一年级下册生字自编儿歌(1)
识字一
春天来啦，春回大地，万物复苏。
春在枝头，柳绿花红，莺歌燕舞。
春在小河，冰雪融化，泉水丁冬。
春在田野，百花齐放，百鸟争鸣。
生字:万复苏柳歌舞冰泉丁百齐争鸣
1柳树醒了
春雷一到柳树醒，
春雨洗澡柳枝软，
春风梳头柳梢绿，
孩子玩耍长得高。
生字：醒雷澡枝软梳梢耍
2春雨的色彩
春雨沙沙像细线，
有趣问题大家谈。
春雨到底啥颜色？
鸟儿一起来争论。
柳树淋雨变绿色，
桃花淋雨变红色，
雨滴淋到油菜地，
洒向花朵变黄色。
绿色？红色？还是黄？
请你好好想一想。
生字：线论趣题底颜淋洒滴油欢
3邓小平爷爷植树
3月12日植树节，
春风拂面好天气。
81岁邓爷爷来栽树，
高龄老人不怕苦。
已经种好小树苗，
“不行！不行！”要扶正，
你扶我栽不休息，
亲身体验齐努力。
行行小树像战士，
笔直站立心欢喜。
生字：邓植节岁龄已经息站行扶栽亲
4古诗两首
春晓村居
唐代孟浩然清代高鼎
春眠不觉晓，草长莺飞二月天，处处闻啼鸟。拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声，儿童散学归来早，花落知多少。忙趁东风放纸鸢。生字：古诗首眠处闻村居醉烟
童散忙
语文园地一
生字：评访挤邮局轿钱
识字2
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
父母教，认真听，做错事，即改正。
长辈错，要提醒，态度好，心意诚。
家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。
家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。
生字：懂貌父母教认错改事愿碗筷扫夸
5、看电视
看电视，真奇妙，
球员场上正飞跑，
精彩球赛却关掉，
换成音乐和舞蹈。
为啥老是换频道，
秘密全在爱中找。
生字：全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音、蹈
6、胖乎乎的小手
胖小手，真勤劳，
样样事情都会做。
替爸爸，拿拖鞋，
给妈妈，洗手绢，
帮姥姥，挠痒痒，
画张小手贴墙上，
人人喜欢人人夸。
等到小手变大手，
样样事情都会做。
生字：胖喜张刚贴墙拖鞋帮等变情替
7、棉鞋里的阳光
红红太阳当空照，
棉被晒过真暖和（huo），
奶奶合眼睡午觉，
盖上棉被更温暖。
小峰动脑想妙招，
脱下棉鞋摆窗台，
阳光钻进鞋里面，
奶奶穿上笑微微。
生字：棉照晒被盖午收脱躺合眼睛摆
8、月亮的心愿
弯弯月儿天空挂，
透过窗帘悄悄看，
背包早早已装满，
盼望明天天气好。
又向另一家中看，
生病妈妈太可怜。
医生嘱咐多休息，
女儿照顾病床前。
不怕苦也不怕累，
放弃明天去郊游。
月儿离开窗户前，
明天下雨在眼前。
几天之后艳阳天，
郊游一个都不少。
生字：帘女背装气另顾病太累医悄离户
识字三
红脸儿朝阳出东方，专给小朋友洒霞光。晨雾消散冰霜融ròng, 碧绿的田野禾苗壮。山清水秀景儿美，万紫千红花儿香。蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。杨柳摇yáo摆bǎi千条枝，桃李傍晚送夕阳。生字：雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀
9 两只鸟蛋
鸟蛋鸟蛋凉又凉，轻轻取下捧手上。
妈妈连忙对我讲，大鸟一定很慌张。
我把鸟蛋忙送还，抬起头来望一望。
小鸟向我高声唱，仿佛在把我夸奖。生字：蛋取凉定捧连轻仿佛抬投向
10 松鼠和松果
聪明活泼小松鼠，
以前总爱吃松果。
如果摘完怎么办？
眨眨眼睛想主意。
忽然想到好办法，
吃一个，埋一个，
松果多多真快活！
生字：聪活泼忽然眨如总以主意
11 美丽的小路
美丽小路长又长，
慢慢走来鹿先生。
捂着鼻子晃脑袋，
这样走路真奇怪。
堆积垃圾成危害，
赶紧推辆小车来。
不久小路变干净，
美丽小路人人爱。
生字：先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶久干净
语文园地三
生字：字代舌页弓秒炒
12失物招领
神奇美丽植物园，
一年级同学来参观。
围着工人张爷爷，
个个听得很专心。
准备排队才发现，
各种垃圾地上见。
双双小手快快捡，
请放垃圾箱里面。
生字：失级同观围工专准备队才请双各
识字四
小蜻蜓，展翅飞。
小蝴蝶，穿花衣。
小蜘蛛，忙结网。
小蚂蚁，忙运粮。
小蝌蚪，水中游。
小蚯蚓，在翻地。
生字：蜻蜓展蝴蚯蚓蚂蚁运蝌蚪蜘蛛网
13古诗两首
所见小池
清代袁枚宋代杨万里牧童骑黄牛，泉眼无声惜细流，歌声振林樾。树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，小荷才露尖尖角，忽然闭口立。早有蜻蜓立上头。
生字：所牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露
14荷叶圆圆
荷叶绿，荷叶圆，
摇篮里面盛水珠；
荷叶绿，荷叶圆，
停机坪上飞蜻蜓；
荷叶绿，荷叶圆，
歌台上面蹲青蛙；
荷叶绿，荷叶圆，
凉伞下面藏小鱼。
生字：荷珠摇篮晶停坪透翅膀蹲嘻
15夏夜多美
蚂蚁掉水中，
趴根水草上，
急得呜呜哭，
睡莲睁眼看，
弯腰救蚂蚁，
爬上睡莲身，
蚂蚁忙感激。
蜻蜓当飞机，
萤火虫打灯，
及时送蚂蚁，
夏夜非常美。
生字：莲哭睁趴根腰爬非感激谢急时
16要下雨了
小兔山坡来割草，
天气闷得直伸腰，
空气潮湿虫子逃，
燕子低飞吃虫饱，
小鱼水面来冒泡，
蚂蚁粮食搬得高，
小兔急忙往家跑，
一阵巨响挨雨浇。
生字：坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗
语文园地四
生字：擦抄拾摔拨拦摸
17小壁虎借尾巴
壁虎捉蚊不容易，
巧遇小蛇来偷袭，
挣断尾巴忙逃离，
没有尾巴多难看，
小鱼姐姐要拨水，
老牛伯伯要赶蝇，
燕子尾巴掌方向，
大家尾巴都不借，
壁虎妈妈忙解疑，
再生新尾真得意。
生字：壁虎借蚊蛇逃难姐新
儿歌我会读
南园小学一年级
主编：冯蕊袁月赵娜韩艳
二年级上期生字顺口溜
人教版二年级语文（上册）生字 识字1 宜家是不错滴 果实是吃饱滴 红色是很炫滴 中华是可爱滴 山谷是很静滴 黄金是很贵滴 尽管天气很好滴 云层是很厚滴 丰田是汽车滴 我其实很壮滴 第一课（歌曲） 我看见波浪一层层的高， 台灯下面作业完成了， 写字吃苹果原来对身体不好， 美丽生活我们很勤劳。 第二课（儿歌） 美国尤他州，其实很远。 天津和平区，离我巨近。 它是块大石头，站在那里。 同学们多注意，安全第一。 第三课（儿歌） 太阳已经下山了，门口跑过穿山甲。几粒豆子跳起来，都说原来认识它。
蝴蝶纷纷飞起来，经过公园到水洼。 如果我们爱环境，大家都是好娃娃。 第四课（顺口溜） 于老师，告诉我，两首古诗好。 树枝上，没菊花，枫叶到处飘。 记不住，没关系，复习很重要。 刘老师，已经把作业安排好。 语文园地一（顺口溜） 淘气小孩四大坏招： 胡乱弹钢琴，下棋唱京戏。 养鸟拔羽毛，观察放臭屁。 第五课（顺口溜） 午休结束了，伸个大懒腰。甜瓜很好吃，歌声到处飘。院里都醒了，除了大懒猫。墙角牵牛花，扯着喇叭叫: 您可休息好，别再犯困了。 第六课（顺口溜） 我是运动员，青春永向前。李宁当榜样，室外去夺冠。样样都很强，全校笑开颜。切记妈妈好，教育很关键。未来名声响，努力能实现。做好第一步，班里我争先。第七课（打油诗） 早上起床，哈欠连天，吃顿早点，花十元钱。 书包很重，闹钟很烦，叹气没用，不如心宽。 哈哈一笑，我是好汉。迟到早退，和我无关。 第八课（打油诗）
一场及时雨，身上全淋完。下次要仔细，外出带把伞。计算不正确，心里怦怦乱，礼貌很重要，还要加安全。语文园地二（顺口溜） 夕阳下山了，我与妈妈看新闻报道。 四川那边下大雨了，广州天气能热死鸵鸟。 台湾风景确实挺好，叙利亚战争打得热闹。 全世界人民都活蹦乱跳，美利坚民族还是牛得不得了。 第九课（顺口溜） 十三亿人民你挤不挤啊，清洁工阿姨你累不累啊？ 半夜的狂欢你烦不烦啊，呜呜拉祖你吹不吹啊？ 美国的旗帜你花不花啊，大庆的石油你贵不贵啊？ 天津的曲艺你会不会啊？ 第十课（顺口溜） 背后党中央，面前立交桥，生于天津市，家旁五大道。清华优等生，阴天到处跑。天坛去画画，长城去拍照。国家图书馆，每天转几遭 第十一课（顺口溜） 申请开飞机，却牵来一匹马。互相乱打听，东京地震啦。小孩泪汪汪，丢了洋娃娃。拥抱哄一哄，相声开始啦。扬起头一看，那是郭德纲他爸。 第十二课（顺口溜） 英语讲课是很累滴，路边打架是危险滴。 音乐指挥是很神滴，太空对接是很难滴。 惊险故事是吓人滴，北京候车是没谱滴。
一年级下册生字自编儿歌
识字一 春天来啦，春回大地，万物复苏。 春在枝头，柳绿花红，莺歌燕舞。 春在小河，冰雪融化，泉水丁冬。 春在田野，百花齐放，百鸟争鸣。 生字:万复苏柳歌舞冰泉丁百齐争鸣 1柳树醒了 春雷一到柳树醒， 春雨洗澡柳枝软， 春风梳头柳梢绿， 孩子玩耍长得高。 生字：醒雷澡枝软梳梢耍 2春雨的色彩 春雨沙沙像细线， 有趣问题大家谈。 春雨到底啥颜色？ 鸟儿一起来争论。 柳树淋雨变绿色， 桃花淋雨变红色， 雨滴淋到油菜地， 洒向花朵变黄色。 绿色？红色？还是黄？ 请你好好想一想。 生字：线论趣题底颜淋洒滴油欢
3邓小平爷爷植树 3月12日植树节， 春风拂面好天气。 81岁邓爷爷来栽树， 高龄老人不怕苦。 已经种好小树苗， “不行！不行！”要扶正， 你扶我栽不休息， 亲身体验齐努力。 行行小树像战士， 笔直站立心欢喜。 生字：邓植节岁龄已经息站行扶栽亲 4古诗两首 春晓村居 唐代孟浩然清代高鼎 春眠不觉晓，草长莺飞二月天，处处闻啼鸟。拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声，儿童散学归来早，花落知多少。忙趁东风放纸鸢。生字：古诗首眠处闻村居醉烟 童散忙 语文园地一 生字：评访挤邮局轿钱
识字2 小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。 父母教，认真听，做错事，即改正。 长辈错，要提醒，态度好，心意诚。 家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。 家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。 生字：懂貌父母教认错改事愿碗筷扫夸 5、看电视 看电视，真奇妙， 球员场上正飞跑， 精彩球赛却关掉， 换成音乐和舞蹈。 为啥老是换频道， 秘密全在爱中找。 生字：全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音、蹈 6、胖乎乎的小手 胖小手，真勤劳， 样样事情都会做。 替爸爸，拿拖鞋， 给妈妈，洗手绢， 帮姥姥，挠痒痒， 画张小手贴墙上， 人人喜欢人人夸。 等到小手变大手， 样样事情都会做。 生字：胖喜张刚贴墙拖鞋帮等变情替
儿歌生字
词语：麻雀太阳朋友上学早操喳喳叫哈哈笑 生字：太上阳学早麻叫哈操朋笑朋 大螃蟹： 词语：螃蟹八只脚丫横着钳子两把气派沙沙竖起来张牙舞爪 生字：八脚只两气沙张牙丫把子气爪 小刺猬： 词语：刺猬一身硬刺老虎见了赶快跑叫起来竖起来怪怪怪 生字：身老见虎了跑叫来起刺怪赶快 蚕宝宝： 词语：白色蚕茧吐丝化作飞蛾细长穿衣翩翩去 生字：白色吐化飞衣丝蚕翩去细长 小金鱼： 词语：开心玩具吐泡泡红金鱼白金鱼花金鱼摇摇摆摆游来游去 生字：红开心白玩金来去摇摆花吐 萤火虫： 词语：打着看见星星萤火虫小灯笼亮闪闪比光明 生字：小星打看虫灯亮比着闪光明萤
词语：蜘蛛本领大网空中苍蝇蚊子粘住吃掉一口生字：本大中空蜘蛛子住吃口领网 小鸭子： 词语：穿着嘴巴池塘黄衣裳红脚掌嘎嘎叫一步一摇扑通扑通 生字：嘴巴着红黄穿脚叫步扑衣塘 大象： 词语：大象耳朵铃铛个头高鼻子长蒲扇 生字：象个耳朵铃高鼻长扇 小乌鸦（一） 词语：乌鸦得意肥肉树上突然狐狸夸奖神气嘴巴生字：乌得肥上肉树狐狸气嘴巴突鸦 小黄莺： 词语：黄莺唱歌弟弟听了说道滴哩哩拍手笑真神奇生字：唱弟听了歌黄说滴拍手笑真神奇小蚂蚱： 词语：地里蚂蚱忙啥喝水果浆青草干粮每天乐洋洋蹦来跳去 生字：地里水果每天乐来去草青喝忙蚂蚱干
词语：猴子淘气休息香蕉剥皮西瓜玩具最后蜜桃筋斗 生字：猴子气香皮瓜西玩后斗休息桃蜜 小马驹： 词语：妈妈马驹健康聪明伶俐出生活力会走蹦蹦跳跳 生字：妈马出生活力走会驹会健康蹦跳 长颈鹿： 词语：穿着漂亮忽闪眼睛圆长颈鹿脖子长花衣裳 生字：穿着眼睛漂亮长鹿花衣裳忽圆脖 大鲸鱼： 生字：鲸鱼身体巨大喷出水花水里游不发愁晃悠悠赛高楼 小乌鸦（二） 词语：几只乌鸦窝里宝宝外出食物找到回家叫呱呱想妈妈风吹雨打 生字：几乌鸦宝里外食物找回家到想风雨吹打
部编一年级下《动物儿歌》教案
人教版一下年级《动物儿歌》（第一课时）教学设计 教学目标： 1.认识“蜻”“蜓”等12个生字，会写“间”“网”2个字。 2.初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。 3.正确、流利地朗读课文，能体验小动物生活的情趣，并能仿造课文的写法创编动物儿歌。 教学重点： 1.运用形声字的构字方法识记生字。 2.正确、流利地朗诵儿歌。 教学难点： 能仿造课文的写法创编动物儿歌。 教学准备： 多媒体课件、生字卡片、动物图片、田字格小黑板。 教学过程： 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，我们先来猜两个谜语，请同学们自己读一读、猜一猜。 二、识记生字，发现规律 1．今天，这两个可爱的小动物来到了我们的课堂，快来找找它们在哪里？图片里你还看到了什么？（根据学生回答点击出示动物名字，领读，齐读）提醒后鼻音“蜻蜓qīn ɡ tínɡ”读正确。 2.瞧，这些可爱的小动物一起出现了，你还能认出它们么？（带拼音带图认读） 3．图片不见了，你能叫出这些动物名称么？（去图片带拼音认读） 4.拼音宝宝也走了，你还能认出小动物的名字么？（去图去拼音认读） 5.调皮的生字宝宝走散了，能干的小朋友还能认出他们么？（生字打乱认读） 6.分别请3个孩子认读一列，你能说一说你是怎么记住这些字的？ 7.小朋友们有没有发现这些字的共同点？预设： （1）都有虫字旁； （2）生字与虫子有关。 8.引导发现形声字的构字规律。 读一读，想一想字意，看看你又有什么新的发现，可以在小组里讨论一下。 9.拓展：原来，今天学的生字中一部分都有“虫”，另一部分跟这个字的读音有很大关系。小朋友，像这种一部分表示意思、一部分表示读音的字，我们叫它“形声字”。我们中国有很多这样的形声字。想不想用这种办法来认识其他的字？（出示：我来猜一猜） 三、朗读交流，学习儿歌
部编版一年级下册语文识字5 动物儿歌教案
识字5 动物儿歌 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 情感态度与价值观 了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字。朗读儿歌。 难点：理解字词的意思。 ［教学课时］ 1课时 教学过程 一、由图导入 1．（出示课文插图）美丽的夏天到了，让我们一起来到小河边，你看到了什么？它们正忙着干什么？（引导学生把话说完整、说生动，并随机板书昆虫名） 2．这些小昆虫可喜欢夏天了，它们给夏天增添了美丽，增添了快乐。让我们一起来认识这些美丽的精灵！1.你认识哪些昆虫？说一说。 二、学习字词 1.自由读儿歌，用“——”画出藏在儿歌里的小动物，并大声多读几遍。 2.开火车读儿歌，读词。 3.（出示词：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛）它们都从儿歌里跑出来了，你还认识它们吗？ (1)借助拼音认读词语。 （2）去掉拼音再认一认。 4.游戏：找朋友（图与词配对）。 5.观察特点，认记生字。 (1)观察生字，说说你发现了什么。 (2)小组合作运用形声字的规律识记这些“虫”字旁的生字。 蜻—青蚂—马蜘—知蛛—朱 6.继续识记生字。 （1）（出示生字所在的句子）指名朗读。 （2）用自己喜欢的方法识记生字。（加一加、变一变等） （3）教师指导学生识记生字，指导书写半包围结构的字。 7.读一读，连一连。 藏ｓｈí 造ｃáｎｇ 食ｌｉáｎｇ 粮ｚｈī 蜘ｚàｏ 三、初学儿歌，质疑问难 1.看图说说，夏天小动物们在干什么。谁能用自己的话说一说？（学生用自己的话来说） 2.我们来看看课文是怎么写的，齐读儿歌。
小学生学习生字的记忆方法技巧
小学生学习生字的记忆方法技巧 小学生学习生字的记忆方法 一、比较记忆法 这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。 再比如"戌、戍、戊、戎"这四个字，字音虽然各异，但是字形实在很难分得清。一个小学生根据它们的读音和形体差异，总结出了一个顺口溜："横’戌’点’戍’’戊’中空，一横一撇就是’戎’"。这样一来，他自己不但能分清读音，而且能准确写出每个字。别的同学总是在这几个字上出差错，可是他每次都能正确地按要求填写。后来他把这个顺口溜在班上公布，全班同学都知道了藏在字里的秘密，全班几乎没有人再犯这样的错误。类似的字还有："暮、慕、幕"，这个区分也很容易，太阳落山躲进草窠里去了就是日暮降临的"暮";拉起帷帐，躲在后面的就是幕后的"幕";剩下的这个就是羡慕的"慕"了。 二、形象记忆法 低年级学生记忆主要靠形象思维，因此可通过具体形象来帮助记忆。如"弯"可记成为"一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边"，学生一背歌诀，就想起了这个字。亮--一点一横长，口字在中央，下面秃宝盖，几字最下方。学习"爱"字，学生把它拆成"爫、冖、友"，然后配上儿歌"爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱"。又如"
瓜"可用形象记忆，包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子，中间的部分表示藤上结的瓜。再如休息的"休"，有的小学生是这样理解的：一个人挨着一棵树(木)，就是在休息。比如位置的"位"，有个小学生说："‘位’字我是这样记的：一个"人""立"在哪里哪里就是他的位置。""亻"和"立"都是学生已学的知识，利用旧知识来学新知识，一个能巩固旧知识，也能加深新知识的印象，还能提高学生学习的兴趣。 三、图解记忆法 即根据字义或形象，用图解来帮助记忆。如"聪"字，怎样才算"聪"?耳朵(耳)要听，眼睛(总)要看，嘴巴(口)要念，心里(心)要想，这样才算是"聪"。 四、部件记忆法 可以把一个较复杂的字拆散为几个单独的字来记忆。如"赢"字可拆为"亡""口""月""贝""凡";"腐"字可拆为"广""付""肉"等。这类字有：蹲、膊、冀……形声字一般由几个部件构成， 可以分析其字形，把它拆成几部分来组合记忆。如"爸"由"父"字头和"巴"组成;"妈"由"女"字旁和"马"字组成。 五、利用熟字学生字 简单说就是利用熟字，加、去、换偏旁，还可把熟字合起来。 熟字加偏旁，如：分——粉(面粉)——纷(纷纷)。熟字去偏旁，如：梅——每(每天)。熟字换偏旁，如：纪——记(记住)。 六、利用汉字特点学生字 用偏旁记音义，如：钉——钉子，盯——盯着，渴——口渴，喝
最新人教版一年级下册语文5 《动物儿歌》教学设计
5 《动物儿歌》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 2、认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”12个生字，能正确美观地 书写“间、迷、造、运、池、欢、网”7个汉字。 3、理解儿歌内容，了解几种常见小动物的生活习性。 4、在学习的过程中，激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。 教学重点：识字写字，有节奏地朗读儿歌。 教学难点：激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标 1、正确、流利地朗读儿歌。 2、认识本课的生字，正确美观地书写7个汉字。 3、通过观察和比较，引导学生发现本课表示小动物的汉字大多用虫子旁，提高学生识字的 能力。 教学过程 一、互动谈话，创设情境 1、师生交流，说说自己在大自然中都见到过哪些小动物，对这些小动物有哪些了解。师根 据学生的交流适时出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓等小动物的图片。 2、师过渡：看来同学们对大自然的动物世界了解可真不少，今天，就有六种可爱的小动物 来到了我们的课堂中，关于它们还编了一首特别有趣的儿歌呢！ 3、师板书课题，指名学生朗读课题。 二、初读儿歌，识字学词 1、师过渡：今天来到我们课堂上的六种小动物究竟是谁呢？请同学们自己读一读儿歌，在 儿歌中找到它们吧！ 2、生借助拼音自主朗读儿歌，读准字音，读通句子。 3、指名学生交流六种小动物的名称，教师根据学生的交流情况出示词语卡片：蜻蜓、蝴蝶、 蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛，指名学生认读，格局学生的认读情况强调并正音：“蜻、蜓” 两个字都是后鼻音，“蚓”是前鼻音，“蜘、蛛”都是翘舌音，正音后再次指名学生认读。 4、指名学生分句朗读儿歌。 在朗读中相机出示卡片：花间、捉迷藏、造宫殿、运食粮、池中、游得欢、结网，指名学生认读词语，师生共同正音：“藏、造”是平舌音，“食、池”是翘舌音。 5、正音后学生再次练习朗读儿歌，把儿歌读正确流利。 6、指名多生朗读儿歌，师适当进行范读指导。 7、观察课文插图，在图中找到六种小动物，用自己的话说一说它们在干什么。 指名学生交流，在交流的过程中，教师引导学生的语言表达要清楚、完整、通顺。 三、巩固识字，发现规律 1、生再次朗读儿歌。 2、师随机出示词语卡片，通过指名读、开火车读、齐读等方式再次巩固学生的识字成果， 确保每一位学生都能正确认读本课生字。 3、独立出示本课12个生字，引导学生观察字形，交流识记方法。引导学生在观察过程中 注意汉字的整体结构，利用熟字加偏旁、形声字的构字特点来帮助记忆（如：“网”字的字形与网本身的样子很像，“粮”是食物，所以用米字旁等。）
二年级语文上册生字顺口溜记忆法
二年级上册编顺口溜记生字 识字1 秋：秋天枫叶红似火。 烟：火字旁，一方框，一个大字里面藏。 夕：夕阳下山半个多。 归：短竖长撇倒过的山，归舟上面两张帆。（大家可以联系课文的插图，让学生仔细观察图画后，得出这个儿歌。一方面记住了这个字，另一方面教会了孩子观察的方法。） 灯：小丁丁，开电灯。（大家对于这句儿歌不会太生） 郊：先写六字头，二写撇点叉，第三又耳旁，一竖要写长。（既记住了结构，又讲到了写法。）兔：撇刀头一个口，一撇竖弯钩，尾巴不要丢。 逐：家字去掉宝盖头，加个走之就是逐。 识字2 礼：示字旁，坚折钩，文明礼貌记心头。 炮：火字旁加个包，鬼子一来放大炮。 狂：犬旁加王就发狂。 州：川字中间三滴水，神州大地山河美。 识字3 尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？ 尾：尸头下毛是尾巴。 匹：左方框，小儿藏。 桌：上字头，日字肚，一个木字要顶住。 歪：不正就是歪。
识字4 准：两点水，一个人，一个主字多一横。 莫：草字头，日中央，一个大字在下方。 脚：月亮去掉单耳旁。 两：（曾经编过“满”字是“三点水，草字头，两个小人打滴溜。”联系这个字很好记。）瞄：射击要用眼睛瞄。 喵：口旁加苗是猫叫。 猫：犬旁加苗是小猫。 锚：金旁加苗是铁锚。 尖：小字在上丢了钩,大在下面缩回头. (指导写字) 1秋游 师：一竖短，一撇长，毛巾挂在横杆上。 凉：北京只有两点水。 追：一撇一竖两半口，加个走之追着走。 2 2008北京 句：一撇横折钩，口字在里头。 此：一些去掉二。 汇：三点水，左方框。 亮：高字头，秃宝盖，一个几字藏起来。 国：一块玉，真珍贵，一个方框四面围。 京：一点一横长，口与小在下方。 赢：这个我曾经教的四年级学生说：亡口月贝凡。 3英英学古诗
一年级下识字小儿歌精讲
我的一课一儿歌：一年级上册拼音部分识字和《识字一》中生字识字儿歌 今天在上雪地里的小画家公开课上，我将一些生字的编成儿歌，孩子非常喜欢，比如： ? 成：“城”市丢了“土”，只剩“成”自己。 ?几：飞“机”减去“木”，那么就念“几”。 ?用：“月”字加“一竖”，真是有“用”处。 ?啦：“拉”字长个“嘴”，“啦啦”唱得美。 ?洞：“三点”加一“同”，就是青蛙洞。 ?梅：“每”字左加“木”，梅花开一树。 ?睡：“眼皮”“垂”下来，“睡”觉小乖乖 儿歌因为节奏明快，内容有趣，很适合一年级孩子识字用。 一年级上册拼音部分识字儿歌 巴加父子头，爸爸工作优；（爸） 马字左加女；妈妈最辛苦。（妈） 找字加一撇，原来就是我。（我） 提土加一也，地球就一个；（地） 草字加一化，花儿开得大；（花） 两个可字摞，最帅是哥哥；（哥） 先生三点水，洗衣一大堆；（洗） 又鸟不是鸟，是鸡满地跑。（鸡） 一人讲故事，做事要记住；（做） 寸字加走之，过河折柳枝。（过） 卖加言字旁，读书在学堂；（读） 马字加奇字，骑车上学去；（骑） 言字和舌头，话多说不够。（话） 一人尔边立，原来他是你；（你）
一人拉着也，他是最棒的；（他） 女字把也跟，因为她们亲；（她） 草字在早上，青草满山唱；（草） 女子手牵手，是好不能否。（好） 飞机减去木，那就是几字；（几） 可加三点水，过河我最会；（河） 我鸟是什么，是鹅莫念错。（鹅） 木乔紧相连，过桥才相见。（桥） 识字一儿歌： 少见三点水，是沙一大堆；（沙） 衣服手摘月，报纸来替过。（报） 火边一小丁，原来是盏灯；（灯） 示部加个见，电视我不换；（视） 走之遇上关，送你来上班；（送） 竹头在夭上，笑说谁最棒。（笑） 小丁一抬手，棍打小狗头；（打） 王字挨着求，是只大皮球；（球） 白字一只手，拍拍就要走；（拍） 兆字长只脚，跳跳它就跑；（跳） 包子长只脚，看你往哪跑；（跑） 向字加一口，铃响开门走；(响) 棵字言换木，上课要注意；（课） 直字长了脚，认真最最好；（真） 一人本边立，身体像柱子；（体） 一人木边倚，累了来休息。（休）（待续） 《我多想去看看》一课生字识字儿歌： 想：相加心字底，想想有问题。 诉：斥加言字旁，好事告诉娘； 路：足加一个各，山路不好过； 能：熊字去四点，谁能谁过关。 城：成字添了土，城市更美丽； 安：女带宝盖帽，安全人人要； 升：开字横变撇，学习上升了； 旗：旗字怎么记，左方右下其，撇横不忘记。 儿歌识字：个别孩子能够自己编出识字儿歌了。 在前天准备《雪地里的小画家》这个公开课时，受一个“睡”字的识字儿歌的启发，我将这一课的生字都编出了儿歌。进而一时兴发，将拼音部分等的生字也一口气编出了识字儿歌。 今天早读用儿歌复习《雪地里的小画家》的生字，孩子们兴致盎然。在复习《我多想看看》中的生字时，我启发孩子自己编儿歌。通过《雪地里的小画家》
一年级下册语文一 动物儿歌
第五单元 本单元课文围绕“识字”这个主题，安排了四篇识字课文：《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》等。本单元教材的设计力求贴近学生的生活实际，以学生主体活动作为教学活动重点，以情感为基础，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，采用学理识字，近反义词、对对子识字、看图识字、诵读经典文化等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。 “口语交际”的内容是“打电话”。本单元还安排了“语文园地五”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”等五个部分。 课题内容简说 动物儿歌 本课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天的活动情形，体现了夏天的美好快乐。本课共有12个带“虫”字旁的生字，教师要在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和课文插图，采用多种方法识记生字，激发学生有观察小动物、了解大自然的兴趣。 古对今 本课共分三部分。第一部分和第二部分是时间对和四季气候特点对，第三部分是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的，展示了一幅美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口，节奏感强，适合学生大声朗读，有利于启迪学生的智慧，激发学生想象的能力，启发学生开动脑筋，在学习中主动展示自己的本领，点燃学生们智慧的火花。 操场上 本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，儿歌描绘了下课后同学们在操场上玩耍的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。 人之初 本课是国学经典《三字经》节选，学生在自由拼读并有感情地朗读三字经中的三字韵文时，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感，明白做人和学习的道理，感受国学经典的语言和文化内涵。
二年级生字儿歌 Microsoft Word 文档汇总
识字1. 秋：秋天枫叶红似火。编儿歌记生字(二上生字儿歌大全） 烟：火字旁，一方框，一个大字里面藏。 夕：夕阳下山半个多。 归：短竖长撇倒过的山，归舟上面两张帆。（大家可以联系课文的插图，让学生仔细观察图画后，得出这个儿歌。一方面记住了这个字，另一方面教会了孩子观察的方法。） 灯：小丁丁，开电灯。（大家对于这句儿歌不会太生） 郊：先写六字头，二写撇点叉，第三又耳旁，一竖要写长。（既记住了结构，又讲到了写法。） 兔：撇刀头一个口，一撇竖弯钩，尾巴不要丢。 逐：家字去掉宝盖头，加个走之就是逐。 识字2 这一课的生字还真有些难度，下面凑和了两个，算是交差吧。希望大家都来动动脑子。 礼：示字旁，坚折钩，文明礼貌记心头。 炮：火字旁加个包，鬼子一来放大炮。 狂：犬旁加王就发狂。 州：川字中间三滴水，神州大地山河美。 识字3 尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？ 尾：尸头下毛是尾巴。 匹：左方框，小儿藏。 桌：上字头，日字肚，一个木字要顶住。 歪：不正就是歪。 识字4 准：两点水，一个人，一个主字多一横。 莫：草字头，日中央，一个大字在下方。 脚：月亮去掉单耳旁。 两：（曾经编过“满”字是“三点水，草字头，两个小人打滴溜。”联系这个字很好记。） 瞄：射击要用眼睛瞄。 喵：口旁加苗是猫叫。 猫：犬旁加苗是小猫。 锚：金旁加苗是铁锚。 尖:小字在上丢了钩,大在下面缩回头. (指导写字) 1秋游 师：一竖短，一撇长，毛巾挂在横杆上。 凉：北京只有两点水。 追：一撇一竖两半口，加个走之追着走。 2 2008北京 句：一撇横折钩，口字在里头。 此：一些去掉二。
汇：三点水，左方框。 亮：高字头，秃宝盖，一个几字藏起来。 国：一块玉，真珍贵，一个方框四面围。 京：一点一横长，口与小在下方。 赢：这个我曾经教的四年级学生说：亡口月贝凡。 3英英学古诗 教：土字长撇子字底，一个反文来看齐。 李：“十八子”。 照：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四滴血。（很形象很好记的一个字迷） 静：青草争着长，静夜思故乡。 意：心上立个太阳。 层：尸字头，云字底，一层白霜真美丽。 英：央字头上草，英英学习好。 诗：言字旁，土一寸，李白是个大诗人。 4乡下的孩子 曲：扁日加两竖，曲字要记住。 皮：横钩一撇一短竖，里面一个又。（指导书写时，可仿止学生写错笔顺）菜：彩虹藏在草丛中。 唱：两个日，一个口。（也可说一口咬掉两太阳） 菊：草字头，包字头，一粒米藏里头。 嘴：口此角，嘴不小。 5.送给盲婆婆的蝈蝈 邻--令边双耳刀,邻居做的好. 居---尸字底下是个古,一定是个好居住. 替--二夫立在日上边,不声不想替你站. 您---你的心在下边,礼貌文明您当先. 领--令字旁边加上页,要领是与邻区别. 童---立字底下是个里,儿童好学不顽皮. 难--左又右主多一横,一人站在正当中. 婆---上波下女是个婆,婆婆妈妈不要学. 绿--绞丝旁边一睡山,小桥流水在下边. 补充一下： 居：层字云飞走，古字来居住。 童：立字加个里，童年多美丽。 难：准字去掉两点水，加个又字成难题。 邻：令字长个双耳旁，邻居有难大家帮。 6.一株紫丁香 快：忄，横折大，老师老师快放下。 除：有个人叫小二，只有左耳长得怪。 深：三点水，秃宝盖，八棵树，下面栽。 困：四四方方四面墙，一棵大树长中央。 伸：单人旁，日加竖，枝叶伸进你窗口。 枝：木十又，是树枝。 消：水中有个小月亮。 7有趣的发现
动物儿歌(一年级)
《动物儿歌》教学设计 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、图片导入，激趣说话 1．多媒体课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的图片。激趣谈话：今天，老师请来的几位小客人是谁？你能读出它们的名字吗？(学生读出名字，课件出示相应汉字，看字读词。) 2．结合图片，说话练习。教师指导学生运用“谁在哪儿干什么”的句式，说说图上的内容。例如：蝴蝶在花丛中捉迷藏。 3．过渡：同学们，这些小客人在和我们捉迷藏，它们藏在了一首儿歌里。快来找一找，认识一下它们吧！(板书课题：动物儿歌) 二、初读儿歌，识记形声字 1．教师范读儿歌，学生找一找儿歌中的动物朋友。学习“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”六个生字。 (1)(课件出示虫字旁的六个生字)学生自由读儿歌，圈画出动物的名称，自己练习读两遍词语。 (2)教师指导学生观察汉字的特点，发现规律。(这些汉字都是虫字旁，表示属于昆虫类，与动物有关。这几个字都是形声字。) 2. 组织学生展开识记生字游戏。 (1)找朋友。(老师手里拿虫字旁，学生手里分别拿“青、廷、马、义、知、朱”。口令：我是蚂蚁的蚂，我的朋友在哪里？拿“马”的学生跑过来，并对口令。) (2)编字歌。教师示范编字歌的语言形式，再让学生尝试自己编。(课件出示“蜻蜓”的“蜻”——虫字旁遇到“青”，伸出手来交朋友，“蜻、蜻、蜻，蜻蜓的蜻”。其他生字都用这样的句式编字歌。) 3．教师相机在黑板上贴字卡，引导齐读生字。 4．学生再次熟读儿歌，遇到不认识的字借助拼音正确认读。 三、诵读儿歌，随文识字 1．分句朗读，画出生字，方法识记。 (1)齐读第一句。学习“迷”和“藏”。(A.自主选择识记方法。如“迷”字可以猜字谜“蚂蚁搬走大米”。B.扩词。C.读儿歌，学生做动作表演“展翅飞”。) (2)齐读第二句。学习“造、食、粮”。(A.采用形声字识字法和部件组合方法，同桌交流。如“粮”字和米有关，所以是米字旁加个“良”。B. 扩词。C.朗读本句，结合图片与生活，说一说蚯蚓和蚂蚁有什么特点。) (3)自由读第三句。学习“网”字。(A.朗读，看一看哪个字最有趣。问：你见过蜘蛛网吗？哪位小画家来画一画？指名画“一张网”。B.字理识字：课件出示“网”字的字理演变过程。
生字编儿歌
识字1 秋：秋天枫叶红似火。 烟：火字旁，一方框，一个大字里面藏。 夕：夕阳下山半个多。 归：短竖长撇倒过的山，归舟上面两张帆。（大家可以联系课文的插图，让学生仔细观察图画后，得出这个儿歌。一方面记住了这个字，另一方面教会了孩子观察的方法。）灯：小丁丁，开电灯。（大家对于这句儿歌不会太生）郊：先写六字头，二写撇点叉，第三又耳旁，一竖要写长。（既记住了结构，又讲到了写法。） 兔：撇刀头一个口，一撇竖弯钩，尾巴不要丢。 逐：家字去掉宝盖头，加个走之就是逐。 识字2 这一课的生字还真有些难度，下面凑和了两个，算是交差吧。希望大家都来动动脑子。 礼：示字旁，坚折钩，文明礼貌记心头。 炮：火字旁加个包，鬼子一来放大炮。 狂：犬旁加王就发狂。 州：川字中间三滴水，神州大地山河美。 识字3 尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？ 尾：尸头下毛是尾巴。
匹：左方框，小儿藏。 桌：上字头，日字肚，一个木字要顶住。 歪：不正就是歪。 识字4 准：两点水，一个人，一个主字多一横。 莫：草字头，日中央，一个大字在下方。 脚：月亮去掉单耳旁。 两：（曾经编过“满”字是“三点水，草字头，两个小人打滴溜。”联系这个字很好记。） 瞄：射击要用眼睛瞄。 喵：口旁加苗是猫叫。 猫：犬旁加苗是小猫。 锚：金旁加苗是铁锚。 尖:小字在上丢了钩,大在下面缩回头. (指导写字) 1秋游 师：一竖短，一撇长，毛巾挂在横杆上。 凉：北京只有两点水。 追：一撇一竖两半口，加个走之追着走。 2 2008北京 句：一撇横折钩，口字在里头。 此：一些去掉二。 汇：三点水，左方框。
亮：高字头，秃宝盖，一个几字藏起来。 国：一块玉，真珍贵，一个方框四面围。 京：一点一横长，口与小在下方。 赢：这个我曾经教的四年级学生说：亡口月贝凡。 3英英学古诗 教：土字长撇子字底，一个反文来看齐。 李：“十八子”。 照：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四滴血。（很形象很好记的一个字迷） 静：青草争着长，静夜思故乡。 意：心上立个太阳。 层：尸字头，云字底，一层白霜真美丽。 英：央字头上草，英英学习好。 诗：言字旁，土一寸，李白是个大诗人。 4乡下的孩子 曲：扁日加两竖，曲字要记住。 皮：横钩一撇一短竖，里面一个又。（指导书写时，可仿止学生写错笔顺） 菜：彩虹藏在草丛中。 唱：两个日，一个口。（也可说一口咬掉两太阳） 菊：草字头，包字头，一粒米藏里头。 嘴：口此角，嘴不小。
人教版-一年级下册-识字动物儿歌-公开课教案
《识字4》教学设计 人民小学肖雅玲 一、教学目标 1.运用“加一加，减一减”的识字方法，发现“蜻、蜓、蝴、蚯、蚓、蚂、蚁、蝌、蚪、蜘、蛛”11个生字的字形特点，了解形声字的形旁和声旁的作用，并能正确认读“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”这些昆虫的名称。 2．通过观察与比较，能正确书写“蚂、蚁”这2个字。 3．感受夏日昆虫活动的有趣场面，热爱大自然。 4．通过猜谜游戏，了解小动物的生活习性，从中体会观察与发现的乐趣。 二、教学重难点 1.教学重点 认读14个生字及带“虫”字旁的小动物名称，引导学生发现本课认读字的规律，并总结识字方法。 2．教学难点 通过学习积累形声字的识记方法。 三、教学流程 （一）谈话激趣，看图导入 1．今天，肖老师给大家带来了一位新朋友。瞧，它是谁？（蝴蝶图片。） 2．今天咱们就和小蝴蝶一起走进热闹、有趣的夏天吧！（播放视频） 3．看，蝴蝶给我们带来了许多朋友，它们是谁？ 4. 有一位小诗人也跟你们一样仔细观察，把这些小动物们的活动写成了一首儿歌，这就是我们今天要学习的《识字4》。 【设计意图：利用视频导入课文，激发学生学习的兴趣，并引领学生走进教 学情境，感受大自然的美好，从而更加有兴趣地进行学习。】 （二）读儿歌，识生字 1. 出示儿歌，师范读。 2．你们也想读一读吗？ 请同学们翻开课本57页，自由朗读儿歌，借助拼音把不认识的字读准确， 读完后用坐姿告诉老师。
3. 儿歌里的动物们都想出来和你们玩，快到儿歌里把它们都找出来吧！圈好的同学举手示意老师。 (1) 检查：你都找到了哪些动物? 学生：我找到了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。 (2) 谁和他画的一样呀？瞧！它们来了。（出示图片）请两位小老师带着全班同学把它们拼读出来。 (3)这几种动物的读音需要注意，请同学们和老师一起读一读。 蜻蜓注意后鼻音 蚯蚓注意前鼻音 蜘蛛注意翘舌音，用手势 (4) 小动物们聚在一起开会了，你还能认出它们吗?(去掉图片和拼音，开火车读) （5）它们藏到儿歌里开会了，你能把儿歌读好吗？ (6) 原来它们在开一个紧急会议：小蚯蚓在造宫殿的时候遇上麻烦了！好 多石块把地下通道堵住了，我们来帮帮它吧！ （三）感悟方法，培养能力 1．学习形声字 同学们，快快睁大你的眼睛，注意观察这些被我们挖出来的字，你发现了什么? (1)引导发现形旁：这些字都有虫字旁，虫字旁与这些字有关系吗? 师总结：虫是象形字，当“虫”作为偏旁的时候，和它搭配在一起的字一般 和昆虫、小动物、蛇等有关。 (2)引导发现声旁： （可引导学生到课本里，用遮一遮的方法发现读音上的规律） 请小蜻蜓帮我们做详细的介绍吧！ 这是一只蜻蜓，蜻蜓是昆虫，我们用什么偏旁来表示？（虫字旁），虫是它
家长如何教孩子识记生字
识记生字的方法 现在语文基本上是一天一课，而且每课的识字量又很大，怎么才能让孩子们在尽可能短的时间内记住这些生字呢？教给孩子识记的方法很重要，下面介绍给大家，希望对大家能有所帮助。一、识字方法：1.加一加（熟字加偏旁）2. 减一减（熟字去偏旁）3. 换偏旁变新字4.熟字换部件变新字5. 加一笔变新字6. 换一笔变新字7. 减一笔变新字8.猜字谜9.组词10.反义词11.看图形12.偏旁归类13.象形字14.生活中识字（借助生活用语）15.比一比16.分析结构17.看样子（形象记忆）18.结合会意字识字二、汉语拼音部分识字：汉语拼音3:加一加：爸（父加巴）妈（女加马）组词:我们我的汉语拼音4：加一加：土（十加一）地（土加也）猜谜语：米（木头举起两只手）大（一个人抗木棍）组词：大马马车汉语拼音5：熟字加偏旁：花（化加草字头）熟字去偏旁：哥（歌去掉欠字旁）猜谜语：个（一个人爬树）组词：弟弟画画汉语拼音6：加一加：洗（三点水加先）鸡（又加鸟）组词：衣服洗衣服反义词：上——下汉语拼音7：加一加：做（单人旁加古加反文旁）过（寸加走之旁）猜谜语：不（木不出头）组词：快乐走了来了汉语拼音8：猜谜语：出（两个山摞起来）的（白色的勺子）加一加：读（言字旁加卖）骑（马加奇；马加大加可）话（言字旁加舌）看图形：书（架子上两层书，书架上一个小书签）组词：汽车、骑车汉语拼音9：猜谜语：白（黑白电视机）子（数字1倒了）归类：单人旁：你他组词：皮球在家里白开水汉语拼音10：反义词：大——小猜谜语：（牛）中午露个脸加一加：和（禾加口）好（女加子）草（草字头加早）组词：爱吃菜爱吃草汉语拼音11：数字加偏旁：机（木字旁加几）河（三点水加可）校（木加交）对比：入和人组词：家人飞机有花有草儿子鸟儿汉语拼音12：猜谜语：山（出来一半）田（口里一个十字架）反义词：左右组词：风云一片几片加一加：她（女加也）汉语拼音13:加一加：桥（木加乔）鹅（我加鸟）猜谜语：（天）一人巨斧头组词：老师语文一朵花一条鱼三、识字、课文部分:1.识字一（1）诗歌识字咏雪诗一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。2识字一（2）象形字：日月火口耳目羊鸟兔木禾竹谜语识字：1、有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月）2、东边升，西边落。看时圆，写时方。（日）加一笔变新字：口加一笔变成什么？加两笔变成什么？（日，目）3识字一（3）字谜：1、地上没了土（也）2、日头挂在木头上（果）利用偏旁：1、报，服左边的月字旁变成提手旁。2、地，她左边的女字旁变成土字旁。 3、灯：灯与火有关，所以是火字旁。 4、晚：傍晚太阳下山，所以天晚了，与太阳有关，所以是日子旁。 5、送：要走路，所以是走之底。象形字：笑。4识字一（4）利用偏旁记字：打，拔，拍都要用手，所以是提手旁。跳和跑都要用脚，所以是足字旁。响：嘴巴发出声音所以有口字旁。字谜：1、真：有八真快乐，没八直摇头。2、身：自己的身体上长出了三条尾巴。3、高：一点一横长，口字摆中央，下面开扇门，口字摆中央。4、体：一个人他姓本。5、足：人举着旗走路。生活中识字：课：老师经常会说“上课”。1、画字谜：1、春：三人日下去春游2、来：米上加横竖出头3、色：既有尾巴又有脚利用偏旁记字：1、近：熟字加偏旁，斤加走之底2、远：熟字加偏旁，元加走之底3、还：不加走之底4、惊：去的路上吓的心惊肉跳5、两个士（尸）加一竖换一笔变新字：无：天换一笔变成无比一比：听——近、远——近（反义词）2、四季字谜：对——又加了一寸秋——左边绿，右边红雪——大雨冲倒了山叶——十X嘴肚——月亮上的土就——尤其美丽是——十走了换成日圆——大口框里面一个员用偏旁记字：说——说话都是用语言，所以言字旁生活中记字：冬夏 3、小小竹排画中游比一比：两——雨加一加：树——木加对苗——草字头加田江——三点水加工4、那座房子最漂亮？猜字谜：座——两个人坐在广场的土堆上 玩漂——一X邮票漂在水里们——门旁边站着一个人香——禾苗长在日头上房——户里面有个 方哪——那里有X嘴比一比：门——们5、爷爷和小树反义词：冷、热看样子：伞、棵结合字义看图识字：穿生活识字：到、给组词：开6、静夜思加一加：静床故望分析结构：低比一比：乡与绞丝旁比较。字谜：点点大（头）形象记忆：举，比较象人双手举过头顶。7、小小的船记偏旁：船（舟与船有关）字谜：两个小人坐土堆（坐）嘴上留着八字胡（只）一人门里躲（闪）太阳的生日（星）手遮住眼睛（看）比一比：见与贝相区别。形象记忆：弯，弓是弯的分析结构：蓝8、阳光加一加：早野像组词：早晨分析结构：阳拉谁熟字换部件：进（近）字谜：一个人他姓王口袋里放着两块糖（金）与人方便（更）一根木棍，吊个方箱，一把梯子搭在中央。（面）多音字：长9影子加一加：影朋组词：朋友记偏旁：跟（脚碰脚）狗（反犬旁与动物有关）比一比：着与看比较，后与右比较分析结构：黑常（常与长进行同音字比较，用组词的方法加以区分）同音字比较：它他她（分析用法）字谜：剪刀丢了（前）10比尾巴共同记忆：把与巴，公与松组词：尾巴熟字换部件:把知的口换成豆就是短，长短形象记忆：鼠（上面的臼是老鼠的头和牙齿，下面是老鼠的身子和尾巴，尾巴上还夹着偷来的食物。）或者结合生字演变过程
(完整版)经典识字儿歌
经典识字儿歌 很棒的认字儿歌 一人大 二人天 天字出头就是夫 夫字两点夹夹牢 夹子站好来来来 认:一,人,大,天,夫,夹,来 一二三 加一竖 就是王 王上一点叫做主 泡在水里变成注 认:一,二,三,王,主,注 小孩子,戴帽子 头上一点写大字 小孩子,戴帽子 头上三点上学去 认:子,字,学 横竖勾,是个丁 藏个口字就可以 小可大可做哥哥 认:丁,口,可,哥 一横一竖是个十 歪了脑袋变成千 张开大口吐舌头
认:十,千,舌 一口口 两口吕 三口品品好味道认:口,吕,品 中 一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。 禾 一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。 弓 横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。 舟 舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。
目 口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。 尺 一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。 寸 寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。 元 二儿子， 很有钱。 捐学校， 百万元。 角 野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。
分 八刀切下来， 西瓜被分开。 分给娃娃吃， 娃娃吃了乖。 斤 一撇和一撇， 拿来称一称。 加上横和竖， 一共有几斤？ 两 一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。 犬 大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。 毛 像三不是三， 竖弯钩右弯。 动物都有毛， 御寒过冬天。
儿歌生字(49直到结束)
49.三只瞎老鼠 词语：老鼠跟着主妇尾巴砍掉下场不妙 生字：老跟着鼠主妇尾巴下场妙砍掉50.大鱼和小鱼 词语：大鱼不来虾蟹 生字：鱼来虾蟹 51.蛙和瓜 词语：绿青蛙瓜地西瓜唱得好圆又大 生字：绿蛙瓜地西唱得好圆 52.燕子的话 词语：下雨燕子咋办米饭心酸希望哪里蚊虫实在 生字：雨办米饭心希望虫哪里蚊在实53.蚂蚁搬食物 词语：蚂蚁豆皮米粒蝴蝶知了饼干花卷大饼前面世上团结万万千力无边 生字：蚂蚁皮豆米粒蚊蝴蝶知饼干卷万千无边 54.牛儿牛儿听我讲 词语：听讲我们分享担当耕田种地拔草卖力食物欢喜笑嘻嘻 生字：听我们分当田种草卖力欢喜笑55.白兔公公盖新房
词语：兔公公新房需要木桩一旁道谢欢迎做客来往 生字：兔公新房要木旁道谢欢客做来往56.蜗牛出门 词语：刮风下雨动物回家蜗牛害怕背着房子雷声闪电哪里 生字：风雨家回动牛害怕背着房雷闪电声 57.小鸵鸟 词语：鸵鸟没牙石子消化沙漠里面走路迈开食物植物生字：鸟没牙石化沙里面路走开迈食物植 58.两只小猫去偷桃 词语：两只小猫偷桃上山上树听见放哨狗叫咬去皮毛生字：两只猫桃山上树听见放狗叫咬去毛59.老鼠请吃饭 词语：老鼠爬缸沿请干娘吃顿饭肚子两半 生字：鼠爬请娘吃饭肚两半 60.叫 词语：青蛙伙伴呱呱呱喜鹊朋友喳喳喳小鸭姐姐嘎嘎嘎 生字：蛙青伙伴呱喜朋友喳鸭姐嘎 61.叫（二）
词语：小鸡小鸭小狗老虎喵喵喵汪汪汪叽叽叽咩咩咩怎么 生字：鸡鸭狗虎喵汪叽咩叫么怎 62.下雨啦 词语：下雨快跑松鼠尾巴厚厚的盔甲快躲吧蜗牛乌龟随处随地 生字：雨快跑松鼠尾厚甲躲吧蜗龟乌 63.虫虫飞 词语：虫虫山坡露水休息午睡湖边湖水田野妹妹 生字：虫山坡露休午湖边田野妹 64.老鼠和猫 词语：怕猫高喊别跑蛋糕吃饱更快不急连声现在等你长大 生字：怕猫高别跑蛋吃糕更快急连等长在65.小蝴蝶找亲戚 词语：蝴蝶亲戚蜻蜓蜜蜂姐妹一大堆直皱眉满天飞 生字：蝴蝶亲蜻蜓蜜姐妹眉天飞满 66.小蜗牛上学 词语：学校梳头书包叮嘱早退迟到乖宝宝 生字：学梳书包早迟头校叮宝乖 67.小蚂蚁坐大船 词语：大船海上渔夫乘客座位身体蚂蚁想回家靠岸往
自编识字儿歌
为了使低年级语文教学更符合孩子们的年龄特点，更富有情趣；也为了进一步激发孩子们的学习兴趣，提高课堂教学效率，课题组语文教师自编、收集、整理了大量的帮助学生识记拼音、识字的小儿歌、顺口溜、游戏、故事等，在此与全区低年级语文教师分享，愿这些小策略能为您的语文教学提供帮助。 低年级语文识字教学策略集锦（一） 课前准备： 小腿----并并拢，腰板----挺起来。眼睛----看前面，小手----放后面。 课堂教学：识字儿歌 "们"是单人框，我们你们和他们。 "爸"是父字头，爸爸爷爷是男的。 "妈"是女字旁，妈妈奶奶是女的。 "家"是宝盖头，我们都是一家人。 "打"是提手旁，打球要用手。 "话"是言字旁，语言表达就是说。 "动"是力字旁，劳动就要用力气。 "种"是禾木旁，种下禾苗快快长。 "花"是草字头，花草树木是植物。 "朋"是月字旁，我们都是好朋友。 "鲜"是鱼字旁，鱼儿味道可真鲜。 "跑"是足字旁，跑步要用脚。 "船"是舟字旁，一叶小舟就是船。 "海"是三点水，大海里面水汪汪。 "凉"是两点水，滴滴水啊真凉快。 "地"是提土旁，大地上面都是泥。 "骑"是马字旁，骑在马上真快乐。 "站"是立字旁，立在那儿就是站。 "写"是脱宝盖，上面千万不加点。 "尖"是小字头，上小下大就是尖。 "想"是心字底，想事要用心。 "怕"是竖心旁，心惊胆战是害怕。 "蜻蜓"都是虫字旁，它是一种小昆虫。 "古月胡"和"口天吴"，读音相近字不一。 "立早章"和"弓长张"读音一样字不一。 "钢铁"都是金字旁，金属是个大家庭。 "燕"有四点底，就像燕子的大尾巴。 "鹅"是鸟字旁，家禽鸟类是一家。 "雷"是雨字头，下雨之前要打雷。 "箭"是竹字头，古代射箭用竹子。 "景"是日字头，太阳出来风景美。