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第一次作业

江苏开放大学

形成性考核小作业学号

姓名

课程代码110063

课程名称公文写作与处理

评阅教师

第一次任务

共四次任务

江苏开放大学

任务内容：

一、简答题（每小题10分，共30分）

1、公文的特征有哪些？

2、行文总的规则有哪些？

3、公文语言的具有哪些特点？

二、纠错题（每题20分，共40分）

根据公文写作要求，指出下面公文文稿中的至少8处错漏，并拟定正确的公文题目与发文日起。

第一题

中共中央国务院决定

各省、自治区、直辖市人民政府：

今年初，江明县星火镇信用社职工张某某同志为保卫国家财产，面对英勇歹徒，顽强搏斗，最后擒获歹徒。为此决定：授予张某某同志先进工作者称号。

国务院希望各条战线的群众、工人、农民、知识分子认真贯彻十六届三中、四中、五中全会精神，胸怀全局，艰苦奋斗，努力工作，为社会主义现代化建设做出更大贡献。

中共中央国务院

12年8月24日

第二题

××市人民政府办公厅通报

全体市民：

据反映得知，近日来本市部分地区有一种令人人心惶惶的传说，称原流行于某国的恶性传染病××热已传入本市，并已造成十几人死亡。经本市防疫部门证实，这是完全没有任何事实根据的，本市至今从未发生过一起××热的病例。经核查证已查明，这一消息源于本市“晨报”一二年4月1日的一则“愚人节特快报道”。“晨报”这种不顾国情照搬西方文化极不严肃的做法是非常犯错误的，已经给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。目前有关部门已对本报作出停刊整顿并令其主

要负责人深刻检查等纪律处分的处理。有关单位应汲取这一教训，采取措施以予杜绝。特此通报。

××市人民政府

一二0一二年五月六日

三、写作题（共30分）

根据下列材料写一份，拟写一份题目完整、有主送机关、正文（可以略去）、结束语、落款等要素的公文。

包含有若干学院与各党政职能部门的XX大学，最近欲规范公文处理程序，需要起草一份文件，重点解决学校文件处理程序、校内请示和报告处理流程问题。重点问题处理意见可以用附件表示。

作答结果：

一.简答题

1.答：作者的法定性,读者的针对性，作用的权威性，效用的特定性，体式的规范性，制作的程序性，内容的公务性。

2.答：行文确有必要注重效用，按照隶属和职权范围行文，抄送规则，协商一致的规则，联合行文规则。

3.答：准确性：恰当确切。简洁性：质朴精炼。庄重性：郑重严肃。规范性：严格严谨。

二、纠错题

1.答：1).标题结构不完整，应改为“中共中央、国务院关于授予张某某同志先进工作者称号的决定”。

2).“今年初”这一时间概念表达不当，应改为“2012年初”

3).江明县前应冠以省名

4).“英勇歹徒”表达有误

5).“群众、工人、农民、知识分子”搭配不当

6).日期书写有误，应用汉字

7).作者排列有误

8).数字表达不一致

2.答：标题却问题；不应直接送市民：传说一词不妥；文中日期混用；本报一词错用；发文机关前后不一；作者后的“启”字为错用；以予以词颠倒。

三、写作题

答：XX 大学公文处理办法

第一章总则

第一条为推进我校公文处理工作科学化、制度化、规范化，进一步提高公文处理工作质量和效率，根据《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012〕14号）和教育部公文处理的有关规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条公文是党政机关实施领导、履行职责、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家的方针、政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。学校各级领导干部、办事机构和公文处理人员，必须重视和认真做好公文处理工作，使之更好地为学校的改革和发展服务。

第三条公文处理的主要任务是：公文的起草、审核、签发、印制、核发；公文的办理和传递；公文的立卷与归档；公文的管理等。

第四条党委办公室和校长办公室是学校公文处理的管理机构，主管以学校党委、行政和校长名义制发的各类公文并负责指导全校各单位的公文处理工作。各职能部门（直属单位）和学院（系）均应配备专人从事公文处理工作。公文处理人员应当忠于职守、廉洁正派，具备相关专业知识。

第五条公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。第六条除涉密文件外，学校的公文处理工作一般通过OA系统进行。

第二章公文种类

第七条学校公文种类包括：

（一）决议。适用于会议讨论通过的重大决策事项。

（二）决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销各单位不适当的决定事项。

（三）意见。适用于对重要问题提出见解和处理办法。

（四）通知。适用于发布规章，任免和聘用干部，传达上级机关的指示，转发上级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，发布要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项。

（五）通报。适用于表彰先进、批评错误，传达重要精神和告知重要情况。

（六）报告。适用于向上级单位汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。

（七）请示。适用于向上级单位请求指示、批准。

（八）批复。适用于答复下级单位请示事项。

（九）函。适用于不相隶属单位之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项等。

（十）纪要。适用于记载和传达会议情况和议定事项。

第三章公文格式

第八条武汉大学各类公文格式均按照《党政机关公文格式》（中华人民共和国国家标

准GB/T 9704—2012）执行。

第九条公文一般由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等组成。

（一）份号。公文印制份数的顺序号。涉密公文应当标注份号。

（二）密级和保密期限。公文的秘密等级和保密的期限。涉密公文应当根据涉密程度分别标注“绝密”、“机密”、“秘密”和保密期限。

（三）紧急程度。公文送达和办理的时限要求。根据紧急程度，紧急公文应当分别标注“特急”“加急”。

（四）发文机关标志。由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可使用发文机关全称或者规范化简称。

（五）发文字号。发文字号由发文机关代字、年份和发文顺序号组成。机关代字一般由两个层次组成，第一个层次是发文机关代字，第二个层次是发文机关主办公文的部门代字。

（六）签发人。上行文应当标注签发人姓名。

（七）标题。由发文机关名称、事由和文种组成。

（八）主送机关。公文的主要受理机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关简称。

（九）正文。公文的主体，用来表述公文内容。公文首页必须显示正文。

（十）附件说明。公文附件的顺序号和名称。

（十一）发文机关署名。署发文机关全称或者规范化简称。

（十二）成文日期。署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。

（十三）印章。公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符。

（十四）附注。公文印发传达范围等需要说明的事项。

（十五）附件。公文正文的说明、补充或者参考资料。附件应当另面编排，在印发机关和印发日期之前，与公文正文一起装订。

（十六）抄送机关。除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其它机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。

（十七）印发机关和印发日期。公文的送印机关和送印日期。

（十八）页码。公文页数顺序号。

第十条公文用纸采用国际标准A4

型

210mm×297mm），文字自左至右横写，在左侧装订。

第四章行文规则

第十一条行文应当确有必要，讲求实效，注重针对性和可操作性。

第十二条学校各单位的行文关系，根据各自隶属关系和职权范围确定。

（一）党委办公室和校长办公室根据授权可以向各职能部门（直属单位）、各分党委（党

总支）和各学院（系）行文。学校其它二级单位不能制发文件式公文。

（二）中共武汉大学纪律检查委员会、中共武汉大学委员会保密委员会按照工作职责可以向各职能部门（直属单位）、各分党委（党总支）和各学院（系）行文。武汉

大学工会委员会和共青团武汉大学委员会根据各自所属群团组织内的有关规定行文。

（三）各职能部门（直属单位）在各自职权范围内，可以函的形式商洽工作、询问和答复问题、审批事项，就日常具体工作安排等向各学院（系）、直属单位的办公室发布通知。根据学校党委和行政的工作部署安排，可以党委办公室或校长办公室名义转发、转批公文。因特殊情况确需向学校各单位正式行文的，应当报经学校党委或行政批准，并在文中注明经学校党委或行政同意。

第十三条校内请示和报告应当遵循以下规则：

（一）学校各单位不得以本单位名义越级向学校主管单位行文。

（二）“请示”应当一事一文，原则上只写一个主送单位，不得多头主送，如需同时送多个单位，应当用抄送形式。

（三）属于学校有关职能部门职权范围内的具体问题，应当直接报送相关职能部门处理，不必向学校请示。学校各职能部门对职权范围内的事情，要认真研究，尽职尽责地解决，不得推诿、拖延。确需学校解决的问题，职能部门要事先提出具体意见。除领导直接交办的事项外，“请示”一般不直接送领导个人。

（四）不得在“报告”中夹带请示事项。

（五）职能部门转呈院（系）或相关单位的请示报告应先提出拟办意见，不得原文转报。

第五章发文办理

第十四条发文办理的主要程序包括：起草、审核、签发、印制、核发等。

第十五条公文起草应当做到：

（一）符合国家法律法规和党的路线方针政策，完整准确体现发文机关意图，并同现行有关公文相衔接。

（二）一切从实际出发，分析问题实事求是，所提政策措施和办法切实可行。

（三）内容简洁，主题突出，观点鲜明，结构严谨，表述准确，文字精炼。

（四）文种正确，格式规范。应当使用国家法定计量单位；公文中的数字，除部分结构、层次序数和作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。

（五）深入调查研究，充分进行论证，广泛听取意见。

（六）公文涉及其它单位职权范围内的事项，起草单位必须征求相关单位意见，力求达成一致。

（七）所拟公文，如系上级机关或有关单位来文要求办理的事项，应将来文附后，以便审核。

（八）各单位应加强对公文起草工作的重视，不断提高公文起草水平。各单位负责人应当熟悉公文起草各项要求，必须主动参与重要公文起草并认真审稿后报党委办公室或校长办公室发文。

第十六条各办文单位要认真填写公文撰制单，由单位主要负责人审核并签署意见后，视公文内容分别提交党委办公室或校长办公室审核。凡以各职能部门名义制发的公文，由各部门参照本办法处理，重要工作应请示分管校领导。要求以学校党委或行政名义发文或批转本单位公文时，应拟出文稿和批语稿。向校外单位行文应当在附注处注明联系人的姓名和电话。

第十七条公文的内容涉及到几个部门的，以主办部门为主撰文，相关部门会签。会签意见应当明确具体。

第十八条公文审核应当注意以下几点：

（一）行文理由是否充分，行文依据是否准确。

（二）内容是否符合国家法律法规和党的路线方针政策；是否完整准确体现发文机关意图；是否同现行有关公文相衔接；所提政策措施和办法是否切实可行。

（三）涉及有关部门职权范围内的事项是否经过充分协商并达成一致意见。

（四）文种是否正确，格式是否规范；人名、地名、时间、数字、段落顺序、引文等是否准确；文字、数字、计量单位和标点符号等用法是否规范。

（五）党委办公室或校长办公室经审核不宜发文的公文文稿，应退回起草单位并说明理由；符合发文条件但内容需作进一步研究和修改的，由起草单位修改后重新报送。

第十九条凡以学校党委、行政或校长名义制发的公文，业务性的专项问题，由主管该项工作的校领导签发；综合性的、重大的问题或以学校党委或行政名义制发的上行文由学校主要领导签发。属于日常工作例行性的问题可由党委办公室、校长办公室负责人根据授权签发。

第六章校外来文办理

第二十条校外来文办理的程序：

（一）签收。校外来文由党委办公室或校长办公室公文处理人员签收，并注明签收时间。

（二）登记、送呈。非密件由党委办公室或校长办公室上传办公系统，填写“公文处理单”、提出拟办意见，呈校领导批示或转有关部门办理，需两个以上部门办理的，应当明确主办部门。紧急公文应当明确办理时限。密件按照保密规定办理。

（三）传阅。根据领导批示和工作需要，党委办公室或校长办公室将公文转送传阅对象阅知或者办理。办理公文传阅应当随时掌握公文去向，不得漏传、误传、延传。

（四）承办、督办。公文承办单位和个人应按照领导批示和公文要求认真、及时办理。党委办公室或校长办公室要及时了解掌握公文的办理进展情况，督促承办部门按期办结。紧急公文或者重要公文应当由专人负责催办。

第七章公文立卷归档

第二十一条各单位应当及时对产生和办理完毕的公文进行纸质和电子同步归档。归档范围具体参照《武汉大学部门文件材料立卷归档范围和保管期限表》（详见武汉大学档案馆网站“业务指导”栏目）。

（一）关于校外来文归档。校外来文的归档范围为阅办件，由公文主（承）办单位从OA系统打印公文处理单并加盖公章，与纸质文件原件一并归档。公文原件由党委办公室和校长办公室分发给存档单位。

（二）关于学校发文归档。以学校党委、行政或校长名义发布的校内电子公文，由公文制发单位打印出公文处理单并加盖本单位公章后，与发文原件、有修改痕迹的定稿一并归档。已发文件由党委办公室和校长办公室加盖公章后提供给公文制发单位。

（三）关于校内请示报告归档。由公文存档单位打印公文处理单、公文原文及附件并加盖公章后归档。

（四）其他需归档的校内公文，由公文形成单位打印出纸质文件并加盖本单位公章后，与公文撰制单、有修改痕迹的定稿一并归档。

第八章公文管理

第二十二条学校各单位应当建立健全公文管理制度，确保管理严格规范，充分发挥公文效用。

第二十三条公文的印发传达范围应当按照发文部门的要求执行。需要变更的，应当经发文部门批准。

第二十四条涉密公文应当通过机要交通、邮政机要通信、城市机要文件交换站或者收发件单位机要收发人员进行传递，通过密码电报或者符合国家保密规定的计算机信息系统进行传输。

第二十五条复制、汇编机密级、秘密级公文，应当符合有关规定并经保密委员会办公室批准。绝密公文一般不得复制、汇编，确有工作需要的，应当经发文机关或者

上级机关批准。复制、汇编的公文视同原件管理。复制件应带加盖复制机关戳记。翻印件应当注明翻印的机关名称、日期。汇编本的密级按照编入公文的最高密级标注。

第二十六条公文的撤销和废止，由发文单位、上级机关根据职权范围和有关法律规定决定。公文被撤销的，视为自始无效；公文被废止的，视为自废止之日起失效。

第二十七条不具备归档和保存价值的公文，经批准后可以销毁。销毁涉密公文必须严格按照有关规定履行审批登记手续，确保不丢失、不漏销。个人不得私自销毁、留存涉密公文。

第二十八条单位合并时，全部公文应当随之合并管理；单位撤销时，需要归档的公文经整理后按照有关规定移交档案管理部门。工作人员离岗离职时，所在单位应当督促其将暂存、借用的公文按照有关规定移交、清退。

完成日期：2015年11月14日

得分：

评阅时间：

课程名称：公文写作与处理第1次任务评阅教师：

金融理论与实务第一次课作业

第一章货币与货币制度一、单项选择题 1.货币的起源是与下列哪一因素密不可分的? ( Ｃ )。 A．私有制 B．社会分工 C．商品交换发展 D．财富分配 2.价值形式演变的最初阶段，由于价值的表现纯属偶然，所以马克思把这个阶段称之为( Ａ )。 A．简单的、偶然的价值形式 B．扩大的价值形式 C．一般价值形式 D．货币形式 3.对于一种商品的价值可由许多种商品表现出来，马克思称之为( Ｂ)。A．简单的、偶然的价值形式 B．扩大的价值形式 C．一般价值形式 D．货币形式 4.用一般等价物表现所有产品的价值的情况，马克思称之为( Ｃ )。 A．简单的、偶然的价值形式 B．扩大的价值形式 C．一般价值形式 D．货币形式 5.当价值都用货币来表现时，马克思称之为( Ｄ )。 A．简单的、偶然的价值形式 B．扩大的价值形式 C．一般价值形式 D．货币形式 6.根据马克思关于货币起源的论述，价值表现形式依次经历了以下阶段（Ａ）。 A.简单、偶然的价值形式—＞扩大的价值形式—＞一般价值形式—＞货币形式 B.简单、偶然的价值形式—＞一般价值形式—＞扩大的价值形式—＞货币形式 C.扩大的价值形式—＞简单、偶然的价值形式—＞一般价值形式—＞货币形式 D. 一般价值形式—＞简单、偶然的价值形式—＞扩大的价值形式—＞货币形式 7.最早实行金本位制的是( Ｄ )。A．美国 B．德国 C．日本 D．英国 8.在工资和各种劳动报酬支付中，货币发挥( Ｄ )。 A．价值尺度职能 B．流通手段职能 C．财富贮藏职能 D．支付手段职能 9.在借贷、财政收支、工资发放、租金收取等活动中，货币执行( Ｄ )。 A．价值尺度职能 B．流通手段职能 C．财富贮藏职能 D．支付手段职能 10.货币用来为商品标明价格时，执行 ( Ａ )。 A．价值尺度职能 B．流通手段职能 C．财富贮藏职能 D．支付手段职能 11.( Ｃ )是指货币退出流通领域被人们当做社会财富的一般代表保存起来的职能。 A．价值尺度职能 B．流通手段职能 C．财富贮藏职能 D．支付手段职能 12.商品买卖行为与货款支付行为相分离的情况下，货币不再是商品流通中的交易媒介，而是补足交换的一个独立环节，此时货

西南交通大学计算机应用基础第一次作业答案

本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下：一、单项选择题(只有一个选项正确，共40道小题) 1. 计算机能保存、处理、分析和重新组合大量的信息，这是因为计算机具有______。 (A) 很强的记忆能力 (B) 逻辑判断能力 (C) 很高的计算精度 (D) 自动控制能力你选择的答案： A [正确] 正确答案：A 解答参考： 2. 计算机配置的内存的容量为128MB，其中的128MB是指______。 (A) 128×1000×1000×8个字节 (B) 128×1000×1000个字节 (C) 128×1024×1024个字节 (D) 128×1024×1024×8个字节你选择的答案： C [正确] 正确答案：C 解答参考： 3. 计算机系统中的软件系统包括系统软件和应用软件。下面关于二者关系的说法正确的是______。 (A) 系统软件和应用软件构成了计算机的软件系统 (B) 系统软件不一定要有，而应用软件是必不可少的 (C) 应用软件一定要有，系统软件则可有可无 (D) 系统软件必不可少，应用软件完全没有必要你选择的答案： A [正确] 正确答案：A 解答参考： 4. 计算机内部用于处理数据和指令的编码是____。 (A) 十进制码 (B) 二进制码 (C) 十六进制码 (D) 汉字编码你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：B

解答参考： 5. 冯·诺依曼1946年提出了计算机的程序存储原理。下面关于这一原理的说法错误的是______。 (A) 计算机内的程序由指令构成，程序和数据都用二进制数表示 (B) 程序由指令构成 (C) 计算机以中央处理器为中心 (D) 掌上计算机机器尺寸太小，无法存储程序，是由使用者用口语命令它工作的你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：D 解答参考： 6. 微型计算机的主机包括______。 (A) 运算器和显示器 (B) 中央处理器和内存储器 (C) 中央处理器和键盘 (D) 中央处理器和鼠标你选择的答案： B [正确] 正确答案：B 解答参考： 7. 在Excel 2003 中，A7 和N9 围成的单元格区域的表示为______。 (A) A7#N9 (B) A7+N9 (C) A7:N9 (D) A7 你选择的答案： C [正确] 正确答案：C 解答参考： 8. 在Excel 2003 中，选择一块单元格区域后，若要实现合并及居中的功能则最少需要单击格式工具栏中相应的______。 (A) 2 个按钮 (B) 3 个按钮 (C) 4 个按钮 (D) 1 个按钮你选择的答案： D [正确] 正确答案：D 解答参考：

北邮模式识别课堂作业答案(参考)

第一次课堂作业 1.人在识别事物时是否可以避免错识 2.如果错识不可避免，那么你是否怀疑你所看到的、听到的、嗅到的到底是真是的，还是虚假的 3.如果不是，那么你依靠的是什么呢用学术语言该如何表示。 4.我们是以统计学为基础分析模式识别问题，采用的是错误概率评价分类器性能。如果不采用统计学，你是否能想到还有什么合理地分类器性能评价指标来替代错误率 1.知觉的特性为选择性、整体性、理解性、恒常性。错觉是错误的知觉，是在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉。认知是一个过程，需要大脑的参与.人的认知并不神秘，也符合一定的规律，也会产生错误 2.不是 3.辨别事物的最基本方法是计算 . 从不同事物所具有的不同属性为出发点认识事物. 一种是对事物的属性进行度量，属于定量的表示方法(向量表示法 )。另一种则是对事务所包含的成分进行分析，称为定性的描述(结构性描述方法)。 4.风险第二次课堂作业作为学生，你需要判断今天的课是否点名。结合该问题(或者其它你熟悉的识别问题，如”天气预报”)，说明: 先验概率、后验概率和类条件概率按照最小错误率如何决策按照最小风险如何决策 ωi为老师点名的事件,x为判断老师点名的概率 1.先验概率: 指根据以往经验和分析得到的该老师点名的概率,即为先验概率 P(ωi ) 后验概率: 在收到某个消息之后，接收端所了解到的该消息发送的概率称为后验概率。在上过课之后,了解到的老师点名的概率为后验概率P(ωi|x) 类条件概率:在老师点名这个事件发生的条件下,学生判断老师点名的概率p(x| ωi ) 2. 如果P(ω1|X)>P(ω2|X)，则X归为ω1类别如果P(ω1|X)≤P(ω2|X)，则X归为ω2类别 3.1)计算出后验概率已知P(ωi)和P(X|ωi)，i=1,…，c，获得观测到的特征向量X 根据贝叶斯公式计算 j=1,…，x

计算机网络课程第一次作业

<计算机网络>第1次作业答案注：标*的书后有答案，不在此列出一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1A 2B 3B 4D 5A 6A 7C 8B 9B 10D 11B 12D 13C 14C 15B 16C 二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．[（1）下层（2）上层] 2．[（1）调幅（2）调频（3）调相] 3．[带宽] 4．[2.048Mbps] 5．[（1）CSMA/CD（2）冲突捡测] 6．[2n ] 7．[（1）透明网桥（2）源路选网桥（3）路由选择] 8．[端口－结点地址表] 9．[直接序列扩频DSSS，红处线IR] 三、计算题（要写出必要的分析和计算步骤, 本大题共60分）。1-13 面向连接服务与无连接服务各自的特点是什么？答：两者的特点如下表

三、计算题（要写出必要的分析和计算步骤, 本大题共60分）。1-13 面向连接服务与无连接服务各自的特点是什么？答：两者的特点如下表

1-14 协议与服务有何区别?有何关系?

1-15 网络协议的三个要素是什么?各有什么含义? 答：为进行网络中的数据交换而建立的规则，标准或约定成为网络协议。它的三个要素为 ?? ???详细说明同步：时间实现顺序的以及作出何种响应制信息，完成何种动作语义：需要发出何种控的结构或格式语法：数据与控制信息网络协议要素*1-20 收发两端之间的传输距离为1000km, 信号在媒体上的传播速率为s m /1028 ?. 试计算以下两种情况的发送时延和传播时延. （1）数据长度为7 10bit,数据发送速率为100kb/s （2）数据长度为3 10bit,数据发送速率为1Gb/s. 从以上计算结果可得出什么结论？答: 传播时延=v L =速率电磁波在信道上的传播信道长度发送时延=d s L L =信道带宽数据块长度信道长度(L)=1000km, 传播速率(v)=s m /1028? 1) 当数据块长度=bit 7 10, 信道带宽为s kb /100时发送时延= s s b bit 100/101001037=? 传播时延=ms s m m 5/10210100083=??

第一次作业部分解答

第一次作业部分解答 2.证明同伦等价f:X→Y诱导X和Y的道路连通分支的集合之间的双射，并且f限制在X的每个道路连通分支上是到Y的相应连通分支的同伦等价。将前述中的道路连通分支换成连通分支也得到一个陈述，证明之。由此导出，如果X的连通分支和道路连通分支一致，那么每个与X同伦等价的空间Y也如此。 ?我们使用标准的记号，用π0(X)表示X的道路连通分支的集合。对任意A∈π0(X),f(A)是道路连通的，所以可以令fπ(A)为包含f(A)的道路连通分支，这就定义了映射fπ:π0(X)→π0(Y). 我们先证明对任意f H?g,有fπ=gπ.对X的任意道路连通分支A,A×I道路连通，所以f(A)=H(A×{0})和g(A)=H(A×{1})在Y 的同一个道路连通分支中，这就说明了fπ=gπ. 当f是同伦等价，可以设gf H?1X,fg T?1Y,于是根据刚才的讨论有gπfπ=1π 0(X),fπgπ=1π 0(Y) ,因此fπ是双射，其逆是gπ.对任意 A∈π0(X),把H和T分别限制在A×I和fπ(A)×I上，就说明了f|A 也是同伦等价。因为我们也有连通空间的连续像连通，以此代替上面证明的开头，就证明了一个关于连通分支的相应的命题。我们暂时记X的连通分支的集合为cc(X),记包含f(A)的Y的连通分支为f c(A),其中A是X的连通分支。显然有交换图 π0(X)fππ0(Y) cc(X)f c cc(Y), 竖直箭头表示对每个道路连通分支给出包含它的连通分支，其中左边的是恒等。根据前面的讨论，水平箭头都是双射，所以右边的竖直箭头也是双射，即Y的每个连通分支都包含一个Y的道路连通分支，但所有连通分支的并和所有道路连通分支的并都是整个空间，并且连通分支两两不相交， 1

西南大学含弘在线课堂PowerPoint多媒体课程第一次作业答案

一、单项选择题(本大题共5小题，共25.0分) 1. 传播信息的电缆、电磁波等称为： (5.0分 ) A ：媒介选择： B B ：媒材 C ：媒体 D ：以上三个均不对 2. 在演示文稿制作时，如果在每一页幻灯片上添加版权信息，则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置： (5.0分 ) A ：讲义母版选择： B B ：幻灯片母版 C ：备注母版 D ：备注页视图 3. 在演示文稿中，如果仅需要查看幻灯片内的文字信息，而不需要观看其缩略图内容，则可以选择下列哪一个选项卡： (5.0分 ) A ：大纲选项卡选择： A B ：幻灯片选项卡

C ：属性选项卡 D ：以上三个均不对 4. 在计算机中用构成一幅图的位置、维数、大小和形状的指令来进行描述的是： (5.0分 ) A ：图形选择： B B ：图像 C ：图形与图像 D ：以上三个均不对 5. 适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是： (5.0分 ) A ：图形选择： C B ：图像 C ：图形与图像 D ：以上三个均不对二、多项选择题(本大题共2小题，共10.0分) 1. 多媒体技术所涉及到以下哪些形式: (5.0分 ) 选择：A,B,C

A ：媒介 B ：媒材 C ：媒体 D ：以上三个均不对 2. 评价多媒体课件质量的指标有 : (5.0分 ) A ：科学性选择： A,B,C,D B ：技术性 C ：艺术性 D ：教育性三、判断题(本大题共3小题，共15.0分) 1. 多媒体课件在开发时其艺术性必须服务于教育性。 (5.0分) √ × 选择：√ 2. 多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素。 (5.0分) √ × 选择：× 3. 多媒体课件脚本要严格按照模板制作，不能有个性化调整。 (5.0分) √ × 选择：× 四、

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