大铁椎传配套练习

高二语文“选修”《大铁椎传》配套练习

2016.11

【基础夯实】

1.一词多义:

(1)貌甚寝（）既同寝（）

(2)多力善射（）力请客（）

(3)不知何许人（）杀三十许人（）

(4)吾骑马挟矢以助战（）贼二十余骑四面集（）

(5)宋将军故自负（）故尝与过宋将军（）

(6)省兄河南（）七省好事者（）

(7)故尝与过宋将军（）无乃尔是过与（）

(8)众贼环而进（）子灿寐而醒（）

(9)贼能且众（）祸且及汝（）且欲观客所为（）臣死且不辞（）

且战且退（）

(10)人以其雄健（）吾骑马挟矢以助战（）

以蓝手巾裹头（）

2．解释：

⑴客奋椎左右击（）

⑵扣其乡及姓字（）众贼环而进( )

⑶言讫不见（）⑷方期我决斗某所（）

⑸故尝与过宋将军（）⑹工技击（）

⑺吾数击杀响马贼（）⑻但观之（）

⑼慎弗声（）⑽股栗欲堕（）

3．指出加点字的词类活用类型并解释：

⑴不冠不袜（）

⑵夺其物，故仇我（）

⑶贼二十余骑四面集（）

⑷客奋椎左右击（）

⑸则不快吾意（）

4.将下列句中省略的词填进括号内：

(1)北平陈子灿省兄( )河南，与( )遇( )宋将军家

(2)……故尝与( )过宋将军

(3)今夜半，( )方期我决斗( )某所

(4)客不得已，与( )偕行

(5)扣其乡及姓字，( )皆不答

(6)人马仆( )地，杀三十许人

(7)多力善射，长( )子灿七岁

5.下列加点词古今义基本相同的项是①( )②( )

①A 使从事于其间，今已显闻 B 问余所以至此者

D宋将军欣然曰

②A 吾始闻汝名，以为豪B且欲观客所为，力请客

C长子灿七岁 D屏息观之，股栗欲堕

6．课文叙述了大铁椎的哪两件事？⑴；

⑵。

7．根据下列句子，分别用几个短语概括大铁椎的性格。

⑴时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤。（）

⑵客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布。（）

⑶扣其乡及姓字，皆不答。（）

⑷客大呼挥椎，贼应声落马，马首尽裂。（）

⑸乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。”（）8．宋将军是一个什么样的人物？课文描写宋将军这个人物，对表现大铁椎起到了什么作用？

9．作者写“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人”这几句话有何作用？

10．文中大铁椎三次说“吾去矣”，请你分别阐述其对刻画大铁椎性格的作用：11．宋将军为什么“自负”？【11~14题用课文原句回答】

12．客对宋将军说“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用”，后文照应宋将军“不足用”的一句是：

13．客“腰多白金”，白金从何而来？众贼为何追杀大铁椎？【用课文原句回答】

(一)庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。

(二)魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中，大铁椎其人与？天生异人，必有所用之。予读陈同甫《中兴遗传》，豪俊侠烈魁奇之士，泯泯然不见功名于世者又何多也？岂天之生才不必为人用与？抑用之自有时与？子灿遇大铁椎为壬寅岁，视其貌当年三十，然则大铁椎今四十耳。子灿又尝见其写市物帖子，甚工楷书也。

15.【探究题】以上两段文字系《大铁椎传》的开头引子部分和结尾，请据此联系作者魏禧“明亡后隐居翠微峰”的经历，尝试分析作者塑造大铁椎这一人物形象的用意。

16．对下列加点词解释不正确的一项是( )

A．贼能且众,吾欲护汝能：有本领，武艺高

B．与人罕言语，语类楚声类：像，类似

C．宋将军故自负故：原因

D．吾数击杀响马贼数：屡次

17.下列句中加点字解释错误的一项是( )

A. 北平陈子灿省兄河南省：探望。

B. 故尝与过宋将军过：访问。

C. 扣其乡及姓字，皆不答扣：通“叩”,询问。

D. 时座上有健啖客啖：谈话。

18．下列加点词语的解释不正确的一项是( )

A．宋，怀庆青华镇人，工技击工：擅长

B．时座上有健啖客，貌甚寝寝：丑陋

C．如锁上练，引之长丈许引：拉开，伸开

D．今夜半，方期我决斗某所期：期望

19．下列各句中没有通假字的一项是( )

A．右胁夹大铁椎 B．客不得已，与偕行

C．砉然向然D．扣其乡及姓字，皆不答

20．所含词类活用类型与其他句不同的是( )

A.一物无所持,而腰多白金

B.但观之,慎弗声

C.吾欲护汝,则不快吾意

D.客初至,不冠不袜

21.句式特点与其它三项不同的一项是( )

A宋，怀庆青华镇人B精悍之色,犹见于眉间

C申之以孝悌之义D使从事于其间，今已显闻

22.下列加点字意义和用法相同的一组是( )

A.骑马挟矢以助战令骑将灌婴以五千骑追之

B. 久居，祸且及汝若属皆且为所虏

C. 夺其物，故仇我此山当是其一也

D. 如锁上练，引之长丈许顷之，贼二十馀骑四面集

23．下列加点词意义和用法相同的一组是( )

A．与遇宋将军家与人罕言语

B．人以其雄健吾骑马挟矢以助战

C．众贼环而进缦立远视，而望幸焉

D．久居，祸且及汝且欲观客所为

24．下列加点字意义用法相同的一组是( )

A．久居，祸且及汝贼能且众，吾欲护汝

B．众贼环而进此吾故人陈慥季常也,何为而在此

C．与人罕言语吾与将军俱不敢问也

D．以蓝手巾裹头每汲用，以杏仁澄之

25.下列对《大铁锤传》的赏析，不正确的一项是( )

A.文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武，用了以勇衬勇的表现手法。

B.文中描写了大铁椎的外貌和言行，表现了大铁椎身怀绝技，轻捷善战的个性特征。

C.宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，说明他是一个胆小鬼。

D.“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”渲染了战前的肃杀气氛，烘托了大铁椎从容上场、沉着应战的英武。

26．下列叙述，不符合原文意思的一项是)

A．文章开头引子部分作者对陈子灿“逢异人乎”的发问说明作者喜欢“异人”，赞赏“异人”，实质上也暗示他为“异人”立传是为了能够更自然地抒写自己的志趣和抱负。

B．大铁椎“皆不足用”一语，表现了他有知人之明的智慧，豪放而坦诚的性格；将军“强留之”则是对大铁椎心有不满，想找机会向大铁椎证明自己并非“不足用”。

C．大铁椎半夜激战得胜后“吾去矣”一语，既是大铁椎对将军的告别之语，更是大铁椎寻找志同道合者之不易，难于实现抱负、施展才能的沉重叹惋。D．作者在正文中淋漓尽致地刻画大铁椎的威武形象，只是曲折隐晦地抒写自己的志趣，评论部分作者则是借评论大铁椎而明显地坦露了自己的心迹27．(1)下列各句中，没有语病的一项是( )

A．即使我国的大部分地区近50年来气温呈上升趋势,个别地方春季的平均温度仍旧突破了近年的最低点。

B．他正自在悠闲地享受着远离尘嚣的天然美景,忽然想起昨天傍晚是谁发给自己一条莫名其妙的短信。

C．可以这样说，现在中国戏曲艺术大写意与大写实相结合的机制，从某种程度上就是从越剧开始的。

D．古时不论贵贱都可以自称“朕”，到秦始皇的时候才定为皇帝专用，从此以后一般人就不可以再用“朕”作为自称了。

(2)下列句子中，没有语病的一句是( )

A．《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字，除了从语音的正误方面做出判断外，还对读错的原因进行了详细地分析，具有较高的学术价值。

B.作为人口老龄化大省,江苏近年来加大了投入,加快了养老服务设施步伐,全力推进养老服务工作,让“老有所依”落到实处。

C.弃不弃核这一实质性问题，朝鲜的诉求是与美国举行双边会谈，因而改善朝美关系，而核武器是朝鲜最大的砝码，也是问题的症结所在。

D．中国常驻联合国代表李保东2月26日在联合国安理会就利比亚问题一致通

过决议后作解释性发言说：“在此过程中，必须确保各国在利比亚侨民的安全和利益。”

二、【2009江西卷改编】阅读下面的文言文，完成27—31题。

卖酒者传魏禧xǐ

万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。

里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼，讼则破家，事连吾侪chái，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母②四百金。”卖酒者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券③。

客有橐tuó重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮噉(dàn啖)。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶?然吾已负，且大饮噉，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶?天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。

术者谈五行④，决卖酒者已死。将及期，臵酒，召所买田宅主毕至，曰：“吾往买若田宅，若中心愿之乎？价毋亏乎？”欲赎者视券，价不足者，追偿以金。又召诸子贷者曰：“汝贷金若干，子母若干矣。”能偿者捐其息，贫者立券还之。曰：“毋使我子孙患苦汝也！”及期，卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。卖酒者颜色阳阳如平时，戚友相候视，至夜分，乃散去。其后，卖酒者活更七年。

魏子曰：吾闻卖酒者好博,无事则与其三子终日博,喧争无家人礼。或问之,曰：“儿辈嬉,否则博他人家,败吾产矣。”嗟乎!卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉! 【注】①平事：评议事情。②子母：利息和本金。③责券：求取借据。④谈五行：以五行之术测算命运。

28．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．诸群何为数聚饮相咨嗟也数：多次，屡次

B．事连吾侪吾侪：我辈

C．能偿者捐其息捐：舍弃

D．贫者立券还之立：订立

29．下列各组各组句子，加点的词的意义和用法相同的一项是)

A．何忧为天之亡我，我何渡为

B．以赢钱买酒肉相饮噉令骑将灌婴以五千骑追之

C．若中心愿之乎杳不知其所之

D．至夜分，乃散去乃自刎而死

30．下列各组句子中，全都表现卖酒者乐善好施的一组是( )

①辄家取瓶，更注酒，使持以归②吾侪保甲贷乙金

③立出四百金偿之，不责券④且大饮啖，酬吾金也

⑤尽取所偿负还之⑥置酒，招所买田宅主毕至

A．①③④ B. ②⑤⑥

C．①③⑤ D. ②④⑥

31．下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是( )

A．卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富，做生意时诚信厚道、热心助人，他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬。

B．在酒店聚饮的乡里数姓人家，为甲、乙二人的借贷官司所牵连,卖酒者急人所急,为乡亲仗义疏财,慷慨解囊。

C．在术者断决的死期将至之时，卖酒者神情自若地处理自己的后事，他尽量让利于债务人，使他们将来免受债务困扰，表现了良好的德行风范和心理素质。D．本文构思新颖，不落俗套，作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生，发家致富，而是突出写他为人排忧解难，以表现他慷慨助人，乐善好施的长者风范。

32.翻译划线句：

天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。

卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉!

方山子传练习

方山子传苏轼 方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗④之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗象乎？”因谓之方山子。 余谪⑥居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。 独念方山子少时，使酒⑦好剑，用财如粪土。前十九年⑧，余在岐山（12），见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马⑨独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉？ 然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？ 余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见。方山子倘⑩见之欤？ 注释 1、光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。 2、朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。 3、闾里：乡里。 4、宗：尊奉。 5、折节：改变以往的志向行为。 6、方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。 7、谪：降职。苏轼是在元丰三年(1080年)贬到黄州的。黄:今湖北黄冈。 8、使酒：酗酒任性。 9、前十有九年：即嘉祐八年(1063)，作者任凤翔府签判。 10、怒马：使马怒，即纵马向前。 11、傥：或许。 12、歧山:地名,指凤翔。 13、方山子：即宋陈慥，字季常。晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐下，苏轼在任凤翔签判时，与其相识。 14、岐下：地名，指凤翔。 15、岐亭：镇名，在今湖北麻城。 16、屋：帽顶。 17、精悍：精明强干。 18、世有勋阀：世代有功勋，属世袭门阀。 19、等：等同，相类似。 20、阳狂：假装疯癫。阳，通“佯”，假装。 21遁：隐居。 方山子传练习 1. 画线词读音解释正确的是（） A.弃车马，毁冠服 guàn，帽子 B.见其所著帽 zhù，戴 C.晚乃遁于光、黄间 dùn，隐居 D.庵居蔬食 sì，给……吃 2．对下列加点词解释不正确的一项是（） A.方山子怒马独出 (使马怒,即纵马向前) B.方山子亦矍然 (吃惊注视的样子) C.余既耸然异之 (通"悚"，惊奇) D.方山冠之遗像 (死者的相片) 3.对下列画线词语解释有误的一项是（） A.稍壮，折节（改变以往的志向和行为）读书 B.环堵（环绕房屋的院墙）萧然，而妻子奴婢 C.使酒（因酒使性，嗜酒）好剑，用财如粪土 D.往往阳狂（假装疯癫）垢污，不可得而见 4.对下列画线词解释不正确的一项是（） A.皆弃不取，独来穷（穷僻、偏僻）山中 B.精悍之色犹见于眉间（精明强干） C.方山子傥（倜傥）见之欤 D.欲以此驰骋（放开手脚干一番事业）当世 5.对下列画线词意义用法解释错误的一项（） A.闾里之侠皆宗之(以为宗,尊奉,推崇,意动用法) B.余既耸然异之（对……感到惊奇，意动用法）

大铁椎传教案

大铁椎传教案 魏禧 教学目标： 1、掌握重点文言词句，提高学生自学古文的能力，学会质疑。 2、体会大铁椎的英雄形象，掌握刻画人物的方法。 教学重点： 积累和归纳整理常见文言知识 教学难点： 掌握刻画人物的方法 教学方法： 小组讨论展示，质疑探究 教学过程： 一、导入： 这一课是一篇带有传奇色彩的人物传记，相对其它篇古文，比较浅显易懂，而且故事性较强。因此，上节课我做学习任务分给了每一个小组，每一个小组进行了激烈的讨论。今天，这节课咱们就来展示一下你们各个小组学习的成果。 二、各小组展示成果（文言知识+人物分析） 明确：（一）文言知识： 第一段： 1、重点词语解释 （1）、北平陈子灿省兄．河南 （2）、工．技击 （3）、人以．其雄健 （4）、呼宋将军云． （5）、长．子灿七岁 （6）、故尝与过．宋将军 2、一词多义

力：多力善射（名词，气力。） 力请客（形容词，极力。） 许：引之长丈许（表示约数） 不知何许人（名词，处所，地方。） 杀三十许人（表示约数） 3、特殊句式 （1）、大铁椎，不知何许人（判断句） （2）、与（之）遇（于）宋将军家（省略状后）（3）、宋，怀庆青华镇人（判断句） （4）、故尝与（之）过宋将军（省略句） 第二段 1、重点词语解释 （1）、时座上有健啖 ．．客 （2）、貌甚寝． （3）、引．之长丈许． （4）、扣．其乡及姓字 第三段 1、重点词语解释 （1）、既同寝． （2）、以．蓝手巾裹头 （3）、一物无所持． 2、词类活用 （1）、不冠．不袜． 3、古今异义 （1）、子灿见窗户皆闭 4、特殊句式 （1）、客则鼾睡炕上矣（省略状后）

第四段 1、重点词语解释 （1）、然皆不足．用 （2）、将军强留 ．．之 （3）、吾数．击杀响马贼 （4）、方期．我决斗某所 （5）、宋将军故．自负 （6）、但．观之 2、词类活用 （1）、故仇．我 （2）、则不快．吾意 3、一词多义 （1）、且： 祸且及汝 贼能且众 且欲观客所为 （2）、寝： 貌甚寝 既同寝 4、特殊句式 （1）、方期我决斗（于）某所（省略状后）（2）、与（之）偕行（省略） 第五段 1、重点词语解释 （1）、顷之 2、一词多义 （1）、骑

方山子传阅读练习题及答案

文言文阅读。（本题共4小题，分） 阅读下面的文言文，完成1-4题。 方山子传 苏轼 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解①为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠②之遗像乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 余既耸然异之，独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年余在岐山见方山子从两骑挟二矢游西山鹊起于前使骑逐而射之不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？ 然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？ 余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？ 注释： ①〔朱家、郭解〕西汉著名游侠，《史记·游侠列传》详载二人事迹。 ②〔方山冠〕古代的一种帽子。汉时为祭祀宗庙时乐工舞女所戴。唐宋时隐士多戴这种形状的帽子。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A．前十有九年/余在岐山见方山子/从两骑/挟二矢游/西山鹊起于前/使骑逐/而射之不获。B．前十有九年/余在岐山见方山子/从两骑/挟二矢游西山/鹊起于前/使骑逐/而射之不获。C．前十有九年/余在岐山/见方山子/从两骑挟二矢游/西山鹊起于前/使骑逐而射之/不获。D．前十有九年/余在岐山/见方山子从两骑/挟二矢/游西山/鹊起于前/使骑逐而射之/不获。 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A．本文是一篇传记散文，传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。传记一般由本人记述，自述生平。 B．隐人，隐逸之人不仕，遁匿山林，在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，隐居避世，如陶渊明。 C．奴婢，旧时指丧失自由、为主人无偿服劳役的人。其来源有罪人、俘虏及其家属，亦有从贫民家购得者。通常男称奴，女称婢。后亦用为男女仆人的泛称。 D．勋阀，建立过功勋的家族。古者人臣功有五品，以德立宗庙定社稷曰勋；阀即阀阅，阀阅是资历和功绩。祖先立下的功业，后人当作资本，言家世，称世家，为勋阀。 3.下列对原文的关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A．方山子出身富贵，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但终不得意；晚年放弃了富贵生活，隐逸光州、黄州一带，自得其乐。 B．传记主人公少年时血气方刚，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的表现来丰富其形象。 C．尾段作者认为方山子见到过那些“阳狂垢污”的“异人”，可见作者对“异人”的仰慕，也隐含有对方山子超脱世俗、淡泊自守的赞扬之意。 D．结合苏轼被贬黄州的处境可知，作者写方山子，实际上是悲己之“不遇”，本文可以视为作者当时心态的一种形象的折射。 4.把文中横线的句子翻译成现代汉语。

大铁椎传-公开课教案

大铁椎传-公开课教案 《大铁椎传》教案 教学目标： 1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑； 2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色：通过次要人物衬托主要人物； 3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒体 教学过程：第一课时：简单了解了《大铁椎传》的故事梗概，解决了文章的重要实词和文言句式。 第二课时： 一、导语 《大铁椎传》正文前的小序：庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问：“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。（板书：异人）问：“异什么意思？（奇异、怪异） 二、感知形象 1、⑴文中哪些语句写了大铁椎的异”处？ 学生讨论后小结环节： ⑵作者层层设疑，（左板书）着力渲染大铁椎形象。读到这里，我们都有哪些疑问？生1 ：来自何方？ 生2：因何而来？ 生3：因何而去？ 生4：因何结仇？ 生5：武功何强？ 生6：着装何奇？ 生7：钱从何来？⑶教师小结： 能于无疑处生疑，这文章就不算白读了。文章层层设疑，着力渲染的这个“异人”是个怪人——大铁椎有五可怪处。一怪，来历不可考；二怪，武器片刻不离身；三怪，着装朴素却腰多白金；四怪，杀人夺财，原因不明；五怪，因何而来，因何而去？ 也是奇人—— 一奇：力大威猛却又身手轻灵，武功高强，神乎其神！二奇：自动自发杀贼，孤身一人力敌百人，勇猛无匹；三奇，我觉得很奇怪的是，取胜之后，是不是就不用离开了？如果离开，那离开就是了，为什么还要大呼一声：吾去矣？2、你怎么理解大铁椎的诸多可奇可怪处？ （1 ）思考：从大铁椎的着装打扮、言行举止中，你怎么理解大铁椎的诸多可奇可怪处？生1 ：神秘（来历、身世）生2：神奇（武功，力敌百许人）生3：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”寻求助力。（师：同道中人。） 生4：良善（师：担心连累宋将军） 大铁椎传-公开课教案 生5：嫉恶如仇（“数击杀响马贼，夺其物”。师：杀人夺财，亦盗亦侠。只不过夺的是不义之财，不为自身享受，不为一己恩怨，只为伸张正义，只为惩恶扬善！ 生6：敢作敢为，不惧生死（“方期我决斗某所”，师：知道“贼能且众”，还是勇往直前，悍然不惧，不计生死。） （2）分析作品人物形象： 1）回顾写人的常用方法：肖像、语言、动作、神态、心理活动 2）归纳大铁椎的刻画方法及其性格特点：正面描写：肖像、语言、动作豪爽深沉 粗犷威严奇

方山子传 文言知识总结(附答案)

《方山子传》文言知识总结 一、通假字 1.往往阳．狂垢污：通“____”，____________ 2.前十有．九年：通“____”，____________ 3.犹见．于眉间：通“____”，____________ 二、古今异义 1.此岂古方山冠之遗像 ．．乎 古义：____________。今义：人死后留下的画像或照片 2.环堵．萧然古义：____________。今义：堵塞 3.而妻子 ．．奴婢皆有自得之意古义：____________。今义：妻子 4.使从事 ．．于其间古义：____________。今义：指投身到事业中 三、一词多义 1.闻：庵居蔬食，不与世相闻（____________） 使从事于期间，今已显闻（____________） 2.异：余既耸然异之（____________） 余闻光、黄间多异人（____________） 3.使：使从事于期间，今已显闻（____________） 使骑逐而射之，不获（____________） 4.而： 方耸而高（____________） 何为而在此（____________） 俯而不答，仰而笑（____________） 环堵萧然，而奴婢妻子皆有自得之意（____________） 使骑逐而得之（____________） 5.因： 因谓之方山子（____________） 因与余马上论用兵及古今成败（____________） 四、词类活用（指出活用现象，并解释） 1.余既耸然异．之（____________，____________） 2.庵．居蔬．食（____________，____________）

语文选修人教新课标《中国古代诗歌散文欣赏》《方山子传》同步练.

课时训练14方山子传大铁椎传 一、夯基训练 1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是() A.驰骋．(chěnɡ)当．世(dānɡ) 矍．然(jué)岐．山(qí) B.著．帽(zhù)谪．居(zhé) 勋．阀(xūn)垢．污(ɡòu) C.奴婢．(bēi)萧．然(xiāo) 省．亲(xǐnɡ)言讫．(qì) D.两骑．(qí)精悍．(hàn) 偕．行(xié)仆．倒(pū) 解析:B项,著”应读“zhuó”;C项,“婢”应读“bì”;D项,“骑”应读“jì”。 答案:A 2.下列句子中,不含通假字的一项是() A.阳狂垢污 B.善刀而藏之 C.扣其乡及姓字 D.鹊起于前 解析:A项,“阳”通“佯”,假装;B项,“善”通“缮”,修治;C项,“扣”通“叩”,询问。 答案:D 3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是() A. B. C. D. 解析:A项,均为连词,表并列关系;B项,形容词词尾,……的样子/代词,这样;C项,介词,在/介词,跟;D项,代词,他的/副词,大概,表推测。 答案:A 4.下列各句中,句式特点与其他三项不同 ．．的一项是() A.方山子,光、黄间隐人也 B.精悍之色,犹见于眉间 C.泯泯然不见功名于世者 D.使从事于其间 解析:A项为判断句,其他三项为介词结构后置句。 答案:A 二、课内阅读 5.阅读下面的文字,完成第5~9题。 方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻;弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠之遗像乎?”因谓之方山子。 余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然,问余所以至此者,余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

《大铁椎传》配套练习与答案

《大铁椎传》配套练习与答案 ★努力决定实力，能力就是魅力，态度成就高度，有为才能有位。 ★泪水和汗水化学成分相似，但前者只能为你换取同情，后者却能为你赢得成功。 【作者简介】魏禧（1624年3月2日～1680年11月17日）明末清初散文家，与汪琬、侯方域并称清初散文三大家，与兄际瑞、弟礼合称宁都三魏，三魏兄弟与彭士望、林时益、李腾蛟、岳维屏、彭任等合称易堂九子。字冰叔，一字叔子，号裕斋。江西宁都人，明末诸生，明亡隐居翠微峰勺庭，人称勺庭先生。后出游江南，以文会友，传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢复。魏禧自言“少好《左传》、苏老泉（洵），中年稍涉他氏，然文无专嗜，唯择吾所雅爱赏者”（《与诸子世杰论文书》），他的文章有凌厉雄杰、刚劲慷慨之气。内容多表彰民族节义人事，叙事简洁，又善议论。他的文章多颂扬民族气节人事，表现出浓烈的民族意识。著有《魏叔子文集》。 【基础积累】给加点字注音，根据注音写汉字： 健啖客( ) 鼾睡( ) 寐而醒( ) 省兄( ) 与偕行( ) 觱篥( )( ) 拱揖( ) 强留( ) 仆地( ) 风尘仆仆( ) 屏息( ) 应( )声落马 骑马挟( )矢( ) 股栗欲堕( )( ) 右胁( ) 言讫( ) 迄今( ) 不冠( )不袜炕( )上数( )击杀响马贼粮饷( ) 旷( )野粗犷( ) 乌江自wěn( ) 斩将yì( )旗头悬梁,zhuī( )刺gǔ( ) 含gòu( )忍辱gòu( )骂 gū( )名钓誉hù( )恶不悛自jīn( )功伐穷兵dú( )武独辟xī( )径 chēng( )目结舌chēn( )目chēn( )怪交通zhào( )事切中肯qìng( ) 越zǔ( )代páo( ) jué( )择与世永jué( ) 联mèi( ) 吞声zhízhú( )( ) 其貌不yáng( ) 终生cuōtuó( )( ) 行踪飘hū( ) 如zhuì( )五里雾中 【基础夯实】1.一词多义: (1)貌甚寝（）既同寝（）(2)多力善射（）力请客（） (3)不知何许人（）杀三十许人（）(4)吾骑马挟矢以助战（）贼二十余骑四面集（） (5)宋将军故自负（）故尝与过宋将军（）(6)省兄河南（）七省好事者（） (7)故尝与过宋将军（）无乃尔是过与（）(8)众贼环而进（）子灿寐而醒（） (9)贼能且众（）祸且及汝（）且欲观客所为（）臣死且不辞（）且战且退（） (10)人以其雄健（）吾骑马挟矢以助战（）以蓝手巾裹

方山子传 (教案)

方山子传（教案） 教学目标1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意，掌握文中重要的实词、虚词以及文言特殊句式，提高文言阅读能力。2、明确方山子的独特个性与人生取向，体会作者借传主形象体现自己情志的笔法，提高鉴赏能力。 教学重点 能够按字面意思直译古文。在了解字面意思的基础上，能够在头脑中重现古文内容，感受和理解传主与常人迥异的生命取向。 教学难点 深层理解打动作者苏轼的方山子之“异”的内涵。 预习作业 1、自行读熟《方山子传》，疏通文句，弄懂文意，给生字词注音，标示出课文中的通假字、古今异义字、活用字及重要句式。 2、你认为方山子的“异”表现在哪些方面？ 3、自行置疑，每位学生争取至少提一个问题。 教学过程一、校读。学生互读、齐读。（古文必须要重视“熟读课文”） 二、知识预备。（检测学生自学效果，落实目标1） 三、诱思导学 1、课文导入生齐读： 余秋雨在《东坡突围》中这样写道：“像苏东坡这样让中国人共享千年的大文豪，应该是他所处的时代的无上骄傲，他周围的人一定会小心地珍惜他，虔诚地仰望他，总不愿意去找他的麻烦吧？事实恰恰相反，越是超时代的文化名人，往往越不能相容于他所处的具体时代。”一起“乌台诗案”，把苏轼贬到黄州。苏东坡在黄州的精神遭遇，那阙著名的“卜算子”，用极美的意境道尽了： 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥渺孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 师点评： “幽人独往来，寂寞沙洲冷”正是这种难言的孤独，使苏轼彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话，于是千古杰作《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》产生了。而人物传记《方山子传》也作者被贬黄州时写的一篇托文言志的名篇，作者在与朋友对话，对话的核心是：夫风无雌雄之异，而人有遇与不遇之变，假如人生不遇，生命该如何取向？文中，方山子给出了一份答卷，而且这份答卷感动了大文豪苏轼。 2、文本鉴赏（目标2） [鉴赏重点] 通读全文，挖掘打动作者苏轼的方山子之“异”的内涵。 教学方法：引导学生文本细读，学习抓住文本中的关键句“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”牵一发动全身、层层追问的文本解读法。 师：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？” 啊，这是我的老朋友陈慥季常呀，怎么会在这里呢？ 问题1：作者与方山子遇见时，他的表情如何？ 生：惊讶，师：用文中的词是生：矍然 师：作者惊讶，方山子怎么会在这里呢？ 问题2：这里具体是指什么地方？ 生：光、黄间，岐亭， 师：这一带我们用文本中出现的一个词来概括就是

《大铁椎传》案例与反思 教案教学设计

《大铁椎传》案例与反思教案教学设计教学目标： 1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑； 2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色 --通过次要人物衬托主要人物； 3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性 学习的习惯。 教学手段：多媒体 教学过程： 课前预习：借助字、词典和注释，预习课文，疏通字句，将自己对课文的困惑以提问题的方法以纸条形式交给老师。 一、导入：联系当今影坛、文坛上的“武侠热”，以影 片《英雄》导入到历史典故“博浪飞椎”，再导入到课题《大铁椎传》。 二、介绍相关背景资料： A．魏禧的生平及其作品的主导思想 B．原著的小序 C．原著的后记 [借助查找资料培养研究性学习习惯，有助于进一步理 解本文作者的写作意图] 三、听课文录音并思考： A）故事梗概B）明确主要人物C）简要评价主人公

四、分析作品人物形象： 1）回顾写人的常用方法：肖像、语言、动作、神态、心理活动 2）归纳大铁椎的刻画方法及其性格特点： 正面描写：肖像、语言、动作豪爽深沉 粗犷威严奇 侧面描写：通过宋将军来衬托武艺高强 3）研读精彩片断：星夜决斗 4）重点介绍侧面描写这一写作方法。 五、课外引申、扩展阅读： A)《三国演义》片断：云长温酒论英雄（通过华雄反衬） B)《乐府陌上桑》：侧面烘托罗敷之美 进一步巩固“侧面描写”的写作方法，并举一反三 六、表达与交流： 主题：《说英雄论英雄》 要求：围绕“我最喜欢的侠客或英雄”，以各种方式展示自己的观点，推出自己的最爱并阐述理由 [此项话题可在课下延续下去，引导学习关注《水浒》等名著，研究和探讨“侠义”的文化内涵，如：见义勇为、一诺千金、疏财济贫、舍身求义、爱惜名誉、视死如归……] 七、作业：《大铁椎后传》根据课文合理想像 （二）、教后记

大铁椎传配套练习

高二语文“选修”《大铁椎传》配套练习 2016.11 【基础夯实】 1.一词多义: (1)貌甚寝（）既同寝（） (2)多力善射（）力请客（） (3)不知何许人（）杀三十许人（） (4)吾骑马挟矢以助战（）贼二十余骑四面集（） (5)宋将军故自负（）故尝与过宋将军（） (6)省兄河南（）七省好事者（） (7)故尝与过宋将军（）无乃尔是过与（） (8)众贼环而进（）子灿寐而醒（） (9)贼能且众（）祸且及汝（）且欲观客所为 （）臣死且不辞（）且战且退（）(10)人以其雄健（）吾骑马挟矢以助战（） 以蓝手巾裹头（） 2．解释： ⑴客奋椎左右击（） ⑵扣其乡及姓字（）众贼环而进( ) ⑶言讫不见（）⑷方期我决斗某所（） ⑸故尝与过宋将军（）⑹工技击（） ⑺吾数击杀响马贼（）⑻但观之（） ⑼慎弗声（）⑽股栗欲堕（）3．指出加点字的词类活用类型并解释： ⑴不冠不袜（） ⑵夺其物，故仇我（） ⑶贼二十余骑四面集（） ⑷客奋椎左右击（） ⑸则不快吾意（） 4.将下列句中省略的词填进括号内： (1)北平陈子灿省兄( )河南，与( )遇( )宋将军家 (2)……故尝与( )过宋将军

(3)今夜半，( )方期我决斗( )某所 (4)客不得已，与( )偕行 (5)扣其乡及姓字，( )皆不答 (6)人马仆( )地，杀三十许人 (7)多力善射，长( )子灿七岁 5.下列加点词古今义基本相同的项是①( )②( ) ①A 使从事于其间，今已显闻 B 问余所以至此者 D宋将军欣然曰 ②A 吾始闻汝名，以为豪B且欲观客所为，力请客 C长子灿七岁 D屏息观之，股栗欲堕 6．课文叙述了大铁椎的哪两件事？⑴； ⑵。 7．根据下列句子，分别用几个短语概括大铁椎的性格。 ⑴时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤。（） ⑵客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布。（） ⑶扣其乡及姓字，皆不答。（） ⑷客大呼挥椎，贼应声落马，马首尽裂。（） ⑸乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。”（） 8．宋将军是一个什么样的人物？课文描写宋将军这个人物，对表现大铁椎起到了什么作用？ 9．作者写“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人”这几句话有何作用？ 10．文中大铁椎三次说“吾去矣”，请你分别阐述其对刻画大铁椎性格的作用：

方山子传文言文阅读-翻译及答案

二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里（）之侠皆宗( )之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居( )蔬食( )，不与世相闻;弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然( )，问余所以( )至此者。 余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子（）奴婢皆有自得之意。 余既耸然异( )之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从（）两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因( )与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？ 然方山子世有勋阀，当得官。使( )从事（）于其间，今已显闻（）。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？ 余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子

傥（）见之与？ 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分） A．闾里之侠皆宗．之宗：尊奉 B．方山子从两骑从：跟从 C．方山子亦矍然矍然：吃惊注视的样子。 D．方山子怒马独出怒马：鞭马使奋起 5．下列用／给文中画横线部分的断句，正确的一项是（）（3分） A．余既耸然／异之独念／方山子少时／使酒好剑用财如粪土。 B．余既耸然异之／独念方山子少时／使酒好剑／用财如粪土。 C．余既耸然／异之独念方山子／少时使酒好剑／用财如粪土。 D．余既耸然异之／独念方山子／少时使酒好剑／用财如粪土。 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分） A．方山子是光州、黄州一带的隐士。他住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。他放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，没有人认识他。 B．我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了方山子。他请我住到他家去。他的家里已是四壁萧条 C．方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游侠之士。十年还是九年前，作者在岐下，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。 D．方山子出身于世代功勋之家，按例应有官做，而且可以高官荣名，他却偏要来到穷僻的山沟里，做出舍弃富贵，甘守清贫的选择对于通俗意义上的人已经不容易，而能在清贫中活得怡然自乐，活得洒脱满足则更加难能可贵。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）余谪居于黄，过岐亭，适见焉，曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”（5分） （2）稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。（5分）（3）余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山

高中语文 选修《中国古代诗歌散文欣赏》4.3 方山子传 大铁椎传 练习

推荐作品 方山子传大铁椎传 一、夯基达标 1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是() A.驰骋．(chěnɡ)当．世(dānɡ) 矍．然(jué) 岐．山(qí) B.著．帽(zhù) 谪．居(zhé) 勋．阀(xūn)垢．污(ɡòu) C.奴婢．(bēi) 萧．然(xiāo) 省．亲(xǐnɡ)言讫．(qì) D.两骑．(qí) 精悍．(hàn) 偕．行(xié) 仆．倒(pū) 项,“著”应读“zhuó”;C项,“婢”应读“bì”;D项,“骑”应读“jì”。 2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A.闾里之侠皆宗．之宗:尊奉。 B.故尝与过．宋将军过:拜访。 C.方山子亦矍然 ．．矍然:精神矍铄的样子。 D.贼能．且众能:有才能。 项,矍然:吃惊注视的样子。

3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) A.{见其所著帽,方耸而高蟹六跪而二螯 B.{余既耸然异之他植者则不然 C.{晚乃遁于光、黄间谪戍之众,非抗于九国之师也 D.{呼余宿其家其皆出于此乎 项,均为连词,表并列关系。B 项,形容词词尾,……的样子/代词,这样。C 项,介词,在/介词,跟。D 项,代词,他的/副词,大概,表推测。 4.下列句子中,句式特点与其他三项不同的一项是 ( ) A.方山子,光、黄间隐人也 B.精悍之色,犹见于眉间 C.泯泯然不见功名于世者 D.使从事于其间 项为判断句,其他三项为介词结构后置。 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读下面的文字,完成第5~9题。 方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,

《大铁椎传》同步练习

《大铁椎传》同步练习 一、基础考查 1. 对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是( ) A．闾里之侠皆宗之 宗：尊奉 B．稍壮，折节读书 折节：改变志节、行为 C．与人罕言语，语类楚声 类：相像 D．欲以此驰骋当世 驰骋：纵马奔跑 解析：选D“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思 2．下列每组句子中加点的字的意义和用法相同的一组是( ) A．见其所著帽，方耸而高 君子博学而日参省乎己 B．余既耸然异之 他植者则不然 C．晚乃遁于光、黄间 谪戍之众，非抗于九国之师也 D．呼余宿其家 其皆出于此乎 解析：选AB.形容词词尾，……的样子/代词，这样；C.介词，在/ 介词，比；D.代词，他的/副词，大概，表推测 3．下列各句中没有词类活用现象的一项是( ) A．右胁夹大铁椎，重四五十斤 B．但观之，慎弗声 C．吾欲护汝，则不快吾意 D．余既耸然异之 解析：选AB项，“声”，句中作动词，出声；C项，“快”形容词使动用法，使……感到痛快；D项，“异”，形容词意动用法，感到惊奇4．(2012·山东潍坊调研)下列各句中加点的词语意义古今相同的一项是( ) A．子灿见窗户皆闭，惊问信之 B．宋将军故自负 C．且欲观客所为，力请客

D．吾始闻汝名，以为豪 解析： 选BA项，古义：窗户和门；今义：墙壁上通风透气的装置C项，古义：请求客人；今义：请人吃饭等D项，古义：把……当做；今义：认为 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成5～8题 大铁椎，不知何许人北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许与人罕言语，语类楚声扣其乡及姓字，皆不答 既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见子灿见窗户皆闭，惊问信之信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金吾与将军俱不敢问也”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣 一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我久居，祸且及汝今夜半，方期我决斗某所”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客客不得已，与偕行将至斗处，送将军登空堡上， 曰：“但观之，慎弗声，令贼知也” 时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人客驰下，吹觱篥数声顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人宋将军屏息观之，股栗欲堕忽闻客大呼曰：“吾去矣”尘滚滚东向驰去后遂不复至

方山子传文言文阅读-翻译及答案

方山子传 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 译文： 方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想凭借这来驰名当代，但是始终不得志。到了晚年才在光州、黄州一带名叫岐亭的地方隐居。 庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。 住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。 我因贬官在黄州居住，有一次经过岐亭时，恰好碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，为什么会住在这里的呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。

余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 我告诉了他原因，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿、奴仆都显出怡然自乐的样子。 余既耸然异之，独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。 我已经对此感到十分惊异，私下里想起方山子年轻的时候，嗜酒弄剑，挥金如土。十九年前，我在岐山，见到方山子使两名骑马随从跟从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。 方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？ 方山子拉紧缰绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？ 然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？

新人教版学高中语文创造形象诗文有别推荐作品：方山子传大铁椎传教案选修中国古代诗歌散文欣赏

[助读链接] 北宋元丰三年，因“乌台诗案”苏轼被贬黄州，怀才不遇，与方山子遭遇相似。一个是读书没有受到赏识的方山子，另一个是当官不受重用的苏轼，二人相遇，可谓“同是天涯沦落人”，惺惺相惜。苏轼为之作传，一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德；另一方面“借他人之酒杯，浇胸中之块垒”，流露出同为不遇的感慨；同时还折射出作者在被贬到黄州期间的真实心态。 [基础自测] 一、读准字音 闾．里（lǘ）庵．居（ān）谪．居（zhé） 陈慥．（zào）矍．然（jué）奴婢．（bì） 挟．矢（xié）傥．见（tǎnɡ） 二、一词多义 （１）遇错误! （２）闻错误! （３）适错误! （４）因错误! 三、词类活用 （１）闾里之侠皆宗．之（名词作动词，尊奉） （２）庵．居蔬食（名词作状语，在草房里） （３）岁．得帛千匹（名词作状语，每一年） （４）方山子怒．马独出（动词的使动用法，使……怒） （５）见方山子从．两骑（动词的使动用法，使……跟从） （6）余既耸然异．之（形容词的意动用法，认为……奇怪） 四、古今异义 （１）欲以此驰骋 当世 ．．

古义：施展抱负。 今义：指（骑马）奔驰。 乎 （２）此岂古方山冠之遗像 ．． 古义：老样式（多指衣冠等）。 今义：死者生前的相片或画像。 奴婢皆有自得之意 （３）而妻子 ．． 古义：妻子和儿女。 今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。 于其间 （４）使从事 ．． 古义：任职。 今义：指投身到（事业中去）。 五、文言句式 （１）方山子，光、黄间隐人也。（判断句） 译文：方山子，是光、黄二州之间的隐士。 （２）何为而在此？（宾语前置句） 译文：为什么却到这里来了呢？ （３）鹊起于前。（状语后置句） 译文：有一只鸟鹊在前面飞起。 （４）见方山子从两骑。（省略句） 译文：（我）看到方山子带着两个骑马的随从。 [文本鉴赏] 文章通过对方山子人生经历的描述，表达了作者对方山子特立独行的性格和人生取向的赞赏，抒发了对人生的感悟。 方山子传错误!

《大铁椎传》同步练习

《大铁椎传》同步练习 作者 : 加入日期： 09-10-11 第一部分： 2．注意下列加点字的读音： 3．说说下列句子中词语的含义。 ⑴故尝与过宋将军（过： ） ⑵时座上有健啖客，貌甚寝（寝： ） ⑶言讫，不见（言讫： ） ⑷今夜半，方期我决斗某所（期： ） ⑸慎弗声，令贼知汝也（弗声： ） ⑹宋将军屏息观之，股栗欲堕（屏息： ） 4．课文叙述了大铁椎的哪两件事？ ⑵ 5．根据下列句子，说说大铁椎的性格。 ⑴时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤。 ⑵客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布。 ⑶扣其乡及姓字，皆不答。 ⑷客呼曰：“椎！ ”贼应声落马，马首尽裂。 6．用现代汉语说说下列句子的意思。 1．本文选自 ，作者 是 （朝代）散文家。 健啖客 （ ） 囱户（ 留之（ ） 仆地下（ ） 寐而醒 （ ） 辄击杀之 （ ） 与偕行 （ ） 屏息（ ） ）强

⑴吾始闻汝名以为豪，然皆不足用。 ⑵吾骑马挟矢以助战。 ⑶宋将军屏息观之，栗欲堕。 7．课文描写宋将军这个人物，对表现大铁椎起到了什么作用？ 读选文，回答问题： 一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。” 时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。 8．结合全文思考：宋将军为什么“自负”？ 9．客对宋将军说“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用”，后文照应宋将军“不足用”的一句 是。 10．客“腰多白金” ，这些白金是怎么来的？ 11．众贼为什么追杀大铁椎？ 12．解释下列句子中的词语。 ⑴众魁请长其群（长：） ⑵是以仇我（仇我：） ⑶但观之（但：） ⑷众贼环而进（环：） 第二部分： 狄梁公①与娄师德②同为相。狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以文章直道③进身④，非碌碌国人成事。”则天久之曰：“朕比⑤不知卿，卿 之遭遇，实师德之力。”因命左右取筐箧④，得十许通荐表⑦，以赐狄公。狄公阅之，恐惧引咎，则天不

苏轼 方山子传 阅读答案(附翻译)

方山子传苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解1为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：此岂古方山冠2之遗像乎？因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？注释：①〔朱家、郭解〕西汉著名游侠，《史记游侠列传》详载二人事迹。②〔方山冠〕古代的一种帽子。汉时为祭祀宗庙时乐工舞女所戴。唐宋时隐士多戴这种形状的帽子。5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是Ａ．闾里之侠皆宗之宗：尊奉Ｂ．折节读书折：改变Ｃ．方山子亦矍然矍然：欣喜的样子Ｄ．往往阳狂垢污阳：通佯，假装5．C／矍然：吃惊注视的样子。6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A欲以此驰骋当世乃分其骑以为四队B犹见于眉间多于周身之帛缕C而其家在洛阳与其骑会为三处D妻子奴婢皆有自得之意是何楚人之多也6．C／A.介词，凭借；介词，把。 B.介词，在；介词，表比较。 C.均为代词，他的。 D.助词，的；代词，这，这么。7．下列用／给文中画横线部分的断句，正确的一项是A．余既耸然／异之独念／方山子少时／使酒好剑用财如粪土。B．余既耸然异之／独念方山子少时／使酒好剑／用财如粪土。C．余既耸然／异之独念方山子／少时使酒好剑／用财如粪土。D．余既耸然异之／独念方山子／少时使酒好剑／用财如粪土。7．B8．下列各项对文章的分析阐述，不正确的一项是A．方山子出身微贱，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但终不得意；晚年放弃了富贵生活，隐逸光州、黄州一带，自得其乐。B．传记主人公少年时血气方刚，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的表现来丰富其形象。C．尾段作者问方山子能否见到那些阳狂垢污的异人，可见作者对异人的仰慕，也隐含有对方山子超脱世俗、淡泊自守的赞扬之意。D．结合苏轼被贬黄州的处境可知，作者写方山子，实际上是悲己之不遇，本文可以视为作者当时心态的一种形象的折射。8．A／出身微贱与原文不符。9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（4分）译文：⑵因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。（3分）译文：⑶皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉。（3分）译文：9．⑴（他的家里）四壁空荡，然而（他的）妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。（给分点：环堵萧然妻子自得）⑵因而（他）就在马上和我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。（给分点：因马上自谓）⑶（他）都放弃不要了，偏要来到荒僻的山沟里，这难道不是因为他有会心之处才会如此的吗？（给分点：独穷得而然）4.下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是（3分）A.①欲以此驰骋当世②其后以博学宏诃，授集贤殿正字 B.①余谪居于黄，过岐亭，适见焉，②返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉C.①晚乃遁于光、黄间②己所不欲，勿施于人D.①呼余宿其家②累于此者既佚矣，幸无患。吾其何择哉！5.清代王文儒评此文说：隐字侠字节乃一篇之主脑。请选出下面四组中全都是具体描述方山子隐的生活、思想和行为的一组（3分）①使酒好剑，用财如粪土②弃车马，毁冠服，徒步往来山中③从两骑，挟二矢，游西山④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食，不与世相闻⑥晚乃遁于光、黄间A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①③④⑤D.②③④⑥6.下列对有关原文内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.方山子出身贫

(完整版)大铁椎传公开课教案

《大铁椎传》教案 教学目标： 1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑； 2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色：通过次要人物衬托主要人物； 3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。 教学手段：多媒体 教学过程： 第一课时：简单了解了《大铁椎传》的故事梗概，解决了文章的重要实词和文言句式。 第二课时： 一、导语 《大铁椎传》正文前的小序： 庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问：“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。（板书：异人）问：“异”什么意思？（奇异、怪异） 二、感知形象 1、⑴文中哪些语句写了大铁椎的“异”处？ 学生讨论后小结环节： ⑵作者层层设疑，（左板书）着力渲染大铁椎形象。读到这里，我们都有哪些疑问？ 生1：来自何方？ 生2：因何而来？ 生3：因何而去？ 生4：因何结仇？ 生5：武功何强？ 生6：着装何奇？ 生7：钱从何来？ …… ⑶教师小结： 能于无疑处生疑，这文章就不算白读了。 文章层层设疑，着力渲染的这个“异人”是个怪人—— 大铁椎有五可怪处。一怪，来历不可考；二怪，武器片刻不离身；三怪，着装朴素却腰多白金；四怪，杀人夺财，原因不明；五怪，因何而来，因何而去？ 也是奇人—— 一奇：力大威猛却又身手轻灵，武功高强，神乎其神！二奇：自动自发杀贼，孤身一人力敌百人，勇猛无匹；三奇，我觉得很奇怪的是，取胜之后，是不是就不用离开了？如果离开，那离开就是了，为什么还要大呼一声：吾去矣？ 2、你怎么理解大铁椎的诸多可奇可怪处？ （1）思考： 从大铁椎的着装打扮、言行举止中，你怎么理解大铁椎的诸多可奇可怪处？ 生1：神秘（来历、身世） 生2：神奇（武功，力敌百许人） 生3：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”寻求助力。（师：同道中人。） 生4：良善（师：担心连累宋将军）