小学2017学年第一学期德育工作总结
小学2017学年第一学期德育工作总结
次本学期学校德育工作中,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才.结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:
一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质. 1 发挥德育领导小组的核心作用.加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长、副校长、班主任共同承担的纵向连接的德育工作体系.德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径.注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设.每学期坚持开好三种会即每周一次主题班会;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会.定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用帮、扶、带的方式,以使他们尽快胜任班主任工作.
加强教师职业道德建设.学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质.
二、加强校园文化建设,优化育人环境.
1.精心布置宣传阵地.加强对小白鹭广播台、黑板报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,充分发挥宣传教育功能.
规范班室布置.各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活
泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围.
3.加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用.
4.学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活
动传统.这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展.
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育.
1.丰富德育活动促进养成教育.认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》,认真落实三制,同时深
入开展了文明礼仪教育、法制教育、感恩教育、生命安全教育等等.
加强班级文化建设.我们要求班主任积极思考,加强班级制度建
设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创文明班级.本学期,学校在原有的年级、班级量化考核基础上,
结合实际情况完善、充实了班主任工作,这些使我校德育工作更加规范化、系列化.学校对学生的常规管理工作主要是全面落实班级常规量化考核,目的是培养学生良好的行为习惯.班级常规量化考核是根据《小
学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度,对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等进行考
核的一项管理措施.年级每天有学生负责巡视检查,并将检查结果及时
反馈给班主任.通过一系列措施落实班级常规考核,学生们从上好一堂课,做好一节操,扫好一次地做起,逐渐养成良好习惯.学生在接受管理的同时,也参与学校管理,加强自我管理,培养主人翁意识.如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比,让学生在自我和互相管理中受到教育,不断完善自我.
3.加强后进生的教育与转化.少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作.目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队.
4.课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,激发学生的学习兴趣.培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神.各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育.课后教师耐心辅导不同层次学生,特别是学习困难生,教师采取各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展.
四、存在的问题
1.全员育人方面,教师重视程度有待提高.
家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强.
3.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展.
五、今后工作设想
1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的
育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观.
加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性.继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及
时应用到学校教育工作中去.
3.继续抓好班主任老青帮带工作,营造良好的教育氛围.树立全体
教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度.以严要求、高标准加强学生的组织纪律.
4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际
出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶. 今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,
加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面
发展的建设者和接班人而不懈努力. ****小学政教处