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土木实训总结

《土木测量》实训总结

今年2.28号开学回来，我电气自动化专业新加了《土木测量》这门课程。授课老师是严卉老师。开设的主要原因说是已签到就业单位的学哥学姐们反馈回信息说工作时有时需要进行测量。其实“土木测量”是交通土建类专业的主干课程之一，对于我们专业来说可以作为一个辅助科目。但是它既是我们的主考科目，又是我们以后生活中可能要常常使用的一门课程，作为基本功我们有必要将其掌握并把它学好。

“工程测量”是一门实践性与理论性都很强的课程。

前几堂课我们主要是在教室中听老师讲课并演示学生记笔记的方法来学习。刚开始老师先对这门课做简单的介绍，让我知道科学技术领导革命：传统的工程测量内容是以光学测量仪器为基础的普通测量理论与方法为主，随着全站仪的普及传统的测角、测距工具及方法已成为历史；电子水准仪的应用也给水准测量带来了效率上革命；GPS测量技术的日益普及，对传统的测量理论和方法构成了直接的挑战。我们有机会将要掌握最新的测量方法，这也让我对你们提出期望记好笔记把它掌握学好。而且我们的课时有限，我只会挑一些重要内容要你们掌握。第一堂课他让我们掌握水准测量的基本知识（确定地面点的四要素、高程测量的目的、高程测量的主要方法、高程与高差的区别、水准测量的原理、认识需要使用的的测量仪器水准仪水准尺、水准测量的一般工作过程与记录计算、水准测量的检核和精度要求、水准测量的成果计算、水准仪的检验和校正、水准测量的误差及消减方法）接下来我们学的是角度测量（水平角和竖直角的测量原理、认识经纬仪及其操作，水平角竖直角测量方法、经纬仪的检验及校正)最后全站仪老师作了简单的介绍。

“实践出真知”，所以在大一学习即将结束的时候，我们在老师的组织下在校内进行堂外实地测量学习。实践总能发现许多问题，在这次测量实习中也同样存在。首先第一节课我组就出师不利，第一节课主要是附和水准路线的测量，由于课前没有复习，相距所学知识已有很长时间，加之分工不是很明确，临时抱佛脚，所以测量时比较手忙脚乱。还有一些问题就是首次使用仪器，转点找不好合适位置，地面对中对不好，水准尺不易找到读数不准，误差较大。由于第一节课的教训，所以在上第二节课上之前我组就提前早早地进行了复习，可是第二堂课闭合水准路线中我们又是出现了问题，数据准确记录了但计算失误，课下进行数据整理时发现数据不对缺少数据，但已为时已晚你不可能再次去进行测量，就拿了别的组的数据进行抄袭，观测角度不同不可能两组测量时会出现同样的数据记录，被老师发现。老师说了一句话发人深省：“在现场测量数据凭空捏造要负刑事责任”这让我们感受到事情的严重性。之后我们还学习了角度测量，要学会使用经纬仪，那堂课我们在实地测量之后角度闭合差和容许闭合差竟然差两倍多。这个问题的出现就说明我们的能力还有待于提高。我们粗略对中了但是忽略了精确对中要求要点，没有精确对中点位，而且花杆我们对准的只是上部分，经纬仪图方便没有进行固定，同时我们对天气对测量的影响也没有太在意，这些也从侧面反映出我们经验较欠缺。但经过了我组一节课的努力对实验重新进行了分析，“功夫不负有心人”最终我组测量成功每个人员也都有所收获。还有一节课在测量时，被一个看仪器的老师看到，他走了过来对我们严老师说：“这样下去，学生一节课后也不会测量，你要教会他们注意的要点快速地进行测量还要近距离再给他们演示一遍

指导他们，你们这些学生也要好好地在听一遍。好现在我再给你们演示一遍！”经过一分钟这位老师操作成功，也给我们指出了操作中的要点和如何快速操作，让我们发现了我们测量时许多的不足。这些不足总结起来我认为：（1）最大的问题在于我们对仪器的使用上。课本上介绍仪器的使用知识都比较抽象，到了真正测量的时候我们未能把书本知识应用到实践中，也就是书没读活或者说是书上的知识没能真正理解，还需要老师再次进行指导。（2）我们在实地测量的时候没能高效进行操作、效率低、进度慢。远远没有达到三分钟结束战斗的任务。

这次实习我也学到了许多东西：

1.首先对所学知识进行了复习并掌握水准仪、经纬仪使用技术、并学会了制作测量手簿。

2.测量是一项求真务实的工作，我们不能有半点马虎。我们在测量时必须保持数据的原始性，这是很重要的一点。为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复测量校对各个测点的数据是否正确，测量时不可避免的有一些失误，比如读数时估读不很准确（四舍六入）仪器没有正确放置，读数时间间隔过长等等都会引起误差。因此，我们在测量中测量和内业计算要同时开展进行，这样既可以缩短时间提高效率，又可以及时发现问题、及时的纠正错误避免不少不必要的麻烦。由于这是一项历史性的任务，不是一两天能够学会的，“熟能生巧”计算方法基本概念必须倒背如流。而且一定要求真务实，会就是会、不会就是不会，不懂就要问。不仅在这次实验中在以后的工作学习中，我们也要做到这一点。

3.要抓住一切机会培养自己独立思考的工作能力。测量过程中，我们要学会如何去设点、怎样去测量，要去测哪一些数据、如何确保数据的有效性。然后一起去讨论解决，我们不是天才、我们没有丰富的经验这就需要我们去发挥自己的主观能动性，发挥个人的聪明才智，努力去解决摆在面前的困难。我想这一点什么时候都有用。

4.每个人各司其职，我们要干好自己的本职工作，完成上级布置的任务。这次实验中由于我个人原因给测量进度带来了不少麻烦，例如不认真、抄写数据不准确、记录较慢等。这是一个不好的习惯在以后的学习工作中，我需要端正态度认真干好每一件工作，在其位谋其职，保持沉着冷静杜绝犯错、提高效率、独立思考、发现问题、解决问题，这也让我对我以后的工作有信心。

5.对自己位置进行了摆正，我们所学到的东西只是冰山一角，生活中我们有学不完的知识，每一科都有存在的价值，我们要想最大发挥自己的价值就要努力学会各种知识来装备自己，活到老学到老，树立终生学习的观念。

6.这次测量也增进了同学之间的感情，测量不是一个人的事情，而是大家一起进行测量。光靠个人的力量和能力是远远不够的，团结起来力量大碰撞才会起火花。以小组进行测量才是真正意义上的测量，任务的完成是集体的劳动成果。你打伞我测量，一个个雨伞下面像是一座座小房子给人一种温暖。

总之，这一学期土木工程测量的学习收获还是蛮大的，让我学会了课内课外的知识，让我了解了什么是工程测量。也为我以后走上工作岗位后，更好更快的使用仪器，奠定了坚实的基础，也让我明白了土木工程专业实际操作性强的特点。虽然我们的专业不与之挂钩，但学习的方式是一样的，“态度决定一切”我会努力掌握学习专业知识，加强理论与实践相结合的方式方法。并利用闲暇时光掌握一些课外知识使自己向着“德智体美劳”全面发展“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我会在以后的求知路上继续努力，使自己成为一名合格的接班人。

?2011?年?6?月?3?日,?星期五 17:49:52 多云海鲤鱼外滩十八号

字数2787

土木工程施工实训指导书

实训一场地平整土方工程量计算实训【训练任务】以小组为单位对本工程拟建场地进行平整，达到施工场地平整要求，并计算场地平整土方工程量。（任务分析：建筑场地平整的平面位置和标高通常由设计单位在总平面布置竖向设计中确定；由设计平面的标高和自然地面的标高之差得到场地各点施工高度，由此计算出场地平整的土方量；但本次任务没有提供场地平整的设计标高，须根据实际情况计算出设计标高。) 【训练目标】 1. 能力目标 (1) 能根据施工现场实际条件，应用测量仪器等工具进行场地平整土方工程量计算。 (2) 能根据地形图和地质勘察报告等资料进行场地平整土方工程量计算。 2. 知识要点地形图；地质勘察报告；方格网法；土的可松性；自然标高；设计标高；施工高度；土方工程量计算方法等。工程案例：某建筑场地方格网、地面标高如图, 格边长a=20m。泄水坡度ix =2%，iy=3%，不考虑土的可松性的影响，计算场地挖填方工程量。

实训二地基与基础实训【训练目标】 (1) 会选择基坑土壁支护的方法，并能准确掌握工艺流程。 (2) 了解常见的基础形式，掌握常见的深基础与浅基础的施工工艺流程。【训练任务】一、土石方工程施工工艺流程 1、编制出常用基坑土壁支护的方法及施工工艺流程（包括：土钉墙支护、护坡桩加锚杆支护、地下连续墙支护。） 2、通过资料或互联网的查询，编制其它基坑土壁支护的方法及施工工艺流程。（至少一个）。二、基础工程施工工艺流程 1、写出常用的浅基础形式，并自选两种，写出各自的施工工艺流程和施工时应注意的事项。 2、编制预制桩压桩和沉管灌注桩的施工工艺流程。 3、通过资料或互联网的查询，介绍其它类型的桩基础及施工工艺流程（至少一种。）实训三砌筑工程施工【训练目标】 (1) 掌握砌砖施工工艺流程。 (2) 掌握砌砖施工质量要求。【训练任务】一、编制出砌砖施工的组砌方法及施工工艺流程。二、通过资料或互联网的查询，编制出砌砖施工的质量要求。

土木工程施工组织知识点总结

工艺参数:在组织流水施工时,用以表达流水施工在施工工艺上开展顺序及其特征的参数空间参数:在组织流水施工时,用以表达流水施工在空间布置上所处状态的参数,称为空间参数; 施工段:为了有效地组织流水施工,通常把拟建工程项目在平面上划分成若干个劳动量大致相等的施工段落,这些施工段落称为施工段。 1、总时差:在不影响工期的前提下,本工作可以利用的机动时间。 2、流水节拍:在组织流水施工时每个专业工作队在各个施工段上完成相应施工任务所需要的工作延续时间。 3、施工程序:施工中不同阶段的不同工作内容按照其固有的先后次序,循序渐进向前开展的客观规律。 4、工作:计划任务按需求粗细程度划分而成的一个消耗时间或也消耗资源的子项目或子任务。 5、组织间歇:在流水施工中,由于施工技术或施工组织的原因造成流水步距以外的增加的间歇时间叫做组织间歇时间。 1、流水步距:相邻两个专业工作队在保证施工顺序、满足连续施工、最大限度搭界与保证工程质量的条件下,相继投入施工的最小时间间隔。 2、技术间歇时间:在组织流水施工时,除了要考虑相邻专业队之间的流水步距外,还要考虑合理的工艺等待时间,这个等待时间叫做技术间歇时间。 3、节点:在网络图中箭线的出发与交汇处划上圆圈,用以表示圆圈前面一项或多项工作的结束与允许后面的一项或多项工作的开始的时间点成为节点。 4、自由时差:在不影响其紧后工作最早开始时间的前提下,本工作可以利用的机动时间。 5、施工起点流向:单位工程在平面上或竖向上施工开始的部位与进展的方向。 1施工组织研究对象:施工组织就是一门管理科学。就是土木工程施工的组成部分。该学科研究工业与民用建筑在建造过程中的统筹安排与科学管理问题。 2建筑产品的特点: ①固定性②多样性③体型庞大性工程施工的程序:1、承接施工任务,2、签订施工合同;,3、做好施工准备,提出开工报告;4、组织施工5、竣工验收,交付使用。施工准备工作的内容: ⒈技术准备 ①熟悉与审查施工图纸②原始资料调查分析③编制施工图预算及施工预算④编制施工组织设计 ⒉物资准备⒊劳动组织准备4、施工现场准备5、其她准备建筑产品生产的特点就是什么？答:(1)建筑产品生产的流动性、(2)建筑产品生产的单件性(3)建筑产品生产的地区性(4)建筑产品生产周期长、(5)建筑产品生产的露天作业多、(6)建筑产品生产的高空作业多、(7)建筑产品生产组织协调的综合复杂性工程项目施工组织的原则1、认真执行工程建设程序;2、搞好项目排队,保证重点,统筹安排;3、遵循施工工艺极其技术规律,合理地安排施工程序与施工顺序;4、采用流水施工方法与网络计划技术,组织有节奏、均衡、连续的施工;5、科学的安排冬雨季施工项目,保证全年生产的均衡性与连续性;6、提高建筑工业化程度;7、尽量采用国内外先进的施工技术与科学管理方法;8、尽量减少暂设工程,合理地储备物质,减少物质运输量;科学的布置施工平面图。施工组织设计按编制对象范围的不同可分为施工组织总设计、单位工程施工组织设计、分部分项工程施工组织设计三种。 (1)施工组织总设计施工组织总设计就是以一个建筑群或一个建设项目为编制对象,用以指导整个建筑群或建设项目施工全过程的各项施工活动的技术、经济与组织的综合性文件。施工组织总设计一般在初步设计或扩大初步设计被批准之后,由总承包企业的总工程师领导下进行编制。(2)单位工程施工组织设计就是以一个单位工程(一个建筑物或构筑物,一个交工系统)为编制对象,用以指导其施工全过程的各项施工活动的技术、经济与组织的综合性文件。单位工程施工组织设计一般在施工图设计完成后,在拟建工程开工之前,由工程处的技术负责人领导下进行编制。 (3)分部分项工程施工组织设计

土木工程材料各单元重点总结

第一单元比热：单位质量的材料吸引或释放热量的能力表观密度：单位体积（包括实体体积和闭口孔体积）的质量。体积密度：单位体积（包括材料内部所有孔隙体积）的质量。含水率：是指材料中所含水的质量与干燥状态下材料的质量之比. 软化系数：饱和吸水状态下的抗压强度与干燥状态下的抗压强度之比。耐热性：是指材料长期在高温作用下，不失去使用功能的性质。耐燃性：是指在发生火灾时，材料抵抗和延缓燃烧的性质，又称防火性。硬度：是指材料表面抵抗其它物体压入或刻划的能力。第二单元 2—1胶凝材料：是指土木工程材料中，经过一系列物理作用、化学作用，能将散粒状或块状材料粘结城整体。水硬性胶凝材料：是既能在空气中硬化，还能更好地在水中硬化、保持并发展其强度的无机胶材料。过火石灰：是指石灰生产时局部煅烧温度过高，在表面有熔融物的石灰。欠火石灰：是指由于生产石灰的原料尺寸过大、煅烧温度偏低或煅烧时间不充足，石灰石中的碳酸钙未完全分解的石灰。安定性：是指水泥在凝结硬化过程中体积变化的均匀性。活性混合材料：混合材料磨成细粉，与石灰或与石灰和石膏拌合，加水后在常温下能生成具有水硬性的产物，这种混合材料就叫非活性混合材料：是指在水泥中主要起填充作用而又不损害水泥性能的矿物质材料。2—12石灰的技术性质有那些？为何水泥砂浆中掺入石灰膏会提高可塑性？答：技术性质:：1）可塑性好、2）硬化较慢、强度低、3）硬化时体积收缩大4）耐水性差5）生石灰吸湿性强提高可塑性：由于石灰膏和消石灰分中氢氧化钙颗粒非常小，调水后具有较好的可塑性。2—16简述硅酸盐水泥熟料的主要矿物成分单独水化的产物及其特性.p40 2---19j简述硅酸盐水泥的凝结硬化过程与特点？过程：水泥加水拌合后，成为塑性的水泥浆，水泥颗粒表面的矿物开始与水发生水化反应。随着化学反应的进行，水泥浆逐渐变稠失去塑性。随着水化的进一步进行，浆体开始产生明显的强度并逐渐发展成为坚硬的水泥石。特点：水泥的水化和凝结硬化是从水泥颗粒表面开始，逐渐往水泥颗粒的内核深入进行的。开始时水化速度快，水泥的强度增长也较快；但随着水化不断进行，堆积在水泥颗粒周围的水化物不断增多，阻碍水和水泥未水化部分的接触，水化减慢，强度增长也逐渐减慢，但无论时间多久，有些水泥颗粒的内核很难完全水化。因此，在硬化后的水泥石中，包含了水泥熟料的水化产物、末水化的水泥颗粒、水（自由水和吸附水）和孔隙（毛细孔和凝胶孔），它们在不同时期相对数量的变化，使水泥石的性质随之改变。 2—20影响硅酸盐水泥凝结硬化的因素有哪些？如何影响？主要因素：1）熟料矿物成分2）细度3）水灰比4）温度和湿度5）养护时间6）石膏如何影响p44 2—21引起水泥安定性的因素有哪些？ 1）熟料中游离氧化钙过多2）熟料中游离氧化镁过多3）石膏掺量过多

土木工程施工实习日记30篇

实习日记班级: 姓名: 学号: 座号:

2013-12-24 星期二天气:晴今天就是我进行毕业实习的第一天,通过同学的介绍,我的实习单位已经确定下来了,这个假期将在鸿艺集团建筑二公司在客天下的项目部实习。对于今天刚来报到的我,带我的施工员也并没有给我具体的任务,让我自己先了解了解工作环境,带我到了施工现场进行观摩学习,提前适应现场环境,之后我们还到了客天下的其她项目进行参观学习,通过对各个施工现场的参观学习,使我对自己之后的工作也有了初步的定位。我自己对本次的实习也有一个定位,那就就是学习,只要值得我学习的地方,我都一定会认真的学,并且努力学好！ 2013-12-25 星期三天气:晴今天就是实习的第二天了,也可以说就是正式上班的一天,今天的主要任务就就是跟着施工员去放线,因为之前实习的单位都就是监理单位,真正的放线还没参与过,所以这对于我来说也就是一个全新的体验,虽然说在学校我们也做过测量的课程设计,但就是我还就是觉得现场进行的放线更有实际应用的感觉,也更具代表性,因为现场存在的地形的问题,可能也会遇到不同的问题,通过对遇到的问题的解决这样才能慢慢的提高,这就就是一个从理论到实际应用的一个过程。通过这次的放线,我也深深知道实际操作也就是基于理论知识之上的,所以我们大学所学课程对我们的工作极为重要！

2013-12-26 星期四天气:晴今天的主要任务就是在办公室瞧图纸,通过今天的学习也让我学到了不少,项目经理跟我说,即使就是当施工员,绘图跟识图的能力也就是不可或缺的,还有另外一个比较重要的就就是要学会测量放线,把全站仪水准仪要学好。一个工程的最开始便就是设计然后出图,图纸就是工程的开端,没有图纸工程就如同海市蜃楼,有了图纸不会识图也无济于事。所以说识图能力在我们这个行业里就就是我们吃饭的能力。今天通过学习图纸,我知道了一些绘图的技巧,步骤,这些都就是极其宝贵的经验积累,我相信在以后的学习中,我会掌握的更好的。我要更加努力的学好实习中交给我的每一件事。 2013-12-27 星期五天气:晴今天跟着施工员出去放线,主要就是利用全站仪进行放线,在学校学习的时候也已经接触了全站仪,所以当听说要去放线的时候并不觉得陌生,来到施工现场后,按着课本里关于使用全站仪的要求,我开始操作,一步步按照学校里学的进行,最后在精平的时候出了一点小问题,不管我怎么调都就是有偏差,后来请教了施工员,施工员提供了一种课本之外的方法就行精平,终于调好了,这也让我明白,课本知识毕竟就是比较理论的,相比之下,通过实践得出的方法可能会比课本所讲的更好,更实用。因此,在这次的实习中,我也要好好的积累这些实践后的宝贵经验,为以后的工作打下更坚实的基础！

土木工程工作总结

土木工程工作总结土木工程工作总结范文一：实践是认识的唯一来源，的确不错，通过此次实习，使自己对土木工程这个专业又有了进一步的认识，真正知道了理论和实际的差别，激发了对这一专业的兴趣，学到了一些在书本上学不到的东西，为以后的课程积累了许多感性认识，为今后的学习打下了很好的基础，自己的知识和能力在潜移默化中得到完善与提高，同时团队意识也有着明显增强。此次学院安排这次实习活动，对我们这些刚刚接触此专业的大学生来说，是真真正正一次很好的机会。总之，通过此次实习，受益颇多。图纸是建筑工程不可缺少的重要技术资料，所有从事工程技术的人员，都必须掌握制图技能。不会读图，就无法理解别人的设计意图；不会画图，就无法表达自己的构思。因此，图纸被称为工程界的共同的语言。可见图纸的重要性非同一般。基于此，孔老师认真详细地拿出具体图纸给我们讲解图纸型，绘制图纸的步骤，格式，注意事项等。另外又详细地给我们介绍图纸的流程（设计-校对--审核修改等），一套完整的图纸应该包括：图纸目录，图纸总说明及标准，建筑施工图（总平面图，平面图，立面图，剖面图，详图等），结构施工图（地基平面图，基础平面图，各层结构平面图等），设备施工图，电算图等。别外老师还分别讲了各种图纸的适用范围。最后老师拿出毕业设计让我们观看，并给我们讲解在做毕业设计时所应该注意的问题。最后给我们提出了忠告，要我们平时学好专业知识，这样才能较好地完成毕业设计。通过老师的讲解，我们对图纸的重要性又有了进一步的认识，让我们走近了这个被称为世界工程的语言。为我们今后在工程中读准图纸打下了牢固的基础。要真正了解土木工程，还必须与施工进行零距离接触，否则要真正了解只能是空谈。鉴于此，我们到校区医疗保健中心及学术交流中心施工现场来深入认识。施工现场的危险性比较大，因此，在进入医保中心施工现场之前，我们都带上了安全帽，另外为了保证施工的安全，工地用砖墙围护起来了，只有经过负责人的同意才能进入。另外为了保证工人的安全，在模板和支架周围用绿色的窗纱围了起来。在主体工程前方，有一个很大的牌子，上面有工程的管理人员名单及其分工，还有文明施工保证体系，质量保证体系，施工平面布置图等。老师逐个给我们讲解，同学们遇到不懂的地方积极地问。进入施工区，我们看到了楼的主体，主体前方有一块很大的空地，供堆放建筑材料之用，这些材料主要是钢筋，没有水泥，砂，石之类的建材。

土木工程材料知识点总结材料版

1. 弹性模量：用E 表示。材料在弹性变形阶段，应力和对应的应变的比值。反映材料抵抗弹性变形能力。其值越大，使材料发生一定弹性变形的应力也越大，即材料刚度越大，亦即在一定应力作用下，发生弹性变形越小，抵抗变形能力越强 2. 韧性：在冲击、振动荷载作用下，能吸收较大能量产生一定变形而不致破坏的性质。 3. 耐水性：材料长期在饱和水作用下不被破坏，强度也不显著降低的性质，表示方法——软化系数：材料在吸水饱和状态下的抗压强度与干燥状态下的抗压强度之比K R = f b /f g 软化系数大于0.8的材料通常可以认为是耐水材料；对于经常位于水中或处于潮湿环境中的材料，软化系数不得低于0.85；对于受潮较轻或次要结构所用的材料，软化系数不宜小于0.75 4. 导热性：传导热量的能力，表示方式——导热系数,材料的导热系数越小，材料的绝热性能就越好。影响导热性的因素:材料的表观密度越小，其孔隙率越大，导热系数越小,导热性越差。由于水与冰的导热系数较空气大，当材料受潮或受冻时会使导热系数急剧增大，导致材料保温隔热方式变差。所以隔热材料要注意防潮防冻。 5. 建筑石膏的化学分子式：β-CaSO 4˙?H 2O 石膏水化硬化后的化学成分：CaSO 4˙2H 2O 6. 高强石膏与建筑石膏相比水化速度慢,水化热低,需水量小,硬化体的强度高。这是由于高强石膏为α型半水石膏，建筑石膏为β型半水石膏。β型半水石膏结晶较差，常为细小的纤维状或片状聚集体，比表面积较大；α型半水石膏结晶完整，常是短柱状，晶粒较粗大，聚集体的比表面积较小。 7. 石灰的熟化，是生石灰与水作用生成熟石灰的过程。特点：石灰熟化时释放出大量热，体积增大1~2.5倍。应用：石灰使用时，一般要变成石灰膏再使用。CaO+H 2O Ca(OH)2+64kJ 8. 伏：为消除过火石灰对工程的危害，将生石灰和水放在储灰池中存放15天以上，使过火灰充分熟化这个过程叫沉伏。伏期间，石灰浆表面应保持一层水，隔绝空气，防止发生碳化。 9. 石灰的凝结硬化过程：（1）干燥结晶硬化：石灰浆体在干燥的过程中,因游离水分逐渐蒸发或被砌体吸收，浆体中的氢氧化钙溶液过饱和而结晶析出,产生强度并具有胶结性（2）碳化硬化：氢化氧钙与空气中的二氧化碳在有水分存在的条件下化合生成碳酸钙晶体，称为碳化。由于空气中二氧化碳含量少，碳化作用主要发生在石灰浆体与空气接触的表面上。表面上生成的CaCO 3膜层将阻碍CO 2的进一步渗入，同时也阻碍了部水蒸气的蒸发，使氢氧化钙结晶作用也进行的缓慢。碳化硬化是一个由表及里，速度相当缓慢的过程。 O H n CaCO O nH CO OH Ca 23222)1()(++=++ 10. 水化热：水化过程中放出的热量。（水化热的利与弊：高水化热的水泥在大体积混凝土工程中是非常不利的。这是由于水泥水化释放的热量在混凝土中释放的非常缓慢，混凝土表面与部因温差过大而导致温差应力，混凝土受拉而开裂破坏，因此在大体积混凝土工程中，应选着低热水泥。在混凝土冬期施工时，水化热却有利于水泥的凝结，硬化和防止混凝土受冻） 11. 硅酸盐水泥水化后的主要水化产物及其相对含量：水化硅酸钙（C-S-H ），水化铁酸钙（CFH ）,水化铝酸钙（C 3AH 6）,水化硫铝酸钙（Aft 与AFm ）和氢氧化钙（CH ）。C-S-H 占70%CH 占20% Aft 与AFm 占7%

实训总结优秀范文汇总

实训总结优秀范文汇总实训教学对于学生动手能力和创新能力的培养，发挥重要的作用。实训结束了，需要对实训的情况做一个总结，本文是整理的实训总结，包括软件工程，建筑，国际贸易，会计，计算机，电子商务等实训总结，共10篇，仅供参考。实训总结篇一：万能实训总结转眼间为期两个星期的实训就结束了，但是这些实训过程仍历历在目。两个星期的实训让我学到了许多东西，不仅在理论上对等领域有了全新的认识，在实践能力上也有了一定的提高。此外，在实训期间我学会了如何把所学的知识在应用在实践中，让实践与理论相结合，真正做到学以致用。这次实训对于我以后学习、找工作真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我初步从理性回到感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发!相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。作为一名大二学生，经过一年多的在校学习对专业知识也有了一定的认识和理解。在校期间一直都是忙于理论知识的学习，所以到了实训地方对每一个环节都相当的抽象，例如，等都是不明确的。而经过这次实训，让我明白了港口装运的流程，同时要由团队来分工合作，确保每一个环节无误，利用现代化技术在保证质量的基础上提高效率，这样才会创造更多利润。同时也使我了解一个相关的运营操作程序，增强感性认识，并从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论

知识，了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力。在实训的过程中我感受最深有以下几点：其一、实训是让每个同学检验自己的综合能力。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力，因此，每个同学都应该多在实践中提高自己的能力。其二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材。在这个竞争如此激烈的社会中，只有努力充实自己才能够站得住不被淘汰。其三、实训是让每个同学确定自己的未来方向。以前缺乏实践，无法认识社会企业的需求，因此，对自己的未来也十分迷茫，但通过这次实训我们体会到了我们这一行的艰辛和干这一行所需要必备怎样的能力，只有我们确定了自己未来的方向、定下目标才能给自己定位，并努力提升自己来让自己适任职位。千里之行，始于足下，这是一个短暂而又充实的实训，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。离我们步入社会也没多久时间了，不管面临的是继续深造，还是就业的压力，我想我们都应该充分利用好这一段时间，充实、完善自我。读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数。实训总结篇二：关于人人乐超市实训总结报告一、实训目的

土木工程施工实习报告总结

土木工程施工实习报告总结经过十几天的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。通过亲自的接触，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。在实习中我们主要学习加深了对以下几点的理解： b模板工程的施工工艺。模板施工顺序：熟悉施工图纸翻样施工技术、施工方案交底配模涂刷脱模剂放线、弹线搭设承重架(支撑系统)单向墙侧板、柱模板安装校正固定门窗模板、安装设备管洞的留洞待钢筋、墙中管线安装完毕清除底部垃圾办理技术复核记录封墙另一侧模板校正固定铺梁底、梁侧及平台板、模板(高度大于600mm梁封单侧模板，待梁钢筋绑扎完毕后封另一侧模板)校正、固定、加固予埋件安装、钢筋绑扎复核尺寸、挂板安装办理隐蔽工程验收浇捣砼 c单层工业厂房的吊装方法。单层工业厂房的结构吊装方法，有分件吊装法、综合吊装法和混合吊装法三种： (1)分件吊装法：指起重机在车间内每开行一次仅吊装一种或两种构件。通常分三次开行吊装完全部构件。第一次开行——吊装全部柱子，并对柱子实行校正和最后固定; 第二次开行——吊装吊车梁、联系梁以及柱间支撑等; 第三次开行——分节间吊装屋架、天窗架、屋面板、屋面支撑及抗风柱等。在第一次开行(柱子吊装之后)，起重机即实行屋架的扶直排放以及吊车梁、联系梁、屋板的摆放布置。 (2)综合吊装法：起重机在车间内的一次开行中，分节间安装完各种类型的构件，即先吊装4~6根柱，并立即加以校正和最后固定，接着吊装联系梁、吊车梁、屋架、天窗架、屋面板等构件。起重机在每

一个停机点上，要求安装尽可能多的构件。当前很少采用，只有对某些结构(如门架式结构)必须采用综合安装法时，或当采用移动比较困难的桅杆式起重机实行安装时，才采用此法。 (3)混合吊装法：即分件吊装和综合吊装相结合的方法。因为分件安装法与综合安装法各有优缺点，所以，当前有很多工地采用分件吊装法吊装柱，而用综合吊装法来吊装吊车梁、联系梁、屋架、屋面板等各种构件。第一次开行将全部(或一个区段)柱子吊装完毕并校正固定，杯口二次灌浆混凝土强度达到设计的70%后，第二次开行吊装柱间支撑，吊车梁、联系梁，第三次开行分节间吊装屋架、天窗架、屋面板 d施工图纸的理解。工程开工之前，需识图、审图，再实行图纸会审工作。如果有识图、审图经验，应该掌握一些要点重点。熟悉拟建工程的功能熟悉、审查工程平面尺寸熟悉、审查工程立面尺寸检查施工图中容易出错的部位有无出错检查有无改进的地方。1熟悉拟建工程的功能，首先了解本工程的功能是什么，其次识读建筑说明，熟悉工程装修情况;2熟悉、审查工程平面尺寸。建筑工程施工平面图一般有三道尺寸，第一道尺寸是细部尺寸，第二道尺寸是轴线间尺寸，第三道尺寸是总尺寸。检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意边轴线是否是墙中心线。3熟悉、审查工程立面尺寸。建筑工程建施图一般有正立面图、剖立面图、楼梯剖面图，这些图有工程立面尺寸信息;;4检查施工图中容易出错的地方有无出错。以上是我对这次实习的总结。通过这次理解实习，我们对建筑设备，建筑基础等有了一定的了解，这也为我们今后学习专业知识，走上工作岗位有很大的协助。

事业单位土木工程考试必看知识点汇总

1.什么是标高?什么是绝对标高、相对标高? 答：(1)、建筑物的某一部位与确定的水基准点的高差，称为该部位的标高。 (2)、绝对标高亦称海拔高度，我国把青岛附近黄海的平均海平面定为绝对标高的零点，全国各地的标高均以此为基准。 (3)、相对标高是以建筑物的首层室内主要房间的地面为零点(+ 0.00)，表示某处距首层地面的高度。 2.什么是建筑面积、使用面积、使用率?什么是交通面积、结构面积? 答：(1)、建筑面积指建筑物长度、宽度的外包尺寸的乘积再乘以层数。它由使用面积、交通面积和结构面积组成。 (2)、使用面积指主要使用房间和辅助使用房间的净面积(净面积为轴线尺寸减去墙厚所得的净尺寸的乘积)。 (3)、使用率亦称得房率，指使用面积占建筑面积的百分数。 (4)、交通面积指走道、楼梯间、电梯间等交通联系设施的净面积。 (5)、结构面积指墙体、柱所占的面积。 3. 建筑物如何划分等级? 答：建筑物的等级是依据耐久等级(使用年限)和耐火等级(耐火年限)进行划分的。 (1)、按耐久等级划分，共分为四级：一级，耐久年限100年以上;二级，耐久年限50~100年;三级，耐久年限25~50年;四级，耐久年限15年以下。 (2)、按耐火等级划分，共分为四级：从一级到四级，建筑物的耐火能力逐步降低。 4. 与砖混结构相比，框架结构有何优、缺点? 答：优点： (1)、自重轻：砖混结构自重为1500公斤/平方米;框架结构如采用轻板(加气混凝土隔墙、轻钢龙骨隔墙等)的自重为400公斤~600公斤/平方米，仅为砖混结构的1/3。 (2)、房间布置灵活：框架结构的承重结构为框架本身，墙板只起围护和分隔作用，因而布置比较灵活。 (3)、增加了有效面积：框架结构墙体较砖混结构薄，相对的增加了房屋的使用面积。缺点： (1)、用钢量比砖混结构高出约30%，与砖混结构相比，造价偏高。 (2)、部分柱子截面尺寸过大，会凸出墙外，影响美观。 5.地基和基础有什么区别? 答：(1)、地基是基础下面的土层，它的作用是承受基础传来的全部荷载。 (2)、基础是建筑物埋在地面以下的承重构件，是建筑物的重要组成部分，它的作用是承受建筑物传下来的全部荷载，并将这些荷载连同自重传给下面的土层。 6.什么是横墙承重、纵墙承重、纵横墙混合承重?各有什么优、缺点? 答：(1)横墙承重就是把梁或板搁置在横墙上。优点是横墙较密使横向刚度大，抗震性高，外墙开窗灵活性大，容易组织穿堂风;缺点是用材量较多，开间尺寸不够灵活。 (2)纵墙承重就是把梁或板搁置在纵墙上。优点是建筑物分间灵活，材料用量少;缺点是刚度较差，外墙开窗局限性大。 (3)纵横墙混合承重就是把梁或板同时搁置在纵墙和横墙上。优点是房间布置灵活，整体刚度好;缺点是所用梁、板类型较多，施工较为麻烦。 7.什么是基础埋深?什么是深基础、浅基础? 答：(1)、基础埋深是指从室外设计地坪至基础底面的垂直距离。（2）、埋深大于等于5米的基础称为深基础;埋深在0.5米~5米之间的基础称为浅基础。基础埋深不得浅于0.5米。

土木工程材料知识点总结版

1.弹性模量：用E表示。材料在弹性变形阶段，应力和对应的应变的比值。反映材料抵抗弹性变形能力。其值越大，使材料发生一定弹性变形的应力也越大，即材料刚度越大，亦即在一定应力作用下，发生弹性变形越小，抵抗变形能力越强 2.韧性：在冲击、振动荷载作用下，能吸收较大能量产生一定变形而不致破坏的性质。 3.耐水性：材料长期在饱和水作用下不被破坏，强度也不显著降低的性质，表示方法——软化系数：材料在吸水饱和状态下的抗压强度与干燥状态下的抗压强度之比K R = f b/f g 软化系数大于0.8的材料通常可以认为是耐水材料；对于经常位于水中或处于潮湿环境中的材料，软化系数不得低于0.85；对于受潮较轻或次要结构所用的材料，软化系数不宜小于0.75 4.导热性：传导热量的能力，表示方式——导热系数,材料的导热系数越小，材料的绝热性能就越好。影响导热性的因素:材料的表观密度越小，其孔隙率越大，导热系数越小,导热性越差。由于水与冰的导热系数较空气大，当材料受潮或受冻时会使导热系数急剧增大，导致材料保温隔热方式变差。所以隔热材料要注意防潮防冻。 5.建筑石膏的化学分子式：β-CaSO4˙?H2O 石膏水化硬化后的化学成分：CaSO4˙2H2O 6.高强石膏与建筑石膏相比水化速度慢,水化热低,需水量小,硬化体的强度高。这是由于高强石膏为α型半水石膏，建筑石膏为β型半水石膏。β型半水石膏结晶较差，常为细小的纤维状或片状聚集体，比表面积较大；α型半水石膏结晶完整，常是短柱状，晶粒较粗大，聚集体的比表面积较小。 7.石灰的熟化，是生石灰与水作用生成熟石灰的过程。特点：石灰熟化时释放出大量热，体积增大1~2.5倍。应用：石灰使用时，一般要变成石灰膏再使用。CaO+H2O Ca(OH)2+64kJ 8.伏：为消除过火石灰对工程的危害，将生石灰和水放在储灰池中存放15天以上，使过火灰充分熟化这个过程叫沉伏。伏期间，石灰浆表面应保持一层水，隔绝空气，防止发生碳化。 9.石灰的凝结硬化过程：（1）干燥结晶硬化：石灰浆体在干燥的过程中,因游离水分逐渐蒸发或被砌体吸收，浆体中的氢氧化钙溶液过饱和而结晶析出,产生强度并具有胶结性（2）碳化硬化：氢化氧钙与空气中的二氧化碳在有水分存在的条件下化合生成碳酸钙晶体，称为碳化。由于空气中二氧化碳含量少，碳化作用主要发生在石灰浆体与空气接触的表面上。表面上生成的CaCO3膜层将阻碍CO2的进一步渗入，同时也阻碍了部水蒸气的蒸发，

计算机实训总结报告范文三篇

计算机实训总结报告范文三篇计算机实训总结范文篇一：时间过得真快，转眼间为期一周的实训已经结束。经过这一周的实训练习让我们学到了许多知识，回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。一周，看似很简短的时间，实际上按小时计算120小时却是个不小的数字，也许有些牵强。但是简短的时间仍是有效的，因为在这一周中我们学到了很多东西，并且接触了从没有制作过的文件和一些演示文稿。这一周我们在学习的同时，也进一步懂得了操作的重要性，实训过程中自己有很多的不懂，很多的问题，都是通过老师或同学的帮助完成的，这次实训让我明白了实训的主要目的是让我们同过不断的实习来积累经验，进而才能把书本的知识转换为技能。实践出真理，在这一周的实训确实有些累，不知从哪开始入手，但是累的有价值。学海无涯，有很多很多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。我们兴高采烈的进入到我们实训的计算机机房，打开各自的实训电脑，老师发来我们当天的实训内容。在操作中才知道自己会的只有书本上的知识，到实际操作时什么都不会。自己慢慢的从书上找，结果不是操纵不对就是做不出来结果不对，这些问题我和同学还有老师说过，在老师和同学的帮助下我知道自己的不足之处，并且我改正自己的不足并牢记它。就这样，我们实训了一周，但是收获不小，在实训中改正自己操作中的不足之处，让我知道实际操作并不是那么简单，实际操作是需要牢固的基础知识，两者是不可分开的。老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把 Excel,word,网络,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有张尼奇老师和赵志茹老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和国际教育交流中心系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。经过这次的实训，我领悟到了任何东西都要“学以致用”，学习了还不行还要看自己掌握了没，掌握了还不行还要看自己熟练没，熟练了还不行还要作出一定的成果。这次的实训，让我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪

土木工程施工实训总结

施工实训训练实习总结转眼间实训就结束了，此次我所实习的场地是我校博学楼与格物楼之间的土木工程施工场地，跟从指导老师曾铁军老师和霍婷婷老师的安排，到实训场地实训。在这工地实习让我受益匪浅，使我们更多的掌握了关于建筑方面的理论知识，而理论与实践是紧密相联系的，这次的实习让我很好的了解到实际操作能力，将理论知识全面的融会于工作实践，我更好的在实际作中得到了锻炼。每人领取安全帽一个，手套一双，用完整个实训课程，各组领取砌刀2把，泥桶一个，吊锤一个，铁铲一把，在指定地方和泥巴，进行砌筑。砌筑完毕，老师打分，老师学生各拍照存档，本组学生拆除砌筑作品，并且把砖块清洗干净，堆放到指定位置，打扫场地卫生。任务是砌墙，老师带我们到施工的场地，通过曾老师和霍老师短暂的讲述如何拌浆，如何砌砖，还有砌墙的基本流程：基层清理→放线→挂线→砌砖墙。大家都认真的学习老师的每一个的动作和方法，迫不及待想自己动手去动手实践。经过了一个颇为深刻的学习后我们以为单位开始了我们的任务。首先我们将基层清理干净，然后开始砌砖，但是在砌筑的过程之中我们遇到了种种问题，比如说不平整，砂浆不饱满等一系列的问题。面对这些困难我们团队慢慢的摸索出师老师我们的方法，顺利的完成了砌墙的任务，砌筑前应将基层表面的灰砂、泥土、杂物等清扫干净。砖砌体的要求:上下错缝，内外搭接，以保证砌体的整体性，同时组砌要有规律，少砍砖，以提高砌筑效率，节约材料。梁板绑扎钢筋：每组领取扎丝2把（不够再领），按图所示的钢筋和模版（进行清点），钢筋绑扎工具4个，并且把材料清洗干净，堆放到指定位置，打扫场地卫生，后续工作不到位该组无成绩。

中国石油大学(华东)32学时土木项目工程概论学习知识点情况总结

第一讲知识点 1、土木工程的概念：土木工程是建造各类工程设施的科学、技术和工程的总称。既指与人类生活、生产活动有关的建筑工程、道路工程、铁路工程、桥梁工程、港口工程等各类工程设施；土木工程也指为了建造工程设施应用材料、设备在土地上所进行的勘察、设计、施工等工程技术活动。 2、土木工程需要解决的问题 ⑴形成人类活动需要的、功能良好和舒适美观的空间和通道。(根本目的和出发点) ⑵能够抵御自然灾害或人为作用力。 ⑶充分发挥材料的作用。（根本条件） ⑷通过有效的技术途径和组织手段，利用各个时期社会能够提供的物质设备条件，“好、快、省”地组织人、财、物，把社会所需要的工程设施建造成功，付诸使用。 3、土木工程活动内容：（1）技术方面：勘察、测量、设计、施工、监理等。（2）管理方面：制订政策和法规、企业管理、项目管理、施工组织、物业管理等。 4、土木工程的四个基本属性：社会性、综合性、实践性、技术经济艺术统一性。 5、近代土木工程特点：（1）力学和结构理论作指导；（2）砖、瓦、木、石等建筑材料广泛使用；（3）混凝土、钢材、钢筋混凝土以及早期的预应力混凝土得到发展；施工技术进步很大。 6、现代土木工程：（1）土木工程功能化：即土木工程日益同它的使用功能或生产工艺紧密结合。 a)公共和住宅建筑物要求建筑、结构、给水排水、采暖、通风、供燃气、供电等现代技术设备结合成整体。 b)工业建筑物围绕生产工艺在功能要求方面越来越高。并向大跨度、超重型、灵活空间方向发展。（2）城市建设立体化: a)高层建筑的大量兴起； b)地下工程高速发展； c)城市高架公路、立交桥大量涌现（3）交通运输高速化： a)高速公路的大规模修建 b)高速铁路的建成与发展 c)长距离海底隧道的出现 7、土木工程发展的新趋势:土木工程的功能化、城市建设的立体化、交通运输的高速化必然使得构成土木工程的三个要素：材料、施工、理论出现了新的发展趋势：建筑材料轻质高强化；施工过程中的工业化和装配化；实际理论的精确化和科学化； 8、土木工程的未来： ⑴计算机、通讯、网络等信息工业的发展，人类的生产、生活方式将发生重大变化。 ⑵地球居住人口激增，土地资源因过度消耗日益枯竭； ⑶生态环境受到破坏，工业的发展、技术的进步，人类生存环境却日益恶化。思考题 1、土木工程包括哪些工程设施和哪些工程技术活动？知识点1 2、土木工程需要解决哪四个问题？知识点2 3、土木工程有哪四个基本属性？知识点4 4、试述土木工程建设的技术、管理方面活动内容。？？ 5、现代土木工程有哪些特点？知识点6

材料范文之土木工程材料实习报告

土木工程材料实习报告【篇一：土木工程材料实训报告及心得】土木工程材料实训报告及心得 2013.6.29 本组为水灰比+0.05、砂率+1%。按照质量法计算配合比。c15混凝土配合比报告一、设计依据及参考文献《混凝土配合比设计规程》jgj55-2011；《公路桥涵施工技术规范》jtj041－2000；《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》j tg e30-2005。二、混凝土配置强度确定 2.1设计强度要求：c15 2.2 混凝土配置强度计算根据jgj/t55－2000，混凝土配制强度： fcu.k为15 mpa 三、配合比参数选择 3.1 水灰比水灰比（w/c） w/c=aa*fce/(fcu.o+aa*ab*fce)

aa为0.46 ab为0.07 fce为1.10*32.5=35.8mpa 由上式可以得出w/c的值为0.7。由于0.7为水灰比基本值，本组以0.71+0.05=0.76为水灰比。 3.2 塌落度由要求的塌落度范围为30mm~50mm。 3.3 砂率由于基本组砂率为35%，本组以35%+1%=36%为砂率。 3.4 用水量选择根据塌落度以及细集料为特细砂，碎石最大粒径20mm，水量选择在第一组的原始基础205kg上增加10%为225.5kg。 3.5 水泥用量 mco=225.5/0.76=297.3kg,取297kg。 3.6 用砂量根据试验选用每m3混凝土拌合物重量（mcp）为2400kg。 mso=（mcp-mco-mwo）*0.35=675.72kg，取676kg。 3.7 碎石用量 mgo=mcp-mwo-mco-mso=1202kg。 3.8 配合比根据上面计算得水泥：水：砂: 碎石

实训个人总结范文3篇

实训个人总结范文3篇实训是学生对于计算机实际操作能力和提高巩固计算机应用水平的一项非常重要的教学过程，本文是小编为大家整理的实训个人的总结范文，仅供参考。实训个人总结范文篇一作为一名软件专业的大学生，不仅要学习专业知识，更需要掌握技能。我把本次为期三周的集中实训看作是理论与实践相结合的桥梁。我们以班级为主体，以小组为单位，互相合作，共同探讨。经过三周的专业实训，我从C 语言这门课程中发现了程序设计的乐趣，在学习C 语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识。这是个艰辛而漫长的过程，通过这次对小型宠物管理系统的设计，我受益匪浅。首先我只是按照课题的要求，在商讨中细化出我们要注意的一些点，在和老师的交流分析中，明白我们该如何下手去处理我们手里无法下手的课题。经过近一个星期的交流与合作。终于将我们要实现的一些效果，以图表的形式展现出我们设计的大纲。在随后星期里，编写了一个很简单的程序，以为每个功能都有应该没什么错，一到我输入计算机中来运行，错误好多，无法修改。后来查了些资料，有一个与这个课题差不多的例题，看后真是惊了，程序那么长，我写出的只有那么一点点，我考虑到的，用到的东西实在太少了。我只好按照这个例题的方法重新写程序输进去，运行一下，有几十个错误，那只有自己仔仔细细的进行修改。我发现例题中的某些功能和课题要求的功能不大一样，就必须进行大幅度修改，在修改的过程中，发现读懂程序的报错很重要。在实际操作过程中犯的一些错误还会有意外的收获，这学期所学的C 语言的理论知识得到巩固，也发现自己的不足之处，同时体会到C 语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。编程时我体会到变量赋了值不能不使用该变量等许多微小的容易放错误的地方。为自己在今后的C 学习中积累了必要的实践基础，在此，我是十分感激得，也给我学好C 增加了动力。我感触最深的有以下几点一、实训是对每个同学综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。

土木工程施工实训任务书

广东技术师范学院天河学院《土木工程施工》课程设计与实训任务书适用专业、班级：本工程管理11级课程性质：实践教学课开课系部：建筑工程系任务时间：2013年11月广东技术师范学院天河学院建筑工程系

一、实训目的实践实训教学是土木工程专业的重要组成部分。土木工程专业培养的其中一个重点是培养能进行施工现场管理的高素质的综合型人才。所以学生在校期间，要通过实训接受教育并增加其现场施工的经验。让学生在实际的工程环境中得到体会与感悟，为以后走上工作岗位打下坚实基础。通过为期2周的实践环节可以达到以下目的： 1、进一步巩固理论知识，加深专业认识，正确理解并掌握各分项工程的施工方法； 2、了解国家颁布的相关法律、法规等，加强对工程质量技术措施和安全管理知识的认识； 3、学习现场广大工人、施工技术人员的优良品质，树立良好的职业责任心和职业道德； 4、增强动手能力，把理论和实践有机结合在一起。二、基本要求 1、在共同合作时，要有良好的团队精神，通力合作，培养认真负责、踏实细致的工作作风；在编制施工方案时，应一丝不苟，反复推敲，编制出合适的施工方案，并处理好局部与整体的关系。 2、以班为单位进行工地现场学习，严格遵守工地现场管理的有关规定，服从相关负责老师安排，一切行动听指挥，严禁迟到早退。 3、每组由组长负责协调工作；每个同学完成各自任务时，允许讨论，不能互相抄袭。 4、实训外出注意安全，进入施工现场前，相关老师要进行安全教育工作。 5、对实训的遇到的问题和感悟及时作好记录。三、任务与作业以小组为单位，每组宜5～6人，每个小组以老师给定的《广联达办公大厦》图纸为依据，进行基坑土方工程量计算，编制施工方案。（一）土方工程施工（以小组为单位完成）。在校内指定地方选取55米×30米场地作为建筑物基坑土方工程施工实训，要求如下：在建筑物范围内建立10米×10米的方格网；在现场确立水准点，并引测方格网各点标高；场地土的类别为硬塑粉土，基坑开挖不设支撑，四周均按1：0.67放坡；在实训场地用木桩或其他材料标识，注明施工高度，并拍照留影；