客观实际与人生选择

1.蝴蝶效应

1979年12月，洛伦兹在华盛顿的美国科学促进会的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。他的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。从此以后，“蝴蝶效应”之说就不胫而走，名声远扬了。

“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省，不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩，更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力。从科学的角度来看，“蝴蝶效应”反映了混沌运动的一个重要特征：系统的长期行为对初始条件的敏感依赖性。

经典动力学的传统观点认为：系统的长期行为对初始条件是不敏感的，即初始条件的微小变化对未来状态所造成的差别也是很微小的。可混沌理论向传统观点提出了挑战。混沌理论认为在混沌系统中，初始条件的十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。我们可以用在西方流传的一首民谣对此作形象的说明。这首民谣说：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。

马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。这就是军事和政治领域中的所谓“蝴蝶效应”。

（建议用于“联系的普遍性、客观性”的教学）

2.四类朋友

明代文士苏竣将朋友分为四类:

第一类朋友是有好处就在一起，遇到困难就远远地躲开，称为“贼友”。

第二类朋友可以相互嬉戏，结伴玩乐，称为“昵友”。

第三类朋友是相互补充，相互促进，可以监察自己的过失，指出自己的不足，共同进步，称为“畏友”。

第四类朋友可以同甘共苦，患难与共，称“挚友”。

第一类和第二类朋友虽然看起来亲密，却对一个人的发展没有什么帮助，第

三类、第四类朋友，是一个人一生发展中难得的伙伴，我们应该多结交这样的朋友。

（建议用于“用普遍联系的观点看待人际关系”的教学）

3.换位思考

罗伯森·沃尔顿，沃尔玛公司的创始人。一个星期日，正是店里顾客盈门的时候，沃尔顿像往常一样，换上便服，装扮成一个购物者的样子，到店里来巡查。

他来到销售鞋子的柜台前，看到一位老妇人正在试一双鞋子。为了让顾客试鞋的时候更方便一些，店里专门给试鞋的顾客准备了可以改变高度的升降椅。这样，顾客可以根据自己的需求调节升降椅的高度，使自己在试鞋时更舒服一些。老妇人坐的椅子有些高，她年纪大了，弯腰很不方便，显然她不知道椅子的高度是可以调节的，但表情懒散的售货员显然没有帮助她改变椅子高度的意思。老妇人试鞋的时候感到很吃力，索性放弃了购买。

下班之后，沃尔顿把这名员工叫到自己的办公室，问她:“今天上午你为什么没有帮助那位老妇人把椅子调整得更舒服一些呢?”

员工显然没有想到总裁会因为这件事责备自己，她辩解说:“可是，我觉得她并没有什么不舒服啊?”

沃尔顿想了想，他取来一把升降椅，把椅子调得很高很高，然后对这位员工说:“既然这样的话，你亲自试一下。”

员工坐在高高的升降椅上，做出试鞋的动作，她费了很大力气才能够弯下腰去，试鞋就更费力气了。这时，她的脸一下子红了。

换位思考的实质就是把自己当成别人，当成“你”，通过思考这个问题:“如果我处在他那个环境当中，我会怎么做，我会有怎样的感受?”它客观上要求我们把自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感与思维上得到沟通，为增进理解奠定基础。

（建议用于“以积极态度正确看待人际关系和社会交往”的教学）

4.学会尊重每一个人

这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地跟男孩在说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。中年女人也满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿，中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里，然后回原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧”，中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩说：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作!”

老人放下剪刀走过来，对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”

“那当然，我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作!”中年女人高傲地说着，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。

“我能借你的手机用一下吗？”老人沉吟了一下说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人,这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”

老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务!”“是，我立刻按您的指示去办!”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他用手抚了抚男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”说完，老人撇下3人缓缓而去。

中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是巨象集团主管任免各级员工的一位高级职员。“你……你怎么会对这个老园丁那么尊敬呢?”她大惑不解地问。

“你说什么?老园丁?他是集团总裁詹姆斯先生!”

中年女人一下子瘫坐在长椅上。

（建议用于“学会共处，营造和谐的人际关系”的教学）

5.和谐人际关系的原则和技巧

学校中处理人际关系的原则：

（1）真诚原则。真诚是打开别人心灵的金钥匙，因为真诚的人使人产生安全感，减少自我防卫。真诚需要把自己的真实想法与人交流。

（２）主动原则。主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。主动的人往往令人产生好感。

（３）交互原则。人们之间的善意和恶意都是相互的，一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意。因此，与人交往应从良好的动机出发。

(４)平等原则。任何好的人际关系都让人体验到自由、无拘无束的感觉。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的脸色行事，就无法建立起高质量的心理关系。

工作中处理人际关系的技巧：

（1）对上司——先尊重后磨合：一般来说，作为上司，自有某些过人之处。他们丰富的工作经验和待人处世方略，都是值得我们学习借鉴的，我们应该尊重他们精彩的过去和骄人的业绩。要让上司心悦诚服地接纳你的观点，应在尊重的氛围里，有礼有节有分寸地磨合。不过，在提出质疑和意见前，一定要拿出详细的足以说服对方的资料计划。

（2）对同事——多理解慎支持：作为同事，我们没有理由苛求人家为自己尽忠效力。在发生误解和争执的时候，一定要换个角度、站在对方的立场上为人家想想，理解一下人家的处境。同时，对工作我们要有挚诚的热情，对同事则必须选择慎重地支持，不能一味盲从，影响公司决策层的信任。

（3）对朋友——善交际勤联络：俗话说得好，多一个朋友多一条路。因此，空闲的时候给朋友挂个电话、写封信、发个电子邮件，哪怕只是片言只语，朋友也会心存感激。

（4）对下属——多帮助细聆听：帮助下属，其实是帮助自己，因为员工们的积极性发挥得愈好，工作就会完成得愈出色。而聆听更能体味到下属的心境和

了解工作中的情况，为准确反馈信息、调整管理方式提供了详实的依据。美国一家著名公司负责人曾表示：当管理者与下属发生争执，而领导不耐心聆听疏导，以至于大部分下属不听指挥时，我首先想到的是换掉部门管理者。

（5）向竞争对手——露齿一笑：在我们的工作生活中，处处都有竞争对手。但无论对手如何使你难堪，千万别跟他较劲，轻轻地露齿微笑，先静下心来，干好手中的工作吧！说不定他仍在原地生气，你已完成出色的业绩。露齿一笑，既有大度开明的宽容风范，又有一个豁达的好心情。

（建议用于“营造和谐人际关系”的教学）

6.和谐交际的10个要素

卡耐基说过：“和谐的人际关系是一笔宝贵的财富。”下面是和谐人际关系中应当遵守的10条基本原则。

（1）平等。生活在现实中的每一个人，无论职务高低、知识多寡、贫富差距、身体强弱、年龄长幼、性别不同，在人格上都是平等的。因此，在人际交往中我们绝不能出现以权压人、以势压人、以强凌弱，把自己看得高人一等，把别人看得一钱不值，那就根本不可能有人人平等，不可能有和谐相处的人际关系。

（2）尊重。渴望受到尊重是每个人的基本心理需求。在人际交往中，我们对所有的人，不管其地位高低贵贱，都应该给予应有的尊重。我们不仅要尊重他人的人格、他人的个性习惯、他人的权力地位、他人的情感兴趣和隐私，还要尊重彼此存在的外显或内在的心理距离，否则就是对对方的冒犯，势必造成对方的戒备、反感和疏远。

（3）沟通。央视著名节目主持人白岩松曾说：“每个生命都需要表白。”那么，与表白如影随形的便是人际之间的沟通。只有沟通，才能让别人了解自己，同时自己也才能了解别人；只有沟通，才能不断增进彼此的理解，从而减少或避免一些不必要的误会和摩擦。

（4）宽容。俗话说，“尺有所短，寸有所长”，人的性格、特长各有差异，在处理人际关系中不能强求一致。人与人要和谐相处，就要有求同存异、相互谅解、不求全责备的宽广胸怀。“海纳百川，有容乃大”，古语又说，“水至清则无鱼，人至清则无友”，在工作和生活中，人们总是喜欢和那些宽容厚道的人交朋

友，正所谓“宽则得众”。

（5）欣赏。希望得到别人的注意和肯定，这是人们共有的心理需求，而欣赏正是满足这种需求的一种交际方式。人际关系大师卡耐基说：“避免嫌弃人的方法，那就是发现对方的长处。”因此，在交际中我们应抱着欣赏的心态来对待每一个人，时时留心身边的人和事，多发现别人的优点和长处。

（6）换位。在现实生活中，为避免误会和偏见，我们就要学会“换位思考”。孔子有言，“己所不欲，勿施于人”，你希望别人怎样对待你，你就先怎样对待别人。因此，交际中只要少一点自以为是，多一点换位思考，就会少一些误解和摩擦，多一些理解与和谐。

（7）弹性。一个人的人际关系不和谐，原因可能是多方面的，其中往往与他交际方式太死板，不留余地有关。因此，我们需要在交际中建立一个“弹性隔离带”，使自己、对方、甚或双方都能获得更大的回旋空间，以减少或避免一些不必要的摩擦或伤害。

（8）诚信。孔子说：“人而无信，不知其可。”诚信是无形的“名片”，关乎一个人的形象和品质。我们只有从自身做起，从身边的一件件小事做起，以自己的实际行动恪守诚信，才能建立和谐的人际关系。

（9）合作。合作是人际交往的基本准则，一个善于交际的人必定是个善于合作的人。在合作基础上竞争，在竞争基础上合作，是人际交往的基本态势。因此，在人际交往中，我们应给对方多一些支持，少一些拆台；多一些协商，少一些固执；多一些沟通，少一些封闭。只有这样，我们的人际关系才能少一些紧张与摩擦，多一些温馨与和谐。

（10）互惠。在现实生活中，要有效化解矛盾，消除摩擦，就应坚持“互惠”，追求“双赢”。在交际中，只要我们肯让自己先退一步，与对方利益共享，共谋发展，那么，就一定能取得沟通的最佳效果，也一定能使人际关系变得更加和谐。

（建议用于“营造和谐人际关系”的教学）

7.中国古代“和为贵”文化

（1）儒家的“以和为贵、推己及人”。“和”是中国文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的协调和谐统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人

自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。儒家文化尤其注重人与人、人与集体、人与社会之间的和谐，倡导和追求“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“以睦兄弟、以和夫妇”、“和衷共济”的和谐关系。孔子特别强调，要从“仁”出发去爱人，建立“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的和谐人际关系。孔子的弟子有人提出“礼之用，和为贵，先王之道斯为美”。孟子更是把“和”提到了决定事业成败的高度来认识。他认为，得天下在于得民，得民在于得民心，民心是取得天下、守天下的基础。故此他提出：“天时不如地利，地利不如人和”。达到“人和”便无敌于天下，以至“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵戈之利。”

（2）道家的“和为贵”。《道德经》第五十六章中，老子就提出了这样的见解：“挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。”道家倡导和谐的人际关系，主张无为而治，最希望实现社会和谐。《太平经》、《道德经》中描绘的大同理想社会就是一种和谐社会。《太平经》说，“调和平均，使各从其愿”，“皆自平均，无有怨讼者”。反映了主张“平均”的思想。又说，“人无贵贱，皆天所生”。反映了主张平等的思想。它还反对强欺弱、智欺愚、年轻人虐待老人，“智者当苞养愚者，反欺之，一逆也；力强当养力弱者，反欺之，二逆也；后生者当养老者，反欺之，三逆也。与天心不同，故后必凶也”。道祖老子给人们描绘了人与人之间“无欲”、“无为”、“无争”，彼此和谐相处，宽大为怀，人人“甘其食、美其服、安其居、乐其俗”的理想社会。《道德经》说，“清静为天下正”“我无欲而民自朴”，认为清静则无欲。这就告诉人们应效法天道，自然无为，不强求争名夺利。《道德经》还提出：“既以为人己愈有，既以与人己愈多。”就是说，用自己的能力和德行帮助别人，就感觉自己精神和道德更富有；将自己的精神或财富施给别人，自己也能得到更多的享受。

（建议用于“营造和谐人际关系”的教学）

8．排在最后

表弟没考上大学，他从老远的乡下来到城里，到一家装饰材料店做了不要钱的学徒工，很快就学会了鉴别各种装饰材料的优劣。同时，他又买了好几本有关家居装饰的书。我教会他使用电脑后，在我不写作时，他就用我的电脑学习做装

饰设计方案。

一天，表弟得到了全市最大的一家装饰公司要招聘人员的消息，在我的鼓动之下，他去了。到了招聘现场一看，应聘人员的队伍排得老长老长，而且在闲谈中，表弟了解到那些应聘的人员最低学历都是大专，而自己要学历没学历，要工作经验没工作经验，表弟的心冷了下来。思索了一会儿后，表弟干脆退出队伍，买了一份报纸，坐在不远的一条长椅上看起报来。等到他把报纸仔仔细细地看完时，队伍也就剩下两三个人了，他这才不紧不慢地走过去，排在了最后。

终于轮到他接受考试了，表弟一进去就说，先别问我的学历好吗？我绝对能胜任工作。不信，我演示给你看。说着，表弟就随手指着办公室的地板砖说出了它的优劣；又嗅了嗅门上包的板材，说这个产品不符合国家环保标准；敲了敲款式新颖的办公桌，说这是实木而不是压制材料做的。负责招聘的人说奇了，不过你光会分辨材料还不够啊。表弟又说，你给我一套样板房的平面图，我现在就做出设计方案给你看。招聘人员就在电脑上随便画出了一个平面图，表弟用了十几分钟就做出了一套设计方案。最后的结果是，没有学历也没学过什么专业的表弟被聘用了。

表弟说，如果他排在队伍中间，只要拿不出学历证明来，招聘人员肯定二话不说就会淘汰他，让他后面的人接着考了。他特意排在最后一个，所以招聘人员才有可能给他时间，让他展现实际才能，他才能在看似没有一点希望的时候，为自己创造机会。

生活中有时排在最后，不是退缩，不是胆怯，而是一种从容的智慧。

坚持联系的观点看问题，要充分发挥主观能动性，在分析多样性的联系基础上改变和创造条件，趋利避害。联系具有多样性，要分析有利联系和不利联系，发挥主观能动性，利用条件、改变条件和创造条件，去创造自己更美好的人生。

（建议用于“联系的多样性和复杂性”的教学）

9.名人名言

友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。

——马克思士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。

——荀况亲善产生幸福，文明带来和谐。

——雨果世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

——爱因斯坦对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。

——莎士比亚最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度、欢悦的谈话、同情的流露和纯真的赞美。

——富兰克林友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。

——奥斯特洛夫斯基如果人体的某一部分出了毛病，那么，只有很好地了解整个复杂机体的人，才能医治好他，在更复杂的情况下，只有这样的人，才能正确理解病因。

——爱因斯坦当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。

——恩格斯鸟爱巢，不爱树，树一倒，没处住，看你糊涂不糊涂；人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎么去生活。

——冯玉祥

关于人生哲理的名人名言名句

关于人生哲理的名人名言名句 导读：关于人生的根本的原理和智慧。它是关于人生问题的哲学学说，是人生观的理论形式。它主要探讨人生的目的、价值、意义、态度等。关于人生哲理的名人名言名句，我们来看看。 关于人生哲理的名人名言名句1 1. 名气就像某些特别的鲜艳的花儿一样含有毒性物质。——巴尔扎克《莫黛斯特·米尼翁》 2. 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 3. 奶奶发明了妖怪来吓唬小孩，也发明了耶和华来吓唬大人。——雨果《悲惨世界》 4. 全人类的充沛精力要是都集中在一个的头颅里，全世界要是都萃集于一个人的脑子里，那种状况，如果延续下去，就会是文明的末日。——雨果《悲惨世界》 5. 人的一生是短的，但如卑劣地过这短的一生，就太长了。——《莎士比亚戏剧集》 6. 人类的真正区别是这样的：光明中人和黑暗中人。——雨果《悲惨世界》 7. 社会是一个泥坑，我们得站在高地上。——巴尔扎克《高老头》 8. 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 9. 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 10. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

11. 事业是栏杆，我们扶着它在深渊的边沿上走路。——高尔基《阿尔塔莫诺夫家的事业》 12. 说慌是美妙的。在人类的一切发明中，最美妙的发明是善良的上帝！——罗曼·罗兰《母与子》 13. 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。－－《荀子·劝学》 14. 学不可以已。－－《荀子·劝学》 15. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。－－《荀子·劝学》 16. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。－－《荀子·劝学》 17. 人生多求复多怨，天公供尔良独难。（宋）苏舜钦格言 18. 人生芳秽有千载，世上荣枯无百年。（宋）榭枋得格言 19. 人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。（唐）白居易格言 20. 人生有情泪沾衣，江水江花岂终极。（唐）杜甫格言 21. 一个人光溜溜的到这个世界来，最后光溜溜的离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上他多得你工作的裨益，是人生最愉快的事情。邹韬奋 22. 人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。 23. 享受着爱和荣誉的人，才会感到生存的乐趣。——莎士比亚《查理二世》

客观实际与人生选择

第一课客观实际与人生选择 一、坚持一切从实际出发 1，什么是实际（客观实际）？ 客观、实际或者客观实际都是同一个概念，它们的含义是一样的，即我们意识之外的实际情况。 2，什么叫一切从实际出发？ 就是我们做任何事情都要把客观实际作为出发点、立足点，作为我们想问题、办事情的依据。 一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何过沟的答案。一位农夫告诉他，不用翻书，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落入水中。农夫说，不是那么跳法。说吧，单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你说该跃，不该说跳。”看，他还咬文嚼字呢。 听到秀才的话，我们觉得他迂腐了，拘泥于书本。从哲学上看，秀才犯的是教条主义错误。教条主义的出发点是书本上的语句和结论，领导人的讲话，上级的指示等等，不考虑实际情况，往往表现为不重视实际经验的重要性。 我们想问题办事情必须坚持从实际出发，使主观符合客观。从实际出发的反面是从主观出发。

比如“量体裁衣”，就是从实际出发的例子。有些衣服别人穿起来非常漂亮，比较得体，看起来很美。但这件衣服不一定合适你，因为的身体的实际情况与她的身体情况可能不一样：身高、腰围、腿脚的长短、甚至屁股的大小都各不一样，如果把那件衣服穿在自己身上，可能让自己变得反而更丑更难堪。所以，我们说话做事一定要从实际出发，不然就会犯这样那样的错误。 我们有的同学听说机电专业好就业，于是就选择机电专业来读，结果由于自己的数理化知识太差，学不懂，听不懂，反而什么都没有学到；如果选择相对简单的营销专业、微机专业来学，可能收获会更大，自己学得更好一些。因为这些专业知识和专业技能，不需要过去在初中阶段的知识作为铺垫，它与过去的知识联系不强，所以选择营销专业、微机专业相对而言学起来不难。而机电专业，如果你没有在初中学好数理化，那么这三年你无法真正掌握机电专业知识，基本上只能坐飞机。这说明我们做事情一定要从自身的实际情况出发，把自己的情况摸深摸透，然后作出适合自己情况的选择。 我们学院旅游班的女生有的读了一学期后，发现自己选错了专业，决定改读护理专业。我觉得这也是从实际出发的表现，我比较支持。因为旅游专业基本上是说起好听，真正你

人生哲学名言

人生哲学名言 1、用最少的悔恨应对过去。 2、要铭记在心：每一天都是一年中最完美的日子。 3、下棋找高手，弄斧到班门。 4、你能够得罪忙人，正因他们没有时刻跟你计较；你千万不好得罪闲人，正因他们有时刻跟你计较。 5、君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 6、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 7、思想如钻子，务必集中在一点钻下去才有力量。 8、只要有信心，人永远不会挫败。 9、合理的安排时刻，就等于节约时刻。（培根） 10、年轻是咱们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 11、让未来过去，让过去过去。 12、手是奇妙的仪器，装配在一个人的手臂的顶端，常常插在另一个人的口袋里。 13、人生的冷暖取决于心灵的温度。 14、咱们和书的关联如同人的关联一样。虽然咱们认识许多人，但只是选取其中某些人做自我的兄弟姐妹，做知心的生活伴侣。（费尔巴哈） 15、性命太过短暂，这天放下了明天不必须能得到。 16、微笑与强颜欢笑有着本质区别。微笑是愉悦心灵的折射；强颜欢笑是悲泣心灵的掩护。 17、第一个青春是上天给的；第二个青春是靠自我发奋的。 18、应对遥不可及的目标，不好盲目产生畏难情绪。只要你迈出坚实的步伐，一步一步地执著前行，就必须能够实现自我的理想。 19、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。摘自:短美文 20、每一件事都要用多方面的角度来看它。 21、人只要不失去方向，就不会失去自我。 22、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》

23、完美的性命就应充满期盼惊喜和感激。 24、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有1条疯狗咬你一口，难道你也要趴下反咬他一口吗？ 25、人就这么个性，嫌旧手机嫌旧衣服嫌旧车子嫌旧房子，就是不嫌自我是旧的。 26、当你能飞的时候就不好放下飞。家族网名大全 27、理想的路总是为有信心的人预备着。 28、用最多的梦想应对未来。 29、接吻时，两个人的距离是最近的，但谁也都看不清对方。 30、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 31、对于性命来说，时刻是最无情的；对于历史来说，时刻是最有情的。对于个人的悲哀来说，时刻恰似高明的医生。 32、不好把这天能做的事推到明天。正因如果这天做得痛快，明天还能够再做一次。（米契那） 33、少一点预设的期盼，那份对人的关怀会更自在。 34、生活就像一只缓慢向前爬行的绿蜘蛛，却流出了鲜红的血。 35、宽容是长者式的，刻薄是小人式的。让一颗宽容的心变得刻薄不容易，让一颗刻薄的心变得宽容更难。 36、生存竞争，谁也不能把对手全都消灭；漫漫征程，谁也无力将坎坷全部踏平。因此，学习并领悟摆脱，在许多时候是一种明智的选取。 37、有时候，不回答也是一种回答，而且是最好的回答。 38、当你能梦的时候就不好放下梦。 39、经验是由痛苦中萃取出来的。 40、宽容与刻薄相比，我选取宽容。正因宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 41、成功对一个人来说，并没有时刻的限制，处于各种年龄段的人都能够大有作为。关键在于一个人的心态，心死了，那么一切都远去了。 42、道德修养能到达的最高价段，是认识到咱们就应控制咱们的思想。--达尔文

第一课客观实际与人生选择

第一课客观实际与人生选择 【教学目标】 1．认知：使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。 2．情感态度观念：培养学生正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。 3．运用：培养学生运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此基础上进行人生选择的基本能力。 【教学重点】 1．一切从实际出发的观点和方法。 2．正确选择适合自己发展的人生道路。 【教学难点】 1．物质世界的统一性和多样性。 2．人生发展的现实性与可能性。 【教学方法】：讨论法、案例分析法。 【课时安排】：2学时。 【教学过程】 导入新课：从前,有一个秀才,可是他却偏偏有一个傻儿子。有一天,朋友要来拜访他,为了显示自己的才能,他决定让儿子招待客人,还特意教给他几句话。 如果客人问你咱们家的桃树怎么没了? ——你就说‘让我砍了卖了 如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱? ——你就说‘兵荒马乱糟踏了 ; 如果他问咱们家钱怎么这么多? ——你就说‘爹妈辛苦挣的 如果他问你怎么这样聪明? ——你就说:那当然 , 我们家世代如 此。 于是 ,儿子去招待客人。 客人问 :“你的父亲呢 ?”——“让我砍了卖了 !" “你母亲呢 ?”——" 兵荒马乱糟踏了 ! 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ? ——" 爹妈辛辛苦苦挣的 !" 客人生气地问 :“你怎么这样说——" 那当然 , 我们家世代如此 ! 提问：这则故事给我们的哲学启示是什么？ 哲学启示： 人们想问题办事情应该一切从实际出发,使主现符合客观。秀才为了显示自己的才能,忽视傻儿子低智力水平,主观传授待客之道,违背客观实际,从而在待客过程中笑话百出。 唯物辩证法认为,事物的矛盾具有特殊性,应坚持具体问题具体分析。秀才的儿子不能针对语言环境的变化作出相应的回答,当然会闹出笑话。 选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一推动力。

关于人生哲理的名人名言

关于人生哲理的名人名言 1、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦 2、我生为真理，死为真理，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞 3、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎 4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基 5、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰 6、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅 7、人的价值并不取决于是否掌握真理或者自认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。——莱辛 8、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基 9、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 10、和个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐

证不是的情况下轻易做出结论。——贝弗里奇 11、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 12、认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。——列夫·托尔斯泰 13、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮 14、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔 15、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克 16、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基 17、为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什么意思？——王若飞 18、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 19、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲 20、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫 21、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不

一、客观实际是人生选择的前提和基础

讲授课题一、客观实际是人生选择的前提和基 础 课型新授 教案 节次 32-2 教学目标知识与技 能目标 了了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点，理解从 实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的 前提。 过程与方 法目标 学生能够把握客观实际，判明自身主观条件，并在此基础上进行正确的人生选择的基本能力。 情感态度 与价值目 标目标 学生能够正视现实，尊重规律，根据客观存在的事实来决定主观行 动，做出人生选择的人生态度与观念。 教学重点教学难点教学重点一切从实际出发的观点和方法，根据客观实际选择人生道路。教学难点 正确理解人生的客观实际。 教学 手段 运用 多媒体 教法与学法指导教师教法引入实例法、案例分析法 学生学法 讨论法、自学阅读－讲授法、表演法，课上讨论等学生主体 参与的教学形式。

【导入新课】 ●学情简要分析 中职生正值青春期，随着身心状态的巨变、内心世界的发现、自我意识的突出、独立精神的加强，认知水平也有很大提高，逻辑思维与辩证思维能力、对事物的分析与综合能力、创造性及解决问题的能力都有可能达到较高级的水平；情感变得丰富细腻；意志力逐渐成熟。但知识基础比较薄弱，部分中职生有失落和自卑感，个别中职学生惰性和厌学心理较重，感恩心和责任感不强等。由于他们生活经验有限，看事物做事情往往不能从个人的主客观条件出发，不能做出人生的正确选择，从而影响自身的成长和人生发展。 【创境激趣——直面生活感受人生选择】 理想有多远，路就有多远，“选择”关系着未来的发展，“选择”关系着未来的方向，对与错都是自己的选择，关键是要做出最正确的选择。哲学家萨特说过：“人有选择的自由，但是没有不选择的自由”。这位大师的话道出了这样一个哲理：人生处处有选择，但究竟要如何选择才是正确的呢？如何正确把握住自己的命运呢？ 肖斌的父亲是个足球迷，一心想把儿子培养成未来的足球明星，为此他把儿子送进一家有名的足球学校。 经过几年的刻苦训练，肖斌的球踢得有模有样了，但在一场校内的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体条件已经不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的身体造成难以估量的伤害。肖斌的母亲想让儿子退出足球学校，但父亲认为，很多足球明星都曾受过重伤，不是有人靠顽强的意志恢复了身体，又重返赛场吗?于是，父亲决定让肖斌休养一段时间再回学校踢球。不幸的是，肖斌在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。这一次，肖斌再也没能站起来…… [问题思考] （1）上述事例对我们正确进行人生选择有什么启示？ （2）让我们先看一下教材中案例王莉丽的选择。（视频播放事例） 【引思明理——合作学习领悟客观实际】 可以分组进行合作探究。

第一课 客观实际与人生选择

第一课客观实际与人生选择 空中楼阁 ?很久以前，山村里有一位财主。他非常富有，但生性愚钝，尽做傻事，所 以常遭到村人的嘲笑。 ?有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。他看到一幢三层楼高的新屋， 宽敞明亮，高大壮丽，心里非常羡慕，心想：我也有钱，而且并不比他的少。他有这样一幢楼，而我没有，这像什么话呢？一回到家，他马上派人把工匠找来，问道：“邻村新造的那幢楼，你们知道是谁造的吗？” ?工匠们回答道：“知道，那幢楼是我们几个造的。” ?傻财主一听，非常高兴，说：“好极了，你们照样子再给我盖一次。记住 要三层楼的房子，要和那幢一模一样。” ?工匠们一边答应，心里一边嘀咕；不知这次他又会做出什么傻事来。可是 不管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自忙开了。 ?一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十分纳闷，便问正在打地基 的工匠：“你们这是在干什么？” ?“造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩咐干的。” ?“不对，不对。我要你们造的是那第三层楼的屋子。我只要最上面的那层， 下面那二层我不要，快拆掉。先造最上面的那层。” ?工匠们听后哈哈大笑，说：“只要最上面那层，我们不会造，你自己造吧！” ?空中楼阁 ?空中楼阁能够建成吗？为什么？ ? 一、客观实际是人生选择的前提和基础 1、人生选择不能只靠主观意志 人不是仅仅依靠自己的主观意志就能对人生道路做出正确选择的。 万丈高楼平地起 ?人生需要理想，激情 ?但更要面对客观实际， ?脚踏实地， ?要把积极的行动 ?与尊重客观规律结合起来 客观实际与人生选择 ?何谓人生选择？ ?就是人们在人生历程中，根据一定的主客观条件，在多种可能性中所做的 选择和确定的活动。 ?举例说明：人生选择处处可见: ?读书—选学校、选专业 工作—选单位、选老板 结婚—选时间、选对象

人生道理的名人名言

人生道理的名人名言 [标签:栏目]，人生道理的名人名言 1、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。——纪伯伦 2、我们这一代人最大的发现，就是一个能靠改变自己的态度改变他的人生。 ——xx 3、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧 4、一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿 5、人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。——萧伯纳 6、人生最大的幸福是艰辛有人爱我们。——雨果 7、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 8、人生是一张白纸，每个人都在上面写上自己的一两句话。——洛威尔 9、人生的后半生完全是由前半生养成的习惯组成的。——陀思妥也夫斯基10、人生不长，绝不可花费太多的时间，去考虑怎样度过这一辈子。——约翰逊 11、沙上有印，风中有音，光中有影。——龙应台 12、人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。——艾略特 13、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦 14、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。

——歌德 15、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。——杰弗逊 16、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克 17、一个奇怪的虚荣心十足的令人生厌的女人！我看我实在无法喜欢她，除非是在**大海中的一只木筏上，见不到其他粮食的时候。——马克吐温18、真正有信心的人不怕暴露自己的缺点，试图掩盖粉饰才是没有信心的表现。——龙应台 19、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。——高尔基 20、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默 21、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青 22、人生的悲剧不在于人们受了多少苦，而在于他们错过了什么。——卡莱尔 23、人生没有可怕的东西，只是需要理解。——居里夫人 24、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。 ——xx·xx 25、所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。——龙应台 26、爱情能持久多半是因为两人有一种“互利”的基础。——龙应台27、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫 28、从不充分的前提中推断出充分的结论，这种艺术就是人生。——勃特勒29、人生像一个洋葱：你只能一层一层的把它剥开，又是你还得流泪。——桑德伯格

亚里士多德哲学名言名句大全摘抄

亚里士多德哲学名言名句大全摘抄亚里士多德哲学名言名句大全摘抄 吠犬之用，胜于睡狮。 人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 人类是天生社会性动物。 严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。 所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。 最明晰的风格是由普通语言形成的。 真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。

没有一个人能全面把握真理。 热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。 在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。 一个纵情恣乐毫无节制的人，会变成放荡的人；一个像乡下人一样忌避一切快乐的人，会变为麻木不仁的人。 一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。 即使上帝也无法改变过去。 天才必然和疯子结成亲密的联盟。 我爱我的老师，但我更爱真理。 美是一种自然优势。 德能够分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从领悟中得来的，后者是从实践中得来的。

美是上帝赐予的礼物。 户外太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度能够产生增进持续体力和健康。 没有一个人能全面把握真理。 （古希腊）教育应由法律规定，并且应是国家的事务。 一个人应对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。 邪恶事件起因于邪恶。 天才必然和疯子结成亲密的联盟。 在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。 美是上帝赐予的礼物。 习惯能造就第二天性。 吠犬之用，胜于睡狮。

第一课-客观实际与人生选择

第一课客观实际与人生选择 【教学目的】 1．认知：使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发、尊重 客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。 2．情感态度观念：培养学生正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观 念。 3．运用：培养学生运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此基础上进行人生 选择的基本能力。 【教学重点】 1．一切从实际出发的观点和方法。 2．正确选择适合自己发展的人生道路。 【教学难点】 1．物质世界的统一性和多样性。 2．人生发展的现实性与可能性。 【教学方法】 讨论法、案例分析法。 【教学内容及教学活动】 <导入新课> 提问：同学们来到这，并能坚持到今天，肯定渴望获得成功，但有些人付出了许多却总 不能如愿以偿，为什么？我了解，有些同学的学习生活非常紧张、忙碌、担忧，当然也有个 别同学对学习抱着无所谓的态度，得过且过。不管你们对学习抱什么态度，今天，我请同学 们暂时放慢你们的脚步，放弃胡思乱想（插曲：询问谁还在胡思乱想些什么？），好好的想 一想，有些人付出了许多却总不能如愿以偿，为什么？ 学生思考、回答问题。为引发学生深层次思考，给学生启示：渤海口有一条小鱼，它下 定决心要一路游到山顶，于是它逆向而行。这条小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿划 过激流，穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪（努力拼搏，力尽千 辛万苦）。它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间，它被冻成了冰! 一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人认出这是产于渤海口的鱼。 一位年轻人赞道： “真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水，来到一个截然不同的环境，了不起！”一位老者却说： “不！它只有伟大的精神，却没有伟大的方向，所以只能换来 死亡。”提问：这则故事给同学们什么启示？或你从中悟出什么人生哲理？ 启示：成功，除了需要“努力”以外，更需要“方向”，很多人会选择不断地 1

哲学名言与人生哲理

哲学名言与人生哲理 导读：本文是关于哲学名言与人生哲理，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁 2、只要有一双真诚的眼睛陪我哭泣，就值得我为生命受苦。——罗曼·罗兰 3、即使通过自己的努力而知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。——罗曼·罗兰 4、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。——萧伯纳 5、你越对人生有所期待，人生便越美好。一个认为自己已享尽人生的人，实际上并未生活。我宁愿相信我一生最好的时光还在后头。——佚名 6、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。——爱因斯坦 7、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默 8、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。——张养浩 9、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美 10、人人都希望真理在自己一边，但并不是人人都希望自己在

真理一边。——沃特利 11、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路。——纳素夫 12、你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。——纪伯伦 13、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱 14、得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚 15、生活将在种种友谊之中得到充实。爱他人，并为他人所爱，这就是生存的最大乐趣。——威·史密斯 16、在一切大事业上，人在开始做事前要像千眼神那样察看时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。——培根 17、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。——杰弗逊 18、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周 19、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克 20、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。——贝多芬 21、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡

《客观实际与人生选择》说课稿

《客观实际与人生选择》 说课稿 单位：三原职教中心 教师：许红 时间：20XX年4月

《客观实际与人生选择》说课稿 尊敬的各位评委，老师们， 大家好！我叫许红，是三原职教中心的一名哲学教师。今天，我为大家说课的课程是《客观实际与人生选择》。我将从教材分析，教法分析，学法分析，教学过程，板书设计，教后反思六大板块展开讲解。 一、教材分析： 1.教材地位和作用： 《客观实际与人生选择》是《哲学与人生》这本书的的第一章第一课，是《坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路》这一章中的重点内容。 它是学生在职业学校学习哲学理论的前提和基础以及后面所有章节的的理论基础，为后面的个人发展、人生理想和人生价值作了铺垫．因此,本节课在本章和本书中起着重要的作用。 2、学情分析 本节课的讲授对象是中等职业学校二年级的学生，他们的年龄多集中在15--17岁，正处于少年期向青年期过度的阶段，求知欲强，精力充沛。 但学习基础和自学能力相对薄弱。开始对人生进行思索，但是还没有形成科学系统的认识，并不清楚应该怎样进行正确的人生选择。 3.教学目标： 在新课程标准的要求下，教学目标是多元化的。结合职高学生的认识结构及其心里特征，我制定了以下的教学目标。 其一，知识目标。从是什么、为什么、怎么做这样一个线索来理解一切从实际出发。 其二，能力目标。通过理解“为什么要一切从实际出发”的道理，体会思维逐步上升进行抽象的过程，培养抽象思维能力。 其三，情感目标。激发学生学习的兴趣，形成主动学习的态度，树立学生的自信心，培养团队合作精神及学习的积极性和创造性。 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： （1）知识目标：使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。 （2）情感目标：培养学生正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。 （3）能力目标：培养学生运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此

人生哲理名言经典格言

人生哲理名言经典格言 导读：无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。下面是小编分享的人生哲理名言经典格言，欢迎大家阅读！ 1)有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹，有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 2)你目前拥有的，都将随着你的死亡而成为他人的。那为何不现在就布施给真正需要的人呢? 3)青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。 4)人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。 5)当贫穷过去门进来的时候，爱情就从后门溜走! 6)我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运! 7)相信时间的力量，可以冲淡很多东西 8)旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 9)胜利属于最坚忍的人。 10)你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。 11)别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用? 12)属于我的，会一直记着，不属于我的，我只能学着若无其事。 13)少年的时光就是晃，用大把的时间彷徨，用只有的几个瞬间

来成长。 15)文学表达与文学思维并不是一回事，前者能让一个有成就的企业家更有魅力，而后者却能让一个有魅力的企业家失去成就。 14)你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。 16)有些疼之所以疼是因为还爱我不是木头人我有感情。 17)征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。 18)不怕事多，只怕多事。 19)生活就像我的歌声，时而不靠谱，时而不着调。 20)你不勇敢，没人替你坚强! 21)世上最残忍的事是你明明知道我喜欢你，却当作不知道。 22)天下没有免费的午餐，即使菩萨会帮助你那也是有N多条件的，求人不如求己。 23)如果没有了眼泪，心是一片干涸的湖。 24)有困难要帮没有困难制造困难也要帮! 25)静坐常思己过，闲谈莫论人非。 26)没让我失望，错在我对你指望太多。 27)滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。 28)世界上每个人都在完成两大积累——知识与经验的积累;资本与信誉的积累。当你自认已完成这两大积累时，那你想要做什么都

苏格拉底人生哲理名言

苏格拉底人生哲理名言 苏格拉底，古希腊哲学家，这大家都知道，那么你知不知道苏格拉底人生哲理名言都有哪些呢？一起来看看小编为大家推荐的苏格拉底人生哲理名言吧，欢迎阅读收藏,希望对您有所帮助。 苏格拉底人生哲理名言精选： 1. 美色不常驻。 2. 认识你自己吧。 3. 幸运是机会的影子。 4. 骄傲是无知的产物。 5. 逆境是磨练人的最高学府。 6. 清闲是一切财富中最难得的。 7. 未经思索的生活是不值得过的。 8. 恕自己一过，则万过由之而生。 9. 最热烈的恋爱，会有最冷漠的结局。 10. 只期盼少许，才能接近最高的幸福。 苏格拉底人生哲理经典名言： 1. 女人的纯正饰物是美德，不是服装。 2. 患难与困苦是磨练人格的最高学府。 3. 我们的需要是越少，我们越近似上帝。

4. 知足是天赋的财富，奢侈是人为的贫穷。 5. 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。 6. 我认为闲暇是所有财富中最美好的财富。 7. 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 8. 我比别人知道得多的，不过是我知道自己的无知。 9. 人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。 10. 好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。 11. 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 12. 做少许事情而做得很好，胜于做许多事情而做得很糟。 13. 身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。 14. 坏人活着是为了吃与喝，而好人却是为了活着才吃与喝。 15. 有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。 16. 谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。

第一课-客观实际与人生选择复习课程

第一课-客观实际与人 生选择

第一课客观实际与人生选择 【教学目的】 1．认知：使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。 2．情感态度观念：培养学生正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。 3．运用：培养学生运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此基础上进行人生选择的基本能力。 【教学重点】 1．一切从实际出发的观点和方法。 2．正确选择适合自己发展的人生道路。 【教学难点】 1．物质世界的统一性和多样性。 2．人生发展的现实性与可能性。 【教学方法】 讨论法、案例分析法。 【教学内容及教学活动】 <导入新课> 提问：同学们来到这，并能坚持到今天，肯定渴望获得成功，但有些人付出 了许多却总不能如愿以偿，为什么？我了解，有些同学的学习生活非常紧张、忙 碌、担忧，当然也有个别同学对学习抱着无所谓的态度，得过且过。不管你们对 学习抱什么态度，今天，我请同学们暂时放慢你们的脚步，放弃胡思乱想（插 曲：询问谁还在胡思乱想些什么？），好好的想一想，有些人付出了许多却总不 能如愿以偿，为什么？ 学生思考、回答问题。为引发学生深层次思考，给学生启示：渤海口有一条 小鱼，它下定决心要一路游到山顶，于是它逆向而行。这条小鱼泳技精湛，一会 儿冲过浅滩，一会儿划过激流，穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪（努力拼搏， 力尽千辛万苦）。它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间，它被 冻成了冰! 一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人认出这是产于渤 海口的鱼。 一位年轻人赞道： “真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水，来到一个截然不同的环境，了不 起！”

经典的人生哲学励志语录

经典的人生哲学励志语录 1.任何一件事情，只要心甘情愿,中铁快运，总是能够变得简单 2.相信是成功的起点，坚持是成功的终点。 3.我们一定不要当三等公民：等下班、等薪水、等退休。 4.我们今天的生活是三年前抉择的，我们三年以后的生活就是今天抉择的。 5.我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。 6.人来到这世上是握着手的，因为他想要很多东西；当死去的时候，手是松开的，因为想开了。 7.听说青蛙只吃动的东西，由此推断：天鹅不动的话青蛙是不会打她主意的。 8.母亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给母亲东西的时候，母亲哭了。

9.人生的经历就像铅笔一样...开始很尖...经历的多了也就变得圆滑了...如果承受不了就会断了。 10.人不怕死，但是最怕不知道怎么活。 11.淡定是一种人生涵养，纯真是一种性格使然。 12.人要对自己诚实，爱情没有红绿灯，不会告诉你何时该走，何时该停，只能凭直觉勇敢的走下去。 13.一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。 14.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天实现。 15.成功不是做你喜欢做的事，而是做你应该做的事。 16.剩者为王的时代，能活下来的都成为行业的翘楚。 17.青春好比吸烟，烟在飞扬，烟灰在坠落…… 18.蝴蝶变成了花，不用再以不停的飞翔表明自己自由，平淡安静的留守也是一种幸福的忧愁

19.孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始 20.王子喜欢公主，青蛙王子也一样，灰姑娘只是偶然。 21.人不要错过两样东西，最后一班回家的车和一个深爱你的人。 22.每个人开始都是一杯浑浊的水，然后会不断有人来帮你澄清。当你变得清澈的时候，别忘了那些喝了泥沙的人。 23.除了爱情之外，还必须找到能够使自己用双脚坚强站在大地上的东西。 24.那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 25.时间是的老师，但遗憾的是——最后他把所有学生都弄死了！

客观实际与人生选择

第一课客观实际与人生选择教学目标 知识目标：使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。 能力目标：培养学生正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。 情感目标：培养学生运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此基础上进行人生选择的基本能力。 教学重点 1．一切从实际出发的观点和方法。 2．正确选择适合自己发展的人生道路。 教学难点 1．物质世界的统一性和多样性。 2．人生发展的现实性与可能性。 教学方法：讨论法、案例分析法。 教学手段：多媒体课件教学。 课时安排：2学时。 教学过程 第一课时 <导入新课> 选择正确的道路，永远比跑得快更重要。选择就是给自己定 位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的生命， 选择就是为自己的生命重新注入激情。 人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓大鱼，在错误的地 方垂钓，肯定钓不到想要的鱼。

20世纪最伟大的哲学家萨特说过一句富于哲理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人生处处有选择。 选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一推动力。 只有选择，人生才有主题；只有选择，人生的坎坷才会被踏平；只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱；只有选择，人生才能演奏出生命的华彩乐章。 通过短文让学生了解人生必须要选择，并思考选择的依据是什么！ 运用教材第2页中“小赵从事农机维修成功”的事例，让学生讨论分析，导入本课的学习，引入客观实际的教学内容。 <新课讲授> 一、坚持一切从实际出发 公元前638年11月初一，宋楚两军在泓水(今河南柘城北)相遇。宋军的数量小于楚军，处于劣势。但是宋军占据了河边的有利地形，在楚人还没渡完河的时候，宋军已经列阵完毕。公子目夷建议说：“彼众我寡，我军获胜的希望不大，不如趁现在楚军还没有完全渡过泓水，我们发动截击，完全有把握扭转劣势。”宋襄公不听，他认为截击正在渡河的对手是不道德的，于是就约束全军不得出击。待楚军渡过泓水、正在慌忙列阵的时候，公子目夷又建议道：“我们趁敌人还没有列阵完毕，掩杀过去，还有希望获胜。”宋襄公又拒绝说：“要等敌人列阵完毕，我军才能出战。”

人生哲理名人名言100句

人生哲理名人名言100句 人生哲理名言、人生哲学名言有哪些?人生到处充满哲学，人生哲学能端正我们的人生价值观，那么人生价值观名言警句你收藏了多少?下面小编就收集了人生哲理名人名言，欢迎大家摘抄! 人生哲学名言1、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。 2、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 3、松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 4、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德 5、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周 6、人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 7、人生是一种无法抗拒的前进。 8、小时侯，幸福是很简单的事;长大了，简单是很幸福的事! 9、小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。 10、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。 11、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 12、炫耀什么，缺少什么;掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 13、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。

14、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰 15、人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。 16、今天就是生命，是唯一你能确知的生命。——列夫·托尔斯泰 17、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。 18、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。——方海权 19、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 20、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美 21、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——萧伯纳 22、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——亚历山大·尼古拉耶维奇·奥斯特洛夫斯基 23、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛夫 24、人的价值是由自己决定的。——卢梭 25、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。——卢梭 26、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。——培根

哲学与人生语录

42句话与人生的哲学关系 所谓浪漫就是帮老婆买白菜时顺手带回朵玫瑰花！ 举得起放得下叫举重，举得起放不下叫负重。 不要等明天交不上差再找借口，今天就要找好…… 幸福就是下班回家时敲门，而不是自己去找冰冷的钥匙。 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。 奈何桥上的老婆婆都卖上可乐了，你叫我怎么忘记你？ 我能容忍身材是假的，脸是假的、胸是假的、臀是假的。但就是不能容忍钱是假的！ 飞蛾扑火，在浪漫主义者看来是美和勇气；在现实主义者看来是蠢和自杀。 不要害怕诱惑，你抵制了它，说明你是个好人；抵制失败了，说明你曾经是个好人…… 每个人都是一段弧，能刚好凑成圆圈的两个人便是一对。 天没降大任于我，照样苦我心智、劳我筋骨。 “人生”就是——下课啦；放学啦；放假啦；毕业啦；混够啦；老啦；后悔啦；死啦。 现在的梦想决定着你的未来，还是再睡一会儿吧。 如果背叛是一种勇气，那么接受背叛要更大的勇气。 人生三愿：一是吃得下饭，二是睡得着觉，三是笑得出来。 我们开始相爱不是因为找到了一个完美的人，而是因为学会了完美地看待一个不完美的人！只要你是天鹅蛋，就算生在养鸡场里也没关系。 难道全世界的鸡蛋联合起来就能打破石头吗？所以做人还是要现实些..... 钱可以解决的问题都不是问题。 一山不能容二虎，除非一公和一母。 凡事想别人感激，那是必然要失望的。 咸鱼翻身，还是咸鱼。 说假话总会被人揭穿，戴假发总会被风揭穿 有钱就败家，没钱就拜神。 生活是灯，工作是油，若要灯亮，就得加油！ 骆驼不流泪是因为它知道水的珍贵，女孩不流泪是因为还没有找到值得流泪的人。 没有准备请不要开始，没有能力请不要承诺。 人干点好事儿总想让鬼神知道，干点坏事儿总以为鬼神不知道，我们太让鬼神为难了。 恨一个人和爱一个人的区别是：一个放在嘴边，一个藏在心里。 人生有四个存折：健康、情感、事业和金钱。如果健康消失了，其他的存折都会过期。 煮熟的鸭子飞了，有人可能要发疯；活鸭子从眼前飞过，人们却可能无动于衷。 三十岁以后，男人忙着装成熟，女人忙着装嫩。 明星脱一点就能更出名，我脱的光光的却被抓起来了。 三人行，必有我师；三剑客，必有一强；三角恋，必有一伤。 人生没有彩排，每天都是直播。不仅收视率低，而且工资不高。 如果真诚是一种伤害，请选择谎言；如果谎言是一种伤害，请选择沉默；如果沉默是一种伤害，请选择离开。 漂亮只能给别人提供眼福，却不一定换到幸福。 妈妈说人生最好不要错过两样东西：最后一班回家的车和一个深爱你的人。 谎言与誓言的区别在于，一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。 生活的理想就是理想的生活。 生，容易。活，容易。生活，不容易。 他们总说我没心没肺，那是因为还没遇到能让我掏心掏肺的人……

第一课客观实际与人生选择学习提纲及练习讲课稿

《哲学与人生》学习提纲 第一课客观实际与人生选择 1.哲学的基本问题是是什么?唯物主义和唯心主义的根本观点是什么？ （1）物质与意识、主观与客观、思维与存在的关系问题就是哲学当中最基本的问题 （2）凡认为存在决定思维的（物质决定意识的），就是唯物主义； 凡认为思维决定存在的（意识意识决定物质的），就是唯心主义。 唯物主义—先有物质后有意识，物质决定意识 唯心主义—先有意识后有物质，意识决定物质 2.什么是客观实际? 客观实际，就是指存在于我们意识之外的客观事物及其实际状况，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系。 3、物质决定意识的方法论要求是怎的? 物质决定意识要求我们要-切从实际出发，发实事求是，做到主观符合客观。4、.什么是一切从实际出发?为什么要坚持-切从实际出发? -切从实际出发,就是要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行观符合客观，做到主观符合客观。 5、怎样做到一切从实际出发? (1)人们在任何时候、任何条件下,从事任何工作,都要把客观实际作为想问题和办事情的出发点、立足点和依据。 (2)不能把人的主观愿望作为出发点,也不能以人的主观想象代替客观事实。

(3)想问题办事情从客现实际出发,就必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是 6、了解物质世界的多样性和统一性； (1)物质世界的多样性：物质世界中各种事物和现象都是物质及其存在形式的不同表现，它们具有不同的形态和属性，显示出不同质的差别。 (2)物质世界的统一性是指：世界上一切有质的区别的事物、现象、过程、系统都是相互联系的，都是物质的无止境的自己运动，自己发展的环节,都有物质性。 (3)物质世界既是多样的,又是统一的，是多样性与统一性的统一。 7、理解人生发展的可能性和现实性； 人生道路的选择有多种可能性 现实物质世界发展的多样性和人生未来的不确定性，为人生道路选择提供了多种可能性。须根据客观实际,在多样可能性中,选择适合自己的人生路 现实性；每一事物发展中的多种可能性，在一定条件下,只有一种可能性会转变为现实。这就需要我们根据人生的客观实际，对各种可能性做出正确的分析和判断,从而做出正确的取舍，拥有无悔人生。 8、学会根据人生的客观实际，正确选择适合自己发展的人生道路； 客观实际是人生选择的前提和基础 人生的客观实际，（1）首先是指人生具体的客观的社会历史条件。这就需要我们了解自己所处社会实际，自觉地服从社会和人民的需要,使我们的选择符合社会历史发展的趋势。 （2）人生的客观实际,还包括个人的主客观条件。 （3）人生的客观实际还指人生的不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。不同的人生阶段的选择,要符合不同人生阶段的特点。