微宣讲实施方案
黄南州第二民族中学
开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育
引导宣讲活动方案
为认真贯彻落实中共黄南州十一届七次全委会议精神，进一
步加强学校思想政治工作，努力为我州民族团结进步先进区创建提供坚实的思想保证，根据《在全州教师和中学、中等职业技术学校学生中开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育引导宣讲活动方案》（黄教工委?2013?25号），特制定本方案。
一、目标要求
紧紧围绕我州民族团结进步先进区创建工作大局，针对我校
学生中存在的深层次思想问题，广泛深入开展思想教育引导工作。
结合我校师生的认知水平和接受能力，分层施教，全面覆盖，宣传党的方针政策、藏区经济社会发展的巨大成就，针锋相对地揭露达赖集团的反动本质，有理有据地回应师生的思想疑惑，教育引导广大师生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和是非观，坚定地维护祖国统一和民族团结，进一步筑牢各民族共同团结进步、共同繁荣发展的思想基础，使教师把立德树人作为教育的根本，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、宣讲范围
黄南州第二民族中学全体师生
三、宣讲内容
宣讲教材：认真学习省委宣传部、统战部、教育工委和州委
印发的《十个讲清楚》、《五个“为什么”、五个“怎么样”》、《藏区维稳宣传学习材料汇编》、《反自焚斗争思想教育引导学习参考材料》、《青海藏区自焚事件真相宣讲材料》、《思想教育引导公民读本》、《珍惜生命遵纪守法》；省委教育工委、省教育厅编印的藏汉两文《爱国感恩法制教育读本》；黄南州委宣传部、州教育工委编印的藏汉两文《黄南州当前七个怎么看》、《黄南州爱国主义社会主义法制教育宣讲材料汇编》、《青海省涉藏维稳思想教育引导要点》、《青海藏区自焚事件真相》。
四、宣讲机构及职责
根据活动要求，我校抽调骨干教师成立宣讲团，宣讲团成员
如下：
多杰才让书记兼校长
钱华茂支部副书记
多杰加副校长
张国贤副校长
敏莲团支部书记
李加才让政教副主任
宣讲团成员根据学校安排，认真学习宣讲教材，深刻领会宣
讲教材精神，按要求做好宣讲工作。
五、工作步骤
这次宣讲活动是全州民族团结进步、涉藏维稳思想教育引导
工作的重要组成部分，从2013年7月12日至10月30日，分三个阶段进行。
第一阶段：准备及培训（7月12日至8月20日）
1、向州教育工委上报我校宣讲团成员名单。
2、成立我校开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育引导宣讲
活动工作机构、制定《方案》。
3、宣讲团成员认真学习宣讲教材，做好宣讲前的准备工作。
第二阶段：巡回宣讲（9月1日至9月30日）
宣讲团成员深入各班级，对师生进行相关内容宣讲，及时做好
宣讲工作统计和信息上报等各项工作。
第三阶段：回头看和工作小结（10月1日至10月中旬）
及时对上一阶段宣讲工作“回头看”，查漏补缺，对宣讲工作
的实际效果进行加强和巩固，做到全员覆盖。把活动组织开展情况整合成材料上报州委教育工委。
六、相关要求
（一）切实加强领导。开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育
引导宣讲活动，在州委教育工委的统一领导和部署下进行。作为开展党的群众路线教育活动的一项重要内容和创建民族团结进步先进区的一项重要举措。为此，我校成立了活动的领导组织机构，精心挑选骨干教师担任宣讲团成员，校长、副校长带头承担宣讲任务。
（二）遵守宣讲纪律。宣讲团成员必须以高度的事业心和责任
感，严格遵守宣讲工作纪律和要求，统一宣讲材料，准确把握宣讲内容，统一宣讲口径，重大原则性问题必须与中央和省州委的口径保持高度一致；在重大敏感问题上要坚持正确导向，不能自行其是，不能随意掺加个人观点，尤其是不能宣扬民族宗教上一些尚未得到普遍认可的学术研究观点和个人认识。
（三）精心组织宣讲。宣讲要坚持贴近生活、贴近师生、贴近
实际的原则，融理论和政策于实际工作中，根据实际情况分类指导、因材施教、做到深入浅出、条理清楚、通俗易懂，真正让师生愿意听、喜欢听、主动听、听得好，记得牢、理解深。每场宣讲工作完成后，要及时了解宣讲效果，另一方面注意听取师生意见，吸取本校的鲜活事例，补充完善宣讲材料。对听讲不够认真、不够深入的师生，要有针对性地办班补课，着重培养师生的自我吸收能力，确保宣讲教育取得实效。
（四）营造宣讲氛围。我校充分利用宣传栏、电子显示屏、黑
板报等多种宣传渠道，加大正面宣传力度，加强舆论引导，形成舆论声势，教育师生充分认识开展名族团结进步、涉藏维稳思想教育引导工作的重大意义。
附：
表一：黄南州第二民族中学开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育宣讲活动安排表（教职工）
表二：展民族团结进步、涉藏维稳思想教育宣讲主题班会安排表表三：黄南州第二民族中学开展民族团结进步、涉藏维稳思想教
育引导活动巡回宣讲安排表
黄南州第二民族中学
二0一三年八月二十日
黄南州第二民族中学开展民族团结进步、涉藏维稳思想教育宣讲活动安排表（教职工）篇二：宣讲工作方案
关于“南太湖先锋”创先争优活动巡回宣讲团
宣讲工作方案
（初稿）
为进一步掀起开展“南太湖先锋”创先争优活动的高潮，切实增强基层党组织和广大党员创先争优自觉性和坚定性，使创先争优活动学有标杆、做有榜样，形成崇尚先进、争当先进、积极进取、奋发向上的良好风气，进而进一步推动全区创先争优活动的深入开展，按照《关于深入开展以学习实践科学发展观建设服务型基层党组织为主要内容的“南太湖先锋”创先争优活动的实施意见》的要求，特制定以下专题宣讲工作方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过巡回宣讲先进典型组织、典型人物、典型事迹的带动和感染，使基层党组织和广大党员更加生动直观、系统全面、深入具体地掌握创先争优活动的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力推动基层党组织和广大党员增强贯彻落实创先争优活动的自觉性和坚定性，为深入开展“南太湖先锋”创先争优活动活动打牢坚实的思想基础。
二、宣讲时间
2010年8月下旬至2010年12月。
三、宣讲形式和范围
（一）宣讲形式：本次宣讲活动采取组建先进典型宣讲团深入基层单位宣讲的形式为主。
（二）宣讲范围：全区各级党组织和党员
四、宣讲内容
这次宣讲活动的主题是“夯实基层组织、增强服务功能、推动科学发展、人民群众满意”。通过我区开展“南太湖先锋”创先争优活动以来在各地各部门各单位涌现出来的先进基层党组织讲述在工作和创先争优活动中如何围绕中心工作，建设服务型基层党组织，维护社会稳定、建设和谐社会，践行“争创经济强区、建设和谐吴兴”和增强生态文明来创先争优。通过先进党员讲述在工作、学习、生活和创先争优活动开展中如何带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气、积极主动地服务于人民群众、服务于当地经济社会快速发展来创先争优。进一步阐述开展创先争优活动的重大现实意义和根本要求，阐述新阶段发展面临的新挑战。进一步增强基层党组织和党员在工作中的针对性和操作性，确保创先争优活动取得实效。
五、宣讲要求
（一）高度重视，精心组织。宣讲团成员要以高度的政治责任感、以饱满的工作热情，精心准备、认真宣讲，要在认真学习领会党的十七大精神和创先争优活动科学内涵的基础上，密切联系我区的党建工作实际和党员群众的思想实际，紧扣主题、突出重点，全面准确地进行宣讲，注意把握导向，防止片面化；语言要深入浅出、通俗易懂、说理透彻、清楚明白；要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，举例恰当，数据准确，言之有物。宣讲团成员要努力增强宣讲的感染力吸引力，把科学性和艺术性有机统一起来，把道理说充分说清楚，激励基层党组织和广大党员为“创建经济强区、建设和谐吴兴”而共同奋斗。
（二）加强协调，狠抓落实。各单位要把宣讲活动摆上重要位置，主动支持和配合宣讲团开展工作，使宣讲活动广泛开展，扎实有效。按照要求，要主动与宣讲团联系，精心安排、
组织好
宣讲活动。一是营造良好的宣讲氛围；二是要关注干部群众听讲后的反映和思想动态；三是高度重视宣讲活动的信息报送工作，安排专人负责。在每次宣讲后，要及时向区委创先争优活动领导小组办公室报送信息。
（三）注重宣传，营造氛围。《吴兴时讯》、吴兴新闻等媒体和创先争优专题网站要认真做好创先争优活动巡回宣讲团宣讲活动的宣传报道，加大宣传报道力度，抽调精兵强将，精心组织策划报道。要开辟专栏、专题，利用重要版面、重要位置进行宣传报道工作。
六、宣讲机构
为加强对学习实践科学发展观活动专题宣讲工作的组织领导，确保理论宣讲圆满成功，成立吴兴区“南太湖先锋”创先争优活动巡回宣讲团。组成人员名单如下：团长：
副团长：
成员：篇三：我的中国梦宣讲活动实施方案
“我的中国梦”基层宣讲活动实施方案为把学习宣传贯彻党的十八大精神不断引向深入，大力弘扬社会主义核心价值观，努力营造为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗的良好社会氛围，经研究，我局决定先在周边开展“我的中国梦”百姓宣讲活动，现就组建“百姓宣讲团”，开展百姓宣讲活动，制定如下实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕学习宣传贯彻党的十八大精神，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，进一步增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，把全区各族群众的智慧和力量凝聚到推动渝北科学发展上来，为建设“美丽渝北”提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持。
二、目的意义
通过组建“百姓宣讲团”，以百姓宣讲活动为载体，广泛深入开展党的群众路线教育，促进宣讲活动的分众化、互动化、常态化、普及化。通过面向基层、发动基层、依靠基层，进一步扩大宣讲覆盖面，增强宣讲针对性和实效性，以百姓讲身边的人、说身边的事、话身边的理等形式，讲述在党的领导下，广大群众发生的巨大变化，让十八大精神深入城乡基层、深入千家万户，进一步坚定中国特色社会主义理想信念，凝聚起推进渝北科学发展的强大精神动力。
三、宣讲主题和宣讲内容
(一)以“我的中国梦”为主题，以学习宣传贯彻党的十八大精神为主要内容，深入宣讲过去5年和10年党和国家事业取得新的历史性成就;深入宣讲科学发展观的历史地位和指导意义;深入宣讲中国特色社会主义的丰富内涵及夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求;深入宣讲全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标;深入宣讲社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署;深入宣讲全面提高党的建设科学化水平。
(二)紧密联系实际，深入宣讲改革开放以来特别是近10年来我市发生的巨大变化以及人民群众对未来生活的美好期待，深
入宣讲市委、市政府学习贯彻十八大精神，为实现“转型、提速、升位，推动跨越、构建和谐、率先小康”目标采取的重要措施和取得的成就;深入宣讲全区各级各部门、各行各业普通劳动者和基层党组织在党的领导下，为建设“美丽渝北”，实现“中国梦”而奉献创新、不懈奋斗的感人故事。
(三)“我的中国梦”主题要求宣讲故事要将个人梦想融入“中国梦”，充分体现全区各族人民团结一心、为实现共同梦想而奋斗的精神面貌。
1.中国梦，小康梦。主要包括改革开放30年来，尤其是最近十年来，普通百姓生活中发生重大喜人变化的故事;渝北经济社会发展变迁的故事以及党和政府带领人民群众为实现小康之梦努力奋斗，基层党组织发挥战斗堡垒作用，广大党员发挥先锋模范作用，扶贫济困，解危救难，带领群众脱贫致富，带领企业创新发展的故事。
2.中国梦，民生梦。关注就业、社保、养老、医疗、教育等民生大事，让人民共享改革发展成果的故事;基层党组织和广大党员支持下岗再就业、关心下一代健康成长、为改善民生努力奉献的故事，普通老百姓亲历、亲闻的学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的故事。
3.中国梦，公平梦。各级各部门努力营造公平的社会环境的故事，体现富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观的故事，以及普通百姓通过自己的努力获得应有的成就，实现梦想的故事。
4.中国梦，美丽梦。全区各级各部门、各行各业为建设美丽渝北进行环境整治、生态建设的故事。
5.中国梦，奉献梦。各级党组织和广大党员干部实现“中国梦”努力工作，埋头苦干，无私奉献，热情服务他人，努力奉献社会的故事。
四、选题原则
(一)真实性。以身边真实的故事为主线，以小角度为切入点，讲故事、话成就、说变化、谈感受，通过基层百姓讲述亲历、亲闻、亲为的鲜活故事，引起情感共鸣，尽量还原人物本身的所思所感，防止“拔高”。
(二)典型性。弘扬“开放创新、务实诚信、拼搏奋进”的新时期福泉精神，挖掘自强不息、克己奉公、诚实守信的事例从不同角度讲述福泉发展成果，充分展示全市各级党组织和优秀党员与广大人民群众同心协力、和衷共济的感人事迹。
(三)教育性。体现价值导向鲜明、积极奋进、健康向上的理念，进一步坚定党员干部群众实现“中国梦”的信心。具有较强的教育意义。
(四)故事性。讲述一个个真实、生动、感人的故事，以身边人、身边事、身边理，营造身临其境之感。注意故事结构的完整性，有情节、有细节、有情感，逻辑清晰，语言平实，有较强感染力。
五、宣讲团成员推荐
(一)宣讲团成员的条件。以社区居民、企业工人、学校师生、老干部、老教师、村居干部等基层普通群众为主。重点选拔坚决拥护中国共产党的领导，对党有深厚感情的道德模范、劳动模范、爱岗敬业标兵、创业致富能手、优秀共产党员、身边好人等。同时要求政治素质高，社会责任感强，实践经验丰富，有较强语言表达能力，有良好的沟通能力和现场控制能力，与群众的感情深厚、有一定社会联系面和影响面的同志。
(二)宣讲团成员推荐。由各科室推荐宣讲成员（可以是外面邀请的老干部、居民、大学生村官等），并于9月20日前将名单和宣讲材料经单位主要领导审核后报办公室。篇四：讲话精神进基层微宣讲30题
一、全面建成小康社会
1、习近平总书记关于“小康不小康，关键看老乡”的论述习近平总书记在海南考察时，用“小康不小康，关键看老乡”这样的通俗语言做出了重要指示，如此通俗易懂、富有魅力的语言，延续了以他为总书记的新一届党中央领导集体一直以来的执政思路和施政风格，蕴含了以下几个重要信息点：
第一，这是对我们党的应有的宗旨意识的再一次郑重提示。它提示各地领导干部，在谋
求经济社会文化快速发展的时候，要牢记我们是谁的党，不能模糊甚至忘记了是在为谁发展、
发展的成果应该由谁来共享。全面建设小康社会、努力实现伟大中国梦的历史征途中，不能
少了广大“老乡”的身影，不能忽视他们最基本的利益诉求。
第二，这番话突出了“三农”问题是全面建设小康社会的关键问题。习总书记用“关键”
两个字来限定“在老乡”的程度，这实际上表明了党中央对“三农”问题的深刻认识，对衡
量工作成效标准的清晰把握。今年中央一号文件仍为“三农”主题，再次强调“必须固本强
基，始终把解决好农业农村农民问题最为全党的重中之重”，“举全党全国之力持之以恒强化
农业、惠及农村、富裕农民”，为解决“三农”问题制定了很多政策措施。而要实现中央的决
策部署，让广大农民真正共享现代化成果，各地主要领导干部就必须要时刻牢记，在全面推
进工业化、信息化、城镇化、农业现代化的“四化同步”战略中，“老乡”们绝不能缺位，不
能忽视“老乡”的感受，更不能以国家整体利益名义剥夺“老乡”的正当个体权益。
第三，这番话是对党中央始终致力于改变政风、作风的再次生动诠释。习总书记以通俗
质朴的语言形式直接告诉各级领导干部和民众，中央对转作风、改文风的始终如一与坚定决
心。中央领导集体的亲历亲为，已经在全社会率先垂范。但是，各地仍不时曝出领导干部失
范的事件，严重影响政府公信力和形象，令人扼腕。古语讲，“上有所好，下必甚焉”，我们
希望现在“上”所力倡并力行的“为民、务实”之“好”，能被地方各级领导干部真正“甚”
起来！
2、全面小康的基本内涵
“小康”是中华文化中的一个特定的概念。“小康”是相对于“温饱”
而言的。在中国漫长的农业社会，老百姓布衣陋室、粗茶淡饭，勉强维持生计，叫“温
饱生活”。比“温饱生活”稍好一点，叫“小康生活”。“二十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”，
就算是“小康之家”了。“小康”作为一种社会构想，最早出于孔子。他构想了两种美好社会：
一是“大同”，说那时“天下为公”，没有私有财产，没有盗贼，没有欺诈，叫“天下大同”；
二是“小康”，是指比“大同”较低级的一种社会。晋朝的陶渊明，清朝的李汝珍都以文学形
式，描绘过近似“大同”、“小康”的“世外桃园”和“理想国”。中国古代的“小康社会”，
没有文字记载的指标体系，很难进行确切的衡量。汉朝的“文景之治”，唐朝的“贞观之治”、
“开元之治”，清朝的“康乾盛世”，大约属于封建社会发展过程中的“小康社会”吧。
总体小康与全面小康有三大区别:
1、总体小康是一个低标准的小康,全面小康是一个较高标准的小康。
2、总体小康是一个偏重于物质消费的小康，全面建设小康社会,追求的是物质、政治、
精神和生态文明的共同发。单就消费而言,人们可以衣食无忧,把更多的时间和金钱花费到精
神消费和享受消费上来。
3、总体小康是一个发展不均衡的小康,全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的
差距。按照官方的说法,现在已经基本实现小康,但是全国还有1个亿左右的贫困人口,全面建
设小康社会目标的实现,最起码必须先解决这个问题。目前我国基本消除贫困的目标是2020
年,全面消除贫困人口的目标是2050年（预计很难完成）,所以,全面建设小康社会目标实现
的时间至少在这个之后。
十八大报告中提出的全面建成小康社会奋斗目标新要求，实际上是在十六大、十七大延
续的基础上，提出了一些更具明确政策导向、更加针对发展难题、更好顺应人民意愿的新要
求，从?经济持续健康发展??人民民主不断扩大??文化软实力显著增强??人民生活水平全面提
高??资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展?这五个方面充实和完善了全面建成小康
社会的目标，内涵更加丰富，范围更加扩大。
3、我市全面建成小康社会的重点和难点
4、小康生活与幸福感
随着中国社会经济的的快速向前发展，我们似乎已经进入到小康社会里了，可是就在温
饱问题解决的同时，一个新的问题伴随着诞生了，那就是我们的幸福感觉似乎没有跟上，不
管什么阶层的人总是叫喊不公平，吃多拿多都不舒服，他们不是埋怨，就是对立，
有些专家称为端起碗来骂娘，这到底是怎么回事呢？
有专家者认为，人的幸福感来源于：一是人的绝对幸福感，即人对物质的满足感，当前，
物质财富的迅速增长给人带来的绝对幸福感呈现出边际效应递减的趋势，以凭借物质的增长
来获得满足感会变得越来越困难。二是人的相对幸福感，即人对人的满足感，人对于物质的
基本需求满足后，人的满足感就主要来源于社会上人对人的满足感了。人的相对幸福感可以
来自多个方面的，它可能来自于别人对自己的赞美和羡慕，也可以来自上司对自己的表扬，
还有可能来自对别人的施虐；总之自己比别人优越或者别人比自己更痛苦都能让自己获得较
多满足感，今天不少的老板很不愿意别人生活的比自己好。
这样看来，人在一个结构简单的初创的社会中获得幸福感觉要容易一些，感觉深刻一些，
这在传统中国社会里可以得到印证，如电视书籍上表现的，一个人的相对幸福感的多少主要
来源于官阶的高底，金钱的多寡，三妻四妾的生活。
随着商业社会和市场经济社会的发展，今天的社会地位不单单是以官阶、金钱来表现的
时候了，人的价值观与生活方式的多元化发展急剧呈现出来，社会组团的分工越来越细，人
的社会生活的圈子也越来越小，人能从其它人那里获得赞誉与关注的范围正在缩小，可能性
也正在减弱，哪怕你是高官与亿万富豪，可我并不羡慕你，你是省长我也不赞美你。人的相
对幸福感获得的空间日益压缩，他的幸福感觉反而失落了，于是走向更加贪婪。所以人在经
历了初级阶段的幸福感呈现出的边际效应递减的苦恼后，又要面对相对幸福感获取难度日益
加大的悲剧。其结果反而走向了苦恼，变质以致死亡。
那么，小康之后人的出路究竟在哪里呢？有人认为：真诚、善良、自由、助人实在是做
人最基本的理由，也是幸福的归宿。
5、新型城镇化“新”在哪
新型城镇化与传统城镇化的最大不同，在于新型城镇化是以人为核心的城镇化，注重保
护农民利益，与农业现代化相辅相成。新型城镇化不是简单的城市人口比例增加和规模扩张，
而是强调在产业支撑、人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由?乡?到?城?
的转变，实现城乡统筹和可持续发展，最终实现?人的无差别发展?。
新型城镇化的?新?，是指观念更新、体制革新、技术创新和文化复新，是新型工业化、
区域城镇化、社会信息化和农业现代化的生态发育过程。?型?指转型，包括产业经济、城市
交通、建设用地等方面的转型，环境保护也要从末端治理向?污染防治—清洁生产—生态产业
—生态基础设施—生态政区?五同步的生态文明建设转型。
集约、智能、绿色、低碳，应该贯彻到城镇化的生态文明过程与行动上，首先要改变的
是人的观念、体制和行为。强化城市和区域生态规划，处理好城市建设中眼前和长远、局部
和整体、效率与公平、分割与整合的生态关系，强化和完善生态物业管理、生态占用补偿、
生态绩效问责、战略环境影响评价、生态控制性详规等法规政策。
推进产业生态的转型。城镇化的核心是将农民变成产业工人，这需要以城市带农村、工
业融农业、公司带农户、生产促生态。要在弄清资源和市场、机会和风险的前提下策划、规
划、孵化新兴园区、新兴产业、新型社区和新型城镇，将传统的招商引资模式改变为招贤引
智模式。
注重生态基础设施和宜居生态工程建设。比如汽车交通将转向生态交通，以最小的化石
能源消耗和物流，实现城市流通功能的便利通达；将耗能建筑变为产能建筑；通过地表软化、
屋顶绿化、下沉式绿地等生态工程措施，实现对生态占用的补偿，使建设用地兼有生态用地
的功能。集约、智能、绿色、低碳的生态方法和技术包括如下方面：生态集约，包括生态资
源、生产关系和经营方式的集约。特别是土地、水、生物资源的集约规划、集约建设和集约管理。要发展紧凑型城市，推进适度规模的城镇化。城市人口密度要控制在每公顷100人左右。生态大智，在城市发展中，特别需要将传统技术方法和聪明才智融入规划、建设与管理中。
6、国家大湖发展战略与益阳发展机遇
2012年3月3日,全国政协委员、省政协主席胡彪，联名所有在湘全国政协委员向全国政协十一届五次会议提交提案，呼吁国家加大统筹支持力度，将建设环洞庭湖生态经济圈上升为国家区域发展战略，加快推进环洞庭湖生态经济圈的可持续发展。篇五：5s管理活动实施方案
推行5s管理活动实施方案
一、5s管理活动的目的
5s管理活动的目的是：在公司创建一个良好的工作环境、和谐融洽的管理气氛，提升公司整体职业化水平，提升员工的综合素养。
二、适用范围及活动对象
（1）范围：各车间、办公室、洗手间、仓库。
（2）活动对象：
1、人员：全员；
2、物品：设施、设备、用品用具。
三、实施步骤
5s管理活动分为两个阶段：
第一阶段为准备阶段，主要工作是5s管理体系的建立、培训、实施准备以及试运行；
第二阶段为推行阶段，包括5s体系的推行实施、检查、改进与完善、形成标准化等内容。
(一)第一阶段(试行阶段)主要工作内容
1.培训教育：
利用“传、帮、带”的形式帮助各基层管理人员现场管理水平不断提升，激发员工改善的激情，将教材的内容转化为现场的改善。
（1）培训的方式：课堂培训＋现场点评＋部分实操
（2）考评的方式：现场实施＋各类活动
（3）培训的内容：5s相关管理改善项目教材
（4）讲师：培训师+推进办组长、干事
2.宣传：
（1）推进办指派专人制作横幅、标语。
（2）建立标杆单位的管理看板，各单位进行复制（每周更新）。
（3）其它宣传手法。
3、推行方针、目标及口号：
（1）方针：生产现场清爽化，人员素养化，管理规范化。
（2）目标：强化公司基础管理，提升公司全体员工的素养；提高公司的竞争力，提升品牌形象。
（3）口号：
于细微之处着手，塑造公司新形象；
规范现场管理，铸就员工良好品质；
5s管理，从心开始，从我做起。
4、工作计划及实施细则：
（1）5s管理活动要与不要的物品分类标准（5s-01）；
（2）5s管理活动责任区分（5s-02）；
（3）5s管理活动奖惩办法（5s-03）；
（4）5s执行标准（5s-04）
（5）5s检查考核表（5s-05）；
5、召开全员动员大会。时间安排： 3月27日。
6、对班组长进行5s管理体系的培训。
对班组长以上人员进行培训，培训内容包括：生产现场管理标准；5s管理的内容（5s-06）等。
（二）第二阶段（推行阶段）主要工作
1、整理阶段
时间：2014年月日至2014年月日共15天
工作内容：
（1）、推进办进行定点摄影（对一些需要整改的现场环境给予定点摄影）；
（2）、实施小组成员根据各单位具体情况制定必要品和非要品判别基准，督促各
自责任区域人员根据判别基准对现场物品及电脑内的文件根据责任人权限进行整理（区分必要品、非要品，处理非要品）；
（3）、如果各部门员工无权处理非要品，将整理出的非要品上报到各实施小组处，由实施小组成员填写《非要品申报审批表》（5s-08，一式两份）后上报至公司领导审批；
（4）、公司领导对《非要品申报审批表》上的物品视情况进行处理，并留存一份备案；
（5）、各部门员工按审批意见对非要品进行处理；
（6）、执行小组收取一份经公司领导审批后的《非要品申报审批表》进行备案；
（7）、各部门将5s写入例会制度，并在每次例会中强调5s工作；（公司各部门2次/日例会，晨会要求宣讲当天5s工作的内容、标准、执行方法，夕会总结当日5s工作，并计划第二天5s工作）；
（8）、各部门提交本阶段工作总结（包括整理阶段工作的具体内容、工作完成的程度、没有做到位的具体工作）到执行小组处；
（9）、月日召开推进委员会全体成员整理阶段总结会议，会议主要总结整理阶段的工作进展状况以及布置整顿阶段的工作。
实施要领：
（1）、自己的工作场所（范围）全面检查，包括看得到和看不到的；
（2）、制定必要品和非要品的判别基准；
（3）、对非要品清除出工作场所；
（4）、对需要的物品调查使用频率，决定日常用量及放置位置；
（5）、制订废弃物处理方法；
( 6 )、每日自我检查。
目的：达到阶段性目标（使工作现场没有“非要品”，不用浪费时间寻找
“必要品”，腾出空间来整顿“必要品”），为整顿做准备。
2、整顿阶段
时间: 2014年月日至2014年月日,共30天
工作内容：
(1)、实施小组成员组织各自部门人员对工作现场设施及用品进行定位，并制定物品平面定置图（一式两份）；
定位原则：易清扫、易操作、易检查、易取放、一目了然、安全第一
(2)、各部门将制定的定置图上报一份到执行小组备案，为巡检工作提供依据；
(3)、另一份各部门留存，并按定置图进行物品的摆放；
(4)、执行小组根据定位标准进行2次/日的巡检并根据执行情况填写、发放红牌表单，并通知被整改单位进行整改；
(5)、被整改单位接到红牌表单后立即进行整改；
(6)、公司各部门在每日例会中宣讲当天5s工作的内容、标准、执行方法，夕会总结当日5s工作，做出第二天5s工作计划；
(7)、推进办不定期进行检查考核（5s-05）；
（8）各部门提交本阶段工作总结和下阶段工作计划到执行小组组长处；
(9)、月日召开推行组全体成员整顿阶段总结会议。
实施要领：
(1)、前一步骤整理的工作要落实；
(2)、流程布置，确定放置场所；
(3)、规定放置方法、明确数量；
(4)、划线定位；
(5)、场所、物品标识。
目的：达到阶段性目标（现场物品摆放合理，位置明确，达到易取易用，提
高工作效率）。
3、清扫阶段
时间：2014年月日至月日，共20天
工作内容：
(1)、实施小组根据5s执行标准，带领本部门员工对现场所有物品及设施进行一次彻底的清扫；
(2)、执行小组根据标准对清扫结果进行2次/日的巡检，并针对清扫不力的情况填写红牌表单，并通知负责人及时进行整改；
（3）、推进办不定期进行检查考核（5s-05）。
实施要领：
(1)、建立清扫责任区（室内、外）；
(2)、开始一次全公司的大清扫，清理脏污；
(3)、调查污染源，予以杜绝或隔离；
(4)、建立清扫基准，作为制度规范。
目的：达到阶段性目标（彻底清除现场一切尘土、垃圾、为员工提供舒适的工作现场，使之保持愉快心情进行工作）。