河北省高中信息技术学业水平考试操作题复习总结指南

河北省高中学业水平考试练习（信息技术）【单选题-1】信息处理一般包括获取、存储、（）、传递

A.提取整理

B.共享公开

C.加工

【单选题-2】在计算机软件系统中，下列软件属于系统软件的是（）

A.媒体播放器

B.画图

C.操作系统

【单选题-3】下列属于程序设计语言的是（）

A.网络流行词语

B.名词术语

C.机器语言

【单选题-4】视频文件一般都要进行压缩，压缩的主要目的是（）

A.提高原文件清晰度

B.改良原文件的声音

C.使原文件压缩后便于传递

【单选题-5】以下哪个是网络拓扑结构（）

A.网状结构

B.选择结构

C.循环结构

【单选题-6】学校教务处管理全校学生的学籍档案，数据多而繁琐，小明要编写数据库应用软件来管理学籍，你认为下列适合完成这项任务的数据库管理系统软件是（）

A.Excel

B.Access

C.Powerpoint

【单选题-7】收到短信称“你的银行卡中资金已被扣除1350元，请拨打电话*******与银行联系”，对于这种情况正确的做法是（）

A.在银行ATM机上按照对方的指导进行操作

B.反正银行卡没有丢失，不予理睬

C.拨打银行全国统一客服电话进行查询和处理

【单选题-8】向搜索引擎公司交一定数额的竞价排名费用，可以使要发布的信息在搜索结果中排在靠前的位置。以下说法正确的是（）

A.排在前面的信息比排在其后的信息更真实可信

B.应当精心选择搜索时使用的关键字，这样可以较好地排除干扰、提高搜索结果的准确性

C.完全不能相信搜索引擎给出的搜索结果

【单选题-9】

观察下图，图中左侧的CPU应插在右侧主板的（）处

A.③

B.⑥

C.⑤

【文字录入-0181150030】

打开答题窗口后，将给出的文字输入到答题框中，保存后退出

打开本题

【单选题-10】

小陈和朋友准备到某地旅游，出发前他需要了解当地的（）

A.就业情况

B.交通状况

C.矿产资源

【单选题-11】

小明想通过工商银行的网站了解金融知识（主页如下图），应单击导航栏中的（）

A.信用卡

B.人才招聘

C.金融信息

【单选题-12】

小王和小张最近都在学习Photoshop软件，两人经常交流学习心得，以下交流方法效率最低的是（）

A.MSN

B.论坛

C.书信

【单选题-13】

火车站的售票管理系统可实现售票的自动化，包括售票、订票、退票、查询、统计等，这些信息存放于管理系统的（）中

A.数据库文件

B.WPS文件

C.电子表格文件

【单选题-14】

小军听说我省高中学业水平考试成绩将作为高考招生录取的重要参考，他应该到哪个网站去确认（）

A.新浪网站

B.腾讯网站

C.河北省教育厅网站

说明：浏览“河北高校巡礼”中“河北外国语职业学院”网站，回答如下问题：

打开站点

【单选题-15】

通过浏览“联系方式”页面，可知该校的邮政编码是（）

A.050011

B.066311

C.592613

【单选题-16】

通过浏览“学院概况”页面，可知该校在校生约（）

A.2000人

B.7200人

C.485人

【单选题-17】

该校空中乘务专业开设的课程有（）

A.前厅客房服务与管理

B.形象设计与美容化妆

C.公共关系原理与实务

【单选题-18】

通过浏览“院系与专业设置”页面，可知应用德语专业隶属于（）

A.国际商务系

B.旅游系

C.西语系

【IE因特网浏览-0361153073】

浏览“河北高校巡礼”中“河北外国语职业学院”网站，完成如下操作：

1.浏览“院系与专业设置”的“旅游系”页面，将“茶道”的图片以ly1.jpg为文件名保存到Internet文件夹中；

2.浏览“招生与就业”页面，将“河北外国语职业学院2011年招生计划”以jh2011.rar为文件名下载保存到Internet文件夹中；

3.浏览“院系与专业设置”的“东语系”页面，将关于应用阿拉伯语专业就业方向介绍的全部文字，保存到Internet文件夹下的jyfx.txt文件中；

4.在Internet文件夹下新建一个名为“jpgs”的文件夹，以备存放图片的相关信息。

打开本题

【WebMail-0371120011】

说明：1.登录邮箱时，用户名为准考证号（默认），密码为123456。

2.邮箱地址之间用分号隔开。

登录邮箱完成如下操作：

1.发送一封邮件，收件人为“liu@”，主题为“知识问答”，内容为“保护视力知识问答在开学后进行。”；

2.转发收件箱中的邮件给zhao@；

3.删除“草稿箱”文件夹中的所有邮件。

打开本题

【单选题-19】

下面的程序语句可以实现比较A、B两个不同数字大小并打印较大数字的功能，分析语句，在空白区域应该填入的是( )

输入A、B

如果________那么最大值=A；

否则最大值=B；

输出最大值。

A.A<>B

B.A-B>0

C.最大值=A+B

【单选题-20】

小芳从网络上下载了一段视频，结果不能在她电脑上使用Media player正

常播放，可以采用( )方法尝试解决。

A.重新下载该视频文件

B.重新安装IE浏览器

C.更换打印机

说明：打开qzs.doc文件，完成下列题目。

【Word文字处理-0423170001】

打开qzs.doc文件，完成下面的题目

1.将标题行“独来独往在人生的舞台……”设置为黑体、四号字，居中

2.将正文倒数第二段中“胡思乱想是别人的事，于钱钟书却无关。”一句删

除

3.在第3段后插入图片qzs.jpg，环绕方式:紧密型

打开本题

【单选题-21】小明如果发现文章中多次出现“钱中书”一词，如果

将其改为“钱钟书”，他可能用到的操作是（）

A.文字颜色

B.页眉页脚

C.替换

【

单

选

题-22】

小明想将“格式工具栏”显示出来，应选择“视

图”菜单下的“工具栏”中的（）项

A.1

B.2

C.4

说明：打开chengji.xls文件，完成下面的题目

【Excel数据处理-0436173001】

在sheet3中，制作嵌入式图表，图表区域：

B1:B14和I1:I14,图表类型：簇状柱形图，系

列产生在列；

打开本题

【单选题-23】

在sheet1中，想要给A3:G24添加红色外

边框线，可以通过（）标签设置

A.边框

B.数字

C.保护

【单选题-24】

在sheet1中，C11单元格的格式是（）

A.文本

B.时间

C.科学记数

【单选题-25】

在sheet2中，C24:G24中的数据是各科成绩的平均分，请问F24单元格中的内容可能是（）

A.=MIN(F2:F23)

B.=AVERAGE(F2:F23)

C.=MAX(F2:F23)

【单选题-26】

在sheet2中，老师已经在I2单元格中放置了一个函数“=IF(G2>=60,"合格","不合格")”，用于统计学生计算机成绩是否合格，请你仿照老师的函数，写出I11单元格中的函数为（）

A.=IF(G11>=60,合格,不合格)

B.=IF(G11>=60,"不合格","合格")

C.=IF(G11>=60,"合格","不合格")

【单选题-27】

在sheet3中，请你对数据进行分类汇总，分类字段：组别，汇总方式：最大值，汇总项：公共关系学、人力资源管理，则下列汇总结果正确的是（）

A.A组最大值 47 72 B组最大值 69 60

B.A组最大值 67 73 B组最大值 97 91

C.A组最大值 78 80 B组最大值 97 91

河北省2011年高中信息技术学业水平考试操作题复习指南

2011-04-21 08:03:15| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅

WORD操作总复习：

知识点一：文字的修饰（字体对话框的使用）

对文档n1.doc进行如下编辑操作：

1.填加标题"瑞星简介"，并设为黑体、二号字、加粗、红色、居中；正文第三段设为仿宋体、四号、蓝色。操作步骤：选中文字后单击右键选择“字体”或打开“格式”菜单选择“字体”，然后可设置：字体、字号、字形、字的颜色、下划线、着重号、阴影、上标、下标、动态效果、字符间距。

2.设第二段首字悬挂，下沉4行，距正文0.5厘米；文字设为四号、红色单波浪线；字间距加宽到2磅。

3.正文第四段文字设文字效果为“礼花绽放”；第五段文字设阳文、加着重号；

知识点二：文字的替换（替换对话框的使用）

对文档n2.doc进行如下编辑操作：

1.将文档中所有的词组"电脑"改为"计算机"，并将其颜色设置为蓝色。操作步骤：选择“编辑”菜单中的“替换”→在“查找内容”中输入：电脑，在“替换为”中输入：计算机→（将光标定位在“替换”栏）点击“高级”按钮，在“格式”中选择“字体”设置蓝色→点击“全部替换”。

2.将正文中所有的"computer"(区分大小写)都改成"计算机"，并将其颜色设置为绿色、下划线。

知识点三：段落的设置（段落对话框的使用、分栏、段落的复制/移动/删除）

对文档n3.doc进行如下编辑操作：

1.将“⑴窗体属性”一段首行缩进1.5厘米，行间距设为1.5行；

2.将“⑵窗体事件和方法”一段悬挂缩进2个汉字，行间距设为2.25行；

3.将“⑷详细信息”一段左缩进10字符，右缩进5厘米。

操作步骤：选中该段文字后单击右键选择“段落”或打开“格式”菜单选择“段落”，然后可设置：左右缩进、段前段后间距（指段落间距）、行距（单倍行距、多倍行距、最小值、固定值）、特殊格式（悬挂缩进、首行缩进）、对齐方式（左对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐、居中）。

4.将“⑶调用Show 方法”一段分成两栏，显示分隔线，间距为4字符。操作步骤：打开格式菜单，选择“分栏”，在“预设”中选择“两栏”，将间距设置为：4个字符。

知识点四：对页面的设置（页面设置对话框的使用、页眉和页脚对话框的使用）

对文档n4.doc进行如下编辑操作：

1.设置页面为16开纸，方向：横向，页边距：上、下、左、右均为2厘米；操作步骤：打开“文件”菜单中的“页面设置”页边距：设置上、下、左、右边距◆纸型：A5、B4、B5、（16开）等纸型

2.插入页码，页码位置：页脚、居中，页码格式：“甲、乙、丙…”操作步骤：选择“插入”菜单中的“页码”从位置：中选：页脚，从“格式”选项中选择页码格式：“甲、乙、丙…”。

知识点五：艺术字、文本框的插入及设置

对文档n5.doc进行如下编辑操作：

1.在文档上方插入艺术字库中第一行第四列式样的艺术字，内容为"彩票经济"、蓝色。

2.在文档末尾插入文本框，内容为"中国体育彩券"，高度和宽度都为3厘米，文本框线条为红色，填充色为绿色。

知识点六：图片的插入及设置

对文档n6.doc进行如下编辑操作：

1.插入剪贴画"科技类-计算机"到文档标题前，并将环绕方式设置为上下型。

2.在正文第一段后插入wordkt文件夹下的"n61.jpg"图片，图片环绕方式四周型，图片大小：高度

3.5cm，宽度5.5cm。操作步骤：图片：在第一段后定位光标，打开“插入”菜单，选择“图片”→“来自文件”，选择要插入的图片n61.jpg后点击“插入”按钮。单击图片选右键－从“设置图片格式”中，选择版式为“四周型”。从“大小”选项里取消“锁定纵横比”，选择高度3.5cm，宽度5.5cm 知识点七：表格设置

制作2行3列表格，。再做如下修改：

1. 设置列宽3厘米，行高1厘米（固定值） 1. 操作步骤：（新建一个空白的WORD文档）打开“表格”菜单，选择“插入”→“表格”，设置列数为3，行数为2；

2. 参照下表在表中输入文字，设置所有单元格为中部居中。 2. 操作步骤：选中整个表格，打开“表格”菜单，选择“表格属性”，在行标签中选择“指定高度，并设置行高为固定值1厘米；在列标签中选择“指定高度，并设置列宽为固定值3厘米；

3. 在表中输入文字，然后选择整个表格，在表格上单击右键，选择“单元格对齐方式”中的“中部居中”；

3. 设置表格外边框为1.5磅，表内线0.5磅，第一行设置底纹为蓝色、第二行为灰色-15%的底纹以“表格”为文件名保存

4. 操作步骤：在表格上单击右键，选择“边框和底纹”，在边框标签中选择“自定义”先选择1.5磅线，然后在右边的预览窗口中单击四条外边线；再选择0.5磅线，然后在右边的预览窗口中单击两条内线，并确定；

5.选中表的第一行，单击右键选择“边框和底纹”，在“底纹”标签中选择填充颜色为蓝色，图案式样为15%。

EXCEL操作总复习：

一、表格的格式化

打开考试文件夹下的EXCEL\EXCEL07. XLS工作簿文件，在SHEET1中做如下操作

1、合并单元格A13：B13，输入“各科最高分”，格式为楷体加粗14；;――工具栏中的“合并及居中”按钮

2、将单元格A1:E1跨列居中，字体颜色设为“桔黄”。――选中A1:E1单元格，点右键，选择“设置单元格格式”，在“水平对齐”选择“跨列居中”。“垂直对齐”也选择“居中”

3、设置单元格A2：E12格式为：外边框，设置为蓝色；底纹颜色浅蓝色、图案为12.5的灰度。―――选中A2:E12单元格，点右键，选择“设置单元格格式”，在“边框”标签中选择“外边框”；在“底纹”标签的“颜色”中选择“浅蓝色”，“图案”中选择“12.5%”

4、将表格行高设置为19磅，列宽设置为12磅。――从“格式”菜单选行、列

打开考试文件夹下的EXCEL\excel08.xls工作薄文件，在Sheet1中进行如下的操作：。

2.按照“语文*40%+数学*40%+英语*20%”计算总分，并填入该字段下属各单元格中；---先选中F3单元格，在编辑栏中输入“＝”号，“C3*0.4+D3*0.4+E3*0.20回车即可

3．计算语文学科的平均分并填写在C21单元格中；计算数学成绩的最大值并填入在D21单元格中；计算英语成绩的最小值填入在E21单元格中（3分）先选中C21单元格，在编辑栏中输入“＝”号，从函数列表栏里选择“Average”,选择范围c3至c18回车！

4、填充“名次”栏从A3直到A18（起始名次为“001”，以后依次递增1）——填充柄1. 在“产品编号”列的第一个单元格内输入：’001（或先选中单元格，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”选项卡的“分类”中选择“文本”）2. 将鼠标移到右下角的“自动填充柄”上向下拖动鼠标

三、排序

打开考试文件夹下的EXCEL\excel04.xls工作薄文件，进行如下操作：

1将学生按照“语文”成绩降序排序。（2分）操作步骤：1.选中表中任意一个单元格（一定要有数据），选择“数据”菜单中的“排序”命令 2. 在弹出的“排序”对话框中，选择“有标题行”，依次选择主、次、第三关键字及其排序方式（升或降）——选择“确定”按钮。

四、统计图表设置

打开考试文件夹下的EXCEL\excel15.xls工作薄文件，进行如下操作：

一、数据源为“姓名”、“总成绩”，其中“姓名”列为分类轴。

图表类型为“柱形图”，子图表类型为左上角第一种，系列产生在：”列

图表标题为“成绩汇总表”。作为其中的对象插入到sheet1中操作步骤：选定题中要求的数据区域“姓名”、“总成绩”列（按住Ctrl键同时用鼠标选择），打开“插入”菜单从中选择“图表”(2) 选择图表类型：在“图表类型”对话框中，按题目要求选择“柱形图”、子图表类型为左上角第一种，“下一步”(3)在“数据区域”标签中选择“系列产生在：”列，“下一步”(4)设置“图表选项”对话框：①标题：设置图表标题“成绩汇总表”、，“下一步”

(5)图表位置：按题目要求选择图作为其中的对象插入到sheet1中

二、打开Excel06按题目要求完成操作

五、筛选

打开考试文件夹下的EXCEL\EXCEL05. XLS工作簿文件，在SHEET1中做如下操

2、按“单价”将表格进行升序排列。

2、筛选出入库日期为“1999年10月”，单价高于300的数据；（3分）操作步骤：1.选中表中有数据的任意一个单元格，打开“数据”菜单，选择“筛选”→“自动筛选”2.打开“入库日期”字段名的下拉列表，选择——，“1999年10月”，在从单价字段里选择自定义大于300

六、分类汇总

打开考试文件夹下的EXCEL\excel02.xls工作薄文件，在中进行如下操作：

1、在第一行合并单元格A1：G1，输入标题“学生成绩表”。

2、按“产品名称”对此表进行分类汇总，汇总方式为“求和”，选定汇总项为“单价、库存数和入库数”。――操作步骤：1. 先对“产品名称”字段进行升序排序2. 选择“数据”菜单中的“分类汇总”命令→在弹出的“分类汇总”对话框中按要求设置注：1.按哪个字段排序，分类字段就选哪个字段 2.如果分类汇总的结果有误，可按“分类汇总”对话框左下角的“全部删除”按钮消除

PowerPoint操作总复习：

知识点一：文件的操作（新建、打开、保存、另存为）

1.新建一个包含2张幻灯片的演示文稿，第一张设为“标题”版式，第二张设为“空白”版式，以“信息技术.ppt”为文件名，保存到pptkt文件夹中。

2.打开"ppt1.ppt"文件，第一张幻灯片的主标题输入文字“POWERPOINT演示文稿”，以“讲座.ppt”另存在pptkt文件夹下。

知识点二：文字的编辑与修饰（字体对话框的使用、文本大纲的编辑、插入文本框）

**打开PPTKT文件夹下的“PPT2.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：

1.将第一张幻灯片中的“长江第一湾”字体设置为：宋体、54磅、红色、加粗、阴影效果。

3.在第四张幻灯片各图片下方分别插入文字：“喷墨打印机”、“液晶显示器”。

知识点三：幻灯片的操作（幻灯片的新建、复制、移动、删除、设置幻灯片切换方式）

**打开PPTKT文件夹下的“PPT3.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：

1.在第一张幻灯片之前插入一张空白的幻灯片，在当中插入第一种艺术字，文字内容为："第一章信息与信息技术"。

2.删除第五张幻灯片；交换后两张幻灯片的次序。

4.设置标题为“影片”幻灯片的切换方式如下：慢速、阶梯状向左下展开，单击鼠标换页，切换时的声音为“急刹车”效果。

知识点四：艺术字、图片、影片、声音的插入及设置

**打开PPTKT文件夹下的“PPT4.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：

2.给第一张幻灯片插入剪贴画中比喻类“灯泡.wmf”图片。

3.将pptkt文件夹中“pic1.jpg”图片插入第二张幻灯片置放于右侧，动画效果设为"螺旋"。

5.在幻灯片2后作一张标题为“影片”的幻灯片，并在此幻灯片中插入给定的Vidtest.avi（在pptkt文件夹下）。

6.在标题为"声音"的幻灯片中插入给定的applause.wav（在pptkt文件夹下）。

知识点五：背景设置、动作设置

**打开PPTKT文件夹下的“PPT5.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：

1.设置幻灯片2的背景的填充效果，过度颜色为：预设、雨后初晴，底纹式样：垂直；为幻灯片5设置名为"新闻纸"的纹理背景

打开“格式”菜单，选择“背景”，在下拉列表中选择“填充效果”（过渡、纹理、图案、图片）。预设、雨后初晴，底纹式样：垂直注意：按题目要求选择“应用”或“全部应用”。

2.在“计算机系统组成”的幻灯片中利用动作设置，为其中文本框中“中央处理器”的文字设置链接，链接到第4张幻灯片。

选中“中央处理器”，点右键，选择“动作设置”，选择“超级链接到”，并在下面的列表中选择“幻灯片…”，选择第4张幻灯片后确定。

3.在“外存储器”的幻灯片中，为右下角的图片设置链接，链接到第2张幻灯片。

选中“图片”对象，点右键，选择“超级链接”，选择“本文档中的位置”，并在右边的窗口中选择第2张幻灯片后确定。

知识点六：应用设计模板

1.打开PPTKT文件夹下的“PPT6.PPT”文件，应用模板“Notebook.pot”为背景。

知识点七：动画设置

**打开PPTKT文件夹下的“PPT8.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：

1.设置第一张幻灯片的自定义动画效果，标题1和文本2都设置为：整批发送、从底部飞入、声音选择爆炸声。

3.设置第三张幻灯片标题动画效果为：“缩放、放大”、按字发送，设置图片2动画效果为：“随机线条、垂直”、声音选择急刹车声。

网络操作练习题：

知识点一：浏览网页，保存网页上的图片。

1.浏览剪纸园地网站，将主页上的动画图片以原文件名保存到internet文件夹。

2.浏览剪纸园地网站，将“剪纸作品”页面的“兔”和“鸡”图片以文件名“兔”和“鸡”分别保存到internet文件夹。

3.浏览剪纸园地网站，将“剪纸工具”页面的“图1”和“图2”分别以图片说明文字为文件名保存到internet文件夹。

4.浏览剪纸园地网站，将“国外剪纸”页面中的“《远程洲际宇宙火箭》”以原文件名保存到internet文件夹。

知识点二：浏览并保存网页。

1.浏览剪纸园地网站，将“剪纸制作”页面以“剪纸制作.htm”为文件名保存到internet文件夹。

2.浏览剪纸园地网站，将“剪纸作品”页面以原文件名（保存类型：仅HTML文件）保存到internet文件夹。

知识点三：保存网页上的文字。

1.浏览剪纸园地网站，将“剪纸艺术”页面以“yishu.txt”为文件名保存到internet文件夹。

2.浏览剪纸园地网站“剪纸题材”页面，将“３．戏曲人物和传说故事”一段，以“戏曲人物.txt”为文件名保存到internet文件夹。

3.浏览剪纸园地网站“剪纸保存”页面，将“3、大幅剪纸的保存”短文保存成word文档，以“大幅剪纸”为文件名保存到internet文件夹。

知识点四：使用搜索引擎搜索信息，并保存搜索到的网页。

1.用“雅典奥运会”作为关键字进行搜索，将搜索到的页面以“奥运会”为文件名保存在INTERNET文件夹下。

2.用“姚明”和“NBA”作为关键字进行搜索，将搜索到的页面以“姚明”为文件名保存在INTERNET文件夹下。

知识点五：浏览网页，文件下载。

1.文件下载：找到网页上的“文件下载1”超链接，将对应的文件下载到Internet文件夹下，文件名不变。

2.文件下载：找到网页上的“文件下载2”超链接，将对应的文件下载到Internet文件夹下，文件名为“剪纸”。

2019普通高中学业水平测试合格考标准示范卷

精品文档2019学年普通高中学业水平测试合格考标准示范卷(A) (时间60分钟，总分100分，本卷共4页) 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。 读下图，完成1～3题。 1．图中天体M可能是( ) ①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星 A．②⑥ B．④⑤ C．②③ D．①④ 2．图中箭头显示了行星运动的( ) A．轨道平面与地球一致 B．公转方向与地球一致 C．运行轨道与地球一致 D．以上都正确 3．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是( ) ①没有适合生物呼吸的大气和液态水②没有坚硬的地表③距日较近，表面温度较高 ④体积和质量很小 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 1．D 2.B 3.C[第1题，天体M介于地球和太阳之间，故应为水星或金星。第2题，图中两箭头表示天体M和地球的运动方向一致。第3题，天体M距太阳比地球近，表面温度过高，不利于液态水的存在，同时天体M也不存在适合生物呼吸的大气。] 读“地球公转示意图”，完成4～5题。 4．图中标明的四点中，公转速度最慢的是( ) A．a B．B C．c D．d 5．当地球处于a、b之间时，下列有关全球昼夜变化情况的叙述，正确的是( ) A．北半球白昼变长，且昼长于夜 B．北半球黑夜变长，且昼短于夜 C．南半球白昼变长，但昼短于夜 D．南半球黑夜变长，但昼长于夜 4．C 5.B [第4题，根据地轴倾斜方向和太阳光照射情况，可以判断a点为冬至日，c点为夏至日，b点为秋分日，d点为春分日。公转速度最慢时为7月初，夏至日(c点)时最接近。第5题，本题考查学生分析图表信息的能力。地球公转处于a、b之间时即北半球由秋分日向冬至日转变，北半球白昼变短，且昼短于夜，南半球白昼变长。] 下表为“2016年10月8日北京、拉萨、湛江三地的天气资料表”，下图为“大气受热过程示意图”。读图表完成6～8题。

高二学业水平测试总结反思

高二学业水平测试总结反思 普兰店区第九中学 201６.６ ２０16会考已经结束了，经过努力，取得了不错的成绩。学业水平考试是水平性考试,考查的是课本的基础知识。试题中有不少题目的题干材料均来自于教材的内容。因此，以教材为依据，以考试说明为提纲，全面复习课本内容,用好考试说明，是保证学业水平考试通过率和提高优秀率的基础。所以在后期的复习中，我们力求吃透教材、明确考点、研究试卷,盯住差生、树立信心、力创佳绩。 在这里对本次会考做一个总结。 一、做好宣传动员,确定学业水平考试目标 1,明确目标学校领导非常重视高二学业水平考试。20１5年水平测试我校取得较好的成绩，学校对2016年水平测试提出了更高、更明确的要求。 2，做好动员在全年级动员会、各班班会及课堂上，教师都让学生了解学业水平考试的要求和重要性,提高学生的认识，特别是基础薄弱学生的认识，提高学生积极性，使学生在思想上重视。 二、深入钻研教考纲、考试说明 1，钻研考纲,科学定位 我们借鉴了上一届水平测试备考的一些成功做法，对20１5年水平测试试卷及部分模拟试卷进行细致的研究，根据我校学生的实际学习情况、学习水平和学习能力,确立目标。 ２，备考策略:重视教材、狠抓基础，立足中低档、降低重心。 3,做法上采用:快步走,多回头。重点内容多渗透,重要方法多强调。 三、抓紧基础知识主干知识,重视综合联系 水平测试属于水平性考试,主要考查的是教材的基础知识夯实基础、紧抓主干的基础。课堂上知识点讲清、讲透、突出重点、突破难点。重视知识的纵横联系,对基础知识、基本方法和基本技能做一个整理。 四、实施方针和措施 1，制定详细备考策略。

高中信息技术学业水平考试题库

高中信息技术学业水平考试题库 一、选择题和判断题 1、网络论坛是由传统的电子公告板发展而来的，也就是常说的（BBS） 2、一般说，按网络的覆盖范围来说，学校校园网属于（局域网） 3、制作电子报刊任务，软件合适的是（A） A、 word wps B、 word 写字板 B、C、word 记事本 D、写字板记事本 4、下列不属于数据库管理系统软件的是（D） A、access B、foxpro C、orcale D、wps 5、下列软件不是操作系统的是（B） A、unix B、word2000 C、windows xp D、dos 6、一般来说，矢量图像的文件容量比较小，图像在放大或者旋转等操作是不会失真（正确） 7、用word2000编辑文档时，要求图片作为背景显示，应设置其环绕方式为（衬于文字下方） 8、word2000中，（页面视图）查看方式具有“所见即所得”的效果，页眉、页脚、分栏和图文框既能显示在真是的位置上可用检查文档的外观。 9、FTP是专门提供文件传输的网站（正确） 10、网搜索引擎的叙述正确的是（C） A、只能按关键字进行查询 B、只能按分类目录进行查询 C、既能按关键字查询又能按分类目录查询 D、既不能按关键字查询又不能按分类目录查询 11、人类经历五次信息技术革命依次是：语言的产生、文字的出现、造纸术和印刷术的发明和应用、电报、电话、广播、电视的使用、电子计算机和现代通信技术的应用。 12、对于计算机来说，信息处理其本质是（A） A、数据处理 B、事件处理 C、控制处理 D、资源应用 13.人们把人造卫星发射上天，得到了大量的数据信息和情报，这是（D）的过程。 B、信息处理 B、信息存储 C、信息加工 D、信息采集 14、下列四个文件是网页类型的是（C）

浙江省普通高中《思想政治》学业水平考试标准

2014年浙江省普通高中学业水平 考试标准 思想政治 浙江省教育考试院编制

考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中毕业的基本依据，也是高等院校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 高中思想政治学业水平考试标准是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制订而成的。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的在校学生。 考试目标与要求 （一）考试目标 高中思想政治学业水平考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。 具体的知识和能力目标要求是： ①记忆能力：再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。 ②理解能力：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外一些重大时政热点的能力。 ③比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。 ④判断、批判能力：判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。 ⑤分析、探究能力：初步运用思想政治学科知识和技能对一些政治是非和古今中外的社会现象进行观察、探究和说明的能力。 ⑥表述能力：能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密、观点正确地表述见解的能力。（二）考试要求 高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为四个层次，从低到高依次为识记、领会、分析、应用，分别用字母a、b、c、d表示。其含义如下： a－识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。 b－领会：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。 c－分析：比较所学知识的异同和内在联系，能在理解的基础上解读试题提供的新情景，分析新问题，并能对错

高中信息技术会考复习提纲及习题

高中信息技术会考复习提纲及习题 信息技术复习提纲（一） 专题一：信息技术基础 一、信息、信息的载体及信息的特征 1、信息：信息是指数据（Data）、信号、消息中所包含的意义。（要会判断什么是信息） 2、信息的载体：语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，这些是信息的载体，也是信息的常见表现形态。而纸张可以承载文字和图像，光盘可以承载声音、图像、视频等信息，所以，纸张和光盘也称为信息的载体。 3、信息的特征：（根据已知信息判断相应的信息特征） ①信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。 ②信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。 ③信息是可以传递和共享的。 ④信息具有时效性。 二、二进制、十六进制与十进制的相互转换 1、二进制 ①计算机内部的信息包括数据和程序都采用二进制代码表示的。在平时书写时，用下标2或在代码的最后位加B来标识该代码为二进制代码。 例如：（10011）2、10011B。 ②二进制数由“0”与“1”两个数字组成，每个数码在不同的数位上，对应不同的权值。 ③二进制数的运算（加、减） n ④n位二进制编码的个数为2 2、十六进制 ①由于不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。在平时书写时，用下标16或在代码的最后位加H来标识该代码为十六进制代码。例如：（10A11）16、10A11H。 ②十六进制数由0~9、A、B、C、D、E、F这16个符号组成，分别对应十进制的 十进制：10个数码0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 二进制：2个数码0、1 十六进制：16个数码 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A 、B、C、D、E、F ①十进制转换为二进制：“除二取余”法。 ②二进制转换为十进制：“按权展开相加”法。 （ 1 0 0 1 1 ）2 24 23 22 21 20

高中化学学业水平考试知识点总结

高中化学学业水平考试 知识点总结 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小哥笔记学业水平-化学科总结 1. 元素组成物质（看得见）；（微观）分子，原子，离子构成物质 例：在奶粉和猪肝等食物中含有丰富的铁，这里的“铁”指元素；1个H2O分子由2个H 原子和1个O原子构成。 2. 常见原子团：SO42-，NO3-，CO32-，OH-，NH4+ SO32- 3.（1）纯净物：可用一个化学式表示，如：干冰（CO2） （2）常见混合物：氨水，水玻璃，盐酸（均是溶液），生铁，碱石灰，空气等 （3）氧化物：CO2，Na2O等；盐：金属离子/NH4++酸根离子（酸的阴离子），如： Na2CO3，，NH4Cl 【常见强酸】 H2SO4、HCl、HBr、HNO3【常见弱酸】 H2SO3、CH3COOH、HClO、H2SiO3等 【常见强碱】 NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2【常见弱碱】、Al(OH)3、Fe(OH)3等4. 常考【物理变化】：石油的分馏，蒸馏； 二．物质的量（记单位符号，做题时就看单位）等 1. 物质的量（n）：单位：mol（摩尔）。表示1mol H2，1mol NaCl，1mol 水（错误写法） 2. 阿伏加德罗常数，符号N A，单位：mol-1近似值×1023mol-1。关系式：n(mol)＝ 3. 摩尔质量（M），单位：g/mol。【怎么算】知道化学式就能算出。关系式：M=m／n 4. 气体摩尔体积（Vm），单位：L/mol。【怎么用】常用在标准状况下（即0℃和 kPa），Vm约为 L/mol，就是如此简单，哈哈。 5. 物质的量浓度（c），单位：mol/L 关系式： 6. 质量（m）：g ；体积（V）：mL/L 6. 配制一定物质的量浓度的溶液（配制前要检查容量瓶是否漏水） （1）步骤：①计算；②称量；③溶解（玻璃棒）；④移液（玻璃棒引流）；⑤洗涤；⑥定容（用到胶头滴管） （2）主要仪器：玻璃棒、一定规格的容量瓶 化学实验基础 一、常见物质的分离、提纯和鉴别（课本） 1. 萃取（溶质在互不相溶的溶剂里，溶解度的不同，把溶质分离出来） （1）仪器：分液漏斗（查漏）；（2）实例：CCl4萃取饱和碘水中的I2 2. 分液（纯粹分离互不相溶液体） （1）仪器：分液漏斗；（2）实例：油和水，水和CCl4 3. 蒸馏 （1）仪器：蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、牛角管 （2）注意：①温度计水银球位于支管处；②冷凝水下进上出；③加碎瓷片；（3）实例：乙醇和水 常见物质除杂方法（括号内为杂质） 1. NaHCO3溶液（Na2CO3）①方法：加入CO2；②方程式：CO32- + CO2 + H2O=HCO32- 2. FeCl3溶液（FeCl2）①方法：+Cl2；②方程式：Fe2++Cl2 = Fe3+

高一信息技术期末考试试题

高一信息技术期末考试试 题 It was last revised on January 2, 2021

信息技术期末考试试题 一、选择题(每题2分，共40分) 1.关于信息的说法，以下叙述中正确的是（） A 收音机就是一种信息 B 一本书就是信息 C 一张报纸就是信息 D 报上登载的足球赛的消息是信息 2.林华同学所在小组准备出一期关于“神舟七号”飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（） ①上互联网②咨询相关专家 ③查阅相关报刊④参观航天展 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 3.小杰对电脑说"请关机",电脑马上执行了关机命令,这其中主要应用了人工智能中的（） A 图像识别技术 B 指纹识别技术 C 语音识别技术 D 字符识别技术 4.计算机感染病毒后，一定不能清除病毒的措施是（） A 更新杀毒软件病毒库，运行杀毒软件 B 关闭计算机 C 找出病毒文件并删除 D 格式化病毒所在硬盘 5.为了预防计算机被计算机病毒感染，下列做法不合理的是( ) A 不上网 B 不使用来历不明的光盘、软盘 C 经常使用最新杀毒软件检查 D 不轻易打开陌生人的电子邮件 6.下列关于信息的说法，不正确的是 ( ) A 二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的。 B 信息是伴随着人类的诞生而产生。 C 信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收。 D 信息就像空气一样，无处不在。 7.对于信息特征的理解，以下说法正确的是( ) A 信息是可以共享的 B 信息可以不依附于某种载体存在 C 信息不具有时效性 D 信息是固定不变的，不能被处理 8.小东在进行题为“中俄关系”研究性学习过程中，可在因特网上利用（）与他人进行讨论、交流。 ① E-mail（电子邮件）② BBS （电子公告栏）③ QQ ④ 博客（Weblog）A ①③④ B ②③④ C ③④ D ①②③④ 9.信息是无所不在的，只要有物质存在，有事物运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存

浙江省普通高中学业水平考试标准(通用技术)

浙江省普通高中学业水平考核标准 通用技术 考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，检测评价和反馈高中教学质量，考试成绩是高中生毕业的基本依据。 高中通用技术学业水平考试标准是依据《普通高中技术课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见。技术》（2012版）。通用技术部分的要求。按照学业水平考试的性质和特点。结合本省高中通用技术教学的实际制定而成的。 高中通用技术学业水平考试实行全省统一命题。统一施考，统一阅卷，统一评定成绩。每年六月开考一次。考试的对象是在浙江省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的且修完通用技术必修课程的所有在校学生。 考试目标与要求 (一)考试目标 高中通用技术学业水平考试注重对基本知识的考查, 并且注重过程与方法、情感态度价值观的渗透，具体要求如下：

①理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些技术的最新成果以及技术在生活和生产中的应用，能正确认识技术对人们生日常生活及社会生产的正反两方面的影响。 ②了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解他们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方法和过程作出比较全面地评价。 ③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念。了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活、工农业生产的内在联系和广泛应用。 ④了解技术语言的种类及其应用，能回执和识读一些简单的技术图样，会使用几种常用的规范和技术语言进行交流。 ⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设计方案制作产品或模型。 ⑥学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用形成初步的技术试验能力。 ⑦经历将结构、流程、系统与控制的基本知识应用于技术实践的过程，初步掌握结构、流程、系统与控制的基本思想和方法，并能综合运用所学知识和技能解决一些实际问题。 ⑧理解技术的文化特性和艺术特性，具有认识技术问题的国际视野和全球意识，以及一定的对技术文化的理解和选择能力。 ⑨理解科学，技术与社会的相互关系，形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识和伦理意识。

高中信息技术会考操作题教程

一、word操作 （一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项

(三)、页面设置 设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距：上、下、左、右均为3厘米。 布局→右下角箭头，进入页面设置界面

（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米 插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处 这个是给图片见边框，设置边框

3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中 首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。

2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变 （二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽 先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右 图

学业水平测试考试总结

学业水平测试考试总结（2013.8-2015．3） 高二地理备课组

学业水平测试考试总结 学业水平测试不仅仅是一次考试，在准备考试的过程中，学生的综合素质得到提升，对学生个人成长的有益影响是终身的，学校领导非常重视，在历年的考试中，也取得了较好的成绩，经过一年半的学习，今年的学业测试落下帷幕，下面就考试试题及考试准备做以下总结： 一、时间是保证、重视是动力： 本届学生是一年后分文理，这样就在课时就有保障，有课时 学生就能重视，学校的方针政策对于学业水平考试有着至关重要的作用，因为重视，教师的工作好开展，学生的学习有效果，对学生有要求，有要求就有进步、有收获。所以在高一每学期的期末考试中，地理成绩都在市统考排名较好。 二、学案教学功不可没： 学校推行学案教学有很多个年头了，每一届都有着不同的感受，最直观的感受是，课堂效率提高了，课堂容量变大了。首先，通过学案导学，学生有预习，我们的学案有课文填空，这看似无用的工作，却是学生熟悉课本、掌握基础的好途径，这样在课堂上我们就不必边温习功课边接受新知识，课堂容量大大提升。 学案编写要因时因人而定，结合教学进度、学生状况认真编写，避免照搬照抄，这样虽然教师工作量有所增大，但是对于教学来说是很大的促进，也更有益于学生的学习。另外，导学案形式，我们高二

教研组采取一个知识点下带典型练习题的模式，这对于没分文理课时有限的情况下，做到了有讲有练，讲练结合，大大促进了学生知识的掌握效率，而且，新知识立即应用，对于学生来说，增强了信心，提升了兴趣。 三、授课是基础，提升靠要求： 高一没有晚课，没有周末辅导，教学任务较紧张，除了学案导学外，小测、周测、课时练习、假期作业等相关练习都及时跟上，以巩固所学知识，而且要做好检查，及时反馈，严格要求才能让老师和学生共同进步。 四、学习新教学工具，增强学生兴趣： 在新校区，接触了一体机，这对于地理教学的效果是最明显的，通过一体机的使用，有图片、有视频，学生学习兴趣大增，我们不必再徒手绘图，大大提高了工作效率，这也无形中增大了课堂容量，提升教学效果。 高二尽管文理分科，但是，学生学习兴趣未减，一体机功不可没。 五、资料共享，把握基础： 地理学科并不是一门简单的学科，但是试题难易程度差别较大，对于学业水平考试来说，试题难度不大，所以抓重点、抓基础就是必须要做的工作。 地理组优良传统就是资料共享，我们把历年来积攒的考试说明的例题和样卷、真题，逐一排版、印刷，课堂就以题带知识点，再延伸样题，这对于知识点分散、以图考题的地理学科来说是非常适用的，

高中信息技术试题(有答案)

高中信息技术试题 1、下列选项中，不属于信息资源管理的是（） A）使用blog管理个人日志B）通过阅读器浏览电子书籍 C）整理手机中的电话号码簿D）使用收藏夹管理喜爱的网站 2、高考成绩公布后，登录山东招生信息网，输入考生的考号、姓名通过身份验证即可查询分数。 该网站成绩信息的组织方式是（）。 A）主题树B）文件C）数据库D）超媒体 3、对于自己邮箱常常收到大量的垃圾邮件，最好的办法是（）。 A）不理它B）删除它C）安装防邮件病毒和过滤软件D）不使用这个邮箱 4、所谓“算法”就是（）。 A）解决问题的方法和步骤B）能在计算机上解决的方法C）便于计算的方法D）能通过电脑进行计算的方法5、以下哪种软件不是程序设计语言（）。 A）VB B）PowerPoint C）Java D）Pascal 6、人工智能的两个研究领域是（）。 A）自动控制和网络化B）计算机技术和传感技术C）模式识别和自然语言理解D）分类识别和语义分析 7、要让手疾人士使用计算机输入汉字，可以使用（）。 A）语音输入系统B）手写笔C）OCR D）同步翻译 8、以下哪种不是信息发布方式（）。 A）报刊B）新闻发布会C）公告栏D）软件下载 9、服务器的FTP是用来（）服务的。 A）进行Web访问B）进行上传下载C）收发邮件D）进行网上论坛 10、要使重要的信息资源不被非法窃取，以下哪个措施是无效的。（） A）设置使用权限B）设置口令密码C）对信息内容加密D）将文件属性改为隐藏 11．下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是（） （A）计算机病毒是人为编制的一种程序 （B）计算机病毒只感染扩展名为.exe的文件 （B）计算机病毒可以通过磁盘、网络等媒介传播、扩散 （D）计算机病毒具有潜伏性、传染性和破坏性 12．最容易使计算机感染病毒的操作是（）

高中信息技术会考练习题

高中信息技术会考练习题 一、单项选择题（每道题只有一个选项符合题目要求） 、现代的计算机系统属于体系 比尔?盖茨、冯?诺依曼、唐纳德?希斯、温?瑟夫 、信息处理是指用计算机对原是数据进行的处理过程 、输入和输出、收集、储存、分类、加工、输出、加工和输出、分类和加工 、是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。 、物质、信息从、信号、消息 、物质、能源、是人类研究世界的对象，也是人类赖以生存和利用的三打要素 、信息技术、信息、电脑、因特网 、人类再发展中，经历了五次信息革命，其中错误的说法是： 、语言的形成、文字的产生、指南针的发明、造纸术与印刷术的发明 、电报、电话、无线广播的发明、计算机与现代通信技术 、以下文件类型中，不是声音文件类型 、、、、 、以下文件类型中，是经过“有损压缩”，以损失图片质量达到文件占用空间建减少的图片类型。 、、、、 、以下声音文件类型中，格式记录声音的波形，通过采样得到 、、、、 、下列软件中，不能播放音频文件 、录音机、、、 、下列各项操作中，是自带的录音机所不具备的功能。 、转换声音格式、录音、裁减声音、混合声音 、数字声音是由模拟声音经过后得到的。 、录音、裁减和编码、抽样、量化和编码 、抽样、量化和压缩、混和、裁减和编码 、用自带的录音机录音生成的文件格式是 、、、、 、录制声音文件时，采样频率越高，生成的文件越 、大。小 、以下说法错误的是： 、使用计算机应遵守行业道德规范 、开机时要先开显示器，后开主机；关机的顺序与开机的顺序相反 、为了提高工作效率，可在开机状态插拔各种接口卡 、选择计算机的工作环境要注意：温度、湿度、摆放位置、防尘。 、以下说法中正确的是： 、计算机语言有机器语言、汇编语言、高级语言 、计算机语言只有三种，即语言、语言、语言 、只有机器是低级语言 、高级语言接近自然语言，能被计算机直接识别和接受 、以下说法错误的是： 、是计算机的主机、是主独存储器 、是随机存储器、是计算机的中央处理器

高中化学学业水平考试详细知识点总结

高中化学学业水平考试详细知识点总结 《化学1》 专题1 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质 一、 物质的分类 （1） 从物质的组成分类：可以从混合物和纯净物、单质和化合物、非金属单质和金属单 质、无机化合物和有机化合物等入手将物质进行分类。 单质： 由同种元素组成的纯净物，如：O 2、O 3、H 2、Ar 、金刚石、石墨 纯净物 化合物： 由不同元素组成的纯净物，从不同角度分有多种类型，如离子 物质 合物和共价化合物；电解质和非电解质；无机化合物和有机化 合物；酸、碱、盐、氧化物。 混合物：由两种或两种以上物质混合组成的物质。常见混合物：溶液；空气；石 油；煤；漂白粉；碱石灰；王水（盐酸和硝酸按1比3配的混合液）；胶体；植物油；动物油；高分子化合物如聚乙烯、聚氯乙烯、淀粉、纤维素、蛋白质因为n 可以不同。 （2） 从物质的导电性分类：可将物质分为导体和绝缘体。 （3） 从物质的状态分类：气体物质、液体物质和固态物质。 （4） 从物质在水中的溶解能力分类：可将物资分为可溶、难溶。 另外，还可以从物质的用途、物质的来源等其他角度对它们进行分类。 二、 物质的转化 1. 物质的性质及其变化 （1） 物质的性质 物理性质 物质不需要经过化学反应直接表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度等 化学性质 物质在发生化学反应时表现出来的性质。如：酸性、碱性、氧化性、还原性、可燃性、稳定性等 （2） 物质的变化 物理变化 定义 物质发生状态或外形的改变，而没有生成新物质的变化。如：水结成冰，蔗糖的溶解，酒精的挥发，金属通电，活性炭的吸附漂白等 化学变化 定 义 物质发生变化时生成了其他物质的变化。在化学变化中常伴随有发光、热效应、变色、气体放出、沉淀生成等现象。如：金属的腐蚀、物质的燃烧、食品的腐败变质、铵盐受热分解等 类 型 按反应形式可分为：分解、化合、置换、复分解 按反应的本质可分为：氧化还原反应、非氧化还原反应 按参与反应的离子可分为：离子反应、分子反应 按反应进行的程度可分为：可逆反应、不可逆反应 2. 无机化学反应一般规律 （1） 金属+非金属→无氧酸盐 Mg+Cl 2MgCl 2 （2） 碱性氧化物+酸性氧化物→含氧酸盐 CaO+CO 2=CaCO 3 （3） 酸+碱→盐+水 2HCl+Ba （OH ）2＝BaCl 2+H 2O （4） 盐+盐→两种新盐 AgNO 3+NaCl ＝AgCl↓+N aNO 3 一般参加反应的两种盐可溶，反应向生成更难溶物质的方向进行。 （5） 金属+氧气→碱性氧化物 2Cu+O 2 2CuO （6） 碱性氧化物+水→碱 CaO+ H 2O=Ca(OH)2 一般生成的是可溶性的强碱，如CuO 、Fe 2O 3等不能与H 2O 反应生成相应的氢氧化物（碱）。 （7） 碱+盐→新碱+新盐 Ca(OH)2+Na 2CO 3=CaCO 3↓+2NaOH （8） 非金属+氧气→酸性氧化物 S+ O 2SO 2 （9） 酸性氧化物+水→对应含氧酸 SO 3+ H 2O=H 2SO 4 （10） 酸+盐→新酸+新盐 CaCO 3+2HCl ＝CaCl 2+ H 2O+CO 2↑ 一般要符合强酸制弱酸或高沸点酸制低沸点酸（难挥发性酸制易挥发性酸）。 （11） 盐+金属→新盐+新金属 Zn+CuSO 4=ZnSO 4+Cu 符合盐是可溶性的、金属的活泼性强于新金属、金属活泼性不能太强(K 、Na 、Ca 等与盐溶液接触立即与水反应置换出氢)等条件。 （12） 金属+酸→盐+氢气 Zn+ H 2SO 4= ZnSO 4+H 2↑ 金属与酸反应置换出氢的规律应注意：一是金属在活动性顺序表中应排在氢以前，二是酸不能是氧化性酸（浓硫酸、浓、稀硝酸等） （13） 碱性氧化物+酸→盐+水 CuO+2HCl ＝CuCl 2+ H 2O （14） 酸性氧化物+碱→盐+水 CO 2+Ca （OH ）2= CaCO 3↓+ H 2O 3. 氧化还原反应 (一) 氧化还原反应中的概念间的关系 口诀：升．（化合价升高）失．（失电子）氧．（被氧化，发生氧化反应）还．（做还原剂，本身具有还原性），降．（化合价降低）得．（得电子）还．（被还原，发生还原反应）氧．（做氧化剂，本身具有氧化性）。 (二) 氧化还原反应中电子转移（或得失）的表示方法 双线桥法：表示同种元素在反应前后得失电子的情况。 (三) 氧化还原反应中的守恒 1. 化合价降低总数＝化合价升高总数 2. 失去电子总数＝得到电子总数 3. 得（失）电子总数＝化合价降低（升 高）总数 4. 遵循质量守恒，反应前后相同元素的 原子个数相等。 (四) 氧化还原反应性质的传递规律 氧化性：氧化剂>氧化产物 还原性：还原剂>还原产物 (五) 价态规律 同种元素： 最高价时―――只具有氧化性 最低价时―――只具有还原性 中间价时―――既有氧化性又有还原性 (六) 四种基本反应类型与氧化还原反应的关系

高中信息技术考试模拟试题

高中信息技术考试模拟试题 选择题(共50题，每题1分，每题只有一个正确答案) 1．同学们通过主题班会交流学习方法，提高了学习效率。这主要体现的信息特征是（） A．共享性和价值性B．价值性和真伪性 C．时效性和传递性 D．时效性和真伪性 2．报纸的主要信息载体形式有（） ①文字②视频③声音④图片 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．下列关于信息的叙述，正确的是（） A．人类生活离不开信息 B．只有计算机才能处理信息 C．信息使用价值的大小是固定不变的 D．因特网上的信息都是真实可靠的 4．在信息传播过程中，信息发出方称为（） A．介质 B．信道 C．信宿D．信源 5．下列选项中，属于虚拟现实技术应用范畴的是（） A．可视电话 B．工业机器人 C．汽车碰撞仿真系统 D．多媒体教学系统 6．第一次信息技术革命的标志是（） A．电子计算机和现代通信技术的应用 B．语言的产生和应用 C．造纸术和印刷术的发明和应用 D．电报、电话、电视等的发明和应用7．下列关于信息技术的叙述，不正确的是（） A．计算机技术是信息处理的核心 B．传感技术已被广泛应用于生产、生活等诸多领域 C．通信技术的发展加快了信息传递的速度 D．有了计算机技术才有信息技术 8．如图l所示的搜索引擎类型属于（） A．全文搜索引擎 C．元搜索引擎 B．目录搜索引擎 D．特种搜索引擎

9．利用百度搜索引擎检索京 剧脸谱的相关信息。下列关 键词中，最合适的是（） A．京剧 B．脸谱 C．京 剧脸谱D．脸谱信息 10．下列选项中，属于下载工具软件的是（） A．FlashGet C．ACDSee B．Photoshop D．WinRAR 11．在电子邮箱地址fjksy@126．com中，表示服务器名的字符是（） A．fjksy B．https://www.wendangku.net/doc/0515283873.html, C．0ksy@126 D．com 12．在网址http：//https://www.wendangku.net/doc/0515283873.html,中，“gov”表示该网站属于（） A．政府机构 B．商业机构 C．教育机构 D．军事部门13．小李通过数码相机拍摄月食过程的照片，这属于获取信息过程中的（） A．确定信息需求 B．确定信息来源 C．采集信息 D．发布信息 14．下列属于计算机输出设备的有（） ①扫描仪②鼠标③显示器④打印机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．小明想通过网络了解中国水资源的相关信息，他可以采用的网络信息检索方法有（） ①直接访问相关网页②使用搜索引擎 ③查询在线数据库④采访专业人员 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 16．下列选项中，不属于文字处理软件的是（） A．Word B．WPS C．记事本D．WinZip 17．下列选项中，属于纯文本文件的是（） A．诗歌．ppt B．诗歌.txt C．诗歌.xls D．诗歌.swf 18．在Word编辑状态下，“撤消”的工具按钮是（ D ） A． B． C． D． (图2适用于19、20、21、22题) 图1

浙江普通高中学业水平考试标准精编版

浙江普通高中学业水平考试标准精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

浙江省普通高中学业水平考试标准 ??信息技术 一、考试性质与对象 浙江省普通高中信息技术学业水平考试（以下简称学业水平考试）是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实信息技术必修课程教学要求，检测高中学生的信息技术学业水平，监测、评价和反馈高中信息技术教学质量。考试成绩是高中生毕业的基本依据，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 信息技术学业水平考试的对象是在浙江省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的所有在校学生，实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年6月开考1次，采用无纸化上机考试形式。 本标准根据教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）（以下简称“课程标准”）以及《浙江省普通高中技术学科教学指导意见（2012）》（信息技术部分）（以下简称“信息技术教学指导意见”）和现行的《普通高中课程标准实验教科书·信息技术基础》、《普通高中课程标准实验教科书·多媒体技术应用》（均为浙教版）中的教学要求，按照学业水平考试的性质和特点制定而成。 二、考试目标与要求 （一）考试目标 高中信息技术学业水平考试范围是依据“课程标准”和“信息技术教学指导意见”中的有关规定，包括《信息技术基础》、《多媒体技术应用》二个模块。 1.高中信息技术学科教学要求 （1）知识与技能 ①理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。 ②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。 （2）过程与方法 ①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

高中信息技术会考内容整理

1.信息的概念和特征 （1）概念—信息论的创始人香农认为“信息时能够用来消除不确定性的东西”； （2）特征—a传载性—可以传递，并且在传递中必须依附于某种载体，通常语言、文字、声音、图像等都是信息的载体，用于承载语言、文字、声音、图像的物质也 是信息的载体； b共享性 c可处理性可以通过处理增加使用价值； } d时效性； 2.常见的信息技术—感测技术；通信技术；计算技术；控制技术； 3.信息的处理过程—获取；加工；表达；传播；存储；转换；使用； 4.信息科技的发展及影响—语言；文字；造纸术；雕版印刷术；活字印刷术；有线电报机； 电话；电视；第一台计算机； 5.信息的数字化—把各种形式的信息转化为二进制数形式的过程； 6./ 7.数制及数制之间的转换 8.字符的编码—数字、英文和汉字的二进制编码；ASCII码用7位二进制数表示一个字符； 在计算机中，实际用8位二进制数表示一个字符；输入码—区位码、音码、形码、音形码；汉字内码；字形码—位显示和打印输出汉字而形成的汉字编码； 9.声音的编码—采样（采集模拟信号的样本）和量化(把采集到的模拟量值序列转换为一个 二进制数序列)；采样频率为，量化的值用16位二进制数表示，立体双声道，每秒数据量的计算公式为44100*16*2/8=176400字节；音质CD、WAV、MP3、WMA、RA； 10.图像的编码—矢量图（无论放大、缩小或旋转都不会失真；难以表现色彩层次丰富的逼 真图像效果）和位图（会失真；三原色—红蓝绿）；包含黑白两个的图像每个像素只需要用1位二进制数来表示；分辨率位800像素*600像素、用24位二进制数表示的彩色图像具有800*600*24./8个字节；位图格式BMP、TIF、GIF、JPG； 11.数据的压缩 12.- 13.冯诺依曼体系及五大逻辑部件—CPU（运算器、控制器；）；存储器（ROM—只能读出不 能写入信息，断电不消失；RAM—能写入能读出，断电消失，计算机中的内存一般是指RAM；）（外存储器的存期速度较慢，断电后信息仍保存）；输入、输出设备（多媒体电脑—指具有多媒体信息能力的计算机系统）； 14.计算机硬件的基本配置—冯诺依曼体系结构—计算机应采用二进制运算；程序可以像数 据那样存放在存储器中，由计算机自动控制执行；指令—让计算机执行某个操作的命令； 程序—为解决一个问题而设计的指令序列； 15.软件的分类—系统软件a操作系统—windows、macOS、unix、linux b语言处理程序—各种程序设计语言的翻译程序，把源程序翻译 成二进制代码的机器语言，使计算机能够识别和执行； c数据库管理系统—SQL、Oracle、DB2； \ 应用软件a办公软件—WPS、Office； b多媒体制作和播放应用软件—photoshop、premiere、flash、 realplayer、mediaplayer、authorware、director、multimedia tool book；

高中学业水平考试经验交流-心得体会模板

高中学业水平考试经验交流 信息技术：何英 一、信息技术学业考试成绩 A等：47%； B等：40%； C等：12% D等：1% 二、新教材的取舍与把握 1.以《学业水平标准与考试说明》中的重点为标准，进行取舍。例如：必修中的《多媒体信息的加工与处理》，计划课时是5课时，但由于在考试说明中，只对理论知识作简单要求，所以对内容作了大量精简，仅对学生介绍多媒体信息的概念、多媒体文件类型及格式，制作作品的基本过程，常用加工工具及合成软件。只用1个课时就完成了该内容的教学 2.以初中知识与高中知识的差异为标准取舍。 初中为重点学习的内容，高中阶段不再作重复教学，只作知识提升（例如word 和 excel等），重点放在新知识的教学上（access 、 frontpage、络技术等）。 三、关注中差生的措施 1.掌握信息技术的学习方法 在学习中勤思考，多动手，最终不能解决的问题，鼓励学生多与同学和老师探讨；应用软件的帮助系统、因特上的搜索引擎来解决学习中遇到的问题，加强自学能力的培养；认真审题，找出问题的类别，再找到相应的解决方法。

2.树立信心 信心是进步的动力，让学生相信，只要努力，就能进步；让学生知道，老师会与他们一起，共同努力，来提高大家的成绩。 3.有效措施支持 同学的帮助：采取一对一帮助措施：一位优秀生负责帮助一位差生，优秀学生能感受到自我的价值，在帮助同学的过程中，成绩能进一步提升；对于成绩较差的同学，在学习上遇到困难时，能得到同学的及时帮助，会让他们的成绩快速提高 4.教师的帮助：多给他们一些关爱与耐心，关注学生的进步。每当学生取得一点进步时，及时给予发扬，让他们更有信心。当学生进步缓慢时，给予他们更多的关注，帮助他们分析原因，找出问题的根源，采取相应措施来解决问题。 三、学业水平考试说明的运用 教学内容的取舍以此为标准 复习重点的标准 书中所有练习全部做一遍 四、冲刺阶段备考的成功做法 1.单元复习。根据学业水平标准与考试说明要求，对单元重点进行复习总复习 2.练习。练习后即时进行总结、分析，对学生复习中存在的共性问题进行专题复习，重点讲解，不让问题积累下去。 3.学困生集中强化辅导。由于练习系统不能在家中使用，所以在考试之前，

高中信息技术会考操作题教程

一、w o r d操作（一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项

(三)、页面设置 设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距：上、下、左、右均为3厘米。 布局→右下角箭头，进入页面设置界面

（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米 插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处 这个是给图片见边框，设置边框

3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中 首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。

2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变 （二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽 先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右 图

高中政治学业水平测试备考的总结

高中政治学业水平测试备考总结 梁娟 XX年12月，我被学校安排去接高二5、6两班的政治，高二年级面临1月份的学业水平测试，离考试时间只有1个月的时间，对我来说真的是时间短、任务重，面对艰巨的形式，我认真思考了复习应该采取的方式和方法，对复习工作做了认真的安排。现对我的复习工作做如下的总结： 一、前期复习教材处理 1、研读考纲，明确要求 云南省XX年水平学业测试考试说明发下来后，我们就解读考纲中每一个知识点，罗列出重点，明确每一个知识点所应掌握的程度，如哪些知识点仅仅要求了解，哪些知识点要求百分之百识记，哪些知识点需要在理解的基础上记忆。 2、浓缩知识点，突出重点，编写复习提纲 由于时间紧，任务重，在研读会考说明的基础上，我们编写了复习提纲，突出重点。特别对于学生来说难度较大的哲学，把所有的哲学原理和方法论按唯物论、辩证法、认识论、历史唯物论四个体

系进行了归纳总结。如下所示： u 高二政治哲学原理 一、辩证唯物论部分（共3条） 、物质和意识的辩证关系原理 （1）原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识是物质的反映；意识对物质具有能动作用。人们能够能动的认识世界，能动的改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 （2）方法论：①物质决定意识，所以要坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。 ②意识对物质具有能动作用，人们能够能动的认识世界，能动的改造世界。所以要树立正确的意识，克服错误的意识 2、规律的客观性和普遍性原理 （1）原理：规律事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维的运动变化都是有规律的。 （2）方法论：①规律的客观性和普遍性要求我