初中化学基本实验操作
初中化学实验基本操作
1、知道化学实验对化学学习的重要性；学习基本的实验技能，养成良好的实验习惯，注意实验安全事项。知道试管、
试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶等常用仪器名称和用途。能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能正确操作。
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药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中；气体放在贮气瓶中或随用随制。
（1）药品的取用。
①取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味。
（应用招气入鼻法。）
②药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1——2亳升，固体只需盖满试管底部即可。
③用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器。
④固体药品的取用：a、块状固体用镊子夹取；b、粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽送入。操作：a、
把试管横放，将块状固体药品放到试管口部，再把试管慢慢地竖起，使药品缓缓地滑到试管底部；（一横二放三慢竖，防止打破容器。）b、略斜的持试管，用药匙或纸槽将粉末状药品送到试管底部，再把试管竖起，使药品全部落到试管底。（一斜二送三直立，防止药品沾在试管壁。）
⑤液体药品的取用：取下瓶塞，倒放桌上，试剂瓶的标签向手心（防止药液流下腐蚀标签），瓶口靠试管口，倒
完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。
定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）；吸取和滴加少量液体用滴管，注意胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁，不要放在实验台上，以免沾污滴管。
⑥浓酸，浓碱的使用：浓酸、浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心，防止皮肤、衣物被腐蚀。（課本P147）
⑶固体药品称量：使用托盘天平，一般能精确到0.1克。
使用步骤注意事项：①先调整零点；②称量物和砝码的位置为“左物右码”；③称量物不能直接放在托盘上；④砝码用镊子夹取；⑤称量结束后，应使游码归零，砝码放回砝码盒。（干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解的和有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。）
⑷物质的加热。
①酒精灯的使用方法和注意事项：检查灯芯的高度是否合适，检查酒精量是否为酒精灯容积的1/4——2/3；不能
给燃着的酒精灯添加酒精；点燃酒精灯用火柴，不能用酒精灯引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。（防止发生火灾。）
②加热时所用仪器：固体用试管、蒸发皿；液体用试管、烧杯、蒸发皿和烧瓶。可直接加热的仪器：试管、蒸发
皿、燃烧匙；可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶（给物质加热时需垫上石棉网。）；不可加热的仪器：量筒、集气瓶、胶头滴管、水槽。
③加热操作：
ａ、用酒精灯的外焰
酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰的温度最高。
ｂ、加热固体物质时试管口应略向下倾斜，先预热试管，再把酒精灯固定在放固体物质的部位用外焰加热；
ｃ、加热液体物质时试管应倾斜约45度角，液体体积不超过试管容积的1/3，先使液体均匀受热，再使外焰对准液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，管口不对着自已和他人。
ｄ、玻璃容器加热时注意：外壁不要有水，不要接触灯芯，不要远离外焰，过热的容器不要立即用冷水冲洗或直接放在实验台上。
⑸装置气密性的检查（凡是制备气体都要先检查气密性）：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱不回落，就说明装置不漏气。⑹连接仪器装置：初步学会将玻璃管插入带孔橡皮塞、连接玻璃管和橡皮管、在容器口塞橡皮塞的方法，（左手拿胶塞或胶管，右手拿玻璃管轻轻转动，玻璃管口须用水润湿。左手拿容器，右手合胶塞轻轻转动。）了解注意事项，能进行安全操作。了解成套实验装置装配顺序：一般由下往上、从左到右装配。
⑺玻璃仪器的洗涤。
①玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下。
②玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。
③玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碳酸盐等：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。
3、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
⑴制取气体的一般步骤：仪器装置连接、气密性检查、装入药品、气体收集、仪器拆洗。
⑵气体发生装置类型：由反应物状态及反应条件决定。反应物是固体，需加热，气体发生装置类型为固体——固体加热型；反应物是固体与液体，不需要加热，气体发生装置类型为固体——液体不加热型。
⑶收集方法：决定于气体的密度及在水中的溶解性。难溶于水（或不易溶于水）用排水法收集；密度比空气大用向上排空气法收集；密度比空气小用向下排空气法收集。
⑷气体的检验和验满：根据气体的特性进行实验，产生特别的现象加以判断。
4、初步学会根据某些性质检验和鉴别一些常见的物质。
检验是根据物质的某一特性，来确定是不是这种物质或含不含某种成分，是对物质的确认。一般情况下多用化学方法检验物质。物质的鉴别就是用物理或化学方法是把几种物质区分开。有时也可以利用反应产物不同加以鉴别。物质的检验和鉴别原则是：用最简单的方法、最少的试剂和最明显的现象进行，以达到简便、快速的最佳效果。
⑴氧气的检验：将带火星的木条伸入盛气体的集气瓶中，木条复燃。
⑵氢气的检验：纯净气体点燃，安静地燃烧（氢气不纯，点燃可能发生爆炸），火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，杯壁上有水雾生成，接触烧杯的手感到发烫。
⑶二氧化碳的检验：将气体通入足量的澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
⑷碳酸盐（碳酸根离子）的检验：滴入稀盐酸，有大量的气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。
⑸酸、碱溶液的鉴别：滴加石蕊试液或酚酞试液，根据溶液显示的颜色判断溶液的酸碱性；用PH试纸测定溶液的酸碱度。
⑹盐酸和稀硫酸的鉴别：滴入氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解的是稀硫酸。
5、物质的分离、提纯。
物质的分离是把混合物中各物质经过物理（或化学）变化，将其彼此分开的过程，分开后各物质要恢复到原来的状态；物质的提纯是把混合物中的杂质除去，以得到纯物质的过程。初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
⑴过滤：将液体和不溶于液体的固体分离的方法。使用仪器：铁架台（带铁圈）、漏斗、玻璃棒、烧杯。操作方法和注意事项：滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘；（以免滤液浑浊，过滤失败。）烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒下端紧靠三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁（防止液体外溅）。
⑵蒸发：加热使溶剂不断挥发，从而使溶液浓缩或使溶质析出。使用仪器：铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒。操作方法和注意事项：加热时用玻璃棒不断搅动，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热；热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网。
6、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
⑴实验步骤。
①计算：准确计算溶质的质量和溶剂的体积。
②称量和量取：用托盘天平称取固体药品，用量筒量取液体药品。
③溶解：在烧杯内进行，用玻璃棒搅拌到固体溶质全部溶解。
注意事项：定量实验，要注意用量的准确性。（稀释浓硫酸时，切不可把水倒进浓硫酸里。）⑵使用仪器：托盘天平、药匙、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。
初中化学基本实验操作
初中化学实验基本操作 1、知道化学实验对化学学习的重要性；学习基本的实验技能，养成良好的实验习惯，注意实验安全事项。知道试管、 试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶等常用仪器名称和用途。能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能正确操作。 2 药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中；气体放在贮气瓶中或随用随制。 （1）药品的取用。 ①取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味。 （应用招气入鼻法。） ②药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1——2亳升，固体只需盖满试管底部即可。 ③用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器。 ④固体药品的取用：a、块状固体用镊子夹取；b、粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽送入。操作：a、 把试管横放，将块状固体药品放到试管口部，再把试管慢慢地竖起，使药品缓缓地滑到试管底部；（一横二放三慢竖，防止打破容器。）b、略斜的持试管，用药匙或纸槽将粉末状药品送到试管底部，再把试管竖起，使药品全部落到试管底。（一斜二送三直立，防止药品沾在试管壁。） ⑤液体药品的取用：取下瓶塞，倒放桌上，试剂瓶的标签向手心（防止药液流下腐蚀标签），瓶口靠试管口，倒 完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。 定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）；吸取和滴加少量液体用滴管，注意胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁，不要放在实验台上，以免沾污滴管。 ⑥浓酸，浓碱的使用：浓酸、浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心，防止皮肤、衣物被腐蚀。（課本P147） ⑶固体药品称量：使用托盘天平，一般能精确到0.1克。 使用步骤注意事项：①先调整零点；②称量物和砝码的位置为“左物右码”；③称量物不能直接放在托盘上；④砝码用镊子夹取；⑤称量结束后，应使游码归零，砝码放回砝码盒。（干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解的和有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。） ⑷物质的加热。 ①酒精灯的使用方法和注意事项：检查灯芯的高度是否合适，检查酒精量是否为酒精灯容积的1/4——2/3；不能 给燃着的酒精灯添加酒精；点燃酒精灯用火柴，不能用酒精灯引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。（防止发生火灾。） ②加热时所用仪器：固体用试管、蒸发皿；液体用试管、烧杯、蒸发皿和烧瓶。可直接加热的仪器：试管、蒸发 皿、燃烧匙；可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶（给物质加热时需垫上石棉网。）；不可加热的仪器：量筒、集气瓶、胶头滴管、水槽。 ③加热操作： ａ、用酒精灯的外焰 酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰的温度最高。 ｂ、加热固体物质时试管口应略向下倾斜，先预热试管，再把酒精灯固定在放固体物质的部位用外焰加热；
中考化学专题复习 初中化学常见气体制取实验总结
初中常见气体的制取 专题目标：通过对相关内容的巩固复习，使学生掌握初中化学常见气体的制取方法及相关内容。 【知识总结】 一、实验原理的确定 确定实验原理：1.反应应容易控制；2.反应条件温和（能不高温就不高温，高温条件不易满足，并且较危险）；3.成本低。 例如二氧化碳实验原理的确定 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ 反应速度太快，不容易控制 CaCO3+2HCl（浓）==CaCl2+H2O+CO2↑浓盐酸易挥发，生成的气体中容易混有氯化氢 CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+C O2↑反应生成的CaSO4微溶，附着在CaCO3表面，阻止了反应的进一步发生现象：反应一段时间以后，反应停止，不再有汽泡 CaCO3高温 ====CaO+CO2↑ 反应条件不容易满足 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 反应条件温和，容易控制，故选择该种方法二、气体发生装置确定 确定发生装置依据：1.反应物状态；2.反应条件（是否需要加热） 反应不需要加热时可用下图装置： 例如：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 上图装置可控制反应的发生 2H2O2MnO2 ====2H2O+O2↑ Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ 注意：固液反应不加热、液液反应不加热适用该装置，当固液反应、液液反应需要加热时只需要再添加酒精灯即可。 当反应需要加热，并且是固固反应时可用下图装置： MnO2 ====2KCl+3O2↑ △ ====K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管底炸裂。 三、气体收集装置确定 气体收集方法确定的依据：密度：密度比空气大向上排空气法 E 密度比空气小向下排空气法 D 溶解性：不易溶于水不与水反应排水法 C 试确定氢气二氧化碳氧气分别能用什么方法收集？ 引申：1.已知收集方法推测气体性质：一种气体只能用向上排空气法，由此可以得出该气体有什么样的性质 2.上述三种气体收集方法均可采用下图装置 向上排空气法：长管进短管出 向下排空气法：长管出短管进 排水法：集气瓶事先装满水，长管进短管出 除此以外，该装置还常常用于洗气 四、初中常见几种气体制取实验原理 氧气
初中化学必做8个实验及所需器材终极完整版知识分享
初中必做的八大实验 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气 药品状态 过氧化氢（H 2O 2）溶液、二氧化锰[MnO 2黑色固体，不溶于水] 氯酸钾[KClO 3白色晶体] 、二氧化锰 高锰酸钾[KMnO 4 紫黑色晶体] 反应条件 常温下，二氧化锰作催化剂 加热，二氧化锰作催化剂 加热 反应原理 过氧化氢 水 + 氧气 2H 2O 22H 2O + O 2 氯酸钾 MnO 2 △ 氯 化钾 + 氧气 2KClO 3 MnO 2 △ KCl + O 2 高锰酸钾 △ 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 KMnO 4 △ K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2 气体发生装置 固液不加热型 固固加热型 固固加热型 收集装置 1、向上排空气法（密度比空气大） 2、排水法（不易溶于水） 实验步骤 注意事项 查：检查装置气密性 先将导管一端浸入水中，再用两手紧握容器外壁，若有气泡冒出，则证明装置气密性良好 装：将药品装入试管 药品要斜铺在试管底部，便于均匀加热 定：把试管固定在铁架台上 铁夹夹在距试管口1／3处 点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品的部位集中加热。 先让试管均匀受热，防止试管因受热不均而破裂，然后对准药品部位用外焰加热 收：收集气体 若用向上排空气法收集气体时，导管应伸入到集气瓶底部 离：收集完毕，将导管撤离水槽。 熄：熄灭酒精灯 二氧化锰 二氧化锰
3、收集方法：（1）排水法（氧气不易溶于水） （2）向上排空气法（氧气密度比空气大） 4、检验方法：将带火星的木条深入到集气瓶中，若木条复燃说明是氧气 5、验满方法： （1）用排水法收集时，如果集气瓶口有大气泡冒出时说明收集满 （2）向上排空气法，用带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃证明集满。 6、放置方法：盖上玻璃片并正放 7、操作注意事项 a.试管口应略向下倾斜（防止冷凝的水倒流到试管底部，使试管炸裂） b.导管伸入试管内不宜太长（便于气体排出） c.用排水法收集时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集 d.停止反应，应先把导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯。防止水槽中水倒流，使试管炸裂 e.若用高锰酸钾制氧气，试管口要放一团棉花（防止高锰酸钾粉末堵塞导管） 实验活动2、二氧化碳的实验室制取与性质 实验用品： 药品：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水 仪器：锥形瓶、长颈漏斗、导管、橡皮塞、集气瓶、玻璃片 实验步骤实验现象解释和结论 选取装置，将仪器如图所示安装好。检验装置的气密性实验室制取气体的装置跟反应物的状态和反应条件有密切的联系。 往锥形瓶中装入石灰石，在长颈漏斗中注入盐酸，使盐酸注入锥形瓶中，以浸没石灰石为宜。石灰石表明出现大 量气泡 石灰石主要成分是碳酸钙 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳 用向上排空气法收集气体二氧化碳密度比空气大 检验气体是否集满： 用燃着的木条放在集气瓶口火焰熄灭说明二氧化碳已经集满 实验室制取二氧化碳的试剂特点 （1）制备二氧化碳的盐酸不宜太浓，否则从盐酸里会挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化碳不纯，有时还会影响实验的结果。 （2）不宜使用硫酸和石灰石来制取二氧化碳，因为硫酸与碳酸钙反应后生成溶解性较小的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面从而阻止反应的继续进行。 （3）如果使用长颈漏斗，最好不要使用纯净的碳酸钙或碳酸钠。因为使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠会造成反应过快，不宜控制。但是将长颈漏斗改成分液漏斗（控制速度），就可以使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠来制取二氧化碳了。
初中化学实验基本操作
初中化学实验基本操作一、认识仪器：
二、安全要求： 1、不要用手接触药品，也不要把鼻孔凑到容器口，去闻药品的气味和尝试任何药品的味道。 2、实验剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入制定
容器内。 3、实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅入了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗，提倡使用防护眼镜。 4.在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑火。 三、基本操作： （一）取药品 1、固体药品 （1）粉末状：一横二送三直立，全落底。 （2）块状：一横二放三慢竖，缓缓滑。 2、液体药品 （1）大量：倒，塞倒放，签朝手，口挨口，缓缓倒。 （2）少量：胶头滴管：滴加时在容器正上方，防止玷污试管和污染试剂，不要平放或倒置，不能放在桌子上，用完用清水冲洗（滴瓶上的除外） （3）定量：量筒：量液时，量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 俯视：度数偏大仰视：读数偏小 3、气体收集 （1）排气法：向上排气法，适用于密度比空气大的，且不与空气反应的。 向下排气法，适用于密度比空气小的，且不与空气反应的。 （2）排水法：适用于难溶或不易溶于水的气体，且不与水反应。 （二）加热 仪器：酒精灯 1、（1）灯内酒精不多于2/3 （2）用外焰加热 2、给固体加热： （1）仪器：试管，蒸发皿 （2）注意事项：A.先预热，再固定。 B.试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流回热的试管底部使试管炸裂） C.试管外壁不能有水（炸裂） D.热试管不用冷水冲洗（炸裂） E.试管不接触灯芯（防止炸裂） 3、给液体加热 （1）仪器：试管，蒸发皿，烧杯，烧瓶（其中，后两个须垫石棉网） （2）注意事项：A.先预热，一直预热（来回移动试管）。 B.试管内液体不超过容积的1/3 C.试管与桌面成45度 D.试管口不朝着有人的方向 （三）称量：用托盘天平 零件：托盘（两个）平衡螺母，指针，分度盘，游码，标尺，砝码。 称量步骤： 1、称量前先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。如果天平未达到平衡，调节平衡螺母，使天平平衡。 2、称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。记录所加砝码和游码的质量。
重点初中化学实验总复习归纳
讲学案例;初中化学实验总复习归纳 [复习目的与要求] 1.了解常见仪器的名称、图形、用途和基本操作原理； 2.掌握重要气体制取的基本原理和方法，并根据气体的性质进行鉴别、除杂和推断； 3.根据酸、碱、盐等物质的性质及相互反应，培养应用知识解决物质的鉴别、推断、转化、提纯 的能力； 4.依据实验的要求和条件，设计简单实验，做出正确评价，培养综合实验能力。 [ 一, 1 2 3 1 2 3 配制氯化钠溶液例1：用足量的含不溶性固体杂质的粗盐，经提纯后配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验操作有：①称量②过滤③蒸发结晶④计算⑤溶解⑥干燥，其先后顺序正确的是（） A.④⑤②③⑤①⑥ B.④⑤②③①⑥⑤ C.⑤②③⑥④①⑤ D.④①⑤②③⑥⑤ [分析]：该题是粗盐提纯和溶液配制相结合的实验题。首先是将粗盐中的不溶性固体除去，采用溶解、过滤、蒸发结晶的方法得到干燥的精盐，再按计算、称量、溶解的三步进行溶液的配制。 参考答案：C 例2：下图是某同学配制质量分数为0．9％生理盐水的全过程： (1)请找出上图中的错误： ①；②。
(2)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0．9％，则可能造成误差的原因有： 。 [分析]：配制一定溶质质量分数溶液时涉及到的基本操作有：固体药品的取用、托盘天平、量筒的使用以及固体的溶解，从图中不难看出固体药品取用时，广口瓶塞正放在桌上，不仅沾污了桌子，又污染了药品。称量氯化钠固体时，天平的砝码和称量物放反了，问题⑵为开放型试题；可以从“水量多了”、“盐称少了”两个方面去分析，寻找可能的原因。 参考答案：⑴①广口瓶塞放反了；②砝码和药品放反了； ⑵①计算错误：水算多，氯化钠算少了；②使用了游码的前提下，氯化钠和砝码放反了；③氯化钠中混有杂质；④量筒没有平视（仰视）；⑤烧杯中有水 三、重要气体的性质、制取、鉴别、除杂和推断 *实验室中关于气体实验的设计规律： 1 、反2 例３： 回答下面的问题： 下同）： ⑶实验室做氢气还原氧化铜的实验时，应选用装置和，并对其中的装置应做的改动
初中化学实验大全
化学复习 (一、实验部分） ★整体分析 一、仪器的排列组合 根据实验的原理选择仪器和试剂,根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取→除杂(若干装置)→干燥→主体实验→实验产品的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则为先净化后干燥。尾气处理一般采用溶液吸收或将气体点燃。若制备的物质易水解或易吸收水分及ＣO2气体，应连接一个装有干燥剂的装置。 二、接口的连接 一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗气瓶则应“长”进(利于杂质的充分吸收）“短”出(利于气体导出)，若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分和CO2，则应“大”进(同样利用ＣO2和水蒸气的充分吸收)“小”出（利于余气的导出),若为排水量气时应“短”进“长”出，排出水的体积即为生成气体的体积。 三、气密性检查 气密性检查可以有多种方法。 其一,关闭活塞,向长颈漏斗中加水,若长颈漏斗与试管存在液面差,则说明不漏气。 其二，向长颈漏斗加水淹没漏斗导管，打开活塞,用手捂住烧瓶，若长颈漏斗水面上升及导管有气泡逸出，则气密良好。 其三，先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌,导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。四、防倒吸 用溶液吸收气体或排水集气的实验中都要防倒吸。一般来说防倒吸可分为两种方法:一是在装置中防倒吸(如在装置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收气体等），如:1、未冷凝的气体用盛有ＮaＯH溶液的倒扣的漏斗吸收,以防倒吸；2、用排水法收集H2的装置前加装一个安全瓶防倒吸;３、用NａOH溶液吸收ＳO2，CO2前加装一个安全瓶防倒吸。一般来说在加热制气并用排水集气或用溶液洗气的实验中,实验结束时应先撤插在溶液中的导管后熄灭酒精灯以防倒吸。 五、事故处理 如:1、浓硫酸稀释时，浓硫酸应沿着容器的内壁慢慢注入水中，边加边搅拌使热量均匀扩散。２、在做有毒气体的实验中，应尽量在通风橱中进行。3、不慎将苯酚沾到手上时，应立即用酒精擦洗,再用水冲洗等等。 六、反应装置： 确定气体发生装置时应从两个方面考虑：①反应物的状态；②反应的条件。其具体装置如下图所示： 固液不加热装置固体加热装置 七、气体收集装置 确定气体收集装置时主要考虑：①气体的密度；②气体在水中的溶解性。当收集气体的密度比空气的密度小时，可用向下排空气法;当收集气体的密度比空气的密度大时,可用向上排空气法;当收集不易溶于水、不与水反应的气体,可用排
初中化学实验常用仪器和基本操作
初中化学实验常用仪器与基本操作 一、化学实验常用仪器及使用: 分类名称图形主要用途使用时的注意事项 用于加热的仪器 试管 ①在常温或加热时用作少 量试剂的反应容器;②用于 少量物质的溶解或收集少 量气体或作简易气体发生 装置 ①加热前应擦干试管外壁,先预 热后加热,加热后不能骤冷;② 加热时,试管夹或铁夹应夹在试 管的中上部;③加热固体时,试 管口部要略向下倾斜;④加热液 体时,液体不能超过试管容积的 1/3,且管口应与桌面成45o角,试 管口不能对着自己或别人 蒸发皿 用于少量溶液的蒸发、浓 缩与结晶 ①可耐高温,能直接用火加热; ②热的蒸发皿应避免骤冷及被 溅上水,以防炸裂;③用完之后 立即清洗干净;④蒸发皿中的液 体不能超过其容积的2/3,注意 及时搅拌 烧杯 用作配制溶液与较大量试 剂的反应容器,也可用于加 热 ①加热时,应擦干烧杯外壁并放 在石棉网上,以使其均匀受热; ②溶解固体时,要轻轻搅拌 锥形瓶 滴定中的反应器,也可收集 液体,组装洗气瓶 加热要垫石棉网 圆底 烧瓶 用作加热或不加热条件下 较多液体参加的反应容器 加热要垫石棉网 平底 烧瓶 用作加热或不加热条件下 较多液体参加的反应容器 加热要垫石棉网 燃烧匙少量固体燃烧反应器 可以直接加热;硫磺等物燃烧实 验应在匙底垫少许石棉或细砂
加 热仪器酒精灯用于加热 ①添加酒精时,不得超过酒精灯 容积的2/3,也不能少于1/3;②严 禁用燃着的酒精灯去点燃另一 只酒精灯;③用酒精灯的外焰给 物质加热;④不加热时,应用灯 帽盖灭,不可用嘴吹灭 盛放物质的仪器细口瓶用于盛放液体试剂 不能用于加热; 广口瓶 用于盛放固体试剂,也可以 做洗气瓶 不能用于加热; 集气瓶 ①用作收集或贮存少量气 体;②用于有关气体的化学 反应 ①不能用于加热;②做物质在气 体里燃烧的实验时,如有高温固 体物质生成,应预先在瓶底铺一 薄层细沙或装入少量的水 滴瓶 用于吸取与滴加少量液体, 滴瓶用于盛放液体药品 ①滴液时,滴管应悬空放在容器 口上方,不要接触容器壁,以免 沾污滴管或造成试剂污染;②胶 头滴管用过后应立即洗净,再去 吸取其她药品;③取液后的滴管 应保持橡胶乳头在上,不要平放 或倒置,防止试液倒流,腐蚀橡 胶乳头 计量仪器托盘 天平 用于粗略称量物质的质量, 一般只能称准至0.1g ①称量前,将游码拨到标尺“0” 处,调节螺母调节零点;②称量 时,左盘放称量物,右盘放砝码, 不能称量热物质;③称量物需放 在纸、表面皿或烧杯中 量筒度量液体体积 ①不能加热;②不能用作反应容 器;③根据量取液体体积的多 少,选择适合的量筒;④读数时, 量筒必须放平,视线应与液体凹 液面的最低处保持水平 漏斗漏斗 用于过滤或向小口容器里 加液体 过滤时要放在三角架或铁架台 的铁圈上
初中化学实验探究专题复习教案
科学探究专题复习教案 教学目标： 1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作 2.学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质 3.学会运用简单的装置和方法制取某些气体 4.根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作 教学重点：能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作 教学难点：学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质 教学方法：练习法、讨论法 教学过程： 一、例题讲解 例1：如图下列装置为实验室用来制备和收集气体的部分装置； （1）①实验室制取二氧化碳所用的药品是 ②发生装置是（填序号）；理由是 ③使用该装置的注意事项之一是 ④使用该装置还可完成的另一个实验，用化学方程式回答 （2）①实验室制取二氧化碳选用的收集装置为（填序号） ②能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是 ③如何证明收集的气体是二氧化碳，简述操作步骤和观察到的现象，并写出有关的化学方程式 ④假若二氧化碳气体始终不能收集满，除装置漏气外，还可能的一种原因是 例2：兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。 请你与他们一起完成以下探究活动。 【猜想】 猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：____________________ 【探究1】兴趣小组的同学取少量固体样品中加水溶解，再滴入无色酚酞显红色。 请分析此实验的价值：____________________________________________________________。 【探究2】兴趣小组的同学取少量固体样品，加入足量稀盐酸有无气泡产生， 你的结论___________________________________________________。 【探究3】为了进一步验证你的结论，如何进行实验？_______________________________________ 【探究4】某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程。请回答：
最新中考初中化学八个基础实验(八个必考一个)【中考化学专题复习】
中考初中化学八个基础实验(八个必考一个)【中考化学专题复习】 一、氧气的实验室制取与性质 1．以下是探究氧气的制取和性质．回答有关问题： ⑴写出装置中标号的仪器的名称：①；②； ⑵实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是（填字母）．其中二氧化锰起作用． ⑶写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式，并据此选择上图中（填字母）组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是． 用G装置收集氧气的依据是． ⑷若用A 和G组装制取氧气，停止加热时要先把导管移出水面，其理由 是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是； ⑸在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因：①；②．（写两点） 二、二氧化碳的实验室制取与性质（上册P125） 2．下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题： 化学方程式为；若将C中的试液加热，现象是红色又变成紫色，化学方程式为．
⑵装置D中观察到的现象是，此实验说明二氧化碳的性质 ⑶实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）通入． ⑷装置A也可以于制取氧气，其反应方程式为．若E中装满水用来收 集氧气，则气体应从（填“c端”或“d端”）通入． ⑸若用F装置代替A装置制取CO2，其优点是：． 三、燃烧的条件（上册P 150）； 3．下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：【改编样卷三22】 【设计并进行实验】（如下图） ⑴用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃． ⑵用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻． ⑶分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住． 【实验现象及分析】 请帮小明将未完成的实验报告填写完整： 实验步骤设计意图实验现象实验结论 ⑴探究燃烧与①的关系可燃物才能燃烧 ⑵探究燃烧与②的关系玻璃杯内蜡烛熄灭了，玻璃杯外蜡烛仍燃烧 ⑶探究燃烧与③的关系小木条先燃烧，小煤块后燃烧 【反思与交流】
初中化学实验基本操作专项练习题
初中化学实验基本操作专项练习 1．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（） A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中2．下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（） A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3．下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4．托盘天平指针不在分读盘中线而是偏向右边就称量，当天平平衡时，称得的质量比实际质量数值（） A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定 5．下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（） A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 6．下列基本操作中不正确的是（） A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时，液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时，用手取用砝码 7．给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（） A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高，易使试管底部溶化 8．下列基本实验操作正确的是（） A.用药品不定量时，固体一般去1~2克 B.安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水，用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽 9、填写下列空白 （1）液体药品经常盛放在里，取用时，瓶塞应在实验台上，试剂瓶口与试管口应。若实际没有说明用量，液体应取ml
（2）实验室里的药品很多是易燃，易爆有性，有性的药品，因此在使用时，接触药品，不要把鼻孔凑到容器口，更不得尝。 （3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器。 （4）用1/3，2/3，45°等数字填空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的。 （5）使用酒精灯时，要注意几点：①绝对禁止向添加酒精；②绝对禁止用点燃另一酒精灯；③用完酒精灯，必须用盖灭，不可用；④万一酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用灭。 （6）洗涤干净的试管应插在上晾干 2011年中考题 1、（2011年山东济南，5题）化学实验是进行科学探究的重要途径，下列实验操作中，符合规范的是 A、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精 B、直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味 C、用手拿着试管放在酒精灯上加热 D、在点燃氢气之前先检验氢气的纯度 2、（2011年四川达州，2题）下列化学实验基本操作，正确的是（） A．倾倒液体B．称量固体C．检查气密性D．加热液体 3、（2011年浙江义乌，14题）下列实验操作或实验现象的描述正确的是（） A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝色 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．稀释浓硫酸时，将水沿玻璃棒慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌 D．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，必须要清洗后再放回原瓶 4、（2011年浙江宁波，3题）下列实验操作正确的是（） A．倾倒试剂B．滴加试剂C．液体加热D．量筒读数
初中化学实验基本操作知识点归纳
初中化学实验基本操作 一、认识仪器： 仪器主要用途使用注意事项理由 试管1.常用于少量试剂 的反应容器，可直 接加热。 2.收集少量气体 1.给液体加热，液体体积不超过试管容积的1/3. 2.加热时试管外壁应干燥 3.加热时试管口不能对着有人的方向，与桌面成 45°角，试管夹夹在试管中上部。 4.加热固体时，试管口略向下倾斜。 1.防止液体受热溢出 2.防止试管炸裂 3.防止液体沸腾溅出伤人，倾斜可使 受热面积增大，以防暴沸。 4.防止冷凝水倒流使试管炸裂。 烧杯1.用于较多量试剂 反应容器 2.配制溶液 1.加热要垫石棉网 2.加热前外壁应擦干 防止受热不均使烧杯炸裂。 酒精灯用于加热物质 1.酒精的量不超过容积2/3，不少于1/4. 2.灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平。 3.不准用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 4.不准用嘴吹灭（灯帽盖灭） 5.不可向正燃着的酒精灯内添加酒精 6.不用时盖好灯帽 7.应用外焰加热 1.酒精过多或太少，点燃时，容易引 起火灾。 2.保证更好燃烧，火焰保持较高温度。 3.以免引起火灾 4.防止灯内酒精引燃失火 5.以免引起火灾 6.防止酒精挥发和灯芯吸水不易点燃 7.外焰温度较高 试管夹夹持试管 1.从底部往上套，夹在试管中上部。 2.手握长柄，不要把拇指按在短柄上 1.防止杂质带入试管 2.以免试管脱落 量筒量取液体体积 1.量筒放平稳 2.视线与液体凹液面最低处保持水平 3.量取液体时，应选量程接近并稍大于所量液体 体积的量筒。 4.不可加热，不可量取热溶液，不可作反应容器。 1.2.3保证数据准确 4.防止破裂 托盘天平称量固体质量 1.称量前，游码归零，利用平衡螺母使天平调平。 2.称量时，左物右码。放砝码时，先大后小；左 右各放一张质量相同的纸。 3.易吸潮（如氢氧化钠）放在玻璃器皿（小烧杯 或表面皿）里称量。 4.标准到0.1g 5.用镊子夹取砝码，用后砝码回盒，游码回零。 2.读数：物质的质量= 砝码+ 游码 3.以免腐蚀托盘 5.保证砝码不受腐蚀 胶头滴管滴瓶吸取和滴加少量试 剂 滴瓶用于盛放液体 药品 1.使用后立即用水冲洗 2.取液时，先将胶头中空气挤出，再用滴管取液。 3.取液后，保持橡胶乳头朝上，不要平放或倒置。 4.不要放在实验台或其他地方 5.滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，吸液后不用 洗，直接放回滴瓶。 1.防止药剂相互污染 2.防止空气中物质污染试剂 3.防止腐蚀胶头 4.以免污染滴管 蒸发皿（陶瓷做）用于溶液蒸发浓缩 或结晶，可直接加 热。 1.溶液不超过容积的2/3 2.均匀加热，切忌骤冷。 3.加热时要用玻璃棒不断搅拌 1.3.防止加热时液体沸腾外溅 2.防止液体由于局部温度过高而四处 飞溅破裂
初中化学实验归类复习
一、初中化学实验常用仪器 直接——试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 反应容器加热间接——烧杯、锥形瓶、烧瓶 不能加热——量筒、水槽 称质量——托盘天平 计算仪器量体温——量筒 测温度——温度计 漏斗 分离仪器洗气瓶、干燥管 药匙、镊子 取用试剂胶头滴管 取用存放仪器固体——广口瓶 存放仪器液体——细口瓶 气体——集气瓶 加热仪器——酒精灯、铁架台（铁夹和铁圈） 辅助仪器仪器连接——玻璃导管、橡胶管 其他仪器——水槽、试管夹、试管架、试管刷、长颈漏斗、石棉网 初中化学仪器中常用仪器虽然有20多种，但根据大纲要求，应该重点掌握的有试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿。对以上仪器主要掌握它们的用途、用法和使用的注意事项。 量筒是有具体量程的量器，并在一定温度下（一般规定20℃～25℃）使用，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，仰视会偏小，俯视会偏大；它只能精确到此为止0.1ml。“大材小用”和“小材多次使用”都会给测量带来较大误差。 托盘天平：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺、横梁、底座。精确到0.1g ①调平：称量之前要调整天平至两边平衡 ②左盘放称量物，右盘放砝码； ③被称物不直接放在托盘上（干燥固体可用称量纸，易潮解、腐蚀性药品用玻璃器皿），不能称量热的物体； ④添加砝码时要先加质量大的，再加质量小的，最后移动游码； ⑤取用砝码时要用镊子夹取，用后放回砝码盒内； ⑥每架天平都有自己配套的一套砝码，不能混用。 温度计是用来测量温度的专用仪器，使用前应该注意： （1）观察它的量程。若待测物的温度高于温度计能测的最高温度，温度计可能被胀破；若待测物的温度低于温度计能测的最低温度，则测不出温度值。 （2）认清它的最小刻度值。这样，用它测量时就可以迅速、准确地读出温度值。 用温度计测量液体温度时，要注意以下三点： a温度计的玻璃泡全部没入被测液体中，不要接触容器底或容器壁，否则不能准确反映液体的温度。 b温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会，待温度计的示数稳定后再读数。 c读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 烧杯主要用途和使用注意事项是： （1）做常温下较多量的液体之间反应的容器，但液体量不得超过烧杯容积的2/3。 （2）做加热时较多量的液体之间、固体和液体之间反应的容器，但液体量不得超过烧杯容器的1/2 蒸发皿是瓷质的受热容器，常用于蒸发或浓缩溶液，也可用于干燥固体。可以直接用火焰加热，但不能骤冷，以防炸裂。灼热的蒸发皿必须用坩埚钳夹持，热的蒸发皿不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台，必须立即放在实验台上时，要垫上石棉网。
人教版初中化学八个基础实验考试题
初中化学八个基础实验（八个必考一个） 一、氧气的实验室制取与性质（参见教材上册P45） 1．以下是探究氧气的制取和性质．回答有关问题： ⑴写出装置中标号的仪器的名称：①；②； ⑵实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是（填字母）．其中二氧化锰起作用． ⑶写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式，并据此选择上图中（填字母）组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是．用G装置收集氧气的依据是． ⑷若用 A 和G组装制取氧气，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是； ⑸在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因： ①；②．（写两点） 二、二氧化碳的实验室制取与性质（上册P125） 2．下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题： ⑴仪器a的名称是；装置A中发生的化学方程式为；装置C中发生的化学方程式为；若将C中的试液加热，现象是红色又变成紫色，化学方程式为． ⑵装置D中观察到的现象是，此实验说明二氧化碳的性质有：．由此可知二氧化碳在生活中可用于． ⑶实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）通入． ⑷装置A也可以于制取氧气，其反应方程式为．若E中装满水用来收集氧气，则气体应从（填“c端”或“d端”）通入． ⑸若用F装置代替A装置制取CO2，其优点是： 三、燃烧的条件（上册P 150）； 3．下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：【改编样卷三22】【设计并进行实验】（如下图）⑴用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃． ⑵用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻． ⑶分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住． 【实验现象及分析】请帮小明将未完成的实验报告填写完整： 【反思与交流】 干粉灭火器中的干粉主要成分碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水，请你写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式；在灭火过程中，二氧化碳的作用是；水的作用是 四、金属的物理性质和某些化学性质（下册P 24 ）； 4．整理和归纳、探究是有效的学习方法．下面是化学学习小组的同学对Mg、Al、Fe、Mn、Cu、Hg、Ag 五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题： ⑴从物理性质上看，每种金属都有自己的特性．你认为汞与其它金属的不同之处是． ⑵性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想．用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的性． ⑶铝的化学性质比铁要活泼，但是铝制品却很耐腐蚀，其原因是． ⑷该化学兴趣小组的同学为了探究铁（Fe）、锰（Mn）和铜（Cu）三种金属的活动性顺序，进行下列探究．①同学们将等大小的三种金属同时放入等质量、等质量分数的稀硫酸中，发现锰表面冒出气泡的速率比铁 快，而铜表面无现象．请将三种金属的元素符号填入下表： 如果金属锰与稀硫酸反应生成的盐是硫酸锰（MnSO4），请你写出锰与稀硫酸反应的化学方程式． ②兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下 方案： 实验 步骤 设计意图实验现象实验结论 ⑴探究燃烧与①的关系可燃物才能燃烧 ⑵探究燃烧与②的关系 玻璃杯内蜡烛熄灭了，玻璃杯外蜡烛仍 燃烧 ⑶探究燃烧与③的关系小木条先燃烧，小煤块后燃烧
初中化学实验仪器基本操作大全及对应经典习题
化学实验基本操作 化学实验操作及注意事项： 1. 药品的取用： （1）取用原则 ①“三不”原则：不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 ②节约原则：若没有说明用量时，液体一般取1~2ml，固体以盖满试管底部为宜。 ③处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随便丢弃，要放在指定的容器内。 （2）取用方法 ①固体药品一般放在广口瓶中，固体药品的取用：用药匙取， 块状——用镊子夹取,一横二放三慢立 固体粉末——用纸槽送入,一斜二送三直立 ②液体药品的取用： a. 液体药品一般放在细口瓶（试剂瓶）中，取用时注意：瓶塞倒放，手握标签，瓶口紧挨试管口，回收一滴。 b. 少量液体药品可用滴管取用。一般做到“垂直悬空四不要”，即应在仪器的正上方垂直滴入，胶头滴管不要接触烧杯等仪器壁；不要平放或倒置，保持橡胶乳头在上；不要把滴管放在实验台或其它地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂，（但滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗）。 c. 定量取用——量筒读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹底保持水平 注意：量筒的0刻度在下，读数时俯视——数值偏高（大） 仰视——数值偏低（小） 先将液体倾倒入量筒至接近刻度时，用滴管逐滴滴入至刻度值。 （3）浓酸、浓碱的使用 使用时注意保护眼睛，若不慎溅到皮肤、衣服或实验台上要采取相应的措施。 2. 托盘天平的使用： （1）构造：托盘、指针、标尺、平衡螺母、游码、分度盘。 （2）称量范围：砝码5~50g，精确称至0.1g（只用于粗略称量）。 （3）操作： ①称量前应把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。
初中化学基本实验操作总结演示教学
初中化学基本实验操 作总结
一、初中化学实验常用仪器和药品的取用规则 （一）初中化学实验常用仪器 1、试管 （1）用途： a、在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器 b、溶解少量固体 c、收集少量气体 （2）注意事项： a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂. b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）. c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流使试管炸裂. d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热沸腾溢出）,使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积,防止暴沸）,管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）. 2、试管夹 （1）用途：夹持试管 （2）注意事项：①从底部往上套,夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管） ②不要把拇指按在试管夹短柄上. 3、玻璃棒 （1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）. （2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净 4、酒精灯 （1）用途：化学实验室常用的加热仪器 （2）注意事项： ①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立在灯的右侧,以防止滚动和便于取用. ②使用前检查并调整灯芯（保证更好地燃烧,火焰保持较高的的温度）. ③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/3（酒精过多,在加热或移动时易溢出；酒精太少,容器内酒精蒸气混入空气易引起爆炸）. ④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾） ⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）. ⑥应用外焰加热（外焰温度最高）. ⑦用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄.（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内） ⑧用完后,立即盖上灯帽（防止酒精挥发使灯芯水含量相对变多而不易点燃）. ⑨不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖或撒沙土扑灭火焰,不能用水冲,以免火势蔓延. 5、胶头滴管、滴瓶 （1）用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体.②滴瓶用于盛放少量液体药品. （2）注意事项： ①先排空再吸液； ②悬空垂直放在试管口上方,以免污染滴管； ③吸取液体后,应保持胶头在上,不能胶头在下或平放；（防止液体被沾污,或腐蚀胶头）
初中化学实验复习资料
初中化学基本实验复习 常用仪器的使用和基本操作 一、常用仪器 二、基本操作 （1）常用仪器的使用和注意事项． （2）药品的取用：固体药品取用、液体药品取用 （3）药品的称量：液体用量筒量取，固体用托盘天平称量． （4）物质的加热（5）仪器的连结（6）装置气密性的检查（7）仪器的洗涤 （8）物质的溶解、过滤和蒸发（9）浓酸浓碱的使用 物质的制取和性质三大气体的制取原理、装置、步骤、收集方法，三大气体的除杂方法、验证方法，设计实验组装装置以及定性分析与定量分析相结合的综合实验题．题型主要是综合实验题． 物质的分离和提纯一、基本原理 （1）提纯：某种物质里含有一种或几种杂质，除去杂质从而得到纯净的某物质．提纯时要注意以下几点： ①不能引入新的杂质； ②选用的试剂只能和杂质起反应，不能与欲提纯的主要成分反应；
③和杂质起反应所生成的产物和主要成分容易分离开来． （2）分离：是将混合物分离而得到纯净物，具体原则与提纯大同小异，故下面主要论述提纯． 二、基本方法 必须抓住要提纯物质与杂质之间的物理性质或化学性质的差异和联系，决定选用何种试剂或操作方法． （1）物理方法①过滤法：适用于不溶于液体的固体与液体的分离．②结晶法：适用于分离可溶性混合物或除去可溶性杂质．具体方法有两种： 蒸发结晶：适用于溶解度受温度变化影响不大的固态物质的提纯． 冷却热饱和溶液（或称降温结晶）：适用于溶解度受温度变化影响相当大的固态物质的提纯． （2）化学方法 化学原理：通过发生化学反应将混合物分离或除去组分中的杂质，达到提纯目的的方法．操作时应注意：所选的试剂一般应是只与杂质起反应，而不能与被分离或提纯的物质反应．①气化法：采用加热或加入某种气化剂，使杂质转化为气体（气化剂通常为稀盐酸或稀硫酸）．如：除去氯化钾溶液中混有的少量碳酸钾，可选用稀盐酸．再如：KCl中混有少量的KClO3，可用加热法除去KClO3． ②沉淀法：在混合物中加入某种试剂，使其中一种以沉淀形式分离出去的方法．使用该种方法一定要注意不能引入新的杂质．如：NaCl溶液中混有少量的Na2SO4，可用适量的BaCl2溶液除去（不能选用Ba（NO3）2除去NaCl溶液中混有少量的Na2SO4）． ③溶解法：用酸或碱把杂质转化成液体而除去．如：Ag粉中混有少量的Fe粉，可用稀硫酸除去． ④转化法：通过反应将杂质转化为被提纯的物质．如：加适量的Ba（NO3）2可除去HNO3中混有的H2SO4；加适量的盐酸可除去NaCl中混有的Na2CO3．
初中化学8个实验及演示实验
初中化学必做8个实验及演示实验 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 实验室制取氧气三种方法的比较 过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气 药品状态过氧化氢（H2O2）溶液、二氧化锰[MnO2 黑色固体，不溶于水] 氯酸钾[KClO3白色晶 体] 、二氧化锰 高锰酸钾[KMnO4紫黑色晶体] 反应条件常温下，二氧化锰作催化剂加热，二氧化锰作催化 剂 加热 反应原理2H2O2===MnO2==2H2O + O2 2KClO3 MnO2 △ KCl + O2↑2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 气体发 生装置 固液不加热型固固加热型固固加热型 收集装 置 1、向上排空气法（密度比空气大） 2、排水法（不易溶于水） 2、实验步骤： 实验步骤注意事项 查：检查装置气密性先将导管一端浸入水中，再用两手紧握容器外壁，若有气泡冒出，则证明装置气密性良好 装：将药品装入试管药品要斜铺在试管底部，便于均匀加热定：把试管固定在铁架台上铁夹夹在距试管口1／3处 点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品的部位集中加热。 先让试管均匀受热，防止试管因受热不均而破裂，然后对准药品部位用外焰加热 收：收集气体若用向上排空气法收集气体时，导管应伸入到集 气瓶底部 离：收集完毕，将导管撤离水槽。 熄：熄灭酒精灯 3、收集方法：（1）排水法（氧气不易溶于水） （2）向上排空气法（氧气密度比空气大） 4、检验方法：将带火星的木条深入到集气瓶中，若木条复燃说明是氧气 5、验满方法： （1）用排水法收集时，如果集气瓶口有大气泡冒出时说明收集满 （2）向上排空气法，用带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃证明集满。