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娃娃鱼的眼泪

求求你，不要流泪……你的眼泪会让我心痛……昨天，在电视里看见你的眼角流出一股清泉，我们人类叫它眼泪，我无法感受到你内心的痛楚，你的眼神充满了愤怒，在他们的欢笑声中痛苦的挣扎，反抗，落泪……最后终于放弃，勇敢的面对死神……直到最后我才知道你的名字――娃娃鱼，国家二级保护动物。

娃娃鱼学名大鲵，它实际上并不是鱼，是我国体型最大的两栖动物，它的外形有点象壁虎，一般长0.6―1.2米，体重10―20公斤。

娃娃鱼身体扁平，棕褐色的身体后面拖着一条侧扁的大尾巴，几乎占了身长的三分之一。

娃娃鱼一般生活在低山地区清沏、湍急、清凉的溪流中，白天栖息在石缝或岩洞中，夜间出来觅食。

以水中的鱼、虾蟹、蛙和水生昆虫为食。

它不善于追捕，只是隐蔽在滩口的乱石间，发现猎物经过时，进行突然袭击。

因它口中的牙齿又尖又密，猎物进入口内后很难逃掉。

它的牙齿不能咀嚼，只是张口将食物囫囵吞下，然后在胃中慢慢消化。

娃娃鱼有很强的耐饥本领，甚至二、三年不吃也不会饿死。

娃娃鱼虽不怕冷，但也有冬眠的习性。

你的眼泪滴在我的心上，泛起涟漪……亲爱的娃娃鱼，我不敢奢

望你会原谅人类对你们丑陋的行为，只求求你不要流泪，即使是带着仇恨离开这个世界……你的血一滴滴的落进溪流中，融散开来，随着它一起奔涌去……看着你吃力的呼吸，看着你的生命越来越短，一阵揪心的痛楚蔓延开了，都怪自己太无能，只能眼睁睁的看着你死去，什么也做不了……突然感到嘴角涩涩的，原来和你一样，我也在哭泣……转过头，悄悄拭去眼角的泪痕，又试问，谁能将你心中的泪痕擦拭呢？带这痛苦，你不在挣扎，安静的躺在他的手心，那张丑陋的脸看这你笑，那颗被金钱吞噬的良心……你小小的尸体被他塞进了袋子，让我吃惊的是，里面还有你好多个同胞也安静的躺在那里……我的眼泪奔涌而出，娃娃鱼，你在去的路上一定不会孤独的……镜头随后转开了，而那它的那滴眼泪却一直留在我的心中……娃娃鱼，你的眼泪，足以成为我致命的伤……文章

毛绒玩具的材料大全

毛绒玩具的材料由于对材料缺乏足够的认识，我们在做采购单，合同，及进行采购，质量检验IQC时往往不重视对规格尺寸，质量要求的说明，甚至只有名称，没有规格，造成订错或买错材料的例子很多。这个主题就是要求大家学会识别不同材料和相同材料不同规格的区别，从而重视价格成本方面的区别。 1 对玩具面料的识别（常用的）： 2 毛绒布： A、A纱（又叫普通纱、BOA料），分为： 3 有光纱：普通一般都是有光泽的，在光线下毛向不同可分出阴阳面。 4 无光纱：即哑色的，基本无阴阳面； B、V纱（又叫特殊纱、T-590，Vonnel）有平剪毛布（Even Cut）和长短毛(Uneven cut)，毛长在4-20mm范围左右，属于中档料； C、Hipile(海派，长毛绒)：毛长在20-120mm 范围内，20-45mm范围以内可以做任何毛长，45mm以上则只有65mm和120（110）mm,属长短毛，由于原纱质量对Hipil影响很明显，所以我们应要求毛绒厂要用日本三菱级别以上的原纱，毛要直顺，不易卷曲。 D、其他： 1、卷毛绒（滚束毛）：①Tumbling boa、A纱卷毛：多数是颗粒状毛，羊羔毛，或者毛根是束状，上面卷开。通常用来做较古典味的玩具，毛长最多做到15mm;价格相对海派卷毛便宜很多。 ②Tumbling H.P,海派卷毛：通常毛长较长,卷曲效果较松散,有很多风格可供选择; 2、超柔软料:已开始使用,材料非常柔软；注意原纱不同，价格也会不同。 3、还有D.D.F :是H.P.的一种,硬直,高档料,通常混色。 E、毛绒印花料包括：1、印花；2、提花；3、毛尖印染（tip-dyed）：（象混毛眼镜开口书）；4、杂色；5、双色（two tone）等。 ※注意：检查毛绒布质量要看：1、毛绒密度克重，手感是否柔滑（即露底纱严不严重，毛面竖立还是倒伏，对此克重和毛绒厂后整理质量的影响较大），；2、原纱质量及织布质量影响柔顺效果；3、剪毛质量影响毛高； 4、染色准确度影响颜色； 5、较大面积的毛面效果看：毛面效果是否绒密，竖起，柔顺，有无不正常的压痕，波浪纹路，乱毛向等异常现象；以上几方面基本可以用来判断质量的好坏。当然，对不同档次的产品有不同的要求，我们应学会判断把握接受的尺度，最保险的做法是先确认板料，再订单，按板收货。

雨娃娃_二年级作文

雨娃娃沙沙沙…沙沙沙…原来是雨娃娃又来串门了。我兴奋地趴在窗户上，看着雨娃娃们从灰暗的天空中的飘下来，有的落在屋顶上，有的落在树木上，还有的落在花草上，更有一些淘气的雨娃娃斜斜地跳进我的窗子，落到我的脸上，凉凉地。我不甘心地张大嘴巴，心想看看这调皮的雨娃娃是否能落进我的嘴里？可是雨娃娃变得更调皮了，不是滴在我的额头上，就是落在我的睫毛上，还有面颊上，就是不跳进我的嘴里。好像跟我做游戏一般，惹得我哈哈大笑。 “雨娃娃，你们怎么又来啦？”我不解地问道。 “因为我们要为人们带来冬天呀！”一个雨娃娃看着我很是自豪地说道。 “你们带来冬天？”我不相信地边摇头边问道。 “难道你没有听说过‘一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉’的谚语吗？这说得可就是我们雨娃娃为人们送来冬天的故事哟！”雨娃娃不苟言笑地对我解释道，好像还怕我不相信一样，更冷地落在我的脸上，让我不由哆嗦了一下。 “除了带来冬天，你们还会做什么呀？冬天那么冷，我一点也不1 ————来源网络整理，仅供供参考

喜爱呀!”我不服气地说道。雨娃娃看了看我，踌躇了一下，但还是很耐心地说道：“我们的作用可大了，大地一年四季都离不开我们呀，人们的生活也离不开我们，如果没有了我们这些雨娃娃，大地、河流就会枯竭，植物就会枯萎，动物也会因为缺水而死掉，人类也将无法生存。还有很多很多，你说我们重要不重要？” 听了雨娃娃的话，我忽然想起了教师教我们的一句话：“水，是生命之源。”心里也不由暗暗地佩服起雨娃娃们来了。是因为有了他们，我们才能幸福地生活在地球上。可我还是不服输地成心说道：“可是你们也经常做坏事呀？我在电视上都看到过你们冲毁房屋，农田的新闻。” 雨娃娃有些不好意思地低下了头，过了一会儿，才诚恳地说道：“真的很对不起那些因为我们的过失而遭受灾难的人们。不过，有时候，我们也不能完全控制好自己，我们也想只做对人们有益的雨娃娃。不过你们这些小朋友可以好好学习，然后发明研究出可以更好利用我们的东西，让我们更好地为人类服务。例如现在我们可以发电，为人们带来光明，相信等你们长大了，一定能有更好的规定让我们为人类只做好事，不做坏事。让电视上再也没有我们的坏新闻。你说好不好？” ————来源网络整理，仅供供参考 2

毛绒玩具的制作流程

毛绒玩具的材料分类以及制作流程所谓毛绒玩具即是由毛绒面料及其他防止材料为主要面料，内部填充如PP棉的絮状填充物，材料填充物，颗粒填充物等而制成，市面上有称毛绒玩具，软性玩具，填充玩具一面料毛绒玩具的面料主要为毛绒面料，另出现各种毛绒织物，人造革，毛巾布，天鹅绒，布料，尼丝纺，摇粒绒莱卡等各种面料都被引入玩具制作中按厚度可分为三类：厚型面料（毛绒类面料），中厚型面料（薄绒类面料），薄型面料（布类，丝类面料。常见的有中厚型面料，如：短毛绒，复合绒，摇拉绒，珊瑚绒，麒麟绒，珍珠绒，天鹅绒，毛巾布等。二填充料 1)絮状填充料，多使用常见的PP棉，加工蓬松后经过机械或手工填充。 2)材料填充料，常见于定型棉，定型棉厚度规格较多，可裁剪，泡沫塑料是用聚氨酯发泡工艺制成的型材类填充料，外观像海绵，疏松多孔 3)颗粒填充物，有塑料粒子，如：聚乙烯，聚丙烯，发泡粒子，除了以上两种外，还有用植物叶片，花瓣经过干燥工艺后制成的植物颗粒三配料 1）眼睛（又分塑料眼，水晶眼，卡通眼，活动眼等） 2）鼻子（又分塑料鼻，植绒鼻，包鼻，哑光鼻等） 3）丝带制作流程外形设计------打样---排版-------剪裁------缝纫------装订眼鼻---填充封口----装订造型-------整理修饰--------成型-----检针-------包装入库 1）首先设计部或者客户交来的样板，交制模下料车间制模，并下料 2）车工上机缝纫，任务主要是主体缝合，上布标，缝制附件 3）安装鼻眼等配件 4）充棉机充棉 5）手工缝合充棉口，整形，吊线 6）检验，同时剪掉线头刷去毛絮 7）高压气泵吹绒 8）打吊牌 9）包装发货 ①裁剪 (用冲床或人手) 机器手工 ②人手印染；反面缝合﹔翻转已缝合部分

小班数学：图形宝宝找家

小班数学：图形宝宝找家活动目标：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。 2、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。活动准备：PPT课件、实物三角形、圆形正方形每人一个。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。个图形妈妈：（1）一个是（出示正方形）这是什么图形？（正方形妈妈）（2）依次出示三角形，这是什么图形？（三角形妈妈）（3）依次出示圆形，这是谁？（圆形妈) 2、出示图片：有一天圆形妈妈带着它的小宝宝、正方形妈妈带着它的小宝宝、三角形妈妈带这它的小宝宝去游乐场玩。出示图片（游乐场） 3、它们到了游乐场，玩的很开心，玩着玩，图形妈妈怎么啦？（哭）”图形妈妈你为什么要哭？原来图形妈妈的宝宝去儿童乐园玩不见了，想请小1班的宝宝帮忙找一找，把图形宝宝送回家，你们愿意吗? 4、我们先请图形妈妈回家等，老师把图形妈妈分别插在三个篮子上。二、请幼儿把图形娃娃送回家。 1、出示图片，师：这些宝宝都在儿童乐园玩呢，老师先来找一找。教师示范，找到后边送边说：xx宝宝，我送你回家。（在旁边提前放好图形宝宝）小结。圆形宝宝回圆形**的家，（三角形、正方形）

三、幼儿集体操作，把自己椅子下上的图形宝宝送回家里。 1、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心！可是怎么还在哭呢？原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的椅子下呢。快把它们送回家去吧，幼儿操作，教师指导。把图形妈妈转过来笑了。（图形宝宝都回到了家，图形妈妈开心地笑了）现在图形妈妈笑了，图形妈妈说我们小1班的小朋友真能干，四、找一找，生活的图形 1、在小朋友的家里或在幼儿园，你知道生活中哪些物品是圆形，三角形，正方形的呢？出示图片 2、我们回教室一起去找找其他的物品吧。

大班散文诗欣赏《雨是云的娃娃》

【活动目标】 1、欣赏、理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境，能有感情的朗诵诗歌。 2、理解“自天而下”、“满山遍野”的意思，能简单仿编诗歌。 3、了解雨对大自然生物的用处，知道万物生长离不开雨水的滋润，产生热爱大自然的情感。【活动准备】教学ppt。【活动过程】一、导入激趣部分。播放下雨的声音。师：听，这是什么声音？（播放下雨的声音）原来是下雨了！二、创设情境，欣赏ppt，理解诗歌内容。 1、理解诗歌前两句内容。（1）师：小朋友你们都是妈妈的娃娃，那你们知道雨是谁的娃娃呢？（幼儿回答）（2）（出示ppt）。“雨是云的娃娃”。雨娃娃可调皮了，看，雨娃娃是怎样落下来的？（看课件幼儿回答）它蹦蹦跳跳自天而下。提问：从天下落下来有个好听的词叫“自天而下”，我们一起来说一说。（3）师：现在我们都是雨娃娃啦，我们学一学雨娃娃从天上落下来的样子。 2、学习诗歌第一段。（1）完整欣赏四句诗歌内容。师：雨娃娃离开了妈妈，会走到哪里，那里会发生什么变化呢？我们一起来看一看。（2）分段欣赏ppt，大胆想象，理解诗歌前半部分内容。 ①提问：雨娃娃走到过哪里？（幼儿说哪里，点出哪里的图片）点击ppt。 ?看小雨点走到大海，大海怎么啦，心情怎样？（幼儿用自己的话完整的回答） ?点击ppt“走到大海，大海笑起浪花。” 师：现在我是小雨点，你们都是大海。小雨点来啦，大海是怎样的呢，我们一起来表演一下。（幼儿表演） ②提问：小雨点还走到过哪里？（幼儿说哪里，点出哪里的图片）点击ppt。 ?沙沙漠是个什么样的地方，这个时候沙漠最需要什么？（沙漠很干旱，非常渴望有雨水来滋润。）小雨点走到沙漠了，（点击ppt）瞧：沙漠怎么了？张开了大嘴巴！ ?点击ppt“走到沙漠，沙漠张开嘴巴。”我们也学一学沙漠张开嘴巴渴望喝水的样子。 ③提问：小雨点继续向前走了，它还走到了哪些地方？（森林和屋檐） ?小雨点走到了森林和屋檐，它们都唱起了歌，森林唱的歌是怎样的？屋檐唱的歌是怎样的？它们的歌唱听起来有什么不一样。（沙沙沙的声音听起来轻轻柔柔的，那我们朗诵森林句(jy135幼儿教育 )子的声音也要轻一些。哗哗哗的声音听起来很响亮，我们朗诵屋檐句子声音就要高一些） ?师：我们一起来学一学森林和屋檐的歌声。（3）完整朗诵，理解诗歌第一段。师：小雨点离开了妈妈都走过了这么多地方呢？我们再来欣赏一下。（4）有感情的朗诵诗歌第一段。师：小雨点给这么多地方都带来了快乐，我们也用快乐的心情把它们走过的地方一起来说一说。（5）表演诗歌第一段。师：小雨点真可爱呀，我想请小朋友把它发生的事表演出来，我是小雨点，这里有大海、

毛绒玩具检验(重要资料)

outfit wet 公仔衫湿 outfit shrinkage 公仔衫缩水 outfit fade 公仔衫褪色 outfit unfit 公仔衫褪色不合身 poor cutting 剪裁不良 poor sketching 钉缝形状不良 poor sewing 车缝不良 poor stitching 缝合不良 poor embroidery 绣花不良 poor brushing 梳发不良 poor plush 织毛不良 poor stuffing 入棉形状不良 poor shape 外形不良 poor hair styling 发形不良 poor hair cutting 头发剪裁不良poor hot stamping 热烫不良 poor hand stitching 手缝不良uneven shape 形状不对称 low dense stitching 车缝太疏 high dense stiting 车缝太密 seam torn 缝口撕裂 seam open 缝口爆开 missing marrow 漏车骨 jumping stitches 跳针 stitching hole 针孔 pucker 缝边皱起 sewing machinery mark 衣车钳印 long loose hair 长松头发 long loose thread 长松线头 velcro detach 魔术贴脱落 sewing label loose 标签松脱materials run 物料走纱 maaterials torn 物料烂 over stuffing 入棉过多 poor marrow 车骨不良 under stuffing 入棉不足 stuffing disproportion 入棉比例不对uneven stuffing 入棉不均匀 stuffing expose 棉料外露 pile trapped by seam 长毛夹于缝口thread trapped by seam 长线夹于缝口hair trapped by seam 头发夹于缝口bald spot on plush 毛发脱落露底color migration 经摩擦脱色

幼儿园大班散文诗欣赏《雨是云的娃娃》

幼儿园大班散文诗欣赏《雨是云的娃娃》【活动目标】 1、欣赏、理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境，能有感情的朗诵诗歌。 2、理解“自天而下”、“满山遍野”的意思，能简单仿编诗歌。 3、了解雨对大自然生物的用处，知道万物生长离不开雨水的滋润，产生热爱大自然的情感。【活动准备】教学PPT。【活动过程】一、导入激趣部分。播放下雨的声音。师：听，这是什么声音？（播放下雨的声音）原来是下雨了！二、创设情境，欣赏PPT，理解诗歌内容。 1、理解诗歌前两句内容。（1）师：小朋友你们都是妈妈的娃娃，那你们知道雨是谁的娃娃呢？（幼儿回答）（2）（出示ppt）。“雨是云的娃娃”。雨娃娃可调皮了，看，雨娃娃是怎样落下来的？（看课件幼儿回答）它蹦蹦跳跳自天而下。提问：从天下落下来有个好听的词叫“自天而下”，我们一起来说一说。

（3）师：现在我们都是雨娃娃啦，我们学一学雨娃娃从天上落下来的样子。 2、学习诗歌第一段。（1）完整欣赏四句诗歌内容。师：雨娃娃离开了妈妈，会走到哪里，那里会发生什么变化呢？我们一起来看一看。（2）分段欣赏ppt，大胆想象，理解诗歌前半部分内容。 ①提问：雨娃娃走到过哪里？（幼儿说哪里，点出哪里的图片）点击ppt。看小雨点走到大海，大海怎么啦，心情怎样？（幼儿用自己的话完整的回答）点击ppt“走到大海，大海笑起浪花。” 师：现在我是小雨点，你们都是大海。小雨点来啦，大海是怎样的呢，我们一起来表演一下。（幼儿表演） ②提问：小雨点还走到过哪里？（幼儿说哪里，点出哪里的图片）点击ppt。沙沙漠是个什么样的地方，这个时候沙漠最需要什么？（沙漠很干旱，非常渴望有雨水来滋润。）小雨点走到沙漠了，（点击ppt）瞧：沙漠怎么了？张开了大嘴巴！点击ppt“走到沙漠，沙漠张开嘴巴。”我们也学一学沙漠张开嘴巴渴望喝水的样子。 ③提问：小雨点继续向前走了，它还走到了哪些地方？（森林和屋檐）

毛绒玩具生产厂家

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幼儿园教案图形娃娃找家

图形娃娃找家（小班数学）图形娃娃找家（小班数学）一、目的要求： 1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。 2、培养幼儿耐心作业的习惯。 3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。二、活动准备：教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套。三、活动过程：一、导入活动，引起兴趣。 1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢？（出示图形妈妈）问：“这是什么？（图形妈妈），图形妈妈怎么啦？（哭）我们一起来问：”图形妈妈你为什么要哭？ 2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。二、请幼儿把图形娃娃送回家。 1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。 2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。

3、幼儿找娃娃并送回家。师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我把你送回家。现在帮谁找娃娃？怎么说呢？还有谁没有回家，送它回家时说什么？ 4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心！可是怎么还在哭呢？原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢。快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。XX娃娃，我送你回家。三、幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。幼儿操作，教师指导。四、游戏：到图形娃娃家做客。 1、现在图形妈妈怎么样了？（笑了）图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。 2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。 3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗？好，现在我们回家吧！

大班数学：给图形找家

大班数学活动：给图形找家活动目标： 1、能根据图形的三种特征（形状、大小、颜色）为图形寻找合适的空间位置。 2、能大胆、正确地表述几何图形的特征和方位。活动准备： 1、6个小篮子，40长图形卡片后贴双面胶（红黄蓝、三角形正方形圆形、大小）18张标志牌。 2、两张大操作卡、40个信封（内装小型操作材料） 3、背景音乐《找朋友》、活动过程： 1、认一认，说一说自己的图形师：我们的生活中有各种各样的形状，请你找一找，在教室中你发现了什么形状？（善于发现的小眼睛和爱思考的小脑瓜）师：今天，老师也带来许多图形卡片，我们要和图形卡片一起做游戏，请你轻轻地从小篮子里挑一个你喜欢的图形，跟旁边的好朋友比一比，说一说：你的图形卡片是什么样的？（注意：图形卡片后面的双面胶先不要撕，等会我们还要做游戏呢，记住了吗？）小结：我们的图形卡片各不相同，有的是正方形，有的是圆形，有的是三角形，他们的颜色不一样，有红的蓝的和黄的，还有大小的区别呢！ 2、游戏：看标志，找朋友 ①师：现在我们要来玩一个游戏：看标志，找朋友 ②出示标志牌师：这些是我的标志牌，当你的图形卡片和我的标志牌是朋友时，就请你高高举起你的图形卡片；当你的图形卡片和我的标志牌不是好朋友时，那就请你蹲下来变成个小矮人吧，听明白了吗？拿起你的图形卡片，向右转，一个一个跟着音乐走一走。（我们都是好朋友，你好，嗨！我的朋友是黄色的，哎呀，一片黄颜色；我们是黄颜色的圆形的；哎呀，我的朋友真多呀！我们是黄颜色的圆形的小小的，我的朋友只剩你们啦。） ③现在，老师数到5，请你找一个朋友，交换一下卡片，我们再来玩一次。 3、观察“图形找家“大操作卡 ①师：刚才，我们玩了一个什么游戏？（看标志，找朋友）现在呢，将你的图形卡片放在小椅子下面，让它休息一下，因为我们要玩第二个游戏了，叫“图形找家”。 ②出示“图形找家”大操作卡，启发幼儿找家。师：这就是图形卡片的家，先看一看，你发现了什么？小结：在图形卡片的家里，有“形状”标志，有“大小”标志，还有“颜色”标志。师：你的“图形卡片”住在哪几排的第几个格子里呢？拿起你的图形卡片，根据这些特征想一想，找一找，再和边上的好朋友说一说。 ③个别幼儿示范操作，表述。

儿歌

小溪和娃娃小溪小溪流呀流，流出一个小漩涡娃娃娃娃笑呀笑，笑出两个小酒窝雨来了雨来了，快回家！小蜗牛，说不怕我把房子背来啦！雨来了，快回家小蘑菇，说不怕，我已备好伞一把雨来了，快回家！甲壳虫，说不怕我有一件防雨褂月儿弯弯挂树梢月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀我要借它用一用，割把青草喂羊羔会走的花哗哗哗，下雨啦，起来一群小娃娃红的伞，绿的伞，路上开满会走的花看画唰唰唰，唰唰唰，风娃娃不识字为啥老爱翻书呀？风娃娃悄悄说我不看字只看画！夏天真热闹小知了，忙吹箫，小青蛙，把鼓敲纺织娘，打桥板，蝈蝈儿，歌声高啊！夏天真热闹晒太阳太阳暖，太阳亮，太阳晒晒苗儿长太阳晒晒果儿香，太阳晒晒我健康冰山不见了小朋友，快快来，我们一起爬冰山咦？真奇怪，昨天冰山就在这今天怎么不见了？左瞧瞧，右看看只见眼前水一片春风春风一刮，芽儿萌发吹绿了柳树，吹红了山茶吹来了燕子，吹醒了青蛙吹的小雨轻轻地下，孩子们河边去种瓜春天到春天到，春天到，花儿朵朵开口笑草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈春风姑姑春风好姑姑，小手暖呼呼走进果园里，摸摸小果树小小果树醒来了，长出一树花骨朵夏夜露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉宝宝在小床上睡觉。露珠的梦是绿的星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的

哪里来春雨来，哪里来？摇着锒铛天上来燕子来，哪里来？带着剪刀南方来小草来，哪里来？拱破土皮钻出来春风妈妈来做客，带来这帮好乖乖风春天里，东风多，吹来燕子做新窝夏天里，南风多，吹的太阳像盆火秋天里，西风多，吹热庄稼吹热果冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落彩虹美彩虹美，彩虹艳，赤橙黄绿多好看妈妈说彩虹挂天边。宝宝说：彩虹就在百货店雷雨大雨哗哗哗，水泡喊妈妈闪电怕，跑来雷爸爸雷雨骑上马，马蹄呱呱哒哒天空出彩霞，太阳笑哈哈过年过年到，放鞭炮，鞭炮蹦蹦跳新年真热闹。鞭炮响，哈哈笑祝我新年长一岁，祝我个子快长高冬冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉我家小院一幅画一头牛，两匹马，五只母鸡一群鸭十棵桃树万朵花，我家小院一幅画秋秋天到，蟋蟀叫，白云白，蓝天高菊花开放树叶飘，苹果、梨子呵呵笑稻子、麦子金灿灿，丰收季节来到了春来啦小雨小雨刷刷，小风小风沙沙小沙小沙哗哗，小鸟小鸟喳喳春天春天来啦早晨叽喳，叽喳，鸟儿欢叫在树杈！嘀嗒，嘀嗒，闹钟在说话起来吧，起来吧，早晨和你赛跑啦春天来到了燕子阿姨回来了，小鸟喳喳把喜报柳树哥哥换新衣，桃花姐姐开口笑春天春天来到了下雪天下雪天，真好看，房子变成胖老汉小树好像大白伞，地上铺了白地毯我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟清水塘边真热闹风儿吹，柳儿摇，清水塘边真热闹青蛙鼓起小皮鼓，鸭子吹响扁嘴号白鹅戴顶小红帽，唧嘎唧嘎唱小调乐得小鱼摇尾巴，咕噜咕噜吐泡泡

毛绒玩具的制作流程

毛绒玩具的材料分类以及制作流程菲特玩具专注生产高档玩具，买家可放心购买。可大量定做。专业购买，放心无忧。本文档分享自有需要购买礼物的来看看哦~ 所谓毛绒玩具即是由毛绒面料及其他防止材料为主要面料，内部填充如PP棉的絮状填充物，材料填充物，颗粒填充物等而制成，市面上有称毛绒玩具，软性玩具，填充玩具一面料毛绒玩具的面料主要为毛绒面料，另出现各种毛绒织物，人造革，毛巾布，天鹅绒，布料，尼丝纺，摇粒绒莱卡等各种面料都被引入玩具制作中按厚度可分为三类：厚型面料（毛绒类面料），中厚型面料（薄绒类面料），薄型面料（布类，丝类面料。常见的有中厚型面料，如：短毛绒，复合绒，摇拉绒，珊瑚绒，麒麟绒，珍珠绒，天鹅绒，毛巾布等。二填充料 1)絮状填充料，多使用常见的PP棉，加工蓬松后经过机械或手工填充。 2)材料填充料，常见于定型棉，定型棉厚度规格较多，可裁剪，泡沫塑料是用聚氨酯发泡工艺制成的型材类填充料，外观像海绵，疏松多孔 3)颗粒填充物，有塑料粒子，如：聚乙烯，聚丙烯，发泡粒子，除了以上两种外，还有用植物叶片，花瓣经过干燥工艺后制成的植物颗粒三配料 1）眼睛（又分塑料眼，水晶眼，卡通眼，活动眼等） 2）鼻子（又分塑料鼻，植绒鼻，包鼻，哑光鼻等）

3）丝带制作流程外形设计------打样---排版-------剪裁------缝纫------装订眼鼻---填充封口----装订造型-------整理修饰--------成型-----检针-------包装入库 1）首先设计部或者客户交来的样板，交制模下料车间制模，并下料 2）车工上机缝纫，任务主要是主体缝合，上布标，缝制附件 3）安装鼻眼等配件 4）充棉机充棉 5）手工缝合充棉口，整形，吊线 6）检验，同时剪掉线头刷去毛絮 7）高压气泵吹绒 8）打吊牌 9）包装发货 ①裁剪 (用冲床或人手) 机器手工 ②人手印染；反面缝合﹔翻转已缝合部分 ③放入填充物料 (用压缩空气把特定重量的合成纤维放入公仔内；用人手把比较硬的木屑放进公仔内，多用于轮廓线) ④安装可活动关节 (并把各部分合并) ⑤修剪绒毛长度(特别是眼睛和鼻口部分) ⑥突出公仔个性 (包括安装发生器、多用于传统的样式的人手刺绣、机器刺绣、缝上动物的须、缝上眼睛) 长缝纫针缝上的眼睛铆钉的眼睛

小班图形宝宝找家教案

小班图形宝宝找家教案【篇一：大班数学教案：图形宝宝找家】幼儿园教案大全一、活动目标 1．认识大于号和小于号。 2．懂得运用大于号和小于号。 3．培养思维的灵活性和可逆性。二、活动准备画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。三、活动过程（一）引出主题，认识大于号“” 和小于号“”。 1．教师边出示“” 和“” 的卡片，边说：“今天老师带来两个好伙伴给你们认识，你们认识他们吗？” 2．教师出示大于号“” （1）教师：它叫大于号，开口向左，跟着老师念：大于号，开口向着大数笑。（2）教师举例，在黑板上写出3 1,读作三大于一，跟着老师再念一遍，大于号，开口向着大数笑。 3．教师出示小于号“” （1）教师：它叫小于号，开口向右，跟着老师念：小于号，尾巴对着小数翘。（2）教师举例：在黑板上写出24，读作二小于四，跟着老师再念一遍，小于号，尾巴对着小数翘。（二）学习“” 和“”的实际运用并进行可逆联想. 1．出示图片，教师引导幼儿说出比较结果。苹果是三个，桃子是两个，3比2大，所以32 桃子是两个，苹果是三个，2比3小，所以23 2．出示3支粉笔，一支铅笔进行比较。粉笔是三支，铅笔是一支，3比1大，所以31 铅笔是一支，粉笔是三支，1比3小，所以13 （三）练习题每人三张，一张填物体的数量，两张填上数量并填“”和“”，巩固对“”、“”的认识和运用。

（四）教师在黑板上出示数字卡片，请幼儿填“”和“”。（从实物之间的比较过渡到数目之间的比较，幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确使用）幼儿园教案大全【篇二：(小班数学)图形娃娃找家】（小班数学）图形娃娃找家图形娃娃找家（小班数学）一、目的要求： 1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。 2、培养幼儿耐心作业的习惯。 3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。二、活动准备：教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套。三、活动过程：一、导入活动，引起兴趣。 1、师：们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢？（出示图形妈妈）问：“这是什么？（图形妈妈），图形妈妈怎么啦？（哭）们一起来问：”图形妈妈你为什么要哭？ 2、原来它们的宝宝不见了，们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。二、请幼儿把图形娃娃送回家。 1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，们找到它们后，对他们说一句话：xx娃娃，把你送回家。 2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。 3、幼儿找娃娃并送回家。师：们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：xx娃娃，把你送回家。现在帮谁找娃娃？怎么说呢？还有谁没有回家，送它回家时说什么？ 4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心！可是怎么还在哭呢？三、幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。幼儿操作，教师指导。四、游戏：到图形娃娃家做客。

挑选公仔毛绒玩具的四个注意事项

家里有小孩子的朋友们应该都买过各式各样的公仔毛绒玩具，相信各位宝爸宝妈已经对各种毛绒玩具的挑选也有了一个初步的认识~不论是公仔毛绒玩具的材质、内里、造型甚至是特殊功能的毛绒玩具都各有特色。那么今天，小编就来带大家了解下，想要挑选合适的公仔毛绒玩具需要注意哪些事项。 1、外观对于一只公仔毛绒玩具来说，仅凭外观的感觉就可以很大程度的决定我们是否要带它回家了。毛绒玩具能够从上百款款式独立各具特色的玩具中脱颖而出，很大程度上是依赖了其优秀的外观以及手感。那么，怎样的外观会是我们挑选公仔毛绒玩具的重点选择目标呢？首先，毛绒玩具作为孩子的玩伴，看起来一定要是乐观向上，天真活泼的。近年来，一些暗黑系的玩具在市场上大行其道，小编并不是说那些充满着特色的暗黑系玩具不好，只是那些或多或少带有一些“负面”倾向的玩具对于孩子来说并不合适。因此，我们要尽可能的挑选一些活泼生动可爱的形象。 2、缝制工艺

讲到了外观，我们就不得不提一下制作工艺了。在现在的公仔毛绒玩具市场，外观其实并不是决定一个毛绒玩具价格的最主要因素。真正能够影响一个公仔毛绒玩具价格的最主要原因是制作工艺。我们所以为的简单毛绒玩具制作需要绘图、打板、开模、裁剪、缝制、充棉、封口、整形等诸多精致的步骤才能走出工厂，走进你我的家里。虽然越来越多高科技的机器涌入工厂，但许多复杂的步骤仍然需要人工完成，而最后的缝线口可以说是毛绒玩具的重中之重。 3、小零件如眼睛、纽扣等小零部件各位家长们也要注意啦！由于材质原因，大部分的小零件都是塑料或金属制成，这些小零件都是单独缝制在公仔毛绒玩具上的，因此一旦缝接不结实很容易脱落，对我们的宝宝造成不必要的小麻烦，因此我们在选择毛绒玩具时一定要轻轻地试一下小零件的牢固程度，如果松动较大的毛绒玩具，小编就不建议各位选购了哈~ 4、尺寸最后一点，简单来说就是公仔毛绒玩具的大小。虽然越大的毛绒玩具一般情况下来说价

中班《图形找家》(数学·二次分类)

中班《图形找家》（数学·二次分类）活动目标： 1．创设游戏情境，激发幼儿产生对图形认知的兴趣。 2．在认知的基础上，发展幼儿初步的观察力、分类概括能力及语言表达能力。 3．学习看颜色、形状两种标记把图形进行二次分类。活动准备： 1.图形宝宝挂图一张、颜色、形状标记若干。 2.三角形、圆形、正方形胸卡若干。 3.教室布置：二次分类板（贴在地上） 4.退场音乐活动过程：一、复习导入：师：(黑板上出示图形娃娃）瞧，我们的新朋友：图形娃娃。看看它的衣服上都有哪些颜色？（幼儿边说，教师边在黑板上出示颜色标记）图形娃娃由哪些图形组成的呢？（幼儿边说，教师边在黑板上出示形状标记）红色的图形娃娃有几个呢？（幼儿边说，教师边在黑板上出示数字）蓝色的呢？（幼儿边说，教师边在黑板上出示数字）二、学习过程：（一）学习分类：师：现在请小朋友们来当图形娃娃好不好？在桌上选择一个你最喜欢的戴起来，并向大家介绍一下你自己。（引导幼儿使用句式完整表达：我是X色的X 形娃娃。）你们都是图形娃娃，那我就来当图形妈妈吧！认真听：圆圆圆又圆，圆形的娃娃到身边!（师检查幼儿出示的是否都为圆形）红红红又红，红色的娃娃回家咯！（师检查幼儿出示的是否都为红色）…… （二）认识二次分类板： 1.师介绍已布置好的二次分类板，引导幼儿观察理解颜色标记和图形标记。 2.师幼共同学习二次分类。引导幼儿先看颜色标记再看形状标记。（此处将二次分类板演化成小房子，标记演化成门牌号，可帮助幼儿理解。）三、《开火车》游戏结束师：我们班的小朋友们真棒！现在我们来玩开火车的游戏。看清楚火车头的标记再上车哦！（幼儿自己根据胸前的图形找到火车头站队，老师带着醒目的标记扮演火车头，放音乐，退场。）

大班数学图形找家

记得前段时间曾跟马老师讨论过关于交集的问题，我们认为怎样让孩子理解交集中的图形必须同时具备两个集合的特征是关键，但怎样来突破这个难点，一时也没想到好的办法，也没有深入的探讨。《图形找家》这一活动就是一个关于交集的话题，拿到内容后，怎样来突破重点我心里还是没底。在准备孩子们的学具时，全老师说她要来听课，说实话心里没底的课我还真害怕同事来随堂听课。晚上回家把教材捧了回去，同时准备了上课时需要演示的教具，对于难点的解决就看孩子们的课堂表现吧。整个活动我预设了三个环节：一、认识图形，并按一维目标给图形分类。在这里我为活动准备的红、黄、蓝三种颜色大小不一的三角形、长方形和圆形，孩子们很兴奋的告诉我，找到了“红色的大的圆形宝宝”、“蓝色的小的三角形宝宝”……对于大班的孩子来说这一环节有些简单，但我希望孩子们在自信的寻找中进入良好的学习状态。这时我出示了准备好的两个圈，请孩子们按照圈上的标记把图形宝宝送回家。这两个标记分别是蓝色和圆形。我请了两个孩子上来操作，他们把蓝色的图形宝宝送进了有蓝色标记的圈里，剩下的黄色、红色的圆形宝宝送进了另一个圈。此时，下面的孩子有意见，上来把蓝色的圆形挑出来放进了有圆形标记的圈。看到此时，我想有孩子这样想不正好可以解决我的难点了吗？于是，我请她讲讲理由，为什么要这样放？没想到孩子告诉我因为这边的蓝色图形宝宝太挤了。确实，当孩子开始操作时我就发现了这一点，准备教具时光考虑图形的特征，而没有细细思考图形的数量，那么多的图形宝宝挤在一个小小的家里，怪不得孩子们要打抱不平了！经过引导孩子们总算理解了那些蓝色的圆形宝宝可以同时住在两个家里。然而，又有孩子提出这样有点乱，也正好让我接上了下面的环节。二、帮图形宝宝找家，尝试在交集图中为图形找合适的位置当我把两个圈交叉摆放以后，再请个别孩子上来帮图形宝宝找家时，孩子们调整了两次，仍没有出现正确的情况，此时的我有些着急了，孩子们能按一种特征分类，但对于交集中必须同时具备蓝色和圆形这两个特征的图形才能住进去显得有些茫然，而我那时对那些非蓝色的圆形宝宝说“这是我蓝色的图形宝宝家，你为什么住到我家里？”而那些蓝色的三角形、长方形则因它们不是圆形而被拒之交集之外。最后，几个平日里挺活泼的孩子帮我总结了：那里（指交集中）一定要蓝色的圆形宝宝才能住，因为它是蓝色和圆形宝宝共同的家。三、送图形宝宝回家（分组操作活动）活动的内容与环节二相似，只是图形、标记作了改变。而活动中，还是那些活泼的孩子冲在前面，几乎统揽了组内所有图形的分类，操作结果基本都正确。反思：

毛绒玩具知识

毛绒玩具知识毛绒玩具知识一．布绒：布绒大体上可分为两大类：布类毛绒类 1．布类可分为：T/C布针铁布边伦布京布嗜士布戟绒布皱布牛仔布网布缎布毛巾布羽绒布棉布等 2．毛绒布按毛不同分为：长毛短毛滚球毛卷毛洗水毛等 3．按毛绒可分为：A纱V纱两种二．辅料可分为：眼……卡通眼水晶眼平眼鼻……光鼻植毛鼻平鼻三角鼻及其它玩具装鉓（钮扣肩花等）线……60/4 40/3 60/6 60/82/09蜡线等各色线，介子眼朴拉链么术贴各种PVC.EVA 胶片等带……T/C带棉等编织带子围条等三．包装材料：纸箱彩盒（陈列式窗合式折合式等；纸咭平咭；胶袋（PE PO PP等）；说明书彩卡吊牌挂牌胶针挂勾及鉓物配件等四．布绒类检验问题描述： 1. 布匹：布幅不够宽少码针孔散纱断纱走纱料薄/厚印花模糊错印重影条纹歪斜印花颜色深/浅印花大小污迹驳口接痕掉毛（京布），分层（戟绒布），弹性大小（尼龙布布皱锻布等），质地差漏水蛀虫 2. 毛绒：断毛脱毛走纱烂洞毛向混乱阴阳色AV纱错误驳口接痕质地差弹性大小哑色毛等 3. 人造皮：刮花针孔质地差布底起层爆裂刀痕哑色光色沙色发霉 4. 纸箱：长宽高尺寸错误，软硬颜色差异，接口沾胶/打钉，箱唛错误，模糊，重影，漏印，纸皮种类用错 5. 胶袋：尺寸错误，胶袋厚薄，有无打孔（按尺寸规定）印刷模糊，重影，漏印，脱油，油污无警告语，用错原料，破烂，污糟 6. 说明书：少页数，模糊，印文不清晰不完整，图案错误，印刷颜色错误脱色 7. 裁片检验方法：将裁好之裁片自然摆开，让裁片充分松驰，将工程部签好之纸卡与相应的裁片完全重复，看是否有相差之后看毛向是否错误，检查是否用错料（一般取样为左，中，右各一刀），一般情况毛料绒片相差半分可收货，布料裁片相差1/32时可收货，有时依据具体情况而定，同一袋裁片不可有阴阳色，同种布料配套裁片不可有阴阳色，配套裁片不可毛向混乱，裁片上设计点位不可缺，裁片不烂洞，裁烂。 8. 刀模检查方法：将合格之纸样水平放入其相应之刀模，各边各部分刚好同刀口完全接触为合格，如放不下放入过松则刀模需进行修补，且放于玻璃板上刀口平直，裁片每2 小时核对一次必要时每天检查刀模3次，看是否有变形，爆裂，废料孔堵死等。 9. 布料检验方法：将需检验之布料自由拉开，自由放松后量其长度同布封宽度，然后再从其前中后各剪一块6×6英寸之布料，对其颜色，毛向，布料织纹，弹性然后再称出其重量，再根据规格克重计算出实际来料之克重即实际1Y克重为36X称出之重量，布料实际克重，必要时做布料拉力测试，将是按横纹直纹，斜纹，裁成所需形状及数量，单块拉和车缝拼凑后拉车缝位（用线同该批货之使用线相同），布料根据需要可作拉力，脱毛，脱色（干湿磨测试），毛长，克重等测量，布上之涂层丝印部分要做干/湿磨测试，SMI客户亦须做日本卫生测试。

幼儿园大班语言教案《雨是云的娃娃》

幼儿园大班教案《雨是云的娃娃》大班教案《雨是云的娃娃》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步学会诗歌，体验诗歌的意境，感知诗歌内容，感受活泼可爱的雨娃娃给大自然带来的美好的变化，激发对大自然热爱的情感，了解诗歌的结构，能较有感情的朗诵诗歌并表演，快来看看幼儿园大班《雨是云的娃娃》教案吧。教学目标： 1、感知诗歌内容，感受活泼可爱的雨娃娃给大自然带来的美好的变化，激发对大自然热爱的情感。 2、初步学会诗歌，体验诗歌的意境。 3、了解诗歌的结构，能较有感情的朗诵诗歌并表演。 4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学准备：课件、音乐、头饰教学过程： 1、听！这是什么声音？（下雨了）雨会走到哪里去呢？今天老师给大家带来了一首诗歌，我们一起来听一听！（教师配乐朗诵诗歌）好听吗？雨娃娃都来到了哪些地方？（大海、沙漠、森林、屋檐） 2、好！让我们跟着动画来欣赏一遍这首诗歌，看看雨给大地带来了怎样的变化！（欣赏课件）（1）雨娃娃从哪里来的？它是谁的娃娃？它来到大海、沙漠、森林、屋檐这些地方，这些地方都发生了什么神奇的变化？你能用诗歌中的话告诉大家吗？（2）哦！走到大海，（点击出现图：大海）大海怎么样了？发出怎样的声音？（哗哗）大海为什么会笑起浪花？还走到了哪？走到沙漠，（点击出现图：沙漠）走到沙漠，沙漠怎样了？沙漠为什么会张开嘴巴？我们来表演一下走到大海、沙漠的情景好吗？（边念边动作）（3）雨娃娃还走到了哪里？（森林：点出图）森林怎么样？森林扬起面纱，沙沙！雨走到森林就像给森林罩上了一层白色的面纱，发出沙沙的声音。还有吗？（屋檐：点出图）走到屋檐，屋檐怎么样？弹起琵琶，嗒嗒！屋檐滴雨的声音就像弹琵琶的声音，真好听！现在我来念前面部分，你们来学森林、屋檐发出的美妙的声音好吗？（4）让我们一起来感受一下雨带给大家的这些神奇的变化好吗？（跟着动画朗诵：雨走到这四个地方）（5）现在我来做雨娃娃，你们来做大海、沙漠、森林、屋檐，我们来表演一下这四个地方发生的变化好吗？哪组的小朋友做大海？哪组做沙漠？…… （表演走到大海、沙漠、森林、屋檐的情景）有哪位小朋友愿意来做雨娃娃，我们来合作表演一次!

毛绒玩具的材料分类及制作流程

毛绒玩具的材料分类及制作流程所谓毛绒玩具即是由毛绒面料及其他防止材料为主要面料，内部填充如PP棉的絮状填充物，材料填充物，颗粒填充物等而制成，市面上有称毛绒玩具，软性玩具，填充玩具。一、面料：毛绒玩具的面料主要为毛绒面料，另出现各种毛绒织物，人造革，毛巾布，天鹅绒，布料，尼丝纺，摇粒绒莱卡等各种面料都被引入玩具制作中。按厚度可分为三类：厚型面料（毛绒类面料），中厚型面料（薄绒类面料），薄型面料（布类，丝类面料。常见的有中厚型面料，如：短毛绒，复合绒，摇拉绒，珊瑚绒，麒麟绒，珍珠绒，天鹅绒，毛巾布等。二、填充料： 1、絮状填充料，多使用常见的PP棉，加工蓬松后经过机械或手工填充。 2、材料填充料，常见于定型棉，定型棉厚度规格较多，可裁剪，泡沫塑料是用聚氨酯发泡工艺制成的型材类填充料，外观像海绵，疏松多孔。 3、颗粒填充物，有塑料粒子，如：聚乙烯，聚丙烯，发泡粒子，除了以上两种外，还有用植物叶片，花瓣经过干燥工艺后制成的植物颗粒。三、配料： 1、眼睛。（又分塑料眼，水晶眼，卡通眼，活动眼等） 2、鼻子。（又分塑料鼻，植绒鼻，包鼻，哑光鼻等） 3、丝带。四、制作流程：外形设计------打样---排版------- 剪裁------缝纫------装订眼鼻---填充封口----装订造型-------整理修饰--------成型-----检针-------包装入库 1、首先设计部或者客户交来的样板，交制模下料车间制模，并下料。 2、车工上机缝纫，任务主要是主体缝合，上布标，缝制附件。 3、安装鼻眼等配件。 4、充棉机充棉。 5、手工缝合充棉口，整形，吊线。 6、检验，同时剪掉线头刷去毛絮。 7、高压气泵吹绒。