八下五单元古诗赏析最新
一、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的赏析及习题
“乐天”，白居易的表字。“见赠”指白居易赠给作者的诗。
“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”这两句写出了作者长期被贬的辛酸与愤慨之情。“闻笛赋”，“烂柯人”的典故，作者借这个典故来比喻自己长期贬谪在外，乍回京城，仿佛有隔世之感。表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当之达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“沉舟”二句描写形象生动，深刻地反映了事物的变化发展规律，因而成为广为传诵的名句。至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
末尾两句又回到席上酬答赠言上来，意思是就暂且凭借酒的力量，来增长我继续努力的精神吧！”诗人没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。
总体来说，诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
全诗起伏跌宕，沉郁中见豪放，是酬赠诗之上品。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》填空练习题：
1.这手诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。
2.诗中运用了哪两个典故？分别用来表现诗人怎样的思想感情？
诗中运用向秀作《思旧赋》的典故隐含作者对当时统治者迫害旧友的不满；运用王质烂柯的典故，暗示自己被贬时间长久，并因人事变迁而产生生疏、怅惘之情。
3.诗题中含有唐朝另一位诗人的字，它是乐天，这位诗人是白居易。
4.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展示出的画面，并揭示诗句的含义。
放眼望去，展现在眼前的是一副这样的景象：大江之上，沉舟之侧，仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。揭示了新事物必将代替旧事物的规律。
5.本诗即表达了自己被贬谪的无限辛酸和愤懑不平，也表现了坚定意志和乐观精神。
6. 巴山楚水点明贬谪地之远，二十三年说明被贬谪时间之长。
选择题：
1、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（）
A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。
C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。
2、全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。
答：（1）主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者
乐观和豁达的情怀。
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句诗中领悟到了什么？
答：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；
3）新事物必将代替旧事物，这是事物发展的必然规律。
3．这首诗的作者是刘禹锡；标题中的“乐天”是指诗人白居易。
4．用“/”划分下面的诗句的读节奏。（每句只划一处）（1分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
答（巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。）
5．这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）
答：蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。
6、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，形成鲜明对比。
7、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竟发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。
8．对这首诗内容的理解，错误的一项是（）（2分）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。（应是“怅惘之情”）C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
9．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解
答：（1）思想感情：表现了诗人坚定的意志和积极乐观的精神
（2）哲理：：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。
（如回答“包含着新陈代谢的规律”或“新事物必将代替旧事物的哲理亦可”）
10 ．对这首诗赏析不正确的一项是.( )
A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。
C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。
D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。11．诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，转为积极乐观（或：慷慨激昂）。这两句诗蕴含的哲理是：没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。（或新事物必将替代旧事物
12、对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是( )
A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
13．请选出下列对本诗解说有误的一项( )
A．“二十三年”，指自居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪。首联表达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。(应是刘禹锡)
B．“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》，“烂柯人”是指晋人王质。颔联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。
C．颈联写诗人对未来的展望。诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。
D．“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。
14．这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的?
①由低沉到高昂(或由低沉愤懑到高昂乐观
②请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。
波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。
15“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情
16“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）17、对颈联赏析有误的一项是（）
A．颈联展望未来风光，形象壮丽，显出了慷慨昂扬的气概。
B．诗句借用自然景物的变化，暗示社会发展变化，蕴含哲理。
C．诗人在诗中用“沉舟”、“病树”比喻自己，显得十分悲观。
D．诗人借他创造的艺术形象，表现了他旷达的胸怀和积极进取的精神。
18、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是【】
A．首联写诗人回顾自己二十多年来遭贬流放的经历。
B．颔联写诗人回到故乡听着幽幽笛声而勾起对旧友的怀念。
C．颈联写诗人对待世事变迁、仕宦沉浮的达观态度。
D．尾联点明了酬答白居易赠诗的题意。
19、对诗歌的赏析不正确的一项是【】
A．从诗的标题看，这是作者刘禹锡写给好友白居易的回赠之作。
B．诗歌借用两个典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的伤感表达得委婉、含蓄。
C．诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出千帆竞发、万木争春景象，揭示了新陈代谢的自然规律。
D．这首诗感情起伏跌宕，“暂凭杯酒长精神”流露出举杯浇愁愁更愁的忧愤不平之情。
20、选出赏析正确的一项：【】
A、首联对朋友白居易无罪而被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。为全诗定下了愤激的基调。通过“凄凉地”和“弃置身”我们可以感觉到诗人抑制已久的愤激心情。“二十三年”指白居易被贬到被召回，前后近二十三年。
B、颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C、颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D、末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
21、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）鉴赏不正确的一项是（）
A、“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦，给全诗
定下了感情的基调。
B、“怀旧空吟闻迪赋，到乡翻似烂柯人。”，后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己谪居时间的长久，又表明了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。
C、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”作者以沉舟、病树比喻自己，既感到惆怅，却又相当达观。
D、“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”表现出坚忍不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”
形成鲜明对比。
二.《赤壁》
解读：这首诗表面是咏史实为咏怀之作。历史的兴亡之感才是作者要表现的，
“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”这两句交代兴感之由。
后两句写的便是这要是没有东风，孙、刘联军必败无疑，那么，大乔、小乔就会被曹操掳去，关押在铜雀台，供曹操享受了。诗歌妙就妙在不直接写政治军事情势的变迁。以小见大，精
辟警策。
赏析填空题
1.这是一首咏史诗，诗人对历史的评价因沉沙之铁戟而发。“二乔”在诗中指代东吴的命运。
2.全诗借物咏怀，诗人是怎样评价赤壁之战的？不以成败论英雄抒发了诗人怎样的感情？抒发了英雄无用武之地的抑郁不平之气（生不逢时、怀才不遇）旨在表明什么？旨在表明周瑜打败了曹操，只不过是侥幸成功罢了。
3.这首诗按体裁划分属于七言绝句，押韵的字有销、朝、乔。
4.说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。
这两句是说：如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将会重写。蕴含了“偶然的机遇会对历史变迁产生重大影响”的道理
3、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是《赤壁》中最精彩的久为人们传诵的两名，其中的周郎指的是周瑜，这两句诗妙在不直接叙写历史的变迁，而间接地通过写大乔和小乔两个美女的命运，来反映这种变迁，以小见大，给诗歌增添了无限的情致。
4、杜牧《赤壁》分析不当的一项（）
A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周
郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
5、阅读杜牧《赤壁》这首诗，找出分析不当的一项【】
A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
6、对这首诗赏析不正确的一项是【】
A、这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。
B、沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。
C、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
D、二乔的命运在这里形象地代表了曹魏的命运，以小见大，深刻警策。
三.《过零丁洋》
解读：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”，一写自己靠明经而入仕，二写自己率兵勤王，但局势艰危；其中一为关系个人政治前途的大事，一为关系南宋王朝存亡的大事。首联是先写个人后写
国家，那么颔联就是先写国家后写个人。诗人把自己的命运同国家的命运紧紧联系在一起，其爱国赤诚之心可见一斑。颈联紧承前意，进一步加以渲染。“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，自然对仗，将诗人昨日的惶恐、眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致。以上三联诗人将家国恨、哀怨情渲染到了极
致，尾联诗人一笔宕开，为后人留下了一句千古名言——“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”这一句气势磅礴，格调高亢，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。
填空题：
1.首联写出了个人和国家的两件大事：步入仕途和起兵抗元。
2.诗人以“风飘絮”比喻祖国山河破碎，民不安生，像风中吹散的飘絮，散乱不堪以“雨打萍”比喻自己的一生也像被雨水打击的浮萍一样动荡不安。
3. 颈联巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦.
4.全诗熔叙事和抒情、言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。
5. 赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
此句直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现了是人的民族气节。
过零丁洋》
四、《水调歌头明月几时有》
2.全词以问句开篇，上片问天，下片问月，归根到底是在抒发对人的感慨。
3、请分析“但愿人长久，千里共婵娟”表达的思想感情。
希望人人平安，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者美好的祝愿
4、“明月几时有，把酒问青天”是化用李白的《把酒问月》中的诗句“青天有月来几时，我今停杯一问之。“，。”
5.赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
人的悲欢离合正如月的阴晴圆缺一样，这是自然规律。表明作者的旷达胸襟，是蕴含一定哲理的千古名句。
6.你还知道哪些与月亮、月光有关的诗句？说说月亮、月光在古诗词中通常蕴含着什么意义? 举头望明月，低头思故乡。通常蕴含着思念之情
五、《山坡羊潼关怀古》
1.以动写静的句子是“峰峦如聚”。
2、这首元曲的主旨句是“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
3.中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪两个词用得最好？请说出理由。
聚”既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关；“怒”既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。
4、本曲凭吊潼关古迹，表达了作者怎样的思想感情？
忧国忧民
5.“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这万口皆赞的千古名句，揭示了怎样的历史规律？
在封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
八年级（下）理解性背诵默写
（一）《酬乐天扬州初席上见赠》（刘禹锡）
1．《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：
2．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
（二）《赤壁》
在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：
（三）《过零丁洋》（文天祥）
1．文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：
2．文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：
3．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：
4．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：
。
（四）《水调歌头?明月几时有》（苏轼）
1．苏轼的《水调歌头?明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：。
2．苏轼《水调歌头?明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：
3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头?明月几时有》中所说的“。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头?明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：
（五）《山坡羊?潼关怀古》（张养浩）
1．张养浩在《山坡羊?潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：。
2．张养浩的《山坡羊?潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：
3．《山坡羊?潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：
4．张养浩的《山坡羊?潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：
八下课外古诗词赏析
八下课外古诗词 1《赠从弟》（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性！ 译文 高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。 风声是多么强大，松枝有是多么劲挺！ 冰与霜正下得猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。 难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！ 【赏析】 开头第一句描写出全诗的主体——松树的形象：亭亭立与山上。第二句采取对立的方式写亭亭之松所处的环境（背景）：瑟瑟谷中风。在瑟瑟的山谷风声中，松树高耸的立在山上，这一形象，可以称得上“雄伟”。三、四两句对风声与松树都予以展开描写，描写它们在对立中所展现的情状。 以上写的是“亭亭山上松”在风中的形象，以下四句写松树在冰霜严寒中的形象。“冰霜正惨凄”，先渲染环境的严酷，再写松树的表现：“终岁常端正”。为什么松树在这种恶劣的环境中能够“终岁常端正”？诗人先以反诘句写出疑问：“岂不罹凝寒”，然后从容回答：“松柏有本性”。
如果说前面四句主要写松树形象的话，那么后面四句则主要写松树的品质。它雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。这样，松树的形象才得到完整的表现。 全诗以简练的语言、劲挺的风格写出了松树的鲜明形象，其实是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，诗中因此融入了对松树赞颂的深厚感情。 2《送杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 译文： 古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。 风烟滚滚，能望到蜀州岷江的五津。 与你握手作别时，彼此间心心相印； 你我都是远离故乡，出外做官之人。 四海之内只要有了知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。 请别在分手的岐路上，伤心地痛哭； 像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。 【赏析】 该诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，千古传诵，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，
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八年级下古诗赏析试题 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家， “松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生杂树，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁!出门东向看，泪落沾我衣。 1.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？ 2.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？ 3.全诗表达了一个怎样的主题？ 参考答案： 1.十五、八十 2、松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。 3.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。 1.“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么? 2.主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是 “___________________________________” 3.此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的? 《十五从军征》阅读答案： 1.夸张暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。 2.兔从……葵。 3.抒发了老翁孤独凄凉的心情。“羹饭一时熟，不知贻阿谁，出门东向看。泪落沾我衣” 在兵役严苛的封建社会，这首十五从军征里道不尽的心酸与批判， 诉衷情 宋陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 7．诗中“觅封侯”用了（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了____修辞手法。（2分） 8．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2分） 答： (―)(4 分）7. 参考答案：班超排比评分标准：2分。每空1分。8. 参考答案：抒情（直接抒情或直抒胸臆），表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤心情。评分标准：2分。表达方式1分，感情1分。 南乡子·登京口北固亭怀古 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。6．“何处望神州”中的“神州”指什么地方？（1分）
部编版八年级下全部古诗词赏析
新版八<下全部>诗词赏析 一、式微《诗经》 式微，式微，胡不归微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微，胡不归微君之躬，胡为乎泥中！ 译文： 天黑了，天黑了，为什么还不回家如果不是为君主，何以还在露水中！ 天黑了，天黑了，为什么还不回家如果不是为君主，何以还在泥浆中！ 在艺术上，这首诗有两个特点。 一是以设问强化语言效果。从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平，但如果是正言直述，则易于穷尽，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。 二是以韵脚烘托情感气氛。诗共二章十句，不仅句句用韵，而且每章换韵，故而全诗词气紧凑，节奏短促，情调急迫，充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心。 全诗以咏叹的方式，质问的语气，以重章叠句营造特别的氛围，直抒胸臆，抒发了服劳役者苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心。 二、子衿《诗经》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ : 译文： 青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。 纵然我不曾去会你，难道你就此断音信
青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。 纵然我不曾去会你，难道你不能主动来 我来回踱着步子呵，在这高高城楼上啊。 一天不见你的面呵，好像已有三月长啊。 作品鉴赏 > 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章，采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：“纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信纵然我没有去找你，你为何就不能主动前来”第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。 全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达”二字，主要笔墨都用在刻划她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音讯、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想像，可谓字少而意多。末尾的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。 这首诗是《诗经》众多情爱诗歌作品中较有代表性的一篇，它鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质，女主人公在诗中大胆表达自己的情感，即对情人的思念。这在《诗经》以后的历代文学作品中是少见的。 三、送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【评析】古代送别诗大都情调低沉、忧伤。该诗却一反悲伤的风格，充满昂扬豪迈的精神。特别是颈联，写知心朋友同在四海之内，即使相隔天涯也如同近邻。形象精炼，意气风发，成为千古名句。 【练习】 。
部编语文八年级下册古诗赏析
一、阅读《诗经·蒹葭》，完成（1）—（3）题 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 （1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？答：①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？ 答：①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。 （3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。 答：营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。 二、关雎《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1. 统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑 2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。 3.《关雌》所要表达的主题是什么? 《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。 4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用? 《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。 5、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。 《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声，窈窕(叠韵)表现淑女向美丽，参差(双声)描绘水草的状态，辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。 6、本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。 7、诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。
八下课外古诗词鉴赏
八年级下册课内外古诗词鉴赏复习专题 一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯 人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句__________________ ，后四句______________ ，前后形成鲜明对比。 2、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 3、解释词语: 酬：置：长： 闻笛赋：烂柯人： 二、《赤壁》 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起? 2、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 3、选出对这首诗理解有误.的一项。（） A该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。 B “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。 C诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。 D在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 4、解释词语： 折戟：销： 将：东风： 三、《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头 说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1、品味“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” 一句。 2、下面分析不当.的一项是（） A首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。 B颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。 C颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷 入绝境的沉痛心情。
八年级下册古诗词赏析
八年级下册古诗词赏析 一、酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1．选出赏析错误的一项：（） A．首联以“凄凉地”、“弃置身”直接抒发了作者长期被贬边荒的愤慨。 B．三、四句连用典故，“翻似”二字，简描旧友被害情状。抒发诗人对战友的深切怀念，表达长期被贬后的人事沧桑之感。 C．五、六句写摆脱现实处境，展望未来风光，千帆竞发，万木争春，借景物描写表达人生哲理，耐人寻味。 D．结联在酬答白居易的感情时，明确表示振作自持的态度，表现出坚忍不拔的豪迈情绪。 2.诗中的乐天指的是_________，“见赠”中的“见”字用在动词前表示对“我”怎么样，生活中还有相同解释的词语，试举两个_____ ____、___________。 3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的愿意是什么？现在人们赋予它什么新意？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________二、《赤壁》（杜牧） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1．选出对杜牧《赤壁》赏读有误的一项：（） A、这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。 B、“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。 C、第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。 D、最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。 三、过零丁洋（文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1.“惶恐”和“零丁”有双层含义，请说说有哪两层含义？ ____________________________________________________________________________________ 2.对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解不正确的是（） A.这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。 B.这两句是对偶，“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对。 C.宋朝国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。 D.这是文章的颈联，形象地反映了当时艰难危亡的形势。 3.选出对文天祥《过零丁洋》赏读有误的一项：（） A、首联回顾作者的出身经历，表达诗人矢志报国、至死不变的忠心。 B、颔联运用两个贴切的比喻，把亡国之恨与身世之悲刻画得入木三分。 C、颈联慨叹兵败被俘，害怕元军，孤身无依而惶恐不安。哀怨之情汇聚为高潮。 D、末联以磅礴的气势、高亢的情调收束，表现出诗人的民族气节和舍生取义的生死观。 四、水调歌头（苏轼） 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低倚户，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事固难全。但愿人长久，千时共婵娟。 1、选出赏读有误的一项：（） A．“明月……青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。 B．“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。 C．“转朱阁，低倚户，照无眠”。——月光的移运，都是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。
语文版八下古诗词鉴赏
八下古诗词鉴赏 诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。 1.比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句，其中的“空”字所蕴含的情感是否相同？试分析。（4分） 相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。（回答出相同，且说出相同的情感2分，具体分析两句诗句2分） 2.这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容进行分析。（4分） 词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。（技巧及分析2分，形象及分析2分） 3、简析这首词中的人物形象。 解析：分析人物形象的作法是：怎样的形象；结合诗句简析形象；形象的意义。 描写了一个闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达自己壮志未酬、报国无门的感慨。 4．首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，意在表现什么？（2分）表现了作者报效国家，收拾旧河山的壮志。（2分） 5．谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的理解。（2分） “空”字既写了内心的失望和痛苦，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。（意对即可）（2分） 6．这首词运用了对比的写作手法，请结合词的内容进行简要分析。（2分） 词人用昔日匹马驰骋疆场与今日蒙尘貂裘战袍作对比，心在前线战场(天山)，身却不得不退居家乡(沧州)。如此强烈的对比，深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾和报国无门的愤懑。（意对即可。）（2分） 南乡子·登京口北固亭有 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 1. “不尽长江滚滚流”化用了杜甫的哪联诗句?此句在本词中既是实写也是虚写，请结合具体内容简要分析。（8分） ①化用的诗句：“_______________________，________________________。” 无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 ②（共6分）北固山下临长江，词人登临北固楼，遥望故国神州，满眼风光之中自然有滚滚东流的长江，所以是实景描写。（2分）同时，词人由眼前的自然风光联想到历史上的兴亡之事，悠悠岁月，有如奔流的长河，淹没了历史的风云，（2分）所以此句又暗指（比喻）
八下课外古诗词赏析
八下课外古诗词赏析 一、《赠从弟（其二）》 1、展开联想和想象，描绘首联中松树的形象。 ----高高的山上，苍翠的轻松傲然挺立，迎着山谷中瑟瑟的寒风，毫不动摇。 2、这首诗的主旨是什么 答：这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不调；表现自己对高风亮节的赞美和追求，对从弟的劝勉之意不言而喻。 3、这首诗通篇赞美松树不畏风霜冰雪、傲然挺立的高贵品格的目的是什么 ----旨在劝勉从弟勇敢面对一切困难，坚忍不拔，保持自己的操守。这里，松树实际上也是作者自况。 4、三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同 ----第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。 5、全诗主要运用了哪种表现手法表达了作者怎样的情感 ----象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。 6、这首诗运用哪些技巧来写松树结合全诗简要分析。 -----对比、反衬，把青松与寒风放在一起对比，以寒风的凛冽反衬出青松的坚韧不拔； 7、标题《赠从弟》与诗的内容“松”是否有联系，为什么 ----有。诗人希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，也有自况自勉的含义。 二、《送杜少府之任力蜀州》 1．感悟诗人的情怀，说出这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的 ----摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪迈的情怀，在劝慰和鼓励之中用充满了真挚而深沉的友谊。 2．体会“风烟望五津”中望的含义。 ----望，远远地看见。表明诗人时刻关注着友人所达的目的地，说明诗人对友人极为关切。 3．这首诗中“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。 ----自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗全无伤悲之情，写得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 4．高适的《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。与本诗“海内存知己，天涯若比邻”两句风格基本相近，而与王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句的格调却截然不同。 5、说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里 ----语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 6、诗中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：海内存己知，天涯若比邻。 三、《登幽州台歌》 1、这首诗表达诗人怎样的思想感情 ----表现了诗人生不逢时、怀才不遇，不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。 2、“古人”和“来者”具体指的什么人 -----指的是礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”指诗人以后的贤明君主。 3、这首诗在遣词造句上没有什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。 -----这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。 4、试分析诗中所塑造的人物形象。 -----本诗塑造了一位胸怀大志、怀才不遇、忧国忧民的孤独封建士大夫形象。 5、诗中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句：前不见古人，后不见来者。 6、诗中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 四、终南别业王维 1、这首诗表现了诗人怎样的心境 -----表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。 2、赏析“行到水穷处，坐看云起时。” -----随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。艺术上看，这二句诗真是诗中有画。 3、体会尾联中“偶然”二字的妙处。 -----尾联突出了“偶然”二字。其实不止遇见这林叟是偶然，本来出游便是乘兴而去，带有偶然性：“行到水穷处”自然又是偶然。“偶然”二字实是贯穿上下，成为此次出游的一大特色。正因处处偶然，所以处处都是“无心的遇合”，更显出心中的悠闲，写出了诗人那种天性淡逸，超然物外的风采。 4、终南别业表达了诗人怎样的思想感情
部编八年级语文下册古诗词赏析题训练
八年级下册专题训练 ——古诗词赏析训练 式微 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露? 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中? 1．式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。(2分) 2．这首诗表达作者怎样的思想感情？(2分) 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 3．对这首诗理解不当的一项是( ) A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。 B．颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。 D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。 4．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖____________和____________的特点。 5．全诗抒写了作者怎样的思想感情？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己____________________，言外之意是____________________________。 7．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。
八下诗歌赏析(含答案)
人教版语文八年级下册诗歌赏析 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1、本诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是由低沉愤懑到高昂乐观。 2、诗的第一联作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达出诗人被贬后的愤懑不平之情。 3、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？ “凄凉地”、“二十三年”等词可以看出诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用的现实。 4、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联抒发了作者怎样的思想感情？ 运用典故抒情，委婉含蓄地表达了作者对亲朋好友的无限思念和对物是人非的感慨。 5、诗的第二联中借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？ （1）闻笛赋：怀念故友。（2）烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感叹。 6、①描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句所展现的画面。并说说该诗句揭示的自然规律（或蕴含的生活哲理）？ 大江之上，沉舟之侧，千帆竞发；自然中，枯树前头，万木争春，一片春色。 这两句诗作者借用自然景物的变化蕴含着深刻的哲理，暗示社会总是向前发展的，新事物必将战胜旧事物，，未来肯定会比现在好，揭示了新陈代谢的自然规律。 ②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？ （或：“请任选一个角度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联。） （1）大江之上，沉舟之侧，千帆竞发；自然中，枯树前头，万木争春，一片春色。“沉舟”“病树”是诗人自喻，包含感慨身世，惆怅忧伤之情，但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人虽身经危难，但仍保持坚定意志的积极乐观、豁达豪迈的胸襟。 （2）这两句诗作者借用自然景物的变化蕴含着深刻的哲理，暗示社会总是向前发展的，新事物必将战胜旧事物，未来肯定会比现在好，揭示了新陈代谢的自然规律。 7、作者说“暂凭杯酒长精神”，作者果真是靠“杯酒”长精神吗？谈谈你的看法。 不是，真意是在朋友的关怀下，振作精神，重新投入到生活中去，以此结尾，收到语已尽而情未了的艺术效果。 8、全诗表达了诗人怎样的情感？试作简要分析。 主要表达了诗人虽身经危难，但仍保持坚定意志的积极乐观、豁达豪迈的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”表明内心的凄苦，但更以“千帆过”“万木春”表现出诗人虽身经危难，但仍保持坚定意志的积极乐观、豁达豪迈的情怀。 9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
八下古诗赏析
《诗经·关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 修辞：一二句采用了“兴”的手法，以雎鸠鸟的相互应和叫声起兴，渲染了和谐悠扬的气氛；三四句统领全篇，奠定感情基调。“优哉游哉”运用了反复的修辞手法。 炼字：“悠”是“长”的意思，形容长夜不眠时的绵绵不断四年。两个悠字感叹语气双双说出，加重感情，表现思念之情。 主旨：诗中表达的质朴、直率，以清新动人的笔墨表现了青年追求爱情的纯洁愿望。 《诗经·蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 修辞：以“蒹葭”起兴，描绘了一幅萧瑟冷落的秋景图，点明了时节
和景物，又点明了地点，渲染了凄清的气氛，烘托了主人公追求一人不可得的惆怅。 表现手法：借景抒情，写出了诗人思念心切，望眼欲穿的想念。 情感：“苍苍、萋萋、采采”写出芦苇的颜色凄清到泛白，深秋凄凉的气氛渲染越来越浓，烘托出诗人所在环境冷清，心境寂寞。 主旨：诗人抓住秋天独有的特征，反复描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，抒写了诗人怅然若失而又热烈企慕的心境。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，营造出开阔的意境，奠定了全诗豪壮的感情基调。 情感：诗歌中间两句用两人处境相同，感情一致来宽慰友人，借以减轻有人的悲凉和孤独之感。既表现出诗人乐观宽广的胸襟与友人真挚深厚的友谊，也道出诚挚的友谊可以超越时空的哲理。后两句歧路照应送别，豪迈之语相送，劝慰友人不要因为离别而落泪，要心胸开阔。主旨：诗人用全新视角，全面好友要乐观面对离别，抒发了诗人与友
【人教部编版】八年级语文下册必背古诗词梳理及重点赏析
关雎 先秦《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 翻译： 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。 作者简介： 《诗经》，是中国最早的一部诗歌总集，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣;《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》;《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。 主题思想： 《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求的过程，写他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦，表现了劳动人民对爱情的追求。 重点赏析： 《诗经》中常用托物起兴的手法来抒发情感。《关雎》开头就用了兴的手法，以雎鸟和鸣的情景起兴，渲染了一种情意绵绵、痴心爱慕的情调，将主人公对女子的思念、追慕之情表现得淋漓尽致。 蒹葭 先秦《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 翻译： 大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。我所怀念的心上人啊。就站在对岸河边上。逆流而上去追寻她（他），追随她（他）的道路险阻又漫长。顺流而下寻寻觅觅，她（他）仿佛在河水中央。 芦苇凄清一大片，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人啊，她（他）就在河水对岸。逆流而上去追寻她（他），那道路坎坷又艰难。顺流而下寻寻觅觅，她（他）仿佛在水中小洲。 河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴尚未被蒸发完毕。我那苦苦追求的人啊，她（他）就在河岸一边。逆流而上去追寻她（他），那道路弯曲又艰险。顺流而下寻寻觅觅，她（他）仿佛在水中的沙滩。 主题思想： 《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗，通过对实际情景的描写和对想象、幻想情景的描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人的不懈追求和强烈的思念之情。 重点赏析： 本诗以“蒹葭”起兴，前两句既点明了时节和环境，又点明了地点，描绘了一幅萧瑟冷寂的晚秋图，渲染了凄清的气氛，烘托了主人公追寻伊人而不得的惆怅之情。 “萋萋、采采”与前文中的“苍苍”对应，写出芦苇的颜色由苍青至萋青再到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越侬，烘托出主人公当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。白露“为霜，未晞，未已”的变化，描绘出朝露晨霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地洗出了时间的发展轨迹，说明主人公追寻时间之久。“方、湄、涘”三字的转换，把伊人在彼岸等待主人公的场景和主人公盼望与伊人相会的心理形象而
人教版八年级下古诗赏析汇总
一．相见欢李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是 离愁。别是一般滋味在心头。 （1）“无言独上西楼”句中“独”字表达了作者怎样的情感？ ▲ （2）结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。 ▲ 答案：10．（1）孤独寂寞（2）离愁别恨，亡国之愁。（3分，其中（1）题1分，（2）题2分，言之有理即可。） （3）“锁“在句中的意思是指（）（2分） A．锁头B．金锁C．锁住D．开锁 （4）下面对《相见欢》一词的赏析不正确的一项是（）（2分）A．上阕写景，西楼、月色、梧桐、深院、清秋，画面冷寂。B．“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，渲染了清秋气氛。 C．下阕转入抒怀，写出了作者隐忧生活中难以排遣的感情。 D．全词将抽象的情感加以形象化，抒发了作者离乡去国之苦。 答案：3.C4. (5)这首词上片描绘出一幅怎样的景色( 1分) (6)这首词表达了作者怎样的思想感情( 2分) (5)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。(1分) (6)表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡国哀思得全分)。(2分) 二．阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
采薇（节选）送杜少府之任蜀州 昔我往矣，杨柳依依。城阙辅三秦，风烟望五津。 今我来思，雨雪霏霏。与君离别意，同是宦游人。 行道迟迟，载渴载饥。海内存知己，天涯若比邻。 我心伤悲，莫知我哀。无为在歧路，儿女共沾巾。 （1）《采薇》选自______，王勃《送杜少府之任蜀州》是一首______（体裁）。（2分） （2）两首诗都运用了直抒胸臆的手法，请分别结合诗的第四联简要 分析。（4分） 答案： （1）《诗经小雅》，五言律诗 （2）①《采薇》表达戍卒内心孤独、无限悲伤的感情；②《送 杜少府之任蜀州》表达对友人的宽慰劝勉，以及豁达昂扬的惜别之情。三．阅读下面这首唐诗（节选），回答7—9题。（6分）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 1、这段文字节选自唐代诗人杜甫的《》（1分） 2、这段文字中，开头两句的景物描写有什么作用（ 3分） 答： 3、请对这段文字中划线的句子进行简要赏析。（2分） 答： 1、茅屋为秋风所破歌 2、渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面内容作铺垫。 3、示例：运用比喻的修辞手法，形象的写出了秋雨的细密连绵。 四．行路难（6分） 李白 金箔清酒斗十千，玉盘差值十万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复
八年级下册古诗词鉴赏练习及答案
八年级下册古诗词鉴赏 练习及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
长歌行青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 1、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句，作者用流水比喻什么？ 答：百川奔腾着东流到大海，何时才能再向西流回来？ 用流水比喻韶光之匆匆流逝。 2、“少壮不努力，老大徒伤悲”两句是流传千古的名句。你从这两句诗中得到了哪些收获 答：劝诫人们珍惜时光，及早努力，有所作为，不要等老了再徒然叹息。 3、请再写出一句劝勉人们珍惜时光的名句。 答：莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 答：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 2、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。 答：诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。 3、本诗表达了作者怎样的思想感情？ 答：全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 1、说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。
八年级语文下册古诗词赏析
八年级语文下册古诗词赏析 酬乐天扬州初逢席上见赠 二、你一定能准确解答下列问题！（相信你！没错的！） 1.本诗选自《_________》，作者________，_____朝人，“酬”，这里是________的意思。 2.请用原文语句回答问题。 （1）本诗中用典的语句是_____________，_____________。 （2）诗中的千古名句是________________，___________。 3.本诗表达了怎样的思想感情？ 赤壁 一、做个小诗人 请将这首诗默写下来！（没问题的！） 二、你一定能准确解答下列问题！（相信你，没错的！） 1.本诗选自《________》，作者________，_____朝人。 2.本诗中用典的语句是_______________，____________。 3.本诗表达了作者怎样的思想感情？ 过零丁洋 一、做个小诗人 请将这首诗默写下来！（看你的了！） 二、你一定能准确回答下列问题！ 1.本诗选自《_________》，作者________，字________，又字________，自号________、________。 2.请用原文语句回答问题。 （1）诗中最负盛名的句子是：_________，_________。 （2）运用比喻修辞的句子是：_________，_________。 3.本文表达了怎样的思想感情？ 水调歌 一、做个小词人 请把这首词默写在下面！ 二、你一定能准确回答下列问题！ 1.这首词选自《________》，作者________，字________，自号________，_____朝________家。 2.请用原文语句来回答问题。 （1）“此事古难全”中“此”指代的内容是：_____________，____________。 （2）词中的千古名句是：___________，____________。 3.本词所表达的思想感情是怎样的？ 山坡羊潼关怀古 一、做个曲作家 请将这首散曲默写下来！（没问题的！） 二、你一定能准确回答下列问题！（看你的了！） 1.这首散曲选自《_______》，作者_____，____代____家。 2.请用原文语句回答问题。 （1）这首散曲的主旨句是：_________________________。 （2）抒写作者心情的句子是：________________________。
人教版八年级下册专题训练：古诗词鉴赏
八年级下册专题训练古诗词鉴赏 式微 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中 注释①式：语气助词，没有实义。微：幽暗不明。②胡：为什么。③微：非，不是。故：为了某事。④中露：露中，露水之中。 1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。(2分) 2、这首诗表达作者怎样的思想感情？(2分) 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1．对这首诗理解不当的一项是( ) A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。 B．颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。 D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。 2．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖____________和____________的特点。 3．全诗抒写了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己____________________，言外之意是 ____________________________。 5．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 44．“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个字的理解。 _________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 45．颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里？ 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。