人教版小学美术二年级下册第《乘着大象》课堂实录

人教版小学美术二年级下册第《乘着大象》课堂实录师：同学们听这首歌熟悉吗？

生：熟悉，《去郊游》。

师：来同学们，站起来，跟着音乐的节奏跟老师跳起来。同学们跳的真不错，请坐！

师：老师带来了一段视频，请欣赏。

视频：大家好！今天老师带来一位好朋友看他来了。（播放小飞象片段）

你们想不想也乘着大象去游玩呢？

这节课就让我们共同徒手画大象!乘着大象去旅行！（出示课题）

首先，让我们到大象生活的地方来进一步了解大象。（放视频）大象还能帮人推车，给人当交通工具，还能给人表演节目呢！

了解了这么多大象的知识，我们用简单的话，概括大象的特征。大象耳朵大，鼻子长；尾巴短，腿儿胖；身子厚厚的像堵墙。我们应该怎样把它画下来呢？

首先我们准备用材，我选了一支粗号的记号笔来勾线，一座小小的山；鼻子弯又长，画的时候线条要流畅；牙齿像尖刀；眼睛像豆子；耳朵像扇子；腿儿像柱子；画的时候还要注意把握大象身体各个部位的结构和比例。尾巴像绳子！再给大象添画上脚趾头，把大象鼻子上的纹理适当的添画一点。瞧，一头大象就画出来了！还有更简单的画法。我们可以把大象的身体概括成正方形、长方形、椭圆形、圆形等几何图形。那怎么把这些几合图形变成大象呢?我在长方形上，给他添画了长长的鼻子，像尖刀一样的的牙齿，豆子似的眼睛和大大的耳朵，像柱子似的腿儿，添画上大象的脚趾头，再画上大象辫子似的尾巴，也能变成一头大象来！用这个方法我们也能把其他的几何图形变出大象来。瞧，

这是用椭圆形变得。

你知道吗？大象在泰国非常收人们的尊重。（出示大象节图片）这是泰国素辇府富有特色的传统宗教节日。节日里的大象身穿华丽的象衣，非常的威武！泰国每年举行大象节是为了感谢泰国的大象，因为它们的祖先曾在战争中献出生命来抵御外敌、保卫国家。

（出示年画）我们再来看，这一幅中国年画里的大象，他头戴牡丹花，在我国牡丹代表富贵，吉祥！身上佩戴精致的饰品，旁边的儿童手抱花瓶，花瓶代表平安！你猜这幅年画向我们传递什么寓意？平安吉祥的寓意！

要是把在这头大象装点一下，给他穿上衣服，相信也非常的漂亮！我们还可以在大象的身上画上花纹，当然也可以给他涂上漂亮的颜色。相信你一定还有更好的主意！赶紧把你的想法画出来吧！

师：大家快拿起笔来试试。

生：大胆尝试。

师：看来大家已经学会了基本的画大象的方法，你们真聪明！师：如果你乘着大象，你希望大象带你到哪里去?现在，让我们伴着美妙的音乐，走进想象的世界。同学们，都坐好了吗？生：做好了！

师：准备出发！大象带我们穿过了白云，现在我们正在高高的天空。看，那是北京天安门，我们来到了那里的上空呀？——北京！那是长城，那是故宫、水立方，你什么心情？

生：心情真激动呀！

生：有点高兴也有点害怕！

师：同学们都坐稳了，大象要加速飞行了，看那是东方明珠，我们现在大象带我们来到了上海的上空，快看那是世博会的中国

馆。同学们注意大象又要加速飞行了，看好美的大海呀，这是老师的家乡美丽的海滨城市——日照，蓝天、碧水、金沙滩。。。。。。姜太公曾在此垂钓。快看那里，是我家乡浮来山的千年银杏树，树现高26.3米，树干需八个成年人伸展双臂方能合围。经国家林业部专家鉴定，为“天下第一银杏树”。

师：请同学们睁开眼睛，那位同学给我们做小导游，给大象和老师介绍一下你还想让大象带你去哪里？

生：太空！

师：你的想象力真丰富！

生：海底、地下城市等等。

师：你们说的情景太美妙了！我们要把这些精彩的场景及你的感受表达在画面上。在画之前，我们先来一起欣赏我们日照的小朋友和大象一起的游玩记吧。欣赏了这么多作品，你是不是也想迫不及待的动手了，先别急，看作业要求。出示作业要求！老师也给同学们准备了一本属于自己的旅行记，完成的作品就把它贴到旅行记中来，看谁的作品能有幸成为旅行记中的第一页！都清楚了吗？

生：清楚了！

师：那马上开始吧！

师：好，大家已经基本都完成了，快来一起看看属于我们自己的旅行记吧.

师：哪位同学说一说谁的作品画面组织的最好？

生：我喜欢第一页那幅作品，他的构图很饱满，颜色搭配很漂亮！

师：哦，你喜欢它的颜色，的确很漂亮！

师：哪位同学还想说？

生：我喜欢第六页的那幅，我觉得他画的内容很有创意，看

小学美术第二课堂(社团)活动计划

小学美术第二课堂活动计划 美术第二课堂教育是对学生进行美育、促进智力发展和进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神礼貌，培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。 一、以美为主线，陶冶学生的情操，培养他们良好的思想品德 1、发掘教材本身美的因素，根据教育资料进行美育。在绘画教学中要选取造型色彩协调、明快而富有好处的实物作为教材，来培养学生对美的感受和追求。引导和教育学生到生活中去观察、体验、描绘生活中的完美事物，培养他们对自然美和社会生活美的感受和认识潜力，使学生热爱生活。如”放学”这一课，课我给学生留有充分的观察和体验的时间，让学生观察在放学的路上看到哪些优美的景物或发现哪些好人好事。课上，透过事件发生的时间、地点、人物、人物在干什么？这几方面的正确引导，学生能够熟练地把生活中完美的事物表现出来。在工艺教学中，引导学生理解变化、统一、对称、调和、比较等形式美的原理法则，并把这些知识运用于生活实践，让他们感受艺术和劳动给生活带来的乐趣。在教学过程中，逐步地使他们具有区别什么是美的、什么是丑的，什么是高尚的、什么是庸俗的，什么健康的，什么颓废的潜力。引导他们理解壮美、优美等，树立正确的审美观点，高尚的审美情操，使他们热爱、维护、创造完美的东西，憎恨、摒弃、改造丑恶的东西。使学生在愉悦的学习过程中理解美的教育，把学生引向健康成长的道路。 2、创造一个”审美世界”根据画面资料进行教育。 美术作品欣赏教学，极有利于开阔学生知识面，提高他们的审美潜力，我力求改变把自己审美感受直接灌输给学生的简单做法。而是让学生经过完整的审美过程，用心地进行艺术思维，了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。 二、透过第二课堂教育促进智力和才能的发展 现代教育不仅仅要传授知识，同时要开发学生的智力，促进学生才能的发展。美术教学，在培养和发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和思维潜力等方面都起着特定的作用，对儿童未来的成就有深远的影响。 三、在使学生掌握美术基础知识和基本技能的同时，使有这方面才能的学

美术第二课堂教案

剪纸贴花 教学目标： 通过教学，使学生认识和区别对称、不对称（随意）纹样；学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样；培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。 教学重点与难点： 1、重点： （1）对称（对折后剪）与不对称（随意）剪的认识和剪贴方法步骤。 （2）角花的设计制作的步骤、方法 2、难点：纹样的简约、概括、变化、虚实得当。 教学步骤： 一、导入 开头叙说，剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。 剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张（一般不超过8张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。（板书课题） 二、插入新知。 教师传授角花的折纸方法。 （1）指导学生看书自学，教师提问：制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸？ 1、制作一个角花： 2、制作两个角花： 3、制作四个角花： （2）学习设计描绘花纹。 （3）剪制纹样。 请看老师剪。（教师示范剪） 是不是很难？你们自己剪剪看。学生试剪，教师观察，发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题，教师边讲边示范分解步骤： （4）、贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。 三、补充观摩。 上教师将收集的图案给学生看，稍加特色说明，引发学生的创作愿望。 四、课后作业 布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。 剪纸贴花 教学目的： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。本课学习剪动物，重点学会用剪纸剪动物。 2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出动物，学会用剪纸装饰纹装饰动物。 3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的动物，激发学生对剪纸兴趣。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 教学重点：了解并掌握动物的剪纸方法。 教学难点：外形设计。 教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀和胶水。 教学过程 一、导入[通过这个导入,揭题] 师：上课前请同学们和我一起来观赏一小段动画片（1分29秒） 师：说说这段动画片和你们以前看过的有什么不同呢？ 学：里面的人物和动物都是用纸剪出来的…… 师：嗯，说的真不错，今天我们要上课的内容就和剪纸有关，叫做《剪纸贴花》。 二、讲授新课 [通过这个直观欣赏环节,让学生感受剪纸贴花的表现方式以及激发学生的兴趣] 师：生活中你还在哪些地方见过剪纸？ 师：其实，今天我们看到的剪纸，在中国已经有很长的历史了。差不多是和造纸术同时出现的。主要有人物，花卉、草虫鱼兽，以及一些吉详谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热爱生活的情感。

小学书法第二课堂活动计划

小学书法第二课堂活动计划 康县大南峪九年制学校雍守喜 2018春季书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下： 一、活动目的 1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。 4、旨在给爱好和擅长书法的学生一个学习和交流的空间，届时培养出一支具有学校特色的小学生书法队伍。 二、活动要求 1、利用每周三下午时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。

三、制定小组活动内容 书法是我国的传统文化，学习书法就要从汉字的起源到字体演变过程来引入学习，让学生充分了解汉字的结体，从而产生学写书法的兴趣。为了学生正确学习书法，特制定如下学习内容。 1、首先了解书法的悠久历史和发展过程。 2、其次指导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、掌握8种基本笔画和30多种常用笔画的写法和运笔技巧。 4、能够独立读帖，并临摹字帖中的书法作品。 5、使学生了解一些简单的书法常识知识，（书法种类、常用工具、基本的使用方法）。以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。给学生创作作品的时间和空间。欣赏名人名作提高欣赏水平。 四、采取的措施： （1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、字帖等，激发学生学习兴趣。 （3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。 （4）、在“六一”儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

小学二年级第二课堂活动计划

第二课堂活动计划 一、指导思想： 为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园生活，第二课堂活动作为课堂的补充延伸，对学生智力的发展有着重要的作用。本学期以“面向全体学生，人人参与第二课堂活动”为宗旨，以“育人、审美”为目的，按照“面向全体——提高水平——富有创造”的工作思路，以各种形式的第二课堂活动为内容，进一步活跃校园文化生活，丰富学生课外活动，促进学生生动活泼地发展，培养学生的艺术兴趣，提高学生审美能力和文化艺术修养，发展学生的创造精神和健康个性，促进学生素质的提高。 二、计划内容： （一）活动内容与形式： 1、班级第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。 2、学校第二课堂活动队伍主要包括：合唱、舞蹈、书法、绘画、艺术手工制作、计算机、篮球、田径等。 （二）活动时间与地点： 星期一至星期五下午在校园或教室统一安排。 （三）活动目的与要求： 1、各班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有活动，级部有主题。各班可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。 2、为确保校级第二课堂活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指各活动队要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。 （四）开展各种第二课堂活动竞赛，使学生体验成功。

国庆节或艺术节期间举行书法、绘画、声乐、舞蹈、器乐、手工制作等各种才艺竞赛活动，评选“艺术之星”，期末进行表彰。 三、活动遵循的原则 1、实践性和创造性想结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、趣味性和实效性相结合 第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。 4、参与意识和竞争意识相结合活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把二课活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。 5、全员参与和责任到人的原则 要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果。

第二课堂在中小学美术教育中的应用

一、第二课堂的定义 什么是第二课堂?第二课堂这一概念的提出，源于教育早期的课外活动，是教育思想的一次变革。有“第二”即有“第一”。第一课堂从传统意义上讲是指学校按照教学计划、教学大纲所进行的班级教学活动。第几课堂，则是相对于第一课堂而言的，是指学校在教学计划之外组织和引导学生开展的各种有教育意义的活动。学生可以在完成教学计划所规定的课程之外的各类活动中，开阔视野、锻炼能力、愉悦身心、积累课堂讲授以外的丰富知识与经验。 第二课堂是学生素质教育的重要载体，是教书育人的重要渠道，是丰富实践经验的主要阵地。开辟第二课堂是实现中小学培养目标的客观需要，也是对培养人才实践经验的总结，有它自己的特点和形式。 二、第二课堂的美术教育性质 第二课堂美术教育活动是课堂美术教学的延伸，也是美术教学的有机组成部分。在完成美术教学任务的整个过程中，美术基础教学与第二课堂的美术教育一可以相互补充，相互促进，发挥各自的作用。第一课堂的美术教育活动具有一定的灵活性，可以有不同倾向的教学目标以及相应的教学内容。因此，我国在深化教育改革全面推进素 质教育的决定中，提出“开展丰富多采的课外文化艺术活动，增强学‘仁的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力”。 总之，第三课堂的美术教育活动是美术基础教学的补充剂，是提高学生美术学习能力的强化剂，是加强学生素质教育的粘合剂。 三、第二课堂的美术教育作用 (一)激发学习美术的兴趣，促进学生的审美能力 第一课堂的美术教育活动不受教学大纲、课程计划以及班级管理等限制，能够让学生自主选择，调动了学生的积极性和主动性，在培养和发展学习美术兴趣的同时，增强了对自然和生活的热爱，陶冶了学生的艺术情操，提高了审美能力。如澳门某学校到处展示着学生的美术作品。校门迎面的墙上展览着学生们用自己的作品拼贴的海报;大厅的的中央摆放着学生的雕塑作品;走廊的玻璃门上，是学生做成的彩色玻璃镶嵌画;还有走廊的法语角，有学生用带有法文的包装盒制成的巴黎铁塔的模型，图文并茂，极具感染力;书架_上摆放着学生的小陶艺作品:老师的办公室门上，都有学生制作的精美小挂饰……。这所学校充分利用了校园场所，展示着学生的美术作品，正是因为这样这所学校才会变得异常的美丽。不但使学生的美术作品得到了一肯定，更重要的是能激发学生学习美术的兴趣，提高审美能力，对学生养成热爱美术的情感所起的作用是极其重要的。 (二)有助于培养中小学生的创新精神 面对21世纪全面实施推进素质教育的挑战，实施创新型美术教育是新世纪发展的趋势，美术基础教学的模式往往设定好了界限，不能让学生自主发展，而第二课堂的美术教育活动能够充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习美术知识的能力，学生在完全自由、放松的环境下学习，对挖掘创新意识是有极其重要作用的。而教师 主要是指导、启发学生在学习过程中遇到的问题，对领悟性较高的学生，教师可以提高难度;对相对较低水平的学生，教师要给予更多的帮助，这样才能让学生在美术教学活动户得到锻炼，从而发挥创新精神，是学生创造性地解决问题能力的良好练兵场。 如开展第二课堂设计标识教学活动案例。活动对象主要为高一、二年级的学生。可以以个人为单位也可分组参加(每组不能超过3人)。在活动前，教师对标识进行提问和讲解:“人类最初在没有文字时，是靠什么来进行交流的?”学生思考并回答，教师进行总结:“人类最初在没有文字时，是画一个有代表性的标志来表示语言。标识是指在特定的环境中能明确表示内容、性质、方向、原则及形象等功能的， 主要以文字、图形、记号、符号、形态等构成的视觉图像系统的设计;它是构成整个环境重要的组成部分，把环境功能和形象工程融为一体，重在解决环境景观管理和梳理上的秩序，为公众所需的物质和精神提供贴切的服务。随着时代的发展，生活中能见到许许多多的标识，它以简洁明了的表现形式给人很强的视觉冲击力。不但标志着该物体的性质，同时给我们生活提供了便利。比如我们在丢弃废物时，看见有垃圾筒

美术第二课堂活动记录

家乡的桥 目的：认识了解桥的用途和构造，感受桥梁建筑造型多样化的 艺术风格，提高学生的审美素养 能够绘画一张完整的关于桥的作品 活动过程：1 讲解桥梁的组成部分，以及它的作用，举例世界 闻名的各种桥梁，以及每种类型桥梁的特点 2 讲解画桥的作画步骤， 3 欣赏一些优秀绘画桥梁的图片，给学生启发，拓展思维 4 学生自己创作， 5 老师评讲总结 执行情况 在课前，已经让学生收集了一些关于桥梁的知识，二三年级的 学生虽然很多方面还没不成熟，但这个任务已经可以大致完成，课前准备较充分了，老师讲解过程中，学生积极回答问题，课 堂进展很快。绘画过程，学生们也很认真，画完也积极给老师看。评价过程，很多学生也起来讲解了自己的作品。 经验小结： 这个是属于造型课，但是二三年级的小学生，不能对他们的造 型要求过于严苛，让他们自由创作为主，画面效果可以往带有 趣味性，故事性的方向引导。这个年龄段的小学生的想象力正 是大力发展的时候，这种引导反而可以收获意想不到的效果， 存钱罐 目的：要学生明白存钱罐的作用，养成勤俭节约的好习惯，培 养学生的创造能力，以及动脑动手的能力 活动过程 1检查上节课让学生们准备的废纸盒，色卡纸，以及彩色笔， 剪刀，胶水，铅笔等工具

2启发谈话：存钱罐的意义作用，以及废物利用做存钱罐的好处 3 讲解做存钱罐的步骤，老师边讲边示范 4学生自己动手做，不懂的问老师 5 老师评讲 执行情况： 学生兴趣感十足，老师讲解时，认真观摩，也有自己跟着老师动手做的，在绘画存钱罐外形时，学生们都各发奇想，有画动物的，也有植物的，也有自己想象的。有些剪东西时，剪得歪歪扭扭，老师也给予了帮助。整个过程效果良好，作用完成度高 经验小结： 这种需要动手的课堂，首先需要强调的就是安全第一，用剪刀小刀的时候要注意，绘画的时候给学生多看一些卡通的图片，给以学生启发，拓展他们的思维。 贺卡设计 目的：传授设计，制作贺卡的基础知识与技能，并将贺卡送给自己的师长、朋友2、在设计、制作、赠送贺卡的过程中，培养学生尊敬长辈、团结友爱的良好品质。 重点；掌握设计、制作贺卡的方法，培养学生创造性思维和动手能力。 难点：设计符合赠予对象、节庆，具有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯 活动过程： 1欣赏各式各样的贺卡，明白贺卡的意义，以及贺卡可以送给哪些人：如朋友同学长辈老师，引出自己动手做贺卡的主题 2 老师讲解制作贺卡的方法，学生认真听讲 3 学生自己动手设计，老师指导

小学美术第二课堂活动总结

小学美术第二课堂活动总结 导读：本文是关于小学美术第二课堂活动总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：小学美术第二课堂活动总结】 为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比，调和，培养学生的想象能力。本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的发展。在此，把本学期小组学习情况总结 一、定活动形式与内容： 1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。 2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描、色彩、剪纸、手工小组。 二、定活动时间与地点： 1、每周日下午2：004：00为美术第二课堂活动时间。 2、活动地点在四楼美术室进行。 三、师生明确活动目的与要求： 1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为

首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。 2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。 3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。 4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。 5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。 6、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，最大的开发学生的能力。 7、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学生自觉、积极、主动的良好品质。 8、开设素描、色彩、剪纸、手工等活动，培养学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展。学生为校园文化完成了剪纸、素描、水粉画等作品。 9、本学期组织中小学生“庆五一”防火宣传海报展。通过防火宣传展览，陶冶他们的情操，培养从小注意防火意识，让学生有自我展示的机会。 10、通过海报展、书画比赛，丰富了学生的课余生活，充分发

美术第二课堂活动工作总结

美术第二课堂活动工作总结篇一：美术第二课堂活动总结 XX-XX年度第二学期美术第二课堂活动总结一个学期的教学工作已经结束了,本学期有计划的开展美术第二课堂活动,辅导了部分优秀学生参加县级美术作品比赛,取得了不错的成绩,这是本学期来第二课堂教学工作总结如下: 本学期第二课堂的学生学习分为2个阶段进行，第一阶段首先训练学生的构图、比例、线条知识基础能力,主要是训练学生对绘画形体的练习.第二阶段训练染色，让学生体会色彩关系的变化，感受大自然的无穷变化。通过这短短的几个月训练与学习，有一部分学生对美术有了一定的认识和了解，也慢慢的开始喜欢上了这一门艺术。一、培养了学生的对美术的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：通过这几个月的努力学习后,对美术技巧能力有了一定的进步,对审美意识也得到加强了.他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是七、八年级学生尤为突出。 二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。 三、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 总之，在下一个学期开学时，也要一样的把第二课堂活动如实如期的进行，让更多的学生参加到学习活动中来。不但能添加校园学习文化氛围，同时也对学生们的自身一种学习训练。 教师：陆秀维 XX年7月10日 篇二：美术第二课堂活动工作总结 美术第二课堂活动工作总结

小学美术第二课堂教学计划

美术第二课堂教学计划 一、教材分析： 油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。使用非常简便，你可以直接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。通过单独或组合使用上述技法，你可以画出你自己的风格。与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种固体颜料，无须那些混色或调色的准备工作。一旦有绘画冲动，你就可以立刻开始创作。油性蜡笔一般有软硬两种。如果画棒太软，会粘在你的手指上难以使用，这种软质的油蜡笔适合用来厚涂，但他们无法达到混合、层涂所需的细微效果。通常软蜡笔的“油”会弄脏纸面或把纸弄透。然而油画棒是一种具有完美硬度的油蜡笔，软硬适中，构成合理。没有软蜡笔的缺点。很适合用于美术第二课堂的教学。二、教学目标： 1、在教学中让学生学掌握油画棒的技法。 2、让学生在学习的过程中培养想象力、创造力。 3、培养学生热爱家园、热爱自然的崇高情感，使学生在德、智、美等方面得到全面发展。 三、教学重点：油画棒的各种技法。 四、教学难点：油画棒涂色的各类技法进行有趣味的创作。 五、教学工具： 1、基本材料：油画棒和纸 2、辅材料：酒精、不透明胶带、剪刀、美工刀、调色板、画笔、画

刀、黏土具、面巾（湿巾）、纸头（擦笔） 六、教学过程： 每2课时教学一种油画棒的技法 第一周：平涂法 平涂法是油画棒最基本的涂色方法，主要根据物体的形状及走向，采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法，将各色油画棒由深至浅地涂在画纸上。 第二周：薄涂法、厚涂法 薄涂法，多用油画棒的侧锋轻轻地在纸上平涂或圈涂，露出些纸的白色，等于降低了色彩的纯度；厚涂法，多用油画棒的中锋在纸上重重地平涂、圈涂或勾边，表现色彩的本相。通常，主体用厚涂法，背景用薄涂法，反之亦然。以使主次分明，假如主体和背景都采用厚涂法的话，则主体与背景的色相一定要有较大的区别，才能达到主次分明的效果。 3、色彩叠加法（混色法） 先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔和的效果。即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连接不分混合。上下色彩叠加最好按照相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。初学者应在冷暖相同的同类色中选色练习。 4、色彩并置法（点彩法） 把不同颜色的油画棒画出的线或点并列放置在画面中，使画面的色彩

第二课堂教案

简笔画 教学时间：3.16 教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几 何图形来概括生活中常见的物品，培养绘画 的基本功底； 3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们 对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中 发现生活的美好； 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所 想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力 和创造能力。 教学重点：学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。 教学难点：熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 教学资源：铅笔A4纸橡皮 教学过程：简笔画的概念 出示简笔画的形象，让学生了解什么是简笔 画？ 示范简笔画的绘画方法 尝试快速绘画练习 强调绘画顺序 1、轻起笔先画轮廓在画细节 2、勾线 3、用橡皮蹭掉原有的铅笔线条 4、上色一个方向把颜色涂满，不得有空白 学生动手绘画，师巡视指导。 展示作品 展示学生优秀作品 板书设计：

简笔画 教学时间：3.23 教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几 何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘 画的基本功底； 3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对 生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发 现生活的美好； 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想， 启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创 造能力。 教学重点：学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。 教学难点：熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 教学资源：铅笔A4纸橡皮 教学过程：观察图片中动物的形象想一想：如何简化这些动物，注意观察每个动物的特点 老鼠的牙齿尾巴猴子的耳朵尾巴兔子的 耳朵牙齿山羊的角牛的角老虎的花纹 长颈鹿的脖子猪的鼻子耳朵了解每个动物 的特点之后开始快速绘画习 强调绘画顺序 1、轻起笔先画轮廓在画细节 2、勾线 3、用橡皮蹭掉原有的铅笔线条 4、上色一个方向把颜色涂满，不得有空白 学生动手绘画，师巡视指导。 展示作品 展示学生优秀作品

美术第二课堂活动工作总结

美术第二课堂活动工作总结 大通县园林小学陈萍课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提 高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂 活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、 生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学 到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。 一个学期的教学工作已经结束了,本学期有计划的开展美术第二 课堂活动,辅导了部分优秀学生参加县级美术作品比赛,取得了不错 的成绩,这是本学期来第二课堂教学工作总结如下: 本学期第二课堂的学生学习分为2个阶段进行，第一阶段首先训练学 生的构图、比例、线条知识基础能力,主要是训练学生对绘画形体的 练习.第二阶段训练染色，让学生体会色彩关系的变化，感受大自然 的无穷变化。通过这短短的几个月训练与学习，有一部分学生对美术 有了一定的认识和了解，也慢慢的开始喜欢上了这一门艺术。 一、培养了学生的对美术的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：通过这几个月的努力 学习后,对美术技巧能力有了一定的进步,对审美意识也得到加强了. 他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够 自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他 们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是七、八年级学生尤为突 出。

二、培养学生的知识面： 在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。三、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 总之，在下一个学期开学时，也要一样的把第二课堂活动如实如期的进行，让更多的学生参加到学习活动中来。不但能添加校园学习文化氛围，同时也对学生们的自身一种学习训练。

美术第二课堂教案

美术第二课堂教案 官晓英 一、教材分析： 油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。使用非常简便，你可以直接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。通过单独或组合使用上述技法，你可以画出你自己的风格。与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种固体颜料，无须那些混色或调色的准备工作。一旦有绘画冲动，你就可以立刻开始创作。油性蜡笔一般有软硬两种。如果画棒太软，会粘在你的手指上难以使用，这种软质的油蜡笔适合用来厚涂，但他们无法达到混合、层涂所需的细微效果。通常软蜡笔的“油”会弄脏纸面或把纸弄透。然而油画棒是一种具有完美硬度的油蜡笔，软硬适中，构成合理。没有软蜡笔的缺点。很适合用于美术第二课堂的教学。 二、教学目标： 1、在教学中让学生学掌握油画棒的技法。 2、让学生在学习的过程中培养想象力、创造力。 3、培养学生热爱家园、热爱自然的崇高情感，使学生在德、智、美等方面得到全面发展。 三、教学重点：油画棒的各种技法。 四、教学难点：油画棒涂色的各类技法进行有趣味的创作。 五、教学工具： 1、基本材料：油画棒和纸 2、辅材料：酒精、不透明胶带、剪刀、美工刀、调色板、画笔、

画刀、黏土具、面巾（湿巾）、纸头（擦笔） 六、教学过程： 每2课时教学一种油画棒的技法 1、平涂法 平涂法是油画棒最基本的涂色方法，主要根据物体的形状及走向，采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法，将各色油画棒由深至浅地涂在画纸上。 2、薄涂法、厚涂法 薄涂法，多用油画棒的侧锋轻轻地在纸上平涂或圈涂，露出些纸的白色，等于降低了色彩的纯度；厚涂法，多用油画棒的中锋在纸上重重地平涂、圈涂或勾边，表现色彩的本相。通常，主体用厚涂法，背景用薄涂法，反之亦然。以使主次分明，假如主体和背景都采用厚涂法的话，则主体与背景的色相一定要有较大的区别，才能达到主次分明的效果。 3、色彩叠加法（混色法） 先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔和的效果。即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连接不分混合。上下色彩叠加最好按照相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。初学者应在冷暖相同的同类色中选色练习。 4、色彩并置法（点彩法） 把不同颜色的油画棒画出的线或点并列放置在画面中，使画面的色彩

小学美术教师先进事迹

xxx是xxx县xxx学校的一名美术教师，她从事美术教学工作十二年，十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。具体事迹如下： 一、孜孜以学，树立先进的教学理念 自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，1998年——2004年在黑龙江省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评！ “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让我树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和

见识、为更好的教学实践作好了准备。教育教学是教师工作的首要任务。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。 二、善教乐教，全身心投入教科研工作 在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练

小学美术第二课堂计划

2017秋季小学美术第二课堂教学计划 于邓 绘画兴趣小组是对孩子进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进孩子全面发展，具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教育重视的程度。而绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，特别在小学，绘画兴趣小组的开展，不但能丰富校园的艺术文化生活, 还更能发掘孩子的潜力，促进孩子美术特长发展,而且它在孩子的个性成长方面起着十分重要的作用。活动的开展要有目的、有计划、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、使绘画兴趣小组活动成为孩子学习艺术的乐园。 一、使孩子了解兴趣教学开发意图，有效的开展活动 锻炼孩子的动手能力和观察能力，发展了他们的想象能力和创造能力，使孩子的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，培养孩子的观察能力和创新思维能力，提高孩子的审美观。参加成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录取的办法。某些孩子因好奇而选择了美术兴趣小组，这可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些孩子，则需要帮助他们对该组有一个明确的认识，让他们在活动中培养兴趣爱好。 二、通过活动内容的安排，发展绘画兴趣小组的基础动力 绘画兴趣小组人数不宜过多，大约30名左右。不要求多，要求达到精，活动固定，通常每周两次, 活动制度化。使孩子了解一些简单的绘画常识知识，（绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法）。欣赏名人名画名作提高欣赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。组织孩子按时参加活动，并保持室内清洁。每星期四的下午大课间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。每次老师布置的作业，学生都应按时完成。爱护绘画教室内的设施和用品。 三、通过开展美术合作交流活动，培养孩子们交往的兴趣。 为了加强孩子们之间的交流与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，可经常开展一些丰富多彩的绘画合作交流活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的交流与合作。比如在各种节日里我都在校园内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创造型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的控制力量，而是一种内在的精神运动。合作交流形式的绘画活动在美术教育中占有重要的地位。兴趣小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习积极性，提高了孩子们对美术学习的兴趣。

小学美术第二课堂活动计划

盛平小学绘画小组第二课堂活动计划 —2012—2013学年度第一学期 我校的课外美术兴趣小组，是我们学校的特色教育。在于培养学生对美术的兴趣、爱、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。一、指导思想以《未成年人思想指导纲要》和小学美术教学大纲为指导思想，开展好美术兴趣培养。美术兴趣小组是美术课堂教学的延伸，主要培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为培养美术特长生起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特组织成立了绘画美术小组。 二、活动目标 通过美术小组的活动，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生学习兴趣，使学生的美术特长得到更好的发展，使之进一步了解美术的基础知识，巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的欣赏水平及动手制作能力。实现素质教育从“要我发展”到“我要发展”的转变。三、活动内容: 每周星期二-四的放学以后4:30-5:30，小组成员必须准备好美术用具，准时到达美术室。 四、实施策略 (一)组织健全美术小组 美术小组的成员不应该太多，大约20人左右，学生成员是以四、五年级学生为主，同时带有少量二、三年级学生，培养学生的美术能力以及为学校培养后备力量。所以参加这次美术小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，由于种种因素，每周三次，活动时间安排在星期二-四的放学后

4:30-5:30，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。我们将精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术小组的深度、广度和力度。 (二)具体计划小组活动内容 这一学期以上学期学习内容为主，在此基础上增加了油画训练以及欣赏课训练。经过上一学期的观察，发现学生在版画上面具有一定的基础，所以在教学上老师主要的目的是以辅导为主，另外由于纸版画毕竟是带有很大技术难度的，所以在制作时的关键地方上老师会亲自动手师范，并且回逐步的把各种制作要领传授给学生，让学生在制作中学习。 在课堂安排上面，我以分组形式进行，让学生们分成油画、简笔画等各个小组，分别对他们进行指导，同时在教材的选择上面，考虑到兴趣班毕竟不同于常规教学，所以在选择时尽量是学生们所感兴趣的内容。希望本学期能为学校取得成绩。 附:第二课堂活动表 周次主要内容责任人 绘画基本功训练五周 绘画基本功训练六周 绘画基本功训练七周 绘画基本功训练八周 创意画九周 创意画十周 创意画十一周 创意画十二周 完成后比赛作品十三周 完成后比赛作品十四周

白银区第十二小学第二课堂活动计划啊概述

白银区第十二小学第二课堂活动组织方案 一、指导思想 为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，以艺术活校，打造精品小学，充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园生活，第二课堂活动作为课堂的补充延伸，对学生智力的发展有着重要的作用。本学期以“面向全体学生，人人参与第二课堂活动”为宗旨，以“育人、审美”为目的，按照“面向全体——提高水平——富有创造”的工作思路，以丰富的第二课堂活动为内容，进一步活跃校园文化生活，丰富学生课外活动，促进学生生动活泼地发展，培养学生的艺术兴趣，提高学生审美能力和文化艺术修养，发展学生的创造精神和健康个性，促进学生素质的提高。 二、活动目的与要求 1.第二课堂活动是学生的兴趣活动，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。 2.第二课堂活动以培养学生的可持续发展能力为目标，内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作、创新精神，激发和培养学生创造潜能。

3.辅导教师要精选活动内容，巧设活动形式，要以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的平台。 4.教师要按时认真组织开展第二课堂活动，不能以种种理由延误活动。 5.教育学生要积极按时参加第二课堂活动，努力在活动中发展自己的兴趣特长，增长自己的才干。 三、实施原则 1、实践性和创造性相结合的原则 利用第二课堂活动培养学生的实践能力，让学生在活动中多动脑，多思考，多想象，多动口，勤动手，教师要加强对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的项目，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、趣味性和实效性相结合的原则 要让学生在玩中学，学中玩，提高他们的兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。 4、参与和竞争意识相结合的原则

【最新】小学美术第二课堂活动计划

【最新】小学美术第二课堂活动计划 小学美术第二课堂活动计划 盛平小学绘画小组第二课堂活动计划 ____学年度第一学期 我校的课外美术兴趣小组,是我们学校的特色教育.在于培养学生对美术的兴趣.爱.增长知识.提高技能.丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用.为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境.一.指导思想 以>和小学美术教学大纲为指导思想,开展好美术兴趣培养.美术兴趣小组是美术课堂教学的延伸,主要培养学生对美术的兴趣.爱好.增长知识.提高技能.丰富学生的课余文化生活,为培养美术特长生起着积极推动的作用.为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,特组织成立了绘画美术小组.二.活动目标 通过美术小组的活动,使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学生学习兴趣,使学生的美术特长得到更好的发展,使之进一步了解美术的基础知识,巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的欣赏水平及动手制作能力.实现素质教育从〝要我发展〞到〝我要发展〞的转变.三.活动内容: 每周星期二-四的放学以后4:30-5:30,小组成员必须准备好美术用具,准时到达美术室.四.实施策略 （一）组织健全美术小组 美术小组的成员不应该太多,大约20人左右,学生成员是以四.五年 级学生为主,同时带有少量二.三年级学生,培养学生的美术能力以及为学校培养后备力量.所以参加这次美术小组的人员除了自愿以外还是美 术方面比较有特长的学生.活动要固定,由于种种因素,每周三次,活动时间安排在星期二-四的放学后4:30-5:30,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外.我们将精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证美术小组的深度.广度和力度. （二）具体计划小组活动内容 这一学期以上学期学习内容为主,在此基础上增加了油画训练以及欣赏课训练.经过上一学期的观察,发现学生在版画上面具有一定的基础,所以在教学上老师主要的目的是以辅导为主,另外由于纸版画毕竟是带有很大技术难度的,所以在

小学美术教师教育教学工作总结(含培优补差第二课堂德育工作)

2019-2020学年第一学期小学美术教育教学工作总结 XX小学 XXX

2019-2020学年美术教育教学工作总结 这个学期所从事的美术教学工作，我担任了学校一至五年级的美术课。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。想想这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。有几下学习总结。 一、教育教学 本学期在教学计划上，我严格遵循新课标的思想，引导学生展开想象，运用多媒体教学，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。平时课堂上，我和学生积极地互动，我鼓励不懂就问，在课堂辅导中任何时候都耐心辅导画面，指导问题。在活跃上，还是有些欠缺，是下学期努力的目标，增加教学的趣味性。 二、德育工作 本学期，德育工作是我工作的重要组成部分，是培养学生的重要途径。有着素质教育主渠道作用的美术教学，我坚决贯彻执行党的教育方针，认真学习美术新课程标准、新的教学理念，作好自己的本职工作。严格按照中小学教师职业道德规范要求自己，作到为人师表。我注重培养学生的审美能力，提高他们的审美品位，提高自身的修养，抵制那些不健康的思想侵蚀。定期开展美术展览，使同学门能够有一个展示自我的平台。在德育上，我立志做一个好的教师，好的教育者，好的国家爱护着。 三、培优补差 每个人不同，每个学生也不同，作为老师应平等的对待每一位学

生，要客观的看待每一位学生，不能因为某方面的原因就把他全盘否定了。这学期，在这点，我尤为在意，对于美术方面的差生，我重点培养学生的兴趣，兴趣是学生学好美术的基本动力。例如一些手工课上，我可以先做一些精美作品展示给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富知识，开阔眼界我鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己不同的见解。希望我教过的学生不管是所谓的差生还是所谓的优等生，都可以开开心心的学美术，提高学生的审美能力。 四、业务学习 我认真学习集体备课。通读教材，掌握教材脉络，按课程标准细化量化每课的教学重点、难点，活动程式及步骤。系统地学习新课程标准。为全面提高学生的美术素养，从自身开始努力。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。去南京学习如何在名师的带领下，不断进步，刚好，校长就是名师工作室的主持人，我学习到很多，也看了很多专业书，但在具体实践中仍存在很多问题，我会继续前行，不断进步。 五、安全工作 学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。平日里，我做好安全值班，加强安全防范意识。美术手工课堂上也要小心使用剪刀等危险工具，使学生的安全得到保障。希望我可以方方面面的在安全上，不仅口头做到，更是行为上做到。