从经历的一位教师的教育实践中谈感想

从经历的一位教师的教育实践中谈感想

化学一班谢家鑫（学号：2013010470）教师在我们的学习生活中起着至关作用的作用，是我们人生中的指路者照明灯，一个成功的教育者在我们的人格塑造上起着不可磨灭的作用。教师不仅仅是教书更重要的是育人。一个教师的言行举止对于我们的将来有很大的影响。下面我就谈谈从王萌萌老师的教育实践中所得到的感悟与启示。

从教师公共关系方面：她对上级交代的任务积极认真的完成，支持领导工作，尊重理解上级；对同事坦率真诚、虚心好学；对待学生方面，积极与学生沟通，建立平等和谐的师生关系。构建班级温暖的氛围，使学生有归属感，虽然是一位年轻的老师，但是王老师深谙与学生有合理的距离，在平等的基础上树立教师的尊严，关注倾听理解包容学生。使学生树立了正确的人生观、世界观、价值观，在我们人生定位形成的关键时刻起了正确的导向作用；与家长关系方面，她尊重理解家长，帮助家长解决家教问题，主动与家长沟通对家长真诚相待。

发现他们身上的优点和不足，对比自身吸收优点，积极改正缺点不足。当然在评课过程中，也逐渐学会了怎么样去评课，从哪些方面哪些角度去点评，从而为以后作为正式教师时的听课做准备。学校管理与教师职业适应这门课的专业知识使我更加懂得了作为一名教师应该具备的形象内涵：1、美好的人格品质2、良好的心理素质，宠辱不惊3、渊博的学识包括：一般的科学文化知识，本体性专业知识，

教育专业知识（教育学、心理学、学校管理学等）4、基本功（讲功、站功等）5、教态自然6、根据场合个人形象气质等方面塑造符合自身形象的仪表符合教师的身等。通过这门课的学习，使我对如何成为一名合格的教师不再只是肤浅认识到具备专业知识这一层次，更加理解到作为一名职业教师应该是全方位，多层次的发展的，对我今后的学习及生活起了一定的指导作用。

作为一名师范类的学生，我一定会按照老师讲的技巧要求等方面培养锻炼自己，使自己今后可以成为一名合格的人民教师。

教师社会实践活动总结

教师社会实践活动总结 教师社会实践活动总结篇一我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。 回想毕业之前两个月的教师实习，我一直难以忘怀。十年树木，百年树人。四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇处女作。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导老师要求我

多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。 俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生

社会实践指导教师的评语文档3篇

社会实践指导教师的评语文档3篇Comment document of social practice instructor 编订：JinTai College

社会实践指导教师的评语文档3篇 前言：评语是含有点评、解释或评论的话，作为点评或讲解用，包括寄托希望的话语。本文档根据评语内容要求和针对对象是班主任的特点展开点评，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：社会实践指导教师的评语文档 2、篇章2：社会实践指导教师的评语文档 3、篇章3：社会实践指导教师的评语文档 篇章1:社会实践指导教师的评语文档 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。 该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于

别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚 心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。 **同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的 工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习

学校三五教育实践活动总结

学校三五教育实践活动总结 一、“三五”活动开展情况： 10月份，教体局组织人员抽查全县各校“三五”教育实践活动开展情况，检查结果通报中我乡跻身一类单位，受到领导一致肯定和高度赞扬。成绩的取得是我乡全体教师砥砺奋进、攻坚克难、同心奋斗、淬火成钢的结果，也是我乡教育事业科学谋划、创新思维、均衡发展、追求极致工作面貌的展现。全县“三五”活动通病：活动开展不平衡，活动坚持不经常，活动参与不全员。具体为：有的学校和教体局教育思想融合不紧密，教师和学生融合不紧密，学生和“大语文”融合不紧密；档案内容不充实，档案整理不规范；作为校长，不能带头落实五项举措，作为教师不能主动参与“三五”活动。 二、“三五”活动开展纪实： （一）高度重视，合理部署，推动活动深入进行 为全面推进“三五”教育实践活动深入开展，激励教职工争当“四有好教师”，发展学生“六大核心素养”，把学生培养成为“全面发展的人”，中心校严格遵守活动原则，做好统筹文章，成立以秦校长为组长的专项活动领导小组，制订具体详实的活动实施方案，严格督导过程，强化结果考核，务求活动高效。各校紧紧围绕中心校"12369"总体工作思路，找差距，补短板，将“三五”活动与“家长会”相结合，架设沟通平台，将“三五”活动与“兄弟校”相结合，搭建交流平台，将“三五”活动与“县名师”相结合，构筑学习平台。全乡各校主动作为，建立学校、处室、班级三级管理网络，明确各级

管理职责，落实各项措施，实行“校长”亲自抓，“主任”带头干，“教师”用心学。 （二）明确任务，落实具体，力求活动富有实效 1、将“三五”活动与教学工作相结合。 各校加强“五种精神”的经常性教育，把“五项举措”与教学活动环节紧密结合，同部署，同检查，同考核，以教学促活动，融活动于教学，通过经常性教育和丰富多彩的教学活动培育学生“五种品格”。要求教师在各科教学中积极向学生渗透“三五教育”精神，使同学们从实践体验中学习，极大地调动了学生的学习积极性，有效地落实学校“三五”教育工作各项举措。如：语文教师在口语交际和作文练笔中，以“五种精神”为主题开展形式多样的学习活动，在课外实践作业的布置上也鼓励学生摘抄红色小故事、旅发小故事等契合“三五”主题的学习内容。 2、将“三五”活动与德育活动相结合 开学初，各校组织全体师生观看“开学第一课”，提高学生珍爱生命的安全意识，教育学生要有责任、有担当，时刻铭记个人安危关乎家庭的和谐幸福。中心校组织师生开展“弘扬旅发精神，建设壮美涉县”演讲比赛；中心小学、神头小学观看电影《邓小平登黄山》记录影片，通过观影活动要求学生写观后感和谈体会，活化了教育内容，深化了教育主题，使爱国主义教育和革命传统教育寓以其中；神头小学组织学生到响堂铺伏击站旧址开展研学旅行活动，缅怀革命先烈，激发学习热情；教师节前，四合小学开展“金秋感恩”教师节专题演

教师培训岗位实践活动总结

( 综合实践活动总结) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-074735 教师培训岗位实践活动总结Summary of teacher training post practice activities

教师培训岗位实践活动总结 这几个月以来，我在xx区xx中学进行了xx省XX年中小学骨干教师省级培训研修班第三阶段的岗位实践活动，这几个月我担任了高二（25）（26）（27）班的物理科教学工作。在这段时间，我认真温习了10月份在华南师范大学第一阶段的学习内容，并认真总结了第二阶段的跟岗学习活动的教学经验，制定下的我自己的教学计划和方案，并出色地完成各教学任务。我在工作过程中勤勤恳恳、积极向上。转变思想、勇于创新，把培训过程学到新的理念、思想和方法融入课堂教学中去，取得了一定的效果和成绩，现总结如下： 一、加强学习，转变观念。 除了温习10月份在华南师范大学第一阶段的学习内容，我还阅读了《高中物理课程标准》、《课程标准解读》、《课程标准教师读本》、《物理课程标准(实验)解读》、《习得性无助》、《请让我慢慢长大：亲历华德福教育》《物理参考》等书籍和期刊，扩大自己的知识面，加深对新课程的理解。经过自我学习，我在从教过程中从以下几方面作出努力： 1、从课程目标的三个纬度（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）来设计教学过程。 2、注重过程，关注科学探究的学习目标。

3、使物理更加贴近生活，联系社会实际。 4、发挥实验在物理教学中的重要作用。 5、改变评价方式，对学生进行发展性评价。 6、根据考试大纲说明进行教学，有的放矢，重点突出。 二、认真备课，师生互动。 我们学校用的是“xx版”新教材，这套教材与旧教材有着很大的不相同。为了熟悉教材，我把选修3-1、选修3-2和选修系列教材仔细阅读了两遍。我们不但要熟悉教材，而且要大胆去处理教材、资料的内容，在上课过程中根据新课标的要求和学生的具体情况，对教材、资料的内容进行增加和删除。除了熟悉复习资料之外，每上一节课，我还阅读一定数量的参考书和有关习题书。 在备课过程中，备学生也是一个重要环节，3个班的总体情况基本一样，但各个班里面学生物理成绩参差不齐。有的学习能力比较强，有的学习能力比较差。为了照顾大多数学生，我采用了分层教学的方法，选择通俗易懂的语言，多举例子，多从生活中去学习物理。实验（包括演示实验和学生实验）也是物理教学活动中的一个重要环节，如何发挥实验在教学中的重要作用，这也是我们物理老师思考的一个问题。以前的观念往往是把实验和操作技能联系在一起，现在的物理实验有着更加宽广的含义，用科学探究的思想指导物理实验教学，在物理实验教学中，采用科学探究方式能让学生经历探究过程，积累科学知识和方法，并获得情感体验，从而培养学生的创新能力和探究能力。它包括提出问题、设计实验，到收集、处理、分析数据，形成结论和进行交流、讨论一系列的过程。在这个过程中还要让学生体验实验过程中的方法、经历、感情、态度和价值观。所以每次实验，我都在器材上作充分准备，在教法上精心设计。

小学教师教育教学实践学习心得体会

小学教师教育教学实践学习心得体会 小学教师教育教学实践学习心得体会 近几天通过学习《教师心理问题的自我调适》、《学生心理健康教育指导》课程，我有许多的心得体会，下面结合自身的教育教学实践和网上学习简单的总结： 1.不断提高自身的教育教学水平，学会低调做人，低调做事。 作为教师，光有一桶水是远远不够的，一个合格的教师的知识，就像波涛汹涌的大海，那样渊博，那样深邃，那样有活力。而且有许多河流源源不断的流入大海!讲一节好课并不难，难的是讲一辈子好课!这样，我们就要不断的学习，才能不断的进步! 2.培养乐观豁达的人生态度。 常言道，人生大舞台，舞台大世界，我们平时看别人，就像演员，我们就是观众，时间就是导演。一件事做了一半，快乐的人会说：还有一半完工了!悲观的人会说：唉，才完成一半。笑也是一天，哭也是一天，我们为何不笑呢!笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。一句话，让你笑一年，穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。骑白马的不一定是王子，他可能是唐僧;带翅膀的也不一定是天使，它可能是蚊子!记得前几年，在网上看到这样的文字：你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能控制他人，但你可以掌握自己。你不能样样顺利，但你可以事事尽心 3.以良好的心态感染、影响学生。从自身的心理健康的角度完善自己的人格，提升自己的人格魅力。使自己处于积极乐观、平和稳定、健康的状态。以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入教育教学工作中去。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质能对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用。才能使学生在学习更加健康快乐。

4.对于有问题行为的学生，必须要有爱心和耐心，了解情况，对症下药，不言放弃。 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵! 我觉得人的快乐是由心灵决定的。愿我们每位教师都拥有如此宽阔的胸襟和赤字一样澄明的心灵!

社会实践活动指导教师个人工作总结

社会实践活动指导教师个人工作总结
篇一：暑期实践指导老师个人总结 暑期实践指导老师个人总结 红色七月、骄阳似火，在文成大山深处的田间地头、农家院落活跃着一支队 伍，他们挥洒着青春的汗水，开展了一系列三农调查、政策宣讲、科技支农、爱 心支教活动，受到了当地政府和农民群众的一致好评。他们就是温州科技职业学 院赴文成服务三农实践队，作为实践队的全程指导老师，我有幸参与和见证了本 次暑期实践活动，在学校领导的关怀下，在全体实践队员的共同努力下，本次暑 期实践活动取得了丰硕的成果。现将个人总结如下。 一、全程陪同指导，亦师亦友 在文成开展暑期实践活动虽然只有短短两个星期，但我们团队的工作已经 提早两个月就开始了，从实践活动方案的策划、实践队员的召集、队员的培训、 实践地点的考察以及居住地的安排等等，一样不能少。在此过程中，因为学院实 践队伍缩减，我们实践队曾经面临解散的危险，当我看见这两个月来队员们特别 是陶育峰队长的辛苦准备，深感惋惜，通过与学院团委的多次努力沟通，经过队 员的调整，本次实践活动最终得以继续进行。在这种情况下，作为赴文成三农服 务实践队的全程指导老师，深感肩上的担子重，队员们和学校选择了我，我就不 能辜负队员与学校的信任与期望，出发前我召集队员们召开座谈会，优化实践活 动方案、探讨实践活动方式方法、交代安全注意事项，接下来几天安排好自己手 头上的工作，7 月 7 日毅然与队员们踏上了前往文成的征途。在活动中，我与队 员们实践队员们同吃同住，同甘共苦，一起发现问题，一起解决问题，充分发挥

本地作战优势和专业优势，白天大部分时间与队长奔走于各乡镇之间，了解农户 需求，与政府部分商议具体活动开展内容，晚上主要召开座谈会，进行白天工作 的总结，帮助撰写修改通讯稿件，布置第二天开展的活动内容，对于一些开展工 作不太顺利的队员还要做好思想工作，鼓舞士气，调整好心态，更好地投入明天 的工作。为了扩大实践活动开展的范围，我还特地把我自己的汽车开到实践地， 方便实践队员在几个乡镇村庄之间的来往，以点带面，帮助更多的农民群众解决 问题，取得了更全面的实践成果。实践结束后，我又指导和帮助队员们写好调查 报告和工作总结、宣传实践成果。在实践活动，我指导学生，也锻炼了自己，与 文成地方相关部门建立了更好的关系，为以后工作的开展进一步奠定了基础。 二、发挥专业优势、突显农类特色 在实践活动中，我指导队员们充分发挥我们学院的专业优势、突出农类服 务特色。可以说，在学院暑期实践队中，我们温科赴文成服务三农实践队是最突 显农类专业特色的一支队 伍，我是农类专业的任课老师，队员主要由设施农业、食品检测、畜牧兽医 几个专业的优秀学生组成，活动内容也覆盖了食品安全宣传服务、蔬菜果树技术 服务、 畜牧养殖服务等农业诸多内容。 在活动中， 我们充分发挥我们的专业优势， 突显农类特色，我们的实践活动既是社会服务课程，贡献了知识力量，服务了三 农；同时也是一门专业实验实训课程，锻炼了自己，增长了才干。我们实践队结 合各自专业的特征，以食品检测专业学生为主组成的食品安全宣传小分队主要在 县城开展食品安全宣传活动；以设施农业专业学生为主组成的科技支农小分队主 要在西坑南田开展三农调查和科技支农活动；以畜牧兽医专业学生为主组成的畜 牧先锋队主要在黄坦镇开展畜牧调查和技术服务活动。实践证明，我们几个小分

教师教学实践总结

师范生中学教学实习总结 逝者如斯夫，不舍昼夜。从9月中旬踏上城区四中朔的土地的那一 刻，到实习完毕满载而归，短短一个多月的时间，恍然而过。临别之 前，在校训墙前驻足回望，任重致远。倏尔石破天惊。 一、见习阶段：领略名师风采，吸取教学经验。虚心若愚，求知若 渴。 见习期间主要学习老师如何去备课，如何讲课，学习如何传授知 识，如何驾驭课堂，如何调动课堂气氛等。 二、课堂教学阶段：站上三尺讲台，传授教学知识。师者风范，指 点课堂。 经历过三周的见习，在吸取各位老师的经验和建议的基础上，终于 踏上了讲台。我在整个备课——上课——课后反馈的过程中，多查资 料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自 己。 要上讲台上课，首先是用心地备课，凡事预则立，不预则废。备课 是整个教学过程至关重要的一步，是不可缺少的，是上好课的前提。通 过这次教育实习，我深深体会到备课并不是简单地看课本，写教案就算 了，我们面对的是真正的学生，而且是几个班的学生，所以作为一名真 正教师的备课是一个很复杂的过程，归纳为几方面：包括备课本、备教 案、备学生和备信息。这几点之间是互相配合、互相交错，这几点都要 面面俱到才能算是做好了备课工作。 1、备课本。课本是最基本的，备课首先要熟悉课本，不管采用怎 么样的教学方法都离不开课本，备课必须以课本为核心。我们要把课本 每一节的内容的要点归纳出来，还要清楚知道这一节的内如内容与以前 学过的知识之间的联系，并做好记录，然后再根据课本的内容备教案。 同时，我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练习，分析这 些活动在这一节课会有什么作用，它们与其他内容之间有什么关系，弄 清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作用，并作好分析 的记录，要做到心中有数。 2、备教案。在熟悉课本之后就可以开始备教案了。每上一节新课 都要设计好一个完整的教案。备教案包括很多方面，主要有教学目标、 教学重难点、教学对象分析和教学策略。教学目标和教学重难点在备课 本的时候已经可以明确地确定下来。但是备教学目标，在这里 不是单纯地把它一条条列出来，其实还要根据实际需要定出适当的 具体的教学目标，把每个目标细致成一个个的知识点或者探究活动，使 目标具体化，可执行化，而不是一堆空空的文字。接着就可以围绕教学 目标整理出本节课的重难点，围绕目标设计教学过程，理清整体思路

教师教育心得体会范文锦集九篇.doc

教师教育心得体会范文锦 集九篇

教师教育心得体会范文锦集九篇 当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么要如何写呢？下面是整理的教师教育心得体会9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教师教育心得体会篇1 持续十天的初中新课程教师研修培训即将结束，通过这次培训，我真是受益匪浅，下面就本次参加远程教育培训谈谈自己的一点体会。 我曾在网络上读过这样一句话：如果一个人被一个社会所淘汰了，那么不是因为年龄，而是因为失去了再学习的能力。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说的好“活到老，学到老”，这句话对一个一线教师来说，就更具有现实意义。我们教师面对的对象是富有时代气息活生生的学生，学生有自己的新思想和新主张，会思考，会用自己的双眼看世界。我们教师如果僵化了自己的思想，就丧失了学习的热情，又怎能为人师表呢？正如新一轮课程改革所提出来的，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。当今社会，各种知识更新换代较快，旧知识迅速的老化，新知识飞速的生成。如果我们教师仍然死守着自己的传统教学方法、理念，不愿意学习新知识，那么势必跟不上时代发展。所以，教师的假期再教育再学习就显得尤为的重要了。 远程教育培训是在职教师继续教育改革的一项新举措，它不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个的教育空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。 远程教育培训大大改变了我们的学习环境和空间。它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我们通过看专家讲的相关理论知识和资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流，达到资源共享。

社会实践老师评语

社会实践老师评语 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。 该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。

学校开展校本实践活动总结

学校开展校本实践活动总结 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。 其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中

普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。 第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊!教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。 第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反溃每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。 第五,校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。 通过这几天的网上学习,使我受益匪浅。给我的感触很深，不仅在教学中使我受益匪浅，同时也看到了自己与他人

学校环保教育实践活动总结

环保教育活动总结 我校近年来在环境保护的宣传方面一直十分注重，在这种影响下，环境保护工作越来越引起人民的重视。环境素养是人的现代素 质的基本内容之一，是素质教育的重要组成部分，也是衡量一所可 持续发展学校的标准之一。为了对学生加强环境保护教育，增强 “环保”意识，学校积极开展各种形式的环保主题活动，主要做了 以下几个方面的工作： 一、健全机构，明确职责，提高认识 1、健全领导班子。学校组建了“绿色学校”领导小组，由校长、室政教处、教导处、班主任参与，由校长任组长。在成立领导小组 的基础上，今年又建立了环境教育领导机构，明确各职能组织任务，学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理，教导处把环保知识纳 入学校计划，各教研组、任课老师负责在日常对学生进行教育，教 学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识。 2、投入专项经费。学校对环保教育所需的经费做到落实，今年 我校先后投入资金，用于美化校园，改善学校育人环境。改造、修 剪了操场边的绿化带，新增绿化面积80平方米。 3、加强教师培训。教师是进行环境教育的主要力量。在进行 “环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。 我校教师通过对环保书籍及影象资料的学习，了解了当前世界三大 社会问题之一的保护环境问题，不断提高环保意识，增长环保知识。 二、以人为本，创新活动，走向社会 作为绿色学校，对学生的教育和宣传是一个方面，学校各种活 动的主题尽量能围绕提高学生的环保素养，提高学生的综合素质， 处处以人为本，开创形式多样的环境教育活动，并充分利用社会资源，促进全社会保护环境，美好环境。 1、学科教学渗透环保意识

在鼓励和指导学生切实掌握环保教材所规定的内容和巩固基础 知识的基础上，我们把环境教育渗透到各门学科中，时时刻刻进行 环保教育。 2、主题活动深化环保实践 结合少先队活动、环保宣传日主题环保宣传教育活动等载体， 丰富环境保护知识。我校以建设净化、绿化、美化、教育化的“四化”校园为目标，进一步提高学生的环保意识，树立良好的环境道 德意识和行为规范准则，推动学校生态环境建设向纵深发展。 节日宣传促环保。同时我们也注意到，结合有关环保的节日开 展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、 电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会的开展相应活动。 学生征文写环保。学生学习环保知识、参与环保活动后，老师 及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。 深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，比如节约用水，节约用电，草稿纸正反两面使用……时时是环 保教育之时，处处是环保教育之处。 三、精心规化，绿美校园，优化环境 注重校园校貌建设，努力营造良好的学习环境。 一年来，我校环境教育已渗透到学校的各项工作当中。全校每 一位老师和学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及 地为环保工作做出自己的努力。 在今后的工作中我们将进一步扎实开展各项环保主题教育活动，把环保教育工作做深做细，注意工作的实效性，使XX镇中心小学成 为一所“绿色学校”。

教师学习《现代教育理论与实践》心得体会

教师学习《现代教育理论与实践》心得体会 最近认真阅读学习了《现代教育理论与实践》一书，通过学习我了解新课改倡导的基本理念，对自己的教育教学有了新的理解和认识，对自己的今后工作有着极大帮助，现在就摘录本书部分章节的部分内容，结合自己的工作实际，谈谈自己的认识“ （一）我对“教学与课程”的认识 在新课改中，教学与课程的关系是我们首先必须摆正和处理好的一对关系。我们知道“课程是学校教育的实体或内容，它规定‘教什么’；教学是学校教育的过程或手段，它规定学校‘怎么做’；课程是教学的方向或目标，是在教学过程之前和教学情境之外预先规定的，教学的过程就是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。”针对这一点，再对照自己的教学，以往我在教学中，总是把教材作为教学的中心，因此常常出现教学过程和学生实际相脱离的现象，有时还为此想不通。现在我认识到我们的教学过程不仅是使用教材，同时也要注重开发和利用课程资源。特别是在口语交际教学中，更要注重交际课程与学生生活实际的结合，注重交际课程的开发，这样教学就不只是忠实的实施课程计划，教学与课程相互转化、相互促进、彼此有机地融为一体，教学改革才能真正进入教育的内核，成为课程改革与发展的能动力量，成为教师与学生追寻主体性、获得解放与自由的过程。 （二）我对“互动的师生关系”的认知 我们知道“教学是教师的教与学生的学的统一”，这种统一的实质是就是师生，生生的交往。据此，现代教学论指出，“教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。” 该书指出“交往是活动的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和，而是动态地表现出来的主体之间的相互作用。交往中，主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，这是人基本的存在方式。在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之

辅导老师社会实践报告3000字

辅导老师社会实践报告3000字 自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们 的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的 大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们 这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，增进自己的社会阅历，扩大与社会的接触面，增加 个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，于 是我们开始了假期辅导班的工作。 我带的班级是小学二年级的数学，初一数学，高一 化学。我们主要开展的是两个类型的班级，分别是提高 班和预备班，提高班是给同学们打好基础，把上一学年 不懂的有疑问的难点重点给细剖析，使他们的基础提高，为了下一学年更容易的学习。预备班是需要提前了解学 习下一学年知识的班级。虽然只是相处了短短的一个月，但是我们之间建立了深厚的友谊，我们不仅使师生关系 更是好朋友。 有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这 些钉子户我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的 让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导下，我 慢慢地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，

主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作 业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看 到这些我真的好开心好，有成就感，听到他们叫我老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要 对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我一定会努 力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活 上有所提高。 由于离开初中高中的时间也挺长了，对他们说要学 的内容不是很熟悉，不太了解他们的学习层次，所以我 专门借了相关的书，在辅导之前认真的看了看，了解了 一些他们的学习方法和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合这个年级的教学方法，用他们已经掌握的 东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班的作用。 对他们也有所帮助。在开始没多久，我也针对每个学生 的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，希望 能够从各方面起到好的作用。有时候会感觉工作真的很辛苦，需要应对孩子，家长等等许多人，但是这就是生活，我们迟早要面对的，生活当中充满了挑战，我觉得 这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。我发现做任何工作都需要自觉，在那里我 不仅需要解决好自己负责的学生的事情，有时候还需要

学校主题教育实践活动总结报告

学校主题教育实践活动总结报告 学校主题教育实践活动总结报告在全州机关和企事业单位开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动，是州委的重大决策，是推进党的建设的新的伟大工程，是提高党的执政能力，不断推进小康社会建设宏伟目标的重大举措。我校开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动，在州委“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动领导小组的正确领导下，在州委督导组和州教委督导组的认真督导下，做到了有计划、有步骤的稳步推进。现就我校“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动学习动员阶段工作简要总结如下： 一、精心安排，扎实准备 按照州委和局党委关于在全州机关、企事业单位开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动的总体要求和安排部署，根据州委、局党委关于开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动的《实施意见》，以及州委主题教育活动动员会议精神，校党支部对开展此项活动高度重视，及时召开会议，进行研究布置，成立了甘南师范学校“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动领导小组和办公室，制定并下发了甘南州师范学校关于开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动的《实施方案》。

11月5日由书记带队，组织全体党员和学校办公室的工作人员参加了州委召开的全州“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动动员大会。11月8日在州委督导组的安排下，支部及时召开了全体党员和部分教职工代表参加的甘南师范学校“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动动员大会。党支部书记拉茂杰布做了动员讲话，对我校开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动进行了全面动员和部署，成立了“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动领导小组，并专门抽调人员成立了主题教育实践活动办公室。 二、学习扎实认真，工作成效显著 校党支部对学习阶段的工作非常重视，从11月10日开始利用3天时间集中学习12个小时，组织党员干部和全校教职工系统地学习了州委33号文件《中共甘南州委关于在全州机关和企事业单位党员干部中开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动的实施意见》，州教委25号文件《关于转发〈甘南州妥善处理共产党员宗教信仰问题暂行办法的通知〉的通知》，州教委27号文件《中共甘南州教育局委员会关于印发州直教育系统党员干部“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动实施方案的通知》，《甘南州机关和企事业单位党员干部“讲理想重品行作表率促和谐”教育实践活动读本》等。为了确保学习效果，校党支部和主

教师社会实践活动的总结

教师社会实践活动的总结 我就要走上社会了离开生活四年的大学校园了一时我有一点不舍可是这又能样呢聚散总有时只能期望自己将来的生活比现在还要好那样的生活才是进步才是更有意义的生活 回想毕业之前两个月的教师实习我一直难以忘怀十年树木百年树人”四年来我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标全面严格要求自己不断追求进步不断完善自己不断超越自己 近两个月的实习使我真正体会到做一位老师的乐趣同时它使我的教学理论变为教学实践使虚拟教学变为真正的面对面的教学近两个月的实习现在回想起来短短的实习生活感觉可以说不错真的很不错当我漫步在实习的校园里那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉真好我有时觉得自己是不是被叫上瘾了呵呵 近两个月的实习令我感慨颇多我实习的班级是二年级201班一大群八、九岁的小孩子又可爱又活泼又好动又调皮记得我刚到课室的第一天下午就有的同学送了自己画的画给我我非常感动 听了一周的课之后我开始走上讲台开始了自己的第一篇“处女作”当然刚开始心情特别紧张由于经验不足和应变能力不强课堂出现了“讲课重点不突出讲课顺序不清师生配合不够默契”等等针对出现的问题指导老师要求我多听课多向经验丰富的教师学习并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点帮助修改教案她们没有丝毫的架子有更多的是朋友般的亲切交谈

为了弥补自己的不足我严格按照学校和指导老师的要求认真仔细地备好课写好教案积极向其他同学和老师学习多多向人请教把握好每次上课的机会锻炼和培养自己的授课能力 在上课的过程中我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有人建议我使用强制的方法如罚站、罚蹲等诚然这种方法可以勉强维持课堂秩序然而这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂甚至使学生产生厌学的心理作为教育工作者就要想方设法创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员是学生们的良师益友我取得的教学效果还不错有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了还积极举手回答问题 八、九岁的小孩子很好动而且注意力非常容易分散这样很容易开小差影响教学效果为了改善这种情况我给每个小组在黑板上加小红花个小组认真听课就给个小组加小红花这种方法取得的效果果然好以前常常因为学生在下面开小差我喊破嗓子都没办法控制现在却可以很好地控制课堂直接向课堂要效益了 俗话说：“知之者不如好知者好知者不如乐知者”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来使他们在快乐中主动学习无论是上语文还是数学我都采取以学生为主老师为辅的教学方式课堂只要是以学生的朗读和提问为主然后让学生充当小老师的角色讲评我再加以补充、纠正因为课堂都是以

教师实习心得体会及收获

一分耕耘一分收获 邵东实习队二完小数学专业 时光飞逝,转眼间实习已经一个多月了。当初怀着紧张又期待的心情来到了二完小,我的实习地点。在这一个多月中,有着许多的酸甜苦辣。体会到了作为一名老师的不易,做一名合格的老师更是难上加难。 从一开始在学校动员大会上听到前几届带队老师的经验介绍,让我们初步了解了顶岗实习的内容和重要性。让我们知道该怎样去应付一些紧急情况。随着我们来到了学校,我们开始了差不多每天的三点一线,我也开始了我的第一堂课。 我还记得我的第一堂课是一节语文课:在这节课,由于自己的准备不足,还以为上课不就是把教案写好,照着上面的思路走下去就可以把课上好。完全没有想到的是在课上有很多莫名的突发状况,比如说有同学无缘无故的朝同学大笑,把垃圾丢到同学的课桌上等等。这样弄得自己阵脚大乱,导致在这节课上,重点没有突出,课堂不够完整。 在这节课中学到了许多,课前要做好充分的准备,面对一些突发的状况我们一定要沉着的应对,不要自乱阵脚。在这我也多亏了有我的指导老师的包容,对我的错误能及时的说出来,也能帮我及时的改正。 一分耕耘一分收获,在这实习的过程中我们深刻体会到了。台上十分钟,台下十年功,这一点都没差。以前我总觉得老师不是很容易 吗,只要照着书上的说,说完就可以下课了。但现在看来,我真的是太小看这个职业了。每天我看到班主任都要从早上七点半左右到教室,一直要到下午四点多才能回家。这期间都没有回家,都是在教室陪着学生。这样子是何等的辛苦,体会到这是何等的艰辛。 从这个中间,我也学到了很多,作为一个老师我们应该要对自己的职业负责。对待事情要一丝不苟,对待学生要一视同仁。在我们班上有几个难缠的学生,一个是无论你要他做什么,他完全不会听你的;一个是上课的时候无缘无故去打扰同学。面对这样的学生我们应该要加以耐心,就像对待自己的弟弟妹妹一样。他们在家里面可能没受到重视,我们就更加要对他们重视,要他们感到和其他同学都是一样的。(转载于:教师实习心得体会及收获但我们也不能太随着他们,有些地方我们也该严肃就要严肃,不然他们就不把你当回事。

教师社会实践指导总结

2018教师社会实践指导总结 综合实践活动课正是使学生的这种发现、研究、探索的欲望得到满足和释放的最佳途径。综合实践活动课程超越书本，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。综合实践活动使学生可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。 一、综合实践活动课教师的角色要由重转轻 综合实践活动是一种全新的学习形式，是学生能够从日常生活出发基于自身兴趣、选择和研究问题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。过去的活动课只是要求教师课上和同学们合作完成一些科技制作，或者讲授一些科技方面的知识，教师还是课堂的总导演，学生围着教师转，这是重。教师必须把学生作为活动的主体，转变指导思想和指导策略，由过去的管理者变为组织者、促进者、协调者、引导者、参与者，教师的角色发生了根本的变化，这就是轻。在学科课程的教学中有较强的专业性，教师可独立完成教学，但综合实践课则不同，它包括的知识内容非常广泛，有信息技术也有各种专业知识，这就需要我们教师与学生充分协作，真正体现师生间的民主、平等。再有，一节课只有45分钟，课上教师很容易就会有和学生抢时间，尤其是在上观摩课的时候更容易看到

教师多讲，希望更多的展示学生收获的现象。 这样，课上学生活动较少，学习的主体作用不能得到真正的体现。随着教师角色的转变，学生成为学习活动的主体，教师指导学生上网、到图书馆查阅资料，访问有关的工作人员并做好调查记录，自己试着整理资料。课上学生充分利用自己搜集的资料，学习兴趣高涨。通过活动，学生亲历了查阅文献，上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作，培养了学生开展科学小研究和从事社会实践活动的能力，体验和感受交通工具的发展给人们生活带来了许多便利，从而发展了学生的实践能力和创造能力。 二、综合实践课必须注重学生参与实践的过程。 综合实践活动是重过程、重参与、重体验的全新课程。是让学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品等，进行评价、交流、研讨、辩论。在交流中让学生学会理解、宽容、合作、分享，学会客观分析与辨证思考。综合实践活动的真正主体是学生，教师应该关注的是学生实践了没有，经历了没有;学生在活动过程中发现了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的;我们的学生在实践中获得了何种体验;我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的;我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。