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00绪 论

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绪论

一、填空

1.人体组织解剖学是研究___________________________________________的科学.

2.学习人体解剖学可为其他生物学课程奠定必要的组织、形态学基础,也为_______、________和_______提供科学依据.

3.解剖学主要是借用_____和_______的方法进行研究.组织学是借助______研究______结构.

4.光学显微镜的最高分辨率为___________。

5.近代人体解剖学的创始人是___________。

6.学习和研究人体组织解剖学的基本观点是________、_________、_______和________.

7.组织切片最常用的染色方法是__________.

8.根据解剖学的标准姿势,人体的轴有________、_________和_______三种.

二、选择题

⒈描述空腔器官相互位置关系的术语是()

A.上和下

B.前和后

C.内和外

D.深和浅

2.描述部位高低关系的方位术语是()

A.前和后

B.上和下

C.内和外

D.浅和深

3.人体形态结构和生理功能的基本单位是()

A.细胞

B.组织

C.器官

D.蛋白质

4. 以四肢附着为准的方位术语是

A. 内、外

B. 内侧、外侧

C. 近侧、远侧

D. 深、浅

5. 将人体分为左、右两部分的纵切面是()

A. 水平面

B. 矢状面

C. 冠状面

D. 横切面

三、判断题

1.( )解剖学是借助放大镜研究人体各器官的形态结构.

2.( )通常在显微镜下观察的玻片标本均是用切片方法制成的.

3.( )通过锁骨中点的垂线叫胸骨旁线.

4.( )肋弓的最低点是在第12肋.

5.( )PAS反应阳性的部位表示只有蛋白质的存在。.

四、名词解释

人体组织学、人体解剖学、组织、器官、系统√、解剖学姿势√、冠状轴、矢状面、H-E染色√

五、问答题

1、了解组织解剖学的发展史。

2、了解组织解剖学的研究方法√

绪论 本章小结

绪论 本章小结 克思主义是时代的产物,它产生于资本主义社会化大生产已经成为主导趋势,资本主义社会内部各种社会矛盾出分显露,无产阶级以独立的政治力量登上 历史舞台争取自身和人类解放的历史时代。 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新,德国古典哲学、英国古典哲学经济学、19世纪英法两国的空想社会主义,是它的直接理论来源,马克思主义的产生还与当时自然科学的巨大成就密切相关。 马克思主义是时代的产物和实践经验的总结,它 就必然随着时代的发展、实践的拓展、科学的进步而 不断丰富和发展其自身。 马克思主义是由马克思、恩格斯创立的,为他们 的后继者所发展的,以反对资本主义、建设社会主义 和共产主义为目标的科学的理论体系。简要地说,它 是关于工人阶级和人类解放的科学。以实践为基础的科学性和革命性的统一,是马克思主义的根本理 论特征。其革命性表现为彻底的批 判精神和鲜明的政治立场;其科学 性表现为它按照世界的本来面目 认识世界,接示了自然界和认类社 会的发展规律。它的科学性和实践 马

性在实践的基础上达到统一。 与时俱进是马克思主义的理论品质。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。马克思主义的创始人和继承者都是与时俱进的典范。 马克思主义不是教条,而是行动的指南。他提供研究的方法,不提供现成的答案。必须把马克思主义的一般原理与本国的具体情况相结合。 学习马克思主义的目的在于树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握认识世界和改造世界的伟大工具,全面提高人的素质。理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。 2015年3月13日星期五 第一章物质世界及其发展规律 哲学是系统化、理论化的世界观。时间和空间都是物质运动的存在的方式。 实践是主体能动地改造和探索客体的客观物质活动,它具有客观性、自觉能动性、社会历史性等基本特点,物质生产、处理社会关系的实践和科学实验是实践的基本形式。人类的实践使自然分化为自在自然和人化自然,社会历史是人们的实践活动创造的,实践是人的存在方式,社会活动在本质上是实践的。 物质世界是永恒发展和普遍联系,联系的观点和发展的观点是唯

研究生绪论写法

研究生论文写作要有条理清晰的组织结构,特别是“绪论”,通常包括研究背景研究缘起研究目的与研究问题重要概念与研究范围界定,以适度铺陈研究的相关背景与论文的组织结构。 研究生写作论文时必须要“慎始”,尤其是“绪论”务必要能直接申明自己的“研究目的”,开门见山地提出中心论点,且须切合研究主题的重要意义,并能与“结论”前后相互呼应,方能收到“凤头豹尾”的效果。因此,研究生进行“绪论”的论文写作之前,最好先广泛的阅读与观察,并从日常生活问题解决的一般想法之中,寻找所关注的研究主题或是方向,并找出具有教育意义的研究主题,以及重要的研究启示。而且,如果研究题目新颖且丰富有重要价值,“绪论”要贴切,才能合乎研究题目。特别是“绪论”开头要能扣紧题目且华丽动人,方能显现出引人入胜之效,进而导入清晰简洁的研究目的与研究问题。如此,研究主题才能透过概念界定与概念释义,彰显其重要的意义与价值。 笔者特别在本章第一节指出论文写作学术之旅的“第一道迷宫关卡”:绪论之研究目的不清或研究问题不明的“迷魂阵障”关卡。该“迷魂阵障”包括各种相关迷障歧途与苦海困境,例如:一,研究动机背景交代不清;二,未能说明研究的重要性与价值;三,未能清楚说明研究目的与研究问题;四,概念释义不当与研究范围不明确。这些有关“绪论”的种种迷障歧途与苦海困境,均有待研究生一一克服,才能顺利通过论文写作学术之旅的康庄大道。 --论文检测专家教你写论文-如何写绪论一般的绪论包括这样两层意思:一是“立题”的背景,说明论文选题在本学科领域的地位、作用以及目前研究的现状,特别是研究中存在的或没有解决的问题。二是针对现有研究的状况,确立本文拟要解决的问题,从而引出下文。一般作者在引言写作中存在这样两方面的问题。 1)文不着题,泛泛而谈。 常见的现象是,一般化地论述研究的重要性,甚至从技术所涉及的行业在国民经济中的地位开始谈起,就像一篇领导的讲话稿,就是落脚于研究的主题,也是从宏观谈起到微观结束,停留在一般性的论述较多。显然,这样做的结果是使读者无法准确地判断“论文命题”的具体价值,缺少对当前研究状况的概括和介绍,不知道作者的研究与以往的研究工作有什么不同。因此,科技论文的引言必

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第十九章建设社会主义的中国新文化 内容提要 一、中国文化发展的新阶段 早在中华人民共和国建国前夕,毛泽东就提出了建设中国新文化的历史任务。他在《维新历史观的破产》中昭告世人:“中国人民解放战争和人民大革命,已经复兴了并正在复兴着伟大的中国人民的文化。”1949年6月,在北京召开的新政治协商会议筹备会上,毛泽东再次指出,共和国建立后要“有系统地和有步骤地在全国范围内进行政治的、经济的、文化的和国防建设工作”。同年9月召开的中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》规定:“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作,应以提高人民文化水平,培养国家建设人才,肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想为主要任务。” 在上述方针的指导下,中国出现了历史上从来没有过的文化复兴和繁荣的时代。这一时代的特征,首先,在于文化事业从少数人掌握、为少数统治阶级服务转变为由多数人掌握、为全体劳动人民服务,因而极大地解放了文化所蕴含的精神生产力。其次,从新民主主义文化发展而来的中国社会主义文化,是以马克思主义的世界观和方法论为指导的,因此中国文化出现了前所未有的新面貌。 囿于国际国内条件和自身经验的不足,也由于当时政治形势的严峻和经济建设任务的繁重,新中国的文化建设也出现了一些缺憾和不足。到了“文革”时期,随着政治动乱的出现和升级,长期在中国社会中潜藏的文化惰性一齐迸发出来,并极力以社会主义“新思想”、“新文化”和无产阶级意识形态的面目出现,混淆视听,蒙蔽了许多幼稚青年和真心拥护革命的人们。这个时期出现了无数文化观念上的颠倒错乱,比如把实现现代化的社会要求误解或歪曲为资本主义复辟,把在真理面前人人平等的民主观念误解或歪曲为修正主义的观点,把人类几千年积累起来的文化知识当作“伪科学”来加以扫荡。相反,却把封建地主阶级的“血统论”当作阶级论加以宣传,把封建人身依附关系当作组织纪律加以贯彻,把践踏民主法制当作“造反有理”的革命行动加以提倡,把封建株连当作划分阶级阵营加以推广。这些文化观念上的颠倒错乱,不应看作是哪一个人的偏见或失误,而应该进行民族文化的自我反省。当然,也要看到,“文革”的迷雾只是一种暂时的历史倒退现象,因为新中国的成立、生存和发展这一事实本身就决定着中国文化不断进步的总的历史趋势是不可逆转的,领导着中国社会主义事业的中国共产党,终于通过自己总结经验教训而从“文革”的迷雾中走了出来。 二、20世纪80年代“文化热”的反思 20世纪80年代的文化研究与文化讨论,表现出以往的文化研讨所不曾有过的崭新内容和独特性质,它取得的成就是巨大的、多方面的,对中国社会主义新文化建设的推动作用是不可低估的。 80年代“文化热”的特点之一是现实性;特点之二是广泛性;特点之三是世界性。正因如此,80年代的文化热,显而易见带有改革开放的时代特征。它以多维视野反省中国文化,审视世界文化,承认世界文化是多元并举、互为补充的整体格局,并力图通过痛定思痛的自我反省和突破框囿的大胆求索,为创造社会主义新文化做好思想理论上的准备,并进行全社会的动员和启蒙。在这个意义上可以说,80年代“文化热”支持、赞助了改革开放,促进了文化观念的更新,推动了社会进步。 但是80年代文化讨论中也发出了一些与时代精神不甚协调的音调。诸如全盘西化论,彻底重建论,复兴儒学论。文化讨论中还出现了“西体中用”论,“新启蒙”论等种种不同主张,对此应作全面具体的分析和评价。 事情很清楚,文化建设是当代中国必须做好的一篇大文章,必须坚持正确的政治方向,用科学和理性来指导。如果用种种错误的、偏激的方式来进行文化批判和文化重构工作,不仅会在思想上、理论上引起混乱,而且会在实践中形成错误的导向,把一些学识尚浅、判断力不强的青年人引向歧途,为害匪浅。平实而论,错误的东西必须为正确的东西所取代,情绪化的东西终归要由理性匡正,非科学的东西必依归于科学。错误的非科学非理性的东西毕竟不能转化为现实的政策。因此,用理性的头脑、客观冷静的眼光来审视新中国的文化建设问题,无论对于文化学者还是青年一代,都是至关重要的。 三、20世纪90年代文化建设的宝贵经验 20世纪90年代之初,江泽民同志在《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》中明确指出:

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绪论 1、护理学是与自然科学、社会科学、人文科学相互渗透的一门 A、进行临床诊疗技术的科学 B、从属于医疗的辅助科学 C、从事病员生活护理的科学 D、综合性的应用科学 E、以技术操作为主的专门科学 参考答案:D 试题解析:护理学是生命科学中综合自然、社会及人文科学于一体的应用学科。 2、小冬,4岁,因急性传染性肝炎住院治疗,现虽然病情好转,因无家长陪护仍哭闹不止,食欲不振,病儿何种需要未得到满足 A、生理需要 B、自尊需要 C、安全需要 D、自我实现的需要 E、爱与归属的需要 参考答案:E 试题解析:马斯洛将人的基本需要归纳为五个层次,由低到高依次为:①生理的需要:个体生存所必须的最基本的需要。②安全的需要:个体需要有保障、受保护、有安全感、生活稳定。③爱与归属的需要:个体渴望归属于某一群体,希望爱与被爱,与他人友好相处。④尊重的需要:有自尊、被尊重他人的需要。⑤自我实现的需要:人体希望自己的能力和潜力得到充分发挥,实现自己的理想。此题正确答案为E 3、半坐卧位常用于 A、行颅骨牵引者 B、十二指肠引流者 C、肛门部位检查者 D、呼吸困难者 E、产妇胎膜早破时 参考答案:D 试题解析:半坐卧位的作用:使膈肌位置下降,有利于呼吸肌的活动,能增加肺活量,有利于气体交换,改善呼吸困难。引流腹腔渗液至盆腔,减少炎症的扩散和毒物的吸收;减轻切口缝合部位张力,减轻疼痛,因此选D 4、组成护理程序框架的理论是 A、应激与适应理论 B、人的基本需要论 C、系统论 D、信息交流论

E、解决问题论 参考答案:C 试题解析:护理程序的过程中需要运用很多理论,主要有一般系统论、基本需要层次论、信息交流论、应激与适应理论、Roy的适应模式和Orem的自理模式等。一般系统论是护理程序的理论框架 5、护理学是生命科学中综合自然、社会及人文科学于一体的一门 A、进行临床诊疗技术的科学 B、从属于医疗的辅助科学 C、综合性的应用科学 D、从事病员生活护理的科学 E、以技术操作为主的专门科学 参考答案:C 试题解析:护理学是生命科学中综合自然、社会及人文科学于一体的应用学科。(《急救包》上册第4页) 6、当个体发生疾病时采取的第二线防卫是 A、生理防卫 B、心理防卫 C、自我帮助 D、减少压力的生理性影响 E、寻求医护人员的帮助 参考答案:C 试题解析:第一道防卫——生理防卫和心理防卫:生理防卫包括遗传素质、身体状况、营养状态及免疫功能等。心理防卫是指心理上对应激做出适当反应的过程,如焦虑、否认、忽视、压抑、转移等。第二道防卫——自我帮助:当应激原较强,应激反应严重,而个体第一道防卫相对较弱时,就必须采用自我帮助来对抗和控制应激反应,以减少疾病的产生。第三道防卫——专业帮助:第二道防卫失败,就必须及时寻找帮助,由医护人员提供药物治疗、心理治疗、物理治疗、健康教育等,以提高患者的应对能力,有利于心身疾病的痊愈。 7、人们面临细菌感染压力时的第三线防卫是 A、健全的免疫系统 B、评估自身的健康状况 C、请医生、护士治疗 D、向家属求助 E、积极锻炼身体,增强体质 参考答案:C 试题解析:第一线防卫——生理与心理应对:机体避免与应激原接触,并对身心做出调整,增加对应激的抵抗力。第二线防卫——自立救助:主要内容包括正确对待问题、正确对待情感、利用可能的支持力量、减少压力等。第三线防卫——专业辅助:个体寻求医护人员的帮

传热学1章绪论总结问答题及答案.

绪论 一、名词解释 热流量:单位时间通过某一面积所传递的热量,单位:W 热流密度:单位时间通过单位面积的热流量(W/m2 对流换热:流体流过固体壁面时,流体与固体壁面间产生热量传递的过程 传热过程:热流体通过固体壁而将热量传给另一侧冷流体的过程 二、解答题和分析题 1、热能、热量、热流量与热流密度有何联系与区别? 答:热能:物质所具有的内动能(广延量,物质的微观运动属性。单位:焦耳J。 热量Q:系统与外界依靠温差传递的能量(过程量。单位:焦耳J。 热流(量)φ:单位时间通过某一面积所传递的热量。单位:瓦特w 。 热流密度q:通过单位传热面上的热流量。单位:W/m2。 相互关系:其中是时间 2、描述导热、对流换热及辐射换热三种传递方式之间的联系与区别。 或(热量的传递有哪三种基本方式?试用简练的语言说明这三种热传递方式之间的联系和区别。)。 答:热量传递的三种基本方式为:热传导、热对流和热辐射。 1)导热和热对流的区别在于:物体内部依靠微观粒子的热运动而产生的热量传递现象,称为导热;热对流则是流体各部分之间发生宏观相对位移及冷热流体的相互掺混所导致的热量传递过程 2)导热和热对流的联系是:在发生热对流的同时必然伴随有导热。这两种热量传递方式,只有在物质存在的条件下才能实现, 3)热辐射指由于热的原因而发出辐射能的现象,热辐射可以在真空中传播,辐射换热时不仅有能量的转移还伴有能量形式的转换。 注意:若考试是“对流换热”则把“热对流”的定义换成“对流换热”

3、“热对流”与“对流换热”是否为同一现象?对流换热是否属于基本的传热方式? 答:热对流与对流换热是两个不同的概念.属于不同现象,其区别为: 1)热对流是由于流体各部分之间发生宏观相对位移及冷热流体的相互掺混所导致的热量传递过程。由于流体质点间的紧密接触,热对流也同时伴随有导热现象; 2)而对流换热必然具有流体与固体壁面间的相对运动,工程中流体与温度不同的固体壁面因相对运动而发生的传热过程称为对流换热;对流换热是导热和热对流这两种基本传热方式的综合作用 4、导热系数、表面换热系数及传热系数的单位分别是什么?哪些是物性参数,哪些与过程有关? 答:导热系数是表征材料导热性能优劣的系数,是一种物性参数,不同材料的导热系数的数值不同,即使是同一种材料,其值还与温度等参数有关。单位 表面换热系数不是物性参数,它与流体物性参数、流动状态、换热表面的形状、 大小和布置等因素都有关。单位:,是过程量。 传热系数k:表征传热过程强烈程度的标尺,数值上等于冷热流体温差1℃,传热面积为时的热流量的值。单位,不是物性参数是过程量。 5、保温瓶散热过程分析。 热量从保温瓶内的热水散失到周围环境中去的过程包括哪些环节? 答:(1热量由热水通过自然对流换热传递到内层瓶胆的内壁; (2通过内层瓶胆的导热,热量由内层瓶胆内壁传到其外壁;

绪论

绪论 一、名词解释 1.生物进化:是生物与其生存环境相互作用过程中,其遗传系统随时间而发生一系列 不可逆的改变,并导致相应的表型改变。 2.进化生物学:研究生物进化的历史过程.进化的原因、机制、速率、趋向及物种的 形成和绝灭、系统发生以及适应的起源等方面的学科。 3.趋同进化(convergent evolution):不同的生物,甚至在进化上相距甚远的生物, 如果生活在条件相同的环境中,在同样选择压的作用下,有可能产生功能相同或十 分相似的形态结构,以适应相同的条件。此种现象称为趋同进化。鲸、海豚等和鱼 类的亲缘关系很远,前者是哺乳类,后者是鱼类,但形都和相似。 4.趋异进化(divergent evolution):有些生物虽然同出一源,但在进化过程中在不 同的环境条件的作用下变得很不相同,这种现象称为趋异进化。 5.用进废退:经常使用的器官就发达,不使用的就退化。 6.获得性状遗传:用进废退的器官变化是可遗传的。 二、问答题 1、试述达尔文进化认的主要思想和形成过程 提示:达尔文进化论的主要思想:遗传、自发变异、繁殖过剩、生存斗争、自然选择、适者生存、共祖。其主要论点是自然选择下的物种起源与渐进进化. 2、新达尔文主义、综合进化论的代表人物和主要观点 提示:新达尔文主义学说 1)约翰森的“纯系说”(pure line theory): 纯系:从一个基因型纯合的个体自交所得到的后代,其后代群体的基因型也是纯一的。生物的变异可分为遗传的变异(基因型)和不遗传的变异(表现型)。在基因型混杂的群体中选择是有效的,但是在纯系中,不同个体所表现的差异是表现型的,是不遗传的,所以在纯系内继续选择无效果。 2)摩尔根的“基因论” 生物的基因重组是按照一定频率必然发生的,它的发生与外界环境没有必然联系。认为这种变异一经发生就以新的状态稳定下来,因此获得性状是不遗传的。新达尔文主义通过对基因研究揭示遗传变异机制,克服了达尔文学说的主要缺陷。同时又通过遗传学手段

绪论

第一章绪论练习题 一、选择题 1、心理学是研究下列哪种选项的科学?D A、心理过程 B、认知过程 C、个性 D、心理现象 2、中枢神经系统包括脑和B A、间脑 B、脊髓 C、延脑 D、中脑 3、从动物心理演化到人的心理,具有决定意义的条件是B A、语言 B、制造工具 C、劳动 D、直立行走 4、物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为A A、反映 B、感受性 C、意识 D、感应性 二、填空题 1、人的心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。 2、反射弧是由感受器、传入神经、、传出神经和效应器等五部分组成的。 3、神经系统的基本活动方式是反射。 4、外周神经系统包括脊神经、脑神经和植物性神经。 5、心理学诞生的标志是著名心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究。 6、现代心理学的诞生和发展,有两个重要的历史渊源,它们是近代哲学思潮和。 三、简答题 1、简述心理学主要流派的主要思想。 2、简述心理的发生与发展。 3、简述大脑的结构与功能。 4、什么是神经元和突触? 第一章习题: 一、名词解释 1.心理学研究心理活动及其规律的一门科学 2.心理过程心理活动发生发展和完善的动态心理过程包括认知过程情感过程意值、过程 3.心理人脑对客观现实的反应活动是心理过程和革新心理的总和 4.观察法在自然生活下有母的有计划的考察被试者的外部表现已好研究其心理活动 5.自然实验法实验者有母的的空吃某些条件在比较自然的条件下研究心理活动的方法 6.测验法又叫心理测验是指利用制定好的测量量表研究能力心理特征和某些反面的心理活动的犯法 7.调查法研究者根据理定的调查提纲或易达的问题直接访问被试者或者相关人员将活动结果整理或者文字总结精心心理分析的一种犯法 二、填空题 1. 心理学的英文写法为“psychology”,它是由两个古希腊文字:“psyche”和“logos”所组成。“psyche”的含义是“心灵”、“灵魂”;“logos”的含义是“讲述”或“解说”。“psyche”和“logos”合起来就是“(对心灵的讲)”。 2.心理现象不仅人有,动物也有。我们所学的心理学的研究对象是(人的心理现象及其规律)。 3.人的心理现象极为复杂,它可概括为(心理过程)和(个性心理)

第一章 绪论

第一章绪论 1. 判断改错题 1-1-1 铸铁结构由于没有屈服阶段,所以在静载作用时可以不考虑其应力集中的影响。 ( × ) 应考虑其应力集中的影响。 因铸铁属脆性材料,因此构件在静载作用时,在尺寸突变处,没有明显的塑性变形来缓和应力的增加,应力集中使该处的应力远大于其它各处的应力,构件首先从该处破坏,所以静载作用时应该考虑应力集中的影响。 1-1-2 构件内力的大小不但与外力大小有关,还与材料的截面形状有关。 ( × )。静定构件内力的大小只与外力大小有关,与材料的截面无关。 1-1-3 钢筋混凝土柱中,钢筋与混凝土柱高度相同,受压后,钢筋与混凝土柱的压缩量相同,所以二者所受的内力也相同。 ( × ) 它们的内力大小不一定相同。 钢筋混凝土柱受压后,由于钢筋的弹性模量E 1不等于混凝土的弹性模量E 2,钢筋横截面积A 1 也不等于混凝土的横截面积A 2,所以有 , 2 2112122 1112 12 2221 111,,,2 A E A E N N A E N A E N l l A E l N l A E l N l ==?=?= ?= ? 故在E 1 A 1=E 2 A 2 时,才有N 1=N 2 。否则21N N ≠。 1-1-4 杆件的某横截面上,若各点的正应力均为零,则该截面上的轴力为零。 ( √) 1-1-5 只要构件的强度得到保证,则该构件就能正常的工作。 ( × )。只有构件的强度、刚度、稳定性都得到满足,构件才能正常工作。 1-1-6 两根材料、长度l 都相同的等直柱子,一根的横截面面积为A 1,另一根为A 2,且A 2>A 1. 如图所示。两杆都受自重作用。则两杆的最大压应力相等,最大压缩量也相等。 ( √ )。自重作用时,最大压应力在两杆底端,即 l A Al A N ννσ=== max max 也就是说,最大应力与面积无关,只与杆长有关。所以两者的最大压应力相等。 最大压缩量为E l EA l Al l 222 max νν= ?=? 即最大压缩量与面积无关,只与杆长有关。所以两杆的最大压缩量也相等。 (a) A 1 A 2 (b) 题1-1-6图 题1-1-7图

1第一章绪论参考答案

第一章绪论参考答案 一、判断题(正确的打√,错误的打×) 1.不经挑选,调整和修配就能相互替换,装配的零件,装配后能满足使用性能要求,就是 具有完全互换性的零件。(√) 2.互换性原则中适用于大批量生产。(╳) 3.为了实现互换性,零件的公差应规定得越小越好。(╳) 4.国家标准中,强制性标准是一定要执行的,而推荐性标准执行与否无所谓。 (╳) 5.企业标准比国家标准层次低,在标准要求上可稍低于国家标准。(╳) 6.厂外协作件要求不完全互换。(╳) 7.装配时需要调整的零、部件属于不完全互换。(√) 8.优先数系包含基本系列和补充系列,而派生系列一定是倍数系列。(╳) 9.产品的经济性是由生产成本唯一决定的。(╳) 10.保证互换的基本原则是经济地满足使用要求。(√) 11.直接测量必为绝对测量。( × ) (绝对、相对测量:是否与标准器具比较) 12.为减少测量误差,一般不采用间接测量。( √ ) 13.为提高测量的准确性,应尽量选用高等级量块作为基准进行测量。(×1-6等,0-k 级 ) 14.使用的量块数越多,组合出的尺寸越准确。(× ) 15.0~25mm千分尺的示值范围和测量范围是一样的。( √ ) 16.用多次测量的算术平均值表示测量结果,可以减少示值误差数值。( × ) 17.某仪器单项测量的标准偏差为σ=0.006mm,若以9次重复测量的平均值作为测量结果, 其测量误差不应超过0.002mm。( ××误差=X-X0 0.006mm )。 18.测量过程中产生随机误差的原因可以一一找出,而系统误差是测量过程中所不能避免 的。( × ) 19.选择较大的测量力,有利于提高测量的精确度和灵敏度。( × ) 20.对一被测值进行大量重复测量时其产生的随机误差完全服从正态分布规律。 ( √ ) 二、选择题(将下面题目中所有正确的论述选择出来) 1、下列论述正确的有____ABD_______ A、测量误差δ往往未知,残余误差γ可知。 B、常用残余误差分析法发现变值系统误差。 C、残余误差的代数和应趋于零。 D、当|γ|>3σ时,该项误差即为粗大误差。 E、随机误差影响测量正确度,系统误差影响测量精密度。准确度(精确度) (E应该是随机误差影响测量精密度,系统误差影响测量正确度。) 2、从高测量精度的目的出发,应选用的测量方法有__ADE_______ A、直接测量 B、间接测量 C、绝对测量 D、相对测量 E、非接触测量。 3、下列论述中正确的有__BCD_______ A、指示表的度盘与指针转轴间不同轴所产生的误差属于随机误差。 B、测量力大小不一致引起的误差,属随机误差。 C、测量被测工件的长度时,环境温度按一定规律变化而产生的测量误差属于系统误差。

答案--第1章绪论

第一章引论 填空 1、计算机网络按照通信传播方式划分为___________和___________。 答案:点对点网络,广播网络 2、根据通信传播方式的不同,可以把网络划分成为: A.采用点对点方式传输的网络,其拓扑方式有:,,,。 B.采用广播方式传输的网络,其主要拓扑结构形式有以电缆连接的网络和以卫星、微波等方式传播的无线网络。 答案:星形、树形、环形、网状形;总线形 3、“三网融合”指的网,网和网。 答案:传统电信网、计算机互联网、有线电视网。 4、不同网络设备之间的和是推动网络体系结构标准化的原动力。 答案:兼容性、互操作性 单选 5、计算机网络可供共享的资源中,最为重要的资源是: A.CPU处理能力B.各种数据、文件 C.昂贵的专用硬件设备D.大型工程软件 答案:B 6、将6台计算机用点-点方式全连接起来,则每台计算机需要5条线路,全网共需________线路。 A.5 B. 10 C. 15 D. 20 答案:C 7、以下的网络分类方法中,哪一组分类方法有误? A.局域网/广域网B.总线网/城域网 C.环型网/星型网D.有线网/无线网 答案:B 8、下列有关网络拓扑结构的叙述中,最准确的是: A.星形结构的缺点是,当需要增加新的工作站时成本比较高 B.树型结构的线路复杂,网络管理也较困难 C.早期局域网中最普遍采用的拓扑结构是总线结构 D.广域网一般采用点--点全互连型拓扑结构

9、下列说法中正确的是: A.如果网络的服务区域不仅局限在一个局部范围内,则可能是广域网或城域网。 B.今后计算机网络将主要面向于商业和教育。 C.调制解调器是网络中必需的硬件设备。 D.计算机网络的唯一缺点是无法实现可视化通信。 答案:A 10、计算机网络最突出的优点是: A.精度高B.共享资源 C.可以分工协作D.传递信息 答案:B 11、计算机网络是一门综合技术的合成,其主要技术是: A.计算机技术与多媒体技术B.计算机技术与通信技术 C.电子技术与通信技术D.数字技术与模拟技术 答案:B 12、计算机网络体系之所以采用层次结构的主要原因是: A.层次结构允许每一层只能同相邻的上下层次发生联系。 B.层次结构优于模块化结构。 C.使各层次的功能相对独立,使得各层次实现技术的进步不影响相邻层次,从而保持体系结构的稳定 性。 D.层次结构的方法可以简化计算机网络的实现。 答案:C 13、第二代计算机网络的主要特点是: A.主机与终端通过通信线路传递数据; B.网络通信的双方都是计算机; C.各计算机制造厂商网络结构标准化; D.基于网络体系结构的国际化标准。 答案:B 14. 是目前LAN(局域网)的主流网络? A.3 plus网 B. Novell网 C. 互联网 D. 以太网 答案:D 15、技术常用于构建内联网和外联网。 A.虚拟专用网 B.传统电信网 C.红外 D.卫星导航

报告 绪论

报告绪论.txt喜欢我这是革命需要,知道不?!你不会叠衣服一边呆着去!以后我来叠!我一定要给你幸福,谁也别想拦着。第一章:绪论 生产实习是大学实习的重要组成部分,学校很是重视,每年都批下大批资金安排各专业学生到各个工厂参观实习,增长学生的见识,巩固课本知识,让我们了解工厂的一些基本运作过程,为我们以后的学习和工作打下坚实的基础。 当然我们专业也不例外,开学前10~~12周学校就安排我们专业的同学参加生产实习,于是我们200多人怀着激动的心情在陈志浩老师、张海涛等各位老师的带领下,到了洛阳一拖分别参观实习,让我们学到了很多知识。 通过我们自己的参观,还查找各种图书资料以及到网上搜寻相关资料,使我们的的知识得以巩固和完善,并能顺利完成本篇实习报告,所以本篇报告的内容主要包括四个章。 第一部分:实习目的 对于本次实习其主要目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识,理论联系实际,扩大知识面;同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道,培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神,也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径,逐步实现由学生到社会的转变,培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际知识,对我们学习后面的课程乃至以后的工作,都是十分必要的基础。此次实习我们要达到以下几点:1:通过下厂生产实习,深入生产第一线进行观察和调查研究,获取必须的感性知识和使学生叫全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程,了解和掌握本专业基础的生产实际知识,巩固和加深已学过的理论知识,并为后续专业课的教学,课程设计,毕业设计打下基础。 2:在实习期间,通过对典型零件机械加工工艺的分析,以及零件加工过程中所用的机床,夹具量具等工艺装备,把理论知识和实践相结合起来,分析和解决问题的工作能力。 3:通过实习,广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告,学习他们的好僧产经验,技术革新和科研成果,学习他们在四化建设中的贡献精神。 4:通过参观有关工厂,掌握一台机器从毛坯到产品的整个生产过程,组织管理,设备选择和车间布置等方面的知识,扩大知识面。 5:通过记实习日记,写实习报告,锻炼与培养我们的观察,分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。二、实习内容(1)了解工厂的生产过程、生产线布局、技术装备;(2)记录零件设计和制造工艺及设备;(3)掌握机械加工工艺方面的知识及方法(4)了解切削刀具方面的知识,熟悉常用刀具的结构、选择、用途等(5)了解机床和数控系统的知识,特别是加工中心等典型的数控设备(6)了解企业生产管理模式,学习先进的管理方式方法(7)熟悉、巩固铸造工艺及设备方面的知识巩固我们所学的理论知识,更加让我们学到了课本上所学不到的知识,增加我们的知识面,在实习中我们了解工厂的一些基本运作过程,对机床的结构和其加工方法以及控制方式有个初步的了解,对部分零件的加工工艺有个较详细的了解为今后工作岗位打下了良好的基础。当然,我们更重要的是巩固我们平时所学的理论知识,了解自己真正学到了多少东西,从而弥补自己的不足。

第一讲 绪论

第一讲绪论 现代西方哲学泛指19世纪中期以来在西方各国产生和流传的非马克思主义哲学。 一、西方哲学从近代到现代的转折 西方哲学在其长期发展过程中已经发生过三次重大的转折:从古希腊哲学转向中世纪哲学;从中世纪转向近代西方哲学;从近代西方哲学转向现代西方哲学。从“文艺复兴”到黑格尔这一近代欧洲哲学的人文精神突出地表现为理想主义精神,上帝的万能被代之以理性的万能。哲学家们大都自觉地把作为认识主体的人与作为其对象的(客体)的世界区分开来,即把心灵和肉体、精神和物质、思维和存在区分开来,并由此来探讨主体如何认识和作用于客体、客体如何作用和呈现于主体。哲学基本问题非常明确地表现为主客、灵肉、心物、思有关系问题。研究和解决这个问题的基本途径是理性反思,因此,这个由认识论转向所开辟的哲学的新时代被称为理性(或反思)的时代。 但由于对理性的不正确理解、以及主客分离的理论前提,近代西方哲学却又走向了独断论、思辨的形而上学和二元论。人的理性成了与人的活生生的现实存在相分离的思辨理性(表现在唯理论和思辨哲学家那里)或工具理性(表现在经验论者和实验自然科学家那里)。人和世界都被狭隘化了。人的存在被抽象化为理性的化身,世界成了由人的理性所构成的世界。主客、心物、灵肉的分裂使人要么沦落为一架没有血肉、更没有灵魂的机器,要么成为形而上学体系中的一个环节,文艺复兴所倡导的人的自由、尊严和全面发展消失不见了,近代西方哲学转到了它过去所反对的东西方面。 近代西方哲学之走向终结既是一种根本性的变更,又是一种自然的发展。从笛卡儿(在一定程度上可以推前到文艺复兴)到黑格尔的近代西方哲学思维方式——其基本特点是从主客、心物、思有等二元分立出发运用理性来构建形而上学的体系——已完成了它的发展历程,在某些方面成了哲学进一步发展的障碍,现在需要从整体上对它重新加以反思甚至扬弃了。但这种变更是一种自然的发展,因为它既合乎哲学和思想文化本身发展的逻辑,又符合社会历史发展的规律。 换言之,这种变更既有思想和文化(包括自然科学)发展的根源(认识根源),又有社会历史根源。 19世纪中期(可往前推到19世纪30年代黑格尔逝世或更早一些)前后的一段时期是现代西方哲学开始形成的时期。一些哲学家,其中最突出的是叔本华和克尔

第1章 绪论 参考答案

第1章绪论 1.简述密码学与信息安全的关系。 答:密码学是信息安全的基石,是信息安全核心技术,也是信息安全的基础性技术,是保护信息安全最重要的技术之一。 2.信息安全的基本属性有哪些?信息安全问题的根源有哪些? 答:信息安全的基本属性有:保密性、完整性、可用性、可控性、可审查性和可靠性。 产生信息安全问题的根源主要分两方面:一是我们使用的计算机所面临的安全威胁;二是网络系统所面临的威胁。 计算机所面临的威胁主要有:计算机病毒、木马、恶意软件等 网络所面临的威胁主要是由于网络的开放性、网络自身固有的安全缺陷和网络黑客的入侵与攻击(人为的因素)等三个方面带来的安全威胁。 3.什么是(信息)安全机制?主要安全机制有哪些? 答:所谓安全机制就是实现安全服务的技术手段,也是保护信息系统免受攻击及确保系统安全运行的重要手段。 在ISO 7498-2(我国称为GB/T9387-2)标准中,将安全机制定义为特殊的安全机制和通用安全机制两大类。 特殊安全机制包括加密(Encryption)、数字签名(Digital Signature)、访问控制(Access Control)、数据完整性(Data Integrity)、鉴别(Authentication)、业务流量填充(Traffic Padding)、路由控制(Routing Control)和公正机制(Notarization Mechanisms); 通用安全机制包括可信功能、安全标签、事件检测、安全审计跟踪和安全恢复机制。 4.什么是(信息)安全服务?主要的安全服务有哪些? 答:安全服务就是加强信息系统数据处理和信息传输安全性的一类服务,采用安全服务也能在一定程度上弥补和完善现有操作系统和信息系统的安全漏洞,其目的在于采用一种或多种安全机制阻止安全攻击。 在ISO 7498-2标准中定义了5类可选的安全服务:鉴别(Authentication)、数据机密性(Data Confidentiality)、数据完整性(Data Integrity)、访问控制(Access Control)、可用性(Availability)、不可否认性(Non-repudiation)服务。 5.简述信息安全攻击的主要形式及其含义。 答:(1)被动攻击:是未经用户同意和认可的情况下将信息或数据文件泄露给系统攻击者,但不对数据信息进行任何修改。通常包括监听未受保护的通信信息、流量分析,破解弱加密的数据流、获得认证信息(如密码等)。 (2)主动攻击:主要涉及某些数据流的篡改或虚假数据流的产生。主动攻击常分为假冒(或伪造)、重放、篡改信息和拒绝服务四类。 (3)物理临近攻击:是指未授权人以更改、收集或拒绝访问为目的而物理接近网络系统或设备。这种接近可以是秘密进入或公开接近,或两种方式同时使用。 (4)内部人员攻击:可以是恶意的也可以非恶意的。恶意攻击是指内部人员有计划地窃听或损坏信息或拒绝其他授权用户的访问。 (5)软硬件配装攻击:是指在软硬件生产的工厂内或在产品分发过程中恶意修改硬件或软件。 6.简述信息安全模型及其含义。 答:从网络通信的角度看,网络信息系统可分为通信服务提供者(系统)和通信服务使用者(系统)等两个系统。 通信服务提供者的目标是安全可靠地跨越网络传输信息。当通信双方欲传递某个消息

第1章 绪论第2节

第一章绪论 第二节影响儿童心理发展的因素 一、教学目的 1、初步掌握什么是遗传,什么是生理成熟,什么是儿童心理发展的关键期; 2、掌握遗传对幼儿心理发展的作用。 3、了解著名的格赛尔所作的双生子的爬楼梯实验。 二、教学重点 1、心理和心理现象的概念、划分和实质; 2、幼儿心理学的研究对象 三、教学难点 心理现象 四、授课时数:1 五、教学流程 一、导入课题 思考导入:影响儿童心理发展的因素多种多样,归纳起来有:遗传、生理成熟、环境和 教育等,现代心理学主要关注这些因素是如何对儿童的心理发展产生影响的。 六、教学过程 一、遗传因素和生理成熟 (一)遗传 遗传是一种生物现象。遗传是指祖先的生物特性传递给后代的现象。人的祖先的生物特 性主要是指那些与生俱来的解剖生理特点。如人体的形态、构造、血型、头发和神经系 统等的特征,其中神经系统的结构与机能对幼儿的心理发展更具有重要意义。遗传特性 也叫遗传素质。 遗传素质是儿童心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。遗传作为基本的物质前提对儿童的心理形成与发展有着非常重要的影响作用。这好比一粒要生根发芽的种子,如果这粒种子是坏的,那么,就会影响到它的正常发芽和生长。环境和教育对儿童心理的作用也在一定程度上不能离开遗传的条件。有研究表明,即使具有优越的环境,先天生理障碍,也会使孩子智力发展迟缓。如一个天生失明的儿童,想要训练他掌握绘画的基本技能,是很难做到的。 遗传对幼儿心理发展的作用主要表现在如下两个方面。 1.遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提 人类在进化的过程中,形成了高度发达的大脑和神经系统,这是人的心理活动最基本的物质前提。因为心理活动是大脑的机能,有了大脑,人的心理活动才能产生。正常的大脑和神经系统是幼儿心理发展的基础。 研究表明,黑猩猩在最好的训练和精心照顾下,其心理水平仍然很低级,因为它只有动物的大脑和神经系统,而没有人的大脑和神经系统。这也就决定了它的心理水平永远也达不到人的心理活动水平。由此也可以证明,正常的遗传素质是幼儿心理发展最基本的物质前提。

课程设计绪论与总结模板

1 绪论 1.1 本设计的内容及意义 本次设计是在我们学完了大学的全部基础课,技术基础课以及专业课之后而进行。此次的设计是对大学期间所学各课程及相关的应用绘图软件的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练。其目的在于: 1.巩固我们在大学里所学的知识,也是对以前所学知识的综合性的检验; 2.加强我们查阅资料的能力,熟悉有关资料; 3.树立正确的设计思想,掌握设计方法,培养我们的实际工作能力; 4.通过对气门摇臂轴支座的机械制造工艺设计,使我们在机械制造工艺规程设计,工艺方案论证,机械加工余量计算,工艺尺寸的确定,编写技术文件及查阅技术文献等各个方面受到一次综合性的训练。初步具备设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力。 5.能根据被加工零件的技术要求,运用夹具设计的基本原理和方法,学会拟定夹具设计方案,完成夹具结构设计,初步具备设计出高效,省力,经济合理并能保证加工质量的专用夹具的能力。 6.通过零件图,装配图绘制,使我们对于AutoCAD绘图软件的使用能得到进一步的提高。 本次设计的主要内容为:首先运用AutoCAD软件绘制气门摇臂轴支座的二维零件图,然后根据图纸的技术要求等确定生产类型,经分析本次设计的零件年产量为10000件,属大批量生产。其次进行工艺分析,确定毛坯类型和制造方法,气门摇臂轴支座的材料为HT200,拟采用以铸造的形式进行毛坯的制造,并确定零件的机械加工工艺路线,完成机械加工工序设计,进行必要的经济分析。最后,对某道加工工序进行夹具装配图及主要零件图的设计。 总结 到此为止,在自己三个月的努力后顺利完成了气门摇臂轴支座的机械制造工艺及其夹具设计。从刚开始对制造工艺只有一点感性认识到现在已熟悉制造工艺的国内外现状及趋势,能对工件确定合理的工艺方案,对零件的设计制造,机床设备的选用,机械零件的选用及零件加工工艺过程的说明有了较为深刻的领会,同时对根据加工工艺设计相应的夹具体也较清楚。 在本次设计中,要用到许多基础理论,由于有些知识已经遗忘,这使我们要重新温习知识,因此设计之前就对大学里面所涉及到的有关该课题的课程认真的复习了一遍,开始对本课题的设计任务有了大致的了解,并也有了设计的感觉。同时,由于设计的需要,要查阅并收集大量关于机械制造方面的文献,进而对这些文献进行分析和总结,这些都提高了我们对于专业知识的综合运用能力和分析解决实际问题的能力。通过本次设计还使我更深切地感受到了团队的力量,在与同学们的讨论中发现问题并及时解决问题,这些使我们相互之间的沟通协调能力得到了提高,团队合作精神也得到了增强。可以说,毕业设计体现了我们大学四

绪论

1.绪论 1.1连续铸钢工艺在国内外的发展情况 1.1.1 连续铸钢生产工艺在国外的发展情况 早在19世纪中期,英国的贝塞麦就提出了连续浇铸液态金属的设想,随后其他国家的科学家也进行了相应的研究,但是终因当时的科学技术水平低,限制了连铸的成功。现代连铸工艺的奠基人——S.荣汉斯提出并发展了结晶器振荡装置之后,才奠定了连铸在工业上应用的基础。1950年荣汉斯和曼内斯曼合作,建造了世界上第一台能浇铸5t 钢水的连铸机。19世纪60年代后,连铸进入稳步发展时期。70年代以来,连铸生产技术围绕提高连铸生产率,改善铸坯质量,降低连铸能耗这几个中心课题,已经有了长足的发展。80年代连铸技术的进步,主要表现在对铸坯质量设计和质量控制方面到一个新的水平,已逐步实现连铸坯热送和直接轧制,由于这一新工艺能够大幅度地降低能耗,缩短生产周期,因而已成为目前连铸发展的主要方向。 1.1.2 连续铸钢生产工艺在国内的发展情况 中国是世界上开发和应用连铸技术较早的国家之一,上世纪50年代就进行过连铸方面的试验研究。进入20世界80年代末和90年代以来,宝山钢铁公司和鞍山钢铁公司分别在1989年和1990年投产了从日本引进的大型双流板坯连铸机。国家对发展连铸技术一直予以高度重视,大力发展连铸生产和建设成为我国钢铁技术发展的重要政策。 1.2连续铸钢生产工艺 1.2.1 连续铸钢生产工艺简介 连续铸钢与普通模铸不同,它不是把高温钢水浇铸在一个个钢锭模内,而是将高温高水连续不断地浇铸到一个或一组实行强制水冷带有:“活底”的铜模内。待钢水凝固到具有一定厚度的坯壳后,则从铜模的另一端拉出“活底”,这样铸钢坯就会连续从铜模下口被拉出来。这种使高温钢水直接浇铸成钢坯的新工艺,就是连续铸钢。它完全改变了在钢铁生产中一直占统治地位的“模铸—开坯”工艺,大大地简化了从钢水到钢坯的生产工艺流程。 1.2.2连续铸钢的工艺流程 连续铸钢的一般生产工艺流程,是由炼钢炉炼出来的合格钢水,经盛钢桶运送到浇铸位置,通过中间罐铸入强制水冷的铜模—结晶器内。结晶器是无底的,在铸入刚水之

1第一章绪论参考答案

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 第一章绪论参考答案 一、判断题(正确的打",错误的打x ) 不经挑选,调整与修配就能相互替换,装配的零件,装配后能满足使用性能要求,就就是具有完全互换性的零件。(V) 互换性原则中适用于大批量生产。( X ) 为了实现互换性,零件的公差应规定得越小越好。( X ) 国家标准中,强制性标准就是一定要执行的,而推荐性标准执行与否无所谓。 ( X) 企业标准比国家标准层次低,在标准要求上可稍低于国家标准。厂外协作件要求不完全互换。( X ) 装配时需要调整的零、部件属于不完全互换。( V 优先数系包含基本系列与补充系列,而派生系列一定就是倍数系列。 ( X) ) ) ) (绝对、相对测量:就是否与标准器具比较) 产品的经济性就是由生产成本唯一决定的。( X 保证互换的基本原则就是经济地满足使用要求。( V 直接测量必为绝对测量。( x 为减少测量误差,一般不采用间接测量。 ( V ) 为提高测量的准确性,应尽量选用高等级量块作为基准进行测量。使 用的量块数越多,组合出的尺寸越准确。(x ) 0~25mm 千分尺的示值范围与测量范围就是一样的。( V 用多次测 量的算术平均值表示测量结果,可以减少示值误差数值。某仪器单项 测量的标准偏差为b (x 1-6 等,0-k 级 ) ( x ) =0.006mm,若以9次重复测量的平均值作为测量结果 0.006mm ) 。 其测量误差不应超过0.002mm。( xx 误差=X —X。测量过程中产生随机误差的原因可以一一找出,而系统误差就是测量过程中所不能避免的。( x ) 选择较大的测量力,有利于提高测量的精确度与灵敏度。( x ) 对一被测值进行大量重复测量时其产生的随机误差完全服从正态分布规律。( V ) 二、选择题( 将下面题目中所有正确的论述选择出来) 1、下列论述正确的有ABD __________ A、测量误差3往往未知,残余误差丫可知。E、常用残余误差分析法发现变值系统误差。 C、残余误差的代数与应趋于零。 D、当| 丫|>3 b时,该项误差即为粗大误差。 E、随机误差影响测量正确度,系统误差影响测量精密度。准确度(精确度) (E 应该就是随机误差影响测量精密度, 系统误差影响测量正确度。) 2、从高测量精 度的目的出发, 应选用的测量方法有__ADE ____________________ A、直接测量 E、间接测量 C、绝对测量 D、相对测量 E、非接触测量。 3、下列论述中正确的有__BCD _______ A、指示表的度盘与指针转轴间不同轴所产生的误差属于随机误差。 B测量力大小不一致引起的误差,属随机误差。 C测量被测工件的长度时,环境温度按一定规律变化而产生的测量误差属于系统误差。 D测量器具零位不对准时,其测量误差属于系统误差。

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