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新概念英语第一册教学大纲

新概念英语第一册教学大纲
新概念英语第一册教学大纲

新概念英语第一册教学大纲

("First Things First" 英语初阶)

第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册,是练好英语基本功的关键,掌握了第一册,才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差,欲在短期内掌握英语基础的学习者,如中学生或及成年初学者,同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。

第一册其实大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,第一册的800词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇,

●【所需知识背景】

从零开始,无需任何基础知识。第一册从最基本的单词,句型教起,从拼写到发音,无所不包。当然,如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。

●【所需知识背景】

1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用;

2.能识别和构造现在进行时;

3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时;

4.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时;

5.能识别过去进行时;

6.能识别简单的现在完成时和过去完成时;

7.能识别和用going to,shall和will构造将来时;

8.会基本应用情态动词can,may和must,能识别情态动词could,might,would。

9.能用情态动词(包括do/does,did)构造疑问句和否定句;

10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句;

11.能用-ly,-ily构造副词,以及一些例外(如well,hard,fast);

12.定冠词和不定冠词,掌握a/an,the的基本应用,以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配;

13.能用-s,-es,-ves构造名词,一些例外:men,women,children,teeth 等;

14.代词的基本应用:人称代词,物主代词,反身代词;

15.形容词的基本应用:规则比较级,不规则比较级:

good,bad,much/many,little;

16.基本介词的应用:表示地点,时间,方向;

17.关系代词:识别和应用who/whom,which,that;

18.句型:This/that;these/those;There is/it is;there are/they are;

19.缩写:it's,I'm,isn't,didn't等;

20.描述日期,星期,季节,数量,昨天,今天,明天,时间。

应对一般的日常对话

掌握800至1500个单词

了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法新概念第一册学习目标·达到初中或高中一年级的英语水平

新概念英语第一册教学大纲附有详细教学内容

新概念英语第一册大纲 一.课程性质 新概念英语第一册可以看做是学习英语的敲门砖,也是练好英语基本功最好的学习书籍之一。本册书从基本的发音、重音和语调开始,涵盖英语学习中的许多基本词汇、语法及句型结构。学好第一册,是进行正确有效英语学习的关键。 二.课程时间安排 序号课程内容课时 Lesson 1 - 4字母,音标一般疑问句,否定句;形容词性物 1 2.5 主代词 2 Lesson 5 - 8 This is…含系动词的特殊疑问句结构 2.5 3 Lesson 9 - 12 How 引导的特殊疑问句名词性物主代词 2.5 4 Lesson 13 - 16 祁使句名词的数--- 可数名词 2.5 5 Lesson 17 - 20可数名词的复数形式there be 结构 2.5 Lesson 21 - 24 Which 引导的特殊疑问句介词短语作后置 2.5 6 定语 7 Lesson 25 - 28 Where 引导的特殊疑问句名词所有格 2.5 8 Lesson 29 - 32情态动词must; 祈使句现在进行时 2.5 9 Lesson 33- 36 介词的用法现在分词 2.5 10 Lesson 37 - 40 be going to do直接宾语,间接宾语 2.5 11 Lesson 41 - 44定语从句先行词情态动词 2.5 12 Lesson 45 - 48 情态动词一般现在时 2.5 13 Lesson 49- 52 序数词选择疑问句 2.5 14 Lesson 53 -56 形容词比较级一般现在时(2) 2.5 15 Lesson 57 - 60 交通工具前冠词的使用现在进行时 2.5 16 Lesson 61 - 64 情态动词have 禁令语气 2.5 17 Lesson 65 - 68 基数词表示年龄反身代词 2.5 18 Lesson 69 - 72 介词at in on 来表示时间 2.5

《新概念2》课程实施性教学大纲

13级《新概念英语2》课程实施性教学大纲 制定人:日期: 审核人:日期: 批准人:日期: 一、说明 1.课程的性质和内容 《新概念英语2》是学习英语的基础阶段,课文故事性强,易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异,但全册课文前后连贯,语法知识全面,形成了新概念特有的英语语法体系。它是从新概念英语第一册过渡,同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人,提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。通过本课程的学习,学生将打下良好的语言学习基础,掌握适合自身的语言学习方法,培养自主学习能力,提高综合文化素养,使他们具有一定的英语综合应用能力,特别是听说能力,让学生们在今后的工作中具备基本的英语沟通能力,并为后阶段高层次的英语学习提供基础、途径和方法。 第二册以 96 篇小故事为素材,培养学生听、说、读、写的基本能力,其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上,由浅入深逐步讲解语法要点,使学习者轻松掌握枯燥的语法;通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解,使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型,同时加强了写作能力。阅读理解能力:能够基本读懂一般性题材的简单英语文章,阅读速度达到每分钟50词,能掌握文章的中心思想并理解主要细节。 能在阅读中使用有效的阅读方法。 2.课程的任务和要求 本课程的教学目标是:通过本课程的学习,对英语形成基本的语感,熟悉标准的英语发音系统。认知1500~4000个英语单词以及由这些词构成的常用词组,熟练掌握其中的800个高频词汇。掌握基本的英语语法规则,如词类、词组、构词法;名词的数、格、性;动词的分类、时态、语态;助动词、情态动词等等;了解一般的惯用法,在听、说、读、写中能正确运用所学语法知识。能听懂日常生活中高频使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟80词左右)的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常活动中进行简单的交流。能阅读初等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。 《新概念英语2》教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深

新概念英语第一册教学大纲及教学计划

新概念英语第一册教学大纲 一、课程性质和任务 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册,是练好英语基本功的关键。从而帮助学生进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。 二、课程教学目标 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用; 2、能识别和构造现在进行时; 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时; 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时; 5、能识别过去进行时; 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时; 7、能识别和用going to, shall和will构造将来时; 8、会基本应用情态动词can, may和must,能识别情态动词could, might, would。 9、能用情态动词(包括do/does, did)构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句; 11、能用-ly, -ily构造副词,以及一些例外(如well, hard, fast);

12、定冠词和不定冠词,掌握a/an, the的基本应用,以及some, any, no, much, many, a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s, -es, -ves构造名词,一些例外:men, women, children, teeth等; 14、代词的基本应用:人称代词,物主代词,反身代词; 15、形容词的基本应用:规则比较级,不规则比较级:good, bad, much,many, little; 16、基本介词的应用:表示地点,时间,方向; 17、关系代词:识别和应用who/whom, which, that; 18、句型:This/that; these/those; There is/it is; there are/they are; 19、缩写:it's, I'm, isn't, didn't等; 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 三、学时分配 序号课程内容课时备注 1 Lesson 1 - 4 2 2 Lesson 5 - 8 2 3 Lesson 9 - 12 2 4 Lesson 13 - 16 2 5 Lesson 17 - 20 2 6 Lesson 21 - 24 2 7 Lesson 25 - 28 2 8 Lesson 29 - 32 2 9 Lesson 33- 36 2

新概念英语第一册教学大纲及教学计划.doc

新概念英语第一册教学大纲及教学计划 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册,是练好英语基本功的关键,掌握了第一册,才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差,欲在短期内掌握英语基础的学习者,如中学生或及成年初学者,同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇, 【所需知识背景】 从零开始,无需任何基础知识。第一册从最基本的单词,句型教起,从拼写到发音,无所不包。当然,如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用; 2、能识别和构造现在进行时; 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时; 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时; 5、能识别过去进行时; 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时; 7、能识别和用going to,shall和will构造将来时; 8、会基本应用情态动词can,may和must,能识别情态动词could,might,would。 9、能用情态动词(包括do/does,did)构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句; 11、能用-ly,-ily构造副词,以及一些例外(如well,hard,fast); 12、定冠词和不定冠词,掌握a/an,the的基本应用,以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s,-es,-ves构造名词,一些例外:men,women,children,teeth等; 14、代词的基本应用:人称代词,物主代词,反身代词; 15、形容词的基本应用:规则比较级,不规则比较级:good,bad,much/many,little; 16、基本介词的应用:表示地点,时间,方向; 17、关系代词:识别和应用who/whom,which,that; 18、句型:This/that;these/those;There is/it is;there are/they are; 19、缩写:it's,I'm,isn't,didn't等; 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。本次培训以新概念一册教材为基础,总结出教材中的知识重点、

教学大纲(新概念英语2A上)

教学大纲(新概念英语2A上) Unit 1. Linda comes to Lpndon. Lesson 1 1.重点词汇: next to ,Arrivals ,exit ,wait for ,Baggage Hall ,suitcase ,come round ,stand ,phone ,come out ,sit. 2.重点句型:(一般现在时,现在进行时) —Where are you ? —I’m in the coffee bar next to the Arrivals exit. I’m waiting for you ,and I’m having a cup of coffee. —What are you doing? —I’m waiting for my suitcase. 3.背诵内容: Where are you? I’m in the coffee bar next to the Arrivals exit. I’m waiting for you ,and I’m having a cup of coffee. Where are you,and what are you doing? I’m in the Baggage Hall. I’m waiting for my suiutcase.It’s coming round now! Is Paul with you? Yes, of course he is. He’s standing here beside me. I’m giving him my phone now. I’ve got my suitcase and I’m coming out now! Lesson 2 1.重点词汇: Sandwich, armchair, stand up, read, TV, listen to. 2. 重点搭配: Drinking coffee, picking strawberries, cooking lunch, making cakes, sitting in his armchair, reading a book, talking to his mother, waiting for a bus 3.语音: /I bring ring sing thing Drink rink sink think 4.巩固练习: Patterns, March A and B, Sentence structure, Guided summary, Listening, Multiple choice.(学生自主完成每道练习后,教师讲解) Unit 2. Good luck on Sunday! Lesson3. 1.重点词汇: Luck, reporter, centre, visit, trade fair, noisy, hundreds of, exhibitor, thousands of, visitor, village, laugh, competitor, listener, look forward to, spirit, film, say, town,city 2.重点句型: We are visiting this year’s Marathon Expo. People are talking and laughing like old friends. +This is your first Marathon, isn’t it?

新概念英语第二册教学大纲

新概念第二册教学大纲 刘贺 【课程性质、目标与要求】 新概念英语第二册是学习英语的基础阶段,全书共有96课,每篇课文以150个单词左右的小故事组成,本次教学计划主要规划前48课内容。 课文故事性强,易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异,但全册课文前后连贯,语法知识全面,形成了新概念特有的英语语法体系。学习分析句子结构,提高阅读理解能力,活学活用英语中级语法,掌握2000至2500个单词。 【教学措施与方法】 (一)要尽快使教师熟悉新的教学材料,学习和探索新的教学方法和手段,教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。根据录音朗读课文,完成教材要求的课后练习,掌握基本语法以及词汇、短语的用法,课堂上要踊跃发言,留出机会纠正错误,有助于提高口语水平,安排阶段学习。 (二)课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合,以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各课的教学。通过声像材料的示范,使教师熟读教材,逐步形成良好的语音、语调。 (三)教学组织和课堂安排灵活,短时间、高频率、保证教师多次接触英语和足够的实践量。开展两人小组、多人小组形式的活动。充分地参与课堂讨论,体现出语言的交际性,实现教师之间的互动性。 【课程时间安排】 ~ 共计48个课时,每周6个课时,每课时完成一个lesson。 每2课时完成后布置作业,每8个课时做一次小测验,24课时完成一次大测试。 【课程具体设置】 第1,2课时:Lesson1-Lesson2 知识点1. 基本语法时态 知识点2. 三大句型转换(陈述句、感叹句、疑问句) 第3,4课时:Lesson3&Lesson4 知识点1. 一般过去式 知识点2. 现在完成时 . 知识点3. 动词规则变化及动词不规则变化表 第5,6课时:Lesson5&Lesson6 知识点1. 一般过去时与现在完成时的差异

新概念英语第一册教学大纲及教学计划

新概念英语第一册教学大纲及教学计划 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

新概念英语第一册教学大纲及教学计划 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册,是练好英语基本功的关键,掌握了第一册,才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差,欲在短期内掌握英语基础的学习者,如中学生或及成年初学者,同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇, 【所需知识背景】? 从零开始,无需任何基础知识。第一册从最基本的单词,句型教起,从拼写到发音,无所不包。当然,如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用; 2、能识别和构造现在进行时; 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时; 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时; 5、能识别过去进行时; 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时; 7、能识别和用going to,shall和will构造将来时; 8、会基本应用情态动词can,may和must,能识别情态动词could,might,would。 9、能用情态动词(包括do/does,did)构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句; 11、能用-ly,-ily构造副词,以及一些例外(如well,hard,fast); 12、定冠词和不定冠词,掌握a/an,the的基本应用,以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s,-es,-ves构造名词,一些例外:men,women,children,teeth等; 14、代词的基本应用:人称代词,物主代词,反身代词; 15、形容词的基本应用:规则比较级,不规则比较级:good,bad,much/many,little; 16、基本介词的应用:表示地点,时间,方向; 17、关系代词:识别和应用who/whom,which,that; 18、句型:This/that;these/those;There is/it is;there are/theyare; 19、缩写:it's,I'm,isn't,didn't等;

新概念英语第一次教学大纲

新概念英语第一次教学大纲 (“First Things Frist”英语初阶) 【课程编码】DBKJZJ0901 【适用专业】英语公共课 【课程学分】4学分 【课程性质、目标与要求】 从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。 第一册词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇,全书共设144课。第一学期学习前72课。 本册书结束时应掌握一般的日常对话,掌握800至1200个单词,拓展一定的词汇。初步实践掌握英语初级语法,达到初中或高中一年级的英语水平。 【课程时间安排】 本课程4学分,60学时。其中含有4学时复习课。 【本学期重要知识点】 一、助动词和be动词缩写;个别指示代词句型 1.缩写:it’s,I’m,isn’t,didn’t等; 2.个别句型:This/that;these/those;There is/it is;there are/they are; 二、代词的基本应用;名词的复数的构造 1.代词的基本应用:人称代词,物主代词,反身代词; 2.能用-s,-es,-ves构成名词复数,一些例外:men,women,children,teeth; 三、定冠词和不定冠词;形容词的基本应用 1.定冠词和不定冠词,掌握a/an,the的基本应用,以及some,any,no,much,

many,a lot of与可数及不可数名词的搭配; 2.形容词的基本应用:规则比较级,more和-er形式,及其他不规则比较级:good,bad,much/many,little; 四、be和have现在时和过去时的基本应用 1.动词be和have的现在时和过去时的基本应用; 2.能识别和构造现在进行时; 3.能识别和构造第三人称单数的一般现在时; 五、常规的一般过去时;非常规动词 1.能识别和构造常规的一般过去时 2.少数非常规动词的一般过去时; 六、基本介词的应用 1.基本介词的应用:表示地点、时间及方向的介词; 2.病情的基本描述。 七、关系代词 关系代词:识别和应用who,whom,which,that; 八、情态动词 1.能用情态动词(包括do/does,did)构造疑问句和否定句; 2.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句; 九、一般将来时 1.能识别和应用going to,shall和will构造一般将来时; 2.会基本应用情态动词can,may和must,能识别情态动词could,might, 十、构造副词;描述时间 1.能用-ly,-ily构造副词,以及一些例外(如well,hard,fast);

1新概念教学大纲

《新概念英语第一册教学大纲》 一、本门课程介绍 新概念英语第一册是英语学习者的入门课程,是练好英语基本功最好的学习书籍。 从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构,为学生进一步学习打下牢固的基础。学好第一册,是练好英语基本功的关键,掌握了第一册,才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差,欲在短期内掌握英语基础的学习者,如中学生或及成年初学者,同时也可以帮助学生进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。 二、课程目标 1、掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中一年级的英语 水平 2、对英语形成基本的语感,熟悉标准的英语发音系统,拥有简单的英语听力能力 3、能进行简单的日常对话,掌握近两百个口语常用句型,掌握近千个日常会话所需单 词 4、掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态,能进行简单阅读和写作 5、掌握高频词汇800~1500 三、教学重点 帮助学生建立学习英语的自信,找到正确的、适合自己的学习方法。在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语,日常会话,一般习惯用法等。并养成多听多说 的学习习惯,培养英语思维。 四、教学规划 内容重难点 第1讲 Lesson 1 Excuse me! Lesson 2 Is this your… Lesson 3 Sorry, sir. Lesson 4 Is this your… 1)人称代词用法(主格,宾格及形容词性物主代词) 2)Be 动词用法(肯定,否定,疑问) 3)This is... 句型的疑问句,否定句及肯否回答 第2讲Lesson 5 Nice to meet you Lesson 6What make is it? Lesson 7 Are you a teacher? Lesson 8 What's your job? 1)冠词a/an 的使用 2)特殊疑问句及常用特殊疑问词3)国家及国家人的表达方式 4)询问工作及表达职业 第3讲Lesson 9 How are you today? Lesson 10 Look at… Lesson 11 Is this your shirt? 1)特殊疑问句How及Whose引导2)表示位置的介词短语 3)“看”的表达

新概念英语第二册 教学大纲

新概念英语第二册教学大纲 小组成员:陈烁郭晓双樊凡 耿琳马维嘉姜久鑫 一.适用专业英语公共课 二.适合学生系统学习语法的高一年级学生。 三.教学目的 学习分析句子结构,提高阅读理解能力,活学活用英语中级语法,掌握1500 至4000个单词。 四.教学目标 (1)尽快使教师了解新的教学材料,学习和探索新的教学方法和手段,教 材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。根据录音朗读课文, 掌握基本语法以及短语、词汇的用法,完成教材要求的课后练习,要求学生在课 堂上踊跃发言,留出机会纠正错误,有助于提高口语水平,安排阶段学习。 (2)教学组织和课堂安排灵活,做到短时间、高频率、保证教师多次接触 英语和足够的实践量。在课堂开展两人小组、多人小组形式的活动。充分地参与 课堂讨论,体现出语言的交际性,实现师生之间的互动性。 五.教学内容 (1)语法 第一课时:Lesson1&Lesson2 知识点1. 基本语法时态 知识点2. 三大句型转换(陈述句、感叹句、疑问句) 第二课时:Lesson3&Lesson4 知识点1. 一般过去式 知识点2. 现在完成时 知识点3. 动词规则变化及动词不规则变化表 第三课时:Lesson5&Lesson6 知识点1. 一般过去时与现在完成时的差异 知识点2. 冠词与限定词 第四课时:Lesson7&Lesson8 知识点1.过去进行时与连词(when,while) 知识点2. 形容词与副词的比较级和最高级 第五课时:Lesson9&Lesson10 知识点1. 表示时间的介词 知识点2. 被动语态

第六课时:Lesson1-10综合复习1 注意点1. 综合复习1-10出现的语法知识点 注意点2. 通过测试卷进行综合测试,查漏补缺第七课时:Lesson11&Lesson12 知识点1. 复习前6课的语法, 知识点2. 学习一般将来时 第八课时:Lesson13&Lesson14 知识点1. 将来进行时 知识点2. 过去完成时 第九课时:Lesson15&Lesson16 知识点1. 间接引语 知识点2. 条件从句 第十课时:Lesson17&Lesson18 知识点1. 情态动词MUST 知识点2. 助动词/动词HA VE 第十一课时:Lesson19&Lesson20 知识点1. 情态动词CAN MAY 知识点2. 动名词解析 第十二课时:Lesson11-20综合复习 注意点1. 综合复习11-20出现的语法知识点 注意点2. 通过测试卷进行综合测试,查漏补缺第十三课时:Lesson21&Lesson22 知识点1. 各种时态的被动语态 知识点2. 常见动词搭配的介词 第十四课时:Lesson23&Lesson24 知识点: 复习前二十二的语法及难点部分 第十五课时:Lesson25&Lesson26 知识点1. 并列句 知识点2.常见连词 第十六课时:Lesson27&Lesson28

新概念英语第一册教学大纲

临夏外国语学校 一年级英语教学大纲 教材:新概念英语第一册 课时设置:每周3课时,每1.5课时为一个教学单元,每单元含两课。 一、课程目标 1、掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或 高中一年级的英语水平 2、对英语形成基本的语感,熟悉标准的英语发音系统,拥有简单的英语听 力能力 3、能进行简单的日常对话,掌握近两百个口语常用句型,掌握近千个日常 会话所需单词 4、掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态,能进行简单阅读和写 作 5、掌握高频词汇800~1500 二、课时安排 本级别共144课,其中单课为课文,双课为语法和练习,整本书是以单数课为正课。共72个教学单元,每个教学单元可以安排1—1.5 个课时,每个课时45分钟。 三、教学重点 帮助学生建立学习英语的自信,找到正确的、适合自己的学习方法。 在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语,日常会话,一般习惯用法 等。并养成多听多说的学习习惯,培养英语思维。 四、教学难点 1.纠正惯有的不准确语音,养成正确的发音习惯,培养丰富的语流,增强语感。 2.扎实英语基础知识

五、教学重难点讲述方法 示范教授、表演式、体验式、多媒体 六、教学标准(考核标准) 1.考试类型笔试(闭卷)+口试(抽题),共100分 2.分数结构笔试、口试各占50% 3.考试内容 1)笔试 考核内容包括词汇、句型、基本语法、阅读。 (题型及难易程度根据学员个体情况具体设置) 2)口试 ①单词英汉互译 ②单词读音 ③课文背诵(抽签) ④自由话题(选自课堂扩展练习内容) 七、教学内容及学时分配 Lesson 1 Excuse me! 对不起! Lesson 2 Is this your…这是你的…吗?1/1.5课时Lesson 3 Sorry, sir. 对不起,先生。 Lesson 4 Is this your…这是你的……吗?1/1.5课时Lesson 5 Nice to meet you 很高兴见到你 Lesson 6What make is it? 它是什么牌子的?1/1.5课时Lesson 7 Are you a teacher?你是教师吗? Lesson 8 What's your job?你是做什么工作的?1/1.5课时Lesson 9 How are you today? 今天好吗? Lesson 10 Look at…看1/1.5课时Lesson 11 Is this your shirt? 这是你的衬衫吗? Lesson 12 Whose is this…?1/1.5课时Lesson 13 A new dress 一件新连衣裙 Lesson 14 What colour's your…?你的……是什么颜色的?1/1.5课时Lesson 15 Your passports, please. 请出示你们的护照。 Lesson 16 Are you…? 你是……吗? 1/1.5课时Lesson 17 How do you do? 你好! Lesson 18 What are their jobs? 他们是什么颜色的? 1/1.5课时Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴

新概念3课程实施性教学大纲.docx

13级《新概念英语3》课程实施性教学大纲制定人:日期: 审核人:日期: 批准人:日期: 一、说明 1.课程的性质和内容 《新概念英语 3》首次出版以来第一次推出的新版本。这套经典教材一如既往地向读者提供一 个完整的、经过实践检验的英语学习体系,使学生可以在英语的四项基本技能—理解、口语、阅读和写作方面最大限度的发挥自己的潜能。 本书内容更具特色,所有课文和练习有关时事的内容都已更新;所有过时的课文都已更换,由新课 文和配套、新插图取代;教材更简洁精练,其教材纳入主干教程;为了帮助中国的英语学习者,新 版增加了英汉对照词汇表、课文注释,简短的练习讲解和课文的参考译文。 2.课程的任务和要求 本课程的教学目标是:新概念英语侧重于基础教学,所以对于初学者学习新概念英语应该首 先着重在于培养他们的听说读写能力。从课本延伸到生活,将他们所学的简单的英语表达方法用于 生活当中,便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。 《新概念英语 3》教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。在学习过程中,背诵一些经典课 文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇, 通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同 时得到提高。 2.教学中应注意的问题(含教学建议) 在新概念英语教学中要始终以学生听说为主,同时加强练习,笔头练习一定要以口头练习的方 式说出来。通过《新概念英语 3》练习英语听力的方法可以参考下列步骤:第一步:要求学生不要看 书,将整篇课文听写下来。第二步:要求学生把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自 己错在哪,以后今后如何避免。第三步:带领学生跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语 调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的。希望学生们可以在经过大量习题、口语训练,可以提高自我英语水平。 3.推荐教材及学时说明 本课程推荐教材:《新概念英语 , 本课程课时为 152 课时。(开设学期为第三和第四学期完成)

新概念青少版(入门级B)教学大纲知识讲解

新概念青少版(入门级B)教学大纲 课程内容设计:新概念青少版(入门级B)总共15单元(45课),分为25次课进行教授,每次课学2个lesson,其中会安排一次户外活动或者测验。 课次课数内容预期效果 1 U1 L1~ 2 1.重要词汇(家庭成员):grandfather/ grandmother/ father/ mother/ uncle/ aunt/ cousin 2.缩写that’s= that is It isn’t= it is not Who’s= who is 3.重要句式: a.That’s my… b.It that your…? Yes, it is./ No, it isn’t. c.Who’s that? It’s… d.Who’s that man? He’s…1.能听懂、会说、认读相关家庭成员的重要词汇 2.掌握相关缩写及其完整性是 3.熟练运用that或who开头的句式,向别人介绍家庭成员 2 U1 L3 U2 L1 1.复习本单元的重要句式 a.Who’s…? He/ She… b.The boy is tall/… c.His… is…. 2.字母er组合在单词中的发音,如: singer, teacher, sweater等 3. 重要词汇(房间):bedroom, house, kitchen, sitting room 4.our, your, their的区分使用,如: a.This is our house. b.Is this your house? c.Is that their bedroom? 1.复习U1中的相关who的重要 句式 2.正确辨别字母组合er在单词 中的发音 3.学习认读相关房间的词汇 4.区分our, your, their的使用 3 U2 L2~3 1.where相关短语和句式 a.where’s= where is b.Where’s…? He’s/ She’s in the… 2.复习句式 a.This is my… b.That’s our… 3.方位词的使用,如in front of, next to, between, in等 4.字母th组合在单词中的发音,如: this, mother, bath, think,their等1.学会相关where的问语和答句 2.熟练掌握This is或That’s.句型来介绍他人 3.学会使用in front of, next to, between, in等方位词 4.正确辨别字母组合th在单词中的不同发音 4 U3 L1~2 1.重要词汇:bed, chair, computer, desk, lamp, poster, shelf 2.缩写:there’s= there is There isn’t= there is not 3.重要句式:1.掌握重要词汇,能听懂,会认读 2.掌握相关缩写及其完整形式 3.掌握there is的陈述句,否定句,疑问句及其回答,学会正

新概念英语教学大纲

《新概念英语》教学大纲 一、课程名称:新概念英语 课程类型:专业基础课程 学分:16 总学时:288 理论学时:288 实验学时:0 先修课程:新概念英语适用专业: 商务英语 二、课程性质、目的和任务 《新概念英语》第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。是练好英语基本功的关键。适合于中技三年制商务英语专业学生,帮助学生进一步巩固所学的知识。大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法、知识、能力、素质的基本要求; 《新概念英语》第二册是学习英语的基础阶段,全书共有96课,每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强,易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异,但全册课文前后连贯,语法知识全面,形成了新概念特有的英语语法体系。学习分析句子结构,提高阅读理解能力,活学活用英语中级语法,掌握1500至4000个单词. 三、教学的基本要求 1、知识、能力、素质的基本要求; 通过本门课程的学习要求学生学习分析句子结构,提高阅读理解能力,活学活用英语中级语法,掌握1500至4000个单词. 2、教学模式基本要求(课程主要教学环节要求,教学方法及手段要求); 为使学生熟练掌握新概念英语的基本知识点,本课程采用教师讲授与学生讨论、演示相结合,并辅以多媒体、板书、幻灯等教学工具。 3、考核方法基本要求。 考核采用百分制,“综合成绩”由“平时成绩”、“期中考试成绩”和“期末考试成绩”组成。其中,“平时成绩”占20%,“期中考试成绩”占20%,“期末考试成绩”占60%。“平时成绩”通过作业成绩、课上配合表现、出勤率及课堂纪律的考核确定。迟到、早退、旷课均予以扣分。缺勤超过三分之一,或作业未完成次数超过三分之一,取消考试资格。 学生考核成绩必须达到60分及以上,方可通过这门课程,考核成绩分为5级:优秀(90分及以上)、良好(80-89分)、一般(70-79)、及格(60-69分)和不及格(59分及以下)。 关于学生成绩的核定和作业对教师的要求: (1)力求客观,公正,及时,无偏见,不歧视; (2)包含适当的肯定与鼓励的评价; (3)帮助学生自己订正作业上的错误;

新概念英语二册教学大纲

新概念英语第二册教学大纲 一、知识要点 I.关键句型 1. 语序 (1) Word order in simple statements简单陈述句的语序(Unit 1) 陈述句用来叙述一件事情。凡是叙述一件事情的陈述句都市简单陈述句。 常见的有以下几种基本句型: 1) 主语+系动词+表语(+状语) 例如:Tom is very happy today. 2) 主语+谓语(不及物动词)(+状语) 例如:We didn’t go to the cinema yesterday. 3) 主语+谓语(及物动词)+宾语(+状语) 例如:He wrote a book in senior high school. 4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语(+状语) 例如:My father bought me a very good bike on my birthday. 5) 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语(+状语) 例如:I don’t want you to work too hard. 6) There be+主语+状语 例如:There are many story books in his schoolbag. (2) Word order in compound statements并列句中的语序(Unit 2) 并列句由两个或两个以上相互不依从的句子构成。 并列句的各个分句之前通常用并列连词连接,并列连词前可用逗号,也可不用。 其结构为:简单句+并列连词+简单句。主要并列连词有: and, but, so, or, both…and, either...or, neither...nor, not only...but also… (as well)等。 主要并列连词的用法: 1) and: 意为“和,而且”,表示同等关系或递进关系。 例如:I went there by train and she went there by plane. 2) but: 意为“但是”,表示转折关系。 例如:He is poor, but he is happy. 3) so: 意为“因此”,表示因果关系。 例如:We studied very hard, so we passed the exam. 4) or: 意为“或者,否则”,表示选择关系。 例如:Are you going with us or will you stay at home? 5) both…and…: 意为“两者都”,表示并列关系。 例如:Both Tom and Peter are good at playing football. 6) either...or…: 意为“不是……就是……,或者……或者……”,表示选择关系。 例如:Either the teacher didn't explain the sentence clearly, or I didn't understand it. 7) neither ...nor…: 意为“既不……也不……”,表示选择关系。 例如:Neither she nor I speak German. 8) not only...but also… (as well): 意为“不但……而且”,表示同等关系。 例如:He was not only a good father, but he was also a good husband. (3) Word order in complex statements复合句的语序(Unit 3) 复合句也称主从句,即主句和从句。从句须有引导词或叫连词引出,否则复合句不 成立。连词既起连接主句和从句的作用,表明主从句之间的关系,还在从句中充当 一定的成份,有一定的意义。 本册中主要讨论状语从句和定语从句。

新概念A教学大纲

Unit one Hello Lesson one 1.语法:在ball cat dog fish 前加a 2.情感表达:用hello和hi打招呼 3.单词:ball, dog, cat, fish认读 4.字母:b c d f认读 Lesson two 1.语法:在egg apple 前加an 2.单词:apple egg认读 3.字母:b c d f认读 Lesson three 1.语法:a, an 的区别 2.单词:fish apple egg cat dog 的认读 3.字母:a b c d e f 的认读 Unit two yummy Lesson one 1.语法:a, an的应用 2.单词:girl, hat, insect, jelly, kite认读 3.会应用yummy表达情感 Lesson two 1.单词:green, red 2.句型:look at的应用 Lesson three 1.字母:g,h,I,j,k认读 2.字母大小写认读 Unit three Lesson one 1.单词:blue, leg, mouth,nose,yellow认读 2.句型:look at… Lesson two 1.语法:a. an 应用 2.单词:orange, pig Lesson three 1.字母:I, m ,n, o,p,认读 2.字母大小写区分 Unit four thank you, mum Lesson one 1.语法:a, an 使用 2.单词:boy, sun , table, umbrella 认读 3.句型:thank you Mum使用 Lesson two 1.单词king queen 认读

《新概念3》课程实施性教学大纲

《新概念3》课程实施性教学大纲

13级《新概念英语3》课程实施性教学大纲 制定人:日期: 审核人:日期: 批准人:日期: 一、说明 1.课程的性质和内容 《新概念英语3》首次出版以来第一次推出的新版本。这套经典教材一如既往地向读者提供一个完整的、经过实践检验的英语学习体系,使学生可以在英语的四项基本技能—理解、口语、阅读和写作方面最大限度的发挥自己的潜能。 本书内容更具特色,所有课文和练习有关时事的内容都已更新;所有过时的课文都已更换,由新课文和配套、新插图取代;教材更简洁精练,其教材纳入主干教程;为了帮助中国的英语学习者,新版增加了英汉对照词汇表、课文注释,简短的练习讲解和课文的参考译文。 2.课程的任务和要求 本课程的教学目标是:新概念英语侧重于基础教学,所以对于初学者学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。从课本延伸到生活,将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中,便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。 《新概念英语3》教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高。 2.教学中应注意的问题(含教学建议) 在新概念英语教学中要始终以学生听说为主,同时加强练习,笔头练习一定要以口头练习的方式说出来。通过《新概念英语3》练习英语听力的方法可以参考下列步骤:第一步:要求学生不要看书,将整篇课文听写下来。第二步:要求学生把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在哪,以后今

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