2014级诊断考试一
潼江中学2017年春2014级周练试题
英语
第I卷选择题（共100分）
第一部分：听（共三节，满分30分）
第二部分读（共两节，满分70分）
第一节：阅读理解（共20小题：每小题2分，满分40分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A
Josh and Amy are like many teenagers these days．They have jobs to do to help out around the home．Josh washes cars for his neighbors while Amy helps their neighbor’s kids with their homework．Like many families，both of Josh and Amy’s parents work outside the home．Everyone in Josh and Amy’s family is busy．Their mom works in an office and often has to stay late for meetings．Their father owns his own small business and stays late to finish his work．Josh and Amy go to school．Both belong to clubs and sports teams．They also have lots of friends with whom they want to spend time．
Josh and Amy’s mom leaves for work at 7：00in the morning and does not get home most days until 6：30pm．The same is true for their dad，but he leaves home in the morning even earlier．
Josh and Amy’s parents work to be able to provide for their family．They need money to pay for their home and to pay their bills．Next year they want to buy a new car．The family also wants to go on a vacation to California．Josh and Amy need clothes，books，and other things for school．Their parents are also saving money so Josh and Amy can go to college when they finish high school．
21．How many people are there in the family？
A. One
B. Two
C. Three
D. Four
22．What does the father do？
A．Work in an office．B．Run his own business．
C．Plan vacations to California．D．Drive kids to school．
23．What do the kids do to help their parents？
A．Take part﹣time jobs．B．Join clubs and sports teams．
C．Spend time with their friends．D．Go to school early．
24．Where do the parents spend most of their daytime？
A．At home．B．At workplace．C．In their kids’ school．D．On business trips．25．What’s the best title for this passage？
A．Lovely kids B．Hard﹣working parents C．Family wishes D．A busy family．
make a learning plan for each kid. It doesn’t stop there -- our encouraging teachers
continually check progress along the way to make sure your kids truly understand what
we’ve taught. The result are clear – your kids will see their scores in math exams continue to
rise.
How to help your child homework
Our teachers will also provide homework support. We help kids understand the homework
so they feel better prepared to finish the work at home – explaining the instructions of each
exercise and changing homework frustration into a welcome challenge.
26. Who might be most probably interested in it
A. Jane, a mother of an eleven - year- old boy.
B. Michael, a college student of math.
C. Rena, a math teacher from a secondary school.
D. Susan, a mother of a Three – year –old girl
27. What’s special about this school?
A. It takes 5000 students each time.
B. It can help kids in any grade..
C. It is the oldest of its kind in the US.
D. It teaches kids how to learn math.
28. In how many steps will the teachers teach kids math?
A. Two.
B. Three.
C. Four
D. Five.
28. How will the teachers help with kid’s homework?
A. By showing them how to finish it.
B. By watching them do it at home .
C. By getting them better prepared for it.
D. By giving the correct answers to them.
30. What is this piece of writing ?
A.A postcard.
B.A poem.
C. A diary.
D. An advertisement.
C
Students who get tired of looking at the four walls of a classroom might like to take the nature course being offered by Carvel College again this summer．Groups of about a dozen students each，led by an experienced guide，will go on ten﹣day camping trips to the mountains to study the plants and animals that grow and live there．
Students carry their own things，which includes sleeping bags，warm clothing，food and water，and other useful tools．And what do the students do all day？Well，as soon as the sun comes up，they eat breakfast and start climbing up the mountain trail to the next campground，which is five to ten miles away．As the students take notes，the guide points out different plants and animals alongside the trail．The climb is usually over by early afternoon，so the group spends the rest of the day resting or swimming in a mountain lake．Before dinner each night，they all come together and discuss the day’s activities．At the end of the course，the students write reports using the information they have collected．But they don’t mind at all．What they do mind is leaving the beauty of the wilderness and the good friends they’ve made to return to their normal lives in the city．
31．What can the course offer to the students？
A．Better grades in tests．B．Free vacations in mountains．
C．A different learning experience．D．Better chance to study in Carvel College．
32．How far does a student have to walk throughout the course？
A．About five to ten miles．B．About two hundred miles．
C．About fifty to one hundred miles．D．About sixty to one hundred and twenty miles 33．What do the students have to do before dinner？
A．Wash themselves up in a mountain lake．
B．Attend classes by the experienced guide．
C．Write about what they see along the trail．
D．Review what they learn through discussion．
34．What can we tell about the course？
A．They will change campgrounds everyday．
B．The students have to learn all by themselves．
C．Pens and books will be useless in the course．
D．Carvel College will provide everything for the students．
35．From the last paragraph we know the students are．
A．serious with the final report B．unwilling to go back to the city
C．looking forward to returning home D．too tired to stay in the course any longer．
D
You may not realize it，but you are doing much more than just studying when you are at school．School is also the place where you learn to get on well with people．But this is not always easy．What can you do if you just don’t like one of your classmates？
If you discover that you have problems getting on with your classmates or friends，the most important thing to learn is tolerance．Tolerance is the ability to realize and respect the differences in others．We can not change the way that other people do，so it is important to learn to live happily with them．Tolerance will make everyone get on better with each other．Getting to know someone may help you understand why they do things differently．Something different does not exactly mean that it is bad．Tolerance teaches us to keep a temperate and open mind．
You need to remember an old saying，“Treat others how you want to be treated”．If you tolerate something，it does not mean that you have to like it．No one is asking you to change who you are or what you believe in．Tolerance just means that you should respect the differences in others and not try to make them change．
It is important to practice tolerance，because it will make everyone’s life easier．Learn to accept people for their different abilities and interests．The world is very different，and practicing tolerance in your own school and city can help make a difference．
36．This passage is trying to tell us．
A．what’s important for a student
B．what students should do at school
C．how to treat people different from us
D．how to get others to do things in the right way
37．From the first paragraph we know that at school．
A．it’s easier for someone to hate others
B．getting along with others is not a great deal
C．most students are getting on well with each other
D．students are learning other things besides studying
38．What is tolerance according to the passage？
A．Accept people as they are．B．Believe you are always right．
C．Expect everybody to be the same．D．Change yourself to please other people．
39．Which is the closest in meaning to the underlined word in Paragraph 3？
A．gentle B．impolite C．active D．responsible
40．The last paragraph suggests that．
A．tolerance can only be learnt at school
B．living with people of the same interests is easier
C．practicing tolerance at school can help make a better world
D．people in different countries have different interests and abilities．
第二节完形填空（共15小题，每小题2分，满分30分）
阅读下面短文，从短文后各题所给四个选项（A、B、C、D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
Deb and Sara were sisters．They lived with their parents on a farm deep in the countryside．Growing up in the countryside gave them so much41．As children they were never bored because there was always42to do on the farm．Every day they would 43up early and help their parents feed the cows before school．In the evening，after they had finished their homework，they would work in the fields until the sun went down．Weekends were their favorite time44they could have picnics in the country and，when the weather was really 45，go camping．
41．A．pity B．trouble C．fun D．pride 42．A．nothing B．everything C．something D．anything 43．A．stand B．make C．grow D．wake 44．A．because B．so C．although D．but
45．A．warm B．good C．cold D．bad．
B
Noah is only 13 years old，and he’s a hero．He has helped his46out of a fire．
On 10th May，Noah was at home alone．Suddenly he heard someone47“Fire! Fire!” He ran 48．He saw a lot of smoke from next door．He went in and saw his neighbor，the 79﹣year﹣old Mrs. Smith，in the kitchen．She could not get out because she had hurt her49．Anything could happen to her at that moment．
Noah50ran back to his flat and poured water over his jacket．Then he51into Mrs. Smith’s kitchen to save her．There was a lot of smoke and the fire was very hot．But he was not scared．He 52the fire with a blanket and helped Mrs. Smith out．
The fire burnt Noah’s neck，arms and face．As a result，he was 53for a month．Many people visited him and brought him flowers and presents．“What a54young man!” they said．
Noah was55that he helped Mrs. Smith．“We should help each other，”he said．
Noah also said，“Fire can be very dangerous．It is important to be careful with fire．”46．A．neighbor B．classmate C．teacher D．friend
47．A．saying B．singing C．shouting D．mentioning 48．A．upstairs B．downstairs C．inside D．outside
49．A．hand B．shoulder C．leg D．ear
50．A．carefully B．quickly C．proudly D．slowly 51．A．rushed B．jumped C．walked D．climbed 52．A．discovered B．fought C．lighted D．built
53．A．on vacation B．at home C．in hospital D．at work 54．A．clever B．kind C．sweet D．brave
55．A．glad B．surprised C．afraid D．sorry．
第II卷非选择题（共40分）
第三部分：写(共三节, 满分40分)
第一节：语法填空（共10小题，每小题1分，满分10分）
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式(不超过2个单词)。
Children today have many things to play with. They can watch television, surf ___56___ Internet, or play video games. But what do you think children ___57___ (do) for fun long ago?
They read books.
Some of you might ask, "Are books ___58___ (real) fun?" Believe it or not, books provide many things that television or computers cannot. Since books use only words ___59___ (tell) a story, they can improve your imagination. You can picture the characters and background in your head and you can also imagine ___60___ the characters feel.
The words and sentences that are used in storytelling are also very interesting and usually cannot ___61___ (find) often on television or on websites. They are sometimes so beautiful and touching ___62___ they can bring tears to your eyes.
Books also help us to think harder and ___63___ (deep). As we continue to read, we ask questions to ___64___(our) and try to find answers.
These are some of the ___65___ (reason) why books are so fun to read.
Remember: the more you read, the more you grow.
第二节：要点摘录（共5小题，每小题2分，满分10分）
阅读下面的短文，根据短文内容填写表格，将信息补充完整，每空不超过3个单词。
Working on a team is a good thing. But it can bring you some trouble. If people on your team are not good at communicating, you may often feel terrible. To create a successful team, good communication is the most necessary for both team members and the leader. The following are some helpful suggestions.
Don’t criticize（批评）other people. When someone on your team does something wrong, don’t criticize him. You can help him to find out reasons and then help him to solve the problem. Criticizing your team members too often may make them keep away from you. As a result, you may feel lonely.
Think about other people’s ideas carefully. When someone tells you about his ideas, you should think about them carefully, no matter how silly they may seem. This shows you are interested in his ideas and makes him feel good.
Listen to other people actively. When someone is speaking to you, you need to listen to him actively. If you’re unclear about something,you should ask him about it .By doing this you can clear up any confusion（困惑）before moving on.
Share your ideas with other people.When you have a new idea，talk about it with your team members. This helps to improve the idea. Besides this, it also helps to improve your relationships with
第三节：书面表达(共1题, 满分20分)
上高中后第一节英语课，老师要求每个同学用英语做一分钟的自我介绍。请准备一份80-100 词的发言稿，内容应涉及以下四个方面：
1. 家庭情况
2. 学习上的强项与弱项
3. 兴趣与爱好
4. 对高中生活的期待
要求：1. 内容反映自己的真实情况，但不得在文中提及真实的人名、地名和校名；
2. 首尾已给出, 不计入总词数。
Hello, every body,
Nice to meet you. My name is Li Huan. I’m from Rainbow High School.
_____________________________________________________________________________________ Thank you!
潼江中学2017年春2014级周练
Nice to meet you. My name is Li Huan. I’m from Rainbow High School.
英语（答题卷）
第三部分：写（共三节，满分40分）
第一节：语法填空（共10小题，每小题1分，满分10分）
56 57 58 59 60
61 62 63 64 65
第二节：要点摘录（共5小题，每小题2分，满分10分）
阅读下面的短文，根据短文内容填写表格，将信息补充完整，每空不超过3个单词。
第三节：书面表达（共1题，满分20分）
上高中后第一节英语课，老师要求每个同学用英语做一分钟的自我介绍。请准备一份80-100
词的发言稿，内容应涉及以下四个方面：
1. 家庭情况
2. 学习上的强项与弱项
3. 兴趣与爱好
4. 对高中生活的期待
要求：1. 内容反映自己的真实情况，但不得在文中提及真实的人名、地名和校名；
2. 首尾已给出, 不计入总词数。
Hello, every body,
潼江中学2017年春2014级周练（参考答案）
第一部分：听
1-5 CBABC 6-10 CCAAB 11-15 BCBCC 16-20 ABCAC
第二部分读（共两节，满分70分）
第一节：阅读理解（共20小题：每小题2分，满分40分）
21-25 DBABD 26-30 ADBCD 31-35 CCDAB 36-40 CDAAC
第二节完形填空（共15小题，每小题2分，满分30分）
41-45 CCDAB 46-50 ACDCB 51-55ABCDA
第三部分：写(共三节, 满分40分)
第一节：语法填空（共10小题，每小题1分，满分10分）
56.the 57.did 58.really 59.to tell 60.how
61.be found 62.that 63.deeper 64.ourselves 65.reasons
第二节：要点摘录（共5小题，每小题2分，满分10分）
66. a successful team 67. keep away from 68. carefully 69. asking 70. improve 第三节：书面表达（共1题，满分20分）
Hello, every body,
Nice to meet you. My name is Li Huan. I’m from Rainbow High School. Both my parents are working far away from home, so I spent most of my childhood with my grandparents. I seldom see my parents, but they love me and I understand them. We talked a lot on the phone. At school I am good at math, physics and chemistry, but I find English and Chinese rather challenging. I love small animals, Back at home we have three cats. Every time I go home, they rush out to greet me. In this new school , I am going to work together with my new teachers and new classmates to make new progress in my study, especially in my English and Chinese.
Thank you !
潼江中学2017年春2014级周练（参考答案）
第一部分：听
1-5 CBABC 6-10 CCAAB 11-15 BCBCC 16-20 ABCAC
第二部分读（共两节，满分70分）
第一节：阅读理解（共20小题：每小题2分，满分40分）
21-25 DBABD 26-30 ADBCD 31-35 CCDAB 36-40 CDAAC
第二节完形填空（共15小题，每小题2分，满分30分）
41-45 CCDAB 46-50 ACDCB 51-55ABCDA
第三部分：写(共三节, 满分40分)
第一节：语法填空（共10小题，每小题1分，满分10分）
56.the 57.did 58.really 59.to tell 60.how
61.be found 62.that 63.deeper 64.ourselves 65.reasons
第二节：要点摘录（共5小题，每小题2分，满分10分）
66. a successful team 67. keep away from 68. carefully 69. asking 70. improve 第三节：书面表达（共1题，满分20分）
Hello, every body,
Nice to meet you. My name is Li Huan. I’m from Rainbow High School. Both my parents are working far away from home, so I spent most of my childhood with my grandparents. I seldom see my parents, but they love me and I understand them. We talked a lot on the phone. At school I am good at math, physics and chemistry, but I find English and Chinese rather challenging. I love small animals, Back at home we have three cats. Every time I go home, they rush out to greet me. In this new school , I am going to work together with my new teachers and new classmates to make new progress in my study, especially in my English and Chinese.
Thank you !
甘肃省2015年高三第一次高考诊断考试理综
甘肃省2015年高三第一次高考诊断考试 理科综合能力试题 考生注意： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上：写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量： H—l; N-14; O-16; Cl-35.5; Ca-40 第I卷（选择题共126分） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．关于细胞结构和功能的说法中，正确的是 A．所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 B．神经细胞有细胞周期，其化学成分在不断更新 C．葡萄糖、RNA、蛋白质都可以在叶绿体中合成 D．线粒体分解葡萄糖产生CO2和H2O 2．下列有关ATP的叙述，正确的是 A．机体在运动时消耗ATP，睡眠时不消耗ATP B．淀粉酶催化淀粉水解为麦芽糖不需要ATP提供能量 C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D．静息电位形成中K+从细胞内到细胞外需要ATP提供能量 3．下列变异属于基因重组的是 A．同胞兄妹间存在遗传差异 B．动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限，成为不死的癌细胞 C．姐妹染色单体的交叉互换 D．显微镜下观察某人处于分裂状态的细胞，发现细胞两极所含的染色体数目不同
4．关于免疫调节的叙述，正确的是 A．免疫系统由免疫器官、淋巴细胞、淋巴因子和抗体组成 B．记忆细胞在受到相应抗原刺激时细胞周期会缩短 C．二次免疫时，浆细胞是由B细胞受到抗原刺激后增殖、分化产生的 D．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 5．植物激素在植物体的整个生命历程中起到了关键作用，以下说法正确的是 A．生长素只能促进植物的生长 B．不同器官对生长素的反应敏感程度不同，茎比芽更敏感 C．在太空中植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 D．用一定浓度赤霉素溶液处理麻黄、芦苇等植物，能使植物增高 6．关于生物进化的叙述，错误的是 A．生物的种间竞争是一种选择过程 B．地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离C．人类种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明人类在不断进化D．共同进化的过程也是生物多样性形成的过程 7．下列说法不正确的是 A．高纯度的二氧化硅广泛用于制作光导纤维，光导纤维遇强碱会“断路” B．煤经过气化和液化等物理变化可以转化为清洁燃料 C．多糖、油脂、蛋白质均能发生水解反应 D．浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土可以吸收乙烯，所以可用此物保鲜水果 8．下列各组物质相互反应后，最终没有白色沉淀生成的是 A．过量Ba( OH)2溶液加入明矾溶液B．过氧化钠投入到FeC1：溶液中 c．向NaAlO2溶液中通入过量CO2D．向饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2 9．用下列实验装置进行相应实验，设计正确且能达到实验目的的是 A．用图1所示装置制取少量H：
英语教学法考试重点精选文档
英语教学法考试重点精 选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
判断主张并简要说明理由： Structural view:The structure language sees language as a linguistic system made up of various subsystems:phonology,morphology and syntax.To learn a language means to learn these structural items so as to be able to understand and produce language. Functional view: The functional view is not only sees language as a linguistic system but also a means for doing things,such as offering suggesting,etc.Leaners need to know how to combine the grammatical rules and the vocabulary to express notions that perform the functions. International view:The international view considers language to be a communicative tool,whose main use is to build up and maintain social relations between people.Leaners not only need to know the grammar and vocabulary but also need to know the rules for using them in a communicative contexts. What makes a good language teacher? These elements can be categorized into three groups:ethic devotion,professional qualities and personal styles. 教师的专业能力是如何发展起来的(How can be a good teacher/The development of professional competence) 答：The development of professional competence including three parts: Stage1,Stage2 and Goal. I. The first stage is language development.All English teacher are supposed to have a sound command of English,and language is always changing,language development can never come to an end. II. The second stage is the most important stage and it is more complicated because it involves three sub-stages:learning,practice,and reflection.(1)The learning stage is the purposeful preparation before a teacher starts the practice of teaching.It includes three parts:learning from other's experience,learning the received knowledge and learning from one's experiences.Both experience knowledge and received knowledge are useful when a teacher goes ton practice.(2)The term 'practice' can be used in two senses. One sense is also called pseudo practice.The other sense is the real classroom teaching.(3)Teacher benefit from practice if they keep on reflecting on what they've done,Not only after they finish their practice,but also while they are doing the practice, III. After some period of practice and reflection,a teacher should be able to reach his or her professional competence.As an final it shouldn't an end,one must be keep learning,practicing and reflecting. 真实应用语言&课堂语言的不同（The differences between language used in real life and language taught in the classroom.) Language used in real life differs from language learned under the traditional language teaching pedagpgy in the following aspects:
幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷
及答案 幼师《幼儿语言教学法》期末考试卷及答案一、填空题(每空1分，共35分) 1.语言是人们交际的。 2.语音是指以为标准的普通话语音。 3.指幼儿对词义不十分理解，或者虽然有些理解，但不能正确使用的词。幼儿既能理解又能使用的词叫做。 4.幼儿时期是掌握语汇最迅速的时期，一般说幼儿可掌握1000个词，幼儿可掌握3000个至4000个词。 5.故事教学一般可以从和方面提出要求，还可以从和方面提出要求。 6.讲述故事时，教师的表情要、。 7.幼儿复述故事的选材要注意不能太长，要简单，要生动有趣，要精练优美，最好有重点语句。 8.幼儿复述故事课分为故事复述课和故事复述课。9.诗歌教学的选材应注意、、和可接受性。10.教幼儿朗诵的方法有、和几种。适合于小班或中班初期。 11.绕口令只适合在进行。 12.谜语以句和句为最多，一般是四句。编谜只适合在进行。 13.看图讲述是对幼儿、和三种能力的综合训练和运用。14.看图讲述提问时，教师应避免提那些包含答案在内的问题。15.写信这种教学形式只适合于。 16.幼儿创造性讲述除了创造性看图讲述外，还有、、等。 二、选择题(每题3分,共12分)
1.扩展幼儿的词汇量的不正确途径是( ) ,.通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇 1 ,.在上下文中理解和学习新词 ,.在语言文学活动中掌握和运用新词 ,.记忆背诵新词 2为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是( ) ,.选择合适的故事、童话和儿歌 ,.强迫幼儿仔细倾听 ,.增加倾听内容的吸引力 ,.教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性3.儿童在语言学习中的模仿类型主要有( ) A.即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和选择性模仿B.即时完全临摹、即时不完全临摹、延迟模仿和非选择性模仿C.即时完全临摹、即时不完全临摹、非延迟模仿和选择性模仿D.即时完全临摹、延迟模仿和选择性模仿 4(讲述活动的类型不包括( )。 A.看图讲述，生活经验讲述。 B.情景表演讲述，实物讲述。 C.舞蹈讲述，游戏讲述。 D.拼图讲述，绘图讲述。 三、名词解释(15分) 1(生活经验讲述——
湖北省三第一次诊断考试数学试卷及答案
湖北省八市2012届高三三月联考数学理试卷 本试卷共4页.全卷满分150分，考试时间120分钟. ★ 祝考试顺利 ★ 注意事项： １.考生在答题前，请务必将自己的姓名、准考证号等信息填在答题卡上． ２.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试卷上无效． ３.填空题和解答题用0.5毫米黑色墨水签字笔答在答题卡上每题对应的答题 区域内．答在试题卷上无效． 一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的) 1．设集合2{|03},{|320,}A x x B x x x x Z ==-+∈≤≤≤，则A B 等于 A ．(1,3)- B ．[1，2] C ．{}0,1,2 D ．{}1,2 2．设,,l m n 表示不同的直线，αβγ，，表示不同的平面，给出下列四个命题： ①若m ∥l ，且.m α⊥则l α⊥； ②若m ∥l ，且m ∥α.则l ∥α； ③若,,l m n αββγγα===，则l ∥m ∥n ； ④若,,,m l n αββγγα===且n ∥β,则l ∥m . 其中正确命题的个数是 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 3．如果数列1a ，2 1a a ，32a a ，…，1 n n a a -，…是首项为1 ，公比为5a 等于 A ．32 B ．64 C ．-32 D ．-64 4．下列命题中真命题的个数是 ①“2,0x R x x ?∈->”的否定是“2,0x R x x ?∈-<”； ②若|21|1x ->，则1 01x <<或1 0x <； ③*4,21x N x ?∈+是奇数. A ．0 B ．1 C ．2 D ．3
中考数学第一次诊断试题
2019-2020年中考数学第一次诊断试题 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．的绝对值是（） A． B． C． D． 2. 如图所示的几何体的俯视图是（） 3．在一个不透明的盒子里，装有4个黑球和若干个白球，它们除颜色外没有任何其他区别，摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断重复，共摸球40次，其中10次摸到黑球，则估计盒子中大约有白球（） A．12个B．16个 C. 20个D．30个 4．数据1，2，3，3，5，5，5的众数和中位数分别是（） A．5，4 B．3，5 C．5，5 D．5，3 5．下列命题：(1)有一个角是直角的四边形是矩形；(2)一组邻边相等的平行四边形是菱形； (3)一组邻边相等的矩形是正方形；(4)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 其中真命题的个数是 ( ) A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 6．若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围是（） A． B． C． D． 7．如图，在平行四边形ABCD中，E是AD边上的中点，连接BE，并延长BE交CD延长线于点F，则△EDF与△BCF的周长之比是（） A．1：2 B．1：3 C．1：4 D．1：5 8.如图，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于点D，若AD：CD=3：2，则tanB=（）A．B．C．D． 9．已知点A（1，y1）、B（2，y2）、C（﹣3，y3）都在反比例函数的图象上，则y1、y2、y3的大小关系是（） A．y3＜y1＜y2 B．y1＜y2＜y3 C．y2＜y1＜y3 D．y3＜y2＜y1 7题图8题图
10.已知二次函数的图象如图所示，对称轴是直线x=1．下列结论： ①abc＞0，②2a+b=0，③b2﹣4ac＜0，④4a+2b+c＞0其中正确的是（） A．①③B．只有②C．②④D．③④ 第Ⅱ卷(非选择题，共70分) 二、填空题：(每小题4分，共16分) 11．抛物线的顶点坐标是___________。 12．如图，边长为1的小正方形网格中，⊙O的圆心O及A、B、C、E均在格点上，BC交⊙O于D，则∠AED的余弦值是___________。 13.如图，某山坡AB的坡角∠BAC=30°，则该山坡AB的坡度为____________。 14、如图，菱形ABCD的两条对角线相交于O，若AC=6，BD=4，则菱形ABCD的周长是____________。 三、解答题：(本大题共6个小题，共54分) 15．解答下列各题：（每小题6分，共12分） （1）计算： 1 3 1 60 sin 2 12 )6 2014 ( - ? ? ? ? ? - ? - - + - （2）解方程： 16.（8分）已知：抛物线与直线y=x+3分别交于x轴和y轴上 同一点，交点分别是点A和点C，且抛物线的对称轴为直线x=－2。 （1）求出抛物线与x轴的两个交点A、B的坐标； （2）试确定抛物线的解析式。 17、（8分）如图，小明周末到郊外放风筝，风筝飞到C 处时的线长为40米，此时小方正 好站在A处，并测得∠CBD=60°，牵引底端B离地面1.5米，求此时风筝离地面的高度（结果保留根号）。 10题12题13题图14题图 16题图
江苏省南洋高级中学2015届高三第一次诊断性考试语文试题及答案
南洋高中2015届高三第一次诊断性考试 语文试卷 一、语言文字运用(15分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同 ．．．．的一组是(3分) A．背．债／墨透纸背．呜咽．／细嚼慢咽．属．文／前后相属． B．蔓．菁／顺蔓．摸瓜纵横．／老泪横．流亲．家／相亲．相爱 C．瓦．刀／砖瓦．建筑说．客／口说．无凭度．量／度．德量力 D．奏乐．／乐．此不疲择．菜／不择．手段露．底／出乖露．丑 2．下列各句中，没有语病的一句是(3分) A．中国女子网球选手李娜在澳大利亚网球公开赛决赛中，不敌比利时名将克里斯特尔斯，与个人职业生涯的首个“大满贯”擦肩而过。 B．我的观点是，买房是为了提高自己的生活品质，但如果为了买房而终生成为“房奴”，尽管房子怎么升值，对买房者来说都是毫无意义的。 C．始于1983年的春晚，逐渐成为中华儿女除夕夜不可或缺的一道盛宴，许多人早早地吃过年夜饭，守候在电视机旁，目的就是为了看春晚。 D．解决社会管理领域存在的问题既要增强紧迫感，又要加大实践探索和工作落实，做到把握规律，开拓创新，全面提高社会管理科学化水平。 3．阅读下面一段文字，概括“企业公共关系”中“双向交流”的四项内容,每条不超过6个字。(4分) 信息双向交流在企业公共关系中非常重要。要使企业与社会公众相互间达到充分的了解就要沟通企业的情况。有的企业十分注重情感投入，通过建立企业与社会公众的友善关系，以求得社会公众的理解与信任。有的企业积极确立适应自然与社会经济发展要求的经营观念，进而通过沟通取得社会认同与支持。当然，企业与社会公众的和谐相处也取决于双方在价值导向上的一致性。在这方面，企业还要通过沟通引发和指导社会公众，以提升社会公众生活质量、指导消费并改变生活方式。 4．2014年在江苏省南京举办了第二届青奥会，下面是导游介绍太湖石的一段话，请你用平易朴实的语言重新表述这段话。（不超过30字）（5分） 眼前有一块太湖石，人称“美人腰”。她美就美在这杨柳细腰上，仿佛一位古代穿素装的妙龄少女。据说，这位少女的“心肠”很好，谁如果把硬币从它的“心”里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住，那您以后定能得到美少女的热心帮助。 眼前有一块太湖石▲▲▲ 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 儒家思想是一种精神性的人文主义，________。________，_________，________，________，________。儒家的天下情怀体现为《中庸》的“赞天地之化育”、程颐的“仁者以天地万物为一体”等，强调尊重自然与社会。 ①是学习、包容、对话的文明 ②和西方启蒙运动发展出的凡俗性的人文主义完全不同 ③同时对自然科学有一种强烈的推崇 ④凡俗性的人文主义在世界观上强烈地排斥宗教 ⑤同时也是具有天下情怀的文明 ⑥而儒家所代表的人文主义提倡兼容并包 A.①③②④⑥⑤ B.②④③⑥①⑤ C.③④⑥⑤①② D.⑤①②③④⑥
自考英语教学法知识点总结
自考英语教学法知识点总结
自考英语教学法知识点总结： 中学英语教学指导思想：是对中学英语教学的总体科学认识，包括对教学目的，教学路子的认识以及科学观，学习观，教学观等。 智力因素主要包括：思维力，记忆力，想象力，观察力，注意力等。非智力因素包括：动机，兴趣，情感，意志，性格等。 语言是指语言系统，也就是语音，词汇，语法系统。 言语是指人们使用语言所进行的表示和理解的话语活动，也就是说听，说，读，写活动。 教学路子指的是达到教学目的基本途径或总路线，包括成体系的教学法。 语感是指学习者对语言信息的敏锐感知和理解，是自动化的意识活动。教学基本原则是教学指导思想的组成部分，是指导思想的具体化，条理化，在中学英语教学法科学体系中占有重要的地位。 语法是对语言的一般描述，主要是对其组织原则的理论描述, ______学，句法学，词汇学，语义学。 “双规”化简就是运用语音规则，把大量的表面看起来相当复杂的词的读音和拼写化繁为简，化难为易。 句型也叫句式，是从口语和书面语的无数实际句子中概括出来的句子模型或模式，句型是有代表性的，常见性的。 分析性听：是指在听的活动中有明显的语言分析，另外是指把听的材料分析为各个语言层次，让学生分步听，进行听的基本功训练。 综合性听：是指在听的活动中无明显的语言分析而直接达到对内容的理解，也指在听力基本功训练基础上所进行的整篇成文的听的练习。 话语结构就是说话的套路，说的各句子之间的联系规律。
泛读就是广泛地阅读，大量地阅读，快速地阅读。 默读泛指一切不出声地读，默读既包括不出声地“声读”，也包括直接理解文字地“视读”。 实行纵式阅读：真正的默读一般都是快速阅读，在阅读过程中，人的目光主要表现为上下移动，因而阅读有慢速的横向或横式转变为纵向或纵式。 写的含义：在教学中写有两个方面的含义，一是书写或书法，包括字母，单词，句子，标点符号，国际音标的正确写法；二是写作，即笔头表示，如作文，写信，写日记等。 心理控制法：即惊异，悬念，满足。 密度：指单位时间所授教学内容。 广度：这包括两个方面，一是学生的活动面要广，二是教学内容所涉及的面要广。 深度：就是课堂教学内容要有一定的难度。 灵活度：指在练习中学生所表现的理解的多层次程度和表示的多样化程度。 独立度：指教师指导的程度和学生独立的程度。 测试：主要是用来了解，检查和鉴定学习者掌握英语的实际水平的一种手段。 资质倾向测试：是指对学习者的天赋的测定，目的在于了解被测者今后学习外语时是否具有些较强的潜在的学习能力。 诊断测试：目的在于了解被测者在外语学习上的困难或缺陷或发现讲授上的薄弱环节，以便采取相应的补救措施。 综合性测试：目的在于测定被测者的语言知识和言语技能综合运用的能
教学法期末复习
The structural view（概念）结构主义考点：掌握三者的概念及区别 The structural view sees language as a linguistic system made up of various subsystems. The system of language = the system of sounds + the system of words + the system of grammar The functional view功能主义语言学习理论 The functional view sees language as a linguistic system and as a means for doing things. The interactional view 交互语言理论 The interactional view sees language as a communicative tool (to build up and maintain relations between people). The interactional view sees language primarily as means for establishing and maintaining interpersonal relationships and for performing transactions between individuals. The target of language learning is learning to initiate and maintain conversation with other people Two things are needed for communication of language form (grammar & vocabulary) of language use in a context (Is it appropriate to use this language item in this context) 补充考点：掌握Krashen五个假设 Acquisition-learning Hypothesis 习得—学习假说 Acquisition: an unconscious process that involves the naturalistic development of language proficiency through understanding language and through using language for meaningful communication. Learning: a process in which conscious rules about a language are developed. It results in explicit knowledge about the forms of a language and the ability to verbalize this knowledge. The monitor Hypothesis 监察假说 On some occasions learners make a particular effort with their language. when they are writing sth. formal, talking to someone important, etc.). They monitor their own speech---checking it carefully before they produce it. Natural Order Hypothesis自然顺序假说: The acquisition of grammatical structures proceeds in a predictable order. The Input Hypothesis输入假说: We acquire (not learn) language by understanding input that is a little beyond our current level of competence. The affective filter hypothesis情感过滤假说 Affect is regarded as a “filter”. The learner’s emotional state or attitudes are seen as an adjustable filter that freely passes, impedes, or blocks input necessary to acquisition. filter(motivation, self-confidence, anxiety) Input ….. . Language acquired competence Acquisition Device
2014年高三第一次诊断考试数学(理)试题
2013----2014学年第一次高考诊断试题 数学（理）试题 注意事项： 1．本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．答卷前，考生务必将自己的姓 名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上． 2．回答第1卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效． 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效． 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 第Ⅰ卷 （选择题，共60分） 一、选择题：本大题共12小题．每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1．i 是虚数单位，复数2 31i i -?? = ?+?? A ．-3－4i B ．-3 +4i C ．3－4i D ．3+4i 2．设f （x ）是定义在R 上的奇函数，当x ≤0时，f （x ）=2x 2 －x ，则f （1）= A ．3 B ．-1 C ．1 D ．-3 3．某程序框图如图所示，若输出的S =57，则判断框内为 A ．k>4？ B ．k>5? C ．k>6？ D ．k>7？ 4．设sin （4π θ+）=1 3，sin2θ= A ．79- B ．1 9- D ．19 D ．7 9 5．将5本不同的书全发给4名同学，每名同学至少有一本书的概率是 A ． 15 64 B ． 15 128 C ． 24 125 D ． 48125 6．某几何体的三视图如图所示，则它的体积是 A ． 23π B ．83 π - C ．8－23 π D ．82π- 7．（28展开式中不含．．x 4 项的系数的和为 A ．-1 B ．0 C ．1 D ．2 8．已知二次函数y= f （x ）的图象如图所示，则它与x 轴所围图形的面
绵阳市高中2015届第一次诊断性考试(历史)word版含答案
保密★启用前【考试时间：2014年11月1日上午9∶00～11∶30】 绵阳市高中2012级第一次诊断性考试 文科综合·历史 文科综合考试时间共150分钟，满分300分。政治、历史、地理各100分。 历史试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第Ⅰ卷5至7页，第Ⅱ卷7至8页，共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题，共48分） 注意事项： 必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡对应题目标号的位置上。 第Ⅰ卷共12题，每题4分。每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.《荀子·儒效》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料所述现 象，对后世影响最深远的是 A. 稳定了西周的政治秩序 B. 形成了家国一体的观念 C. 有利于中央集权的建立 D. 导致了诸侯争霸的局面 2. 在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列各 项中，与“小国寡民”相关的是 ①老子向往的理想社会②孟子提倡的民本思想 ③雅典民主的重要条件④罗马法公正至上观念 A.①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 3. 秦统一巴蜀后，“移秦民万家实之”，秦灭六国后，“辄徙其豪侠于蜀”。这一措施 ①充实巴蜀人口，加强蜀地控制②削弱六国势力，巩固秦朝统一 ③促进蜀地开发，推动民族融合④强化皇权专制，实现社会流动 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 《耕织图·耕图》为南宋作品，为历代帝王推崇和嘉许。清 康熙帝命画家重新绘制了该作品（右图），也真实地反映了 清代生产方式。对该作品的正确解读是 A. 铁犁牛耕耕作方式开始流行 B. 牛耕逐渐普及到了大江南北 C. 推动中国新的生产关系出现 D. 农耕技术没有革命性的发展 5. 有学者认为，隋唐科举制度比起以前的选官制度无疑是革 命性的创新和进步。这一评价主要是基于科举制度 A. 以官举士，择优选拔 B. 公开考试，平等竞争 C. 冲破门第，品德惟上 D. 自由报名，唯才是举
教学法考点
Principles 2.4 Principles of CLT (Communicative language teaching) 1 Communication principle：activities involve real communication to promote learning. 2 Task principle：activities in which language is used for Carrying out meaningful tasks promote learning 3 Meaningfulness principle：Meaningful language to the learner supports the learning process 3.2 Designing principles for the National English Curriculum[k?'r?kj?l?m]课程 1) Aim for educating all students, and emphasize quality-oriented education.素质教育 2) Promote learner-centeredness, and respect individual differences. 3) Develop competence-based objectives,能力本位目标and allow flexibility[,fleks?'b?l?t?]灵活性and adaptability. [?,d?pt?'b?l?t?]适
对外汉语教学法期末考试说明及教案
对外汉语教学法期末考试有关说明 本次考试将采用书写一课时教案及课堂教学两部分结合判定学生成绩的做法。 第一部分：书写一课时教案（满分：30） 教案写作要求 （1）教案要求书写工整，步骤齐全，打印。 （2）大标题黑体四号字，小标题宋体小四号字，涂黑。正文宋体小四号字。 （3）教案字数800-1000字。 （4）教案后面附板书设计 第二部分：每位学生限时15分钟，当堂讲授，老师根据其讲课水平打分（满分：70），教案制作和讲课水平两者结合，最后给出期末成绩。 附：印尼版华语教材第八课教案 第八课你们班有多少名学生？ 一、教学目的和要求： 1.进一步练习对韵母i—u, uo—ou, ao—ou 发音的辨析 2. 背诵情景会话，能将本课所学的表达法用于交际 3.正确书写本课要求会写的汉字，注意每个字的笔画，笔顺，部件和结构 二、教学重点： 1.课文和生词 2. 语音： 韵母i—u, uo—ou, ao—ou 发音的辨析 在音节拼读的语流中掌握声韵调的正确发音。 3. 会话： （1）用多少询问数量 （2）用想表示希望和打算 4. 汉字：多，少，男，女，同，学，山。 三、教学难点： 1. “有”字句 2. 量词“个，名，口”的区别 3. 名词与量词的搭配关系
四、教具： 1. 词语卡片 2. 多媒体 五、教学方法： 1.以旧带新 2.讲练结合 六、课时：六课时 第一课时 （一）组织教学 复习检查上节课内容 （1）请三对学生分角色朗读第七课情景对话 （2）背诵第七课情景对话 （3）听写第七课的生词和汉字（教师酌情挑选） （二）新授 （1）引人新课（话题引人，复习引人：几---多少；口—个，名等） （2）学习新课 领读生词 认读生词 组词组句：扩展法（词—词组—句子） （1）班\个\名: 班—你们班—你们班有多少个（名）学生？ 我们班—我们班有十九个（名）学生。 （2）多少：多少—多少人—你们班有多少人去游泳，多少人去爬山？ （3）男\女： 男人\女人—男\女同学—你们班有多少个男\女同学？ （4）活动：有活动—我们班有活动—你们班有什么活动？—你们学校有什么活动？ （5）打算：打算去游泳—打算去爬山—打算回家—打算去参观—打算去看足球比赛 （6）想：想去游泳—想去爬山—想回家—想去参观—想去看足球比赛 （三）巩固复习 多种方式练习 归纳语言点 （四）归纳小结 （五）布置作业 附：板书设计（略）
九年级数学第一次诊断考试试卷
九年级数学第一次诊断考试试卷 数 学 命题人： 康永奎 一．选择题(本题共10个小题，每小题3分，共计30分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合 题目要求的．将此项的代号填入题后的括号内 ) 1．计算2 2 3)3(a a ÷-的结果是( ) Ａ．4 9a - B ．46a Ｃ．39a Ｄ．4 9a 2、方程 11 111=+--x x 的解是( ) A 、 1 B 、-1 C 、±3 D 、±√3 3、图（1）中几何体的主视图是（ ） 4．下列各图中，不是中心对称图形的是（ ） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 5．下列说法正确的是（ ）． A 、一个游戏的中奖率是1％，则做100次这样的游戏一定会中奖 B 、为了解某品牌灯管的使用寿命，可以采用普查的方式 C 、一组数据6、8、7、8、9、10的众数和平均数都是8 D 、若甲组数据的方差2 S 甲＝0.05，乙组数据的方差2 S 乙＝0.1，则乙组数据比甲组数据稳定 6、如图（2），PA 为⊙O 的切线，A 为切点，PO 交⊙于点B ，PA =4，OA =3，则cos ∠APO 的值为（ ） A ． 34 B ．3 5 C ．45 D ．43 7、直径为6和10的两个圆相内切，则其圆心距 d 为（ ） 正 图 A B C D A P O 图 B
A ．2 B ．4 C ．8 D ．16 8.已知,如图（3）,A,B 两村之间有三条道路,甲,乙两人分别从A,B 两村同时出发,他们途中 相遇的概率为 （ ） A 、 91 B 、61 C 、 31 D 、3 2 图3 9、如图（4），天平右盘中的每个砝码的质量都是1g ，则物体A 的质量m(g)的取值范围，在数轴上可表示为（ ） 10．一个运动员打高尔夫球，若球的飞行高度(m)y 与水平距离(m)x 之间的函数表达式为()2 1301090 y x =--+，则高尔夫球在飞行过程中的最大高度为（ ） A ．10m B ．20m C ．30m D ．60m 二．填空题(本题共8个小题，每小题4分，共32分，请把答案填在题中的横线上．) 11、已知点P （－2，3），则点P 关于x 轴的对称点坐标是 12、在函数2 1 -= x y 中，自变量x 的取值范围是 13、在△ABC 中，∠C ＝90°，5 3 cos = A ，那么tan A= 14、顺次连结等腰梯形四边中点所得到的四边形是 15、某地区为估计该地区黄羊的只数，先捕捉20只黄羊给它们分别作上标志，然后放回，待有标志的黄羊 完全混合于黄羊群后，第二次捕捉60只黄羊，发现其中2只有标志。从而估计该地区有黄羊 16、如图（5），⊙P 的半径为2，圆心P 在函数6 (0)y x x =>的图象上运动，当⊙P 与x 轴相切时，点P 的坐标 为 ． 0 1 2 B A A 图 0 1 2 A 2 1 C 1 D 2 O x y P
四川省宜宾市2015届高三第一次诊断考试数学文试卷 Word版含答案
2014年秋期普通高中三年级第一次诊断测试 数 学（文史类） 本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）．第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页．考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效．满分150分，考试时间120分钟. 考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 注意事项： 必须使用2B 铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑． 一、选择题:本大题共10个小题,每小题5分,共50分；在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知全集{}4,3,2,1,0=U ,集合{ }3,2,1=A ，则=A C U (A) {}4,0 (B) { }3,2,1 (C) {}4,3,2,1,0 (D) {}4,3,2,0 一、 抛物线2 4y x =的焦点坐标是 (A) (0,1) (B) (0，-1) (C) (-1,0) (D) (1,0) 3. 函数)2 sin( x y -=π 的图象 (A) 关于x 轴对称 (B) 关于y 轴对称 (C) 关于原点对称 (D) 关于直线2 π = x 对称 4.给出下列三个命题： ①命题p ：x R ?∈,使得012<-+x x ， 则p ?：x R ?∈，使得012≥-+x x ② ” 或“15-<>x x 是“2 450x x -->”的充要条件. ③若q p ∨为真命题，则p q ∧为真命题. 其中正确．．命题的个数为 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 5.执行如图所示的程序框图，输出的 S 值是 (A) 2 (B) 4 (C) 8 (D) 16
(完整)小学英语教学法教程第二版期末复习知识点,推荐文档.docx
《小学英语教学法教程》期末复习知识点 Unit1 children as language learners 1、How do children acquire their first language in general?（p2） By imitations 、repetitions 、listening to stories ...... Discussion point : language learning is a socializing process,interaction and experimenting with the language in communication are important ways for language learning 2、What are the differences and similarities between learning L1 and L2?(p6 D:the length of time 、 opportunities for experimenting with language S:Rich context and input ,opportunities for using the language ,interaction with others ,etc.are important in learning any languages . 3、Children ’s characteristics/suggestions for teachers(p10) 4、Ways to nurture children ’s motivation (p11 五点会判断即可 ) 5、P12 discussion point 、p20 1.5.1 (理解、会判断即可 ) 6、How do you understand humanistic education?(p21-22 ) Humanistic education requires teachers to treat children as human beings who have their own thoughts and needs.Teachers should never try to force their ideas into children ’s minds and should always try to think the same level as children. Discussion point : Children need to learn to try new languages and
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