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上海海洋大学海纳网络文化工作室成立

为进一步加强校园网络文化建设与管理工作，加强对舆情传播规律的深度研究，提升运用网络开展思想政治工作的能力和水平，5月11日下午，上海海洋大学海纳网络文化工作室成立大会在行政楼706会议室举行。校党委常委、宣传部部长郑卫东，校团委书记周辉出席大会，海纳网络文化工作室部分成员参会。会议由宣传部副部长屈琳琳主持。

会上，屈琳琳首先就海纳网络文化工作室成立背景、功能定位及未来发展进行简要说明。周辉、刘智斌分别结合校团委、校易班发展等工作，就如何有效参与、发展海纳网络文化工作室提出意见和建议。

郑卫东指出，学校要以试点培育上海市网络文化研究室为契机，以建设校园清朗网络舆论环境为目标，着力培育一批导向正确、影响力广的网络骨干队伍，为学校改革发展提供强有力的思想保证和舆论支持。关于海纳网络文化工作室未来的建设和发展，主要提出五点要求：一是要完善组织架构，实现与上海海洋大学通讯社（简称“海大通讯社”）平台有效对接。海纳网络文化工作室下设办公室、采编部、外联部等部门，把马克思主义学、团委、辅导员、校易班工作站、海大通讯社等网络骨干力量纳入工作室成员，聘请校外

顾问进行指导。二是要在校园网设置海纳文化工作室专题网站，开设动态播报、研讨评论、学习资料、重大主题策划、优秀网络作品展等功能版块。组织撰写权威深度文章，以回应重大理论、现实问题和师生关切，抢占舆论制高点。三是要积极探索海纳网络文化研究室成员与学校网络评论员队伍、E工程师等队伍等相呼应、协调联动的运行机制，做好具有针对性、前瞻性的网络舆情理论分析工作。四是要做好海纳网络文化工作室研究成果体现工作。支持工作室成员申报、参与各级课题研究，并从工作实践中不断总结探索网评规律、发表相关学术文章；主动策划网络创意作品设计大赛，调动全校师生参与的积极性和主动性。五是要完善考核、培训和奖励机制。对工作室成员考核优秀的人员，要进行一定的物质和精神奖励；邀请校外专业人员进行集体培训，与上海各高校进行研讨、交流学习。

据了解，根据《上海高校网络文化研究室申报工作方案》的相关要求，经各高校宣传部积极申报、市教卫工作党委宣传处组织专家评审，确定试点培育网络文化研究室10个，我校海纳网络文化工作室成功入选立项。

高校校园网络文化建设探析

高校校园网络文化建设探析网络文化已成为高校校园文化的重要组成部分。深入分析校园网络文化的特点，阐述网络文化对当代青年学生的积极和消极影响，并提出应对策略，对加强青年学生的思想政治教育，构建和谐校园具有重要的借鉴意义。标签：网络文化；特点；影响；策略随着信息技术的迅猛发展，网络文化已深入到社会生活的每一个领域。据《第30次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2012年6月底，中国网民规模达到5.38亿，互联网普及率达到39.9%。而高校以其资源和人才优势走在网络文化发展的前沿。高校网络文化的发展对传统的教学方式、管理机制、思政教育提出了严峻的挑战，教育工作者应当充分认识到加强网络文化建设的重要性，积极寻求应对策略，引导学生健康成长成材。一、校园网络文化的特点高校网络文化是以网络工具为基础，结合广大师生的学习生活以传播信息、表达情感与情绪、实现互动联结、共享各类资源的文化表达形态。校园网络文化与传统文化相比，它具有新的特点。（一）知识性和便捷性网络是一个蕴含着巨大资源与信息的宝库。并且它是以大学生喜闻乐见的视频、音频、图像等方式出现的，对于求知欲强、喜欢探索的大学生来说更具有吸引力。例如，运用搜索引擎轻轻一点鼠标，就能获得自己所需的信息和资料；数字图书馆和各类数据库使大学生能接收到最前沿的文化科技动态；学术视频、网上报告厅等资源使学生足不出户就聆听名人大家的课堂教学；网上各类考试、学习网站比比皆是，为学生提供了大量的学习资料；各类资讯信息量丰富、覆盖范围广，使学生能一网在手尽知天下事。网络使信息传递和交流瞬间实现，通过覆盖全球的网络系统，无论你身在何处，都能即时掌握世界每时每秒的动态和变化，信息传播快捷、高效，真正实现了“天涯共此时”。（二）多元性和开放性每一个具有特定文化背景的人都是网络文化的传播者，可以自由地表达自己的思想和观念，不存在某一种文化观念在网络中占支配地位。各种各样的文化观念在网络上都能得到传播和发展，不同价值观念的文化形态之间碰撞、激荡、融合，形成了网络文化多元化的格局。同时，网络无国界，网络将不同的国家和民族联系起来，突破了地域和社会制度的限制，不同的文化之间可以平等地进行交流，展现自己的特色和价值。网络文化也是一种开放性的文化，只要具备相关知识，就可以和任何一种异域文化进行交流，获得相关信息。网络构建了一个广泛和连续的信息发布、传播和交流平台。

雁苑网络文化工作室规章制度

雁苑网络文化工作室规章制度第一章总则第一节为促进兰州文理学院校园文化建设深化教育综合改革，探索创新高校学生参与校园网络文化建设的新模式、新机制，引导青年学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。第二章制定依据第二节根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》教思政司函〔2014〕40号通知精神和兰州文理学院相关规定，特制订本规章制度，本制度仅适用于兰州文理学院大学生网络文化工作室全体成员。第三章建设条件第三节工作室条件第一条学校高度重视，确定专门指导部门，配备专业指导教师。第二条学校有活跃的学生网络社团和一定规模的学生网络骨干队伍，相关社团和学生骨干积极组织或参与网络文化创新实践活动。第三条学校具有网络文化建设相关学科和研究支撑，具有较为完善的工作室建设规划和制度体系。第四条学校给予政策支持，提供必要经费、场所和网络技术等条件。第四章建设任务第四节工作重点第五条注重组织培育。依托网络社团等学生组织，充实人员、提供条件、完备设施。建立管理、运行、评价机制，出台专家学者、学生骨干等参与培育建设的激励措施，推进工作室品牌化建设、项目化运作、优质化产出，带动校园网络文化建设，提升学生网络素养，增强学生创新创业能力。

第六条开展重点建设。立足学校情况，结合学校特色，聚焦师生需求，引导工作室从网络文化、网络思政、网络舆情、网络技术等内容中选取方向、明确重点、凝炼特色，在校内外广泛开展网络主题活动、网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实校园网络文化内涵，形成校园网络文化品牌，营造校园网络文化建设良好氛围。第七条推动成果转化。及时做好工作室建设成果的总结应用、转化推广，把相关成果融入到高校学生思想政治教育、网络素养教育、科研能力培育、创业就业教育等人才培养环节中，应用到网络思想文化阵地建设、网上主题教育活动开展、网络舆情引导管理等网络建设管理工作中。第六章管理规定第五节部门职责第八条技术部门负责日常网页的维护、信息更新、文化工作室人员的网络技术培训。第九条新闻部负责活动的前期宣传，活动资料的收集、整理、上交。第十条组织部负责筹划、组织校内外的关于校园文化的活动。第十一条负责人统筹工作，制定工作计划、创新思路、督促各部门的工作，定时向指导老师和上级领导部门汇报网络文化工作室工作情况。第六节工作室规定第十二条网络文化工作室必须至少两周召开一次内部会议，每学期末召开一次总结会。第十三条办公室值班实行轮流制(日常文件资料的整理、卫生清洁、)。第十四条遇特殊情况不能值班、工作的成员需告知文化工作室负责人。第十五条办公室新成员需由上级领导部门或指导老师推荐、工作室成员投票70%方可通过，如仅由工作室成员投票，票数需通过总票数的80%。

大学生网络文化工作室积分管理办法实施细则

大学生网络文化工作室积分管理办法实施细则第一章总则第一条为提升团队协作能力，加强团队凝聚力，增强团队成员的责任感与归属感，同时为创造一个整洁有序的办公环境，提升网络文化建设工作办公室整体形象，特制定本积分管理办法。第二条本办法适用于：星辰工作室、面聊工作室、网络环境建设办公室、成电微盟工作室、校园网络通讯社、视线工作室、办公室助理组全体成员。第二章工作职责及行为规范第一条各团队日常工作职责（一）XXXXX (1) 服务器管理。学工部各个服务器的日常维护工作，坚持对服务器相关端口进行监测，及时修补系统漏洞，定期进行系统备份，安装和管理防火墙，严格管理服务器用户，管理系统权限，制定合理的安全策略，定期对服务器网站安全进行检测等； (2) 舆情监控。电子科技大学官方论坛“清水河畔”的日常管理工作，包括论坛管理，论坛用户管理，实名认证，以及对论坛发帖内容进行审核和管理等； (3) 网站开发。开发和维护学工部相关网站：圈子，名师博客群，辅导员博客群，成电微盟等，定期更新相关内容，并对网站进行定期备份和安全维护； (4) 网站维护和管理。包括心理健康中心测试系统，学工部一站式服务平台等网站的系统环境维护，保证网站和系统的安全运行环境； (5) 技术培训。负责网络建设办公室各个团队的技术培训工作，团队相关技术的支持工作； (6) 办公室网络环境建设和技术支持。负责网络建设办公室网络环境的搭建，系统的维护，以及相关设备的维护和安装工作。（二）XXXXXX (1 )以APP软件推广及产品运营为目标，以与XX有关的工作为范围展开工作； (2) 及时关注相关网站，做好相关新闻报道在XXAPP上转发工作； (3) 时刻关注XXAPP上各版块用户的回复内容及活跃情况； (4) 定期开展基于XXAPP的主题活动，做好线上监督工作及线下的宣传引导工作； (5) 做好后台编辑工作，按时编辑更新面团及公告板的消息。做到及时有效，保质保量；

(完整版)网络文化对当代大学生的影响

网络文化对当代大学生的影响网络技术的迅速发展和普及已使人类进入网络时代，网络开始与人们的生活息息相关，并深刻地改变着人类社会的生产、生活和交往方式，同时更深刻地改变着人们的思想、观念和内心世界。它不仅表现为一种技术现象,更形成为一种独特的文化———网络文化,虽然还远未成熟,但由于其以网络为载体,特有的形式和丰富多彩的内容,对人们极具吸引力。网络文化以其强大的发展势头，特别是独特的表现方式和传播特点，迥异于传统的文化种类和形式，给传统文化带来了巨大的影响，并越来越深刻地影响着大学生。大学生作为具有较高知识素养的青年群体，其传统的文化较为薄弱，因此更容易适应文化，最易接纳时尚的文化潮流。随着网络的进一步完善和普及，大学生与网络的联系更加密切，网络对于大学生的影响越来越大。网络文化的特点决定了它对大学生的影响是多层次、多角度和多方面的。为更深入了解网络文化对大学生的影响，为此我们实践小组做了一个调查问卷来调查本校内大学生使用网络的情况，以及对网络文化的看法。调查显示，有57.89%的同学每月使用网络两个小时左右，网络的吸引力方面，63.16%的人认为网络具有较强的娱乐性，可以在繁忙之余放松心情，也有26.32%的人网络主要在于网络资源的共享性，可以搜索到自己需要的资料。89.47%的人认为网络对自己生活的影响为较大或很大。如果对事件的认识和态度与大部分网民不一致，且经过思考认为自己的是对的，只有21.05%的人会在网络上表明自己的态度试图说服其他网民，36.84%的人不表明态度保持沉默，42.11%的人在网络上表明自己的态度，但不做说服他人的努力。对于网络文化对大学生价值观的影响的调查中，大部分人认为网络影响大学生辨别是非的能力，开阔了大学生的眼界，提高了大学生的创新思维。世界上任何事物都有利弊两个方面，网络是一把双刃剑，对大学生具有积极和消极两方面的影响。网络文化对大学生的积极影响主要有： 1网络文化有利于改善大学生人际交往关系。网络的一体化拓展了大学生人际交往，通过网络可以实现异地人的广泛交往，大学生的人际交往能通过网络与众多素不相识的人交往，大大的丰富了大学生人际交往的渠道。2.网络文化增强了大学生学习知识和查找资料的高效性。互联网的普及，有利于大学生在网上搜集到自己想要学习的东西，方便资料的搜集，从而提高学习效率，缩短宝贵时间和精力。3.网络文化拓展了大学生视野和思想空间。网络文化的全球与超越时空性，有利于青少年开拓视野，青少年可以通过网络了解近在眼前，远在天边的人和事，可以在家中一日千里，纵览天下奇观。4.网络文化极大地丰富了大学生业余生活。网络文化具有内容丰富，传播快捷，环境开放，覆盖面广的特点，给我们的工作学习和生活带来许多便利。大学生的业余时间较多，合理地利用网络，极大地丰富了大学生的业余生活。网络文化对大学生的消极影响主要有： 1.网络文化导致大学生价值观取向多元化。2.网络文化使大学生学习一些不良信息，并且陷得很深，无法自拔。网络文化是一种多元的文化，由于大学生了解信息的渠道更宽，接触面更广，接触不同的观点更多，容易在思想上形成两个突出特点。网络文化导致大学生道德意识弱化。网络文化使道德缺失现象严重。在网络中网络言行随意放纵，使用不文明的语言或符号，来发表自己的看法。在网上私自使用别人的帐号等行为都是不道德的。3.息垃圾的威胁。由于大学生对垃圾信息的辨别力还不够强，所以这对他们毒害之深是难以估计的。 4.网络文化削弱了部分大学生对深层次问题的思考和探究。网络文化的即时快捷，造成了大学生艰苦奋斗勇于创新的精神少了，在学习上表现过于依赖网络，不利于大学生深刻思考和探究。综上所述，网络文化资源给大学生带来了方方面面的好处和坏处，大学生在丰富的网络文化面前往往会不知所措，盲目浏览，浪费大量时间与精力，学校应该有目的地引导大学生充分利用网络文化并积极寻找各种有利的网络资源，满足学习与研究的需要，应该有意识地去引导大学生端正上网态度，自觉去浏览那些文化层次较高的网站，主动追求高层次的网络文化内容，为自身的成长发展服务。同时进一步促进正确的、高层次的网络文化的形成。

闽西职业技术学院“红土闽院“网络文化工作室建设方案

闽西职业技术学院 “红土闽院”网络文化工作室培育建设方案根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》文件精神，结合我省“易班”试点建设推广工作实际，为推进我校“易班”校本化建设，引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，积极组织参与网络文化创新实践活动，提升校园网络文化建设创新能力，提升学生工作团队管理和运行水平，提升我校思想政治教育工作质量，立足我校自身“红色”文化建设实际，特开展“红土闽院”大学生网络文化工作室培育建设工作。具体方案如下：一、建设目标网络文化建设是当前大学生思想政治教育工作的重要内容。闽西职业技术学院将结合自身实际，培育具有校园特色的“红土闽院”大学生网络文化工作室，实现对现有学生工作团队的规范化建设，促进线上线下融通、协调发展；整合现有教育教学资源，重点推进校园网络文化建设工作，使网络新媒体逐步成为思想政治教育工作的新阵地。 1.打造德育工作新媒体。积极适应基于互联网广泛使用背景下大学生学习、生活和交往的新特点和新趋势，大力提升大学生思想政治教育工作信息化水平，打造富有时代感、亲和力和影响力的德育工作新平台。 2.凝练校园文化特色。依托“红土闽院”大学生网络文化工作室平台，以闽西红土地精神为主线，凝练“红专兼备、理实交融，自强奋进，争创一流”校园文化特色，完善闽院红土在线学习平台、红土校风建设专题网两大网页平台，在校内外广泛开展特色网络主题活动，网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实网络校园文化内涵，破解网络文化建设难题，形成品牌社团的吸引力、影响力和竞争力，打造培育和践行社会主义核心价值观的网络阵地，突出培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的传统红色精神，着力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生实现“立德”“立身”“立行”“立业”四位一体全面发展。

大学生网络文化月活动策划书

大学生网络文化月活动策划书一、活动介绍在网络文化日新月异的发展同时,为了拓展同学们阅历以及对网络认识,我院计算机协会特举办首届网络文化月。经过精心策划和细心部署我们确定了这次活动这次主要以比赛形式进行。以下是这次文化月系列活动的整体方案: 1、计算机知识讲座 2、作品设计比赛 3、CF大赛 4、网络征文比赛二、活动目的宣传计算机协会以及计算机知识,在日新月异的网络快速发展的今天计算机的重要性越来越为明显,提高同学对网络的发展以及对其健康的认知;提高同学们对计算机喜爱。三、活动时间、地点待定四、活动对象计算机与信息工程系全体大一学生五、前期准备 1、前期宣传、出展板

2、让各班组织参赛队伍(可以多支) 3、邀请评委及演讲老师六、注意事项 1、活动组队(每组可最少3人,最多可5人)的形式参加比赛 2、做好突发时间应急预案七、活动流程 A、计算机知识讲座 1、工作人员提前布置会场 2、同学入场 3、主持人介绍主讲老师 4、老师做演讲 5、主持人宣布结束 6、组织有序退场 B、作品设计比赛(CAD、PS、PPT、网页作品、flash作品等) 1、组队选手提交作品 2、选手首先依次通过展示自己初赛的作品,在展示作品的同时须在规定的时间内介绍自己的作品,表明自己的设计意图、主题思想、操作技巧等。

3、组队可以只有一幅作品,多幅作品取平均分 4、作品如果出现抄袭现象取消其参赛资格 C、CF大赛统一时间在统一地点分组进行淘汰赛; 具体形式另行通知 D、网络征文比赛主题不限,可以是计算机的发展史,网络的安全性,网络发展方向,互联网的健康等等。组队可以提交多篇亦可提交一篇,多篇以最高分计算。此次网络征文比赛主要还是提交老师进行评分。 E、统计团体总分,排名并颁奖八、后期工作 1、写活动总结 2、写通讯稿 3、出后期展板九、人员安排待定十、经费预算矿泉水:36元

浅谈高校校园网络文化建设.doc

浅谈高校校园网络文化建设- 互联网给人们的生活带来了便利，但同时也给一些传统的事物带来了极大的冲击，尤其在文化方面，由于网络信息传播相当迅速，缩短了人们空间距离的同时，也令人们的价值观、世界观发生了改变。高校作为培养社会人才的摇篮，其文化建设一直是社会关注的焦点，作为高等教育事业的核心，也为了适应社会发展的需要，高校网络文化建设逐渐成为了高校教育工作的重点。大学生是一个特殊的群体，也是最容易受到网络影响的群体，如何提高高校网络文化管理水平，建设健康和谐的校园网络文化氛围，是目前高校教育工作者首先要面对的难题。一、校园网络文化概述自古以来中国文化都具有极强的包容性，而互联网技术的发展，使得世界的空间距离被缩小，信息的传播速度更快、传播范围更广，中国网络用户规模急速扩大，网络服务范围和质量都有了长足的进步。而这种发展带来的直接影响，便是文化的大融合。受到这种环境的影响，人们的思想、行为都发生了极大的改变，开放这一词汇开始成为社会发展的主流趋势。大学生作为一个特殊的群体，还处在尚未成熟的阶段。而互联网丰富而又精彩的网络世界对大学生有着极大的吸引力，因而高校教育不但要加强学生的学术教育，还应当注重校园网络文化的构建，通过有效的建设、管理，规范文明、健康的校园网络文化，令网络成为促进大学生身心健康发展的工具。社会主义建设需要源源不断的新生力量，大学校园作为人才培养的摇篮，其校园文化的塑造是推进社会发展的必然要求，大学生是祖国未来的希望，是社会主义建设的储备人才，只有健康

的校园文化才能令大学生具有正确的人生观、价值观。随着互联网的发展，网络已经逐步的融入到了大学生的学习、生活中，因此高校网络文化建设势在必行。青年大学生的身心健康关系到祖国的未来和中国特色社会主义的前途。为此，要将高校校园文化建设观念转变得完全适应目前全新的历史条件，充分认识网络所具有的积极作用，利用其优势促進大学生的发展。基于这一点，高校可以借鉴世界各大高校的校园网络文化建设经验，并结合本校的发展，审时度势，对自身校园文化进行网络化创新。二、高校校园网络文化的发展趋势及所面临的问题随着电子计算机技术的发展，数码产品不断得到更新换代，个人电子终端也更加的普及、便捷。据不完全统计，中国网民中超半数群体为大学生，而作为社会信息交流平台，网络上各种思想、文化以及价值理念不断交融碰撞。而这些海量的信息就使得网络成为了一个复杂虚拟的社会。现代大学生主要通过网络获取教育信息，虽然这种方式提高了信息获取的效率，拓展了信息获取的空间，大学生能够在短时间内获取自己需要的信息，并且快速更新的网络信息也拓展了大学生的眼界，提高了大学生信息获取、选择和接受的能力，这种信息获取方式更好地促进大学生创新能力发展。并且在这种虚拟的社会环境下，更好地引导大学生思维意识趋实际。也正是由于网络对于信息的包容，在传播信息上的迅速，极大的冲击了传统精英教育理念，应试教育已经无法满足社会的发展，也无法塑造社会需要的人才，因此高校教育必然需要充分利用网络这一有效工具，校园网络文化的建设作为一种新型的教育理念逐渐开始受到重视。对于新鲜事物，大学生的自控能力以及抵抗力都相对较差，随着网络的普及发展，校园网络文化建设的主要阻碍主要集中在

福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作室”的通知

福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作室”的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】闽教思[2015]46号【发布部门】福建省教育厅【发布日期】2015.12.22 【实施日期】2015.12.22 【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作室”的通知（闽教思〔2015〕46号）各高校：根据《福建省教育厅关于开展大学生网络文化工作室培育建设工作的通知》（闽教思〔2015〕38号）文件精神，经各高校积极申报，教育厅组织专家评审，共评选出福建师范大学“小葵新媒体中心”等“福建省大学生网络文化工作室” 5个示范项目；福建农林大学“微言大易”等“福建省大学生网络文化工作室” 5个培育项目。现予以公布（名单附后）。入选项目的培育建设周期为2年（2016年1月1日至2017年12月31日）。希望入选示范项目的高校进一步加强总结提炼，推进创新发展，构建长效机制，形成可供全省学

习、借鉴的经验和做法，切实发挥品牌示范效应，辐射和带动校内外网络文化建设。入选培育项目的高校进一步细化方案，凝练方向、聚焦重点，抓住关键，不断增强项目的创新性、应用性和影响力，努力发展成为示范项目，发挥更大的示范辐射作用。省教育厅将对入选项目给予一定经费资助，用于支持项目的建设和成果推广。入选示范项目的，给予首批资助经费8万元，培育项目给予2万元。入选高校也要给予相应配套经费和政策扶持。教育厅将对入选项目实行动态管理，并引入点评机制，通过评估项目进展报告、实地考察、高校及师生点评等方式，对项目建设情况进行抽查评估。对建设成效明显、示范引领作用发挥得好的项目，将予以进一步支持。各入选项目要在2016年3月31前建成专题网页，及时展示推广建设成果（网址报送至省教育厅思政处）；在2016年9月26日前将建设进展、项目推广等建设情况、经验做法和建设成果等形成报告，报省教育厅。两年项目建设期满后，须提交项目成果报告，经所在单位审核后，报省教育厅。各高校要充分吸收和借鉴入选高校好经验、好做法，强化政策支持，加强工作指导，搭建工作平台，组建工作团队，积极推进本校大学生网络文化工作室培育建设，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，提升本校网络文化建设与管理水平，营造良好的网络文化育人环境。请入选项目高校于1月20日前将“福建省大学生网络文化工作室”奖补经费票据送达省教育厅思政处。邮箱：491910188@https://www.wendangku.net/doc/0d17066264.html, 地址：福州市鼓屏路162号省教育厅1105室思政处。邮编：350003 联系人：李锋清，林曦。

校园网络文化建设实施方案

《校园网络文化建设实施方案》各办处部系：为贯彻落实学院党委关于《校园文化建设实施方案细则的通知》的精神，积极稳妥的推进全院校园网络文化建设，现将《学院校园网络文化建设实施方案》和《学院校园网络文化建设任务分解表》印发给你们，请按要求认真落实。一、校园网络文化的重要性随着信息技术在校园的深入发展应用，校园网络文化以其独特的文化现象对整个校园文化建设提出了挑战。校园网络文化建设对外起到塑造学校形象、促进交流的作用；对内则肩负着学校管理、教育、统一教职工思想的作用。学校将网络文化纳入校园文化建设的总体规划中，不断将党的方针政策和文明健康的文化信息引入网络，引导广大教职工在网络中吸取营养，陶冶情操，增强自觉抵制各种不健康思想的能力。校园网络文化建设，是深化高校教育改革、校园不断向信息化高速发展的必然要求。在信息时代，加强加快以网络化、数字化为主要支撑的信息化校园建设，是学校走上可持续发展的最经济最可行的方式。它是校园文化的重要组成部份。要利用网络以其相应的网络文化，将其发展成为弘扬校园主流文化的阵地、推动素质教育的平台。二、校园网络文化建设指导思想

校园网络文化建设要以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要指导思想，以认真贯彻落实科学发展观，以社会主义先进文化为导向，以校园精神文化建设为重点，以服务全体师生为宗旨，立足实际，突出重点，积极推进校园网络文化建设，构建数字化校园，使现代化教育技术成为推动校园文化建设可持续发展的重要增长点。三、校园网络文化建设主要内容（一）软件建设软件是校园网络信息化建设的灵魂，网络信息蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用。当今网络已成为教育教学管理、学习、教学、教研与信息沟通不可或缺的工具，校园网络信息建设是校园文化向网络的延伸，它和校园文化互相交错互相渗透又互为补充。 1.校园网站建设（1）结合我校风格、特点、发挥网络媒体的“即时性”、“全面性”、“互动性”、“纵深性”的优势。根据学院发展需要更新网页，增设栏目。为校园网络文化的繁荣发展提供技术支持。铸造具有本校特色，在自治区高职高专院校有一定影响的网络文化教育品牌。充分发挥校园网络的育人功能。让校园网站成为学校师生了解各类信息最便捷的平台。（2）建设新的二级网站，规范二级网站的栏目设置，结合我校文化内涵，建设十六个二级网站。涵盖全院各办、处、部、系，学院网页和各职能部门各具特色，栏目设置上能满足不同专业受众的需求。营造健康、、文明、有序的网

高校网络文化建设的重要性

高校网络文化建设的重要性摘要：高校网络文化既是大学文化在网络空间中的延伸与表现，也是网络文化在大学组织中的选择与重塑。增强高校网络文化建设是做好高校意识形态工作的必然要求，是做好高校育人工作的有效手段，是推动高校和谐发展、繁荣大学文化的重要途径。高校网络文化载体建设是基础、高校网络文化内容建设是重点、发挥高校网络文化育人功能是核心、高校网络文化工作队伍和机制建设是保障。关键词：高校网络文化；思想政治教育；网络文化建设中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步增强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（中办发［２０１４］５９号）要求：“以增强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观”、“要创新网络思想政治教育，展开高校校园网络文化建设

专项试点工作”。教育部２０１５年工作要点提出：“实施‘易班’ 推广行动计划和中国大学生在线引领工程，增强网络思想文化阵地和内容建设”、“研制增强高校校园文化建设的办法”。当前，高校网络文化已成为高校宣传思想工作、网络思想政治教育、大学文化的重要构成和重点建设内容。正如教育部思想政治工作司冯刚司长认为：落实立德树人根本任务，要求我们紧紧抓住高校网络文化这个切入点和着力点，把工作重心延伸到网络空间，把教育要求融入到网络空间，把文化阵地构筑到网络空间，切实提升高校网络思想政治教育工作质量和水平。一、高校网络文化的内涵大学文化是以大学为载体，在长期的办学过程中，学校成员所共生、共享、传递的价值取向、生活方式和行为方式，其核心是大学精神。［１］网络文化是指人们在社会活动中依赖于以信息、网络技术及网络资源为支点的网络而创造的物质财富和精神财富的总和，是以网络现实物质创造为基础的网络虚拟创造。高校网络文化作为大学文化和网络文化的交集，既可理解为大学文化在网络空间中的延伸与表现，也可理解为网络文化在大学组织中的选择与重塑。高校网络文化具有广义和狭义之分。广义上的高校网络文化是指高校校园中一切与互联网结合或者通过互联网体现的物质财富与精神财富的综合。狭义上的高校网络文化特指以互联网信息化数字化媒介为载体，在校园活动中，大学人所共生、共享、传递的网络价值取向、网络生活方式和网络行为方式。

大学生网络文化节策划书

大学生网络文化节策划书为进一步提高我校大学生实践与创新能力，激发我校大学生崇尚科学、积极探索、勇于实践的热情，为广大同学提供参与教学和科研实践的机会，充分展示我系实践教学水平和大学生良好的精神风貌，推动校园网络科技文化建设，丰富广大师生的课余生活，营造绿色健康网络，调动广大同学爱用网络、善用网络的积极性和创造性，经我系精心研究，拟定于20xx 年3月19日始举办以“和xie网络、和xie校园、喜迎校庆”为主题的第二届大学生网络文化节。网络文化节主题：和xie网络、和xie校园、喜迎校庆网络文化节口号：同构绿色网络共建和xie校园 20xx年3月19日-----5月10日 1、开幕式开幕式分别由室外、室内两部分组成。一、室外部分定于3月19日下午1点在A楼楼前举行，活动主要流程为： 1、由校领导及系领导致，宣布河南商业高等专科学校第二届网络文化节开幕。 2、礼花绽放（领导宣布开幕的同时）。 3、由计算机系（软院）艺术团及文艺部组织进行文艺演出。 4、由主持人主持有关“网络文明”的大型签名活动。 5、欢送校及系领导离场。活动时间：20xx年3月19日活动地点：教学楼A楼楼前————图书馆前地方更广，就是会有阳光照射负责部门：计算机系（软院）团学会及艺术团。 2、计算机组装大赛为推动同学们对计算机硬件的了解，普及计算机硬件知识，提高同学们的计算机技能水平和自身综合素质；丰富同学们的业余生活，营造学习氛围，培养同学们的思维能力、动手能力和创新能力，让广大同学们适应信息时代的要求，特举办此次计算机组装大赛。活动内容：由参赛选手对计算机的拆卸、组装情况进行客观评比。活动时间：3月19日（推后一日，是不是会更好，以免与上冲突）

校园网络文化活动方案

校园网络文化活动方案Last revision on 21 December 2020

中心小学充分发挥校园网络文化的育人工作计划网络已成为当代学生获取知识、了解世界的重要渠道。如何优化校园网络环境,创建校园网络文化品牌,充分发挥网络文化的育人功能,是新形势下加强与改进中小学生思想政治教育的新课题。一、加强规划、培养队伍,把握网络文化育人的主导权校园网络是弘扬校园主流文化和社会主义先进文化的主阵地,是师生思想交流与信息沟通的重要平台。如果先进的、主流的思想文化不去占领这块阵地,落后的、腐朽的思想文化就必然会去填充。加强网络思想文化的主阵地建设,培养和锻炼一批具有较高水平的网络思想教育工作队伍,把握网络思想文化育人的主导权,是校园网络文化健康发展的关键。要实现这一目标。二、完善制度、依法管理,建立网络文化育人的长效机制完善的制度是校园网络文化建设的重要基础,科学的管理是校园网络文化健康发展的重要保障。要抓住这两个关键问题,构建长效发展机制。三、联系实际、开展教育,增强网络文化育人的实效性认识来源于实践,联系实际开展教育,不仅能够提高思想政治教育的针对性、实效性,而且也容易增强网络教育的吸引力、感染力。校园网络因具有生动性、趣味性、灵活性和快捷性,而凸显特殊的育人功能。利用网络平台,可以打破时空限制,开展

形式多样的教育活动。唱响网上思想文化的主旋律,努力传播先进文化、弘扬社会正气。四、以人为本、贴近学生,提高网络文化育人的针对性思想政治教育是做人的工作。坚持以人为本,满足中小学生的发展愿望和多样化的需求,是提高思想政治教育的吸引力,增强其感染力的内在要求。校园网络的发展为加强和改进中小学生思想政治教育提供了新的载体。校园网络文化建设要坚持“以引导广大同学成人成才,服务广大同学全面发展”为根本宗旨,在内容形式方面要紧密联系学生学习与发展的实际,结合学生的兴趣和特点, 用喜闻乐见的形式、丰富多彩的内容来吸引中小学生;另一方面,在网站的定位与内涵建设上,要以培养中小学生人文素养和科学精神为核心,注重把校园网络文化建设与中小学生思想政治教育相结合,与中小学生文化素质教育相结合,与学校人才培养目标相结合,着力提升网络文化育人的针对性。五、突出特色、强化内涵,提升网络文化育人的思想性校园网络文化的特色,是指校园网络在长期的建设过程中所表现出来的有别于其他网站的办网风格、独到的育人理念以及在人才培养方式、校园文化建设等方面的特色。校园网络的内涵建设是围绕学校育人的本质属性而进行的平台建设和能力建设,它旨在提高校园网络文化育人的能力与水平。内涵建设是特色形成的基础,而特色是内涵建设的结果与体现。校园网络文化

第三届全国高校网络作品优秀工作案例三等奖：借力“微媒体”,聚力“融媒体”,打造高校网络工作室

借力“微媒体”，聚力“融媒体”，打造高校网络工作室滕晓移动互联网的快速发展不停地催生出新的媒介形式，重构了以互联网为基础的媒介生态。而媒体的根本使命是传递信息，价值在于信息的影响力。据中国互联网络信息中心（CNNIC）2018年1月31日在京发布第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示。我国网民规模达7.72亿，学生群体成为中国网络用户的重要群体，占比为25.4%，约为1.96亿，其中大学生占七成左右。学生群体由于其所处的媒介环境以及由此决定的媒介习惯的特殊性，使得“微媒体”在年轻群体中发展迅速。高校思想政治教育工作的复杂性则主要体现在，大学生作为一批年轻的力量，对于新生事物的接纳度和使用率极高，所以微媒体在大学生中的使用广度又要求了高校思想政治教育必须扩大覆盖面，这也决定了高校是推进融合媒体发展的沃土。针对此，我校根据工作的实际情况，以学校“一建倾心” 网络文化工作室为依托，借力“微媒体”、聚力“融媒体”，进行聚合，将网络中的微内容组织起来在统一的地点提供阅读或其他处理。打造了一个有内容，有温度，有影响力的网络高校思政教育平台。微媒体，是指由许多独立的发布点构成的网络传播结构。微媒体创造的内容简单易读，互动性比传统媒体和新媒体都要强，内容的创造者与阅读者是面对面的强关系。且微媒体下信息内容多、差异大、增值快、范围广，自主选择、被关注、被评论、转载等等，形成了一条自适应的网络结构，且不断快速重组、延伸。融媒体，是充分利

用媒介载体，把既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现"资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融"的新型媒体。一、主题与思路（一）主题：借力“微媒体”、聚力“融媒体”，以网络文化工作室为平台，畅通网络思想政治教育宣传渠道，做好网络舆情监控。 “一建倾心”大学生网络文化工作室瞄准两个目标：一是占领学生爱用、常用的“微媒体”网络高地，开展大学生思想政治教育；二是做好聚合服务，搭建好和学生互动的桥梁，解决学生的实际问题。不仅在理念上推陈出新，还有一系列模式上的创新。工作室始终坚持以“思想性”、“教育性”、“服务性”、“互动性”四性为发展标准，将思想教育、教务教学、生活服务、文化娱乐融为一体。大力推进工作室品牌化建设、项目化运作、优质化产出，着力开展具有创新性、示范性、标杆性网络品牌文化活动，一方面“总体联动”，另一方面“有效对接”，推动校园网络文化与校园现实生活的互动、互通、互融，发掘校园网络文化对大学生思想观念、价值取向的正向作用。实现学校信息“全公开”，学生信息“全知晓”。打造立体式的信息传播模式，实现正能量信息的第一时间全方位传递。“一建倾心”网络文化工作室以现有微信公众号等为资源取向，进行整合，结合各微媒体平台特点，积极探索适合工作室发展的道路。预期形成“五个一”的成果，即一个在校内具有较高知名度的学生团队，一个高水平的学生门户网站，一系列影响力大的校园线上线

关于成立文化传播工作室的计划书

关于成立邦义文化传播有限公司的计划书策划人：蔡林潮第一部分项目概况及背景分析一、项目概况随着市场经济的快速发展，人们越来越清楚地看到，一个国家一个地区甚至一个企业的发展与壮大，都离不开传统经典先进的文化导入。而随着地区（企业）对本地区（企业）文化价值的愈加看重，应运而生了一批运用自身文化功能，为地区（企业）创造地区（企业）文化的文化传播机构。借此，应市场文化需求所向，成立一个整合地区(企业)文化、传播地区（企业）文化的工作室顺风顺水。文化传播行业以其广阔的文化覆盖范围、灵活多样的合作模式，及良好的市场前景使得与文化相关的产业商机无限。二、基本设想从文化传播行业迅速发展的过程看，中国文化传播业经历了萌芽开创期、转折期、成长期和适应转变期四个阶段，现在正值产业成长期和国家重抓传统国学经典文化大好阶段。可以说，是一个极具成长性和开拓潜能的前途产业。贵阳既是中国十大“避暑之都之一的内陆旅游城市，又是国家大数据中心和发源地城市，也正在向国际化新型高端金融城市发展。未来贵阳和贵州的宣传气场及广告潜力十分巨大。尽快进入文化传播行业，迅速掌握文

化传播的各项技能，能够有效地规避行业后期竞争大、市场拥挤的现象出现，也能迅速地积累自身的驾驭度、知名度和有效的市场份额。三、项目背景分析就其成立与文化相关的文化传播工作室而言，除了基于弘扬传统民族文化经典和全国企业文化大市场的需求外，更为有价值的是活跃在全国各地的名家朋友链条和现有的名家朋友空间。他们有的主导地方和企业一方面工作，具有介绍和链接地方（企业）宣传、地区（企业）文化推广运营的能力。同时，名家本身就具有从事文化传播的先决条件的。本着干中学、学中精、精中壮大的经营理念，文化传播工作室必将迎来属于自己的春天，必将结出丰硕的果实。第二部分项目定位分析一、项目定位 1、工作室取名 A、中国邦义文化传播有限公司 B、贵州邦义文化有限公司 C、邦义文化传播有限公司 2、工作室业务范围 A、地区对外文化形象大型宣传的策划与推广；

网络文化对大学生的影响

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查报告网络文化对当代大学生的影响调查班级：15级动物医学组长：潘珂学号：电话：组员：程如楠孔伶俐范乐乐周开运余闯贾新生马文磊指导老师：邓晓辉实践时间：2017年11月14号网络文化对当代大学生的影响（动物医学15-1班潘珂程如楠贾新生马文磊等）摘要：随着互联网技术的进步与发展，网络文化对大学生的影响日益增加，逐渐深入到生活和学习中，网络文化自身所具有的特点就决定着对于大学生而言它是一把双刃剑，在对大学生产生积极影响的同时，也会逐渐蚕食着当代大学生的身心健康。为了应对这样进步带来的消极影响就要求社会和大学生本人共同努力，从建设健康的网络环境，上网的正确引导和正确的意识形成等措施，促进大学生合理运用网络实现自身发展。

关键词:网络文化、积极影响、消极影响、措施

调查目的网络对当代大学生的有何影响调查对象河南省部分高校在校学生调查方法网络问卷调查时间 2017年11月7日一11月12日一、网络文化的概念网络文化是新兴技术与文化内容的综合体，以网络信息技术为基础、在网络空间形成的文化活动、文化方式、文化产品、文化观念的集合。网络文化具有自身独特的文化行为特征、文化产品特色和价值观念和思维方式的特点。从发现初期到现如今形成了发展迅猛多元，产业市场广，形成网络政府的特点。二、网络文化对生活的积极影响（一）网络文化增加学习效率进入大学以后学生的学习任务幵始逐渐复杂，很多内容学生在课堂上并不能理解，困惑并不能得

到真正的解决，但是由于大学的这种教育方式与高中截然不同，，很多学生自身的性格问题等因素致使大学生有很多问题不能得到及时的回答。因为有了网络学生在网上搜集到自己想要学习的东西，可以通过看一些视频课程使上课的疑惑得到解决，方便资料的搜集，激发学生自助学习的兴趣，并且能够提供广阔的渠道，从而提高学习的效率，有效缩短学习的时间和精力。（二）网络文化幵阔了大学生的视野网络文化是一个各种信息融合在一起的资料库，包括有关政治、经济、教育、社会生活等各个方面信息的数据库。网络大学生可以通过网络对现今的政治经济状况及时的了解，对国际关系、国家经济发展的趋势和动向作出一定的了解和提出自己的看法，充分结合学校内所学知识对这类信息进行一定的分析，不断提升自身的价值观，拓展视野，放眼未来新兴产业的发展，通过综合的分析和实际的步骤实现自身价值的提升。网络文化的全球与超越时空性，有利于大学生幵拓视野，大学生可以通过网络了解近在眼前，远在天边的人和事，可以在家中一日千里，纵览天下奇观。（三）网路文化增进了人与人之间的交流随着科技的发展，网络文化的发展也是日新月异。网络文化的飞速发展同时带来的是人类文明的进步，人们从最初的写信交流到现在的网上交流，网上相互交流是网络文化的最基本的活动形式，网络交流也逐渐成为人类生活中至关重要的部分，网络交流拥有花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等幵放式交互场所，充分实现了网上一对一、一对多的在线即时对话与讨论等，使广大学子网民可以直抒胸臆，实现了人与人之间交流的的通畅，通过网络大学生可以按学习的闲忙而调度自己的上网时间，在网上既可以推心置腹、抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚、派遣抑郁，达到缓解学习和精神压力的作用。（四）网络文化促进大学生个性品质的发展网络有助于培养大学生的创新精神，处于大学之中，每天有更多的机会接触到新的事物，物联网融合了多种元素于一体，具有丰富

闽西职业技术学院“红土闽院“网络文化工作室建设方案

自强奋进，争创一流”校园文化特色，完善闽院红土在线学习平台、红土校风建设专题网两大网页平台，在校内外广泛开展特色网络主题活动，网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实网络校园文化内涵，破解网络文化建设难题，形成品牌社团的吸引力、影响力和竞争力，打造培育和践行社会主义核心价值观的网络阵地，突出培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗” 的传统红色精神，着力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生实现“立德”“立身” “立行”“立业”四位一体全面发展。 3.实现网络文化建设平台多元化，做好优秀网络文化成果的宣传推广。充分利用学校自身网站和新媒体平台的传播优势，实现微博、微信、易班等网络平台的融会贯通，做好优秀校内网络文化建设成果的宣传推广，进行全媒体展示和传播，形成大学生网络文化品牌示范效应。通过“红土闽院”大学生网络文化工作室的培育建设，掀起校园网络文化建设浪潮，培育一批“红专兼备”熟悉互联网的创新型人才，推动网络成果转化；依托学校网络大数据工程，加强校园网络舆情分析；充分利用互联网技术服务闽西职业技术学院师生和学校发展，将闽西职业技术学院网络建设工作做深做实，更多地取得有显示度的网络文化成果和相关工作成果。、保障机制 1.建设基础。闽西职业技术学院用老区精神培育学生人文素质项目获2015年福建省高校校园文化建设优秀成果三等奖。开展人文素质教育专项课题研究，在CN级刊物公开发表相关论文4篇。

雁苑健心网络文化工作室建设方案(王)

雁苑健心大学生网络文化工作室建设方案根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》（教思政司函〔2014〕40号），结合我校校园文化建设实际，为引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，提升我校思想政治教育工作质量，探索大学生参与校园网络文化建设的新模式，特开展雁苑健心大学生网络文化工作室建设工作，方案如下：一、建设基础雁苑健心大学生网络文化工作室由学生工作部（大学生思想政治研究所）领导，以大学生心理健康教育与咨询中心、师范学院、社会管理学院、文学院、电子信息工程学院为指导单位，以心理学社、电子服务社等学生社团和学生网络队伍为骨干。大学生心理健康教育与咨询中心在大学生心理健康教育实践基础上构建了教学体系、活动体系、咨询服务体系为主的高校立体化心理健康教育体系。该项目系列成果两次获得甘肃省教育教学成果奖。编著心理健康教育教材4部，2008年创刊了大学生心理健康教育刊物—《心韵》。现已出版发行26期，印刷数量13500余册。完成或承担心理健康教育省级课题8项，校级课题6项，发表学术论文25篇，其中CSSCI2篇，核心16篇。广泛参与社会服务活动，先后为兰州军区藏语培训班、西北师大全国中职教师培训班、西北民大少数民族干部培训班、甘肃农业大学、七里河区教育局、甘肃省戒毒管理局、庆阳市环县科级干部、兰州第五十七中学、兰炼三中等举办讲座。参与

的社会服务活动在人民网、法制网、每日甘肃网、甘肃日报、西部商报、兰州电视台、甘肃电视台等媒体均有报道和宣传。二、人员组成 1.指导部门：学生工作部（大学生思想政治研究所）负责人：李宗刚王金平 2.指导教师心理健康教育与咨询中心：王成德师范学院：牟冬莲社会管理学院：费翔文学院：葸琼电子信息工程学院：刘晓娜 3.学生骨干学生骨干：韩兴国庞鹏丽窦小华（师范学院）（文学院）程振奇（电信学院） 4.心理委员（待定）三、组织建设雁苑健心大学生网络文化工作室的组成人员包括思政管理人员，心理学、教育学、网络技术、思想政治教育、汉语言文学等领域专家学者，心理咨询、网络技术、汉语言文学等专业学生骨干成员、大学生网络文化传播积极分子等20人组成，可做到跨院系、跨学科、跨