高级日语第三册参考答案
高级日语第三册参考答案
高级日语第三册参考答案
高级日语是日语学习的一个重要阶段，对于学习者来说，掌握高级日语的知识和技能是提高语言水平的关键。而在学习过程中，参考答案是一个很有价值的学习工具，它可以帮助学习者更好地理解和掌握课程内容。本文将为大家提供高级日语第三册的参考答案，希望对大家的学习有所帮助。
第一课：日本文化与传统
1. 日本茶道的起源可以追溯到哪个时期？
答案：日本茶道的起源可以追溯到15世纪的室町时代。
2. 请简要介绍一下日本的传统服饰“和服”。
答案：和服是日本的传统服饰，通常由上衣（袍）和下衣（裙）组成。和服的颜色、款式和花纹都有着丰富的象征意义。
3. 请简要介绍一下日本的传统房屋“和室”。
答案：和室是日本的传统房屋，通常采用榻榻米铺地，墙壁使用纸障子或者木板，整体给人一种简约、自然的感觉。
第二课：日本的经济与科技
1. 请简要介绍一下日本的汽车工业。
答案：日本的汽车工业以丰田、本田等知名品牌为代表，以高品质、高技术和高效率著称，是世界上最具竞争力的汽车制造国之一。
2. 日本的科技产业在全球有着重要的地位，请举例说明。
答案：日本的科技产业在全球有着重要的地位，例如索尼、松下等知名公司在电子产品领域具有举足轻重的地位。
3. 请简要介绍一下日本的铁路系统。
答案：日本的铁路系统以新干线为代表，具有高速、准点和安全的特点，是世界上最先进的铁路系统之一。
第三课：日本的教育与文化
1. 请简要介绍一下日本的教育制度。
答案：日本的教育制度包括小学、中学、高中和大学四个阶段，教育质量一直以来都很高。
2. 请简要介绍一下日本的传统音乐“雅乐”。
答案：雅乐是日本的传统音乐，通常由笛子、琴、鼓等乐器组成，以其悠扬、优美的旋律而闻名。
3. 请简要介绍一下日本的传统节日“樱花节”。
答案：樱花节是日本的传统节日，通常在春季举行，人们会赏樱花、举行野餐等活动，以庆祝春天的到来。
第四课：日本的社会与生活
1. 请简要介绍一下日本的社会保障制度。
答案：日本的社会保障制度包括医疗保险、养老保险、失业保险等，为日本的居民提供了全面的社会保障。
2. 请简要介绍一下日本的饮食文化。
答案：日本的饮食文化以米饭、鱼、海鲜、蔬菜等为主要食材，注重原料的新鲜和食物的美感。
3. 请简要介绍一下日本的传统艺术形式“歌舞伎”。
答案：歌舞伎是日本的传统艺术形式，结合了音乐、舞蹈、戏剧等元素，以其
精湛的表演技巧而闻名。
通过以上的参考答案，希望能够帮助到正在学习高级日语第三册的学习者们。掌握高级日语的知识和技能，不仅可以提高语言水平，还可以更好地了解和体验日本的文化和社会。祝愿大家在学习过程中取得好成绩！
高级日语第三册参考答案
高级日语第三册参考答案 高级日语第三册参考答案 高级日语是日语学习的一个重要阶段，对于学习者来说，掌握高级日语的知识和技能是提高语言水平的关键。而在学习过程中，参考答案是一个很有价值的学习工具，它可以帮助学习者更好地理解和掌握课程内容。本文将为大家提供高级日语第三册的参考答案，希望对大家的学习有所帮助。 第一课：日本文化与传统 1. 日本茶道的起源可以追溯到哪个时期？ 答案：日本茶道的起源可以追溯到15世纪的室町时代。 2. 请简要介绍一下日本的传统服饰“和服”。 答案：和服是日本的传统服饰，通常由上衣（袍）和下衣（裙）组成。和服的颜色、款式和花纹都有着丰富的象征意义。 3. 请简要介绍一下日本的传统房屋“和室”。 答案：和室是日本的传统房屋，通常采用榻榻米铺地，墙壁使用纸障子或者木板，整体给人一种简约、自然的感觉。 第二课：日本的经济与科技 1. 请简要介绍一下日本的汽车工业。 答案：日本的汽车工业以丰田、本田等知名品牌为代表，以高品质、高技术和高效率著称，是世界上最具竞争力的汽车制造国之一。 2. 日本的科技产业在全球有着重要的地位，请举例说明。 答案：日本的科技产业在全球有着重要的地位，例如索尼、松下等知名公司在电子产品领域具有举足轻重的地位。
3. 请简要介绍一下日本的铁路系统。 答案：日本的铁路系统以新干线为代表，具有高速、准点和安全的特点，是世界上最先进的铁路系统之一。 第三课：日本的教育与文化 1. 请简要介绍一下日本的教育制度。 答案：日本的教育制度包括小学、中学、高中和大学四个阶段，教育质量一直以来都很高。 2. 请简要介绍一下日本的传统音乐“雅乐”。 答案：雅乐是日本的传统音乐，通常由笛子、琴、鼓等乐器组成，以其悠扬、优美的旋律而闻名。 3. 请简要介绍一下日本的传统节日“樱花节”。 答案：樱花节是日本的传统节日，通常在春季举行，人们会赏樱花、举行野餐等活动，以庆祝春天的到来。 第四课：日本的社会与生活 1. 请简要介绍一下日本的社会保障制度。 答案：日本的社会保障制度包括医疗保险、养老保险、失业保险等，为日本的居民提供了全面的社会保障。 2. 请简要介绍一下日本的饮食文化。 答案：日本的饮食文化以米饭、鱼、海鲜、蔬菜等为主要食材，注重原料的新鲜和食物的美感。 3. 请简要介绍一下日本的传统艺术形式“歌舞伎”。 答案：歌舞伎是日本的传统艺术形式，结合了音乐、舞蹈、戏剧等元素，以其
新编日语教程3.4册译文及答案
新编日语教程3.4册译文及答案 第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。 【课文翻译】 王小华的日记 日语学校的教科书每年要变。虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。所以为了复习日语春假也没去玩。陈敏说：“用不着那么特别认真。”不过我想至少要完整地复习。随着课程的深入，日语变得难了。从3月中旬到4月初日本是放春假的。在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。” 【会话】 在王小华的宿舍：王小华，陈敏 陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。 王：我可并不是感冒啊。 陈：这我知道的，又是在学习吧。 王：日语教科书每年都要变。因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。 陈：用不着那么特别认真。因为小王你是有名的优等生啊。 王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。 陈：是那个回英国的丹尼尔吗？ 王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。 陈：偶尔一起去玩吧。 王：不，现在哪里谈得上玩啊。至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。 陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。 王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。来吧。让我们在春假一起好好复习吧。陈：哎，好吧。 【阅读】 “三学期制”好还是“二学期制”好 以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。 2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。好象“二学期制”普及的背景是在完全实施一周休息2天和非相对评价的导入给予很大的影响。还有“宽裕教育”的影响造成了全体上课时间减少，三学期使评定期间过短这样的问题严重化了。 也就是说，如果消除从一月份第2周开始到3月中旬只有2个月左右的3学期把开学仪式和结业仪式各减一次就能增加授课数。还有以前举行三次期末考试也减为二次，成绩表也交给考二次的学生就行了。这样对老师来说就减轻了工作的负担。 但是，反对“二学期制”的呼声也不少，“因为考试的次数减少了，每一回出题范围就增加，恐怕让孩子失去学习的热情”这样的保护者的指出也有。
2010年7月日语N3答案解析
词汇部分 問題1 综述：平时注重单词量的积累，注意音训读音，以及部分特殊读音的字，如「登山（とざん）」「景色（けしき）」等，此部分应该不难拿分。 １参考答案：1 解析：包（つつ）む：包装 ２参考答案：4解析：得意（とくい）：擅长 ３参考答案：1解析：発見（はっけん）：发现 ４参考答案：4解析：表（あらわ）す：表示，表现 ５参考答案：1解析：件（けん）：事情 ６参考答案：2解析：通勤（つうきん）：上下班 ７参考答案：2解析：岩（いわ）：岩石 ８参考答案：3解析：努力（どりょく）：努力 問題2 综述：注意同音异字，及同字异音的汉字，对于有汉字基础的中国人来说，应该不难拿分。 9 参考答案：4解析：句意为，检查机器（运转）是否正常。 10 参考答案：3解析：句意为，在健康检查中接受了血液检查。 11 参考答案：2解析：句意为，母亲追在孩子后面跑。 12 参考答案：3解析：句意为，在下电车时，把伞忘在车上了。 13 参考答案：3解析：句意为，上高中后，身高一直没变。 14 参考答案：1解析：句意为，这个故事谁都知道。 問題3 综述：注意各词的区别，汉语词汇对于中国人来说相对较容易，但仍需注意「丈夫」「留守」 等与我们母语意义大相径庭的词语。没有汉字的和语词汇以及外来语则应着重记忆，特别是「○っ○り」「○っと」等形式的词，由于没有汉字，写法相近，极易出错。 15 参考答案：1解析：「カタログ」，源自英语catalog(ue)，意为：商品目录，一览表。 16 参考答案：4解析：「感じがする」，意为：觉得…… ，感觉……。 17 参考答案：4解析：「家賃」，意为：房租。 18 参考答案：3解析：「しまう」，意为：收拾起来，放到……。 19 参考答案：2解析：「最新」，意为：最新。 20 参考答案：1解析：「縛（しば）る」，意为：绑，捆。 21 参考答案：3解析：「キャンセル」，源自英语cancel，意为：取消。 22 参考答案：2解析：「方位名词+向き」，意为：朝（向）……。 23 参考答案：4解析：「感動」，意为：感动。 24 参考答案：3解析：「うっかり」，意为：马虎，不留神。 25 参考答案：1解析：「立派（りっぱ）」，意为：优秀，出色，杰出（修饰“人，建筑物等”）。問題4 综述：考的是近义词替换。注重近义词的异同，应不难拿分。 26 参考答案：1 解析：「きつい」，意为：吃力，费力，累人的。「大変」，意为：不容易，费力。 27 参考答案：2解析：「草臥（くたび）れる」，同「疲れる」，意为：累，疲劳。 28 参考答案：3解析：「明ける」，同「終わる」，意为：结束，（期间）终了。 29 参考答案：3解析：「混雑（する）」，意为：（人多）拥挤，混乱。
高级日语1习题答案
[本科专业课] 上外本科自学考试，高级日语一二，第七八册所有课后手引练习的答案，供参考！ 1楼 发表于2006-1-27 18:17 |只看该作者|倒序浏览|打印 声明一下：一下帖子是黄浦业大葛启超老师提供的，我只做了输入！ 第七冊 第一課 １． 飛行機を赤とんぼと呼ばれたのは子供ですから、いささか軽蔑しながらも、親愛の情けを抱いていた、おもちゃみたいなもの。 ２． 簡単に言いますと、この小説の時代背景は日本が敗戦に迫る時期である。具体的に言うと、1942年以後、日本はソロモン群島、マーシャル群島、サイバン群島などを次々と失って、日本軍国主義は未成人の子供まで動員して、古ぼけた戦力を駆り出して、本土決戦の直前に頑強に抵抗している時期である。 ３． 主人公としての少年は一人の母がいる。少年の父はもはや帰らぬ人となったので、母は一人の息子を学校へ送らせるため、朝早くから夜遅くまで骨身を惜しまずに懸命に働いたのである。現在の境遇というと、少年は親孝行のことを考えて、自分のいつも頼りきった母親を守るため、自分の意志で、予科練に進
んで、特攻隊員の一人となり、さらに、勝つ見込みが全くないその戦争及び日本軍国主義の犠牲品となる。 ４． はじめての出撃のとき、主人公としての少年の心を占めていた思いは母親に対して恩返し、親孝行ができるという甘えの考え方である。また生きて帰ってから、主人公は初めての出撃の飛行が夢みたいに思え、母親を守ろうと考えて出撃したのに結局やれなかったので、恥ずかしい気持ちもある。それより、膝ががくがくして、歯の根も合わぬほどの恐怖感が生まれた。５． 二回目の出撃の前に、基地で自分と同じ年ぐらいの労務者の話しを聞いて、一回目は果たすべきのことは果たさないということを恥ずかしく思ったので、二回目のとき、任務を心ずやり遂げると決心した。それから、出撃した時、先輩の話を思い出して、おびえの感じが生まれてますます強くなって、靖国神社へ帰っているという空想まで耽っていた。基地に戻ってから、ただおびえの感じだけでなく、目的を二度と達成できない自分が恥ずかしさでいっぱいであった。 ６． 三度目の出撃の時に、少年は母親を守る興奮感もなければ、自分が死に行く怖気もない。ただ、自分と母親のような人間が戦争に免れ、油虫の親子のように山や野原ののんびりと飛び回り、そのまま生きたいという気持ちを油虫に託して表してきた。 ７． これ――赤とんぼよりもっと古ぼけた飛行機
最新新编日语第三册课后题答案
第1課上海エクスポ ＜活用形＞ 用言：動詞、形容詞、形容動詞功能：陳述、展述 陈述成分：太郎が箱をつくる。（平叙） 太郎が箱をつくれ。（命令） 我々は箱をつくろう。（意向） 展述成分：太郎が箱をつくり、次郎が棚を作る。（表并列） 太郎が箱をつくれば、次郎は棚を作る。（表条件） 太郎が箱をつくる場所は、家の裏だ。（作定语） →作らせる、作られる、作り始める、作っている、作ってやる、作らない、作ります、作った（語幹：不发生变化的部分語尾：发生变化的部分） 翻译练习 （1）由于旅游公司的协助，我们按计划进行了一次愉快的旅游。（どおり） ?一次愉快的旅游：楽しい旅行 ◆翻訳：旅行会社の協力により、私たちは計画通り楽しい旅行をしました。 旅行会社のご協力により、我々(われわれ)は計画通り楽しい旅行をしました。 （2）今年冬天好像比去年冷。果真与天气预报的一样。（ように感じられる：肌肤，触摸，闻到的感觉等） ?果真：やはり?与…一样：どおり/ ～と同じ：与…完全一样 ◆翻訳：今年の冬は去年より寒いように感じられます。やはり天気予報どおりですね。（关键部分放到后面） （3）这十年好像一转眼就过去了。 （あっという間に、ように思われる：思想上的错觉） ◆翻訳：この十年はあっという間に過ぎた/ 過ぎ去（さ）った/ 過ぎ去ってしまったように思われる。 （4）都说发明和兴趣是不可分的。因此培养孩子们的好奇心是很重要的。（～と切り離せない、育てる） ?趣味：兴趣，爱好 △ご趣味はなんですか。△父の趣味は週末ゴルフです。 興味：兴致，兴趣 △興味があります。△音楽/ 発明に興味があります。△興味を持つ。 ?都说：~ といわれている ◆翻訳：発明は趣味と切り離せないといわれています。だから、子供たちの好奇心を育てることはとても大切です。
日语高级阅读课后题答案
１.問：「その方向から小さな木の小舟が一直線に近づいて来る」（P68、本文５行目）とあるが、「その方向」 とは具体的に言えばどの方向か。 答：遥か彼方の緑の陸地の方向。 ２.問：「その中に見えるはずの人体の細部」（P68、本文12行目）とあるが、「その中」とは具体的に言えば何 か。 答：空中に描いたすっきりとした輪郭の外形の中。 ３.問：「その途端、私の身は忙しくなった」（P68、下から８行目）理由は何か。 答：私は一行七人の男達のための税関手続き、通訳などの雑務を担当する役割だったため ４.問：「フレイタスという名のその人物は…なくてはならない存在となった」（P69、４行目）原因は何か。 答：フレイタスという人は貿易会社の社長で、町の至る所に有力な知り合いがいて、役所の手続きから夜 の飲み歩きの付き合いまで、こまめに気配りを見せ、便宜を図り、わたしたちのことを彼自身が連れ 歩いたり、会社の者をわざわざ差し向けてくれたりしたから。 ５.問：「彼はこまめに気配りを見せ」（P69、7行目）とあるが、「気配りを見せる」と同様の意味の表現をこの 文章の中で指摘しなさい。 答：世話を細かく見てくれる。 ６.問：筆者がアフリカのマプトという町から受けた感じはどうだったか。 答：すべてが毎日何の変化もなく繰り返されているかのようで、今にも居眠りをし始めそうな町だと思っ た感じた。 第六課１．問：「本当のノウハウ」（P83、下から12行目）とあるが、その「ノウハウ」とは何なのか。 答：失敗の経験を重ねてそこから生み出す失敗を乗り越える能力のこと ２．問：「ほとんどの方がＢ君タイプを選ぶ」（P84、11行目）とあるが、それがなぜなのか。 答：常に危険性を鋭く感知して、補強工事などの仕事をしていながら、勝つチャンスもよく見失ってしまう Ａに対して、Ｂは失敗へのリスクを排除することにより、ノウハウを蓄えて、実力で勝利を獲得するこ とから。 ３．問：「好奇心」（P84、下から3行目）はクリエイティブな仕事において、どんな意味を持つのか。 答：おかしい点や常識に合わない点に感度よく早く気がつくこと。 ４．問：「その駄目で元々の実験をさせた雰囲気、環境」（P85、下から1行目）とあるが、どんなことなのか。 答：駄目な状況を早く転換しなければならないというはっきりした目標の下で自由に実験ができること。 ５．問：「私に別の教訓を与えてくれた」（P86、下から9行目）とあるが、その「教訓」
综合日语第三册练习册答案(修订版)
Ⅰ文字?词汇?语法 １．(1)かくりつ(2)いぶんか(3)しょたいめん(4)じかんわり(5)しゅやく (6)かくど (7)はんだん(8)くぎり (9)やしなう (10)もうける ２．（1）活躍（2）発達（3）卒論（4）義務（5）抜群 （6）注目（7）価値観（8）期待(9）並んで（10）迷って ３．（1）ｂ．（2）ｃ．（3）ｄ．（4）ａ．（5）ｄ． （6）ａ．（7）ｃ．（8）ａ．（9）ｂ．（10）ｄ ４．（1）まで、で、を（2）からの（3）を、と（に）（4）しか（ほか）（5）には（6）ばかり（7）に（8）と（9）から（10）に、こそが ５．（1）ｃ．（2）ｂ．（3）ｂ．（4）ｄ．（5）ｂ．（6）ｄ．（7）ｂ．（8）ｄ．（9）ｃ．（10）a．（11）a（12）ｃ ６．（1）ｇ（2）ａ．（3）ｈ（4）e （5）ｆ（6）ｂ．（7）ｃ．（8）ｄ ７．（1）ｄ．（2）ａ．（3）ｄ．（4）ｃ．（5）ｃ．（6）ｄ （7）ａ．（8）ｃ．（9）ｂ．（10）ｂ ８．【正答例】 （1）いろいろ心配してくれる彼のことだから、きっと連絡が来るはずですよ。 （2）ブログといっても、気ままに書き込みをしているにすぎず、他人のブログを見ることは尐ない。 （3）たばこが値上げされたのをきっかけに、禁煙しようと思う人が多くなってきたそうだ。 （4）彼はあまり勉強しなかったわりには、今回のテストの成績はまあまあだった。（5）中国では、選挙権は18歳から与えられることになっている。 （6）スタイルがいいわけだ、元ファッションモデルだったのだから。 （7）日本では、多くの女性は結婚とともに仕事をやめてしまう。 （8）進学する学部?学科は、入学後、学生の希望と成績をもとにして決める。 （9）これはクラス全体の問題であって、単に君だけの問題ではない。 （10）多くの女性は「高学歴、高収入、高身長」の男性こそが理想の人だと思っている。 Ⅱ听力 １（1）ｄ（2）ａ（3）ｂ（4）ｄ（5）ｄ（6）ａ（7）ａ（8）ｃ ２Ａ（1）×（2）○（3）×（4）× Ｂ（1）○（2）×（3）×（4）× Ｃ（1）○（2）×（3）○（4）×
新标日课后练习答案
新标日课后练习答案(第一课練習U) 5?将下面的句子译成日语。 (1 )小李是中国人。 李中国人 (2)森先生不是学生。 森学生m 笳◎去乜人。 (3)小李是JC策划公司的职员。 李JC企画①社員^To 新标日课后练习答案(第二课練習U) 新标日课后练习答案(第三课練習u) 新标日课后练习答案(第四课練習U) .4 .将下面的句子译成日语。
(1)桌子上面有(一只)猫 机O 上^ 猫力* "去To
(2)小野女士的家在哪里？ 小野家总乂乙忙笳◎去歹力、。 (3)房间里没有人。 部屋忙疋肌"去乜人。 新标日课后练习答案(第五課練習U) 4 .将下面的句子译成日语。 (1)森先生7点起床。 森7時V 起吉去歹。 (2)我昨天没上班。 昨日働吉去尢。 (3)森先生昨天从9点工作到6点。 森昨日9時力6時去疋働吉去L尢。 新标日课后练习答案(第六課練習U) 5 ?将下面的句子译成日语。 (1 )小野女士和朋友(一块儿)回去。 小野友達七(^oL^^ )帰◎去L尢。 (2 )小李上个月从北京来。 李先月北京力来去L尢。 (3)吉田先生下个月去中国。 吉田来月中国行
新标日课后练习答案(第九课練習U) 5?将下面的句子译成日语。 (1)四川菜很辣。 四川料理总辛^左歹。 (2)天安门是非常雄伟的建筑。 天安門总大*建物^歹。 (3)这个汤不太热。 乙①笳去? 熱＜肚^左歹。 新标日课后练习答案(第十课練習U) 4 .将下面的句子译成日语。 (1)京都的红叶很有名。 京都①紅葉总有名^歹。 (2)横滨是(个)什么样的城市？一一是一个很大的城市，而且很热闹。 横浜总肚町疋歹力、。一一大*町疋歹。乞LI ，忙老壬力、肚町疋歹。 (3)京都很美。不过，不太安静。 京都总化匕H、静力尢。
日语精读第三册语法
第一課個人人間の時代 １いかにーーか ２――にとらわれる ３――に備わる ４――に欠ける 第二課山上の景観 １――とかーーちかいったーー ２－－というのに ３――こともなくーー ４いまだ（に）――ず（ない） 第三課いわゆる読書法について１――に足りる ２――からといって ３――たいばかりに 第四課彩色の精神と脱色の精神――近代合理主義の逆接 １――決まっている ２――を帯びる ３たえず ４しょせん
第五課分相応と分不相応１そういえば ２そこそこ ３まだしも 第六課逃した魚は大きかった１たいして ２あえて ３やけに ４――にかまける ５――しのぎに ６なんて 第七課名著への想い １――たばかりに ２――てでも ３――越し（に） ４都度 ５なお ６――がゆえ（に） 第八課温かいスープ １――がたい
２や ３わりに ４やや 第九課猫の動物学的宇宙誌 １やおら ２ほぼ ３――ものなら ４――すら 第十課真心からウソまでーー「赤」 という言葉 １――（は）もとより 第十一課日本人について １いざ知らず ２否応なしに ３――どころのーーでは（じゃ）ない ４わざと 第十二課ボっコちゃん １いくらでも ２からこそ ３終助詞（よ、だい、さ、ね、かしら、かい、わ、の等々）
第十三課金星大気の教えるもの１それにしても ２――にーー ３もしかしたら 第十四課「おじさん、寒いね」１思いかけず ２それにつけて（も） ３――ともなく ４ありありと ５――なり――なり 第十五課マイナスのなかにプラス がある １ありはしない ２いざーー（と） ３どうにも ４――まぎれ（に） 第十六課歩くと生きるカが湧いて くる １果たして
综合日语第三册练习册答案(修订版)
文字 ? 词汇? 语法 (3) (4) (5) (8) 〈劭 (9) (10)哲齐于召 1) 活躍 ( 2) 発達 ( 3)卒論 ( 4)義務 ( 5)抜群 6) 注目 ( 7)価値観 ( 8)期待 (9 )並人疋 (10)迷oT 1) b ? 2)C. (3 )d ．(4)a ．( 5)d ． 6) a. 7)C. ( 8)a ．(9)b ．( 10)d 1) 、^、总 ( 2 ) i 力 (3)总、七 (㈡ (4)L 力、(助) 5) ( 6) (7)^ (8 )七 (9 )^5 (10)^、乙乞力. 1) C ? ( 2) b. ( 3)b ． ( 4)d ． ( 5)b ．( 6)d ． 7) b. ( 8) d. ( 9)C ． (10) a ．( 11) a (12)C 1) g ( 2)a .(3 )1 ( 4) e (5)f ( 6)b ．( 7)C ．( 8)d 1) d ? ( 2) a ． ( 3)d ． ( 4)C ． ( 5)C ．( 6)d 7) a. ( 8) C ． 9)b ． (10)b ．【正答例】 (心配LT ＜n§彼①乙七疋力'$、吉二七連絡力.来 (2) y 口ban%、気書吉込族总老T 、他人口夕总見 召乙m 尐肚X 。 (3) t^Z 力*値上厅它料t ①总吉二力、疗、禁煙思刁人力?多＜^oT^ (4) 彼 勉強 、今回 O^XbO 成績 (5) 中国^、選挙権总 18歳力、乙与 (6) X 夕彳儿力"M'b 疗疋、元 (7) 日本^、多〈O 女性总結婚七七哲仕事^^^TL^^o (8) 進学T5学部？学科出 入学後、学生O 希望七成績決 (9) ^n^^vX 全体O 問題疋笳oT 、単忙君炒O 問題m 肚Xo (10) 多＜O 女性总「高学歴、高収入、高身長」O 男性乙乞力?理想O 人疋匕思oTX^o 听力 1)d ( 2)a ( 3)b ( 4)d ( 5)d ( 6)a ( 7)a ( 8)C A ( 1) X ( 2) O ( 3) X ( 4) X B ( 1) O ( 2) X ( 3) X ( 4) X C ( 1) O ( 2) X ( 3) O ( 4) X 1 1 2 3 4 5 6 7 8 n 1 2 ⑴办(2) Wdb ⑹ZE (7) 疋人
高级日语(一)练习及答案
第一課世界の中の日本語 （一）次の各文を完成しなさい。 1.歯を磨きこれから寝ようとするとき、ふと、大事な用件を思い出した。 2.前に約束した事だし、都合が悪いからといって、行かないわけには行かない。 3.他の人はバスで出かけ、自分一人だけ時間を節約するためにタクシーを拾ったが、渋滞にかかってかえっ て、他の人より遅くなってしまった。 4.余り遊びもせず結構努力しているように見えるが、一向に成績は上がらない。 5.あの人なら一度もあった事はありませんが、話を聞いたことはあります。 6.良くは分かりませんが、多分3時だと思います。 7.ちょっとすみませんが、郵便局へ行くには土もバスに乗ればよそしいでしょうか。 8.あまりにも可笑しかったので、思わず噴出してしまった。 9.知っていたのに、一語とも言ってくれなかった。 10.いろいろと迷った末、頼んだ見たが、彼は快く引き受けてくれた。 （二）次の各文のa.b.c.dから最も適当なものを選びなさい。 1.おうふくbは書きで同窓会の案内状を送った。 A住複b往復c住複d往複 2.勉強しなければいい成績はと言われると、怠け者の私にはc耳が痛い。 a顔から火が出るb腹が立つc耳が痛いd曇をつかむようだ ３．父は酒にはd目が無い。 A口が合うb気があるc熱を上げるd目がない ４．初めて経験した梅雤で、まるで家中がaじめじめした感じだ。 Aじめじめbぬるぬるcつるつるdきらきら ５．目的もなく、毎日bだらだらした生活をおくる。 Aにやにやbだらだらcおくおくdぎゅうぎゅう ６．暗闇から白い服の人が突然現われたので、bはっとした。 Aふっとbはっとcほっとdぼっと ７．風邪をひいた。Aそれで学校を休んだ。 Aそれでbするとcそこでdそれなら ８．「彼は最近勉強にうちこんでいると、」「dそれにしては成績はあまりあがらないね」 aそれでbところがcそれにしてもdそれにしては ９．早速彼に電話したbところが、出かけていて連絡がつきませんでした。 Aところでbところがcところへdどころか １０．百年前にある有名な数学者が出した問題だが、bいまだに解決されていない。 Aいまさらbいまだにcいまにもdいまや （三）質問 1.Q：このことは、まことに重大な結論を導きをだすものである。とあるが、このこととは具体的にとのよ うなことか。 A:日本語が地域共通語となり、日本語を母語としない人々同士のコミュニケーションの手段として用いられるという事。 2.Q：「柔道は国際化した」とあるが、筆者はどのようなことを「国際化」の根拠にしているか。 A:オリンピック種目に加えられ、外国選手が優勝するようになったこと。 ３．Q:「文化際性を獲得してゆく」とあるが、それはどのようなことか。 A：元の文化から切り離され、異なった文化の人々の間で流通すること。
高级日语
《高级日语》（一）练习及答案 第一課世界の中の日本語 （一）次の各文を完成しなさい。 １．歯を磨きこれから寝ようとする時、ふと、。 ２．前に約束したことだし、都吅が悪いからといって、。 ３．ほかの人はバスで出かけ、自分一人だけ時間を節約するためにタクシーを拾ったが、渋滞にかかってかえって、。 ４．あまり遊びもせずけっこう努力しているように見えるが、。５．あの人なら一度も会ったことはありませんが、。 ６．が、たぶん3時だと思います。 ７．が、郵便局へ行くにはどのバスに乗ればよろしいでしょうか。８．あまりにもので、思わず噴出してしまった。 ９．のに、一言も言ってくれなかった。 10．が、彼は快く引き受けてくれた。 （四）翻訳 １．据那天报上说，现在，仌然有相当多的人没有在汽车上使用（着用する）儿童座（チャイルド?シート）。 昨日の新聞によれば、今なお、かなりの人が、車にチャイルド?シートを着用していないという。 ２．关于那项意见，我个人是能够理解的，但是，作为班级代表，我很难赞成。 その意見について個人的には理解できるが、クラスの代表としてはそれに賛成しがたい。３．到了这里，我们至少明白了以往的做法不行。成功的关键（鍵）在于探索新的方法。ここまで来て、従来のやり方はだめだということだけは分かってきた。新しい方法を探って
いくことに成功への鍵がある。 ４．研究开发当然是费时间的，坚持不懈（粘り強さ）才是走向成功之路。 研究開発はもちろん時間がかかる。粘り強さこそが成功への道だ。 ５．他好像早就忘记那项保证（約束）。必须让他想起来（思い起こす）他的保证。 彼はあの約束をとっくの昔に忘れてしまったようだ。約束がまだ生きていることを思い起こさせる必要がある。 ６．那两个人实在是很吅得来（気が吅う），一有空就相约去喝一杯。 あの二人は実に気が吅うようだ。ちょっとでも暇が出るとすぐ「一杯いきましょう」ということになる。 ７．咱们是同事关系，不要再刺探对方的内心了，以诚意相处吧。 互いに同僚同士だから、腹の探り吅いはやめて、もっと誠意を持って付き吅おう。 ８．公司的发展走过了一条艰难之路，所谓的荆棘之路（いばらの道），今后也不会一帄风顺，但无疑已经走上了正轨（軌道に乗る）。 会社の発展は困難な道を辿ってきた、いわゆるいばらの道だ。これからもすべてがうまくいくとは思えないが、すでに軌道に乗っていることは間違いない。 ９．即使是他，也不会不明白这点事的，他是因为种种情况而不得已那样做的。 彼でもそれぐらいのことは分かるだろう。いろいろな事情からそうせざるを得ないのだ。10．既然那个孩子最近变得用功了，你就不要再开口就说（二ふた言こと目めに言う）学习学习的了。 あの子もこのごろ勉強するようになってきたのだから、そう二言目には勉強しろ勉強しろと言うのはやめなさい。 11．根据情况，也有为时已晚（手遅れ）的可能性。就在我们现在说话的时候，事态也正在恶化呢。
高级日语参考答案
高级日语参考答案 高级日语参考答案 日语作为一门语言，有着丰富的表达方式和复杂的语法结构。对于学习者来说，掌握高级日语是一个很大的挑战。在这篇文章中，我将为大家提供一些高级日 语参考答案，帮助大家更好地理解和运用这门语言。 一、语法参考答案 1. 虚拟语气 虚拟语气在日语中有着广泛的应用。例如，当表达假设、愿望或建议时，可以 使用虚拟语气。比如说，如果要表达“如果我有时间，我会去旅行”的话，可以 使用“もし時間があれば、旅行に行くでしょう”这样的句子。 2. 间接引语 在日语中，使用间接引语可以更准确地表达他人的观点或说话内容。例如，当 引用别人的话时，可以使用“と言っていました”这样的结构。比如说，如果要 表达“他说他会来”的话，可以使用“彼は来ると言っていました”。 3. 接续词 接续词在日语中起到连接句子或句子成分的作用。比如说，如果要表达“虽然下雨，但是我还是去了”这样的句子，可以使用“雨が降っていたが、私は行きま した”这样的结构。 二、词汇参考答案 1. 同义词 日语中有很多同义词，掌握它们可以丰富我们的表达方式。比如说，如果要表 达“美丽的”这个意思，可以使用“きれいな”、“美しい”、“すばらしい”等词语。
2. 反义词 掌握反义词可以帮助我们更好地理解和运用日语词汇。比如说，如果要表达“高兴”和“悲伤”的反义词，可以使用“嬉しい”和“悲しい”。 3. 多义词 多义词在日语中也很常见。比如说，如果要表达“看”这个动词，可以根据具体 的语境使用“見る”、“観る”、“見える”等不同的词语。 三、口语参考答案 1. 礼貌用语 在日语中，礼貌用语是非常重要的。比如说，当要表达感谢之情时，可以使用“ありがとうございます”、“お世話になります”等词语。 2. 表达意见 在日语中，表达意见时需要使用一些特定的表达方式。比如说，如果要表达“我 认为”或“我觉得”的意思，可以使用“私は思います”、“私は感じます”等句型。 3. 提出建议 在日语中，提出建议时需要使用一些特定的表达方式。比如说，如果要表达“你 可以试试”或“你应该去”的意思，可以使用“試してみてください”、“行ってみて ください”等句型。 四、写作参考答案 1. 叙述事件 在写作中，叙述事件时需要使用一些过去时的句型。比如说，如果要叙述昨天 发生的事情，可以使用“昨日、私は友達と映画を見に行きました”这样的句子。 2. 表达观点
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第三课民间广播也不允许政治上的偏向 课文 （1）（公司食堂） 高桥：你上次说买了台新电视。怎么样？清楚吗？ 中山：啊，是那德国造的。的确非常清楚啊。 高桥：我的那台近来画面极不清楚。 中山：是不是天线的关系？联络一下NHK如何？ 高桥：你说这事NHK管吗？ 中山：当然了，公共广播嘛，有义务让全国各地都看得清楚。 高桥：怎么公共广播也免费给换有毛病的电视机？ 中山：这种服务，哪个广播电台都不会做的。 高桥：公共广播这种运营方式，就是意味着政治上没有偏向吗？它跟其他广播电台有什么区别吗？ 中山：民间广播也不允许政治上的偏向。由于公共广播原则上不以营利为目的，所以禁止播放广告，或者对广告的表现方式比一般的广播电 视台有更多的限制。由于没有广告，财源就是从电视所有者那里征 收来的费用。 高桥：由于高尚艺术、哲学等节目的广告户不好找，所以民间广播不免多了一些低级的娱乐节目吧。 中山：即使没有广告户的支配，还是躲不开视听率的支配，结果哪个台的节目都弄得差不多。 高桥：不过，公共广播不以营利为目的，就不必受收视率限制了吧。 中山：也对。这样即使收视率不到1%，也可以播放为少数人所需要的节目。 高桥：我以为又是地震了呢，原来是中山的穷哆嗦。 中山：嗯？啊，这是我的习惯。因为过惯了贫穷的日子，无意中就这样了。 高桥：我这个人就是个急性子，不过不穷哆嗦呀。 中山：不好意思啊。 （2）敬语有必要吗 有人认为，敬语没必要，既然人是平等的，何必要使用敬语。此外也有人认为，没有敬语更简单。的确，正确地使用敬语很难。因此，不少年轻人避开非使用敬语不可的场合，也就是避开和上司或陌生人交谈的机会。 其结果，敬语越来越不会使用了。 那么，没有敬语可以吗？今后将逐渐消失吗？ 这里有份以高中生为对象的有关敬语的意识调查结果。从这份调查的结果可以看出，有许多人知道敬语，但不会正确使用。不过，大部分高中生认为“敬语可以处理好人际关系，在今后的社会上还是需要的”，并且领会到“敬语出自体谅对方的心情”。同时大多数人认为，如果不知道敬语，就不好办。
新编日语3 课文翻译及答案
For personal use only in study and research; not for commercial use 第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。 【课文翻译】 王小华的日记 日语学校的教科书每年要变。虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。所以为了复习日语春假也没去玩。陈敏说：“用不着那么特别认真。”不过我想至少要完整地复习。随着课程的深入，日语变得难了。从3月中旬到4月初日本是放春假的。在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。” 【会话】 在王小华的宿舍：王小华，陈敏 陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。 王：我可并不是感冒啊。 陈：这我知道的，又是在学习吧。 王：日语教科书每年都要变。因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。 陈：用不着那么特别认真。因为小王你是有名的优等生啊。 王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。陈：是那个回英国的丹尼尔吗？ 王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。 陈：偶尔一起去玩吧。 王：不，现在哪里谈得上玩啊。至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。 王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。来吧。让我们在春假一起好好复习吧。 陈：哎，好吧。 【阅读】 “三学期制”好还是“二学期制”好 以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。 2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。好象“二学期制”普及的背景是在完全实施一周休息2天和非相对评价的导入给予很大的影响。还有“宽裕教育”的影响造成了全体上课时间减少，三学期使评定期间过短这样的问题严重化了。