议论文三段论
议论文的三段论法
一、点开篇引入提出中心论点（60字左右）
（论点）开头方法：直接提出论点：
我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。选择无处不在，无时不有，选择一
条正确的道路，将会影响人的一生。因此，我们要学会心灵的选择（中心论点）。
注意：短——简明扼要，不可脱离带水。
快——三言两语，亮出自己的观点，相当于记叙文中开门见山。
二、引
（分论点+论据+论证）
主体论证三个分论点。
什么事分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次对中心论点展开论述，给中心论点做补充。
分论点一（独立成段）
我们要选择真理。（真理是心灵选择的一个方面，提出分论点找到相应论据进行
论证）
论据：（事实论据理论论据 160字左右）
先摆观点，再例举事实，再自己的话阐述论据材料与分论点的关系。
要选择真理，布鲁若殉难选择真理的故事，再阐述布鲁若的故事与我们要选择真理的关系，他使唯物主义在后世得到推崇和继承，为科学真理作出了贡献。
分论点二（独立成段）
论据（事实论据理论论据 160字左右）
我们要选择国家利益，刘胡兰、董存瑞为国家牺牲的事例，鲁迅弃医从文的故事，再阐述论据和论点的关系，因为他们这些历史上的伟大人生选择为国家牺牲是正确的，所以我们在选择的时候要选择国家利益。
分论点三（独立成段）
论据（事实论据理论论据 160字左右）
我们要选择光明的前途，高考状元成功的事实，两者关系，因为高考状元选择了光明的前途所以成功了，而其他没有选择光明前途的人最后落得暗淡的生活，因此我们要选择光明的前途。
要点：1、分论点在15字左右，不宜太长，简洁明了，角度不同，紧扣分论点。
2、事实论据讲究排列，不能有错，不能孤立，适当引论，辅以理论。
三、联深联系实际，深化议论（60字左右）
科学技术相当发达的今天是人才的竞争，因为我们要用心灵去选择，不断地实践自己，充实自己，改善自己，为国家、为民族、为社会、为自己的前途奋斗。
要点：有的放矢，紧扣现实
四、结总结收束强化中心（60字左右）
结尾方法：概括总结收束全文、呼应开头强化论点（相当于记叙文中的前后照应）要点：1、对结尾的最低要求是完整。
2、最乏味的结尾是喊口号：“让我们??努力吧！”看似充满激情，其实单调、幼稚、底气不足。
总结：议论文写作
点————提出观点
议引：
一观点+论据+论据与论点的关系+肯定论点（论证）
论二观点+论据+论据与论点的关系+肯定论点（论证）
三观点+论据+论据与论点的关系+肯定论点（论证）
文
联——联系现实生活谈论问题
写
结——提出结论（前后照应的方法）
作
议论文分论点的并列式写作方法
题目：请以“宽容”为主题，拟写分论点。
①判断句形式，“??是??”；
（一）
宽容是一种关爱
宽容是一种自信
宽容是一种气度
（二）
宽容是不计前嫌
宽容是容忍不足
宽容是再次给予
②修辞句形式，比如“??如??”；
宽容如泉，滋润干涸与焦灼
宽容如歌，带来希望与欢乐
宽容如火，驱走寒冷与阴霾
③探索原因“??源于??”；
宽容源于自信
宽容源于仁爱
宽容源于智慧
④分析论点的重要性，比如“??能（会、才能，出）??”；
（一）
宽容会让我们更快乐
宽容能让集体更团结
宽容能让社会更和谐
（二）
宽容能赢得友谊
宽容能带来希望
宽容能拥有力量
⑤从解决问题的角度分析，如“要学会??就得??”。
学会宽容要从小事做起
学会宽容要时常反省
学会宽容要不怕吃亏
议论文分论点的并列式结构写作方法
什么叫并列式结构？
分论点放在段落开头，句子形式一致，形成排比，但三个论点的意思是相并列的。避免交叉，即意思相同的情况。
例子：请以说“勤”为例，提出中心论点，并列分论点。
中心论点：俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤
并列分论点：1、勤能补拙
2、勤出结果
3、勤出智慧
训练：谈意气、日积月累
1、人有意气，才能有豁达的胸襟。
2、人有意气，才能千古留名。
3、人有意气，才能摧不垮、压不倒。
议论文递进式写作方法
一、分论点如何写？
递进式：分论点之间的关系由浅入深，有简单到复杂的，比如像：“不仅······而且······况且”
1、模式一：对照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
例1：中心论点：生活应该是丰富多彩的
（1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。（是什么）
（2）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么）
（3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。（怎么办）
例2：《要钻牛角尖》
（1）“钻牛角尖”是对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么）
（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）
2、模式二：将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。不停留在一个层面上，而是层层推进，一层深似一层。
层间可用诸如“不仅??而且??”“??况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例1：中心论点：严于解剖自己
（1）要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
（2）论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）
例2：中心论点：没有规矩,难成方圆
①没有规矩，个人不能成才。
②没有规矩，集体不能稳定。
③没有规矩，国家不能发展。篇二：议论文的三段论
议论文的三段论
议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为
什么—怎么样。
摘自：
“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。
一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题（论题或者中心论点）“是什么”；“本论”即本体部分，它要分析问题“为什么”；“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。
原文：
议论文之2—巧设分论点
【教学目标】
1．明确分论点的作用及分论点之间的关系
2．把握分论点的确立角度和确立技巧
【教学重点】
如何有效而明确的确立分论点
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入：
在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，高考时最高只能评三类作文，即不超过50分（总分70分）。怎样才能写一篇既摆事实，又讲道理的高质量的议论文呢？我们认为，当一篇议论文的中心论点明确之后，能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。
二、明确：什么是分论点及分论点的作用。
1．什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
2．分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
三、明确拟写分论点的角度
议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么—怎么样。那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。
（一）明确角度
拟写分论点的角度1——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。
拟写分论点的角度2——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
拟写分论点的角度3——怎么样，主要是回答解决问题的方法。
（二）举例分析，判断提炼分论点的角度。
1．以“坚持就是胜利”为中心论点，明确提炼分论点的角度。
从“怎么样”角度构思：分论点1：坚持需要韧性。分论点2：坚持需要不坠之志。
分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。分论点4：坚持需要知其不可为而为的大智大勇。 2．以“做真正的自己”为中心论点，明确提炼分论点的角度。
从“是什么”角度构思：分论点1：做真正的自己，是自信的表现。分论点2：做真正的自己，是人生的大智慧。分论点3：做真正的自己，是时代的召唤。
3．以“人要有意气，有自己的意志和气概”为中心论点，明确提炼分论点的角度。
从“为什么”角度构思：分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世,才
能在国家危难之时挺身而出。
（三）小结：几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题，这样可以保证内容相对集中。
四、总结提炼分论点的方法及注意要点
1.请以“人要有涵养”为中心论点运用并列式分解法提炼几个分论点
学生展示：
评点并提供范例：
分论点①要有涵养，就要有一颗真诚善良的心灵，要有一种海纳百川的胸襟。
②要有涵养，就要有培养健康的审美情感。
③要有涵养，就要高扬理想的风帆，乘风破浪前进。
④要有涵养，就要不断读书丰富人文素养。
注意要点：各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。
2．请以“人要有涵养”为中心论点运用对比式分解法提炼几个分论点学生展示：
评点并提供范例：
分论点①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。
②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。
注意要点：两种看法为一正一反的关系，通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。 3．请以“人要有涵养”为中心论点运用层进式分解法提炼几个分论点学生展示：
评点并提供范例：
分论点①有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。
②有了涵养，就受人尊重、信任、景仰。
③人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步。
注意要点：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
五、提炼分论点的角度和拟写分论点的技巧
巧设分论点的角度：是什么—为什么—怎么样
巧设分论点的技巧：并列式分解法；对比式分解法；层进式分解法。
只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点、提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。我相信同学们按以上方法训练，经过一段时间的揣摩、操练，学生的认识水
平，思想品质，分析能力就会有较大的提高，“理屈词穷”的现象也会有所改观。
六、明确分论点的要求
1．分论点一般放在每一段的开头。
2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
3．分论点的语言要精练，一般控制在15字内。
4．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比段。
5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
七、习作训练
以“××也是一笔财富”为题写一篇议论文，至少确立两个分论点，不少于800字。附：练习1三篇优秀例文，
诚实就是财富（是什么，并列式）
成绩优异但交不起学费的女大学生，断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但
要为其做虚假宣传广告的要求，原因很简单，因为她没有喝过。“我从来没有喝过！”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么，什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。
诚实是做人的根本。每个人都是组成社会整体的细胞，他不可能脱离整体而孤立地存在，这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用，就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处；同样，我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今，许多人在金钱的冲击下，为物欲所蔽，为达到个人目的，整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时，却不知已经失去了诚实——这做人的根本，这最宝贵的财富。
诚实是处事的原则。解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人；相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说，实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。
诚实也是求知的惟一途径。我们求取知识的目的就是服务社会，而社会需要的是真正的知识，并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。古今中外，凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们，我们有些同学作业靠抄袭，考试靠作弊，对于疑难问题，不肯钻研，强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过：“对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。
诚实是中华民族的传统美德，它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂，也许一生都很贫穷，但她拥有诚实，从这个意义上说，她便是个富翁——因为，诚实就是财富。
位置变了，你也会跟着变（为什么，正反对比式）
露珠在枫叶上便会红红地闪烁，在荷花上便会有着泪滴似苍白的透明。露珠本就是透明无色的，可却因为位置的改变而时红时白，人也是一样，当你身处的位置或环境变了，你也会相应地转变，人生变幻无常，要想在茫茫人生路上不失去你的本色，就应该找准自己的位置，为自己定位。
给自己找准位置，人生就会活出真实的自我。为自己定位，其实就是给自己定下了原则。有了原则，无论身处环境如何都会坚守自我，不为诱惑所动。陶渊明在认清污浊的官场不适合自己时，毅然归隐山林，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活，田园山居便是他的位置。世界首富比尔?盖茨也为自己找准了位置，当他觉得大学的生活乏味时，他也毅然离开大学去从事自己喜爱的事业，终于创立了微软公司而成为世界首富。如果陶渊明在黑暗的官场，比尔?盖茨在乏味的大学学习，今天他们也许就不会让世人敬仰了。
不能找准位置的人，则会失去自我。俗话说得好“近朱者赤，近墨者黑”。找不准位置的人往往会动摇信念，到最后连自己都不认识自己。时下的许多官员往往是如此，他们见好就收，贪污受贿，最后落得不好的下场。如前几年被判刑的成克杰、胡长清，近来的陈良宇等人，都因“越位”而丧失了自我。古代的葛朗台也一样，为了金钱的诱惑而断送了自己的女儿，至使自己成为千古罪人。可见，不能为自己找准位置会断送人的一生。
位置如此重要，我们应如何才能为自己找准位置，找到属于自己的位置呢？
首先要有明确的目标。目标定下了，位置自然就明确了。一个没有目标的人，就像失去了自己的方向人分不清东西，随风漂流。居里夫人明确了自己的目标，便为自己找准了位置——篇三：三段论,议论文写作的利器
“工欲善其事,必先利其器。”器不利,而欲其事善,岂可得乎?要写议论文必须学会说理,
但不少中学生不善说理,不能很好地从理论上对自己的观点加以论证。其中一个重要原因,就
是没有掌握说理的“利器”。说理的过程是借助推理实现的,离开推理就无从说理。如果掌握了推理特别是其中的三段论(这里指狭义的三段论,即直言三段论)这一“利器”,必将大
大提高说理能力,写出具有论证性和说服力的议论文。
三段论是演绎推理中最典型的一种。它由三个直言判断组成:一个判断指出一般原理,叫
大前提;一个判断指出要推论的个别事物,叫小前提;一个判断推出对个别事物的认识,叫结论。
所谓“三段”就是指大前提、小前提和结论。三段论中每个判断有两个概念,每个概念各出现
两次,整个推理共有三个不同的概念,其中一个概念在大、小前提之间起媒介作用。例如: 1、凡社会需要的劳动者都是应当受到尊敬的(大前提);
清洁工人是社会需要的劳动者(小前提);
所以,清洁工人是应当受到尊敬的(结论)。
2、天然卫星的轨道不是正圆形的(大前提);
月球的轨道是天然卫星的轨道(小前提);
所以,月球的轨道不是正圆形的(结论)。
三段论一般是根据一类对象的全部是什么或不是什么,推出这类对象中的部分也是什么
或不是什么,其结论没有超出前提的断定范围,显然具有必然性。有人打比方讲过三段论的这
种必然性:我的手在口袋里边,我的钱包在我手里边,所以,我的钱包也在口袋里边;我的手不
在口袋里边,我的钱包在我手里边,所以,我的钱包也不在口袋里边。三段论反映的实际上就是
三种事物间的这种最简单明了的关系,是一种不证自明的道理。那么,将三段论正确运用到议
论文中,将大大增强说理效果,使文章具有不可战胜的逻辑力量。
要正确运用三段论,除了前提真实外,由前提推出结论的过程还必须符合规则。三段论的
规则很多,没有系统学过逻辑学的人难以掌握,但是,三段论的规则归根到底只是一条,即结论
蕴含于前提之中。因此,要运用三段论这种推理形式进行说理,证明文章的论点(结论),关键在
于寻找一个蕴含着结论的表示一般原理的大前提(即断定一类对象的全部是什么或不是什么
的判断),并以小前提揭示出结论中个别事物与它的逻辑联系。例如,我们要证明“清洁工人是
应当受到尊敬的”这个论点,就要找出“凡社会需要的劳动者都是应当受到尊敬的”这个一般
原理作大前提,并以小前提“清洁工人是社会需要的劳动者”来揭示二者之间的联系,就能推
出结论“清洁工人是应当受到尊敬的”，证明论点。再如,要证明“宗教不是科学”这个论点,
可找出大前提“凡经不起实践检验的都不是科学”,以小前提“凡宗教都是经不起实践检验的”
揭示联系,然后推出结论。如果一般原理正确且蕴含着结论,小前提符合实际,那么,通过推理,
论点自然得到有力的证明。例如,在《反对党八股》一文中毛泽东同志说过:“科学的东西,
随便什么时候都是不怕人家批评的,因为科学是真理,决不怕人家驳。”把这句话加以整理,即
是一个规范的三段论:凡真理决不怕人家驳,科学的东西是真理,所以,科学的东西决不怕人家
驳(随便什么时候都是不怕人家批评的)。这个三段论大前提恰当,小前提真实,构成了一个完
全合乎逻辑的推理,因而非常有力地证明了“科学的东西随便什么时候都是不怕人家批评的”
这一观点,显示了逻辑的力量。
要写出具有严密逻辑性和深刻论证性的议论文,仅仅掌握三段论的基本形式是不够的,还
应学会运用其复杂式。议论文常用的复杂式三段论主要是连锁式和带证式。
连锁式三段论是几个三段论联结在一起,省略前面的三段论的结论,而由一系列前提推出
一个总的结论的复杂推理形式。例如: 我们的事业是社会主义事业;
社会主义事业是正义的事业;
正义的事业是任何敌人也攻不破的;
所以,我们的事业是任何敌人也攻不破的。
这个连锁式三段论由两个三段论组成,前一个三段论的结论被省略。如果把它补充出来,
整个推理过程如下: 社会主义事业是正义的事业, 我们的事业是社会主义事业;
(所以,我们的事业是正义的率业);
正义的李业是任何敌人也攻不破的; (我们的事业是正义的事业;) 所以,我们的事业是任何敌人也攻不破的。
在文章中,如果采用这种完整而典型的形式,则文字表述过于繁琐。为求语言的简练,人们
一般用它的简略形式即连锁式。
从推理进程看,连锁式三段论既可由特殊性认识推到一般性认识,即把小前提排在前(逻
辑述语为“后退式”,如上例),也可由一般性认识推到特殊性认识,即把大前提排在前(逻辑述
语为“前进式”,例如: 维护生态平衡是造福子孙后代的事情;
保护森林是维护生态平衡;
封山育林是保护森林;
所以,封山育林是造福子孙后代的事情。
连锁式三段论思想连贯,层层深人,简明有力。当人们步步深人地考察向题和讨论问题时,
经常使用这种推理形式。
带证式三段论是至少有一个带有证明的前提的三段论形式。所谓带有证明,是指带证部分
本身是一个省略三段论,即带证的前提判断为另一个省略三段论的结论。例如: 青年学生的可塑性很强,因为他们正处在世界观形成时期;
中学生是青年学生;
所以,中学生的可塑性很强。在这个三段论中,大前提是个带有证明的前提,它本身就是
一个三段论,只不过省略了大前提。如果恢复为完整形式则是: (处于世界观形成时期的人可塑性很强;) 青年学生正处于世界观形成时期;
所以,青年学生的可塑性很强。
通过以上推理,大前提的真实性、正确性得到了证明。
带证式可以只有一个前提带有证明(即单带证式),也可以两个前提都带有证明(即复带证
式),例如:
真理是不怕批评的,因为真理是对客观规律的正确反映;
哥白尼的‘旧心说”是真理,因为它是人对太阳系星球运动规律的正确反映；
所以,哥白尼的“日心说”是不怕批评的。
这个复带证式的两个前提分别是两个省略三段论的结论。第一个省略三段论的完整形式
是:
凡对客观规律的正确反映都是不怕批评的;
真理是对客观规律的正确反映;
所以,真理是不怕批评的。
第二个省略三段论的完整形式是: 凡对太阳系星球运动规律的正确反映都是真理;
哥白尼的“日心说”是对太阳系星球运动规律的正确反映;
所以,哥白尼的‘旧心说”是真理。
由于带证式三段论对前提本身作了论证,所以议论文运用这种推理形式具有更强的说服
力。
在议论文的说理过程中,三段论是使用最多的一种推理,但它并不是说理的唯一的形式。在一篇议论文中,三段论要同演绎推理的其他形式以及归纳推理、类比推理有机地结合起来,互相补充,相得益彰,这样才能使文章既具有理论性、启发性,又具有说服力。篇四：作文指导三段论
用三个时段展现过程示例
大学梦
每个人的心中都有自己的梦想，对于学生来想，“大学梦”应当占据每位学生的灵魂。从小学到初中再到高中，回想起自己的“大学梦，”一步步走来，其内涵也在不断更新。
小学时，“大学梦”是一台小霸王游戏机。还记得吗？小时候的我们无数次的因为通过游
《魂斗罗》、戏里的最后一关而欣喜若狂。因为游戏里的人物受伤而哭得天昏地暗。
《超级玛莉》、
《忍者神龟》这些仍然历历在目的游戏或许会时常勾起我们对童年的怀念，所以，在那个年代，拥有一台小霸王游戏机无疑是一笔巨大的“财富”，于是，我的大学梦，便和游戏机连在了一起。因为这是母亲对我的承诺：“只要你考上大学，我送你一台小霸王游戏机，而且不喊你吃饭让你玩个够。”小时候的我在大脑中便烙下一个公式，大学=小霸王游戏机。
初中时，“大学梦”是一中信念。我有一个外人看必会感到吃惊的家族，或许我的祖上认真贯彻了毛主席“人多力量大”的思想，然而令人叹惋的是，在这个庞大的家族里竟没有一个大学生。而且到了初中，家族里原来几个小兄弟也纷纷落马，无疑考上大学的“重担”就落在了我的肩上，古人云“万般皆下品，唯有读书高”，于是，初中时，我的“大学梦”是一种信念。是“光宗耀祖”的一种精神动力，我心里暗下决心，一定要为家族争一口气，免得落下个“光杆司令”让人笑话。
高中时，“大学梦”是一种责任。身在高中，无尽的压力将我推到风口浪尖处，无数的目光注视我们。试问：“我怎能让他们失望呢？”于是，“大学梦”成了一种责任，我必须对含辛茹苦的父母负责，为了我，他们付出了太多太多。我必须对辛劳的老师负责，在高考这场马拉松之争中，他和我们一起起跑。从起点到终点，不停地为我们打气加油陪我们渡过人生中最关键最艰苦的岁月。另外，我还必须对自己的学习生涯负责，我相信没有一个人会希望毫无建树的结束自己的学习生涯。
为了“大学梦”，去努力奋斗吧！一份大学录取通知书会让所有关心你的人，露出欣慰的笑脸，包括你自己。
从三个侧面反映中心示例
对镜
对镜，人对镜。你对着什么样的镜子，也就体现了你想做什么样的人。在人生的戏局，自己可以主宰自己的命运，自己可以选择自己的道路，你的选择，决定了你以后的路该如何去走，在一定程度上也预示着你的前程。
有些人选择了凹面镜，这样他就可以将自己放大，就像一只猫，站在这镜子面前，它就会觉得自己是老虎，但是，就算放大了自己，它的本质改变了吗？你不是原来的自己，就像刚刚那只猫，它正是原来的那只猫，它只会捕老鼠，它不可能变成一只真正的老虎，尽管它看上去很大。但是有些人就被镜中的自己所迷惑了，原来我是如此的伟大！原来我是如此的出众！所以他就会骄傲自负地走出去，瞧不起别人，他会觉得世上没人能比自己强，他就是王，最后的结果可想而知，他会败得很惨，就像刚刚那只猫，它会被真正的强者所吞食。
有些人选择了凸面镜。凸面镜，效果可想而知，它会把你缩得很小很小，一
只老虎站在它跟前，也会变得只和一只猫差不多大小，所以他就会怀疑自己，怀疑自己的能力，原来，我是如此的弱小！原来我是如此的没用！从此以后，就缩头缩尾，缩手缩脚，怕这怕那，干不成一件事，这样他更会觉得自己没用。如此恶性循环下去，他会活活饿死在
这社会中，当然是被自己害死的。那只虎也一样，它从此只会觉得自己是一只猫，一只会抓
老鼠的猫，但是你认为它会抓到老鼠吗？从此它就算看见肥羊从自己面前走过，也不敢扑上
去了，错失白白的机会。
最后一种人，他选择了平面镜，既不放大也不缩小，实实在在，真真实实地看自己，自
己是什么，就是什么，自己该什么位置就是什么位置。老虎就是老虎，它不会变成猫；猫就
是猫，它不会变成老虎。这种人最实在，也最能生存，他认清自己的坐标，一步一步向前走，
脚踏实地。三种人中，最接近成功的，也许就属他吧！
你固然可以自己选择照什么样的镜，无人可以干涉，但是如果你茫目，随便地选的话，
他也许会害你一辈子??
借三个人物传达题旨示例1 回味
溶溶月，淡淡风，香飘千里却没有散去的一刻，历史的花香正是如此！“以史为镜，可以
知兴替。”回味历史，让我们收获多多??
卧薪尝胆
年轻的君主站在城楼上，身后强大的吴军已经攻陷了越国的国都，迎面扑来的是鲜血的
气息。看到国家灭亡，自己的百姓流离失所，他的心碎了，他成了俘虏，但他从不曾放弃，
每天睡在折磨人的柴草上，每天尝一口苦胆成了他激励自己的一种方式。黄天不负苦心人，
经过多年的努力，他重新回到越国，二十年如一日的辛苦奋斗换来的是吴军的节节败退，换
来的是越国的士兵在吴国城楼上的欢呼，他创造了“三千越甲可吞吴”的奇迹。他是众所周
知的越王勾践。
乌江自刎
戊卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！漫天的熊熊大火宣告着秦王朝的结束，同时也
昭示着又一个群雄并起的时代的到来，项羽以前西楚霸王的胜利姿态站在了历史的最前沿。
天意诚难测!即使是“力拔山兮气盖世”的项羽,软弱和自大也将他推向了悬崖边-——乌
江，站在乌江边，秋风箫瑟，江水流淌，他回想起当年破釜成舟的情景。但一切已成为往事，
手中的利剑划过长空为项羽的一生划上了一个句号。
乐不思蜀
他手中抱着绝色佳丽，口中饮着玉露琼浆，耳中听着管弦丝竹，没有了大臣们议论国事
的吵闹声，没有了诸葛亮的劝诫声，没有了战火连天的日子，他现在过得很自己，为何还要
想自己的国家——蜀呢？然而他忘记了自己是刘禅，忘记了先帝白帝诚托孤的语重心长，忘
记了诸葛亮的“一统中原，光复汉室”的宏伟遗愿，忘记了赵子龙从千军马中单身救他脱险??
他忘记了一切！
回味历史，我们收获了什么？
历史是公正的，在滔滔不绝的历史长河里，有的人选择了前进，用辛勤的汗水编织自己
的梦想，如勾践。然而更多的人选择了倒退，一步步走进深渊，如项羽，如果他能够忍辱偷
生，养精蓄锐，那么胜败之数，存亡之理，或未易量？！刘禅如果能够励精图治的话，或许
不能阻挡“三国归晋”的命运，但也不至于落得个千古骂名。
历史已成过去，活在当下的我们应当做的是“以史为鉴，面向未来”。
借三个人物传达题旨示例2 一念之间
一念之间的选择，铸就了他的永垂不朽。
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云崖深处，弄一弄秃笔，矮低斜行，他铭记下对大
汉的至死不渝，为人性添上最浓重的一笔。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠，抚一阵驼铃，他阔别长安的歌
舞升平，游荡于寒沙裹草。
北顾中原，将“生是大汉臣，死是大汉鬼”铭刻在心灵深处。怅望大漠飞雪，将单于的“千金许诺”抛之脑后。地窖冰血，他将毡皮与草毛一块咽下，铮铮傲骨却敲响了千古最强音——“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能曲”。
好一个苏武，一念之间他选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。他在漫天飞雪中，且歌且行，挥洒出一曲大漠悲歌。
苏武，一念之间，一生守望。
一念之间的选择，铸就了他的千古豪情。
是那只“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦吗？是那位“竹杖芒鞋轻胜马，向始吟啸且徐行”的行者吗？是那位手持铁板，大声高唱：“大江东去浪淘尽”的关西大汉吗？苏轼，这位被神宗称赞为：“才与李白同，识比李白厚”的千古大家经历了一生风雨，然而一念之间，他抛弃了悲怆和哭天喊地，他选择了“不辞长作岭南人”，他用荔枝的甜美洗净了官场的污秽，“但愿人长久，千里共婵娟”这是何等豁达的心境啊！他知道用美酒来面对如画的江山和如梦的人生。
苏轼，一念之间，万古流芳。
一念之间的选择，毁灭了他的一世英明。
“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”一场漫天的大火断送了“短命”的秦王朝。同时也昭示着另一个“群雄逐鹿”的时代的到来。项羽以其西楚霸王的胜利姿态站在了历史的最前沿。
然而，天意诚难测，“力拔山兮气盖世”的项羽，如今也站在了乌江边上，秋风萧瑟，秋水无情，项羽不禁回想起当年“破釜沉舟”的壮丽场面。阴阳相隔的虞姬，渐行远去的大好河山使他流下了悲情的眼泪。锋利的长剑划破孤寂的天空，他走了，纵然还有富饶的江东，还有翘首以待的江东八千子弟。
项羽，一念之间，令人惋惜。
一念之间的选择，造就了无数的伟大，上演了众多悲剧，何去何从？在于你自己的选择。
借三个小论点支撑中心论点示例
曲折
在人生的征程中我们总会遇到各种各样的曲折，它如一枚青橄榄，初嚼辛酸，细品甘甜，在平凡的岁月中激起了波澜，让原本平淡无奇的生活多了一种曲折美。
曲折是一支悠远的歌。阿炳超越时空向我们走来，让我听到了那首无与伦比的《二泉映月》，他直面生活的曲折铸就了他在音乐上的造诣，让我们看到了一颗不屈的心灵，一种与生命抗争的精神，听到一首不朽的百年传奇。他用音乐驱走自己内心的黑暗，给那些在苦难中挣扎的人带去希望之光，也给那些被世俗沾染的人带去心灵的纯净。阿炳的曲折人生剥夺了他看世界的权利，但却给了他一方澄澈的天空。
曲折是一首优美的诗。纵观历史，多少文人的不朽诗篇莫不是源于自身的曲折经历。张继落榜才有了《枫桥夜泊》的诞生，纵使他没有金榜题名，但却让我们听到了一颗不弃心灵的浅浅低吟；李煜被禁才有《虞美人》的流传；纵使他不是一位成功的君主，但却让我们听到了一颗不朽心灵的丝丝吟唱；文天祥被擒才有《过零丁洋》的传涌；纵使他没能挽救国家衰亡的命运，但却让我们听到了一颗赤子之心的声声高歌。
曲折是一部多彩的戏。梅兰芳是我国著名的京剧演员，作为一名男子他一直在戏台上担任着旦的角色，他曾遇到过质疑，也曾遇到许许多多的曲折，但他从未放弃过，他以精湛的技艺享誉世界。在一次日本人的邀约中，他断然拒绝，他难道不知道会有什么后果吗，只不过他无所畏惧而已，他不怕生活的曲折与打击，他在乎的是作为一个中国人的尊严，整个国家的荣誉。他是一个戏子但却不仅是一个戏子而已
曲折贯穿了我们人生的始终，让我们尝过苦涩后才知甘甜。面对曲折我们应微笑着去面
对，不要认为这太过于折磨人，也不要认为生活太过于平淡，让我们将曲折的美发挥到极致，
就像那些勇者一样！
借三类论据证明论点示例
世间自有公道
世间自有公道，付出才有回报。
一生坎坷换来永垂不朽。是那位“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦吗？是那位“落日楼头，断
鸿声里”的江南游子吗？是那位“留取丹心照汗青”的抗元名将吗？上帝似乎总爱跟成功的
人开玩笑，为他们的前进道路设置障碍，然而，对于他们来讲这又算什么呢？只能算他们成
功道路的奠脚石，苏轼，文天祥，陶渊明，他们的一生充满坎坷，当遭遇敌人泼来的冷水时，
他们没有气馁，依旧在自己的人生道路上且行且歌。于是他们深受世人景仰，光芒万丈。
浓浓爱意获得万人称赞。感动中国，感动你我，她，一名普通的公安局长，带着对人民
群众的浓浓爱意，在中华大地上除暴安良，匡扶正义。她用自己的爱勾勒出和谐社会的蓝本，
用自己的爱编织一道绚丽的彩虹，她就是任长霞。他的
歌声不再嘹亮动听，但他却打动了所有的中国人；他的身体不再健康，但他却有无数贫
困的孩子的心灵上种上希望的种子；他的家庭不再富有，但他却送无数贫困的孩子重返课堂，
重新燃起生活的火焰，重新扬起奋斗的风帆，他的名字叫丛飞。任长霞，丛飞，像这样的人
还有还多，或为人所知，或鲜为人知，但正是因为有了他们，我们的社会才会更和谐美好，
所以他们获得了“感动中国”的荣誉称号，他们赢得了无数鲜花和掌声，他们当之无愧。
非凡付出迎来科研成功。钱学森、法拉第、爱因斯坦，这些驰名中外的科学家获得了举
世瞩目的成就，当人们正惊诧于他们的成就时，羡慕他们所获得的鲜花和掌声时，我不禁思
考：“难道我们不该想一想他们为什么取得成功吗？”冰心《成功的花儿》给出了正确的答案：
成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳；然而它的叶儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的
血雨。钱学森没有非凡的付出他能在那么艰苦的条件下制造出导弹吗？法拉第没有非凡的付
出他能发现电磁感应现象吗？爱因斯坦没有非凡的付出他能发现相对论吗？答案肯定是“不
能”。
所以，请相信，世间自有公道，付出才有回报。平凡的我们，只要有付出，一样会让我
们的生命呈现亮点，上帝不会亏待任何一个人懂得奋斗，懂得付出的人，你，也不例外。
营造亮点·语言1 一念之间
（一）
手起，琴响。
一段悲凉的往事，漫过岁月，穿越时空，由远而近，姗姗而来，拉开了魏晋的序幕。
竹林饮酒的记忆还在曲水流觞中旋转，而行刑的鼓鸣已开始浮躁地舔舐耳膜。
孤傲洒脱，双目微闭，飘逸的弹者在刑场上温柔着灵巧的十指，二十五根琴弦有节奏地
和着脉脉的心伤，如怨如慕，如泣如诉，唱出昂扬激越，萦回低转的神韵，一种隽永的灵性！
怎样的心境就会奏响怎样的乐章！
天生一幅傲骨，不屈于官，不慕于俗，自认才高八斗，为人处世洒脱不羁，一代名将钟
会慕名往竭却被拒之门外，想不到呵，正是那一念之间的高傲，却给他带来了谋乱的罪名。
满腔的愁怨与辛酸，汇成一滴滴眼泪钻进那跳跃的弦流，荡漾在听者心中，天上宫阙，
一时不知今夕是何年？
随着刽子手的刀落，命丧，弦断。《广陵散》从此绝矣，只有余音绕梁。夕阳西下，残
败的墙垣呜呜作响，让后世陷入沉思：假如不是稽康那一念之间的高傲，又怎会留下这让人
叹息千年的遗憾？
（二）
寒风箫箫，冷雪凄凄。
独坐在寒冷的夜空下，截竹为箫，纷纷扬扬的雪花就是音符。篇五：模式作文训练议论文之三段论并列式变式
模式作文训练——议论文之三段论并列式变式（一）
一、点开篇引入提出中心论点（60字左右）
开头方法：解释引入引用引入修辞引入现象引入故事引入
要点：无论何种方法，指向必须鲜明。故事引入必须简练
二、引主体论证三个分论点。
分论点一（独立成段）
论据：（事实论据理论论据 160字左右）
分论点二（独立成段）
论据（事实论据理论论据 160字左右）
分论点三（独立成段）
论据（事实论据理论论据 160字左右）
要点：1、分论点在15字左右，不宜太长，简洁明了，角度不同，紧扣分论点。
2、事实论据讲究排列，不能有错，不能孤立，适当引论，辅以理论。
三、联深联系实际，深化议论（60字左右）
要点：有的放矢，紧扣现实
四、结总结收束强化中心（60字左右）
结尾方法：概括总结收束全文引用名言强化主题文意已尽自然收尾
提出希望鼓励读者有力反问突出中心呼应开头强化论点
要点：1、对结尾的最低要求是完整。
2、最精彩的结尾应该是：意未尽，言以止余味无穷
3、最乏味的结尾是喊口号：“让我们……努力吧！”看似充满激情，其实单调、幼稚、
底气不足。选择（三段论并列式变式）
我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。选择无处不在，无时不有，选择一条正确的道路，将会影响人的一生。因此，我们要学会心灵的选择。（点）
我们要选择真理。（分论点独立）
还记得布鲁诺殉难的故事吗？布鲁诺是16世纪一位著名的唯物主义者，他阐述和捍卫哥白尼的日心说，还提出宇宙在时间和空间上都是无限的。他的坚持引起了当时教会的强烈不满，而在个人的生命和坚持真理中，布鲁诺毅然选择了真理。于1600年，布鲁诺在罗马鲜花广场上被宗教教徒放火烧死了。布鲁诺虽然光荣地牺牲了，但是清醒的人们深深知道他的选择是正确的，他使唯物主义在后世得到推崇和继承，为科学真理作出了贡献。（引一）我们要选择国家利益。（分论点独立）
刘胡兰、董存瑞在国家利益和个人利益面前，不屈不挠，视死如归，为国捐躯，为新中国的解放贡献力量。还有近代著名作家鲁迅，他为了唤醒中国那部分麻木不仁的人，决定弃医从文，他深知只是医好病人肉体上的病患是不够的，精神上的病患同等重要。鲁迅写下了《狂人日记》、《药》、《孔乙己》等作品，揭露了中国封建社会的吃人制度，唤醒千万群众，为新民主主义的胜利奠定了坚实的基础。鲁迅选择了国家利益，舍弃自己的爱好，但他的选择无疑是正确的。（引二）
我们要选择光明的前途。（分论点独立）
记得一位高考状元是这样说的：“在我的读书生涯中，我舍弃了平凡，选择了读书；舍弃了大量的游戏，选择了学习；舍弃了骄傲和自满，选择了谦虚，我的成功是在选择中获得的！”
然而，有点人，在金钱面前选择了贪婪，在权力面前选择了卑躬，在物质面前选择了占有……
最后落得前途黯淡，甚至身陷囹圄。（引三）
我们的确要为自己的前途作出正确的选择。在科学技术相当发达的今天是人才的竞争，
这就要求我们要树立远大的理想，努力学习科学文化知识，抵制形形色色的诱惑，不断地实
践自己，充实自己，改善自己，为国家、为民族、为社会、为自己的前途奋斗。（联深）选择如此重要，我们应当学会心灵的选择，抛弃阻碍自己发展的事物，保持清醒的头脑，
作出正确的选择，走向光辉灿烂的明天。（结）
名言俗语
海纳百川，有容乃大；壁立于仞，无欲则刚。（林则徐）
生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的
呢？（屠格涅夫）
最高贵的复仇是宽容。（雨果) 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。（苏霍姆林斯基）
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。(纪伯伦) 宽则得众。——语出《论语·阳货》
宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）
智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术（威廉·詹姆斯）
宽宏精神是一切事物中最伟大的（欧文）
生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现的目标，
完全可能由宽恕去实现----（西德尼·史密斯）
人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎
（济慈）为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每一个人保持其个性（叔
本华）
以春风待人，以寒风自待
待人要丰，自奉要薄；责已要厚，责人要薄
以责人之心责已，以恕已之心恕人
将军额上能跑马，宰相肚里能撑船
得放手时须放手，得饶人处且饶人
宽容故事
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤
僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这
人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏
当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来
台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚
里能撑船”。
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当
面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他
畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、
退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇
“负荆请罪”的故事。
一天晚上，楚庄王携爱妃举办烛光晚会，大宴群臣。酒至半酣，忽然一阵大风把蜡烛吹
灭。一名武将欲乘黑调戏爱妃，被爱妃一把扯下盔上红缨，爱妃建议楚王即刻点灯，看看哪
个家伙盔上红缨已失，严加惩办。朋友妻不可欺呀，何况是领导之妻呢？岂料庄王大度能容，
下令众将全都摘去盔上红缨，然后方可点灯。不久，楚王御驾亲征与敌国开战，被困重围，
手下兵将四散奔逃，楚王命悬一发，忽然窜出一将拼死力战，保楚王杀出重围，捡回一条性
命。楚王激动地说：“别人都自逃性命，唯有爱卿肯舍命救驾，你叫什么？是哪个单位的？”
该将答曰：“我就是那日烛光晚会上调戏您媳妇的人啊！”
清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,
与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,
并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇.家人接信
后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.这就是发生在安徽桐城的六尺巷的故事,这个化
干戈为玉帛的故事流传至今.
有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。
理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：
“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却
使我们看到了周总理身上的美德——宽容。
《东周列国志》还讲了这样一个故事：为了争夺权位，在公子小白回齐国的路上，管仲
拈弓搭箭，对准小白射去，公子小白装死，公子小白当上了齐国国君，即齐桓公。他听取了
鲍叔牙推荐管仲的意见，管仲帮着齐桓公整顿内政，开发富源，大开铁矿，多制农具，后来
齐国就越来越富强了。
林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:你不应该试图和那
些人交朋友,而
应该消灭他们.林肯微笑着回答:当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?
一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友.
红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只
有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过
他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害
怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！”
宽容引言、故事、语段综合运用
哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨
的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。
现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙，他说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即
发挥对方的长处。”憎恶对方，狠不得食肉寝皮敲骨吸髓，结果只能使自己焦头烂额，心力尽
瘁。卡内基说的“憎恶”是另一种形式的“宽容”，憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手，而是吸
取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，发“从此吃素”的毒誓，也难改吃羊的本性，但如果捕杀
净尽，羊群反而容易产生瘟疫；两虎共斗，其势不俱生，但一旦英雄寂寞，不用关进栅栏，
凶猛的老虎也会退化成病猫。把对手看做朋友，这是更高境界的宽容。
林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和
那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是
在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回
答外国记者的提问：“那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让
保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是
简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你意志，磨亮了你生命的锋芒。
虽然我不同意你的观点，但我有义务捍卫您说话的权利。这句话很多人都知道，它包含
了宽容的民主性内核。良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，
如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。
宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。
与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。
他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。
你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出漫妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己；以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了；血脉贲张，最容易引发“高血压病”。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。
中考议论文知识点汇总
授课内容：语文中考阅读 授课教师：张媛媛 第二章中考议论文阅读 第一节中考议论文知识点汇总
议论文知识点汇总 一.定义 议论文是以理服人的文章. 记叙文是以事感人的文章 说明文是以知授人的文章 论题是指标题是论点的议论文。 二. 分类 议论文按照论证方式可以分为立论文和驳论文。 立论文 1．定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。 2．要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑 驳论文 1．定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点 2．驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。 区分论点和分论点 议论文只有一个中心论点 分论点是用来补充或证明中心论点的
三. 三要素 论点 论点（需要证明什么），是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可： ①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求； ②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清； ③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。 论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。 有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。 注意，反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。 论据 论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。 1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又包括事例和数据。 2．理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。 使用论据的要求： ①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。 ②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。 ③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
高考语文议论文写作指导：明确观点突出主题
1.明确观点突出主题 一般情况下议论文的观点应该把重心集中在一点上，做到指向明确；叙述事例或阐述道理时，应该顺着既定指向，逐层展开。但在作文阅卷中，我们却看到了很多观点不明确或主题不突出的文章。 导致议论文观点不明确或主题不突出的原因大致有这些：一是论点表述不够准确、精炼，含糊其辞；二是作者对观点评判的态度不鲜明，给人模棱两可之感；三是观点表达摇摆不定，或横生枝节，或逐渐偏离中心；四是采用分论点支撑、证明中心论点时，分论点表述未紧扣论点的关键词；五是未紧扣观点叙例、论证；六是观点未在全文中得到应有的突显和强化。 病例分析 【作文题目】（2012年四月调考作文） 请以“在路上，总有那么一盏灯”或“生命需要一盏灯”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。 【写作要求】 “一盏灯”的理解可以比较宽泛，将“一盏灯”的喻意理解为人、物、理都可以。 议论文：要谈出“一盏灯”对于生命的意义之所在，要有自己的思考与见解。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。 【病文呈现】 生命需要一盏灯 ⑴当我们行驶在茫茫的人生海洋中时，我们往往不知所措，而此时，生命需要一盏灯。人是在困难与挫折中成长的，而理想正是这盏灯。只有每一次从失败中吸取教训，生命的光彩才能以饱满的姿态绽放。（此句扣住了“人的成长需要理想这盏灯”。） ⑵倘若成功是孤岛上的一箱宝藏，那么理想便是乘风破浪的舟楫。（此句与第⑶、⑷段的首句构成排比句，句式虽美，但观点不鲜明）每个人都有自己的理想，而正是有了理想之灯的指引，我们才能在追梦的道路上认清方向。因为理想，史铁生在文学道路上找到了属于自己的一片天地；因为理想，李时珍迈开了尝遍百草的步伐；因为理想，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆；因为理想，贝多芬在失聪的恶劣条件下，勇敢扼住了命运的咽喉（以上三个叙例都围绕“因为理想”而展开，显得叙例指向集中）；因为理想，顾城用黑色的眼睛，继续寻找着光明。我们需要理想，它是成功的航向。（李时珍、史铁生、哥伦布这三个例子都未具体点明“理想之灯”赋予他们生命意义上的价值。） （此段举例论证理想这盏灯是走向成功的航向） ⑶倘若成功是冬日里的凛冽寒风，那么拼搏便是驱散寒冷的暖阳。生命需要一盏灯，因而为了点燃理想之灯，
初一考试优秀议论文范文5篇
初一考试优秀议论文范文5篇 人生，像是一本厚厚的历史书，它记录了人的一生。不同的人有不同的经历，编织成了不同的人生书。有的书内容平平，有的书内容有序，但她却把这人生书演绎的淋淋漓尽致。下面是小编收集整理的初一优秀议论文，仅供参考，希望对你有所帮助。 初一考试优秀议论文范文(一) "才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃若日久不磨，也会生锈，成为废物!";今天，我又一次情不自禁地读起了这句老舍的名言。是它让我在即将退缩的那一刻，鼓起了勇气，去面对困难;是它让我在困难面前充满自信。虽然时间在流逝，但它在我脑海中却像金子般闪闪发光。 没错，在生活中，的确有很多充满潜力的人才，他们就是一把把锋利的刀刃，他们都有基础和条件成为"天才";，但为什么真正的天才却那么寥寥无几呢?关键在于吃苦。虽然他们知识渊博，头脑精明，但人生的道路不是一帆风顺的，总有很多挫折与坎坷在等着他们，在它们面前，只有经得起磨练的勇者，真正锋利的刀刃，才能披荆斩棘，到达胜利的顶峰。而那些经不起风吹雨打的，虚有才华的人，只能被困难淘汰。 铁与钢就能说明这个问题。铁和钢是同一材料制作的，而两者却截然不同，这是为什么?在火炉中，铁锤下，处处都有铁的身影。经过不断千锤百炼，烈火焚烧，它成了无坚不摧的钢。而那些怕吃苦的铁，永远只能成为一块无人问津的废铁，在阴暗的角落中，寂寞，无助。铁变钢是经过了多少痛苦的折磨?付出了多少艰苦的汗水? 说到这儿，我又不禁想起了自己。从前的我是多么地糟糕，在写作上我总是怕吃苦，怕练习。所以写每篇作文我都是不经过大脑的思考就脱口而出，编、抄、造都是我的招。但自从学会吃苦与思考后，我的作文就突飞猛进，成为了我最得意的一门绝技。从厌烦到痴迷，这就像沙子变珍珠一样，经历了风雨，才能见到绚丽的彩虹。 所谓"一分耕耘，一分收获";，只有经历了风吹雨打，在困难与磨练中成长，才能获得成功。 再回想这句话，它仿佛一位名人时时催促着我，又如同一盏明灯，照亮我前进的路程，更似一堆牛粪，让我这颗种子尽情地吸收精华 这句话真让我受益非浅。 初一考试优秀议论文范文(二) 培根曾说过："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。";是的，朋友是人生的无价之宝。或许人人都有许多朋友，但不可否定的是，不可能人人都有真正的友谊。要想得到真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 真正的友谊在于同舟共济。一个人，要想在成功时找一个朋友十分容易，而在失败
议论文主观句
议论文 一、知识梳理 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体。它主要通过摆事实， 讲道理，来阐发作者的观点。即表明赞成什么，反对什么。 议论文的三要素：论点（中心论点与分论点）、论证（论证思路、过程)、论据（事实论 据、道理论据） 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 论证方式：立论、驳论 议论文的基本结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论) 引论部分即是文章的第一部分，应该弄明白的是：中心论点大多在引论部分提出，但不 是绝对的。本论部分是文章的第二部分。是对论点或论题进行论证分析的部分。结构形式 一般有：层进式（层层深入、步步发展、环环相扣）、并列式（平列中心论点的几个方面，段 首有中心句） 二、论点 1.论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。 论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断。也就是说，能够明确地表示作者对所论述 问题的观点、态度。从形式上看论点是完整的陈述句、判断句(包括肯定和否定)。注意： 反问句或比喻句等带有修辞手法的句子不适合直接作为论点句。一篇文章的论点有几个？ 适合初中生阅读的议论文一般只有一个中心论点。有的议论文围绕中心论点提出几个分 论点。这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的，它们都服从全文的中心论点。 2.中心论点 呈现的方式：一般情况，作者用明确的语句表达出来。 位置：有的文章标题就是中心论点；有的文章开头提出中心论点；有的文章是叙述现象 后稍加分析提出论点；有的文章是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点；有的文 章是在文章的最后才提出论点；有些作者没有用明确的语句表述出来，需要读者自己去提取、 概括。 总之，论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的题目、开头，从常见位 置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。 3.常见的开头提出论点的情况 (1)直接提出中心论点； (2)交代背景，说明写作的目的和原因； (3)因事设问，启人思考； (4)从日常生活现象落笔； (5)引经据典，说古道今； 三、论据 论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础。有事实论据、道理论据两类。 事实论据：典型事例、史实、统计数字。 道理论据：真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。 论据要确凿、典型、要能证明论点 四、论证方法 论证方法是运用论据来证明论点的方法。 常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 举例论证即摆事实，举出具体事例来证明论点。 道理论证即讲道理，通过阐述道理来证明论点。
时评文写作必备四部分及六段式套路
时评文写作必备四部分及六段式套路 壹、时评文必备四部分 1、分析材料，强化观点； 2、由此及彼、例证分析； 3、危害分析、结果预测； 4、联系社会、提出做法。 四部分可以有所侧重，顺序也可以根据实际情况作调整，但是，一般都要兼顾四部分。 贰、六段式套路 1、开篇用名言引入，简要概括新闻内容，得出观点。 2、对材料内容进一步解析，就事情本身，提出假想，强化观点。 3、由此及彼，举出类例，或阐释意义，或剖析危害。 4、排比类似现象，挖掘现象背后的根源，或者预测危害的严重性。 5、联系到国家或社会政策方面，顺势提出合理化建议，如果跑远，可以回扣材料。 6、结尾：可以呼吁，可以梦想、可以照应。切忌数学证明题式的作结。 写作时评首先要明白的是：既要充满激情，又要富于理性。充满激情就是时评的写作要如同天然气和石油的井喷一样，一冲九天，富于理性就是要以事实出发，理性对待，不能平空幻想。我们写文章，尤其是写时评类的文章，总是因为我们在学习、生活、工作中，遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、问题、现象等等，没激情，无理性是写不出更写不好时评的。其实写作就是内心的释放，写时评更是如此，乐则大笑，悲则大叫，愤则大骂。还有除激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断，理论的阐释，这是非常必要的。 一、引述事件，简明扼要——扣材是第一要点 时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是写作的根源所在，立论所在。相当于材料作文的引述材料，在材料作文中，引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。对时评而言，引述的事件应该有出处和来源。 引，一般写在第一自然段，要求从事件中引出恰当的中心论点。那么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面： 一句话：主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的
议论文并列式结构例文六篇
议论文并列式结构范文 帮助——盛开的花朵 丛飞助人没有得到回报，只能是个特别，华南农大学生小李帮助别人不是得到更多人的帮助吗？而四年级小学生所以乐意捐出自己的积蓄，更足以说明爱心的种子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、开出了希望的花朵。帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果。 帮助，是盛开的花朵，她能点燃生命的希望。 苏联伟大作家高尔基曾讲述这样一个故事：密密莽莽的丛林里，黑暗无边，一群人迈着艰难的步子跋涉着。他们已经走了许多天，衣服破了，肚子饿了，眼看没有希望走出这漆黑的森林，许多人绝望地倒在地上。就在这时，走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来，通红的、热火般的心照亮了整个森林。人们看到这希望之光，顿时欢腾起来，忘记了疲劳，忘记了饥饿，紧紧地跟着这位高举着自己红心的英雄后面，借助这生命的希望之光走出了森林…… 帮助，是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳。 在湖南怀化学院的校园内，每天早上，一位20多岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处——男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就一直把她当妹妹带在身边，一边读书一边照顾，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经12年了。洪战辉悉心照顾、帮助这样一个妹妹，他的助人为乐的事迹不仅使自己青春焕彩，而且感动了亿万中国人民。 帮助，是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。 华中农业大学经济贸易管理学院1999级经济学专业学生徐本禹，2003年本科毕业，高分考取华中农业大学农业经济管理专业硕士研究生。可他放弃读研，毅然去贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。在支教期间，他总是每月从微薄的生活补助中节省出一半的钱，用来资助当地孩子上学。他的感人事迹经媒体报道后，社会各界纷纷伸出援手，使当地教育条件迅速得到改善，小学迁出山洞，搬进了新校舍，在校学生也由原来的不足100人增加到250多人。他的义举，为当地教育开拓的新路，为年轻人支边送教带了好头，同时也为自己的人生涂上绚丽一笔。 帮助，是盛开的花朵，她枝繁果硕、芳香怡人，孕育金秋的希望，装点人生的美丽，创造事业的辉煌。 点评：本文之所以获高分，值得借鉴处有三： 一、选材典型，以一当十。不论高尔基小说中丹柯，还是洪战辉、徐本禹，其事迹都以“付出伟大爱心，感动世人心灵”而著称，非常切题。 二、思路清晰，结构严谨。在准确把握材料核心观点的情况下，首选题旨中之一点，并通过议论切入，要言不烦亮出观点，然后分列三个小标题加以阐述、印证，最后归结全文，申述观点，点题明旨。 三、巧构思，有创新。拟题亮丽，充满诗意。文章不论正题还是小标题都采用了比喻修辞，在形象富有意蕴之中，既显示行文脉络，又揭示思想精髓，一石二鸟。【高分点睛】选材典型，论证有力。
初中一年级期末考优秀议论文范文5篇
初中一年级期末考优秀议论文范文5篇 梦想，对于一个人来说可能有些遥不可及，甚至有些荒谬，但不可否认，它能给予人奋斗的目标。如果一个人能坚定地追逐梦想，并为之付诸于行动，那么，就有可能实现梦想，到达成功的彼岸。下面是小编收集整理的初一优秀议论文，仅供参考，希望对你有所帮助。 初中一年级期末考优秀议论文范文(一) 人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请相信，路是人踏出来的，别说不行，自信，会让你成功。 谁一生下来便会走路，便会写字?知识靠积累，勇气靠磨练，别再红着脸，腼腆的说："我不行。";课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕，勇敢发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你，即使说的结结巴巴，投向你的，只会是敬佩的目光，同学们只会在心里为你鼓掌，因为你远比只敢在课桌边点点评评、窃窃私语的人了不起。噢，别说"我不行";。一个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自己的缺点的。 万事总是难开头，义无反顾地面对挑战迈出决定性的第一步，紧接着会有第二步、第三步，别说"我不行";。运动场上，请迈开步伐去拼搏、奋斗吧，别因身体虚弱而退缩，经不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面;只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只会让你的脚步更踏实、矫健;不必害怕失败，失败乃是成功之母。通往胜利的路充满坎坷，爱迪生为发明电灯曾试验过一千多种灯丝，每次失败他从不气馁，当有人嘲笑时，他却自豪的说："我发现了一千多种物质不适合做灯丝。";这是怎样的勇气和自信啊!困难在强者面前只能是纸老虎。当你成功时，你就会发觉"这并不难，我行。"; 不要让美好的青春在一片"不行";中蹉跎过去，等到醒悟时，两鬓已斑白。莫让人生碌碌无为，举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光与彩。朋友，请别说"我不行";。自信，会让你成功。 初中一年级期末考优秀议论文范文(二) 何处望神州?满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事?悠悠! 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘! 生子当如孙仲谋。 ----宋.辛弃疾之<<南乡子·登京口北固亭有怀>>
2021高中经典议论段落摘抄(观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句)
2021高中经典议论段落摘抄（观点句、阐释句、 材料句、分析句、结论句） 1.多一点务虚，才有诗意氤氲。王开岭在《再见萤火虫》中言道：“较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。”古人虽也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也不乏务虚的范例。王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。张岱独往湖心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。古人的这些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人心驰神往。我们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有“偷得浮生半日闲”的诗意点缀。 2.示例：在行走中驻足，是一种宠辱不惊的从容风度（观点句）。“丘之为人也，仰之弥高，钻之弥坚，不知老之将至云尔。”坚持不懈，求学至老，这是儒学创始人孔子一生的写照。然而正是这样一位驾车奔波于各诸侯国的先哲，却也欣赏“暮春三月，浴乎沂，风乎舞雩，泳而归”的悠闲之歌（事例句）。行不忘停，万壑学问在胸，清风明月入怀，共同成就圣贤的从容。孔子的停，不是懈怠的退缩，而是明智的休憩，于行走的够隙间，聆听血液里的钟声。他懂得停下脚步的意义，所以即使在一个个“惶惶”奔走的日子里，他的心灵依然从容翩跹。（分析句）。——《学会驻足》 3.读书可治迷茫（观点句）。迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句）。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多”（事例句）。这真是一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金（分析句）。前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分（结论句）。 4.“倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了（观点句）。孔夫子“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成”的谆谆教诲萦绕耳畔，木心“从前的日色变得慢。车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人”的款款吟歌悦人耳目（阐释句）。很难想象，开启“倍速生活”模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。丈夫加班很晚才回家，甚至有时不回家。妻子则忙着工作上杂七杂八的事，孩子写着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子会幸福吗？而丰子恺在陪伴子女吃
高中语文论文作文写作 议论文结构的三种模式
议论文结构的三种模式 这里给学生提供的三种基本的结构模式是根据名家所写的经典议论文和近几年高考优秀作文所总结出来的，具有较强的可操作性，实践证明，也是用之有效的。 （一）中心论点加分论点式。这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采用这种模式的，例如《理想的阶梯》《说“勤”》《谈骨气》等等。下面是《说“勤”》的结构提纲： 中心论点：“俗话说：‘一勤天下无难事。’唐代文学家韩愈说：‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于勤。” 分论点一：勤出成果。 分论点二：勤出智慧。 这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易学的，因此，我们把它当作重中之重来训练。在指导时，我们要注意几个细节。首先肯定是要有论点，不仅要有中心论点，而且还要有分论点。论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。笔者是这样要求学生的：中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头。分论点的提炼和表述是指导的重点。 1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 2、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 3、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。上文提到的一号标文和《说“勤”》的分论点就都是主谓式结构。 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。上面所引的一号标文就是很好的例子。 5、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题，比如上面所引的一号标文，其两个分论点主要解决“是什么”这一层面的问题，而《说“勤”》则主要解决“为什么”这个层面的问题，这样可以保证内容相对集中。 （二）奇妙的“三三制”式。“三”在文学作品中是个奇妙的数字。“三打祝家庄”、“三借芭蕉扇”、“三打白骨精”、“三气周瑜”、“三顾茅庐”等等不胜枚举，而一篇短短的《邹忌讽齐王纳谏》竟然可以挖掘出六七个“三”来。一般而言，“二”嫌单薄，“四”嫌罗嗦，而“三”则恰倒好处，用于议论可有扎实厚重之感。许多成功的议论文都是“三三制”式的。何为“三三制”式？笔者概括出来的“三三制”式是：开头三句话提出论点，主体三段文论证中心，三个事例充当论据。当然，所谓的“三三制”只是一种基本模式，也是一个基本要求。比如主体部分，基本要求是至少有三段，至少用三个事例。在写作过程中，学生可以根据实际作适当调整，主体可以是四段，甚至五段、六段；事例可以是五六个或者更多，也可以是每段三个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富性。请看下文（2002年全国卷）： 选择
七年级议论文范文：电子产品的利与弊
七年级议论文范文:电子产品的利与弊 随着时代的飞跃发展，人们的生活水平逐渐提升，科技也飞速进步，方便人们使用的电子产品早己走进我们的生活中。但是电子产品就像一把双刃剑，它们在给我们带来福音的同时，也制造了很多麻烦。 弊端 有人说“电子产品如同洪水猛兽一般向人类席卷而来，为我们带来伤害”，或许大家会认为这么说有些夸大，可我们不得不承认过度地使用诸如：手机、电脑、电子书之类的电子产品会给我们带来一些弊端。我们务必要记住，当你在用短信和朋友闲聊而忘却了学习时，你正在一点一点地毁掉自己的学业和前途；当你沉迷于不良网站而挥霍青春时，你无暇的心灵正在被逐步污染；当你催促着父母替你买最新一款的手机时，你盲目攀比的心理正在生根发芽；当你长时间操控电脑触摸屏时，你的身体状况正在日益低下。 口说无凭，接下来让我们来看一个例子一一电子游戏，悄然走进我们的生活，并以其丰富多彩，新颖刺激的游戏界而成为在校学生的爱好。他们过度沉迷于游戏中，无节制的玩电子游戏不但浪费时间，而且更重要的是耽误了学习，甚至有学生所以而辍学，使本该书声琅琅的校园充满了不正之风！ 利处 虽然电子产品有很多弊端，但它的利处也很多。它使人与人之间的沟通更加简单、方便；它使我们随时随地都能够与家人取得联系，避免迷路；它代替了PDA、MP3、MP4等一系列的东西，使我们的生活更加方便。 同时，电子产品能够开阔我们的视野，增长我们的见识，使我们的生活更加丰富多彩。我们能够在电子产品上看新闻，即时了解国家大事，了解国际形势，了解祖国H新月异的发展变化；能够在电子产品上浏览节目能够了解很多名人的业绩及其成功之路，受到激励，树
立远大理想；能够通过电子产品协助我们学习，让我们了解作者的写作背景，学习不会的英语音标、搜索资料来协助我们更好更快地掌握今天学习的内容，何乐然不为呢？ 总之，只要我们掌握好开关电子产品的时间，上课时关机，在中午或下午放学后开机与父母取得联系，只要我们在准确恰当的地点使用，只要我们选择好准确的交际内容和对象，电子产品是对我们百利而无一害的。 事实上电子产品的本身并没有利弊之分，主要在于我们如何使用, 用好了，能够协助我们学习，反之，会使我们的成绩火箭般一落千丈!
议论文知识点整理(1)
议论文 一．什么是议论文 议论文又叫，是以为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 二．议论文的三要素 1.论点 是作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张。论点是议论文的灵魂，解 决“要证明什么”的问题。议论文的论点要求正确、鲜明。 (1)论点包括中心论点和分论点。 论点的类型分为：中心论点和分论点。 ①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的； ②有的文章有几个并列的分论点。 注意：反问句与比喻句不能作为论点，论点必须是陈述句，它是作者看法的完整表述，在形式上往 往是一个完整的简洁明确的表示肯定或否定的判断句， （统帅分论点），从全文看，它必能统摄全文；分论点可有N个（补充和证明中心论点）。 (2)论点与论题区别： （1）定义不同：论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。 （2）形式不同：论点的提出一般是一个较完整的判断句，论题的出现常常是一个短语。 （3）位置不同：论点的位置灵活，论题的位置一般在标题或文首。 (3)论点位置 ①经常放在文章开头；②放在文章中间；③放在文章结尾；④标题直接提出；⑤需要读者概括的 (4)提出论点的方法 ①文章的标题就是中心论点；②文章的开头直接提出中心论点；③文章的结尾归纳总结出中心 论点；④列举生活现象引出中心论点；⑤列举生活实例或引用故事童话、寓言等引出中心论点；⑥ 引用名言、警句提出中心论点。 提炼和概括论点的方法如下： （1）从位置上寻找：①标题、②开头（“我认为”、“我们要”、“我们应该”等）、③文章中间〖（很少出现）论述过程中：注意承上启下的过渡句〗、④结尾（关注“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语。） （2）研究论点与论题：论点是对论题的扩充。 （3）分析论据反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。〖当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确 判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括〗。 （4）摘录分论点（此类文章只有分论点，而无中心论点）。分论点一般位于段首，或有标志性词语——首先、其次（然后）、第三（再次、接着）、最后等。 注意：①有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它找出来即可。 ②有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。 辞等手法。 2.论据 论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。任何论点，只有被充分的根据作 证明后，才会有说服力；没有根据的论点，即使正确，即使深刻，也不能说服人。所以作者在表明 自己观点态度的同时，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。 (1)议论文的论据可分为以下两种类型： ①事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。作为事实论据的材料必须真实、确凿， 并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
议论文结构——六段式00
临考作文指导系列之一 议论文结构模式：六段式 教学目标：学习高考满分作文常见结构，让作文结构井然，层次清楚。 教学重点：“六段式”及典范文章分析 教学过程： 一、明确模式 第一段：提出论点，准确鲜明。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三两句话直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。 第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。在指导时，要让学生学会“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述。 第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。 第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。 第五段：辨证分析，立论周全。任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。 第六段：联系实际，结尾升华。这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。 这种模式，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。因为它的优势很明显：思路清晰，逻辑严密；六步模式，环环相扣，一气呵成，无啰唆拖沓之嫌，使阅卷老师一看即明；论据充实，论证充分，有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。 二、典型范例： 借忧患之风，扬理想之帆 ①孟子说：“生于忧患，死于安乐。”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这些古训，无一不是在警示我们：不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。 ②古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄灭弱者的生活激情，但也会扬起强者的希望之帆。越王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何等的卑贱！由锦衣玉食而食人粪便，又是多么的屈辱！然而，数年之后，他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。是什么使他得以东山再起，创造历史神话？是忧患。卧薪尝胆，警醒他毋忘国耻，时刻清醒；亲身劳作，促使他体恤民生，吊忧贺喜；仇雠在前，激发他忍辱负重，苦觅良机。 ③忧患可以光复一个国家，同样道理，忧患可以使一个生命创造奇迹，也可以让一个企业处于不败之地。是忧患，使司马迁忍辱负重，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，丰富了中华史学文化的宝库；是忧患，让邓亚萍悬梁刺股，发奋苦读，取得了人生的另一块沉甸甸的金牌；是忧患，让张智慧春研发出第四代洗衣机，让海尔集团在新的竞争中赢得一席之地…… ④也许有人会说：安乐的生活，谁不向往？殊不知，安乐，是一张温床，可以成就幸福的美梦，更容易滋生堕落的细菌；安乐，是火，可以温暖疲惫的心灵，更可以熔化斗志的宝剑；安乐是麻醉剂，可以缓解肉体的疼痛，更可以损害你健全的器官。商纣王沉迷美色，酒池肉林，终于断送商朝江山，成为百姓的罪人；后唐庄宗李存勖，宠幸伶人，沉湎于度曲作词，荒废朝政，导致身死国灭，给后人留下笑柄；吸毒者，陶醉于一时快乐，害己害人，酿成个人悲剧，毁弃家庭快乐，给社会留下隐患。 ⑤以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以知得失。处在生存的巨大压力中的我们，也面对许许多多的诱惑，这就要求我们，无论身处忧患，还是享有快乐，都要拥有一支镇静剂——“福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚”的辩证思想：忧患中，乐观进取，化压力为动力；成功时，站到生命的更高层，不被安乐遮望眼，放远目光，且莫贪恋一时的快乐，重蹈蜗牛的覆辙——强大得令许多天敌都无可奈何，却惨死在小巧柔弱蠢笨的萤火虫手中！ ⑥忧患是风，推动生命之舟。让我们借忧患之风，扬起理想的风帆，驶向幸福的彼岸。 不要轻易说“不” ①我们知道，生活有着太多的曲折，也有太多的意外，但是，“既然选择了前方，但只顾风雨兼程”，认定的，就要去坚守，不要轻易说“不”。 如果厄运不小心降临在你的头上，不要自暴自弃，不要轻易中断快乐的航程，不要轻易说“不”。相信自己，相信未来，一息尚存，奋斗不止。台湾残疾人画家谢坤山，19岁那年因为一次意外事故失去了一条腿，后来又失去了一只手，一只眼睛，他克服常人难于克服的困难，坚持练习生活自理，后来又学会了用嘴含着画笔作画，成为台湾著名的现代画家。面对人生的一次又一次打击，谢坤山没有坐等政府救济，没有轻易对他的人生说“不”，他说，“我从不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。”他成功了，成为无数人的精神偶像。汶川大地震73小时后，北川女子龚天秀没有轻易对生命说“不”，为了能够继续活下去看着儿子长大成人，她用砖头砸烂自己小腿喝血求生，后来又向消防官兵要来锯子和剪刀，自己锯掉小腿，剪断筋肉，爬出废墟。 如果在人生的道路上失败了，甚至是一次又一次的失败，也要继续以一个将军的姿态，从失败的地方爬起来，再一次投入新的战斗，不要轻易说“不”。欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，从不轻易说“不”，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606；面对四个年头几百次的失败，为了科学研究，诺贝尔不怕寂寞、不怕失败、潜心钻研，没有轻易说“不”，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。 如果惰性、害怕寂寞、缺乏恒心——这些诸如此类的人性的共同敌人一千次地向你招手，你也要一千零一次对它们挥手拒绝，不要轻易对自己的坚守说“不”。既然认定了是正确的航向，就要不顾一切地冲向理想的彼岸。大凡非常之人，往往有非常的“坚守”。面对社会的变故，生活的艰难，思考的寂寞，他们没有轻易说“不”：一生的血泪，10年的披阅和增删，曹雪芹给我们构建了一座文化的巍巍昆仑《红楼梦》；15年的执著，司马迁写就光耀千古的史家绝唱《史记》；40年的坚守，马克思终成照亮人类的哲学巨著《资本论》。 当然，不要轻易说“不”，并不是不能说“不”。如果你面对一潭死水的生活，波澜不起，生命的冲劲早已缺席，人生的斗志也了无踪影，你应该对这样的生存现状勇敢地说“不”。1999年，高燃以一个中专毕业生的身份只身来到广州打工，又毅然抛弃月薪5000多元稳定工作，多方联系
七年级关于幸福其实很简单议论文五篇范文
七年级关于幸福其实很简单议论文五篇范文 幸福是指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。下面是橙子为大家整理的七年级关于幸福其实很简单议论文五篇范文相关模板，接下来我们一起来看看吧! 七年级关于幸福其实很简单议论文五篇范文(一) 幸福不是悬挂在高高的天花板上，而是悄悄地隐藏在生活的角落里。节日里的一句问候，是幸福;生日里的一声祝福，是幸福;生病时的一句慰问，是幸福;夜晚妈妈悄悄地为你掖被子，也是幸福;幸福其实很简单，也许一次对话、一声问候都可以给人带来幸福的感觉，幸福无处不在! 过年了，一家人欢天喜地的回奶奶家，坐在一起一边包饺子，一边谈笑风生，小孩呢，则几个围在一起坐在沙发上看电视、玩游戏。饺子下好了，大家吃着温暖的饺子，心也是暖暖的。在这个寒冷的冬季，有幸福陪我们一起度过! 前一段时间，妈妈说我最近学习太辛苦了，中午要炖鸡给我吃。我回到家就看到妈妈在抹药，我急忙问妈妈怎么了，妈妈轻描淡写地说：“没事，刚才剁鸡的时候太着急了，接过刀就不小心划到手了。”我捧起妈妈的手，小心翼翼的察看，中指的关节上有一条又深又长的刀痕，在妈妈白皙的手上显得无比狰狞。我说让妈妈休息一段时间再工作，可她却在洗衣服的时候伤口沾上了水，又裂开了。我责怪她，她却说：“没事的，这点小伤算不了什么，再说，你学习那么辛苦，哪有时间洗啊。”有一股暖流悄悄在心间蔓延，有一种说不出的感觉，
既幸福，又甜蜜。也许，这就是幸福的味道吧，幸福总是在不经意间悄然来临! 幸福原来很简单，会给你很多惊喜和感动。幸福让我发现原来有那么多人关心我，幸福让我发现生活原来这么美好，幸福带给了我太多太多的感动和欢喜。只要你善于抓住生活中的点点滴滴，每一次欢笑，每一次流泪，每一次感动……总有一天幸福之神会悄然降临在你的身边! 幸福其实很简单，有人曾说过，幸福如履薄冰，一不小心它便会稍纵即逝。其实它并不是稍纵即逝的，它可以永远陪伴着我们，因为幸福就藏在我们身旁!快乐是一种感觉，幸福是一种境界……也许这就是人生的真谛吧......幸福其实很简单!因为它离我们并不遥远! 七年级关于幸福其实很简单议论文五篇范文(二) 幸福，如初升的朝阳照耀大地;幸福，如甘甜的雨露滋润心田;幸福，如夜晚的星空指引前程。幸福其实很简单。 闻，幸福盛在溢满爱的豆浆中。前几日，妈妈买回了豆浆机，兴致勃勃地向我和爸爸介绍。次日清晨，睡意正浓中的我听见厨房传来一阵阵声响，我忙走过去，看见妈妈正认真地磨豆浆，鬓角的碎发未经梳理已与脸上的汗粘在一起，在朝阳的映衬下格外乍眼。我浅浅地尝了一口，一种浓浓的豆香占据了我的口腔，一种深深的亲情更填满了我的心房。白色的豆浆挂在杯上，妈妈对我的爱已溢出杯口，在阳光下我分明看得见。幸福，正如这杯中浓浓的豆浆，白白的，纯纯的，没有一点杂质，我顿时明白：幸福其实很简单。
议论文写作结构模式训练1(六字珠联式)1
议论文写作结构模式训练1——“六字珠联”式“记事物记清楚了，说道理说明白了；没有语法上的毛病了，没有理论上的毛病了，这就是象样。至于写得好，那是可遇而不可求的。”（叶圣陶《中学国文学习法》） 关于议论文结构的基本知识 1、三要素：论点（观点） 论据（材料——讲道理、摆事例等） 论证（用论证方法证明论点的过程） 2、基本结构： 第一部分：引论——提出问题（提出论点或论题） 第二部分：本论——分析问题（就论点展开分析、论证） 第三部分：结论——解决问题（总结全文、提出解决的办法） 3、议论文快速构思法之两种构思样式： （1）整体（全篇文章）结构样式： ①“六字联珠”式（见下图及说明） ②扇形结构——总分式 （2）局部（本论部分）结构样式： ①并列式：a.分论点平行 b.论据平行 ②层进式 ③对照式
※ 六字珠联式（对照式与层进式的综合） 1、结构图示： 正 点 深 联 总 反 2、内容解说： 点：点明中心论点：简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙； 正（反）：从用简、使繁两方面各举两例证明论点； 深：用引证法阐明繁简适宜的标准和方法； 联：批评现今创作中的一味求长的不良现象； 总：最后说明写作目的（提倡简练为文），首尾呼应。
【例文分析】 [例文1] 说探索 （点：以引用开头，点明论点） 有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。”意思是说，越深入探索的人所得越多。因此我们需要倡导探索精神。 （正：正面列举两例，证明论点，排比列举事例，段的首尾要勾联论点） 是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。 （反：从反面假设举例，与上段形成对比） 反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。 （深：使用驳论深入分析探索的代价） 也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。”不错，“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上。人类社会的进步就会成为泡影。李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。试想，如果他知难而退，不思进取，
初一议论文作文范文
初一议论文作文范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 初一议论文作文范文一朋友，你可曾为自己“不公平”的命运、坎坷的人生而抱怨?可曾为自己以前的不努力，今日碌碌无为而感到内疚?你丧失信心，失去斗志了吗? 在人生的道路上每个人总会碰上艰难险阻，遭遇坎坷挫折----父母的满腹哀愁，老师的叹气失望，他人的冷嘲热讽。难道这些就让我们丧失信心了吗? 你难道不曾想到----岁月给予我们的青春年华，时节赐予我们的黄金时代，时代赋予我们的历史责任，祖国寄予我们的殷切期望...... 面对困难时，信心会为我们减轻一半负担，信心会让我们增加勇气，信心会让我们永不气馁。只要抓住“拼”字，我们一定会成功的...... 遭受失败时，信心才不会让你一蹶不振，叫苦不迭，它会让你一次次想到重新振作，东山再起......让我们重振旗鼓吧，让我们为自己奏响激昂的曲调。 从头开始吧!命运等着我们去改旧创新。信心，靠我们去培养造就，毅力，要我们用意志去铸造，硕果需我们用才华去摘取，梦想等待着我们用行动去实现...... 朋友，善待每一件事。只要你不懈地攀登，就有可能赢得鲜花和掌声。朋友，为自己扬帆吧!----把握明天，驶向成熟，驶向属于自己理想的港湾，寻找自己的人生坐标，实现自身的人生价值。 初一议论文作文范文二所谓诚信，即诚实与守信，她是一种美德、一种品质，为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用。诚信不仅是一个人最基本的道德品质，更是我国经济建设的精神基础与思想保障。我国是一个悠久历史，拥有灿烂文化的国家，关于诚信的积淀在历代的贤达志士中并不鲜见，中国诚信是源远流长的历史传统的继承。在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统，形成比较稳定的社会结构、凝聚力强大的传统文化和延绵不绝的中华文明，“千
议论文阅读专项训练之一
议论文阅读专项训练之一 ——如何辨析、判断、提取、归纳论点 学习目标 1、正确理解文章的思想内容，体会作者的态度和观点 2、能够辨析、判断、提取、归纳语段的论点 3、能对语段中论据与论点的关系做出具体的分析 教法 1.启发引导法；2、整理归纳法。 考虑到初三学生已经学过议论文，所以在教学过程中尽量调动学生思考的积极性，通过启发，让学生明确议论文的知识要点，整理归纳，掌握议论文的阅读方法。启发式教学教师应根据学生和课堂教学的实际情况做好应对策略，加强学法指导。在此基础上，引导学生建立知识间的联系，建立知识与技能的联系，建立知识技能与综合能力的联系，让学生自主学习。 学法 在教师引导下的“自主——合作——归纳——应用”。即教师设问，学生思考，自主学习；小组合作，迁移训练；举一反三，学以致用。在教学过程中，“教师为主导，学生为主体”，教师应善于引导，启发学生，充分调动学生学习的主动性。让学生积极思考，把握各个知识要点，掌握阅读方法。 第一课时 一、课前检测 议论文知识小测试 1.议论文的三要素是：、、。 2. 和 是论据的两种基本形式。 3.常见的论证方法有、 、 、 等。 4.议论文最基本的结构是、、 。 5.议论文语言的特点是、等。 6.议论文的论证方式有、。 二、导入语
论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。找准论点是阅读一篇议论文的首要任务，是完成议论文其他的阅读要求的基础。怎样提取一篇文章的论点？怎样归纳文章的论点？这节课我们的学习重点就是准确把握议论文的论点。 三、出示学习目标： 议论文三大要素：论点、论据、论证。论点作为其中的核心，也可以说是议论文的精神所在，是议论文的一大考点之一，如2008中考议论文阅读《学习语文不能要求速成》的第一题便是：这篇选文的中心论点是什么？直接考查对议论文论点的把握。 （一）中考议论文阅读要求： 阅读议论文，能借助议论文的文体知识，把握文章论点，明确文章的论据，理解观点与材料之间的关系，理清文章的论述层次，理解论证方法及其作用，体会语言的严密性。所以制定本课的教学目标如下： （二）学习目标 1、正确理解文章的思想内容，体会作者的态度和观点 2、能够辨析、判断、提取、归纳文段的论点 3、能对语段中论据与论点的关系做出具体的分析 （三）常见的考题样式： 简答题如：这篇文章的中心论点是什么？用自己的话概括本文作者的观点。 四、指导学生自主学习 （一）学生自主学习 阅读《才能来自勤奋学习》、《与人为善》、《谈骨气》、《说“宽容”》、《想和做》、P2-15《学习语文不能要求速成》这几篇文章，找出它们的论点，观察并总结它们的位置和形式。并思考它们在文中的作用。 （二）总结归纳 辨析、判断、提取、归纳论点 1、形式：表示肯定判断的陈述句（论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。） 2、位置： ①从标题中找中心论点②从文章的开头找中心论点 ③从文章中间找中心论点④从篇末找中心论点 3、作用：是全文的中心、灵魂，统摄全篇 疑惑点 ★论点：议论文论点的表述是一个较完整的、表判断的陈述句。不会是否定句，不会是疑问句，也不会是抒情句或描写句。抓住表明作者观点的陈述句，表判断的肯定句，就很容易和论题区分开。 ★论题：是作者所要议论的问题，而不是作者对这个问题的观点和主张。它的范围比论点大。