掷标枪教案
基础体育教案
第周课程内容：人数：班级：任课老师：
基础体育教案
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春节教案
幼儿园大班课程 -------袁新乾 主题：春节 教学目标： 1 . 了解中国传统节日——春节。 2 . 认识一些其他的节日和这些节日的特点。 教学重难点：春节的特点 教学准备：教学课件ppt 活动过程： 时间（M）教师活动学生活动教学技能多媒体使用 2 小朋友们大家好，老师这 里准备了一些漂亮的图 片要给大家欣赏，大家要 好好看哦，看完了老师有 问题要问大家。 在老师的引导下幼 儿们开始观看课件 上的图片，并且在下 面有小声议论。 导入技能 演示技能 播放ppt课件 1 1.看完了这些图片，小朋 友们告诉老师这些图片 是关于什么的呢？ 2.小朋友们喜不喜欢过年 啊？ 同学们都答道说是： 1.有关春节（过年） 的 2.喜欢 提问技能 3 小朋友们都知道过年的 时候，我们能做什么呢？ 举手回答。 老师点人回答问题。 学生被老师点起来 后回答问题：放鞭 炮，贴春联，有好吃 的，压岁钱…… 提问技能 2 老师总结学生回答问题 的观点，并且加以延伸， 让学生了解更多的春节 的特点。 学生认真听老师讲 解讲解技能 1 我们知道这么多有关过 年的东西，可是谁能告诉 老师春节的来历？ 学生不能回答问题提问技能 2 讲故事，来说明春节的来 历（故事见备注）学生听故事 讲解技能 演示技能播放课件
2 故事讲完了小朋友们告 诉老师为什么要过春节 啊？ 老师总结出最佳答案 回答老师的问题 提问技能 讲解技能 演示技能 播放课件 2 小朋友们知道了中国传 统节日春节，大家还知道 那些节日呢？举手回答 幼儿举手，被老师点 起来后回答问题提问技能 1 小朋友们，除了我们今天 学习的节日外还有好多 节日我们不知道，回去以 后向我们的爸爸妈妈学 习一些更多的节日哦 幼儿听讲结束技能讲故事 很久很久以前有个叫“年”的怪物，头长尖角、有大大的嘴巴，尖尖的牙齿，生活在海里。在除夕夜会爬上岸，抢农民家里好吃的东西，要是不给的话，年就要吃了人们，所以人类都很怕它。因此一到除夕夜，大家都逃往深山里，躲避“年”的伤害。这一年，村中来了一个善良的老神仙。教人们把竹子放在家门口生火，竹子发出“噼噼啪啪”的声音。“年”就吓跑了。又到除夕夜里，半夜的时候“年”闯进村子里，准备偷吃好吃的东西。突然传来“噼噼啪啪”的炸响声，“年”吓得浑身发抖，逃回了海里，再夜不敢进村了。后来人们每年人们都用这种方法驱赶“年”，保护自己的食物。这就是过年的来历。 课后反思 1.教学活动没有吸引力，不能够引起幼儿的注意，应该加入并设计游戏互动环节。 2.讲故事的时候的ppt容易引起幼儿的兴趣。这部分比较好。 3.在重难点方面不够突出，不能够让知识的到强化。
除夕夜送给舅妈祝贺词
除夕夜送给舅妈祝贺词 春节的脚步近了，除夕的钟声响了，新年的饺子吃了。下面小编为你整理了除夕夜送给舅妈祝贺词，希望对你有所帮助! 除夕夜送给舅妈祝贺词(精选篇) 1. 除夕夜，听说幸福被你”;征服”;了，吉祥向你”;妥协”;了，平安对你”;曲膝”;了，顺心向你”;投降”;了，快乐成为了永属你的招牌动作!祝你合家团圆，除夕快乐! 2. 介绍个朋友，中文名是年儿，英文名嗨皮，日本名是除夕夜子，韩国名大年三十思密达，印度名是守岁阿三，俄罗斯名字是幸福特罗夫斯基。除夕快乐哦! 3. 花生二斤枣，好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离;五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包;七斤葡萄八斤橙，愿妈妈你心想事就成;九斤芒果十斤瓜，愿你猪年乐开花。 4. 猪年到了，想想没什么送给同事你的，只有给你五千万：千万快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我! 5. 来到喜临门，送你一只聚宝盆，装书装本装学问，装金装银装财神，装了健康装事业，装了朋友装亲人，时时刻刻都幸福，平平安安交鸿运! 6. 年的热闹，迎来除夕的欢笑;团圆夜里笑开颜，团团圆圆闹大年;难忘今宵心情暖，送你祝福不会变;愿你美丽似春花艳，健康生活香香甜，财源比天还要宽，幸福安康恒久远;除夕到，愿你全家团聚喜上眉梢! 7. 除夕，除去烦恼，除去霉运，迎接美好希望;守岁守岁，守住健康，守住平安，祈祷幸福一生;迎新迎新，迎来快乐，迎来心想事成。祝除夕夜吉祥快乐! 8. 你四尾鱼：一尾娃娃鱼，添福又添喜;一尾比目鱼，爱情甜蜜蜜;一尾美人鱼，心情好美丽;一尾金龙鱼，生活更神气。发祝福，讨口彩，年年有余哦! 9. 夕除旧岁，祝你大富又大贵!除夕除夕除疲劳，祝你身体棒嗷嗷!除夕除夕除压力，祝你事业好运气!除夕除夕除烦恼，祝你心情天天好!除夕快乐! 10. 三十笑开颜，鞭炮声声祝福传。高歌一曲盛世赞，国富民安幸福年。家家户户庆团圆，灯火辉煌笑声甜。守岁钟声千里远，通宵达旦到明天。祝除夕快乐，
我有一双小小手教案
《我有一双小小手》 一、教学目标 1、在会唱儿歌的基础上学习动作，并能边唱边做动作进行表演。 2、培养孩子对舞蹈的热爱之情。 二、教学重难点 1、记住每个动作、顺序，并能跟着音乐节奏一边唱一边跳。 2、动作做到位，手脚、表情要协调一致。 三、教学准备 1、课前先教会孩子这首儿歌，为舞蹈做铺垫； 2、磁带、录音机。 四、教学过程 一、导入 教师：小朋友们，还记不记得我们学过一首儿歌，叫《我有一双小小手》，老师看哪个小朋友愿意为大家演唱的啊？ 学生1：演唱儿歌。 教师：唱得真好听！我们大家一起来唱，好不好？ 教师：陆老师呢给这首好听的儿歌编了一段舞蹈，我们以后就可以边唱边表演了，大家想不想学啊？ 二、教师讲解舞蹈动作，学生学习。 1、准备：双膝跪在地上，臀部坐在腿上，双手背身后，抬头挺胸，眼睛看前方。 2、第一遍念儿歌。
"我有一双" ——手从背后抽出，掌心朝外，五指挣开 “小小手”——掌心朝外，两手在胸前左右晃动 “一只左来”——左手向外转至掌心朝内，身体、和头同时向左倾“一只右”——右手向外转至掌心朝内，身体、和头同时向右倾“小小手、小小手，一共十个手指”——从下方开始两只手向外同时转动手腕，从下经过胸前到头顶，两只手再分别从两侧下降至身体两侧下方 “头”——转至下方后，手掌张开，迅速伸到胸前，掌心朝外 “有了一双”——左手向左外摊开，掌心向上，并向左斜前方伸直，身体、头都向左倾 “小小手”——右手向右外摊开，掌心向上，并向右斜前方伸直身体、头都向右倾 “能洗脸来能漱口”——双手保持刚刚的姿势，并在胸前左右摇晃，身体、头随之同时晃动 “会穿衣”——两只手手腕在脸前方往里转个圈，左手在脸的正前方伸直，掌心朝外，右手下降至右侧后方，掌心朝外，眼睛看右边 “会梳头”——两只手手腕在脸前方往里转个圈，右手在脸的正前方伸直，掌心朝外，左手下降至左侧后方，掌心朝外，眼睛看左边 “自己事情自己”——两手举至头顶，向外转动手腕，从头顶开始降至身体两侧 “做”——双手交叠抱住，头转向右边 3、第二遍唱儿歌
军神教学设计
课件 教学目标： 1. 能在语言环境中正确读写10个生字，9个词语，理解“由衷、勉强、赫赫有名”等词语的意思。能区分“教训、教育、训斥”，并正确使用。 2. 能有感情的朗读课文。 3. 能借助关键词语，按照一定的顺序复述课文的内容。 4. 能了解刘伯承在不使用麻醉剂的情况下接受眼科手术的故事，感受他钢铁般的意志。 教学重点： 通过品读描写人物神态、动作及对话的语句，体会刘伯承超乎一般军人的坚强意志。 教学难点： 能借助关键词语，按照“手术前—手术中—手术后”的顺序复述课文的主要内容。 教学过程： 一、创设情境，激发热情 1)出示：军人的图片 知道“军人”的任务是什么吗？（打仗，保卫祖国，保卫边疆） “军人”有什么样的品质？（热爱祖国，坚强勇敢，不怕牺牲）今天，就让我们一起来认识一位军人。他就是有“军神”美誉的刘伯承元帅。 出示：刘伯承的照片板书课题：军神齐读 2)出示战争场景，简介课文背景 1916年的中国是一个战火纷飞的年代，24岁的刘伯承参加了护国军，在一次战斗中被炸伤了右眼，为了躲避追捕，刘伯承忍着巨痛四处躲藏，几个月后，才改名换姓到重庆的一家诊所就医。主持这家诊所的是一位德国军医，名叫沃克。他医术高明，但是性格暴躁，最厌恶病人因为疼痛呻吟喊叫，甚至因此赶走病人。然而这天，他却对这位素未见面的年轻人赞不绝口…… 出示12节，沃克医生称赞刘伯承的句子。 指名朗读，理解“单引号”的作用。 3）读了这句话，你有什么问题？ 板书问题（军神？会说话的钢板？） 二、初读课文，感知领悟 1.带着这些问题，请同学们打开书轻声读读课文，要求读准字音，认清字形。用自己的话解释什么是“军神”？ 2. 学生交流 3. 沃克医生是在何时说出这句话的？交流课前预习“手术前—手术中—手术后”的相应小节。 三、研读交流，提炼主题 （一）究竟是什么让一向从容的沃克医生如此激动？他又会什么会称刘伯承为“会说话的钢板”？让我们走进文章，好好读一读，找一找。 （二）小组学习： ●仔细读读课文，划出能体现刘伯承是个军神的句子。 ●说说自己的理由。 交流： 1、第3—5节：拒绝用麻醉药 1)出示：医生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清 醒的大脑！
六年级下册北京的春节教案
春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张 对联 年画 通宵xiāo 间 jiàn 断 除非 光景 万不得已 必定 截然不同 燃放 拜年 寺院 轿车 元宵 张灯结彩 一律 彩绘 广告 分fèn 外 (2) 出示词语，观察特点。 饺子 榛子 栗子 风筝 提示：后面的字是轻声。读得又轻又短。 【出示课件4】（3）词语解释。 腊月：农历十二月。 初旬：每月的第一个十天。 元宵节：农历正月十五。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。 张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 万不得已：表示无可奈何，不得不如此。 分外：超过平常，特别。 光景：境况；状况；情景。 空竹：一种木制的传统健身玩具。 3、体会“京味儿”的语言特点。 【出示课件5】（1）作者简介。 老舍（1899-1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。 老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味儿十足。 【出示课件6】（2）出示词语，读一读。 杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 提示：儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。 （3）出示句子，读一读。 a.孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 b.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 提示：闲在：清闲自在。这是北京方言。老舍在《茶馆》里写道：“秦二爷，您怎么这么闲在，想起下茶馆儿来？” 3、初读课文，说一说老北京的春节给你留下怎样的印象呢？ 从词语切入，体会老舍先生作品的“京味 儿十足”。多种朗读方式，让学生感受到一幅幅浓郁的北京春节画面。
除夕夜祝福语大全(完整版)
除夕夜祝福语大全 除夕夜祝福语大全 除夕夜祝福大全： 1、除夕之夜包饺子儿，用甜蜜和面，用幸福拌馅儿，用快乐擀皮儿，包入和美，煮出吉祥，捞出福气，咀嚼如意，欢声笑语满桌绽放，祝你猴年天天开心，万事顺畅! 2、除夕到，真热闹;比对联，赛鞭炮;灯笼红，福字倒;亮新衣，揣新票;吃鲜果，喝饮料;斗地主，不睡觉;看春晚，熬通宵;只为期盼祝你新年好! 3、猴年除夕到眼前，风风火火拜个年： 勤勤恳恳收获年，红红火火发财年，热热闹闹欢喜年，健健康康养生年，嘻嘻哈哈开心年，和和美美和谐年! 4、除夕到，真热闹，家家户户放鞭炮，赶走晦气和烦恼，迎来好运和欢笑，愿你吉祥如意福星照，幸福团圆日子俏，健康平安身边绕，添福添财心情好! 5、猴年春节已至，结合本地实际，下达如下目标，请你务必认真落实： 除夕看春晚，初一早拜年，初二访亲友，初三自偷闲。喜就是祥祥和和，福就是简简单单!您说呢? 6、除夕大年将来临，好运滚滚向你行;爆竹声声响翻天，快乐欢庆喜连绵;短信祝福来不断，愿你事事顺心愿。朋友，祝你除夕佳节，快乐不间断，喜笑又开颜! 7、团圆年夜饭，有滋有味真香甜：
喝点酒，无忧愁;喝点汤，日子香;吃点瓜，笑哈哈;吃点肉，乐不够;吃青菜，好运来;吃水果，幸福多。除夕快乐! 8、数不尽的烟花朵朵，数不尽的爆竹声声，数不尽的春联对 对，数不尽的祝福条条，欢乐在除夕中裂变，烦恼在除夕中衰减，愿 您除夕笑声爆发，好运点燃。 9、送上一颗诚挚的心，愿你小年到来喜开颜;奉上一颗希望的心，愿你归家路上一切顺利;献上一颗祝福的心，开心迎接将到的除夕!祝小年快乐，大年更快乐! 10、张灯结彩过大年，万事齐备除夕晚。千万里程回故土，只为团圆拜爹娘。千家万户欢声唱，举杯美酒敬爹娘。子孙满堂爷孙闹， 守岁祝愿福寿康。除夕乐翻天! 1 1、大年三十齐团圆，红烛摇曳情连连。合家围坐叙家常，畅享 天伦心飞扬。杯盘碗盏尽佳肴，举手投足皆欢笑。电话短信连成片， 拜年祝福心相牵。除夕快乐。 1 2、大年三十瑞雪飘，喜从天降丰年兆。鞭炮响起旧岁辞，万家 灯火吉祥耀。幸福生活美佳肴，美满甜蜜多自豪。祥和笑声喜悦传， 全家围坐春晚瞧。祝你除夕万事好，愿君合家甜美笑。 1 3、除夕了，送你一桌个性的年夜饭： 羊肉汤的温暖，酸菜鱼的热烈，大盘鸡的鲜美，厨子面的宽广， 肉夹馍的醇香，咋样，这桌年夜饭吃着舒畅不舒畅? 1
幼儿园中班科学《“我有小巧手”》教案模板范文
幼儿园中班科学《“我有小巧手”》教案模板范文.docx 活动意图： “我有一双小小手”是省编幼儿园主题活动教材中班下册，“我用感 官去发现”这一主题中的二级主题内容。根据中班幼儿年龄特点，引导幼 儿通过认识手的外形特征和功能，激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善 于观察和发现的好习惯，教育幼儿用自己的双手努力做好力所能及的事， 克服困难，增强责任感，使幼儿养成热爱劳动和动手动脑的好习惯。 活动目标： 1．观察自己的双手，体验玩小手游戏的快乐，并在愉快的氛围中用小手大胆表演。 2．学会保护自己的小手。 3．能大胆表达，创编动作，发展创造力、想象力。 活动准备： 投影仪、PPT课件、音乐磁带、衣服、动物头饰(贴纸)。 活动过程： 一、猜谜语引出课题，引起幼儿兴趣 1．谜语激趣 师：小朋友，老师说个谜语，大家猜猜看是什么?十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。 幼：我们猜到了，是我们的双手。 师：真聪明，猜对了，是我们的一双手。下面，我们作个游戏吧。 2．拍手游戏，引出课题。 组织幼儿听《小手拍拍》的音乐，边听边做“拍手操”。 二、认识小手的基本构造 1．观察讲述，认识小手 师：刚才我们是用什么来做动作的? 幼：我们的小手。 师：你们的小手可真能干。现在请你们举起自己的小手给老师看一下。啊，你的小手真白、真干净，来和老师拍拍手吧! (2)引导幼儿看自己的小手有哪些地方不一样? 师：同伴间相互比比看，我们的小手大小是不是一样的。 幼：不一样，我的大，她的小。 师：我们的两只小手还有很多一样的地方，让我们一起来找找吧!(幼 儿相互找小手一样的地方。) 师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手， 一只右手，每一只手都有五个手指头。手指上还有手指甲、手心和手背。 2．介绍并了解小手各部位的名称。 师：向幼儿逐一介绍并说出，拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。 3．引导幼儿看大屏幕课件，师幼共同做手指操(手指宝宝睡觉) 师幼：同做手指操，让幼儿加深印象，巩固手指名称。 4．一起唱歌曲《我有一双小小手》。
年夜饭教案
课题：年夜饭 教学目标：1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。 2、将记忆中春节的美好景象用绘画和拼贴的方式表达来，画面要体 现出春节吃年夜饭的喜庆气氛和热闹场面。 3、以线和面、主次关系和用暖色调来体现画面的热闹气氛。 教学重点：了解有关春节的文化习俗，将记忆中春节的美好景象用绘画黏贴的方式表达出来。 教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。 课前准备：收集有关春节的资料。准备卡纸、素描纸、彩色笔、商场广告纸、 活动流程： 一、课前十分钟：点名、发积分卡、评讲孩子的作业、表扬有做作业的孩子 二、活动开始，引入主题。（15分钟） 1、视频、图片导入，引出课题（6分钟） （出示一张吃年饭图片，问：同学们，你们知道春节指的是我国农历什么时候吗？生：农历正月初一。 师：除夕之夜呢？生：农历12月30日。 师：那我们每年的除夕夜都要干嘛呀？生：穿新衣服、吃年饭。贴对联或“福”字、贴窗花、挂灯笼， 师：那你们认为春节令你最难忘的、最有趣的场面有哪些呀？请一个小朋友说说，说的好的分组加分。 师：我们今天主要画的是吃年夜饭的场景，同学们要回想一下过年时我们吃年夜饭时，大人的表情，还有大人敬酒的神态动作，那你们有没有谁不小心把酒当饮料喝呀？还记不记得你们当时的表情？那我们现在来看看一些家庭他们吃年夜饭开心的照片。 2、观看图片，找一找过年吃年夜饭愉快的场景吧。（3分钟） 欣赏其他同学的美术作品。说一说构图，桌子的定位。 3、作画步骤： （1）先确定桌子的摆放要在画面的哪个位置，是画半圆的桌子还是画一整个的桌子。 （2）桌子定好位置后，再画人物，过年时你们家里有多少人，就把他们画进去，最重要是要把他们的动作和表情画出来，比如一起敬酒时，手是不是要举起来杯
2016年经典除夕夜祝福语大全
2016年经典除夕夜祝福语大全 2016年经典除夕夜祝福语大全 ★除夕来了猴年到，新春对联贴门照，五彩烟花绽夜空，欢声笑语闹佳节，短信问声新年好，合家欢聚猴颜笑，健康围绕财运罩，幸福生活常拥抱。祝猴年愉快、吉祥如意、甜蜜美满。 ★送走小年的热闹，迎来除夕的欢笑;团圆夜里笑开颜，团团圆圆闹大年;难忘今宵心情暖，送你祝福不会变;愿你美丽似春花艳，健康生活香香甜，财源比天还要宽，幸福安康恒久远;除夕到，愿你全家团聚喜上眉梢! ★除夕家宴聚团圆，围坐父母身旁边。喜悦快乐尽开颜，美酒斟满共同干。馅大滚圆水饺端，吉祥如意财源广。鸡鸭鱼蟹上桌案，连年有余家兴旺。祝你除夕喜乐玩，孝敬爸妈好儿男。愿君全家幸福安，阖家圆满除夕欢。 ★幸福在倒数，猴年要来到，吉祥钟声里，除夕多热闹。喝杯团圆酒，煮碗顺心饺，浓情年夜饭，人人面带笑。忙活一整年，放松心情好，快乐是主题，开心最重要。除夕到，保持好心情，迎接美好明天! ★炮竹声声迎除夕，锣鼓阵阵催人急。万家灯火笑声溢，手机唱响传消息。歌声爆笑不停息，长寿面条诱欲食。苹果香蕉菠萝密，美酒佳肴圆满席。祝你连年有余长寿康，愿友平安甜蜜又吉祥。 ★每一朵雪花，都绽放美好;每一盏灯火，都散发温馨;每一丝气息，都透着喜悦;每一颗星星，都闪耀吉祥;每一刻等待，都充满幸福;每一句祝福，都发自肺腑：除夕夜，祝福你快乐永远，健康永远，幸福永远! ★除夕花灯艳，爆竹响平安。喜看癸巳撞颜面，飞雪瑞丽香茗，花开又一年。银蛇飞天，醉盏曲阑珊，红袖起舞翩跹，馥郁天宇间;岁月逐波澜，风清初春寒。春来华夏万家欢，草绿花香蝶舞，春风浸心暖。新雨除烦，福禄寿喜添，人留词曲不散，山河换新颜。 ★钟声响了，快乐在蔓延;鞭炮响了，吉祥在萦绕;礼花放了，美好在绽放;饺子熟了，福气在盈门;心儿醉了，心花在怒放;祝福发了，情谊在流淌：祝你除夕快乐，心想事成，鸿运当头，万事如意! ★静候新年钟声的敲响，许下心中美好的愿望，今晚是幸福的聚会，今夜是快乐的海洋，亲手点燃了烟花，夜空绽放了吉祥，亲身体会了团圆，幸福在胸中游荡，亲眼目睹了盛世，享受最美的晚上。除夕夜，等候幸福来临，快乐放飞梦想，点燃心中激情，拼搏实现理想! ★烟花灼灼绽笑颜，举目欣赏乐翩翩。灯火熠熠照心田，儿孙满堂沐团圆。把酒颜欢情绵绵，珍惜今朝在眼前。幸福守岁合家欢，除夕快乐乐无限。 ★新年马上到，除夕问你好：办事处处顺、生活步步高、彩票期期中、好运天天交、打牌场场胜、口味顿顿好、家里出黄金、墙上长钞票! ★烟花灼灼绽笑颜，举目欣赏乐翩翩。灯火熠熠照心田，儿孙满堂沐团圆。把酒颜欢情绵绵，珍惜今朝在眼前。幸福守岁合家欢，除夕快乐乐无限。 ★除夕到，人欢笑，挂灯笼，红运高，贴春联，喜眉梢，鞭炮鸣，烦恼消，烟花绽，吉祥绕，团圆饺，幸福包，情谊浓，祝福送。愿快乐好运伴你跑，猴年大吉乐逍遥! ★除夕除夕，除去烦恼，迎接希望;守岁守岁，守住好运，岁岁平安;迎新迎新，迎来快乐，万象更新;祈福祈福，祈祷送福，祝福添福。除夕快乐! ★鞭炮噼啪除夕到，穿花衣服戴新帽，发条短信问声好，愿你年轻永不老，无忧无虑无烦恼，事业有成薪水高，爱情甜蜜美人抱，传传短信收红包，幸福生活乐淘淘!
《军神》教学设计
《军神》教学设计 一、谈话导入 师：同学们，课前的这几分钟，我们随便来聊聊，生活中你最敬佩那些人？为什么？ 生：我最敬佩医生，因为他们能救死扶生，为人们解除病痛。 生：我最敬佩我的语文老师，因为他的知识很渊博，总能把课上得生动有趣。 生：我最敬佩我们班的某某同学，因为她不但学习好，而且还有特长。…… （引导学生结合生活体验谈，并要说明理由） 师：课前同学们谈了自己所敬佩的人，有的同学谈到敬佩军人，敬佩他们的勇敢。今天，我们就来认识一位了不起的军人――刘伯承。［板书：刘伯承］对于他，你有哪些了解？［学生交流资料］ 师：同学们对刘伯承的了解，有的来自平时的读书，有的来自课前的预习，你们很会学习，也很善于学习。在预习中已掌握了很多信息。在刘伯承的身上，还有一个更为震撼人心的故事，那就是我们今天所要学习的内容——17课《军神》。如果你愿意，请举起手，让我们怀
着敬佩之情，一起写下课题。［师板书课题，学生书空，齐读课题］二．初读感知。 师：课前同学们都预习了课文，让我们来交流读课文的收获，通过读课文你知道了什么？。 生：课文主要讲了刘伯承在手术时拒绝麻醉的事。 师：你抓住了课文的主要事件，但我认为还不够完整，有补充吗？生：刘伯承在手术时拒绝麻醉，手术中忍受住了巨大的痛苦，得到沃克医生的称赞。 生：我再来补充他，沃克医生的称他为军神。 师：同学们通过互相补充、交流理清了课文的主要脉落，不错！这一课讲的就是刘伯承年轻时治疗受伤的眼睛，拒绝使用麻醉剂，沃克医生称赞他是军神的故事。 师：沃克医生是怎样称赞刘伯承的呢？请同学们快速流览课文，画出沃克医生的称刘伯承为军神的段落。 ［学生快速默读课文，用笔勾画］ 师：把你找到的段落来读给读给大家听。（生读，教师在大屏幕上出示这段话） 师：读了这个句子，此刻你最想弄明白的是什么？
关于大年三十除夕的祝贺词大全
关于大年三十除夕的祝贺词大全 春节很快到眼前，春运回家买票难，人潮拥挤注意安全，彻夜排队要保暖，一票在手心里甜，祝你平平安安把家返，开开心心过大年！ 春节还未真正来临，你已提前过春节。祝你春意昂扬，春光明媚，春风得意，春心荡漾，春花遍地，好运南坡one，幸福南坡one，快乐南坡one！ 春节即将到来，钟声即将响起，焰火即将燃起的日子里，短信带着祝福先送去给你。愿你在新的一年里好事临门，平步青云，万事如意。预祝新年快乐！ 春节给你拜年了：一拜全家好；二拜困难少；三拜烦恼消；四拜不变老；五拜儿女孝；六拜幸福绕；七拜忧愁抛；八拜收入高；九拜平安罩；十拜乐逍遥。 春节恭喜你，发个祝福语你，成功的事业属于你，开心的笑容常伴你，健康长寿想着你，最后还要通知你，财神爷爷也要拜访你哦。 春节短信到来喜事多，阖家团员幸福多；心情愉快朋友多，身体健康快乐多；一切顺利福气多，羊年吉祥生意多；祝愿您好事多！多！多！！ 春节短信铺天盖地，我怕祝福塞不进去，提前行动占领高地，混个前三也不容易，我要祝你顺心如意，想要咋地就咋地，啥事
都能和你心意。新年快乐！ 春节短信慰问你：健康快乐好福气，好运与你不分离；心情愉快诸事顺，烦恼抛到九霄里；笑口常开有精神，钞票滚进红包里。好处全部送给你！ 春节好，祝福到，看到短信笑一笑：愿你春节悠闲幸福围绕，前追安康后碰吉祥，东成开心西就美好。家庭和睦，生活阳光灿烂无烦恼！ 春节恭祝你：大财、小财、意外财，财源滚滚；亲情、友情、爱情，情情如意；官运、财运、桃花运，运运亨通；爱人、亲人、友人，人人平安！恭贺春节快乐！ 春节过后新气象；东北喜神；东南财神；西南贵神。祝您迎春事业旺，吃喝不愁不发胖，媳妇越长越漂亮，老的小的身体壮，新年都有新气象！ 春节假期要过好，但不要太疲劳，饭要吃好，但不用吃太饱，莫睡懒觉，但休息不能少，朋友联系一定要，千万别忘了，发个短信问声好，才能天天没烦恼 春节假期真累：买票等排队，一排又一排；车上人拥挤，前胸贴后背；朋友相聚会，开怀畅饮足；晚睡早起床，身体有点累。记得，身体健康最宝贝。 春节将要来到，祝你万象更新；新一年，新起点，烦恼都走远；新梦想，新希望，驰骋在职场；新目标，新生活，每天都快乐；新规划，新前途，好运挡不住！
中班科学活动教案 我有一双小小手
中班科学活动教案我有一双小小手 活动目标： 1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。 2、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备： 《我有一双小小手》歌曲。 活动过程： 一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。 十个好朋友，你有我也有。 五个在左，五个在右。 只会干活，不会开口。 二、认识自己的手。 1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？ 2、认识并学说手指名。 （1）师："（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？" （2）师："（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！"（幼儿学说"大拇指"）"（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？""（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！""（伸出小指）它最小，就叫它小指！""（伸出无名指）我们给它起个什么
名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！" （3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。 3、做"玩手指"游戏。 （1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。 （2）引导幼儿按教师指令，让某个手指"弯下去"或"站起来",练习手指的灵活性。 4、启发幼儿联想手还有什么用？用"我们的手做什么？"说一句话。 活动延伸： 1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。 2、开展"我的小手真能干"活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。
2020最新部编人教版五年级语文下册《军神》精品教案
11 军神教案设计 设计说明 课文记叙了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚决不用麻醉药，忍受巨大痛苦接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚韧不拔的钢铁般的意志。课文按照事情发展的顺序，分为“求治—术前—术中—术后”几个部分，运用语言、动作、神态描写表现了人物的内心世界，通过正面描写和侧面描写相结合的方法，表现了刘伯承钢铁般的意志，是学生学习写作方法的好素材。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。 学生准备：收集相关资料，了解刘伯承。 教学重难点： 1.朗读课文，读出人物说话的语气。 2.从文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。 3.以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、揭题导入 1.板书：军神。 2.导入：三国时期，蜀国名将关云长不用麻药刮骨疗伤，不但全无痛苦之色，还能淡定下棋，被神医华佗称为“天神”。而本课，刘伯承将军以当年关公刮骨之气概，在不使用麻醉剂的情况下忍受了七十二刀的刀割之痛，却一声不吭，沃克医生称赞他为“军神”。 设计意图：用学生熟悉的相类似的故事导入新课，既能吸引学生的注意力，又能很好地激发学生的阅读兴趣，既注意了故事之间的联系，又使学生对即将学
习的课文有了大致的了解。 二、初读识字 1.自由读课文，注意读准生字、新词，读通句子。 2.指名读课文，了解学生生字词掌握情况。 出示词语，学生认读。 课件出示词语： 第一组：沃克土匪绷带由衷堪称 第二组：重庆诊所年龄审视麻醉剂施行一声不吭崭新慈祥荣幸 (1)指名读，相机指导强调：“绷、衷、庆、龄、吭、荣、祥”是后鼻音；“堪、崭、诊、审”是前鼻音。 (2)男女生开火车读。 3.过渡：军神，好响亮、好威风的称呼，为什么要称刘伯承为“军神”呢？用比较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事。 出示填空，辅助总结课文的主要内容： 课文主要讲述了刘伯承到一家德国医生开的诊所做( )手术，拒绝使用( )，为他做手术的德国医生沃克称他为“( )”的故事。 4.指名读课文，思考：文章是按怎样的顺序来叙述事情的？尝试给课文分段，相机板书。 求治：第1～11自然段。 术前：第12～15自然段。 术中：第16、17自然段。 术后：第18～26自然段。 设计意图：学习生字、词语、理清脉络是学好课文的前提。要注重引导学生尝试按事情的发展顺序给课文分好段。 三、质疑探究 1.读课文，勾画有“军神”的句子。
北京的春节教案(公开课)
《北京的春节》公开课教学设计 第二课时黎廷秀 一、教学目标 （一）认知目标： 1.学会本课十四个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。 2. 有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3.学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。 （二）能力目标： 1.培养学生读中理解，读中想象的能力。 2.提高学生阅读的速度，培养学生阅读理解能力。 （三）情感目标： 感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。 二、教学重、难点 （一）了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 （二）学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。三、教学方法 读中感悟法、比较阅读法。 四、教学准备 （一）多媒体课件。 （二）学生课前准备：1.搜集关于春节的诗歌、童谣等。2.阅读《客家人的春节》
第二课时 一、回顾全文，情境导入 1、同学们，上节课我们出读了第六课，与老舍先生一起初步感受了京味十 足的北京春节，说说看，北京的春节给你留下了什么印象？ （热闹、忙碌、喜庆、团圆） 2、再回忆回忆：作者是按什么顺序来写的北京春节的呢？ （时间先后顺序） 二、深入详写片断，品读课文，感受节日气氛 1、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。 2、学生自由读 学生交流： （一）腊八：（课件出示句子） “在腊八那天，家家都熬腊八粥……农业展览会。” 从“家家都”都可以看出节前人们的忙碌，对春节的重视。 “农业展览会”是说粥里的各种豆、米、干干过非常多，多得好像聚在一起开展览会。（课件演示，腊八粥的图片） 师：多么有意思啊！作者用形象生动的比方，把腊八这天人们的忙碌描写得如此风趣，。 板书：忙碌 “把蒜瓣放进醋里…..忍不住要多吃几个饺子。” 一个“翡翠”写出了蒜瓣的形、色；一个“辣”字写出了醋的味道，这样的色味双美当然让人忍不住流口水了，更让人感受到了老舍用词的简洁、巧妙。 （二）除夕 1、课件出示：第七自然段 除夕给你什么感觉呢？板书：热闹 2、你们从哪些地方感受到“除夕真热闹”呢？ ★人们的活动 “家家赶”“到处”“男女老少都”“万不得已”“必定”“除了”“都” 理解“守岁”：一重意思，年长的人守岁，有珍惜光阴的意思； 二重意思，年轻的人守岁，则是为了父母延寿。 师：从这些词语当中，我们可以看到人们是多么重视除夕夜的团圆啊，差不多所有的人都在欢度除夕，当然热闹了。 ★从味、色、声的描写 “到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年华”“鞭炮声日夜不绝” 点击课件：相应变色
除夕祝词祝福语贺词精选(标准版)
编号：YB-JH-0604 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 除夕祝词祝福语贺词精选(标 准版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.
除夕祝词祝福语贺词精选(标准版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 除夕祝词祝福语贺词精选 1.快过年了，事情多了；该买票了，队伍长了；年终奖发了，购 物节来了；办年货吧，钱不够了；除夕夜了，只能看春晚了；家人 团圆了，也挺知足了。春节快乐。 2.快乐掺些蜜，幸福拌点糖，红红火火的日子奔小康；健康饮盅 酒，平安吃口肉，热热闹闹的团圆更长久；除夕夜，话吉祥，祝福 平安快乐，幸福健康！ 3.快乐进入倒计时，幸福已整装待发，如意的钟声马上敲响，吉 祥的烟火即将绽放，美好的节日步步走近，祝福的短信立刻送到， 除夕到，愿你合家欢乐，幸福美满！ 4.除夕夜，送祝福，团圆饭，多幸福。健康的如意果，平安的蹄 髈，快乐的烤鸭，幸福的银耳莲子粥，还有吉祥的米饭，伴你除夕 夜快乐不断，幸福绵绵！
小班语言活动我有一双小巧手
小班语言活动：我有一双小巧手 活动目标： 1、在教师引导下理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美。 2、尝试通过操作，用“会……、会……”的句式仿编儿歌，体验仿编儿歌的乐趣。 3、感受自己是有能力的，获得初步的成就感。 经验准备：创设活动主题墙饰，一起搜集幼儿自己利用小手做事的图片和照片。 活动准备:《快乐家园》画页 活动过程: 一、游戏导入，增强兴趣。 1、教师引导语：“今天我们班来了一位小客人，她叫妞妞，她本领可大了，咱们一起来听听 她会做那些事。” 二、欣赏儿歌，熟悉内容。 2、引导幼儿观察儿歌中的相关画面，欣赏儿歌，理解儿歌内容，感受儿歌的韵律。 3、教师结合画面请幼儿欣赏儿歌1-2遍，在此基础上通过提问帮助幼儿进一步熟悉儿歌的内容， 如：“儿歌里说小手都会做哪些事情？”鼓励幼儿用儿歌里的内容进行回答。 三、粘贴图片，仿编儿歌 幼儿进行粘贴，教师观察幼儿粘贴的情况，针对不同水平的幼儿给予指导，能力强的幼儿可鼓励其说一说自己编的小儿歌，能力弱的幼儿可在教师的引导下说一说自己编的小儿歌，在幼儿自编的基础上，教师尽量帮助幼儿做到有节奏和韵律感。 四、活动结束，快乐分享 鼓励幼儿在大家面前说一说自编的儿歌，与好朋友互相交流自己仿编的儿歌。在此基础上引导幼儿说一说你的小手还会做哪些事情，使幼儿体验自己是有能力的，获得初步的成就感。 活动延伸与扩展： 1、将此材料塑封后投放到活动区中，请幼儿进行仿编，教师可将幼儿仿编的儿歌记录下来并念给幼 儿听，使幼儿体验到成功和仿编的乐趣。 2、在日常生活中利用晨间或环节转换时，给幼儿欣赏短小、优美、富有韵律感的儿歌，并鼓励幼儿 学一学，提高幼儿对文学作品的敏感性。
军神教案一等奖 军神优秀教案
军神教案一等奖军神优秀教案 精品文档，仅供参考
军神教案一等奖军神优秀教案 《军神》是人教版六年制小学语文课本第九册的一篇精读课文。主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为军神的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。中国文库网为大家带来的军神教案一等奖，希望能帮助到大家! 军神教案一等奖 一、设计理念： 阅读，是学生的个性化行为，是学生独立、充分、深入地与文本进行对话、与作者进行精神自由交流碰撞过程，也是学生走进课文，走进作者的内心世界，并产生自己的读书感受、情感体验的过程。而实现这一对话过程，全在不同目标、不同层次、不同情味的朗读中点滴积累、感悟而成!学生亦在读中搜集处理文字信息并把握了意义(即读懂了什么)，受到情感熏陶、心灵震撼，获得思想启迪、人生感悟，同时享受审美乐趣，丰富精神世界! 《军神》取自苏教版第五册，课文写了年轻军人liu伯承参加蔡锷讨袁护国运动右眼严重致残后，坚持坚持不用医学专用药、忍受巨大疼痛接受72刀手术治疗，被沃克医生称为军神，表现了liu伯承坚韧不拔的钢铁意志。文章叙事清晰，虽不复杂，但生动感人：前来求治，liu伯承伤势虽重，但十分镇定;手术之前，不用医学专用药的意志非常坚
定;手术中，承受了常人无法忍受的疼痛;虽忍受折磨，但清楚地数下了72刀手术!读着这些文字，我们仿佛和沃克医生和作者一起强烈感受着liu伯承的钢铁般意志，并产生了由衷的深深敬意!由于文字朴实凝练，敬仰之情并未处处显山露水，所以反复朗读回味之后，这种敬意更真切更深刻! 二、教学目标： 基于以上设计理念与教材简析，第一课时的教学目标定为： 1、多层次地朗读感悟第一、二自然段，感受体验liu 伯承求治的镇定与手术前的坚定，产生敬佩之情。 2、读中悟法：回读感受、联系生活是朗读产生体验的好方法。 三、设计特色： 营造积极主动、用心投入的读书氛围，在由浅入深的朗读实践中自主解疑、探究、发现、感悟，在读中实现与作者、与文中沃克医生和军神liu伯承、与师生多维的对话过程，对liu伯承的钢铁意志受到强烈的内心震撼，并在回顾读书过程中.总结方法。整个设计，感性的读书探究中享受着无穷的读书乐趣，理性的读书解疑中体验着成功的无限快乐! 四、设计流程及意图： (一)读题质疑，导情导标。 1、揭题：今天王老师和同学们学习一篇新的课文。谁
综合实践活动课《中华传统节日》教案
综合实践活动课《传统节日》教案 活动目的 1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。 2、通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。 活动重点 知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。 活动准备 学生：传统节日的代表图片及相关资料，排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。 老师：1、各个传统节日的场面及传说的相关图片的课件。 2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解我国的传统节日。 活动流程 一、从实际生活出发，导入主题。 1、欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》。 前几天我们刚刚过完的是什么节？（中秋节）中秋节是我国的传统节日之一，我国还有哪些传统节日呢？ 2、提示课题——传统节日。 [导入部分选用儿歌，并结合学生过中秋节的体验，使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。引发学生对节日的向往，激起学生对传统节日的研究兴趣。] 二、认识传统节日。 1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡） 2、明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报） 通过课前调查、收集资料，并进行整理、记录，学生对传统节日有了较多的了解，能准确说出传统节日的名称及日期，使学生在实践中得到问题的答案，提高自我学习并概括能力。 三、传统节日的风俗习惯。 1、说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？ 2、请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。 3、学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯。（演示课件） 4、小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。 [学生自己操作微机，提高了独立学习的能力，而且培养了自信心。通过运用信息技术，使学生对传统节日的初步印象得到进一步加深。] 四、传统节日的传说。 1、问题：每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道这些节日的传说吗？ 2、学生讲自己知道的传说。 3、请同学们查阅了解更多的传说故事。 4、小结：把这些传说故事课下讲给别人听。 [学生运用已有的生活经验，再根据自己查找的资料，对传统节日产生热爱的情感，并从中感受到中国悠久的历史，灿烂的文化。] 五、在实践活动中感受传统节日 1、用自己喜欢的方式表达对传统节日的喜爱。 2、学生以小组活动形式展示。 [此环节体现小组合作，共同学习的精神。学生通过歌舞、绘画、手工等形式，表达出自己
除夕祝福语大全
除夕祝福语大全 导读：本文是关于短信大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、花开天下迎百福，马跃人间是新春；一片祥和新天地，迎新辞旧皆如意；张灯结彩添顺利，千家万户纳喜气；祝福声声传心底，愿友生活甜如蜜。祝你春节快乐！ 2、除夕的钟声，为你敲响新春的喜庆；团圆的饺子，为你庆祝阖家的欢乐；绚丽的烟花，为你绽放璀璨的明天；温馨的问候，为你融入虔诚的祝福：祝幸福安康，福运无疆。除夕快乐！ 3、除夕将至，送你一桌特别的年夜饭：法国红酒斟满浪漫，巴西烤肉增添活力，中国汤圆团团圆圆，再送上一份韩国泡菜辣得你15火火！ 4、除夕之夜辞旧岁，新年联欢共举杯！大红灯笼高高挂，展望美好新一年！五湖四海同庆贺，全国欢腾笑开颜！祝你除夕之夜喜事多，一年更比一年旺！ 5、除夕到，喜连连；迎新年，贴春联；辞旧岁，换新颜；悲伤走，不愁烦。愿你年年岁岁总平安，事事顺利总圆满！ 6、烛光将吉祥摇曳，烟花将幸福绽放，酒杯将如意碰响，除夕将团圆升华，文字将祝福传递，除夕，愿合家欢乐，幸福美满，除夕快乐！ 7、月光柔柔，星光熠熠，无尽的思念播撒人间。腊梅花开，雪
花阵阵，新春的期盼就要实现。流星划过，心语轻送，喜庆的除夕祝你快乐。 8、一厂之贵在于和，和气生财财富多，多多财富谢领导，导引咱们谋幸福，福贴门上贺新年，年年有余送祝愿，愿您春节合家欢，欢欢喜喜享幸福。 9、把心净空，把大脑放松，揉揉你朦胧的双眼，伸伸你劳累的双肩，窗外那繁星满天，是我用心堆砌的图案，美丽的烟花带着我说不尽的祝福飞上天，除夕快乐，愿你一生幸福！ 10、龙狮舞出幸福年，鞭炮响起喜庆扬。灯笼高挂溢吉祥，对联映彩笑开颜。精彩春晚喜悦看，水饺透着美满香。钟声敲响银猴年，彻夜无眠天渐亮。祝福朋友合家圆，喜乐年华激情扬。幸福好象花一样，猴年如意赚大钱。 11、此刻是幸福最好的诠释，此时是快乐最好的表达，此分是吉祥最好的标注，此秒是团聚最好的说明，除夕到，愿你合家欢乐，幸福美满，除夕快乐！ 12、每年的这个时候，祝福就会象海洋涌向你，希望我的祝福象一叶轻舟，给你带来新春的气息，多谢您一年来的支持和帮助，在这里和你说声：新年快乐 13、鞭炮声声，惊天动地，把前行的障碍全部炸掉。礼花灿灿，光彩夺目，把前方的坦途完全照亮。除夕到，送祝福，祝你新年新气象，猴年行大运。 14、除夕送你八个八，事事如意天天发。初一送你九个九，甜