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Open3000常见问题处理指南

Open3000常见问题处理指南
Open3000常见问题处理指南

目录

FES/SCADA运行维护常用说明 ............................................................................................... - 1 - 一.服务器及工作站开机/关机步骤................................................................................. - 1 -

1. 服务器..................................................................................................................... - 1 -

1)SCADA/FES/PAS/DTS服务器..................................................................... - 1 -

2)WEB服务器zjweb01-1 ................................................................................ - 1 - 开机步骤:.................................................................................................. - 1 -

关机步骤:.................................................................................................. - 2 -

常见故障处理.............................................................................................. - 3 - 3)历史数据库服务器zjdbs01-1,zjdbs02-1 ...................................................... - 3 - 开机步骤:.................................................................................................. - 3 -

关机步骤:.................................................................................................. - 3 -

2.工作站....................................................................................................................... - 3 -

二.新加一个厂站作图入库流程...................................................................................... - 4 -

1. 添加基本信息......................................................................................................... - 4 -

2. 绘制图形................................................................................................................. - 5 -

3. 完善数据库记录..................................................................................................... - 6 -

4. 设备连库................................................................................................................. - 6 -

5. 在前置遥测/遥信定义表中填写通道和点号........................................................ - 7 -

6. 定义遥测采样......................................................................................................... - 9 -

三.FES系统操作界面介绍............................................................................................ - 10 -

1. 通道报文显示界面............................................................................................... - 10 -

2. 实时数据显示界面............................................................................................... - 11 -

3. 通道人工控制操作............................................................................................... - 12 -

4. 调试新上通道流程............................................................................................... - 15 -

1)检查新加通道的基本信息是否正确.......................................................... - 15 -

2)检查规约设置是否正确.............................................................................. - 15 -

3)检查通信连接是否正常.............................................................................. - 16 -

4)检查通道,点号是否正确.......................................................................... - 16 -

5)核对数据...................................................................................................... - 16 - 四.Tase2的基本操作 ..................................................................................................... - 17 - 远方读取变量界面.................................................................................................... - 17 -

查看实时数据............................................................................................................ - 18 - 五.与其他系统接口模块说明........................................................................................ - 18 -

1. 电量系统PBS2000 ............................................................................................... - 18 -

2. SCADA 与DPMS 接口.................................................................................... - 19 -

3. SCADA 与PI数据库、省地一体化负荷预测系统、网损计算考核系统接口 ... -

20 -

接口方式:........................................................................................................ - 20 -

补数据................................................................................................................ - 21 -

常驻进程............................................................................................................ - 21 -

4. 母线负荷预报与网损系统接口........................................................................... - 21 -

5. 超短期负荷预报传华东接口............................................................................... - 22 -

6. 计划值管理........................................................................................................... - 22 -

六.WEB服务器的数据同步10.136.214.206 ................................................................ - 25 - 历史数据的同步........................................................................................................ - 25 - AGC运行维护常用说明 .......................................................................................................... - 26 -

一. 运行环境..................................................................................................................... - 26 -

二. 增加新机组过程......................................................................................................... - 26 -

1. 增加模型定义....................................................................................................... - 26 -

2. 图形维护............................................................................................................... - 27 -

3. 可控信号公式定义............................................................................................... - 27 -

4. 采样定义............................................................................................................... - 28 -

三. 机组测试..................................................................................................................... - 30 -

1. 机组响应测试画面及测试方法........................................................................... - 30 -

2. 历史测试信息查询............................................................................................... - 31 -

3. 做机组测试的几个注意事项............................................................................... - 31 -

4. 常见测试问题....................................................................................................... - 31 -

四. CPS考核 ..................................................................................................................... - 31 -

1. 进程说明............................................................................................................... - 31 -

2. 配置文件说明....................................................................................................... - 32 -

五. 负控指令送下发系统................................................................................................. - 32 -

FES/SCADA运行维护常用说明

一.服务器及工作站开机/关机步骤

1. 服务器

1)SCADA/FES/PAS/DTS服务器

SCADA服务器:zjscada01-1,zjscada02-1

FES服务器:zjfes01-1,zjfes02-1

PAS服务器:zjpas01-1,zjpas02-1

DTS服务器:zjdts01-1

开机步骤:

打开服务器电源,电源按钮旋转至“1”。

出现用户登陆对话框后,以ems用户登陆,密码open2000。

执行sam_ctl start down,启动系统。

用showservice命令检查应用是否运行正常。

关机步骤:

执行sam_ctl stop,停止系统。

切换到超级用户登陆,输入命令“su”和密码“open2000”,出现“#”提示符。

在“#”号提示符下输入命令shutdown-h now,关闭服务器电源,电源按钮旋转至

“0”。或者执行reboot命令,则机器重新启动,不需要关闭服务器电源。

如果只需要重新启动系统应用,只需要执行sam_ctl stop,sam_ctl start down即可。2)WEB服务器zjweb01-1

开机步骤:

打开服务器电源,电源按钮旋转至“1”。

a. 出现用户登陆对话框后,以ems用户登陆,密码open2000。

执行su – oracle,密码open2000

执行startdb,启动数据库。

b.启动完毕,输入exit,退回到ems用户。

执行sam_ctl start down –w,启动系统。(必须在kvm上执行)

c. 进入users/ems/tomcat/bin目录,

执行su 在超级用户下执行命令“catalina.sh run &”。

d.用showservice命令检查应用是否运行正常。

关机步骤:

在ems用户下执行sam_ctl stop,停止系统。

切换到oracle用户登陆,输入命令“su – oracle”和密码“open2000”,在oracle用

户下执行stopdb。

切换到超级用户登陆,输入命令“su”和密码“open2000”,出现“#”提示符。

在“#”号提示符下输入命令shutdown-h now,关闭服务器电源,电源按钮旋转至

“0”。或者执行reboot命令,则机器重新启动,不需要关闭服务器电源。

如果只需要重新启动系统应用,只需要执行sam_ctl stop,sam_ctl start down,然后进入/users/ems/tomcat/bin目录,在超级用户下执行命令“catalina.sh run &”即可。

常见故障处理

用户不能浏览网页时,先登录到web服务器,kp rtdb_server。如果不行,看客户端浏览器能否打开10.136.214.206,如不行,然后进入users/ems/tomcat/bin目录,在超级用户下执行命令“catalina.sh run &”。如果问题还未解决,利用sam_ctl stop 和sam_ctl start down-w重起平台。如问题还未解决,重起操作系统。

3)历史数据库服务器zjdbs01-1,zjdbs02-1

开机步骤:

打开服务器电源,电源按钮旋转至“1”。

出现用户登陆对话框后,以oracle用户登陆,密码open2000。

执行STARTDB_1(zjdbs01-1)或者STARTDB_2(zjdbs02-1),启动数据库。

关机步骤:

在oracle用户下执行STOPDB,停止数据库。

切换到超级用户登陆,输入命令“su”和密码“open2000”,出现“#”提示符。

在“#”号提示符下输入命令shutdown-h now,关闭服务器电源,电源按钮旋转至

“0”。或者执行reboot命令,则机器重新启动,不需要关闭服务器电源。

关闭磁盘阵列:

在磁盘阵列PC控制器上打开IE浏览器,进入Devices- command view

eva--->Zhejiang Power--->shut down,点击system shut down。

2.工作站

调度和自动化工作站都为PC工作站,只需运行OPEN3000启动快捷方式即可。

二.新加一个厂站作图入库流程

1. 添加基本信息

在dbi界面打开/SCADA/系统类/厂站信息表,厂站信息表中新加一条记录所要输入的域:厂站名称,厂站编号,记录所属应用,区域ID,厂站类型,厂站拼音名。

厂站拼音名主要用于拼音检索。

厂站类型:单选菜单,其内容包括系统中所用到的所有的厂站类型。具体说明如下:

?虚厂站指的是系统中并不存在的厂站,比如一个外部厂站,它与本系统设备相联,

但它并在本系统中没有设备。

?统计厂指的是这个厂站主要是用于处理系统的一些统计量。

?转发厂是指通过该厂站将本系统的数据转发到其他地方去。

?TASE2控制中心指的是该厂站是通过TASE2规约与主站通讯。

?DL476控制中心指的是该厂站是通过DL476规约与主站通讯。

?天文钟指的是把系统的卫星时钟作为一个厂站接入,其厂站类型选为天文钟。

?线端连接站指的一般是不要画图的T结虚拟厂。

?系统厂一般用来放置整个系统的一些信息,比如系统安全运行天数等。在整个系

统只能有一个厂站选为系统厂。

插入记录的方式有两种:可在选中记录前插入或者在选中记录后插入。

此时,在FES/设备类/通道表中自动触发一条记录,默认为某某站的未命名通道。

根据实际情况修改该记录,也可以增加通道记录。

?104通道

通道类型:网络

网络类型:TCP客户

通道优先权:根据实际需要设定,1级最高,4级最低

网络描述:对方的IP地址

端口号:2404

工作方式:主站

校验方式:无校验

通道规约类型:IEC-104

?101通道

通道类型:串口

通道优先权:根据实际需要设定,1级最高,4级最低

网络描述:终端服务器号,例如ts17

端口号:该终端服务器的第几个端口,1-16

工作方式:主站

校验方式:偶校验

波特率:9600

通道规约类型:IEC-101

2. 绘制图形

厂站接线图是利用GDesigner绘制。启动图形编辑器有三种方式:方法一:在OPEN-3000系统主控台上选择图形编辑图标;

方法二:在终端命令窗口执行GDesigner命令;

方法三:在画面显示(图形浏览器)界面上选择“新建编辑图形”。

在绘制图形时可以选择类似的接线图,点击另存图形,输入图形文件名和关联厂站,图形名取名规则为ZJ_地区名_厂站名。另存时提示是否要清除数据库连接,选“是”,修改完后网络保存。

3. 完善数据库记录

设备类

在SCADA/设备类中的相关设备类表中添加记录,如断路器信息表,刀闸表,母线

表,发电机表,容抗器表,终端设备表(压变PT)等。

注意有两类设备表之间存在触发关系:

A.变压器表和变压器绕组表

在变压器表中添加一条新记录,如天一变#3主变,如果选择绕组类型是三绕

组变,则在变压器绕组表中自动触发三条记录,分别为天一变#3主变-高,天

一变#3主变-中,天一变#3主变-低,只需在变压器绕组表中将这三条记录的

电压等级选上即可。

B.交流线段表和交流线段端点表

在交流线段表中添加一条新记录,填写一端厂站,二端厂站和线路名称,在交

流线段端点表中会自动触发两条记录,分别属于这两个厂站。交流线段端点表

中的记录是自动触发生成,不需要添加和修改。

测点类

A.SCADA/设备类/测点遥测信息表:添加类似母线频率,发电机可调速率,发电机出力上/下限,发电机可用容量等记录。

B.S CADA/设备类/测点遥信信息表:添加类似脱硫装置投切信号,AGC投入/退出信号,机组有功高/低越限告警信号等记录。

C.S CADA/设备类/保护节点表:一般用于定义事故总信号。

计算类

如果需要定义该厂站的一些总加量,需要在SCADA/计算类/计算值表中先定义一

条总加量的记录,例如某站220kV侧总有功,然后利用公式定义来计算该总加值。

4. 设备连库

所有设备的数据库做好之后,在图形界面上通过检索器把相应设备与数据库关联,网络保存。

5. 在前置遥测/遥信定义表中填写通道和点号

A.填写前置遥测定义表

一般在前置遥测定义表中仅需要填写通道和点号以及系数即可。

按照变电站送上来的顺序在点号域中填写点号,并可以通过域值设定选择通道。点击域值设定按钮,单击通道一,可以把该厂站内所有的记录一次设置域值。

?死区值:一般填0,不判死区,即RTU送过来的遥测就直接从FES往SCADA送。如

果填写一个数值a,则这次送来的值和上一次送来的值之间的差值

?归零值:一般填0,不判零漂。如果填上数值a,就会把从RTU送过来的绝对值

的值当0送往SCADA。

?系数:填写从源码值还原成一次值的比例关系。

?满码值:RTU送最大数值的码值。

?满度值:该遥测量的最大值,满码值和满度值配合使用。比如一个220的母线电

压,它的满度值250,它的满码值为4096,这就意味着RTU送4096就代表250。关于遥测的换算,首先查看通道表该通道的遥测类型,遥测类型有三个选项:计算量,工程量,实际值。

?计算量:在前置遥测定义表的系数域中填写系数。满度值、满码值不参与计算,

系统缺省配置为1。实际值=原码×系数+基值。

?工程量:在前置遥测定义表的系数域中填写满度值,满码值。实际值=原码×满

度值/满码值+基值。

?实际值:不计算,直接为RTU送的值。

B.填写前置遥信定义表

一般在前置遥信定义表中仅需要填写通道和点号即可,同前置遥测定义表。

?是否过滤抖动:单选菜单,是或者否。选为是就意味着如果该点遥信有抖动会过

滤掉抖动过程中成对出现的遥信。

?抖动时限:填写判断抖动的时间。在该时间内来的成对遥信会被前置滤去。

?极性:单选菜单。正极性意味遥信0判为分,1判为合。反极性意味遥信1判为分,

0判为合。一般该域值设为正极性。

6. 定义遥测采样

历史数据采样全部在采样定义界面完成定义。

一个厂站的遥测在进行采样时,一般将需要做报表的数值定义为5分钟采样,一般不要随意修改采样周期。定义方法如下:

在过滤条件中选择厂站,全部表,即列出这个厂站所有的遥测。

选中某个量进行采样定义,鼠标移动选择主动周期采样,采样周期为5分钟。

三.FES系统操作界面介绍

FES系统的报文和实时数据界面在PC上不支持界面显示,现在只能通过XWIN32登陆到前置服务器上查看。

(登陆到前置2号服务器的方法相同,从其他服务器进入前置服务器1号机的方法如下:

只需把zjfes01-1改为zjfes02-1)。

zjscada01-1> telnet zjfes01-1(从zjscada01-1登陆到zjfes01-1上)

login: ems(提示输入用户名)

Password:(输入密码open2000)

zjfes01-1>(此时出现zjfes01-1>表示成功登陆)

1. 通道报文显示界面

启动方法:输入命令fes_rdisp

在厂名中输入厂站的拼音名,回车定位到所要查找的厂站和通道。

例如蓝天厂一共有3个通道,通道名称前面的表示该通道目前连接在A机,即前置1号机zjfes01-1;表示该通道目前连接在B机,即前置2号机zjfes02-1。

在看通道报文显示的时候,如果该通道连接在A机,就只能在zjfes01-1上才能看

到报文,上图就是在zjfes01-1上看到的蓝天厂104通道的报文;蓝天厂101主通

道和备通道都连接在B机上,必须再登陆到zjfes02-1上,打开fes_rdisp,才能看

到报文。

通道前面的小圆点,绿色表示投入并值班,淡紫色表示投入但是备用,红色表示通道退出,黄色表示误码率高或者通讯正常但数据不刷新。

在报文显示界面能同步看到点号和对应的遥测值,此时的遥测值是RTU送的变化遥测数据。发送总召唤命令,可以召唤一次全遥测和全遥信数据。

图上可以看到第7点的数值是19.894

2. 实时数据显示界面

启动方法:输入命令fes_real。

检索方式:在厂名中输入厂站的拼音名或者输入厂号进行检索。

数据类型:可以选择遥测,遥信,遥脉数据类型。

参数重载:手动刷新数据参数显示。

如图所示,当鼠标点在长兴厂的某个通道时,显示的是该通道的实时数据,如果鼠标点在长兴厂,那么显示的是该厂站下所有通道的实时数据。

3. 通道人工控制操作

先说一下通道工况图的布局和圆圈表示的意思:

A.500kV 部分:基本上每个厂站有3个通道,先后顺序依次是101主通道,101备通道,104通道。

B:220kV部分:按地区排列,一般每个厂站有2个通道,先后顺序依次是101通道,104通道。

通道工况由两类状态共同描述:

?通道投退状态:投入/退出/故障/封锁投入/封锁退出

?通道是否值班:值班/备用/封锁值班

以上状态根据表示通道的小圆圈颜色来区分:

:通道退出:通道投入:通道故障(误码率高或者数据不刷新)

:封锁退出:封锁投入

:有白色小圆圈代表该通道值班:封锁值班

例如:

表示长兴厂共有三个通道,从左到右分别是101主通道,101备通道,104通道。

101主通道当前状态是投入并且值班,是画面上看到的数据来源。

101备通道当前状态是投入但是备用,数据不送SCADA。

104通道当前状态是退出。

在通道工况监视图上可以对通道进行人工控制操作,鼠标右键点击某个通道,在弹出的的菜单上选择“通道人工控制”。

在通道人工控制界面上半部分显示的是通道的基本信息:

值班机器号:是指该通道连接在前置的哪台服务器上,A机代表zjfes01-1,B机代表zjfes02-1。如果连接在A机上,那么在看通道报文的时候,只能在A机(zjfes01-1)打开的fes_rdisp界面才能看到。

可以对通道进行三类控制:

?封锁值班/封锁备用/解除封锁:人工指定一个数据质量高的通道作为值班通

道。

?封锁投入/封锁退出/解除封锁:人工锁定通道的投退状态。

?封锁连接A机/封锁连接B机/解除封锁:人工指定某通道连接在哪台前置服务

器上。

4. 调试新上通道流程

1)检查新加通道的基本信息是否正确

dbi中FES/设备类/通道表(若没有该通道,要新加一条记录)。

?104通道

通道类型:网络

网络类型:TCP客户

通道优先权:根据实际需要设定,1级最高,4级最低

网络描述一:对方的IP地址1

网络描述二:对方的IP地址2

端口号:2404

工作方式:主站

校验方式:无校验

通道规约类型:IEC-104

?101通道

通道类型:串口

通道优先权:根据实际需要设定,1级最高,4级最低

网络描述:终端服务器号,例如ts17

端口号:该终端服务器的第几个端口,1-16

工作方式:主站

校验方式:偶校验

波特率:9600

通道规约类型:IEC-101

2)检查规约设置是否正确

dbi中FES/规约类/IEC101规约表:

YX起始地址:21 YC起始地址:4001

FES/规约类/IEC104规约表:

YX起始地址:1 YC起始地址:701

3)检查通信连接是否正常

?104通道

分别在zjfes01-1和zjfes02-1上ping对方的ip地址,检查网络是否连通。

zjscada01-1> rlogin zjfes01-1 (从任意服务器登陆到zjfes01-1)

zjfes01-1> ping 10.30.81.17 (ping对方的ip地址)

…………

Ping通了对方的ip地址后,再telnet到对方的2404端口,检查该端口的防火墙设置有没打开。如果连接不到对方的2404端口,需要联系网络组开通该ip

地址的防火墙限制。

zjfes01-1> telnet 10.33.81.17 2404

注意:如果仅在一台服务器上与对方连通(例如zjfes01-1),必须把该通道封

锁连接在A机。与两台服务器都连通的话,不需要封锁。

?101通道

要求对方物理设备上做自环,在前置服务器通过fes_rdisp打开报文显示窗口,查看报文(要在该通道所连的前置机上看)。如果通讯连接正常,则应看到相同

的收发报文。

4)检查通道,点号是否正确

Dbi的FES/定义表类/前置遥测定义表,前置遥信定义表中检查每条YC/YX记录是

否选中了新加的这条通道,并检查点号是否正确。101和104通道使用一组相同的

点号。

5)核对数据

有两种方法:

1.在前置机zjfes01-1或者zjfes02-1上打开fes_real实时数据显示界面。

2.直接在厂站接线图上核对。

注意:如果遥测值是归一化值需要填写系数,还需要完成两项工作

1.FES/定义表类/前置遥测定义表:系数和满码值填入相应数值。

2.FES/ 设备类/通道表:遥测类型选择“计算量”。

四.Tase2的基本操作

厂站名:华东ICCP_abb

通道名:华东ICCP_abb-通道1 华东ICCP_abb-通道2

注意:华东ICCP_abb-通道1要封锁在A机,华东ICCP_abb-通道2封锁在B机。

相关进程:

远方读取变量界面

在前置服务器/users/ems/open2000e/fes_bin目录下输入命令:fes_read_var

选取厂站:

在TASE2读取变量界面上,点击“厂站选择”按钮,根据弹出“厂站选择”对话框,

选中所需厂站华东ICCP_abb。

从所选厂站读取TASE2变量名称:

点击“读取名称”按钮,开始读取TASE2变量名称。读取过程中有相应信息提示。

完成读取名称后,新读取的变量记录用红色或粉红颜色显示。

根据变量名读取类型:

点击“标记”按钮,点击“读取类型”按钮,开始根据读取类型条件读取类型。读取过

程中有相应信息提示。完成读取类型变量后,新读取类型记录的若干域由原来的

红色或粉红颜色显示变为黑色显示。

拖拽记录:

任选某一行,按下鼠标左键,画面出现圆型图标,移动圆型图标至CIM模型界面。

(启动命令modeling)。

查看实时数据

在前置服务器打开fes_real界面,选择华东ICCP_abb厂站查看收到的实时数据。五.与其他系统接口模块说明

1. 电量系统PBS2000

PBS定时向EMS发送厂号,点号,要遥测历史数据。

数据传送方式:TCP报文

进程名称:trans_pbs

运行机器:zjfes01-1 端口号:55555

数据如果发送异常,在zjfes01-1上查看进程和端口运行情况。

zjfes01-1> ps -ef | grep trans_pbs (查看进程运行信息)

输入以上命令后可以看到如下信息:

285:ems 337105 1 0.0 131 ?? 31:57.22

trans_pbs

337105是当前的进程号,执行命令kill 337105,则重新启动进程。

如果进程原本没启动,在zjfes01-1:/users/ems/open2000e/bin目录下执行

直放站最常见故障及处理方法

直放站最常见故障及处理方法 1、直放站轮询失败 拨打监控电话是否可以打通,通的话重新轮询确定是否已恢复正常,不正常则去现场处理。 首先检查设备供电是否正常,检查电源模块工作是否正常,检查监控板工作是否正常,取出监控卡清除卡内短信,确认卡是否停机或损坏,还是不行检查软件设置参数是否正确,如短信中心号码设置是否正确等,没有问题检查MODEM接收信号是否正常,最后都不行就更换MODEM和监控板。 2、下行驻波告警 首先用驻波仪检查直放站输出口主干馈线是否驻波过高,检查线路接头是否进水或被破坏,查出故障点整改后可以恢复,天馈驻波正常则调整直放站设备驻波告警参考值设置是否正确,或者降低直放站的输出功率可以得到解决。 3、下行欠功率告警 首先检查直放站参数设置是否正确,调整增益是否可以恢复,如果数据正常,检查下行低噪放和功放,或是施主信号变小,还有可能施主基站频点更改直放站没有及时更新。 4、直放站覆盖区无信号 `查施主天线是否有故障,检查分布系统是否被破坏。 5、直放站信号变弱 电脑检查输出信号是否变小,参数设置是否改变,调整增益是否可以改善,检查分布系统是否驻波太高。 6、基站有上行干扰 上行底噪大,主要是直放站离基站较近,增益太大。通过减小上行增益可以使底噪下降。还有检查直放站的杂散是否超标。 7、光收发模块故障 首先检查光模块光输出是否正常,再检查光输入是否正常,如果出现LD ALARM则光模块发有故障,更换,如果出现PD ALARM有可能是另一端的光模块出现故障,也可能是光纤线路出现故障,需检查远端的输出是否正常判断故障出现在哪里。 8、覆盖区手机上线困难,呼不出 出现手机上线困难主要原因是上下行增益设置不平衡,手机发射功率大,接入网络困难,接入网络时间长,要求上下行增益差不超过3-5dB。如果设置正确那就可能是上行低噪放和攻放故障,还有个可能是施主基站话务量太大导致上线,电话打不出。 9、效果监控轮询失败 效果监控软件故障,重启设备就可以恢复,效果监控供电故障,或者效果监控卡出现停机等现象。也有可能效果监控硬件故障,比如卡槽坏等明显故障。 10、效果监控接收电平强度告警 首先检查直放站工作是否正常,再检查耦合器和连接线是否有故障,还有检查平台告警范围设置是否合适。 11、切换失败掉话 进出电梯发生切换失败掉话,原因是小区列表没有做好导致掉话,检查电梯厅信号和电梯内信号两个小区的领区列表。直放站选信源要选用原大楼内的主导频点作为信源覆盖,尽量减少切换。 12、微蜂窝信号泄露 室内分布低层天线安装太靠边或者是大楼外墙损耗较小导致室内微蜂窝信号泄露,处理方法;更改室内分布系统器件或主机输出降低天线输出电平,更改天线位置,更换成定向天线,修改微蜂窝和室外宏蜂窝信号切换电平差等。 13、大楼高层信号显示满格,但经常掉话,通话质量差

公文处理系统应用中常见问题

公文处理系统应用中常见问题 1.怎样知道信箱中有新信息?如何找到信箱中的新信息? 当信箱中收到新信息时,系统提供两种提示方式。一是屏幕左下角的小红旗将竖起,直到所有新信息全部’已阅’。二是利用系统提供的声音提示功能,只要用户在公文处理的声音设置中设置了声音提示,则新信息到来时,系统会自动播放提示。 要找到信箱中的新消息也有两种方式。一是按F5键刷新信箱里的内容,或关闭信箱后重新打开。二是查找信箱中所有’已阅’标志为’空’的信箱即为尚未读取的文件。2.‘文件跟踪’的作用和其中’级数’的含义? 可以根据’文件跟踪’来了解文件的来源和流转过程。其第一条记录就可知道文件的起源和开始的时间。’级数’用于记载文件传递的顺序,相同的级数表示同一次传递的多个接收对象。 3.文件’收回’与’退回’的区别? 在收件人没有看到发给他的文件,如没有开机或没有做信箱刷新操作,才允许收回该文件,而且这次传递将不会在记录在传递记录表中。文件’退回’没有上面的限制,并且

会记录中文件传递记录表中,在文件跟踪时会看到对本次操作的记录。 文件的’收回’和’退回’都是针对文件的内部流转的,对于远程封发是不可以进行’收回’和’退回’的。 4.为什么发送给各本局各科室的发文,仍然有修改的痕迹,比如添加上的内容用红色的字体代表,删除的用蓝色字体代表……,请问是什么原因? 以上现象说明在传递文件过程中一定是做过文件的修改。而在?显示修订?中可以看出,如果不想看到,请不要选中"显示修订"。建议在封发前进行排版,在排版功能中,接收所有的?修改信息?,这样各股室将不再能看到修改痕迹。 5.各科室办结文件退回办公室总收发后,此文件在信箱中如何处理?是不是可以允许删掉? 可以进行文件归档,也可以删除。具体可根据本地公文处理工作规范作出相应的处理。 6.在公文系统流转过程中,未发公文能否修改文头纸? 在公文处理系统中只要文件只要没有做领导签发,就可以直接修改文头纸中的内容。

小学生常见问题及对应解决方案

小学生常见问题解析 一、怎样让孩子主动学习? 学习,其中有三个要素:学什么,怎么学,学得如何。作为一个小学生,他如何确定自己应该学什么?他又如何确定自己怎么学?并且,他怎么能够知道自己学得怎么样?这三个学习的要素,都需要在老师和家长的组织引导下,才能得以实现,并不是小学生们自己就能够完成的,也并不是随着家长的期望就会自然提高的。孩子如何才能自觉自愿自发地学习呢?首先孩子的内心要充满自信、愉快、积极的情绪和处于主动的状态中,这是最佳的学习状态。如果家长、老师不考虑到孩子的现状,不去分析现状,只一味地强迫孩子学,逼迫孩子学,孩子不仅学不好,反而厌倦学习,不愿学习。作为家长应把孩子引入到有自信、有成就、有满足的状态中去。因为不管什么人都具有自我肯定、自我张扬、自我发展的倾向,不管做什么事都想做好,想取得成功和愿望能得到实现,这就要靠我们去引导了。不要给孩子太多的压力,不要过多的责备,从精神上放松,从孩子的兴趣入手,从了解孩子个性和优势、短处入手,摸索出有效的方法,孩子的学习动力和自觉性就会产生效应。 1、孩子每天上学前,告诉他放学回家后要把一天学到的东西跟全家人分享一下; 2、每天让孩子在书桌前坐10分钟; 3、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间;

4、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上; 5、让孩子彻底放松地玩; 6、当孩子的注意力不在学习上时,最好不要强迫孩子学习; 7、开始学习前,让孩子整理一下书桌; 8、孩子学习过程中休息时,时间不要超过10分钟,而且最好让孩子离开书桌。 二、孩子为什么厌学? 厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而萌发逃避的一种心态。调查表明,大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康。改变学生的厌学心态,首先应该了解产生这种心态的直接和间接原因。 1.因厌其师而倦其道现实中,有不多学生的总体素质较好,但由于心理的问题,而导致厌学,成绩下滑。为何成绩下滑?因厌其师,才逆其道,这是事实。由于教师在急于求成、恨铁不成钢的心理支配下,对学生说了些过头的话,做出了某些过激的行为,从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课,极力回避与老师的接触,最终发展到对某一科目的厌学 2.缺乏良好的学习习惯和学习方法学习自觉性低,基础差,学习上缺乏自信心;不能持之以恒;缺乏良好的学习习惯和学习方法,不知道该怎样去学习,都是导致学生学习成绩跟不上的原因。好的学习方法会给学生带来事半功倍的效果。而不好的学习方法则会给学生在学

SAP常见问题处理手册

SAP常见问题处理手册 1.如何下载历史库存? (3) 2.关于销售订单项目多重计划行...S? (3) 3.导出某个公司的会计科目用哪个TCODE (3) 4.请检查表169P:条目1802 不存在,1802是公司代码. (4) 5.不同分销渠道和产品组怎么合并开票? (4) 6.请教:冲销的发货凭证冲销时间错误如何纠正 (4) 7.抬头返利条件类型行项目分配的问题 (4) 8.出口贸易数据不完整 (5) 9.赠品成本处理 (5) 10.免费项目的税收问题 (6) 11.其他业务收入其他业务支出 (6) 12.运费如何处理? (7) 13.如何查詢被刪除的銷售訂單? (7) 14.已开发票但未传财务张的订单处理.(与CO-PA相关) (7) 15.采购订单更改历史的TABLE (8) 16.MB51 输入项画面在哪里设置 (8) 17.MIRO发票校验时不准许更改校验数量 (8) 18.创建总帐科目时,总是提示“损益报表科目类型在科目表 LXGJ 中未定义” (8) 19.为什么不能库存记账 (9) 20.帐户1304006对于业务/事件代码BSX,可直接记帐.. (9) 21.自定义货物移动类型的屏幕格式 (9) 22.没有用于售达方的客户主记录存在 (9) 23.凭证 90000000 保存(帐户确定出错) (9) 24.没有用于售达方6000051的客户主记录存在 (9) 25.会计借/贷关系? (9) 26.FI的几个概念的关系? (10)

27.物料×××的强制帐户设置(输入帐户设置类别) (14) 28.表S066/S067中有显示未清金额,实际业务中的订单都已清帐,如何处理 (14) .

金蝶常见问题及处理方法

金蝶常见问题及处理方法(1) 1、明细帐查询错误 错误描述:帐套在查询明细帐(包括数量明细帐)时提示“产生未知错误”或提示:发生未知错误, 系统将当前操作取消,错误号为0,请与金蝶公司联系。 问题原因:数据库表Glbal, Glpnl 表损坏 处理方法:备份当前数据表后,导入新的表结构,并把原数据导入到新表,再利用Check 检查关 系的完整性。 2、报表取数出现翻倍 错误描述:在报表中进行数据重算后,数据出现双倍。 问题原因:系统在凭证过账时产生过账错误。(报表公式错误除外) 处理方法:具体步骤如下: 1)进行反过帐、反结帐到出错期间, 2)安装新版本软件(建议用比较高的版本), 3)在新版本软件中恢复操作权限, 4)在新版本软件中重新进行过帐、结帐 注意:如果是偶尔在最近一期才出现这种现象,则只需将数据中的Glpnl 表中的记录删除,再 反过帐→反结帐→过帐→结帐,即可。 3、利用ODBC 修复账套 操作步骤;

1)、打开Office 工作组管理文件Wrkgadm.Exe 链接System.Mda 文件 2)、取消System.Mda 的登录密码:进入Access,不打帐套,通过“工具--安全--用户组与帐号”---- “更改登录密码”,输入原密码后,直接确定。 3)、设置Odbc:进入Win2000 的ODBC,添加--选择“Driver Do Microsoft Access (*.Mdb)”---完 成 4)、数据库---选择System.Mda 所在路径和它的文件名 5)、设置高级选项:输入登录的名称(Morningstar);此时不要输入密码,它也没有密码的。 6)、设置修复选项:选择需要修复的帐套,确定。 7)、待系统将提示修复成功,可以用Access 和软件检测试数据了,结合Check 检查该帐套的完整 性。 8)、修改完成后,建议回到Access 中,将密码还原,以确保数据库的安全。 帮助顾客成功 - 4 - 技术支持快递第6 期 4、帐套备份提示错误 错误描述:进行账套备份时,系统提示:文件操作发生下面的错误,请仔细检查有关的文件、路径 和驱动器91:未设置对象变量或With Block 变量。确定后,返回界面。 问题原因:数据库表Glpref 错误或数据库损坏

公文写作中常见问题及解决办法

公文写作中常见问题及解决办法 今天主要想和大家从公文的文面结构、容易用错和写错的字、标题写作中一些常见问题的处理、公文结构层次序数的规范、数字运用的规范、字体和字数的规范、标点符号的运用、公文用印、主题词的提炼、版记标识等十个方面就公文写作中的常见问题和解决办法进行学习和探讨,目的在于进一步提高我们公文写作和处理的能力,促进公文写作和处理的进一步规范。 一、公文的文面结构主要有哪些要素? 公文的文面结构即公文格式问题,是公文规范性的重要体现。按照中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发《党政机关公文处理工作条例》的通知(中办发[2012]14号)规定,由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、引发机关和印发日期、页码,共18种要素组成。 主要的要素有八个方面:即版头、发文字号、标题、主送机关、正文、附件、发文机关(落款)、成文日期。 (一)版头 (1)“红头文件”。文件的首页上端,印有“×××文件”字

样的红色大字。政府公文版头下面有一道红线,党的公文在红线中间另加一红五星。 (2)“白头文件”。即不用版头的文件,一般用于印发领导人的讲话等文字材料。 (二)发文字号 由机关代字、年份、发文顺序号组成。 发文机关代字+〔年份〕+发文顺序号 机关代字是发文机关的简化代称,一经确定,不得随意改动。年份用公元纪年标记,使用阿拉伯数字,并用六角方括号括住。位置居中略下(纵向)或左下。顺序号,使用阿拉伯数字,如“58号”。写作“第58号”或“058号”均不规范。 (三)标题 由发文机关名称、事由和文种组成。 机关名称+(关于)事由+(的)文种 如:中共政协西安市委员会党组关于召开政协西安市第十三届委员会第一次会议有关问题的请示 政协西安市委员会办公厅关于报送《关于我市 节能减排工作情况调查报告》的函 (四)主送机关

学生常见问题及解决方法

学生常见问题及解决方案 1、孩子主动性差,回家以后不肯复习。 老师应及时与家长沟通:孩子回家喜欢玩是正常的,了解孩子是不懂不会还是不想复习,与家长意见达成一致:家长在家里要担当其监督者的角色,老师一般会开通热线电话,如果是因为孩子不懂不会复习,应及时通过家长或者老师获得帮助。如果是特别调皮不想复习,家长要抽出时间陪同孩子复习,了解孩子平时喜欢做什么,在孩子做自己喜欢的事情之前听CD碟片至少20分钟,或者采取老师布置复习任务,家长签名,要是孩子做不到家长就要做出相应的惩罚(前提是要和家长事先沟通好),如果家长没做好,就批评家长。 2、孩子没学到什么东西或者学习效果不理想,家长对孩子学英语操之过急,急于在短期内看到效果。 孩子们在雅思每个星期只是过来上一次或者两次课程,如果仅仅单纯借助课程学习,回家不做任何复习就想让成绩获得很大的飞跃是很难的。老师首先要反省自己的教学是否出现了一些问题,哪里有需要改进的地方。如果不是老师的问题,那就要及时和家长沟通:说明所学的内容有哪些以及学习安排,孩子在哪些地方有所进步(家长的标准和老师的标准),同时给家长解释理论依据:学习阶段(母语阶段-沉默/观望-机械式的模仿-电报式语言),家长操之过急反而给孩子无形的压力。遗忘是正常的,了解孩子在家是否坚持复习,如果没有的话,就一定要强调复习的重要性,要和家长说明利害关系,让家长回家监督孩子坚持复习。 3、孩子会哭,家长要求陪同。 a、观察家长的性格,孩子的性格都是家庭教育养成的,之后再与家长沟通,务必要求家长配合。让家长明白培养孩子的独立性和适应能力对他的孩子的重要性。等孩子慢慢进入课堂状态后,表扬孩子并悄悄离开。 b、课堂上,老师要根据孩子的表现给予积极的鼓励,耐心引导,分散孩子的注意力,尽快让孩子融入课堂。

公司电脑常见问题处理手册演示教学

公司电脑常见问题处理手册 2016-09-22

目录 一、电脑硬件常见故障及解决方法 (3) 1、电脑无法开机,屏幕显示光标“-”在闪烁 (3) 2、电脑开机出现“滴、滴、滴”报警声,或者开机显示器无显示 (3) 3、由于电脑更换位置自己连接完电脑后开机显示器提示“无信号输入” (3) 4、电脑显示器显示异常,出现花屏或者颜色变绿 (4) 5、电脑开机停止在英文界面无法进入系统,出现“NO keyboard Detected” (5) 6、电脑网络断开,右下角网络图标显示“红叉” (6) 7、电脑按下开机键无任何反应,主机风扇不转动,主机灯不亮 (6) 8、电脑开机屏幕出现英文,无法进入系统,有“NO boot disk has been detected or disk has failed”字样 (7) 9、电脑在运行过程中突然自动关机或重启系统 (7) 10、开机时间日期错乱,修改后重启电脑依然错乱 (7) 11、键盘鼠标常见故障 (8) 二、电脑系统常见故障及处理方法 (8) 1、电脑开机出现windos错误恢复 (8) 2、电脑开机出现windos系统文件损坏或文件丢失 (9) 3、电脑开机蓝屏,无法进入系统,重启依然无效 (9) 4、开机蓝屏,出现硬盘自检提示 (10) 5、开机系统提示Windows正在更新,请勿关闭计算机 (10) 6、开机电脑背景黑屏,右下角显示WINDOWS系统不正正版 (11) 三、电脑日常操作规范及误区 (11) 1、正确开关机 (11) 2、防止静电损坏硬件 (11) 3、防止带电插拔损坏电脑及其他设备 (12) 4、长时间不使用时应关闭计算机 (12) 5、C盘文件不要随意更改删除 (12) 6、不要随意下载安装软件 (12) 7、重要文件应定时备份 (12)

CASS中常见问题及解决办法

CASS常见问题及解决方法: 1 AutoCAD的安装问题 安装AutoCAD2006时,提示 问题原因:这是由于CAD06用的是NET Framework 这个插件,而cad06以上版本用的是更高的NET Framework版本。导致这种情况的原因有可能是因为之前安装过高版本的CAD,使得电脑中的.NET版本比较高。 解决办法: A 找到安装盘下的\Bin\acadFeui\support\dotnetfx\,先运行这个程序,安装完成后再安装AutoCAD2006; B 找到安装盘下,直接双击运行,即可安装AutoCAD2006,并且不用卸载高版本的.NET。 AutoCAD安装完成后打开,提示丢失.dll文件 问题的原因: A 安装时没有安装完全, B 电脑中毒,致使.dll文件丢失 C 程序环境变量指向错误 解决办法: A 如果是电脑中毒后使得.dll文件丢失,可先对电脑进行杀毒,然后从网上下载对应的.dll文件,放在C:\Program Files (x86)\Common Files\Autodesk Shared 目录下,或者杀毒完成后,重新安装CAD; B 如果是安装不完全,重新安装软件可解决 C 程序环境变量错误时,应进行以下操作 我的电脑→属性→高级系统设置→环境变量→系统变量→新建系统变量,变量名为:AutoCAD;变量值为:C:\Program Files\Common Files\Autodesk Shared,确定即可。重启CAD,问题解决。 CASS安装在AutoCAD2014上时,每次打开软件,都会提示 解决办法:打开软件,点击不加载(一共四个提示,全部不加载),在空白出右键→选项→文件→受信任的位置,

通信直放站故障处理

通信直放站故障处理 随着近年来通信无线市场的需求和传输技术的革新,促使通信无线设备越来越集成化、人性化、功能化。无线通信领域各种技术的互补性日趋鲜明。这主要表现在不同的接入技术具有不同的覆盖范围、不同的适用区域、不同的技术特点和不同的接入速率。铁路通信应用较广的模式有直放站传输模式,研究其使用和维护,总结日常出现的故障克服更有利于日后维护和设备的稳定使用。 标签:直放站;开通;故障;解决 前言 无线通信技术近十年的变更非常瞩目,我国无线频率资源也较为丰富,推進不同技术相关频谱的规划和应用工作是现在政府和各个行业应该推进的工作之一。比如3G/4G可解决广域网的传输需求;WLAN可解决中距离的较高速传输;UWB超宽带可解决近距离的超高速无线传输。因此在组网上要考虑一体化,多技术并用的方式实现不同用户群体的需求。未来的无线通信网络将是一个综合的一体化的解决方案,各种无线技术都将在这个一体化的网络中发挥自己的作用。有线传输与无线传输的结合,长距离与短距离或超短距离的高速传输的结合,满足不同行业、不同群体的需求为出发点的革新。 在铁路无线通信网络中,无线直放站的组网方式以其结构简单、安装方便、设备稳定性强、覆盖面积满足铁路通信的要求等特点,被铁路通信专业广为使用,其安装较基站便利,建设周期较短,并且不受各方面的的限制等优点,在各个管辖线路中广泛使用。针对直放站使用中的一些常见障碍和解决方式做个归纳和分析。 1 直放站简介 铁路无线直放站主要是由近端机、远端机、连接光纤、耦合器等设备构成。 车站信号通过耦合器耦合,进入近端机,经过光电转换,传输至光缆,远端机接收到光信号后,转换为电信号,并进行放大,通过天线向外覆盖,传输到隧道内的移动机车,使处于隧道内的机车台和手持台有较好的接收效果,同时将机车发出的反向信号通过天线接收并放大后,由光缆发回近端机,再由近端机转换后传回车站电台。实现车站与隧道内的机车之间的异频半双工通讯。 2 安装调试 设备在投入运营前做好安装和调试工作,确保设备的稳定运行,一般安装近端机、远端机较为简单,大多都是成品根据图纸组网,较为简单。调试工作做好以下几个方面。

大多数学生常见的心理问题及其解决方法

论文题目:浅析大多数中学生常见的心理问题及其解决策略作者:四川省凉山州德昌县巴洞九年制学校蒋雪珍 论问提要: 关键词: 一、厌学问题 主要表现在:学生学习动机不足,学习目的不明确。很多学生极力推崇“读书无用论”,他们认为读书是浪费时间,不读书,去打工照样可以挣钱,而很多大学生还找不到工作,挣不了钱。部分学生则认为“我不想读书,都是父母的命令”,他们只是来完成父母交给的任务的,当然就对学习无法产生兴趣,更不会努力学习了。 其次就是学习压力大,又有畏难情绪和懒惰情绪。遇到一点困难时,不喜欢想办法克服,更不喜欢花时间去解决,而是选择放弃。遇到的困难越多,放弃的就越多,久而久之到处都是困难,更无法克服了,只能放弃。 第三种情况就是学习困难,部分学生基础差、底子薄,很多基础知识没有掌握好,学习方法又欠佳,所以学习起来困难重重,进入初中后,科目增多,学习容量增大,就更困难了。时间一长就没了学习兴趣了干脆放弃。 解决方法:针对以上情况我做出如下对策 加强学习目的和学习动机的教育,充分挖掘出学生潜在的想要学好的动机,并给他们提供相关的学习经验和学习方法,同

时不断的激励他们、激发他们的成就感和成就动 改进教育教学的方式和手段,最大限度的激发学生的学习兴趣。 经常鼓励学生,鞭策学生,让他们学会克服学习惰性,学会迎难而上。 对于基础差的学生更要特别关爱,让他们及时补上知识,及时赶上大部队,对他们不放弃、不歧视,多鼓励,少批评。 多做社会调查,积累读书有益,不读书吃亏的列子,给学生做现实教育,纠正他们错误的观念。 二、逆反心理:中学生都处于青春期,心理和思想都处在朦朦胧胧的时期,对很多事情都似懂非懂,对事情的理解不够透彻,不能正确理解父母、老师的良苦用心。加之现在的学生绝大多数都是独生子女,大多是父母的掌上明珠,是家中的小皇帝、小太阳,所以普遍都任性、固执、为我独尊,这就不容易服从长辈的要求,爱唱反调,爱和老师、父母对着干。 解决方法: 给他们做青春期的思想和心理教育,让他们认清自己。 多花时间和学生交流和沟通,试着站在学生的角度去理解学生。对他们多一点耐心和爱心,及时给他们提供帮助,处理学生不粗暴、不武断。 多进行感恩教育、思想的教育、人际关系教育…… 三、人际关系紧张

常见仪表常见故障及处理办法

仪表常见故障检查及分析处理 一、磁翻板液位计: 1、故障现象:a、中控远传液位和现场液位对不上或者进液排液时液位无变化;b、现场液位计和中控远传均没有问题的情况下,中控和现场液位对不上; 2、故障分析:a、在确定远传液位准确的情况下,一般怀疑为液位计液相堵塞造成磁浮子卡住,b、现场液位变送器不是线性; 3、处理办法:a、关闭气相和液相一次阀,打开排液阀把内部液体和气体全部排干净,然后再慢慢打开液相一次阀和气相一次阀,如果液位还是对不上,就进行多次重复的冲洗,直到液位恢复正常为止;b、对液位计变送器进行线性校验。 二、3051压力变送器:压力变送器的常见故障及排除 1)3051压力变送器输出信号不稳 出现这种情况应考虑A.压力源本身是一个不稳定的压力B.仪表或压力传感器抗干扰能力不强C.传感器接线不牢D.传感器本身振动很厉害E.传感器故障 2)加压变送器输出不变化,再加压变送器输出突然变化,泄压变送器零位回不去,检查传感器器密封圈,一般是因为密封圈规格原因(太软或太厚),传感器拧紧时,密封圈被压缩到传感器引压口里面堵塞传感器,加压时压力介质进不去,但是压力很大时突然冲开密封圈,压力传感器受到压力而变化,而压力再次降低时,密封圈又回位堵住引压口,残存的压力释放不出,因此传感器零位又下不来。排除此原

因方法是将传感器卸下看零位是否正常,如果正常更换密封圈再试。 3)3051压力变送器接电无输出 a)接错线(仪表和传感器都要检查) b)导线本身的断路或短路 c)电源无输出或电源不匹配 d)仪表损坏或仪表不匹配 e)传感器损坏 总体来说对3051压力变送器在使用过程中出现的一些故障分析和处理主要由以下几种方法。 a)替换法:准备一块正常使用的3051压力变送器直接替换怀疑有故障的这样可以简单快捷的判定是3051压力变送器本身的故障还是管路或其他设备的故障。 b)断路法:将怀疑有故障的部分与其它部分分开来,查看故障是否消失,如果消失,则确定故障所在,否则可进行下一步查找,如:智能差压变送器不能正常Hart远程通讯,可将电源从仪表本体上断开,用现场另加电源的方法为变送器通电进行通讯,以查看是否电缆是否叠加约2kHz的电磁信号而干扰通讯。 c)短路检测:在保证安全的情况下,将相关部分回路直接短接,如:差变送器输出值偏小,可将导压管断开,从一次取压阀外直接将差压信号直接引到差压变送器双侧,观察变送器输出,以判断导压管路的堵、漏的连通性 三、雷达液位计:

公文常见错误分析及对策

公文常见错误分析及对策 公文写作 公文常见错误分析及对策 公文是公务文书的简称,是处理公务、管理事务的一种书面文字工具。其重要特点就是行文的规范化、制度化和标准化。对于公文格式,国家技术监督局制定了《国家行政机关公文格式》(GB/T9704—1999,以下简称《格式》),国务院办公厅制定了《国家行政机关公文处理办法》(2001年1月1日起施行,以下简称《办法》),中央办公厅制定了《中国共产党各级领导机关文件处理条例(试行)》(以下简称《条例》)。但是不少单位和部门制发文件,并没有严格按照规定、要求去做,而是各行其是,制发文件存在很大的随意性,造成公文格式的不规范,严重影响了公文的严肃性、公正性。更在一定程度上影响了公文的质量和效能,影响了政 府的行政效率,因此必须引起高度重视。 一、存在的问题 (一)文种使用乱。一是生造文种。把没列为文种的公文种类作为文种使用。《办法》所确定的公文文种共有13类14种,即:命名、令,决定,公告,通告,通知,通报,议案,报告,请示,批复,意见,函,会议纪要。除此之外,均不可直接行文,但可作为"印发"、"颁发"式"通知"的"附件"行文。例如,《关于××市区退休人员一次性缴纳医疗费分期缴费的具体操作规定》、《关于使用社会保障卡有关问题的说明》等,这里的"操作规定"、"说明"均不应作为文种使用,可以改成《××关于印发市区退休人员一次性缴纳医疗费分期缴费的具体操作规定的通知》、《××关于印发使用社会保障卡有关问题的说明的通知》,不能作为文种使用的还有"条例"、"规定"、"办法"、"总结"、"计划"等,有的甚至把"安排"、"要点"、"细则"这些既不是公文文种又不是应用文体种类的东西常常作为公文文种直接行文,都是错误的。

拼音教学中常见问题的解决办法

拼音教学中常见问题的解决办法 前川五小陈秋 汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学习普通话的工具。尽管一年级学生具备一定的拼音基础,但在学习拼音的过程中经常会出现一些问题。这些问题也困扰着老师们,逐渐成为汉语拼音教学中难以攻克的难点。面对这些问题,我进行了一些尝试,总结了一些策略,取得了一定的效果。 问题一:拼音音节从第一声调开始。 学生们在幼儿园大班学习拼读音节时,老师可能就是按顺序从一声拼到四声,很少打乱顺序抽读。抽读时即使学生不会,老师也没作过高要求。所谓“先入为主”,这样导致很多学生拼读音节已形成了一定的思维定势,从第一声开始拼读起,而且很难纠正。如b?这个音节,他们不是按“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”的方法直接拼读“b—?→b?”。而是先从一声开始“b—ā→bā”,然后二声“b—á→bá”,直到“b—?→b?”。这样拼读,严重影响了拼读音节的速度,导致学生难以正确地拼读音节词、短语和句子。 学生们拼读音节时为什么非要从韵母的第一声开始,而不能直接拼读呢?我发现主要原因是学生们对带调的韵母掌握得不够熟,不能准确熟练地认读带调的韵母,所以他们不能直接拼读音节,而非得从一声开始拼读。 所以要纠正学生拼读音节的这种不良习惯,必须从单韵母四声的

教学入手,把单韵母的四声教扎实,让学生能准确、熟练认读带调的单韵母。教学中,我们打破了惯用的从一声教到四声的模式,将教学内容进行重组。把单韵母的四声按声调分为四组:ā、ō、ē、ī、ū、ǖ,á、ó、é、í、ú、ǘ,?、?、?、ǐ、ǔ、ǚ,à、ò、è、ì、ù、ǜ,一组一组地引导学生认读,在反复认读中体会四种声调的发音方法:“一声平,二声扬,三声转弯又向上,四声降”。并开展多种形式的游戏,如“摘苹果”“我读你猜”等,让学生在大量的练习中掌握单韵母的四声,正确、熟练地读出带调的单韵母,而不用从一声数到四声。学生熟练掌握了单韵母的四声,自然就可以直接正确地拼读出音节了。 问题二:声母b和d,p和q区分不清。 声母b和d,p和q都是由竖和半圆组成的,它们是两组形近字母,学生感到难以区分,以致在认读和书写时经常出现错误。这也是拼音教学中老师感到很棘手的问题。为此,老师们想过许多区分的办法,最常用的办法是编儿歌,如从字形上编儿歌:“右下半圆b,b,b”“左下半圆d,d,d”,“右上半圆p,p,p”“左上半圆q,q,q”。这四句儿歌让一年级的小学生“一头雾水”,不仅记不住歌词,他们还把这四句儿歌弄混淆了。为什么会这样?因为他们只是六岁左右的孩子,对“左,右”都不是很清楚,更何况什么“右下”“左下”、“右上”“右下”,难怪学生们越记这些儿歌越“糊涂”。 难道不该编儿歌?当然不是。儿歌是低年级小学生喜闻乐见的形式,朗朗上口,便于记忆。应该说,编儿歌这种方法是可取的,关键是儿歌的内容,以上四句儿歌对一年级的小学生来说,内容抽象,而

系统常见问题-用户手册

用户手册 1.用户账户类型 每个旅行社的账号都有三个分别是(以“泰安中国旅行社有限责任公司”为列)总经理账号:T370900TAZG 部门经理账号:T370900TAZG01(总经理账号+01) 计调部门账号:T370900TAZG0101(总经理账号+0101) 初始密码都是:123456 备注:在这系统中旅行社大部分只有一个本门和这一组账号,需要多个账号的可以联系省监察大队李云凯主任,电话:0 2.登陆系统 (1).每次第一次登陆,登陆的顺序是: 1.先用总经理账号登陆(既用户名:T370900TAZG): 此为第一次登陆时的基本信息添加,按照指示一步一步完善资料。 填写完资料后进入正式的系统页面,在正式系统中检查公司设置是否设置成功(如下图所示): 公司设置成功后可以点击系统右上角的“退出系统”。 2.用部门经理的账号登陆(既T370900TAZG01)

此为第一次登陆时的基本信息添加,按照指示一步一步完善资料。 填写完资料后进入正式的系统页面,在正式系统中检查部门设置是否设置成功(如下图所示):、 部门设置成功后可以点击系统右上角的“退出系统”。 3.用计调的账号登陆(既T370900TAZG0101)

此为第一次登陆时的基本信息添加,按照指示一步一步完善资料。 填写完资料后进入正式的系统页面。 在团队管理--线路管理--新建线路中建新线路 在团队管理--国内游--新建团队中建立团队

如果你在部门设置中设置的是“手动审核”请看下面4( 填写完团队后上报,上报后退出系统.) 如果你在部门设置中设置的是“自动审核”请看下面5 4.(“手动审核”团队)部门经理审核以上报的团队(团队添加完上 报后) 使用部门经理账号登陆 在团队管理--国内游--审批中,点击“团队编号”进行审批 审批通过后,点击“已成行”,在点击“团队编号”进行打印。 5.(“自动审核团队”) 使用0101结尾的计调账号上报完团队信息后,直接点击“已成行”,在点击“团队编号”进行打印。 遇到的问题: (1) 这些错误均为浏览器版本过低,升级浏览器到ie8就没有问题

电线电缆常见问题及处理方法

电线电缆常见问题及处理方法() 《电线电缆常见问题及处理方法》 一.押出机生产电子线 1. 表面粗糙 A.温度太低:温度作适当上调 B.PVC烘烤不足:依作业标准烘烤胶料(时间/温度) C.机头压力太小:更换廊段较长的外模,增加网膜枚数 2.死胶焦料: A.PVC在机头中停留时间较长:押出时将停留时间较长的料排尽 B.押出温度太高,高温度押出时停机时及时降温 3.发麻: A.温度太高:对机头/眼模温度作适当调整,增大外眼孔径(呈现亮面发麻)B.外模太大:更换孔径略小的外模,提升押出温度(呈雾面发麻) C PVC潮湿,开机前及时干燥PVC 4.押出表面有气泡:

A.押出温度太高:降低押出温度 B.PVC烘烤不足:增加烘烤时间 5.表面凹凸不平: A.导体表面有脏污:过少量的油,并作适当的预热 B.押出温度太高呈气泡状:降低押出温度,减水槽与机头的距离6.PVC收缩/熔损: A.导体未预热:预热器温度作适当调整(铜线不氧化,但要烫手)B.机头压力小/温度太低:使用加压外模,机头眼模温度略作升高 C.水槽未过热水,储线架张力偏大:押出时过热水,储线架张力尽量减小7.绝缘高温易碎化: A.PVC烘烤不足:换规格及时烘烤PVC B.押出时急速冷却:水槽过热水 8.偏芯: A.模具孔径太大:更换模具(内模偏小/外模偏大) B.模具未装正:重新将模具装正 C.内外模距离不当:以先近后远的原则调整内外模的距离 9.其它

A.跳股引起的外观不良:内外模更换为孔径稍大的 B.PVC混炼不足引起外眼有积渣:升高押出温度,减小外模孔径和内外眼的距离C.刮伤:外模引起的刮伤,更换外眼.内外眼模中间堵铜丝:折模清理内外模水槽导轮储线架刮伤:将线材放致导轮,储线架合适的位置,有破损时及时更换。 二.押出机生产外被线 1.外观显示成品纹路 缠绕纹:A压大太大(内外模距离离太远):生产中内外模距离2M/M左右。外模太小:生产中外模宜选用比OD大0.1-0.3M/M的外模 编织纹:A外模太小:太小的眼模因压力大造成外观不良,生产中宜选用孔径稍大的外模(具体孔径尺寸依实际生产中更换为准).B内外模距太远:生产中因内外模距离离太远造成压力偏大从而导致显编织纹/生产中尽量押空一点. 编织线一般要求好脱皮,故无特殊要求时一般采用半空管押出.针对需要充实型押出的编织线机头压力太大和太小时都会造成押出外观不良.生产中针对实际情况对内外模距离及外模孔径进行调整,来解决外观问题. 2.过粉线,铝箔线的外观不良 滑石粉的好坏直接影响线

解决学生常见问题对策

解决学生常见问题对策 来源:网络编辑:admin 日期:2010-2-7 21:55:29 点击:102 教育是一种非常复杂的、科技含量非常高的工作。从事教育工作的老师是具有一定业务水平、理论水平和教育能力的专业技术人员。 “谁不会当老师?”之所以有人这样说,一是反映了说话人对教育的无知,另一方面也说明我们老师的专业水平亟待提高。 这话听起来可能不太舒服,但这是实在话。 我本身就是一个一线教师。我知道一线教师的辛苦。看着老师们费神费力、整日忙忙碌碌;看到老师们被学生气得浑身发抖;看到老师们对问题学生束手无策……我就更加感觉汇集“学生常见问题及应对策略”是多么重要和迫切。 我希望老师们的头脑里能储存尽可能多的教育案例和预案。这样在面对突发事件时,老师们就能够从容面对;对待问题学生,老师们就会有更多的办法。我们不但要做到能够妥善处理各种事件,更要预防各种事件。 我希望我能起到抛砖引玉的作用,希望老师们都参与进来,群策群力,一起把这件事情办好。 我所提供的分析和方法纯属个人愚见,并不是科学的结论,也未必有效。老师们还是应该因人而异、因时而异、因事而异、因地而异,根据不同的情况采取不同的方法。 【不写作业】 不写作业是学生最为常见的问题,也是老师们最为疼痛的问题。据我观察,对待不写作业的学生,老师们采取的方法虽然各不相同,但不外乎两种方法:一种是“硬”功,包括罚作业,请家长,甚至有的还搞点体罚。一种是“软”功,主要是感情投资,以期学生能够“立地成佛”。 我以为,这两种方法可能有一定的效果,甚至还可能“效果明显”,但是潜藏的危险还是挺大的。我们不怕问题暴露出来,就怕问题查不出来。我主张具体问题具体对待。 1、不会做。有的学生不写作业是因为他不会做。对待这样的学生首先要解决“会做”的问题,而不是罚他作业。罚作业只能逼着他们加入“抄作业”的行列。 2、忘记了。有的学生的确是经常丢三落四,这是习惯不好的缘故。对于这一类的学生,我

直放站各种告警处理方法

直放站各种告警处理方法 一、直放站的原理介绍 1、直放站是一种射频双向无线放大器,它放大基站的下行信号,同时也放 大来自移动终端的上行信号。它采用透明传输,不附加调制解调。直放站分为室外直放站和室内直放站。 直放站设备原理框图 直放站主要由施主天线、两组双工器、两组低噪放(LNA)模块、两组功放(PA)模块、重发天线、电源模块、监控模块、无线MODEM模块及外壳等组成。不同类型的直放站是在此基础上,增加了相应的模块(如选频模块等)而组成的。施主天线通过无线方式接收来自基站的信号。光纤直放站与之区别的是在基站侧有个近端机,通过光纤的方式把信号传至远端机,以此来传输信号。 2、直放站的种类 ◇宽带直放站 ◇选频直放站 ◇移频直放站 ◇光纤直放站 ◇室内直放站 二、直放站及室内分布系统告警种类及处理方法 (一)、紧急告警 1、电源掉电告警

产生原因:直放站的市电停电 对覆盖区的影响:覆盖区无信号 处理方法:安装备用蓄电池 2、电源故障告警 产生原因:直放站电源模块故障,输出电压异常 对覆盖区的影响:设备工作不稳定导致覆盖信号不稳定 处理方法:更换电源模块 说明:如出现电源故障告警,很可能伴随出现电源掉电告警 3、下行输出过功率告警 产生原因:直放站的下行输出功率电平高于设定的下行输出 对覆盖区的影响:覆盖信号弱,无法满功率输出 处理方法:检查门限值是否正确,必要时调低输出电平值 说明:如出现下行输出过功率告警,有可能会出现自激告警 4、低噪放故障告警 产生原因:上行低噪放工作异常 对覆盖区的影响:到功放模块的信号没有或很低,影响覆盖;覆盖信号弱 或无信号 处理方法:更换低噪放模块 5、功放告警 产生原因:上行功放工作异常 对覆盖区的影响:不能放大信号,覆盖信号弱或无信号 处理方法:更换功放模块单 注:电源故障告警、低噪放故障告警、功放告警、均属于直放站机器固件损坏,无法自动恢复。 (二)、重要告警 1、收信号电平告警(网络信号检测仪) 产生原因:接收信号电平低于设置门限,有可能是光线折损 对覆盖区的影响:覆盖信号弱,接收信号变差 处理方法:检查光线情况,必要时更换尾纤 2、下行输入欠功率告警 产生原因:直放站的下行输入功率电平低于设定的下行输入 对覆盖区的影响:覆盖信号弱,无法满功率输出 处理方法:检查信源情况 3、下行驻波比告警 产生原因:直放站的覆盖端总驻波比高于设定的下行驻波比 对覆盖区的影响:输出功率变差,通话质量差

土建施工中常见问题及处理方法

土建施工中常见问题及处理方法 很多刚入施工的新手都会碰到一些常见的问题,本文总结了施工中常见的问题和处理办法,供新手学习,希望能帮助到需要的人…… 一、蜂窝 常见问题有: (1)配合比计量不准,砂石级配不好; (2)搅拌不匀; (3)模板漏浆; (4)振捣不够或漏振; (5)一次浇捣混土太厚,分层不清,混凝土交接 不清,振捣质量无法掌握; (6)自由倾落高度超过规定,混凝土离析、石子赶堆; (7)振捣器损坏,或监时断电造成漏振; (8)振捣时间不充分,气泡未排除。 防治措施为: ①严格控制配合比,严格计量,经常检查; ②混凝土搅拌要充分、均匀; ③下料高度超过2m要用串筒或溜槽; ④分层下料、分层捣固、防止漏振; ⑤堵严模板缝隙,浇筑中随时检查纠正漏浆情况。 处理措施为: ①对小蜂窝,洗刷干净后1:2水泥砂浆抹平压实; ②较大蜂窝,凿去薄弱松散颗粒,洗净后支模,用高一强度等级的细石混凝土仔细填塞捣实; ③较深蜂窝可在其内部埋压浆管和排气管,表面抹砂浆或浇筑混凝土封闭后进行水泥压浆处理。 二、麻面 常见问题有: (1)同“蜂窝”原因; (2)模板清理不净,或拆模过早,模板粘连; (3)脱模剂涂刷不匀或漏刷; (4)木模未浇水湿润,混凝土表面脱水,起粉;

(5)浇注时间过长,模板上挂灰过多不及时清理,造成面层不密实; (6)振捣时间不充分,气泡未排除。 防治措施为: ①模板要清理干净,浇筑混凝土前木模板要充分湿润,钢模板要均匀涂刷隔离剂; ②堵严板缝,浇筑中随时处理好漏浆; ③振捣应充分密实。 处理方法: 表面做粉刷的可不处理,表面不做粉刷的,应在麻面部位充分湿润后用水泥砂浆抹平压光。 三、孔洞 常见问题有: (1)同蜂窝原因; (2)钢筋太密,混凝土骨料太粗,不易下灰,不易振捣; (3)洞口、坑底模板无排气口,混凝土内有气囊。 防治措施为: ①在钢筋密集处采用高一强度等级的细石混凝土,认真分层捣固或配以人工插捣; ②有预留孔洞处应从其两侧同时下料,认真振捣; ③及时清除落人混凝土中的杂物。 处理方法: 凿除孔洞周围松散混凝土,用高压水冲洗干净, 立模后用高一强度等级的细石混凝土仔细浇筑捣固。 四、露筋 常见问题有: (1)同“蜂窝”原因; (2)钢筋骨架加工不准,顶贴模板; (3)缺保护层垫块; (4)钢筋过密; (5)无钢筋定位措施、钢筋位移贴模。 防治措施为 ①浇筑混凝土前应检查钢筋及保护层垫块位置正确,木模板应充分湿润; ②钢筋密集时粗集料应选用适当粒径的石子; ③保证混凝土配合比与和易性符合设计要求。 处理方法:

公文处理中的常见问题及对策研究

公文处理中的常见问题及对策研究 以下是关于公文处理中的常见问题及对策研究,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 公文处理中的常见问题及对策研究 作者/李军 行政机关的公文是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具,是在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书。公文处理体现在行政机关的工作决策、部署及抓落实、为基层群众办实事等各项工作中,涵盖了行政活动的全过程,一定程度上反映了机关的工作作风,直接影响着行政效率。 一、公文处理中的常见问题 (一)忽视协商会签环节。公文中有涉及其他部门的事项,主办部门没有与有关部门充分协商,就直接报送上级机关审批。比如,涉及财政资金问题没有征求财政部门的意见,涉及项目规划问题没有与发展改革部门协商,涉及编制机构问题未与编办协商,涉及表彰评优问题,没有征求人力资源和社会保障部门的意见等。或者虽然协商但未取得一致意见,主办部门在报送上级机关审批时,没有吸收有关部门意见,或者没有提出建设性意见。此类公文上级机关无法及时审批,需 ·

要退回报文单位,取得一致意见后重新上报。 (二)直接报送领导者个人。有的公文未经上级机关领导指定,将应报送上级机关的公文直接报送领导个人。在公文处理中,有些省直部门负责人在本机关信笺纸上直接指示“呈××副省长审批”,从而常常出现越过省政府办公厅秘书处直接呈送省领导的现象。根据《党政机关公文处理工作条例》的规定,“除上级机关负责人直接交办事项外,不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文,不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。”直接报领导者个人,常常导致收文机关无法跟踪公文的运转过程,更无从查询公文的办理情况,形成“飞行件”和“横传件”。 (三)越级行文。各级行政机关不得越级请示问题和报告工作。部门所属单位需要请示问题,一般应向主管部门请示;确需向上级机关请示的,再由主管部门向上级机关行文。实践中,仍有一些单位不通过主管部门,直接向省政府行文。如××公司《关于调整×××有限公司董事及监事的请示》,没有报经主管的省有关部门,就直接报送给了省政府。《党政机关公文处理工作条例》规定:“行文关系根据隶属关系和职权范围确定。一般不得越级行文,特殊情况需要越级行文的,应当同时抄送被越过的机关。” (四)公文标题不规范。公文标题一般由发文机关名称、 ·

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