第十七课 渴望中诞生希望

第十七课渴望中诞生希望

第十七课渴望中诞生希望

在美术课上，老师要求同学们画出上帝的形象。作业收上来后，每个同学画得都不错，但有一幅画却令老师大为吃惊。这是一个黑人孩子的作品，他将上帝画得和自己一样，黑黑的皮肤，卷曲的头发，一个黑人上帝。而其他孩子画的上帝都是金发碧眼，就和我们平常见到的画像上的一样。

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谁也不能说这个黑人孩子画得不好，亵渎了上帝，因为每个人的心中都有一个神，并且自觉或不自觉地崇拜心中的“神”，这反映出了人的心智状况。

问一个印度人什么是神，他会向你描述一位显赫部落的神武酋长。火君、河伯以及诸如此类则是异教心中的神。

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有人会说，我不信神，我没有宗教信仰，你的那套理论不适合我，其实不然。我们为自己雕刻了“财富”、“权力”、“时尚”、“习俗”、“传统”等等的偶像。我们“拜倒”在它们面前，崇拜它们。我们把全部意念集中在它们身上，而它们也因此在我们的生命中得以具体化。­

所谓“蛮族”的人们为自己的神“雕刻偶像”，然后向它屈身跪拜，对于他们中少数有智慧的人来说，他们不过是

把这些偶像当作是一个精神支点，一个可视化的外在形象，用来寄托自己的灵魂。但是如果你明白了因果相循，明白表象不过是本质的外在表现，就不会错把表象当成现实，你将关注一切的“因”，而不会只在乎“果”。因为只有了解原因，才能得到你想要的结果。­

１最高级的行为模式在本质和属性上都处于更高的地位，因此必然决定着一切环境、面貌以及与它联系的万事万物。人类可以“支配万物”的支配权是建立在精神基础上的。思想是一种活动，它掌管着其属下的一切行为模式。­

２我们靠口、眼、鼻、耳去感知这个世界，我们习惯于透过五官的镜头去看待宇宙，我们的人、神观念也正是源于这些经验，但真正的观念只有通过精神洞察力才能获得。这种洞察力需要有精神振动的加速，并且只有朝一个固定的方向全力、持久地集中精神意念，才能够获得这种洞察力。精神力量的振动是最纯粹的，因而也是现有力量中最强大的。

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３学习科学需要成年累月精神集中，并要掌握其中的原理，伟大的发现都是持久观察的结果。持续的意念集中意味着思想不间断的、平衡连贯的流动，需要在一个持久、有序、稳固、坚韧的体系下才能完成。­

４一个好的演员能取得成功的关键是他能在扮演角色的

过程中忘却自己的身份，而让自己与所扮演的角色完全等同

起来，并用真实的表演来打动观众的心。似乎有一种看法，认为集中意念需要的是努力去做什么，但这却是误解，事实正好相反。­

５完全沉浸在你的思想中，沉迷于你所关注的主题，以至于忘却其他一切不相关的事情。如此集中意念会引发直觉的感知，以及直接的洞察力，让你能看透你所关注的客体的本质，提示其中的奥秘。­

６我们的心灵就像一块磁铁，而未知的渴望就是不可抗拒的磁力，吸引住知识和智慧，并让它们为我所用，一切知识都是这样集中意念的结果。­

７渴望大多是潜意识的。潜意识的渴望能够激发心灵的能力，使困难的问题迎刃而解。渴望，加上意念的集中，有助于我们了解自然界的一切秘密。­

８意念的集中能够激发潜意识的理念，并引导它行动的方向，驱使它实现我们的意图。集中意念的实践，包括对物质、精神和身体的控制。仅凭一时的热情没有任何价值，想要实现目标，必须有极大的自信才成。­

９自然界中所有的一切，不管是物质的、精神的还是身体的，一切意识模式都必须在我们的掌握之中。因此，控制因素在于精神原则；精神原则能够使你摆脱有限的成就，使你能够达到把思想模式转化为性格和意识的境界。­

１０在拥有“分外之物”之前，必须有可以容纳这些“分外

之物”的“领地”。集中意念的重点不是考虑某些想法，而是指把这些想法转变为实用价值。­

１１理想和现实有时会有很大的差距，心灵想要展翅翱翔，很可能还没有等它高飞，就跌落平地。精神可能会把理想定得过高，却发现心有余而力不足。但是这一切，都不能成为我们不再进行下一次尝试的理由，如果没有取得成功就说明我们付出的努力还不够。­

１２软弱可能是出于肉体的局限或是精神的不确定状态，软弱是精神成就的唯一障碍。重新尝试一下吧，不断的重复终会让你获得游刃有余的完美感觉。­

１３人们把精力集中在生活问题上，我们才有了今日庞大而复杂的社会结构，一切事物都是如此。地质学家把注意力集中在地下底层的构造上，我们就有了地质学；天文学家把注意力集中在星体之中，发现了天体的奥秘。­

１４渴望是一种最为强大的行为模式。一切精神发现和精神成就都是热切的渴望加上意念的集中所致，渴望越是热切持久，得到的发现就越是明白无误。­

１５在实现伟大思想的过程中，在经历与这些伟大思想相吻合的伟大情感的过程中，心灵处于这样一种状态，它能够欣赏更高事物的价值。­

１６意念的集中能打开疑惑、软弱、无力、自卑的镣铐，让你品尝到征服的乐趣。在一段时间内高度集中意念，加上

对实现与获取的长久渴望，可能会比成年累月的被动、缓慢、常规的努力更加有效。­

１７渴望是一种先决性的力量，一切商业关系都是理想的客观化。商业课程非常重视意念的集中，鼓励性格中果断的一面。商业活动开发实践中的洞察力，以及迅速作出结论的能力。每一宗商业活动，其中的精神因素都是占主导地位的成份。商业行为中可以培养很多坚定的、重要的美德。心灵在商业活动中稳固、定向地成长；精神活动的效率不断增强。­

１８最重要的是心灵的成长，坚持不懈的精神努力，有助于开发你的独创性和进取精神，这使得精神不会受到无缘无故的干扰和本能冲动的左右。心灵的成长是自我从低层向高层迈进过程中的胜利。­

１９发电机威力无比，但是如果没有被启动，就什么力量也发挥不出来。我们的心灵就是身体的发电机的开关，只有心灵才能使身体运转，使它产生效力，使它产生的能量明确有效地集中。心灵是引擎，它的能量为前人所不敢想像。­ ２０如果你把意念集中在重要的事情上面，直觉的力量就开始运作了，它地帮助你获得引导你走向成功的讯息。集中意念只不过是意识的聚焦达到了与关注对象合而为一的程度

而已。正如身体维持生命需要摄入食物一样，精神也需要摄入它所关注的客体，使它获得生命与存在的本质，没有任何

神秘可言。­

２１人类的直觉仿佛是冥冥中神的指引，直觉不需要凭借经验或是记忆就可以获得答案。利用直觉来解决问题通常超越了理性能力的范畴。直觉常常不期而至，令你惊喜万分。直觉往往会出其不意地直接击中我们寻求了许久的真理，让人感觉它似乎是来自更高层次的力量。直觉可以培养、可以开发。为了培养直觉，有必要认识它、欣赏它。如果直觉做客你家，你要给予它一个皇室的接待礼仪，这样它还会再次光临。你的接待越是热忱，它的光临就越是频繁。但如果你对它不理不睬或视而不见，它的拜访就会越来越少，与你渐行渐远。­

２２潜意识是个常胜将军，他所向披靡，无所不能。当赋予潜意识以行动的力量时，它所能做的事情是没有止境的。如果你的愿望与自然法则或宇宙精神和谐一致，潜意识就会解放你的心灵，赋予你战无不胜的勇气。你取得何种程度的成就完全取决于你的愿望的本质。­

２３我们跨越的每一个障碍，获得的每一次胜利，都会增强我们的信心，这样，就会有更大的力量去赢得更多的胜利。你的勇气取决于你的精神状态，如果你表现出成功自信的精神状态，并充满了不折不挠的信念，你就会从肉眼看不见的领域中汲取到无声的需求。­

２４我们有时候弄不清自己到底想要什么，可能在追求名

声，而不是荣誉；可能在追求富贵，而不是财富；可能在追求地位，而不是支配权。在这些情况下，等你刚刚追上它们的时候，你就会发现，这些只不过是过眼烟云而已。只要对心灵中的想法保持忠贞，至死不渝，它就会逐渐在客观世界中成形。­

２５明确的目标，本身就是一个动因，它在不可见的世界中为你寻找到实现目标所需的一切材料。你正在追求的，可能是力量的符号，而不是力量本身。­

２６一个为了财富而终日奔波劳碌、拥有巨额支票、口袋里沉甸甸地装满黄金的人最终会发现，大量的金钱不过是一个数字而已。金钱以及其他纯粹的力量符号，往往是人们竟相追逐的对象，但如果认识到了真正的力量之源的话，我们就可以不理睬这些符号了。同样，寻找到了真正的力量之源的人，也不再对力量的伪饰或赝品感兴趣了。­

２７思想常常会带来外在世界的变革，但是如果把思想的矛头对准内在的世界，思想就会把握一切事物的基本准则，就能领略万事万物的核心和精神。­

２８如果你能把握万物的本质，你就可以比较容易地领会它们，使它们听命于你。事物的精神本质就是事物本身，是它的核心部分，是它的真实存在。外部形态不过是内在精神的外在显现而已。­

２９有心栽花花不发，无心插柳柳成荫，力量来自于放松。

完全放松下来，不要对结果忧心忡忡。集中心神意念，不要有意识地为实现目标而努力去做什么。对关注的目标凝神思考，直到人的意念完全与它合而为一，直到你再也意识不到别的东西存在。­

心灵训练（十七）­

有能力的商业人士为什么都有一间单独的办公室？这是因为直觉通常在“寂静”中获得。伟大的心灵常常喜欢独处，在这里他不会受到外界的干扰。正是在静默、独处中，许多生命的重大问题得以解决。如果你没有这个条件，你至少可以找到一个可以让你每天独处几分钟的场所，在那里训练你的思维，使你能够开发自己的能力——一种非常有必要获得的、让你战无不胜的能力。­

永远把意念集中在你的目标上，把没有实现的目标当作既成事实；如果你希望消除恐惧，那么就把意念集中在勇气上；如果你想要消除疾病，那么就把意念集中在健康上；如果你希望消除匮乏，那么就把意念集中在富足上。这是引发“因”的生命法则，而正是这些“因”，诱导、指引并建立起必要的关联，从而在物质形态上实现你的目标。­

数据分析中常用的10种图表及制作过程

数据分析中常用得10种图表 1折线图 折线图可以显示随时间(根据常用比例设置)而变化得连续数据,因此非常适用于显示在相等时间间隔下数据得趋势。 表1家用电器前半年销售量 月份冰箱电视电脑平均销售量合计 1月68 45 139 84 252 2月33 66 166 88 265 3月43 79 160 94 282 4月61 18 115 65 194 5月29 19 78 42 126 6月22 49 118 63 189 图1 数点折线图 图2堆积折线图

图3百分比堆积折线图 2柱型图 柱状图主要用来表示各组数据之间得差别。主要有二维柱形图、三维柱形图、圆柱图、圆锥图与棱锥图。 图4二维圆柱图 3堆积柱形图 堆积柱形图不仅可以显示同类别中每种数据得大小还可以显示总量得大小。 图5堆积柱形图

图6百分比堆积柱形图 百分比堆积柱形图主要用于比较类别柱上每个数值占总数得百分比,该图得目得就是强调每个数据系列得比例。 4线-柱图 图7线-柱图 这种类型得图不仅可以显示出同类别得比较,更可以显示出平均销售量得趋势情况。 5两轴线-柱图 月份工资收 入(元) 其她收入 (元) 工资占其她收入得百分 比 1月5850 12000 48、75% 2月5840 15000 38、93% 3月4450 20000 22、25%

4月6500 10000 65、00% 5月5200 18000 28、89% 6月5500 30000 18、33% 图8两轴线-柱图 操作步骤:01 绘制成一样得柱形图,如下表所示: 图1 操作步骤02: 左键单击要更改得数据,划红线部分所示,单击右键选择【设置数据系列格式】,打开盖对话框,将【系列选项】中得【系统绘制在】更改为“次坐标轴”,得到图4得展示结果。

《我真希望》儿童诗集

《我真希望》儿童诗集 南京一校二年一班 李易城：我真希望，下水道里吐出来的，不是脏脏的污水，而是清澈晶莹的泉水。 迟紫函：我真希望，从垃圾箱里吐出来的，不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。 卓玛：我真希望，我们居住的地球上，好人更多，坏人更少，让我们的祖国更加美好。徐天航：我真希望，一年四季的气温，不是时热时冷，而是气温正常。 郭芷麟：我真希望，汽车的尾汽发出来的，不是浓浓的黑烟，而是香香的水果的香味。 邱凌愉：我真希望，我们的身体没有病，而是永远快快乐乐，健健康康。 周莹：我真希望，天上飘来飘去的，不是洁白的云彩，而是松软的棉花糖。 刘乙璇：我真希望，垃圾箱里的垃圾，不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。 尚琦峰：我真希望，世界上的坏人，不是越来越多，而是越来越少。 邵晋元：我真希望，地球没有黑黑的晚上，而是亮亮的白天。我真希望，我们居住的地球上，没有濒临灭绝的动物。我真希望，大家都要保护动物，那样就没有濒临灭绝 的动物了。 王昱：我真希望，我们的家园，不是像以前的房子很破旧，而是像城堡一样的美丽。 马俊艺：我真希望，我们地球上的人们，不是不保护环境的人们，而是爱保护环境的人们。刘馨阳：我真希望，树林里的树，不是被人们砍伐，而是越长越多。 杨宇博：我真希望，汽车后面排出来的，不是灰灰的黑汽，而是好闻的花香。 张勃瑞：我真希望，汽车发出来的，不是讨厌的喇叭声，而是欢快的歌声。 王启光：我真希望，人们不忘保护树木，人们不要砍树！人们都保护树木。 谭祺霖：我真希望，地球上的人们，不是乱扔垃圾，而是爱护环境。 朱思霓：我真希望，爸爸吸的，不是浓浓的香烟，而是清清的空气。 张钧茜：我真希望，冬天从天上飘下来的，不是白色冰冷的雪花，而是白色闪闪发光的珠帘，在空中飘浮着。 吉成昊：我真希望，小偷不再偷东西，而是改正成光明正大对社会有用的人。 张粮：我真希望，汽车的尾汽，不是浓浓的黑烟，而是轻莹洁白的云朵。

小学生篮球基础训练课─运球

小学生篮球基础训练课──运球 一、指导思想 坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。 二、学情分析 五年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。 三、教学目标 1．参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的起源与发展等知识，培养积极参加体育活动的意识。 2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。 3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。 4．心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。 四、教材分析 篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。 五、教学重点和难点 1．重点：手腕控球 2．难点：全身协调发力控制球的方向 六、教法与学法 本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。 本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。 七、本课教学构思： 1．引起兴趣：通过行进间寻找答案，了解篮球运动的起源与发展以激发学生的运动欲望。 2．满足运动欲望：通过跑动和球操的形式来满足学生的运动欲望，起到热身的作用。 3．发展运动水平：通过节奏练习原地运球和相互抢断等练习，发展学生的运动水平和篮球技巧。 4．身心恢复：通过“有口难言”等游戏达到身心放松的效果。 5．小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。 八、教学特色

常见的图表制作方法

常见的图表制作方法 导语： 在日常工作中，有时候会需要绘制各种图表，将数据用一些可视化的图表来展示，似乎越来越成为一种趋势。然而很多时候你的图表没有让领导满意，并非是由于数据处理不当产生的，而是在展示数据方面忽略了某些细节，可能是选错了图表。本文为你献上最酷的图表制作法。 免费获取商务图表软件：https://www.wendangku.net/doc/0c17242989.html,/businessform/ 常见的图表制作软件有哪些？ 图表制作通常我们会使用Excel、Word制作，但一些稍复杂的图表使用这些软件制作便有些吃力，或者说又要借助其他软件才能绘制。亿图图示，一款专业绘制各类图表的软件。软件可以绘制柱状图、饼图、条形图、雷达图、气泡图等一系列图表，操作使用简单，无需特意学习便可绘制，图种齐全，是绘制图表的不二选择。

常见的图表有哪些？ 1、柱状图：是网站分析中常见的一种图表。主要是用来展示在某一段时间内，各数据间的变化或者各数据间的比较情况。但是仅限于数据较少的情况，因为数据过多会导致柱间空隙很小，会影响数据的展示和分析。

2、条形图：常用于对比两类事物在不同特征项目的数据情况，显示各个项目之间的比较情况，能够清晰、直观的表示数据。 3、饼图(环图)：是分体整体指标值中的成分比例时常用的一种图表。适用于离散型数据和持续性数据，所展示的数据是比例，不是精细的数据，饼图中会把重要的内容放在时钟12点位置附近。

4、环形图：环形图和饼图类似，但是不同之处在于，环形图中间有一个“空洞”，总体或样本中的每一个数据则由环中的每一段来表示。 5、面积图：面积图能够表示数据的时间序列关系，是一种随着时间变化的图表。适用于简单的占比比例图，如果要求数据精细的情况则不适用。 6、蜘蛛(雷达)图：是一个典型的用来显示对象在各种指标上的强弱。在每个维度单位、范围相同的情况下，雷达图比传统的条形图更具视觉冲击力，能给单调的数据增色不少。

大数据分析报告中常用地10种图表及制作过程

数据分析中常用的10种图表 1折线图 折线图可以显示随时间（根据常用比例设置）而变化的连续数据，因此非常适用于显示在相等时间间隔下数据的趋势。 表1家用电器前半年销售量 图1 数点折线图 图2堆积折线图 图3百分比堆积折线图 2柱型图

柱状图主要用来表示各组数据之间的差别。主要有二维柱形图、三维柱形图、圆柱图、圆锥图和棱锥图。 图4二维圆柱图 3堆积柱形图 堆积柱形图不仅可以显示同类别中每种数据的大小还可以显示总量的大小。 图5堆积柱形图 图6百分比堆积柱形图 百分比堆积柱形图主要用于比较类别柱上每个数值占总数的百分比，该图的目的是强调每个数据系列的比例。 4线-柱图

图7线-柱图 这种类型的图不仅可以显示出同类别的比较，更可以显示出平均销售量的趋势情况。 5两轴线-柱图 图8两轴线-柱图 操作步骤：01 绘制成一样的柱形图，如下表所示：

图1 操作步骤02： 左键单击要更改的数据，划红线部分所示，单击右键选择【设置数据系列格式】，打开盖对话框，将【系列选项】中的【系统绘制在】更改为“次坐标轴”，得到图4的展示结果。 图2

图3 图4 操作步骤03： 选中上图4中的绿色柱子，更改图表类型，选择折线图即可，得到图5的展示

结果。 图5 主次坐标柱分别表示了收入情况和占比情况，对比更加明显，同时在一个图表中反映，易于分析。 6条形图 图9条形图 条形图类似于横向的柱状图，和柱状图的展示效果相同，只是表现形式不同。 主要用于各项类的比较，例如，各省的GDP 的比较或者就针对我们的客户来说: 主要是各个地级市的各种资源储量的比较或者各物料类型的客户数量的比较 7三维饼图 以1月份3种家用电器的销售量占比为例，具体饼图如下所示： 图10 三维饼图 主要用于显示三种电器销售量的占比情况。有分离和组合两种形式。 8复合饼图

课工场电脑培训课程学费

近年来，很多人看到IT行业的发展前景，纷纷想要入行IT，那么首先一步就需要掌握IT岗位技能，但是自学的话，不仅效率低而且学习效果难以把握，所以参加IT培训成为了人们的人们选择，那么IT培训一般要学多久?培训费用多少呢? 大家在选择IT培训机构的时候除了关注课程本身之外，要知道课程的学习时长和班级类型也是影响学费的重要的问题，而且现在市场上大大小小的IT培训机构数不胜数，同样课程时长和价格也是受课程内容设置和教学服务等因素而各有不同，下面就一起来看看吧。 1、IT培训一般要学多久？ 决定这个时长的主要是课程安排的进度和课程内容的多少，一般如果想要学到岗位所需技能并且课程进度安排合理的话，学习时间大概维持在6-7个月，这个时间是指一般的IT课程来说，具体的时间还需要根据不用的课程来看，比如开发类课程学习时长一般相对久一些，因为所需要掌握的内容也涉及的更加广。

想要参加培训的人自身的基础情况，一般学习的人可以分为两种，0基础和有经验，对于0基础的人需要从课程基础内容学起，相比有经验的来说学习时长肯定长一些，而相反加入你是之前有经验的话，那么基础阶段的内容可以跳过，直接从进阶课程开始学起，那么课程时长就会缩短一些，所以具体IT培训课程学习多久还需要根据自身情况而定，没有一个具体的固定时间。 2、IT培训费用是多少呢？ 首先我们先需要清楚课程费用的定价是和什么有关系的，一般影响课程费用的因素有课程时长、讲师水平、教学服务等，如果培训机构想要在这些方面配备的资源好一些，那么肯定对应的成本会有所上升，所以大家在选择培训机构的时候也不能只是单纯的考虑价格，相反价格太低的话才是更加值得谨慎决定的。 IT培训里边包括很多学习方向，每个学习课程的费用都是不同的，所以也不能一概而论，南京课工场培训有互联网架构师、UI/UE设计培训、前端、大数据、云计算课程等，价格也是不一样的。培训的费用大概在几k到10k上不等，具体的还需要根据学习基础、学习方向和学习深度来定。选择适合的IT课程至

数据图表制作

数据图表制作 一、学习者分析 经过前面几周的学习，学生已经学会了使用电子表格的公式、函数统计数据，学会修饰表格的格式，掌握了排序、筛选、分类汇总等数据统计的基本方法。EXCEL的强大统计功能引起学生学习的兴趣，但是在学习过程中，学生容易对相似的操作产生混淆，并且较容易遗忘操作。学生个体差异很大，—部分小学时就接触过Office软件的学生操作较为熟练，对新知识接受较快，已具有一定自主学习和探究的能力；而另一部分学生则不太敢“尝试”，采用的是死记教师操作步骤的方法。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节的主要内容为数据图表的制作，教材重点介绍了利用图表向导制作柱状图，饼图以及对图表进行编辑和修改。EXCEL图表能够直观清晰地表达数据之间的关系，为分析和挖掘数据背后的信息提供了方法。 2、教学重点、难点： 重点： （1）利用图表向导创建和修饰图表 （2）图表类型的选择 难点：数据源的选择 3、课时安排：1课时 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解柱状图、折线图、饼图的特点 （2）熟练操作“图表向导”功能，能创建3种常见统计图表(柱形图、折线图、饼图)。 （3）能对图表进行编辑和修饰 2、过程与方法 通过不同图表效果的对比，归纳出三种常用图表的特点，提炼简历图表的一般方法 3、情感态度价值与观 感受图表形象、直观反映数据特征的作用，并自觉使用图表表达信息。 四、教学理念与教学方法 任务驱动、教师演示、学生探究。通过人体对维C的需求知识作为任务线索贯穿整个教学。

引导归纳创建图表的步骤学生回答归纳操作步骤，加深 印象 探究.展示编辑 修饰 图表 抛出问题：如果发现图表不完善， 如何修改图表的选项？（如标题、 数轴、颜色） 展示范例 介绍图表的各元素 自主探究，个别演 示操作 以问题带领学生思 考，解决本课的重点 之一 探究创建 饼图任务二：用图表表示西兰花的各种 营养元素所占的比例。 提醒：要显示比例，用哪种图表比 较好？ 选学生演示，点评操作 自主探究，个别演 示 任务二不指定使用哪 种图表，促使学生根 据数据要表达的方式 来选择合适的图表类 型 巩固创建 折线 图 师：“不同年龄段每日需要的维生 素C也是不同的，用图表表示不同 年龄段对维c的需求趋势，从数据 中说明什么问题？” 师：“那么我们用哪一种图表比较 好？” 教师点评学生的回答 上机操作，回答问 题 引导学生分析挖掘图 表数据背后的问题 巩固.延伸不连 续数 据区 域的 选择 任务：用图对比表示三种蔬菜的维 c的含量的高低 自主探究，小组合 作 设计该任务为了解决 本课的难点 归纳小结引导归纳三种图表的特点： 柱形图适用于进行数据大小或 多少的分析比较 折线图适用于描述某一事物在 不同时期的变化趋势 饼图适用于数据之间的比例 分配关系 归纳比较 总结要点，帮学生梳 理知识结构，巩 固所学，构建完整的 知识体系。 师：“同学们，本节课不仅学习了 图表的制作，也了解了维C的一些 小知识，那么我们平时就可以有选 择的吃一些水果和蔬菜补充维C。 附录： 任务一：用柱状图表示上表中各类水果所含的维c量

17.我真希望

17.我真希望 【学习目标】 1.会认11个生字，会写8个生字。 2.背诵课文，理解课文内容，关注自己周围的环境，具有环保意识和保护环境 的行动。 【基础达标】奖励：☆☆☆1.给加点字注音。 希．望烟囱．喷．出闻．到淡．淡悠．扬．2.看拼音，写词语。 ér qiě jié bái yún cai fěn chén fēn fāng jīng 莹 纠错栏 【整体感知】 《我真希望》这首诗共有（）小节，我真希望烟囱里飘出来的是，喷出来的是，吐出来的是。 【精读感悟】 1.想一想诗中的小朋友为什么会有这些希望？ 2.你希望周围的环境有哪些变化？把你的想法说一说，并写在书上。 【巩固练习】 猎人从森林里带走了什么 猎人第一次进森林打猎，他满怀信心地要从森林里带走些什么。 烂泥沾湿了他的靴子，荆棘拉破了他的手。可是猎人全然不知，他在高高低低的小路上走着，不时侧耳细听。

他没有遇到小鹿，也没有碰上狼，连野兔子也没见到。 这时他忽然听见不远处有布谷鸟的叫声，猎人寻觅着，他想，就是打个鸟回去也好。 哦，瞧见了！猎人终于看见布谷鸟在橡树的树丛里歌唱，并且不断地变换着声音。更奇怪的是，就在布谷鸟的不远处，有两只松鼠肩靠肩地蹲着，好像在听布谷鸟唱歌。 他们曾回过头来，朝猎人扫了一眼，还微笑了一下，仿佛在说，多美的歌啊！ 猎人被这一对傻乎乎的小哥俩吸引住了，猎人也被布谷鸟的歌声陶醉了。这时，他的眼里射出的并不是猎人锐利的目光，而是小孩子般好奇的目光。 猎人一直看到傍晚才回家。 猎人从森林里带走的是什么呢？ 当然是最好的——布谷鸟的歌声，松鼠哥俩的喜悦，还有自己一颗美好的心。 1、猎人从森林里带走的是什么呢？用划出来。 2、“猎人被这一对傻乎乎的小哥俩吸引住了”不改变句子意思，给“傻乎乎”一词，换个词语。 【拓展延伸】 阅读链接——大气污染 大气污染的定义：在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，其数量和持续时间，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。造成大气污染的原因，既有自然因素，又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动和生产的迅速发展，在大量消耗能源的同时，也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别是在人口稠密的城市和工业区域。 大气污染物主要通过三条途径危害人体：一是人体表面接触后受到伤害，二是食用含有大气污染物的食物和水中毒，三是吸入污染的空气后患了种种严重的疾病。各种大气污染物是通过多种途径进入人体的，对人体的影响又是多方面的，其危害也是极为严重的。

10制作数据图表(教案)

柳州市第一职业技术学校2010--2011学年上学期教学教案 科目：《计算机应用基础》授课班级：10物流1、2，10电商6任课教师：滕景表教案使用时间：第8周第1、2节

№1：新课导入 1．回顾Excel表格操作入门知识相关内容： ?了解Excel对数据的统计、计算及其管理功能 ?了解运算符和函数的定义 ?了解排序、筛选和汇总的基本知识 ?能够使用公式和常用函数进行数据计算 ?能够对数据进行简单的处理操作 2．提出本课题的目标： ?了解图表的基本含义及基本作用 ?掌握常用图表的类型：柱形图、条形图、折线图、饼图?了解数据图表格式化操作的基本原则及方法 ?能够在Excel中插入数据图表

?能够对数据图表进行格式化操作 ?能够根据图表对数据进行分析。 №2：内容详细讲解 1．创建数据图表 1．相关知识 数据以图表的形式显示，将会是数据直观和生动，有利于理解，更具有可读性，还能帮助分析数据。在Excel中，可以将工作表的数据制作成各种类型图表，还可以编辑和修饰图表，并且当工作表的数据发生变化时，图表数据也能够自动更新。 Excel 系统提供了多种不同的图表类型，使用时要根据工作需要进行选择，以合适、有效的工作方式展现工作表的数据特点。对于不能显示三维效果的图表类型，在设置相应命令时程序灰色状态。 如下表1-1-1是常用图表的类型及使用特点： 表1-1-1 常用图表的类型及使用特点 图表类型使用特点 柱形图显示一段时间内数据的变化或者描述各项之间的比较，

主要反应几个序列之间的差异，或者各序列随时间的变 化情况 条形图描述各个项之间的对比情况，纵轴为分类，横轴为数值， 突出了数据的比较，而淡化了时间的变化 折线图以等间隔显示数据的变化趋势，强调随时间的变化速率 饼图显示数据系列中每一项占该系列数值总和的比例关心， 一般只显示一个数据系列（若有几个系列同时被选中， 也只选择其中一个），多用于突出某个重要项2．实操 （1）在前面课题中“销售清单”工作表的基础上，生成“销售金额合计” 工作表，如下图所示： （2）选择B2:G8作为数据源，然后单击菜单栏的“插入”——“图表”，弹出如下“图表向导对话框”：

篮球运球基本

篮球运球基本知识 通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球系列练习的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛和健身。学会篮球趣味游戏方法，参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质。 培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神。提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质。 篮球：持球、熟悉球性 【动作方法】：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。 【教学要求】：动作到位，听讲解看示范时球必须持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形。 通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法；运用练习方法不断熟悉球性，提高课堂教学的实效性。运用篮球游戏提高学习兴趣。发展学生的持球能力及协调性。能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求。 1、教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法。 2、教师组织学生练习持球。 3、学生在教师的示范下进行如下熟悉球性的练习：A、环绕头、胫的交接球。B、环绕腹背的交接球。C、胯下“8”字交接球。D、原地绕体推地滚球。E、原地绕腿8字交接球。F、行进间胯下8字交接球。G、双手体前小抛接球。 2∕12 篮球：移动基本技术 侧身跑【动作方法】:头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要观察场上情况，又不影响跑动速度。 【教学要求】：面向球转体，内侧腿微曲，外侧脚掌内侧蹬地。 通过篮球场上的侧身跑、变速跑动作学习，学生能说出练习方法和动作要领，初步学会在篮球场上移动的基本技术。培养学生的观察视野和与同伴呼应的能力，提高团队意识和灵敏、协调等身体素质。为篮球实战比赛提供协作技术的基础和能力。 1、结合示范动作，讲解侧身跑、变速跑的动作要领和脚步移动的作用。 2、学生个人或分小组自行练习，互相纠正动作。教师巡回指导，组织小组互相观摩、表演、讲评。 3、看教师手势、听口令做侧身跑、变速跑的练习。

课工场学员就业情况怎么样

梦想、理想是我们每个人都有的。可是我们实现这个梦想却要经过很多磨练，俗话说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一个人如果没有经过风风雨雨的磨练敲打，在他成功之时，他经历一些挫折就会选择放弃而不是去接受现实。这样的人在成功之后也会堕落，不会成为雄鹰。 大家对于计算机技术培训一定有所了解吧，今天，小编就为大家收集和整理了有关计算机培训的信息，希望能让各位对于培训机构有更深一步的了解！接下来就让小编带你来看看IT培训的相关情况吧~带你了解IT培训~ 课工场学员就业情况怎么样?作为一个毕业的老学员，我感觉自己算是有发言权的。刚进课工场的时候我是一个IT小白，刚开始接触java，每天听的都是晕晕乎乎的，但经过老师的悉心指导和同学帮助，

自己通过一段时间的努力，走过了那段迷茫期，现在毕业也找到了一份不错的工作。所以每当回想起那150多天的学习，我对课工场仍是感激不已。 课工场的就业情况归功于教师们的教学质量。举个例子，刚开始学习循环时，我觉得那一块很不熟悉，做题时，思路半天才理出来，后来老师了解我的情况，建议我多做一段时间的练习，直到我渐渐地走出了第一个迷雾。但是到了面向对象，我又晕了，类与对象是在学了一段时间java之后我才弄明白的。我总结了自己学Java的特点：先是不懂，后明白，再次不懂，又明白。在这个过程中，老师讲解的知识由浅入深，就这样我逐渐学会了Java。所以有如此认真负责的老师，学生学会了还怕找不到工作? 课工场佳音校区学习java前期会有一个迷茫期，一般人碰到就会放

弃和懈怠。可是只要度过这个迷茫期，你就会发现Java学起来很有趣，通过学习Java可以提高自己的逻辑能力。在课工场学习Java期间，老师带着我们做程序，我们班的同学也都积极准备，完成的还不错!在做程序时，我遇到了一些难题，有时也会出现错误，时间长了弄得我心烦意乱，但老师的耐心让我明白只有坚持下去才会成功。由于Java是一种面向对象的编程语言，刚接触Java的人可能会感觉比较抽象，不过没关系不用着急，上课的时候认真听老师讲解，一些概念知识慢慢去理解，课后多做练习，熟能生巧，哪怕是你的记性再好，课后不去强化练习也没用，只有多练了，当你在做项目时你才能很熟练的写出你想要代码。平日在练习时若遇到不会的题目或是在项目中遇到解决不了的问题，首先不要急着去问老师，或是急着上百度搜答案，自己要先想想怎么解决，回顾一下老师上课的内容，如果自己还是想不出什么好方法的话，也可以向同学请教请教，三人行必有我师，你不懂的地方其他同学可能知道。如果还是没能解决，再去问老师，课工场的老师会抽丝剥茧似的把问题分析清楚。 在快毕业的时候，班上同学都面临着找工作的情况。老师业给我们做了简历的修改和面试技巧的学习，还给我们模拟了真实面试时的情况，让我们心里对面试没那么恐惧。我们班有个班级群，大家纷纷在群里晒自己的offer，心里真高兴班上的同学都找到了好工作。 关于课工场就业情况怎么样的问题，我只能用我自身的经历来给大家说一说。希望有IT梦想的朋友不要因为害怕尝试而错过了课工场如此充满良心的学校。

用Excel2000做图表

用Excel 2000做图表 2007-04-23 16:34 Microsoft Excel 2000在企业办公、数据处理等方面具有强大的功能。但是，对于如何根据Excel工作表中的数据来创建图表及生成链接，许多人却知之甚少。下面我们以某工厂1990年至1995年的工业年生产总值为例，来说明柱形图表的生成与链接过程。 制作图表 Microsoft Excel 2000的图表模板很多，在生产和销售中，经常用柱形图来描述，这样，有利于 看出并分析其变化趋势。制作图表的步骤如下： 1、选定年份和生产总值两行数值，单击[图表向导]，如图1。在图表向导对话框中图表类型选择 柱形图，子图表类型选择簇状柱形图，单击[下一步]。 图1 2、在图表源数据的数据区域中出现“=Sheet1!＄A＄3:＄G＄4”，“系列产生在”选择“行”，在系列中的分类X轴标志中填入“=Sh eet1!＄B＄3:＄G＄3”，系列对话框中删除“年份”，单击[下一步]，如图2。

图2 3、在图表选项中填入图表标题，X轴和Y轴的名称，单击[下一步]。 4、在图表位置的“作为其中的对象插入”中填入“Sheet1”，单击[完成]即可生成图表，如图3所示。 图3 为图表美容

图表生成以后，中间的图形太小，周围的文字又太大，看起来很不舒服，我们可以加以修饰，使 其美观大方。具体做法如下： 1、单击鼠标右键，弹出对话框，选中[图表区格式]，弹出图表区格式对话框，首先显示的是图案选项卡，选中[阴影(D)]。单击[填充效果]按钮，在填充效果对话框中您可以选择您喜欢的背景效果，我们在过渡选项卡中选择“单色”、“浅绿色”，将颜色调到合适的深度，如图4，再选择默认的底纹样式“横向”，单击[确定]。 图4 2、以同样的方式修饰绘图区和数据系列区。 3、现在，图表中的文字有些大，绘图区又小。单击图表的纵轴，在字号栏中选择小一点的字体， 或双击纵轴对其进行多项修饰如字体、字号、加粗、刻度等。然后以同样的方法修饰横轴。 4、对图表标题和图例进行修饰，修改字体、字号以及填充效果等，基本和以上方法相同。 5、下面，我们对横轴和纵轴的标题说明加以修饰，如果图表中已经有标题说明，可以用以上的方法，如果没有的话，在绘图区单击鼠标右键，从快捷菜单选择[图表选项]，在图表选项中填入图表标题和横坐标、纵坐标的标题，单击[确定]即可。 6、最后，我们调整各部分的大小位置，使之协调美观。这一步用鼠标即可办到，作好的图表如图 5所示。是不是效果不错？ 图5 图表与工作表的链接

篮球高低运球教学设计案例

篮球高低运球教学设计案例 一、教学内容 1.篮球：高低运球。 2.场地定向运动：结合篮球运球练习。 二、指导思想 本堂课以“健康第一”为基本理念，通过营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究性学习，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。培养学生主动参与的意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作、创新。使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。 三、教材分析 篮球高低运球是中职体育教材（南方版）中第六章第二节的内容。大家都知道，篮球是一项深受学生喜爱的运动项目，而篮球包含了跑、跳、投等到基本素质，是一项集体项目，它既能培养学生顽强的意志品质和团队的协作精神，又能发展学生全面的身体素质。本堂课选择篮球运球作为主教材，其一，运球是比赛中突破防守、组织进攻、调整位置、寻找有利时机进行投篮和传球所必须的技术；其二，通过运球能够使学生更好、更快地熟悉球性。学生在一二次课内可以掌握高低运球技术，但要达到一定的控制水平，必须通过反复练习才能够提高控制球的能力。本掌课通过音乐引导和游戏比赛等多种方法、手段来练习高低运球。既提高学生高低运球技术和控制球的水平，又可以愉悦身心。副教材结合篮球运球进行场地定向运动，使学生了解定向运动，着重提高学生练习奔跑能力的兴趣，围绕运球找目标，为主教材进行了很好地检测，从而使学生在不知不觉中既锻炼了身体，又提高了控制球的水平，以此达到全面发展学生身体素质的目的。 四、学情分析 参与本次学习的学生为高一年级，男女生共计45人。经过九年义务教学，高一学生已经具备了一定的文化认知结构，具有初步发现问题、分析问题与解决

小学生篮球运球基本功

小学生篮球运球基本功 小学生篮球运球基本功 1、熟悉球性：对球的掌控能力是检验一个篮球运动员水平高低、基本功扎实与否的重要标志。由于小学生刚开始接触篮球，基本功 比较差，对篮球运动的兴趣也不是很高，所以，开始训练阶段我安 排了大量的、方式多样的熟悉球性的篮球操和篮球游戏给他们玩， 这样，一方面提高了他们对篮球的兴趣，另一方面也起到了熟悉球 性的效果，为今后的训练打下了良好的基础。 2、运球训练：用单手连续按拍从地面反弹起来的球叫运球。运 球是比赛中突破防守、发动快攻、组织进攻配合、调整位置、寻找 有利时机进行传球和投篮所必须的技术。运球在比赛中是非常重要 的技术环节、是篮球进攻战术的重要组成部分。由于小学生手臂力 量比较小，容易错误地使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，且运 球时喜欢眼睛看球，视野比较小、保护球的意识不强、球感差。因 此在这部分的训练中，我首先对运球的手法进行教学，强调手法、 视野及保护球的重要性，然后安排了各式各样的'运球练习，如：体 侧运球、运球急停急起、体前换手变向运球、“之”字型及“8”字 型运球、后转身运球、跨下运球、背后运球等比赛中常用到的技术 动作，并结合游戏进行教学训练，在训练中安排了一定的运动量， 既保证了队员训练的积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高队 员控制球的能力，达到了训练的目的。 3、传、接球训练：传、接球是篮球比赛中运用最多的技术，它 是队员之间相互联系、相互配合、组织进攻、实现战术的具体手段；也是培养队员团结协作、充分发挥集体力量的重要环节。传、接球 质量的高低直接影响进攻战术配合的质量。由于小学生力量有限，传、接球的速度不够快、落点也不够准确，因此在这部分训练中， 我要求队员在传、接球时要避免丢球，重点要求他们注意球的飞行 路线、落点和传、接球的手法。传球的手法主要有双手胸前传球、

语文S版二年级上册第五单元第17课《我真希望》同步练习(I)卷

语文S版二年级上册第五单元第17课《我真希望》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共21题；共101分) 1. （2分）选词填空。 希望盼望 ①老师________我们都好好学习，以后成为有用的人。 ②小明________着雨快点儿停，好去外面玩。 2. （1分）读拼音，写句子。 jūgōng jìn c uì，sǐér hòu yǐ ________ 3. （4分）选字填空 ①蓝篮 山那边是一望无际的________色的大海 小强非常喜欢打________球 ②划画 星期天，爸爸准备带我去南湖________船。 老师要求我们要一笔一________地把字写工整 4. （6分）写出下列字的部首 祭________毡________罩________

器________须________畜________ 5. （3分）选词填空。 辽阔广阔宽阔 ①载着邓小平爷爷的骨灰在________的海面上空盘旋。 ②家乡一条条________的公路，有着邓小平爷爷的功劳。 ③什么最________？那是邓小平爷爷的胸怀。 6. （6分）给划线的词语选择正确的读音。 干涸(hégù)________ 凑上去(còu chòu) ________忍住(rěn yǐng) ________一瞬间(shùn shà) ________ 清澈(zhé chè) ________ 涌出(yǒng rǒng) ________ 7. （4分）用下面的字两两组词。 工昨天作呼穿衣噜 ________ ________ ________ ________ 8. （15分）填一填。

图表制作步骤知识讲解

图表制作步骤

成本费用分析图制作步骤：（准备好数据表） （1）任意选择一个空白单元格，选择“插入→图表→自定义类型→平滑直线图”（2）在“图表源数据”步骤，选择“系列”选项卡，添加系列“预算成本”、“实际成本”和“辅助列”。（设置完后，不要设置“图表选项”，直接点击【完成】按扭） “预算成本”系列：在“名称”输入框中输入“=成本费用分析!$C$3”，在“值”框中输入“=成分费用分析!$C$4:$C$15”，即分别输入预算成本列中的标题和数据；在“分类轴标志”框中输入“=成本费用分析!$B$4:$B$15”，即部门列内容。 “实际成本”系列：在“名称”输入框中输入“=成本费用分析!$D$3”，在“值”框中输入“=成分费用分析!$D$4:$D$15”，即分别输入实际成本列中的标题和数据；在“分类轴标志”框中输入“=成本费用分析!$B$4:$B$15”。 “辅助列”系列：在“名称”输入框中输入“=成本费用分析!$F$3”，在“值”框中输入“=成分费用分析!$F$4:$F$15”，即分别输入辅助列中的标题和数据；在“分类轴标志”框中输入“=成本费用分析!$B$4:$B$15”。 （3）设置系列“辅助列”的格式。选择“辅助列”直线图，单击鼠标右键，选择“数据系列格式”快捷命令，设置如下：在图案选项卡“线形”和“数据”标记均设为“无”；坐标轴系列绘制在次坐标轴；数据标志选择“类别名称”。 （4）设置系列“辅助列”次分类轴标志。单击图表区，单击鼠标右键，选择“源数据”，在系列“辅助列”次分类轴标志框输入““=成本费用分 析!$E$4:$E$15”，即“成分差异”列内容。 （5）设置主、次数值轴的坐标轴。分别选择主、次数值轴，右键单击选择“坐标轴格式”，设置，最小值固定为0，最大值固定为60000。设置完后，选择次数值轴将其删除（选中按“Delete”键即可）。

语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案

语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原 文及教案 【原文】 我真希望， 烟囱里飘出来的， 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。 我真希望， 烟囱里喷出来的， 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。 我真希望， 烟囱里吐出来的， 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。 我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。

【教案】 教学目标： 1、认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。 2、朗读感悟课文，背诵课文。 3、理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。 教学过程： 一、创设情境，导入 1、师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。今天，我们就来学习第17课《我真希望》。 2、板书课题，指导有感情读好课题。 二、初读课文，认知生字 1、师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。 2、字词教学 ①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。 ②集体读（有注音）。 ③开火车读（无注音）。 ④抢读（无注音，打乱顺序）。

3、学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。 三、朗读感悟 师：读了这篇课文，你们有什么想法？ 1、根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边讨论。 2、小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？ 3、全班汇报，朗读感悟。 ①整体要求每小节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。后两句“不是……而是……”，语调应由低沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。 ②第一小节屏幕显示：浓浓的黑烟——轻盈洁白的云彩。 引导学生理解“轻盈洁白”，从而指导学生读好这个词。 第二小节屏幕显示：灰灰的粉尘——清澈晶莹的泉水。 引导学生想像泉水清澈见底，晶莹透亮的样子，理解“清澈晶莹”一词，并读好它。 第三小节屏幕显示：浑浊的气体——象征香味的略带彩色的气体。 引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道，理解“芬芳”一词，从而指导学生读好“淡淡的芬芳”。 第四小节：美好的环境——树绿、花红、小鸟鸣叫。 引导学生理解“我真希望”反复出现的含义，及最后省略号所代

《我真希望》

我真希望 【教案背景】 1、面向学生：小学二年级 3、课时：第2课时 【教学课题】 1、知识与能力目标：会认“希”等11个字，会认会写“而”等8个字，培养学生的识字写字能力。 2、过程和方法目标：通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平；通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟和生成。 3、情感、态度、价值观目标：理解课文内容，体会诗的情感，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。 【教材分析】 《我真希望》这首诗是语文S版教科书二年级上册第五单元的一篇课文。整首诗构思精巧，读起来有趣、亲切，让人回味。全诗紧紧围绕“保护环境”这一主题，分四个小节来写，每个小节都以“我真希望”开头，前三节还运用“不是……而是……”这样的句式，表达“我”急切的希望。诗歌用生动的语句、渴望的心情，真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。它激起我们对美好环境的憧憬和向往，同时还让我们认识到环境保护的重要，增强环境保护的意识。警示人们：保护环境，刻不容缓！ 重点：1、会认“希”等11个字，会认会写“而”等8 个字。 2、把课文读通顺、读出感情。 难点：1、理解课文内容，体会诗的情感。

2、引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。 教学准备：用百度在网上搜索相关教学材料及教案作参考，下载图片等制作成多媒体教学课件，准备真的玫瑰花一束。 【教学方法】 本课中介绍的环境污染方面的相关知识和现象是很多学生未接触过的，要读通课文对于二年级的学生来说比较困难，因此激发其兴趣主动学习是教师引导的重点，在课堂教学中我采用以下方法： 1、激趣导入。通过多媒体课件，将学生引入一个美丽的大自然的世界，增强其对美好环境的热爱以及为后面的相关污染图片的出现形成对比。 2、游戏贯穿教学。采用男女比赛读，开火车等激发学生的求知欲，让学生在自主学习中达成目标。 3、在阅读教学中，通过教师声情并茂地示范朗读，激发学生对朗读的兴趣。同时，教师通过读音、停顿、情感的指导，让学生在读中感悟、读中提升。 【教学过程】 第二课时 一、创设情境，激情导入 1、（播放大自然美丽的画面）师：同学们，看到那么美丽的大自然，你有什么想说的吗？（生各抒自见） 大自然美丽的画面来自百度 2、师：每个人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！本课的作者和我们有共同的心愿，让我们一起来学习17课《我真希望》，了解作者的心愿吧！ 3、板书课题，指导有感情读好课题。 【设计意图】通过课件中的图画及教师生动的描述，创设情境，把学生带入美好的希望之中，引起学生主动保

课工场有没有培训过的感觉怎么样

虽然说现如今IT培训机构很多，你想要找一个IT培训机构是件很容易的事，但是想要找个好的IT培训机构啊，还真不是件容易的事。 说起IT培训机构，估计大家都是云里雾里，因为选择太多了，都不知道要去怎么选择，到底选择的IT培训机构怎么样?突然想起小编当初一个朋友在报考培训机构的时候，为了选择专业和选择院校，父母整整烦心了一个月，到处找亲戚朋友打听到底哪里学习比较好?父母在为他挑选培训机构的时候，先是考虑要学什么专业，当时他爸妈都说男孩子，肯定是要学门技术，要不就是汽修，要不就是计算机或者机械工程类，后面由于家中表哥学的是计算机就向他询问了下计算机的行业前景，他说就业很好，而且工资薪酬高，所以说选择学习计算机行业很好。家长就说这个专业也是不错的，起码不用干苦力活，像工程类或者汽修都是要干苦力活，所以就选择了IT专业，那么专业的问题解决了，更加头疼的问题就来了，那要选取那个IT培训机构学习呢?因为选得好出来就能找到好工作，找的不好就什么都学不到还要浪费时间和钱财。所以当时父母就为这事纠结了好久。 选取IT培训机构的时候，主要是从机构品牌、机构口碑、教学环境、师资力量、就业服务等等考虑。

挑选一家IT培训机构首先要考虑的是它的知名度和口碑。一家好的培训机构的知名度和口碑肯定是高于其他一般的IT培训机构的。也有人会问，现在网上的评论都是褒贬不一的，怎么去判断呢。小编告诉大家，可以找一些老学员去问一下，他们是真的在机构学过的，评价肯定是中肯的。 其次，要看这家IT培训机构的师资力量和管理体系。一个足够好的IT培训机构师资力量是他们的核心，一个好的培训老师的作用是至关重要的。如果老师自身水平不行，早晚是会被市场淘汰的，随之而来的就是IT培训机构的瓦解。培训老师都是有着丰富的教学经验，有着独特的教学方法。让学员们在一个轻松向上的氛围中学习。 IT培训机构的就业数据也是一定要考核的。每个人来到IT培训机构进行培训的首要目标都是为了就业或者再就业。再报名培训前，可以去各大网站搜集一下关于这个IT培训机构的就业数据然后进行二次筛选，选出适合自己的IT培训机构。学员毕业后的就业率高达百分之90以上，这也是很多学员选择好的培训机构的理由之一。 好的IT培训机构，还远远不止这些IT培训机构，现在的IT培训机构，要不就是在当地有一定的声望，要不就是那种全国连锁的培训机构，不管是做大做精，