命题预测

命题预测：

1．数列在历年高考中都占有较重要的地位，一般情况下都是一至两个客观性试题和一个解答题，分值占整个试卷的15%左右，客观性试题主要考查等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式等基本知识和基本性质的灵活应用，以及归纳猜想等能力，理科试卷在极限的有关运算、无穷递减等比数列所有项和等内容也经常出题，对基本的计算技能要求比较高，解答题大多以数列、

数学归纳法内容(文科考生对数列极限、数学归纳法不做要求)为工具、综合运用函数、方程、不等式等知识，通过运用递推思想、函数与方程、归纳与猜想、等价转化、分类讨论等各种数学思想方法，考查学生灵活运用数学知识分析问题和解决问题的能力，属于中、高档难度的题目．

2．数列是特殊的函数，而不等式则是深刻认识函数和数列的重要工具，三者的综合求解题是对基础和能力的双重检验，在三者交汇处设计试题，特别是数列推理题是近年来高考命题的热点．

3．数列推理题是新出现的命题热点．数学的抽象推理，能直接反映考生个性的思维品质，区分思维的严谨程度、深刻程度、灵敏程度、灵活程度的差异，从而有效区分考生的潜能．逻辑思维能力是数学考查的核心，高考中对逻辑推理能力的考查在不断加强，特别是近几年，对推理能力的考查，主要放在数列题中，几乎每年1至2道．(如：2009山东卷20题、江西卷22题、安徽卷19题等)

4．数列与解析几何知识结合的题目及数列的应用问题也要引起足够的重视．

备考指南：

1．数列部分的复习要分为三个方面：(1)重视函数与数列的联系，重视方程思想在数列中的应用．(2)掌握等差数列、等比数列的基础知识以及可化为等差、等比数列的简单问题，同时要重视等差、等比数列性质的灵活运用．(3)要设计一些新颖题目，尤其是通过探索性题目，挖掘学生的潜能，培养学生的创新意识和创新精神，数列综合能力题涉及的问题背景新颖，解法灵活．解这类题时，学生们要全面灵活地运用数学思想方法进行思考解答．

2．数列部分的复习要加强三种意识：(1)对于客观题，应注意寻求简捷方法．解答历年有关数列的选择题，就会发现，除了常规方法外，要注意使用更简捷的方法求解．灵活运用等差数列、等比数列的有关性质，可更加准确、快速地解题，这种思路在解客观题时表现得更为突出，很多数列客观题都有灵活、简捷的解法．如2009年福建文科第3题常规方法是运用方程的思想求解a1和d，若运用性质＝便可以直接得到S8.两种不同的解法，差异很大，体现不同的方法和不同的能力要求．

(2)对于填空题，则应注重归纳猜想、解方程等方法．(3)在数列的学习中加强能力训练和综合训练．数列问题对能力要求较高，特别是运算能力、归纳猜想能力、转化能力、逻辑推理能力更为突出．一般来说，考题中选择题、填空题解法灵活多变，而解答题更是能力与思想的集中体现，尤其近几年高考加强了数列推理能力的考查，应引起我们足够的重视.

●基础知识

一、按每一个数a1，a2，a3，…an…叫数列，数列中的

都叫这个数列的项；在函数意义下，数列是定义域为N*(或它的子集)的函数，f(n)是当自变量n从1开始依次取自然数时所对应的一列函数值f(1)、f(2)、…、f(n)….通常用an代替f(n)，故数列的一般形式为：{an}

，简记为，其中an是数列的第n项．

一定次序排成的一列数

二、如果数列{an}的第n项与项数之间的关系可以用一个公式an＝f(n)来表示，那么an＝f(n)叫做数列的

．但并非每个数列都有通项公式，也并非都是唯一的．

三、如已知数列{an}的第项(或前项)，且任一项

与它的前一项(或)间的关系可以用一个公式表示，此公式叫数列的递推公式．数列常用表示法有三种：、、．

an

n

通

项公式

1

几

an

an－1

前几项

解析法(通项公式或递推公式)

列表法

图象法

一、数列与函数的关系失误

1．数列{－2n2＋29n＋3}中的最大项为________．

答案：a7＝108

二、知Sn表达式求通项an失误

2．数列{an}的前n项和Sn＝n2－4n，则an＝________.

答案：2n－5

3．数列{an}的前n项和Sn满足log2(n2＋Sn)＝2，则an＝______________________.

答案：

三、忽略n的条件出现错误

4．判断正误，

若在数列{an}中a1＝1，an＋1＝3Sn(n≥1)，则数列{an}是等比数列()．

答案：×

●回归教材

1．下列对数列的理解有四种：

①数列可以看成一个定义在N*(或它的有限子集{1,2,3，…，n})上的函数；

②数列的项数是有限的；

③数列若用图象表示，从图象上看都是一群孤立的点；

④数列的通项公式是惟一的．

其中说法正确的序号是()

A．①②③B．②③④

C．①③D．①②③④

解析：由数列与函数的关系知①对，③对，由数列的分类知②不对，数列的通项公式不是惟一的，④不对．

答案：C

2．(课本P142，B组2题改编)已知数列的通项公式an＝n2－5n－14，b∈N＋，则：

(1)这个数列的第4项是________；

(2)52是这个数列的第________项；

(3)这个数列的第________项最小；

(4)这个数列前________项的和最小．

答案：－18112或36或7

3．已知数列{an}的前4项为1,3,7,15，写出数列{an}的一个通项公式an＝________.

答案：2n－1

4．数列{an}的前n项和Sn满足log2(Sn＋1)＝n＋1，则an＝________.

答案：

5．(2009·成都3月诊断，5)数列{an}中，若a1＝，an

＝(n≥2，n∈N)，则a2007的值为` ()

A．－1 B.C．1D．2

答案：A

解析：

∴数列{an}是周期为3的数列，a2007＝a3＝1－＝－1.故选A.

【例1】根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式：

(1)－1,4，－7,11，…

(2)0.8,0.88,0.888，…

(5)0,1,0,1…

[命题意图]先观察各项的特点，然后归纳出通项公式．

[解析](1)符号问题可通过(－1)n或(－1)n＋1表示，其各项的绝对值的排列规律为：后面数的绝对值总比前面数的绝对值大3，故通项公式为an＝(－1)n(3n－2)．

(2)将数列变形为(1－0.1)，(1－0.01)，(1－0.001)，…，

∴an＝(1－)．

(3)各项的分母分别为21,22,23,24，…易看出第2,3,4项的分子分别比分母少3.因此把第1项变为－，至此原数

列已化为…，

∴an＝(－1)n·.

(4)将数列统一为，…对于分子3,5,7,9，…，是序号的2倍加1，可得分子的通项公式为bn＝2n＋1，对于分母2,5,10,17，…联想到数列1,4,9,16…即数列{n2}，可得分母的通项公式为cn＝n2＋1，

∴可得它的一个通项公式为an＝.

[总结评述](1)根据数列的前几项求它的一个通项公式，要注意观察每一项的特点，可使用

添项、还原、分割等办法，转化成一些常见数列的通项公式来求．

(2)根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想，由不完全归纳得出的结果是不可靠的，要注意代值检验，对于正负符号变化，可用(－1)n或(－1)n＋1来调整．

(3)观察、分析问题的特点是最重要的，观察要有目的，观察出项与项数之间的关系、规律，利用我们熟知的一些基本数列(如自然数列、奇偶数列等)建立合理的联想、转换而使问题得到解决．

根据下面各数列的前几项值，写出数列的一个通项公式：

(1)4，－，2，－，….

(2)3,5,9,17,33，….

(3)5,55,555,5555，….

(4)7,0，－7,0,7，….

分析：本题给出四个数列的前几项，要求写出数列的一个通项公式，即寻找一列数的排列规则，关键在于找出项与序号间的对应关系．

解析：(1)这个数列的前四项可以改写成

－，这四项的分母都与项的序号相同，分子恰好是序号加3，又奇数项为正，偶数项为负，从而它的一个通项公式为

an＝(－1)n＋1·.

(2)若联想数列2,4,8,16,32，…，即数列{2n}，可知an＝2n＋1；

若考虑逐差法，有

a2－a1＝2＝21，a3－a2＝4＝22，

…

an－an－1＝2n－1，累加得an－a1＝2＋22＋…＋2n－1，

即an＝3＋2n－2＝2n＋1.

(3)所求通项可转化为基本数列9,99,999,9999，…的通项．an＝10n－1.

易知an＝(10n－1)(n∈N*)．

(4)所求通项可转化为数列1,0，－1,0,1，…的通项，这不正是“五点法”作图中的几个值吗？于是有an＝7sin ，或an＝7cos π(n∈N*)．

总结评述：解这类题需要我们从多角度思考，全方位观察，广泛联想，将原数列作出适当的转化变形后，作为基本数列或特殊数列，方可迅速获解．

【例2】(1)已知{an}中，a1＝，an＋1＝an＋

，求an.

(2)数列{an}中，a1＝1，对于n＞1(n∈N*)有an＝3an－1＋2，求an.

(3)已知数列{an}中，a1＝，an＋1＝

求an.

[分析](1)对于递推式为an＋1＝an＋f(n)．而且f(n)可以求和．

只要和f(1)＋f(2)＋…＋f(n－1)＋f(n)是可求的，就可以由an＋1＝an＋f(n)以“n”＝1,2，…，(n－1)代入，可得n－1个等式累加而求an，称为累加法．

(2)递推式为an＋1＝pan＋q(p，q为常数，且p≠0,1，q≠0)．

对于形如an＋1＝pan＋q的递推公式求通项公式常用迭代法或换元法，其中换元法由an＋1＝pan＋q(p≠1)得

(3)对于递推式为an＋1＝pan＋qn(p，q为常数)．

对于递推式an＋1＝pan＋qn，可两边除以qn＋1，得

＝引辅助数列{bn}，bn＝，得bn＋1

再解．

(4)当然，本例各小题也可以采取“猜想归纳法”，先写出前几项，再找出规律，猜测通项公式，最后用数学归纳法证明．

[解析](1)由已知得an＋1－an＝

令“n”＝1,2，…，(n－1)，代入后(n－1)个等式累加，即(a2－a1)＋(a3－a2)＋…＋(an－an －1)

(2)解法1：由已知递推式得an＋1＝3an＋2，an＝3an－1＋2，

两式相减an＋1－an＝3(an－an－1)，(这是手段之一)

因此数列{an＋1－an}是公比为3的等比数列，其首项为a2－a1＝(3×1＋2)－1＝4，

∴an＋1－an＝4×3n－1.

∵an＋1＝3an＋2，∴3an＋2－an＝4×3n－1，

即an＝2×3n－1－1.

解法2：由解法1得{an＋1－an}是公比为3的等比数列，于是有：

a2－a1＝4，a3－a2＝4×3，a4－a3＝4×32，…，an－an－1＝4×3n－2，

把n－1个等式累加得

an－a1＝4(1＋3＋32＋…＋3n－2)＝，

∴an＝2·3n－1－1.

解法3：设递推式an＝3an－1＋2，

可以化为：an＋1－t＝3(an－t)．

即an＋1＝3an－2t.

∴2＝－2t，∴t＝－1，于是得an＋1＋1＝3(an＋1)，(这是手段之二)

数列{an＋1}是公比为3的等比数列，其首项为a1＋1＝2，∴an＋1＝2×3n－1，即an＝2×3n－1－1.

[总结评述]把一个数列问题转化为基本数列求解，它的好处是利于应用基本数列的公式及其研究方法．本题的解法1和解法3，通过变换得bn＝an＋1，或bn＝an＋1－an，将原数列转化为等比数列求解；本题解法2，应用了叠加法原理．

(3)在an＋1＝的两边乘以2n＋1得，2n＋1·an＋1＝(2nan)＋1，令bn＝2nan.

则bn＋1＝bn＋1，

于是可得

bn＋1－bn＝(bn－bn－1)(下面与(2)题解法一样)．

∴bn＝3－2( )n.∴an＝

已知数列{an}满足a1＝1，an＝3n－1＋an－1(n≥2)．求an.

解析：方法一：由已知an－an－1＝3n－1(n≥2)，

故an＝(an－an－1)＋(an－1－an－2)＋…＋(a2－a1)＋a1＝3n－1＋3n－2＋…＋3＋1＝.

n＝1时，也满足上式，故an＝.

方法二：递推式an＝3n－1＋an－1，

则an－1＝3n－2＋an－2，…，

所以an＝3n－1＋an－1＝3n－1＋3n－2＋an－2＝…

＝3n－1＋3n－2＋…＋32＋a2

＝3n－1＋3n－2＋…＋32＋3＋a1

＝3n－1＋3n－2＋…＋3＋1＝，

n＝1时，也满足an＝.

从而an＝对任意n∈N*均成立．

已知{an}中a1＝1，an＋1＝2an＋1求an

解法1：(迭代法)an＝2an－1＋1＝2(2an－2＋1)＋1＝22an－2＋2＋1，

＝22(2an－3＋1)＋2＋1＝23an－3＋22＋2＋1

＝…＝2n－1a1＋2n－2＋2n－3＋…＋2＋1

＝2n－1＋2n－2＋…＋2＋1

＝＝2n－1.

解法2：(换元法)∵an＋1＝2an＋1，

∴an＋1＋1＝2(an＋1)

∴{an＋1}是以a1＋1为首项，2为公比的等比数列，

∴an＋1＝2·2n－1＝2n

∴an＝2n－1.

在数列{an}中，a1＝2，an＝2an－1＋2n＋1(n≥2，n∈N*)．求an.

解析：an＝2an－1＋2n＋1

∵成等差数列，首项为＝1，公差为2，

∴＝1＋(n－1)2＝2n－1.

【例3】已知下列各数列{an}的前n项和Sn的公式，求{an}的通项公式．

①Sn＝10n－1；②Sn＝n2＋1；③an＞0，

[分析](1)已知数列{an}的前n项和Sn，求an时，要注意运用an和Sn的关系，即

an＝

(2)对于形如Sn＝f(an)求an常有两种处理方法：一、由Sn＝f(an)得Sn－1＝f(an－1)两式做差得an＝f(an)－f(an－1)(n≥2)．

二、将an换成Sn－Sn－1即Sn＝f(Sn－Sn－1)，先求出Sn，再求出an.

[解析](1)当n＝1时，a1＝S1＝9，

当n≥2时，

an＝Sn－Sn－1＝(10n－1)－(10n－1－1)＝10n－10n－1＝9·10n－1，

当n＝1时，a1＝9也适合上式，

∴an＝9·10n－1(n∈N*)．

(2)当n＝1时，a1＝S1＝2，

当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(n2＋1)－[(n－1)2＋1]＝2n－1，

而n＝1时，a1＝2不适合上式，

∴an＝

(3)由

n≥2时，

an＝Sn－Sn－1＝

∴8an＝(an＋an－1－4)(an－an－1)

∴(an＋an－1)(an－an－1－4)＝0

∵an＞0，∴an＋an－1＞0

∴an－an－1－4＝0，即an－an－1＝4

∴数列{an}为等差数列，且公差d＝4.

又a1＝S1＝，∴a1＝2

∴an＝2＋4(n－1)＝4n－2.

已知下面数列{an}的前n项和Sn，求{an}的通项公式：

(1)Sn＝2n2－3n；

(2)Sn＝3n＋b；

(3)an＞0，Sn＝

解析：(1)a1＝S1＝2－3＝－1，

当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(2n2－3n)－[2(n－1)2－3(n－1)]＝4n－5.

由于a1也适合此等式．

∴an＝4n－5(n∈N*)．

(3)由an与Sn的关系式把已知等式转化为Sn的递推关系式．

当n＝1时，a1＝S1＝

∵a1＞0，∴a1＝1.

当n≥2时，an＝Sn－Sn－1，

∴Sn＝(Sn－Sn－1＋

整理得，S－S＝1.

∴{S}是以S＝1为首项，公差为1的等差数列．

∴S＝1＋(n－1)·1＝n.

∵an＞0，Sn＝，又S1＝1，∴当n∈N*时，

当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝

∵＝1.∴当n∈N*时，an＝

总结评述：已知{an}的前n项和Sn，求an时应注意以下三点：

①应重视分类讨论的应用，分n＝1和n≥2两种情况讨论；特别注意an＝Sn－Sn－1中需n ≥2.

②由Sn－Sn－1＝an推得的an，当n＝1时，a1也适合“an式”，则需统一(“合写”)．

③由Sn－Sn－1＝an，推得的an，当n＝1时，a1不适合“an式”，则数列的通项公式应分段表示(“分写”)．

即an＝

④把an用Sn－Sn－1代换可得到Sn的递推关系式，若Sn＝f(an)与Sn－1＝f(an－1)相减可得an的递推关系式，这两种方法都是求解此类问题的常用方法．

1．求数列通项或指定项．通常用观察法(对于交错数列一般用(－1)n来区分奇偶项的符号)；已知数列中的递推关系，一般只要求写出数列的前几项，若求通项可用归纳、猜想和转化的方法．

2．强调an与Sn的关系：

an＝

3．已知递推关系求通项：这类问题的要求不高，但试题难度较难把握．一般有三种常见思路：

(1)算出前几项，再归纳、猜想；

(2)“an＋1＝pan＋q”这种形式通常转化为an＋1＋λ＝p(an＋λ)，由待定系数法求出λ，再化为等比数列；

(3)逐差累加法、累乘法或构造新数列法．

请同学们认真完成课后强化作业

计算机等级考试《二级MS》命题预测试卷

2015 年计算机等级考试《二级MS 》命题预测试卷（1） 一、选择题（每小题 1 分。共 20分） 1、假设某台计算机的硬盘容量为20GB,内存储器的容量为128MB，那么，硬盘的容量是内存容量的（）倍。 A．200 B．120 C．160 D．100 2 、下列链表中，其逻辑结构属于非线性结构的是（）。 A .二叉链表 B. 循环链表 C. 双向链表 D. 带链的栈 3、在关系数据库中，用来表示实体间联系的是（）。 A ?属性 B. 二维表 C. 网状结构 D. 树状结构 4 、公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员。则实体部门和职员间的联系是（）。 A. 1：1 联系 B. m：1 联系 C. 1 ： m 联系 D. m：n 联系 5、下列关于栈的叙述中，正确的是（）。 A ?栈底元素一定是最后人栈的元素 B. 栈顶元素一定是最先入栈的元素 C. 栈操作遵循先进后出的原则 D. 以上说法均错误 6、计算机网络是一个（）。 A .在协议控制下的多机互联系统 B. 网上购物系统 C. 编译系统 D. 管理信息系统

7 、下面对对象概念描述正确的是（ ）。 A ?对象间的通信靠消息传递 B. 对象是名字和方法的封装体 C. 任何对象必须有继承性 D. 对象的多态性是指一个对象有多个操作 9、在微型计算机的内存储器中，不能随机修改其存储内容的是（ ）。 A. RAM B. DRAM C. ROM D. SRAM 10、 数据字典（DD ）所定义的对象都包含于（ ）。 A .数据流图（DFD 图） B. 程序流程图 C. 软件结构图 D. 方框图 11、 下列关于ASC n 编码的叙述中，正确的是（ ）。 A .标准的ASC n 表有256个不同的字符编码 B. 一个字符的标准 ASC n 码占一个字符，其最高二进制位总是 1 C. 所有大写的英文字母的 ASC n 值都大于小写英文字母‘ a'的ASC n 值 D. 所有大写的英文字母的 ASC n 值都小于小写英文字母‘ a'的ASC n 值 12、 下面不属于软件设计阶段任务的是（ ）。 A .软件总体设计 B. 算法设计 C. 制定软件确认测试计划 D. 数据库设计 13、 下列与队列结构有关联的是（ ）。 A .函数的递归调用 B. 数组元素的引用 C. 多重循环的执行 D. 先到先服务的作业调度 8、 —个栈 的初始状 态 为空。 现将兀素1,2,3, A, B, C 依次入栈，然后再依次出栈, A. 1， 2， 3， A ， B ， C B. C ， B ， A ， 1， 2， 3 C. C ， B ， A ， 3， 2， 1 D. 1， 2， 3， C ， B ， A 则元素出栈的顺序是 （ ）。

考试命题规范

甘肃民族师范学院考试命题规范 （讨论稿） 考试命题是确保我院考试和教学质量的核心工作。为了维护考试的严肃性，保证考试质量，加强命题工作的管理，使命题工作实现规范化、科学化，特制定本规范。 一、考试命题的组织 （一）命题工作由教务处统一领导，各教学单位根据课程教学安排，依照《甘肃民族师范学院考试命题规范》的要求，组织命题。 （二）命题教师必须长期从事教学工作，有较强的业务工作能力。全校性公共课程应成立课程命题组，课程命题组组长由副高以上职称教师担任，参加命题的教师应具有中级及以上的职称。 （三）试卷命题工作由各系教研室主任负责，系主任审定。 二、考试命题原则 严格按课程教学大纲要求命题；合理掌握试题的深度，覆盖面要宽；贯彻理论联系实际的原则，既要考核学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，也要检查学生运用基本理论分析问题和解决问题的能力；命题教师不能降低考查深度和广度，更不能出偏题、怪题。 三、加强题库建设 学院大力提倡建立题库，各系应将题库建设列入本部门教学基本建设，逐年加以完善。综合素质课程、职业基础课程和专业基础课程、发展课程要先行建立题库。建成题库的课程，考试用卷须由教研室主任从题库中随机抽取，任课教师不应该指定考试用卷。 四、 （一）编制的试题应题意明确、文字通顺、表述简洁科学合理；没有政治性、科学性、知识性的错误；试题的正确答案应有定论，不应有争议。 （二）可以通过不同形式对应掌握的知识点进行考查，或从不同侧面提

出问题，或从不同章节提炼知识点进行综合应用能力的考查。一道试题可以只考核一个知识点，也可对多章节知识点关联以考核学生知识结构的完整性。 （三）试题应既有必须掌握的基本知识，又有中等难度绝大多数学生通过对知识点的深入理解能够解决的内容，还应有少数优秀学生能够通过努力能完成的拔高内容。考试题型提倡多样化、标准化，可以设计为主观题，也可以设计为客观题，主客观题两者比例可根据课程性质不同在适当范围内调整。 （四）试题内容以“基本概念，基本理论，基本技能”为主，其难易程度分配比例是：容易占10%，较易占30%，普通（中等）难度占30%，较难占25%，难占5%（各系可根据实际情况适当调整比例），试题措词要严谨明确，避免产生多义、歧义或误解的情况；开卷考试的试题，其答案不应含有可从教材或其它允许携带的资料上直接抄录的内容。同一份试题中不应当出现有重复的内容。近三年在同类考试中用过的试题所占比重不得超过30%。 （五）试题内容覆盖率要达85%，份量适中，笔试时间一般掌握在120分钟以内，口试所用考签的数量不得少于学生人数的二分之一，其它考试类型比照以上要求命题。 （六）以试卷形式进行的考试，应拟A、B两套试卷，且题型质量和难易程度要基本相当，重复率不得超过20%，其中一套作为备用试卷。客观性试题可以是单项选择题、多项选择题、判断题、改错题、填空题等，主观性试题可以是判断改错题、简答题、论述题、阅读分析题、制图题、证明题、计算题、作文题、案例分析题、设计题等。已建立了试题库的课程从题库中抽取试题，或者从题库中抽取三套以上试题按要求组合命题。 （七）教师在命题时要做到卷面规范、内容准确、文字通顺、标点无误、题号清楚。试卷中各大小试题均要标明分值。各大题题号依次用“一、二、三”等，各小题题号依次用“1、2、3”等，选择题答案编号依次用“A、B、C、D”等。试题排版要紧凑，图表要规范。 （八）综合素质课、专业基础课、职业基础课试卷由命题小组负责命题

医疗卫生事业单位招聘考试医学基础知识专家命题预测试卷及答案解析一

专家命题预测试卷一 一、单项选择题（根据题目要求，在四个选项中选出一个正确答案。每小题1分，共20分） 1.糖原合成的关键酶是（）。 A. 分支酶 B. 糖原合成酶 C. 磷酸化酶 D. 磷酸葡萄糖变位酶 2.能使氧化磷酸化加速的物质是（）。 A. ATP B. ADP C. GTP D. VitC 3.嘌呤核苷酸从头合成首先生成的是（）。 A. GMP B. AMP C. ATP D. IMP 4.下列情况可使醛固酮分泌增多的是（）。 A. 血Na+升高，血K+降低 B. 血Na+降低，血K+升高 C. 血Ca2+升高 D. 血Cl-升高 5.内脏痛的特征是（）。 A. 必有牵涉痛 B. 出现块 C. 针刺样痛 D. 定位模糊 6.钙通道阻滞药保护缺血心肌的机制是（）。 A. 减少K+内流 B. 增加K+内流 C. 减少Ca2+内流 D. 增加Ca2+内流 7.肺癌最常见的扩散途径是（）。 A. 经淋巴道转移 B. 直接扩散 C. 经血道转移 D. 种植转移 8.急性普通型肝炎的病变特点为（）。 A. 肝细胞大片坏死 B. 肝细胞碎片状坏死 C. 肝细胞广泛脂肪变性，点灶状坏死 D. 肝细胞广泛变性，点状坏死 9.下列肾小球肾炎中蛋白尿的出现与免疫复合物沉积无关的是（）。 A. 微小病变性肾小球肾炎 B. 膜性肾小球肾炎 C. 系膜增生性肾小球肾炎 D. 毛细血管增生性肾小球肾炎 10. 叩诊正常人左下胸的胃泡区及腹部，以及病人的肺空洞、气胸、人工气腹等，叩诊音为（）。 A. 清音 B. 鼓音 C. 过清音 D. 浊音 11. 大隐静脉行走于（）。 A. 内踝前方 B. 内踝后方 C. 外踝后方 D. 外踝前方 12. 下列关于鼓室的说法正确的是（）。 A. 内藏听小骨 B. 与外耳道相遇 C. 前壁为颈静脉壁 D. 内侧壁是耳蜗 13. 正常成年人的体液约占体重的（）。 A. 50% B. 60% C. 70% D. 80% 14. 下列不属于载体易化扩散特点的是（）。 A. 饱和性 B. 高度特异性 C. 具有电压依赖性 D. 竞争性抑制 15. 可兴奋神经细胞在接受一次阈上刺激后，兴奋性周期变化的顺序是（）。 A. 绝对不应期—低常期—相对不应期—超常期 B. 绝对不应期—相对不应期—低常期—超常期 C. 绝对不应期—相对不应期—超常期—低常期 D. 相对不应期—绝对不应期—超常期—低常期 16. 决定血浆pH值的主要缓冲对是（）。 A. KHCO3/H2CO3 B. K2HPO4/KH2PO4 C. NaHCO3/H2CO3 D. Na2HPO4/NaH2PO4 17. 血管扩张药肼屈嗪扩血管的机制是（）。 A. 抑制钙通道，使血管平滑肌细胞内钙离子水平降低 B. 在血管平滑肌细胞中释放NO，松弛小静脉 C. 影响血管平滑肌细胞的钙离子内流或钙离子释放而松弛小动脉 D. 选择性阻断α1受体，扩张小动脉和小静脉 18. 硝酸甘油对下列哪个血管组织的作用最强（）。

2015年中考数学专家命题预测试卷含答案(24)

1 20142 1d b a c 2 33-22-18-2)A B C D 、、（）、、（2015年中考数学专家命题预测试卷含答案 一、选择题（每小题3分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 1．-2014的绝对值是（ ） A 、 -2014 B 、±2014 C 、2014 D 、 2．“一方有难，八方支援”，2013年4月20日四川省芦山县遭遇强烈 地震灾害，我县某校师生共同为地震灾区捐款135000元用于灾后重建，把135000元用科学记数法表示为（ ） A 、1.35×106 B 、13.5×105 C 、1.35×105 D 13.5×104 3．下列各式化简结果为无理数的是（ ） 4．为了调查某班学生每天使用零花钱的情况，小张随机调查了15名同学，结果如下表： 每天使用零花钱（单位：元） 0 1 3 4 5 人数 1 3 5 4 2 A 、众数是5元 B 、平均数是2.5元 C 、极差是4元 D 、中位数是3元 5、在6张完全相同的卡片上分别画上线段、等边三角形、平行四边形、直角梯形、矩形、圆，在看不见图形的情况下随机摸出1张，这张卡片上的图形既是中心对称图形又是轴对称图形的概率是（ ） A ．16 B ．13 C ．12 D ．23 6. 如图，直线a 、b 、c 、d ，已知c ⊥a,c ⊥b, 直线b 、c 、d 交于一点，若∠1=500, 则∠2等于（ ） A 、600 B 、500 C 、400 D 、300 7、对于任意实数k ，关于x 的方程x 2-2(k+1)x-k 2 +2k-1=0的 根的情况为（ ） A 、有两个不相等的实数根 B 、没有实数根 C 、有两个相等的实数根 D 、无法确定 8、如图，直线1:1+=x y l 与直线2 1 21:2+=x y l 相交于点)0,1(-P ．直线1l 与y 轴交于点A ．一动点C 从点A 出发，先沿平行于x 轴的方向运动，到达直线2l 上的点1B 处后，改为垂直于x 轴的方向运动，到达直线1l 上的点1A 处后，再沿平行于x 轴的方向运动，到达直线2l 上的点2B 处后，又改为垂直于x 轴的方向运动，到达直线1l 上的点2A 处后，仍沿平行于x 轴的方向运动，…… 照此规律运 （第8题）

成人高等学校招生全国统一考试-语文命题预测试卷(三)

成人高等学校招生全国统一考试 语文命题预测试卷(三) (考试时间l20分钟) 第Ⅰ卷(选择题，共40分) 一、(24分，每小题4分) 1.下列词语中加点的多音字注音都正确的一项是 ( ) A.处．理事务(chù) 连篇累．牍(lěi) 熟．视无睹(shú) B.强．词夺理(qiǎng) 长歌当．哭(dàng) 随声附和．(ha) C.扮演角．色(jiǎo) 安营扎．寨(zhá) 为．虎作伥(w?i) D.像模．像样(mó) 斗．转星移(dǒu) 一鳞半爪．(zhuǎ) 2.下列词语中，没有 ．．错别字的一组是 ( ) A.皈依干涸信笺虚位以待 B.狡黠打烊丛冢词不达义 C.祛除剂贫罹难计日程功 D.脊梁蹉商洽谈不假思索 3.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①四川汶川发生的8．0级大地震，不仅使四川蒙受了巨大的物质损失与严重的人员伤亡，同时，地震的泥石流等地质灾害，也使国家保护动物大熊猫受到生命威胁。 ②读你真正想读的书，读你会一口气读完的书．读你点着蜡烛也要读的书。哪怕只是养花 手册，也不会令人。 ③MP4品牌数量已从2007年底的30多个下降到2008年3月的不足20个， MP4产业 出现严重萎缩，倒这极大地净化了MP4市场。 A.引领释怀与其说不如说 B.引领释怀不仅说而且是 C.引发忘怀不仅是而巨是 D.引发忘怀与其说不如说 4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A. “新概念作文”常常被质疑为空洞无物 ．．．．或灰暗阴郁。赵长天昨日奋起辩护：“现在的学生，生活中能有多少内容呢？他们已经被读书逼得没有多少生活了。” B.2008年6月7日，伴随着高考语文考试的结束，高考作文终于水落石出 ．．．．。腾讯教育记

命题原则与要求

考试命题原则与要求 原则 1. 考试命题要以义务教育各学科《课程标准》为依据，要面向全体学生，坚持以学生的发展为本；要利于加强教师的“教”和学生的“学”的正确导向，有利于减轻学生的学习负担；要注重考查学生综合运用知识分析、解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。 2.要从学科的特点出发，适当设置有价值的开放性试题；加强对学科内知识的综合能力的考查，重视与其它学科间的知识渗透，考查学生综合应用能力，培养学生的探究能力。 3. 注重对学生基础知识、基本技能和学习能力的考查。不出偏、难、怪题，不出人为编造似是而非的题目，试题不要太机械，题型要灵活，以利于学生更好地得到全面发展。 4. 充分考虑学生的实际生活和身心发展水平，增加联系社会、接触生活的试题，体现人文关怀，以利于学生适应社会、适应生活。 5. 题型的配备，试卷结构的设计体现继承与发展相补充的原则。 6. 试题应突出创新开放，确保科学严谨。 7. 试题注重体现时代性，要贴近学生和社会，关注社会热点。 8. 体现人文素养、科学素养和环境意识的课程目标。 9. 题目设置要有一定的区分度，起点适当，坡度适宜，要有利于各种程度的学生都能考出自己的水平。 10.试题的题量要适中，在充分发挥传统题型特点的基础上，积极探索使用新题型，要妥善处理各种题型的使用和搭配。 要求 1. 要相互了解、统一进度。 2. 不能站在所教班级学情的角度，要从整个学年的高度命题，树立全局观念、学年意识。 3.认真学习《课程标准》，把握教材。 4. 认真研究中考说明，了解中考方向。 5. 试题易、中、难内容各占70％、20％、10％，在后两个百分比中体现区分度。 6. 保证试题质量，保证试题内容的正确性，交样卷之前要做出标准答案和评分标准，并及时纠正错误。

数学命题预测试卷(一) .doc

数学命题预测试卷（一） （理工类） （考试时间120分钟） 一、选择题（本大题共15小题，每小题5分，共75分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．设集合，若，则有（） A．B．C．D． 2．已知，则“”是“成等比数列”的（） A．充分非必要条件B．必要非充分条件 C．充要条件D．既非充分也非必要条件 3．设函数的定义域是，那么函数的定义域是（） A．B．C．D． 4．函数的单调递增区间是（） A．B．C．D． 5．复平面上点分别对应复数，将向量绕点逆时针旋 转，得向量，则点对应的复数为（） A．B．C．D． 6．M为抛物线上一动点，为抛物线焦点，定点，则 MF MP 的最小值为（） A．3 B．4 C．5 D．6 7．圆台上、下底面面积分别为和，平行于底面的截面圆面积为，那么截面到上、下底面距离之比为（） A．3：1 B．1：2 C．2：1 D．1：3 8．直线绕它与轴的交点逆时针旋转所得的直线方程是（）A．B． C．D． 9．若的图象过点（3，1），的反函数的图象过点 （0，2），则和的值顺次为（） A．B．C．2，3 D．2，1

10．向轴负方向平移后得到的图像，则的单调递增区间是（）A．B． C．D． 11．等于（） A．1 B．－1 C．0 D． 12．已知直二面角，直线，直线，且与均不垂直，那么直线和的关系为（）A．和不可能垂直，也不可能平行 B．和不可能垂直，但可能平行 C．和可能垂直，但不可能平行 D．和可能垂直，也可能平行 13．已知，向量与的夹角为，则=（） A．40 B．20 C．30 D．10 14．直线（是参数）与圆（是参数）相切，则直线的倾斜角为（）A．B．C．D． 15．任意抛掷三枚硬币，恰有一枚硬币国徽朝上的概率是（）A．B．C．D． 二、填空题（本大题共4小题，每小题4分，共16分，把答案填在题中的横 线上） 16．若函数在区间上的最大值是3，最小值是2，则的取值范围是。 17．已知中，，那么的展开式中，中间两项依次是。18．在4张卡片上分别写有数字1，2，3，4，由这4张卡片组成个位数字不是2，百位数字不是3的四位数有个。 19．P为椭圆上一点，它到椭圆的右焦点距离为4，那么它到椭圆的左准线的距离为。 三、解答题（本大题共5题，共59分，解答应写出推理、演算步骤）20．（本小题满分11分） 用边长为60cm的正方形铁皮做一个无盖水箱，先在四角分别截去一个小

教师资格证考试《幼儿教育学》命题预测试卷1

第一部分选择题(20分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（）。A．《国际儿童权利宣言》 B．《日内瓦儿童权利宣言》 C．《儿童权利公约》 D．《儿童生存、保护和发展世界宣言》 2．对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（）。 A．发展权 B．出生权 C．健康权 D．生存权 3．国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。 A．音乐教育决定儿童的智力发展水平 B．儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况 C．美育影响体育 D．美育影响智育 4．把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。 A．成熟社会化理论 B．认知发展理论 C．教育训练理论 D．统一论 5．幼儿社会化的内容不包括（）。 A．心理社会化 B．道德社会化 C．职业社会化 D．认知社会化 6．教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。 A．教育 B．游戏 C．观察 D．谈话 7．儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。A．角色游戏 B．结构游戏 C．智力游戏 D．表演游戏 8．认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。 A．福禄培尔

B．蒙台梭利 C．皮亚杰 D．马斯洛 9．在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。 A．模仿 B．期望 C．特性分类 D．辨认 10．根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。A．社会性 B．全面性 C．发展性 D．灵活性 第二部分非选择题(80分) 二、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1．__________的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。 2．我国幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、__________、艺术等五个领域。 3．在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于__________。4．幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了__________。 5．幼儿教师的智能结构由__________和能力结构两部分组成。 三、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1．1979年，联合国发起了“国际儿童年”。（） 2．儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。（） 3．社区学前教育是一种正规化的学前教育。（） 4．同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。（） 5．在培养幼儿行为习惯的时候，引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。（） 6．幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。（） 7．幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（） 8．家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。（） 9．游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（） 10．教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（） 四、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1．观察法 2．儿童的权利 3．自主游戏 4．正规的社会教育活动 5．家长委员会 五、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1．科学学前教育观的内涵。 2．认知发展理论的观点。

试卷命题要求

考试命题、制卷、阅卷登分、机试要求 考试是检查教学效果的重要教学环节，通过这一环节，可督促学生全面、系统地复习和巩固所学知识技能。根据教学要求，教师按照教学大纲、指导资料授完课程后，要做好各门课程的考试工作，为了更好的完成这一工作，特提出如下要求： 一、期末考试命题要求 （一）命题的依据 1、命题必须依据教学大纲（或考试大纲）的要求进行。命题时注意不要超过教学大纲（或考试大纲）规定的范围，不出偏题、怪题。 2、使用同一教学大纲的课程，应当统一命题。 （二）命题原则 1、教师必须根据教学大纲和考试大纲的基本要求进行命题，试题应题意明确，表述准确规范，给出条件充分，通俗易懂。 2、试题应以考核学生对基础理论、基础知识、基本技能掌握的情况为重点，也应有一定份量的具有综合性和灵活性、创新性的试题。 3、试题的题型应灵活多样比例适当。其中客观题占30-40％，分析问题、培养能力和有创意的题占60-70％。 4、试题要难易适中。一般：易度题70%，中等难度题20%，难度题10％。 5、试题的知识覆盖面应达80％。 6、试题的题意应表述清楚，用字规范。 （三）命题的要求 1、充分把握整套试题对教学内容的覆盖程度、试题的难易程度以及题量的适当，确保命题质量； 2、尽量避免与以往学期考试试题的重复；

3、同一套试题中，各题之间应避免相互提示； 4、每门课程的期末考试，至少必须准备难度相当的两套（A B）试题，两套试题的重复率应当小于20％。 5、试卷一般按百分制设定评分标准。采用百分制的课程，应当拟定评分标准。 6、命题教师于考试前10天将标准版A4型电子试题提交到教务处（含AB两份试题及试题答案及评分标准）。也可将电子试卷发送至考试，空白样卷电子版由教务处提供。 二、制卷要求 （一）教师命题应统一采用教务处提供的试卷样板制卷，并严格按照试卷样板上的字体、字号要求书写，请勿擅自更改题号、字体、字号等。 （二）制卷时卷头的课程名称、考试方式、命题方式等项目应全部填写，不能留空、不能填写简称。 （三）应特殊原因无法采用电子版制卷，需制作手写稿试卷者应在制卷前联系教务处，由教务处同意后采用统一的模板制卷，采用手写稿制卷者需书写工整，字体规范，图表清晰，保证卷面的整洁。 （四）电子版试题和答案采用如下示例命名： 09计算机科学与技术（计算机基础）王** 09计算机科学与技术（计算机基础）答案王** （五）试卷一般不使用答题卡，学生答题内容一律在题目之下或原题之中，老师制卷时留足学生答题地方。若有课程确需使用答题卡答题时，制卷老师应在制卷前联系教务处，经教务处同意后可采用答题卡答题。采用答题卡答题的课程，老师制卷时在卷中可不留学生答题的地方，在卷尾制卷老师自行设计好答题卡。 （六）需随堂考试、上机考试或开卷考试的课程，任课老师应在制卷前报请教务处，经教务处同意后方可命题制卷考试，未经教务处同意或未向教务处请示的

2015年中考数学专家命题预测试卷含答案(1)

2015年中考数学专家命题预测试卷含答案 一、选择题（每小题3分，共24分） 1、2014-的值是（ ） A. 20141 B.2014 1 - C.2014 D.2014- 2、小明同学在“百度”搜索引擎中输入“中国梦，我的梦”，能搜索到与之相关的结果的条数是61700000，这个数用科学记数法表示为（ ） A. 5 B.6 C.7 D.8（第3题图） A B C D 、函数y= 2中自变量x 的取值范围是（ ） A. B. C. D. 6 A ． 7线B A .8、如图,已知抛物线x x y 42 1+-=和直线x y 22=.我们约定：当x 任取一值时,x 对应的函数值分别为y 1、y 2，若y 1≠y 2，取y 1、y 2中的较小值记为M ；若y 1=y 2，记M = y 1=y 2. 下列判断： ①当x ＞2时，M =y 2； ②当x ＜0时，x 值越大，M 值越大； ③使得M 大于4的x 值不存在； ④若M =2，则x = 1 .其中正确的有 ( ) A ．1个 B ．2个 C ． 3个 D ．4个 二、填空题：（每小题3分，共24分）

9、分解因式：2 327x -＝ . 10、计算： = ． 11、由于H7N9禽流感的影响，在一个月内猪肉价格两次大幅下降．由原来每斤16元下调到每斤9元，求平均每次下调的百分率是多少？设平均每次下调的百分率为x ，则根据题意可列方程为 ． 12、如图，直线l 1∥l 2∥l 3，点A 、B 、C 分别在直线l 1、l 2、l 3上．若∠1=70°，∠2=50°，则∠ABC= 度． 13、在一个不透明的盒子中装有n 个小球，它们只有颜色上的区别，其中有2个红球.每次摸球前先将盒中的球摇匀，随机摸出一个球记下颜色后再放回盒中，通过大量重复摸球实验后发现，摸到红球的频率稳定于0.2，那么可以推算出n 大约是________. 14、一圆锥的底面半径为1cm ，母线长2cm ，则该圆锥的侧面积为___________2 cm . 15、如图AB 是⊙O 的直径，∠BAC=42°，点D 是弦AC 的中点，则∠DOC 的度数是 度． 16、我们把按照一定顺序排列的一列数称为数列，如1，3，9，19，33，…就是一个数列，如果一个数列从第二个数起，每一个数与它前一个数的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做这个等差数列的公差．如2，4，6，8，10就是一个等差数列，它的公差为2．如果一个数列的后一个数与前一个数的差组成的新数列是等差数列，则称这个数列为二阶等差数列．例如数列1，3，9，19，33，…，它的后一个数与前一个数的差组成的新数列是2，6，10，14，…，这是一个公差为4的等差数列，所以，数列1，3，9，19，33，…是一个二阶等差数列．那么，请问二阶等差数列1，3，7，13，…的第五个数应是 _________ ． 三、 解答题（本大题共9个小题，共72分） 17、（本小题6分）计算：1 )4 1 (45cos 22)31(-+?--+- 18、（本小题6分）解方程： x x 3 32=- 19、（本题满分6分）先化简，后求值：224222a a a a a a +??-÷ ?--?? ，其中a = 3. 20、（本题满分6分）如图所示，正方形网格中，ABC △为格点三角形（即三角形的顶点都在格点上）．

2003年专升本英语命题预测试卷(七)

英语命题预测试卷（七） （考试时间150分钟） Ⅰ. Phonetics (10 Points) Directions: In each of the following groups of words, there are four underlined letter combinations marked A, B, C and D. Compare the underlined parts and identify the one that is different from the others in pronunciation. Mark your answer by blackening the corresponding letter on the Answer Sheet. 1.A. nurse B. thirsty C. universe D. surprise 2.A. belief B. niece C. field D. variety 3.A. surprised B. pleased C. refused D. increased 4.A. temperature B. change C. average D. surface 5.A. construction B. coral C. cross D. model 6.A. mental B. metal C. total D. metallic 7.A. detective B. decide C. nephew D. desire 8.A. determine B. demand C. medical D. belief 9.A. peasant B. present C. promise D. possession 10.A. speech B. stomach C. charge D. church Ⅱ. V ocabulary and Structure (40 points) Directions: There are 40 incomplete sentences in this section. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose one answer that best completes the sentence and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. 11. Luckily, the fire fighters arrived and _______ the terrible fire. A. put on B. put out C. put down D. put away 12. For miles and miles, I could see nothing _______ a great fire and lots of smoke. A. beside B. besides C. except D. without 13. The shop assistant didn’t give me the right ________. A. change B. money C. serve D. note

试卷命题要求

考试是检查教学效果的重要教学环节，通过这一环节，可督促学生全面、系统地复习和巩固所学知识技能。根据教学要求，教师按照教学大纲、指导资料授完课程后，要做好各门课程的考试工作，为了更好的完成这一工作，特提出如下要求： 一、期末考试命题要求 （一）命题的依据 1、命题必须依据教学大纲（或考试大纲）的要求进行。命题时注意不要超过教学大纲（或考试大纲）规定的范围，不出偏题、怪题。 2、使用同一教学大纲的课程，应当统一命题。 （二）命题原则 1、教师必须根据教学大纲和考试大纲的基本要求进行命题，试题应题意明确，表述准确规范，给出条件充分，通俗易懂。 2、试题应以考核学生对基础理论、基础知识、基本技能掌握的情况为重点，也应有一定份量的具有综合性和灵活性、创新性的试题。 3、试题的题型应灵活多样比例适当。其中客观题占30-40％，分析问题、培养能力和有创意的题占60-70％。 4、试题要难易适中。一般：易度题70%，中等难度题20%，难度题10％。 5、试题的知识覆盖面应达80％。 6、试题的题意应表述清楚，用字规范。 （三）命题的要求 1、充分把握整套试题对教学内容的覆盖程度、试题的难易程度以及题量的适当，确保命题质量； 2、尽量避免与以往学期考试试题的重复； 3、同一套试题中，各题之间应避免相互提示； 4、每门课程的期末考试，至少必须准备难度相当的两套（A B）试题，两套试题的重复率应当小于20％。 5、试卷一般按百分制设定评分标准。采用百分制的课程，应当拟定评分标准。 6、命题教师于考试前10天将标准版A4型电子试题提交到教务处（含AB两份试题及试题答案及评分标准）。也可将电子试卷发送至考试，空白样卷电子版由教务处提供。 二、制卷要求 （一）教师命题应统一采用教务处提供的试卷样板制卷，并严格按照试卷样板

成考命题预测试卷数学(理工类)(二)

成人高等学校招生全国统一考试 数学命题预测试卷(二) (理工农医类) (考试时间分钟) 一、选择题：本大题共小题，每小题分。共分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． ．设集合{)，{)，则∩（） ．{，} ．{，} ．{，，，} ．（） ．是偶函数 ．是奇函数且是单调增函数 ．是奇函数且是单调减函数 ．既不是奇函数也不是偶函数 ．··，则为（） ． ． ． ． ． ．如果函数?()在区间[，]上具有单调性，且?()·?()<，则方程?()在区间[，]上（）．至少有一个实根 ．至多有一个实根 ．没有实根 ．必有唯一实根 ．一个科研小组共有名科研人员，其中有名女性．从中选出人参加学术讨论会，选出的人必须有男有女，则有不同选法（） ．种 ．种 ．种 ．种 ．如果直线与直线关于直线对称，那么（） ．， ．， ．， ．，

．（） ． ． ．中心在原点，一个焦点为(，)且过点(，)的椭圆的方程是（） ．已知向量，满足，，且和的夹角为o，则·为（） ． ． ．（） ．设函数?()()()()，则?ˊ()（） ． ． ． ． ． （） ．椭圆 ．圆，但需除去点(，) ．圆 ．圆，但需除去点(，) ．已知盒子中有散落的围棋棋子粒，其中粒黑子，粒白子，从中任意取出粒恰好是同一色的概率是（） ．已知正三棱锥—的三个侧面均为等腰直角三角形，且底面边长为压，则此棱锥的体积为（）

．不等式＜的解集为>或<，则（） ．， ．， ．， ．， ．设命题甲：，命题乙：直线与直线平行，则（） ．甲是乙的必要条件但不是乙的充分条件 ．甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件 ．甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 ．甲是乙的充分必要条件 二、填空题：本大题共小题，每小题分，共分，把答案填在题中横线上． ．若?()有负值，则的取值范围是． ．直线和曲线有两个交点，则聊的取值范围是． ． ．直线与轴，轴分别交于，两点，为坐标原点，则△的周长为. 三、解答题：本大题共小题，共分，解答应写出推理、演算步骤． ．(本小题满分分) 已知等差数列{}中，公差>，其前项和为，且满足：·，． (Ⅰ)求数列{}的通项公式； ．(本小题满分分) 已知函数?()，函数() ． (Ⅰ)解不等式?()≥()； (Ⅱ)定义分段函数?()如下：当?()≥()时，()?()；当?()<()时，()()．结合(Ⅰ)的结果，试写出()的解析式；(Ⅲ)对于(Ⅱ)中的函数()，求()的最小值． ．(本小题满分分) 在△中，已知其度数成等差数列的三个角，，的对应边长，，成等比数列，求 证△为正三角形． ．(本小题满分分) 如图，过抛物线(>)上一定点(，)(>)作两条直线，分别交抛物线于(，)，(，)两点．

研究生入学考试英语命题预测试卷(七)

研究生入学考试英语命题预测试卷(七) 研究生入学考试英语命题预测试卷(七) Section Ⅰ Use of English Directions: Read the following text.Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1.( 10 points ) One reason human beings can thrive in all kinds of climates is that they can control the qualities of the air in the enclosed spaces in which they live. Air conditioning is the use of mechanical systems to 1 that control in such places 2 homes, offices, theaters, institutions, factories, airplanes, and automobiles. The most familiar type of air conditioning is summertime cooling. Although important, this is 3 one of several aspects of air conditioning. Other applications 4 the control of the humidity (or air moisture), cleanliness, circulation of the air, and heating. Tests have 5 that people generally feel best 6 certain temperature, humidity, and air velocity conditions. Temperatures can 7 from 21.5° C with 70 percent relative

南昌大学考试命题基本规范

南昌大学考试命题基本规范 考试命题是确保我校课程考核质量的核心工作，为做好考试命题工作，现从考试命题的一般程序、考试题型的分类特征、各种题型的编制要领、考试命题的基本要求四方面制定我校考试命题的基本规范。 一、考试命题的一般程序 （一）研究教学大纲 1、确定考试内容要目，如下图。 （二）编制命题计划 制定命题双向细目表，以知识单元和能力层级为两个轴，分别说明各项测评目标，以确保考试能够评量到预期的学习结果，举例如下。

（三）命制考试题目 1、按“考试内容要目”选择有代表性的“知识点”。 2、按“考试目标层级”选择适宜的“测试题型”。 3、按“命题计划”编制等值性的“测试题目”。（四）编辑试题成卷。 1、编辑原则。由易到难，循序渐进，形成梯度 2、编排方法。 （1）按测试题型编排：先客观题，后主观题 （2）按知识内容编排：先简单题，后复杂题 （3）按认知水平编排：先低级题，后高级题 二、考试题型的分类特征 （一）题型种类构成

（二）题型功能比较 三、各种题型的编制要领 （一）选择题 【题型特征】 一般由“题干”和“选项”两部分构成。 例：下面的城市中，哪个是中国人口最多的城市？ 或：中国人口最多的城市是：——题干 A．北京B.上海C.天津D.重庆——选项 【适用范围】 适合用文字、数字和图形等不同性质的材料编制题目，并适合用于考察学生记忆、理解、应用、判断、推理、分析、综合、比较、鉴别与评价等多种能力。 【编制要领】 题干设问明确，表述简要，且尽量创设新情境； 各选项的内容和形式要相互对等，数目尽量一致，且用词勿重复； 正确项随机定位，且似真非真； 诱答项似假非假，保证适度干扰性； 每题仅有一个测试中心，且各题相互独立，避免链式。 【题目变式】 ①唯一式选择题 例：“中国人口最多的城市”，B项是唯一正确选项，A、C、D均

2015年重庆市事业单位公开招聘考试《综合基础知识》专家命题预测试卷三

2015年重庆市事业单位公开招聘考试《综合基础知识》专家命题预测试卷三 一、判断题（共30题，30分，每题1分，不答或答错均不得分） ? 1. 职业道德是调整和建立新型人际关系的需要。 ( ) 对错 ? 2.事业单位的宗旨是为社会服务，主要从事教育、科技、文化、卫生等活动。 ( ) 对错 ? 3.事业单位与企业单位的划分管理是我国特有的模式。 ( ) 对错 ? 4.上行文应当标注签发人姓名。 ( ) 对错 ? 5.公文落款处应有发文机关署名并加盖印章。 ( ) 对错 ? 6.道德通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”来实现其认识功能。 ( ) 对错 ?7.公文标题回行时，要做到词意完整，排列对称。 ( ) 对错 ?8.人的属性分为自然属性和社会属性，人的本质在于人的社会属性。 ( ) 对错

?9.坚持和发展人民民主，是我们党执政为民的本质要求和根本途径。 ( ) 对错 ?10.在整个组织的管理活动中，决策是计划工作的核心，更是管理的基础。 ( ) 对错 ?11.对于一个正常品来说，它的替代品价格上涨时，它的需求曲线会向右上方移动。 ( ) 对错 ?12.委培、定向毕业生报考事业单位，须征得原委培、定向单位同意。 ( ) 对错 ?13.公文如需标注密级和保密期限，一般用3号黑体字，顶格编排在版心右上角第二行。 ( ) 对错 ?14.不管出于什么考虑，只要帮助别人脱离了困境，解决了苦难，就是助人为乐。 ( ) 对错 ?15.在社会主义市场经济条件下，公有制的具体实现形式可以多样化。公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济。 ( ) 对错 ?16.价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是想象的货币。 ( ) 对错

浙江-数学-命题研究-试卷+答案 微专题一

微专题一数形结合与实数的运算 姓名：______ 班级：______ 用时：______分钟 1．(2018·日照)定义一种对正整数n的“F”运算：①当n为奇数时，F(n)＝ 3n＋1；②当n为偶数时，F(n)＝n 2k (其中k是使F(n)为奇数的正整数)…，两种运算交替重复进行，例如，取n＝24，则： 若n＝13，则第2 018次“F”运算的结果是( ) A．1 B．4 C．2 018 D．42 018 2．(2019·南通)小明学了在数轴上画出表示无理数的点的方法后，进行练习：首先画数轴，原点为O，在数轴上找到表示数2的点A，然后过点A作AB⊥OA，使AB＝3(如图)．以O为圆心，OB长为半径作弧，交数轴正半轴于点P，则点P 所表示的数介于( ) A．1和2之间B．2和3之间 C．3和4之间D．4和5之间 3．按如图所示的程序计算，若开始输入的n值为2，则最后输出的结果是( )

A ．14 B ．16 C ．8＋5 2 D ．14＋ 2 4．如图，图(1)、图(2)、图(3)、图(4)分别由若干个点组成，照此规律，若图(n)中共有129个点，则n ＝( ) A ．8 B ．9 C ．10 D ．11 5．已知有理数a ，b ，c 在数轴上的对应点分别为A ，B ，C ，点A ，B 在数轴上的位置如图所示，若|b|＝4，AC ＝2，则a ＋b －c ＝________． 6．如图，数轴上点A 表示的实数是－1，半径为1个单位长度的圆从点A 沿数轴向右滚动一周，圆上的点A 达到点A′，则点A′表示的数是____________． 7．如图，把一个面积为1的正方形等分成两个面积为12 的长方形，接着把面积为12的长方形等分成两个面积为14的长方形，再把面积为14 的长方形等分成两个面积为18的长方形，…，如此下去，利用图中所示的规律计算：12＋14＋18＋116＋132 ＋164 ＝________． 8．如图1是由8个同样大小的立方体组成的魔方，体积为8.