2-3岁教育重点

语言发展：
2岁幼儿处于口语发展的关键期，特别喜欢说，随着词汇量的迅速增加已能用简单的语句表达意愿，听说能力基本形成。 这个年龄的孩子可以领会故事的情节，理解并记住书中的许多概念和信息片断。到了岁末，随着他的语言技能变得更加熟练，他也能够从用重复滑稽的音节和可笑的短语组成的诗、双关语和笑话中得到乐趣。所以，必须高度重视幼儿的语言发展，定期给孩子讲故事，培养孩子的喜欢阅读的习惯是非常重要的。


认知发展：
他已经能用思维解决一些问题，在头脑中完成尝试——失败，而不必亲自实践。他的记忆力和智力也有所发展，开始理解简单的时间概念，例如“吃完饭后再开始玩耍”。 这时孩子也开始理解物体之间的关系。例如，在你让他玩形状分类玩具和益智拼图玩具时，他可以匹配相似的形状。在数物体时，他也能够理解数字的含义——尤其是2。但与２岁的孩子讲道理一般非常困难。毕竟他观察世界的方式非常简单，他仍然不能分辨幻觉与真实，除非自己主动参与虚构的游戏。孩子非常喜欢角色扮演游戏，乐此不疲。给予孩子足够的自由，足够的材料让孩子选择，不干扰孩子的自我角色扮演游戏，同时提供一些记忆性的材料，如儿歌等是有必要的。


运动与手指
记住在２岁以后，同龄孩子身高和体重的差异会非常大，因此不要花费太多的时间把你的孩子与其他孩子进行比较。只要他按照自己独特的生长速度发育，就没有必要担心。 这个年龄的孩子总是不停地运动——跑、踢、爬、跳。鼓励孩子去户外，带孩子参与户外活动是非常重要的。

２岁的孩子已经可以轻易地用手摆弄小物体。他会翻书、建6块积木的塔、脱鞋以及拉开大的拉链。他的手腕、手指和手掌可以进行协调的运动，因此能旋转门把、旋开广口瓶的瓶盖、用一只手使用茶杯并能剥开糖纸。本年度的主要成就之一就是学会“画画”。递给他一枝蜡笔，他会将拇指和其他手指分开捏住蜡笔，然后笨拙地将食指和中指伸向笔尖，通过直线和曲线创作自己的第一件艺术品。这个阶段就是涂鸦的关键期，提供材料让 孩子尽兴涂鸦可以为孩子对绘画产生长期的兴趣。

情感：
如果２岁的孩子越感到自信和安全，就越独立，而且表现可能也越好。鼓励他按照成熟的方式行事，可以帮助他发展这种积极的情感。他开始探索什么可做，什么不可做。他会反复尝试，所以关键是你设定的可做与不可做标准要保持一致。所以制定一定的规则或者原则，规范孩子的行为和情绪即可帮助孩子建立良好的行为和情感，而有原则的爱他则是信任

和安全感建立的基础。