090223《公路养护工程管理办法》
交通部关于印发《公路养护工程管理办法》的通知
（交公路发〔２００１〕３２７号）
各省、自治区、直辖市、计划单列市交通厅（局、委），上海市政工程管理局，天津市市政工程局，新疆生产建设兵团交通局：
现将《公路养护工程管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行，并将执行中遇到的问题函告部公路司。
中华人民共和国交通部
二００一年六月二十二日
公路养护工程管理办法
（２００１年５月）
第一章总则
第一条为加强公路养护工程管理，提高公路养护工程质量和投资效益，根据《中华人民共和国公路法》及有关法律、法规，制定本办法。
第二条公路养护工程管理工作实行“统一领导，分级管理”的原则。
国务院交通主管部门主管全国公路养护工程的管理工作。
省级交通主管部门主管本行政区域内公路养护工程的管理和监督工作。
公路养护工程的具体管理工作，根据省级人民政府交通主管部门的授权，以及目前各级公路管理机构的职责分工，由县级以上人民政府交通主管部门设置的公路管理机构负责。
乡道养护工程的管理工作，由乡（镇）人民政府负责，县级交通主管部门负责行业管理和技术指导。
第三条公路养护工程按其工程性质、复杂程度、规模大小划分为小修保养、中修、大修和改建工程，作业内容参见附录，具体划分标准由各省、自治区、直辖市人民政府交通主管部门制定。
第四条公路养护工程资金主要来源于国家依法征集的公路养护资金、财政拨款、车辆通行费和国务院规定的其它筹资方式。
第五条公路养护工程资金，必须专项用于公路的养护和改建。做到专款专用，不得挪用和挤占。
第六条本办法适用于国道、省道、县道的养护工程管理。乡道和专用公路的养护工程管理可参照本办法执行。
第二章一般规定
第七条公路养护工程计划由省级公路管理机构编制，报省级交通主管部门批准后执行。
公路养护工程计划编制时应遵循“先重点、后一般，先干线、后支线”的原则。对于国省
干线公路和具有重大政治、经济、国防意义的公路养护工程、抗灾抢险工程，要优先安排。
公路管理机构在安排养护工程项目时，应参照公路路面和桥梁管理系统评定的结果，做到决策科学化。
第八条经营企业经营的收费公路，其养护工程计划由经营企业编制并报省级公路管理机构核备。经营企业应根据《公路养护技术规范》的要求组织实施。
第九条各级公路管理机构要积极采用现代化管理手段和先进养护技术，大力推广和应用新技术、新材料、新工艺、新设备，不断提高公路养护管理技术水平。
第十条公路养护工程管理工作要把工程质量放在首位，建立、健全质量控制体系，严格检查验收制度，提高投资效益。
第十一条对于公路养护的中修和大修工程，各地公路管理机构应引入竟争机制，并逐步推行招投标制度和工程监理制度；对于公路改建工程，应当实行招投标制度、工程监理制度和合同管理制度。
第十二条对修复、增设、绿化等专项工程，应根据工程量、规模大小，分别按中修、大修和改建工程管理程序进行管理。
第十三条公路养护工程施工时，施工单位应按照有关标准、规范的规定在养护工程施工路段设置标志，必要时还应安排专人进行管理和指挥，以确保养护工程实施路段的行车安全。车辆不能通行的路段必须修建临时便道或便桥，并做好便道、便桥的养护管理工作。
第十四条对由于不可抗拒的自然灾害（如风、沙、雨、雪、洪水、地震等）破坏的公路、桥涵等设施，地（市）、县级公路管理机构要组织人员和设备及时进行抢修。公路管理机构难以及时恢复时，县级以上地方人民政府应当及时组织当地机关、团体、企业事业单位、城乡居民进行抢修，并可以请求当地驻军支援，尽快恢复交通。
第十五条对有关公路养护工程的计划、统计、审计、机械设备、设计文件、峻工档案等信息资料，应按相应的管理规定进行管理。
第三章小修保养
第十六条小修保养是对管养范围内的公路及其沿线设施经常进行维护保养和修补其轻
微损坏部分的作业。
第十七条小修保养经费由省级公路管理机构根据所管养公路的行政等级、使用年限、技术等级、交通量和路况现状等因素，按照养护工程定额核定养护经费，实行定额计量管理。
第十八条小修保养由县级公路管理机构或省级公路管理机构设置的公路管理单位或委
托的合同单位，根据上级公路管理机构下达的养护工程计划指标和要求，组织实施。
第十九条小修保养要按照有关的公路养护技术规范、操作规程的规定组织实施。同时，要加强对路面、沿线设施及绿化等的养护管理工作，做到全面养护。
第二十条公路小修保养的管理应实行检查、考核、评定、报告制度，具体办法由省级公路管理机构制定。
各管养单位应建立各类管理台帐、填写生产原始记录，严格实行成本核算。
第二十一条小修保养质量应严格按照有关检查评定标准的规定进行检查评定。对已实施ＧＢＭ工程、文明样板路的路段，其养护质量应达到《国省干线ＧＢＭ工程实施标准》和《国省干线公路文明建设样板路实施标准》的要求。
第四章中修工程
第二十二条中修工程是对公路及其沿线设施的一般性损坏部分进行定期的修理加固，以恢复公路原有技术状况的工程。
第二十三条中修工程项目由地（市）级公路管理机构向省级公路管理机构提出建议计划和概算，省级公路管理机构审核、汇总提出建议计划，报省级交通主管部门审批下达。
第二十四条列入计划的中修工程项目，应按有关规范、标准进行设计，编制预算。
第二十五条县级公路管理机构根据地（市）级公路管理机构批复的设计文件组织实施，严格按照有关标准和规范加强质量管理。地（市）级公路管理机构负责检查、监督和验收。
第二十六条项目完工后，地（市）级公路管理机构应及时组织验收，并将竣工验收资料报省级公路管理机构备案。省级公路管理机构应组织有关人员对其进行抽查。
第五章大修工程
第二十七条大修工程是对公路及其沿线设施的较大损坏进行周期性的综合修理，以全面恢复到原技术标准的工程项目。
第二十八条大修工程项目由地（市）级公路管理机构向省级公路管理机构上报建议计划和概算，省级公路管理机构审核、汇总提出建议计划，报省级交通主管部门审批下达。
第二十九条大修工程项目，地（市）级公路管理机构应委托具有相应资质的设计单位进行勘察设计，并按照有关规范和标准编制设计文件，报省级公路管理机构审批。
第三十条大修工程项目由地（市）级公路管理机构组织实施，并要逐步通过招标、投标选择养护施工单位。
第三十一条大修工程应严格按照有关的施工规范、标准和操作规程进行施工，并要逐步推行工程监理制度。维持正常的施工秩序，认真做好施工记录，建立完整、可信的技术档案。
第三十二条省级公路管理机构应加强对大修工程的监督和检查，并根据工程进度及时核拨工程资金。
第三十三条大修工程完工后，地（市）级公路管理机构应依据合同文本组织有关人员对其进行初验，并向省级公路管理机构提交竣工验收申请。省级公路管理机构应及时组织有关单位和人员对工程进行竣工验收。
第六章改建工程
第三十四条改建工程是对公路及其沿线设施因不适应现有交通量增长和载重需要而提
高技术等级指标，显著提高其通行能力的较大工程项目。
第三十五条省级公路管理机构应根据本辖区路网的总体规划、现有公路的技术状况、通行能力和国民经济发展等的需要，研究提出本辖区的路网改建计划，报省级交通主管部门审批。
第三十六条国省干线改建工程项目，由省级公路管理机构组织实施；县道改建工程项目，由地（市）级公路管理机构组织实施。
第三十七条改建工程项目的设计、施工和监理，应实行招投标制度。对于资质、信誉、技术状况等不符合要求的设计、施工和监理单位，不得参加投标。中标的施工单位不得违法转包与分包。
第三十八条改建工程项目的质量管理应按照《公路工程质量管理办法》的规定执行。
第三十九条已经批准的改建工程项目，其建设规模、技术标准、路线走向、设计概算等需要变更时，必须报经原批准机关批准。
第四十条改建工程项目竣工后，负责组织实施的公路管理机构应根据《公路工程竣工验收办法》的规定，组织初验。初验合格后，要按照竣工验收的有关要求准备竣工验收的各类资料，并向竣工验收的主持单位提交竣工验收申请报告。竣工验收主持单位应按照国家有关规定组织验收。
第七章附则
第四十一条各省、自治区、直辖市交通主管部门可根据本办法制定实施办法，并报交通部备案。
第四十二条本办法由交通部负责解释。
第四十三条本办法自发布之日起施行。
发布部门：交通部发布日期：2001年06月22日实施日期：2001年06月22日(中央法规)
附录：
公路养护工程作业内容表
工程项目小修保养中修工程大修工程改建工程
路基保养：
1、整理路肩、边坡，修剪路肩、分隔带草木，清除杂物，保持路容整洁。
2、疏通边沟，保持排水系统畅通。
3、清除挡土墙、护坡滋生的有碍设施功能发挥的杂草，修理伸缩缝、疏通泄水孔及松动石块。
4、路缘带的修理。
小修：
1、小段开挖边沟、截水沟或分期铺砌边沟。
2、清除零星坍方，填补路基缺口，轻微沉陷翻浆的处理。
3、桥头接线或桥头、涵顶跳车的处理。
4、修理挡土墙、护坡、护坡道、泄水槽、护栏和防冰雪设施等局部损坏。
5、局部加固路肩。
中修：1、局部加宽，加高路基，或改善个别急弯、陡坡、视距。
2、全面修理、接长或个别添建挡土墙、护坡、护坡道、泄水槽、护栏及铺砌边沟。
3、清除较大坍方，大面积翻浆、沉陷处理。
4、整段开挖边沟、截水沟或铺砌边沟。
5、边水路面的处理。
6、平交道口的改善。
7、整段加固路肩。
大修：1、在原路技术等级内整段改善线形。
2、拆除、重建或增建较大挡土墙、护坡等防护工程。
3、大塌方的清除及善后处理。
改建：1、整段加宽路基，改善公路线形，提高技术等级
公路养护工程作业内容表
工程项目小修保养中修工程大修工程改建工程
路面保养：
1、清除路面泥土、杂物，保持路面整洁。
2、排除路面积水、积雪、积冰、积砂，铺防滑料、灭尘剂或压实积雪维持交通。
3、砂土路面刮平，修理车辙。
4、碎砾石路面匀、扫面砂，添加面砂，洒水润湿，刮平波浪，修补磨耗层。
5、处理沥青路面的泛油、拥包、裂缝、松散等病害。
6、水泥混凝土路面日常清缝、灌缝及堵塞裂缝。
7、路缘石的修理和刷白。
小修：
1、局部处理砂石路的翻浆变形、添加稳定料。
2、碎砾石路面修补坑槽、沉降，整段修理磨耗层或扫浆铺砂。
3、桥头、涵顶跳车的处理。
4、沥青路面修补坑槽、沉陷、处理波浪、局部龟裂、啃边等病害。
5、水泥混凝土路面板块的局部修理。
中修：1、砂土路面处理翻浆，调整横坡。
2、碎砾石路面局部路段加厚、加宽，调整路拱加铺磨耗层，处理严重病害。
3、沥青路面整段封层罩面。
4、沥青路面严重病害的处理。
5、水泥混凝土路面严重病害的处理。
6、水泥混凝土路面接缝材料的整段更换。
7、整段安装、更换路缘石。
8、桥头搭板或过渡路面的整修。
大修：1、整段用稳定材料改善土路。
2、整段加宽、加厚或翻修重铺碎砾石路面。
3、翻修或补强重铺，高级、次高级路面。
4、补强、重铺或加宽高级、次高级路面。
改建：1、整线整段提高公路技术等级，铺筑高级、次高级路面。
2、新铺碎砾石路面。
3、水泥混凝土路面病害处理后，补强或改造为沥青混凝土路面。
公路养护工程作业内容表
工程项目小修保养中修工程大修工程改建工程
桥梁涵洞隧道保养：
1、清除污泥、积雪、积冰、杂物，保持桥面的清洁。
2、疏通涵管，疏导桥下河槽。
3、伸缩缝养护，泄水孔疏通，钢支座加润滑油，栏杆油漆。
4、桥涵的日常养护。
5、保持隧道内及洞口清洁
小修：
1、局部修理、更换桥栏杆和修理泄水孔、伸缩缝、支座和桥面的局部轻微损坏。
2、修补墩、台及河床铺底和防护圬工的微小损坏。
3、涵洞进出口铺砌的加固修理。
4、通道的局部维修和疏通修理排水沟。
5、清除隧道洞口碎落岩石和修理圬工接缝，处理渗漏水。
中修：1、修理、更换木桥的较大损坏构件及防腐。
2、修理更换中小桥支座、伸缩缝及个别构件。
3、大中型钢桥的全面油漆除锈和各部件的检修。
4、永久性桥墩、台侧墙及桥面的修理和小型桥面的加宽。
5、重建、增建、接长涵洞。
6、桥梁河床铺底或调治构造物的修复和加固。
7、隧道工程局部防护加固。
8、通道的修理与加固。
9、排水设施的更新。
10、各类排水泵站的修理。
大修：1、在原技术等级内加宽、加高、加固大中型桥梁。
2、改建、增建小型桥梁和技术性简单的中桥。
3、增改建较大的河床铺底和永久性调治构造物。
4、吊桥、斜拉桥的修理与个别索的调整更换。
5、大桥桥面铺装的更换。
6、大桥支座、伸缩缝的修理更换。
7、通道改建。
8、隧道的通风和照明排水设施的大修或更新。
9、隧道的较大防护、加固工程。
改建：1、提高公路技术等级，加宽、加高大中型桥梁。
2、改建、增建小型立体交叉桥。
3、增建公路通道。
4、新建渡口的公路接线、码头引线。
5、新建短隧道工程。
公路养护工程作业内容表
工程项目小修保养中修工程大修工程改建工程
沿线设施保养：
1、标志牌、里程碑、百米桩、界牌、轮廓标等埋置、维护或定期清洗。
小修：
1、护栏、隔离栅、轮廓标、标志牌、里程碑、百米桩、防雪栏栅等修理、油漆或部分添置更换。
2、路面标线的局部补划。1、全线新设或更换永久性标志牌、里程碑、百米桩、轮廓标、界牌等。
2、护栏、隔离栅、防雪栏栅的全面修理更换。
3、整段路面标线的划设。
4、通讯、监控设施的维修。1、护栏、隔离栅、防雪栏栅的增设。
2、通讯、监控设施的更新。1、整段增设防护栏、隔离栅等。
2、整段增设通讯、监控设施。
绿化保养：
1、行道树、花草的抚育、抹芽、修剪、治虫、施肥。
2、苗圃内幼苗的抚育、灭虫、施肥、除草。
小修：
1、行道树、花草缺株的补植。
2、行道树冬季刷白。1、更新、新植行道树、花草、开辟苗圃等。
家校沟通之我见
家校沟通之我见 学校与家庭都是教育孩子的两个重要场所，学校对学生的管理者就是班主任，而家庭就是家长，班主任与家长构建畅通的沟通桥梁，能整合双方的资源，达到事半功倍的效果。光有学校教育是不够，学生在家中应得体规范，虽然现在绝大多数家长对子女的期望是高、要求很严，但由于教育理念、教育方法、教育时间等因素制约，会出现教育的空白，从而导致有些学生明明在学校里很乖，但一回到家就变样，家长也只是听之任之。对此，我认为应加强与家长的联系，充分利用家长会、家长来访、短息、电话交流的机会指导家庭方法，两者联手设计教育方案，让家长也参与到对学生在学校的管理中来。 一、充分利用校讯通，加强互动。校讯通是一种促进“家校互动，协同教育”的新生事物，如果利用好了，将极大地帮助我们开展学生工作。我们平常在使用校讯通，无非是做两件事，一是群发短息，二是发送个性短信。 1、群发短信，主要是群发通知、作业等，在群发短信时可在作业信息中增添本次作业的目的、注意事项及辅导方法，如果可以的话，也可以将学生每天的学习内容，重要知识点和难点等信息发送给家长，让家长及时了解学生在校情况，以便做好在家的辅导工作。 2、个性化短信是家长所期盼的，如学习评价、德育评价等。但个性化短信也给老师带来了挑战，要做好这项工作，老师需要细心观察每个学生。或许老师会感到力不从心，无法做到。其实，每天总会有学生在学习状态、情绪、课堂表现、学习态度、作业完成情况等方面
会有变化。每天选择几个学生发送，一月下来，平均每位家长都能收到一两条这样的个性短信。这类短信让家长欣喜、感激，相信家长也会全力配合老师，协同教育孩子，形成教育合力。 二、主动电话联系家长，拉近家校距离。对每位学生家长，我们需要定期互通电话。但要克服对优生家长谈优点、对差生家长谈缺点的习惯，也要防止报喜不报忧的老好人心理。班主任还应对学生家长的文化素质、职业背景以及他们对子女的期望水平有所了解。针对不同类型的家长应采用不同方式的沟通方法。 1、对于素质相对较高的家长。要尽可能将学生在校的表现如实向家长反映，主动请他们提出要求，认真倾听他们的意见。许多家长对学生的教育是很有方法的，记得有一位学生家长，对于如何引导孩子专业技术的学习、怎样做一个让孩子喜欢的父母谈的头头是道，我便他的经验讲给其他学生家长听，屡试不爽，大都收到了很好的效果。 2、对于溺爱型的家长。交谈时，首先肯定学生的长处，对于学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心里上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护子女、因溺爱而隐瞒子女的过失。 3、对于放任不管型的家长。有些学生家长都在外地打工，把孩子送到学校就放任不管了，除了定期给学生一定生活费基本上一年和孩子见一面，这样的学生容易对自己要求不严，学习懈怠，纪律观念淡
我的家感恩主题家长会社会实践活动方案
2016级8班 亲子活动及半期家长会实施方案 一、活动主题：：感恩亲情家长会and主题生日会 二、活动方式：亲子活动及半期家长会 三、活动对象：天立学校初2016级8班老师、全体学生和家长们 四、活动时间：2014年11月15日9：00——15:00（家长8:20在天立前校门集合，请不要迟到）。 五、活动地点：电视塔西坝农家乐 六、活动意义： （1）促进班级团结,提高班级凝聚力，促进家长、孩子与老师之间的沟通和交流. （2）丰富同学们的课余生活,拓宽同学们的视野，给同学们一个锻炼身体的机会,增强同学们的体质。 （3）学会生活，展示厨艺，互相品尝，快乐交流。 （5）通过家长老师和孩子共同参加亲子游戏活动和集体生日会，使孩子在欢乐的游戏中学会感悟、懂得感恩。 七、安全预案： 1、全面启动安全应急预案，由各家长带领和监管自己的孩子一切行动，无家长参加的原则上不得参加，若学生强烈要求参加者必须有其家长书面委托成年人监管方可。 2、家长陪同孩子，在路途中注意安全，有序地行进活动。 3、在目的地，要随时清点学生人数，严禁学生翻越攀爬。 4、严禁学生做危险的活动，活动全程由活动筹备委员会监视。 5、每人购买保险 八、活动具体安排： 1、11月15日上午8：30在学校门口集合，全班分六个小组，每组由两名家长带队，负责安全等相关事宜，乘坐公交车前往富士山公园后，徒步到达电视塔活动地点。（统一乘车，不自行往返） 2、10：00---11：00开家长会。
3、9:30---12:00各组展开活动，并展示自己的特色菜，准备午餐。 4、13:00---14:00亲子活动。由班主任胡老师组织活动。 5、14:00---15:00主题生日会， 主题生日会 我的成长，感谢有你 告别童年的时光，走进青春的岁月，感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢一路陪伴成长的伙伴。 6、15:00结束活动，坐车返回。由各小组组长的家长负责清点本小组的人员报陈信同的妈妈，确保安全返回天立学校前门。 九、活动组织分工： 1、班主任：胡老师、彭老师负责整个活动的总体指导和掌控。负责徒步带队、家长会和活动的主持以及参加人数的确定，落实3辆后勤服务小车等。 2、场地确定和订餐事务负责人：高源妈妈、潘艺贤妈妈 3、会场布置、饮料、水果采购：王可作妈妈、高杨妈妈 4、会计：高杨妈妈 5、出纳：刘继辉妈妈 6、包车：易桢宇妈妈 7、照相：彭兰岚妈妈、陈治如爸爸等家长 8、随队医生：熊郅翔妈妈 9、服务家长：施栩妈妈、王环宇爸爸、陈信同妈妈 十、纪律要求及应急措施： 1、一切行动听指挥，集合时，以最快速度做到队列整齐，无喧哗声；上车就坐时，井然有序，依次按从后到前的顺序就坐；途中互动，积极参与拉歌；沿途不随处乱丢垃圾，不踩踏花草，不破坏物品，文明讲礼貌；沿途队列整齐，无大声喧哗。 2、遇突发事件，要保持镇静，听从活动应急小组指挥，按安全疏散指示标志快速向最近的安全地带有序撤离，不要拥挤，避免发生挤伤，踩踏等事故； 3、如有人员发生疾病，身边人员应立即采取有效措施，轻者可与应急小组联系，采取相应的救急措施，重者送往医院或者拨打120电话急救；
初一级家长会发言材料
初一级家长会发言材料 尊敬的各位家长朋友：大家好！ 首先，请允许我代表灵台二中初一级的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。 请允许我作一下自我介绍。我名叫周游，男，汉族，1970年出生，灵台县什字镇姚家沟阳山人。现为灵台二中初一级包级领导，主抓初一级全盘工作。初一级现有学生299人，分设六个教学班，科任教师20人，包级领导二人，年级组长一人。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届初一学生在校及在家的情况，以便我和各位老师能够及时调整工作方向，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在三年后的中考中能取得最佳的成绩，以实现家长、学生、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。同时我也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 今天跟各位家长交流四方面的问题： 一、前半学期工作情况 在前半学期我们初一级紧紧围绕学校的工作重点，本着抓下促中带上的原则，面向全体，分类指导，因材施教，始终坚持“视质量如生命，视学生如亲子”的育人理念，狠抓学生的养成教育，从严治班，苦干实干，乘势而上，扎实有序地开展了各项教育教学工作，为学生稳步步入初一下半学期打下坚实的基础。 （一）、开学阶段工作 1、各班民主选举出班团干部、在班团干部基础上通过自荐与他荐相结合，选举出年级学生会干部，并明确其分工与职责。
2、落实完善班级各项管理制度，制定新学期工作计划。在习惯养成月活动中，狠抓学生的习惯养成教育，经过半学期工作，大多数学生都基本养成了良好的习惯。 3、学习落实《中学生守则》《中学生一日常规》〈灵台二中中学生日常行为规范〉等各项管理制度。 4、做好教室布置工作，营造良好的学习氛围。 （二）、教育工作 1、强化班级常规管理，通过班会，让学生认识到初一对每个人一生的重要性。 2、坚持《班级日志》的填报制度。坚持思品积分制度。 3、坚持班主任跟班制，监督和辅导制度。 4、发挥班主任模范带头作用，狠抓“三风”建设，加强学校、家庭的双边交流，加强班主任与科任教师横向联系，加大学生管理力度。 5、寓教于乐，活动育人。(运动会体操，气球方阵) 6、感恩教育月活动中，通过班级学生推荐，评选出了6名校园感恩之星，并推荐初一一班学生白文婷参加学校感恩之星演讲比赛。通过感恩教育月活动，大多数学生感恩父母，勤俭节约，感恩老师，认真学习，感恩社会，立志成才。 7、召开五次大小不同的年级组学生会议，在会上分别从学习、纪律，卫生、安全等对学生作出了明确要求。 （三）生活方面 1、各班主任与校外住宿学生鉴定了安全协议，并经常进行安全教育。 2、对部分学生的生活情况十分关心，经常过问其冷暖，求学生吃营养早餐，穿暖和衣服。 3、对有病学生及时通知家长，让他们就医，没钱看病，班主任就先用自己钱垫着。 4、每晚都检查学生就寝。
关于兴趣班学生家长会发言稿
关于兴趣班学生家长会发言稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 关于兴趣班学生家长会发言稿 各位家长朋友，老师们： 大家好！请允许我代表z中学全体师生向今天到会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙中放弃休息、不辞辛苦来参加这个家长会，这是你们对自己子女的关爱，也是对学校工作的支持和促进。再一次感谢你们的到来。 经过充分细致地酝酿和准备，我们这次兴趣班学生家长会胜利召开了，这是我们学校工作中的一件大事，也是一件喜事。在座的各位家长是我们学校的骄傲和希望所在，是所有家长朋友学习的榜样，是我们学校里教育教学中承担重任的主要力量之一。现代社会竟争异常激烈，许多城里的孩子，还有家庭情
况较好的孩子，为了在竟争中立于不败之地，都不惜花钱，利用节假日进行充电，不是上这个补习班就是上那个辅导班，目的只有一个，那就是让自己的孩子能有所出息，能出人头地，而我们生在农村的孩子该如何应对这种现状呢？ 近几年来，一些拔尖人才不是出现在农村，而是在条件优越的城市里，这里存在着很大的不平衡，包括经济发展的不平衡，由此而导致的教育的不平衡。在很长一段时间里，学校一直在思考这个问题，最后决定在学校里利用现有资源，开办兴趣提高班，以弥补我们农村孩子这方面的欠缺，于是我们的兴趣班就在这种现状的促使下于上学期正式开班了，现在我们有部分同学不出校门，不用花太多的钱，足不出户就能接受到比较优质的教育，难道这不是一件可喜可贺的事情吗？相信在座的每位家长都能够理解我们，都能像兴趣班的同学一样珍惜这来之不易的机会。 下面请允许我介绍担任辅导班工作
的各位老师：七年级数学由老当益壮、经验丰富的孙玉林老师辅导，担任七年级英语辅导工作的是功底扎实、敬业爱生的赵元元老师，八年级数学由吃苦耐劳、善于钻研的张国卫老师担任辅导工作，担任八年级英语辅导工作的是德业精良、学生喜爱的伊元媛老师，担任九年级数学辅导工作的是年轻有为、精力充沛杨正英老师，担任九年级英语辅导工作的是业务精良、无私奉献的常翠英老师，让我们以热烈的掌声向他们表示感谢。 下面我就介绍一下具体情况：七、八、九各年级均开设数学和英语班，授课时间是每周一、三下午4：40-5：40为英语，二、四下午4：40-5：40为数学，一切都为之让路，以保证充足的学习辅导时间。兴趣班的组建实行择优录取、动态管理的原则，按照学期末成绩确定人选，每班只选7人参加。 对各位家长提几点要求： （1）做好自己孩子的思想工作，重
小学实践社团家长会发言稿
各位家长朋友们： 大家上午好！非常感谢大家在百忙之中能来到学校参加这次活动。在我们的本次实践活动开始之前，先由我向大家介绍实践社团的特色并且展示本学期取得成果。 （小组特色）众所周知，在新课程改革不断深化的今天，人们已经不仅仅只重视语文、数学、英语等显形课程成绩高低，而且更加重视孩子的综合素质的提高。我们的实践社团摆脱了学科教学的时间限制、教室的空间限制，给学生提供了真正放开手脚参与实践的机会，学生既可以亲自动手制作，也可以亲自参与社会调查、参观、还可参与学校建设如：种植、标语设计等活动，在这些实践活动中，学生的问题意识、创新意识、合作意识和观察能力、动手操作能力、与人交往与合作能力及创新等多方面的能力都有机会得到发展和提高。 （阶段成果展示）本学期我们共安排了期活动，其中包括观察、种植、设计、参观、制作标本五类。 1、利用好校园现有资源开展观察活动。学校环境优美，花木共（）种，为学生观 察探究提供了大量的素材从春天第一朵山桃花的绽放，小草返青老师们就带着 孩子们观察，在观察过程中了解各种花木的名称、品性，用文字和图画记录下 开花、发芽、结果的时间以及样子，上网查询花木的生长特点的。在此过程中 孩子们的观察能力、写作能力，搜集信息能力得到了提升，并且能主动保护学 校花草树木，责任感得到加强。 2、老师带组员们开辟小菜园，带领他们在里面种种蔬菜，培养劳动能力，探究种 植的本领。我们在菜园先后种植了（）种蔬菜。孩子们全程参与了掘地、播种、 浇水、除草、采摘。在此过程中培养了劳动技能，获得了种植知识，也体会到 了劳动的乐趣。 3、为了增强孩子们“学校是我家，变美靠大家”的主人翁意识。我们引导大家观 察学校哪些地方还不够完美，我们能为学校建设出哪些力。经调查发现学校厕 所浪费水、用完厕所不冲水现象严重。于是开展了“文明如厕”标语设计活动， 小组结合设计标语。活动中学生查阅资料，设计标语内容，标语牌图案，提升 了综合能力。生生互助提高了合作能力。张贴标语后（学生们不文明现象减少 了。 4、参观社区 由于实践社团是本学期新增的一个社团，我们没有现成的经验借鉴，不可避免的存在一些不足如：活动内容不够丰富、每一期活动联系不够紧密等。希望家长能给我们提出建议。 今后我们将充分利用和开发我校及周边社会环境的教学资源，在实践中培养学生发现问题、思考问题，并通过自主学习和协作更好地解决实际问题提高孩子的综合素质和能力。
班主任如何开好家长会之我见(一)
班主任如何开好家长会之我见 什么样的家长会才能收到事半功倍的效果？家长会到底该怎么开？多年来笔者坚信教育问题不单单是学校问题、老师问题，更重要的是学生家庭问题、家长问题或社会问题。教育史上往往却只重视前者而忽略后者，导致我们的学校和老师走了许多弯路，多年的家庭、学校和社会三结合教育让我们积累了许多经验，同时也真正尝到学校教育管理的甜头。 开好家长会我认为应注意以下几点： 一、家长会应有充实的内容 家长会除了向家长告知学生在校的基本情况，还应向家长介绍家庭教育的经验，对家长教育子女的方法给以必要的指导。部分家长对子女的教育是欠妥的，他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理，对子女期待值过高，要求过严，导致学生思想压力沉重；有的家长图眼前之利，在外挣钱养家，子女托付给亲属或朋友管教，孩子退步很快；有的家长捉摸不透自己的子女，常觉得无从下手。（）家长会上，我们要告诉他们多与子女交流，多给他们温暖，多关注子女的日常表现，少一些批评指责，多一些激励鼓舞，多平等对话，多正引导，使之树立正确的人生观、价值观。 二、家长会应是双向交流的过程 开家长会时，家长不应只是听众，不是旁观者，他们是班主任充分协调和利用的教育力量。因而，开家长会时，家长只处于被动的“听”的位置是不可取的，班主 任可以将班级管理中遇到的问题在家长会上提出来，与家长协商，群策群力，共同探讨，肯定大有受益。另外还可以向家长询问他们对学校各项工作的意见和建议，班主任将这些意见和建议记录下来，有助于学校工作的改善。 三、家长会不要开成告状会。 学生怕召开家长会，特别是考试成绩不理想的学生，颇有“读书不用心，愧对 父母亲，怕丢面子”之感。可我们有的班主任为了教训一顿平时表现欠佳的学生， 借家长会之机向其父母或监护人告状。这样做，可能激化师生矛盾，产生对立情绪，工作更难开展。训话会。家长有时也怕开家长会，子女成绩不理想，颇难为情，仿佛低人一等，班主任在台上板着脸，宛若对学生作缺席审判，家长心里也在受煎熬，家长在某种程度上成了班主任对学生指责与训诫的替罪羊、出气筒。例如，有一次家长会后，一个班有几位家长同时找到学校反映问题说：“这个班主任接手以后， 全班的学习成绩下降，在年级的排名倒数。自己孩子的成绩从××下降到××。”学校 认为：“这不可能，因为这个班基础较好，班主任对工作认真负责，要求严格，一 丝不苟。”家长说：“这是班主任自己说的”。实际情况是，这位班主任为了引起家
教师实习心得：家长会感想
教师实习心得：家长会感想 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？ 一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果
更理想。 二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸。”。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
博弈论基础作业及答案【最新资料】
博弈论基础作业 一、名词解释 纳什均衡占优战略均衡纯战略混合战略子博弈精炼纳什均衡 贝叶斯纳什均衡精炼贝叶斯纳什均衡共同知识 见PPT 二、问答题 1.举出囚徒困境和智猪博弈的现实例子并进行分析。 囚徒困境的例子：军备竞赛；中小学生减负；几个大企业之间的争相杀价等等； 以中小学生减负为例：在当前的高考制度下，给定其他学校对学生进行减负，一个学校最好不减负，因为这样做，可以带来比其他学校更高的升学率。给定其他学校不减负，这个学校的最佳应对也是不减负。否则自己的升学率就比其他学校低。因此，不论其他学校如何选择，这个学校的最佳选择都是不减负。每个学校都这样想，所以每个学校的最佳选择都是不减负，因此学生的负担越来越重。 请用同样的方法分析其他例子。 智猪博弈的例子：大企业开发新产品；小企业模仿；股市中，大户搜集分析信息，散户跟随大户的操作策略 以股市为例：给定散户搜集资料进行分析，大户的最佳选择是跟随。而给定散户跟随，大户的最佳选择是自己搜集资料进行分析。但是不论大户是选择分析还是跟随，散户的最佳选择都是跟随。因此如果大户和散户是聪明的，并且大户知道散户也是聪明的，那么大户就会预见到散户会跟随，而给定散户跟随，大户只有自己分析。 请用同样的方法分析其他例子。 2.请用博弈论来说明“破釜沉舟”和“穷寇勿追”的道理。 破釜沉舟是一个承诺行动。目的是要断绝自己的退路，让自己无路可退，让自己决一死战变得可以置信。也就是说与敌人对决时，只有决一死战，这样才可以取得胜利。否则，如果不破釜沉舟，那么遇到困难时，就很有可能退却，也就无法取得胜利。穷寇勿追就是要给对方一个退路，由于有退路，对方就不会殊死抵抗。否则，对方退无可退，只有坚决抵抗一条路，因而必然决一死战。自己也会付出更大的代价。
让中华传统文化走进小学生点滴之我见
让中华传统文化走进小学生点滴之我见 源城区金沟湾小学刘小丹 写作背景： 在现实生活中，侃侃而谈的青少年不知道屈原、司马迁为何许人，他们说着流利外语，却看不懂简单的文言文。许多诺贝奖获得者是西方人而不是我们中国人。在世界享有盛誉的中国传统文化居然被现在的青少年遗忘，这是一件多么让人痛心的事！然而只要从我们的家庭教育、文化教育、社会教育中传统文化教育的缺失就可以找到原因了。 一、在中国的大部分家庭，孩子是小皇帝，小公主，“饭来张口，衣来伸手”，家长一味的满足孩子的要求，样样代劳，忽略培养孩子的劳动意识，劳动技能和传统美德教育，造成许多孩子都没有劳动意识和劳动技能，更谈不上感恩的心。 二、我们的学校教育是应该教育，缺失智慧同步开发。特别小学教育，更是地地道道的应该教育，这其中有教育制度的原因，有家长的原因。为了分数，孩子的好奇心和创造力被过早地扼杀在摇篮里，以致于我们的孩子长大后习惯按别人的思路做事，缺乏主见和创造力。 三、现在社会物欲横流，由此带来人们自我为中心的价值观，导致人与人、人与自然、人与社会的种咱冲突与矛盾。 因此，我们迫切需要用中华传统经典全面启迪孩子们的慧识，用经典中丰富的精神营养，拯救我们的民族，拯救愚智的心灵，滋养人们久已饥渴的慧识和智识。 重要意义： 中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明
民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶。 传统文化重视启蒙教育，小学阶段正是启蒙教育的重要时期，继承传统文化，对现阶段我国小学生的教育，尤其是道德品质的养成大有裨益。将传统文化寓于德育内容之中，会使德育教育更生动活泼，更易为学生所接受。产生“润物细无声”的作用，使学生在不知不觉中受到其内容的熏染。同时提高科学文化素质。有利于使学生形成与现代社会相适应的价值观。 我是一名语文老师，也是一个女儿的家长，下面我将从我实践中积累的点滴经验中，谈谈如何让传统文化走进小学生的心： 一、创设环境渗透传统文化教育 孟母三迁的故事告诉我们环境的重要性，好的环境能对孩子起到很好的熏陶作用。先贤有言：“少成若天性，习惯成自然”。创设环境，在这里我强调的是创设具有传统文化氛围的校园环境，因为校园环境是学生学习生活的主阵地。学校可采取传统“上墙”的办法，赋硬件以生命，赋软件以灵魂，将优秀传统文化不断物化、固化，让师生们随时随地“面壁”沉思。例如可以在校园的办公楼、教学楼、图书馆、学生活动区，以及文化长廊通过木刻、写真、喷绘等多种传统形式为载体写楹联、碑拓、名人画像和名言名句等传统文化元素。学生置身于这些文化长廊，在潜移默化中便可感受传统的经典的熏陶，充分领略到传统文化的博大精深。 二、以家长为载体渗透传统文化教育 家庭教育是教育的真正基础，决定孩子命运的关键。而人的品质，决定了人的发展方向。研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过良好习惯培养。以家长为载体对孩子渗透传统文化教育，培养孩子的阅读习惯，就可以造就孩子良好的品格。
家长会形式及内涵的实践探索
家长会形式及内涵的实践探索 临猗二中李丽教育是一个系统工程，家庭教育是其重要组成部分，它既是学校教育的基础，又是学校教育的补充。近几年来，我校始终坚持真诚为家长服务、为学生服务的宗旨，把加强家庭教育指导，推进家庭教育现代化，打造学校家教指导服务品牌作为家长学校办学的目标与思路。在家庭教育指导的目标与内容，方法与形式，组织与管理等方面进行了大胆的尝试和探索，积累了一些经验。促进学生的健康成长，取得了阶段性的成果。 一、发现问题、确立方向 家长会是促进家长和教师、家庭和学校相互交流信息，取得相互理解支持的重要渠道。但现今传统的家长会常常达不到预期效果。是什么原因导致了这样的局面？通过仔细观察和分析，我们发现，传统的家长会大多局限于介绍班级计划，向家长提要求等，家校关系是教师单向地影响家长。这样的家长会，出现了三多三少现象：会议主持者讲学校成绩多、教师告学生状多、给家长提要求多；教师肯定学生少、让家长说得少、相互交流和研究问题更少。结果，家长会开成了报告会、告状会，成为“暴风雨”的前奏。 如何改变这一现状？那就是变革家长会的内容与形式，让它真正的发挥功效。家长会的形式和内容要做到以学生为本，体现服务家长的原则，要改变以学校、老师为主的说教式、告状式的传统形式，应以家长和学生为主角，加强交流与沟通；改变相对单一、陈旧、千篇
一律的内容，按需求、分层次的、有针对性的提供指导。只有这样，才能促进家长素质的提高，促进家长教育观念的转变，促进未成年人思想道德教育的深入，促进学校的发展，才能真正构建起未成年人健康成长的空间。 二、明确要求、开展研究 （一）研究的要求 现代教育告诉我们，学校教育与家庭教育不可分割。因此，实验一始我们就提出了实验的目标和要求：将家长视作学校教育的合作伙伴，把家长学校办成关注学生成长的教育平台。 1、在家长会内容上要求做到四结合 〃与学生的学习实际相结合，给不同年龄段的学生家长进行必要的学习方法上的指导。 〃与学生的生理、心理发展实际相结合，让学生家长掌握这个年龄段孩子的生理、心理特点，掌握正确的教育方法。 〃与学校的教育特色相结合，针对学校法制教育特色，对家长进行家庭法制教育方面的学习和指导。 〃与家庭教育环境相结合，针对不同的家庭所处的不同教育环境，开展具有针对性的家庭教育指导。如：“单亲家庭教育指导”、“爷爷、奶奶课堂”等。 2、教师召开家长会要求做到
博弈论各章节课后习题答案 (4)
第四章谈判与协调 1.帕累托占优均衡和纳什均衡的关系是什么? 纳什均衡的基本思想是：每一个局中人选择一个策略，由所有局中人的策略构成了一个策略组合；在其它局中人选定策略不变的情况下，若某一个局中人单独地违背自己已选的策略，那么他的收益只会下降（或收益不会增加）。这样的策略组合构成一个均衡局势，并命名为纳什均衡。纳什均衡有纯策略的纳什均衡和混合策略的纳什均衡。一个博弈中有不止一个纳什均衡时，就构成一个多重纳什均衡问题。在多重纳什均衡下给出一些选择标准就得到一些特定的纳什均衡。其中帕累托占有纳什均衡是根据这样的选择标准选择的均衡。在博弈 中，若均为G 的其纳什均衡，若满足[,{},{}]i i G N S P =12,,,m s s s ????0 i s ?，0()()i i i j P s P s ?? >1,2,,,1,2,,i n j m ==??则称为博弈G 的帕累托占优纳什均衡。可见帕累托占有纳什均衡是纳什均衡中收益最大 0i s ? 的一种均衡。 2.分别找出具有下列性质的2人博弈的例子。 (1)不存在纯策略纳什均衡； (2)至少有两个纳什均衡，并且其中之一是帕累托占优均衡。 （1 ）不存在纯策略的纳什均衡：该博弈不存在纯策略的纳什均衡 （2） 该博弈有三个纳什均衡：（战争，战争）、（和平，和平）和一个混合策略纳什均 衡。很显然，（和平，和平）是一个帕累托占优纳什均衡。 2525((,),(,77773.假设在某一产品市场上有两个寡头垄断企业，它们的成本函数分别为： TC 1=0.1q +20q 1+100000TC 2=0.4q +32q 2+20000 2122这两个企业生产一同质产品，其市场需求函数为：Q=4000-10p 。试分别基于古诺模型和纳什谈判模型求解两企业的利润。 解：由和400010Q p =?12 Q q q =+得124000.1() p q q =?+战争 和平国 家 1战争-5，-58，-10和平-10，810，10
家长会材料发言稿班主任
四年四班家长会材料 各位家长： 下午好！非常感谢，大家在百忙之中抽出时间来参加这个家长会，我觉得不论再忙都得来参加这个家长会，因为我们有一个共同的目标，那就是“为了孩子更好地成长”。从进入四年级第2学期以后，很多同学都有了新的变化，下面就先来谈谈我们班级里的一些具体情况： （一）班级现状 1、好学生多了！ 涌现出了一大批优秀的学生： （1）学习稳定的同学有： 丁雨桐、轩一涵、周宏宇、孙海风、崔硕、、谭欣、王静、赵妍、刘旭媛、吴蕊、李铁军、张鹏燕、张鹏飞、赵丽颖、燕佳慧等。（2）上课发言积极的有： 王禹、郝运、崔硕、朱晨昊、王天琪、刘旭媛、邢凯峰、魏兰、梁泰民等。 （3）书写认真规范的有： 绝大多数的女生，谭欣、李薇、张佳颖、燕佳慧、小李瑶、轩一涵、周宏宇、孙海风、崔硕、王静、赵妍、吴蕊、李铁军、张鹏燕、张鹏飞、赵丽颖等。 （4）习作较突出的有： 丁雨桐、轩一涵、赵妍、等。
（5）朗读水平高的有： 朱妍、轩一涵、周宏宇、孙海风、崔硕、张鹏燕、燕佳慧、谭欣等。（6）值日生积极能干的有： （7）语文成绩有进步的有：王冉、吕浩然、安淑慧、王宇鑫、邢凯峰、仲欣宇、王一丹、龚爱萱、宫浩然等。 （8）记忆小能手： 崔硕、张爽、孙海风、燕佳慧、王禹、张鹏飞、小李瑶等 我们这个班集体也逐渐形成了互帮互助，团结一致的精神风貌，在各类活动中成绩出色！（朱妍帮助吕浩然、周宏宇帮助仲欣宇，丁雨桐帮助王冉） 2、效率高了！ 无论是在早上还是在放学，同学们都能自觉去做值日，早上的值日能在10分钟左右完成，放学的值日一般能在15分内完成。孩子们早上一到校都会主动地把作业上交给组长，并在3分钟内整好书本，把整好书本把包放到书包橱内。组长都能及时地收上作业本。在校的作业效率都有不小提高，课堂作业认真做只要10-15分钟即可完成，除个别同学外，作业都基本能及时上交。 3、同学自我管理多了！ 早自习、中午很多时候少了老师的身影，多了班委们的忙碌。“教室是学习的场所，是你的，更是大家的！”这是我对教室的定义，我们的教室必须保持安静。同学们参与管理以后，整个教室的学习氛围
如何开好创新型家长会之我见
如何开好创新型家长会之我见 发表时间：2019-12-19T09:42:56.283Z 来源：《教育学文摘》2020年2月总第328期作者：冯娥刘兵 [导读] 对学生的思想动态、日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类别，拟定不同的对策。 山东省淄博市张店区马尚镇第一中学255090 任何形式的教育都应是教育者与受教育者心灵的沟通与交流，都必须在平等对话、相互尊重的基础上进行。家长会是学校德育工作的重要窗口，是学校与家长之间沟通的一种重要方式。召开家长会，本意在于加强与家长的沟通交流，形成家校教育合力，更好地促进学生身心健康发展，它理应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带，成为促进学生身心健康的重要媒介。 那么在当前社会教育环境下应该怎样开好家长会呢？ 一、提前通过各种渠道了解家长、学生、家庭情况 大致可分为两个方面：一方面是对学生情况的调查研究。对学生的思想动态、日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类别，拟定不同的对策。另一方面是对家长情况的调查研究，要研究学生的家庭特点，提出不同对策，这样，使学校教育与家庭教育得到完美的结合。了解如下情况：1.家庭的成员及经济状况。2.家庭的氛围(如家庭和睦与否、家风情况等)。3.家教状况(如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等)。4.家长的文化水平、职业、性格、处世态度等.教师了解到的这些情况，可以为制订教育措施提供详细的依据，使教育有的放矢，对症下药。 二、家长会的形式多样化，提高家长会的实效性 家长会的表达形式应该是多元化的。多样化的表达形式需要老师有意识地把时间和空间让给家长或学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们可以有机会全面了解孩子的情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，还可以有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，评价班级的教育工作。这样有利于学生和家长的沟通，学校和家庭的配合，把家长会建成一座桥。家长会的多样化表达形式可以有以下几种： 1.家长经验交流会：就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会。教师组织家长进行家庭教育交流，让家长相互理解、取长补短、端正教育思想、改进教育方法、提高家庭教育质量。这种家长会班主任应在事先针对性地选择好发言家长，商定好发言提纲，避免泛泛而谈。如请几位在家庭教育、个性培养、学习指导等方面颇有成效的家长介绍经验，与其他家长共同交流。 2.家长论坛：针对一两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。家长会提倡“互动”。家长会应该是一个交流经验、共同探讨育人之道的聚会。是一个“群言堂”的会议。班主任和任课教师的点评固然重要，但聆听不同类型家长的经验教训也是很有必要的。因为家长与家长之间往往会对某些问题的看法产生共鸣，达成共识，教师也能从家长的发言中得到启示。 3.成果展示会：展览学生的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子。这种展示会，有利于家长对学生在校的表现进行全面的了解，利于增加学生和家长的信心，并向着更好的方向发展。 4.家庭教育专家报告会：就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请讲师做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质。如新生入学阶段、面临毕业阶段可以给家长讲清楚这个阶段学生的心理特点，指导家长如何辅助孩子度过这些阶段。现代家长对孩子的教育比较关注，也想教育好孩子，但是，家长没有很好的家庭教育的理念，没有好的方法去教育孩子，很多时候是斥责、谩骂、啰啰嗦嗦等，这样不仅起不到教育的效果，反而造成家庭的不和谐和孩子的逆反心理。所以说，通过家庭教育报告会，给家长一些教育孩子的新理念和新方法，有助于提高家庭教育的质量，更有利于孩子的发展。为此，我们在实践中也进行了家庭教育报告会，收到了好的效果。 三、家长会内容的多样性，促进学生全面发展 1.根据学生的实际情况，针对学生出现的共性问题，进行相应的家长会。这样更具有针对性。如：随着二孩政策的实施，很多家庭都相应号召，都有了二孩，经过调查我校初一学生共有196名，其中二孩的占到70%，而二孩家庭老大又占到了60%。二孩老大，在家庭中得不到重视，思想和心理上会产生变化，在班级管理中，常常出现问题的也是这部分学生居多，给班级管理带来了很多不便。针对这一点，进行了二孩老大的家长会。首先对二孩老大，进行了问卷调查，经过认真分析，大多数学生有了弟弟妹妹后还是能接受的，但是对父母的要求大多是让父母不要只顾老二，忘记关心自己。家长会上老师对“老大”的在校表现做了简单的介绍，其次让家长谈谈孩子在家的表现。有些家长谈到孩子不如以前爱和自己说话了，变得孤僻了，好把自己关在房间里；还有些孩子故意闹小脾气，引起父母的关注等。针对这些现象，家长们要做些什么呢？（1）父母要注意维持家庭情感的平衡。（2）父母应尽量做到对事公平，实事求是地对待孩子。（3）保持一定频度的亲子交流，让孩子们单独相处，培养责任心和互助能力。（4）注意关心老大的学习。 家长会结束后，要求家长回家要和孩子敞开心扉地交谈，让孩子说实话，提要求，父母也要把自己做得不好的地方坦诚地说出来，并下决心改正。 经过一段时间后，学生和家长也进行了反馈，家庭关系有所改善，孩子也比以前懂事了，在学习方面有了一定的进步。 2.根据学生出现的问题，很多家长束手无策，教师可以开展互动式家长会，促进教师、家长、学生之间的交流，从而解决学生的问题。如：家长关注孩子的学习，可孩子贪玩，这个矛盾一直困扰着家长。初二4班的张竹良老师就这一问题召开了一次亲子对话式家长会。会上家长和孩子平等地坐在一起，家长谈出自己对孩子的担忧，孩子谈出成长中的烦恼，相互寻找解决问题的办法。家长会后，反馈意见中家长写到：“互动式家长会让我感到心动，听到家长和孩子之间的心声，从中吸取了很多有意的经验，也感到自己在教育孩子中的不足，这样能提高教育孩子的能力”。互动式家长会，更能充分暴露家长与孩子之间的分歧点在什么地方，这样有利于家长与孩子之间的沟通和了解。要教育好孩子，首先要从家长做起，要了解孩子、理解孩子…… 学生写到“互动式家长会是家长和我们一起开的，我们很享受和爸妈一起谈心、解决问题的感觉。通过这个家长会，我们知道了家长的烦恼，同样，家长也知道了我们的烦恼。像这样的家长会我们愿意参加，家长也一定愿意参加。” 3.春期成长研讨式家长会 初二、初三班主任有时会接到这样的电话，老师我们在家该说的说了，该教育也教育了，但没有用，他不听我们的，我们也拿他没办法了，老师您多费心，多管管他。也有这样的情况，家长和孩子产生冲突，孩子在家又哭又闹，砸摔东西，俨然家里的小霸王，家长打电话向老师求助。由此说明家庭教育是学校教育不可替代的。帮助孩子度过第二叛逆期这个坎儿，家长是关键。对此我们尝试召开了关于青春叛逆期的学生怎样管教的研讨式家长会，在会上各家长各抒己见，发表了自己的见解及方法。初二初三学生青春叛逆期是共性问题，讨
浅谈家长会在家校沟通中的作用及采取模式
北京师范大学网络教育课程论文 课程代码：0468 课程名称：怎样开好家长会 学习中心徐州贾汪奥鹏 姓名薛传允 学号 142918103001 专业小学教育 年级 1409 浅谈家长会在家校沟通中的作用及采取模式
家长会是构建学校、家庭教育的重要途径，是学校教育的补充，是教师与家长联系的一种重要方式，也是整合家庭教育力量的催化剂，是家校联系的一种好形式，更是学生健康成长的需要。 笔者认为：家长会在家校沟通中，应起到这几方面的作用： 一、家长会应该是学校的宣传会。通过家长会把学校各方面取得的成绩展现给家长们，获得家长对学校教育教学工作的理解与支持 二、家长会学校和教师的教育理念的贯彻会。为了学校和教师的教育教学工作取得事半工倍的作用，首先要家长的教育方向与学校的教育理念相一致，保持家校教育合力的相统一。 三、家长会应该是一个科学教育方法的学习交流会。由于农村经济发展尚不发达，信息流通存在闭塞现象，许多的学生家长小学或者初中毕业者居多，他们的信息来源少，学习意识差，教育孩子的方法与技巧有也有许多欠缺与不足，因此，教师完全可以借助家长会这个平台，为家长传授科学的教育方法。 家长会既然有如此重要的作用，作为班主任，要精心设计，努力开好每一次家长会。在具体教育过程中，我努力尝试以下几种有效的家长会模式。收到了意想不到的良好效果。 第一种：交流式。 例如（1）：我所任教的班级学生入学时成绩就差，家长也失去信心。针对这种情况，我设计了交流研讨式家长会。（主题：让理想展翅飞翔）。家长会之前首先开展了一项“盲行”活动：家长把眼睛蒙上，由不相识的学生搀扶着走一段路，搀扶过程中不能说话，只能用肢体语言。一段盲行，家长们体验了在黑暗中的无助心态和被搀扶行走的信任与依靠感，学生们则感受到了搀扶的艰难。大家认识到，目前学习成绩差的孩子就像在黑暗中行走，特别需要亲人的扶助，而家长帮助孩子就像是搀扶盲人在漫漫长路中行走，孩子和家长双方都要互相体谅。这次家长会召开后不仅促动了家长增强信心，担负起自己的责任帮助扶持好成绩困难学生更重要的是促进学生和家长之间亲密交流。 第二种：展示式 （1）我班级学生家庭教育分化明显，有些家长只顾自己的生计奔波，而忽视对学生思想道德品质教育。我请班里一些在家庭教育比较成功的家长联系实际，现身说法展示自己教育孩子的成功做法和经验；让谈经验的家长展示孩子的作品、图画、成长记录、特长等，让成功学生展示自己才华。。 第三种：讲座式 就学生入学后某个阶段或某个共性问题，如青春期教育请心理健康教师做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质。 第四种：参观游览式
教师在家长会发言材料家长会发言稿
教师在家长会发言材料家长会发言稿各位家长： 非常感谢，大家在百忙之中抽出时间来参加这个家长会，我觉得不论再忙都得来参加这个家长会，因为我们有一个共同的目标，那就是“为了孩子更好地成长”。从进入四年级第2学期以后，很多同学都有了新的变化，下面就先来谈谈我们班级里的一些具体情况： （一）班级现状 1、好学生多了！ 涌现出了一大批优秀的学生： （1）学习稳定的同学有： （2）上课发言积极的有： （3）书写认真规范的有： 绝大多数的女生书写都很工整，男生只是个别。 （4）习作较突出的有： （5）朗读水平高的有： （6）积极能干的有： 我们这个班集体也逐渐形成了互帮互助，团结一致的精神风貌，在各类活动中成绩出色，“我们的荣誉”正在被不断地刷新！ 2、效率高了！ 无论是在早上还是中午，同学们都能自觉去做值日，尤
其早上能在10分钟左右完成。孩子们早上一到校都会主动地把作业上交给组长，组长都能及时地收上作业本，交给课代表还能没交作业的情况及时地填到家校联系册上。回家作业，一般在早自修课后就能交到任课老师手上。在校的作业效率都有不小提高，课堂作业认真做只要10-15分钟即可完成，除个别同学外，作业都基本能及时上交。 3、同学自我管理多了！ 早自修、中午很多时候少了老师的身影，多了班委们的忙碌，黑板上的“警告”与“扣星”是用来记录在教室里大吵大闹不认真做事的同学的，但很少有被记名的。“教室是学习的场所，是你的，更是大家的！”这是我对教室的定义，我们的教室必须保持安静。同学们参与管理以后，整个教室的学习氛围浓郁了，孩子们的学习更加安心。 4、看书的同学更多了！ 从这学期来看，我们的教室静了许多，多了一些看书的身影，尤其让我感动的是那些男孩子，看到了他们从不爱看书到喜欢手捧一本书的巨大转变。对于那些浮躁不安的男生来说，要让他们静下来看书这确实不是一件易事。从现在来看，刘泰翔只要有空就捧着一本书，李亚博喜欢把书放在桌面上，坐椅子上，翘着椅子脚看，大多数同学更是喜欢把书放桌里，班级里形成了良好的读书氛围。 5、“丢三落四”的同学较学期初多了！
孩子阅读兴趣培养之我见——家长会发言稿-精品文案范文
孩子阅读兴趣培养之我见——家长会发言稿 孩子阅读兴趣培养之我见——家长会发言稿 尊敬的老师，各位家长： 大家好!我是张佳囡妈妈。很高兴今天又一次站在这里，与大家共同探讨孩子教育问题。首先感谢班主任曹老师给予我这么好的机会。借此机会，对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢。下面，我就培养孩子的阅读兴趣谈谈自己的体会。 “书中自有黄金屋”，这是被无数人印证的道理，也是我培养孩子的动力。我认为要让孩子愿意读书，而且喜欢读书，做为家长要做好以下几点： 首先，要给孩子一个良好的读书环境。让书触手可得。在我们家客厅、女儿的书房、卧室的床头都放置了许多书，这样有助于孩子阅读习惯的培养。 其次，做为父母要以身做则，做好孩子的榜样。给孩子营造一种全家人都爱读书的“家庭氛围”。父母都喜欢读书，对孩子也是一种无形的影响。我从来不打麻降，也不太爱看电视，闲暇时与女儿一起看看书，那是我们最幸福的时刻。当然，读书习惯的养成也需要家长的引领。女儿很小时，我陪她一起看图片书，我会把书中形象带领到现实中。比如：当讲猫时让她学小猫叫，讲到小船时让她模仿大人怎样撑船。爱听故事是所有小孩子的天性。慢慢长大的女儿也不例外。于是我每天晚上都讲一个故事给她听。如果那天她表现好，会多讲一个故事做为奖励。我发现我讲故事时，女儿不仅盯着图片看，而且也偶尔瞟瞟拼音和汉字。于是我就用手指着文字一句一句读。读到简单字时有意停顿不读，女儿就会脱口而出。我惊奇地说：“哟，这个字老师还没教你你都会读了啊!你怎么这么厉害呢!”女儿会得意极了。故事读完了，我会和她探讨书中故事情节，并且让她说说自己的认识和看法。这样可以激发她主动读书兴趣，也锻炼了她的思维能力。 随着女儿识字量不断增加，我和女儿读故事会你一句、我一句读。如果我发现她在认真看我读的句子时，我会有意读错一两个字，她马上纠正。我故做惊讶地说：“哟，囡囡看得这么仔细，比妈妈读得还要认真呢，真厉害!“女儿会格外激动，脸上露出掩饰不住的甜甜的笑