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101新学校版用户使用手册(通用)全稿080418

101新学校版用户使用手册(通用)全稿080418

101远程教育联盟

学校版用户帮助手册

101远程教育网

集团产品部

2008年4月

101新学校版用户使用手册(通用)全稿080418

目录

第一章概述3第二章名词解释3第三章使用入门4 3.1 产品结构 (4)

3.2 权限说明 (5)

3.3集团应用中心 (6)

3.3.1如何访问 (6)

3.3.2权限说明 (6)

3.3.3学校个性信息展示 (7)

3.3.4栏目及资源 (7)

3.3.5如何查找资源 (10)

3.3.6如何下载资源 (12)

3.3.7如何对资源纠错 (14)

3.3.8集团用户应用统计 (15)

3.4专题中心 (16)

3.5联盟中心(学校联盟) (17)

3.5.1联盟目标 (17)

3.5.2学校展示 (17)

3.5.3课题合作 (19)

3.5.4提供服务 (20)

3.6教研中心 (21)

3.6.1教研简报 (21)

3.6.2在线教研 (21)

3.6.3地方课程展播 (22)

3.6.4集体备课 (22)

3.6.5 101名师圈 (23)

3.7交易中心 (23)

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3.7.1栏目介绍 (23)

3.7.2如何上传交易资源 (24)

3.7.3如何下载交易资源 (26)

3.7.4资源交易流程总结 (27)

3.7.5资源交易友情提示 (27)

3.8共享中心 (28)

3.8.1栏目介绍 (28)

3.8.2如何上传共享资源 (29)

3.8.3如何下载共享资源 (29)

3.8.4资源共享流程总结 (30)

3.9我的网校 (30)

3.9.1进入方式 (31)

3.9.2修改个人信息 (31)

3.9.3我的上传资源 (31)

3.9.4我的下载资源 (32)

3.9.5我的帐务 (32)

3.9.6求助信息 (34)

3.9.7纠错信息 (34)

3.10如何进行资源查找 (34)

3.10.1 高级检索 (35)

3.10.2 快速检索与再次检索 (35)

3.10.3分类检索 (36)

第四章成功案例 (37)

第五章客户服务 (38)

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第一章概述

101远程教育网在十年教育沉淀的基础上,率先提出了建立互联网、教育(学校)、合作三结合的101远程教育联盟。

101远程教育联盟旨在以现代远程教育为突破口,以北京一零一中学为龙头,构建以促进学校特色发展为核心,区域教师学习与资源中心为服务支撑,学校教育与现代远程教育相结合的新时代合作发展体。

通过合作成员之间优势互补,共建共享,共同发展,共同提高。最终建立覆盖全国城乡的学校教育网络体系。

教育行政部门可以借助本产品,向学校尤其是薄弱学校支援优质资源,帮助学校引入合作交流机制,使名师名校在当地流动起来,促进区域教育均衡发展。

学校借助本产品,能够提高学校整体教研水平,扩大校际交流,引入名校名师教学,共享优质资源,使办学特色更鲜明。

教师借助本产品,能够不仅交易个性资源,获得经济收入,而且通过网络学习交流,尽快提高个人专业能力,成长为专家型教师。

第二章名词解释

学校版产品的三类资源:

●101自建资源:为101远程教育网动态更新的资源内容。

●交易资源:为用户上传的原创资源,以资源交易为目的。

●共享资源:为用户上传的非原创资源,以资源共享和交换为目的。学校版产品的两类虚拟货币:

●金豆:金豆是集团用户和个人注册用户在本网站所积累的财富的

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体现,是一种虚拟货币,能够在站内下载用户上传的原创资源,进行资源交易。金豆只能在站内部流通,用户之间不可相互转让。●积分:积分是用户下载共享资源的虚拟点数,积分不可兑换现金。学校版产品的两类用户:

●集团用户:购买新学校版产品的学校用户,凭分配的帐号和密码

应用产品。第一次登录新学校版时,须将帐号激活。第一次激活后,直接登录就可。

●个人注册用户:无论是否已购买学校版产品的学校教师,均以个

人的身份注册,获得个人的帐号,参与资源上传、下载、交易、共享、集体备课、论坛交流等。

第三章使用入门

3.1 产品结构

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3.2 权限说明

产品对不同用户设置了不同权限。未注册或未登录的用户,只能查找资源和查看各类信息内容。不能下载资源。

教师个人下载共享或交易资源,必须注册并登录。注册流程和方式同一般网站。权限只能进行资源上传、资源交易、资源共享,资源求助、集体备课、浏览各栏目中的动态信息等。

对于集团用户即购买的学校版的用户,第一次登录,需要将分配给的帐号进行验证和激活。

友情提示:

无论哪类用户请在注册或激活时,尽量填写真实正确的信息如有效的电子信箱,或正确的联系电话。因为产品今后将举办些奖励活动、

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教研活动或金豆兑换等,方便联系到用户。

3.3集团应用中心

只有登录后的集团用户才能使用。这是产品核心的内容,其他用户无权限访问。

3.3.1如何访问

集团用户使用分配的帐号和密码进行登录,系统默认的为与该学校购买的产品版本相对应的101自建资源。

3.3.2权限说明

图1

年级

图1

集团应用中心图旁为与本集团购买的产品版本相对应的学段和全部学科。登录后默认显示的是对应学段的语文学科资源内容。

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若一个学校购买了多个学段产品,则登录后默认的为最低学段的语文学科内容。

举例:演示帐号:beij101 ,是北京101中学的一个帐号,北京101中学的产品权限为小+初中+高中。 那么,虽然beij101是一位初中老师的帐号,但因小学版、初中版、高中版的产品学校都买了,所以,小学、高中的各学科资源都可以使用。通过单击小学、初中、高中,还有下面的学科,以及下面的年级进行跳转,应用资源。 总结说明:

1、学段权限:与购买的产品版本对应

2、学科权限:与产品版本对应学段内的全部学科

3、年级权限:与产品版本对应的全部年级

图2

集团应用中心为本集团独立的应用101自建资源的空间,提供本校的个性信息。如LOGO 图、学校标志图、文字简介。

说明:

图2

若学校开通帐号时,没有提供本校的LOGO 图和学校图、学校文字,则系统自动显示101远程教育联盟的相关信息。

3.3.4栏目及资源

1)名师课堂

名师课堂:101远程教育网组织全国优秀教师制作的视频课堂实录和学校简介

学校标志图

学校名称

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MST类型的课堂周总结课。名师课堂的目标是,人人做名师。

跳转反复听讲

图3

在名师课堂中,提供多个版本的优质MST课程(图3)。将老师的原声讲解和动态的板书立体的展示出来,营设课堂的情境,供教师备课参考借鉴与使用。

除MST课件外,还有全国各地重点中学一线教师的课堂实录,教师们可以从这些示范课中领略到优秀教师的教态、教风和授课思路。应用建议:

MST课程既可用于课前备课,也可用于辅导学生进行知识总结与复习。

说明:

MST课程只提供在线播放。

2)精品课件

提供各版本优秀教学课件、动画、积件或主题课程,用于教师进行课堂多媒体教学或备课参考。

3)优秀教案

教案是教师教学活动的基本内容,本栏目收集了全国各地众多名校老师编写的教案设计,反映了近年新课改下的课堂教学方向,围绕学

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生自主学习的过程,精心设计了各个教学环节,使课堂教学充满活力。教师可编写自己教学设计时参考、借鉴。 4)名校试题库

为教师提供海量的试卷,涵盖北京、天津等各地名校各年级最新最及时的期中、期末、月考等试题和同步教学试题,教师可将这些名校的试卷直接作为学生考前模拟试卷或日常检测试卷,及时了解各种最新题型,开阔学生的视野。节省教师找题的时间。 5)101智能题库

包括智能出卷系统和65万道学科试题库。教师可以通过101提供的65万道海量静、动态学科试题库,结合多种组卷功能轻松、快速地组出优质试卷,并输出到WORD ,供教师们测评使用。

图4

图4

6)中考复习栏目(高考复习)

是专为迎接中(高)考的教师营设的,在这里,总结典型的中(高)考经验,研究最新的中(高)考趋势,寻找科学的考点辅导,分享联盟学校和地区最新的中考试卷。这个栏目帮助学校和教师从容备战中(高)考。 7)多媒体素材库

为教师提供制作课件、进行备课或学习等用的各类论文、音频、视七种组卷方式

学段与产品版本的权限对应 使用帮助

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频、图片等资源,方便老师组合使用。

应用建议:

在学校,一般教师可以直接引用课件进行教学,水平高的教师可以将课件和多媒体素材整合起来,形成自己个性的教学课件。

8)交易(共享)资源

用户在集团应用中心也能消耗按金豆或积分下载本学科当前最新用户上传的交易或共享资源。

3.3.5如何查找资源

举例:

目标是找初中八年级关于三角形的数学教案,教材版本要求是人教新课标,而且的教案。

第一步:打开初中八年级数学页面,参见图5

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图5

第二步:点击“优秀教案”栏目中“more”,查看更多优秀教案,参见图6。

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图6

第三步:在优秀教案列表页中,进行资源查找

在优秀教案列表页,初中八年级数学共 38页×14条资源,系统还提供了按教材版本、按关键词搜索功能。参见图7

图7

图7 输入教材版本

输入关键字

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在优秀教案列表中,选择人教新课标、关键词中输入“三角形”中,进行搜索,查找到符合条件的共 2页/ 28条教案。 说明:浏览+搜索帮助用户更快更准确地找到需要的资源。

3.3.6如何下载资源

第一步:全面了解资源

产品提供了让用户全面了解资源的功能,以帮助用户节省时间。 点击图7中的资源标题,如“等腰三角形的性质教学设计”,在资源下载页(参见图8),了解该资源的各项属性,如标题、关键字、教材版本、知识点、适用年级、内容简介等等。而且,还列出了库中,与该资源相关的同类资源。

图8

建议:在下载资源前,请阅读图8中的“下载说明”,了解下载资源的相关说明。

第二步:下载资源

点击图8中的“下载”按钮,下载该资源。弹出对用户的提示,参见图9。

下载说明

站内相关资源

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图9

点击图9中“确定”,可直接下载该资源。

建议:若按照以上操作,出现资源无法正常下载时,请检查本机IE浏览器是否屏蔽了弹出窗口。参见图10

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图10

出现图10的状况,请点击右键中的“下载文件”,即可下载该资源。参见图11。

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图11

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说明:101新学校版对产品库中的8万多条资源,每一条均按照教育部的《国家基础教育资源元数据标准规范》进行了资源编目,其意义在于:一方面方便用户全面了解资源的情况;另一方面为了方便搜索到资源。点击资源标题,在资源下载页,详细地列出了关于该条资源的各类属性信息。如标题、关键字、年级、类型、格式等,以及库里与此条相关的资源还有哪些?

用户全面了解该资源,确定是自己要找的资源后,点击下载。这样就在一定程度上减少了用户下载资源的盲目性。

3.3.7如何对资源纠错

用户下载资源后,还可以对资源存在的问题进行纠错。督促我们提高资源质量。

具体操作:第一步,点击图10中的“我要纠错”。

第二步,在弹出的发布纠错页,填写纠错意见。参见图11

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图11

第三步:用户提交后,101学校版学科教师在后台对用户纠错信息进行审核和确认,并针对用户提出的问题给予反馈解答。

第四步:用户在我的网校> 纠错信息> 已发布的纠错信息中,

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查看101学科教师的回复。

3.3.8集团用户应用统计

产品提供了本校教师应用排行榜、本校在联盟学校中的应用排行等,供学校领导和教师,随时查看应用情况,调动教学应用的积极性。参见图12。

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图12

1)学校应用排行榜

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点击图12中,学校应用排行榜后的“more ”,查看本校教师帐号的上传或下载量排名情况。单击用户名后面的次数,还能更位详细地了解到具体下载的资源和时间。参见图13。

图13

应用建议:

通过用户下载排名和上传排名,学校领导随时掌握教师应用的情况,作为奖励考核的依据,调动学校教师应用资源的积极性。

3.4专题中心

定位:专题中心是产品中的特色内容,以专题的形式,提供当前教育教学热点资源。目标是做成系列的精品内容。

最新专题列表参见图14,最新专题列表中列出了专题的名称、专题简介、发布时间、专题下的资源数量。点击进入,查看专题内容。

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图14

权限:购买了精华版的集团用户才能应用。个人注册用户和普通版的集团用户无权限应用,使用“点击进入”,产品将提示权限不够。

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或者下载专题下资源时,提示权限不够。

产品支持按照学科和关键字在专题列表页中,查找专题。

举例,随着新课程的改革,高中课程有哪些变化?新课程改革与发展思路是什么?高中教师如何教学?如何提高学生的学习成绩?特别制作“名师名校领跑新课程”专题,帮助更多的学校领导和教师从容应对高中新课程改革。

再如制作的以考试为核心的考试直通车专题,多方位多角度地帮助教师备考。

3.5联盟中心(学校联盟)

学校联盟中心组织联盟成员或学校之间,以科研课题为核心,开展多种交流、合作活动的园地。最新加入的部分学校将动态展示出来。

为联盟成员学校提供的支持,除了学校展示宣传的窗口外,还有科研课题、校长互动交流、召开专题研讨会、联盟动态等内容。希望通过联盟成员之间协手合作,共同发展。

3.5.1联盟目标

101远程教育联盟旨在以现代远程教育为突破口,以北京一零一中学为龙头,构建以促进学校特色发展为核心,区域教师学习与资源中心为服务支撑,学校教育与现代远程教育相结合的新时代合作发展体系。

3.5.2学校展示

对于联盟学校的宣传和展示方式有五种:参见图15

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学校巡展

联盟动态

图15

1)名校推荐:介绍学校联盟的龙头学校北京101中学

2)巡展学校:在最新加入联盟的学校中,将学校的网站地址或者学校图片(文字)等展示信息提供给联盟办公室,这样的学校将在巡展学校中巡展。

3)200所最新加盟学校:参见图16

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