2012年浙江农林大学考研试题803-植物生理学参考答案及评分标准

2012年硕士研究生入学考试参考答案及评分标准

科目代码： 803 科目名称：植物生理学

-------------------------------------------------------- 一、选择题（每题2分，共40分）

C B B A A A C C

D D

D B C D B C A B C C

二、填空题（每空0.5分，共20分）

（1）渗透势

（2）0

（3） 2.5 g.kg-1

（4）种皮限制

（5）胚未完成后熟

（6）胚未完全发育

（7）抑制物质的存在

（8）还原态烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸

（9）氧化态烟酰胺腺嘌呤二核苷酸

（10）氧化态烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸

（11）还原态烟酰胺腺嘌呤二核苷酸

（12）锌

（13）锰或氯

（14）氯或锰

（15）负向地性

（16）感性

（17）向化性

（18）气孔蒸腾

（19）角质蒸腾

（20）蛋白激酶

------------------------------------------------------------------------------------------

（21）蛋白磷酸酶

（22）PEP或磷酸烯醇式丙酮酸或烯醇丙酮酸磷酸

（23）CO

2

或二氧化碳

（24）OAA或草酰乙酸

（25）AMP

（26）ATP

（27）ADP

（28）CTK或细胞分裂素

（29）蛋白质

（30）蔗糖

（31）淀粉

（32）纤维素

（33）ETH或乙烯

（34）CTK或细胞分裂素

（35）IAA或生长素

（36）GA或赤霉素

（37）ETH或乙烯

（38）细胞质

（39）叶片

（40）韧皮部

三、名词解释（每题3分，共30分）

1.水势：每偏摩尔体积水的化学势。

2.二氧化碳补偿点：同一叶子在同一时间内，光合过程中吸收的CO

2

和呼吸过程中放出

的CO

2等量时的外界CO

2

浓度。

3.植物生长调节剂：具有植物激素活性的人工合成的物质。

4.组织培养：在控制的环境条件下，在人工配制的培养基中，将离体的植物细胞、组织

或器官进行培养的技术。

5.呼吸链：呼吸代谢中间产物的电子和质子，沿着一系列有顺序的电子传递体组成的电

------------------------------------------------------------------------------------------

子传递途径，传递到分子氧的总过程。

6.Q

：由于温度升高10度而引起的反应速度的增加。

10

7.长日植物：在一定的发育时期内，每天光照时间必须长于一定时数并经过一定天数才

能开花的植物。

8.脱落：植物细胞、组织或器官与植物体分离的过程。

9.胁迫：对植物产生伤害的环境。

10.光合磷酸化：利用贮藏在跨类囊体膜的质子梯度的光能把ADP和无机磷合成为ATP的

过程。

四、问答题（40分）

1．试述种子萌发的生理生化变化。

1、种子吸水过程的变化。种子吸水一般表现为三个阶段。

第一阶段是急剧吸水的物理过程(鲜重增加),称吸胀作用。由于这个阶段的吸水主要依赖种子的衬质势,因此不论是否休眠,是否具生命力,均能进行吸水。其吸水量决定于种子的成分,而吸水速率与种皮的结构和组成成份有关,种皮致密富含蜡质、脂质的种子吸水慢。凡富含蛋白质的种子,其吸胀能力较大,如豆类种子的吸水率大于禾谷类种子,第二阶段是种子吸水停滞期。虽然种子不再吸水,但内部一些酶开始形成或活化，进行着剧烈的物质转化,为萌发的形态变化作好准备。第二阶段时间的长短取决于种子的种类,也与温度有关。第三阶段使胚根细胞伸长,胚根在形态上突破种皮而伸出,俗称露白,此阶段由于生理生化变化及生长的需要,种子吸水再度上升,鲜重又明显升高,但干重实际是在不断下降。对于休眠种子或死种子却停留在第二阶段的状态。

2、呼吸作用的变化。种子萌发过程中,呼吸速率的变化与吸水的变化极为相似。

第一个时期,呼吸迅速升高并且持续约10小时,线粒体内的柠檬酸循环及电子传递链的酶系统活化,RQ略大于1,有无氧呼吸。主要的呼吸底物是蔗糖。

第二时期,在吸水后10-25小时,出现呼吸停滞期。此时子叶已为水饱和,预存的酶系统均已活化,RQ升高至3.0以上,表示细胞发生了明显的无氧呼吸,当剥去种皮后,可缩短停滞期。

------------------------------------------------------------------------------------------

第三时期,出现第二次呼吸高峰。一方面是由于胚根穿破种皮,增加氧的供应,另一方面是由于生长的胚轴细胞合成新的线粒体和呼吸酶系统,此时RQ降到1左右,表明以碳水化合物为底物的有氧呼吸占优势。

第四时期,随着贮存物质的耗用,子叶的解体,呼吸作用显著降低。

3、核酸变化。

已证明在成熟的干胚中已存在贮存的,在萌发过程中作模板的mRNA,它早在种子发育期间形成,在萌发初期作为模板合成萌发需要的蛋白质,人们把这类mRNA称为贮存mRNA（长命mRNA,预先形成的mRNA等）。除了贮存mRNA以外,在萌发过程中有新的mRNA的合成。DNA合成往往与后萌发阶段有关。小麦胚吸水6小时后DNA聚合酶活性增加,持续至少24小时,吸水15小时出现胚根伸长,并发生DNA的复制。

4、贮藏有机物的转变。

种子中淀粉、蛋白质、脂肪等贮藏物质只有经过分解后,才能运往胚中去以支持胚的迅速生长,这过程需要酶的催化来完成。种子萌发时,酶有不同的来源:一是在种子形成时产生,在吸水后立即具有活性,如β-淀粉酶、磷酸酯酶、支链淀粉糖苷酶;另一类酶是由贮藏mRNA在萌发过程翻译而成的,一般在吸水几小时后就有活性,第三类酶活性在吸水后较晚时期才出现,这类酶可能是在吸胀后,由一些基因转录成新的mRNA合成新的酶。如α-淀粉酶。

依据种子主要贮存物成分的不同,可区分为淀粉种子与油质种子,其中淀粉种子既包括以淀粉为主的禾谷类种子,也包括既富淀粉也含相当多蛋白质的豆类种子。在油质种子中也有富含蛋白质的。

5、激素的变化。

种子从休眠状态转变为萌发状态由多种内源激素调控。同样,种子萌发过程中也有许多内源激素调节细胞分裂、幼胚长大、器官分化和形态的建成。未萌发的种子通常不含游离态IAA,但萌发初期种子内束缚态IAA即转变为游离态IAA,并且继续合成新的IAA。落叶松种子层积处理后吸水萌发时,生长抑制剂含量逐渐下降,而GA的水平则逐渐升高。同------------------------------------------------------------------------------------------

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时,CTK 和ETH （乙烯）在种子萌发早期均有增加,而ABA 和其它抑制物则明显下降。 2．试述氧化磷酸化的机制。

线粒体基质的NADH 传递电子给氧的同时，也3次把基质的H 释放到膜间间隙。由于内膜不让泵出的H 自由地返回基质。因此膜外侧H 高于膜内侧而形成跨膜PH 梯度，同时也产生跨膜电位梯度，这两种梯度便建立起跨膜质子的电化学势梯度，于是使膜间间隙的H 通过并激活ATP 合酶，驱动ADP 和Pi 结合形成ATP 。

3.试述气孔运动的机理。（10分）

关于气孔运动的机理，目前仍存在三种学说:

1、淀粉--糖转化学说。 此学说于本世纪三十年代提出，认为保卫细胞的叶绿体在光照下进行光合作用，消耗CO 2，使细胞内pH 值升高，淀粉磷酸化酶便水解淀粉为葡萄糖-1-磷酸，细胞内葡萄糖浓度提高，水势下降，副卫细胞(或邻近细胞)的水分进入保卫细胞，使保卫细胞膨胀气孔便张开。黑暗则相反，呼吸产生CO 2使保卫细胞pH 值下降，淀粉磷酸化酶把葡糖-1-磷酸合成为淀粉，细胞水势升高，水分从保卫细胞向副卫细胞(或邻近细胞)排放，使保卫细胞失去膨压，气孔关闭。这一学说有一定的局限性:(1)植物保卫细胞中无叶绿体，但气孔仍可开闭。而景天科植物的气孔白天关闭，

+++++++-------电位

呼吸作用

低浓度质子

高浓度质子

磷酸化

NADH

ADP+Pi

ATP

2H

+

2e

-

2H

+

2e

-

2e

-2H

+

2H +2H

+

F 1F 0O 2

12

夜间开放，更无法解释。 (2) 植物保卫细胞叶绿体中无Rubisco不依赖于通常的CO

2

的固定光合作用。(3)发现保卫细胞内淀粉和糖的转化相当缓慢，无法解释气孔的快速启闭。如表1-4所示，早晨气孔刚开启时，淀粉因分解而明显减少，但此时葡萄糖却并未相应增多；傍晚，气孔刚关闭，淀粉量重新增多，但葡萄糖含量却相当高。而保卫细胞内淀粉与苹果酸之间却存在着一定关系(相互消长)。由此可见，气孔启闭与保卫细胞内淀粉和苹果酸变化有关，而与糖的变化无关。

2、无机离子吸收学说又叫钾离子学说。在60年代末，人们发现气孔运动与保卫细胞积累K+有着非常密切的关系。将蚕豆叶片表皮放在不同浓度的KCl溶液中，无论在光照或黑暗条件下，溶液K+浓度越大，气孔开度就越大。用微型玻璃钾电极插入保卫细胞及其邻近细胞可直接测定K+浓度，确认了鸭跖草气孔复合体各部分之间存在着相当大的K+浓度梯度。光照时，K+浓度从保卫细胞向外降低；而在黑暗时，K+浓度则向副卫细胞和表皮细胞增高。这个事实说明K+能逆着浓度梯度而迁移，存在着K+的主动运输。研究表明，这种离子的转移是由于保卫细胞的质膜上具有光活化的H+泵ATP 酶，分解氧化磷酸化或光合磷酸化产生的ATP，在分泌H+到细胞壁的同时，把外边的K+吸收到细胞中来，保卫细胞水势下降，副卫细胞(或邻近细胞)的水分进入保卫细胞，使保卫细胞膨胀气孔便张开。黑暗则相反。一系列实验结果表明K+进出保卫细胞是通过K+选择性通道而进行的被动转运。保卫细胞质膜上存在内流和外流的K+通道，即IK+,in channels和IK+,out channels.这两类通道分别是K+积累和释放的途径。Al3+可以专一地阻塞IK+,in channels而不影响IK+,out channels，即Al3+抑制气孔开放而不抑制关闭。

3、苹果酸生成学说。七十年代初，人们发现叶片表皮细胞的苹果酸水平与气孔开

度具有密切的正相关。保卫细胞的苹果酸是在细胞内合成的。当保卫细胞内的部分CO

2

被利用时，pH值上升，剩余的CO

2就转变成重碳酸盐(HCO

3

-)。而淀粉则通过糖酵解作用

产生磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)，在PEP羧化酶作用下，PEP与HCO

3

-作用，产生草酰乙酸，进一步还原为苹果酸。苹果酸除在保卫细胞中起着提供H+/K+交换所需的H+及平衡胞内

------------------------------------------------------------------------------------------

K+所需的阴离子外，苹果酸还可作为渗透物，降低保卫细胞水势，使气孔开放。

归纳来说，糖、苹果酸和K+、Cl-等进入液泡，使保卫细胞的水势下降，吸水膨胀，气孔就开放。

4.试述植物成花诱导途径。（10分）

应用现代遗传学理论和分子生物学手段，以拟南芥、金鱼草等为模式植物，总结出4条成花诱导途径：

1光周期途径。叶片感觉光周期信号，光敏色素和隐花色素作为光受体参与这个途径，它们通过生理钟基因CO的表达，CO编码一个转录因子，在韧皮部直接促进成花素FT基因的表达，FT运送到茎顶端后，促进SCO和LFY表达，并最终通过促进器官决定基因的表达，形成花器官而完成对开花的调控。

2自主/春化途径。植物要达到一定的年龄才能开花，称为自主途径，它和遇低温春化一样，都抑制开花阻抑物基因FLC的表达，FLC又通过抑制SCO1而抑制下游器官决定基因的表达。在这中间还存在许多步骤。

3糖类或蔗糖途径。它反映植物的代谢状态，蔗糖可能通过促进SCO1表达而促进拟南芥开花。

4赤霉素途径。赤霉素被受体接受之后，通过自身的信号转导途径来促进SCO1表达，促进早开花和在非诱导短日下开花。蔗糖和赤霉素如何促进SCO1表达还不清楚。

五、论述题（20分）

1．试述光合作用的过程。

可将整个光合机理分为三个主要阶段:①原初反应;②电子传递和光合磷酸化;③碳同化。光合作用中前两个阶段属于光合膜上的反应,第三阶段则在叶绿体基间质中进行。通过原初反应把光能转化为电能,通过电子传递和光合磷酸化形成NADPH+H+和ATP,它们又用同化。

于CO

2

原初反应(primary reaction)是光合作用的序幕,它包括光能的吸收,传递和光化学反应。光能首先通过聚光色素吸收，然后通过光合色素进行传递，最后把光量子传递到光化

------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

学反应中心，使P 活化，然后产生的电子转移给原初电子受体，然后通过光合链把电子转移给最终电子受体NADP ，而电子从水的光解作为供体产生。

光合链是由两个光系统(PSⅠ和PSⅡ)和若干电子传递体,按一定的氧化还原电位依次排列而成的体系。在电子传递的过程中，在类囊体膜内外两侧产生质子的梯度差异，利用质子差异使ADP 和Pi 形成ATP ，进行光合磷酸化过程。所产生的同化力用于光合碳同化。

光合碳同化不仅把ATP 和NADPH 中的活跃的化学能转化为稳定的化学能,而且把无机物转化为有机物。高等植物CO 2同化途径有三条:C 3途径、C 4途径和CAM 途径。其中C 3途径是最基本和最普遍的。C 3途径在叶绿体间质中进行,其全过程大致分为三个阶段。

(1) 羧化阶段。这是把间质中的CO 2固定成为3-PGA 的过程。在核酮糖1,5-二磷酸羧化酶(ribulose-1,5-bisphosphate carboxylase, RuBPCase 或RuBP 羧化酶)的羧化下,CO 2与RuBP 和H 2O 反应生成2分子的3-PGA 。

(2) 还原阶段。这是利用“同化力”把3-PGA 还原为3-GAP 的过程。首先在PGA 激酶作用下,利用ATP 使3-PGA 变为1,3-二磷酸甘油酸(DPGA);再在NADP-GAP 脱氢酶作用下,消耗NADPH 使DPGA 还原为甘油醛-3-磷酸(GAP),即第一个三碳糖。

(3) RuBP 再生阶段。为使固定CO 2的受体RuBP 能源源不断地产生,在卡文循环中生成的GAP 除了用于输出叶绿体合成蔗糖或在叶绿体内合成淀粉外,有一部分用于再生成RuBP

。

2017年浙江大学医学综合(西医)考研大纲

2017 年医学综合（西医）考研大纲 Ⅰ.考试性质 医学综合（西医）考试是为浙江大学招收医学专业的学术型硕士研究生而设置的，具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读学术型硕士学位所需要的基础医学和临床医学有关学科的基础知识和基本技能。评价的标准是高等学校医学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，为学校选拔优秀学子提供一定依据。 Ⅱ.考查目标 医学综合（西医）考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和病理学，临床医学中的内科学和外科学。要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 基础医学约 65% （其中生理学约 25% 生物化学约 25% 病理学约 15%） 临床医学约 35%（其中内科学约 20% 外科学约 15%） 四、试卷题型结构 A 型题第 1~90 小题，每小题 1.5 分，共 135 分第 91~120 小题，每小题 2 分，共 60 分 B 型题第 121~150 小题，每小题 1.5 分，共 45 分 X 型题第 151~180 小题，每小题 2 分，共 60 分 Ⅳ.考查内容 一、生理学 (一)绪论 1. 体液、细胞内液和细胞外液。机体的内环境和稳态。 2. 生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。 3. 体内反馈控制系统。 （二）细胞的基本功能

浙江大学硕士研究生读书报告模板

硕士研究生读书报告 题目 作者姓名 作者学号 指导教师 学科专业 所在学院软件学院 提交日期二○年月

The Effect Of The Requirements Analysis On The System Design Major Subject: Software Engineering Advisor: ××× By ××× Zhejiang University, P.R. China 2009

摘要 本文重点探讨了软件开发中一个至关重要的问题——软件需求问题。软件开发人员及用户往往容易忽略沟通的重要性，导致软件开发出来后，不能很好地满足用户的需要，造成人力、物力和资源的浪费，还使软件性能深受影响。所以在软件开发前期对软件需求的分析就显得十分重要，本文以软件需求工程的角度并具体从软件需求开发、软件需求管理来阐述需求分析在系统设计中的影响和作用。 关键词：软件需求，需求分析，系统设计

Abstract The paper discuss the important problem in software development——requirements analysis. Developer and user always ignore the communication, it causes directly the software does not meet the good demands of the user ,and cost a lot of time and money. Moreover, it affects the performance of the software. So, the requirements analysis is important in the early time of the development. This paper mainly discuss the requirements analysis’s influence on the system design from requirements develop, requirement management, requirement program. Keywords：software requirement, requirement analysis, system design

浙江大学《计算机学科专业基础》(878)考研大

2017浙江大学《计算机学科专业基础》(878) 考研大纲 2017浙江大学《计算机学科专业基础》(878)考研大纲 《计算机学科专业基础》(878)是浙江大学自主命题，2017年《计算机学科专业基础》(878)综合考试有较大调整，《计算机专业基础》(878)涵盖程序设计、数据结构两门学科专业基础课程。 Ⅰ考查目标 《计算机专业基础》(878)综合考试涵盖程序设计、数据结构两门学科专业基础课程。要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅱ考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试 三、试卷内容结构

程序设计基础(C)60分 数据结构90分 四、试卷题型结构 单项选择题70分(35小题，每小题2分) 综合应用题80分 Ⅲ考查范围 程序设计基础(C) 【考查目标】 1.理解C程序设计语言结构，掌握数据表示和输入输出的基本方法，掌握流程控制、函数设计与调用方法; 2.理解模块化程序设计方法，掌握基本的C语言程序设计过程和技巧; 3.掌握初步的算法设计及数据组织方法，具备基本的问题分析和利用C语言进行求解问题的能力。 一、数据表达与组织 (一)常量，变量，运算与表达式

(二)一维和二维数组，字符数组和字符串 (三)指针与数组，结构与数组 (四)指针与结构，单向链表 二、语句及流程控制 (一)复合语句 (二)分支控制(if、switch) (三)循环控制(for、while、do—while) 三、程序结构和函数 (一)C程序结构 (二)函数的定义、参数传递和调用 (三)函数的递归调用 (四)变量的存储类别、作用域，全局变量和局部变量四、输入/输出和文件 (一)标准输入和输出 (二)文本文件与二进制文件

2018年浙江大学845自动控制原理考研大纲

《自动控制原理》(科目代码845)考试大纲这个大纲是2017年9月25日浙大控制官网才出的，虽然是新的，但是和以前基本 一模一样，没有变化。 参考书目： （1）各出版社出版的各种自动控制原理教材及习题集 （2）孙优贤、王慧主编. 自动控制原理.北京：化工出版社，2011年6月 （3）胡寿松主编. 自动控制原理(第四版、第五版、第六版). 分别于2001年2月、 2007年6月、2013年5月由科学出版社的(该书初版于1979年，前三版均由国防工业出版社出版，亦可作为参考书) 特别提醒：本考试大纲仅适合报考2018级浙江大学控制科学与工程学院硕 士研究生、专业课考《自动控制原理》(科目代码845)的考生。该门课程的 满分为150分。 一、总的要求 全面掌握自动控制系统的基本概念与原理，深入理解与掌握自动控制系统分析与 综合设计的方法，并能用这些基本的原理与方法举一反三地分析问题、解决问题。 二、基本要求 (1)自动控制的一般概念：掌握自动控制的基本概念、基本原理与自动控制系统组 成、分类，能熟练地将具体对象的控制系统物理结构图表示抽象成控制系统的方块图表示，能清楚地分析其中各种物理量、信息流之间的关系。 (2)动态系统的数学模型：能建立给定典型环节与系统的数学模型，包括微分方程、 传递函数、状态空间等模型；能熟练地通过方块图简化方法与信号流图等方法获得系统总的传递函数；能根据要求进行各种数学模型之间的相互转换。 (3)线性时不变连续系统的时域分析：熟悉一阶、二阶及高阶系统的特征，掌握基 于微分方程模型的时域分析，包括微分方程的求解、拉普拉斯变换的应用；状态空间模型的求解与分析；系统时间响应的性能指标计算；系统的稳定性分析、稳态误差系数与稳态误差的计算等。 (4)根轨迹：掌握根轨迹法的基本概念、根轨迹绘制的基本法则及推广法则；能正 确绘制根轨迹并利用根轨迹分析方法进行系统性能的分析，根据性能要求进行设计。

浙江大学化工原理考研大纲

太原科技大学全国硕士研究生招生考试 业务课考试大纲（初试） 科目代码：837 科目名称：化工原理 1.前言 化工原理课程研究生入学考试主要测试考生化工单元操作的掌握情况。测试分两个方面：一是化工单元过程原理，测试考生基本概念，过程计算和熟悉程度；二是综合应用化工单元过程原理能力，从而对考生有较全面的评价。 2．题型说明 化工原理考试采用闭卷考试，试卷由以下三部分构成： （1）基本概念题：由选择题、填空题和解答题构成。 （2）计算题：包括过程计算、公式推导。 （3）实验题：包括实验设计、实验原理和实验现象解释。 3．考试内容 3.1绪论 （1）化学工程及其发展。 （2）化工原理课程的性质、内容和任务。 （3）四个基本关系:物料衡算、热量衡算、平衡关系及速率关系。 3.2流体流动 （1）流体静力学方程及其应用。 （2）流量与流速、定态与非定态流动、连续性方程式、能量衡算式、柏努利方程式的应用。 （3）牛顿粘性定律与流体的粘度、非牛顿型流体的概念、流动类型与雷诺准数、滞流与湍流、边界层的概念。 （4）流体在直管中的流动阻力、摩擦系数、因次分析、管路上的局部阻力、管路系统中的总能量损失。 （5）并联管路与分支管路。 （6）测速管、孔板与文丘里流量计和转子流量计。 3.3流体输送设备 （1）离心泵的工作原理和主要部件、离心泵的基本方程式、离心泵的性能参数与特性曲线、离心泵的性能改变和换算、离心泵的气蚀现象与允许吸上高度、离心泵的工作点与调节、离心泵的联用、离心泵的类型与选用。其它类型泵,如往复泵、旋转泵、漩涡泵的工作原理和适用范围。 （2）离心通风机的结构、性能参数和选择,离心鼓风机和压缩机、旋转鼓风机、真空泵。 3.4非均相物系的分离 （1）沉降速度、降沉室、沉降槽。 （2）过滤操作的基本概念、过滤基本方程式、恒压过滤、恒速过滤与先恒速后恒压过滤、过滤常数的测定、过滤设备、滤饼的洗涤、过滤机的生产能力。

浙江大学材料系2010年考研复试流程和初试经验教训总结

复试流程 3月27号下午，复试笔试开始，大约1小时，考查形式为选择和判断。前面有公共题，后面可以选做半导体试题、无机试题、金属试题。（选择什么试题与将来报考哪个所没有关系）。一小时后，在曹光彪大楼公告栏张贴成绩，话说在这一环节后很多名次靠前的都掉下来了，而且影响了后面的面试，因此这个笔试很重要，一定要当重头戏。考查内容就是来自那些指定参考书，平时就要积累。 3月28日上午，所有人被分成十几组，每组10人，每组的同学是随机分配的，而且每组同学面试的次序是按姓氏来的，比较公平，克服了很多潜在不公平因素。 我有幸被大牛蒋建中老师面试，此人不拘小节。问到的问题，大概有： 递上六级证书，问我要成绩单，我说没带，就放过了（不然会按照本科科目问的） 中文自我介绍 翻译一段话，是有关材料的基本描述，翻译的一般，大概是看我六级成绩不错，放过了 研究方法中的电子衍射的问题 为什么金属和陶瓷掉地上，金属不碎，而陶瓷碎掉 问到了SRTP中的问题，光催化的原理，用到的检测手段等 下午两点，公布总成绩，先公布科学学位名单，然后公布专业学位名单（关于两种学位的选择，选择是在笔试结束，笔试成绩给出后，到时候会给一张表，自己选择参加科学组还是专业组的面试，如果选择科学组，即使被科学组刷掉，也可以重新与专业组的同学排名，但专业组的前5名直接录取，也就是说科学组被刷的同学可以与专业组非前5名的同学竞争专业学位） 初试经验教训总结 1、考研班报名问题 自己当时报了一个高联政治全程和数学强化班，感觉利弊参半。 数学强化班是在暑假的8月中旬开始，大概一周时间，包括高等数学和线性代数。强化班主要是老师通过讲解部分真题或典型题目来串起知识点，还是比较有用的，而我七月份参加了专业实习，导致中间有一段时间没有复习，因此听课时很被动，我的强化班很大程度上是在向老师和周围同学学习，缩小差距，而这本应是个自我提炼的过程。 至于政治，我觉得还是报的有点亏，全程班师从暑假8月份开始上强化班，后来12月份又上冲刺班，最后还有一个点题班，其实越到后面才越有用，因为那时政治方面的信息比较充足，老师会把各个班的总结讲义合成一本，奉献给大家，建议报个冲刺加点题足矣。 英语我没有报班，自我感觉英语班有浪费时间的作用。 最后再说一句。可能有些同学觉得不报班会在起点上就比别人落后，绝对不是的。尤其对于强化班，要因人而异，强化班一般从早8点到下午将近六点，有时辅导班甚至不负责任的加班到晚上，导致昏昏欲睡，效率很低，特别是如果听课地点较远的，很辛苦。总而言之，我认为还是一个人复习为主，后期通过冲刺班巩固。 2、考研进度安排 从2009年的3月份正式开始，前后共10个月。 基础阶段 3-6月份基础复习。 英语主要是单词，我用的新东方的考研词汇，后来发现一本宫东风编的真题词汇相当好，他把单词进行了合理分类，而不是按从A 到Z的顺序，所以我首推这一本。单纯背单词效果很差，不如拿出几套较早的真题研究一下，一来为强化阶段做真题，研究真题打基础，二来可以更好的记忆单词。

19考研-浙江大学软件工程878考试大纲

19考研|浙江大学软件工程878专业考试大纲 《计算机专业基础》（878）综合考试涵盖程序设计、数据结构两门学科专业基础课程。要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅱ考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试 三、试卷内容结构 程序设计基础（C）60分 数据结构90分 四、试卷题型结构

单项选择题70分（35小题，每小题2分） 综合应用题80分 Ⅲ考查范围 程序设计基础（C） 【考查目标】 1．理解C程序设计语言结构，掌握数据表示和输入输出的基本方法，掌握流程控制、函数设计与调用方法； 2．理解模块化程序设计方法，掌握基本的C语言程序设计过程和技巧； 3．掌握初步的算法设计及数据组织方法，具备基本的问题分析和利用C语言进行求解问题的能力。 一、数据表达与组织 （一）常量，变量，运算与表达式 （二）一维和二维数组，字符数组和字符串 （三）指针与数组，结构与数组 （四）指针与结构，单向链表 二、语句及流程控制 （一）复合语句 （二）分支控制(if、switch)

（三）循环控制(for、while、do—while) 三、程序结构和函数 （一）C程序结构 （二）函数的定义、参数传递和调用 （三）函数的递归调用 （四）变量的存储类别、作用域，全局变量和局部变量四、输入/输出和文件 （一）标准输入和输出 （二）文本文件与二进制文件 （三）文件打开、关闭、读写和定位 五、编译预处理和命令行参数 （一）宏定义和宏函数 （二）命令行参数和使用 六、基本算法设计与程序实现 （一）简单排序算法（插入、选择、冒泡）、二分查找（二）链表、文件中查找 （三）级数求和、进制转换

浙江大学的考研规划考研经验建议感悟故事

浙江大学的考研规划考研经验建议感悟故事

浙江大学考研经验分享 我是一个普通双非院校国际商务专业的学生，前年也是在这段时间开始备考的。看到很多学弟学妹都在准备考研，和大家分享一下经验。 我从大三上开始准备考研，当然要是从现在开始好好准备也不算迟。主要就是一旦下定决心，就不要管什么工作、实习，就安安静静地准备，认认真真地看书。我虽然从大三上开始准备，但实际上也只是看看数学和英语，看看书刷刷题，对于自己院校的选择也是非常迷茫的。一开始由于网上杂七杂八的经验贴，我内心也很焦躁，不知道怎么弄，后来听了很多机构的宣讲会，买了些资料，在朋友的推荐下选择了一家线上辅导机构。然后开始了系统的复习。关于报班这种事，其实还是要看个人的情况，不必人云亦云，也不要盲目的迷信辅导班。最终要选择适合自己的辅导班，辅导班只能是一个你可以利用的工具，如何使用工具提高自己学习效率都是依靠自己的。 数学： 关于数学，我觉得无论你现在在看什么，都必须要先过一遍书。当然如果你是数学大神就算了。书就是基础教材，用同济的高数教材（新版旧版其实无所谓），浙大线代，概率论。可以过慢一点，弄一本本子把课后习题做一遍。

过完教材，可以系统性的看一下视频，有些知识点或者小技巧还是要通过视频获得。视频可以过快一点，简单的地方直接快进就行。一切都以教材为主。因为我报班有资料660题，那个时候就先做了，你们也可以自己在网上买。然后过全书，哪本全书都可以，其实都差不多。我当时就过了一遍因为我前期速度比较慢（按照自己的进程来吧，我是觉得打好基础比较重要，别人快点别人的事。） 教材后来又过了3遍吧。不过就看得比较快了。具体几周一遍忘了。不过这个已经是9，10月的事了。我当时报班后期是每周一次考试，自己也可以每周一次弄一次，不玩手机不开流量，不上厕所，安安静静三小时做完。然后辅导班的老师会给我批改，然后调整我的复习进度。 冲刺阶段把书又翻了一遍，笔记也看一下（最好所有笔记都记在一起吧。就是分块分类记。不东记一块西记一块。就整齐点）然后历年03年以来的数三试卷刷了2遍多一点吧。每遍都按考试3h做，第一轮的时候做完对，错题找到知识点，并抄下来。全部过完过第二轮的时候每套卷子要在1.5h-2h左右做完，剩半小时检查吧，然后订正，看看和第一轮时候的错题比有哪里还错了，做个标记。最后一个月时，就自己拿几张纸，凭记忆把所有考点写一遍。然后根据笔记或

浙江大学844考研大纲

《信号与电路基础》(科目代码844)考试大纲 特别提醒：本考试大纲仅适合2013年硕士研究生入学考试。该门课程包括两部分内容，（－）信号与系统部分，占100分；（二）数字电路部分， 占50分。 （一）信号系统部分 1．考研建议参考书目 《信号与系统》(第二版)，于慧敏等编著，化学工业出版社。 2．基本要求 要求学生掌握用基本信号（单位冲激、复指数信号等）分解一般信号的数学表示和信号分析法；掌握LTI系统分析的常用模型（常系数线性微分、差分方程、卷积表示、系统函数及模拟框图等）；掌握信号与系统分析的时域法和变换域法。要求学生掌握信号与系统分析的一些重要概念和信号与系统的基本性质，熟练掌握信号与系统的基本运算；掌握信号与系统概念的工程应用及方法：调制、采样、滤波、抽取和内插；掌握连续时间信号的离散化处理的原理和基本设计方法。 一．信号与系统的基本概念 （1）连续时间与离散时间的基本信号 （2）信号的运算与自变量变换 （3）系统的描述与基本性质 二．LTI系统的时域分析 （1）连续时间LTI系统的时域分析：卷积积分，卷积性质 （2）离散时间LTI系统的时域分析：卷积和，卷积性质 （3）零输入、零状态响应，单位冲激响应 （4）LTI系统的基本性质 （5）用微分方程、差分方程表征的LTI系统的框图表示 三．连续时间信号与系统的频域分析 （1）连续时间LTI系统的特征函数 （2）连续时间周期信号的傅里叶级数表示 （3）非周期信号连续时间的傅里叶变换 （4）傅里叶变换性质 （5）连续时间LTI系统频率响应，连续时间LTI系统的频域分析 （6）信号滤波、理想低通滤波器 四. 离散时间信号与系统的频域分析 （1）离散时间LTI系统的特征函数 （2）离散时间周期信号的傅立叶级数表示 （3）非周期离散时间信号的傅立叶变换 （4）离散时间傅立叶变换的性质 （5）离散时间LTI系统的频率响应，离散时间LTI系统的频域分析 五．采样、调制与通信系统 （1）连续时间信号的时域采样定理 （2）欠采样与频谱混叠 （3）离散时间信号的时域采样定理，离散时间信号的抽取和内插

我的浙大古代文学考研心得

我的浙大古代文学考研心得 方寸古代文学考研 浙大古代文学考研经验 ——初试篇 这一路，我遇到很多好心人，受到学姐不少帮助，所以想着写一点自己的经验，希望能帮助到那些勇敢追梦的学弟学妹们！（你们若是还有什么疑问就在下面留言吧，我看见就回复大家。） 首先声明我是二战考生。19年初试391分。18年考研全当试水了，总分离复试线差4分。 18年的时候，我看书备考没怎么制定计划，全凭兴趣看书。这导致我根本没怎么背文学史和文论教材。后来想想对于参加考试来说，这种看书方式不太合适，还是要把教材抓起来的。一战的经验教训就是备考期间要给自己定好计划！ 19年备考我是从8月1日正式开始的！先定好月计划，再定好日计划和每日时间表。 关于时间表，我只有一个小建议，睡觉前一定不要刷手机，改成看或者回顾半小时书。这么做还特别有助于快速入睡！ 一、政治

政治不用很早开始，暑假以后再开始完全是可以的。刚开始就是每日看一章精讲精练，然后做相应的1000题（建议用铅笔做，不要做太多标记，以便于二刷！）。有的章节内容比较多也可以分成两三天完成一章！ 政治不用太担心，紧跟肖秀荣就行！每日一章的速度过一遍之后，就二刷1000题，尤其要注意自己做错题！（二刷1000题的时候，建议从后往前做！）一定要多刷几遍选择题，记选择题的知识点。这个时候是不不不需要背书的！ 政治的重头戏就是11月份出的肖八和12月出的肖四！肖八肖四的选择题必须全部记住！连选项都要记住的那种！时间较宽裕的同学，可以把肖八的大题都给背了，时间比较紧的同学可以挑你觉得重要的背！但是肖四没得商量，全是精华！全部背！全部！ 二、英语 我英语不是很好，只考了73. 我能给出的建议就是好好做真题，做个三四遍。最近三年的题先别做，留着最后两个月的时候当模拟卷做！ 暑假前，大家一般都是以背单词为主，不管什么单词书，你最好有一本，一定要每天背，一直不能间断！暑假前至少要背

【最新】「最新考研经验贴」浙江大学三本的逆袭之路

「考研经验贴」浙江大学——三本的逆袭之路 前言 首先，感谢张叔这一年来对我的教导与帮助，没有他的辛苦付出，就没有我现在的成功上岸。当张叔来找我写考验心得时我是很惊讶的，自己觉得并没有考的很好，特别是专业课，对不住张叔。想之前准备考研时也是翻遍了学长学姐们的考验心得，跟着他们的方法逐渐形成了自己的学习框架。现在能把自己的考研经历分享给大家，也算给自己的考研之路画上了一个满意的句号，希望能对学弟学妹们有所帮助。 择校 我从大二开始就决心考研，觉得本科学到的技能实在有限，想更加拓展自己的知识面，更深入的学习专业知识。既然选择了考研，就要做好永不回头，永不放弃的准备。考研的过程十分艰难，但只要想到录取后的喜悦，便还能再熬一熬多刷几道题。考研初期最困扰我的便是择校，一个双非三本院校，该如何选择合适的学校是非常重要的。考虑自己以后想在哪个地区发展，擅长的方向是什么，报考院校的考试科目是什么等等。选好了就不要动摇，不要患得患失，完成当前的任务就够了。

就我而言，因为是浙江人，不想跑的太远，因此决定在江浙沪的院校内选。一开始便野心勃勃地想报考江南大学，想着本来考研本来就是块跳板，何不再跳的高一点，但后来在知乎上看了很多学长学姐的建议，还是觉得谨慎点好。选择很重要，不同的选择结果千差万别。四月份便和同学参观了上海和杭州的院校，当我看到浙大软院良渚校区时，被那里深深的设计氛围所吸引了。当时便热血澎湃的说：“就是这里了，不改了。”经过深思熟虑之后，我选择了浙江大学软件学院工业设计专业（后因一些波折在报名时选择直接报考非全日制），理由简单粗暴，浙大专业课只考手绘，枯燥的理论书想想都怕。很多人会质疑，你一个三本院校的考生哪来的信心报考985、211。我只想说，你的起点并不能决定你的终点，要相信自己的潜力。而且很多大学更看重的是你的能力而不是学历，学历不足那就用努力来凑。 复习进度 二月份去张叔那学了手绘，四月份开始复习。因为大三下学期还有课，于是一边上课一边备考。备考前期还算轻松，上午下午看英语视频、看书，晚上练习手绘。六月份开始刷英语真题，七月份学手绘，八月份继续刷题，同时开始准备政治。十一月份开始准备小作文和大作文，并准备快题方案，十二月份政治背诵。 英语

浙江大学机械设计基础考研心得体会

记得在我考研之前,以为考研很成功的学长跟我说过:“考研是一条漫长而痛苦 。如今在我考研之后,我想说:“考研是我们历经磨难,走向成熟的一个阶段,的道路”　 。选择了考研,便是选择了前进的目标,便是选 是我们人生历程中一个美好的片段”　 择了奋斗的开始,更是选择了对自我的期待和挑战。很庆幸,在考研这条道路上, 我 取得了成功。下面就我的考研经验跟大家分享一下, 希望对大家考研的成功有所帮 助,但是仅供参考。 选择了浙大, 选择了机械设计基础这门课作为你的作业课, 我想说你很幸运。 虽然浙大是一所名校, 机械也是浙大很厉害的专业, 但是浙大的这门专业课却很基 础。学过机械的人,学这本书并不困难,我们在战略上要藐视它,但在战术上我们必须 重视它, 因为考研的专业课成绩直接影响了最好的成败。浙大的这本机械设计基础 (陈秀宁编属于科普性质的课本,更偏重于机械设计的基础知识, 很多的细节,很多的 小知识点都可能是考试的考察范围,所以看书一定要认真, 仔细, 最好是注意到每一 个细节, 但是这并不是所有的内容都得面面俱到, 他也是有主次之分的,下面我就详 细的说一下专业课的复习方法: 第一阶段:大概是十月初吧, 开始专业课的第一轮复习。由于是第一轮复习, 大 学里学的专业课可能已经忘得差不多了, 看到专业课本会有一种陌生感, 这很正常, 不需要懊恼和自责。你需要做的事是静下心来将这本书从头学起, 看着看着你就会 发现其实好多东西你都没忘, 好多的知识点你理解起来都很容易, 但是第一次看书 一定要认真仔细, 最好把大部分知识点都能够划出来, 留下一个大致的印象, 以便于 以后的复习和总结。第一遍看书, 对书中的知识点只是一个感性的认识,并不能记 住太多,不要紧,但一定要全面和仔细。 第二阶段:大概二十天后,第一遍书看完之后,稍作调整,便开始第二遍的复习。 这次看书要边看书边做题, 对书中的知识点进行巩固和牢记。当然对知识点并不是 死记硬背, 而是对知识点进行理解和连贯, 这样才能灵活的应用。这个阶段非常的 关键, 只有这个阶段将书看透看仔细, 才能在以后的复习中得心应手, 也才能在考试 中取得好的成绩。这个阶段做的题并不是真题, 而是和课本对应的练习册或者是相 关习题。这个阶段大概需要一个月的时间, 并且十一月份可能是考研最难熬的时候,

浙大841《工程光学基础》2018考研大纲

浙江大学《工程光学基础》（科目代码841）考研大纲 注意：本考试大纲仅适用2018年浙江大学研究生入学考试 1、考研建议参考书目 郁道银、谈恒英主编《工程光学》第1～7，10～16章，机械工业出版社。 2、基本要求： 1)熟练掌握几何光学的基本定律，了解费马原理，掌握完善成像条件； 2)熟练掌握共轴球面系统、平面系统和理想光学系统成像的基本特征，掌握基点、焦距、放大率、物像关系、拉赫不变量等概念及相关计算并能熟练作图，掌握光组组合的计算与作图方法；掌握光的色散原理和光学材料的描述参数； 3)熟练掌握光学系统的孔径光阑及入瞳出瞳、视场光阑、渐晕光阑的概念、判断、作用和计算方法，光学系统景深及远心光学系统的基本特征； 4)熟练掌握光度学各物理量的意义和国际标准量纲体系，掌握光学系统传输光能的特征； 5)熟练掌握各种几何像差的概念和基本特征； 6)熟练掌握各种典型光学系统的成像原理、光束限制、放大倍率、分辨本领，掌握显微镜、投影系统及其照明系统、望远镜和转像系统的关系，能够解决典型光学系统的外形尺寸计算问题。 7)熟练掌握光的电磁波表达形式和电磁场的复振幅描述；掌握光在介质分界面上的反射和折射，尤其是正入射的情况；掌握光波的叠加原理与方法。 8)熟练掌握光程差概念以及对条纹的影响及基本的等厚等倾干涉系统。掌握条纹定域和非定域的概念及条纹可见度概念；典型的多光束干涉系统以及单层增透、

减反膜的计算结论和实际应用。 9)熟练掌握典型的夫朗和费衍射系统概念和计算；掌握闪耀光栅的原理和计算；衍射极限的概念及在典型光学系统设计中的运用；夫朗和费衍射与傅立叶变换的关系；菲涅耳波带片的概念和使用。 10)熟练掌握电磁场叠加以及空间频率的概念；掌握4F系统光学系统用于光学信息处理的概念和过程；相干光学系统和非相干光学系统对成像影响的结论和运用；空间滤波的概念及简单计算。 11)熟练掌握平面电磁波在晶体中的传播过程及寻常光线、非寻常光线各电磁分量之间的关系；掌握惠更斯作图法及应用；典型晶体器件的琼斯矩阵表示及其应用；典型类型偏振光的判断。 12)熟悉平板波导基本原理及特性；掌握激光器基本原理、组成及特性；熟悉激光器的谐振腔理论及速率方程理论；了解半导体激光器基本原理，并熟悉双异质结半导体激光器的基本结构及特点；了解电光调制基本原理。

浙江大学《物理化学(甲)》考研大纲

内容： 涵盖物理化学（占左右）和结构化学（占左右）. 二、物理化学大纲 １. 气体地关系 基本内容：理想气体状态方程；分压定律和分体积定律；理想气体地微观模型；气体地液化；范德华方程与维里方程；临界性质；对应状态原理；压缩因子图.文档来自于网络搜索 ２. 热力学第一定律 基本概念：重要热力学概念；热力学第一定律；热、功；内能；焓；热容；可逆体积功；相变焓；反应焓；节流膨胀.文档来自于网络搜索 基本内容：热力学基本概念及术语；热力学第一定律地表述与数学表达式；ΔΔ及地定义；过程热地计算；与地关系；由计算和Δ；理想气体地等温可逆过程与绝热可逆过程功地计算；其他常见过程功地计算；相变焓、相变过程、相变热地计算；化学变化过程、化学反应热效应地计算；化学反应进度；标准热力学函数地计算.文档来自于网络搜索３.热力学第二定律 基本概念：卡诺循环，过程可能性判据，热力学第二定律，熵及熵变，第三定律，吉布斯自由能，亥姆霍兹自由能，热力学基本方程及麦克斯韦关系式，特性函数，克－克方程.文档来自于网络搜索 基本内容：卡诺循环；自发过程地共同特征；卡诺定理与热力学第二定律，熵增原理；熵函数，熵判据；各种典型过程熵变地计算；热力学第三定律，规定熵与标准熵；亥姆霍兹函数与吉布斯函数；Δ与Δ判据；一些基本过程Δ地计算与应用；热力学基本方程与麦克斯韦关系式；吉布斯—亥姆霍兹方程；克拉贝龙方程及其应用.文档来自于网络搜索 ４.多组分系统热力学 基本概念：偏摩尔量，化学势，化学势判据，拉乌尔定律，亨利定律，理想液态混合物，理想稀溶液，稀溶液地依数性，逸度与逸度因子，活度与活度因子，热力学标准态.文档来自于网络搜索 基本内容：偏摩尔量与摩尔量；偏摩尔量地集合公式；方程；化学势地定义与各类系统化学势地表示式；化学势判据；拉乌尔定律与享利定律；理想液态混合物地定义及其特征；稀溶液地定义及其依数性；逸度与逸度因子地计算；活度和活度因子地计算；标准态选择与活度地关系；简单汽液平衡计算.文档来自于网络搜索 .相平衡 基本概念：相律，相数、组分数和自由度数，单组分体系相图，二组分体系相图，步冷曲线，杠杆规则，三组分系统相图文档来自于网络搜索 基本内容：相律；常见单组分系统相图；一级相变与二级相变；二组分气液平衡相图及杠杆规则；二组分理想液态混合物地气液平衡相图；二组分真实液态混合物地气液平衡相图；水蒸汽蒸馏、精馏原理；二组分液态部分互溶系统及完全不互溶系统地气液平衡相图；二组分系统液—固平衡相图；二组分固态不互溶凝聚系统相图；相图分析；热分析法制相图及溶解度法制相图；重结晶原理；二组固态互溶系统相图；固态完全互溶系统相图；固态部分互溶系统相图；生成稳定化合物与不稳定化合物凝聚系统相图.文档来自于网络搜索 .化学平衡 基本概念：摩尔反应函数，化学反应等温方程，标准平衡常数，经验平衡常数，化学平衡，平衡转化率，范特霍夫方程，平衡移动.文档来自于网络搜索

浙江大学机械考研题库汇总

1.基本概念自测题 一、填空题 1、机械是__________和_________的总称。 2、________________是机械中独立制造单元。 3、机构是由若干构件以___________相联接并具有_____________的组合体。 4、两构件通过____________或_____________接触组成的运动副为高副。 5、两构件用低副联接时，相对自由度为______________。 6、m个构件组成同轴复合铰链具有________________个回转副。 7、在平面运动链中，每个低副________个约束，每个高副引人_______个约束。 8、机构运动简图的长度比例尺 l为________________长度与________________长度之比。 9、机件工作能力准则主要有_______、_________、_______、_______、_________。 10、在静应力作用下，塑性材料的极限应力为________________ 。 11、在静应力作用下，脆性材料的极限应力为_________________。 12、与碳钢相比，铸铁的抗拉强度较________________，对应力集中敏感________________。 13、机件材料选用应考虑______________要求、______________要求、______________要求。 14、工作机械由_______、_________、_________和操纵控制部分组成。 15、机构具确定性相对运动必须使其自由度数等于________________数。 16、在平面内用低副联接的两构件共有________________个自由度。 二、单项选择题(在括号内填入一个选定答案的英文字母代号) 1、构件是机械中独立的( )单元。‘ A．制造 B．运动 C．分析 2、两构件通过( )接触组成的运动副称为低副。 A．面 B．点或线 C.面或线 3、在平面内用高副联接的两构件共有( )自由度。 A．3 B．4 C．5 D．6 4、一般门与门框之间有两个铰链，这应为( )。 A．复合铰链 B．局部自由度 C.虚约束 5、平面运动链成为具有确定运动的机构的条件是其自由度数等于( )数。 A．1 B．从动件 C．原动件 6、循环特性r＝-1的变应力是( )应力。 A．脉动循环 B．对称循环 C．非对称循环 7、钢是含碳量（）铁碳合金。 A．低于2％ B．高于2％巳低于5％ 8、合金钢对应力集中的敏感比碳钢( )。 A．大 B．小 C．相同 9、高碳钢的可焊性比低碳钢( )。 A．好 B．差 C．相同 10、一般情况下合金钢的弹性模量比碳钢( )。 A．大 B．小 C．相同 11、外形复杂、尺寸较大、生产批量大的机件适于采用( )毛坯。 A．铸造 B．锻造 C．焊接 12、要求表面硬芯部软、承受冲击载荷的机件材料选择宜( )。

2018浙江大学生物专业考研经验分享

研途宝考研 https://www.wendangku.net/doc/0115584711.html,/zykzl?fromcode=2014 一、英语 本来英语也还可以，我也付出了不少精力，但没想到考的让我很不满意。英语真题最重要，不要纠结用哪本单词书，任何一本背的滚瓜烂熟就行了。真题我当时在寒假就陆续在看，从94年开始，每一年都打印订成小册，只做阅读，把不会的单词标出来，反复记。暑假之前看到了05年的，暑假期间在网上下载了何凯文的视频，又跟着他把阅读详细看了一遍。所以建议大家在暑假前尽量多做几遍多看几年的真题阅读，等到暑假跟着视频可以把每道题的来龙去脉搞清楚。开学之后我又分题型打印了十年的真题，比如翻译、完型、新题型，然后每天看一个。作文我开学之后就一直在看，建议大家在背诵的同时总结一套自己的模版，不要单纯依赖现有的。报班不报班都可以，在网上下载往年的也行。 二、政治 的确是付出最少，收获最多的学科。对于政治，不用着急。九月中旬大纲出来之后买一本，对照肖秀荣1000题，看一章做一章，不要把答案写在书上，这样过两遍。这期间可以买本小草看一看，一天看十几页，看两三遍。后期各个考研机构会出模拟题，比如肖8等等，买来只做选择题，把知识点夯实。再到冲刺期，买两本冲刺题，比如肖4等，做完选择题就狂背大题。有很多同学问到底什么时候买什么，不要着急，到时候跟着书店买就行，其实复印更实惠。今年我们政治英语都比去年难一些，特别是政治，不过大家都难，改卷就水了。 三、专业课 我的专业课是细胞生物学、生物化学、分子生物学，学生物的同学应该知道这算是本科阶段最重要的三门课了。我的经验是，结合真题，多看书！在准备的前期买了两本研途宝的资料《2018浙江大学细胞生物学考研复习精编》和《2018浙江大学生物化学与分子生物学考研复习精编》，后来发现根本没有时间看，因为书本都看不完，所以后来我就把真题标在书上，一遍一遍的看书。细胞大概看了七八遍，生化分子四五遍。前期看书的重点是把知识点看懂，中期是能前后贯穿起来，有时候看到后面会发现和前面是紧密相关的就用笔表上页码，这样每次看到时，还能翻一翻前后相关的东西，后期主要就是背诵记忆了。 看久了真题也能知道出题人大概的方向是怎么样，然后再结合自己的理解，猜测一些考试可能性比较大的题，当然不能仅仅依靠这，首先你得对整本书都了如指掌，这样不至于考的东西一点都不会。总之，像生物这种有些文科性质的学科，多看书很重要！ ?论信念的重要性 我身边有不少同学，刚开始复习的时候信心满满，恨不得马上就进入那个学校。等到后来随着压力的增大、知识越来越难、消耗的时间和精力让他们慢慢怀疑自己，最后就进入半放弃的状态。这时候你需要重审一下自己，到底考研为了什么，自己已经辛苦了那么久如果放弃到底值不值得。我记得有句话大概是这样说的：现在的你能不能对得起曾经努力的自己。每当我觉得自己累的要死的时候，我总是能想到这句话，如果我不继续累下去，那之前深夜一个人猫在图书馆里占位、一个人刷无数个培养瓶直到手都没有知觉、一个人晚上在空荡的

2019考研浙江大学软件学院878考试大纲参考

2018年浙江大学研究生 《计算机学科专业基础》（878）考试大纲 Ⅰ考查目标 《计算机专业基础》（878）综合考试涵盖程序设计、数据结构两门学科专业基础课程。要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅱ考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试 三、试卷内容结构 程序设计基础（C）60分 数据结构90分 四、试卷题型结构 单项选择题70分（35小题，每小题2分） 综合应用题80分 Ⅲ考查范围 程序设计基础（C） 【考查目标】 1．理解C程序设计语言结构，掌握数据表示和输入输出的基本方法，掌握流程控制、函数设计与调用方法； 2．理解模块化程序设计方法，掌握基本的C语言程序设计过程和技巧； 3．掌握初步的算法设计及数据组织方法，具备基本的问题分析和利用C语言进行求解问题的能力。 一、数据表达与组织 （一）常量，变量，运算与表达式 （二）一维和二维数组，字符数组和字符串 （三）指针与数组，结构与数组 （四）指针与结构，单向链表 二、语句及流程控制 （一）复合语句 （二）分支控制(if、switch)

（三）循环控制(for、while、do—while) 三、程序结构和函数 （一）C程序结构 （二）函数的定义、参数传递和调用 （三）函数的递归调用 （四）变量的存储类别、作用域，全局变量和局部变量 四、输入/输出和文件 （一）标准输入和输出 （二）文本文件与二进制文件 （三）文件打开、关闭、读写和定位 五、编译预处理和命令行参数 （一）宏定义和宏函数 （二）命令行参数和使用 六、基本算法设计与程序实现 （一）简单排序算法（插入、选择、冒泡）、二分查找 （二）链表、文件中查找 （三）级数求和、进制转换 数据结构 【考查目标】 1．掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法； 2．掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析； 3．能应用数据结构基本原理和方法进行问题的分析与求解，具备采用C或C++语言设计与实现算法的能力。 一、栈、队列和数组 （一）栈和队列的基本概念 （二）栈和队列的顺序存储结构 （三）栈和队列的链式存储结构 （四）栈和队列的应用 二、树与二叉树 （一）树的基本概念 （二）二叉树 1. 二叉树的定义及其主要特性 2.二叉树的顺序存储结构和链式存储结构 3.二叉树的遍历 （三）树、森林 1.树的存储结构 2.森林与二叉树的转换 3.树和森林的遍历 （四）树与二叉树的应用 1.二叉排序树

浙江大学考研845自动控制原理大纲

特别提醒：本考试大纲仅适合2011年报考控制科学与工程学系、专业课考＜自动控制原理＞课程的考生。该门课程的满分为150分。 一、总的要求 全面掌握自动控制的基本概念与原理，深入理解与掌握自动控制系统分析、综合设计的基本方法，并能用这些基本的原理与方法去分析问题、解决问题。 参考书：自动控制原理（蓝皮）胡寿松著，；自控原理习题集（绿皮）胡寿松著 二、基本要求 (1)自动控制的一般概念：自动控制的基本原理与自动控制系统组成、分类，能将系统物理 的结构图抽象表示成系统方块图，分析其中各种物理量、信息流间的关系。 (2)动态系统的数学模型：能建立给定典型系统的数学模型，包括微分方程模型、传递函数 模型、状态空间模型等；能熟练地通过方块图简化与信号流图等获得系统总的传递函数；能根据需要进行各种数学模型之间的相互转换。 (3)线性时不变连续系统的时域分析：系统微分方程模型的求解，LAPLACE变换在时域分析中 的应用，一阶、二阶及高阶系统的时域分析；状态空间模型的求解与分析；系统时间响应的性能指标及计算；系统的稳定性分析、稳态误差计算。 (4)根轨迹: 根轨迹法的基本概念；根轨迹绘制的基本法则及推广法则；利用根轨迹进行系 统性能的分析。 (5)频率分析：系统的频率特性基本概念；开环系统的典型环节分解与开环频率特性曲线及 其分析；频率域稳定判据以及稳定裕度分析。 (6)线性系统的超前及滞后校正：一般性了解线性系统的超前及滞后校正方法，理解并能简 单的应用。 (7)线性时不变离散系统的分析与校正：离散系统的基本概念与Z变换；离散系统的数学模 型；稳定性与稳态误差分析；离散系统的动态性能分析。 (8)线性系统的状态空间分析与综合：线性系统的能控性与能观测性；线性定常系统的线性 变换与标准型；线性定常系统的状态反馈控制器与状态观测器。 (9)非线性控制系统：了解非线性控制系统与描述函数方法、掌握李亚普诺夫稳定性分析方 法。 三、进阶要求 能将自动控制原理的概念、理论与方法灵活应用于分析问题、解决问题。

浙江大学计算机考研的信息分析和经验总结

目录 PART 1：人数 (6) 1.1录取结果比例 (6) 1.2[学校类别-跨考情况]进复试人数与比例 (6) 1.3跨考情况与录取结果 (8) 1.4学校类别与录取结果 (9) 1.5几战与录取结果 (10) 1.6正式复习的起始月份与录取结果 (11) 1.7是否在职与录取结果 (12) 1.8一些额外的组合信息 (12) PART 2：分数 (13) 2.1政治 (13) 2.2英语 (15) 2.3数学 (17) 2.4专业课 (19) 2.5初试总分 (21) 2.6机试 (23) 2.7面试 (24) 2.8初试总分与录取结果 (26) 2.9跨考情况与初试总分 (27) 2.10学校类型与初试总分 (27) 2.11几战与初试总分 (28) 2.12复习起始月份与初试总分 (29) 2.13[复习起始月份-跨考情况]与初试总分 (30) 2.14[复习起始月份-学校类别]与初试总分 (31) 2.15复习起始月份与四门单科 (32) 2.16[复习起始月份-跨考情况]与四门单科 (32) 2.17是否跨考与四门单科 (33) 2.18学校类别与四门单科 (34) 2.19初试各门课的分数关系 (35) 2.20初试总分、机试、面试、初复试综合分的分数关系 (36) 2.21学校类别与机试 (37) 2.22跨考类型与机试 (37) 2.23学校类别与面试 (38) 2.24跨考类型与面试 (38) 2.25[学校类别-跨考类型]与面试 (39) 2.26几战与机试/面试 (40) 2.27在职与面试 (40) 2.28一些额外的组合信息 (40) PART 3：总结 (41) 3.1总结 (41) 3.2还有什么想说的？ (41)