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九年级化学上册第二单元单元测试题(解析)

人教版九一选择只有一个 1 空气中体分数最大的气体A 氧气 B 气 C 氧

2 在装有空气的密容器中

A 选择物质的密度

C 燃烧的物质要过 D

3 如图所示装置用

A 红磷的足会影响实验结

B B 装置漏气是实验

C 将红磷改碳也能得到确

D 钟罩内气体压小会导

4 列反中，既属于氧化反A 碳+氧气

燃氧化碳C 水通电氢气+氧气

5 列实验操作的先确A 检查装置气密性时，先用手B 先装入药品，检查装置气C 先熄灭酒精灯，将导气管D 先在集气瓶部铺一层细纱

6 用列各组物质，以较快教版九年化学第单元测试 (解析版

一个确答案，共45分

的气体是

氧化碳 D 稀有气体

器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含时考虑选择物质只氧气反

生物能是气体

来测定空气中氧气的含对该实验认实验结论

验的要因素之一

到确的实验结论

会导水面升

氧化反又属于化合反的是

氧化碳 B 盐酸+氧化钙化钙+水

D 烷+氧气燃氧化碳+水

确的是

先用手握试管，将导气管的一端浸到水

装置气密性

导气管移出水面

层细纱，把系有燃着的火柴的铁丝伸入集气瓶中以较快地制得氧气的是

考虑识确的是

瓶中

①纯净的酸钾②纯净的氧化锰③混有高锰酸钾的酸钾④混有氧化锰的过氧化氢

A 只有②

B ②和③

C ③和④

D ①②③④

7 常温试管中放入碘和铝粉没有什化，滴入几滴水，察到其剧烈反，形一股美丽的紫色烟雾，反的文表达式铝+碘碘化铝，则水的作用是

A 氧化作用

B 提供热

C 催化作用

D 分解作用

8 某学热酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作氧化锰放入酸钾内，其结果只热酸钾相确的是

A 反率

B 反率快，生氧气质增

C 生氧气质

D 反率快，生氧气质

9 人类生离开空气，列说法确的是

A 空气中吸入粒物 PM2.5 的多少影响人体健康

B 空气是混合物

C 空气中含氧化碳

D 气以供给呼吸

10 在实验室制氧气，既采用分解过氧化氢溶液的方法，也采用分解酸钾的方法，述两种方法的要共有

①采用MnO2均改其反度②反都需要热③都利用含氧化合物分解来达到目的④两种方法所需仪器相

A ①③

B ③④

C ①②

D ②④

11 在装有空气的密容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含时考虑

A 选择物质的密度

B 选择物质只氧气反

C 燃烧的物质要过

D 生物能是气体

12 用拉注射器活塞的方法以检查图装置的气密性当缓慢拉动活塞时，如果装置气

密性良好，则能察到

致长颈漏斗端管口产生气泡

B 瓶中液面明显升

C 长颈漏斗内液面升

D 注射器内有液体

13 列于氧气 O2 的说法科学的是

A 常用带火星的木条来检验空气中的O2

B 硫在O2 燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

C 工业将空气液化进行分离来制 O2

D 热KClO3制O2，用MnO2作催化剂

14 实验室制氧气的过程，大分以六个要操作

① 燃酒精灯，给试管热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架 ⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面出确的操作序是

A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②

C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥

15 某学生在热酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当氧化锰放入酸钾中，其结果是

A．反率，生氧气的 B．反率快，生氧气的少

C．反率，生氧气的增多D．反率快，生氧气的增多

填空共55分

16 10分某校化学趣小组就空气中氧气的含进行实验探究

设计实验

第一小组学共设计了如图2-6所示的A B两套装置

1 了保证结果的

才打开水夹，样

2 集气瓶中红磷燃

改

进实验

第小组学查阅资

化磷会刺激人的呼

标记在试管中入块

水中，使白磷燃烧待

水槽中如图B ，

1 装置的优是

2 从实验象分析

4/5 实验能够得到

_________________________

17 29分根据列装置，

1 请写出图中标号仪器的

2 实验室用过氧化氢制少

如需随时制生产气体的并

准确，第一小组学在实验过程中等集气

操作的原因是___________________________

烧反的文表达式是______________________

料得知当温度达到40 ℃时白磷就能在空

吸道，影响健康于是他们将试管的容

一小块足白磷，用橡皮塞塞紧试管口，

待白磷熄灭并冷到室温，将试管倒立

并在水中将橡皮塞

任写一 ___________________________

知氧气占空气总体的1/5，气

该结论要是运用了气的有性质，请

_____，___________________________

，结合所学化学知识回答列

器的

制少氧气时，发生装置最好选用，收集装置

的并节药品，发生装置最好选用

瓶冷室温

________

气中燃烧五氧

分五等份，做好

，将试管放入热

于盛有室温水的

占空气总体的

写出两

集装置选用

填编号，写出

该反的化学反表达式

3 实验室用高锰酸钾制氧气时，发生装置选用填编号写出其反的表达式

4 如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是

5 如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，，生黑色固体，而瓶预先放入少水的目的是

6 注射器G 用于检查装置A的气密性，骤如

向锥形瓶中入少水处

将注射器C连接到装置A的导管口处

缓慢拉动注射器G的活塞，察到，表示装置A的气密性良好

7 实验室用装置A制氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优是

8 若用装置F收集的氧气纯，其原因能是(请写两种原因)

_________________________________ __________________________________

9 在学生实验课，实验课，小林用高锰酸钾制并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，细铁丝燃烧而小红异常奋，实验了，但实验结束，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说的集气瓶碎了分析两学实验操作中出的

小林 _____________________________ ____________________________________ ，小红 _____________________________________

18 9分以是某研究小组探究影响化学反快慢的一些因素的相数据常温通常指20℃ 浓度指溶质的质分数

实验序号

过氧化氢溶

液浓度/%

过氧化氢溶

液质 /g

温度

/℃

氧化锰

用 /g

氧气体

/ml

反所需

时间/s

5 12 20 0.2 125 11 30 12 20 0.2 125 2 30 12 40 / 125 148 30 12 90 / 125 82

1 通过实验和对

2 通过对实验是

3 述实验知，实验

4 什过氧化氢分解

19 11分利用列仪器进行

1 把过氧化氢溶液缓缓．．

入用的仪器有式中制氧气相有 2 某学继续探究红砖粉象如

他分别向两支试管中入等药匙红砖粉，然将两支试管粉的试管中反较快

将反较快的试管内固体过用的固体复骤试回答骤中他除了选用试骤的实验目的是以作过氧化氢分解反的催化对知，化学反快慢有和知，化学反快慢

实验室用过氧化氢制氧气的最合适的条件是

氢分解制氧气一开始反很快，过一段时间反又很

器进行实验所有装置的气密性都已检查完入盛有氧化锰的容器中制并收集氧气，完填母写出发生反的文表达

种方法把氧化锰入盛有过氧化的优

红砖粉是否也以作过氧化氢分解反的催化剂入等质等溶质质分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管中的气体导出通入水中较产生气泡的快慢固体过滤出来，洗涤烘干

骤的实验，象骤完全相

选用试管外用到面列出的仪器有该学生认通过述实验已证的催化剂，但老师认该学的实验缺少一个键有

快慢温度的系

又很慢

完该实验你所选过氧化氢溶液的试管

化剂？实验骤和

其中一支试管入一

快慢，发入红砖

填母

验已证明红砖粉

键骤，请指出来

参考答案及解析

一选择

1．答案 B

考分析空气的份

解析空气的份按体计算，大是气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，氧化碳占0.03%，其它气体和杂质占0.03% 因空气中体分数最大的气体是气 B 确

2．答案 A

考分析用燃烧法测定空气中氧气含时，对反物的要求

解析用燃烧法测定空气中氧气含时，要求反物只氧气反，能气氧化碳反，反物要求要过样才能完全消耗氧气，生物能是气体因选择A 确

3．答案 C

考分析用红磷测定空气中氧气含的原理，影响实验的因素

解析碳燃烧生氧化碳气体，使钟罩内气体的体小，压小，

钟罩内水面升，所以无法测定空气中氧气含，C是错误的

4．答案 A

考分析化合反和氧化反的定

解析 A既是化合反，又是氧化反，A 确 B既是化合反，又是氧化反，B错误 C是分解反，C错误 D 是化合反，但是氧化反，D也是错误的

5．答案 D

考分析实验基操作时注意

解析检查装置气密性时，先用手握试管，会使试管中的气体热膨胀而逸出，将导气管的一端浸到水，根看到有气泡逸出，无法检查装置气密性，A错误先检查装置气密性，装入药品，所以B错误先熄灭酒精灯，试管内压小，而使水倒流导试管裂，先将导气管移出水面，熄灭酒精灯，C错误

6．答案 C

考分析制氧气对原料的要求必含有氧元素，能较快制采用催化剂

解析热纯净的酸钾，放出氧气的度很慢热氧化锰产生氧气热混有高锰酸钾的酸钾，首先高锰酸钾一热就发生分解反，生的氧化锰作酸钾反的催化剂，因以产生氧气的率混有氧化锰的过氧化氢，在常温氧化锰过氧化氢分解产生氧气所以C 确

7．答案 C

考分析催化剂的概念，催化剂是能改反率，而其身的质和化学性质解析水既是反物，也是生物，但能使反率快，因，水该起催化作用

8．答案 B

考分析制氧气的原理，催化剂只改反率，改生物的质

解析酸钾中入高锰酸钾，热时高锰酸钾先分解，产生氧化锰和氧气，生的氧化锰又作酸钾分解的催化剂，从而反率因 B 确

9．答案 B

考分析空气的组，空气污染的原因，气的用途

解析吸入粒物 PM2.5 是空气的污染物，吸入对人体的呼吸系统危害，故选 A说法是错误的空气中含有气氧气氧化碳等多种物质，属于混合物，故选 B说法确空气中含有氧化碳，其中氧化碳占空气总体的0.03%，故选 C 说法是错误的气能供给呼吸，选 D说法是错误的

10．答案 A

考分析分解过氧化氢溶液和分解酸钾两种方法制氧气的优缺较

解析分解过氧化氢溶液和分解酸钾两种方法制氧气，是因两种物质都是含氧化合物，都以生氧气，用两种方法制氧气时，都需要入氧化锰作催化剂所以A 确

11．答案 A

考分析用燃烧法测定空气中氧气含时，对反物的要求

解析用燃烧法测定空气中氧气含时，要求反物只氧气反，能气氧化碳反，反物要求要过样才能完全消耗氧气，生物能是气体因选择A 确

12．答案 A

考分析装置气密性检查的方法

解析用拉注射器活塞的方法以检查装置的气密性当缓慢拉动活塞时，瓶内压小，在外界大气压作用，空气通过长颈漏斗进入，因在长颈漏斗端管口产生气泡，致确

13．答案 A

考分析氧气的检验方法，硫在氧气中燃烧的象，工业制氧气和实验室制氧气解析常用带火星的木条检验纯氧气，检验空气中的氧气，是燃着的木条，A 科学而B C D的说法都科学的

14．答案 B

考分析实验室制氧气的骤

解析实验室制氧气的骤该是检查装置的气密性，将高锰酸钾装入试管，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架，燃酒精灯，给试管热，用排水法收集氧气，将导管从水面出，熄灭酒精灯

15．答案 D

考分析催化剂只改反率，增氧气的，但错把高锰酸钾当氧化锰则

解析在热酸钾制氧气的实验中，错错把高锰酸钾当氧化锰，仅能快反率，而且能提高氧气的原因是高锰酸钾热分解生氧化锰和氧气，生的氧化锰作酸钾分解的催化剂，因，错把高锰酸钾当氧化锰，仅能快反率，而且能提高氧气的

填空

16．答案设计实验

1)防气体热膨胀而测定结果偏小， 2 红磷+氧气燃五氧化磷

改进实验

(1)避免空气污染，测定结果更准确，任选一种都以 2) 气物理性质溶于水，气化学性质支持燃烧

考分析用红磷测定氧气含的原理，实验失败的原因，改进装置的优，时对其它气体气性质的分析

解析用红磷测定空气中氧气含，空气中氧气占总体的五分之一，

气占总体的五分之四，而红磷燃烧时消耗的是集气瓶内的氧气，故剩余气体要气燃烧结束，于氧气被消耗，集气瓶内压小，所以水会沿导管倒流入集气瓶但如果红磷的是足，氧气没有消耗完，或装置漏气，空气逸出集气瓶，或冷室温就打开簧夹，集气瓶中的气体处于热膨胀状态，都会使进入集气瓶中水的体偏小若用改进装置，实验始终在一个封的境中进行，避免生的五氧化磷白烟逸出空气污染，也以避免装置漏气，所以说测定的结果更准确

17．答案 1 长颈漏斗试管

2 C E或F B 表达式过氧化氢氧化锰水+氧气

3 D 表达式高锰酸钾热锰酸钾+ 氧化锰+氧气

4 将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气

5 火星四射防溅落的火星裂集气瓶

6 水没过长颈漏斗口端长颈漏斗口端有气泡冒出

7 节药品，以制反率

8 热立收集氧气准备工作是集气瓶中水没有灌满留有气泡

9 小林试管口没有塞棉花铁丝没有过打磨面铁锈太多没有用火柴引燃收集的氧气浓度过答出其中两个

小红集气瓶地没有预留少的水

考分析是一道综合，考查氧气实验室制法中的仪器，装置，文表达式，以及注意，考查了氧气的化学性质

解析图中的仪器分别是长颈漏斗试管实验室用过氧化氢制少氧气时，发生装置最好选用C，收集装置选用E或F 如需随时制生产气体的并节药品，发生装置最好选用B 因分液漏斗以制液体滴度文表达式是过氧化氢氧化锰水+氧气实验室用高锰酸钾制氧气时，发生装置选用D，文表达式是高锰酸钾热锰酸钾+ 氧化锰+氧气如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生黑色固体，而瓶预先放入少水的目的是防生热的固体溅落瓶，使瓶裂向锥形瓶中入少水浸没长颈漏斗端，缓慢拉动注射器G的活塞，察到长颈漏斗端有气泡冒出实验室用装置A制氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优是制反率若用装置F收集的氧气纯，其原因能是热立收集氧气

准备工作是集气瓶中水没有灌满留有气泡两学实验操作中出的小林试管口没有塞棉花铁丝没有过打磨面铁锈太多没有用火柴引燃收集的氧气浓度过答出其中两个小红集气瓶地没有预留少的水

18．答案 1 过氧化氢的浓度

2 和温度越高反度越快，温度越反度越慢

3 20℃时5%过氧化氢溶液中入少氧化锰

考分析影响化学反快慢的因素实验室制氧气最合适的条件选择

解析通过实验和对知，化学反快慢过氧化氢的浓度有通过对实验和知，化学反快慢温度的系是温度越高反度越快，温度越反度越慢述实验知，实验室用过氧化氢制氧气的最合适的条件是 20℃时5%过氧化氢溶液中入少氧化锰因太快无法制过氧化氢分解制氧气一开始反很快原因是化学反放热，温度高反快过一段时间反很慢，原因是过氧化氢浓度降，浓度反率慢

19．答案 1 a b d h 以制反率

2 gfh 验证反红砖粉的化学性质没有改没有反前红砖粉的质考分析实验室用过氧化氢制氧气装置的选择文表达式入药品先序的原因，催化剂的概念

解析把过氧化氢溶液缓缓

．．入盛有氧化锰的容器中制并收集氧气，完该实验你所选用的仪器有 a b d h ，注意缓缓着号，使用注射器以制过氧化氢滴的度反的文表达式

把过氧化氢溶液缓缓

．．入盛有氧化锰的容器中制氧气和把氧化锰入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气相优以制反率骤中他除了选用试管外用到面列出的仪器有 gfh 骤的实验目的是验证反红砖粉的化学性质没有改该学生认通过述实验已证明红砖粉以作过氧化氢分解反的催化剂，但老师认该学的实验缺少一个键骤是没有反前红砖粉的质

九年级化学期末测试题Word版

九年级化学期末测试题可能用到的相对原子质量：H：1 C ：12 O ：16 N：14 S：32 Cl ：35.5 Mg：24 Al：27 Fe：56 Zn：65 Cu：64 一、选择题(共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案。) 1．第十一届哈尔滨冰雪大世界的灯光效果采用最新科技手段，以“述雪建筑华章，欢乐相约世界”为主题，突出冰雪大世界“大气、灵气、洋气”的理念。下面有关说法错误的是 ( ) A．所用的冰，取自松花江的冰面，其属于混合物 B．所用的雪，是利用松花江江水人工制造的，造雪属于物理变化 C．参赛队员穿的羽绒服内容物主要是鹅毛鸭毛，它们富含蛋白质，属于合成材料 D．冰雪大世界已经成为哈尔滨市的一张冰雪旅游名片 2．下列公共标志中属于消防安全标志的是 ( ) ①②③④⑤ A．②③④ B．①③④ C．②④⑤ D．①②③④⑤ 3．化学知识与我们的身体健康有着密切的联系。以下叙述正确的是 ( ) ①人类食物所供给的总能量中，有60％-70％来自糖类 ②瘦肉、豆类、蛋、芹菜是补充铁元素的好食品 ③花生不仅富含油脂，也含有少量的糖类和蛋白质 ④I、Fe、Mg、Zn都是人体所需的微量元素 ⑤小苏打可以用于治疗胃酸过多，但是患有胃溃疡的病人不宜服用 A．只有①②⑤ B．①②③④⑤ C．只有①②③ D ．只有①②③⑤4．下图所示的变化中，不发生化学变化的是（）教师寄语：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧、和收获，我们一直投给你信任的目光！祝你成功！！！编号考场座号姓名 H2SO4

A ．CO 2通入 D ．向NaOH 溶液中澄清的石灰水中 B ．放置的铁钉 C.纸遇到浓硫酸变黑滴加酚酞溶液 5. 下图所列化学家与其科学发现一致的是（） A ．①②③④ B.②③④ C ．①②③ D ．①③ 6．蛋白质是由丙氨酸、甘氨酸等构成的极其复杂的化合物。右图为丙氨酸的结构图，根据此图我们能得到的正确的信息是 ( ) A ．丙氨酸分子是由碳、氢、氧、氮原子构成的化合物 B ．丙氨酸分子是由4种元素组成的 C ．丙氨酸中碳、氢原子的个数比为36：7 D ．丙氨酸中氮、氧元素的质量比为7：16 7.下列对实验、化学方程式、基本类型都正确的是( ) A ．磷燃烧产生大量白雾 4P + 5O 2 点燃 === 2P 2O 5 化合反应 B ．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射 Fe + O 2 点燃=== Fe 3O 4 氧化反应 C ．加热铜绿，固体由绿色变成黑色 Cu 2(OH)2CO 3? ===2CuO+ H 2O+CO 2↑ 分解反应 D ．二氧化碳可使紫色的石蕊试液变红色 CO 2 + H 2O == H 2CO 3 化合反应 8.对下列事实的解释不正确的是（）选项事实解释 A 加热红色的氧化汞能生成汞和氧气在化学反应中分子可以再分 B 打开酒精溶液的瓶塞可闻到特殊气味水分子不断地运动到空气中 C 硫化氢是有毒的气体硫化氢分子是有毒的 D 多数物体热胀冷缩构成物质的粒子间间隔受热增大，遇冷缩小 9. 下列解决问题的方法正确的是（） A ．运输海鲜食品时用甲醛溶液浸泡 B ．蒸馒头时加适量的纯碱中和发酵产生的酸 ① 张青莲 ② 拉瓦锡 ③ 侯德榜 ④ 门捷列夫相对原子质量的测定元素周期律联合制碱法氧气约占空气体积的1/5

人教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案)

人教版九年级化学上册单元测试题全套（含答案）第一单元《走进化学世界》单元测试卷一、单选题(共15小题) 1.化学变化的本质特征是() A．发光发热B．有颜色的变化C．有其他物质生成D．有气体、沉淀产生 2.下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（） A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2／3 B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精灯不用时盖上灯帽 3.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（） A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因 4.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（） A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．修改假说，重新实验 5.下列属于物理变化的是（） A．钢铁生锈B．风力发电C．光合作用D．牛奶变质 6.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（） A．用镁粉制作照明弹 B．液氢常用作航天飞机的燃料C．烧木材取暖 D．金刚石用来切割玻璃 7.胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（） A．防止试剂腐蚀胶管B．防止试剂腐蚀皮肤C．防止试剂挥发D．防止液体流出 8.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要工夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 9.设计实验：在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。对上述实验设计思路的描述有以下几点： ①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集；②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结； ③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸；④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触。对描述的认识正确的是（） A．①②正确③④错误B．③④正确①②错误C．①②③正确④错误D．①②③④都正确 10.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（） A．在物理变化过程中一定有化学变化 B．化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化C．物理变化和化学变化不会同时发生 D．不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化 11.下列有关纸的性质描述中，属于化学性质的是() A．白色B．难溶于水C．可燃性D．易撕碎 12.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是() A．A B．B

九年级化学上册实验探究题(新)教学文案

九年级化学上册实验探究题专题训练一、质量守恒定律的探究 1、为研究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了这样三个实验。实验一：称量镁条的质量，在空气中点燃，待反应结束、冷却后，再称量生成白色固体的质量。实验二：如图甲，将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后将两种溶液混合 (有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)，过一会儿再称量。实验三：如图乙，将装有稀盐酸的小试管放入装有大理石的烧杯中，称量，然后将稀盐酸与大理石混合，过一会儿再称量。实验数据见表： ⑴从表中数据看，这三个实验过程中，发生化学反应的前后物质质量(填“减小“增大”或 “不变”)：实验一，实验二，实验三。 ⑵这三个实验中，实验（选填：“一”、“二”或“三”）正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。 ⑵从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，选择其中一个说明实验设计中的不当之处，请写出该实验所发生反应的化学方程式。 ⑷由此可得出，在选用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，必须在__________ _（填“密闭”或“开放”）的体系中进行。（5）从微观的角度解释质量守恒定律原因：。二、燃烧条件的探究 1、下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验，请完成实验报告：实验步骤实验现象实验结论实验1 能燃烧的是不能燃烧的是物质燃烧要具有实验2罩在玻璃杯中的蜡烛物质燃烧要实验3较快被点燃的是说明点燃小木条和小煤块所需的不同，物质燃烧还应满足的条件是编号实验一实验二实验三变化前 4.8g 118.4g 112.6g 变化后8.0g 118.4g 111.0g

人教版九年级上册化学期末测试题及答案

人教版九年级上册化学期末测试题及答案班级_______________姓名______________学号______________成绩__________________ 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 K-39 Cu-64 Zn-65 P-31 第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（36分。每题只有一个选项符合题意，请将该选项所对应的字母填入上面的答题栏中。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案题号10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1．6000多年前，半坡居民所从事的生产生活中，发生了化学变化的是（） A.建造土房 B.烧制土陶 C.磨制石器 D.用麻织布 2．将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中，不形成溶液的是（） A.白醋 B.食用油 C.食盐 D.酒精 3．下列人类做法中，不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（） A.使用太阳能淋浴器 B.燃烧原煤 C.超音速飞机尾气排放 D.使用氟利昂作制冷剂 4．下列各组物质中，前者为单质，后者为混合物的是（） A.银、氯化钾 B.白磷、冰水混合物 C.水银、洁净的空气 D.铁粉、二氧化碳 5．葡萄糖（C6H12O6）是一种人体最易吸收的糖类物质，以下说法正确的是（） A.它是由碳、氢、氧三种原子构成的 B.葡萄糖分子中含有水分子 C.葡萄糖充分燃烧后的产物只有CO2和H2O D.葡萄糖是一种混合物 6．冬季来临时，人们常在树杆下涂上一层石灰浆，其作用是（） A.美观 B.标记 C.杀菌 D.以上都不对 7．西汉刘安曾记载“曾青得铁则化为铜”。这里的“铜”是指（） A.铜元素 B.铜单质 C.氧化铜 D.铜原子 8．“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料，吸食时，只要将饮料罐隔离层中的物质与水混合后摇动，即可制冷。该物质可能是（） A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.生石灰 9．下列实验仪器中，不能用作反应容器的是（） A.试管 B.烧杯 C.集气瓶 D.量筒 10．图书馆中图书档案资料等着火时，可用液态二氧化碳灭火器扑灭，液态二氧化碳灭火

九年级化学第二单元复习教案

第二单元《我们周围的空气》复习教学目标： 1、记住空气的成分及其体积分数；能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物。 2、能说出 o 2的主要物理性质，结合木炭、铁丝等在o 2 中燃烧的现象，记住o 2 的化学性质，并能正确书写相应的化学方程式。 3、掌握实验室制备的原理、装置和操作；能用实验测定空气中o 2 的含量。教学重点难点：重点：记住o 2 的化学性质，并能正确书写相应的化学方程式。难点：能用实验测定空气中o 2 的含量。教学方法：合作探究法、问答法、讨论法、练习法等。教学过程：一、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。二、空气的成分和组成 a、可燃物要求：足量且产物是固体 b、装置要求：气密性良好 c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积 d、结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 e、探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却到室温 ②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气燃烧 ③能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差

2、空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等：它们来自矿物燃料的燃烧和工厂排出的废气。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。 3、空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层空洞和酸雨形成等。保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，植树造林、种草，禁止乱砍滥伐等。 4、目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）三、氧气性质 1、氧气的物理性质：（密度和溶解性） 2、氧气的化学性质（1）氧气和非金属的反应镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) 铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底（3）氧气和化合物的反应甲烷乙醇一氧化碳（鉴别它们应该检验燃烧产物）四、氧气的制备: （一）工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）（二）实验室制氧气 MnO2 △

九年级化学上册实验教案

实验名称1：化学实验的基本操作实验目的：熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作实验器材：镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液实验步骤：一、药品的取用 1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。 2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并半试管放在试管架上。 3、量取2ml盐酸加入到试管2中，往试管一中滴加盐酸。二、结物质的加热：取2ml氢氧化钠溶液倒入试管中，滴加硫酸铜溶液，然后在酒精灯火焰上加热。三、洗涤仪器：将本实验中所用的试管、量筒洗干净。实验现象：一、3加入盐酸后产生大量气泡，试管外壁发热。二、先产生蓝色紫状况淀，受热后，变为黑色的沉淀。分析及结论：一、3碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体，盐酸也锌粒反应放出氢气。二、氢氧化钠与硫酸铜反生或氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧化铜。三、掌握化学实验的基本操作是我们安全、正确、快速的进行实验并获得可靠结果的重要保证。

实验名称2：探究实验室制取氧气及氧气的性质实验目的：1、掌握用KMnO 4制取O 2的方法 2、了解O 2的化学性质。实验器材：铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、镊子、KmnO 4、木炭、石灰水、细铁丝、酒精实验步骤：一、氧气的制取：1、查，先在水槽中装适量的水，再检查装置的气密性。2、装，往试管中装入KMnO 4，并在试管口放一团棉花。3、定，固定各仪器（注意，铁夹夹在试管中上部，试管口要略向下倾斜，酒精灯与试管底部的距离）。4、倒，把两个装满水的集气瓶连同玻璃片倒立在水槽中。5、点，点燃酒精灯，先预热，再集中加热。6、收，待气泡连续、均匀的放出时，开始收集，收集好后在水中盖上玻璃片取出正放于桌上。7、移，先将导管移出水面。8、灭，最后熄灭酒精灯。二、氧气的性质：1、把烧到发红的木炭伸入到氧气瓶中，熄灭后滴入石灰水，振荡。2、把细铁丝先沾点酒精，点燃，再伸入到O 2瓶中。实验现象： 1、木炭在O2中燃烧，发白光、放热、滴入的石灰水变浑浊。 2、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色的熔融物。分析及结论： 1、22CO O C 点燃 →+，CO 2使石灰水浑浊 2、432O Fe O Fe 点燃→+ 3、可燃物如：木炭在氧气里燃烧，比在空气里燃烧更剧烈；在空气中不能燃烧的物质如铁却可以在氧气里燃烧，说明O 2是一种化学性质较活泼的气体。

2018年九年级上册化学期末测试卷(有答案)

九年级化学期末试卷相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Ca-40 一、选择题（每一小题只有一个正确答案，将其编号填在表内。共40分） 1．下列现象属于化学变化的是（） A.自行车胎受热爆炸 B.食物腐败变味 C.蜡烛融化 D.海水蒸发 2．冰块能浮在水面上的事实说明( ) A.水有三态变化 B.冰的密度大于水 C.冰的密度小于水 D.冰和水是同一种物质的不同状态 3．生活中的下列物质属于纯净物的是( ) ①医药用酒精 ②酱油 ③清洁的自来水 ④铜导线的内芯 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D ④ 4．点燃20克含有O 2、H 2、N 2的混合气体，充分反应后生成18克水，则剩余气体不可能是( ) A.2克N 2 B.O 2、N 2的混合气体 C.H 2、N 2的混合气体 D.O 2、H 2、N 2的混合气体 5．根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是( ) A.炒菜时，若油锅起火可用锅盖盖灭 B.我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒 C.电冰箱里的除臭剂可用活性炭来代替 D.在某些食品包装中可充入氮气以防腐 6.下列物质中有氧分子存在的是( ) A.空气 B.双氧水 C.二氧化碳 D.二氧化锰 7.“绿色食品”是指( ) A.以济附加值高的营养食品 B.安全无公害的营养食品 C.绿色的营养食品 D.有叶绿素的营养食品 8.某气体的密度比空气小，不与氧气反应，难溶于水且不与水反应，则收集该气体的方法是

( ) A.向上排空气法 B.排水集气法 C.向下排空气法或排水集气法 D.排空气法，排水集气法都可以 9.下列粒子中，属于阴离子的是( ) 10.下列现象中，不是直接利用化学反应所产生的能量是( ) A ．人用食物维持体温和日常活动 B ．家庭用煤气做饭 C ．办公室用空调取取暖 D ．工人用炸药拆除危旧建筑 11．化学方程式不能提供的信息是( ) A ．通过什么条件反应 B ．哪些物质参加反应 C ．生成的各粒子的相对数量 D ．化学反应速率的快快慢 12．下列主要是由于水被污染而产生的现象是( ) ①河流干枯或断流 ②河中的鱼虾稀少或绝迹 ③河水有异味 ④城市地表逐渐下沉 ⑤经常出现尘暴、大雾天气 ⑥土壤沙漠化 A.①⑤ B.②⑥ C.②③ D.④⑥ 13. 下列化学方程式书写正确的是( ) A.Fe+2HCl==FeCl 2+H 2↑ B.H 2O 通电H 2↑+O 2↑ C.P+O 2点燃 PO 2 D.3Fe+2O 2===Fe 3O 4 14. 下列实验操作正确的是( ) A.加热试管里的液体时，管口不对着任何人 B.用嘴吹灭酒精灯 C.加热试管里的液体时，试管竖直放在灯焰上 D.直接在量筒里配制溶液

(完整word版)九年级化学第二单元-知识点总结

第二单元我们周围的空气课题1 空气一、空气成分的研究史 1、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国的科学家化学家普利斯特里，分别发现并制得了氧气。 2、1774年法国科学家拉瓦锡最早（第一个）运用天平作为研究化学的工具，用定量分析的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。二、空气中氧气成分的测定： 1、装置图（见书P27）集气瓶、燃烧匙、导管、烧杯、弹簧夹、胶皮管；红磷、水 2、实验现象：红磷在集气瓶内燃烧，生成大量白烟，冷却到室温，打开弹簧夹，水进入集气瓶， A、红磷燃烧发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟（五氧化二磷小颗粒） B、（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯内的水经导管倒流入集气瓶，集气瓶中的水面上升，进入容器内的水约占原空气体积的1/5 3、实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。 5、注意事项： ①装置的气密性要良好。避免瓶外空气进入集气瓶内，导致进入水的体积减少，使测得的氧气的体积分数偏小； ②红磷要过量。如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，导致测得空气中氧气的体积分数偏小； ③不能用木炭、硫、铁丝等代替红磷。木炭、硫燃烧后的生成物分别是二氧化碳、二氧化硫气体，会弥补所消耗氧气的体积，而铁丝在空气中不燃烧。 ④必须冷却至室温后再打开弹簧夹。由于气体体积随温度升高而增大，如不冷却到室温就打开弹簧夹，会使进入水的体积偏小，导致测量结果偏低。 ⑤集气瓶内加少量的水。一是为了防止热的燃烧物溉落炸裂集气瓶，二是为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体——五氧化二磷，三是水会吸收燃烧时生成的热，有利于瓶内气体降温； ⑥导管内事先应注满水，否则燃烧冷却后，进入的水有一部分存留在导管中，使进入集气瓶内水的体积减少，导致测量结果偏低； ⑦烧杯内的水要足量； ⑧弹簧夹要夹紧，防止红磷燃烧时装置内气体受热膨胀沿导管逸出，导致进水量增多。 ⑨将点燃的红磷放入集气瓶要迅速，防止气体受热膨胀外逸而使进水量增多。思考：可否换用木炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？答：不能用木炭、硫磺，因为木炭,硫磺生成co2和so2会和水发生反应,生成新物质,影响实验（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁（铁在空气中不能燃烧） 6、实际在实验中测得的结果比真实值小，其原因可能是 A红磷量不足；B装置气密性差；C未冷却至室温就打开止水夹；D、没有预先在导管中装满水三、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。氦(He)、氖(Ne) 氩(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)、氡(Rn) 空气成分口诀:氮七八氧二一，零点九四是稀气；零点零三有两个，二氧化碳和杂气注意：空气中各成分的含量在一定时间和一定范围内基本恒定，但随着人类活动的延续、气体的排放，空气的成分也在不停地变化着。因此不能认为空气的成分是一成不变的。【例1】春节期间，初三3班的同学相约到玉林湿地公园游玩。（1）公园中空气清新宜人，让几位同学兴奋不已，清新的空气中体积分数最大的是_N2_（填化学式）气体；（2）在公园内的一处绿化带上，几位同学看见几颗小树叶子发黄，从施肥的角度分析这些小树应该补充的化肥是____（填序号）。

九年级化学单元测试题

九年级化学单元测试题第十二单元化学与生活（时间：45分钟满分：100分）班级学号姓名成绩一、选择题：（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1、第13届省运会在惠州举行，下列运动设施中没有用到合成有机高分子材料的是（） A．跑步、跳远使用的塑胶跑道B．排球、羽毛球使用的化纤球网 C．单杠、双杠使用的钢制或木质横梁D．跳高、拳击使用的海绵护垫 2、2010年3月28日，山西王家岭煤矿发生透水事故。在救援过程中，救援人员钻了两个“生命之孔”，及时向被困人员输送营养液。该营养液中主要供能物质是（）A．水B．葡萄糖C．维生素D．氯化钠 3、今年世界环境日的主题是“多个物种，一颗星球，一个未来”，下述不符合此主题（） A．提倡“低碳生活”B．开发绿色能源 C．分类回收垃圾D．使用难降解的塑料制品 4、吃馒头时，越嚼感觉越甜，是因为（） A．淀粉在口腔中被分解成了葡萄糖B．唾液变成了葡萄糖 C．淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖D．口腔内产生了葡萄糖 5、“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物。有一种“海宝”的外用材料为纯羊线，内充物为聚酯纤维。下列说法错误的是（）A．羊毛和聚酯纤维都属于合成材料B．羊毛和聚酯纤维都属于高分子化合物C．羊毛和聚酯纤维都是有机物D．可以用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维 6、小林同学对所学知识归纳如下，其中有错误的一组是（） A．化学与能源B．安全知识煤、石油、天然气——不可再生的化石燃料风能、水能、太阳能——未充分利用的绿色能源居室装修——常开窗通风，使有害物挥发煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火 C．元素与人体健康D．环保与物质利用缺钙——易得甲状腺肿大缺氟——易生龋齿减少水污染——合理使用农药、化肥减少白色污染——使用可降解的塑料 7、5月31日是世界无烟日是，今年的主题是“打造无烟世界，关注女性健康”。香烟燃烧产生烟尘、尼古丁、焦油、CO等多种有害物质，青少年朋友要远离烟草，养成良好的生活习惯。下列有关说法正确的是（）A．香烟装有过滤嘴，吸烟对人体无害 B．吸烟只影响自己的健康，不影响他人健康

九年级化学期末试卷及答案

九年级化学第一学期期末考试试卷可能用到的相对原子质量H： 1 C ：12 N ：14 O ：16 第Ⅰ卷（机读卷共25分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，共25分。） 1．生活中的下列变化属于化学变化的是 A．果汁榨取B．粉笔折断C．纸张燃烧D．矿石粉碎 2．地壳中含量最多的金属元素是 A．O B．Si C．Fe D．Al 3．下列物质中，属于纯净物的是 A．茶饮料 B ．蒸馏水 C ．苹果醋D．纯牛奶 4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 A．铁丝B．红磷C．酒精D．木炭 5．某矿泉水标签上印有主要成分有：K（1.0~27.0）mg/L；Cl（1.0~24.0）mg/L；Mg（0.1~5.0 ）mg/L。这里的K、Cl、Mg是指 A．单质B．分子C．元素D．金属离子 6．鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是 A．观察气体颜色B．插入带火星的木条 C．闻气体的气味D．倒入澄清的石灰水 7．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．实验时红磷一定要足量 8．下列各反应中，属于化合反应的是 A．2H2 + O2 2H2O B．2HgO 2Hg + O2↑ C．CuO + CO Cu +CO2D．Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ 加热点燃加热

9．保持氢气化学性质的最小粒子是 A ．H 2 B ．H + C ．H D ．2H 10．碳元素与氧元素的本质区别是 A ．中子数不同 B ．电子数不同 C ．质子数不同 D ．最外层电子数不同 11．中国国务院办公厅已经下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，自2008 年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。其主要原因是 A ．避免食品污染 B ．防止酸雨的形成 C ．防止臭氧层空洞 D ．防止白色污染 12．下列化学实验基本操作中，正确的是 A ．取用液体药品 B ．点燃酒精灯 C ．加热液体 D ．读取液体体积 13．下列物质中，放入水里不能．．形成溶液的是 A ．食盐 B ．白糖 C ．白醋 D ．豆油 14．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子 A ．间隔增大 B ．质量增大 C ．体积增大 D ．个数增多 15．在森林中设防火道的目的是 A ．隔绝空气 B ．便于运水 C ．降低温度 D ．隔离可燃物 16．下列说法正确的是 A ．原子是不可再分的粒子 B ．相对原子质量就是原子的实际质量 C ．分子、原子都能构成物质 D ．分子是保持物质性质的最小粒子 17．下列能源中，会对环境造成污染的是 A ．氢能 B ．太阳能 C ．石油 D ．风能 18．配制溶质质量分数为5%的NaCl 溶液100g ，操作错误的图示是 5% NaCl 溶液装瓶贴签 D 量取蒸馏水 B 取用氯化钠固体 A 氯化钠溶解 C

九年级化学第二单元知识点概括

人教版九年级化学第二单元知识点概括我们周围的空气第一节空气一、拉瓦锡测定空气成分的实验二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。实验中涉及的化学方程式有：2Hg+O22HgO和2HgO2Hg+O2↑。二、测定空气中氧气含量的实验【实验原理】4P+5O22P2O5 【实验装置】如右图所示。弹簧夹关闭。集气瓶内加入少量水，并做上记号。【实验步骤】①连接装置，并检查装置的气密性。 ②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。 ③待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。【实验现象】①红磷燃烧，产生大量白烟；②放热；③冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。【实验结论】①红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。【注意事项】 1.红磷必须过量。如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。 2.装置气密性要好。如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。 3.导管中要注满水。否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。 4.冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。

5.如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。 6.在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。 7.不要用木炭或硫代替红磷！原因：木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。8.如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液，就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。 9.不要用镁代替红磷！原因：镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。三、空气的成分 1.氮气【物理性质】无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度略小。【化学性质】化学性质不活泼，一般情况下不能支持燃烧，不能供给动植物呼吸。【用途】①制硝酸和化肥的重要原料（这一点可以证明空气中含有氮气）；②用作保护气（焊接金属时作保护气、灯泡充氮延长使用寿命、食物充氮防腐）；③医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术；④超导材料在液氮的低温条件下显示超导性能。

初三化学1-2单元测试卷

初三化学1-2单元练习卷一、单选题（每题只有一个选项符合题意）20分 1、下列各项内容中，属于化学科学研究的是（） A.培养新品种，增加农作物产量 B.利用指南针确定航海方向 C.综合利用石油生产优质人造纤维 D.设计新程序、开发电脑新功能 2、下列操作中，正确的是（） A．取用液体B．取用固体C．读取液体体积D．检查装置气密性 3、下列现象中最能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（） A.剧烈燃烧 B.火星四射 C.放出大量的热 D.生成黑色固体 4、下列物质的性质属于物质的化学性质的是（） A.颜色、状态 B.可燃性 C.溶解性 D.熔点、沸点 5.下列属于化学变化的是：（） A、水变成水蒸气 B、电灯发光 C、燃放烟花爆竹 D、锅炉爆炸 6.下列物质不属于纯净物的是：（） A、氧气 B、河水 C、五氧化二磷 D、二氧化碳 7、下列对蜡烛燃烧现象描述不正确的是 ( ) A、红蜡烛燃烧火焰为红色，白蜡烛燃烧火焰为黄色 B、蜡烛火焰分三层：外焰、内焰、焰心 C、蜡烛燃烧产生热量 D、取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，外层碳化最严重。 8、下列实验现象描述正确的是（） A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰 B、铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光 C、木炭在氧中燃烧发出红光 D、红磷燃烧生成大量的白雾 9.下列仪器中，不能用于加热的有 ( ) A、集气瓶 B、蒸发皿 C、烧杯 D、试管 10.正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是 ( ) ①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管 A、③④ B、①②④ C、②④ D、只用③ 11.给试管里的液体加热，正确操作是 ( ) A、液体体积不超过试管容积的1/2 B、为避免试管内液体外流，加热时试管不能倾斜 C、先使试管均匀受热，然后在试管的中下部小心地加热 D、将液体加热至沸腾的试管，立即用冷水冲洗 12.下列有关实验操作错误的是 ( ) A、给试管内的固体加热应该先进行预热 B、滴瓶上的滴管用完后直接放回滴瓶 C、使用酒精灯前，必须向酒精灯里添满酒精 D、量筒不能用作反应容器 13.下列有关物质的用途说法错误的是（） A、氧气能支持燃烧 B、食品的包装是充氧以防腐 C、稀有气体充入灯管形成霓虹灯 D、二氧化碳气体能作大棚肥料 14.不属于空气质量日报的是（） A、二氧化硫 B、二氧化氮 C、可吸入颗粒物 D、二氧化碳

人教版九年级化学期末测试题(下学期)

期末测试题（满分：100分时间：90分钟）相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Fe-56 一、我会选（每小题只有一个选项符合题意。共10小题，每小题4分，计40分） 1．医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是（） A ．氧气 B ．氮气 C ．氢气 D ．二氧化碳 2．生活中常见的下列现象，属于化学变化的是（） A ．冰棒融化 B.米饭变馊 C.瓷碗破碎 D ．湿衣晾干日常生活中，我们经常饮用矿泉水。右图是某饮用天然水部分商标图，图中列出了理化指标。据此回答3～4题： 3．这里的钙、镁、钾、钠指的是（） A ．单质 B ．原子 C ．分子 D ．元素 4．这种饮用天然水呈（） A ．酸性 B ．碱性 C ．中性 D ．无法确定 5．下列粒子结构示意图中表示阳离子的是（） 6．2003年10月15日，我国用“长征”二号F 捆绑式火箭将“神舟”五号载人飞船成功送上太空。火箭用联氢(N 2H 4)作燃料，一氧化氮作氧化剂。反应的化学方程式是：N 2H 4+2NO 2X+2H 2O 。则X 的化学式是（） A ．N 2 B ．NO 2 C ．NH 3 D ．N 2O A ．2H 2 B ．H 2 C ．2H D ．2H + 9．小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（） A ．将粗盐放入玻璃杯中加水溶解──粒子在不断运动 B ．溶解时用筷子搅拌──加快溶解速度 C ．用自制净水器过滤粗盐水──可将粗盐水变为纯净物 D ．实验时不用一次性塑料杯或纸杯──保护环境要从身边小事做起 10．小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）二、我会填空（共4小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计12分） 11．2004年春,轰动全国的安徽阜阳市劣质奶粉事件,导致出现200名“大头婴儿”和10多名婴儿夭亡。经检测，劣质奶粉几乎不含等促进婴儿生长发育的营养素。 12．医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。右图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据右图回答下列问题： (1)葡萄糖的化学式为C 6H 12O 6，它是由种元素组成，其相对分子质量是。 (2)每克葡萄糖完全氧化约放出17.2 kJ 的能量，一瓶这样的葡萄糖注射液可放出 kJ 的能量。 (3)现要配制10 kg 这种葡萄糖注射液，需用葡萄糖 kg 。 13．最近中国科技大学陈乾旺教授领导的研究组以二氧化碳和金属钠作原料，在440 ℃和800 大气压的条件下，成功合成了金刚石，同时生成氧化钠，首次实现了从二氧化碳到金刚石的逆转变。该反应的化学方程式是，反应类型是。 14．2004年4月16日，重庆天原化工厂发生氯气泄漏，事故现场出现大量白雾，给环境造成严重污染。氯气是一种黄绿色并有强烈刺激性气味的有毒气体，可与水反应，化学方程式为：Cl 2＋H 2O ==HCl ＋HClO （次氯酸）。 (1)HClO 中氯元素的化合价是。事故现场产生白雾的原因是 (2)消防官兵抢险时，配戴的防毒面具中装有活性炭，其作用是。他们喷洒大量的某种溶液来消除或减轻污染，这种溶液最好是。三、我会说明（共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计12分） 15．今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：产生此气体的化学方程式可能是。 ②我想制取该气体,采用的发生装置可选取右图中的 (填序号)，收集装置是。 ③图E 是收集该气体的装置，气体由端（填“a”或“b”）导入。 (2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是。 16．由于铝元素对人体健康有害，治疗胃酸过多的含铝止酸剂正被新药“胃舒乳”（主要成分是氢氧化镁）所代替，则服用“胃舒乳”治疗胃酸的化学方程式是。四、我会分析（共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计12分）

九年级上册化学第二单元知识点总结-整理

第二单元我们周围的空气—知识点总结课题1 空气一、空气成分的研究史法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。二、空气中氧气成分的测定：（考点一） 1.装置图（见书P27） 2.实验现象：A.红磷燃烧发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟 B.（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。 3.实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。 4.原理:表达式：磷+ 氧气五氧化二磷） 5.注意事项：A.所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完 B.要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹， C.装置的气密性要好，（否则测量结果偏小）， D.要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。思考：可否换用木炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？答：不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁（铁在空气中不能燃烧） 6.实际在实验中测得的结果比真实值小，其原因可能是A 红磷量不足；B 装置气密性差；C 未冷却至室温就打开止水夹；三、空气的主要成分（考点二）（按体积分数）：氮气（N 2）78%，氧气（O 2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO 2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。空气成分口诀:氮七八氧二一，零点九四是稀气；零点零三有两个，二氧化碳和杂气四、物质的分类：纯净物和混合物（考点三） 1.纯净物：只由一种物质组成的。 2.混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。注意：划分纯净物、混合物的标准是根据物质的种类来划分的。只含一种物质的就属于纯净物，含有几种物质的就属于混合物，五、空气是一种宝贵的资源（考点四） 1.氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。 2.六、空气的污染及防治。（考点五） 1.造成空气污染的物质：有害气体(一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO 2)、二氧化硫(SO 2))和可吸入颗粒物、臭氧等。 2.污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧，石油化工厂排放的废气及汽车排放的尾气。 3.被污染的空气带来的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起）、臭氧空洞（氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。 4.防止空气污染的措施：加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。 5.目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。七、未来化学将朝着“绿色化学”——“绿色消毁”和“绿色生产”的方向发展。核心是利用化学原理从源头消除污染。特点：①充分利用资源和能源，原料无毒无害②减少向环境排放废物③原料中的原子全部被消纳，实现零排放（在化合反应中体现）④生产出环境友好产品。见教材P32。点燃

人教版九年级化学1-8单元测试题

化学期末复习测试题一．选择题 1.在下面的变化中，只有一个变化与其他的本质是不同的，该变化是（） A.钢铁生锈 B.纸张燃烧 C.牛奶变酸 D.水蒸发 2. 如下图所示实验操作，正确的是（） 3. 下列实验主要的化学现象，正确的是（） A．把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中，磷立即燃烧B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量 D．红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 4.区别氧气、氮气、空气最好、最简单的方法（） A.用带火星的木条 B.用澄清的石灰水 C.用燃着的木条 D.用燃着的硫粉

5.实验室用过氧化氢制氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（） A.不产生氧气 B.生成氧气的速率变慢 C.产生氧气的总质量减少 D.没有影响 6.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子（） A.氢原子 B.氢原子和氧原子 C. 氧原子 D. 过氧化氢分子 7.下列关于相对原子质量的说法正确的是（） A.相对原子质量是原子质量的简称 B. 相对原子质量是原子质量与一种碳原子的比值 C. 相对原子质量在数值上约等于原子核内质子数和种子数之和 D. 相对原子质量是一个比值，单位为克或千克 8.两个原子核内质子数不同，则它们（） A．核内质子数一定不同 B. 相对原子质量一定不同 C．原子质量一定不同 D.一定是不同元素的原子 9.已知镁原子核内的质子数为12，且质子数和中子数相等，则该原子中所含粒子总数为（） A.12 C.24 D.36 D.48 10.下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是

（） A.水空气 B.自来水氧气 C.高锰酸钾二氧化碳 D.矿泉水冰水混合物 11.砒霜是三氧化二砷（2O3），有剧毒，2O3中的化合价为（） 3 2 3 D. +2 12.一种兴奋剂的化学式为C20H26O2，下列说法叙述正确的是（） A.该兴奋剂是氧化物 B. 该兴奋剂一个分子中20个碳原子、20个氢原子和一个氧分子 C. 该兴奋剂的相对分子质量为298g D. 该兴奋剂中碳氢氧的原子个数比为10: 13: 1 13. 2011年5月初，我市某县一副县长酒后驾车将受到法律追究。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5 + 43 + 6H24 = 2X + 22↑+9H2O,反应中红色的3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为（） A、2O3 B、3 C、2(4)3 D、2S3 14.如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是（） A．该反应属于化合反应 B．该反应不符合质量守恒定律

九年级化学上册第二单元 单元测试题(解析)