校训是一个学校的灵魂

校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。一所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。（节选自《应用写作》杂志2006年第2期《试论校训的写作技巧》）

校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。

写作要求

校训的写作在充分把握其特点的同时，可以多角度、多层面、多方位进行思考，大体来说可以从以下几个方面着眼：

把握时代脉搏。一些中小学校训之所以平平淡淡，不受师生喜爱，很大程度上在于其陈词滥调，时代感不强。因此，近年来一些学校推出的新校训，就充分体现了贴近实际，紧跟时代的特点。如深圳海滨小学“以美启真，与时俱进”、上海宝山中学“民主、河蟹、严谨、创新”、顺德市某中心小学“脚踏实地做事，顶天立地做人”、顺德一中“学会做人、学会求知、学会办事、学会健身”等紧跟时代步伐，把握时代脉搏，富于时代气息。

立足自身特点。有个性的东西才有特色，校训的创作立足于自身特点往往能别具一格。如郑州正始中学“人生正始，伟业我待”、上海建平中学“今天我以建平为荣，明天建平以我为荣”等校训就巧妙地嵌入校名，显示了鲜明的地域色彩。一些大学校训突出行业特点也别有风味，如北京林业大学“养青松正气，法竹梅风骨”、北京舞蹈学院“文舞相融，德艺双馨”等校训就是体现行业特点的佳作。

融入儒家文化。我国的学校教育继承了儒家文化的优良传统，儒家文化强调“修身、齐家、治国、平天下”，与学校教书育人的宗旨相统一，因此，校训的写作要充分从儒家文化中吸取营养、提炼精华。事实上，我国的许多著名大学都注重弘扬儒家文化精髓。如最受国人喜爱的清华大学校训“自强不息，厚德载物”就是出自《易经》“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”不少中小学的校训也体现了浓郁的儒家文化色彩，如广元市实验小学校训“明志修德，独立自强”、江苏淮阴中学校训“进德修业，弘毅笃行”。

体现人文关怀。好的校训总有一种使人如沐春风的人文精神，体现了润物无声的人文关怀。如山东昌乐实验小学校训“一切为了孩子的全面发展”、厦门某小学校训“好学善玩，友爱上进”、燕京大学的校训“自由、博爱、民主”、兰州商学院的校训“自由之精神，独立之人格”。

……（节选自《应用写作》杂志2006年第2期《试论校训的写作技巧》）

中外大学校训比较

大学不是单纯适应社会的产物，而是开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，担当起引领社会发展方向的神圣使命。校训则是引领大学前进的方向标，良好的校训的确立，成为办好一所大学的先决条件。古今中外世界著名大学都各自拥有其独特的校训，鲜明的体现出他们不同的办学理念和治学特点。而由此形成的校训文化则成为大学教育中一道靓丽的风景。

东方和西方思想和思维有较大差异，由此导致东西方大学办学理念的不同，西方大学传统办学理念：合理求是、使命引导、学术自由、大学自治、积极应变、科学取向。东方大学传统办学理念：和而不同、各美其美、学术责任、与时俱进、止于至善、伦理（人文）取向。因而，体现办学理念的大学校训也就各有偏重。

美国斯坦福大学的校训是"让自由之风吹拂"，英国剑桥大学拉丁文校训引用的是苏格拉底的一句话"我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。"而中国科技大学的校训"红专并进理实交融"。

校训是一所大学学风的集中体现，实事求是，严谨务实，成为各高校培养高素质人才的首要准则。实事求是，意为：办事求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，知之为知之，不知为不知。追求真理，是治学最基本的目标，也是每一位求学者追求的崇高理想。世界著名学府哈佛大学的校训是：Let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth，中文翻译为"与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友"。大学的目的不仅是让学生认识已有的知识，而且还要让他们去创造新的知识。学生必须学会自己去认识真理。但追求新的真理并不是一帆风顺的，不仅需要付出艰辛的努力，而且可能遭到旧的权威或当权者的反对。所以，与真理为友就显得更加可贵。耶鲁大学的校训也同为"光明与真理"。

"自强不息，厚德载物"中国高等学府清华大学的校训，也是当代大学生应该具备的优秀品质和基本道德素养。它精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻认识与辩证的处理方法，是中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。作为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。

南开大学校训："允公允能日新月异"，提倡的是"公能"教育，一方面是培养青年"公而忘私"、"舍己为人"的道德观念；另一方面则是训练青年"文武双全"、"智勇兼备"，为国效劳的能力。这与美国普林斯顿大学的校训："普林斯顿——为了给国家服务"如出一辙。

大学校训有着深厚的文化底蕴，它可以体现出一个大学良好的精神风貌，优良的学风，

先进的办学理念和教学方针政策，甚至是学校的整个文化背景和文化氛围。不同的国家、地区思想文化的差异，造成办学理念的差异，但这些理念不应是相互对立、互不通融的，而应该是相互交叉、相互补充。

大学的灵魂是它的独立思想和传统精神。创新之意识，自由之思想，科学、人文之传统等等，这些都是大学最重要的、共同的精神支柱。由于历史的不同，以及地域文化与学科差异的影响，不同大学之间又形成了各自的传统和精神，这是大学在共性之外的特色与个性。最能反映一所大学传统和特色的即是校训了，因为校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的行为准则，是对学校办学传统与办学目标的高度概括。校训对激励全校师生弘扬传统，增强荣誉感、责任感，继续奋发向上，具有特别重要的意义。

本文由https://www.wendangku.net/doc/0d15905450.html, 提供，原文地址：https://www.wendangku.net/doc/0d15905450.html,/view/b_788762.html

校长要做好三件事

校长要做好三件事 民族主义教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论学校，先要评论它的校长”。学校管理是一项课题，也是一门艺术，校长要想在学校管理上追求卓越，胜人一筹，就要在立足求和，立业求学，立德求范上下大气力。 一、要立足求和，和则乐。 古人曰：“预谋胜败，先谋人和。”“人和”有两层含义：一是营造亲密、和美的氛围；二是营造包容个性、和谐发展的生动局面。因此，“乐起来”是干起来的情感基础和必要条件。所以，校长要树立人本意识，人本管理体现人文精神，通过人文关怀发挥学校领导和教师的自主性、主动性和创造性。 1、校长和班子要和谐。校长和其它领导之间，只有通力合作，学校的各项政策才能执行到位，否则工作效果就会大打折扣。这就需要校长注重对班子群体精神，群体意识，群体作风的培植。工作分工明确，团结协作、各负其责、各司其职、各尽其能。要做到对班子成员信任而不放任，爱护而不庇护，严格而不严厉。校长工作要发扬民主，对分管领导给予支持、关心和帮助。不搞专制主义，学会欣赏，用欣赏的眼光去赏识每一位领导，使每一位领导班子成员都起到指挥、督促、协调和决策等作用，从而，在学校整体工作上形成凝聚力。 2、校长和教师要和谐。和谐的人际关系是教师产生归属感和荣誉感的前提条件。作为校长，因体察民情，了解教师疾苦。校长不仅仅是控制、组织指挥、协调，更重要的事情是“为教师服务”。校长不仅仅是管理老师的老师，更应是服务老师的老师。抵触源自个人价值的不到尊重。现代管理学著名的霍桑试验证明，与改善工作环境，实行绩效奖金、严明惩罚比起来，经常与教师进行座谈沟通更能广泛而持久地促进教育教学效率的提高。由此看来，校长应关注教师，把教职工当做学校的主人。关注教师的生活、工作、心理健康以及职业倦怠等，为教职工多创造条件以减轻工作压力和增强工作愉悦感，增进教师之间的相互交往，促进良好的人际关系，创造宽松和谐的教育氛围。心理学知识也告诉我们：人性中最深切的心理动机是受人尊重，得到肯定和被人赏识的渴望。如果无视这个动机，漠视这种渴望，提高教师的积极性就缺乏有力的心理支撑。 二、要立业求学，学则进。 什么是教育，教育就是帮助人养成良好的习惯，习惯从行为来，习惯形成品质，品质决定命运。所以，校长必须抓学习习惯。 1、校长是领军人，要有学识。校长作为教师的带头人，要加强理论知识，管理知识的学习，学习方方面面知识，校长知识渊博了，才能从根本上为提高管理水平奠定基础，同时，见多识广，好学勤思，才能具备独特的思维品质和个性，成为乐于思考、勤于思考、精于思考的领导者。这样，就能做到善于统筹考虑各种管理要素，各个管理环节，做到人尽其才，才尽其力，物尽其用，时尽其效，实现学校整体工作的最优化。

世界著名大学校训(中英文对照)

世界著名大学校训 1.Oxford University :The lord is my illumination. 牛津大学:上帝赐予我们知识。 2.Cambridge University:Here is light asacred and knowledge. 剑桥大学:求知学习的理想之地。 3.University of Edinburgh:The learned can see twice. 爱丁堡大学:智者能看到表象,也能发现内涵。 4.Harvard University:Let Plato be your friend,and Aristotle,but more let your friend be truth. 哈佛大学:以柏拉图为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友。 5.Yale University:Truth and light. 耶鲁大学：真理、光明。 6.Princeton University:In the Nation's service and in the service of al nations. 普林斯顿大学：为国家服务，为世界服务。 7.Columbia University:In the light shall we see light. 哥伦比亚大学：在上帝的启示下我们寻找知识。 8.Dartmouth College:A voice crying in the wilderness. 达特茅斯学院：广漠大地上（对知识）的呼唤。 9.United States Millitary Academy at West Point:Duty,Honor. 西点军校：职责、荣誉、国家。 10.University of Michigan:Art,Science,Truth. 密歇根大学：艺术、科学、真理。

蚌埠市各区小学学区划分-

蚌埠市禹会区小学招生地段划分一览表 区域学校招生地段 禹会区 朝阳一小朝阳所六段17组—25组(新村社区)、朝阳所七段1组—24组(红旗里社区) 朝阳所四段6组—14组(新安社区)、朝阳所十二段、坦克学院内（创新社区） 铁路以东新怡绿洲、朝阳所八段1组—8组(新风社区) 纬四所一段1组—14组(第一社区) 朝阳三小纬四所四段、黄庄所五段(一组到十组)纬四所三段(纬四路以东朝阳以西胜利路北) 前进二小纬四所一段(15组—32组)、纬四所六段、纬四所七段(1组—34组) 纬四所八段、九段、纬四所五段(1组—16组、19组—21组)、 纬四所二段、朝阳嘉园小区 张公山一小张公山一村、二村、三村 公园社区（铁路以西新怡绿洲） 张公山所吴湾路社区、涂山中路社区 张公山三小张公山所四村、张公山所五村、张公山所六村张公山所七村张公山所八村 友谊路小学长征所三段、长征所五段、长征所十段 长征所新东王村、长征所朱祠、如意家园B区、东海五村 长青北路小学长征所二段1组—18组、大庆所一段、大庆所三段(3组) 大庆所五段、大庆所七段(2组、3组) 大庆路小学长征所四段、大庆所二段、大庆所四段 大庆所三段（除3组外）、大庆所七段（除2组3组外）大庆所六段（除1组—6组外） 钓鱼台小学钓鱼台所一段、钓鱼台所二段、钓鱼台所五段、钓鱼台所六段 迎河桥小学钓鱼台所四段、车校、海校、一二三医院干休所附近单位核工业部22公司 镇营小学大庆所六段(1组—6组)、如意家园A区、丰原还原小区、新八里桥村 胜利西路小学长征所一段(1组—15组、17组、18组)长征所二段(19组—35组)、宋滩村 师范二附小自主招生。 蚌埠高新区小学招生地段划分一览表 区域学校招生地段 高新区张公山二小高新区辖区内张公山大桥以西—翡翠山庄—东海大道以南—大庆路以东—燕山路以北范围。 蚌埠经济开发区小学招生地段划分一览表

(修改)唐山学院校训解读

唐山学院校训解读 大学校训是大学针对组织内部全体成员制定的具有导向、激励作用的词语，是大学培养高级专门人才、探索高深知识和进行社会服务的过程中的基本准则和要求，是大学理念、大学文化、大学精神的集中体现。 我院的类型定位：教学型、地方性的本科院校。其“诚信奋斗为人，严谨求真为学”的校训即准确体现了我院“育人为本，追求卓越”的办学（治学）理念。 唐山学院“诚信奋斗为人，严谨求真为学”的校训，从做人和为学两个方面, 明确阐述了唐山学院师生员工应具备的道德品质和行为准则, 是唐山学院大学理念、大学文化、大学精神的集中体现。 “诚信奋斗为人”，包含着两个方面的要求: 一是“诚信”。这是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。具体而言，“诚”者，是儒家为人之道的中心思想，我们立身处世，当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为：“诚者，真实无妄之谓。”肯定“诚”是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事，必须效法天道，做到真实可信。说真话，做实事，反对欺诈、虚伪。“信”者，《说文解字》认为“人言为信”，程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。“诚”主要是从天道而言，“信”主要是从人道而言。故孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”

“诚”本是自然固有之，效法天道、追求诚信，这是做人的道理、规律。二者在哲学上虽有区别，但从道德角度看，“诚”与“信”则是同义等值的概念，故许慎在《说文解字》云：“诚，信也。”“信，诚也。”基本涵义都是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一，这是做人的基本要求。概言之，“诚”，是指对人对事要诚实、真诚、忠诚，这是做人的崇高境界；“信”，是指人际交往中讲求信用、一诺千金，这是做人不可逾越的底线。 二是“奋斗”。“奋斗”的本义指为达到一定目的克服困难或防止邪恶而作的极度的努力或尽力。人都是要做事的, 对待事业要顽强拼搏, 不懈奋斗, 成就一番事业。 “严谨求真为学”，同样包含着两个方面的要求： 一是“严谨”。“严谨”形容态度严肃谨慎，不胡乱说话。“严”，要用严肃、严格、严细的态度做学问、读书学习，这是为学的基本要求；“谨”，谨慎、虔诚、崇敬，不能以无所谓的态度对待学习，这是为学的更高要求; 二是“求真”是指追求事物发展的真理所在和寻找事物发展的客观规律，是在科学理论与方法的指导下不断地认识事物的本质，把握事物的规律。“求真”就是要追求真理、遵循规律、崇尚科学。没了“求真”，也就谈不上学术与学业的成败得失。

百所中学校训大全

百所中学校训大全 1.桂林中学:专心志、忧天下 2.从化中学:严、勤、实、活 3.东源中学：立志勤学成才奉献 4.长沙市雅礼中学：公勤诚朴 5.从化市民乐中学：严谨求实文明进取 6.郑州正始中学：人生正始，伟业我待 7.广西南宁市武鸣高级中学：走光明之路 8.莲花中学：说实话,办实事,做真人,求真理 9.燕郊开发区冶金中学：敢吃寒窗的苦，成德才兼备人 10.平冈中学：诚、信、勤、朴 11.天津市第一百中学：团结、勤奋、求实、创新 12.仙桃市沔州中学：没有借口没有不可能 13.瑞安中学：甄综术艺、以应时需 14.卢龙县中学：砺志、勤奋、谦慎、健美 15.遵义县虾子镇中学：团结、爱校、博学、尚礼 16.四川师大附中：重德，博学，务实，尚美 17.贺州市中学：教书育人勤学奋进 18.绍兴市高级中学:和而不同 19.肥西中学：纯实勤严 20.丰顺中学：勤朴仁勇 21.江油市太白中学：勤奋、严谨文明、进取 22.太平高级职业中学：创新求实团结 23.长来中学：敬业爱岗、无私奉献、爱国立学、勤奋拼搏 24.勤业上海市格致中学:格物致知，求实求是 25.东莞高级中学:励志、勤学、求实、创新 26.邢台市第六中学：团结、勤奋、求实、创新 27.城厢中学：博学、慎思、严谨、笃行 28.金陵中学：严谨,务实,创新 29.浙江天台实验中学：勤奋好学，求实创新 30.洪湖市园林中学：团结求实拼搏进取 31.湖南广益实验中学:励志笃学,荣校报国 32.北屯高级中学:公、诚、勤、实 33.四川省安岳中学:勤、弘、信、公 34.荆家镇中学:团结、诚实、勤奋、守纪 35.中山市华侨中学：自强不息敢争第一 36.徐州35中学校：求真进取 37.陕西省长安县第一中学:踏着层层台阶登攀 38.河北衡水中学:追求卓越 39.崇贤中学:崇尚贤德 40.河南省实验中学:异想天开、脚踏实地 41.永城市高级中学:团结求实拼搏进取 42.海城同泽中:明耻自强,振兴民族

钦州学院校训和大学精神

钦州学院校训及内涵 钦州学院校训：博观内省，达道知行 1、博观：即广览博察。钦州学院人须志存高远，以海之胸襟，海之视域阅览群书，观察社 会万象，兼收并蓄，丰富自己的学识。 2、内省：即内自省察。钦州学院人须不断省察自己，重视内在道德修养，重视内力内功修 炼，养成良好的品行。 3、达道：即通行不变之道。钦州学院人须努力通过“博观”与“内省”两种途径，内外兼 修，知晓做人做事通行不变之道。 4、知行：即知见与践行。钦州学院人须善于思考，善于判断，善于行动，知行结合，将理 论用于实践，为社会做出应有的贡献。 “博观、内省、达道、知行”讲求内外兼修，知行合一。这是钦州学院传承办学以来的优良传统和文化底蕴，为适应时代和北部湾经济区经济社会发展新形势，而提出的广大师生应共同遵守的基本行为准则与道德规范。 钦州学院大学精神：海涵春育，鹏举南天 1、海涵：大海无垠，宽容大度。钦州学院面朝大海，临浩瀚，当以大海般的情怀涵养莘莘 学子，详其意有三：一是钦州学院滨临大海：二是钦州学院的特色学科是海洋类学科：三是钦州学院的办学理念是服务北部湾经济区。 2、春育：春风化育，润物无声。指钦州学院以育人为本，以春风化育、润物无声之道培育 一代新人。 3、鹏举：大鹏振羽，其翼垂天。钦州学院的发展前程无量，以钦州学院的发展，未来发展 钦州、发展北部湾、辐射东南亚。这是前程无量的伟业。 4、南天：中国的南方，岭南地区。钦州学院在中国南方，南海之滨，故钦州学院的服务、 生源、学术资源主要在南方。 “海涵春育，鹏举南天”的大学精神，诫勉钦州学院人要以大海般的情怀涵养莘莘学子，要如春风化雨。润物无声般培育时代新人，要主动为广西北部湾经济区培养高级应用型专门人才，要努力打造“地方性、海洋性、国际性”办学特色，不断增强学校的核心竞争力，为把学校建设成为中国南海之滨特色鲜明的教学性大学而努力奋斗！ "海涵春育，鹏举南天" ——钦州学院大学精神 一、钦州学院大学精神典故 "海涵春育"典出：《艺文类聚卷四六》所引南朝梁王僧孺《为临川王让太尉表》："陛下海涵春育，日镜云伸，追大道之无私"；此外"海涵"又见宋苏轼《湖州谢上表》："此盖伏遇皇帝陛下，天覆羣生，海涵万族"。"鹏举"见曹植《玄畅赋》："希鹏举以抟天，蹶

一个优秀的校长成就一所好学校

一个优秀的校长成就一所好学校（尹伟） 宿州市初中校长两期培训已结束，在两期培训中听专家报告、名校长传经，与教授座谈互动，经过培训学习，反思总结，确实受益非浅，在心中树立一个信念，一个优秀的校长确实能成就一所好学校。要成为一个优秀的校长就应该从以下几个方面做起。 一、心中有爱 校长是学校的统帅，是学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。当好一个校长确属不易，他必须扮演好各种角色。校长不仅是一名优秀的教师，而且是一个思想者、管理者、经营者和研究者。作为校长，不仅要具备多方面的才能，而且要具备较高的职业素养，如良好的政治素质、道德素质、思想素质、专业素质、心理素质等。在这所有的素养之中，最重要的素质是有爱心。 鲁迅说过：“教育是根植于爱的。”爱是教育的源泉，爱是教育的最基本条件，爱心也是教育成功的原动力。校长的爱心是照亮教师和学生乃至家长的心灵之灯。校长有爱心，校园才能处处洋溢着希望和温暖，家庭、社会才会充满着和睦与健康。 爱心无价，爱心是爱的源泉。有了爱心，校长就会珍惜生命，关爱学生，引导学生体验生活的乐趣，享受人生的真谛；有了爱心，校长就会凝聚力量，激励老师，构建和谐的人际关系，创造辉煌的工作业绩；有了爱心校长就会锻炼自己提升学校品味，满足人们日益增长的对优质教育的需求；有了爱心，校长就会乐于奉献，执着追求，将智慧和汗水融入神圣的教育事业。 一位优秀的校长，应有一颗纯真的“博爱”之心：爱社会，爱学校，爱自己的事业，爱与自己携手奋斗的每一位员工，与人为善，乐于奉献。一位优秀的校长应当将严父般的教诲、慈母般的关爱和兄长般的呵护，有机地融合在一起，要不失时机地赏识、信任、尊重和关爱每一位教职员工，要用一颗炽热的爱心，激发全体教职员工奋发向上的情感和工作上的主人翁精神，从而让全体员工的主观能动性得到最大限度的发挥。这样，校长的一个微笑，一句称赞，一个亲切的动作，在温暖了员工的同时，也亮丽的自己。

学校校训

学校校训 学校的校训，可以看出一个学校的办学特色。北京大学：爱国进步民主科学 清华大学：自强不息，厚德载物 浙江大学：求是创新 武汉大学：自强弘毅求是拓新 南京大学：诚朴雄伟励学敦行 北京师大：学为人师行为世范 山东大学：气有浩然学无止境 复旦大学：博学而笃志切问而近思 南开大学：允公允能日新月异

人民大学：实事求是 北京外国语大学：团结紧张严肃活泼同济大学：严谨求实团结创新 暨南大学：忠信笃敬 厦门大学：自强不息止于至善 哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家中山大学：博学审问慎思明辨笃行四川师大：重德，博学，务实，尚美北京邮电大学：厚德博学敬业乐群北京理工大学：团结勤奋求实创新 中国农业大学：博大精深

北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨 北京航空航天大学：德才兼备，知行合一中国地质大学：艰苦朴素，求真务实 中国政法大学：厚德明法格物致公 北京交通大学：知行 首都师范大学：为学为师，求实求新 北京体育大学：爱国拼搏求实创新 北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨原北京医科大学：勤奋严谨求实创新中国民航学院：笃学精博、严谨创新 中国海洋大学：海纳百川，取则行远

石油大学：勤奋严谨求实创新 中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃 华东师大：求实创造为人师表 华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表东北师范大学：勤奋创新，为人师表 云南师范大学：刚毅坚卓 华中师范大学：求实创新，立德树人 漳州师院校训：学高为师，德高为范 广西师范大学：学高为师身正为范 河南师范大学：厚德博学、止于至善 中国协和医科大学：严谨博精创新奉献

中南财经政法大学校训：博文明理厚德济世 西安交大：爱国爱校。追求真理。勤奋踏实。艰苦朴素 西安理工大学：祖国荣誉责任 电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新 中国科技大学：红专并进，理实交融（应该是这个） 华中科技大学：明德厚学，求是创新 南理工：团结献身求是创新 上海交大：饮水思源，爱国荣校 大连理工：团结进取求实创新 华南理工团结勤奋求实创新 华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善

做一个有魅力的校长

做一个有魅力的校长 “校长是一个学校的灵魂。”对于一所学校来说，校长是非常重要的岗位，也是非常重要的一个角色。校长的理念、能力对学校的发展就起着相当重要的作用。参加完2017年黄冈市初中校长提升培训以后，使我对于校长在学校管理和发展中的关健作用有了更加充分的认识。 一个好校长就是一所好学校,校长的教育理念和个人素质直接决定着整个学校的发展方向和发展速度.只有高素质的校长,才能实现教育的快速、健康、稳定发展.而提高校长素质的一个重要途径就是培训,黄冈市教育局这次花了很多的时间主办全市初中校长参加的能力提升培训,委托黄冈中职教育集团组织参与，拓宽培训模式,提高培训质量. 一个思想深邃的校长，能于平凡之中见神奇，见人之所未见，为人之所未为。校长的形象魅力对内可以具有强大的凝聚力和感召力，对外具有无形的穿透力、强劲的宣传力和深度的沟通力。校长的语言魅力是其成功管理学校的关键要素之一，为此，校长的语言要做到质朴清新、言简意骸、生动幽默，富有感染力。反思是校长专业发展和成功管理的核心因素，校长的反思魅力使得校长更加睿智、其学校管理也会如一首诗、一幅画、一段旋律、一片风景。作为校长，首先必须有特别让人耳目一新的东西、有特别让人感觉亲近的东西、有特别让人愿意认可甚至为之改变自己意愿的东西，这种东西会让大家有甘洒热血换新天的激情、有锦绣前程待我描的信心，这其实就是我们说的魅力。 怎样才能做一个有魅力的校长呢？ 校长的魅力首先体现在有一种积极健康的心态。校长要让自己时刻保持一种积极健康的心。豁达、宽容、积极向上能营造一个充满爱意的环境，使人的内心温暖，倍感关怀和期待，然后能心情愉悦地工作生活，取得最大的工作绩能，实现自我价值。如果校长缺失好的心态，会直接影响教师，感染学生。保持积极健康的心态是校长最要注意修炼的。 其次，校长需要勇敢。一是要勇敢地承担责任。校长是学校第一责任人，承担着学校一切责任，学校办学思想、重大举措都需要校长拍板。校长勇敢地拍板定夺，能成为学校的支柱、教师们的依靠，能鼓舞大家的决心和斗志。反之，校长不敢承担责任，遇到担担子时推委、退缩，学校就缺失了主心骨，教师们就缺少了信心和力量。当然，敢于拍板首先要正确地拍板。而正确拍板是需要校长不断修炼的。校长要有政治的敏锐和洞察力，善于审时度势；要有对政策、法律法规深透的理解，对教育规律的深刻认识，这样，才能在大是大非面前作出正确的判断抉择。承担责任还包括承担你的下属在执行学校决定时由于认识水平或工作能力的缺失造成的工作损失。这样才能使他们放手大胆工作，并在工作中逐渐成熟、成长。二是要勇敢地面对困难。遇到困难，校长的心理、情绪、行为会直接影响教职工克服困难的勇气和决心。校长首先要不怕困难，要善于群策群力、千方百计克服困难。校长带头去面对，想办法克服困难，就会带动全体员工形成强大的克服困难的力量，在克服困难的过程中增强团队的战斗力、凝聚力、向心力。三是要勇敢地坚持正义，抵制一切不正之风。不正之风包括来自上级、社会、学校。校长首先要有抵制不正之风的底气——正直的秉性、坦荡的胸怀、无私无欲的心境。有了底气，才敢于抵制不正之风，树立正气。必须使正气成为学校的文化主流，要让所有的教师从校长身上看到这种正气的弘扬与光大。 第三，校长要舍得。舍得即有舍才有得。校长要舍得一些机会，舍得一些权利，舍得一些荣誉。该站出来时站出来，该退下去时退下去。 校长还要有耐心，即少一些急功近利。因为教育是科学，是有规律可循的。做校长一定要按教育规律办学、做事、育人。千万不能把校长当成“官”来做。做官要追求政绩，追求在任

校训集锦

北京师范大学教育学部钱志亮讲座讲稿 解读校训 讲座简介：解读了校训是什么之后，在分析校训由来的基础上，给出一些案例分析，结合当地情况，引导校长自己分析自己的校训。 学校的观念文化 观念文化是指学校发展中的一系列教育观念、教育思想及其教育价值所追求的集合体，是学校自主建构起来的学校教育哲学，包括学生观、教师观、教育观、学校观、价值观、质量观等等 观念文化往往反映了学校群体教育工作者的教育理论水平、教育事业追求、办学思想、教育良知甚至教育信念 其核心表达方式是校训——培养什么样的人 校训School Motto 学校为训育之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，是校训 其目的在使个人随时注意而实践之 ——《辞海》 “德目”可以理解为今天所说的德育方面的目标与内容,即各种道德与价值领域的追求 校训最早从日本传入：西学东渐 最早的校训出现在20世纪前后 1901年由美国监理公会正式办起的东吴大学，其校训为：“Unto a Full Grown Man”（为社会造就完美的人格），后改为“养天地正气，法古今完人”

1905年，上海圣约翰大学算是最早将校训这个形式引入中国的学校。大概因为是教会学校的缘故，它的校训是将《圣经》中“上帝说要有光，于是便有了光” 的意念与科学真理，提炼为两个英文单词组合——Light Truth（光与真理）。 国人自己创办的学校中，如1914年建立的北洋大学，其校训为“事实求是”。 同年，清华大学把“厚德载物，自强不息”定为校训 校训的本质 校训是指经由学校领导提出的对全校师生的思想道德要求、行为习惯训练和进行人格、品格培养的戒训，是学校为了树立优良的校风、教风和学风而制定的要求全体教职员工共同遵守的行为准则与道德规范，所以是一个学校以后学生的缩影。 是学校富有个性、经过多年办学经验的积累、办学传统的积淀、办学特色的凝聚而产生的教育思想的高度提炼 校训是学校观念文化的最高体现和概括，是对全校师生员工在建设和发展学校过程中形成的群体意识和精神境界的总结、概括与升华，校训也是学校工作的灵魂和学校发展的根本动力 校训的价值 向社会昭示了一所学校的办学指导思想、办学宗旨和追求 体现出学校的办学特色和灵魂 体现出一所学校的文化素质和品位 对学校师生员工起着一种潜移默化、陶冶情操的教育功能和无形的鞭策激励作用。 大学校训各有千秋 清华大学自强不息，厚德载物 北京大学爱国、进步、民主、科学 复旦大学博学而笃志，切问而近思

校长是学校的灵魂

校长是学校的灵魂，是学校办学方向的引领者、教育改革的指导者和教育理论的实践者。而校长的办学理念和办学思想是学校发展的精神动力，是学校的一面旗帜。没有科学理念的办学行为是盲目的，缺乏可持续发展的力量。校长的办学理念被教师认同，内化为全体教师理想和行为的共同愿景，就会焕发出学校发展的巨大潜能。因此，任何一个成功的校长，要想获得教育的成功，必须首先确立科学的办学理念。 一、教育的本质是育人，人是教育中最核心、最能动的要素，学校教育必须始终不渝地坚持“以人为本”的方略 以人为本的思想，就是要求校长在办学中重视、关怀和尊重人，一切基于人，一切依靠人，一切为了人。 1.校长要善于激发和调动班子成员的工作潜能，营造民主、和谐的合作氛围 校长对学校兴旺发达的作用固然重要，但必须有一个同舟共济、同心同德的领导集体。领导班子的建设关系着学校的发展方向和办学质量，因此，校长要用共同的事业激励一班人并为之孜孜以求，增强班子成员的责任感和使命感，和他们平等相处。在生活上多给予实质性的关心；在工作上要多给予有效的支持和信任，出现问题要给予理解，并敢于承担责任；在管理上坚持集体领导和民主集中制的原则。做到大事在教工代表大会基础上集体商定，小事常沟通，大事讲原则，小事讲风格，决策讲民主，执行时讲服从和纪律，使班子成员成为工作上的伙伴、生活上的朋友。班子集体成为目标一致、运转协调、优质高效的强有力的战斗集体。 2.学校领导要以教师为本，激发广大教师热爱事业、献身教育的责任感和使命感 教师是一个具有较高文化层次的群体，对受到尊重和自我价值实现的需要更为强烈，这种需要往往不是靠严格管理、提高福利待遇等手段能够解决的，靠什么呢？ 第一，尊重教师、依靠教师。校长尊重和依靠教师不是见面点头问声“好”，而是要尊重教师的主体价值，认可他们的劳动，以平等的地位尊重教师的人格。要善于倾听教师的心声，采纳教师的意见和建议，要营造出公平、有序的竞争环境，要实行民主化管理，充分发挥教工代表大会的作用，使他们成为学校的主人，激发教师的主人翁责任感。 第二，关心和服务教师。关心青年教师的成才，支持中年教师的成名，关注老年教师的心理平衡和身体健康，以及教职工家里的婚丧嫁娶、家庭变故，都应装在校长心里。对教师的关心和服务虽无法做到无微不至，但要了如指掌，把教师生活的冷暖放在心头。重要的是为中青年教师的成长、成才、成名提供平台、创造机会，为教师教育观念的转变“洗脑子”，促使教师学习，树立终身学习的理念；为广大中青年教师成长“铺路子”；为骨干教师的成才“搭台子”、“创牌子”，帮助优秀教师脱颖而出。只有校长尊重教师、关心教师、依靠教师、服务教师，真正做到了境高一格、情暖一校、德服一方，才会赢得群众的支持与信任，使学校人心顺、人气旺、聚力强，政通人和、兴旺发达。

我国各大学校训大全

中国各大学校训北京大学：爱国进步民主科学 清华大学：自强不息，厚德载物 中国人民大学：实事求是 北京航空航天大学：德才兼备,知行合一 北京交通大学：知行 北京理工大学:团结勤奋求实创新 北京科技大学：学风严谨崇尚实践 北京化工大学：宏德博学化育天工 北京邮电大学：厚德博学敬业乐群 中国农业大学：博大精深 北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨 北京中医药大学:勤求博采,厚德济生 北京外国语大学：团结紧张严肃活泼 北京第二外国语学院：明德、勤学、求是、竞先 北京语言文化大学：中外求索、德业竞进 北京广播学院：立德、敬业、博学、竞先 中央财经大学：忠诚团结求实创新 北京师范大学：学为人师行为世范 北京体育大学：爱国拼搏求实创新 对外经济贸易大学：诚信、博学、求索、笃行 中央民族大学：团结、求实、文明、创新 中国政法大学：厚德明法格物致公 华北电力大学：团结，勤奋，求实，创新 南开大学：允公允能日新月异 天津大学：实事求是 河北工业大学: 勇毅专精,勤慎公忠 石家庄铁道学院：格物致知、学以致用 太原理工大学：求实、创新 内蒙古大学：求真务实 辽宁大学：明德精学，笃行致强 大连理工：团结进取求实创新 东北大学：自强不息知行合一 辽宁工程技术大学：诚朴求是,博学笃行 大连海事大学：海纳百川，有容乃大 全国高校校训集锦(二） 沈阳农业大学：团结勤奋求实创新 中国医科大学：救死扶伤，实行革命的人道主义 沈阳药科大学：团结、勤奋、求实、创新 东北财经大学：博学济世 吉林大学：求实创新,励志图强 延边大学:求真至善融合

长春理工大学校训: 团结勤奋求实创新 通化师范学院：团结、铸魂、敬业、创新 吉林师范大学：好学近知力行近仁 吉林工程技术师范：笃学敬业、求是创新 白城师范学院：厚德明辩，博学笃行 哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家 燕山大学：厚德、博学、求是 哈尔滨工程大学：大工至善，大学至真 大庆石油学院：严谨、朴实、勤奋、创新 东北农业大学：勤奋求实奉献创新 东北林业大学：团结拼搏、自我激励、发挥优势、争创一流 哈尔滨医科大学:政治坚定技术优良 黑龙江中医药大学：敬业、勤奋、求实、创新 复旦大学:博学而笃志,切问而近思 同济大学:严谨、求实、团结、创新 上海交通大学：饮水思源、爱国荣校 华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善 东华大学校训：严谨、勤奋、求实、创新 南京大学：诚朴雄伟,励学敦行 东南大学：止于至善 南京航空航天大学校训:智周万物道济天下 南京理工大学校训:团结,献身,求是,创新 河海大学校训艰苦朴素实事求是严格要求勇于探索 江南大学：笃学尚行,止于至善 南京信息工程大学：艰苦朴素,勤奋好学 江苏大学:博学、求是、明德 南京农业大学校训:团结,勤奋,求实,创新 中国药科大学严谨,求实,团结,创新 浙江大学: 求是创新 安徽大学:至诚至坚博学笃行 中国科技大学:红专并进，理实交融 合肥工业大学：勤奋、严谨、求实、创新 厦门大学校训：自强不息,止于至善 福州大学：明德至诚、博学远志 山东大学：气有浩然，学无止境 青岛海洋大学：“海纳百川,厚德敏行 中国石油大学惟真惟实 郑州大学：明时务，达治体，文而不弱，武而不暴，蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民 武汉大学:自强,弘毅,求是,拓新 中国地质大学：艰苦朴素，求真务实 中国地质大学（武汉）：艰苦奋斗团结活泼严格谦逊求实进取 湘潭大学:博学笃行,盛德日新 湖南大学:实事求是敢为人先

世界名校校训中英文版

世界名校校训（中英文） Let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth. 与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友. 2、杜尔大学 Drew University Freely have you received; freely give 自由地接受；自由地给予 3、夏威夷大学 University of Hawaii Above all nations is humanity 人性超越国界/人性超越种族 4、斯坦佛大学 Stanford University The wind of freedom blows 愿学术自由之风劲吹或：斯坦福：让自由之风吹拂心灵 5、约翰霍普金斯大学 Johns Hopkins University The truth shall make you free 真理必叫你们得以自由 这句话可追溯于新约圣经的约翰福音第八章32节“你们必晓得真理、真理必叫你们得以自由”英文是: “And y e (you) shall know the truth, and the truth shall make you free.” (King James version)。 6、利哈伊大学 Lehigh University Man, the servant and interpreter of nature 人类是大自然的理解者和仆人或：理解自然；服务自然（我个人认为，诠释者比理解者更贴切） 7、北达科他大学 University of North Dakota Intelligence, the Basis of Civilization 才智是文明的基础 8、麻省理工学院 MIT (Massachusetts Institute of Technology) Mind and Hand 既学会动脑，也学会动手 这真是工程院校的校训。反映了MIT的创建者的办学理想 - 教育的内容一定要有它的实践意义。 9、华盛顿大学 Washington University Strength through Truth 力量借助于真理 10、康涅狄克大学 University of Connecticut He who transplants sustains “He who transplants sustains” 也是康州的州训，它反映了当初北美的殖民者的信念：上帝(He) ，把他们从英格兰迁移(transplant) 到北美大陆，会继续帮助他们，供给(sustain) 他们。用一个长句子表达这句话，可以是：“God, who transplants us, sustain us.” Or “God, who the colon ists believed

名校校训

功崇惟志，业广为勤。 慎而思之，勤而行之。 天道酬勤，宁静致远。 耕耘今天，收获明天。 尊师重道，爱国立德。 博观细取，厚积薄发。 自强不息，厚德载物。 自主自律，自强自信。 自尊自爱，自重自强。 埋头读书，抬头做人。 勤奋踏实，诚实守信。 求实踏实，落实诚实。 守时诚信，勤奋踏实。 4 北京大学：爱国进步民主科学 清华大学：自强不息，厚德载物 中国人民大学：实事求是 北京航空航天大学：德才兼备,知行合一 北京交通大学：知行 北京理工大学:团结勤奋求实创新 北京科技大学：学风严谨崇尚实践 北京化工大学：宏德博学化育天工 北京邮电大学：厚德博学敬业乐群 中国农业大学：博大精深 北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨

北京中医药大学:勤求博采,厚德济生 北京外国语大学：团结紧张严肃活泼 北京第二外国语学院：明德、勤学、求是、竞先 北京语言文化大学：中外求索、德业竞进 北京广播学院：立德、敬业、博学、竞先 中央财经大学：忠诚团结求实创新 北京师范大学：学为人师行为世范 北京体育大学：爱国拼搏求实创新 对外经济贸易大学：诚信、博学、求索、笃行 中央民族大学：团结、求实、文明、创新 中国政法大学：厚德明法格物致公 华北电力大学：团结，勤奋，求实，创新 南开大学：允公允能日新月异 天津大学：实事求是 河北工业大学: 勇毅专精,勤慎公忠 石家庄铁道学院：格物致知、学以致用 太原理工大学：求实、创新 内蒙古大学：求真务实 辽宁大学：明德精学，笃行致强 大连理工：团结进取求实创新 东北大学：自强不息知行合一 辽宁工程技术大学：诚朴求是,博学笃行 大连海事大学：海纳百川，有容乃大 全国高校校训集锦(二） 沈阳农业大学：团结勤奋求实创新 中国医科大学：救死扶伤，实行革命的人道主义 沈阳药科大学：团结、勤奋、求实、创新 东北财经大学：博学济世 吉林大学：求实创新,励志图强 延边大学:求真至善融合 长春理工大学校训: 团结勤奋求实创新 通化师范学院：团结、铸魂、敬业、创新 吉林师范大学：好学近知力行近仁 吉林工程技术师范：笃学敬业、求是创新 白城师范学院：厚德明辩，博学笃行 哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家 燕山大学：厚德、博学、求是 哈尔滨工程大学：大工至善，大学至真 大庆石油学院：严谨、朴实、勤奋、创新 东北农业大学：勤奋求实奉献创新 东北林业大学：团结拼搏、自我激励、发挥优势、争创一流哈尔滨医科大学:政治坚定技术优良 黑龙江中医药大学：敬业、勤奋、求实、创新 复旦大学:博学而笃志,切问而近思

2019-2020年蚌埠新城实验学校第一学期九年级第一次月考物理试卷(含答案)

第5题图 第6题图 第10题图 2019－2020学年第一学期九年级第一次月考 物理试卷 2019年10月 一、填空题（每空1分，共21分；将答案直接写在横线上，不必写出解题过程） 1.大多数汽车防冻液是以水和乙二醇为原料混合而成的。配制防冻冷却液时将乙二醇加入水中，二者混合后实际的总体积小于混合前水和乙二醇的总体积，这即说明分子不停地做 运动，同时也说明分子之间存在______力。 2.“花气袭人知昼暖”从物理学的角度可知：能闻到花香是 现象，同时也说明 越高，这种现象越剧烈。 3.“卡路里”简称“卡”，是热量的另一个单位，现在仍被广泛使用在营养计量和健身手册中。1卡是这样规定的：在一个标准大气压下，1克水温度升高1℃吸收的热量。那么1卡=______焦耳【C 水= 4.2×103J/（Kg·℃）】 4.质量之比为4：3的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为7：5时，升高的温度之比为6：5，则甲、乙的比热容之比为______。 5.如图，是加热烤肠的情景，增加烤肠内能的方法是 ；为了让烤肠不致升温过快而被烤焦，店主将烤肠放在石子上烤而不直接放在铁锅内烤，是因为石头的比热容比铁的 。 6.如图是某种晶体的熔化曲线，由图像可知，该物质固态时的比热容C 固与液态时的比热容C 液是不同的，则C 固：C 液= 。 7.用力划火柴，火柴被点燃，这是通过________的方式改变火柴内能的；从能量的转化角度来看，它与汽油机的________冲程能量转化相同。 8.农作物的秸秆可以回收并加工制成秸秆煤。秸秆煤的热值为2.1×107 J/kg ，表示的物理意义是 ；若完全燃烧0.5Kg 的秸秆煤放出的热量完全被质量为100Kg ，初温为20℃的水吸收，则可使水温升高到______℃（C 水=4.2×103/(kg.℃）。 9.东汉《论衡》一书中提到“顿牟掇芥”。指的是摩擦过的玳瑁（海龟）外壳会带上电而吸引轻小的草屑。若摩擦过程中玳瑁壳上得到电子，则其带的是 电（选填“正”或“负”）；一个电子所带的电荷量e=1.6×10-19C ，若在上述摩擦过程中有50个电子发生了转移，则玳瑁壳所带的电荷量= 。 10.如图，把A 、B 两根碳棒放入硫酸铜溶液中，溶液中带负电的硫酸根离子向B 移动，则溶液中电流的方向 （选填“从A 到B ”或“从B 到A ”），碳棒 接的是电源正极。 11.给蓄电池充电时，蓄电池相当于______ （填“用电器”或“电源”）；某同学把灯泡、 干电池和开关用导线连接起来，开关闭合后灯泡不亮，不一会儿干电池就发热了，这是因为电路发生了 的故障。 12.如图所示是一种课间定时播放音乐的装置原理图，当“播放器”中有电流通过时会播放音乐，“定时开关”是当达到设定时间会自动断开的开关。闭合开关S ，若让播放器播放音乐，则定时开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态，此时指示灯 （选填“会”或“不会”）亮。

医药院校校训新整理

安徽医科大学：好学力行，造就良医安徽中医学院：至精至诚惟是惟新 北京大学医学部(原北京医科大学)：勤奋严谨求实创新 北京中医药大学：勤求博采厚德济生 蚌埠医学院：笃学、精业、修德、厚生 包头医学院：团结、敬业、求实、创新 滨州医学院：仁心，妙术 承德医学院:严谨、求实、勤奋、创新 成都中医药大学：厚德、博学、精思、笃行 川北医学院：敬业、博爱、求是、创新 大连医科大学：甚解敏行明仁济世 第二军医大学：求实创新严谨献身 第三军医大学：团结勤奋严谨献身 第四军医大学：团结求实创新献身 福建医科大学：勤奋、严谨、求实、创新

福建中医药大学：大医精诚，止于至善 复旦大学上海医学院：正谊明道 广东医学院：立志立德求真求精 广东药学院：药学中西，医道济世 广西医科大学：厚德励志，博学弘医 广西中医药大学：严谨笃学、融汇中西、光大杏林 广州中医药大学:厚德博学、精诚济世 赣南医学院：立德立行求是求新 甘肃中医学院：勤奋、严谨、继承、创新 桂林医学院：弘德善医 贵阳医学院：诚于己，忠于群，敬往思来 贵阳中医学院：厚德明志，笃学力行 海南医学院：厚德、严谨、博学、和谐 河北医科大学：行方智圆，明德博学 河南中医学院：团结奋进，求实创新 南华大学医学院（原衡阳医学院）：勤奋求实博学维康

湖北医药学院（原郧阳医学院）：厚德勤学、求实创新 湖北中医药大学：勤奋求实发掘创新 湖南中医药大学：文明求实继承创新 华中科技大学同济医学院：仰天地之正气，法古今之完人华北煤炭医学院：明德、博学、求实 黑龙江中医药大学：敬业、勤奋、求实、创新 哈尔滨医科大学：政治坚定技术优良 吉林医药学院：博学厚德扶伤济世 济宁医学院：明德仁爱博学至善 江西中医学院：惟学、惟人、求强、求精 昆明医学院:崇德、精业、团结、奉献 辽宁医学院：爱众亲仁博学济生 辽宁中医药大学：厚德博学，继承创新 泸州医学院：高尚医德精湛技术健壮体魄服务人民 牡丹江医学院：立德立行，唯实唯新 宁夏医科大学：严谨、求实、团结、奋进（德高医精）

校长的专业素质

名校长应具备的专业素养 摘要：校长是一所学校的灵魂，在学校管理系统中处于领导和决策地位，对学校发展来说，是非常重要的。有人说：一位好校长，就是一所好学校，这话一点不过分。一个具备较高专业素质的校长，能够把学校经营的蒸蒸日上；一个专业素质欠缺的校长，会让一个学校江河日下。可以这样说：校长的专业素质与学校发展是相辅相成的，校长在学校发展过程中起着决定性作用。 校长在学校发展过程中的重要地位和作用是不言而喻的。而一个好的校长，必须具备良好的专业素质，培养具备较高专业素质的校长是各级教育部门的一项重要职责，只有校长具备了良好的专业素质，才会引领学校发展；学校发展了，才会让校长更上一层楼，有进一步提升，可以说：校长的专业素质与学校发展是相辅相成的，校长在学习发展过程中起着决定性作用。那一个具备良好专业素质的校长有哪些特征呢？ 1、一个学校需要校长有先进前沿的教育思想。苏霍姆林斯基说：“校长对学校，首先就是思想的领导，其次才是行政的领导。”校长是学校之魂，思想是校长之魂。校长没有思想，学校便没有思想，没有灵魂，没有内涵，没有发展方向，没有美好未来。 一个好校长知道如何将教育思想变成教育现实：一是将思想转变为学校的办学理念、办学目标，成为全校师生共同的价值追求；二是将思想物化为学校的管理制度，通过制度规范或激发教师合乎期望的教育行为；三是将思想传递给教师，通过外出参观学习、校内思维碰撞等途径，让教师转变思想、更新观念，逐步把教师引上预设的发展道路和发展状态 2、一个学校需要校长有忧国忧民的使命感和责任感。责任感和使命感，从某些方面讲，其实就是一种担忧，并且为了不让担忧的事情发生而努力奋斗。作为校长的责任感和使命感而言，就是要为实现学校可持续发展、教师的专业发展、学生的全面发展而鞠躬尽瘁。校长只有有了强烈的责任感和使命感，才会为教育事业绞尽脑汁、呕心沥血，这是干事创业的意志基础。 3、一个学校需要校长有炽热如火的教育情怀。“教育情怀”包含对教育的感情、理想和胸怀。对教育的感情，用一个字概括，就是“爱”。这种爱包括爱学校、爱教师、爱学生、爱社会、爱自然、爱国家乃至爱人类。对学生的爱，不仅仅包括对学习好的学生要爱，对学习不好的学生更要爱，是一种对生命的爱，是人间大爱。有了深深的爱，才会产生对教育的强烈的责任感，才会萌生自己的教育思想，才会具备宽广博大的胸怀。对教育没有爱、没有感情、没有理想，把教育当职业去应付，而不是当事业去追求，这样的校长是不可能办好一所学校的。 4、一个学校需要校长有澎湃不已的创业激情。“激情”即强烈激动的情感。创业激情即奋发有为、干事创业、不畏困难、敢于创新、不怕失败、勇创一流的精神状态。美国著名作家爱默生说：“有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。”作为校长，最重要的是应该有一种激情，应该有一种创造的冲动，有一种不断挑战自我的成就动机。激情可以产生动力，激情可以产生灵感，激情可以激励创新。校长具有持久的激情，学校才能得到持久的发展。没有了激情，校长便会安于现状、因循守旧、不求上进、得过且过，而且这种精神状态会传染给师生，对学校的发展是非常不利的甚至是危险的。 5、一个学校需要校长有持久如一的学习习惯。当今世界的竞争，从本质上说是学习力的竞争。著名经济学家泰普斯科特说：“未来的领导就是领导学习，未来最可靠的竞争就是克服障碍学习，最好的领导不是下达命令，而是建立让成员扩展能力的组织”。不管是一个人、一个单位还是一个国家、一个民族，要想不断取得成功，要想永立不败之地，必须重视、坚持读书学习。学校承担着传授知识、培养人才、传承文明的重任，一校之长更要树立终身学习的理念，养成终身学习的习惯，把学习放在职业生命的首位，不断提高学习能力。不仅