武进教育考首页试

今天是：2006

第一节细菌和真菌在自然界中的作用

教材分析：本节内容主要涉及课程标准中规定“细菌和真菌与人类生活的关系”和细菌和真菌在生态系统中的作用等内容。细菌和真菌在生态系统中的作用已经在第一单元第二章第四节生态系统中作了初步的介绍，所以本节关于基本要领和原理的内容并不多，但是从科学技术与社会关系的角度看，本节的内容却相当丰富，为在教学中渗透STS教育提供了丰富的素材。

本课时教学内容为第五章《细菌和真菌在生物圈中的作用》中第一课时，

是在学习了前一章分布广泛的细菌和真菌的基础上展开的，主要学习三方面内容：作为分解者参与物质循环、引起动物和人患病、与动植物共生，其中安排一个技能训练：评价实验方案。

设计思想：本课教学总的设计思想是想通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现现代学习方式的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。以教师为引导，以体验为红线，以思维为主攻，让学生生动活泼地展开探究式学习，引导学生能够从多角度、多层次、比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。

教学目标：根据课标，教材内容和学生实际情况，确定如下教学目标

1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。

2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。

3、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。

4、培养学生课前探究的能力；培养学生收集资料、交流表达的能力；培养学生观察分析和评价能力。

5、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。

6、向学生渗透STS教育。

7、引导学生选择健康的生活方式。

重点和难点：重点是细菌和真菌在物质循环中的作用。难点细菌和真菌与动植物共生的关系。

课前准备：教师：真菌引起农作物患难与共病的标本；CAI课件。学生：收集查阅有关资料，预习教材；课前探究“观察水果和面包的腐烂”，采集的根瘤、地衣及采集过程录像。鉴于本课课前准备内容较多，因此，决定把学生分成若干组分头进行。

课时分配：一课时

具体安排如下：

一、引言：一开始，从细菌和真菌在生态系统中的作用引入，由主持人说开场白：如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？（大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。）从已有的知识基础上逐步展开，非常自然地引出课题。

新课教学：

（一）作为分解者参与物质循环

提问：谁能展示细菌真菌是分解者的证据？各小组展示探究“细菌、真菌使食品生霉、腐烂”的结果，其他同学或提问或思考或补充。首先弄清以下两问题：1、你观察到什么现象？2、你会想到什么问题（面包和水果为什么会腐烂？）从而探究出细菌、真菌与水果生霉、腐烂的关系。通过这样层层推进的过程，进行思维训练、学法指导，让学生不仅知其然而且知其所以然。

技能训练：为了能证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案，请你来评价一下哪个方案更好，这样很自然地开始技能训练。在这里，我把技能训练提前到此进行，是我认为这个时候进行技能训练，与前面知识

有联系，比上完全部内容后单独进行要显得自然，有意义。既有知识的连贯，又能训练技能。

组织安排：同学仔细阅读者P69“评价实验方案”，各小组讨论思考题，并作记录，然后选代表与全班同学交流，组内其他成员补充，选出最佳设计方案。

设计本训练关键在于通过对3种实验方案的选择让学生领悟到设置对照组时，要根据实验目的控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此实验结果更有说服力。这个评价过程需要学生进行一定的理性思维，所以教师要给学生充分的时间进行思考和讲座让他们难免说明各个实验方案可行可不完善的道理，这学生学会选择最佳设计方案打下基础。

接着教师演示CAI课件，展示细菌、真菌在物质循环中的作用。提问：细菌和真菌在物质循环中起什么作用（分解者）？想一想，细菌和真菌是靠什么生活的？（利用现成的有机物为食）引导思考：细菌、真菌与动植物和人的关系是怎样的？学生观看大屏幕，分组讨论并回答。

（二）引起动植物和人患病

过渡：既然细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的，那它们与动植物和人有什么关系呢？细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体内吸收营养物质，导致动植物和人类患不同的疾病。下面，就由学生把各自从不同途径（网络、报纸、实际生活，）获取的有关资料（实物、标本、实例、报道等）以各自不同的方式（实物展示、讲小故事、谈体会感受、经验介绍、角色扮演、新闻播报等）呈示出来。通过学生对资料的收集和整理，培养学生课前探究能力，并且让学生自主选择各自喜爱的方式表达出来，不仅充分发挥学生的主动性积极性，而且也有效地锻炼了学生，培养了学生的交流表达能力和分析评价能力。

教师或主持人利用课件呈示相应的图片标本以补充并把各类疾病分类归纳：人（扁桃体炎、猩红热、痢疾、丹毒、足癣、臂癣）提问：这与细菌、真菌的生活方式有关吗？引导思考：我们能否利用细菌和真菌治疗疾病？列举“抗生素”如安比仙（青霉素）、红霉素、金霉素、氯霉素、链霉素等，展示收集的药盒，介绍该种抗生素的治疗范围。怎样才能预防和防止动物或人患病？指导学生正确使用抗生素，提倡健康的生活方式（提示：长期使用或滥用抗生素会对人体产生副作用，如细菌会产生抗药性，人体产生过敏反应等，应遵照医嘱，根据病因、病情、合理使用）。给农作物带来哪些危害？（棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病玉米瘤粉病都是真菌引起的）提问：细菌和真菌会给农作物带来危害，使农作物患病，那我们能否利用细菌和真菌帮助农业生产利用细菌和真菌来防治农业病虫害？列举微生物农药如防治稻瘟病的春雷霉素、防治小麦白粉病的庆丰霉素等，另外不可利用细菌和真菌制造除草剂，它们都具有环保作用，值得我们大力推广。指导学生阅读P70“以菌治虫”各向学生渗透STS教育，理解科学技术在实践中的价值。通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两方面辩证地看问题

（三）与动植物共生

师：自然界中细菌和真菌还能与动物或植物共生在一起，那什么是共生呢：P68仔细默读，找出关键词。指导学生看书。

呈示地衣和根瘤，播放学生观察采集地衣的录像，请一位兴趣小组的同学结合录像介绍地衣的生活环境和特征，并请其他同学观察桌上的地衣标本，欢迎其他同学参加兴趣小组活动。

教师进一步指导学生观察，理解地衣是真菌与藻类共同生活在一起的，再次强调共生的概念。

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。

江苏省常州市武进区2020~2021语文期末试题模拟卷

江苏省常州市武进区2017-2018学年度七年级上学期期中语 文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写 1．给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。 ⑴ 一点点黄晕．（______）的光 ⑵ 与轻风流水应和．（______）着 ⑶ 热烈而又粗ɡuǎnɡ（____） ⑷ 近处菜qí（______）里的油菜 ⑸ 由chénɡ（______）清的河水慢慢往上看吧 二、名著阅读 2．下面是《朝花夕拾》相关内容的叙述，先画出错误之处，然后在横线上改正。 ⑴ 《阿长与山海经》里的长妈妈是个纯朴、善良、热情且给幼年鲁迅以极大关爱的劳动妇女，作者以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵”表达对长妈妈的深切怀念；作者也真实描述了长妈妈长期受封建思想的毒害，说“我实在很佩服她”。__________________________________________________________________ ⑵ 《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者虽有一点民族偏见，照样给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。__________________________________________________________________ 三、语言表达 3．请至少运用三个动词与一个比喻句描述校内的一处美丽风景，40字左右（写好后用横线标出运用的动词与比喻句）。 四、基础知识综合 4．下面是某学生的习作片段，请你用学过的符号修改划线部分的不妥之处。 蝉叫声就在眼前，火辣辣的阳光透过榆树叶在柏油马路上跳跃晃动，铺成闪烁的光影带。爷爷拄着根拐杖，缓缓地走在树荫下，一帮人簇拥着爷爷来到学校门口。“来来来，这门口给首长我拍一张！”他微笑着，倚靠在一棵大树上，目光深邃而又平静地注视着照相机。“咔嚓”一声，画面定格在那一瞬间。他又急急忙忙地坐到另一棵树下的躺椅上，眼睛眯成一条缝，说：“快再给我拍一张！给我拍得年轻一点啊！”一阵风凉爽地拂过他的几缕银发，阳光在他的脸上留下星星点点的光斑，异常耀眼。

株洲市荷塘区八年级下学期语文开学考试试卷

株洲市荷塘区八年级下学期语文开学考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）下列词语中无错别字的一项是（） A . 眼花嘹乱霹雳惶急闪烁 B . 穷愁潦倒荒谬憧憬惨淡 C . 大厅广众杀戳取缔揣摩 D . 张皇失措蹒跚鞠躬狼籍 2. （2分）(2017·枣庄) 下列加下划线的成语使用有误的一项是（） A . 老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。 B . 读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 C . 智力雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。 D . “一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。 3. （2分） (2019七上·长兴月考) 下列对课文中相关内容的表述错误的一项是（） A . 《走一步，再走一步》中的父亲，很懂得怎样引导孩子，自己只给予指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。 B . 郑振铎在《猫》一文中依次讲述了三只猫，第一只猫忽然消瘦，预示着生病与死亡；第二只猫不招人喜欢，总是喜欢凝望鸟笼；第三只猫不怕生人，预示被路人抓走的命运。 C . 《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的农夫。数十年如一日，在荒原上种植树木，最终把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园的故事。 D . 《纪念白求恩》一文，作者毛泽东将白求恩与“不少人”在对工作的态度、对人民的态度等方面进行对比．既讲述了白求恩的高贵品质，又批评了当时党内的不良倾向。 4. （2分） (2017八下·顺庆期末) 把下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是（） ①这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪音和空气污染。②在巴西，绿色围墙是用空心砖砌成的，砖上附有树胶和肥料，再种上草籽，小草便从里面长出来，绿满墙面。③“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。④在巴西首都巴西尼亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。⑤世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。 A . ④①③②⑤ B . ③⑤④①② C . ③⑤②①④ D . ⑤③②①④ 5. （2分） (2017八下·柘城月考) 下列句子中，没有语病的一项（）

(完整版)江苏省普通高中名单

江苏省高中阶段招生计划 镇江高中招生计划 镇江市区： 江苏省镇江中学900人，江苏省镇江第一中学900人，镇江市实验高级中学900人（含2个艺术班，1个日语课程实验班），镇江市第二中学赛珍珠班100人；三星级高中市第二中学300人；镇江市国际学校160人（民办）。 丹徒：省大港中学700人，丹徒高级中学810人。 丹阳：省丹阳高级中学750人，省丹中国际部100人，吕叔湘中学900人，市第五中学1000人，市第六中学980人（含1个女足班30人），市第五中学艺术班50人，市教师进修学校艺术班100人，珥陵高级中学500人，吕城高级中学400人，访仙中学300人。 扬中：省扬中高级中学520人，新坝中学（重点班）104人，市第二高级中学（重点班）208人，新坝中学104人，市第二高级中学312人，市教师进修学校（艺术）60人。 句容：省句容高级中学832人，市实验高级中学832人，市第三中学832人，市第三中学玉清分校416人（民办）（含1个美术班）。 南京市教育局(3201) 76所 直属学校(320100)：8 南京市第一中学、南京市中华中学、南京外国语学校、南京外国语学校中加国际高中、南京外国语学校剑桥国际高中、南京市金陵中学、南京市金陵中学剑桥国际课程班、南京师范大学附属中学 玄武区教育局(320102)：8 南京市第九中学、南京市第十三中学、南京市第十三中学中加国际高中、南京市第三十四中学、南京市人民中学、南京市梅园中学、南京市第九中学震旦校区、南京体育学院附属中学 白下区教育局(320103)：5 南京市第三高级中学、南京市第五中学、南京市第六中学、南京航空航天大学附属高级中学、南京市行知实验中学 秦淮区教育局(320104)2：南京市文枢中学、南京市第二十七高级中学 建邺区教育局(320105)：3 南京市金陵中学河西分校、南京市金陵中学河西分校国际课程班、南京市建邺高级中学 鼓楼区教育局(320106)：8 江苏教育学院附属高级中学、南京大学附属中学、南京大学附属中学中加国际高中、南京田家炳高级中学、南京田家炳高级中学中日课程班、南京市第四中学、南京市宁海中学、南京育英外国语学校 下关区教育局(320107)：4 南京市第十二中学、南京市第六十六中学、南京市第三十九中学、南京南侨高级中学 浦口区教育局(320111)：4 江苏省江浦高级中学、江苏省江浦高级中学文昌校区、南京市第十四中学、南京市实验国际学校 栖霞区教育局(320113)：7 南京市燕子矶中学、南京市栖霞中学栖霞校区、南京市栖霞中学烷基苯校区、南京师范大学附属实验学校、南京外国语学校仙林分校、南京外国语学校仙林分校德国高中课程班、南京外国语学校仙林分校澳洲vce课程班 雨花区教育局(320114)：20 南京市雨花台中学、南京市板桥中学、南京民办实验学校、南京市江宁高级中学、南京市江宁区秦淮中学、南京市江宁区临江高级中学、南京市江宁区天印高级中学、南京市江宁区湖熟高级中学、南京市江宁区秣陵中学、南京东山外国语学校、南师大附中江宁分校、南京英华学校、南京华夏实验学校、江苏省六合高级中学、南京市六合实验高级中学、南京市六合区实验高级中学瓜埠分校、南京市六合区程桥高级中学、南京市六合区横梁高级中学、南京市大厂高级中学、南京师范大学附属扬子中学 溧水县教育局(320124)：3 江苏省溧水高级中学、溧水县第二高级中学、溧水县第三高级中学 高淳县教育局(320125)：4 江苏省高淳高级中学、高淳县湖滨高级中学、高淳县湖滨高级中学永丰分校、高淳县淳辉高级中学 无锡市教育局(3202) 54所 直属学校(320201)：4 无锡市大桥实验中学、无锡培林高级中学、无锡市运河实验中学、私立无锡光华学校 锡山区教育局(320205)：6 江苏省天一中学、江苏省羊尖高级中学、江苏省怀仁中学、无锡市荡口中学、无锡市东亭中学、无锡市东北塘中学 惠山区教育局(320206)：4 江苏省锡山高级中学、无锡市洛社高级中学、无锡市玉祁高级中学、无锡市堰桥中学 滨湖区教育局(320211)：15 江苏省太湖高级中学、无锡市立人高中、无锡市胡埭中学、无锡市硕放中学、无锡市第一中学、无锡市辅仁高级中学、江苏省梅村高级中学、无锡市第一女子中学、无锡市第三高级中学、无锡市市北高级中学、无锡市青山高级中学、无锡市第六高级中学、无锡市广瑞高级中学、无锡市湖滨中学、无锡市综合高级中学、 江阴市教育局(320281)：13

常州市武进区2020年中考物理试卷D卷

常州市武进区2020年中考物理试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题（本题包括10小题，共22分，前8个题为单选题，每题2 (共10题；共22分) 1. （2分）在炎热的夏天，城市街道上经常有洒水车：洒水，以降低路面的温度，这是利用了（） A . 洒水后减少了路面热量的散发 B . 水的温度低，从而有效地降低路面的温度 C . 洒水后增加路面热量的对流 D . 水蒸发要吸收热量，使路面温度有所降低 2. （2分） (2016八下·沙县期末) 如图所示的四种光现象中，由于光的反射形成的是（） A . 手影 B . 小孔成像 C . 桥在水中的倒影 D . 插入水中的花茎 3. （2分）(2013·百色) 如图所示的四个实验中，能用来说明电动机工作原理的是（） A . B . C . D .

4. （2分） (2015八上·霞浦期末) 八年级的小晴同学参加体检，下列数据记录中与正常情况不相符的是（） A . 身高1.65m B . 质量50 kg C . 体温37℃ D . 脉搏一分钟20次 5. （2分） 3月8日凌晨，马来西亚航空公司MH370航班起飞后与地面失去联系，我国紧急调动海洋、风云、高分、遥感等4个型号，近10颗卫星为搜救行动提供技术支持，卫星在与地面通信时利用的是（） A . 超声波 B . 电磁波 C . 紫外线 D . 可见光 6. （2分）(2017·福建模拟) 下列有关物理知识描述正确的是（） A . 声音在真空中的传播速度是3×108m/s B . 掩耳盗铃﹣﹣在传播过程中减弱噪声 C . “闻其声知其人”是通过音调做出判断的 D . 利用超声波粉碎人体内的结石说明超声波可以传递能量 7. （2分） (2019九上·张店开学考) 下列各种情况，属于防护静电的是（） A . 静电喷漆 B . 静电空气净化器吸附空气中的尘埃’ C . 静电复印 D . 易爆物品的车辆尾部挂有一条铁链 8. （2分） 2012年6月25日12：42分，神州九号飞船在距天宫一号120m的停泊点由航天员开始手动控制飞船以0.25m／s的相对速度靠近天宫一号，如图所示；12：50分，神九与天宫手控交会对接成功。这意味着我国完整掌握空间交会对接技术，具备了建设空间站的基本能力。在这段交会对接过程中，神九飞船与天宫一号连体前，下列说法正确的是哪一个（） A . 以飞船为参照物天宫一号是静止的

【最新】幼儿园教务处主任自评报告

【最新】幼儿园教务处主任自评报告 自评报告 本人刘浏,现为株洲市幼儿园教务处主任._年十一月通过教育局考核被评为市幼教学科带头人.转眼间一年过去了,在园领导的正确领导下,在全园同事的支持合作中,我较好的完成了_年的各项工作任务,现评价 _年我被派任到株洲市幼儿园钻石园担任教学园长助理一职,上半年兼任蒙氏班班主任,下半年承担了蒙氏班和奥数班的教学任务.作为学科带头人本人坚决支持园领导的发展创新办园思路,能积极的投入到幼儿园的发展事业之中,出谋出力,认真学习了>>,积极参与教研课程,多次参加园内外的各项活动,并取得了可喜的成绩. 一.踏实做好本职工作,尽心完成教学职责 在钻石园任蒙氏班班主任期间,开班时只有____小朋友,我通过多次的家长开放活动,幼儿展示活动,到学期结束时全班小朋友增加到2____,我为蒙氏班每为孩子建立了〝个人成长档案〞,将其在园的表现,活动情况,成长过程都记录在案,每个孩子每周都有一篇观察记录,wm_https://www.wendangku.net/doc/0914707903.html,如实反映了孩子的各项能力的发展,受到家长一致肯定.〝六一儿童节〞肖雅瑜市长和赵湘珍书记到钻石园慰问小朋友,蒙班幼儿还进行了精彩的蒙氏工作展示. 经过一学期的学习,两个班幼儿的数学逻辑思维.数理概念.计算能力等有了明显的提高,在学期末的成绩展示会上,与平行班幼儿比较优势凸现,得到了家长的一致肯定. _年5月,我积极参加教学研究,设计的主题探究活动>获荷塘区一等奖,市调教课一等奖,并作为示范课在省级教研活动中开放. 二.以教研促进自身发展,努力成为〝学习型.教研型.反思型〞教师 作为学科带头人,我力求使自己成为〝教研型〞教师,_年我园进行了省级课题〝幼儿多元智能开发研究〞,作为课题组成员,我大量的学习了相关的书籍.资料.积极的参与讨论.学习._年_月,我园的课题通过省.市级专家组的评议顺利开题. 作为教学园长助理,我积极配合教学园长的工作,为教学新思路出谋划策,有目的.有计划的对老师进行工作检查,随堂听课.点评.多次组织老师们的教研业务培训,wm_https://www.wendangku.net/doc/0914707903.html,请专家上门讲座,和老师一起交流经验,在园内举行的观摩活动

常州武进幼儿园一览表

武进区幼儿园一览表序 号单位性质类别评估时间 园长 姓名 注册 证号 1漕桥中心幼儿园集体省优质2007年11王继红201001 2运村幼儿园民办二类2006年5陆新梅201002 3雪堰中心幼儿园集体省示范2003年11谢小英202001 4潘家中心幼儿园集体一类2002年4曹裕琴203001 5南宅幼儿园集体一类2007年1承赛华203002 6前黄中心幼儿园集体省优质2007年11施妙衍204001 7政平幼儿园集体一类2000年12周亚琴204002 8寨桥中心幼儿园集体省优质2007年11蒋志琴205001 9礼嘉中心幼儿园集体省示范2002年11黄亚萍206001 10坂上幼儿园集体一类2001年10潘丽洁206002 11鸣凰中心幼儿园集体省示范1999年12庄新宇209002 12南夏墅中心幼儿园集体一类2002年12严寒晖207001 13庙桥幼儿园集体省优质2007年11潘莉玉207002 14南夏墅塘洋幼儿园民办一类2000年12徐杰207003 15马杭中心幼儿园集体省优质2007年11贺静209003 16湖塘实验幼儿园公办省示范1997年5张黎明200001 17湖塘新城阳光幼儿园民办省示范2006年11张黎明209006 18湖塘中心幼儿园公办省示范1999年11王惠萍209001 19金太阳幼儿园 股份 制 省优质2007年11黄新妹209005 20牛塘中心幼儿园集体省示范2001年11李亚静208001 21卢家巷幼儿园集体一类2001年4夏红霞208002 22机关幼儿园公办省优质2007年6蒋晓美200003 23横林中心幼儿园集体省示范1998年11杨敏210001 24崔桥幼儿园集体省优质2007年11陈曙阳210002

建设教育强区工作大会讲话稿

建设教育强区工作大会讲话 稿 同志们： 今天区委、政府召开建设教育强区工作会议，主要是总结过来几年的教育工作，动员和部署建设教育强区工作。等下，书记会作重要讲话。下面，我先讲三点意见。 一、认清形势，增强建设教育强区工作信心 教育是国家发展的基石，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用，市委、市政府于去年召开了全市教育强市工作会议，并下发了《关于建设教育强市的决定》，明确提出了“力争在20ｘｘ年基本实现教育强市”的目标。这是我们建设教育强区大的背景、大的形势。我们必须认清形势，统一思想，增强建设教育强区信心，力争在20ｘｘ年实现教育强区目标。 我们有好的教育发展战略。区委、区政府把教育工作摆上了重要的议事日程，优先谋划教育发展，优先解决教育经费，优先改善办学条件。近年来我区财力紧张，而教育预算内财政拨款超过了财政经常性收入的XX%，实施农村义务教育经费保障机制和免费义务教育，更是增加了政府财政压力。在这样一种现实下，我们在农村学校布局调整的过程中，先后投入经费1000多万元用于改善保留农村学校的办学条件；在企业学校的接收移交中，共接

收教职员工XX人，每年增加人员经费1XX万元，并投入资金1000多万元对6所企业学校进行提质改造；20ｘｘ年——年，全区投入经费3XX万元用于小学的维修改造，投入经费1XX万元用于教育信息化建设和添置各类教育教学仪器、设备，XX个教学班以上的学校都建成了校园网，XX个班以上的学校都建成了多功能教室；投入800多万元用于下区初中学校办学条件的改善，城区17所中小学有11所建成了塑胶运动场；全区教职员工的工资由财政按月足额拨付。同时吸纳民营资金8000多万元来我区办学，不断完善办学体系。目前八达小学、景弘中学、北大星培训学校和东方艺术学校等都已成为同类学校的佼佼者。 我们有好的教育发展质量。“普九”成果不断巩固。全面实施了免费义务教育，完善了农村教育经费保障机制。全区小学适龄儿童入学率达XX%，初中适龄青少年入学率达XX%，初中学生年辍学率在X.X%以下，初中毕业生合格率达到了XX%以上，升学率达到了XX%以上，三残儿童入学率达到了XX%，学龄前一年入园率达到XX%，学龄前三年入园率达到了XX%。实现了全区不让一个学生因贫困而失学的目标。教育质量稳步提升。我区以实施素质教育为主题，以课程改革为契机，全面深化教育改革，学生思想道德素质逐步提高，良好行为习惯逐渐养成，个性和特长得到张扬和发展。坚持把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生。成千上万的中小学生真真切切的成了新课程和素质教育的受益者。在教育教学

2014年江苏省中小学正高级教师任职资格评审通过人员名单

附件 2014年江苏省中小学正高级教师任职资格 评审通过人员名单 （共计226人） 一、南京市（21人） 序号学校名称姓名拟评职务资格1南京航空航天大学附属高级中学鞠党生正高级教师2南京市金陵中学张松年正高级教师3南京市秦淮区教学研究室渠东剑正高级教师4南京市教学研究室曹荣苏正高级教师5江苏省六合高级中学蒋天林正高级教师6南京市金陵中学江敏正高级教师7南京市教学研究室刘江田正高级教师8南京师范大学附属中学姚玉琴正高级教师9江苏省六合高级中学蒋小润正高级教师10南京师范大学附属小学闫勤正高级教师11南京市第二十九中学侯正永正高级教师12南京市夫子庙小学冯爱东正高级教师13南京市江宁高级中学张发新正高级教师14南京市中华中学姜玉华正高级教师15南京市拉萨路小学分校宝船小学江和平正高级教师16南京市太平巷幼儿园汪丽正高级教师17南京市第十三中学高学林正高级教师18南京市雨花台中学周茜正高级教师

19南京外国语学校李鸿彬正高级教师20南京师范大学附属中学张士民正高级教师21南京市百家湖中学王洪贵正高级教师 二、无锡市（14人） 序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省天一中学张春华正高级教师2无锡市锡山区教育局教研室储建明正高级教师3江苏省锡山高级中学夏雷震正高级教师4无锡市教育科学研究院赵宪宇正高级教师5江苏省宜兴中学戴顺良正高级教师6江苏省江阴高级中学俞静娟正高级教师7江苏省锡东高级中学陈平正高级教师8无锡市滨湖区教育研究发展中心王华民正高级教师9无锡市第一中学张祖寅正高级教师10江苏省天一中学许芹正高级教师11江苏省锡山高级中学实验学校许帮正正高级教师12江苏省江阴长泾中学陆敏刚正高级教师13无锡市教育科学研究院龚雷雨正高级教师14无锡市南湖小学武凤霞正高级教师 三、徐州市（13人） 序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省睢宁高级中学李本松正高级教师2徐州市中小学教学研究室李秋颖正高级教师3徐州市中小学教学研究室戴申卫正高级教师4徐州高级中学杜宪刚正高级教师

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今天是：2006

的特征，使教学活动富有乐趣和挑战性，使面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习的课程理念得到较好的体现和达成。 第五章菌和真菌在生物圈中的作用 第一节细菌和真菌在自然界中的作用 教材分析：本节内容主要涉及课程标准中规定“细菌和真菌与人类生活的关系”和细菌和真菌在生态系统中的作用等内容。细菌和真菌在生态系统中的作用已经在第一单元第二章第四节生态系统中作了初步的介绍，所以本节关于基本要领和原理的内容并不多，但是从科学技术与社会关系的角度看，本节的内容却相当丰富，为在教学中渗透STS教育提供了丰富的素材。 本课时教学内容为第五章《细菌和真菌在生物圈中的作用》中第一课时， 是在学习了前一章分布广泛的细菌和真菌的基础上展开的，主要学习三方面内容：作为分解者参与物质循环、引起动物和人患病、与动植物共生，其中安排一个技能训练：评价实验方案。 设计思想：本课教学总的设计思想是想通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现现代学习方式的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。以教师为引导，以体验为红线，以思维为主攻，让学生生动活泼地展开探究式学习，引导学生能够从多角度、多层次、比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。 教学目标：根据课标，教材内容和学生实际情况，确定如下教学目标 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。 3、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。 4、培养学生课前探究的能力；培养学生收集资料、交流表达的能力；培养学生观察分析和评价能力。 5、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。 6、向学生渗透STS教育。 7、引导学生选择健康的生活方式。 重点和难点：重点是细菌和真菌在物质循环中的作用。难点细菌和真菌与动植物共生的关系。 课前准备：教师：真菌引起农作物患难与共病的标本；CAI课件。学生：收集查阅有关资料，预习教材；课前探究“观察水果和面包的腐烂”，采集的根瘤、地衣及采集过程录像。鉴于本课课前准备内容较多，因此，决定把学生分成若干组分头进行。 课时分配：一课时 具体安排如下： 一、引言：一开始，从细菌和真菌在生态系统中的作用引入，由主持人说开场白：如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？（大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。）从已有的知识基础上逐步展开，非常自然地引出课题。 新课教学： （一）作为分解者参与物质循环

2020年江苏省常州市武进区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案

2020年江苏省常州市武进区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。 A、学习的操作性条件作用 B、观察学习 C、认知学习 D、认知同化 【答案】A 2、德育工作的出发点是（）。 A、德育内容 B、德育目标 C、德育过程 D、德育原则 【答案】B 3、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。 A、管理能力 B、控制能力 C、教育能力 D、研究能力 【答案】C 4、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。 A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。 B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。

C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。 D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。 【答案】D 5、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）。 A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B、课程与教材、学科的涵义相同 C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求 D、狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程 【答案】B 6、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。 A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、老子 【答案】B 7、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。 A、0～3岁 B、O～6岁 C、O～12岁 D、0～18岁 【答案】B 8、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。 A、教学策略受制于教学方法 B、教学策略从层次上低于教学方法 C、教学方法的采用不受教学策略的支配 D、教学方法是教学策略的具体化 【答案】D

2020年湖南省株洲市荷塘区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案

2020年湖南省株洲市荷塘区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题 及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。 A、斯宾塞 B、皮亚杰 C、维果斯基 D、格罗斯 【答案】D 2、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。 A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理 【答案】C 3、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。 A、诱因 B、问题情境 C、学习期待 D、强化 【答案】B 4、下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。 A、教育领导权 B、受教育权利 C、教育目的 D、教育结构 【答案】D

5、政治经济制度对教育起（）作用。 A、制约 B、很小 C、绝对的决定 D、主宰 【答案】A 6、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。 A、O～6、7岁 B、O～12岁 C、O～15岁 D、0～18岁 【答案】A 7、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。 A、识字 B、写字 C、阅读 D、写作 【答案】A 8、解决问题的最高表现形式是（）。 A、获得规则 B、理解概念 C、创造性 D、知识迁移 【答案】C 9、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。 A、《学记》 B、《论语》 C、《礼记》 D、《中庸》 【答案】A 10、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。 A、物理知识

常州小学学区划分和排名

学区划分 天宁区: 1、局前街小学 小河沿;马山埠52-78;马山埠大楼单元105-113;神仙观弄;环卫宿舍;成全巷;娑罗巷2-32、1-37;十字街;项家花园;晋陵中路384号、398号;金鼎公寓;局前街单号185以上、118以上 2、局前街小学(华润校区) 华润国际花园(11、13、15、16、17—23、26幢) 3、解放路小学 窑上村、林园村、武青北路84号、听松大厦、电业宿舍、斜桥巷、县学街、前北岸1-91号、后北岸1-124号、延陵西路(文化宫至小营前)、泰兴里、罗汉路、东西狮子巷、关帝庙弄、铭筑高第公寓、麻巷、白马巷、东苑小区、御龙苑、天宁商都(非商业用房)、御翠苑、御和苑 4、解小集团(香梅校区) (1)原红梅中心小学施教区以沪宁铁路为界,沪宁铁路以南划归为香梅小学试教区:陆家村(包括东站 宿舍区);徐家村;严家村 (2)沪宁铁路以南原红梅实验小学试教区;景福苑; (3)关河以东、延陵路以北原延陵小学试教区划归为香梅小学试教区:东坡雅居;香梅花园;五角场西村;鸿泰公寓;五角场东村;兆丰花苑;戈家村;东印宿舍;曹达村;高家弄;许家村;强家弄;东头村;焦家村5、朝阳新村第二小学 朝阳三村(新村东西向大道以南住户); 朝阳四村140幢-151幢、154幢;清凉东村(全部);清凉新村1 49幢-156幢、158-1幢—158-8幢;群力村委:后洑村、前洑村、王家村;丽华一村:1幢-84幢(包括补建房);丽华村委:王家村、陆家村、东周村、徐家村、虞家村、周家巷、富强村委; 薛家村、蒋家村、邵家村;诺城高第、刘国钧职教中心宿舍;光华世家;蔷薇佳园;新城逸境;华盛家园(1-3、5幢);天翼御品;景泰家园 6、清凉小学 劳动东路以南、老路龙游路以西、浦前东路以北、和平路以东[清凉新村1-148幢、光华路202-216幢、马家村、子和里、郊政宿舍、杨家村、张家村、李家村、孙家村、蒋家村、蔡家村、周家村、薛家村、新城金郡花园一期(1、2幢甲、乙单元;3幢甲、乙单元;5幢甲、乙单元)、银河湾名苑一期、二期(22至26、31、32、33、34幢)、清凉东路(龙游路以西)],拆迁后不属于本学区 7、兰陵小学 运河以南、光华路以北、兰陵北路以东、和平中路以西范围地区。 8、丽华新村第二小学 (1)离宫路以北到中吴大道以南,丽华北路以西到和平中路以东之间的居民住宅区域。 (2)华丽雅居,丽华二村1至77幢,富强新村,石柱头,顾家村,张墅村,太圩村,周家村,赵家村,梅龙坝(离宫路以北) 9、朝阳桥小学 朝阳一村;朝阳二村;齿轮厂宿舍1-7幢;朝阳三村东西干道以北(51、52、53、56、57、58、59、61、62、63、71、72、73、81、82、83、91、92、93、100、101、102、103、107、108、109、110、111、112、113、114、117、61-1、61-2、61-3、109-1、100-1);棉麻公司宿舍1-3幢;纺站宿舍1-3幢;

2017年湖南株洲芦淞区教师招聘考试教育综合知识真题

2017年湖南株洲芦淞区教师招聘考试教育综合知识真题 一、单选题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1.（）是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。 A.培训目标 B.教育目的 C.课程标准 D.教育方针 2.下列因素中，（）决定教育的性质。 A.社会政治经济制度 B.国民文化层次 C.生产力水平 D.教育者的能力素质 3.教育之所以具有相对独立性，最根本的原因是（） A.教育具有历史继承性 B.教育与社会发展并非完全同步 C.教育活动的主体是人，而人具有自主性、能动性和创造性 D.教育与政治思想、伦理道德等相互作用、相互影响 4.教育可以通过技能训练、传授知识、开发智力等活动来提高劳动者的素质，从而达到提高劳动生产率、缩短社会必要劳动时间的目的，这体现了教育的（） A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.自然功能 5.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（） A.动力作用 B.引导作用 C.规范作用 D.爆发作用 6.下列哪一项不属于人的素质所具有的特征？（）

A.稳定性 B.基本性 C.个体性 D.外显性 7.“出淤泥而不染”“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反应出（）在个体发展中的作用。 A.遗传 B.主观能动性 C.教育 D.身心成熟度 8.学生的年龄特征的两个方面是指（） A.认知和情感的特征 B.气质和性格的特征 C.生理和心理的特征 D.情感和意志的特征 9.最早把学习过程概况为“学-思-行”（或“学-思-习-行”）的教育家是（） A.桑代克 B.赫尔巴特 C.朱熹 D.孔子 10.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（） A.巩固知识 B.运用知识 C.领会知识 D.激发动机 11.“授人以鱼，仅供一饭之需；如授人以渔，则终身受益无穷”这说明教师在教学中应当重视（ ） A.培训学生的学习能力 B.重视情感教育 C.培养学生的良好品德 D.重视自我教育 12.夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在学时面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻。这主要强调了教学的（） A.思想性与科学性相统一的原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.启发性原则 13.发现式教学方法最大的缺点是（）。 A.会导致学生注意力分散 B.导致学生机械学习

2011年度全省现代教育技术工作

2012年度湖南省基础教育信息化工作先进单位、先进个人名单 一、先进单位： 株洲市教育技术装备所 湘西自治州电教仪器站 岳阳市教育科学技术研究院 邵阳市电化教育馆 益阳市教育技术装备所 衡阳市教育技术装备站 常德市电化教育馆 郴州市电化教育馆 湘潭市教育技术研究室 张家界市电教仪器站 长沙市教育科学研究院 芙蓉区教育信息化管理中心 长沙县仪器电教站 炎陵县教育技术装备站 荷塘区教育技术装备站 株洲市第一中学 湘潭县电教仪器站 韶山市教育局电教仪器站 岳阳县教学仪器电教站

岳阳市云溪区教育局教科室 岳阳楼区教育技术中心 桃源县教学仪器站 澧县教学仪器电教站 常德市第四中学 安化县教育技术装备站 益阳市桃江县电化教育馆 益师艺术实验学校 涟源市现代教育技术管理中心新化县仪器电化教育管理站 娄底市第六中学 珠晖区教文体局电教仪器站 蒸湘区教文体局教育技术装备站衡阳市实验小学 郴州市苏仙区教育技术中心 郴州市北湖区电教馆 桂阳县教育局 临武县电化教育馆 东安县电教仪器站 双牌县教育局电教仪器站 永州市第四中学 隆回县教学设备管理站 隆回县电教仪器站 2

湖南省新宁县第一中学 沅陵县教育局电化教育馆 溆浦县电教站 沅陵县金山学校 张家界市武陵源区电教仪器站 吉首市电教仪器站 龙山县电教仪器站 花垣县边城高级中学 二、先进个人： 吴果夫湖南省电化教育馆 赵雅茜长沙市一中 谢永红湖南师大附中 缪雅琴长沙市教育局 廖学文长沙市教育局 王志鳌雨花区信息技术与装备中心邹今倜天心区教师进修学校 李波岳麓区教育局信息中心 苏果浏阳市教育技术装备站 彭宇长沙市雅礼中学 甘鹏程长沙市长郡中学 周硕雨花区枫树山大桥小学 3

2021常州优化常武地区普通高中招生录取政策

为贯彻落实市委市政府《关于优化调整常州经济开发区管理体制的方案》（常发〔2021〕25号）关于开展“高中教育市级统筹，逐步实行常武一体的中考招生政策”的要求，市教育局会同相关部门在充分听取各方面意见、开展专业风险评估并依法履行规定决策程序的基础上，形成了“常武地区普通高中招生录取政策优化调整方案”，主要内容如下： 招生录取政策 一是2020年到2022年，实施三年过渡期政策。三年过渡期内，在2019年的基础上，进一步挖掘潜力，增加普通高中招生计划。从2020年起江苏省常州高级中学等4所高中每年共安排200个招生计划，面向原武进区（含横林镇、遥观镇、横山桥镇）符合中考报名条件的考生（含回考生、往届生等）招生，其中江苏省常州高级中学60个、常州市第一中学50个、常州市北郊高级中学40个、江苏省奔牛高级中学50个； 江苏省前黄高级中学等3所高中每年共安排200个招生计划，面向原主城区（含新北区、天宁区、钟楼区及原戚墅堰区的潞城街道、丁堰街道、戚墅堰街道）符合中考报名条件的考生（含回考生、往届生等）招生，其中江苏省前黄高级中学100个、江苏省武进高级中学50个、江苏省横林高级中学50个。其余招生计划的招生维持原有政策不变。 二是从2023年起，对符合中考报名条件的常武地区考生（含回考生、往届生等），就招生范围、招生对象、报名方式、体育考试项目、热点高中名额分配、志愿填报、中考划线、录取方式等，实施统一的普通高中招生录取政策。 中考注意事项 1、坚持“我行，我能考好”。 “虽然我有些紧张，别人也同样紧张，没什么可怕的!” “我不可能都会做，但一定要把会做的做对!” 2、考试全程都要确定“人易我易，我不大意;人难我易，我不畏难”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。 3、“胆大心细，沉着冷静”永远是成功的秘决!

江苏省常州市武进区2016届高三上学期期中考试语文试题

2016届第一学期期中考试 2015．11 高三语文试题(Ⅰ) 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共6页，19小题。满分160分。考试时间150分钟。 2．答题前，请将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置，考试结束后，请将答题卡交回，在本试卷上答题无效。 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当 ．．．的一组是（3分） 中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但▲。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的▲，记录了岁月的▲，体现了古代文人的生活情趣。 A．异曲同工神采斗转星移B．殊途同归神韵斗转星移 C．异曲同工神韵沧海桑田D．殊途同归神采沧海桑田 2．下列各句中，没有 ．．语病的一句是（3分） A．屠呦呦因青蒿素的研发获诺贝尔生理学或医学奖，世界卫生组织建议将其作为治疗疟疾的标准药物，并和其他药物一起使用来减少产生耐药性的风险。 B．国家旅游局对旅游景区最佳品牌5A级景区的管理一直是严格的和动态的。“十一”假期刚过，国家旅游局就公开通报取消山海关5A级景区。 C．一些充斥血腥与杀戮的网络游戏，不仅给辨别力不强的未成年人带来视觉冲击，而且在潜移默化之间埋下以暴力手段解决问题的倾向。 D．联合国教科文组织在官方网站上公布了2015年最新入选“世界记忆名录”的项目名单，中国申报的南京大屠杀档案榜上有名，但另一份慰安妇档案遗憾落选。 3．下列诗句中，表现手法与其他三项不同 ．．的一项是（3分） A．竹喧归浣女，莲动下渔舟B．风林一叶下，露草百虫鸣 C．月出惊山鸟，时鸣春涧中D．谷静风声彻，山空月色深 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当 ．．．的一项是（3分） 我提醒身边的年轻人：少接触畅销书和明星书，少亲近浓妆艳抹的招揽和吆喝，▲。 ▲，▲，▲，▲。▲。 ①它是产品，不是作品，只能一次性消费 ②它是为讨好你的惰性和弱点而策划的 ③你会得到迎合却得不到提升 ④因为“畅销”角色决定了其快餐品质 ⑤不可避免带有粗糙、轻佻、伪饰、狂欢的性能 ⑥别让其占据你的书架和闲暇 A. ②⑥①⑤④③ B. ⑥④②⑤③① C. ①⑥④③⑤② D. ④⑥⑤③②① 5. 阅读下面文字，概括“欣赏文学”的正确方法，不超过40个字。（3分）

关于XXXX年选调生选拔考试报名有关事项的通知【定稿】

关于2011年选调生选拔考试报名有关事项的通知 各二级学院： 根据省委组织部、人事厅、教育厅《关于做好2011年选调生工作的通知》的文件精神，2011年湖南省将继续在全省普通高等院校中选调一批品学兼优的应届毕业生到乡镇（街道）工作。为了做好我校2011年选调生工作，积极引导和鼓励毕业生面向基层就业，现将有关事项通知如下： 一、选调对象：我校2011年全日制应届本科毕业生。 二、选调条件：略。具体见《湖南省2011年选调生选拔工作公告》（附后）。 三、选调计划：全省计划选调994名。具体见《湖南省2011年选调生选拔工作公告》（附后）。 四、推荐和报名程序： 1、学生申请报名 各学院认真做好宣传发动工作；毕业生本人写出书面申请，并认真填写《湖南省选调到乡镇（街道）工作的优秀毕业生推荐表》（一式四份）（样表附后，可复制或下载）。 2、学院审查推荐 各学院按照湖南省文件精神和要求，安排专人对报名学生的条件和

材料（包括学生身份信息、任职经历、获奖情况等项目）进行严格审查核实，并签署审查意见，在《湖南省选调到乡镇（街道）工作的优秀毕业生推荐表》上盖党总支章、签名，同时认真填写《湖南商学院2011年推荐到乡镇（街道）工作的选调对象名册》（附后），3月6日上午将《对象名册》电子档和纸质档经院党总支副书记签字、盖章后交就业指导中心。 3、学校网上资格审查 学校党委组织部、招生就业处将根据各学院的推荐对象进行网上资格初审。初审时间：2月28日～3月5日。资格审查实行随报随审。请学院就业专干于每天下午4：00前将当天收集的推荐材料报送就业指导中心121办公室，以便能及时进行网上资格审查。 五、推荐材料：《推荐表》一式四份（双面打印）。 六、网上缴费：100元/人。 七、网上报名时间：今年所有考生均采取网上报名方式，网上报名时间统一定于2月21日至3月3日。网上报名截止时间为3月3日下午5：00。报名网址：https://www.wendangku.net/doc/0914707903.html,/BaoMing/。 八、网上打印准考证：初审结果查询时间为2月28日至3月5日，初审通过的考生于3月12日至3月16日从网上报名系统打印准考证。 九、考试时间：考试3月19日进行，上午9:00－11:00考《行政

2018年全省中小学正高级教师职务任职资格评审通过人员名单

附件： 2018年全省中小学正高级教师任职资格 评审通过人员名单 一、南京市（19人） 序号学校名称姓名职务资格1南京市栖霞中学吴向忠正高级教师2南京师范大学附属中学徐国民正高级教师3南京外国语学校朱征正高级教师4南京市第十二中学左延柏正高级教师5南京市第十三中学屠桂芳正高级教师6南京市金陵汇文学校周雪兵正高级教师7南京市金陵中学张爱平正高级教师8南京市金陵中学陈连余正高级教师9江苏省高淳高级中学孟拥军正高级教师10南京外国语学校李俊正高级教师11南京市第六十六中学章玉芳正高级教师12南京市雨花台中学马辉正高级教师13南京市第一中学包旭东正高级教师14南京市中华中学徐飞正高级教师15南京市玄武区教师发展中心孟凡军正高级教师16南京市宁海中学刘宏业正高级教师17南京市溧水区实验小学王祥连正高级教师18南京东山外国语学校纪立建正高级教师19江苏省江浦高级中学许开红正高级教师二、无锡市（ 17人） 序号学校名称姓名职务资格1江苏省南菁高级中学叶先进正高级教师

序号学校名称姓名职务资格2无锡市堰桥初级中学汪定用正高级教师3江苏省江阴高级中学张永谦正高级教师4江苏省宜兴中学洪长根正高级教师5无锡市教育科学研究院陈严正高级教师6无锡市新城中学浦叙德正高级教师7江阴市教师发展中心匡金龙正高级教师8无锡市清名桥中学黄波正高级教师9无锡市侨谊幼儿园吴昀正高级教师10宜兴市官林中学唐玉婷正高级教师11江苏省锡山高级中学朱惠芳正高级教师12宜兴市实验中学马伟平正高级教师13江苏省南菁高级中学寇永升正高级教师14江苏省江阴市第一中学陈友宝正高级教师15江苏省天一中学江雪松正高级教师16江苏省锡山高级中学梁国祥正高级教师17无锡市辅仁高级中学张学军正高级教师三、徐州市（24人） 序号学校名称姓名职务资格1徐州市铜山区大彭镇中心中学黄桂红正高级教师2徐州市第一中学宋志贵正高级教师3徐州市第十三中学马逸群正高级教师4丰县教育局教研室单世乾正高级教师5徐州市铜山区大彭实验小学王兴林正高级教师6徐州市第一中学张颖震正高级教师7徐州高级中学曹广忠正高级教师8徐州市第一中学丁永刚正高级教师9沛县杨屯中学张宜兴正高级教师10江苏省睢宁高级中学北校武瑞雪正高级教师