍不住不仅笑了起来。 3、小兴安岭的夏天真美 4、少先队员发挥革命传统。 5、每个小学生都应该上课认真听讲的习惯。 6、我国人口是世界上最多的国家。 7、我们要不断改正学习方法，增加学习效率。 8、言行不一致是一种极坏的作风。

9、乌云和大雨一起从空中倾泻下来。 10、伊拉克军队击落了美联军的一些飞机和坦克。 11、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。 12、我的心情激动得几乎要跳出来了。 五、用关联词把两句话连成一句话。 1、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。 2、妈妈看电视。妈妈打毛衣。 3、谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。 4、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 六、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 七、、把直接引述改为间接引述。 1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？ 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。” 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”

人教版六年级下册句子专项训练带答案

人教版六年级下册句子专项训练 一、句子改写我最棒。 1.现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（缩句） 2.树叶飘落。（扩句） 3.火柴照亮了小女孩的四周。（改“把”字句） 4.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为间接引语） 5.和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉生活很甜。（用关联词语合成一句话） 6.月亮出来了。（改为拟人句） 7.楚襄王同意了他的请求。（改为双重否定句） 二、我给句子加标点。 1.因此（）傣族人家至今依然保持着“多起竹楼;傍水而居”的习惯。 2.但是;聪明的;你告诉我;我们的日子为什么一去不复返呢（） 3.（）差生（）王老师摇摇头（）谁说你是差生（） 4.有了书（）同学就像有了一座取之不尽（）用之不竭的知识宝库（）

5.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡（）中国。 三、判断下列句子的修辞手法。 1.为是其智弗若与？曰：非然也。（） 2.你用健美的臂膀;挽起高山大海。（） 3.我们要铭记着中华母亲的功德;更不忘她承受的千灾百难。（） 4.他居于中央;左右都有屏障;他身体最高;无名指、食指贴身左右;像关公左右的关平、周仓;一文一武;片刻不离。（） 四、用加点词语造句。 1.院子的东面种着几棵高大的白杨;它们像巨人一样守卫着小院。 2.只有勤于思考的人才能发现大自然的语言。 3.下次再来非躲开四月不可!（改为肯定句） 4.上课铃声响起;同学们鱼贯而入教室 五、修改病句。 1.父亲保持着他那惯有的严重态度;没有向他们讲任何道理。 2.那种勇于实践的探索精神;使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞。

3.春节大概差不多在腊月的初旬就开始了。 4.同学们正在努力学习;迎接期末考试到来。 六、仿写句子。 1.如果我是阳光;我将努力照亮所有的黑暗。 如果我是清风;我将 如果我是春雨;我将 2.太阳无语;却放射出光辉；高山无语;却体现出巍峨。 无语;却；无语;却； 3.事业说：人生就是建筑历史的一块砖。 说：人生就是 七、乱句排序。 （）当爬上山顶;发现自己是孤独的。 （）如果问我是否后悔;我会肯定地回答;不后悔。 （）山顶;除了梦想;也是荒芜的。 （）可是;当我们努力向上的时候;我们的同伴越来越少。 （）人生;如同爬山;我们有无数的同伴;为了同一个目标;同一个梦想。（）就像智者所言;自己不断地往上爬;追求着自己的梦想。

六年级英语下册重点句子

六年级下英语课文句段翻译： Unit 1 1.森林里有一只狮子。他又大又强壮。 2.一天，一只老鼠走过狮子旁边，把它吵醒了。 3 然后，他把老鼠放走了。 4.第二天，有两个人用一张大网捉住了狮子。狮子用他锋利的牙齿咬那张网，可是那样毫无作用。 5.从那以后，狮子和老鼠成为了好朋友。 6.老鼠帮助狮子逃了出来。 Unit 2 1.王炳是个好男孩。他有好多好习惯。他早上早早起床，从不睡懒觉。他早上和晚上睡觉 前刷牙。 2.在家里王宾总把东西整理的井井有条。他通常在晚饭前完成他的作业。 3.他在家也做得很好。他保持房间干净整洁。他也帮助他的父母。 4.但是，刘涛有一些坏习惯。他经常晚上很晚做家庭作业，不早早的上床睡觉。 5.你昨天睡觉晚么？ 6.你不应该太晚睡觉。 7.我能走的很快 Unit 3 1.迈克喜欢吃糖果，蛋糕和冰激凌。他不喜欢喝水。他每天只喝一点儿水。 2.他早餐吃一些面包和牛奶。他每周吃几个鸡蛋。

3.他有一个健康的饮食习惯。 4.她早餐经常吃许多面条。午餐和晚餐时他吃些肉和蔬菜。 5.他喜欢吃甜食，但每次每次一点儿。 6.你有一个健康的饮食习惯么。 Unit 4 1.在城市里有许多繁忙的马路。你怎样才能安全过马路呢? 2.首先你得寻找斑马线。然后你必须看交通灯，并且等待绿灯。 3.你能看到那个红灯吗，你现在千万不要过马路。 4.看，绿灯亮了。你现在可以过马路。 5.为了保证安全，你可以在人行道上等。 6.你必须首先向左看，然后向右看，然后再向左看。 7.一些孩子在马路上奔跑或踢足球。 8.在马路上，遵守规则，注意安全。 Unit 5 1.这周日是儿童节，孩子们打算在迈克家举办聚会。 2.她打算买一些零食和饮料。 3.她打算从家里带一些水果。 4.他打算带一些玩具，并在聚会上和他的朋友一起玩。 5.这些气球送给你们。 6.让我们先开心的玩一下吧。 Unit 6 1.孩子们下周将要学习有关澳大利亚的知识。他们想在课前找有关这个国家的知识。

(完整)六年级上册英语重点单词、重点句子总复习

PEP六年级上册四会单词及句子复习 Unit1第一单元 四会单词： Science museum科学博物馆post office邮局bookstore书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口turn left向左 转go straight直走turn right向右转 四会句子： 1-- Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？ --It`s near the door在大门附近 2 --How can we get there?我们怎么到那儿？ --Turn left at the bookstore到书店左转 Unit2第二单元 四会单词： on foot走路by bus乘公共汽车by taxi乘出租车by plane乘飞机by subway乘地铁by ship乘船by train乘火车slow down减 速stop停下wait等go走 四会句子： 1-- How do you come to school?你怎么来学校的？ --Usually,I come on foot通常我走路来 2In the USA people on bikes must wear one.在美国骑自行车的人必须戴头盔。 3Don’t go at the red light!别闯红灯。 4I must pay attention to the traffic lights我必须注意交通信号灯Unit3第三单元 四会单词： visit my grandparents拜访我的外祖父母see a film看电影 take a trip远行go to the supermarket去超市dictionary词 典comic book连环画书word book单词书postcard明信片 四会句子： 1 --What are you going to do tomorrow?你明天打算做什么？ --I’m going to have an art lesson.我要上美术课 2We’re going to draw some pictures in Renmin Park.我要到人民公园去画画 3 --Where are you going?你们打算去哪儿？

小学六年级语文下册句子(完整版)

小学六年级语文下册句子（完整版） 一、按要求改写句子。 1.柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。（缩句） ___________________________________________ 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为感叹句） ___________________________________________ 3.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） ___________________________________________ 4.走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（改为双重否定句） ___________________________________________ 5.古代的画师们的精神和意志让我们感慨。（改为反问句） ___________________________________________ 二、句子练习。 1．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） _____________________________________________ 2．乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。这个句子的修辞方法是 __________________ 仿写修辞方法：____________________ 3．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？（改为陈述句） 改为陈述句：_____________________________________ 4．悦耳的歌声被我的思路打断了。（修改病句） _____________________________________________ 5．做个好猎手要枪法好，做个好猎手要机智。（用关联词把两句话合成一句）______________________________________________________

人教版六年级下册重点句型

人教版六年级下册重点句型 Unit 1 How tall are you？ That`s the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。 It`s taller than both of us together.它比我俩加起来还高。 How tall are you?你有多高？ I`m 1.65 metres.我有一米六五高。 What size are your shoes，Mike? Mike，你穿多大号的鞋。Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。 My shoes are size 37.我穿37号的鞋。 How heavy are you?你体重多少？ I`m 48 kilograms.我体重48 公斤。 Unit 2 Last weekend How was your weekend?你周末过得怎么样？ It was good, thank you.很好，谢谢。 What did you do?你干什么了？ I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视。Did you do anything else?你还做了其他事吗？ Yes, I cleaned my room and washed my clothes.是的，我打扫了房间， 洗了衣服。 I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。 What did you do last weekend?你上周末干什么了？

六年级重点句子分析

六年级上册语文重点句子复习 1、《山中访友》 ①老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。运用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ③我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。 ④你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，写出了“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 ⑤在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；……这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。 2.《山雨》 ①课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。课文语言生动形象，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。 3、《草虫的村落》 ①甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。 ②现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？写了甲虫“村民们”的劳动图。为什么如此勤勉地奔忙？可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值实现的快乐感，激发它前进着…… ③我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。这一句以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍晚。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了作者的欢快和得意。《4、詹天佑》 先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。 ①有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” “还没有出世”本意是人没有出生。反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程艰巨。反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。

六年级语文上册句子专项练习含答案

句子专项 一、按要求写句子。 1.用指定的修辞手法改写句子。 （1）满园的鲜花开得真鲜艳。 拟人句： （2）伯父的话刺痛了我的心。 比喻句： 2.我猜不出他是谁。我自己断定：他一定是一个不平常的人。（用关联词把句子连起来） 3.它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） 4.两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。（改为“被”字句） 5.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。（改为感叹句） 6.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上很少有人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） 二、扩句训练、 1.田野上开满鲜花。（什么样的田野？怎样的鲜花？） 2.我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了什么样的西湖？） 3.太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？） 三、缩句训练。 1.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 2.前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。

3.九月的一个傍晚，我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。 四、修改病句。 1.读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 2.春天的苏州是一年中最美的季节。 3.我一定要改正不好的缺点。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 5.他完成了一次又一次的艰巨任务。 6.王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 五、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。 六、日积月累填空 1.落红不是无情物，（）。 2.（），每于寒尽觉春生。 3.今夜偏知春气暖，（）。 4.此夜曲中闻折柳，。（）。 5.卧看满天云不动，。（）。 6.（），此花开尽更无花。 7.（）未敢忘忧国 8.天下兴亡，（）。 9.（），视死忽如归。 10.（）则名不达。

新人教版六年级下册语文句子(汇集)

新人教版六年级下册语文句子（汇集） 一、按要求完成句子练习。 1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。（用上本句中的说明方法，仿写） ___________________________________ 2.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（改为转述句） ___________________________________ 3.在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。（缩句） ___________________________________ 4.根据提供的语境仿写，要求句式相同。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的坚韧！ 山间的野花，你何必与娇艳的牡丹比美丽呢？你自有你的馨香！ ___________________________________ 二、按要求写句子。 1．优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。（缩句） ___________________________________ 2．渔夫问桑娜：“我不在，你在家做些什么？”（改为转述句。） ______________________________________ 3．雨点在五颜六色的伞上跳舞。（仿写拟人句） _____________________________________ 4．用几句话描写一个人做某件事情入迷的样子。 __________________________ 5．花是___________________；花是___________；花是 ____________________________ 。（补充句子，组成排比句） 三、改写句子。

六年级下册语文书重点句子

2、《匆匆》对句子的理解。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式描写。表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者用排比句描写，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 说明日子稍纵即逝，流逝很快。 3、《桃花心木》对句子的理解。 ①奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。 ②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。说明只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。 ③种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。 10、《十六年前的回忆》对句子的理解。 ①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。说明当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。突出了李大钊同志对待亲人的慈爱和善与对待工作认真严肃。 ②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 说明了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。 ③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。 ④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。 面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”。原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，

川教版英语六年级上册重点句子复习

六年级重点复习资料Unit1 School Life Lesson1 I’m New Here 单词：clean the blackboard clean the classroom do word exercises drink water wait for a classmate do housework grade class 句子： 1. Can I help you? Yes,I’m new here. 2What class are you in ?. I’m in Class3,Grade6. 3.May I know your name? My name is Wang Ting. 4. What are you doing ? We’re waiting for Sam Smith. 5. What is she doing? She is listening to the teacher. 6 . What is the woman doing now? She is doing some washing. 7.What are your sister and brother doing now? 8.They are cleaning windows. 9.I can’t find my classroom. 10.We are in the same class. Lesson2 Our School is Beautiful 单词：teaching building Art room music room computer room teachers’ office library toilet playground first second third fourth 句子： 1. Our school is beautiful The school is so beautiful. 2. Nice to see you again. Nice to see you ,too. 3. Let me show you around. It’s very kind of you. 6. Where is the art room? It’s on the second floor./It’s over there 7.Is there the library ? Yes,you are right. 8.Our teacher’s office is on the ground floor. 9.Let’s go and borrow some books. 语音单词：our nice show this music second kind there Lesson3 Happy Teachers’Day! 单词: Practice English have a party celebrate Christmas tell a story do sports make a card 句子: 1.What are they doing ? Let’s go and see. They are singing a song. 2.What are the students doing? They’re practicing English . 3.Let’s go and see. Thank you for your love. 4.When is Teacher’s Day ？ It’s on September 10th. 5.What flowers do you usually send? We usually send carnations . 6.What do you usually do on that day? We usually send cards or flowers to our teachers. 语音：dear make have cut usual that happy tell Unit 2 Visiting Friends Lesson1 What a Nice Room! 单词：beside opposite Under in front of behind living room dining room study kitchen bathroom on in 句子： 1.Do come in! What a nice room ! 2. What would you like to drink ? I’d like some coke/juice. 3.Where is your computer? It’s in my study. 4.Where is your study? It’s beside my bedroom. 4.Take a seat,please. Help yourself to some fruit. 5.Where is the classroom? It’s beside the teacher’s office. 语音nice take seat like coke study tea visit